第一篇：2017年福州一中高三質量質檢 參考答案

2017年福州一中高三質量質檢 語文科（參考答案）

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）論述類文本閱讀

1.A ｛原文“漢代以察舉和辟除為主體的選官制度”說明漢代選官制度并不只有察舉制和辟除制兩種。｝

2．C ｛A項，“它的出現(xiàn)導致了門閥政治的興起”錯誤，原文為“同門閥政治的興起相適應”；B項，強加因果；D項，“開了隋唐科舉制的先聲”是曹魏改進以后的察舉制。｝ 3．B ｛B項是當時官員對九品中正制的批評，不屬于九品中正制的弊端。｝

（二）文學類文本閱讀

4.（3分）A（B.“?雪下得很急?，暗示了韓六爺內心的焦躁”屬于過度解讀，主要是為了渲染批斗會的氣氛；“?爐子上水盆里冒出來的水汽環(huán)繞著他?，則暗示了韓六爺內心的平和”解讀錯誤，從前文的“厭惡”兩字來看，韓六爺此時內心并不平和。C.“卑鄙無恥”屬于過度解讀，也有可能他是出于真誠?！跋铝鼾}齪”也有過度解讀之嫌。D.還有語言描寫。）

5.（5分）（答出任意3點即可得5分）

（1）大智若愚，聰明機智。在批判韓芥園時，為了打斷批斗會，故意裝睡，將熱水潑在郭彩娥身上，并故意與之對罵，表現(xiàn)了他的聰明機智，大智若愚的一面。（2）多才多藝，富有情趣。學過昆曲，在批斗會上會溜嘴唱出“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”，可以看出是一個富有情趣，多才多藝的人。（3）心地善良，懂得感恩。韓芥園給紅衛(wèi)兵小將搭了句話，使他免于掃廁所，他心懷感激，于是想辦法打斷了韓芥園的批斗會，表現(xiàn)了他心地善良，懂得感恩的一面。（4）胸懷寬廣，包容他人。祖六奶奶說他是睡神，甚至小孩子叫他睡神，他都坦然處之，表現(xiàn)了他胸懷寬廣，包容他人的一面。6.（6分）（一點2分，答出3點即可。）

（1）小說的內容來看，主人公韓六爺外號為“睡神”，并且中心事件就是“睡神”的由來，以此為題可以概括小說的主要內容。（2）從小說主旨來看，“睡神”一詞蘊含著文本的主題，象征著特殊年代里的一種生存方式：在批斗會上以一種大智若愚的方式來保全自己，保護他人。（3）從小說的情節(jié)結構來看，“睡神”二字貫穿全文，以之為題，相互呼應，小說結構更加嚴謹。（4）從人物形象角度來看，“睡神”也是對主人公韓六爺?shù)男蜗蟾爬ǎ兄谒茉煲粋€大智若愚的人物特點，使讀者更容易把握住主要人物形象。

（三）實用類文本閱讀 7.B（表述錯誤，“開辟了中國新文化運動的新時代”是目的，“趙元任與同伴們一同提倡文學革命”是具體表現(xiàn)。）8.A(B項原文是說“他的音樂作品，飽含著對中華民族和廣大民眾深情的愛，充滿著對反動統(tǒng)治者和日本侵略者刻骨的恨?！盋項根據(jù)原文應該是趙元任在語言文字的研究過程中，形成極具個人特色的科學研究方法，在語音學的研究上，對相關理論進行獨特的詮釋。D項因果關系不成立)9.（6分）①文字改革：趙元任設計的國語羅馬字，是我國第一套法定的拉丁字母拼音方案；趙元任對中華民族共同語的國內外傳播做了大量的研究和實際工作。②學術研究：他發(fā)揮自己的特長，用自然科學的基本概念解釋語言現(xiàn)象，用自然科學的方法分析語言結構成分，并在研究過程中逐漸形成一套有自己特色的語言學的科學研究方法；在語音學的研究上，趙元任用自然科學的基本概念解釋語言現(xiàn)象，如物理學、生理學、化學都得以應用。③音樂藝術：趙元任在音樂創(chuàng)作上成就顯著，尤其在作曲方面有多個首創(chuàng)，被譽為“五個第一人”。（共3點，每點2分）

二、古詩文閱讀

（一）文言文閱讀

10．C（依照舊制，百官要請求皇帝親自處理政務，四份奏表已經(jīng)呈上。一晚王應麟入宮（哭靈），宰臣傳達詔令要求增加撰寫三份奏表，王應麟拿起筆立即寫成。丞相統(tǒng)領大軍回朝，需要三道辭去位子的奏表，使者站著等候，應麟不慌不忙寫好交給他。丞相驚嘆佩服）11．A（丁憂，要守孝三年。）

12．B（讀了第七卷后，王應麟認為其作者乃忠義之士，事實印證了他的判斷。這說明王應麟慧眼如炬。）13．（1）百姓因為他年輕而輕視他，繳納賦稅延誤了期限。王應麟稟告太守，根據(jù)法令制裁他們，百姓于是立即繳納了賦稅。（“易”“白”“繩”各1分，句意2分）

（2）況且留夢炎違背命令，輕視諫言，正直的言論沒人敢稟告朝廷，現(xiàn)在的賣國投降的人，大多是他信任重用的官員。（“舛”“慢”“讜”各1分，句意2分）

語文參考答案 第1頁（共2頁）【參考譯文】王應麟，字伯厚，是慶元府人。九歲時通曉《六經(jīng)》，淳祐元年考中進士，跟著王野學習。調任西安主簿，百姓因為他年輕而輕視他，繳納賦稅延誤了期限。王應麟稟告太守，根據(jù)法令制裁他們，百姓于是立即繳納了賦稅。遭逢父親的喪事，守喪期滿，調任揚州教授。當初，王應麟應試考中，說：“現(xiàn)在的從事科舉考試的人，為的是撈取名譽，一旦考中就放棄一切學習，制度、典故全都不懂，這不符合國家對學識淵博的儒者的期望。”于是閉門勤奮讀書，發(fā)誓憑借博學宏辭科顯露自己，借來館閣中的書閱讀。寶祐四年考中博學宏辭科。應麟與弟應鳳同一天出生，弟弟開慶元年也考中這一科，皇帝下詔褒獎他們?；实塾H自在集英殿策問士人，召來應麟?yún)⑴c復試工作?？己嗽u定的等第已經(jīng)呈上，皇帝想改把第七卷放在第一名。應麟讀完文章后，就磕頭說：“這一份卷子中流露的古賢人之風義如龜和鏡子（龜鏡，龜可卜吉兇，鏡能別美丑，因以比喻可供人對照學習的榜樣或引以為戒的教訓。）一般可供人學習，忠義之心如同鐵和石頭，臣敢為皇上得到國士而祝賀。”于是就把第七卷作為第一名入選。等唱名時，（才知道）那人是文天祥。王應麟被召見擔任太常博士，被提升為秘書郎，不久又兼任沂靖惠王府教授。彗星出現(xiàn)，王應麟接受詔命詳盡地論述執(zhí)政、侍從、臺諫的罪責，積聚個人財產、賣斷公田的危害。度宗登上帝位，王應麟代理禮部郎官，起草百官表。依照舊制，百官要請求皇帝親自處理政務，四份奏表已經(jīng)呈上。一晚王應麟入宮（哭靈），宰臣傳達詔令要求增加撰寫三份奏表，王應麟拿起筆立即寫成。丞相統(tǒng)領大軍回朝，需要三道辭去位子的奏表，使者站著等候，應麟不慌不忙寫好交給他。丞相驚嘆佩服，立即授予他兼任禮部郎官、兼任直學士院的職務。不久轉任尚書，兼任給事中。左丞相留夢炎任用徐囊作御史，提拔江西制置使黃萬石等人，王應麟封還奏章（繳奏：給事中行使職權，駁正制敕之違失而封還章奏）說：“徐囊與留夢炎是同鄉(xiāng)，有重用私人的嫌疑，萬石粗魯暴戾，不學無術，南昌失守，他誤國的罪責頗大。現(xiàn)在留夢炎正想著任用他們以輔助自己，被他們搏擊吞噬（搏噬：搏擊吞噬，喻打擊陷害）的有德之士，一定會相互扶持著離開。吳浚貪污輕躁，難道應該任用他們嗎？況且留夢炎違背命令，輕視諫言，正直的言論沒人敢告訴他，現(xiàn)在的賣國投降的人，大多是他信任重用的官員?！弊嗍鑳纱纬噬希实鄱紱]有答復。王應麟出關等候命令，再次上奏說：“我因為情況危急而擾亂法紀，因為持有偏見而違逆大家的議論，臣的封駁（封駁：封還皇帝失宜詔令，駁正臣下奏章違誤）不好，跟大臣持不同的論點，依情勢不應當留下。”奏疏呈上，皇帝又沒有答復，王應麟于是向東歸去。皇帝下詔讓中使譚純德拿翰林學士的職位召見王應麟，有見地的人認為這是奪去他顯要的地位，而拿清貴的官職寵信他，這并不是對待賢能的人的好法子。應麟也極力推辭，二十年后去世。

（二）古代詩歌閱讀

14．C E（C項“初識”強調的是勝利難得，中華帝國終于得以再識汗血馬。E運用比喻手法，而非比擬。）15．（1）結尾兩句拿老死蓬窗、苦讀詩書的行為與為國立功的英勇行為作對比，突出前者的可貴和后者的可笑，表明詩人為國爭戰(zhàn)的志愿。（3分）（2）此詩通過想象塑造了一個馳騁戰(zhàn)場、復興中華的英雄人物，結尾直抒胸臆表達了對英雄的贊美，也暗含了對自己報國無門的自嘲，悲憤之情不言而明。（3分）

（三）名句名篇默寫

16、（1）君子生非異也，善假于物也（2）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（3）劍閣崢嶸而崔嵬

三、語言文字運用

17．B（雪泥鴻爪：鴻雁踏過雪地遺留的爪痕。后比喻事情過后遺留的痕跡。明火執(zhí)仗：點著火把、拿著武器。指公開搶劫或肆無忌憚地做壞事。此處望文生義，使用不當。胼手胝足：指手掌腳底因勞動過度，皮膚久守摩擦而長出老繭。形容長期辛苦勞作。意思相反。風行草偃：比喻有德者的感化能使百姓順服。此處望文生義，使用不當。窮形盡相：形容事物描寫的極為細致生動。也形容人丑態(tài)畢露。碩大無朋：大得無與倫比，形容巨大。）

18.D（A選項，“不止”和“之多”表意重復，應刪去其一。B選項，“處于”缺少賓語，改為“處于相對平衡的狀態(tài)”。C選項，“社會經(jīng)濟”和“改進”搭配不當，可將“改進”改為“發(fā)展”。）

19.C（需要填補的第一句話主要是通過與“本末”進行比較來分析“始終”，通過“畢竟”、“則并不”、“而是”三個表達可以判定B選項錯誤。在與“本末”比較結束后，另起一句，談中國人日常在始終觀念上的表現(xiàn)，亦十分通順，故而A項排除?！俺Ｕf做事要有始有終”和“批評有頭無尾或虎頭蛇尾”都是國人重視始終的表示，故而將“正表示”一句放在最末，于是排除D而選擇C選項。）

20、①它一生（終日）勤勞不息 ②如果偶然碰見不工作的工蜂 ③也從不發(fā)生爭食互毆的事

21、使用共享單車時，打開共享單車APP，如共享單車不在身邊，可通過APP顯示找到單車。而后可通過掃二維碼或輸入編號對單車進行解鎖，解鎖后開始用車，到達目的地后手動關閉智能鎖，結束用車。

四、作文（略）

高三語文參考答案 第2頁（共2頁）

第二篇：廈門語文高三質檢答案

2017-2018上學期高三語文期中考質量分析

備課組成員：蔡佳境、許韻恬、馮成、王芹、卓朝紅

5、第五小題考的是人物形象，本次學生們基本明白了答題模式，懂得先寫性格，再配以相應的解析，除了“深謀遠慮”這個方面比較少人答到之外，“寬宏大量”和“正直無私”這兩點學生都基本能答到。此外，還有比較好的答案，如“有責任感”，“一心為民”“沉著冷靜”等也是可以得分的。未分點的有扣分。建議：繼續(xù)強調分點答題。表述完整。

6、本道題出現(xiàn)一些文理科差異，比較多的文科班學生懂得從不同角度入手來答題，例如“效果上”“情節(jié)上”“人物上”“主旨上”，有這樣的表述會比較規(guī)范，相對來說，理科班的答題條理比較混亂，觀點雜糅，同時，還有一部分學生沒有分點答題。有一部分學生整題只答了一點。有部分學生能寫出“斷橋”的“雙關”含義，值得表揚。

建議：強調答題格式，為學生提供一些思考的方向。繼續(xù)強調分點答題。教會學生看分值答題，根據(jù)6分的分值判斷至少三個得分點，以避免整道題只答一個點的情況。

9、本題是實用類文本的主觀題，從命題角度來看，本題的難度適中，難度值0.6。從答題情況來說，學生的答題狀況良好，出現(xiàn)的主要問題在學生對題目的賦分判斷失誤，本題答案4點4分，而一部分學生誤認為2點4分，以后的教學中注意就可以了。

13、翻譯：

（1）這道題的答題情況很不理想，基本上得分為0，從采分點上來看，“趣”“虞”“自樹”三個字的難度并不高，而答題情況的不理想，主要是來源文本的難度，以及學生沒有養(yǎng)成根據(jù)上下文推斷句意的習慣，以后的教學中要加強這點。

（2）這道題難度比較低，學生答題情況很不錯，主要問題在于粗心，將常見的文言知識不能運用的考試中去。

15、詩歌鑒賞：

本次詩歌選擇陸游的詩歌，學生對陸游比較熟悉，故而對詩歌的理解大致正確，得分率比較理想。存在問題為：

1、沒有分點作答意識，只圍繞一點展開去寫。

2、答案毫無條理，沒有按照四聯(lián)的順序逐句分析下來；

3、沒有結合詩句來分析，略過分析過程直接得出觀點。

反思：需再次強調答題的規(guī)范性，強化分點答題模式，增強踩分意識，強調表達的條理性，增強審題意識，訓練分析題的答題模式。

16、默寫：

存在問題：錯字比較多的是“闌”“駕”“匏”“樽”，第2題寫錯句子的很多，1、3相對得分率較高，但部分學生還存在對句子的記憶不夠準確的現(xiàn)象，出現(xiàn)詞序顛倒，同音字誤用等問題。

反思：第二輪默寫復習要注重句子、詞語的準確性，力求背誦、書寫準確。同時要加強對句意的理解，以免在規(guī)定的情景中填錯句子。20、句子補寫：因為題干沒有那么明晰的線索，所以這次補寫的2、3小題得分率偏低。在教學中教會學生在上下文中的隱含信息查找相關的線索，確定應答的內容，再學會組織。

21、邏輯題：題干解讀難度不大，大多數(shù)學生能夠把握得較好，得滿分的不少。仍然有個別同學把幾乎把原句抄一遍而忽視客觀的說法得了0分。

從2017年來看，考查的是推理。在教學中讓學生學會解答這類題目的步驟是：第一，明確題目涉及哪些推理；第二，用題干所給的前提（許多時候需要揭示隱含的前提）組成推理形式；第三，根據(jù)推理規(guī)則得出結論。

22、作文：

得分率較低，平均分約為43.4，年段最高55分，個別同學無法完篇。大部分同學能就事論事，寫議論文，基本符合高考寫作要求。

主要存在問題：論證平面化，沒有必要的概念界定，沒有對話意識，不夠深刻，不能包容異見，合理質疑；沒有升華論證，現(xiàn)實意義單薄，不夠豐富。觀點膚淺，缺乏邏輯，條理混亂，更談不上審辨式思維。大多數(shù)學生不明確概念的內涵與外延，抓不住矛盾對立的關鍵點，分不清“形式感”（儀式感，源自內心的認同、尊重、敬畏）與“形式主義”（只重表面，無實在內容）的區(qū)別，純粹為反對而反對，一味地批判“形式感”，缺乏全面的觀點、發(fā)展的觀點、辯證的眼光，不懂得一分為二地看問題。

教學建議：

1、務必加強“任務型”議論文寫作的審題、立意、結構等的指導。

2、強調限時當堂作文訓練，保證能拿及格分，不讓作文拖自己后腿。

3、強調書寫工整和卷面美觀。

4、優(yōu)生作文升格，爭取更多同學作文能上50分。【優(yōu)卷】

形式乃手段，回歸閱讀方為核心

高三10班 黃凌鈺

“讀書形式感”其實就是我們日常所熟知的“儀式感”的又一次應用。對于這次新的嘗試，我個人十分認同。不僅因為“形式感”作為一種強烈心理暗示是一種有力手段，更是由于通過這種方式，看到以書店老板為代表的知識群體，呼吁大眾回歸閱讀本質的渴求。

首先，以形式感作為培養(yǎng)習慣的強力引發(fā)劑這一點，是有心理學依據(jù)的。形式感是一種通過反復在特定情景下重復某種“預備行為”，并使行為與愉悅、興奮等情緒進行關聯(lián)的“綁定式心理暗示”。正如書店刻意營造宜人的環(huán)境，就是要將“愉悅”與讀書行為相綁定，以達到有效普及長期讀書習慣的效果。

當然，普及閱讀只是“形式感”的目的之一。但是，這個形式對“慢節(jié)奏”“深思考”的要求，正是體現(xiàn)了其希望大眾回歸閱讀的良苦用心。在日越快節(jié)奏的城市化高速發(fā)展下，物資需求得到大大滿足，但同時，文化饑乏和審美滯停等等精神層面的問題暴露出來。綜藝娛樂最大化的時代，“讀書”反而被視作一種“苦修行”，成為一種高不可攀的習慣，更不論有多少人能“靜，慢，沉”的閱讀。這種對閱讀本質的模糊和漠視一旦成為社會常態(tài)，后果將不堪設想。

總體上看，“形式感”僅是回歸閱讀的第一步。要想樹立愛讀書的風氣，這種方式顯然是不夠的。在人才選拔上重視這種個人素質或許是更行之有效的方法，同時。進一步培養(yǎng)文化自豪感，形成讀書的風氣，是后續(xù)更為廣泛有效的計劃。

辯證地看待”讀書形式感”,不過分依賴,應是群眾及書店都該有的態(tài)度.“形式感”有它本身的局限性，一來受眾面積不大，二來因人而異，三來對后期深層次的閱讀益處不大，需要大大簡化。正因此，我雖認同“”讀書形式感”是一種好的嘗試，但其形式內容不應死板，大眾可以自行嘗試或簡化其形式過程。在達到習慣養(yǎng)成后，未必需要刻意重復，反而可能適得其反。

因此，我認為“讀書形式感”不失為一次好的創(chuàng)新嘗試，但應因人而異靈活應用。最重要的是，了解形式乃手段，回歸閱讀的渴求方為核心，不要流于表面而止于形式。讀書：用形式感造一方寧靜天地

考生優(yōu)卷一

傅雷言：“唯有肉體靜止，精神的活動才最圓滿，這是千古不變的定律?！睍甑淖x書活動，正是創(chuàng)設了一種靜謐的氛圍，進而轉入精神活動之中，此乃讀書的形式感。

有著如此雅趣的行為，讓人感到讀書的神圣與讀者的虔誠，我贊同這樣尋一方凈土靜靜地品書的形式感。

無可否認，許多人會認為過分追求形式顯得古板繁瑣，無疑是我們在庸人自擾，與當今快速的信息化時代格格不入——讀書不過是極普通的小事，何需形式感？然而，讀書缺少形式感，只會讓人在或懶散或速讀中走馬觀花，恐有違讀書需專、博的初衷。

需要說明的是，形式感的需要，外界環(huán)境的舒適感自是重要，首先是因人們內心持有的莊重感。所謂形式感，即進行某種形式時產生的感覺，它是莊嚴、靜穆的，亦可與外界靜謐舒適的環(huán)境相匹配。讀書的形式感的存在，代表讀者對讀書的重視與認真。讀書從來就不是隨便的事，智慧及知識的力量需要以特定的審慎框架托起方顯其厚重與珍貴。

再者，懷有讀書的形式感，更體現(xiàn)了對作者、對知識，甚至對智慧本身的敬畏感?？鬃釉唬壕佑腥贰诽烀?，畏大人，畏圣人之言。而這“圣人之言”亦可指承載先哲智慧的書籍。在汲取知識的同時，羞愧于自己的無知，從而產生對編寫著作的先賢大師們的敬意。如此，方能做到謙虛做人，踏實讀書。

更重要的是，懷著形式感沉下心來，沉浸于書本，可以更好地擁有一種體驗感。劉勰在《文心雕龍》中曾言：“寂然凝慮，思接千載，悄然動容，視通萬里?！毕日芸鄳]精思，將“稍縱即逝，如兔起鶻落”般珍貴而深邃的思考以文字的形式保留下來，留待后世以繼讀探究、突破。懷著形式感讀書，可穿越時光之河，與作者作傾心的交流，借圣賢之眼觀察大千世界，以臻于“思接千載，視通萬里”的境界。

其實，又何止讀書需要形式感呢？從春節(jié)除舊迎新的祭拜，漁夫出海捕撈前的開漁祈禱儀式，再到近年來設的國家公祭日......種種儀式所帶來的形式感早已成為精神生活不可或缺的一部分。正是這種靜穆的形式感，讓人們從喧囂繁雜的一地雞毛中走出來，在干凈的精神家園中小憩，讓人們在壓力與焦慮之外，品嘗到生活的美好與詩意。

潛移默化，由外而內

考生優(yōu)卷二

當你蘭心慧質時，再披上一條端莊素雅的圍巾，營造一種莊嚴的形式感，應該更是一幅絕美的風景畫吧。如果有一條漂亮的圍巾，或許會促發(fā)我們去關照我們的心靈。讀書形式感的作用，或正在于此。讀書的形式感是在為讀書營造一種良好的環(huán)境，使人心聚神凝，從而融入書的境界之中。

不可否認，這是個向往實實在在的年代，善良的人們看不慣過分的修飾，看不慣華而不實的東西，人們厭惡繁瑣的形式，厭惡不重內涵只看形式的做法，進而厭倦形式感，因為，我們曾深受刻意制造的形式感傷害！

喧囂的背后是一地雞毛，秦皇的泰山封禪，形式感十足，可是“受命于天”的形式背后，卻是阿房宮下累累白骨；隋煬帝揚州之行，陣勢榮光的形式感背后，是老百姓的民不聊生；乾隆多次浩浩蕩蕩南巡的形式感背后，是清朝由盛而衰的開始，人們厭惡，并沒有錯！

只是，當我們痛恨形式感，轉移到讀書的形式時，是不是有點操之過急？此形式感非彼形式感！的確，讀書的形式感并不是人人都需要的，心靈寧靜之人，又深愛著讀書，原野也好，陋室也罷，是否焚香沐浴，并不是重要的，書籍中悠長的韻味，讀來自是點滴在心頭！況且，書中的深長之味的確不是完全靠形式感就可得來，有時，甚至需要你苦思冥想，方有所得！

讀書，讀有內涵的書，讀有靈魂的書，是需要讀者心靈深處與作者的契合，凝神專注，心有靈犀是最為主要的！

但是，不得不說，這是一個喧囂的時代，國人讀書氛圍還不濃厚，時間緊，工作壓力大，書籍魚龍混雜，我們可以看到人們低頭看手機，卻很少看到低頭讀書的，然而手機的閱讀絕大部分是片段的、零碎的，于心靈的滋養(yǎng)恐怕不是最好的，快節(jié)奏的時代，需要我們擠出時間來精心閱讀，讓我們的心靈不會在水泥森林里變得僵化、僵硬。

可是如何才能喚醒人們讀書的欲望呢？我想，讀書形式感的作用便在于此，在一個宜人的環(huán)境里讀書，在一種靜謐的環(huán)境中品讀，的確或多或少可以喚回快節(jié)奏的人們駐足，愿意去找尋那段失落的詩意，“讓心飛一會兒”?；蛟S，在不經(jīng)意之間，便進入了讀書的境界！

形式感的作用在于召喚，雖有噱頭之嫌，但其用心良苦，我們不能不察！召喚人們閱讀，不管形式感的營造有多不堪，但我們是否捫心自問，我們可以拒絕讀書的形式感，但我們真的不需要讀書了嗎？

讀不同的書，不同的讀書目的、不同的讀書人，并不都需要讀書的形式感。這種觀點貌似合理，但卻混淆了形式與形式感的本質區(qū)別。形式重外在，形式感重內在。在這個全民快節(jié)奏的生活下，閱讀漸行漸遠，人們對讀書的一種淡漠態(tài)度并不鮮見，書店的良苦用心就是在茶香的氤氳中，在深呼吸冥想中喚醒人們內心對久違的閱讀的親近與認同，對書籍的敬畏與尊重，從而使讀者找回讀書的趣味，獲得閱讀的真正意義。這不是在追求形式，更不是追求形式主義，而是在喚醒讀者心中的形式感，更確切的說是儀式感！從這個意義上講，我們應該為書店的初衷點贊！

如果，我們在重視形式的同時更不忽視內容，甚至更重視內容，不走形式主義，不折騰，如果這樣，我們反而會更包容形式。形式也可以更好地促進內容，社會也會更加和諧。那真是善莫大焉啊！

潛移默化中，讀書的形式感，可以幫助引導不愛讀書的我們去讀書，由外而內，或許我們看到一個好讀書的民族出現(xiàn)在東方，那是國之大幸！從這個意義上講，我不反對讀書的形式感。

三更有夢書作枕

王清銘（莆田作家）

博爾赫斯說：“天堂就是圖書館的樣子”。天堂有路，也就是靜心閱讀，精騖八極，心游萬仞，此時即身在天堂；地獄無門，有人自來。拒絕讀書，讓自己變得如黃庭堅所說的“面目可憎”，或者讀書而急功近利，恨不得把字里行間的書香都兌換成金錢的銅臭等等，即為此類。讀書人身陷名利之囹圄，大概已經(jīng)墮入阿鼻地獄。

讀書時的浮想聯(lián)翩，應該以書中的文字為媒介，思接千載視通萬里，而不是某書店讀書活動要求參與者的“讀后閉著眼睛作冥想狀”。這樣矯揉造作的姿態(tài)，適宜自拍，而不是讀書。讀書是私人化的事，要耐得住寂寞，如歷史學家范文瀾說“板凳要坐十年冷”；幾個人圍在一起讀，更適宜作秀，能讀進心去的大概不多。讀書需要一定的環(huán)境，歐陽修的“枕上、馬上和廁上”之說，更多是用來砥礪人們要多讀書，讀書人聞一點怡人的花香也無妨，古人也有焚香讀書之習慣，只要你能在書的世界中心花怒放；精致的茶點，可放在讀書前或后大快朵頤，否則胃一大心就小了，估計這一來你的舌尖鼻翼只有美食的芬芳，等待饕餮精神食糧的靈魂還處在饑餓狀態(tài)。

“讀書的形式感”，這種說法本身就是裝模作樣、作秀以博眼球的噱頭。讀書需要的不是形式主義的“形式感”，而是一種發(fā)自內心的儀式感，特別是在文化越來越荒漠化的現(xiàn)代。這儀式感首先要喚醒的是人們對書籍和文化的敬畏之心。吾鄉(xiāng)莆仙歷來有“地瘦栽松柏，家 貧子讀書”的傳統(tǒng)，鄉(xiāng)人把讀書當做人生價值實現(xiàn)的最重要途徑，連鄉(xiāng)下婦女都敬惜每一片字紙，我的文盲祖母就曾告誡我說：有字的紙不能隨便用來揩屁股。對書籍的敬畏，讓讀書人孜孜兀兀苦讀，莆仙也被譽為“文獻名邦，海濱鄒魯”。再次，這種儀式感應是一種心靈沐浴的方式。余秋雨 說現(xiàn)代人“心底的文化垃圾”太多，現(xiàn)在隨便一本書可能都比古人學富五車多，但收獲遠遜于古人。心靈沐浴，就是要清除心靈的污垢，讓靈魂純凈如初。蠅營狗茍、利欲熏心、繁文縟節(jié)、燈紅酒綠，諸如此類，都應在清除之列。最后，這種儀式感應是心靈寧靜的打開方式。這世界越來越喧囂了，不是每個人都能像林徽因那樣在內心“修籬種菊”，但最少要學會鬧中取靜，打開一扇心門，將塵囂關在門外。

讀書活動舉辦者應是有文化傳播使命感的文化人，儀式感與形式感雖只有一詞之別，卻暴露了他們對書籍少了敬畏之心的毛病。或許，他們的初衷是喚起人們讀書的熱情，但這無法掩飾他們文藝營銷的馬腳。他們宣稱這“形式感”能讓靈魂離開書籍，到達什么“時間之外的幽靜森林”，什么“讓靈魂坐在草地上”。我看他們的宣傳策劃用以瑜伽或王林大師的氣功廣告更合適，這種矯枉過正、夸大渲染的做法背后離不開一個“利”字。大概只能騙騙一些自詡的“文藝青年”，從他們口袋中淘一點錢，其他的意義寥寥。我順便送文青們一帖老中藥——劉向的名句：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。近來北上廣有一個毀譽參半的“地鐵丟書”活動，它是《哈利·波特》女主演艾瑪參與倡導的倫敦“地鐵藏書”活動的山寨版，艾瑪在讀書方面身體力行，倫敦也掀起了地鐵讀書熱，中國版的“地鐵丟書”，一個“丟”字無意中就暴露組織者的淺薄，其結果可想而知。

要真想讀書，少耍點形式，多一點心靈投入。先在心里樹立一種儀式感，點一瓣心香，這就夠了。讀書是順心適性之事，我讀書不拘泥于形式，也沒有那么多的束縛。余光中先生亂堆放書籍，“書齋”經(jīng)常鬧“書災”，我學問不及先生十之一二，但也附庸風雅地鬧點書災。夜深了，帶一本書上床，這大概就是臺灣女作家琦君所說的“三更有夢書作枕”吧。

第三篇：2014年福州高三市質檢各科試卷點評

2014年福州高三市質檢各科試卷點評

理科數(shù)學：梯度平緩，注重能力

本次質檢卷有以下幾個特點。一是重點知識重點考查。試卷突出考查了三角函數(shù)與平面向量、概率與統(tǒng)計、立體幾何、解析幾何和函數(shù)與導數(shù)五大塊知識，從近幾年來看，數(shù)列已經(jīng)邊緣化了，基本上不會出單一的大題。

二是注重在知識交匯處命題，這是歷年高考試題的共同點。如試卷的第9題，既考查了函數(shù)的奇偶性、周期性，又考查了用導數(shù)的方法來研究函數(shù)，還考查了函數(shù)圖像的翻折問題，突出了數(shù)形結合的思想，有較高的綜合程度，應該引起考生的重視。

三是既注重通性通法的考查，又不忽視解法的靈巧。例如第7、第8題，如果用一般的方法求解將會有很大的運算量，可以采用靈活的解法使問題迎刃而解。

下階段的復習，建議考生查缺補漏，完善知識結構，整理易錯、易漏、易混的知識點，提高復習的針對性；回歸課本，加強訓練，在做題過程中，既要學會總結解題的通性通法，也要適應多種多樣的提問方式，提高分析問題和解決問題的能力。

語文：能力考查比較全面均衡

今年的市質檢語文試卷難度適中，考點選擇、試卷結構、題數(shù)題型都與“考試說明”吻合，能力考查比較全面而均衡。

試卷大部分題目都延續(xù)了去年的命題思路，但也有5個方面值得注意。一是古詩文默寫題出現(xiàn)了今年新增篇目《觀滄海》的內容，這提醒考生要掌握今年新增默寫篇目；二是文言文閱讀選擇了清代沈復的《浪游記快》，體現(xiàn)出考綱“閱讀淺近文言文”的“淺近”二字的要求，這是近幾年高考的方向；三是文學名著簡答題選做題《三國演義》《歐也妮·葛朗臺》，為一中一外的模式，這提醒考生備考時應中外名著兼顧；四是3篇現(xiàn)代文閱讀選文不錯，如《今天我們該如何學雷鋒》《傳奇12年羽壇“超級丹”》等，皆為引導學生思考正確的價值觀、人生觀的“正能量”文章；五是題目關注社會熱點，如時文短評要求學生對央視“中國謎語大會”出題有難有易的問題闡述自己的看法，考生答題的空間和自由度較大，充分體現(xiàn)了答題的開放性。

作文為哲理故事類材料作文，材料告訴人們一個道理，即“人應該用寬大的胸懷去消解人生的苦痛”。材料的中心十分明確，考生只需結合對材料的理解，作出自己合理的回答即可正確立意?？v觀多年來高考作文的命題，在內容上不外乎兩個方面，一是引導考生關注現(xiàn)實，一是引導考生審視內心。這道題目，考生既可以從關注現(xiàn)實生活的層面上寫，也可以從審視內心修養(yǎng)的角度上說，審題的難度不大，這也符合高考作文命題的指導思想。

下階段的復習，建議考生做到以下幾點：

一、夯實基礎，構建立體知識網(wǎng)絡。古詩文默寫要從細處著眼，避免出現(xiàn)錯別字，增加得分；名著閱讀題不可投機取巧，要扎扎實實梳理好每一部作品的基本情節(jié)脈絡和人物基本性格。

二、憶考點、辨錯題，及時補缺補漏。

三、作文方面，在熟悉考場作文章法結構的基礎上，注重積累寫作素材，特別要關注當前社會上的焦點和熱點問題，為作文增光添彩。

英語考查語言學習和綜合運用能力

市質檢英語試卷總體而言有3個特點：難易度適中，所選的語言材料符合學生的學習、生活經(jīng)驗，考查了學生的語言學習和綜合運用能力。

具體而言，聽力部分，語速適中，設問有一定難度，僅有個別題目能從聽力材料中直接捕捉信息作答，大部分題目需要在聽的基礎上經(jīng)過推理、換算才能得出正確答案，這在一定程度上增加了聽力題的難度。單項選擇題，考查的知識點比較基礎，設題靈活，集中體現(xiàn)了在語境中進行語言學習的理念。有一些題目有一定難度，體現(xiàn)在長句中，比如第31題、第34題。15道單選題中，有5道考查詞匯、短語辨析，占了相當?shù)谋壤?，分別考查了形容詞、介詞短語、動詞、連詞、副詞的辨析。

完形填空題，主題是對學生社會公德意識的培養(yǎng)，寓德于學于考，潤物細無聲。設題靈活，對語篇上下文理解、聯(lián)系和語言運用能力有較高要求?？疾樯舷挛牡挠械?9、40、49、51題等，考查語言運用的有第36、54題等。

閱讀理解題，題材廣泛，涉及了騎自行車出行以保護環(huán)境的熱點問題、出國旅行的小建議、微博中的僵尸粉現(xiàn)象、美國終身囚犯的故事等，文章本身并不難，重在考查學生捕捉、篩選、綜合信息和推理判斷的能力，比較典型的有第57題、第68題等。

短文填詞，文章增加到180個詞，篇幅長了，提供了更充分的上下文語境，答題的把握性更大，對學習有能力的考生而言是好事。此篇文章較為平順，對基礎知識扎實的考生而言難度不大，但如果審題不注意，或者忽略邏輯、主謂一致、上下文語義等，就可能因為粗心而失分，如第78題、第79題、第85題等。

書面表達是一道開放性較強的題目，要求考生寫“孝”這個話題，學生比較熟悉，容易入手，但要寫好，必須把“孝是什么”“怎樣通過自己或者身邊的事例說明”這兩點說清楚，還要嘗試用較高級的詞匯和句型表達，因而，要想寫得漂亮，拿到高分有一定難度。

下階段的復習，要鞏固基礎知識，做好復習、歸納、辨析、拓展；要提高綜合能力，多聽、多練、多寫、多反思。聽力方面，語速適中、稍快、高考聽力原題要穿插著聽，適應不同速度和設題難度的聽力材料；單選題，在復習的基礎上做一套題，即15道題，進行檢測即可，不要貪多，要注意提高實效，同時，做好錯題訂正積累；完形填空、閱讀理解要做好限時訓練，對于錯題，要多反思出錯的原因并找到解決問題的辦法；作文訓練，要做到審題清楚，表達清晰流暢，段與段之間銜接自然，書寫工整，在此基礎上用上一些較高級的詞匯、句型，給文章增色。

理科綜合物理實驗題體現(xiàn)了“考試說明”的新要求

市質檢理綜物理試題知識覆蓋面和比例合理，突出考查高中物理主干知識和核心內容。試題既體現(xiàn)了近年的高考熱點，又抓住2014年“考試說明”的新要求，難易程度適中，具有較好的區(qū)分度。整卷較常規(guī)，沒有偏題、怪題，能夠檢查出考生對高中物理主干知識掌握程度，鑒別出考生的能力高低。

選擇題的知識范圍廣，盡可能多地覆蓋了除實驗題和計算題以外的高中物理主干知識，很好地檢測出考生的基礎知識掌握情況。如：16題涵蓋幾何光學、物理光學內容，17題覆蓋機械振動和機械波。

實驗題與往年有別，體現(xiàn)了2014年“考試說明”的新要求。19(1)、19(2)兩道實驗題雖較常規(guī)，但考查內容全面，既考查了考生對實驗原理的理解情況，又考查了實驗器材選擇、實驗操作細節(jié)，還考查了數(shù)據(jù)處理、實驗結論等內容。較好地鑒別出考生的審題、實驗、探究、知識遷移等能力。

計算題知識點分布合理、難易適中。

21、22兩題難度相當，看似常規(guī)，卻富有新意，兩題中的3個設問科學合理、難度遞進，區(qū)分度高。

下階段，要系統(tǒng)復習高考熱點內容，提高選擇題的得分率；歸納總結實驗類型、原理，提高審題、綜合分析能力；精選校本練習，盡可能覆蓋高考熱點；專題復習，對高中物理形成清晰的知識網(wǎng)絡，對第一輪復習見過的習題歸類、總結；強化過程草圖、類比法、做圖法、極值法、系統(tǒng)研究法的訓練，做到快速答題，為理綜考試贏得時間；回歸課本，研讀課本中的閱讀材料、小實驗和遺忘率高的章節(jié)，并對照“考試說明”消除復習的盲點。

生物 突出考查實驗能力

理綜生物試題較全面地考查了高中生物的主干知識，試題涉及20多個知識內容，主要包括細胞的結構功能、光合呼吸作用、減數(shù)分裂、體溫調節(jié)、伴性遺傳及基因工程等，要求學生能夠全面理解掌握生物學的理論知識并加以熟練應用。

不少試題提供了真實的題意背景，如赤潮的發(fā)生及防治、田鼠體溫調節(jié)的研究、鵪鶉羽色的遺傳等，要求學生能夠進行綜合分析處理，從中提取出有效的信息，測試了學生多方面的能力素養(yǎng)，對學生能力提出了較高的要求。這也與近幾年福建高考試題的特點相近。

試題還突出考查了學生的實驗能力，包括對教材實驗及探究實驗的設計、分析及評價等，體現(xiàn)了生物學科的性質。

下階段的復習，建議考生做到以下幾點：1.了解“考試說明”對知識和能力的要求，明確復習的內容和方向。2.通過二輪專題復習，繼續(xù)構建生物知識內容的主線，準確掌握各知識點的內容，理清知識之間的區(qū)別與聯(lián)系。3.重視實驗復習，提高實驗能力，全面復習教材的16個實驗，聯(lián)系相關章節(jié)的內容加以應用，掌握探究實驗的一般規(guī)律。4.重視習題演練的作用，習題演練以本省各地市校的質檢模擬題為主，通過演練可以見識多樣化的題型，總結不同題型的解題技巧，發(fā)現(xiàn)自己知識能力的缺漏。5.進行階段性的整

理回顧，設立錯題本，對易錯的知識進行整理。

化學重視化學計算和化學實驗

市質檢試卷綜合考查化學科主干知識，除部分選擇題較難外，其他題目難度造中。

試題重視圖表的識讀。試題中共有15個圖表，要求考生結合圖表數(shù)據(jù)提取相關信息，結合題目要求，正確作答。

試題對化學計算要求較高?；瘜W計算一般要結合有關化學知識，理解化學計量常用單位，并不是純粹簡單的數(shù)學運算。考生要重視化學計算，理解有關化學量的含義，提升計算能力。

試題還有多處內容涉及到化學實驗，如第6題有機物除雜，淀粉水解產物的檢驗，乙醇的催化氧化，四氯化碳中氯元素的檢驗；第7題鈉的密度的證明，氫氧化亞鐵的制備，鋁熱反應，碳酸鈉、碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性比較等等；第25題測定摩爾鹽純度的幾種實驗方案的設計，綜合考查考生對化學實驗的理解，儀器的識別，物質除雜、提純等?；瘜W實驗一直是高考考查的一個重點，考生務必高度重視。

下階段的復習，建議考生對照“考試說明”梳理知識點，沒有理解的內容應當重點補上，不要留有死角。重點復習22個實驗，有條件的要在實驗室親自動手實驗，搞清每一步為什么這樣做，不這樣做會產生什么后果。高考實驗題多數(shù)是探究實驗，很多是要同學們設計實驗，其中儀器連接是關鍵，一般是按發(fā)生裝置，除雜裝置，干燥裝置，主體實驗，尾氣處理順序連接儀器。實驗的安全性也要放在重要的位置思考。要重視化學用語的書寫，養(yǎng)成認真書寫化學用語的好習慣。簡答題要答到要點上，不要答非所問。

第四篇：2018 年福州地理二質檢試題(word版)及答案

準考證號:________________

姓名:_________________

(在此卷上答題無效)2018 年 福 州 市 八 年 級 學 業(yè) 考 試 質 量 檢 測

地 理 試 題

(考試時間60 分鐘;滿分100 分)友情提示:請把所有答案填寫(涂)在答題卡上，請不要錯位、越界答題!

一、選擇題(本大題共25 小題，每小題2 分，共50 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。)圖1 示意“2018年2月15日8時發(fā)布的春晚五個舉辦地天氣預報圖”，據(jù)此回答1-3 題。1.與“水光敝隨睛方好”相符的天氣符號是

2.當天可能會下雨的舉辦地所在省區(qū)是 A.廣東省

B.海南省 C.山東省

D.貴州省

3.北京“入夜寒氣至”，珠?！耙股珱鋈缢?，造成這種差異的主要影響因素是

A.緯度位置

B.地形地勢

C.海陸分布

D.人類活動 在海南建省辦經(jīng)濟特區(qū)30周年之際，黨中央決定在海 南全島建設自由貿易試驗區(qū)。讀圖2回答4-5題。4.海南省由海南島和南海眾多島嶼組成，其最南端的緯度 約為

A.20°N

B.16°N C.4°N

D.0°

5.除了國家政策，海南島發(fā)展經(jīng)濟的主要優(yōu)勢還有 ①油氣、旅游、漁業(yè)等資源豐富 ②基礎雄厚、重丁業(yè)發(fā)達 ③靠近東南亞、海運便利 ④技術先進、人才集中

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

八年級地理—1—(共6 頁)

圖3 示意沿北回歸線臺灣地形剖面，讀圖回答6-7題。6.臺灣島的人口和城市主要分布在 A.東部平原 B.西部平原 C.中部山地 D.東部山地 7.臺灣地形地勢特點帶來的影響有 A.河流短急 B.雪山連綿 C.臺風頻繁 D.降水稀少

河北雄安新區(qū)的定位是有效承接北京非首都功能，為解決“大城市病”問題提供中國方 案，建設綠色智慧新城。讀圖4 回答8-10 題。8.人口過度集中可能帶來的“大城市病”不包括 ．．．A.水資源匱乏 B.交通擁堵 C.住房困難 D.沙塵暴頻繁 9.北起北京南至香港的鐵路干線①是 A.京廣線 B.京九線 C.京滬線 D.京哈線

10.以下最有可能遷往雄安新區(qū)的企業(yè)是 A.煤炭工業(yè) B.制鞋企業(yè) C.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè) D.船舶制造

圖5 示意影響水土流失因素的模擬實驗之一(實 驗中都使用粘土)。讀圖回答11-12 題。

11.造成甲乙丙水士流失差異的主要影響因素是 A.地表士質 B.降水強度 C.坡度陡緩 D.植被疏密

12.下列做法可以有效治理水土流失的是 ①陡坡地建梯田②林草護坡 ③打壩淤地④修路、采礦 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

讀圖6 回答13-14 題。13.符合該農墾區(qū)的地理事物有 A.紅土地 油菜 水田農業(yè) B.沙漠 長絨棉 綠洲農業(yè) C.黑土地 大豆 商品農業(yè) D.冰川 青裸 河谷農業(yè) 14.①地面臨的主要環(huán)境問題是 A.酸雨 B.土地荒漠化 C.工業(yè)廢水污染 D.濕地面積銳減

八年級地理—2—(共6 頁)

圖7 示意世界人口在不同海拔高度及不同緯度的分布比例，讀圖回答15-16 題。15.世界超過一半的人口居住在

A.南半球北緯 B.北緯20°-40° C.高山和高原地區(qū)

D.海拔200米以下的平原地區(qū) 16.下列地區(qū)中人口稀少的是

A.西歐平原 B.華北平原 C.恒河平原 D.亞馬孫平原

圖8 示意西亞民居及傳統(tǒng)服飾，讀圖回答17-18 題。17.該地區(qū)的阿拉伯人普遍信奉

A.基督教 B.伊斯蘭教 C.佛教 D.猶太教

18.圖中的服飾和建筑反映了該地的氣候特征是

A.高溫多雨 B.溫和濕潤 C.炎熱干燥 D.寒冷少雨

圖9 示意美國本土農業(yè)帶分布，讀圖回答19-20 題。19.下列對美國農業(yè)的描述正確的是

A.以畜牧業(yè)為主

B.農業(yè)地區(qū)生產專業(yè)化 C.耕地面積少，生產規(guī)模小

D.普遍種植咖啡、可可等熱帶農產品 20.美國玉米帶主要分布在

A.中部平原 B.密西西比河下游 C.西部山區(qū) D.五大湖沿岸

圖10 示意某國地形圖，讀圖回答21-23 題。21.下列景點位于該國的是

A.白金漢宮 B.羅馬斗獸場

C.埃菲爾鐵塔 D.奧林匹克遺址公園 22.該國的地勢特征是

A.西北高東南低 B.東南高西北低 C.東北高西南低 D.西南高東北低 23.該國西部地區(qū)主要的氣候類型是

A.地中海氣候 B.溫帶大陸性氣候 C.溫帶季風氣候 D.溫帶海洋性氣候

八年級地理—3—(共6 頁)

太陽能集熱板是一種吸收太陽輻射能并傳遞熱量的裝直，集熱板與地面的夾角α 可調 節(jié)，為使集熱效率達到最高，應保持正午太陽光與集熱板垂直。讀圖11 回答24-25 題。24.若在北半球中緯度安裝，集熱板面的朝向是

A.東方 B.西方 C.南方 D.北方

25.在福州集熱板和地面夾角最大的季節(jié)是

A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季

二、非選擇題(本大題共6 小題，共50 分)26.圖12、圖13 示意某區(qū)域地形圖，讀圖回答問題。(8 分)

(1)甲、乙兩個村莊中海拔較高的是______，甲村位于乙村的______方向。若甲 乙兩地圖上直線距離為3 厘米，則實地距離為______千米。

(2)圖12 中虛線范圍表示的地形類型是______;圖13 中徒步路線所在的地形部位與 圖12 中ABCD 四地的______地相符。

(3)河流I處和丙處流量更大的是______處;如果將河水引到乙村，線路①和線路② 更合理的是______，說明理由___________________________。27.寒潮是指北方的冷空氣大規(guī)模地向南侵襲，造成大范圍急劇降溫和偏北大風的天氣過程。讀圖14，回答問題。(8 分)

八年級地理—4—(共6 頁)

(1)寒潮經(jīng)過的地形區(qū):①是________高原，②是________(山脈)。

(2)我國受寒潮影響次數(shù)大致從________向________遞減。地勢三級階梯中受寒潮 影響較小的是第________級階梯。

(3)南京與成都緯度相近，兩城市中受寒潮影響次數(shù)少的是________，請分析原因 ________________________________________(2 分)。

28.冰島是歐洲最西部的國家，國土1/8 被冰川覆蓋，有100 多座火山，首都雷克雅未克溫泉廣布，有“無煙城市”之稱。讀圖15 回答問題。(8 分)

(1)冰島大部分位于地球五帶中的______帶，雷克雅未克的經(jīng)度是______，緯度是______。(2)冰島位于美洲板塊和______板塊交界處，地殼比較活躍，因而______資源豐富。(3)冰島河流呈放射狀流向海洋，由此可知其地勢特征為______________;冰島的 交通線沿_______________分布，主要原因是______________________。29.讀圖16，回答問題。(9 分)

(1)A 是________洋，B 是________運河，C 是________沙漠，該沙漠以南是________ 種人的故鄉(xiāng)。

(2)非洲氣候以為________軸，南北對稱分布，分布最廣的氣候類型是________(3)尼羅河和剛果河流量更大的是________。歷史上尼羅河每年6-10 月定期泛濫，這 主要是因為________________________________(2 分)。

八年級地理—5—(共6 頁)

30.我國318國道大致沿30°N 緯線延伸，沿線景觀極為豐富，被稱為“中國人的景觀大道”。讀圖17 回答問題。(9 分)

(1)318 國道連接了我國四大地理區(qū)域中的________地區(qū)和________地區(qū)。

(2)起點上海地處________三角洲地區(qū)，該地區(qū)河湖眾多，烏鎮(zhèn)、西塘等因為別具特色的 ________風光和古建筑成為著名的旅游勝地。

(3)從上海出發(fā)沿318 國道一路向西，穿過了二、三級階梯的分界線________山到達成 都所在的________盆地。

(4)拉薩所在省區(qū)是我國________族(少數(shù)民族)的聚居地，富有民族風情。成都到拉薩 的川藏南線是這條景觀大道最美也最險的一段。請從地理角度解釋其“美”和“險”。_______________________________________(2 分)。

31.西氣東輸三線(簡稱“西三線”)西起新疆霍爾果斯，東段至福建福州。讀圖18 回答問題。(8分)

(1)西氣東輸主要的運輸方式是________。西三線主要氣源是從霍爾果斯口岸進口的 來自________地區(qū)(亞洲l分區(qū))的天然氣。

(2)西三線東段起于江西吉安，經(jīng)過A________山脈進入福建省，依次經(jīng)過的地區(qū)有 B ________、C ________、廈門、泉州、莆田、福州。影響該線路走向的主要社會經(jīng) 濟條件是________________。

(3)兩個省級行政區(qū)相比，發(fā)展工業(yè)各有何優(yōu)勢和不足?選擇其中一個作答。________(新疆/福建): 優(yōu)勢____________________，不足____________________。

八年級地理—6—(共6 頁)

2018年福州市八年級學業(yè)考試質量檢測

地理試題參考答案

一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分）1．B 2．D 3．A 4．C 5．A 6．B 7．A 8．D 9．B 10．C 11．D 12．C 13．C 14．D 15．D 16．D 17．B 18．C 19．B 20．A 21．C 22．B 23．D 24．C 25．D

二、非選擇題（共6小題，共50分，除特別說明分值外，每空格1分）26.（8分）

（1）甲 北（北偏東、東北）15（2）盆地 A

（3）丙 ① ①線路位于乙村上游，水質好，水自流造價較低（言之有理即可）27.（8分）

（1）內蒙古 秦嶺（2）西北 東南 一

（3）成都 成都位于四川盆地（1分），周邊的山地對寒潮有阻擋和減弱作用（1分）（南京地處平原，受寒潮影響大）28.（8分）

（1）北溫 22°W 64°N（2）亞歐 地熱

（3）中部高四周低 沿海（沿島嶼的邊緣）沿海地區(qū)地勢較低，城市主要分布在沿海地區(qū)（寫出一點即可得分）29.（9分）

（1）大西（洋）蘇伊士 撒哈拉 黑（2）赤道 熱帶草原氣候

（3）剛果河 尼羅河上游流經(jīng)熱帶草原氣候區(qū)，5-9月是濕季，降水較多（1分），此時河流水量增加，進入汛期（1分）30.（9分）

（1）南方 青藏（順序可對調）（2）長江 水鄉(xiāng)（3）巫山 四川

（4）藏 穿越青藏高原東部橫斷山脈的高山峽谷地區(qū)，原始的雪山、草地等自然風光壯麗奇?zhèn)ィ?分）；所經(jīng)地區(qū)跨越高山大河，地形復雜，高差大，公路彎多坡陡；雨季多滑坡、泥石流等地質災害；高原天氣多變等（1分）（言之有理即可得分）31.（8分）

（1）管道 中亞

（2）武夷 龍巖 漳州 人口和城市分布集中，用氣（市場）需求大

（3）新疆：礦產資源豐富 工業(yè)基礎薄弱；氣候干旱（自然條件惡劣）等 福建：地理位置優(yōu)越，交通便利，資金和技術優(yōu)勢，自然條件較好等（油氣等）礦產資源較少

（選擇其一作答，選擇項不計分，優(yōu)勢和不足各答出一點即可）

八年級地理—7—(共6 頁)

第五篇：質量質檢英語詞匯

質量質檢英語詞匯

AQL: acceptable quality level 可接收質量水平

audit programme 審核方案audit criteria 審核準則audit evidence 審核證據(jù)audit finding 審核發(fā)現(xiàn)audit conclusion 審核結論audit client 審核委托方auditor 審核員

audit team 審核小組

APQP：Advanced Product Quality Planning 產品質量計劃（APQP）

ABC ：Activity-Based Costing 作業(yè)制成本制度

Action 行動Activity 活動

Accumulation 累積Accuracy 準確度

Adjusted value 校正值Admissible error 容許誤差

Analysis of correlation 相關分析Analysis of regression回歸分析Analysis of variance 方差分析

ANOVA（analysis of variance）方差分析

Approved 承認Attribute計數(shù)值

Arithmetic mean 算術平均數(shù)

Asymmetric distribution 非對稱分布Attribution 屬性

Autocorrelation 自相關Average平均數(shù)

Affinity diagram 親和圖

BTF： Build To Forecast 計劃生產BTO ：Build To Order 訂單生產Balance sheet資產負債對照表

Brainstorming Techniques腦力風暴法Binomial 二項分配

Benchmarking水平對比法Control chart 管制圖capability 能力CS： Customer Satisfaction 顧客滿意度CS: customer service 客（戶）服（務）（中心）

CSI：Customer Satisfaction Index 顧客滿意度指數(shù)

CPI: continuous process improvement 連續(xù)工序改善

continual improvement 持續(xù)改進customer satisfaction 顧客滿意characteristic特性conformity 合格

nonconformity 不合格corrective action 糾正措施concession 讓步competence能力

Cause-and-effect relationship 因果關系

Cause and Effect Matrix因果圖.魚骨圖

Cell 單元

Central value 中心值Chance 機遇

Chance error 隨機誤差Chance variable 隨機變量CL: Center Line中心線Check Sheets檢查表Class interval 組距Code 代碼

Coded data 編碼數(shù)據(jù)Column 列

Correctness 正確性Correspondence 對應Counting 計數(shù)

Critical value 臨界值Cycle 周期Complaint 投訴Correction 糾正

Correlation Methods 相關分析法Cross Tabulation Tables 交叉表

DCC: document control center 文控中心

DOE: design of experiment 實驗設計DPM ：Defects per million 每百萬單位的缺點數(shù)

Defects per unit 單位缺點數(shù)

DFSS ：Design for six sigma六個西格瑪設計

DVT ：Design Verification Testing 設計驗證

defect 缺陷Data數(shù)據(jù)

Data acquisition 資料收集Data bank 數(shù)據(jù)庫

Data capacity 數(shù)據(jù)容量Data handling 數(shù)據(jù)處理Data processing 數(shù)據(jù)處理Data-in 數(shù)據(jù)輸入Data-out 數(shù)據(jù)輸出Decision決策、判定Description描述Device裝置Do執(zhí)行

Degree of reliability 可靠性程度Depth 深度Design 設計

http://Effectiveness 有效性Efficiency效率

ERP：Enterprise Resources Plan 企業(yè)資源計劃（規(guī)劃）

EC ： Engineer Change 設計變更／工程變更EC ：Electronic Commerce 電子商務EMC ：Electric Magnetic Capability 電磁相容

Environmental環(huán)境Equipment設備

EV: Equipment Variation設備變異External Failure外部失效,外部缺陷Element 元素

Engineering technology 工程技術Estimated accumulative frequency 計算估計累計數(shù)

EV: Equipment Variation 設備變異FA: Failure Analysis失效分析

FQC: final quality control 最終質量控制（成品質量管理）

Final/Finished Quality Control(FQC)最終/成品檢驗FQA: final quality assurance 最終質量保證

FMEA: failure mode and effects analysis 潛在缺陷模式和影響分析（故障型態(tài)與效應分析）

FMA: failure mode analysis 故障模式分析

FEA: failure effect analysis 故障效應分析

FCA: failure criticality analysis故障危害度分析

Fatigue疲勞

Failure rate故障率Fact control 事實管理

FPY: First-Pass Yield（第一次通過）合格率

Gage R & R ： Gage repeatability & reproducibility量規(guī)重復能力與重制能力Gauge system測量系統(tǒng)Grade等級

Histogram直方圖

IQC: incoming quality control 進貨檢驗

IE: industrial engineering 工業(yè)工程IPQC： In-Process Quality Control 制程品質控制

IQC ： Incoming Quality Control 進料質量管理

ISO ： International Organization for Standardization 國際標準組織

ISAR： Initial Sample Approval Request 首批樣品認可

Initial review先期審查

Internal Failure內部失效、內部缺陷infrastructure 基礎設施information 信息inspection 檢驗Improvement 改善

LQC: line quality control 生產線質量控制

LSL ： Lower Specification Limit 規(guī)格下限

LCL: Lower control limit管制下限MRP：Material Requirements Planning

物料需求計劃（規(guī)劃）

MO ： Manufacture Order 制令MPS ： Master Production Schedule 主生產排程MRO ：Maintenance Repair Operation 請修單

MRPII：Manufacturing Resource Planning 制造資源計劃

MSA: Measurement System Analysis測量系統(tǒng)分析

Machine機械Manage管理Materials物料Measurement測量Median中位數(shù)

measurement control system 測量控制系統(tǒng)

measuring equipment 測量設備matrix chart矩陣圖

Normal distribution常態(tài)分配network網(wǎng)絡圖

OEM： Original Equipment Manufacture 委托加工

ODM ： Original Design & Manufacture 委托設計與制造

OQC ： Out-going Quality Control 出貨質量管理（出貨檢驗）

organizational structure 組織結構Occurrence發(fā)生率

Operation Instruction作業(yè)指導書Organization組織

PQC: process quality control 過程質量控制

PQA: Process Quality Assurance制程品質保證

PDCA: plan do check action 計劃 執(zhí)行 檢查 矯正

PO ： Purchase Order 訂單Parto柏拉圖

PPM: Parts per Million百萬分之(不良率)

Plan計劃Policy方針Prevention預防Probability機率

Probability density function 機率密度函數(shù)

Procedure流程Process過程

Process capability analysis制程能力分析（圖）

Process control and Process capability制程管制與制程能力Product產品Production生產Projects項目procedure程序

preventive action 預防措施Population 群體Practice 實務(踐)

PDPC過程決策程序圖

QCC: quality control circle 品管圈QA: quality assurance 質量保證QC: quality control 質量控制QE: quality engineering 質量工程QMS: quality management system 質量管理體系

QFD ： Quality function deployment 質量機能展開

Quality Gate通常翻譯成質量門、質量閥，就是在達到下一道工序前，本工序的產品必須嚴格達到特定的品質標準Quality 質量

Quality manual 品質手冊

Quality policy 品質政策(質量方針)Random experiment 隨機試驗Random numbers 隨機數(shù)R: Range 全距（極差）Reject 拒收Repair 返修

Repeatability 再現(xiàn)性Reproducibility 再生性Requirement 要求Responsibilities 職責Review 評審Rework返工

Rolled yield 直通率

RPN: Risk Priority Number 風險系數(shù)

Sample 抽樣,樣本

Sample space 樣本空間

Sampling with replacement 放回抽樣Sampling without replacement 不放回抽樣

Scatter diagram 散布圖分析Scrap 報廢

Simple random sampling 簡單隨機取樣

Size 規(guī)格

SL: Size Line 規(guī)格中心線

Stratified random sampling 分層隨機抽樣

SOP: Standard Operation Procedure 標準作業(yè)書

SPC: Statistical Process Control 統(tǒng)計制程管制

Specification 規(guī)范SQA: Source(Supplier)Quality Assurance 供貨商品質保證

Stage sampling 分段隨機抽樣Standard Deviation 標準差Sum of squares平方和

Taguchi-method 田口(試驗)方法Theory 原理

TQC: Total Quality Control 全面品質控制

TQM: Total Quality Management 全面品質管理

Traceability 追溯Training 培訓Tree diagram樹圖

UCL: Upper Control Limit 管制（控制）上限

USL: Upper Size Limit 規(guī)格上限Validation，確認Variable，計量值Verification，驗證Version，版本

VOC: Voice of Customer，客戶需求VOE: Voice of Engineer，工程需求Vague concept, 模糊概念Validity, 有效性

VARCOMP(Variance component estimation), 方差元素估計Variability, 變異性Variable, 變量Variance, 方差Variation, 變異

Varimax orthogonal rotation, 方差最大正交旋轉

Volume of distribution, 容積W test, W檢驗

Weibull distribution, 威布爾分布Weight, 權數(shù)

Weighted Chi-square test, 加權卡方檢驗/Cochran檢驗

Weighted linear regression method, 加權直線回歸

Weighted mean, 加權平均數(shù)

Weighted mean square, 加權平均方差

Weighted sum of square, 加權平方和Weighting coefficient, 權重系數(shù)Weighting method, 加權法W-estimation, W估計量

W-estimation of location, 位置W估計量

Width, 寬度

Wilcoxon paired test, 威斯康星配對法/配對符號秩和檢驗

Wild point, 野點/狂點Wild value, 野值/狂值

Winsorized mean, 縮尾均值Withdraw, 失訪

Youden’s index, 尤登指數(shù)Z test, Z檢驗

Zero correlation, 零相關Z-transformation, Z變

質量一致性檢驗inspecton of quality conformity

仲裁性質質量監(jiān)督quality supervision for arbitration

產品保護product protection 產品定型product approval 產品分等product classificatin 產品規(guī)范product specification 產品設計product design

產品質量product quality

產品合格率product percent of pass 產品系列化product seriation

產品管理標準product management standard

產品計量單位unit of measurement of product

產品售后服務after service

產品質量標志product quality mark 產品質量標準product quality standard 產品質量管理product quality management 產品質量檢驗product quality inspection 產品質量監(jiān)督檢驗product quality supervision and inspection

產品質量認證標志certification marking of product quality

產品質量認證程序certification procedure of product quality

產品質量認證制度certification system of product quality 認證certification 立法legislation

自行認證self-certification 認可accreditation

安全認證safety certification

安全認證標志mark of safety certification 強制性認證compulsory certificate 實驗室鑒定laboratory qualification 實驗室認證laboratory certification

自愿認證制voluntary system of certification

法規(guī)機構regulatory authorities 認證活動certification activity 認證體系certification system 認證計劃certification scheme 認證機構certification body 檢驗機構inspecton body 許可證licence 申請人applicant

許可證持有者licensee

合格證書certificate of conformity 合格標記mark of conformity

認證體系的利用access to certification system 認證體系的參與者participant in certification system

認證體系的成員member of certification system

批準approval

型式批準type approval

測試實驗室的認可accreditation of testing laboratory

認可accreditation

認可體系accreditation system 認可機構accreditation body

認可的實驗室accredited laboratory 認可準則acreditatin criteria

實驗室評定laboratory assessment 實驗室評定者laboratory assessor

認可的實驗室的試驗報告accredited laboratory test report

批準簽署人approved signatory

承認和批準協(xié)議recognition and approval arrangement

承認協(xié)議recognition arrangement 單邊協(xié)議unilateral arrangement 雙邊協(xié)議bilateral arrangement 多邊協(xié)議multilateral arrangemetn 互利reciprocity

平等待遇equal treatmetn 國家待遇national treatment

國家和平等待遇national and equal treatment

合格及有關的通用概念conformity and related general concept 合格conformity

合格測試conformity testing 合格acceptable

合格品acceptable part

合格標志mark of conformity 合格認證conformity certification

合格認證標志mark of conformity certification

合格品標志mark of acceptable product 合格證書certificate of conformity 合格證檢查inspection by certificate 合格質量檢查acceptable quality level 評定合格assessment of conformity

合格評定conformity assessment 型式評價type evaluation

合格監(jiān)督conformity surveillance 合格證明verification of conformity 合格保證assurance of conformity 供貨商聲明supplier's declaration 生產許可證production licence 一致consensus 檢驗inspection

不定期檢驗nonperiodic inspection 抽樣檢驗sampling inspection 出廠檢驗exfactory inspection 第一方檢驗first party inspection 第二方檢驗second party inspection 第三方檢驗third party inspection

第三方認證制度third pary certification 定期檢驗periodic inspection 交收檢驗acceptance inspeciton 例行檢驗routine inspeciton 生產檢驗produciton inspeciton

生產定型檢驗production approval inspeciton

驗收檢驗acceptance inspeciton 驗證檢驗compliance test

仲裁檢驗arbitration inspection

制造商擔保guarantee by manufacturer

百分比抽樣檢查percent sampling inspection

不合格判定數(shù)rejection number

不合格質量水平rejecton quality level

抽查型質量監(jiān)督sampling quality supervision

環(huán)境監(jiān)測environmental monitoring 抽樣sampling

多次抽樣multiple sampling 分層抽樣stratified sampling

分層隨機抽樣stratified random smapling 多級抽樣multistage sampling 二次抽樣double sampling 試件test piece

試驗報告test report 試樣test sample

測試設備testing equipment 測試試驗室testing laboratority

商標trademark

商品名稱trade-name 測試testing 試驗test

實驗室間的試驗比較interlaboratory test comparisons

熟練水平試驗proficiency testing 次品defective product

代用產品substitute product 定量試驗quantitative test 出口管理export control

出口許可證制度export control

進口許可證制度import licence system 定額管理quota management 非關稅壁壘non-tarrif barrier 關稅壁壘tariff barrier

關稅普遍優(yōu)惠制general preferential duties