第一篇：講話不光要用口

1.講話不光要用口

什么叫講話？請(qǐng)讀者先來做一個(gè)體驗(yàn)式練習(xí)。

我們用三種方式來說：“你真會(huì)講話！”

第一種方式：面部不許有任何表情，臉上的肌肉不許動(dòng)，說“你真會(huì)講話！”

第二種方式：微笑，嘴角翹起來，眼睛笑瞇瞇，開口說“你真會(huì)講話！”

第三種方式：微笑，右手伸出大拇指說“你真會(huì)講話！”

同一句話，我們用了三種方式來說，哪種效果最好？毫無疑問，第三種方式，即加上面

部表情和手勢(shì)的說話效果最好。

現(xiàn)在我們可以對(duì)“講話”進(jìn)行定義了。講話就是一人對(duì)多人,口、手、面部表情共同參與的多媒體式表達(dá)。如果只動(dòng)口不動(dòng)手，沒有面部表情，講話效果一定會(huì)大打折扣。

第一章怎樣才算“會(huì)講話”什么叫“一人對(duì)多人”？這里要稍加解釋。只要是有三名以上聽眾的講話，就是本書所指的講話。也就是說，無論你是講課、發(fā)言、講解、主持，只要有三名以上的人員作為你的聽眾，都屬于講話。按照本書提供的方法進(jìn)行訓(xùn)練，都會(huì)有所幫助。

2.講話不等于演講

本書把演講與講話進(jìn)行了區(qū)分。

話要天天講，而演講不要！話要人人講，而演講不要！

什么是演講呢？

一說到演講，你的腦海里是否會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一名留著小胡子，身體前傾，揮動(dòng)右手的俄國(guó)人，那是列寧，正在冬宮前面的廣場(chǎng)進(jìn)行演講；或者是一頭緊貼頭皮的卷曲黑發(fā)，有著明亮眼睛的美國(guó)黑人，正在華盛頓廣場(chǎng)上演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》，那是美國(guó)著名的人權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德·金；或者，你會(huì)想到一名身著長(zhǎng)衫，系著圍巾，戴著一副圓眼鏡的中國(guó)教授，正在做《最后的演講》，他是聞一多；再或者，在一個(gè)個(gè)專題的演講比賽中，每一名參賽的選手都在慷慨激昂地講話。

以上就是我過去腦海里演講的畫面，也是大多數(shù)人所理解的演講?？傊?，就是一個(gè)人充滿了激情，揮舞著拳頭，把全場(chǎng)的人都講得熱血沸騰的那種講話。但是，這種演講雖然可以讓人熱血沸騰，但往往只在事關(guān)生死或重大事件中才會(huì)用到，所以，一般的演講學(xué)書籍中都把演講的范圍限定在理想情操演講、模范事跡演講、宣傳鼓動(dòng)演講里。而這些演講在日常生

活中卻很少用到。

無形中，演講成為了普通人仰視的奢侈品。劉伯奎先生在《口才與演講——技能訓(xùn)練》一書中，意味深長(zhǎng)地說了這么一段話：“演講，自20世紀(jì)80年代中期在中華大地上復(fù)興以來，至今已可謂遍及城鄉(xiāng)。但是，演講活動(dòng)在?熱?的表象之下，還存在著另一面——演講應(yīng)用的?冷??，F(xiàn)階段的?演講熱?，主要表現(xiàn)在演講愛好者群集的舞臺(tái)上，而要想讓演講走下表演臺(tái)，使之成為人生成功的得力工具，看來還要有一個(gè)漫長(zhǎng)的歷程。”

因此，作者認(rèn)為：只有當(dāng)眾講話“成為了人生成功的得力工具”時(shí)，它才為普通人所歡迎！

只是在表演臺(tái)上的演講，我們普通人是無法應(yīng)用的。如果你的領(lǐng)導(dǎo)、同事、老師總是以演講的姿態(tài)和你講話，你會(huì)覺得這個(gè)人講話方式有問題。作者在北京師范大學(xué)珠海分校文學(xué)院開設(shè)的“演講與朗誦”課程，當(dāng)學(xué)校要求大一的新生必修這門課程時(shí)，很多學(xué)生是抱著被“抓壯丁”的心情而來的。因?yàn)樵谒麄兊哪X海中，所謂演講，就是那種在大會(huì)上慷慨激昂的表演，離他們對(duì)講話的需求太遠(yuǎn)了。

當(dāng)聽完了該課程的“緒論”部分后，學(xué)生才轉(zhuǎn)怨為喜，由“老師要我學(xué)”變成了“我自己要學(xué)”。因?yàn)檫@里的演講是指學(xué)習(xí)如何面對(duì)眾人講話。面對(duì)眾人的講話是要擺事實(shí)，講道理，要娓娓道來，以理服人。有感情，不一定始終有激情；有聲音的起伏變化，但不一定始終慷慨激昂。講話要掌握深入淺出的傳播之道。這時(shí)學(xué)生才恍然大悟，由被“抓壯丁”變成了“志

愿兵”，內(nèi)心自發(fā)地想學(xué)了。

由此作者感到，為了和傳統(tǒng)意義上的“演講”二字加以區(qū)別，本書不用“演講”這個(gè)詞，而使用“講話”這個(gè)詞，其含義是研究當(dāng)眾講話，學(xué)會(huì)怎樣一人講，眾人聽，有情有理地講話。什么是講話能力？就是當(dāng)眾講話時(shí)，做到了：聲情并茂，有膽有識(shí)，好聽好記。做到這12個(gè)字，我們就可以說這個(gè)人會(huì)講話，講話能力強(qiáng)！

1.講話能力強(qiáng)的標(biāo)志之一：聲情并茂

聲情并茂，一個(gè)是聲，一個(gè)是情。

先說“聲情并茂”中的“聲”，就是要做到“三要”：氣要通，即氣息通暢；聲要悅，即聲音

悅耳；字要清，即吐字清晰明白。

第一，氣要通。氣、聲、字，這三者中，氣是前提。氣者，聲之帥也。氣息不通暢，聲

音就容易嘶啞，吐字也不清楚。

第二，聲要悅。因?yàn)槿说穆晭l件不一樣，不可能個(gè)個(gè)聲如洪鐘，但是通過訓(xùn)練，可以讓你做到氣息通暢，讓聲音錦上添花，聽起來更悅耳、舒服、優(yōu)美。我們見過有的人說話的時(shí)候，脖子上青筋暴起，聲音嘶啞，這些都屬于用氣發(fā)聲方法不正確，氣息不通暢造成的。這樣的人講話時(shí)，聽起來不悅耳，就會(huì)影響講話的效果。

第三，字要清。講話時(shí)，不要求你字正腔圓，但要做到吐字清晰；不要求你像播音員一樣標(biāo)準(zhǔn)，但要讓聽眾不用費(fèi)力就能聽明白你的意思。下面是一則語言的笑話。一位領(lǐng)導(dǎo)到廣東某地視察。上了游船，當(dāng)?shù)氐逆?zhèn)委書記說：“坐在床頭看嬌妻，越看越美麗。”領(lǐng)導(dǎo)一聽，什么亂七八糟的，后來一解釋，誤會(huì)了，原來是發(fā)音不準(zhǔn)，說的是：“坐在船頭看郊區(qū)，越看越美麗?！币粫?huì)兒，又請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)吃西瓜，“首長(zhǎng)，你吃大便，我吃小便。”領(lǐng)導(dǎo)一聽，勃然變色。一解釋，又誤會(huì)了，原來把“大片”說成了“大便”，把“小片”說成了“小便”。還曾有某電視臺(tái)的主持人前后鼻音不分，把“不信”說出“不幸”，把“民心”說成“明星”，在觀眾中留下了

笑柄。

像這種語音不清造成的歧義，鬧出笑話，就是我們?cè)谥v話時(shí)一定要避免的。講話中語音不標(biāo)準(zhǔn)不必苛求，但造成語言的歧義，鬧出笑話來，這語音就不過關(guān)了。

本書第三章的內(nèi)容就是解決聲的問題，讓你快速掌握丹田用氣、聲音悅耳、吐字有力的方法。

再說“聲情并茂”中的“情”。情，其實(shí)就是講話的吸引力，講話者的語言能緊緊地抓住你的耳朵，講話者的表情手勢(shì)能緊緊抓住你的眼球；情，其實(shí)就是講話的感染力，能讓你哭，讓你笑，讓你緊張，讓你興奮。

要想講話有感情，就要做到“三豐富”：手勢(shì)要豐富，表情要豐富，語氣要豐富。這“三豐富”之間是什么關(guān)系？“三豐富”中哪個(gè)是“綱”，哪個(gè)是“目”？

本書的第四章的內(nèi)容就是解決情的問題，讓你從手勢(shì)入手，快速掌握語言吸引人、感染

人的秘訣。

希望自己講話聲情并茂的讀者，可以重點(diǎn)去看第三、第四章的內(nèi)容。

2.講話能力強(qiáng)的標(biāo)志之二：有膽有識(shí)

什么叫有膽？就是講話時(shí)沉著自信，鎮(zhèn)定自若，不慌不忙。什么叫有識(shí)？就是講話內(nèi)容要有見識(shí)、要深刻、要新穎?！坝心懹凶R(shí)”這四個(gè)字有兩層含義。

一是，有膽、有識(shí)，兩者缺一不可。講話“無膽”，就像不會(huì)踢臨門一腳，內(nèi)容再精彩，思想再深刻，準(zhǔn)備得再充分，也會(huì)臨場(chǎng)緊張，腦子空白，上臺(tái)就砸鍋；講話“無識(shí)”，就是沒有思想，味同嚼蠟，聽眾聽起來沒有收獲。

二是，膽與識(shí)的前后順序不能顛倒?！坝心懹凶R(shí)”這四個(gè)字并非是隨意排列，而是有內(nèi)在的邏輯關(guān)系?！澳憽迸旁谇?，“識(shí)”排在后，說明“有膽”是有識(shí)的基礎(chǔ)，是前提。講話的人有了膽，才能夠思維清晰，把精心準(zhǔn)備的內(nèi)容很好地表達(dá)出來，甚至超水平地發(fā)揮出來。

本書第二章的內(nèi)容就是解決講話者怎樣練“膽”的問題。

3.講話能力強(qiáng)的標(biāo)志之三：好聽好記

什么叫好聽？

從臺(tái)下觀眾的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)中就能看出來，能讓觀眾豎起耳朵聽，不時(shí)有笑聲，最后響起熱烈的掌聲，就叫好聽。凡是上面開大會(huì)，下面開小會(huì)，一定是上面講得不好聽；凡是上面聲嘶力竭在講，下面卻各看各的書，各做各的事，一定不好聽。

金一南將軍的講話就叫好聽。金將軍是國(guó)防大學(xué)的戰(zhàn)略學(xué)教授，是中央電視臺(tái)《一南軍事論壇》的主講嘉賓。他講國(guó)防戰(zhàn)略，高屋建瓴、激情洋溢，在中央黨校和國(guó)家行政學(xué)院上課兩個(gè)小時(shí)，無人走動(dòng)；在武警總部的講課中，包括將軍在內(nèi)的900多人幾乎無人不落淚；在總參給老干部講兩個(gè)半小時(shí)，居然沒有人起身走動(dòng)。

《人物》雜志一篇介紹金一南的文章《桅桿上的瞭望者》中寫道：“2007年3月16日，金一南作為惟一的軍方學(xué)者參加了北京大學(xué)舉辦的?倫理與價(jià)值：當(dāng)代中國(guó)外交的困惑?研討會(huì)。針對(duì)有人提出的?軍人生來為和平?的觀點(diǎn)，金一南針鋒相對(duì)地闡述了?軍人生來為戰(zhàn)勝?的觀點(diǎn)。金一南演講時(shí)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)鴉雀無聲，盡管會(huì)議時(shí)間已經(jīng)拖延，但大家都沒有離去的意思，甚至有人提出把自己的發(fā)言時(shí)間節(jié)省下來讓金一南繼續(xù)講。”

文章中還講了一個(gè)金一南讓26個(gè)國(guó)家的軍官“全神貫注，洗耳恭聽”的故事。2000年，金一南在英國(guó)皇家軍事科學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)院要在30名學(xué)員中選兩名學(xué)員介紹自己國(guó)家的社會(huì)制度。作為惟一來自社會(huì)主義國(guó)家的代表，各國(guó)學(xué)員對(duì)金一南的發(fā)言高度關(guān)注。

為了準(zhǔn)備15分鐘的發(fā)言，金一南兩天只睡了五個(gè)小時(shí)。金一南以中國(guó)100年的數(shù)字對(duì)比有力地說明了只有社會(huì)主義能夠救中國(guó)的道理?！芭_(tái)下異常安靜。一張張全神貫注靜聽的面孔有黑色的，有黃色的，也有白色的。15分鐘講完了，全場(chǎng)報(bào)以長(zhǎng)時(shí)間的熱烈掌聲?！?/p>

你看，不管你講什么，聽眾是什么人，只要你能讓聽眾“鴉雀無聲”，講話結(jié)束“全場(chǎng)報(bào)以長(zhǎng)時(shí)間的熱烈掌聲”，就一定是好聽的講話。

什么叫好記？就是臺(tái)下的觀眾不帶紙不帶筆，聽完就能把要點(diǎn)記在腦海里，下來以后可以幫你口口相傳。假如你強(qiáng)迫聽眾帶紙帶筆，死記硬背，別人還記不住，那就叫不好記。

電影《建國(guó)大業(yè)》中，毛澤東有句經(jīng)典臺(tái)詞讓人過耳不忘。當(dāng)延安丟失后，毛澤東說：“存地失人，人地皆失；存人失地，人地皆存?！狈彩强戳诉@部電影的，幾乎人人都在說這句

話，這就叫好記。

想要好聽，只有講故事；想要好記，只有簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)練、再簡(jiǎn)練。本書第五章的內(nèi)容就是

教你講話好聽好記的。

做到了“聲情并茂，有膽有識(shí)，好聽好記”十二個(gè)字，就具備了較高的講話能力和水平，就可以讓聽眾對(duì)講話人伸出大拇指了。

1.21天學(xué)會(huì)當(dāng)眾講話，能嗎

學(xué)會(huì)當(dāng)眾講話是人生的一種成功，任何成功都來源于習(xí)慣，這種習(xí)慣的訓(xùn)練要21天。

為什么是21天呢？因?yàn)楦鶕?jù)行為心理學(xué)的研究成果，三周以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，三個(gè)月以上的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。中國(guó)著名的習(xí)慣研究專家周士淵說：“美國(guó)科學(xué)家對(duì)人的習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行了大量實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)表明：一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。當(dāng)然，這21天是一個(gè)平均數(shù)，養(yǎng)成的習(xí)慣不一樣，每個(gè)人的認(rèn)真程度不一樣，刻苦程度不一樣，所用的時(shí)間也肯定不一樣。一般來說，培養(yǎng)習(xí)慣應(yīng)在一個(gè)月，關(guān)鍵是頭三天?！?/p>

當(dāng)初對(duì)這句話的準(zhǔn)確性，我還表示懷疑。可是在教學(xué)的實(shí)踐中，讓我越來越認(rèn)同這句話了。下面來看看我的學(xué)生通過定耳舞訣訓(xùn)練的效果。一位計(jì)算機(jī)專業(yè)大二的同學(xué)：

剛上廣場(chǎng)，在臺(tái)上臺(tái)下走的時(shí)候還挺別扭的，走多了步子就順了。第一次走上去講的時(shí)候，身體有些不聽使喚，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，還少上了一層樓梯。反復(fù)練了幾次之后，我感覺越來越好了。當(dāng)其他班的同學(xué)都走出來看我們時(shí)，我竟然不覺得緊張，習(xí)慣性地就走上去了，而

且講完了。膽量就是練出來的。

一位會(huì)計(jì)專業(yè)大三的同學(xué)：

通過對(duì)三定的練習(xí)，我再次感悟到一個(gè)字“靜”。以前的我總是心浮氣躁，做事情只圖快，卻不注意過程中的細(xì)節(jié)。但是，通過對(duì)三定的反復(fù)練習(xí)，我感受到我的心開始慢慢地“靜”下來了。特別是老師教我們?cè)谡f話之前先自己默數(shù)三秒，我覺得特別有用。因?yàn)檫@種方法不管是在心理上還是生理上，都對(duì)我的“心靜”有很大的幫助。

一位會(huì)計(jì)專業(yè)大二的同學(xué)：

通過一個(gè)星期對(duì)“雙人舞”的練習(xí)，我現(xiàn)在講話最大的改變就是情不自禁地手舞足蹈，眉飛色舞起來。周三晚上，會(huì)計(jì)專業(yè)有一個(gè)講座，我的朋友沒有去，讓我聽完后回來給她講一下內(nèi)容。當(dāng)我生動(dòng)形象地給她講完后，她由衷地稱贊道：“聽你講話我都有身臨其境的感覺

了！”

一位應(yīng)用經(jīng)濟(jì)專業(yè)大三的同學(xué)：

一周的時(shí)間又匆匆地過去了，我的《人一之》，《八百標(biāo)兵奔北坡》以及“引”又練習(xí)一周了。經(jīng)過一周的練習(xí)我感覺到了“新”。以前，用耳語法練習(xí)結(jié)束后總會(huì)覺得腹部很累，肌肉酸。但是經(jīng)過了這一周的練習(xí)，我明顯感覺到練習(xí)后腹部沒有那么累了。我認(rèn)為這是一個(gè)新的階段，肌肉已經(jīng)慢慢開始熟悉這樣的律動(dòng)。我相信不久之后，殷老師所說的肌肉記憶也會(huì)

慢慢出現(xiàn)。

一位國(guó)際新聞專業(yè)大三的同學(xué)：

記得第一次上課，老師叫我們每天用耳語法練習(xí)《人一之》20遍。懷著試試看的心態(tài)，我開始了耳語法的練習(xí)。一遍，兩遍，三遍，忍住不笑，艱難地做完了三遍《人一之》。到后面幾天，一次做完十遍也不會(huì)笑場(chǎng)了。通過兩個(gè)星期的訓(xùn)練，雖然時(shí)間很短，卻感受到了一些變化。說話的時(shí)候氣息似乎更順暢，連語言也更貼近自己所想要表達(dá)的內(nèi)容了。

一位食品科學(xué)專業(yè)大三的同學(xué)：

上節(jié)課殷老師講了“三定”，分別是笑定、眼定和站定。而笑定的練習(xí)方法就是對(duì)著鏡子讀“引”字。于是，我在手機(jī)上設(shè)置了備忘錄，每當(dāng)我看手機(jī)的時(shí)候就讀一次“引”。一

天大概會(huì)看幾十次手機(jī)。

每看一次，我就笑一次，漸漸地，我的笑容變得更自然了。

一位計(jì)算機(jī)專業(yè)大三的同學(xué)：

幾天來，按照殷老師說的“定”字訣，對(duì)著鏡子練習(xí)《人一之》、《八百標(biāo)兵》、《各位同學(xué)》?？粗R子里的自己完全變了，原來怯場(chǎng)、膽小的我不見了，取而代之的是現(xiàn)在充滿了自信和魄力的我。一次又一次練習(xí)這簡(jiǎn)單而又精辟的幾十個(gè)字，從外到內(nèi)地改變讓我自己都

覺得驚訝。

一位應(yīng)用經(jīng)濟(jì)專業(yè)大三的同學(xué)：

殷老師說我的笑容不夠。在上完這次“三定”的課程后，我下定決心日練百遍“引”字的發(fā)聲。從每天練習(xí)10分鐘，到15分鐘，再到20分鐘，直到后來練得兩頰發(fā)麻，我猛然發(fā)現(xiàn)了自己難得地在堅(jiān)持著做一件事。通過練習(xí)不僅改善了笑容，同時(shí)也學(xué)會(huì)了為目標(biāo)而堅(jiān)持的人生道理。這一周的練習(xí)，除了笑，更是學(xué)會(huì)了練，堅(jiān)持地練。一位來自香港的財(cái)務(wù)學(xué)專業(yè)大二的學(xué)生：

經(jīng)過三個(gè)星期“雙人舞”的專注練習(xí)，《面朝大海，春暖花開》這首詩已經(jīng)深深地融入我的記憶中。朗誦的過程不再只是追求純熟地完成詩歌，而是每次都有了新的感悟，仿佛離作者的愿景越來越近。“我能！”中國(guó)移動(dòng)這句廣告詞的精神在我的學(xué)生身上得到了很好的詮釋！上面的這幾位學(xué)生都來自我所任教的一所內(nèi)地與香港合辦的大學(xué)，他們來自各個(gè)方言區(qū)，沒有任何語言天賦，但是經(jīng)過21天左右的訓(xùn)練，都在各自的講話難點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)了突破。

他們能，讀者朋友也一定能！我堅(jiān)信！

2.學(xué)講話如學(xué)開車

學(xué)開車有三部曲：師傅教，自己練，上路開。又好比學(xué)武術(shù)，先要仿招，一招一式模仿師傅的動(dòng)作不走樣；其次是練招，學(xué)會(huì)之后要拳不離手的勤學(xué)苦練，要有持之以恒的勁頭；最后是創(chuàng)招，熟能生巧，發(fā)揮創(chuàng)造，自成一派。具備較高的講話能力，就一定要像學(xué)開車和

學(xué)武術(shù)一樣，要經(jīng)過這三個(gè)階段的訓(xùn)練。

復(fù)雜的東西要簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單東西要習(xí)慣化。

講話能力的訓(xùn)練包括兩個(gè)部分，一是要訓(xùn)；二是要練。訓(xùn)是指教師的講授指導(dǎo)，讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)講話的規(guī)律；練是指學(xué)生的實(shí)踐，在實(shí)踐中掌握學(xué)習(xí)講話的規(guī)律，逐漸變成自己的一種能力。訓(xùn)與練相結(jié)合，才能掌握這種能力。

3.什么是講話能力訓(xùn)練的“訓(xùn)”

老師的訓(xùn)，關(guān)鍵是要有一套行之有效的訓(xùn)練方法。古人講，大道至簡(jiǎn)。任何一門學(xué)問，都有一個(gè)訣竅，都有一個(gè)最簡(jiǎn)捷好學(xué)的方法。

著名培訓(xùn)師孫路弘在澳洲留學(xué)時(shí)，到一家意大利餐館里去打工，同樣是洗盤子，他卻比別人的速度快很多，就因?yàn)樗趯?shí)踐中找到了洗碗的訣竅。

2.

第二篇：成語 要用

高一語文（請(qǐng)讀熟并妥善保存。）

A 1．哀而不傷：悲哀而不過分。多形容詩歌、音樂等具中和之美。

2．哀兵必勝：遭受壓迫而悲憤地奮起反抗的軍隊(duì)必定勝利?！鞍П辈荒苷`解為哀喪的軍隊(duì)。

3．愛屋及烏：比喻因愛一個(gè)人而連帶喜愛跟他有關(guān)的人或物。4．愛莫能助：雖然同情但無力幫助。

5．安土重遷：并非看重遷移的意思，而是形容戀鄉(xiāng)土，不愿輕易遷移到外地。6．安危相易：平安與危難可以互相轉(zhuǎn)化。易：變換。7．安時(shí)處順：安于常分，順其自然，形容滿足于現(xiàn)狀。

8．按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程序。

B 9．白駒過隙：白駒：原指駿馬，后比喻日影。比喻時(shí)間過得很快，就像駿馬在細(xì)小的縫隙前

10．百身何贖：意思是白死一百次，也換不過來。后來表示對(duì)死者極其沉痛的悼念。贖：抵償。

11．百年樹人：培養(yǎng)人才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，需要付出艱辛。

12．百尺竿頭，更進(jìn)一步：不滿足于現(xiàn)有成就．繼續(xù)努力，以取得更好成績(jī)。百尺竿頭：百尺高的竿子，佛教比喻道行修養(yǎng)的極高境界。

13．稗官野史：稗官：古代的小官；野史：古代私家編撰的史書。指記載軼聞瑣事的作品。

14．坂上走丸：坂，山坡。走：快跑，像在斜坡上滾彈丸一樣，快地往下。形容事情發(fā)展很快。

15．鮑魚之肆：賣咸魚的鋪?zhàn)?。比喻惡劣的環(huán)境。鮑魚：咸魚；肆：店鋪。16．暴殄天物：原指殘害滅絕天生自然資源。暴：損害。殄：絕。

17．暴虎馮(ping)河：赤手空拳打老虎，沒有渡船要過河。比喻有勇無謀，冒險(xiǎn)行事。暴：徒手搏斗。馮河：涉水過河。

18．畢其功于一役：畢：盡，完成。一次戰(zhàn)役就完全成功或一下子把幾項(xiàng)任務(wù)都做完。

19． 篳路藍(lán)縷：駕著柴車，穿著破衣服，去開辟山林。形容事業(yè)的艱辛。篳路：柴車。藍(lán)縷：破舊的衣服。

20．表里山河：內(nèi)有高山，外有大河。形容地勢(shì)險(xiǎn)要。

21．別無長(zhǎng)物：表面上看起來是別無特長(zhǎng)，其實(shí)是指再?zèng)]有別的東西，形容除此之外空無所有。

22．別開生面：另外開創(chuàng)新的局面或創(chuàng)造新的格局。生面：新的格局。23．博聞強(qiáng)識(shí)：見聞廣博記憶力強(qiáng)。

C 24．不知所云：指說話人說得不好，而非聽者不理解。

25．不以為意：不放在心上。

26．不敢旁騖：不敢再來求別的．形容注意力集中于一點(diǎn)．

27．不分軒輊；車前高后低叫軒，前低后高叫輊．比喻不分高低優(yōu)劣。

28．不可理喻：不能夠用道理使之明白。形容愚昧或態(tài)度蠻橫，不講道理。29．不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)完全一致。本詞與“不約而同”區(qū)別開來，“不約而同”也有不事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致的意思，但“不約而同”只能做狀語不能做謂語。

30．不恥下問：不可用于比自己高明的人。

31．不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作“不溫不火”，真是不倫不類。32．不經(jīng)之談：荒誕無稽的話。

33．不亦樂乎：不也很快樂嗎?常用來表示達(dá)到極點(diǎn)的意思。34．不可開交：無法擺脫或結(jié)束。前面加“忙得”“打得”等。

35．不可理喻；不是不值得讓人搭理，而是不能夠用道理來使他明白，形容態(tài)度蠻橫，不講道理．

36．不可終日：形容形勢(shì)危急或心中惶恐。

38．不可理喻：不能用道理使之明白，形容愚昧或蠻橫。39．不可思議：不可想象，不能理解，強(qiáng)調(diào)神秘奧妙。

40．不脛而走：消息傳得很快。表示東西丟失用“不翼而飛”。

41．不刊之論：刊：刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精

當(dāng)，無懈可擊。

42．不易之論：不可更改的言論。

D 86．鼎力相助：只用于對(duì)方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛。87．洞若觀火：形容觀察事物極其分明，就像看火一樣。88．獨(dú)具慧眼：不可理解為只有一個(gè)眼，其實(shí)形容具有獨(dú)到的見解或獨(dú)特的眼光． 89．囤積居奇：把貨物儲(chǔ)存起來，等待時(shí)機(jī)高價(jià)出售以牟取暴利。

E 90．惡（e）衣惡食：粗劣的衣著和食物。91．耳聞目睹：不能代替“耳濡目染”。

92．耳提面命：表示長(zhǎng)輩的諄諄教導(dǎo)。不用于同輩之間的貶義。

93．耳濡目染：經(jīng)常接觸就自然而然受到影響。濡：沾濕；染：沾染。94．耳根清靜：耳邊根清靜，沒有什么干擾。形容生活平靜。95．二三其德：意為三心二意，沒有定準(zhǔn)，不是形容品德低劣．

F 96．伐功矜能：炫耀自己的功勞，夸耀自己的才能。(正：炫耀；誤：討伐)

97．罰不當(dāng)罪：懲罰與所犯的罪行不相當(dāng)，指懲罰過輕。(正：相當(dāng)；誤：應(yīng)當(dāng))

98．翻云覆雨：比喻反復(fù)無?；蛲媾侄?。不能表示氣勢(shì)宏偉。

99．繁文縟節(jié)：繁瑣的儀式和禮節(jié)。(正：儀式；誤：文章)

100．犯而不較：別人觸犯了自己不要計(jì)較。

101．非異人任：不能取義為一般人物就可擔(dān)任，而是表示一種事應(yīng)由自己來承擔(dān)責(zé)任。

102．匪夷所思：匪：不是；夷：平常。原指一般人所想不到的。后來形容人的思想寓奇。

103．分庭抗禮：客人和主人分立在庭院兩側(cè)，以平等的地位相對(duì)行禮。104．焚膏繼晷(gui)：形容夜以繼日地用功讀書或努力工作。晷：日影。

105．粉墨登場(chǎng)：妝扮好了登場(chǎng)演戲。今多用于貶義，比喻壞人登上了政治舞臺(tái)。106．風(fēng)聲鶴唳：前秦苻堅(jiān)領(lǐng)兵進(jìn)攻東晉，大敗而潰，潰兵聽到風(fēng)聲和鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能只按字面意思理解。常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風(fēng)聲鶴唳”來形容戰(zhàn)斗激烈，算錯(cuò)。

107．鳳毛麟角：鳳凰的毛、麒麟的角。比喻罕見而珍貴的人才或事物。

108．婦姑勃奚。其中“婦”指“兒媳”．“姑”指“婆婆”，婦姑勃奚指婆婆同兒媳爭(zhēng)吵，后來比喻為無關(guān)緊要的細(xì)小事而爭(zhēng)吵。

109．附庸風(fēng)雅：附庸：追隨；風(fēng)雅：文雅，多指才學(xué)。為了裝點(diǎn)門面結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動(dòng)。不能誤作褒義。

G

110．改頭換面：只改形式，不換內(nèi)容。貶義。

111．改弦易轍：比喻改變方法或態(tài)度。以上兩詞都不代替“改邪歸正”。

112．改弦更張：比喻改革制度或變更方法。

113．高山景行：不是指高山美，而是比喻崇高的德行．

114．高山仰止：像仰望高山那樣，對(duì)偉大的人物表示仰望和崇敬。仰止：仰慕，向往。

115．高山流水1比喻知己或知音；也比喻音樂高妙。

116．高層建瓴：瓴：盛水的瓶子。在高高的屋頂上把瓶子里的水往下倒。比喻居高臨下，不可阻擋 的形勢(shì)。

117．更仆難數(shù)：“更”在這里指“換”．這個(gè)成語原意是說換了幾班侍者，賓主要說的話還是說不完，后來形容要說的話還有很多．

118．耿耿于懷：形容心存怨恨。

119．工力悉敵；雙方用的功夫和力量不分高低．常用來形容兩個(gè)優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品不分上下．

120．狗尾續(xù)貂：比喻用不好的東西續(xù)在好的東西的后面．后也用來比喻事物，多指文藝作品的續(xù)作前后好壞不相稱．一般作貶義，用于自稱時(shí)含謙義。

121．固若金湯：形容工事非常堅(jiān)固，不易攻破。

122．瓜田李下：瓜田里，李子樹下。比喻容易發(fā)生嫌疑偽地方。

123．刮目相看：要用新的眼光看待別人，一般指看待別人取得的進(jìn)步和成績(jī)。易混“另眼相看”．

124．管窺蠡(lí)測(cè)：從竹管里看天，用瓢來測(cè)量海水。比喻眼光狹小，見識(shí)短淺，對(duì)事物的觀察和了解很膚淺。蠡：瓢。測(cè)：量。

125．光怪陸離：色彩紛繁，現(xiàn)象奇異。中性，不要誤認(rèn)為貶義。

126．鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技藝精巧、高超，不像人工所能制成的。常被誤用來形容自然景物。

127．過猶不及：猶：如同。事情做得過火了，就跟做得不夠一樣，都是不好的。不能錯(cuò)誤地理解為做得太不夠了。

H

128．海晏清河：滄海波平，黃河水清。比喻天下太平。晏：平靜。

129．駭人聽聞：多指社會(huì)上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚。強(qiáng)調(diào)客觀效果。

130．含垢忍辱：忍受恥辱。(正：恥辱；誤：污垢)

131．含英咀華：咀：咀嚼；英、華：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領(lǐng)會(huì)詩文的精華。使用時(shí)注意本詞領(lǐng)會(huì)的對(duì)象。

132．邯鄲學(xué)步：到邯鄲學(xué)人家邁步走路。比喻生硬地模仿，不但學(xué)不到人家的本領(lǐng)，反而連自己固有的長(zhǎng)處也丟掉了。

133．沆瀣(hang xie)一氣：比喻氣味相投的人勾結(jié)在一起。沆瀣：夜間的水氣。

134．毫發(fā)不爽：形容絲毫不差。(正：差失；誤：爽快)

135．好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。

136．皓首窮經(jīng)：鉆研經(jīng)典一直到老。皓首：白頭。窮：盡，到極點(diǎn)。

137．河?xùn)|獅吼：不是河?xùn)|的獅子大叫，它是指厲害的婦人，用來嘲笑怕老婆的男人。

138。涸轍之鮒(fu)：干困在車轍溝里的鯽魚。比喻處于困境急待援助的人。

139．怙(hu)惡不悛(quan)：怙：依靠；悛：悔改。堅(jiān)持作惡不肯悔改。

140．華而不實(shí)：只開花不結(jié)果。

141．懷瑾握瑜：瑾；瑜：美玉。比喻人具有純潔而美好的品德。

142。渙然冰釋：像冰塊遇熱，一下子就融解了。比喻疑慮、誤會(huì)很快消除。

143．諱莫如深：事情重大，因而隱瞞不報(bào)。

144．繪聲繪色：形容描寫生動(dòng)逼真，常誤用作代替“有聲有色”。

145．火中取栗：比喻為別人冒險(xiǎn)，白吃苦頭，自己卻得不到好處。

J

146．積重難返：形容長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣很深，難以改變。

147．積毀銷骨：眾人不斷的毀謗，可以置人于死地。(正：熔化；誤：出售)148．激濁揚(yáng)清：激：沖去；濁：臟水。比喻發(fā)揚(yáng)一切好的，清除一切壞的。149。集思廣益：集中眾人的智慧，可以收到更好的效果。150．計(jì)日程功：可以數(shù)著日子計(jì)算進(jìn)度。

151．加人一等：并非是指給予的比別人多一等，而是形容，才能等出眾．

152 ． 間不容發(fā)：距離極近，中間不能放進(jìn)一根頭發(fā)。比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)。

153．見仁見智：同一個(gè)問題各人有各人的見解，使用中要注意防止前后矛盾。

154．見異思遷：意志不堅(jiān)定，喜愛不專一。不表示選擇時(shí)猶豫不定。

155．膠柱鼓瑟：比喻拘泥固執(zhí)，不知變通。鼓：彈奏。瑟：古代的一種樂器。

156．金針度人：語出《桂苑叢談史遺》，其中記載鄭侃的女兒采娘，七月初七祭織女，織女給她一根盤針；叫刺繡的技藝果然特別出色。后來“金針度人”比喻把秘法、訣竅傳給別人。

157．敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。不是指不及時(shí)感謝，而是指恭敬地表示能力不夠或不能接受．表示推辭做某事的婉辭。錯(cuò)用于拒絕別人的要求。

158．久假不歸：長(zhǎng)期借用而不歸還。假：借。并非長(zhǎng)期請(qǐng)假不回來之意。

159、具體而微：指內(nèi)容已具備了，不過局面、規(guī)模較?。?/p>

K

160．開門揖(yi)盜：揖：作揖，表示歡迎。比喻引進(jìn)壞人，自招禍患。

161．侃侃而談：“侃侃”本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。

162．空穴來風(fēng)：有了洞穴才有風(fēng)進(jìn)來。比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。現(xiàn)多用來比喻消息和傳說毫無根據(jù)。

163．苦心孤詣：苦心鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)到了很高造詣。常誤作“苦口婆心”。164．曠日持久：耗費(fèi)時(shí)日，拖延得很久。

L 165 來者可追：指后來的事還可以補(bǔ)救。來者：指將來的事。166．勞燕分飛：比喻人別離。(正：伯勞鳥；誤：辛勞)167．離群索居：離開同伴一個(gè)人孤獨(dú)生活。

168．李代桃僵：原指李桃共患難。比喻兄弟相愛相助。后指互相頂替或代人受過。

169．力透紙背：原指書法遒勁有力。后也用來形容詩文立意深刻，用詞精當(dāng)。

170．良莠不齊：一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平、成績(jī)等。

171．梁上君子：躲在屋梁上的先生。竊賊的代稱。

172．聊以自慰：姑且用來自我安慰。

173 林林總總：形容多而成群。林林：紛紜眾多的樣子?？偪偅罕姸喽s亂。

174 ．羚羊掛角：比喻詩的意境超脫，不落痕跡。

175．令名不彰：好名聲不顯揚(yáng)。

176．爐火純青：比喻功夫達(dá)到純熟，完美的境界，注意對(duì)象。

177．鹿死誰手：鹿，原比喻政權(quán)，后亦比喻爭(zhēng)逐的對(duì)象．原指誰獲得政權(quán)，后泛指誰獲得勝利。

178．屢試不爽：爽，差錯(cuò)。經(jīng)過多次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。

179．洛陽紙貴：稱譽(yù)別人的著作，風(fēng)行一時(shí)。

180．洛陽紙貴：左思《三都賦》抄寫的人非常多，洛陽的紙因此漲價(jià)。比喻廣泛流傳，風(fēng)行一時(shí)．

M

181．買櫝(du)還珠：買下裝珍珠的匣子卻把匣中的珍珠退還賣者。比喻沒有眼

力、取舍不當(dāng)(櫝：木匣)。

182．每況愈下：況：由對(duì)比而明顯。比喻情況越來越壞。

183．美輪美奐：輪，高大，奐，眾多。形容建筑物多、高大、美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語，屬誤用。

184．靡靡(mi)之音：頹廢的音樂。靡靡：形容柔弱，萎靡不振。

185．勉為其難：勉強(qiáng)去做能力所不及的事情。

186．面目全非：事物的樣子變得很厲害，貶義。指變得很糟。

187．苗而不秀：莊稼生長(zhǎng)了，卻不吐穗揚(yáng)花。比喻資質(zhì)雖好，但沒有什么成就。

188．民殷國(guó)富：百姓殷實(shí)，國(guó)家富有。形容經(jīng)濟(jì)狀況良好。

189．明日黃花：原指重陽節(jié)過后，菊花即將枯萎，便再也沒什么好玩賞的花了。后比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的作物．易錯(cuò)寫成“昨日黃花”。

190．莫名其妙：沒有人能說出它的奧妙。

191．莫衷一是：衷：折衷，決斷；是：對(duì)。成語意思是指大家看法不同，不能得出一致的結(jié)論。使用時(shí)要注意術(shù)語不能指一個(gè)人。

192．木人石心：比喻人受誘惑，不動(dòng)心，不是形容人的愚笨。

193．目無全牛：用來形容技藝已達(dá)到純熟的地步。本詞容易誤用為貶義。

N

194．難兄難弟：指兄弟才德都好，難以分高下。也指彼此曾共患難，或處于同樣困境的人。

P

195．拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熱的意思引出別人高明的、成熟的意思。只用自謙，不能用于對(duì)方或第三方

196．朋比為奸：朋比：互相依附、互相勾結(jié)。壞人勾結(jié)在一起干壞事。

197．蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告語說“讓您的居室蓬篳生輝”，簡(jiǎn)直是罵人。

198．否(Pi)極泰來：否：壞運(yùn)。泰：好運(yùn)。惡運(yùn)到頭了，好運(yùn)就來了。形容事物發(fā)展到極限，就會(huì)向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化。

199．平鋪直敘：可用為褒義，指文章不講究修辭，只把意思直接敘述出來。

200．評(píng)頭品足：比喻在小節(jié)上過分挑剔。與中性的評(píng)議不同。

Q

201．七月流火：不是形容天氣炎熱，恰恰相反，指天氣逐漸涼爽起來．“火”在這里指火星，而不指大火．

202．期期艾艾：口吃。不能理解為懦弱猶豫等。

203．奇文共賞：原是褒義，現(xiàn)多用于諷刺。

204．杞人憂天：傳說杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來吃飯睡覺都感到不安。比喻不必要的憂慮。

205．千夫所指：受到眾人的指責(zé)。形容眾怒難犯。指：指責(zé)。

20．汗牛充棟：只形容藏書很多，不用于其他事物。

207．青梅竹馬：形容男女小時(shí)候天真無邪，在一起玩耍。

208．情不自禁：無法控制感情，與“不由自主”易于混淆。

209．慶父不死，魯難未已：慶父：魯莊公的弟弟。比喻不把制造禍亂的罪魁禍?zhǔn)浊宄?，?zāi)難就會(huì) 不斷發(fā)生，永無寧日。未已：沒有完。

210．罄(qing)竹難書：罄，盡。把竹子用完了都寫不完，形容罪行多，寫不完。

211．窮而后工：舊時(shí)認(rèn)為文人處境困窮，詩就寫得好。工：巧妙。

212．窮形盡相：形容盡致的意思，指文章的細(xì)膩生動(dòng)。不要誤解為“原形畢露”之義。

213．煢煢孑立：孑然一身，處境孤單，無依無靠。

214．求田問舍：買田置屋，多形容只求個(gè)人小利。

215．曲(qu)突徙(xi)薪：突：煙囪。把煙囪改建成彎的，搬開灶旁的柴禾，避免發(fā)生火災(zāi)。比喻事先 預(yù)防，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

216．趨之若騖(wu)：像鴨子一樣；成群地跑過去。多比喻許多人爭(zhēng)著去追逐不好韻事物；騖：鴨子。

217．卻之不恭：拒絕別人的饋贈(zèng)或邀請(qǐng)是對(duì)人不恭敬。

R

218．人言嘖嘖：其中的“嘖嘖”與“嘖嘖贊嘆”的“嘖嘖”不同義，而是指不滿意地紛紛議論．“人言嘖嘖”是指人們不滿地紛紛議論開來。

219．人浮于事：指人員的數(shù)量多于工作所需，人多事少。

220．人滿為患：強(qiáng)調(diào)人多的壞處，貶義。錯(cuò)用于表示人很多的情景，如“柜臺(tái)前人滿為患”之類。

221．仁者見仁：指對(duì)同一個(gè)問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：“在要不要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達(dá)成共識(shí)?！边@句中的成語屬于誤用，在原則性的大問題上當(dāng)然不能“仁者見仁”，否則就不能“達(dá)成共識(shí)”。

222．忍俊不禁：忍?。汉?。忍不住要發(fā)笑。不能說“忍俊不禁地笑起來”。

223．日中則昃：太陽行至正中就要偏向西方。比喻盛極必衰。昃：太陽偏西。

224．日長(zhǎng)一線：不是指每天增長(zhǎng)一線，而是指冬至后日晝漸長(zhǎng)。

225．如履薄冰：強(qiáng)調(diào)主觀心態(tài)之謹(jǐn)慎小心，而非客觀情況之危急。

226．如坐春風(fēng)；很容易理解成自然風(fēng)光的美好，實(shí)際上比喻在不知不覺中受到好的教育．

227．如喪考妣：像死了父母一樣，貶義。

228．如坐春風(fēng)：比喻在不知不覺中受到好的教育。容易錯(cuò)誤理解為自然風(fēng)光的美好。

229．入室操戈：原指進(jìn)入他人的屋子、拿起他的武器攻擊他。理在比喻就對(duì)方的論點(diǎn)反駁對(duì)方。

230．入不敷出：收入不夠支出。

231．三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。

S

232．閃爍其辭：指說話稍微露出一點(diǎn)想法，但不明確，也形容說話躲躲閃閃，吞吞吐吐。

233．賞心悅目：主語是人。如果主語是物，要說“令人賞心悅目”。234．上行下效：貶義，不用于表示群眾以干部為榜樣。235．少不更事：年紀(jì)輕，經(jīng)歷的事情不多。更：經(jīng)歷。236．身無長(zhǎng)物：，而形容除自身此之外空無所有．形容貧窮 237．身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)踐。

238．身臨其境：常誤用為代替“設(shè)身處地”。

239．深孚眾望：孚，使人信服．指深得眾人的信賴和尊重。易解為“不孚眾望”． 240 審時(shí)度(duo)勢(shì)：了解時(shí)勢(shì)的特點(diǎn)，估計(jì)情況的變化。度：估計(jì)。241．尸位素餐：形容空占著職位，不做事而白吃飯。

242失之東隅，收之桑榆：東隅：指日出的東方；桑榆：傍晚日影落在桑榆樹梢，指黃昏。比喻在 這邊失敗了，在那邊卻得到了勝利。

243．失之交臂：交臂：擦肩而過。形容當(dāng)面錯(cuò)過機(jī)會(huì)。

244．師心自用；形容一個(gè)人固執(zhí)己見，自以為是，245．石破天驚：比喻文章議論新奇驚人。媒體多用于驚人消息，屬誤用。

246 時(shí)乖命蹇(jian)：時(shí)機(jī)不準(zhǔn)，命運(yùn)不好。乖：不顧。蹇：不順利。

247．拾人牙慧：拾取別人的只言片語作為自己的話來說，多用來形容一味重復(fù)別人而缺乏主見。使用時(shí)注意褒貶色彩。

248．食不果腹：吃不飽肚子。形容生活貧困。

249．始作俑者：開始制作殉葬的土木偶的人。比喻第一個(gè)做某項(xiàng)壞事韻人或惡劣風(fēng)氣的開創(chuàng)者。濫用于一切倡導(dǎo)人。

250．首當(dāng)其沖：首先受到攻擊或遭受災(zāi)難。一般作謂語。常被人誤用為定語，代替“首先”。

251．首鼠兩端：形容在兩者之間猶豫不決或動(dòng)搖不定。

252．殊途同歸：從不同的道路，走到同一個(gè)目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。

253．?dāng)?shù)見不鮮：數(shù)：屢次；鮮：新殺的鳥獸。經(jīng)常來的客人就不宰殺禽畜招待。原意是常到別人家去就惹人討厭。后來形容事物經(jīng)常見到，并不新奇。

254．?dāng)?shù)典忘祖：數(shù)說禮制掌故．卻把自己的祖先忘了。比喻忘本，現(xiàn)也用以指對(duì)本國(guó)歷史的無知。

255．?dāng)?shù)典忘祖：典，典籍，指古代的禮制、歷史。比喻忘本．現(xiàn)也比喻對(duì)本國(guó)歷史無知．

256．水落石出：事情的真像已經(jīng)弄清，、不表示追求正確答案或道理。

257．碩大無朋：大得沒有可以相比的。形容巨大無比．朋：比。

258．死有余辜：形容罪大惡極，即使處以死刑也不能抵償他的罪惡。

259．聳人聽聞：故意夸張使人震驚。強(qiáng)調(diào)主觀目的。

260．素昧平生：指對(duì)某人一向不了解，彼此向來不認(rèn)識(shí)。昧：不明白，不了解。

平生：從來。(多用于陌生人)

261．嘆為觀止：贊嘆看到的事物好到了極點(diǎn)，主語是人。如果主語是物，要說“令人嘆為觀止”。觀止：看到了止境。

T

262．韜光養(yǎng)晦：隱藏自己的才能、鋒芒，不使外露。

263．桃李不言，下自成蹊：蹊：小路。桃樹、李樹不必向人打招呼，樹下自然走成一條道。比喻只要為人真誠、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。

264．醍醐灌頂：佛教比喻以智慧灌輸于人，使人徹底醒悟。醍醐：酥酪上凝聚的油。

265．天馬行空：天馬：神馬。馬的奔騰如同騰空飛行。多比喻詩文、書法等氣勢(shì)豪放，不受拘束。

266．天花亂墜：指說得極為動(dòng)聽多指夸大或不切實(shí)際。本詞只能用來形容說話。

267．投桃報(bào)李：報(bào)答他人的好處，除非特意幽默，不表示報(bào)復(fù)。

268．投鼠忌器：想扔?xùn)|西打老鼠，又怕打壞了東西。比喻欲除惡而有顧忌，不

敢放手干。

269．脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。

W 270．萬人空巷：指家家戶戶的人都從巷子里出來了，形容慶祝、歡迎等的盛況。注意方向性。

271．望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后。與“鞭長(zhǎng)莫及”不同。

272．望而卻步：形容遇到危險(xiǎn)、困難或力所不及的事就往后退縮。

273．望穿秋水：秋水，喻眼睛．形容盼望得非常急切．

274．望其項(xiàng)背：可以趕上。只用否定形式。不少人用“只能望其項(xiàng)背”表示“趕不上”，算錯(cuò)。

275．危言聳聽：故意說些危險(xiǎn)的話，使聽者感到驚恐。

276．危言危行：講正直的話，做正直的事。褒義。

277．微言大義：精微的語言和深?yuàn)W的道理。

278．為淵驅(qū)魚、為叢驅(qū)雀：原比喻反動(dòng)統(tǒng)治者施行暴政，老百姓逃亡別國(guó)?，F(xiàn)比喻不善于團(tuán)結(jié)人，把本來可以爭(zhēng)取過來的人趕到對(duì)方那邊了。

279．韋編三絕：編竹簡(jiǎn)的皮繩多次斷絕。形容讀書勤奮。

280．尾大不掉：尾巴太大就不好擺動(dòng)，比喻部屬勢(shì)力強(qiáng)大，就不聽從調(diào)動(dòng)到難以駕馭。掉：擺動(dòng)。

281．未雨綢繆(mou)：天還沒有下雨，就先修好門窗。比喻事先做好準(zhǔn)備。

282．文恬武嬉：文武官員都貪圖安逸享受，不把國(guó)家大事放在心上。

283．文過飾非：掩飾過失、錯(cuò)誤。(正：掩飾；誤：文章)

284．文不加點(diǎn)：文章不用涂改，一氣寫成。形容文思敏捷，寫作技巧高超

285．文恬武嬉：形容文武官員只知貪圖安樂，不把國(guó)家大事放在心上。恬：安

適。

286．無可非議：沒有什么可以指責(zé)的。應(yīng)與“無可厚非”區(qū)別?！盁o可厚非”意思是不可過分指責(zé)。前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖然有缺點(diǎn)，但是還是可以原諒的。

287．無人為役：表示不能做好一件事，而非指不能被人驅(qū)使．

288．無稽之談：沒有根據(jù)、無從查考的說法。

289．無所不為：什么壞事都干。

290．無可厚非：不必作過嚴(yán)厲的批評(píng)。與“無可非議”程度不同。

291無所不為：沒有不做的事，指什么壞事都干得出來。

292．無所不至：不能理解為沒有不到的地方，應(yīng)理解為沒有不干的壞事．與“無微不至”有天壤之別。

293．無可非議；沒有什么可以指摘的。易混“無可厚非”(不可過分指責(zé))

294．無所不為：沒有不做的事，指什么壞事都干得出來。

295．無妄之災(zāi)：意想不到的災(zāi)禍。無妄：意外的。

X 296．息息相關(guān)：呼吸相關(guān)連，比喻關(guān)系密切。

297．洗心革面：比喻徹底悔改，不能誤解為革新改造。

298．先入為主；不能看成先進(jìn)來的做主人，而是指以先聽見的話或先接受的意見為主，以后再也聽不進(jìn)不同的話或意見。

299．先聲奪人：先張揚(yáng)自己的聲勢(shì)以壓倒對(duì)方。后也用以比喻做事?lián)屜纫徊健?/p>

300．鮮為人知：很少被人知道。

301．咸與維新：一切都需要改革更新。

302．顯親揚(yáng)名：使雙親顯耀，使名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。

303．相形見絀：跟同類的人或同類事物相比較，顯出很不足。

304．相見恨晚：遺憾沒有早相見。形容一見如故，情意相投。

305．相濡以沫：患難中互相救助。而“相依為命”只有互相依靠的意思。

306．相敬如賓：用于夫妻之間，常與“舉案齊眉”連用。

307．邂逅相遇：邂逅:役有約會(huì)而遇見。沒有事先相約而意外在途中相遇。

308．心寬體胖(pan)：指有修養(yǎng)的人心胸寬廣，體貌也就舒泰、安詳。胖：安泰舒適。

309．心有余悸：只用于對(duì)過去發(fā)生過的事還感到害怕。

310．莘莘(shen)學(xué)子：眾多的學(xué)生。莘莘：形容眾多。指一群學(xué)子。不與表示數(shù)目等詞連用。

311．信誓旦旦：形容誓言極其誠摯可信。旦旦：誠實(shí)的樣子。

312．信口雌黃：指不顧事實(shí)地隨意亂說，詞義較重。易混“信口開河”。

313．信筆涂鴉：隨手亂畫，不表示畫得又快又好。

314．形影相吊：只有門己的身體和影子相互慰問。形容無依無靠，非常孤單。

315．休戚相關(guān)：比喻彼此間禍?；ハ嚓P(guān)連。

316．休戚與共：休：歡樂；戚：憂傷。彼此間憂喜和禍福共同承擔(dān)，指同甘共苦。不能將本詞與“息息相關(guān)”混淆，后者只比喻關(guān)系密切而無同甘共苦之義。

317．虛與委蛇(yi)：對(duì)人虛情假意地進(jìn)行敷衍應(yīng)酬。委蛇：應(yīng)付。

318．學(xué)而不厭：學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)上進(jìn)。

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320．嚴(yán)于律己：對(duì)自己要求嚴(yán)格。

321．嚴(yán)懲不貸：嚴(yán)加懲處，不予寬恕。

322．言必信，行必果：一個(gè)人說話一定要守信，做事又必須堅(jiān)決，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖。信：信實(shí)；果：果斷。語出(論語)。

323．咬文嚼字：一般用于貶義，除非貶詞褒用。

324．要言不煩：文章、言論等簡(jiǎn)明扼要。

325．一文不名：連一文錢也沒有。形容極為貧困。

326．一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。

327．一見如故：第一次見面就像老朋友那樣相投。

328．一揮而就：一揮筆就完成了。形容詩文、書畫很快就寫好畫好了。

329．一鱗半爪：原指龍?jiān)谠浦?，東露一鱗，西露半爪，不見全身．比喻只是事物的一部分，不是全部．

330．一傅眾咻：一個(gè)人教而眾人吵鬧干擾。比喻由于不良環(huán)境影響，做事不能有所成就。

331．一枕黃粱：不是指一枕頭黃粱(小米)，而是比喻想實(shí)現(xiàn)的好事落得一場(chǎng)空。

332．一日之雅：是指短暫的交往，“雅”，交往．

333．一定不易；好像指一定不容易，其實(shí)形容事理正確，不可改動(dòng)。

334．一寒如此：并非指如此寒冷，而形容窮困潦倒到了極點(diǎn)．

335．一發(fā)不可收拾：更加無法整頓。

336．一發(fā)而不可收：行為不受控制或無法停住。

337．一日之雅：指短暫的交往，“雅”指交往。

338．一定不易：形容事理正確，不可改動(dòng)。不是一定不容易的意思

339．一寒如此：形容窮困潦倒到了極點(diǎn)，并非指如此寒冷。

340．一傅眾咻(xiu)：傅：教導(dǎo)；咻：喧鬧。一個(gè)人教，眾多的人干擾，是不會(huì)學(xué)好的。后來用以說明環(huán)境對(duì)人的影響極大。

341．一衣帶水：原形容像衣帶那樣狹窄的水，后比喻僅隔一水。極其鄰近。342．一勞永逸：辛苦一次，把事情辦好，以后就不用再費(fèi)事了。343．貽笑大方：大方，有見識(shí)的內(nèi)行。讓有見識(shí)的內(nèi)行見笑．

344．頤指氣使：不說話只用面部表情來示意。形容有權(quán)勢(shì)的入傲慢的神態(tài)。345．以儆效尤：(處理壞人或壞事)用以警告那些學(xué)著做壞事的人．

346．以鄰為壑：拿鄰國(guó)當(dāng)作排泄洪水的溝壑。比喻把自己的困難或?yàn)?zāi)禍轉(zhuǎn)嫁給別人。

347．義無反顧：為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫地干壞事，算錯(cuò)。

348．意味深長(zhǎng)：話語含蓄，帶有深意。

349．意氣用事：憑感情辦事，缺乏理智，不表示“講義氣重感情”。350．溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用于褒義場(chǎng)合。

351．因人成事：依靠別人把事情辦好。只能表貶義或自謙。

352．飲鴆(zhen)止渴：鴆：一種毒鳥。喝毒酒解渴。比喻采取極有害的方法來解決眼前困難，不顧后果。貶義。

353．蠅營(yíng)狗茍：比喻追求名利，不顧廉恥。營(yíng)：蠅飛之聲。茍：指不顧羞恥。354．鞭辟人里；里，里頭；辟，透徹．形容能透徹說明問題． 355．鞭辟人里：形容言辭或文章的道理很深刻、透徹。

356．有救無類：不論什么人都給以教育。無類：不分類別。357．余勇可賈(gu)：形容力氣還沒有用盡。賈：賣。

358．語重心長(zhǎng)：言辭誠懇，情意深長(zhǎng)。

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359．糟糠之妻：不是指長(zhǎng)得丑陋的妻子，而是指共患難的妻子．

360．責(zé)無旁貸：不能說“責(zé)無旁貸的責(zé)任”。

361．曾幾何時(shí)：指時(shí)間過去沒有多久

362． 仗義執(zhí)言：主持正義，說公道話。

363．振振有詞：貶義，理由似乎很充分，其實(shí)是強(qiáng)詞奪理。

364．正襟危坐：形容嚴(yán)肅的樣子。

365．直言賈(gu)禍：說直話招禍。賈禍：自招禍害。

366．炙(zhì)手可熱：手一接近就感到熱。比喻權(quán)勢(shì)很大，氣焰很盛。含貶義。媒體擴(kuò)大其使用范圍，形容一切“吃香”的事物，完全背離其本義。炙：烤。

367．置之度外：不把生死利害等放在心上。與“置之理”不同。

368．鐘靈毓秀：美好的山川孕育出優(yōu)秀人才。

369．眾口鑠金：原形容輿論的威力大。后也用來形容人多口雜，可以混淆是非。

370．重整旗鼓：指失敗后重新集合力量再干．也可寫作“重振旗鼓”。只作褒義。不能用作貶義

371．逐鹿中原：舊指群雄并起爭(zhēng)奪天下，現(xiàn)在比喻競(jìng)爭(zhēng)奪魁。

372．著作等身：所寫的作品摞起來有人那么高。形容著作極多。等：等同。

373．筑室道謀；比喻做事沒有主見，缺乏計(jì)劃，東問西問，事情終于辦不成．

374．捉襟見肘：原指衣服破爛，生活窮困．后也比喻顧此失彼，無法應(yīng)對(duì)。

375．擢(zhuó)發(fā)難數(shù)：形容多得數(shù)不清．多指罪惡。擢：拔下頭發(fā)。

376．自怨自艾(yi)：原指悔恨自己的錯(cuò)誤而自己改正，后只表悔恨的意思。

377．罪不容誅：罪大惡極，處死都不能抵償。

378．左右逢源：既指處世圓滑，又指做事得心應(yīng)手。

379．作壁上觀：在一旁觀看，不介入，坐觀成敗。壁：壁壘，古時(shí)軍營(yíng)四周的圍墻。

380．坐地分贓：（匪首、窩主）不親自偷竊搶劫而分到贓物。

第三篇：不光而且造句

造句是小學(xué)生訓(xùn)練的主要內(nèi)容之一，下面是小編整理的不光而且造句大全，歡迎閱讀參考！

不光而且造句大全篇一

1、現(xiàn)在她不光心疼兒子，而且恨這個(gè)兒子太愚蠢，都這么大的人了，撒謊也不會(huì)撒個(gè)高明點(diǎn)的。

2、光腳李平時(shí)并不光腳，而且愛穿粗布襪子、牛鼻子鞋，把一雙腳扎裹得整整齊齊、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

3、不再需要再用精神操控了，不光感官提升了，而且視力也變得清朗了許多，還沒有任何的消耗。

4、華西勝過了虛幻中的桃源勝境，華西不光是“天下第一村”還應(yīng)是實(shí)實(shí)在在的“桃花源”，而且勝過“桃花源”。

5、要是總統(tǒng)不光注意到那些建議而且還能付諸行動(dòng)的話，那就能證明凱萊赫挑選“逆耳忠言”的眼光沒有錯(cuò)了！

6、你最好乖乖合作，不然的話，我們不光要馬，而且還要命！

7、友誼真是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而且值得永遠(yuǎn)贊揚(yáng)。它是慷慨和榮譽(yù)的最賢慧的母親，是感激和仁慈的姐妹，是憎恨和貪婪的死敵；它時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備舍己為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求。

8、不光是拉力相當(dāng)高，而且因?yàn)樗麄兙幣泡棗l的方法使得每2根輻條的拉力都集中在了車圈上很小的一塊地方。

9、這個(gè)琳娜是巴比斯帝國(guó)皇帝的姐姐、帝國(guó)的女?dāng)z政王，不光是權(quán)勢(shì)不遜于己，而且是綺年玉貌，顯得比自己還要嬌美，是天土大陸當(dāng)之無愧的第一美女。

10、對(duì)大家都可見，不光是你自己，而且讓它你更容易地安排事情的優(yōu)先次序，這一點(diǎn)比我了解的其他方法要強(qiáng)。

11、楊廣不是刻意表現(xiàn)而是跟楊堅(jiān)交流最實(shí)際的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略思想，楊堅(jiān)卻聽得更加滿意，老二不光膽大而且心細(xì)更加能夠抓得住重點(diǎn)。

12、氣氛有高漲了許多，這不光是他們結(jié)為百年之好，而且這也使，星河聯(lián)盟和宇宙?zhèn)虮?lián)盟兩家關(guān)系更加密切！

13、蒸汽沉結(jié)為灰塵，這種灰塵不光有毒，而且有放射性。

14、席間，大家談笑風(fēng)生，言談話語再加上餐桌上自產(chǎn)的菜肴，不光格外津津有味兒，而且意味深長(zhǎng)。

15、宋神宗擔(dān)心的不光是河水，而且還有千里以外的西北戰(zhàn)事。

不光而且造句大全篇二

1.人不光有頭腦，而且還有一定的創(chuàng)意!

2.他不光是“三好學(xué)生”，而且是“優(yōu)秀班干部”。

3.小紅不光聰明，而且能干。

4.我姐姐不光長(zhǎng)的漂亮，而且心靈手巧!

5.她不光學(xué)習(xí)好，而且唱歌特別好聽。

6.小明不光學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且體育成績(jī)拔尖。

7.我不光是小組長(zhǎng)，而且是老師的得力助手。

8.學(xué)習(xí)不光能豐富自我，而且讓人生有意義。

9.友誼是美好的，不光需要彼此的真誠付出，而且還需要相互的信任和寬容。

10.小明不光學(xué)習(xí)好，而且為人也很善良。

11.小明不光成績(jī)好，而且樂于助人。

12.我和小明，不光在同一所小學(xué)，而且還被分在同一個(gè)班級(jí)。

13.她不光會(huì)唱歌，而且會(huì)跳舞。

14.明明不光學(xué)習(xí)好，而且體育成績(jī)特別優(yōu)秀。

15.紅紅不光是我的同學(xué)，而且是我的知心朋友。

16.今天放學(xué)回家，我不光要做作業(yè)，而且還得煮飯。

17.兵馬俑不光規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。

18.“天宮一號(hào)”不光是在建筑上十分完美，而且在這“天宮一號(hào)”的名字上都含有特殊的由來呢。

19.我的家鄉(xiāng)不光路少，而且很破。

20.他不光送給貧困兒童衣物，而且答應(yīng)資助孩子們上學(xué)。

21.他不光是一位好父親，而且還是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。

22.曉娜不光人長(zhǎng)得漂亮，而且心地非常善良。

第四篇：開會(huì)要用演講稿初稿

你們兩位經(jīng)理來講解

2月市場(chǎng)分析 ：2月是年后的第一個(gè)月，按照大部分公司歷年來的慣例，基本上2月的市場(chǎng)會(huì)比一月要差點(diǎn)，原因有以下幾點(diǎn)

一． 剛過完春節(jié)，大部分都會(huì)抓緊時(shí)間上班，可能看房的時(shí)間相對(duì)會(huì)少些。在工作上面會(huì)多

些。

二，北京馬上就會(huì)出政策了，目前業(yè)主和客戶觀望的較多，主要原因不是因?yàn)檎撸饕钦卟棵骼?，以至于他們不敢匆忙的下決定。

二． 中介人員也是過完春節(jié)，有些人的狀態(tài)普遍的沒有調(diào)整過來，這也是影響成交的主要因

素之一。

業(yè)績(jī)目標(biāo)：我們目前人員有四個(gè)人，我統(tǒng)計(jì)了下我們有效客戶和盤源情況以及跟總部合作的可能性，本月業(yè)績(jī)最少也不會(huì)低于25萬租賃的兩單，買賣的一單

活動(dòng)：如果完成上訴業(yè)績(jī)則放一天假跟他們一起出去多做多體育運(yùn)動(dòng)如，打打臺(tái)球，羽毛球，保齡球。游泳等，因我們平時(shí)工作很少鍛煉，這個(gè)對(duì)他們非常的有好處。

應(yīng)對(duì)市場(chǎng)策略：

如果政策沒有及時(shí)出，我們會(huì)多在外籍人士或港澳臺(tái)人士上面多下點(diǎn)功夫。因這些政策暫時(shí)不會(huì)影響到他們。

其二：本月的租賃依然會(huì)很多。我們會(huì)在租賃上面多下點(diǎn)功夫，只要租賃的單子多了，業(yè)績(jī)還是有保證的，第三．目前在我們的系統(tǒng)里是市場(chǎng)上面還是有很多人滿足能夠購房的資格。他們不出手的原因是因?yàn)閮r(jià)格的因素，要是我們現(xiàn)在多幾套低于市場(chǎng)價(jià)格的房子，依然是可以保證我們足夠的業(yè)績(jī)的。所以在給業(yè)主溝通價(jià)格的時(shí)候多砍砍多那些市場(chǎng)害怕的人，狠點(diǎn)，只要有筍盤就有成交。

第四，商業(yè)上面沒有影響，目前市場(chǎng)上面也有部分客戶對(duì)商業(yè)非常感興趣，我們可以引導(dǎo)他們往這個(gè)上面靠。依然是可以出部分業(yè)績(jī)的，第五，目前市場(chǎng)上面的客戶大部分都是因?yàn)橹薪椴粚I(yè)或服務(wù)不好成交不了的，本月我們還會(huì)加強(qiáng)專業(yè)和服務(wù)上面的培訓(xùn)，可以從其他公司那里爭(zhēng)取部分客戶和業(yè)績(jī)過來的。特別是目前政策方面的培訓(xùn)一定要讓他們?nèi)空莆者@樣在給客戶和業(yè)主解釋的時(shí)候才可以搞定更多的客戶。

第六．每當(dāng)有政策的時(shí)候，業(yè)務(wù)員都會(huì)怕。其實(shí)這個(gè)我們完全沒有必要當(dāng)心，說句不好聽的話，如果在遇到金融危機(jī)我們就不活了嗎？這個(gè)時(shí)候還有點(diǎn)重要的就是培養(yǎng)業(yè)務(wù)員對(duì)市場(chǎng)的信心，因?yàn)椴还苁袌?chǎng)不管差或好，就算新城附近金融危機(jī)最差的時(shí)候也有幾百萬的業(yè)績(jī)，我們又占了多少。只要每天堅(jiān)持，每天付出，就必定會(huì)有收獲的。信心比什么都重要。

業(yè)務(wù)部門工作安排：

房源 ：我們主要是整理清楚我們主區(qū)樓盤的信息和專業(yè)度。且培訓(xùn)好他們?nèi)绻S護(hù)業(yè)主或該聊些什么等等，還有就是加強(qiáng)房源的開發(fā)力度，因?yàn)樨?cái)富店目前的房源太少了。本月最少要貢獻(xiàn)兩個(gè)獨(dú)家。一套鑰匙。三套筍盤，客源：客源方面除了維好我們目前開發(fā)出來的客戶外，重要的就交他們跟總部接軌掌握重要的客戶開發(fā)渠道和維護(hù)能力。如切戶能力，網(wǎng)諾上戶能力等。

人員工作重心：基礎(chǔ)，鍛煉開單的能力，掌握開單的方法，磨合，適應(yīng)公司的制度和模式。

制度執(zhí)行：公司的新制度必須嚴(yán)格執(zhí)行，有好的工作制度才是業(yè)績(jī)最好的保證，制度只是讓他們能更好的工作和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

第五篇：行政法考試要用

一、行政法治的內(nèi)涵

第一，法律至上原則。在依法行政中，法律至上原則主要包括以下一些內(nèi)容：1.法律是依法行政的最高規(guī)范。2.依法行政規(guī)則。政府的依法行為必須有法律依據(jù)。在法律沒有規(guī)定時(shí)，行政機(jī)關(guān)無權(quán)像公民那樣自由地活動(dòng)。3.合法性規(guī)則。行政行為的范圍和內(nèi)容必須由法律設(shè)定。4.保證實(shí)施原則，行政機(jī)關(guān)必須以自己的行為來保證法律的實(shí)施。行政機(jī)關(guān)的職責(zé)是執(zhí)行和實(shí)施法律，對(duì)于行政機(jī)關(guān)來說，不僅有消極的義務(wù)遵守法律，而且有積極的義務(wù)采取行動(dòng)，保證法律的實(shí)施。

第二，正當(dāng)程序原則。程序是實(shí)體的保障。沒有正當(dāng)程序的規(guī)范，行政法治要求的法律至上就難以實(shí)現(xiàn)。因此，行政法治對(duì)法律至上的要求必然要通過正當(dāng)程序來實(shí)現(xiàn)。

第三，公平救濟(jì)原則。依法行政意味著行政相對(duì)人能夠及時(shí)有效地通過法律渠道糾正行政侵權(quán)行為，也就是必須存在公平有效的行政救濟(jì)。

二、行政控權(quán) 依法治國(guó)

我國(guó)依法行政的提法是在“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的大背景下產(chǎn)生的。如果說依法治國(guó)的實(shí)質(zhì)是依法治權(quán)，體現(xiàn)依法治國(guó)實(shí)質(zhì)要求的依法行政，必然以行政控權(quán)作為其本質(zhì)內(nèi)容，這是我國(guó)依法行政的本質(zhì)特點(diǎn)。

三、走向行政法治的具體步驟

1、提高行政執(zhí)法效率。如果說，有法可依是實(shí)現(xiàn)依法行政的前提的話，那么有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究則是行政執(zhí)法的關(guān)鍵。十五大文件指出：“一切政府機(jī)關(guān)都必須依法行政，切實(shí)保障公民權(quán)利，實(shí)行執(zhí)法責(zé)任和評(píng)議考核制?！睆亩岩婪ㄐ姓c保障人權(quán)緊密結(jié)合起來。行政執(zhí)法在國(guó)家各種權(quán)力中是最活躍、最經(jīng)常、最普遍、最直接運(yùn)用權(quán)力與公民、法人和其它組織有著最密切關(guān)系，因此最容易發(fā)生侵權(quán)問題。以前，行政機(jī)關(guān)責(zé)任意識(shí)淡薄。行政權(quán)力必須服從于法律的預(yù)設(shè)，法律的行政權(quán)力處地支配和控制地位，行政機(jī)關(guān)應(yīng)積極，主動(dòng)發(fā)揮管理功能，服務(wù)功能并適當(dāng)運(yùn)用自由裁置權(quán)，樹立行政機(jī)關(guān)的新形象至關(guān)重要?！緦W(xué)習(xí)行政法心得體會(huì)范文】學(xué)習(xí)行政法心得體會(huì)范文。

2、提高公務(wù)人員素質(zhì)。公務(wù)員是依法行政的主體，是代表國(guó)家的形象，執(zhí)法的好壞將影響到整個(gè)西部開發(fā)的成功與否。守法、護(hù)法又是一個(gè)公民最基本的義務(wù)。只有全民法律意識(shí)增加了，行政執(zhí)法才有廣泛的基礎(chǔ)。

總而言之，行政機(jī)關(guān)應(yīng)積極能動(dòng)地發(fā)揮其管理功能，服務(wù)功能，并適度運(yùn)用自由裁量權(quán)，提高行政效率。必須堅(jiān)持法治原則、法律至上原則、正當(dāng)程序原則、公民救濟(jì)原則。建立依法行政的法律體系，強(qiáng)化依法行政觀念，為實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)起引導(dǎo)、橋梁作用。

學(xué)習(xí)行政法心得體會(huì)二：學(xué)習(xí)行政處罰法心得（1157字）

“一事不再罰”原則在我國(guó)理論研究與立法實(shí)踐中尚有未得以充分明晰之處，導(dǎo)致了行政管理實(shí)踐中的一些混亂、相悖狀態(tài)。

一、《行政處罰法》對(duì)“一事不再罰”處罰主體的表述欠缺唯一的確定性。對(duì)幾個(gè)機(jī)關(guān)都有管轄權(quán)的違反行政管理法律法規(guī)的行為該由哪個(gè)行政機(jī)關(guān)進(jìn)行處罰沒有明確的規(guī)定。例如有的規(guī)章法規(guī)規(guī)定對(duì)某一違法行為，可以由幾個(gè)機(jī)關(guān)去處理，與此同時(shí)，無論是出于現(xiàn)實(shí)還是法理都不允許相對(duì)人對(duì)處罰的主體進(jìn)行選擇。因此，由于部門利益、權(quán)責(zé)劃分不清，機(jī)關(guān)間協(xié)調(diào)不盡充分等原因，在實(shí)踐中產(chǎn)生了由不同行政機(jī)關(guān)分別進(jìn)行一次行政處罰而在事實(shí)上產(chǎn)生“一事多次罰”的形式上合乎法律原則但卻悖離原則的內(nèi)在價(jià)值要求的合法、矛盾現(xiàn)象。被稱為行政處罰主體的競(jìng)合。這無疑是不符合行政統(tǒng)一性、行政法治、行政管理價(jià)值的追求的。

二、《行政處罰法》的“一事不再罰”原則對(duì)適用法規(guī)時(shí)的沖突沒有提供合適的沖突適用規(guī)則。隨著行政法制的發(fā)展與法律法規(guī)的制定與對(duì)社會(huì)關(guān)系調(diào)整、保障的日益細(xì)化，一個(gè)違反行政管理法規(guī)的行為可能會(huì)導(dǎo)致侵犯了不同社會(huì)利益客體的后果，這時(shí)就可能會(huì)出現(xiàn)保護(hù)不同利益客體的特別法都對(duì)該行為競(jìng)相適用，而同時(shí)產(chǎn)生幾個(gè)不同的法律責(zé)任、法律后果的現(xiàn)象。

會(huì)出現(xiàn)時(shí)間上的先后、客觀上的表現(xiàn)也是次序不同）”的原則。而如果只做出一項(xiàng)處罰決定，往往會(huì)面臨一般法與一般法之間、特別法與特別法之間互無優(yōu)位難以決定選擇適用的難為局面。這種情況給行政主體的處罰管理提出了行政執(zhí)法實(shí)踐上的難題。

三、《行政處罰法》的“一事不再罰”原則對(duì)都有處罰權(quán)、相同行政職能的不同行政主體由誰處罰、是否排斥相同的處罰無提供法定指引。我認(rèn)為這是行政處罰主體競(jìng)合的另一種特殊表現(xiàn)形式。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)，物流、人流、資金流與智力成果大流通在全國(guó)范圍內(nèi)甚至世界范圍內(nèi)的出現(xiàn)，一個(gè)違法行為在一地已被一個(gè)行政主體處罰后，是否還應(yīng)承擔(dān)另一地另一相同職能但主體資格不同的行政主體以相同理由、依據(jù)而做出的行政處罰決定呢？例如司機(jī)王某運(yùn)送西瓜由A省到C省，途中被A省道路行政管理部門認(rèn)定車輛超載并處以罰金。后途經(jīng)B省又被當(dāng)?shù)芈氛芾聿块T以超載為由處以罰金。最后進(jìn)入C省境內(nèi)再次受到C省路政管理部門的相同理由依據(jù)的第三次處罰?！緦W(xué)習(xí)行政法心得體會(huì)范文】文章學(xué)習(xí)行政法心得體會(huì)范文出自http://，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。這確實(shí)，我國(guó)《憲法》與《行政組織法》都授權(quán)有關(guān)。

行政部門與行政主體資格與相應(yīng)的處罰權(quán)限。他們均以行政主體身份進(jìn)行行政規(guī)制、行政管理。其主體資格是法定的。以“一主體沒有實(shí)施兩次處罰，他主體并不代表本主體”的理由進(jìn)行抗辯似乎有其邏輯、法理的合法性與合理性。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)行政管理處罰中廣泛的存在?！耙皇虏辉倭P”原則對(duì)此似乎顯得無能為力。

學(xué)習(xí)行政法心得體會(huì)三：學(xué)習(xí)行政許可法心得體會(huì)（2441字）

近日，局機(jī)關(guān)組織了“三學(xué).三防.三規(guī)范”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我受益匪淺。下面我談?wù)剬W(xué)習(xí)《行政許可法》后的一些體會(huì)。

行政許可是政府機(jī)關(guān)管理經(jīng)濟(jì)社會(huì)事務(wù)的一種重要手段，事關(guān)人民群眾的切身利益，事關(guān)政府與人民群#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://。這對(duì)政府法制機(jī)構(gòu)來講，的確是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一，保障政令暢通，是各級(jí)政府法制機(jī)構(gòu)的職責(zé)。依照行政許可法的規(guī)定，行政法規(guī)、國(guó)務(wù)院部門規(guī)章或規(guī)范性文件、有關(guān)地方政府規(guī)章或規(guī)范性文件中關(guān)于行政許可的規(guī)定都要進(jìn)行清理。政府法制機(jī)構(gòu)不僅要清理與行政許可法不一致的內(nèi)容，還要清理無法定授權(quán)的實(shí)施行政許可的主體。根據(jù)行政許可法的規(guī)定，行政許可原則上只能由行政機(jī)關(guān)實(shí)施，非行政機(jī)關(guān)的組織未經(jīng)法律、法規(guī)授權(quán)，不得行使行政許可實(shí)施權(quán)。但有些地方的法制工作機(jī)構(gòu)在地方非常薄弱，上一次機(jī)構(gòu)改革時(shí)，有些縣市一級(jí)的政府法制機(jī)構(gòu)基本被撤并掉了。行政許可法雖然賦予政府法制工作機(jī)構(gòu)相當(dāng)繁重的職能，那么，沒有政府法制機(jī)構(gòu)的縣、市又如何進(jìn)行清理工作？如果沒有專業(yè)的法律工作者幫助當(dāng)?shù)卣愫们謇砉ぷ?，行政許可法在當(dāng)?shù)睾芸赡艹蔀橐患埧瘴?。清理主體很難，因?yàn)榫幹七@個(gè)領(lǐng)域政府法制機(jī)構(gòu)很難進(jìn)去，如果不確定政府法制機(jī)構(gòu)的權(quán)威，行政許可清理、行政許可實(shí)施主體的清理等，都無從談起?？h級(jí)以上地方人民政府加強(qiáng)對(duì)實(shí)施行政許可法的監(jiān)督檢查是政府工作的重要內(nèi)容，也是行政許可法規(guī)定的政府的一項(xiàng)重要責(zé)任。政府法制機(jī)構(gòu)作為政府的法律顧問就必須協(xié)助本級(jí)政府和政府部門建立健全有關(guān)的監(jiān)督制度，加強(qiáng)對(duì)實(shí)施行政許可的監(jiān)督。這就要求各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)識(shí)到行政許可法在推進(jìn)依法治國(guó)方略過程中的重要性，支持政府法制機(jī)構(gòu)的工作。不可否認(rèn)的是，行政許可法是一部控權(quán)或者減權(quán)的法律，沒有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)愿意削弱行政審批權(quán)，如果政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)行政許可法的認(rèn)識(shí)和所擁有的法律意識(shí)不能達(dá)到一個(gè)高度，政府法制機(jī)構(gòu)工作再努力，也無法完成這一使命性的任務(wù)。因此，應(yīng)該創(chuàng)新一種實(shí)施行政許可法的監(jiān)督機(jī)制，使政府的法制機(jī)構(gòu)能夠獨(dú)立地行使監(jiān)督權(quán)。讓隨意撤消、藐視政府法制機(jī)構(gòu)的鬧劇不再上演 古人云：天下之事，不難于立法，而難于法之必行。貫徹實(shí)施行政許可法是各級(jí)政府和政府各部門的一項(xiàng)重要職責(zé)。我們堅(jiān)信，只要各級(jí)政府和政府各部門特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的政治高度，堅(jiān)持執(zhí)政為民，全面推進(jìn)依法行政，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施行政許可法的重要性和緊迫性，增強(qiáng)自覺性和主動(dòng)性，扎扎實(shí)實(shí)工作，就一定能夠把這部法律實(shí)施好，并通過貫徹實(shí)施這部法律，加快政府職能轉(zhuǎn)變，加快管理方式創(chuàng)新，加快推進(jìn)依法行政進(jìn)程。