第一篇：學(xué)校培育社會主義核心價值觀的方案

培育和踐行社會主義核心價值觀方案

為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列講話精神，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到教育工作全過程和各方面，使社會主義核心價值觀理念內(nèi)化為師生的精神追求，外化為師生的自覺行動，為全社會形成良好道德風(fēng)尚發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，根據(jù)《揭西縣教育系統(tǒng)培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》文件要求，結(jié)合我校教育工作實際，制定本方案。

一、工作目標(biāo)

（一）實現(xiàn)全面覆蓋。把培育和踐行社會主義核心價值觀納入中心學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃和年度計劃安排，貫穿于學(xué)前教育、義務(wù)教育、師德教育各領(lǐng)域，落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到全體教育工作者和所有學(xué)生。

（二）實現(xiàn)有機結(jié)合。把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿在各項工作中協(xié)調(diào)推進，融入教育改革發(fā)展總體部署、融入未成年人思想道德建設(shè)過程、融入師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容、融入學(xué)校文化建設(shè)體系、融入各類實踐教育活動，凝聚發(fā)展共識，形成工作合力，引領(lǐng)教育改革和發(fā)展。

（三）實現(xiàn)人知人曉。深入推進社會主義核心價值觀進學(xué)校、進課堂、進頭腦，積極打造課堂教學(xué)、輿論宣傳、道德實踐、學(xué)校文化、制度約束等多位一體的教育平臺，使“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字核心價值理念人知人曉、深入人心。

（四）實現(xiàn)知行合一。重視制度建設(shè)，探索建立培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機制，形成更加有力的制度保障和道德約束，引導(dǎo)廣大師生從我做起、從點滴做起、從小事做起、從細(xì)節(jié)做起，人人踐行，身體力行，形成弘揚時代主旋律，傳播青春正能量的良好風(fēng)尚。

二、主要工作

（一）注重宣傳，實施“人知人曉工程”

1.強化陣地宣傳。結(jié)合文化建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃，自然合理地利用學(xué)校每一棟建筑、每一個場所、每一種媒體，深入宣傳社會主義核心價值觀。每所學(xué)校都要做到“四有”：即有標(biāo)語（24字標(biāo)語、宣傳畫、宣傳墻等），有專欄（櫥窗、黑板報、宣傳欄、電子屏、等），有頻道（校園廣播站、自創(chuàng)公益短片等），有信息（專題網(wǎng)站、活動信息、宣傳手冊等），努力創(chuàng)設(shè)濃厚氛圍。

2.開展主題教育。充分利用重大節(jié)慶日、民族傳統(tǒng)節(jié)日和開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、班團隊會活動等時機，大力開展“我們的價值觀我們的中國夢”、“我學(xué)習(xí)我踐行”社會主義核心價值觀主題教育，深入開展“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國）、“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）專題教育活動，廣泛開展形勢政策教育、革命傳統(tǒng)教育、改革開放教育、國情省市縣情教育、黨史教育、國防教育、環(huán)保教育等活動，確保每項活動安排到位、檢查到位、落實到位，取得實效。

3.深化“三進”工作。根據(jù)中學(xué)生生理心理特點、認(rèn)知水平和課程階段特點，充分發(fā)揮學(xué)生道德與生活、社會等學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，有重點、分層次開展社會主義核心價值觀教育。注重學(xué)科滲透，把社會主義核心價值觀融入到語文、英語、數(shù)學(xué)、地理、化學(xué)、物理、生物、歷史、政治、體育、音樂、校本課程等各學(xué)科的教學(xué)要求和考試評價之中，確保社會主義核心價值觀進入學(xué)校、進入課堂、進入師生頭腦。

（二）注重引領(lǐng)，實施“典型培樹工程”

1.充分發(fā)揮身邊榜樣的引領(lǐng)作用。注重從身邊的人入手，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)典型，樹立榜樣。一是“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄笆痉秾W(xué)?！币M一步總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，引領(lǐng)改革發(fā)展；二是校長、教師、班主任、每一位教育工作者要進一步發(fā)揮表率和標(biāo)桿作用，帶動全體教師踐行；三是學(xué)生中的各級各類先進典型要爭做踐行核心價值觀的生力軍，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

2.著力做好典型事跡的集中報道。組織力量，集中挖掘提煉一批工作典型和先進人物事跡，通過校園網(wǎng)、宣傳欄、廣播等陣地進行集中刊登播放，促進人人參與、真學(xué)真用，形成尊重榜樣、學(xué)習(xí)榜樣、爭當(dāng)榜樣、超越榜樣的良好風(fēng)尚。

（三）注重踐行，實施“實踐育人工程”

1.推進學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。充分發(fā)揮共青團優(yōu)勢，持續(xù)開展學(xué)雷鋒活動，讓學(xué)雷鋒活動走進社區(qū)、學(xué)校和家庭，成為常態(tài)化活動和師生的自覺行動。深入開展“關(guān)愛留守兒童”、“送溫暖·獻愛心”、“小手拉大手”等品牌創(chuàng)建活動，開展社會公益校園服務(wù)活動，弘揚主旋律，傳播正能量。

2.加強師德師風(fēng)建設(shè)。把師德師風(fēng)擺在突出位置，深入推進“用愛干教育，以德育新人”主題教育，進一步完善教師德能測評辦法，著力提高教師隊伍的整體思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)廣大教師教書育人作表率、修練師德鑄師魂，爭做人民滿意的教師，爭做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，促使教師群體率先轉(zhuǎn)變觀念，率先行動實踐，率先取得成果，率先打造特色。

3.開展文明素質(zhì)大提升行動。以語言規(guī)范、儀表端莊、舉止得體、愛護環(huán)境、遵紀(jì)守法、文明出行等為基本內(nèi)容，扎實開展師生文明素質(zhì)大提升行動，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。開展“文明伴我在校園，我把文明帶回家”活動，進一步增強教育活動對家庭、對社區(qū)、對社會的示范性和輻射性，促進社會公德、家庭美德、職業(yè)道德、個人品德建設(shè)。

4.實施“實踐育人共同體建設(shè)計劃”。學(xué)校要協(xié)調(diào)整合大滿教育內(nèi)外的各種社會力量，積極創(chuàng)造學(xué)生到社區(qū)服務(wù)、參與社會實踐的條件，切實推進綜合實踐活動育人。學(xué)校要充分利用本地愛國主義教育基地、國防教育基地、綜合實踐基地等現(xiàn)有資源，因地因校制宜，扎實開展青少年社會主義核心價值觀實踐教育。

（四）注重效益，實施“文化提升工程”

1.繼續(xù)開展“文化提升年”活動。根據(jù)教育局進一步推進學(xué)校文化提升的意見，深入開展學(xué)校文化提升年活動，注重把精神文化建設(shè)放在重要地位，與社會主義核心價值觀教育緊密結(jié)合，凸現(xiàn)學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵和特色，不斷拓展課程文化，創(chuàng)新管理文化，積淀物質(zhì)文化，鞏固和擴大學(xué)校文化建設(shè)成果，逐步構(gòu)建“文化立?！钡闹误w系。

2.深入開展師生讀書活動。根據(jù)《學(xué)校關(guān)于開展師生誦讀中華經(jīng)典活動的意見》，從學(xué)校、教師、學(xué)生、家長四個層面積極推動，扎實開展以“營造書香校園、師生共同成長”為主題的師生讀書活動，引領(lǐng)全體師生牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，從讀書做起，傳承中華優(yōu)秀文化，弘揚民族精神，激發(fā)師生增強文化自信，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

3.推動地方與學(xué)校課程建設(shè)。深入推進基礎(chǔ)教育課程改革，逐步完善國家、地方、學(xué)校三級課程體系。積極開發(fā)一批特色鮮明、內(nèi)容豐富、具有較高水準(zhǔn)的地方課程和校本教材，并納入課時安排。開展百名教師史話張掖行動，組織教師研究、挖掘、搜集、整理張掖的歷史文化、古跡典故、風(fēng)土人情、兒歌童謠，精選編輯，全力推進地方文明的保護、傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。

4.總結(jié)推廣文化建設(shè)經(jīng)驗。進一步擴大教育開放交流，分年度、分學(xué)段開展以“辦學(xué)特色與文化提升”為主題的學(xué)校文化建設(shè)成果展示活動，舉辦學(xué)校文化論壇，廣泛交流各學(xué)校在推進學(xué)校文化建設(shè)、構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度、挖掘校園文化內(nèi)涵、彰顯辦學(xué)特色、提升辦學(xué)實力方面的好做法、好經(jīng)驗。

（五）注重治理，探索建立長效機制

1.加強法制宣傳。加強法制宣傳，弘揚法治精神，增強師生學(xué)法、尊法、守法、用法意識。充分發(fā)揮法律的規(guī)范、引導(dǎo)、保障、促進作用，積極倡導(dǎo)社會主流價值，讓師生的正確行為得到鼓勵、錯誤行為受到譴責(zé)。

2.加強制度建設(shè)。修訂學(xué)校管理的各項規(guī)章制度，進一步彰顯社會主義核心價值觀的要求。修訂完善《中學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法》，進一步加強思想道德素質(zhì)評價工作；完善學(xué)生成長記錄，用道德評議的方式，形成更加有力的道德約束。

3.加強心理引導(dǎo)。廣泛開展學(xué)生心理健康教育，普及心理健康知識，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)、心理咨詢、危機干預(yù)等服務(wù)，做好經(jīng)常性思想工作，引導(dǎo)廣大未成年人樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)健康的道德情操。

4.加強家校聯(lián)系。暢通學(xué)校、家庭、社會經(jīng)常性溝通渠道，健全并落實家長委員會制度，完善以學(xué)校教育為主陣地、社區(qū)教育為平臺、家庭教育為根基的“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，在強化學(xué)校教育的同時，讓家長和社會承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任。

三、工作要求

（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。培育和踐行社會主義價值觀是一項系統(tǒng)工程，必須依靠調(diào)動各方面的力量，循序漸進，持續(xù)推動。學(xué)校要充分認(rèn)識此項工作的重要意義，從思想上引起高度重視，從組織上切實加強領(lǐng)導(dǎo)，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真統(tǒng)籌謀劃，精心組織實施。為確保此項工作取得實效，我校作為試點學(xué)校，以點帶面，在總結(jié)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，深入開展此項工作。

（二）統(tǒng)一進度，分步實施。學(xué)校將把培育和踐行社會主義核心價值觀作為當(dāng)前和今后一段時期的重要政治任務(wù)來抓，具體步驟：動員部署——完成學(xué)校環(huán)境創(chuàng)設(shè)——全面開展工作——進行交流總結(jié)；——推廣先進經(jīng)驗——表彰先進典型。

（三）堅持創(chuàng)新，務(wù)求實效。要緊扣時代脈搏，把握教育規(guī)律，結(jié)合教育教學(xué)工作實際，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，持之以恒地推進此項工作，并著力推進觀念、體制和工作方式的創(chuàng)新，不斷深化主題教育。要通過開展一系列師生喜聞樂見、寓教于樂的實踐活動，力促培育和踐行社會主義核心價值觀工作取得實效。

（四）加大宣傳，培樹典型。要充分發(fā)揮信息和輿論宣傳的正面導(dǎo)向作用，圍繞“三個倡導(dǎo)”，加大社會主義核心價值觀宣傳工作力度，積極營造人人熟知、人人宣傳、人人踐行的良好氛圍。要培育和選樹多層次的先進典型，做到以典型示范普及核心價值理念，以群體效應(yīng)提升師生文明程度，著力將活動開展得有聲有色、富有成效。

揭西縣第二華僑中學(xué)

培育和踐行社會主義核心價值觀方案

揭西縣第二華僑中學(xué)（2013—2017學(xué)年度）

第二篇：培育社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀

黨的十八大提出“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”既豐富了我國公民道德的內(nèi)容，又從國家社會個人層面提出我國公民道德建設(shè)的重要指導(dǎo)方針。

從個人層面看，社會主義核心價值觀的培育必須倡導(dǎo)愛國、敬

業(yè)、誠信、友善，著眼于構(gòu)建民間社會的底線倫理。愛國、敬業(yè)、誠信、友善，應(yīng)是我國公民的基本價值追求和道德準(zhǔn)則，是公民基本道德規(guī)范的核心要求，體現(xiàn)了社會主義價值追求和公民道德行為的本質(zhì)屬性。從個人層面倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，培育社會主義核心價值觀，貫穿了我國公民道德行為的各個環(huán)節(jié)，是中華民族傳統(tǒng)美德、中國共產(chǎn)黨人革命道德和社會主義新時期道德的精華集萃，是階級先進性與社會歷史性的邏輯統(tǒng)一。

在全面建成小康社會和我市創(chuàng)建全國文明城市征程中，大力推進社會主義核心價值觀建設(shè)具有重大意義。一是通過大力培育社會主義核心價值觀，打牢中華民族偉大復(fù)興的共同思想基礎(chǔ)，弘揚民族精神和時代精神；二是通過培育社會主義核心價值觀，增強推動科學(xué)發(fā)展的能力，大力弘揚創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的奮進精神，始終保持昂揚向上，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以只爭朝夕的精神完成時代賦予的歷史重任，創(chuàng)造遵義美好的未來，實現(xiàn)“兩個率先”既定目標(biāo)；三是通過弘揚社會主義核心價值觀，推動社會和諧穩(wěn)定，努力培育形成公平正義、民主法治、充滿活力、安定有序以及人與自然和諧相處的良好社會氛圍，為人民幸福生活創(chuàng)造良好社會環(huán)境；四是通過弘揚社會主義核心價值觀，提高全社會成員的文明素質(zhì)，推動社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，形成互助、奉獻、誠信的社會風(fēng)尚，建立健康的生活方式，傳承敬孝、仁義、感恩等傳統(tǒng)美德，在全面建成小康社會和建設(shè)美麗中國進程中，在社會物質(zhì)財富與精神財富同步增長，實現(xiàn)人民全面發(fā)展，享受幸福美好生活。

弘揚愛國主義精神是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容。在公民道德建設(shè)中，要通過愛國主義教育，幫助人們堅定社會主義信念，引導(dǎo)人們樹立中國特色社會主義的共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；在全社會加強對黨的歷史尤其是中國近代史和改革開放歷史的學(xué)習(xí)，圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一主題有關(guān)歷史、理論、政策學(xué)習(xí)，幫助人們不斷增強建設(shè)中國社會主義的理論道路制度的自信，引導(dǎo)人們樹立為人民服務(wù)的道德觀和集體主義的利益觀，幫助人們提高民族自尊心、自信心和自豪感，引導(dǎo)人們按照公民道德建設(shè)的基本要求，承擔(dān)作為公民應(yīng)當(dāng)履行的法律義務(wù)和道德責(zé)任，形成良好的社會道德風(fēng)尚。

在社會各系統(tǒng)各行業(yè)中，深入開展誠信道德領(lǐng)域突出問題專項

教育和治理，加強政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信和司法公信建設(shè)。加強公民誠信道德建設(shè)，一是要加強市民遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善等社會基本道德規(guī)范教育，開展以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)為主要內(nèi)容的實踐活動，引導(dǎo)市民自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任和家庭責(zé)任；二是重點在兩城區(qū)開辟“身邊人”道德講堂，加強 “四德”建設(shè)，增強市民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力；三是深入開展“五心教育”主題實踐活動，加大對于市民文化素質(zhì)的宣傳教育，結(jié)合我市開展的“做文明有禮遵義人”活動，共同推動形成良好社會風(fēng)尚；四是組織全市公務(wù)員開展學(xué)習(xí)文明禮儀活動，通過公務(wù)員帶頭學(xué)習(xí)，引領(lǐng)城市文明的新風(fēng)貌，通過載體創(chuàng)新，典型引領(lǐng)，規(guī)范制度，讓道德建設(shè)常態(tài)化、生活化；五是通過課堂教育與社會實踐相結(jié)合，學(xué)?；A(chǔ)與社區(qū)平臺作用相結(jié)合，加強監(jiān)管與繁榮發(fā)展相結(jié)合，政策解困與公益幫扶相結(jié)合，動員社會各界促進未成年人思想道德教育。

有效擴大志愿服務(wù)活動的覆蓋面，為建設(shè)文明城市提供全社會的智慧和力量，讓志愿服務(wù)活動成為越來越多市民的一種自覺行動。一是建立起由文明委組織協(xié)調(diào)，有關(guān)部門參與配合的志愿者活動的組織機構(gòu)，建立市民廣泛參與的各類志愿者組織和公益活動、慈善活動、志愿者活動的長效工作機制；二是市文明委應(yīng)將志愿服務(wù)活動納入精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，作為文明城市、文明單位、文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建評選活動的重要內(nèi)容；三是加強志愿服務(wù)陣地和志愿服務(wù)文化建設(shè)，推動志愿服務(wù)工作的制度化和經(jīng)?；?，網(wǎng)絡(luò)化，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，把志愿者塑造人、影響人、帶動人、促進人的積極作用充分發(fā)揮出來；四是積極倡導(dǎo)社會關(guān)愛風(fēng)尚，弘揚雷鋒精神，大力普及“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻他人，提升自己”的志愿服務(wù)

理念，鼓勵市民廣泛參與各類社會公益活動，提倡市民積極參與義務(wù)獻血、幫困助學(xué)、慈善募捐等多種形式的獻愛心活動；五是在全社會開展“和諧貴州，三關(guān)愛”和綠絲帶服務(wù)活動；六是引導(dǎo)志愿者活動與開展“四民社區(qū)”創(chuàng)建，“雙創(chuàng)一鞏固”工作，“三關(guān)”工程和黨員干部“五帶頭”等活動有機結(jié)合起來，更好地弘揚志愿精神，營造健康向上和諧的人文環(huán)境，有力助推我市文明城市創(chuàng)建。

社會主義核心價值觀既是公民道德建設(shè)的重要方針，又是公民

道德建設(shè)的重要內(nèi)容。培育社會主義核心價值觀是長期的、艱巨的、復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校、社會各界共同承擔(dān)責(zé)任，需要通過公民道德道德建設(shè)不斷豐富和拓展其外延。加強社會主義核心價值體系建設(shè)，培育社會主義核心價值觀不是理論問題，而是社會長期社會實踐問題，不可一蹴而就，在創(chuàng)建文明城市中，加強公民道德建設(shè)不失為培育個人層面社會主義核心價值觀的有效途徑。

第三篇：社會主義核心價值觀的培育

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體 系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀?？倳?多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價 值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進行集體學(xué)習(xí)。中辦下發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核 心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀 教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。

面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放 和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐 行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固 全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，對于促進人的全面發(fā)展、引領(lǐng)社會全面 進步，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，更有必要學(xué)習(xí)和踐行社會主義

核心價值觀。

那么大學(xué)生應(yīng)該如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢？

作為當(dāng)代大學(xué)生，踐行社會主義核心價值觀要著重落實在行動上。首先要樹立科

學(xué)的精神，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，儲備好將來報效祖國的本領(lǐng)。其次要樹立服務(wù)的理念，把為人民服務(wù)作為一種習(xí)慣，使其成為一種人生的態(tài)度，通過參加各類志

愿服務(wù)工作等平臺，努力實現(xiàn)自身的價值。再次要勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，英雄集體 的行為詮釋著青年對社會的責(zé)任，我們肩上負(fù)有中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和義務(wù)。具體應(yīng)該做到以下幾點：

一是要堅持馬克思主義的指導(dǎo)思想。我們要用馬克思主義中國化的最新理論

成果武裝自己。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主 義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。在我們以后成長成才的過程中，馬克思主義 為我們提供了正確的世界觀和方法論,是我們認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認(rèn)識經(jīng)濟社會發(fā) 展大勢,正確認(rèn)識社會思想意識中的主流與支流,才能在錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看 清本質(zhì)，明確方向。

二是要樹立中國特色社會主義共同理想，堅定中國特色社會主義理想信念。

中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。在現(xiàn)階段,全社會的共同理想是建設(shè)中國特色社會主義。這個共同理想,具有強大的感召力和凝聚

力。我們要強化理想信念學(xué)習(xí)，深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟，對于 當(dāng)代中國進步與發(fā)展的深遠(yuǎn)意義，自覺認(rèn)同中國特色社會主義的共同理想，把這 個共同理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標(biāo),并堅定地為之努力奮斗。

三是要學(xué)習(xí)和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代

精神。我們應(yīng)從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),激發(fā)愛國熱情，使我們一方面以開放的心態(tài),虛心學(xué)習(xí)世界其他民族的長處，另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信

心和自豪感,自覺維護國家利益和民族尊嚴(yán)。

四是要以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀作為我們道德實踐的評

判標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)我們明是非，知榮辱，辨善惡，分美丑。榮辱觀是價值觀的重要內(nèi)

容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個人

才能形成正確的價值判斷，一個社會才能形成良好的道德風(fēng)尚。

我們應(yīng)該自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本

道德規(guī)范。參加力所能及的生產(chǎn)勞動和愛心公益活動、益德益智的科研發(fā)明和創(chuàng)新創(chuàng)造活動、形式多樣的志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)活動。注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用，加強學(xué)校報刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善校園文化活動設(shè)施，重視校園人文環(huán)境培育和周邊環(huán)境整治，建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征、學(xué)校特色的校園文化。

第四篇：2015學(xué)?！芭嘤哇`行社會主義核心價值觀”

培育踐行社會主義核心價值觀活動實施方案

培育和踐行社會主義核心價值觀對推進中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)提供了重要理論支撐，對鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)具有十分重要的作用。為在我校深入開展社會主義核心價值觀教育實踐活動，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點；以社會主義核心價值體系教育活動載體，將社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，堅持創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，提高學(xué)校德育工作的實效性，創(chuàng)建富有特色、群眾滿意的教育。把社會主義核心價值觀教育作為德育的根基，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，把我校學(xué)生培養(yǎng)成具有世界眼光、改革精神、開放意識，能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創(chuàng)新、勇于實踐的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、總體目標(biāo)

對我校學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育，要堅持全面落實《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》所確定的德育目標(biāo)，積極構(gòu)建各年級進行社會主義核心價值教育觀教育的目標(biāo)與內(nèi)容體系，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，形成與教育實際相結(jié)合的社會主義核心價值體系教育工作的新格局。初步達到以下目標(biāo)：

（一）社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括國家層面的價值目標(biāo)：富強、民主、文明、和諧；社會層面的價值取向：自由、平等、公正、法制；公民個人

/ 6

層面的價值準(zhǔn)則：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

（二）教育幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的內(nèi)容，從感恩教育入手，深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。讓學(xué)生初步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，能分清是非、善惡、丑美，能模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

三、組織機構(gòu)

為確?；顒拥挠行蜷_展、扎實推進、取得實效，經(jīng)研究決定成立安慶樅川經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校培育踐行社會主義核心價值觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：左凈

副組長：張留義

錢奕龍

王國兵

方衛(wèi)國

成員：周桃鑫

許百勝

方同中

劉彬

劉貴兵

陸偉

王寶奇 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，許百勝同志兼任辦公室主任。

四、實施途徑及具體安排

（一）堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來 充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，生動具體地融入到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程，營造有利于學(xué)生健康成長的和諧環(huán)境，使學(xué)生牢固樹立社會主義核心價值觀。具體如下：

1、通過思想政治課直接進行社會主義核心價值觀的教育，用“核心價值”來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價值取向；

2、通過語文課進行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在 2 / 6

語文教學(xué)中增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞的比重，培養(yǎng)學(xué)生體會東方審美文化的獨特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生確立社會主義的核心價值觀，培養(yǎng)愛國主義精神；

3、通過歷史課進行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻的光榮使命感和責(zé)任感；

4、通過基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

5、強化書法、繪畫等課程加強對學(xué)生的美育，鼓勵學(xué)生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族精神。

（二）堅持把社會主義核心價值觀教育與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來 學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構(gòu)建社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，建設(shè)體現(xiàn)社會主義核心價值體系、體現(xiàn)社會主義文化特點、體現(xiàn)時代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體。

根據(jù)學(xué)生的特點，科學(xué)地設(shè)計與安排形式多樣的文化活動，既突出核心價值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使學(xué)生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會主義核心價值觀。

1、召開主題班會，要求學(xué)生作為學(xué)校的一員，不但收獲知識，還收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強安全意識，提高自救自護能力，養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀(jì)律、自強自立的新時代的中學(xué)生。說

/ 6

好話，做好事，也就是不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。

2、充分利用周一升旗儀式，采用國旗下講話等形式，以學(xué)習(xí)“社會主義核心價值觀”為教育內(nèi)容，對全體中小學(xué)生發(fā)出倡議。

3、通過積極舉辦以社會主義核心價值觀為主題的專題報告會，濃厚社會主義核心價值觀教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。

4、通過校園廣播、櫥窗、板報、橫幅等傳播手段，在學(xué)生中廣泛宣傳社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。

5、大力推進“社會主義核心價值觀”進班級活動，力爭使每個學(xué)生做到人人理解、掌握、運用，并落實在日常行為中。

（三）堅持把社會主義核心價值觀教育與師生道德實踐活動緊密結(jié)合起來 社會主義核心價值體系教育，要始終與德育實踐活動緊密結(jié)合，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評價緊密結(jié)合，以實踐和活動為橋梁，廣泛開展道德實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中牢固樹立社會主義核心價值觀。要緊密結(jié)合學(xué)生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以活動為載體，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動。

1、舉辦以“樹立社會主義核心價值觀，爭當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會，針對學(xué)生的特點設(shè)計教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺行為和基本的道德情感。

2、開展社會主義核心價值觀進校園“五個一”活動，通過學(xué)校組織開展主題實踐活動，用社會主義核心價值觀提升未成年人思想道德素質(zhì)，扎實推進未成 4 / 6

年人思想道德建設(shè)。一是每月一次社區(qū)服務(wù)。讓學(xué)生通過社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動，初步了解社會，獲得對社會的真實的認(rèn)識。掌握基本的社會實踐和社會服務(wù)技能，并把自己在課堂上所學(xué)知識應(yīng)用于社會，并服務(wù)于社會。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然和社會的責(zé)任感、使命感，服務(wù)和奉獻意識、發(fā)現(xiàn)社會問題、分析、解決社會問題的能力。二是每個月讀一本好書。由學(xué)校精選一批適合學(xué)生閱讀的書目推薦給學(xué)生和家長，也可由家長和學(xué)生自行選擇學(xué)生感興趣的書籍，由家長督促學(xué)生有計劃的閱讀，并寫出讀后感，由家長簽名后交到學(xué)校，并由學(xué)校每月進行評選表彰。三是每月一次生命教育家長學(xué)生專題討論會。針對當(dāng)前不斷出現(xiàn)的一些校園刑事案件、一些學(xué)生自殺事件等等的現(xiàn)象所暴露出的學(xué)生心理承受力差和一些不珍惜生命等社會現(xiàn)象和問題，由每個班為單位組織，可分期分批的邀請家長到班上來參與，每期用一些或一個事件來開展一些家長學(xué)生互動討論，增進家長和學(xué)生的感情交流溝通，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、感恩生命、珍視親情的正確觀念。四是每天講一句文明禮貌用語。目的是培養(yǎng)學(xué)生從小從自己的日常生活學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的文明觀念習(xí)慣，懂得什么是文明。每班備有一本監(jiān)督記錄本，由同學(xué)相互對不用文明禮貌用語點名指出提醒，每周由老師在小結(jié)會上進行匯總點評。五是每周為父母做一件家務(wù)勞動。目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣和體貼父母的回饋感情。每個家長為學(xué)生準(zhǔn)備一小本“家務(wù)勞動記錄本”，由學(xué)生自己作好所做的家務(wù)簡單的描述登記，家長通過微信等現(xiàn)代媒介，發(fā)給班主任及本班同學(xué)分享。

3、組織開展社會實踐活動，開展國情知識競賽等活動。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，在班子成員、教師和黨員廣泛開展向焦裕祿等先進人物學(xué)習(xí)的活動，每人寫出一篇深刻的心得體會。

/ 6

4、開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的讀書、演講比賽、征文、手抄報、書畫展、辯論會等活動。

5、開展學(xué)生“每月一歌”學(xué)唱活動。通過這項活動的開展陶冶學(xué)生情操，達到豐富聯(lián)想、開啟智力、活躍思想的重要作用。用歌聲培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)昂揚的精神風(fēng)貌，創(chuàng)建健康向上的校園風(fēng)貌。

6、以各種節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機，組織師生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值觀融入活動中：如利用“五一”節(jié)，開展勞動體驗；利用七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、“十一”、香港澳門回歸等紀(jì)念日培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念等；通過各年級考試紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的美好品德等；通過組織學(xué)生假期社會調(diào)查等實踐活動，加深學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識和理解。

安慶樅川經(jīng)濟技術(shù)學(xué)校 2015年3月10日

/ 6

第五篇：學(xué)校如何培育和踐行社會主義核心價值觀

學(xué)校如何培育和踐行社會主義核心價值觀

領(lǐng)學(xué)人：張建榮

社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的本質(zhì)體現(xiàn)。培育和踐行社會主義核心價值，是推進中國特色社會主義事業(yè)的必然要求，是深化教育領(lǐng)域綜合改革、促進學(xué)生健康成長的現(xiàn)實選擇。

培育和踐行社會主義核心價值觀，要遵循教育規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律和社會主義核心價值觀傳播規(guī)律，以“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為基本內(nèi)容，以理想信念為核心，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為重點，注重教育引導(dǎo)、輿論宣傳、實踐養(yǎng)成、文化熏陶、制度保障相結(jié)合，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入到教育教學(xué)全過程。創(chuàng)新育人理念和手段，運用學(xué)生喜聞樂見的方式，搭建實踐平臺，拓展教育渠道，積極爭取社會各方面力量協(xié)同育人，使社會主義核心價值觀成為每一名學(xué)生的精神追求和自覺行動，切實將總書記提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”十六字要求落到實處。

培育和踐行社會主義核心價值觀，學(xué)校要做好五方面的工作：

一、堅持主渠道育人。學(xué)校要組織教師充分挖掘課堂、教材、班隊會的教育因素，積極參與“精彩課堂”的設(shè)計與實施活動，有效實施課程德育，實現(xiàn)對學(xué)生的價值取向的引導(dǎo)。

二、強化社會大課堂。學(xué)校要充分利用社區(qū)教育資源，開發(fā)社會實踐活動基地，有目的、有計劃地組織學(xué)生開展社會大課堂活動，規(guī)范管理，增強實效。

三、發(fā)揮教師的示范作用。學(xué)校要加強師德教育，干部、教師要做踐行社會主義核心價值觀的表率。要加強德育制度建設(shè)，提升教師的育人能力，建立社會主義核心價值觀教育的長效機制。

四、開展主題教育。學(xué)校要圍繞社會主義核心價值觀，組織開展系列主題教育：“三愛三節(jié)實現(xiàn)中國夢”、“做一個有道德的人”、“尋找身邊道德榜樣”、“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”、“經(jīng)典誦讀”、“我們的節(jié)日”、“美德少年評選”等主題教育，使學(xué)生積極踐行社會主義核心價值觀，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，有針對性地實施學(xué)生綜合評價，提升綜合素養(yǎng)。

五、營造良好的教育氛圍。學(xué)校要主動總結(jié)培育和踐行社會主義核心價值觀的經(jīng)驗，培育先進典型，推出優(yōu)秀作品，充分利用媒體，宣傳社會主義核心價值觀教育的典型經(jīng)驗、模范事跡。