第一篇：想要生活快樂(lè)

想要生活快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單：拒絕墮落就行了，有勇氣后退就行了，把缺陷轉(zhuǎn)化成動(dòng)力就行了，在艱苦的環(huán)境中選擇堅(jiān)強(qiáng)就行了。開(kāi)心就笑、傷心就哭；喜歡就說(shuō)喜歡、不喜歡就說(shuō)不喜歡。有自己的想法、看法、做法，去做自己喜歡做的事。

生活的真諦在于拿得起和放得下。拿得起的時(shí)候要有勇氣與魄力，困苦前不退卻，冷言下不止步，唯有負(fù)重前行，生命才有質(zhì)感；放得下的時(shí)候，要有決心與膽識(shí)，不囿于得失，不憚?dòng)诔蓴?，唯有輕裝前行，靈魂才能輕松。很多時(shí)候，無(wú)所謂拿得起和放得下，所有拿起的終須放下，沒(méi)有什么不可遺忘

人要拿得起，也要放得下。拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是能力，放得下是智慧。有的人拿不起，也就無(wú)所謂放下；有的人拿得起，卻放不下。拿不起，就會(huì)庸庸碌碌；放不下，就會(huì)疲憊不堪。人生有許多東西需要放下。只有放下那些無(wú)謂的負(fù)擔(dān)，我們才能一路瀟灑前行。

。低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。

第二篇：中班社會(huì)活動(dòng)我想要快樂(lè)

中班語(yǔ)言活動(dòng)《我想要快樂(lè)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，傾聽(tīng)并理解熊寶寶尋找到的快樂(lè)。

2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽講述自己的快樂(lè)，知道生活中處處有快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

PPT，音樂(lè)，運(yùn)動(dòng)器械若干。活動(dòng)過(guò)程：

一、找朋友音樂(lè)游戲，師幼開(kāi)心互動(dòng)。1.你的好朋友是誰(shuí)？（問(wèn)四五個(gè)）2.你開(kāi)心嗎？為什么？

3.小結(jié)：我們和好朋友在一起的時(shí)候感覺(jué)很開(kāi)心，臉上就會(huì)笑瞇瞇的。

二、講述故事，理解故事內(nèi)容。

黑熊媽媽有兩個(gè)寶寶，他們也想知道什么是快樂(lè)??

（一）、教師講述故事第一段

1.大熊和二熊干什么了？（找到了樹(shù)洞，好吃的）2.在樹(shù)洞里做什么？（睡覺(jué)）

3.他們感覺(jué)怎么樣？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)大熊二熊舒服/開(kāi)心/快樂(lè)的樣子？ 小結(jié)：吃好，睡好其實(shí)是一件很舒服/快樂(lè)的事情。熊寶寶又要去找快樂(lè)了，那他又會(huì)遇到誰(shuí)呢？

（二）講述故事，理解第二段。1.出示圖片，講述故事。

（1）熊寶寶又遇到了誰(shuí)？（小兔子）

（2）小兔子干什么很快樂(lè)？為什么？（小兔跑的很快，跑。因?yàn)樗艿暮芸?，像風(fēng)一樣。）

（3）原來(lái)小兔子的快樂(lè)就是跑的像風(fēng)一樣快。

教師小結(jié)：小兔子跑的本領(lǐng)很厲害，所以它跑得快，就覺(jué)得很快樂(lè)。（4）我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小兔子跑的飛快的樣子。（5）聽(tīng)了小兔子的快樂(lè)，大熊和二熊是怎么做的？

小結(jié)：大熊和二熊像兔子一樣飛快的奔跑，又找到了一種快樂(lè)。2．教師繼續(xù)講述故事后半段（1）大熊和二熊又會(huì)碰到哪些小動(dòng)物，這些小動(dòng)物在干什么的時(shí)候很快樂(lè)？（出示ppt）

（2）分組討論，教師巡回觀察

（3）個(gè)別幼兒講述，幼兒大膽創(chuàng)想、講述。小刺猬、小青蛙在干什么的時(shí)候很快樂(lè)？（4）教師講述故事

你聽(tīng)到小刺猬的快樂(lè)是什么？小熊會(huì)怎么做？小青蛙呢？

（5）小結(jié)：熊寶寶學(xué)會(huì)了跳高、鉆洞，原來(lái)學(xué)會(huì)很多運(yùn)動(dòng)也會(huì)特別快樂(lè)。（6）講述故事結(jié)尾

小熊找到了哪些小動(dòng)物，他們的快樂(lè)是什么？ 小結(jié)：熊寶寶在運(yùn)動(dòng)中找到了快樂(lè)。

四、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)

1.你在做什么運(yùn)動(dòng)的時(shí)候你很快樂(lè)？ 2.親手體驗(yàn)

老師在外面放了很多好玩的器械，我們一起去感受一下。3.你覺(jué)得除了運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)，什么時(shí)候也會(huì)很快樂(lè)？

小結(jié)：其實(shí)我們除了在吃東西、睡覺(jué)、運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)感覺(jué)快樂(lè)，還有拿到獎(jiǎng)狀、與好朋友分享圖書(shū)、搭積木時(shí)都會(huì)感覺(jué)到很快樂(lè)。我們的生活中每天都充滿了快樂(lè)。3.你們現(xiàn)在快樂(lè)嗎？我們一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)的舞吧。

黑熊媽媽有兩個(gè)熊寶寶，大黑和二黑。他們問(wèn)媽媽：“什么是快樂(lè)呀？”黑熊媽媽說(shuō)：“自己去找，才能知道什么是快樂(lè)?！?/p>

兩個(gè)熊寶寶找到很多好吃的東西。二黑說(shuō)：“哇！真好吃”大黑說(shuō)：“吃得真舒服！”二黑說(shuō)：“吃東西是快樂(lè)嗎？”大黑說(shuō)：“好吃的東西讓我們舒服，不是快樂(lè)。” “哇！樹(shù)洞里睡覺(jué)真好玩。”兩個(gè)熊寶寶找到一個(gè)大樹(shù)洞。“呼嚕嚕，呼嚕嚕?！彼麄?cè)跇?shù)洞里睡地得可香了。

熊寶寶睡醒了，二黑說(shuō)：“睡得真香，真舒服。”你看看我，我看看你。大黑和二黑說(shuō)：“睡覺(jué)是舒服，不是快樂(lè)?！?/p>

走呀走，熊寶寶看見(jiàn)了兔子。他們問(wèn)：“小兔，你快樂(lè)嗎？”小兔說(shuō)：“我們的快樂(lè)是跑得像風(fēng)一樣快?！?/p>

小兔飛快地跑下山。熊寶寶跟著跑，他們跑得很快，路邊的樹(shù)葉，小石子都飛了起來(lái)。

小兔說(shuō)：“熊寶寶，你們也跑得像風(fēng)一樣快?！毙軐殞氄f(shuō)：“我們也像兔子一樣快樂(lè)！”

走呀走，熊寶寶見(jiàn)了刺猬。熊寶寶問(wèn)：“小刺猬，你快樂(lè)嗎？”刺猬說(shuō)：“我的快樂(lè)是鉆洞?！?/p>

熊寶寶在樹(shù)洞里鉆進(jìn)鉆出，他們高興地說(shuō)：“我們會(huì)鉆洞，也像刺猬一樣快樂(lè)。

走呀走，熊寶寶看見(jiàn)了青蛙。他們問(wèn)青蛙：“小青蛙，你快樂(lè)嗎？”青蛙說(shuō)：“我的快樂(lè)是跳高?！?/p>

熊寶寶說(shuō)：“學(xué)會(huì)跳高，我們也會(huì)像青蛙一樣快樂(lè)?！?回到家里，熊寶寶告訴媽媽：“我們找到很多快樂(lè)，會(huì)像兔子一樣跑得飛快，會(huì)像刺猬一樣鉆洞，會(huì)像青蛙一樣跳得很高。”媽媽高興地說(shuō)：“我們把快樂(lè)帶到每一天。”熊媽媽和熊寶寶用大石頭和樹(shù)枝，搭了一個(gè)快樂(lè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

第三篇：過(guò)自己想要的生活

過(guò)自己想要的生活

——讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感

霸州市勝芳鎮(zhèn)東方小學(xué)五年級(jí) 肖淑月

指導(dǎo)教師：王玉宏

讀完《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這篇文章，我掩卷沉思，感觸頗深。

文中的蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷暖的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和憨厚的亨利貓，和它們成為了朋友，彼此結(jié)下深厚的友誼。蟋蟀柴斯特用它美妙的音樂(lè)回報(bào)了朋友們的真摯友情，還幫助愛(ài)他的小主人——馬利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。然而功成名就的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到自己深愛(ài)的家鄉(xiāng)。

看完這個(gè)故事，可能有人會(huì)不理解小蟋蟀，覺(jué)得它不會(huì)享受?？墒俏覅s懂它，因?yàn)槲以?jīng)身有同感。去年我舅舅搬新家，他邀請(qǐng)我去小住一段時(shí)間，我欣然前往。他們家的新居特別大，也特別漂亮。到那的第一天，我特興奮，東瞅瞅，西看看，感覺(jué)一切都是那么新鮮。表哥的臥室很大，屋里的擺設(shè)干凈、整潔。看著這些，羨慕之情滿斥全心，我真希望自己也能擁有這么大、這么漂亮的屋子。

可是，幾天過(guò)后，新鮮感沒(méi)了，我不禁懷念起我的“小天地”來(lái)，那兒雖然又小又窄，各種書(shū)本、玩具雜七雜八的堆放在角落里，黑黑的墻面、永遠(yuǎn)也整理不清的寫字臺(tái)??可是那里的一切是多么的熟悉、親切，那里有我的快樂(lè)和憂愁，在那里我可以放聲大笑，放聲大哭，忽然發(fā)現(xiàn)，我是那么的愛(ài)我的小天地。大房子固然好，但是它不屬于我，束縛也太多，自己的家才是最舒服的地方。于是，我了然??

欣欣然回家去了。

合上《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，故事中的一幕幕又浮現(xiàn)眼前，我不禁感慨：自由、舒適的生活是最快樂(lè)的。過(guò)自己想過(guò)的生活，走自己想走的路，才是最愜意的！

點(diǎn)評(píng)：整篇文章構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)合理，小作者文筆清新、自然，緊扣《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一文內(nèi)容，詳略得當(dāng)、真摯自然地抒發(fā)了自己的讀后感受。使我們從中領(lǐng)略到了故事的美妙之處，深受感染。小作者對(duì)文章的認(rèn)識(shí)很深刻，深入淺出地表述了自己從蟋蟀做法中感悟到的道理“自由、舒適的生活是最快樂(lè)的”，能聯(lián)系實(shí)際生活寫體會(huì)和認(rèn)識(shí)，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

第四篇：演講稿：我想要的生活

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!我是藍(lán)天下的一個(gè)小精靈，感謝你們對(duì)初次登臺(tái)的我的支持，我已經(jīng)為你們的熱情而傾倒。

今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，他在講故事，他在談?wù)撔υ挘谕嫫古仪?，她在打羽毛球……各自臉上都貼出了溫暖，貼出了開(kāi)心。我也不有自主了，向大家講述一下我想要的生活，你們可要注意啊，這是一幅帶有神秘色彩的夢(mèng)想之畫(huà)。

躲開(kāi)喧囂的人聲，拋卻往日的煩惱，我來(lái)到一片空曠的，安靜，美麗的大草地里。那纖纖細(xì)草宛如批著綠紗的小仙子，舒展著柔嫩的腰肢，起伏著，跳躍著，跟調(diào)皮的風(fēng)兒嬉戲，恰是層層綠波子藍(lán)天下緩緩地流淌。

我用自己的雙手蓋一間小木房，夏天干涼，冬天溫暖，無(wú)不讓人稱贊：多好的房子啊！我還幫著鄰居的老奶奶打水，做飯，洗衣服，日子雖有那么一點(diǎn)辛苦，但溫暖開(kāi)心。不時(shí)聽(tīng)到誰(shuí)在耳邊曼聲低吟，睜開(kāi)雪亮的雙眼一看，原來(lái)是幾多小花在風(fēng)中竊竊私語(yǔ)，扒開(kāi)小草取尋覓，喲，這綠色的世界里竟然藏著許多的小花，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)的綻開(kāi)著笑臉淡雅美麗。五彩繽紛，是天上的小星星躲在這里捉迷藏呢，還是小仙子的繡花鞋落了下來(lái)？在不就是花神在夜晚做的五彩繽紛的夢(mèng)，清晨失落到這里來(lái)了。那翠翠的綠映著粉粉的紅，淡淡的紫，嬌嬌的黃，幽幽的藍(lán)……一點(diǎn)也不妖艷，一點(diǎn)也不喧賓奪主，他們和小草一起構(gòu)成了一首優(yōu)美的詩(shī)。

啊！看多么美!小草，小花姐妹那么和諧。這里只有我，老奶奶，小草，小花，沒(méi)有爭(zhēng)斗，只有默契；沒(méi)有虛偽，只有真誠(chéng)；沒(méi)有痛苦，只有幸福。我要這種平淡，清俗，真誠(chéng)的生活，我要這種甜蜜。也許你會(huì)讓我膽怯，我怕戰(zhàn)爭(zhēng)，怕吵鬧，我怕世間的一切恩愛(ài)。我很怕，我怕世間他復(fù)雜，容不下我。所以我飛到這塊安靜，空曠，和諧，美麗的家園。從此遠(yuǎn)離——戰(zhàn)爭(zhēng)，“關(guān)系“……

我努力的飛翔，努力的離開(kāi)，大聲的高歌。這就是我想要的生活，我所需要的生活！一起來(lái)吧,讓生命永恒，讓青春常駐，讓美好伴隨我們到永遠(yuǎn)!讓和諧伴隨我們到永遠(yuǎn)！讓輝煌伴隨我們到永遠(yuǎn)！

謝謝大家！

第五篇：我想要的初三生活

我想要的初三生活

楊千慧

仿佛還是那個(gè)剛剛褪去炎熱的夏天，我走進(jìn)了多彩的中學(xué)生活。但是今天，我將要走進(jìn)最后一學(xué)年的中學(xué)生活，我的心中早已經(jīng)開(kāi)始描繪起了我的初三生活。

我想要的初三生活是忙碌的。課堂上，時(shí)間被集中起來(lái)，分給每一名渴慕知識(shí)的學(xué)生，使他們的目光在老師書(shū)本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無(wú)私的潤(rùn)著苦行者的口舌，化作一絲動(dòng)力涌遍全身，暗暗的鼓勵(lì)著他們走出無(wú)知的沙漠，走過(guò)荒蕪的隔壁，翻過(guò)巍然的大山，尋找茂密的雨林；課下，大家仍將精力匯聚一起，使他們的眼睛大腦耳朵不停地搜索著知識(shí)精要，像黑暗中的明燈，指引著尋覓者的方向，作一股無(wú)以名狀的勇氣，激勵(lì)他們搏擊無(wú)知的風(fēng)浪，挑戰(zhàn)茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡······我喜歡這種忙碌的氣氛，它會(huì)讓我失去懶惰這個(gè)想法，以加倍的精力投入學(xué)習(xí)中去。

我想要的初三生活是永不放棄的，即使是在賽道上重重摔倒，但不會(huì)放棄，因?yàn)榻K點(diǎn)還有數(shù)十只手的攙扶；即使是在球場(chǎng)有著巨大的差距，但不會(huì)放棄，因?yàn)閳?chǎng)外有滿是信任的吶喊聲；即使是在演講臺(tái)上的緊張，但不會(huì)放棄，因?yàn)榕_(tái)下有著鼓勵(lì)的掌聲；即使是在考試中的失利，但不會(huì)放棄，因?yàn)檫€有同學(xué)一張張擦拭眼淚的紙巾······

我想要的初三生活是不斷超越的。一個(gè)人的學(xué)習(xí)自然是永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)步，不斷超越才會(huì)取得成功。競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)是成功的途徑之一，首先，我們需要確立好目標(biāo)，目標(biāo)確立好之后一定要付諸行動(dòng)。這些沒(méi)有必要在紙上寫下來(lái)，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己站點(diǎn)都不知道在哪里的人，將如何做到不斷超越？當(dāng)然在這一路中不可能一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓人黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì)有晴天只要你能堅(jiān)持，勝利必定是你的！

我想要的初三生活是活出真我風(fēng)采的。初三生活是極為忙碌的較多的人在忙碌生活中疲憊不堪，漸漸習(xí)以為常，甘愿如此。但我想說(shuō)我們不能迷失自我，不可以被生活磨平棱角，更不可以將自己總困在學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，在閑暇時(shí)間可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，要做好自己，活出真我風(fēng)采。

初中的生活就像一條河。左岸是令人無(wú)限追憶的美好天真的童年，右岸是未知夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，那么中間便是我們或苦或甜的回憶。初三的我們行走在青春的雨季，我們站在右岸眺望觸摸不到的左岸，但我們不會(huì)灰心，我們將用我們的青春，我們的未來(lái)，我們的生命將這條河描繪得更加精彩！