第一篇：困難面前我能行

《困難面前我能行》主題班會

一．班會背景

當今的孩子，大多在父母的呵護下長大，缺乏獨立自主的習慣。另一些孩子長期留守在家，缺乏父母的關(guān)愛，不懂得約束自己，從而導致在遇到困難和挫折時退縮、悲觀失望、不思進取。

二、班會目的

1、養(yǎng)成自立自強的生活態(tài)度，培養(yǎng)自立自強精神。

2、以自立、自強的態(tài)度對待生活中的困難，克服依賴心理，做生活的強者。

三．班會設(shè)計理念

以“發(fā)展與創(chuàng)新”教育理論為指導思想，突出學生的主體地位，教師只做相關(guān)的引導和總結(jié)。以情景劇、小小故事會、快樂游戲、說名言、配樂演講、學生感悟、唱勵志歌曲等活動方式使其在輕松、愉快的氛圍中感受自立自強的重要性，從而在生活和學習上盡量做到自立自強。

四．活動過程： 1.小小故事會

讓學生講自己知道的自立自強的故事，讓其從故事中感悟：學會面對困難，明白自立自強鑄就成功，依賴他人一事無成。

2.情景劇《依賴的小強》

通過幾名學生表演情景劇，讓孩子們指出小強身上的缺點，并說說他應該怎樣做才是正確的，使之明白：依賴他人是不對的，應該學會自立自強。

3.議一議：

通過與故事中的自立自強者對比，說自身的不足，說怎樣擺脫依賴？通過這個環(huán)節(jié)讓學生知道自立自強是一種不依賴于他人或環(huán)境，靠自己的才能和勞動去開拓生活、創(chuàng)造事業(yè)的道德品質(zhì)。一個人的健康成長離不開這一重要品質(zhì)，一代人的開拓進取也離不開這一至關(guān)重要的精神。我們要成為事業(yè)成功、道德高尚的人，首先要學會自立自強。從古到今，無數(shù)英雄豪杰，志士仁人，無不具有這樣的品質(zhì)。所以，我們小學生要從小培養(yǎng)自立自強的品質(zhì)，努力做到生活自理，學習自覺，改掉生活中的一些不良習慣，爭取把自己鍛煉成一個自立自強的好少年。

4.合唱《陽光總在風雨后》

通過唱這首勵志歌曲，讓孩子們明白：一個人絕對不能在遇到困難時，背過身去試圖逃避。若是這樣做，只會使困難加倍。相反，如果面對它毫不退縮，困難便會減半。在人生的旅途上，遇到各種各樣的困難是在所難免的。面對困難，是想方設(shè)法戰(zhàn)勝它，還是繞道走？勇敢者的選擇只能是前者。因為只有勇敢地戰(zhàn)勝困難，我們才能歷經(jīng)風雨，見到彩虹！為下個環(huán)節(jié)說怎樣克服生活、家庭、學習中的困難做鋪墊。

5.我想說

讓孩子們回憶和思考生活、家庭、學習中自己遇到過哪些困難和挫折？結(jié)合自立自強談談自己應該怎樣面對？也可以幫同學出出主意？共同來解決這些困難。讓孩子們能真切感受到自立自強和生活是息息相關(guān)的，當我遇到這些困難和挫折的時候，會想起這些辦法，并應用這些辦法，逐漸使孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣、鍛煉出堅強的意志力。從而真正實現(xiàn)本次班會課的活動目的。

6.說名言

介紹搜集到的有關(guān)自立自強的名人名言，并找一句感悟最深的作為自己的座右銘，讓其伴隨自己，激勵自己在生活中像名言中說的一樣做到自立自強。讓孩子們從中感悟到：從古至今，自立自強都是中國的傳統(tǒng)美德，唯有自立自強，才能贏得尊嚴和權(quán)力，一個國家是如此，一個民族是如此，一個人也是如此！

7.老師總結(jié)：宣布《困難面前我能行》主題班會結(jié)束

讓孩子們從總結(jié)中得出：一個人不光要學會自立自強，還應該學會自信自勝、自尊自愛、自制自控、學會自我判斷、自知自學。讓孩子們相信自己在生活和學習中一定能做到自立自強！

第二篇：困難挫折 面前--我能行

困難挫折 面前—我能行

困難挫折 面前—我能行主題班會現(xiàn)在開始

A：相信大家也都知道，美國第十六任總統(tǒng)林肯。二十一歲時，做生意失??；二十二歲時，角逐美國州議員落選；二十四歲時，做生意再度失?。欢鶜q時，他的情人離開人間；二十七歲時，一度精神崩潰；三十四歲時，角逐美國聯(lián)邦眾議員再度落選；四十五歲時，角逐美國聯(lián)邦參議員落選；四十七歲時，提名副總統(tǒng)落選；四十九歲時，角逐美國聯(lián)邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時當選美國第十六任總統(tǒng),他那種不怕困難，勇于挑戰(zhàn)挫折的精神拿到不值得我們學習嗎？

B：說得真好！我記得奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。練習： 練習：

1、桑蘭是國家女子體操隊隊員，在一次比賽中意外受傷致殘，但她身殘志不殘，抓緊時間學習，繼續(xù)參加體育鍛煉，這說明有志者，在挫折面前就會（C）A、喪失意志，變得碌碌無為。B、受到打擊，感到成功無望 C、受到教育、得到磨練，成為強者 D、把志向變成幻想，寄托于明天

2、強強的父母離婚了，強強很悲傷，總是自己封閉自己，這樣對他的成長是很不好的，請你介紹一些有效應對挫折的方法給他

（ABCD）

A、冷靜對待，從生活中找到樂趣

B、自我疏導，善于調(diào)節(jié)自己

C、向老師傾訴，消除積郁

D、發(fā)奮圖強去取得學習上的成功

3、“聰明的人不會兩次被同一塊石頭絆倒?！边@句話說明了

（BC）

A、要盡可能避免挫折，只要細心，挫折也是完全可以避免的 B、吃一塹，長一智

C、挫折能夠使人增長智慧和才干

D、造成被絆倒的主要原因是“石頭”太多

1、桑蘭是國家女子體操隊隊員，在一次比賽中意外受傷致殘，但她身殘志不殘，抓緊時間學習，繼續(xù)參加體育鍛煉，這說明有志者，在挫折面前就會（C）A、喪失意志，變得碌碌無為。B、受到打擊，感到成功無望 C、受到教育、得到磨練，成為強者 D、把志向變成幻想，寄托于明天

2、強強的父母離婚了，強強很悲傷，總是自己封閉自己，這樣對他的成長是很不好的，請你介紹一些有效應對挫折的方法給他

（ABCD）

A、冷靜對待，從生活中找到樂趣

B、自我疏導，善于調(diào)節(jié)自

己

C、向老師傾訴，消除積郁

D、發(fā)奮圖強去取得學習上的成功

3、“聰明的人不會兩次被同一塊石頭絆倒。”這句話說明了

（BC）

A、要盡可能避免挫折，只要細心，挫折也是完全可以避免的 B、吃一塹，長一智

C、挫折能夠使人增長智慧和才干

D、造成被絆倒的主要原因是“石頭”太多

A： 生活的路總是坎坷不平，摔跤在所難免。我們不少同學意志脆弱，經(jīng)不起任何風險和挫折，遇上挫折就不能自拔，心灰意冷，甚至一蹶不振。

B：其實，挫折并不可怕，挫折并不都是壞事。當你摔了一跤時，爬起來冷靜地思考 “為什么摔跤了”, “怎樣才能避免摔跤”，??你就會從中找到摔跤的原因和避免摔跤的方法，從此也就不會摔跤或少摔跤。這樣的挫折難道不是一件好事，難道不是一種意想不到的收獲？

A：挫折是人生必經(jīng)的坎；

B：挫折過后是彩虹；

A：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”但我們堅信：前途是光明的，道路是曲折的。

B：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身?！弊屛覀兌茫簩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。A：挫折是人生的一筆財富，經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)W習更多的知識，迎接更大的挑戰(zhàn)。

B：同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應我們這個競爭的社會。

A：不經(jīng)風雨怎能見彩虹，在挫折的暴風雨來臨時，讓我們也照樣選擇翱翔！

B：祝愿同學們在未來的人生旅途中能勇于面對挫折，坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

合：四年級（4）班“困難挫折 面前---我能行 主題班會到此結(jié)束！謝謝大家！

第三篇：作文--困難面前,我微笑

困難面前，我微笑

七年級三班 尹慧娟

有人說，困難是火，靠近了就會燒傷自己；有人說，困難是水，靠近了就會淹沒自己；還有人說，困難是刀，靠近了就會割傷自己。

—題記

生于世界，存于宇宙，敢問做什么事不會遇到困難；時光飛逝，敢問那一天不會遇到困難。不管是富豪或偉人，還是普通人，都不可能平步青云，他們同樣會遇到困難。關(guān)鍵的是在于在困難面前怎樣對待，有的人在困難面前低頭，只會怨天尤人，埋怨命運不公；而有的人勇于拼搏，面對不幸的命運對它微笑，從而走向成功之路?？矗【褪沁@么大的差距。

困難是無法避免的，因此，我們要微笑面對困難。你對它微笑，它也會對你微笑。

困難是水，阻擋我前進的道路，而我要乘船航行，揚帆航行；“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蔽乙龀孙L破浪的船，迎風遠航。假如困難是風雨，我就是海燕，箭一般的沖向天空，不畏風雨，在天空中勇敢地高傲地飛翔！

困難是石，將我在希望中絆倒。揉著那疼痛不已的傷口，我哭了，是因為這石頭被弄得如此狼狽，開始恨石頭?？墒牵瑳]多久我明白了，站起來，拍拍身上的灰塵，讓臉上仍保持微笑。我恍然大悟，摔倒并不可怕，唯一的辦法是勇敢的站起來，自信、微笑面對它。

困難是雨，打濕了我的頭發(fā)和衣服?？墒俏覍⒆兂纱笥陚悖⑿Φ脑谟曛型嫠！Ｃ鎸λ麄兌家谜_的態(tài)度對待困難，那么一切都將云消霧散了。

有許多人都說困難是火、是水、是刀，會給我們帶來不幸。而我認為，困難是石，給我警告。困難是雨，讓我們學會潤物細無聲；困難是火，讓我們懂得燃燒，把我們的人生燒得更旺、更好。

困難并不可怕，可怕的是你沒有勇氣去面對它，可怕的是你無法在困難面前微笑。微笑吧！在困難面前微笑吧！笑出自信，笑出對困難的鄙視；笑出瀟灑，笑出個精彩的人生！

第四篇：困難面前我不怕(第一課時)

困難面前我不怕

南馬路小學張琛

【教學內(nèi)容簡析】本活動是根據(jù)《課程標準》中“有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦不怕難”的要求設(shè)置的?，F(xiàn)在許多孩子受家庭和社會的影響，從小在父母及周圍親人的溺愛中長大，遇到困難時缺乏勇氣和意志力，怕苦、怕累。因此本活動的設(shè)計注重從學生身邊的事情出發(fā)，引導學生養(yǎng)成堅強勇敢的良好心理品質(zhì)。本節(jié)課我決定分兩個課時來進行。第一課時：從孩子們熟悉的《烏鴉喝水》這部動畫片體會小烏鴉面對困難的心態(tài)，再讓孩子們解決同學們遇到的困難，從而體會引導困難要勇于面對，積極解決，擁有樂觀面對困難的心態(tài)是最重要的。第二課時：讓學生們嘗試制作小標本，在活動中，學會用堅強的毅力來約束自己，努力克服困難，完成標本的制作，從而體驗到成功的快樂。

【學情分析】由于現(xiàn)在的孩子從小在父母及周圍親人的溺愛中長大，遇到困難時缺乏勇氣和意志力，怕苦、怕累。因此本課旨在緊密聯(lián)系孩子的生活實際，在生活中面對困難要勇敢面對，不害怕，不退縮，積極想辦法面對、解決問題。

【教學目標】

（一）情感與態(tài)度

培養(yǎng)學生應付挑戰(zhàn)的勇氣。

（二）行為與習慣

引導學生養(yǎng)成堅強勇敢的良好心理品質(zhì)。

（三）知識與技能

知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。

（四）過程與方法

鼓勵學生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難。

【教學重點】

引導學生遇到困難不膽怯，能吃苦，有戰(zhàn)勝困難的勇氣。

【教學難點】

讓學生正確面對困難，勇于克服困難，愿意做勇敢的孩子。

【教學方法】

討論交流法、實踐體驗法等。

【教學過程】

活動

一、動畫引入，激發(fā)興趣

師：同學們準備好了嗎？我們先來看一段動畫片吧?。ǔ鍪荆簽貘f喝水）

師：動畫片看完了，看懂了嗎？

1、小烏鴉遇到了什么困難？

2、他又是怎樣做的？

3、讓我們來夸夸它吧？（小烏鴉你真棒，遇到困難不害怕、想辦法、不退縮）

【設(shè)計意圖：根據(jù)二年級孩子的年齡特點以動畫片的形式引入，可以激發(fā)學生們的學習興趣，并能直觀形象的感受小烏鴉遇到困難時的態(tài)度以及解決的方法?！?/p>

活動

二、解決困難，戰(zhàn)勝自我(一)齊心協(xié)力，解決困難。

師：小烏鴉真勇敢，它遇到困難不僅沒有放棄，而且還樂觀的面對，積極主動的想辦法解決困難。同學們你們在生活中遇到過困難嗎？（遇到過）讓我們來看看都遇到過什么困難呢？這是課前同學們寫的遇到的困難，老師昨天晚上進行了整理，困難是我們生活中不可避免的，我們一起來看看這個困難。（隨便抽出一個困難）那同學們你們遇到過這樣

類似的問題嗎？（遇到過）你們又是怎么解決的呀？同學們說的都很好，遇到困難的時候首先擺正自己的心態(tài)，勇敢的去面對，想辦法，自己解決不了的時候可以請父母來幫忙。

（二）填歌詞，唱兒歌。

①正如兒歌中告訴我們的，我是堅強……！（填歌詞）②現(xiàn)在讓我們和著音樂，加上動作，一起大聲地唱一唱吧?。ǔ鍪菊n件：困難我不怕）歌曲唱完了，正如歌中告訴我們的一樣，面對困難，我們不僅要堅持，還要拿出勇氣想辦法解決它。

（三）小組合作，解決困難

師：這還有很多其他的困難，把它們都裝在了這個盒子里。下面各組派一名同學到老師這里抽取一個困難。就讓我們一起來把它解決掉吧！那現(xiàn)在咱們就開始吧！

學生分小組討論，教師巡視，參與討論。

師：討論的怎么樣啦，哪一組先上來說一說。

學生分組匯報

（每組匯報完獎勵一個小錦囊。）

【設(shè)計意圖：討論是最常用的兒童學習、交流的活動形式。本活動中用的最多的方法就是“討論”了。學生對困難問題進行討論，在討論中明白要用樂觀的心態(tài)面對困難，并積極解決它，同時增強表達能力?！?/p>

師小結(jié)：同學們，面對困難我們不要害怕要相信自己的能力，樂觀的面對。當自己解決不了時，可以請別人幫忙。

活動

三、名人名言，激勵成長

師：好，同學們，看看我們的小錦囊里有什么？（勛章和鑰匙）對，就是勇氣勛章和智慧鑰匙，誰能讀讀智慧鑰匙上給我們的啟示？

點名讀智慧鑰匙上的啟示

師：以后當我們遇到困難的時候，就讓我們帶著勇氣勛章，手持智慧鑰匙面對我們以后的困難。老師這里有一個小追蹤表，我們把遇到的困難寫下來。課下完成，看這周是如何做的，一周結(jié)束的時候，請父母、老師、同學來說說我們做的怎么樣。

【設(shè)計意圖：困難是每個人都會遇到的，關(guān)鍵是在面對困難時的心態(tài)是非常重要的。因此此環(huán)節(jié)運用名人的力量激勵學生，困難并不可怕，我們要積極面對?！?/p>

活動

四、游戲考驗，體會困難 師：坐了半天，坐累了吧！讓我們帶上勛章來進行一個小挑戰(zhàn)吧?。ò蠢蠋熞笞鰟幼鳎┛梢J真學呀！就是這個動作，我們要標準的來做120下，能做到嗎？開始。（做到100下停）還能堅持嗎？就剩最后20下啦，讓我們一起來堅

持做完。累不累呀？做到100個的時候累嗎？為什么還要堅持做？

老師：對，就是這樣，當我們遇到困難的時候，心態(tài)是很重要的，只要拿出勇氣來，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。好，孩子們，這節(jié)課就上到這里吧！【設(shè)計意圖：通過孩子們喜聞樂見的小游戲的形式，使孩子們體驗面對困難時我們的心態(tài)應如何，樂觀面對并積極解決困難。】

第五篇：在困難面前作文

在困難面前作文

在困難面前作文

（一）人人都會遇到困難，有些人遇到困難會臨陣脫逃，而有些人則會勇敢地面對。人生就是一條崎嶇不平的路，難走，但是也會嘗到勝利的甜蜜。困難，當你克服它之后，你會發(fā)現(xiàn)經(jīng)過困難的洗禮，你會變得更加勇敢，堅強。有句歌詞唱的好：“不經(jīng)歷風怎能見彩虹”。

我給大家講一個關(guān)于戰(zhàn)勝困難的小>故事：從前有一個孩子，他的老師讓他們背一首長詩歌，那首詩歌很長，很難背。孩子垂頭喪氣地回到家。他想：“這么難背，我一定背不會了?！彼淖婺缚匆娝麩o精打彩的樣子，就問他怎么了。他說：“您幫不了我?！痹谧婺傅哪托脑儐栂?，孩子終于說出了心里的話。祖母聽了，指著墻上的一只蝸牛說：“你看，那只蝸牛，它背著重重的殼，一天只能走一點點的路，可它卻從不放棄，每時每刻都在努力。因為它相信總有一天，它會到達目的地的?！焙⒆勇犃耸艿絾l(fā)，于是開始一字一句認真地背了起來。第二天，他終于背會了。

這個故事告訴我們：在困難面前只要我們不認輸，不后退，勇敢地去面對，堅持不懈地去努力，就一定能戰(zhàn)勝它。

在困難面前作文

（二）挫折并不可怕，可怕的是面對挫折一蹶不振；挫折并不可怕，可怕的是面對挫折喪失信心；挫折并不可怕，可怕的是面對挫折毫無斗志。挫折正如黎明前的黑暗一般，黑暗越沉，黎明也就越近了。

我敬佩越王勾踐，曾經(jīng)國破家亡，到處流浪，從一代君王敗落到階下囚。多少人的嘲笑，多少人的不齒，都沒有挫敗他復國的雄心壯志。他始終不忘國仇家恨，數(shù)年臥薪嘗膽，忍辱負重，最后終于殺死了吳王夫差，一雪國恥。他放棄的是個人尊嚴，贏得的是家國榮譽。

我敬佩一代女皇武則天，因為她在挫折面前從不放棄。即使是寺廟中落寞的時光，也沒能磨滅她的斗志。多少次險些喪命，多少次遭到文武百官的嘲諷，又有多少次遭到反武大軍的征討和駱賓王的檄文辱罵。面對這些，她沒有退卻，她仍然堅持著自己的理想。前進的道路雖然艱難，但只要一步步前行，歷史也會就此改寫。

我敬佩太史令司馬遷，有人說：“受此大辱，豈能茍活?！彼抉R遷在慘遭宮刑之后，沒有一蹶不振，自暴自棄，茍活于世，而是選擇了堅持。雖然軀體受辱，但精神還在，十幾年的含辛茹苦，十幾年的筆耕不輟，他用鐵一般的意志、鋼一般的信念凝成了一部被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史巨著。

在挫折面前，堅持是一種勇氣。在挫折面前，信念是一種支持。只有愈挫愈勇、堅持不懈，才能沖破陰霾，重見藍天。

在困難面前作文

（三）我想大家看到這個題目很奇怪，誰都知道在困難面前不能屈服，我下面就為大家講一下我在解難題時的表現(xiàn)吧。

一次，我在做數(shù)學作業(yè)的時候，我正做的津津有味，就在快做完的時候，忽然，一道難題出現(xiàn)在我的眼前，無論我怎么算，就是算不出來，這時，我心想：以前我遇到難題都是叫我爸爸幫我解決，這次也叫我爸來吧。我剛要叫，可又一想：不行，爸爸說過，大腦不思考問題，時間長了要生銹，我不能讓大腦生銹，還是自己做吧。想到這里，我又開始做了起來。

可老天似乎在和我作對，無論我用什么方法去做，可就是算不出來，最后我想起了我老爸常說的一句話“做題用方程做比較簡單?！蔽揖陀梅匠套隽似饋?，做完后一驗算，作對了。我在看以下這道題，才發(fā)覺是這么的簡單。

看到這里，你是不是要問，一開始用方程做不就行了嗎？我告訴你，當時我是太想知道答案了，所以想不出來，后來慢慢冷靜了，才做了出來。

在這里我要告訴大家，在困難面前不要慌張，一定要冷靜，這樣才不會被困難所屈服。