第一篇：生活好比一本書

生活好比一本書

書，人人皆知，生活就好比一本書，他需要你用心的、一遍又一遍的去品讀，去體會，才能感受到他其中蘊(yùn)含的深刻意義。而這本書的作者就是自己。

書，原是用一張張白紙配上精美的插圖與文字制成，而生活也是這樣，但他是不可能為你描繪好錦繡前程的，這需要你自己一步一個腳印的來慢慢繪制。

從我呱呱墜地，這本書就誕生了，為我制作好了簡潔的封面，并插入了第一張白紙，我也從此開始了我的寫作生涯。

這一年中，我每一個驚人的舉動與細(xì)微的成長變化都被我悄悄地用文字記錄了下來。童年生活是美好的，是難忘的，所以我要將他全部寫下來，回憶起來也能多一分快樂。

生活好比一本書，在這本書中，會有許多人生的真諦，就如我收獲的：生活上，你只有不斷地去探索發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，你才會成功；做任何事不能半途而廢，必需持之以恒，方能超越他人。、人的中年，總是忙碌的奔波于各地。所以這幾年的一沓紙不能再寫的密密麻麻，需要留出足夠的空間來休息。這段時間需要你合理的分配，正如魯迅爺爺所說：“時間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的”。

晚年生活是人們所向往的，因可以把一切煩惱拋擲于九霄云外，享受天倫之樂，這時的紙上總是寫的平平淡淡，但讀起來卻有滋有味。黃昏之后，坐在安樂椅上，搖一搖，伴著涼爽的秋風(fēng)，翻開被我取名為“生活“的這本書，感受生活的多姿多彩，這一刻，你就是自己最忠實(shí)的讀者。

當(dāng)你和這個世界說“拜拜”的時候，這本書便畫上了一個圓滿的句號，合上了最后一頁書。

生活好比一本書，如果這本書寫的寥寥無幾，那你的生活就是無所事事的;如果這本書寫的普普通通，那你的生活也是平平淡淡的了；，如果這本書寫的密密麻麻，那么你的生活多姿多彩的！

第二篇：生活是一本書

生活是一本書,需要我們精心地翻閱；生活是一幅畫，需要我們仔細(xì)地欣賞；生活是一條小溪，流淌著酸甜苦辣；生活是一段樂章，洋溢著喜怒哀樂。生活，需要我們?nèi)ジ惺?。用心感受生活陜縣一高李秀榮 訓(xùn)練目標(biāo)1、培養(yǎng)感受生活的意識，用心感受生活，激發(fā)寫作的欲望。2、掌握感受的方法。3、表達(dá)出的感受一定要真實(shí)，力求獨(dú)特、深刻。第一拳“正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來”。第二拳打在“眼眶際眉梢”，“打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了上彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來”。第三拳，“太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響”。味覺感受視覺感受聽覺感受如臨其境，如聞其聲，如觀其色，如嗅其味，如知其溫。文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)鍵并不在于有沒有生活——誰也不是生活在真空之中的——而在于有沒有對生活的特殊感受，要沒有感受，生活再多也是白搭。（裴斐《文學(xué)原理》）作家對生活有感受，我們則是對人家的感受有感受。（佚名）選擇一幅自己感受最深的畫面，給該畫面擬一個標(biāo)題，形象地描述所看到的畫面，并談?wù)勛约旱母惺埽墒闱椋勺h論，可聯(lián)想）。歷史性的突破渴望的眼睛網(wǎng)吧的“俘虜”足球的悲哀？如此素質(zhì)思想的巨人小鳥的悲哀“民主”與“文明”的使者有風(fēng)吹過欣賞名曲使心靈得到一次漫游，而欣賞這樣的名曲又能使心靈得到灑脫。并不是第一次聽到這類琴聲，但卻從未如此投入過。坐在階梯教室里，所有的思緒都幻成為千百只蝴蝶，這支曲子好似一陣微風(fēng)吹過，我好久沒有起半點(diǎn)波瀾的心海，也泛起圈圈漣漪。它就是震撼人心的名曲《梁?！贰Ｃ朗遣恍嗟?，愛是永恒的。靈感洶涌的作家一發(fā)而不可收拾，在創(chuàng)作完最后一個音符的那一瞬間，成就了不朽，生命的意義在此刻得到升華。梁祝雙雙化作翩翩蝴蝶的那一剎那，也便成就了永恒，愛情的至美在此刻得到凝結(jié)。你可以摧殘美，卻無法毀滅美。陰陽之界又怎能阻礙他們并行的腳步？感受生活應(yīng)注意的幾點(diǎn)：A、用心觀察周圍的社會生活。B、培養(yǎng)感受生活的意識。C、對生活“自作多情”。感受生活，把你的感受付諸文字，你寫下的是喜悅，要能讓讀者陪你笑；你寫下的是憂愁，要能讓讀者陪你憂；你寫下深深的

name=baidusnap0>傷感、痛苦，要能讓讀者為你無聲地落淚。課外練筆：1、在多媒體教室上作文課的感受。2、有意識地感受一下月亮光、色、影的種種變化，以其為對象，寫一段“感受手記”。3、第一次遠(yuǎn)離父母的感受。4、第一次住校的感受。E-mail: lixiurong818@126.com 只要有智慧和精神在，沒有什么能打倒自己。身體的健康固然重要，心靈的健康也會給你無窮的力量。――斯蒂芬??霍金人類只有一個地球莫言《透明的紅蘿卜》黑孩的眼睛原本大而亮，這時更變得如同電光源。他看到了一幅奇特的圖畫：光滑的鐵砧子，泛著青幽幽藍(lán)幽幽的光。鐵砧子上，有一個金色的紅蘿卜。紅蘿卜的形狀和大小都像一個大個太陽梨，還拖著一條長尾巴，尾巴上的根根須須像金色的羊毛。紅蘿卜晶瑩透明，玲瓏剔透。透明的、金色的外殼里包孕著活潑的銀色液體。紅蘿卜的線條流暢優(yōu)美，從美麗的弧線上泛出一圈金色的光芒。光芒有長有短，長的如麥芒，短的如睫毛，全是金色??假設(shè)你是一名特困生，接受學(xué)校的特困補(bǔ)助，你的感受如何？我低著頭，靜靜地坐在教室里，心情是復(fù)雜的。貧困是一種不能不咀嚼的痛苦，接受資助總有一種被“施舍”的味道。此時的我，神經(jīng)變得特別敏感，一抹夕陽從窗口探入教室，想以它柔和的光輝照亮我的眼睛，但是很難，秋天的夕陽讓我更傷感，我深深地埋下了頭。* 飛翔*

第三篇：生活就是一本書-演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！

今天我演講的題目是《生活就是一本書》。

我與書的故事沒有什么特別，也許與你、與他、與大家的經(jīng)歷都很相似，然而讓我受益的不僅僅是那些隨處可見的有字之書，更多的是那些來源于生活的無字之書！

我曾讀過毛主席這樣一則故事：他青年時代曾與好友一起徒步游歷長沙，在旅途中他們曾拜訪過深山居士，曾為了生計(jì)而街頭賣字，也曾為了貧苦百姓而抱打不平，最后他總結(jié)到“天下大事，事皆有理，游歷即求學(xué).”

這則故事讓我豁然頓悟：生活不就是一本書嗎？而生活中的人，生活中的事，更是你讀不完、看不盡的書，這本“書”將會一直伴隨你我身邊，伴我們共同成長！

車工是細(xì)活，它考驗(yàn)操作者的心細(xì)，膽大，記憶力，不怕臟，不怕累等一系列素質(zhì)要求，還有一個很重要的是人的領(lǐng)悟能力，我是這樣認(rèn)為的。剛開始上車床的時候，技術(shù)上的不熟練，天生造就的性格馬虎，讓我不知不覺生產(chǎn)了很多不合格品，還一頭霧水的找不到解決方向，我的師傅叫***，是車間的車工，作為高級技師的他有著一種“追求卓越”的精神，自我工作以來，我總是看到他在工作間隙拿著管材在機(jī)器上一次又一次的實(shí)驗(yàn)，有時一根管頭要翻轉(zhuǎn)上幾十遍，我曾上前勸過他：別弄了，找生產(chǎn)廠家不就解決了嗎！”而他只是笑了笑，攤開那雙早已長滿了老繭的手向我擺了擺。這不就是一本書么？一本教會我什么是愛崗，什么是敬業(yè)的書！

然而像這樣的人，在車間里還有很多，愛崗如家、經(jīng)驗(yàn)老道、一個人一天干兩份活的叉車工***，叉車的兩個叉子如同他的雙手一樣隨心伸縮，四個車輪如同雙腳一樣在車間狹小的安全通道暢通自如；為管材插上安全翅膀的***；把握車間生命線的***。這些不都是一本本、一冊冊讓我們永遠(yuǎn)也讀不完、學(xué)不盡的書么？而且這些書不會丟失、不會損毀，更不會匱乏，它會永遠(yuǎn)伴隨著你，在企業(yè)里成長、進(jìn)步！

在生活這本書里，我們可以學(xué)到最樸素的、最真摯的東西，他們沒有任何修飾，沒有任何夸張，戰(zhàn)斗在生產(chǎn)一線的、普普通通的工人們，在他們身上，你可以讀到忠誠，你可以讀到敬業(yè)。

讓我們盡情的在生活之書中汲取營養(yǎng)吧，并以此來武裝自己，在自己的崗位上，寫出一頁頁華彩的人生篇章！

第四篇：生活就像一本書

生活就像一本書，有成功，也有失敗，生活就像一本書，有成功，也有失敗，還有 我從失敗或成功中懂得的道理。我從失敗或成功中懂得的道理。翻開書的一 它記載了一件小事，頁，它記載了一件小事，而正是這件事喚起 了我心中美好的愿望： 了我心中美好的愿望 ： 讓人與人之間更真 誠。那天，驕陽似火，我買了一瓶可樂。那天，驕陽似火，我買了一瓶可樂。回到家 把可樂倒進(jìn)杯子里，后，把可樂倒進(jìn)杯子里，不斷浮出的氣泡格 外誘人。外誘人。我端起杯子，正要細(xì)細(xì)品嘗，房門被推開了，我端起杯子，正要細(xì)細(xì)品嘗，房門被推開了，鄰居家 5 歲的小女孩婷婷伸出小腦袋注視著 我： 哥哥，你在喝什么呀？”那雙烏黑發(fā) “哥哥，你在喝什么呀？ 亮的小眼珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我思量著，亮的小眼珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我思量著，若 是告訴她我正在喝可樂，她一定也要喝。是告訴她我正在喝可樂，她一定也要喝。不 給她，不太好，給了她，我喝得不就少了嗎？ 給她，不太好，給了她，我喝得不就少了嗎？ 哥哥在喝藥” 我故意咳了幾聲?！?哥哥在喝藥 ” 我故意咳了幾聲。藥 苦 “ 她關(guān)切地問。不信你也嘗嘗！嗎？”她關(guān)切地問?？啵恍拍阋矅L嘗！“ ” “不，不。她急擺了擺手，膽怯的退了一 ”她急擺了擺手，便匆匆的跑開了。步，便匆匆的跑開了。樹上的知了扯著嗓子叫，斷斷續(xù)續(xù)的。樹上的知了扯著嗓子叫，斷斷續(xù)續(xù)的。我一 邊品嘗著清涼甘甜的可樂，邊品嘗著清涼甘甜的可樂，一邊為剛才的 隨機(jī)應(yīng)變”而自鳴得意。“隨機(jī)應(yīng)變”而自鳴得意。又是一陣急匆匆 的腳步聲，婷婷轉(zhuǎn)眼間又“ 回我面前。的腳步聲，婷婷轉(zhuǎn)眼間又“飛”回我面前。她攤開胖乎乎的小手，她攤開胖乎乎的小手，掌心有幾粒包裝精美 的奶糖，氣喘吁吁的對我說： 小哥哥，的奶糖，氣喘吁吁的對我說： 小哥哥，你 “ 先把藥一口氣喝光，先把藥一口氣喝光，在吃掉這些糖就不苦 了?！?我頓時愕然了，我頓時愕然了，望著她急促喘著氣的樣子和 不斷往下淌的汗水，不斷往下淌的汗水，我突然有了一種異樣的 感覺。婷婷是那么天真無邪，而我這個“ 感覺。婷婷是那么天真無邪，而我這個“小 哥哥”卻比不上她幼小的心靈 真是可惡！心靈，哥哥”卻比不上她幼小的心靈，真是可惡！我慚愧的低下了頭，我慚愧的低下了頭，突然感到了自私的可 窗外的知了還在叫，可樂也還在冒著泡。怕。窗外的知了還在叫，可樂也還在冒著泡。我趕緊拿來一個杯子，給婷婷也倒了一杯，我趕緊拿來一個杯子，給婷婷也倒了一杯，你也喝?！安?我不喝?！斑@是 “來，你也喝。“不，苦，我不喝?！斑@是 ” ” 可樂，甜的?？蓸罚鸬?。她用那雙烏黑發(fā)亮的小眼珠 ” 盯著我看，過了一會兒，盯著我看，過了一會兒，她才慢慢的端起杯 子小心翼翼的用舌尖舔了舔，是可樂，子小心翼翼的用舌尖舔了舔，是可樂，甜 “ 的。她笑了，笑容像可樂一樣甜?！彼α?，笑容像可樂一樣甜。從婷婷那里我懂得了： 從婷婷那里我懂得了：人與人之間應(yīng)該有真 誠和慷慨。與人共同分享快樂，誠和慷慨。與人共同分享快樂，比獨(dú)自一人 享受更愉快。享受更愉快。我會像婷婷那樣用行動告訴別 人這個道理，人這個道理，我要讓所有人都明白這個道 讓人與人之間更真誠，讓我們的世界更 理，讓人與人之間更真誠，讓我們的世界更 美好！美好！真誠的歉意 鴻雁外語六年級 賈永航 在我小時候，曾做過許多錯事，在我小時候，曾做過許多錯事，但是有 一件事令我難以忘記，一件事令我難以忘記，那件事是發(fā)生在去年 的。那天，在去年的 正月十四 那天，我來到了 姥姥家，姥姥家，剛開始還感覺挺有趣，可是后來 我越待越?jīng)]意思。那天，我越待越?jīng)]意思。那天，我看到門口有一輛 自行車，也沒有上鎖，恰巧我剛學(xué)會騎車，自行車，也沒有上鎖，恰巧我剛學(xué)會騎車，于是，我上了自行車，往道上騎起來，于是，我上了自行車，往道上騎起來，那感 覺可真爽?。∥易笠蝗?，右一圈，覺可真爽??！我左一圈，右一圈，越騎越過 可是突然間我聽見“ 的一聲響，癮，可是突然間我聽見“嘭”的一聲響，頓 后面的車胎被我騎爆了，時，后面的車胎被我騎爆了，我則是大驚失 趕緊推起自行車往姥姥家跑去，色，趕緊推起自行車往姥姥家跑去，悄悄地 把自行車往門旁一放，把自行車往門旁一放，然后自己若無其事地 走到屋子里去看電視。這時，老舅回來了，走到屋子里去看電視。這時，老舅回來了，他見到自行車的后胎爆了，便說： 他見到自行車的后胎爆了，便說： 是誰騎 “ 自行車了，還把后車胎整爆了？ 自行車了，還把后車胎整爆了？”我的心里 頓時嚇得怦怦直跳，頓時嚇得怦怦直跳，但我假裝不知情似的 說： 好像是我大寶哥騎了。老舅“哦”了 “好像是我大寶哥騎了。老舅“ ” 一聲走開了，便把懸著的心落了下來。一聲走開了，我便把懸著的心落了下來。可過后我一想，便后悔了，可過后我一想，便后悔了，我干嘛騎那 自行車，沒事看看電視多好，再說了，個自行車，沒事看看電視多好，再說了，把 自行車的車胎騎爆了，又不敢承認(rèn)，自行車的車胎騎爆了，又不敢承認(rèn)，這可是 罪上加罪呀！后來我又想到，罪上加罪呀！后來我又想到，老舅一定會批 評我大寶哥的，還得修車補(bǔ)胎，評我大寶哥的，還得修車補(bǔ)胎，如果稍稍不 慎還會把手弄傷，慎還會把手弄傷，可我卻沒有勇氣向老舅承 認(rèn)。老舅，請讓我說聲對不起！老舅，請讓我說聲對不起！因?yàn)樽孕熊?是我騎的，并且是我把它弄爆了，是我騎的，并且是我把它弄爆了，還連累我 大寶哥為我受罪，老舅，請?jiān)徫?大寶哥為我受罪，老舅，請?jiān)徫野桑〉谝淮胃惺?真誠 真誠，是人生做人的法寶，否則，真誠，是人生做人的法寶，否則，你的 心里會受到譴責(zé)，相信嗎？ 心里會受到譴責(zé)，你相信嗎？ 記得在上一次語文考試中，記得在上一次語文考試中，我考了 93 分，試卷發(fā)下來，我的心里別提有多高興。試卷發(fā)下來，我的心里別提有多高興。因?yàn)?我是班級第一名。然而，我是班級第一名。然而，當(dāng)我拿著試卷向下 看時，突然發(fā)現(xiàn)有一個字我寫錯了，老師批 看時，突然發(fā)現(xiàn)有一個字我寫錯了，老師批 改未發(fā)現(xiàn)。這時，我的心“砰砰”亂跳，改未發(fā)現(xiàn)。這時，我的心“砰砰”亂跳，我 周圍看了一下，向周圍看了一下，看見別人都在專注的盯著 自己的試卷，自己的試卷，于是我想到了魚目混珠把他混 過去?？墒峭蟮膸滋炖铮^去。可是往后的幾天里，我沒有一天睡過 安穩(wěn)覺，安穩(wěn)覺，那個倒霉的字像一只幽靈一樣纏著 又翻身又打滾，怎么也擺脫不了，我，又翻身又打滾，怎么也擺脫不了，我開 始懊悔起來，最后決定自己把分?jǐn)?shù)給改掉。始懊悔起來，最后決定自己把分?jǐn)?shù)給改掉。于是，于是，我那天小心翼翼地用紅筆在那個錯 字上打了一個叉，扣了一分，字上打了一個叉，扣了一分，變成了 92 分。統(tǒng)計(jì)成績時，終于，統(tǒng)計(jì)成績時，我一口咬定是 92 分。終于，心里的一塊大石頭落了地，心里的一塊大石頭落了地，夢里都夢見別人 在一個勁地夸獎我 說我誠實(shí)，不虛假。在一個勁地夸獎我，說我誠實(shí)，不虛假。我 高興極了，在夢里手舞足蹈，高興極了，在夢里手舞足蹈，有一種說不出 的開心勁。那時，的開心勁。那時，我真正地知道了什么是真 不虛假，誠實(shí)，不做偷雞摸狗的事。誠，不虛假，誠實(shí)，不做偷雞摸狗的事。也 明白了只有靠自己的努力，才能獲得成功。明白了只有靠自己的努力，才能獲得成功。不能投機(jī)取巧，欺騙家長，不能投機(jī)取巧，欺騙家長，做一名誠實(shí)的好 孩子。孩子。用真誠來展現(xiàn)真正的自己，啊！用真誠來展現(xiàn)真正的自己，是多么的 痛快！在此，特意創(chuàng)作了一句 名言” 痛快！在此，我特意創(chuàng)作了一句“名言”，與同學(xué)們共勉：真誠，打動人心的真誠，與同學(xué)們共勉：真誠，打動人心的真誠，永 遠(yuǎn)是你做人的成功秘訣！遠(yuǎn)是你做人的成功秘訣！當(dāng)你遇到困難的時候，當(dāng)你遇到困難的時候，大家就會伸出援助之 手來幫助你，當(dāng)別人遇到困難的時候，手來幫助你，當(dāng)別人遇到困難的時候，你也 會報(bào)答援助你的人。會報(bào)答援助你的人。社會就像一個大家庭一 樣。這件事一直記在我的心中，這件事一直記在我的心中，我也悟出了 一個道理： 一個道理：人與人之間的真誠和愛心是無法 抗拒的?？咕艿?。有一個蒙蒙細(xì)雨中，有一個蒙蒙細(xì)雨中，我登上了去姨媽家 的汽車。的汽車。站在擁擠的車廂內(nèi)，我無精打采地望著 站在擁擠的車廂內(nèi)，窗外，一切都浸在朦朧之中。窗外，一切都浸在朦朧之中。耳畔響起了外 婆的話語，不要和陌生人說太多話。每一個 婆的話語，不要和陌生人說太多話。人都把自己包裹了起來，似乎覺得他 她）人都把自己包裹了起來，我（們都戴著一副虛偽的面具。們都戴著一副虛偽的面具?！爸ā避囬T開了，又上來了一個人?！避囬T開了，又上來了一個人。這汽車恐怕連一只螞蟻也裝不進(jìn)來了，但車 這汽車恐怕連一只螞蟻也裝不進(jìn)來了，主還在貪心地收容。我穩(wěn)了穩(wěn)腳，前后搖晃 主還在貪心地收容 穩(wěn)了穩(wěn)腳，著身子。著身子。“吱——”又是一聲，這下全完了，手 ——” 又是一聲，這下全完了，上大袋小袋的行李都像老鼠一樣跳著躥了 出來，這下我可慌了。我皺了皺眉，心想： 出來，這下我可慌了。我皺了皺眉，心想： 好不容易擠出過道蹲下身子撿東西，可撿了 好不容易擠出過道蹲下身子撿東西，這丟了那?？砂盐壹眽牧?。這丟了那。可把我急壞了?！?小姑娘，怎么把東西全都弄成這樣 來幫你 了？我來幫你吧。鄰座一位年輕婦女輕輕 ” 地說。地說。于是，那位阿姨幫我撿起東西來。于是，那位阿姨幫我撿起東西來。我蹲 下身子，瞥見有許多雙手也在撿東西。下身子，瞥見有許多雙手也在撿東西。我心 里又喜又慌。害怕會不會有人趁火打劫； 里又喜又慌。害怕會不會有人趁火打劫；但 是又歡喜有很多人幫我撿東西，是又歡喜有很多人幫我撿東西，不用廢太大 的力氣。的力氣。心慌意亂地?fù)鞏|西，我心慌意亂地?fù)鞏|西，眼睛一刻也不停 地盯著，生怕一不留神東西就會…… 地盯著，生怕一不留神東西就會…… 一會功夫，地上的東西就一掃而光 掃而光，一會功夫，地上的東西就一掃而光，我 一一清點(diǎn)，一樣也不少，一一清點(diǎn)，一樣也不少，我終于長長的嘆了 一口氣。一口氣。鄰座阿姨笑著說： 瞧你急得一身汗，鄰座阿姨笑著說： 瞧你急得一身汗，坐 “ 我這邊吧！我?guī)湍懔嘀Ｋ⑿χf，我這邊吧！我?guī)湍懔嘀Ｋ⑿χf，這 ” 次我再也不擔(dān)心了，次我再也不擔(dān)心了，我 放心的把行李遞過 去。這時，才深切的感受到人與人之間是 這時，我才深切的感受到人與人之間是 沒有隔閡的。沒有隔閡的。

生活就像一本書

生活就像一本書,只要你細(xì)細(xì)品味慢慢翻閱,你能發(fā)現(xiàn)生活是多姿多彩的.然而,當(dāng)我看到余華的《活著》時,我的心也被震了一下.本文主人公福貴漫長的一生中經(jīng)歷了一個從有到無的過程.他所有的家人從父親起始到他的外孫一個個死亡,而他的財(cái)產(chǎn)也隨著親人的死亡相對減少.開始他是個富家公子可是卻因?yàn)橘€博被敗光,而后又經(jīng)歷了被拉壯丁,土改,三年自然災(zāi)害,以及文革等等.最后陪伴他的只有一頭老牛了.而他,依然淡然面對.他對苦難的承受能力,對世界樂觀的態(tài)度.....鮮明對比的使人發(fā)自內(nèi)心痛心疾首,以前的人真苦啊!想想,人只要活著,就有希望.福貴剛開始還寄希望于白手起家,并相信這一切能夠被改變命運(yùn),但一次又一次的磨難,使他對未來幸福生活的幢景完全破滅.這也許就是舊社會的命運(yùn),主人公根本無法改變.但是,新社會的我們又會遇到怎樣的境遇呢!也許現(xiàn)在的人在為工作而忙碌不堪,也許他們在為學(xué)習(xí)上的名列前矛而勤奮好學(xué),也許很多人在為自己的家里老小而過著艱苦的生活……他們究竟為了什么 為了活著.當(dāng)經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)后,有人明白了,活著,真好!活著可以和家人一起散步,一起嬉笑,活著可以去上學(xué),和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)新的知識,活著可以看到許多美麗的事物,活著可以聞到美味所散發(fā)出的香味……活著就是希望,活著就有希望.人們讀知道“身體是革命的本錢”沒有一個健康的身體,你怎么去實(shí)現(xiàn)心中的希望,怎樣去享受成功的喜悅

福貴的故事既讓我看到生命了脆弱和渺小,又讓我看到了生命的堅(jiān)強(qiáng).人的承受能力真讓人想不到!身處于現(xiàn)在這個社會里,我們要面臨各種各樣的壓力,當(dāng)壓力超出我們負(fù)荷時,我們還能否在堅(jiān)持一下,讓自己挺過去

我覺得對我來說,充實(shí)地生活是一種享受.我愿意一直這樣.

第五篇：一本書

一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書計(jì)劃。

二、讀書目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。

3、在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”。

三活動設(shè)想：

（一）準(zhǔn)備階段

一、班級讀書計(jì)劃。

1、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀

（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫。

（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計(jì)。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書長廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

（3）班級小書庫實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

二、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書計(jì)劃：

1、教師帶頭制定個人讀書計(jì)劃

2、學(xué)生在已背誦七級古詩的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計(jì)劃。

3、閱讀中外經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

第二階段：活動階段

（一）學(xué)生根據(jù)班級讀書計(jì)劃和個人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進(jìn)行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

（二）開展“四個一”活動

1、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。

3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

前兩項(xiàng)可以利用語文的綜合實(shí)踐活動課的時間完成，后一項(xiàng)可以利用語文的口語交際課完成.4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

第三階段：考核、展示階段

（一）讀書小報(bào)比賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期組織一次讀書手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評比。

（二）古詩詞驗(yàn)收

在每個月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！

四活動安排

9、月份：

1、制定班級蓓蕾讀書計(jì)劃

2、班級圖書角籌備工作

3、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報(bào)

10、月份：

1、繼續(xù)充實(shí)圖書角，選出圖書管理員，班級借閱活動開始。

2、師生讀書筆記展評活動。

11、月份：

主題閱讀活動安排：優(yōu)美的童話世界負(fù)責(zé)教師：xxx

成長的思考負(fù)責(zé)教師：xxx12、月份

繼續(xù)開展主題閱讀活動，設(shè)計(jì)并完成閱讀性作業(yè)

推薦答案

家庭讀書計(jì)劃

一、目的1.培養(yǎng)好孩子的讀書習(xí)慣

2.通過一些書目讓孩子懂得一些良好品質(zhì)

二、書目

1.必選書目：《格林童話》《安徒生童話》《立志故事》《哲理故事》

2.選讀書目：《三字經(jīng)》《論語》等

三、步驟

1.初期，閱讀一些較短的，有哲理性的故事

2.等到讀小故事較容易的時候，再閱讀一些較長，較復(fù)雜的文章

四、方式

1.在睡前最好看一些閱讀文章

2.節(jié)假日另做閱讀安排

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學(xué)生愛戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人讀書計(jì)劃如下：

一、我的讀書目標(biāo)：

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

二、我的讀書措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的教師。

6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

三、我的讀書內(nèi)容和具體時間安排：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》（歷史）

6月份：閱讀《史海拾珍》

7-8月份：閱讀《三國演義》

9月份：閱讀《愛的教育》

10月份：閱讀《教育從愛開始》

11-12月份：閱讀《一生的成功計(jì)劃》，并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記，并進(jìn)行自我總結(jié)。

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。

2011年教師個人讀書計(jì)劃

世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。

天下風(fēng)光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識英雄好漢。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。

教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ)，提出各自的要求和建議，采用何種讀書方式，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。

具體讀書安排

（一）充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享。充分利用自身資源、自挖潛力。

1、繼續(xù)教育以自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標(biāo)》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任》?進(jìn)行研究，尋求好的教法以省時、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。

（1）參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會的發(fā)展，了解時代的需求，更好地為學(xué)生服務(wù)。

（2）積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

自購圖書閱讀。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。

2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠，在當(dāng)今社會，時代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

（二）為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，除強(qiáng)化個人學(xué)習(xí)外，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。

1、課余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)中的收獲與困惑。

2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。

“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時刻鞭策。一.個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

二.讀書具體措施安排：

1、利用一切時間積極自學(xué)，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，《新教材》，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。

2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記，爭取在教師會上交流總結(jié)。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日?？梢赃x一本自己感興趣的書。

三、讀書內(nèi)容：

1、必讀書目：

《給教師的100條建議》

《為生命奠基

《做最好的老師》

2、文學(xué)類書目：

3、根據(jù)實(shí)際情況確定書目

讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。