第一篇：每天一本書(shū)

我從去年年末開(kāi)始堅(jiān)持每天一本書(shū)，到現(xiàn)在已經(jīng)300多天了，從今天開(kāi)始分享以前的閱讀記錄，加入把兩個(gè)Blog中的鏈接和部分豆瓣中的書(shū)評(píng)。今天是第一周的20101218-20101224的記錄。我站在自己的角度用一段話說(shuō)明一本書(shū)的要點(diǎn)，有興趣可以關(guān)注我的微博。可以點(diǎn)擊這里，查看相關(guān)的解釋和說(shuō)明：http://004km.cn/plan-a-book-a-day

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#每天一本書(shū)# 第一天 2010年12月18日閱讀書(shū)籍《注意力不能集中》，主要介紹是注意力缺失患者ADD應(yīng)該如何進(jìn)行日常生活，書(shū)中的建議不錯(cuò)，對(duì)我自己也有一些用處。已做成思維導(dǎo)圖筆記。

《注意力不能集中》來(lái)自專(zhuān)家的10個(gè)簡(jiǎn)易解決方案–思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記分享

#每天一本書(shū)# 第二天 2010年12月份19日閱讀書(shū)籍《拆掉思維里的墻 》，值得推薦的一書(shū)，國(guó)內(nèi)出的成功類(lèi)的書(shū)籍只推薦二本，另一本是李笑來(lái)把《把時(shí)間當(dāng)成朋友》，在書(shū)店閱讀完一遍后，回家立刻在當(dāng)當(dāng)下了定單買(mǎi)了一本，等書(shū)到了之后，把這本書(shū)也做成思維導(dǎo)圖。開(kāi)始閱讀第三遍了，正在做筆記.#每天一本書(shū)# 第三天 2010年12月20日閱讀書(shū)籍《時(shí)間管理幸福學(xué)》，這本書(shū)寫(xiě)得不錯(cuò)，中午正好在圖書(shū)館借書(shū)，利用了40分鐘把這本書(shū)讀了一遍，覺(jué)得這本書(shū)正適合我老婆來(lái)看。下回借書(shū)的時(shí)候，把這本書(shū)借回家，做成思維導(dǎo)圖。算上今天的文章二個(gè)博客已經(jīng)發(fā)了五篇文章，有了這些這本書(shū)可以不用再看第二遍，主要因?yàn)榻o老婆看，把這本書(shū)做個(gè)了結(jié)。全書(shū)基本以技巧為主，并沒(méi)有建立一個(gè)系統(tǒng)的行動(dòng)策略。但這本書(shū)寫(xiě)得象散文一樣，非常適合各位女士閱讀。書(shū)中很多話都非常棒，值得深入思考。

這里是思維導(dǎo)圖：吳談如《時(shí)間管理幸福學(xué)》思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記分享

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《時(shí)間管理幸福學(xué)》讀書(shū)筆記–管好自己與時(shí)間的十個(gè)法則

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《時(shí)間管理幸福學(xué)》讀書(shū)筆記–七個(gè)時(shí)間小偷

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《時(shí)間管理幸福學(xué)》–讀書(shū)筆記（2）時(shí)間管理的七個(gè)建議

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《時(shí)間管理幸福學(xué)》–讀書(shū)筆記（3）值得思考的52個(gè)建議

#每天一本書(shū)# 第四天 2010年12月21日閱讀書(shū)籍《爸爸每天10分鐘啟發(fā)孩子智力》?？赡苁墙逃齼和?lèi)的書(shū)籍看了，覺(jué)得這本書(shū)說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn)化，不好不壞，沒(méi)有特別好的建議和方法，沒(méi)有學(xué)到太多的東西。

#每天一本書(shū)# 第五天 2010年12月22日閱讀書(shū)籍《20-30歲你拿著十年做什么》，閱讀這本書(shū)完成是消費(fèi)時(shí)間，只讀目錄就足夠了。我把目錄做成思維導(dǎo)圖了，有時(shí)間分享一下。

#每天一本書(shū)# 第六天 2010年12月23日閱讀書(shū)籍今天閱讀的《決斷2秒間》,最近在從新整理思維導(dǎo)圖，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)以前閱讀過(guò)，但沒(méi)有做筆記，順便從新閱讀一遍，得出的結(jié)論就是不要看這本書(shū)，完全是在浪費(fèi)時(shí)間。書(shū)中列舉了很多的例子，但只得一個(gè)結(jié)論就是直覺(jué)得存在的。

最近在從新整理思維導(dǎo)圖，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)以前閱讀過(guò)，但沒(méi)有做筆記，順便從新閱讀一遍，得出的結(jié)論就是不要看這本書(shū)，完全是在浪費(fèi)時(shí)間。

書(shū)中列舉了很多的例子，但只得一個(gè)結(jié)論就是直覺(jué)得存在的。

1、人們通過(guò)以前的經(jīng)驗(yàn)會(huì)鍛煉出自己的直覺(jué)

2、在意識(shí)應(yīng)該調(diào)整自己的行為以前身體會(huì)就開(kāi)始做出必要的調(diào)整了

3、對(duì)于專(zhuān)家來(lái)說(shuō)，通過(guò)大量的觀察和練習(xí)能直接抓住事情的本質(zhì)，而本質(zhì)很多時(shí)在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)無(wú)法詳細(xì)表述，他們會(huì)自動(dòng)忽略無(wú)效信息，這一切可以短短的幾秒或幾分鐘就得出結(jié)論

4、人會(huì)非常容易受到誘導(dǎo)的隱性影響

5、信息并不是越多越好，你眼睛看的東西會(huì)影響你的判斷。

6、大眾和專(zhuān)家的直覺(jué)相差并不多，所不同的專(zhuān)家通常能堅(jiān)持自己的判斷。

#每天一本書(shū)# 第七天 2010年12月24日平安夜，今天閱讀的書(shū)籍是《時(shí)間檢索》，書(shū)中都是一些時(shí)間管理的小技巧，有4/1不符合國(guó)內(nèi)實(shí)際情況，還好剩下的技巧還有一些用處。已經(jīng)做完筆記了，分享在博客上了。

o o o o 《時(shí)間檢索》思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記

《時(shí)間檢索》讀書(shū)筆記（1）按照輕重緩急排序

《時(shí)間檢索》讀書(shū)筆記（2）克服拖延的策略

《時(shí)間檢索》讀書(shū)筆記（3）2

擴(kuò)展閱讀：

吳談如《時(shí)間管理幸福學(xué)》思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記分享

《寫(xiě)給大家看的PPT設(shè)計(jì)書(shū)》思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記

《王者速讀法》思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記

《10倍速影像閱讀法》思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記

《大明星最?lèi)?ài)的瘦身書(shū)》——（Skinny bitch）思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記

第二篇：每天一本書(shū)-一日學(xué)習(xí)法

#每天一本書(shū)#《一日學(xué)習(xí)法》，一個(gè)韓國(guó)高考狀元寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法書(shū)籍，里面的技巧對(duì)于初、高中學(xué)生非常實(shí)用，有興趣的可以看看。非常同意書(shū)中的這句話：保持每天進(jìn)步一厘米的心態(tài)，成功在于積少成多。

1、閱讀讓大腦變得更適合學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)習(xí)慣，能改變?nèi)松?，學(xué)煩可以通過(guò)看書(shū)放松。多樣化讀書(shū)，一本想讀得，一本不想讀，但是必須讀得。

2、提高成績(jī)的筆記原則（提前預(yù)習(xí)；筆記盡量記在書(shū)上，準(zhǔn)備好便利貼；劃線時(shí)先畫(huà)鉛筆，第二次用圓珠筆，第三次用紅筆，最后用熒光筆）

3、擺脫低潮期的學(xué)習(xí)法：

1）學(xué)習(xí)場(chǎng)所沒(méi)有跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，可以避免開(kāi)小差。

2.）學(xué)習(xí)力不從心的時(shí)候，找備考手記和成功案例，去自己喜歡的大學(xué)看下，再不行就早點(diǎn)睡覺(jué)，低潮往往是因?yàn)槠凇?/p>

4、掌握要領(lǐng)，集中注意力

1）、最大限度細(xì)化目標(biāo)

2）、將截止時(shí)間定的短一些。

3）、把目錄放在手邊學(xué)習(xí)

4）、關(guān)閉手機(jī)或調(diào)靜音

5）、盡量買(mǎi)最大的筆袋

5、學(xué)會(huì)休息也有原則

1)、警惕打盹（不要成習(xí)慣）

2)、短時(shí)間的休息不是放松大腦，而是讓身體得到休息（課間不要一直坐在座位上，看書(shū)久了不妨運(yùn)動(dòng)下）

3)、一定要在學(xué)完之后再進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的休息

4)、周日不學(xué)習(xí)

第三篇：一本書(shū)

一本書(shū)，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書(shū)計(jì)劃。

二、讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。

4、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”。

三活動(dòng)設(shè)想：

（一）準(zhǔn)備階段

一、班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

1、建立圖書(shū)角，讓學(xué)生有書(shū)可讀

（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)課外讀物，建立班級(jí)圖書(shū)庫(kù)。

（2）調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，做出統(tǒng)計(jì)。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書(shū)帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書(shū)交流卡，放于班級(jí)的“圖書(shū)長(zhǎng)廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書(shū)較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書(shū)，貼上標(biāo)簽放于班級(jí)的“圖書(shū)長(zhǎng)廊”中，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)，豐富班級(jí)的藏書(shū)量。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護(hù)。

（3）班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放，安排專(zhuān)人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。

二、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃：

1、教師帶頭制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

2、學(xué)生在已背誦七級(jí)古詩(shī)的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

3、閱讀中外經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。

第二階段：活動(dòng)階段

（一）學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過(guò)驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過(guò)者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對(duì)名著閱讀，每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)面檢測(cè)。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書(shū)。

（二）開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)一張書(shū)簽。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言，將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出。

2、寫(xiě)8-10次讀書(shū)筆記。讀了那么多書(shū)，把體會(huì)想法，記錄下來(lái)。

3、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得，會(huì)讓自己受益匪淺。

前兩項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成，后一項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的口語(yǔ)交際課完成.4將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

第三階段：考核、展示階段

（一）讀書(shū)小報(bào)比賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等，每學(xué)期組織一次讀書(shū)手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評(píng)比。

（二）古詩(shī)詞驗(yàn)收

在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度寫(xiě)下所有自己知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得最多。評(píng)出“十大詩(shī)詞積累王”。

總之，書(shū)聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書(shū)聲、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人！

四活動(dòng)安排

9、月份：

1、制定班級(jí)蓓蕾讀書(shū)計(jì)劃

2、班級(jí)圖書(shū)角籌備工作

3、創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報(bào)

10、月份：

1、繼續(xù)充實(shí)圖書(shū)角，選出圖書(shū)管理員，班級(jí)借閱活動(dòng)開(kāi)始。

2、師生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。

11、月份：

主題閱讀活動(dòng)安排：優(yōu)美的童話世界負(fù)責(zé)教師：xxx

成長(zhǎng)的思考負(fù)責(zé)教師：xxx12、月份

繼續(xù)開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)，設(shè)計(jì)并完成閱讀性作業(yè)

推薦答案

家庭讀書(shū)計(jì)劃

一、目的1.培養(yǎng)好孩子的讀書(shū)習(xí)慣

2.通過(guò)一些書(shū)目讓孩子懂得一些良好品質(zhì)

二、書(shū)目

1.必選書(shū)目：《格林童話》《安徒生童話》《立志故事》《哲理故事》

2.選讀書(shū)目：《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》等

三、步驟

1.初期，閱讀一些較短的，有哲理性的故事

2.等到讀小故事較容易的時(shí)候，再閱讀一些較長(zhǎng)，較復(fù)雜的文章

四、方式

1.在睡前最好看一些閱讀文章

2.節(jié)假日另做閱讀安排

為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

一、我的讀書(shū)目標(biāo)：

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對(duì)話，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

二、我的讀書(shū)措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì)，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4、將讀書(shū)活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

三、我的讀書(shū)內(nèi)容和具體時(shí)間安排：

5月份：閱讀《新課程怎樣教》（歷史）

6月份：閱讀《史海拾珍》

7-8月份：閱讀《三國(guó)演義》

9月份：閱讀《愛(ài)的教育》

10月份：閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》

11-12月份：閱讀《一生的成功計(jì)劃》，并且提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記，并進(jìn)行自我總結(jié)。

相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí),書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。

2011年教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

世上萬(wàn)物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書(shū)。

天下風(fēng)光在讀書(shū)。讀書(shū)讓我們懂得古今中外，讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識(shí)英雄好漢。我們無(wú)需逾越千里，便可問(wèn)巴爾扎克，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。

教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。教師應(yīng)以自己的工作為基礎(chǔ)，提出各自的要求和建議，采用何種讀書(shū)方式，擬定讀書(shū)成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。

具體讀書(shū)安排

（一）充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。充分利用自身資源、自挖潛力。

1、繼續(xù)教育以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀：《新課標(biāo)》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任》?進(jìn)行研究，尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。

（1）參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會(huì)的發(fā)展，了解時(shí)代的需求，更好地為學(xué)生服務(wù)。

（2）積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

自購(gòu)圖書(shū)閱讀。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

2、充分利用圖書(shū)館現(xiàn)有藏書(shū)，閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠，在當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

（二）為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，除強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)外，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。

1、課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)中的收獲與困惑。

2、積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)。讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書(shū)，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。一.個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

二.讀書(shū)具體措施安排：

1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，《新教材》，在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫(xiě)出反思和隨筆。

2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。每月及時(shí)上交讀書(shū)筆記，爭(zhēng)取在教師會(huì)上交流總結(jié)。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日?？梢赃x一本自己感興趣的書(shū)。

三、讀書(shū)內(nèi)容：

1、必讀書(shū)目：

《給教師的100條建議》

《為生命奠基

《做最好的老師》

2、文學(xué)類(lèi)書(shū)目：

3、根據(jù)實(shí)際情況確定書(shū)目

讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

第四篇：一本書(shū)（推薦）

一本書(shū)、一份愛(ài)、一個(gè)夢(mèng)想！——“愛(ài)心家園”捐書(shū)倡議書(shū)

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的金鑰匙。書(shū)是讓孩子們看到外面世界的窗口。好的書(shū)籍，往往能夠影響一個(gè)人的一生?？墒钱?dāng)貧困地區(qū)的孩子辛苦獲得讀書(shū)機(jī)會(huì)的時(shí)候，卻往往除了課本無(wú)其他的書(shū)可讀…… 記不記得小學(xué)初中你讀過(guò)多少書(shū)？那些書(shū)為你帶來(lái)多少快樂(lè)和知識(shí)？現(xiàn)在很多農(nóng)村的孩子，除了教科書(shū)以外，沒(méi)見(jiàn)過(guò)別的書(shū)。不少孩子因沒(méi)興趣或沒(méi)能力讀書(shū)而綴學(xué)，失去了改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)。書(shū)籍是伴隨我們走過(guò)這樣那樣歲月的益友，時(shí)光荏苒，總有許多舊書(shū)積存。相信每一位愛(ài)書(shū)人都會(huì)希望自己的圖書(shū)能在一雙又一雙求知的眼睛里傳播力量，而不是在箱底蒙塵…… 請(qǐng)將手中的舊書(shū)拿出來(lái)，寄出一本書(shū)，傳遞一份愛(ài)，成就一個(gè)夢(mèng)想，參與到“愛(ài)心圖書(shū)室”行動(dòng)中來(lái)。我們很渺小，我們自己手中的圖書(shū)有限，但我們深信集腋成裘的力量。朋友們，讓我們一起努力！讓愛(ài)傳遞！讓夢(mèng)想飛揚(yáng)！請(qǐng)大家伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出您手中的藏書(shū)，加入到我們的“愛(ài)心圖書(shū)室”愛(ài)心行動(dòng)中來(lái)吧！衷心期待您的參與！“愛(ài)心家園”捐書(shū)活動(dòng)策劃書(shū) 1.活動(dòng)口號(hào)：一本書(shū)！一份愛(ài)！一個(gè)夢(mèng)想！2.活動(dòng)目的：本次活動(dòng)旨在為龍口部分偏遠(yuǎn)貧困學(xué)校捐獻(xiàn)書(shū)籍，籌建“愛(ài)心圖書(shū)室”（圖書(shū)室的名稱(chēng)正在征集之中）。3.捐書(shū)種類(lèi)：（小學(xué)生讀物：科普類(lèi)，要寓教于樂(lè)，樂(lè)為先；童話故事等等少兒讀物；適合中小學(xué)生閱讀的名著類(lèi)；適合孩子閱讀的舊雜志等有利于孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的書(shū)籍刊物。注：特別臟、特別舊和破的書(shū)籍、刊物不錄用；2000年以前的教輔類(lèi)書(shū)籍不用。4.收書(shū)方式： 龍口的筒子可直接送小滿(mǎn)處,聯(lián)系電話:*** 5.截止時(shí)間:沒(méi)有期限,書(shū)夠了就捐了 6備注:如果給位筒子家里沒(méi)有書(shū),可以捐款,我們得到錢(qián)以后,我們以團(tuán)夠的價(jià)格買(mǎi)書(shū)捐給學(xué)

生

第五篇：每天一題

每天一題（2011年8月份）

1、“用心做事”的內(nèi)涵是（愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精、超越自我、激情工作）；

2、在生產(chǎn)過(guò)程中，煤礦井下作業(yè)場(chǎng)所空氣中一氧化碳的來(lái)源有煤自燃和（放炮）；

3、煤礦企業(yè)工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素的強(qiáng)度或者濃度超過(guò)國(guó)家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的，由煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)給予警告，責(zé)令限期改正，逾期不改正的，處（5萬(wàn)元以上20萬(wàn)元）以下的罰款；

4、按照《煤礦安全規(guī)程》的規(guī)定，粉塵中游離二氧化硅含量各接塵作業(yè)場(chǎng)所每次測(cè)定的有效樣品數(shù)不得少于（3）個(gè)，每（6）個(gè)月測(cè)定一次；

5、已設(shè)臵密閉的盲巷，在密閉外這一段巷道內(nèi)必須(每天)檢查1次瓦斯；

6、采掘工作面及其他地點(diǎn)，體積大于0.5立方米的空間內(nèi)積聚瓦斯?jié)舛冗_(dá)到(2%)時(shí)，附近20m內(nèi)必須停止工作、撤出人員,切斷電源，進(jìn)行處理；

7、采掘工作面回風(fēng)流中，瓦斯?jié)舛?超過(guò)1％)時(shí)，必須停止工作,撤出人員，采取措施，進(jìn)行處理；

8、突出危險(xiǎn)工作面的瓦斯檢查，應(yīng)是(經(jīng)常檢查)；

9、、巷道內(nèi)瓦斯?jié)舛葹?％～3％時(shí)，由(通風(fēng)部門(mén))組織排放，大于3%由（救護(hù)隊(duì)）組織排放；

10、導(dǎo)致瓦斯爆炸事故的主要原因在于(管理不善)；

11、井下有車(chē)輛通過(guò)的風(fēng)門(mén)至少有2道、且2道風(fēng)門(mén)的間距要(大于)所要通過(guò)車(chē)輛的長(zhǎng)度。

12、壓入式局部通風(fēng)機(jī)及其啟動(dòng)裝臵必須安裝在進(jìn)風(fēng)巷道中，距掘進(jìn)巷道回風(fēng)口不得小于(10m)。

13、事故調(diào)查處理中堅(jiān)持的原則是(事故原因沒(méi)有查清不放過(guò)、責(zé)任人員沒(méi)有處理不放過(guò)、廣大職工沒(méi)有受到教育不放過(guò)、資金不到位不放過(guò)、整改措施沒(méi)有落實(shí)不放過(guò))。

14、安全生產(chǎn)管理，堅(jiān)持(安全第一、預(yù)防為主、綜合治理)的方針。

15、企業(yè)民主監(jiān)督的主要形式有(職工代表大會(huì)、企業(yè)工會(huì)組織群眾、安全監(jiān)督檢查網(wǎng)(崗))。

16、過(guò)失犯罪的特點(diǎn)是(不是有意識(shí)的犯罪和有意識(shí)的犯罪)。

17、建立健全(安全生產(chǎn)責(zé)任制和業(yè)務(wù)保安責(zé)任制)是黨和國(guó)家在安全生產(chǎn)方面對(duì)各類(lèi)生產(chǎn)企業(yè)的政策要求，同時(shí)也是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的自身需求。

18、煤礦安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“三并重”原則，“三并重”是指(管理、裝備、培訓(xùn))三并重。

19、煤礦安全生產(chǎn)工作中人們常說(shuō)的“三違”行為是指(違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律、違章指揮)。

20、《煤礦安全規(guī)程》是煤礦安全法規(guī)體系中一部重要的安全技術(shù)規(guī)章，它具有(強(qiáng)制性、科學(xué)性、規(guī)范性、相對(duì)穩(wěn)定性)的特點(diǎn)。

21、重大責(zé)任事故罪在客觀方面必須具備的條件有(違章行為、違章行為發(fā)生在生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中、造成重大傷亡事故或其他嚴(yán)重后)。

22、液力耦合器具有(過(guò)熱、過(guò)壓、過(guò)載)三重安全保護(hù)作用。

23、刮板鏈常見(jiàn)的斷鏈情況有(強(qiáng)力斷鏈和疲勞斷鏈)。

24、刮板輸送機(jī)系統(tǒng)常見(jiàn)的故障可分為(機(jī)械故障和電氣故障)。

25、帶式輸送機(jī)輸送帶打滑的主要原因有(輸送帶運(yùn)行阻力過(guò)大、輸送帶張力不夠、輸送帶與驅(qū)動(dòng)滾筒之間摩擦系數(shù)減小)。

26、帶式輸送機(jī)輸送帶斷帶事故的主要原因有(輸送帶張力過(guò)大、輸送帶接頭質(zhì)量差，不符合強(qiáng)度要求、嚴(yán)重超載)。