第一篇：練就克服困難的勇氣和能力
練就克服困難的勇氣和能力
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！
這是多么大的氣魄與胸懷！每每讀到這樣的詩(shī)句便有一種心靈悸動(dòng)，我想：人生不過(guò)如此，還有什么困難不能克服呢！
學(xué)習(xí)真累，有些時(shí)候我們會(huì)禁不住這樣感嘆，那些不順心的日子，我們也總感覺(jué)太煩、太累。在尋找了千百種理由之后，當(dāng)我們驀然回首曾經(jīng)走過(guò)的那些歲月，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)和生活賜予我們的，并沒(méi)有與別人有什么樣的不同，呈現(xiàn)在我們視野里的，每個(gè)人其實(shí)都一樣，不同的僅僅是我們的胸襟中缺少一份“坦然”。
而坦然，恰恰是一種困難、失意后的樂(lè)觀。
當(dāng)看見(jiàn)那些假日的釣魚(yú)者，一大早的出門，在夕陽(yáng)下卻拎著空空的魚(yú)簍回家時(shí)，一路上卻留下了歡聲笑語(yǔ)。
當(dāng)看見(jiàn)那些早出晚歸的農(nóng)民，在晚霞的輝映下回家時(shí)，那張寫(xiě)滿疲倦的臉上卻洋溢著朝霞一樣燦爛的笑容。
突然想起來(lái)這樣的一句話“天空留不下我的痕跡，但我已飛過(guò)”。其實(shí)，這不就是對(duì)坦然最好的詮釋。
如果失敗是一種人生經(jīng)歷，那么這種經(jīng)歷卻會(huì)使我們成熟，如果說(shuō)一個(gè)人的成熟必須歷盡滄桑的話，那么我想，滄桑就是一種美麗。
我們坦然，于是我們的心美麗！我們的心美麗，于是人生跟著美麗。坦然，是一種失意后的樂(lè)觀！坦然，是沮喪時(shí)自我的一種調(diào)整。
在我們的學(xué)習(xí)與生活中，許多的成敗與得失，并不是我們都能預(yù)料到的，很多的事情也并不是我們都能夠承擔(dān)得起的，但，只要我們努力去做，求得一份付出后的坦然，其實(shí)得到的也是一種快樂(lè)！
每當(dāng)我們考試失意時(shí)，為什么不想一想：這次失意帶給我們的除了自己的失落、老師的失望、家長(zhǎng)的一片苦心付諸東流，還有失意帶給我們的發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)缺點(diǎn)、知道了自己學(xué)習(xí)的不足和長(zhǎng)處、了解了考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)、理解了老師諄諄教導(dǎo)地良苦用心、感受到了家長(zhǎng)無(wú)微不至地關(guān)懷？從這一點(diǎn)上，我們?yōu)槭裁床粨Q一種思維，感謝困難，感謝失意：是它讓我們感受到這個(gè)世界雖然有這么多的不如意，而伴隨著這些不如意的是這么多的歡欣與鼓舞！
但是，同學(xué)們，坦然絕不是自暴自棄、毫不在乎，而是一種平靜的反思：做錯(cuò)題時(shí)，想想是馬虎還是不理解題意；考試失敗時(shí)，想想是不認(rèn)真，還是復(fù)習(xí)不到位；與同學(xué)相處不融洽時(shí)，想想是不是自己孤芳自賞、恃才傲物；與老師相處不和諧時(shí)，想想是不是自己一意孤行、盲目沖動(dòng)?？傊?，我們應(yīng)該坦然面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的困難，換個(gè)角度想問(wèn)題，練就克服困難的勇氣和能力。
假如學(xué)習(xí)與生活給我們的只是一次又一次的挫折，一次又一次的失敗，其實(shí)，這也沒(méi)什么的，因?yàn)槟遣](méi)有奪走我們坦然面對(duì)生活的勇氣與決心。恰恰相反，正是這一次次的失敗，一次次的挫折，讓我們看到了我們不同凡響的另一面。
歲月更替，學(xué)習(xí)與生活中會(huì)有種種不平和磨難，但是，只要我們心里充滿陽(yáng)光，心下坦然，所有流汗淌淚的日子也會(huì)燦爛生花，種種苦澀就會(huì)化為唇邊云淡風(fēng)輕的一朵微笑。抱著一份虔誠(chéng)美好的信念，守著一顆淡泊寧?kù)o之心，既不抱怨苦累，也不隨波逐流、垂頭喪氣，這樣才能找到心靈的田園，才能在百花蕭瑟的季節(jié)，笑傲人生。
同學(xué)們，期中已過(guò)，期末隨之而到。自由的云永遠(yuǎn)隨瀟灑的風(fēng)而漂流，優(yōu)美的心永遠(yuǎn)跟隨著無(wú)邊的想象而涌起，那漂流的云與涌起的想象，響動(dòng)的永遠(yuǎn)是生命里最感人的樂(lè)章！讓我們用一顆坦然的心面對(duì)以后的每一次成功與失敗，在期末的考試中，登高峰，覓驪珠，探得知識(shí)的真諦，創(chuàng)造出自己的美麗一頁(yè)，吟和出沁人心脾地醉人詩(shī)篇！
第二篇：領(lǐng)導(dǎo)干部如何練就處置突發(fā)事件能力
改革轉(zhuǎn)軌期以來(lái)，由于觀念的碰撞、利益的沖突，各類矛盾相對(duì)突出，容易釀成突發(fā)性群體事件。這類事件往往表現(xiàn)形式激烈，影響到改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局。認(rèn)真分析、準(zhǔn)確把握、正確處置新形勢(shì)下的突發(fā)性群體事件，是領(lǐng)導(dǎo)干部面臨的一個(gè)重要而緊迫的課題。要預(yù)防和處置突發(fā)性群體事件，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)練就四種能力
一、練就超前預(yù)見(jiàn)能力
預(yù)見(jiàn)能力來(lái)自對(duì)基層的了解，對(duì)民情的體察，對(duì)各種隱患的排查和分析，一旦事件發(fā)生，心理上有準(zhǔn)備，就可按照預(yù)案穩(wěn)妥地開(kāi)展處置工作。對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)性群體事件要有預(yù)見(jiàn)能力，并采取得力措施預(yù)防突發(fā)性事件的發(fā)生。這種能力的取得，需要領(lǐng)導(dǎo)者有扎實(shí)的工作作風(fēng)和牢固的宗旨觀念，在平時(shí)的工作中，做到心中有三“情”：
一是深入基層，了解社情。要深入鄉(xiāng)村組、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位，摸清情況，特別是在新的政策出臺(tái)之前更要深入基層廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，對(duì)可能帶來(lái)的一些后果要有充分的預(yù)料，做到心中有數(shù)。
二是接待群眾，體恤民情。群眾是我們工作和服務(wù)的對(duì)象，他們有了困難和問(wèn)題，作為領(lǐng)導(dǎo)者要熱情接待，認(rèn)真聽(tīng)取他們的呼聲，關(guān)心他們的疾苦，幫助他們解決工作和生活中的實(shí)際困難。對(duì)新政策推行過(guò)程中群眾不理解的地方多做耐心、細(xì)致的宣傳解釋工作，消除群眾的的抵觸情緒。
三是排查隱患，掌握實(shí)情。對(duì)可能引發(fā)突發(fā)性群體事件的突出問(wèn)題和隱患，要進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的排查，摸清情況，掌握實(shí)情，事先研究措施，進(jìn)行疏導(dǎo)，并力爭(zhēng)把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)，同時(shí)準(zhǔn)備好處置預(yù)案。
二、練就洞察事態(tài)能力
事件發(fā)展不是靜止的，而是不斷變化的，要洞察事態(tài)發(fā)展的每一步進(jìn)程及參與事件者的心理變化，尋找對(duì)策，及時(shí)加以突破。
一是通過(guò)把握事件發(fā)生的性質(zhì)，了解參與者的心態(tài)。事件在發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程中，其性質(zhì)也會(huì)發(fā)生變化，參與者因其在事件中所起的作用不同，心態(tài)在事件的起始、發(fā)展和結(jié)尾階段也是各不相同的。要洞察參與者心態(tài)的不同變化，適時(shí)調(diào)整處置方法，攻心為上。
二是通過(guò)了解事件起因，掌握事件的目的。事件的起因是多方面的，目的也不盡相同。掌握了參與者的目的，運(yùn)用多種手段勸解疏導(dǎo)就相對(duì)容易了。
三是通過(guò)掌握事件發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)測(cè)可能產(chǎn)生的后果。事件每發(fā)展一步，都兆示著可能有某種結(jié)果產(chǎn)生，要根據(jù)事件的發(fā)展，進(jìn)行分析研究，掌握事件處置的主動(dòng)權(quán)。
三、練就控制局勢(shì)能力
在處置事件過(guò)程中，應(yīng)做到四個(gè)“到位”：
一是不回避矛盾，領(lǐng)導(dǎo)要到位。事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該親臨現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)群眾，掌握情況，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥決策，尤其是發(fā)生重大突發(fā)性群體事件，縣級(jí)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)要親臨現(xiàn)場(chǎng)，靠前指揮，與群眾面對(duì)面地交流溝通，面對(duì)面地做解釋、說(shuō)服和宣傳教育工作，消除對(duì)抗心理，穩(wěn)定情緒。
二是接待群眾代表，思想工作要到位。對(duì)待群眾代表，不能因?yàn)樗麄儏⑴c了事件就把他們放在對(duì)立面上，要緩解他們的情緒，了解他們的意愿，做他們的思想工作要耐心細(xì)致，絕不能以居高的口吻、冷傲的態(tài)度對(duì)待他們，否則，只能激化他們的情緒。
三是聽(tīng)取群眾要求，法律政策解釋要到位。對(duì)群眾提出的要求要認(rèn)真聽(tīng)取，對(duì)合理的部分要給予明確答復(fù)，對(duì)于不合理的部分要做好法律、政策的宣傳解釋。
四是及時(shí)疏散群眾，工作方法要到位。一旦出現(xiàn)突發(fā)性群體事件，就應(yīng)本著“宜散不宜聚，宜順不宜激，宜解不宜結(jié)”的原則，疏散群眾，防止居心不良者借機(jī)煽動(dòng)群眾釀出更大的事端。必要的時(shí)候，如可能釀成傷亡事件或國(guó)家、集體和個(gè)人財(cái)產(chǎn)可能遭受重大損失時(shí)，也可視情進(jìn)行強(qiáng)制疏散。
四、練就適時(shí)決策能力
領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)事件的發(fā)展變化，審時(shí)度勢(shì)，把握機(jī)會(huì)，果斷決策，不能延誤處置事件的最佳時(shí)機(jī)。在決策過(guò)程中，要把握以下原則：
一是堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)教育大多數(shù)，孤立處理極少數(shù)”的原則。突發(fā)性群體事件總體上多屬于人民內(nèi)部矛盾范疇，在任何情況下，大多數(shù)群眾始終是我們團(tuán)結(jié)和教育的對(duì)象，要做好教育疏導(dǎo)工作。而組織策劃、現(xiàn)場(chǎng)指揮、煽動(dòng)鬧事的，畢竟是極少數(shù)人，要通過(guò)做工作，使之孤立起來(lái)，并依法給予處理。
二是堅(jiān)持“剛?cè)嵯酀?jì)”的原則。處置突發(fā)性群體事件不能機(jī)械地套搬條文，要做到原則性與靈活性相結(jié)合，本著“社會(huì)效益第一，穩(wěn)定第一”的指導(dǎo)思想，在堅(jiān)持原則的大前提下，靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用政策。這樣有利于教育群眾，有利于社會(huì)的穩(wěn)定。
三是堅(jiān)持“慎用警力，依法辦事”的原則。人民警察擔(dān)負(fù)著行使國(guó)(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)家意志的神圣職責(zé)。在對(duì)待屬于人民內(nèi)部矛盾范疇的事件時(shí)，如果隨意動(dòng)用警力，就會(huì)把警察推向群眾的對(duì)立面，因而也直接影響到黨和政府的形象，直接影響到事件的處理，不但于事無(wú)補(bǔ)，反而容易激化矛盾，惡化事態(tài)。因此，在動(dòng)用警力時(shí)，務(wù)必采取慎之又慎的態(tài)度。
四是堅(jiān)持“吸取教訓(xùn)，規(guī)范今后”的原則。要從突發(fā)性群體事件中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改善我們的工作。一是強(qiáng)化防范工作，抓好各類隱患和突出問(wèn)題的排查，建立定期排查制度；二是夯實(shí)基層基礎(chǔ)，抓好農(nóng)村黨組織和政權(quán)（含村委會(huì)）建設(shè)及企業(yè)黨組織建設(shè)，發(fā)揮其基礎(chǔ)性作用。三是強(qiáng)化信息工作，規(guī)范信訪工作，建立領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，做到問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。
第三篇：如何培養(yǎng)孩子面對(duì)挫折,克服困難的勇氣
如何培養(yǎng)孩子面對(duì)挫折，克服困難的勇氣
摘要: 《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域明確指出:家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系，師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，形成基本的認(rèn)同感和歸屬感。
幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活中和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的，成人瑩注重自己言行的榜樣作用，避免簡(jiǎn)單生硬的說(shuō)教。
用故事、詩(shī)歌中的人物事跡做榜樣，學(xué)習(xí)他們面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難的勇氣。
在孩子受到挫折失敗后，用積極、樂(lè)觀、正面、溫情，去支持鼓勵(lì)孩子，讓孩子有自信獲得成功，有勇氣去迎接新的挑戰(zhàn)和目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：勇氣、面對(duì)挫折、克服困難、接受挫折教育、創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的家庭和集體生活氛圍、認(rèn)同感、歸屬感、榜樣、積極、樂(lè)觀、正面、自信等。
勇氣是什么，勇氣是幼兒社會(huì)性發(fā)展是否和諧的重要標(biāo)志，對(duì)幼兒身心健康和各方面發(fā)展都具有重要影響。勇氣是什么?勇氣是一種膽識(shí)。在面對(duì)挫折時(shí)，怯懦永遠(yuǎn)解決不了問(wèn)題，只有勇氣才是唯一的出路！勇氣是什么？ 勇氣是一種美德。在人的一生中，從小就會(huì)遇到各種困難和挫折，只有有勇氣克服和戰(zhàn)勝了種種困難，才會(huì)有自信，獲得安全感和信任感，才是精彩的亮點(diǎn)！勇氣是什么？勇氣是膽量，是智慧，是自信。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)勇氣是外在表現(xiàn)，是被尊重、被認(rèn)可，被肯定和表?yè)P(yáng)，從而獲得自信，感到自豪的表現(xiàn)，也是他們內(nèi)心深處對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要勇氣去調(diào)整每一次成功的轉(zhuǎn)變，而且孩子的勇氣會(huì)因各種情況的變化而變化。
挫折是他們?nèi)松囊徊糠?，接受它，就是接受成長(zhǎng)。孩子一生中不遇挫折是不可能的，要想讓孩子成為一個(gè)自信、獨(dú)立、有勇氣的人，必須對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，幼兒教師是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)重要角色，有權(quán)利和義務(wù)陪孩子經(jīng)歷各種成功的快樂(lè)，失敗的痛楚，遇到挫折了作為一名幼兒教師義不容辭的牽著孩子的手鼓勵(lì)和支持孩子面對(duì)挫折不懼怕，通過(guò)各種干預(yù)，多渠道進(jìn)行教育培養(yǎng)，可以設(shè)置障礙，幫助幼兒面對(duì)挫折和困難，能克服困難，戰(zhàn)勝困難，并在一次次的磨練中始終保持積極心態(tài)，形成做事認(rèn)真、執(zhí)著，有毅力的品質(zhì)。變得越來(lái)越自信，越來(lái)越勇敢，越來(lái)越有膽量。
那么，怎樣培養(yǎng)孩子面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難的勇氣，總結(jié)多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我談?wù)勔韵聨c(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、家庭教育應(yīng)和幼兒園教育同，步幫助孩子樹(shù)立自信
《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域明確指出:家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛(ài)、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系，師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，形成基本的認(rèn)同感和歸屬感。
自信來(lái)源于社會(huì)生活，幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活中和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的，成人應(yīng)注重自己言行的榜樣作用，避免簡(jiǎn)單生硬的說(shuō)教。可見(jiàn)，家園同步教育是多么的重要。
所以，我會(huì)告訴家長(zhǎng)身教重于言教。從進(jìn)入小班開(kāi)始，我會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)知道對(duì)待挫折的態(tài)度和行為會(huì)潛
移默化地影響孩子的態(tài)度和行為。同時(shí)，父母要成為孩子的“顧問(wèn)”和他們學(xué)習(xí)的榜樣。比如，向孩子講一講自己在工作、生活中也會(huì)遇到困難，遇到困難時(shí)自己又是怎樣解決的。并始終保持樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度，不在孩子面前持有抱怨、消極、頹廢的言語(yǔ)和情緒。
其次有意設(shè)置障礙，培養(yǎng)抗挫折能力。在家庭生活中為孩子創(chuàng)設(shè)難度適中的挫折情境，既讓孩子獲得挫折的適應(yīng)能力，又讓孩子克服困難后獲得成功的體驗(yàn)。如讓孩子做一些家務(wù)活，完成后父母給予客觀公正的評(píng)價(jià)，特別是錯(cuò)的要嚴(yán)肅批評(píng)，該“狠”的時(shí)候，還要決不心慈手軟。
第三要及時(shí)疏導(dǎo)，正確面對(duì)挫折，當(dāng)孩子真的遇到挫折時(shí)，父母不能置之不理，采取漠不關(guān)心，麻木不仁的態(tài)度或者指責(zé)、挖苦、諷刺、謾罵孩子，而應(yīng)耐心、細(xì)致地幫助孩子認(rèn)真分析挫折產(chǎn)生的原因，并采取正確的方法戰(zhàn)勝挫折。同時(shí)還應(yīng)讓孩子認(rèn)識(shí)到挫折本身并不可怕，最重要的是要敢于面對(duì)挫折。如孩子在幼兒園里受到老師批評(píng)、或向你訴說(shuō)種種委屈和失敗時(shí)，父母就要同孩子認(rèn)真溝通，幫助分析，給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)或批評(píng)，這樣孩子就逐漸學(xué)會(huì)忍受暫時(shí)的焦慮與不安，加強(qiáng)對(duì)困難和挫折的抵抗力，并且能正視挫折，有勇氣面對(duì)失敗，在挫折面前勇于進(jìn)取，不怕失敗，從而下決心去克服困難。
二、用故事、詩(shī)歌中的人物事跡做榜樣，教育孩子學(xué)習(xí)他們面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難的勇氣。
在教育教學(xué)中我經(jīng)常選擇勵(lì)志的故事，幫助孩子挖掘故事人物有勇氣的個(gè)人品質(zhì)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，激勵(lì)孩子積極向上，努力進(jìn)取。如小班時(shí)我選擇了一首兒歌《小豆芽鉆泥巴》，通過(guò)理解兒歌我讓孩子用身體動(dòng)作表現(xiàn)種子從地里破土而出的艱難掙扎，接受出土后適應(yīng)風(fēng)雨的洗禮那種無(wú)助，還是戰(zhàn)勝了重重更困難勇敢的活下來(lái)的那種喜悅，讓小班孩子明白只要堅(jiān)持、努力就會(huì)有勇氣獲得成功。中班時(shí)我選擇了身邊的人物楊善洲，挖掘他小時(shí)候的故事，長(zhǎng)大后為人處事的各種勇氣的品質(zhì)，讓他們從中感悟到人生的過(guò)程就是不斷戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程。讓孩子知道和楊善洲爺爺比起來(lái)，我們遇到的困難和挫折實(shí)在是小之又小，不值一提，如果學(xué)習(xí)生活中遇到困難了要不退縮，積極面對(duì)，戰(zhàn)勝困難，不斷進(jìn)步。再如：中班故事《老鼠和鐘》是一個(gè)很能激勵(lì)孩子在故事中感受小老鼠緊張害怕的心理，然后自己面對(duì)挫折，克服困難勇敢的走出洞覓食，變成了一只有勇氣的老鼠。通過(guò)理解與學(xué)習(xí)勇氣的種種表現(xiàn)，我班孩子學(xué)會(huì)了在遇到困難時(shí)不退縮，會(huì)堅(jiān)持，通過(guò)努力一天天有勇氣了。比如用游戲活動(dòng)教育孩子，培養(yǎng)孩子面對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折的勇氣。孩子進(jìn)入大班了，需要孩子自己面對(duì)很多的問(wèn)題，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助，我通過(guò)社會(huì)活動(dòng)《膽小的小鴨子》、《做個(gè)勇敢的孩子》等主題活動(dòng)激勵(lì)孩子做個(gè)勇敢自信的人，一日生活中當(dāng)孩子有求于我時(shí)，我會(huì)判斷他們的求助經(jīng)過(guò)努力能否自己獨(dú)立完成，適當(dāng)給予指點(diǎn)和幫助，堅(jiān)決不包辦代替，堅(jiān)持了一段時(shí)間后
他們不再隨便求救了，越來(lái)越自信，越來(lái)越勇敢了。
兒童發(fā)展心理學(xué)家皮亞杰所言“任何形式的心理活動(dòng)最初總是在游戲中進(jìn)行的”。我認(rèn)為，游戲活動(dòng)有這樣的好處，它既有挑戰(zhàn)性，能培養(yǎng)孩子持之以恒地把注意力集中到某個(gè)問(wèn)題，并努力地去弄清楚問(wèn)題。游戲還可以培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題，鍛煉意志，發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)自己的能力，從而產(chǎn)生勝任感與成就感。如用積木搭建筑物，孩子在搭建的過(guò)程中，經(jīng)歷倒塌，再建，最后搭建成功。這樣在不知不覺(jué)中就培養(yǎng)了孩子不達(dá)目的不罷休的恒心，有克服困難的勇氣，并能享受成功的快樂(lè)；帶孩子跨欄時(shí)孩子怕摔跤、跨不過(guò)時(shí)時(shí)，我會(huì)牽著孩子的手給予鼓勵(lì):"別怕，老師帶你一起跨，你真勇敢！這樣孩子就會(huì)在一次次摔打中樹(shù)立起信心，戰(zhàn)勝困難。利用接力賽的游戲協(xié)同作戰(zhàn)，互相配合，并克服重重困難才能完成任務(wù)的特點(diǎn)，讓孩子在體驗(yàn)接力賽的勝負(fù)中，同時(shí)抗挫折力、意志力、團(tuán)隊(duì)精神得到了培養(yǎng)。
四、在孩子受到挫折失敗后，用積極、樂(lè)觀、正面、溫情，去支持鼓勵(lì)孩子，讓孩子有自信獲得成功，有勇氣去迎接新的挑戰(zhàn)和目標(biāo)。
困難和挫折是每個(gè)人生活必須經(jīng)歷的一道坎，我們要用一顆平常心去對(duì)待。但是孩子小，他們不明白，需要家長(zhǎng)和老師去引導(dǎo)和陪伴，和他們一起去面對(duì)和戰(zhàn)勝，幫助他們一起成長(zhǎng)。不同年齡段的孩子我會(huì)用適合他們接受能力的方式和方法培養(yǎng)他們完成任務(wù)的勇氣。比如：每屆中班的冬運(yùn)會(huì)拍皮球比賽，要讓一
個(gè)個(gè)連球都抱不穩(wěn)的孩子去比賽拍皮球，起初訓(xùn)練時(shí)孩子都會(huì)抱著皮球不知所措，有的孩子皮球拍下去一次次滿地滾時(shí)就會(huì)信心全無(wú)，我會(huì)仔細(xì)觀察，只要能堅(jiān)持一次次撿起球繼續(xù)練習(xí)的孩子，我會(huì)說(shuō)“你真棒，加油！堅(jiān)持練習(xí)拍皮球就會(huì)乖乖的跳起來(lái)了！”再教給孩子一些控制住球的技能，得到了老師的肯定后孩子能堅(jiān)持了，會(huì)拍了；對(duì)于多次嘗試都沒(méi)有成功的孩子我會(huì)把孩子抱在自己前面握住她的手，大手帶小手一次次和他們一起練習(xí)幫助孩子找到方法，每天堅(jiān)持，會(huì)拍球的孩子越來(lái)越多；這時(shí)，我加大難度開(kāi)始用拍鈴鼓控制速度的方法訓(xùn)練拍球的速度，讓孩子體驗(yàn)了成功的快樂(lè)，培養(yǎng)孩子坦然面對(duì)困難和挫折的能力，拍球比賽時(shí)我班的孩子個(gè)個(gè)信心十足，沉著冷靜的拍球，取得了優(yōu)異的成績(jī)。大班時(shí)，我們幼兒園冬運(yùn)會(huì)都要有個(gè)人跳繩比賽，這是一項(xiàng)全身肢體協(xié)調(diào)配合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有的人可能一輩子都不會(huì)連貫地跳繩，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，剛開(kāi)始的時(shí)候除了動(dòng)作協(xié)調(diào)性較好的幼兒能一下一下跳外，多數(shù)幼兒都不會(huì)跳，越來(lái)越?jīng)]有自信，我會(huì)帶著孩子分解動(dòng)作練習(xí)，掌握甩繩過(guò)頭頂，雙腳何時(shí)跨過(guò)繩，如何連貫跳的技巧，帶幼兒一步一步克服困難，樹(shù)立自信，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)他們不經(jīng)意間能連貫跳繩時(shí)，就會(huì)欣喜若狂，歡呼雀躍的跑來(lái)告訴我：“老師、老師我會(huì)跳繩了，我會(huì)連起來(lái)跳繩了?！边@時(shí)，我都會(huì)給他們一個(gè)擁抱，在集體面前宣布又有一個(gè)小朋友會(huì)連貫跳繩了，和他們一起享受成功的喜悅，給了孩子最大的肯定和滿足，就這樣每天都有孩子
挑戰(zhàn)新的跳繩記錄，在冬運(yùn)會(huì)比賽是取得了好成績(jī)，突然你會(huì)覺(jué)得孩子們長(zhǎng)大了，他們一個(gè)個(gè)自信滿滿，有自信和勇氣去迎接新的挑戰(zhàn)和目標(biāo)，比如：花樣跳繩、雙人跳繩。
五、培養(yǎng)幼兒勇敢的在集體面前表達(dá)，講故事是培養(yǎng)孩子面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難的最好途徑。
語(yǔ)言是孩子獲得信息，讓別人了解自己的工具，一個(gè)人有膽量在陌生人面前表達(dá)自己的愿望和見(jiàn)解時(shí)，你才有勇氣去獲得信息，完成任務(wù)。所以我很注重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往和表達(dá)的能力。從小班開(kāi)始我就鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天睡前給孩子講故事，從幾句話的簡(jiǎn)短故事開(kāi)始講，讓孩子獲得大量的故事信息；中班開(kāi)始配合幼兒園的校園的校園小廣播講故事，每期我都會(huì)在班里開(kāi)展小小故事會(huì)選拔講故事小能手，代表班級(jí)去校園廣播講故事，我會(huì)親自為孩子選故事與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，教家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子講完整的故事，先讓孩子給父母講，再面對(duì)全班講，再面對(duì)全園講逐步提高要求，循序漸進(jìn)幫孩子樹(shù)立講故事的膽量，有勇氣面對(duì)團(tuán)體講故事。我總是這樣告訴孩子：你有勇氣講一次，膽量就會(huì)越來(lái)越大，接下來(lái)就什么都不怕了。所以當(dāng)同伴在臺(tái)下磨磨蹭蹭不敢上臺(tái)講故事時(shí)，彼此都會(huì)像老師一樣互相鼓勵(lì)，孩子的經(jīng)歷傳遞比教師的鼓勵(lì)更有效，我每天餐前，睡前都會(huì)開(kāi)展故事會(huì)，輪流講故事。到大班時(shí)，班里從小班時(shí)沒(méi)有一個(gè)人有勇氣上臺(tái)講故事，到敢大膽、自信、自覺(jué)主動(dòng)要求給大家分享故事。他們經(jīng)歷了一次次的磨練，從老師的陪伴、肯定中成長(zhǎng)，有勇氣面對(duì)眾多的人講故事，與人交往，自覺(jué)完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，在全園開(kāi)展的各種大型活動(dòng)中，我班孩子都會(huì)有勇氣大膽舉手搶答，表現(xiàn)出色，我真的很欣慰。
六、通過(guò)批評(píng)、忽視等方式，使孩子接受挫折教育。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)都是優(yōu)生優(yōu)育，自然是聰明伶俐，并且在各種活動(dòng)中父母總是讓孩子勝利，做事情總是表?yè)P(yáng)孩子做得最好，結(jié)果使孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝、自以為是，偶爾接受批評(píng)，便會(huì)沮喪、惱怒或喪失信心。作為教師要正確看待問(wèn)題，分析原因，一視同仁，在幼兒園只要發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)我會(huì)作出批評(píng)或適當(dāng)?shù)膽土P，指出其缺點(diǎn)和不足。還要要求家長(zhǎng)和教師配合，利用孩子在幼兒園學(xué)習(xí)、生活中的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，給以適度的懲罰，取得一些進(jìn)步時(shí)也不要過(guò)多的表?yè)P(yáng)，讓孩子體會(huì)受挫折、坦然的感覺(jué)，樹(shù)立是非觀，為正確的事情而堅(jiān)持。
總之:自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。磨難和挫折最能鍛煉人的品質(zhì)與意志，它們是孩子成長(zhǎng)必不可少的經(jīng)歷。對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，讓他們更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。是我們幼兒教師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，只要我們正確引導(dǎo)，給予肯定，真情陪伴孩子成長(zhǎng)，他們一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢的面對(duì)挫折，有勇氣迎接一次次挑戰(zhàn)，獲得成功。
參考文獻(xiàn)：《幼兒園工作規(guī)程》，《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,《幼兒教育》等。
作者簡(jiǎn)介;楊德梅，女，1969年2月10生，1988年8月參加工作，至今在施甸縣幼兒園做一名幼兒教師，曾擔(dān)任幼兒園教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)，班長(zhǎng)工作。現(xiàn)擔(dān)任大四班教師，承擔(dān)語(yǔ)言、社會(huì)領(lǐng)域教育教學(xué)工作和游戲，生活等保育工作。
聯(lián)系電話;***
如何培養(yǎng)孩子面對(duì)挫折，克服困難的勇氣
施甸縣幼兒園 楊德梅
2016年8月
第四篇：口語(yǔ)練就范文
我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)手記
引言: 大學(xué)畢業(yè)以后,我的英語(yǔ)一直在工作生活中得以運(yùn)用,從此便由一門學(xué)科很順氣自然的轉(zhuǎn)換為一種工具,其實(shí)這也正回歸了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的本質(zhì)-----交流工具.目前事業(yè)的發(fā)展,語(yǔ)言工具是起到了至關(guān)重要的作用.這個(gè)過(guò)程雖然看似是質(zhì)的轉(zhuǎn)變, 但也切實(shí)需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)時(shí)間的修行.這其中若想修成正果, 天賦不可少,但也需要方法和時(shí)間積累.借此,我總結(jié)了我從小英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程與大家分享.其中不乏獨(dú)到的地方, 經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,不失為良方,期望讀者也能有所共鳴.接下來(lái)便分階段一一詳細(xì)介紹:
一:聽(tīng)音能力
英語(yǔ)是一門拼音文字, 與我們從小接觸的漢語(yǔ)有本質(zhì)的不同, 從象形文字到拼音文字,這正是很多中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有看清的本質(zhì).所以造成很多誤區(qū), 比如,剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就從一些生活中的單詞開(kāi)始記憶...我很不贊成這種做法, 或許我們從今后的小學(xué),中學(xué)教育可以看出, 很大程度上,詞匯量占據(jù)著重要的地位, 但我們冷靜想一想,學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是什么, 是用于交流, 于是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一種狀況, 一個(gè)美國(guó)的小孩子, 3歲的時(shí)候就能與人交流, 即使不是很能說(shuō)出完整的句子, 但一定能聽(tīng)懂大人的意思,并且表達(dá)出自己的意愿, 也就是說(shuō)能在環(huán)境中生活,滿足日常所需.而中國(guó)一個(gè)高中生, 也許連聽(tīng)懂都有很大的問(wèn)題,(很多人還調(diào)口音,吐字清晰或者不清晰, 換幾個(gè)人朗讀,完全聽(tīng)不懂)這說(shuō)明什么, 我們對(duì)英語(yǔ)的最基本元素音標(biāo)都不敏感, 于是, 也許我們能寫(xiě),能所謂的朗讀一個(gè)單詞, 但是,這個(gè)詞如果從不同的老外嘴里以不同的發(fā)音習(xí)慣讀出,我們便聽(tīng)不懂.我小的時(shí)候,模仿能力和聽(tīng)音能力就很強(qiáng), 聽(tīng)音能力和天賦也許有關(guān),但我覺(jué)得和早教,以及家長(zhǎng)的配合有很大關(guān)系, 我小的時(shí)候,還不懂事, 家里偶爾會(huì)放一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)收音機(jī), 錄音帶, 也許無(wú)意識(shí)的家長(zhǎng)的這些動(dòng)作, 都在對(duì)小孩子實(shí)行潛移默化的教導(dǎo), 于是我出現(xiàn)的一種怪現(xiàn)象, 很早便能說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ), 比如我剛開(kāi)始發(fā)生的時(shí)候,居然是這樣的, 爸爸, 媽媽, bye.See…盡管我此時(shí)都沒(méi)有意識(shí)到自己說(shuō)的是英文,也更不知道意思.接下來(lái),我認(rèn)為最好的時(shí)候就是中英文同時(shí), 在模仿能力最好的時(shí)候, 大量獲取這些語(yǔ)素, 可以有意識(shí)無(wú)意識(shí)的聽(tīng)音標(biāo), 標(biāo)準(zhǔn)音標(biāo), 并且以能模仿得像磁帶里面的聲音為獎(jiǎng)勵(lì).這個(gè)也對(duì)父母提出了一定的要求, 比如,要能準(zhǔn)確分辨出, 收音機(jī)里面標(biāo)準(zhǔn)的音標(biāo), 和小孩子模仿出來(lái)的不同, 并且去糾正, 當(dāng)然如果能做到這一步的家長(zhǎng)不多, 于是經(jīng)常去熏陶孩子多聽(tīng), 然后讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)發(fā)音的差異,就顯得很重要.到了小學(xué)的時(shí)候, 就應(yīng)該請(qǐng)有能力的老師(我的家教就很不錯(cuò))來(lái)教會(huì)所有音標(biāo), 做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都可以,并且明白,英語(yǔ)是拼音文字的內(nèi)涵.學(xué)習(xí)音標(biāo)一定要一絲不茍, 要多去找標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和自己發(fā)音的差異, 這就又回歸到聽(tīng)音能力, 要去分辨, 要聽(tīng)不同美國(guó)人的音標(biāo)發(fā)音.二:發(fā)音訓(xùn)練: 這個(gè)階段我認(rèn)為是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的基礎(chǔ),一旦這個(gè)階段錯(cuò)失, 后面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方向也就有可能發(fā)生偏跛,以至于成為啞巴英語(yǔ).或者別人完全聽(tīng)不懂的英語(yǔ).這個(gè)階段的學(xué)習(xí)是和聽(tīng)音能力學(xué)習(xí)相輔相成的, 聽(tīng)音到一定階段,接著就是發(fā)音.英語(yǔ)的發(fā)音一定要從音標(biāo)開(kāi)始, 國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)基礎(chǔ)教育,最不重視的就是音標(biāo), 這個(gè)是大錯(cuò)特錯(cuò)的, 原因我也講了,偏離了英語(yǔ)是拼音文字的本質(zhì).所以在學(xué)習(xí)音標(biāo)的時(shí)候,我總結(jié)以下幾個(gè)重點(diǎn): 1: 原音發(fā)音必須字正腔圓: 縱觀中國(guó)人英語(yǔ)說(shuō)的不好的, 絕大多數(shù)是原音發(fā)音問(wèn)題, 美國(guó)人說(shuō)英語(yǔ),自己聽(tīng)辨, 他們的原音都很渾厚,而且不是僅僅依賴嗓子來(lái)發(fā)音, 是依靠丹田之氣, 中國(guó)人說(shuō)中國(guó)話,大家為什么能聲音洪亮,因?yàn)椴粌H僅是用喉嚨發(fā)聲,更重要的是用氣, 那么英語(yǔ)也是一樣, 中國(guó)人學(xué)的弊端就是都用嗓子發(fā)生,原音沒(méi)有發(fā)飽滿….這樣我稱之為嗓子眼英語(yǔ), 你的聲音會(huì)很小, 而且美國(guó)人根本聽(tīng)不清楚你講什么.久而久之你便失去了自信.2: 一定要大聲讀音標(biāo)
其實(shí)這個(gè)和第一點(diǎn)原理一樣,我們聯(lián)系音標(biāo)和單詞的時(shí)候,千萬(wàn)不要默背,這個(gè)是很不好的習(xí)慣.時(shí)間長(zhǎng)了,默記就真的會(huì)讓你成為啞巴, 所以語(yǔ)言就是要大聲說(shuō)出來(lái), 去將每一個(gè)原音發(fā)飽滿, 去讓周圍的人都聽(tīng)見(jiàn), 這個(gè)同時(shí)也能練就膽識(shí), 見(jiàn)了人,不要以為講不好,是很丟人的事情,其實(shí)那些不敢去說(shuō), 不敢去講英文的人,才是真正的懦夫.3: 要經(jīng)常說(shuō), 成為一種習(xí)慣
語(yǔ)言都是要經(jīng)過(guò)歷練的, 我從小說(shuō)話都是一半中文一半英文的, 比如剛剛學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的生活對(duì)話,就應(yīng)該每天去說(shuō), 而且大聲的說(shuō),對(duì)不同的人說(shuō), 早上起來(lái)完全可以說(shuō)Morning, 接電話完全可以大聲的說(shuō)Hello, 讓英語(yǔ)從這個(gè)時(shí)候起就成為一種工具, 一種生活的習(xí)慣.三 單詞記憶: 大部分學(xué)生時(shí)期,學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的誤區(qū),其實(shí)是單詞.很多人都認(rèn)為詞匯量越大, 越能顯示英語(yǔ)功底.我很反對(duì)海量記單詞.原因有以下幾點(diǎn): 1 常用英文單詞大概2500-3000 其實(shí)就如同漢字一樣, 我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字和詞, 我曾經(jīng)看到一篇報(bào)道, 從漢字使用頻率來(lái)看, 真正能同生活關(guān)系到的常用字,不超過(guò)4000.大家知道,漢字是象形文字尚且如此,那么作為拼音文字的英語(yǔ)而言, 是完全少于這個(gè)數(shù)字的., 常用的2500-3000單詞就能衍生出很多很多,完全能應(yīng)付日常交流(這個(gè)是權(quán)威專家數(shù)字)試問(wèn),4歲美國(guó)小孩子能認(rèn)識(shí)多少單詞, 但生活交流有問(wèn)題么.很多單詞,能說(shuō)就行
涉及到生活中的一些詞匯,特別是名詞, 我經(jīng)常是能脫口而出,但假如要我立即寫(xiě)出來(lái),我也不一定能做到, 這也就如同中文, 很多時(shí)候提筆忘字,但是,只要不是口吃,都能說(shuō), 是一個(gè)道理.我這里再次強(qiáng)調(diào), 英語(yǔ)是語(yǔ)言，很多和漢語(yǔ)是通的.興趣
用興趣記單詞,也是我的簡(jiǎn)介, 其實(shí),大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn), 很多罵人的話, 沒(méi)有人教,你為什么能用英語(yǔ)脫口而出? 這個(gè)例子大家來(lái)舉一反三一下, 我看一部電影, 里面經(jīng)典的臺(tái)詞,或者,一件很時(shí)尚的物品,你很感興趣, 不用說(shuō)馬上也能閃進(jìn)你腦海里.這都屬于興趣范疇.這種記單詞的方法是深刻的, 比如,某天你有空, 對(duì)動(dòng)物很趕興趣,你可以將你能想象的全部動(dòng)物名稱查出來(lái),然后一一去動(dòng)物園對(duì)照記憶…很快的,而且終身難忘.規(guī)律記憶
這個(gè)也是我獨(dú)特的見(jiàn)解, 我認(rèn)為單詞的拼寫(xiě)記憶可以分兩個(gè)階段, 第一個(gè)階段是中學(xué)以前, 這個(gè)時(shí)候人的記憶能力是迅猛開(kāi)發(fā)階段, 所以我贊成直接去用電話號(hào)碼式的記憶方法來(lái)記單詞, 這個(gè)時(shí)候的記憶還是長(zhǎng)久的,而且這種記憶方法是覺(jué)得優(yōu)于后面將介紹到的規(guī)則記憶法.當(dāng)我們的邏輯能力開(kāi)始逐步成熟的時(shí)候, 也就是中學(xué)以后, 我們很多記憶是依靠理解的, 我其實(shí)更贊成更多的使用第一種方法, 這就要求我們很好的利用早期記憶開(kāi)發(fā)階段的時(shí)光,去多記憶.四 短語(yǔ),句子練習(xí)
這個(gè)階段也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)很直觀重要的階段, 我是從很小就開(kāi)始的.語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就應(yīng)該這樣, 當(dāng)你能走的時(shí)候,完全可以嘗試去跳一跳, 不用理會(huì)什么規(guī)則, 不需要你講出多么復(fù)雜的長(zhǎng)句,精短的句子其實(shí)美國(guó)人最喜歡, 簡(jiǎn)單易懂.在美國(guó)人面前講長(zhǎng)句子,別人可能認(rèn)為你腦子有問(wèn)題的…
我很小的時(shí)候,就模仿磁帶里面的句子, 或者動(dòng)畫(huà)片的英語(yǔ)句子, 同樣的,我其實(shí)并不知道里面說(shuō)的什么意思,還經(jīng)常鬧過(guò)笑話,比如,有意無(wú)意的講出罵人的句子….還很地道.其實(shí)這個(gè)也正體現(xiàn)到模仿,對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是多么重要的.當(dāng)然,我接下來(lái)系統(tǒng)的說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)短語(yǔ), 幾種獨(dú)特的簡(jiǎn)介和方法 1 無(wú)意識(shí)模仿
很小的時(shí)候, 記得多找?guī)撞亢苡腥さ膭?dòng)畫(huà)片, 推薦如: 藍(lán)精靈, 綠野仙蹤, 騎鵝旅行記,這些動(dòng)畫(huà)片本身通俗易懂, 即使只看畫(huà)面沒(méi)有聲音,小孩子也能懂什么意思.于是用英文原聲的, 耳濡目染, 小孩子就在無(wú)意識(shí)的記憶,和模仿,特別對(duì)于很崇拜的偶像, 比如藍(lán)精靈里面的聰聰, 我就能幾乎用英文去幫它完成配音的.至于它講的什么,我不一定能全明白的.但是,我能說(shuō),這個(gè)是第一步,能脫口而出精美的短句.很地道,很有腔調(diào), 很醇正.短句造句練習(xí).這個(gè)過(guò)程是配合單詞的學(xué)習(xí)的,每記一個(gè)單詞,要用他們?nèi)ピ熳詈?jiǎn)單的句子, 比如,學(xué)習(xí)Name,同時(shí)就要學(xué)會(huì)What’s your name, 或者更簡(jiǎn)單, your Name? 別忽視,這個(gè)對(duì)于今后是至關(guān)重要的, 很沖口而出流利的對(duì)話, 甚至演講都需要腦子里面0.1秒閃過(guò)的短句.看淡語(yǔ)法,注重語(yǔ)氣
這里特別提出中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的誤區(qū), 英語(yǔ)的應(yīng)試教育, 以至于很多人是絕對(duì)的語(yǔ)法高手, 是絕對(duì)的考試語(yǔ)法單項(xiàng)選擇的高手..曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一則笑話, 一個(gè)美國(guó)人考試中文, 選擇題,守株待___ A 兔,B 虎,C 貓…..大家有沒(méi)有反思過(guò)這樣問(wèn)題? 我曾經(jīng)給我一個(gè)外國(guó)朋友看我們的高考試卷.我很吃驚是,美國(guó)人說(shuō)Oh my god…很多語(yǔ)法題目他都不知道怎么答.然后沮喪的搖頭.在美國(guó)人看來(lái),你能想辦法表達(dá)出你最基本的意思, 任何句子都是可以的, 你看看美國(guó)大片, 影星嘴里說(shuō)出的每句話,有幾句是符合語(yǔ)法的? 諷刺！當(dāng)然,基本的語(yǔ)法主謂賓還是要明白的, 剩下的,我覺(jué)得一定淡化, 反而,要重視語(yǔ)氣, 這個(gè)是被99%以上中國(guó)人忽視的, 注意聽(tīng)中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ),基本是一個(gè)調(diào), 完全沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫, 有外國(guó)朋友和我交流過(guò)這個(gè)問(wèn)題, 他們告訴我,很多中國(guó)人說(shuō)的英語(yǔ), 他們覺(jué)得第一,這個(gè)人腦子有毛病, 還是口吃? 第二這個(gè)人很沒(méi)有禮貌.第三,完全朝相反的方向誤解(這個(gè)特別是否定句,問(wèn)句更容易傷和氣)4 我的特別練習(xí)
我在練習(xí)短句特別的地方是給動(dòng)畫(huà)片配音, 模仿偶像說(shuō)話, 模仿歌星用醇正的英語(yǔ)唱歌, 用英語(yǔ)和別人吵架, 比別人國(guó)語(yǔ)還大聲…… 語(yǔ)速練習(xí)
這個(gè)也是特別之處, 我從小習(xí)慣將短語(yǔ)和句子說(shuō)得比一般人快...能快多少就快多少, 于是自然而然,連讀就會(huì)了….連讀是中國(guó)教育絕對(duì)不會(huì)教授的, 事實(shí)上老師當(dāng)眾也沒(méi)有幾個(gè)會(huì)的.我的訓(xùn)練方法, 就是不停積累電影里面的發(fā)聲, 去模仿,另外一個(gè)就是練習(xí)快速說(shuō)話, 逼著自己的英語(yǔ)句子在別人幾乎剛開(kāi)始就能先于對(duì)方說(shuō)完..這個(gè)是長(zhǎng)期的過(guò)程, 如果忽視這個(gè)練習(xí),其實(shí)后果是很嚴(yán)重的, 比如, 國(guó)內(nèi)有幾個(gè)人能跟上BBC電臺(tái)的語(yǔ)速去美國(guó)了,你能指望美國(guó)人都說(shuō)得很慢讓你去聽(tīng)懂??
五 短文階段
這個(gè)階段是英文水平迅速提高的階段,同時(shí)也是磨練意志和積累的過(guò)程.短文的獲取途徑就顯得直觀重要, 我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)途徑來(lái)獲取短文: 1 電影精彩對(duì)白: 我曾經(jīng)摘抄過(guò)很多著名電影,主人翁最精華的旁白片段, 比如<阿甘正傳>里面阿甘的旁白,<泰坦尼克>Jack最后生死關(guān)頭的旁白, <美國(guó)麗人>開(kāi)篇的獨(dú)白等等.這些短文字?jǐn)?shù)不多, 但卻是電影之精華,我覺(jué)得不但要做到能倒背如流, 甚至要去可以模仿里面主人翁的語(yǔ)氣, 語(yǔ)境,做到能給電影配音的程度, 并且在任何機(jī)會(huì)下, 主動(dòng)講給周圍的人聽(tīng), 模仿給別人聽(tīng),直到周圍的人向你投來(lái)羨慕的目光, 此時(shí)會(huì)非常有成就感, 覺(jué)得英語(yǔ)是如此美妙的事情.名人演說(shuō)片段
這個(gè)是非常必要的, 名人的演說(shuō),一般簡(jiǎn)捷精煉, 具有極大的導(dǎo)向性和鼓舞性,必須對(duì)這些精彩的演講倒背如流.一旦有空,找個(gè)沒(méi)人的地方,就大膽的去背誦, 想象周圍很多人是來(lái)聽(tīng)演講的, 要用總統(tǒng)的語(yǔ)氣來(lái)誦讀.比如,美國(guó)總統(tǒng)的就職演說(shuō), 奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮演員的精彩致辭, 諾貝爾得獎(jiǎng)感言等, 都是不錯(cuò)的演說(shuō)片段，3: 報(bào)刊雜志上精美的描寫(xiě)
談到這里,就不得不說(shuō)到,英語(yǔ)學(xué)習(xí)到這個(gè)階段, 就必須去擴(kuò)大閱讀量.此時(shí)還不需要去找那些長(zhǎng)篇的文章,或者小說(shuō), 但是簡(jiǎn)短的文章,或者簡(jiǎn)化版的名著是比較必要的.此時(shí)可以去買一些淺顯的英文報(bào)刊,雜志, 或者通俗簡(jiǎn)化版名著小說(shuō),比如書(shū)蟲(chóng)出版的一些列外國(guó)名著中英文對(duì)照簡(jiǎn)化版.遇到精美的句子要養(yǎng)成摘抄的習(xí)慣, 可以準(zhǔn)備一個(gè)可以隨身攜帶的筆記本,去到哪里,一旦有空就可以補(bǔ)充并且拿出來(lái)閱讀.4: 嘗試和身邊的外國(guó)友人交流
這點(diǎn)也非常重要, 很多人學(xué)了前面這些, 掌握的都不錯(cuò),但是周圍的大環(huán)境,是大家英文都不怎么好, 如何來(lái)克服這些障礙, 去真正知道自己英文的差距, 就需要你大膽去和外國(guó)友人交流, 比如,你可以去大城市的星巴克咖啡屋, 那里面的留學(xué)生很多, 你可以坐在別人旁邊,先聽(tīng)聽(tīng)別人交談的話題, 當(dāng)發(fā)現(xiàn)有興趣的, 就主動(dòng)加入, 千萬(wàn)不要羞澀, 你要明白,其實(shí)外國(guó)人比你更渴望有中國(guó)的友人去主動(dòng)和他們交流, 他們其實(shí)比你更緊張.一定要突破自己的這層 心里障礙, 一旦你開(kāi)口, 你便會(huì)覺(jué)得你又向前邁進(jìn)了很大的一步.交流不需要很深入, 你可以平時(shí)就準(zhǔn)備一些小的話題, 比如,談?wù)撎鞖? 談?wù)撟约杭亦l(xiāng), 再比如談?wù)撟闱虻鹊?也不要對(duì)第一次交流抱有太大的期望, 可以是很簡(jiǎn)單的,比如簡(jiǎn)單和別人打招呼, 詢問(wèn)對(duì)方的國(guó)籍, 對(duì)別人到訪中國(guó)表示歡迎.六 主動(dòng)出擊
這個(gè)部分其實(shí)也是一個(gè)小小的質(zhì)的飛躍, 但是是必須的過(guò)程.我一向認(rèn)為學(xué)外語(yǔ)有兩點(diǎn)很重要,第一是不怕丟臉, 第二是主動(dòng)丟臉.怎么解釋呢? 不怕丟臉, 這個(gè)階段是必然的, 比如你去找老外說(shuō)話, 發(fā)現(xiàn)除了打招呼, 其他的似乎都哽咽,完全不知道下一句是什么, 于是就呈現(xiàn)出Hello, Goodbye.其實(shí)沒(méi)有關(guān)系, 不怕丟臉,就是要練自己, 沖破心理障礙, 去和外國(guó)人,或者外語(yǔ)好的人溝通, 被人笑話是肯定的, 就像我聯(lián)系武術(shù), 剛開(kāi)始是一定會(huì)挨打的.必然的.但關(guān)鍵是, 你丟臉之后做了些什么? 其實(shí)需要做的也是兩點(diǎn), 第一, 要善于總結(jié), 想想為什么當(dāng)時(shí)會(huì)啞口? 是找不到話題, 還是純屬緊張? 我的做法是, 晚上睡覺(jué)的時(shí)候閉上眼睛, 腦子里面就像放電影一樣, 去想想整個(gè)丟人的場(chǎng)面如果可以重來(lái), 你可以怎么去把握, 能否堅(jiān)持和老外交流3分鐘.這個(gè)過(guò)程中你會(huì)找到很多.甚至有想主動(dòng)出擊的沖動(dòng).這才是積極的做法.主動(dòng)丟臉: 除了總結(jié)之前的教訓(xùn), 你還必須找下一個(gè)機(jī)會(huì), 一般經(jīng)歷過(guò)兩三次失敗, 你一定能找到些許成就的, 當(dāng)然,這樣的簡(jiǎn)單對(duì)話要求是完全不夠的, 我的意思是, 必須找個(gè)合適的機(jī)會(huì),進(jìn)行簡(jiǎn)短的英文演講,.演講是必須的, 當(dāng)然演講可大可小.建議從小的范圍開(kāi)始, 比如找?guī)讉€(gè)英語(yǔ)能力好的朋友, 固定半個(gè)小時(shí), 大家用英文交流, 并且嘗試讓自己成為主角…這個(gè)要求看似很高,其實(shí)不然, 你可以找到自己最感興趣的話題, 你可以滔滔不絕,而不必在意別人的感受, 他們只是聽(tīng)眾, 你要努力大聲去說(shuō).最好每次不間斷堅(jiān)持3分鐘.我有一個(gè)更好的建議, 其實(shí)在學(xué)生時(shí)代,會(huì)經(jīng)歷很多次自我介紹, 也會(huì)遇到競(jìng)選干部的演講.你就完全可以嘗試, 用一小段經(jīng)驗(yàn)的英文演講, 來(lái)對(duì)自己講演的補(bǔ)充.舉例, 我在大學(xué)的時(shí)候, 競(jìng)選學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng), 我的演說(shuō)是這樣開(kāi)始的: Hello Guys… en …
Two little mice fell in a bucket of cream.The first mouse quickly gave up and drowend.The second mouse wouldn't quit.He struggled so hard that eventually he churned that cream into butter and crawled out.Gentlemen , as of this moment.I am that second mouse…
這段話我是完全背誦經(jīng)典電影
我雖然通篇都在強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力和口語(yǔ), 但是必要的寫(xiě)作能力也是不容忽視的, 其實(shí),如果真正能按照上面的過(guò)程走下去的, 寫(xiě)作是水到渠成的事情, 再加上中國(guó)的應(yīng)試教育, 學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的也是這個(gè)部分, 我就不想多提.但我在這里需要說(shuō)明的是, 我們這個(gè)時(shí)候一定要擴(kuò)大英語(yǔ)報(bào)刊雜志, 以及簡(jiǎn)明小說(shuō)的閱讀量.我在這里向大家再次推薦書(shū)蟲(chóng)系列的簡(jiǎn)明小說(shuō)系列.里面每部名著都?jí)嚎s為一本很薄的書(shū), 但是足以將這個(gè)長(zhǎng)篇小說(shuō)的梗概闡述清楚, 這個(gè)時(shí)候讀這樣的書(shū)籍, 就足夠了.畢竟我們不是搞文學(xué)的, 我們需要的是閱讀的速度,以及獲取信息的能力.尤其要注意的是, 真正會(huì)讀書(shū)的人, 是絕對(duì)不會(huì)糾纏在字里行間的每一個(gè)單詞的, 我們剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候, 就要注重閱讀的速度.這個(gè)也是現(xiàn)在中國(guó)國(guó)內(nèi)外語(yǔ)教學(xué)很忽視的, 有得老師要求學(xué)生讀外文書(shū)籍的時(shí)候手邊放一本牛津詞典, 呵呵, 我覺(jué)得如果是要做到字斟句酌, 甚至不容許一個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞, 那么,也許, 你一輩子也讀不了幾本書(shū), 而且你會(huì)越來(lái)越不自信, 因?yàn)楹芏喽疾欢?真正會(huì)讀書(shū)的人, 是能夠快速讀懂一本書(shū)的梗概, 并且知道整本書(shū)中哪些是重點(diǎn), 哪些是需要精讀,哪些是完全可以忽略的.有一個(gè)成語(yǔ),其實(shí)是褒義, 叫做不求甚解….其實(shí)在某些方面, 讀書(shū)就應(yīng)該海量.然后再來(lái)咀嚼.很多人會(huì)覺(jué)得奇怪, 我本節(jié)的標(biāo)題是寫(xiě)作,為何在這里大談閱讀.呵呵, 如果你上面的做到了, 你一定下筆如有神.談到這里, 我覺(jué)得我可以先告一個(gè)大段落, 因?yàn)檎嬲茏龅揭陨弦蟮? 就已經(jīng)基本能和外國(guó)人進(jìn)行交流了.這里要說(shuō)的是, 同外國(guó)人交流是分兩個(gè)層次的, 一個(gè)是基本層次, 這個(gè)包括日常生活對(duì)話, 簡(jiǎn)單的談判等等.第二個(gè)層次是深度交流, 包括感情上的, 文化以及商務(wù)上的.當(dāng)然能完全做到以上這兩個(gè)層次的人,其實(shí)是鳳毛麟角, 簡(jiǎn)單來(lái)講, 如果要做到能進(jìn)行深層次交流, 你至少需要在國(guó)外呆上3-5年.接下來(lái), 我對(duì)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)狀況比較好的家庭, 如果想培養(yǎng)一個(gè)孩子的英語(yǔ)水平,(這里指的是真正學(xué)好這門語(yǔ)言,作為工具,而不是應(yīng)試)提出一些建議: 1: 越早越好, 接觸正宗的英語(yǔ)傳媒: 我上面的文章已經(jīng)提出, 甚至是胎教, 無(wú)意識(shí)狀態(tài), 就要做好熏陶, 一定注意傳媒要正宗,可以是英文歌曲, 標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)發(fā)聲, 原聲電影.2: 模仿階段, 找到興趣所在, 甚至可以從英文歌入手, 原聲電影也是很好的素材, 即使還不懂什么意思, 要能模仿, 要多聽(tīng), 耳濡目染.3: 記憶開(kāi)發(fā), 這個(gè)時(shí)候一定系統(tǒng)學(xué)習(xí)音標(biāo), 學(xué)習(xí)每個(gè)因素最醇正的發(fā)音(美式英語(yǔ)).一定請(qǐng)好的老師來(lái)糾正,哪怕是做細(xì)小的發(fā)聲問(wèn)題.4: 簡(jiǎn)單會(huì)話, 包括在家里和父母打招呼, 和小朋友們打招呼, 甚至能用英文講最簡(jiǎn)單的日常生活.5: 出國(guó)旅行, 盡量結(jié)交外國(guó)朋友
6: 盡早讓孩子接觸原聲電影, 多在大庭廣眾下鍛煉英文歌, 英文介紹, 7 簡(jiǎn)單演說(shuō), 8 海量閱讀,接觸大量英語(yǔ)傳媒 9 去學(xué)校廣播臺(tái)擔(dān)任英文主播.
第五篇：克服困難堅(jiān)定信心
中電投集團(tuán)景德鎮(zhèn)分公司
2010年燃料工作會(huì)議文件之一
克服困難 堅(jiān)定信心
強(qiáng)化燃料管理舉全力嚴(yán)控燃料成本
燃料部
二０一０年四月十九日
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：
根據(jù)會(huì)議安排，我代表燃料部就如何貫徹落實(shí)本次會(huì)議精神，克服困難，加強(qiáng)燃料管理，舉全力嚴(yán)控燃料成本做如下匯報(bào)：
2009年，是燃料工作極其艱難的一年，也是取得巨大成績(jī)的一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，燃料部全體員工齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)拼搏，顧全大局、相互配合，克難攻堅(jiān)、穩(wěn)步推進(jìn)，克服了鐵路運(yùn)力緊張、燃料結(jié)構(gòu)性緊缺、燃料價(jià)格上漲等重重困難，確保了燃料正常供應(yīng)，各項(xiàng)工作取得明顯成效。
一、2009年工作回顧
（一）1-12月份主要指標(biāo)完成情況
1.進(jìn)煤數(shù)量：共進(jìn)煤155.42萬(wàn)噸，同比減少8.9萬(wàn)噸；用煤167.04萬(wàn)噸，同比增加19.84萬(wàn)噸；
2.進(jìn)煤質(zhì)量：入廠煤發(fā)熱量3586大卡/千克，同比下降17大卡/千克；入爐煤發(fā)熱量3487大卡/千克，同比下降5大卡/千克；入廠入爐煤熱值差為98大卡/
千克，同比下降-1-
12大卡/千克。
3.進(jìn)煤價(jià)格：入廠原煤?jiǎn)蝺r(jià)(含稅)為358.98，同比下降38.37元/噸；到廠標(biāo)煤?jiǎn)蝺r(jià)607.34元/噸，同比下降82.48元/噸；發(fā)電煤折標(biāo)煤?jiǎn)蝺r(jià)656.78元/噸，同比下降44.59元/噸；綜合標(biāo)煤?jiǎn)蝺r(jià)660.78元/噸，同比下降46.52元/噸。
（二）主要工作完成情況
1.全力以赴，保障供應(yīng)。今年以來(lái)，面對(duì)復(fù)雜的市場(chǎng)變化，我們切實(shí)加強(qiáng)燃料管理、研究煤炭市場(chǎng)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、改進(jìn)工作思路、多方采取措施、拓寬采購(gòu)渠道。充分發(fā)揚(yáng)了“三千”精神，全力保障電煤供應(yīng)。在公司重點(diǎn)合同礦點(diǎn)少、合同量少、發(fā)運(yùn)難的情況下，一方面以“尋求共同利益、謀取長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、保持協(xié)作友誼”為切入點(diǎn)，千言萬(wàn)語(yǔ)、千辛萬(wàn)苦、千方百計(jì)說(shuō)服煤炭企業(yè)供應(yīng)電煤；另一方面加強(qiáng)與省內(nèi)供應(yīng)礦點(diǎn)及景德鎮(zhèn)周邊地區(qū)煤炭供應(yīng)商談判，采取以質(zhì)定價(jià)、以量定價(jià)的措施穩(wěn)定煤源。
9月份以來(lái)，全國(guó)電煤趨于緊張，為保障發(fā)電用煤，公司領(lǐng)導(dǎo)及燃料部門同志認(rèn)真做好煤炭市場(chǎng)的分析，超前設(shè)想，及時(shí)啟動(dòng)了應(yīng)急預(yù)案。魏敏總經(jīng)理更是高度關(guān)注，先后多次主持召開(kāi)煤炭供應(yīng)專題會(huì)議，認(rèn)真分析煤炭供應(yīng)市場(chǎng)，并制定詳細(xì)的實(shí)施方案，迅速扭轉(zhuǎn)了庫(kù)存下降的被動(dòng)局面。
2．加強(qiáng)煤質(zhì)管理，規(guī)范采制化程序。在緊抓調(diào)運(yùn)工作的同時(shí)，嚴(yán)把入廠煤質(zhì)驗(yàn)收關(guān)口，始終確保全年檢質(zhì)率、檢斤率達(dá)到100％，使結(jié)果更趨公正、公平。采、制、化全過(guò)
程按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，并安裝電視監(jiān)控系統(tǒng)，規(guī)定所有操作必須在攝像頭可攝范圍操作完成，實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光操作。通過(guò)修訂質(zhì)量管理辦法完善流程的監(jiān)督和控制，從制度上完善管理。充分發(fā)揮燃料驗(yàn)收稽查隊(duì)作用，對(duì)采制化過(guò)程全方位監(jiān)督。定期進(jìn)行熱值差分析，查找熱值差變化的原因，及時(shí)采取控制熱值差偏高的有效措施，有效控制入廠、入爐熱值差<100大卡/千克。
3．千方百計(jì)降低燃料成本。緊密關(guān)注市場(chǎng)波動(dòng)，在確保煤質(zhì)和數(shù)量的前提下，通過(guò)調(diào)整進(jìn)煤結(jié)構(gòu)來(lái)控制燃料成本為出發(fā)點(diǎn)。拓寬供應(yīng)渠道，努力挖掘新的資源點(diǎn)，加大市場(chǎng)煤炭的采購(gòu)。加強(qiáng)合同精細(xì)化管理，認(rèn)真研究合同條款，隱形降低購(gòu)入成本。每月根據(jù)不同礦點(diǎn)、不同煤質(zhì)、不同價(jià)格，制訂詳細(xì)的煤炭采購(gòu)計(jì)劃表，使平均煤質(zhì)達(dá)到機(jī)組設(shè)計(jì)要求。大力開(kāi)展與萍鄉(xiāng)電廠燃料各項(xiàng)指標(biāo)的對(duì)標(biāo)管理，找出差距和不足，不斷修正。
二、主要困難和問(wèn)題
(一)燃料管理仍需深度細(xì)化
受煤炭資源不足影響，管理的深度、力度不足，基礎(chǔ)工作仍待進(jìn)一步提高；入爐摻配工作處于粗放型管理，配燒工作仍需進(jìn)一步合理；應(yīng)對(duì)復(fù)雜的煤炭供應(yīng)多元化市場(chǎng)環(huán)境應(yīng)變能力較弱。
（二）供應(yīng)形勢(shì)嚴(yán)峻
一是隨著經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的深入，全社會(huì)煤炭需求量急劇增加。二是隨著煤礦的整合、西南旱情的加劇、鐵路運(yùn)力的制約，使電煤供應(yīng)再次出現(xiàn)緊張局面，我公司庫(kù)存明顯下降。
（三）成本控制壓力巨大
隨著煤礦整合工作實(shí)質(zhì)性的深入開(kāi)展，2010年正處于煤礦整合改造升級(jí)階段，整合后把煤炭生產(chǎn)、價(jià)格的話語(yǔ)權(quán)牢牢掌控在煤炭企業(yè)，這已從各省電煤訂貨會(huì)顯現(xiàn)。電力企業(yè)在市場(chǎng)的話語(yǔ)權(quán)越來(lái)越弱，價(jià)格上漲呼聲很高，甚至出現(xiàn)無(wú)理攀升，這對(duì)控制燃料成本帶來(lái)巨大壓力。
三、2010年工作思路、工作目標(biāo)及重點(diǎn)工作
（一）總體工作思路
燃料部將以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面貫徹落實(shí)景電公司2010年的整體部署，堅(jiān)持服務(wù)于安全生產(chǎn)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以效益為中心，切實(shí)加強(qiáng)燃料管理，嚴(yán)控燃料成本，積極適應(yīng)分公司“3+1”燃料管理體制，充分完成新燃料體制改革工作。
（二）四大工作目標(biāo)
1.到廠標(biāo)煤?jiǎn)蝺r(jià)與綜合標(biāo)煤?jiǎn)蝺r(jià)完成公司下達(dá)指標(biāo)。
2.到廠標(biāo)煤?jiǎn)蝺r(jià)與入爐標(biāo)煤?jiǎn)蝺r(jià)、到廠標(biāo)煤?jiǎn)蝺r(jià)與綜合標(biāo)煤?jiǎn)蝺r(jià)的差值控制到最小范圍。
3.燃料供應(yīng)：數(shù)量及質(zhì)量滿足發(fā)電用煤需要，庫(kù)存達(dá)到省政府及集團(tuán)公司庫(kù)存目標(biāo)。
4.入廠與入爐煤熱值差<100大卡/公斤。
（三）六項(xiàng)重點(diǎn)工作
1．強(qiáng)化“三講、三不講”服務(wù)觀念，確保電煤供應(yīng)。長(zhǎng)期以來(lái)，電煤市場(chǎng)由于價(jià)格、運(yùn)力等多種因素作用導(dǎo)致供應(yīng)緊張，“抓供應(yīng)、保電煤”是燃料工作的第一要?jiǎng)?wù)。燃料管理工作就要持續(xù)強(qiáng)化“三講、三不講”服務(wù)理念，即“不講困難-講辦法，不講客觀-講主觀，不講別人-講自己”，積極為生產(chǎn)服務(wù)。對(duì)內(nèi)抓管理，實(shí)現(xiàn)“煤質(zhì)監(jiān)督為生產(chǎn)服務(wù)、為供應(yīng)服務(wù)”，對(duì)外抓供應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“供應(yīng)為生產(chǎn)服務(wù)、為經(jīng)營(yíng)服務(wù)”。
2.加強(qiáng)精細(xì)化管理，努力控制燃料成本。嚴(yán)格遵循燃料管理工作流程，做到日統(tǒng)計(jì)對(duì)比、月分析總結(jié)；強(qiáng)化對(duì)標(biāo)管理，堅(jiān)持與萍鄉(xiāng)電廠等兄弟單位對(duì)標(biāo)并進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析，找出存在的差距，不斷修正。按照“分類存放、合理?yè)綗?、燒舊存新、定期倒運(yùn)”的原則，積極做好煤場(chǎng)管理。把配煤摻燒作為控制燃料成本的有效手段切實(shí)抓好。
3.嚴(yán)控入廠入爐熱值差。把好質(zhì)量驗(yàn)收工作，把縮小入廠與入爐煤入值差作為一項(xiàng)中心工作來(lái)抓，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)入廠入爐煤采樣和計(jì)量的監(jiān)督，創(chuàng)新監(jiān)督辦法，真實(shí)反映入廠入爐煤的質(zhì)量和數(shù)量。每日對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行跟蹤分析，熱值差超出規(guī)定范圍，認(rèn)真查找原因，制定整改措施。
4.切實(shí)加強(qiáng)虧噸、虧卡索賠工作。本著公平、公正的原則，采取真誠(chéng)、友善、協(xié)商的態(tài)度，堅(jiān)持有理、有利、有節(jié)，以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、合同條款為根本，以準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為依據(jù)，耐心地、反復(fù)地同礦方溝通，以期達(dá)成雙方共識(shí)。不僅能為企業(yè)挽回一定的經(jīng)濟(jì)損失，也可以促進(jìn)礦方檢斤、檢質(zhì)工作的不斷規(guī)范。
5．加強(qiáng)監(jiān)管，多管防腐。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)“采制化”的監(jiān)督管理，從技術(shù)防腐、機(jī)制防腐、教育防腐等多方面入手，實(shí)施全方位防腐。
6.加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)，積極適應(yīng)新燃料管理體制。加強(qiáng)燃料人員培訓(xùn)，做好前期準(zhǔn)備，使改革進(jìn)程平穩(wěn)過(guò)渡，以適應(yīng)新機(jī)組運(yùn)行。一是完成采制化人員的技能培訓(xùn)，以適應(yīng)擴(kuò)建機(jī)組所采用的機(jī)械取樣裝臵，避免人為因素影響。二是積極配合分公司新燃料管理體制改革工作，在保持穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展的原則下，積極穩(wěn)妥的推進(jìn)改革進(jìn)程，并做好必須的前期準(zhǔn)備。三是積極配合燃料公司的電煤訂貨、市場(chǎng)煤開(kāi)發(fā)、調(diào)運(yùn)、商務(wù)糾紛處理和結(jié)算等工作。
2010年燃料部將面臨一個(gè)新的形勢(shì)，新的體制。新的形勢(shì)催人奮進(jìn)，新的目標(biāo)催生動(dòng)力，新的事業(yè)催促奮斗。我們堅(jiān)信，在以魏敏總經(jīng)理為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一指揮下，燃料部全體員工將團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，勵(lì)精圖治，奮發(fā)努力，以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、積極地態(tài)度、完善的措施和扎實(shí)的工作，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，化解風(fēng)險(xiǎn)。就不怕煤炭市場(chǎng)的風(fēng)云變幻和跌宕起伏，就能夠圓滿完成公司交給我們的任務(wù)，贏得公司更快更好的發(fā)展！
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