第一篇：2018寧夏公務員面試熱點：小豬佩奇真的很社會嗎

2018寧夏公務員面試熱點：小豬佩奇真的很社會嗎?

2018寧夏公務員考試公告已于2018年3月22日發(fā)布，筆試已結束，寧夏中公教育為各位考生帶來筆試成績查詢?nèi)肟?。面試是一個角逐的過程，是能力與能力、細節(jié)與細節(jié)之間的較量，因此入圍面試的考生在備考期間一定要考慮到各個方面的細節(jié)，爭取全面攻克。中公教育根據(jù)國家公務員考試的面試形式為考生整理了大量結構化面試與無領導小組面試技巧、最新熱點、面試案例、面試模擬、面試課程以及常用的面試禮儀等供考生學習提高。

【熱點背景】

小豬佩奇原本是一部兒童動畫片，但是在網(wǎng)友的各種調(diào)侃下，現(xiàn)在已經(jīng)成為了社會人的標志，并且引發(fā)了眾人的效仿。雖然在成年人看來是一種有趣時髦的調(diào)侃方式，但是對于還沒有樹立正確三觀的小朋友們來說，的確會帶來不良的影響。小豬佩奇又名粉紅豬小妹(英文名：Peppa Pig)，是由英國人阿斯特利貝加戴維斯(Astley Baker Davis)創(chuàng)作、導演和制作的一部英國學前電視動畫片，也是歷年來最具潛力的學前兒童品牌。故事圍繞她與家人的愉快經(jīng)歷，幽默而有趣，藉此宣揚傳統(tǒng)家庭觀念與友情，鼓勵小朋友們體驗生活。極簡的動畫風格，幽默的對話語調(diào)，深具教育意義的故事情節(jié)，不僅能讓學齡前兒童學習知識，更能讓小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活習慣體驗生活，深受全球各地小朋友以及其家長們的喜愛。

把小豬佩奇推向頂峰的是某平臺和各路表情包中的一句“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會人”。為什么說這個兒童動畫的主角是社會人呢?有人說小豬佩奇他們家是隱藏富豪，比如獨棟別墅，很多汽車，還有游艇等等。當然更吸引人的是因為他從來不正眼看人。和之前火過的各種網(wǎng)絡用語一樣“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會人”如今也被網(wǎng)友玩成了梗。左青龍右白虎的時代已經(jīng)過去了，你沒個小豬佩奇我都懶得和你聊天。各種有關小豬佩奇罵

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人的表情包，以及小豬佩奇的各種周邊盜版產(chǎn)品涌出。這些都是不利于文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，需要警惕小豬佩奇再社會也不能毀掉孩子童年不能逾越的規(guī)則和底線。

【命題預測】

近日某平臺對含有小豬佩奇社會人等一些賬號依法叫停，以致網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)?？吹囊恍蕵焚~號“不翼而飛”，此舉意在讓平臺負起主體責任，讓惡俗賬號無處藏身、還網(wǎng)民清凈的空間，可謂“大快人心”，對此你怎么看? 【作答要點】

提出觀點：依法關停是一次正能量對負能量的一種勝利。

現(xiàn)狀背景：這些賬號宣傳的內(nèi)容背離了社會主義核心價值觀，很多軟件沒有擔負起這會責任。積極意義：使炒作不出不在，給其它賬號敲醒警鐘，倒逼平臺負起主體責任。

解決措施：網(wǎng)監(jiān)部門依法管理，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，某些平臺要加強資格審核，網(wǎng)民應該自律。

考生在面試備考過程中，應多練習多開口，2018寧夏公務員面試輔導可以系統(tǒng)的提高學員寫作水平。中公教育寧夏中公培訓班與輔導專家提醒您，備考有計劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！

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第二篇：2018貴州公務員面試熱點：小豬佩奇真的很社會嗎

2018貴州公務員面試熱點：小豬佩奇真的很社會嗎? 【熱點背景】

小豬佩奇原本是一部兒童動畫片，但是在網(wǎng)友的各種調(diào)侃下，現(xiàn)在已經(jīng)成為了社會人的標志，并且引發(fā)了眾人的效仿。雖然在成年人看來是一種有趣時髦的調(diào)侃方式，但是對于還沒有樹立正確三觀的小朋友們來說，的確會帶來不良的影響。小豬佩奇又名粉紅豬小妹(英文名：Peppa Pig)，是由英國人阿斯特利貝加戴維斯(Astley Baker Davis)創(chuàng)作、導演和制作的一部英國學前電視動畫片，也是歷年來最具潛力的學前兒童品牌。故事圍繞她與家人的愉快經(jīng)歷，幽默而有趣，藉此宣揚傳統(tǒng)家庭觀念與友情，鼓勵小朋友們體驗生活。極簡的動畫風格，幽默的對話語調(diào)，深具教育意義的故事情節(jié)，不僅能讓學齡前兒童學習知識，更能讓小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活習慣體驗生活，深受全球各地小朋友以及其家長們的喜愛。

把小豬佩奇推向頂峰的是某平臺和各路表情包中的一句“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會人”。為什么說這個兒童動畫的主角是社會人呢?有人說小豬佩奇他們家是隱藏富豪，比如獨棟別墅，很多汽車，還有游艇等等。當然更吸引人的是因為他從來不正眼看人。和之前火過的各種網(wǎng)絡用語一樣“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會人”如今也被網(wǎng)友玩成了梗。左青龍右白虎的時代已經(jīng)過去了，你沒個小豬佩奇我都懶得和你聊天。各種有關小豬佩奇罵人的表情包，以及小豬佩奇的各種周邊盜版產(chǎn)品涌出。這些都是不利于文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，需要警惕小豬佩奇再社會也不能毀掉孩子童年不能逾越的規(guī)則和底線。

【命題預測】

近日某平臺對含有小豬佩奇社會人等一些賬號依法叫停，以致網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)?？吹囊恍蕵焚~號“不翼而飛”，此舉意在讓平臺負起主體責任，讓惡俗賬號無處藏身、還網(wǎng)民清凈的空間，可謂“大快人心”，對此你怎么看? 【作答要點】

提出觀點：依法關停是一次正能量對負能量的一種勝利。

現(xiàn)狀背景：這些賬號宣傳的內(nèi)容背離了社會主義核心價值觀，很多軟件沒有擔負起這會責任。

積極意義：使炒作不出不在，給其它賬號敲醒警鐘，倒逼平臺負起主體責任。解決措施：網(wǎng)監(jiān)部門依法管理，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，某些平臺要加強資格審核，網(wǎng)民應該自律。

第三篇：2018云南公務員面試熱點：小豬佩奇真的很社會嗎

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2018云南公務員面試熱點：小豬佩奇真的很社會嗎

【熱點背景】

小豬佩奇原本是一部兒童動畫片，但是在網(wǎng)友的各種調(diào)侃下，現(xiàn)在已經(jīng)成為了社會人的標志，并且引發(fā)了眾人的效仿。雖然在成年人看來是一種有趣時髦的調(diào)侃方式，但是對于還沒有樹立正確三觀的小朋友們來說，的確會帶來不良的影響。小豬佩奇又名粉紅豬小妹(英文名：Peppa Pig)，是由英國人阿斯特利貝加戴維斯(Astley Baker Davis)創(chuàng)作、導演和制作的一部英國學前電視動畫片，也是歷年來最具潛力的學前兒童品牌。故事圍繞她與家人的愉快經(jīng)歷，幽默而有趣，藉此宣揚傳統(tǒng)家庭觀念與友情，鼓勵小朋友們體驗生活。極簡的動畫風格，幽默的對話語調(diào)，深具教育意義的故事情節(jié)，不僅能讓學齡前兒童學習知識，更能讓小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活習慣體驗生活，深受全球各地小朋友以及其家長們的喜愛。

把小豬佩奇推向頂峰的是某平臺和各路表情包中的一句“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會人”。為什么說這個兒童動畫的主角是社會人呢?有人說小豬佩奇他們家是隱藏富豪，比如獨棟別墅，很多汽車，還有游艇等等。當然更吸引人的是因為他從來不正眼看人。和之前火過的各種網(wǎng)絡用語一樣“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會人”如今也被網(wǎng)友玩成了梗。左青龍右白虎的時代已經(jīng)過去了，你沒個小豬佩奇我都懶得和你聊天。各種有關小豬佩奇罵人的表情包，以及小豬佩奇的各種周邊盜版產(chǎn)品涌出。這些都是不利于文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，需要警惕小豬佩奇再社會也不能毀掉孩子童年不能逾越的規(guī)則和底線。

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【命題預測】

近日某平臺對含有小豬佩奇社會人等一些賬號依法叫停，以致網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)常看的一些娛樂賬號“不翼而飛”，此舉意在讓平臺負起主體責任，讓惡俗賬號無處藏身、還網(wǎng)民清凈的空間，可謂“大快人心”，對此你怎么看? 【作答要點】

提出觀點：依法關停是一次正能量對負能量的一種勝利?，F(xiàn)狀背景：這些賬號宣傳的內(nèi)容背離了社會主義核心價值觀，很多軟件沒有擔負起這會責任。

積極意義：使炒作不出不在，給其它賬號敲醒警鐘，倒逼平臺負起主體責任。

解決措施：網(wǎng)監(jiān)部門依法管理，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，某些平臺要加強資格審核，網(wǎng)民應該自律。

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第四篇：2018寧夏公務員面試熱點：小豬佩奇該不該被下線封殺

2018寧夏公務員面試熱點：小豬佩奇該不該被下線封殺? 2018寧夏公務員考試公告已于2018年3月22日發(fā)布，筆試已結束，寧夏中公教育為各位考生帶來筆試成績查詢?nèi)肟?。面試是一個角逐的過程，是能力與能力、細節(jié)與細節(jié)之間的較量，因此入圍面試的考生在備考期間一定要考慮到各個方面的細節(jié)，爭取全面攻克。中公教育根據(jù)國家公務員考試的面試形式為考生整理了大量結構化面試與無領導小組面試技巧、最新熱點、面試案例、面試模擬、面試課程以及常用的面試禮儀等供考生學習提高。

背景材料：

《小豬佩奇》本是一部英國兒童動畫，3年前就被引入國內(nèi)。每集五分鐘的動畫片，豬爸爸、豬媽媽、粉紅豬小妹，以及弟弟喬治……圍繞豬小妹與家人的愉快經(jīng)歷，幽默有趣，通常會以一家人躺在地上哈哈大笑作為結尾?！缎∝i佩奇》的故事并不復雜，甚至可以說特別簡單，劇情貼合5歲以下孩子的生活場景和心理特征，讓幼兒也能輕松看懂。但看似無聊的情節(jié)，實際上都是精心設計。比如佩奇第一次滑冰摔倒想要放棄，豬爸爸既沒有進行廉價的安慰，更沒有苦口婆心地講大道理，而是自己也狠狠摔一跤，以此來告訴她：摔跤很正常，大人也會摔跤。這種不言之教，勝過千言萬語。

然而，從去年至今，人們在網(wǎng)絡上曬小豬佩奇的紋身、發(fā)型、手表等，讓其成為網(wǎng)紅。而一句“小豬佩奇身上文，掌聲送給社會人”經(jīng)過多家短視頻平臺傳播后，更是讓佩奇成為“社會人”的代表。不少中小學生攀比穿戴小豬佩奇的服飾、手表等。

預測題目：

針對于《小豬佩奇》等一系列動畫片到底該不該被下線封殺，談談你的看法。中公解析：

1、觀點、態(tài)度：動畫片本來是輕松愉悅的，能夠給孩子的童年留下不可磨滅的印記，也是童年中不可或缺的一部分，但低俗化、成人化、暴力失度等現(xiàn)象和動畫畫面的存在也對孩子造成了隱性傷害。應該要做到發(fā)揮動畫片本身的作用，而不是單純的封殺。

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2、小豬佩奇等系列動畫片其實都傳遞出了家庭教育之道，如動畫片里的父母很善于鼓勵孩子，讓孩子盡快學會了自立自強，并且傳遞出了父母要學會“藏拙”，不要處處表現(xiàn)得比孩子聰明能干，同時，也教導那些新手父母，應該善于捕捉和創(chuàng)造機會讓孩子去“贏”。也要給孩子立規(guī)矩，但又不能陷于教條主義窠臼，既要體現(xiàn)出教育的靈活變通，又要有效呵護了孩子們最為可貴的好奇心，更可貴的是，在當今的二孩背景下，豬爸爸豬媽媽就很善于平衡兩個孩子之間的親情與愛，沒有一味地讓大寶忍讓。

3、當前，有的動畫片粗制濫造、暴力低俗，對尚處于發(fā)育階段，缺乏辨別、篩選、判斷能力的小孩子來說影響極為惡劣，對于孩子來說，模仿近乎于本能，然而不當?shù)哪７拢瑓s可能造成悲劇的發(fā)生。

4、措施：

(1)孩子不應交給動畫片“監(jiān)護”。家長一方面要選擇適合孩子看的動畫片，另一方面要陪同觀看，適時進行教育和引導。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子錯誤的模仿行為，應該以婉轉(zhuǎn)的方式告訴孩子，什么是對的，什么是不對的，并向他解釋清楚。

(2)父母應該抽出時間陪伴孩子，多帶孩子做一些戶外活動和親子游戲。當孩子有其他的娛樂渠道，對動畫片的注意力自然就下降了。

(3)只有制定有效的動畫片分級制度，并根據(jù)不同年齡段受眾的特點，分時段播放動畫產(chǎn)品，才能保證為兒童提供健康安全的信息。例如，應規(guī)范動畫片的播出時段，不利于未成年人身心健康的動畫片不應該在電視黃金時段播出，以此來規(guī)范并形成更好的行業(yè)標準;當兒童動畫片中出現(xiàn)可能在現(xiàn)實中被模仿的危險動作時，畫面中應予以標注“請勿模仿”的字樣;尤其在播出暴力畫面時應滾動提示性字幕，“建議該片多少歲以上觀看”或“要有家長陪同”等。

考生在面試備考過程中，應多練習多開口，2018寧夏公務員面試輔導可以系統(tǒng)的提高學員寫作水平。中公教育寧夏中公培訓班與輔導專家提醒您，備考有計劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！

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第五篇：2019貴州公務員面試熱點：對于小豬佩奇火爆的思考

2019貴州公務員面試熱點：對于小豬佩奇火爆的思考

【熱點鏈接】

“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會人”，最近這一句聽起來非常洗腦的流行語火遍了社交網(wǎng)絡，毫無疑問已經(jīng)鎖定了2018年最流行的網(wǎng)絡用語之一。原本是一個可愛的卡通人物，不知不覺，小豬佩奇成了「社會人」的代表。這種“反萌差”的調(diào)侃受到不少網(wǎng)民尤其是 90后、00后的喜愛，他們爭相佩戴小豬佩奇物品，以表自己是社會人的身份。

【熱點預測】

今日，小豬佩奇突然火爆，有人說這正是動畫片與網(wǎng)絡時代有機結合的成功案例，也有人說這樣不斷惡搞會影響少年兒童的成長應該封殺，對于這樣的現(xiàn)象，你怎么看? 【中公解析】

動畫片本來是輕松愉悅的，能夠給孩子的童年留下不可磨滅的印記，也是童年中不可或缺的一部分，但低俗化、成人化、暴力失度等現(xiàn)象和動畫畫面的存在也對孩子造成了隱性傷害。應該要做到發(fā)揮動畫片本身的作用，而不是單純的封殺。

小豬佩奇最大的成功是塑造了一個完整的家庭關系，媽媽溫柔寬厚，爸爸體貼能干，父母相親相愛，這一人物設計，提供了一種最讓人認同的家庭模式。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的快速發(fā)展更加帶動了人們的這種認知，讓佩奇一家迅速火爆網(wǎng)絡。

現(xiàn)在確實卻在一些動畫片粗制濫造、暴力低俗，或像小豬佩奇這樣的別惡搞，對尚處于發(fā)育階段，缺乏辨別、篩選、判斷能力的小孩子來說影響極為惡劣，對于孩子來說，模仿近乎于本能，然而不當?shù)哪７拢瑓s可能造成悲劇的發(fā)生。

面對這樣的情況，需要我們做到：

第一，孩子不應交給動畫片“監(jiān)護”。家長一方面要選擇適合孩子看的動畫片，另一方面要陪同觀看，適時進行教育和引導。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子錯誤的模仿行為，應該以婉轉(zhuǎn)的方式告訴孩子，什么是對的，什么是不對的，并向他解釋清楚。

第二，社會上更應呼吁父母應該抽出時間陪伴孩子，也可以舉辦一些豐富有趣的活動引領他們多做一些戶外活動和親子游戲。當孩子有其他的娛樂渠道，對動畫片的注意力自然就下降了。

第三，廣電總局更應規(guī)范好動畫片分級制度，并根據(jù)不同年齡段受眾的特點，分時段播放動畫產(chǎn)品，才能保證為兒童提供健康安全的信息。

相信通過各方的努力，我們祖國未來的花朵們，一定會擁有一個健康、快樂的幸福童年。