第一篇:大班音樂:我愛你
大班音樂:我愛你
大班音樂:我愛你
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能根據(jù)圖譜,快速記住歌詞,并用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。
2、理解歌詞,并嘗試創(chuàng)編歌詞,大膽表達(dá)對(duì)身邊人的情感。
3、感受和表現(xiàn)歌曲中“愛”的情感,體驗(yàn)愛的溫暖和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖譜、幼兒自制的愛心卡;音樂“我愛你”、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
(一)歌曲導(dǎo)入,引出主題。
1、教師:今天老師帶來了一首非常好聽而又溫暖的歌曲,我請(qǐng)小朋友先來認(rèn)真地聽聽,聽聽歌曲里都唱了什么?(幼兒安靜欣賞歌曲,初步感受旋律的情緒情感。)
2、師幼討論:如果有人對(duì)你說我愛你,你的心里會(huì)有什么感覺?
(引導(dǎo)幼兒感受被人愛護(hù)的溫暖為歌曲的情感鋪墊。)
3、跟隨鋼琴伴奏,輕聲哼唱旋律,鞏固對(duì)歌曲旋律的認(rèn)識(shí)。
(二)、出示圖譜,學(xué)習(xí)歌曲
1、在音樂伴奏下,教師一邊出示圖譜,一邊朗誦歌詞,并與幼兒一邊創(chuàng)編歌曲動(dòng)作,重點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)“我愛你”,體驗(yàn)隨樂朗誦詩(shī)歌溫馨的意境。
2、教師范唱歌曲,讓幼兒邊做動(dòng)作,初步感受歌曲中溫馨的意境。
3、與幼兒一起跟著錄音機(jī)的音樂一邊歌唱一邊做已經(jīng)創(chuàng)編好的動(dòng)作。
(三)、嘗試創(chuàng)編、大膽表達(dá)
嘗試創(chuàng)編前半段歌詞,分成男女兩組進(jìn)行改編對(duì)唱,引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動(dòng)作大膽表達(dá)自己身邊人的愛。
(四)、感情延遲、學(xué)習(xí)感恩
教師總結(jié):我們歌曲中蜜蜂感恩著鮮花,青蛙感恩池塘,星星感恩于月亮,葵花感恩太陽。我們小朋友也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感恩我們的爸爸媽媽、老師、同伴,我們?cè)诟卸鞯耐瑫r(shí)也請(qǐng)別忘記大聲地告訴他們:我愛你!
(五)、示愛心卡,大膽互動(dòng)
以傳遞愛心的方式讓幼兒體驗(yàn)對(duì)身邊人愛的情感。最后把愛心送給身邊愛的人。感受“愛”的情感。
附歌曲:《我愛你》
蜜蜂親吻鮮花說我愛你,青蛙守著池塘說我愛你,星星望著月亮說我愛你,葵花對(duì)著太陽說我愛你。
你的愛給了我溫暖和快樂,你的愛給了我勇氣和力量。
我要對(duì)你大聲的呼喊我愛你!我要對(duì)你大聲的呼喊:I love you!
第二篇:幼兒大班音樂教案(老師老師我愛你)
《老師老師我愛你》教案
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用自然的聲音齊唱歌曲,唱準(zhǔn)節(jié)拍。
2.感受四三拍歡快、熱烈的旋律及“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏規(guī)律,唱準(zhǔn)節(jié)拍。
3.體驗(yàn)集體齊唱“整齊”的效果和“整齊”的美感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1.材料:歌曲《老師老師我愛你》錄音和三拍子音樂磁帶,操作卡第1、第2頁。
2.經(jīng)驗(yàn):對(duì)老師有初步的認(rèn)識(shí)和熱愛。活動(dòng)過程:
一.發(fā)音及節(jié)奏練習(xí)。
1.幼兒聽三拍子音樂,學(xué)小鳥飛進(jìn)活動(dòng)室。
小——鳥,小——鳥,飛——飛,跟——著,節(jié)——拍,飛——飛。飛——到,幼兒
園,?!?,唱——支,歌——兒,聽——聽。
2.幼兒嘗試用多種方法拍出三拍子“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏。例如:拍手表示強(qiáng)拍,拍肩表示 弱拍。3.唱“啦”音,練習(xí)音的跳躍、連貫等不同演唱方法。3 3 | 5 3 3| 5 4 3| 2——| 啦啦啦,啦啦啦,啦啦啦,啦 5 2 2| 5 2 2| 4 3 2| 1——|| 啦啦啦,啦啦啦,啦啦啦,啦
二、熟悉旋律,感受三拍子音樂“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏。1.欣賞歌曲。
鼓勵(lì)幼兒隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作自由大膽表現(xiàn)。
提問:你知道這是幾拍子的節(jié)奏嗎?聽一聽,拍一拍。引導(dǎo)幼兒通過拍手、拍肩感受三 拍子的節(jié)奏。
三、理解歌詞含義,激發(fā)愛老師的情感。1.熟悉歌詞。
從音樂里聽到了什么?這是唱給誰的歌?
2.教師合著節(jié)奏朗誦歌詞。幼兒拍打節(jié)奏跟念歌詞。
3.教師示范唱歌曲。
提問:該用什么樣的聲音演唱歌曲? 3.幼兒學(xué)唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒用自然、整齊的聲音有感情地演唱歌曲。4.多種形式演唱歌曲。分組唱、個(gè)別唱、師生表演唱等形式。
5.情感交流。
教師:請(qǐng)小朋友們用最好聽的聲音唱給老師聽。
第三篇:幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《我愛你》及教學(xué)反思
《大班音樂活動(dòng)教案《我愛你》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!
活動(dòng)目標(biāo)
1.能用自然好聽的聲音有感情地演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲溫暖快樂的情感及愛的氛圍。
2.學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式,能替換歌詞,能主動(dòng)大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感。
3.感受歌曲中愛的情感,體驗(yàn)愛的溫暖和快樂。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)唱歌曲,掌握后半部分的節(jié)奏,體會(huì)歌曲愛的情感。
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式,替換歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《小小智慧》視頻、《我愛你》CD、歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片、電子琴。
活動(dòng)過程
(一)視頻導(dǎo)入,引出主題。
教師:聽,歡快的音樂響起來了,請(qǐng)我們的小朋友豎起小耳朵聽一聽,聽聽這首歌曲里面唱得最多的一句歌詞是什么!
教師:對(duì)了,是我愛你,我愛你除了用這一首兒歌來表示,我們還可以用另外一首兒歌表示,讓我們來欣賞一下吧!
(二)自主學(xué)習(xí),理解前半部分歌曲歌詞內(nèi)容,并嘗試演唱。
1.自主學(xué)習(xí),理解前半部分歌曲歌詞。
(1)幼兒欣賞圖片,引出前半部分歌曲歌詞。
(2)幼兒根據(jù)圖片熟悉歌詞內(nèi)容。
(3)有節(jié)奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。
2.有感情的學(xué)唱歌曲第一段。
(1)教師示范演唱歌曲第一段。
(2)幼兒有感情地學(xué)唱。
(三)自主學(xué)習(xí),理解后半部分歌曲歌詞內(nèi)容,并嘗試演唱。
1.自主學(xué)習(xí),理解后半部分歌曲歌詞。
(1)師幼互動(dòng):現(xiàn)在老師對(duì)你們說,我愛你,你聽后心里是什么感覺啊?(教案出自:xiexiebang.com)是溫暖的?幸福的?
(2)自主學(xué)習(xí),理解后半部分歌曲歌詞。
2.學(xué)唱后半部分歌曲,并能掌握歌曲中的難點(diǎn)。
(1)教師示范演唱歌曲第二段。
(2)幼兒練習(xí)演唱,并能準(zhǔn)確掌握節(jié)奏。
(四)完整演唱歌曲。
幼兒完整地演唱歌曲。
(五)創(chuàng)編歌詞,改編歌曲前半部分內(nèi)容。
(1)把前半部分的歌詞改成幼兒自己想的歌詞,并伴隨老師的彈唱進(jìn)行演唱。如媽媽對(duì)著寶寶說我愛你,老師對(duì)著幼兒說我愛你。
(2)幼兒展示自己創(chuàng)編的歌詞,進(jìn)行演唱。
教學(xué)反思: 讓孩子們學(xué)會(huì)歌唱歌曲《我愛你》,對(duì)孩子進(jìn)行情感教育,幫助孩子的情商得到鍛煉哦。讓孩子們?cè)谝魳樊?dāng)中得到個(gè)人能力的提升。理解了愛的含義與快樂。
大班音樂活動(dòng)教案《我愛你》含反思這篇文章共2370字。
第四篇:祖國(guó)祖國(guó)我愛你 音樂教案
祖國(guó)祖國(guó)我愛你
教學(xué)目標(biāo):
1、能自信的、有表情的演唱歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》。
2、開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
3、熱愛自己的祖國(guó),讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國(guó)人的幸福感和自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)
完整地唱好并表現(xiàn)好這歌曲。
第一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入:
播放歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我愛你》,學(xué)生欣賞歌曲
二、教學(xué)過程
1、提問:對(duì)于我們的祖國(guó),你了解哪些知識(shí)? 學(xué)生積極發(fā)言,教師匯總補(bǔ)充。
2、學(xué)唱歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我愛你》
(1)學(xué)生有感情的朗讀歌詞讓學(xué)生熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容。
(2)學(xué)生有感情的跟唱歌曲
三、總結(jié)
我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗而富饒的國(guó)家,還有好多好多的美景,小朋友們要認(rèn)真去留意、去觀察,發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力,長(zhǎng)大后為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
四、作業(yè)
學(xué)唱歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我愛你》
第二課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
播放歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我愛你》,學(xué)生欣賞歌曲
二、教學(xué)過程
1、讓學(xué)生采取分組接唱、分組演唱和分男女生唱等方法練習(xí)歌曲。
2、最后一句:祖國(guó) 祖國(guó) 我們愛你為什么要重復(fù)兩遍?在唱的時(shí)候該怎么唱?
(后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的,但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些,這樣才能完全表現(xiàn)出我們對(duì)祖國(guó)的愛)。
請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)演唱,并加以及時(shí)的表揚(yáng)、鼓勵(lì)。
三、總結(jié):
孩子們,我們有一個(gè)共同的名字叫中國(guó),為我們是中國(guó)人而感到驕傲自豪吧!好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁之材!在課堂的最后一起完整的合唱歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》結(jié)束課堂。
四、作業(yè)
鞏固練習(xí)歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我愛你》
第三課時(shí)
學(xué)生自由練習(xí)歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我愛你》。
教學(xué)反思:
第五篇:大班上學(xué)期音樂教案《我愛你》及教學(xué)反思
大班上學(xué)期音樂教案《我愛你》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式,能主動(dòng)大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感,能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲,表現(xiàn)出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍,嘗試進(jìn)行創(chuàng)編,并體驗(yàn)合作演唱的樂趣,快來看看幼兒園大班上學(xué)期音樂《我愛你》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能用自然好聽的聲音有表情地演唱歌曲,表現(xiàn)出歌曲溫暖、快樂的情感及愛的氛圍。
2.學(xué)習(xí)歌曲的表達(dá)方式,能主動(dòng)大膽地向自己親近的人表達(dá)愛的情感。
3.嘗試進(jìn)行創(chuàng)編,并體驗(yàn)合作演唱的樂趣。
4.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《我愛你》教學(xué)掛圖,歌曲《我愛你》。
活動(dòng)過程
(一)導(dǎo)入
1.小朋友們你們最愛的人是誰啊?為什么愛他?
小結(jié):因?yàn)榘职謰寢尯軔勰銈?,很關(guān)心你們,所以小朋友們很愛他們。
2.那如果爸爸媽媽不在家,而你們又很想他,怎么辦呢?
3.我們除了用打電話、畫畫、寫信的方法,我們還可以用唱歌的方式來表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛,現(xiàn)在我們就來學(xué)這首《我愛你》的兒歌,把它送給爸爸媽媽。
(二)請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境美
1.請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,初步感受旋律的情緒情感。
2.指導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。
(三)學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用自然地聲音有表情的演唱
1.幼兒傾聽教師有表情的演唱,完整欣賞歌曲。
2.學(xué)唱歌曲。
(四)邊唱邊用體態(tài)表演
當(dāng)唱到“你的愛給了我溫暖和快樂”時(shí)雙手放在胸前輕拍;唱到“你的愛給了我勇氣和力量”的時(shí)候,雙手向上展示力量。
(五)教幼兒創(chuàng)編兒歌
1.我們除了可以用“蜜蜂親吻鮮花說:“我愛你”來表示蜜蜂對(duì)鮮花的喜愛,還可以換成其他的詞來表示自己對(duì)別人的愛,如郭老師愛小朋友們,我就可以編成這么一句好聽的新歌詞“老師親吻小朋友說我愛你”。
2.現(xiàn)在誰來用xx對(duì)著xx說:“我愛你”這樣的句式來創(chuàng)編一句好聽的兒歌。
3.幼兒在教師引導(dǎo)下自由創(chuàng)編兒歌。
(六)請(qǐng)幼兒回家把兒歌唱給自己的爸爸媽媽聽,表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。
教學(xué)反思:
讓孩子們學(xué)會(huì)歌唱歌曲《我愛你》,對(duì)孩子進(jìn)行情感教育,幫助孩子的情商得到鍛煉哦。讓孩子們?cè)谝魳樊?dāng)中得到個(gè)人能力的提升。理解了愛的含義與快樂。
本文擴(kuò)展閱讀:我愛你,漢語詞匯,一般用于一人向愛慕的另一個(gè)人的感情表達(dá),也可以用于親人間,是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的感情表達(dá)。也可以用于對(duì)于寵物、物品自己寄托了濃重感情的事物的表達(dá)。