第一篇：英語教學(xué)工作計劃 春玲

英語教學(xué)工作計劃

王春玲

如今,全社會的人都已經(jīng)認(rèn)識到了英語的重要性,越來越多的人在學(xué)英語,社會大環(huán)境對英語的重視,促進了英語教育事業(yè)的發(fā)展,同時無數(shù)家長對子女的英語學(xué)習(xí)也給予了更多的關(guān)注,寄予了深切的希望.為了能夠更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn),突出我校的英語特色,本學(xué)期內(nèi)我將制定以下工作計劃:

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)堅持”以人為本”的教育思想,實現(xiàn)新的教育觀念.《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)英語教學(xué)提出了新的目標(biāo)和要求.學(xué)生的興趣、態(tài)度、自信心;愛國主義、世界意識以及智能開發(fā)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)被放在了英語教學(xué)的首要地位.讓學(xué)生學(xué)會交往、合作學(xué)習(xí),用語言做事情.在教學(xué)中,我會始終堅持“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的思想,創(chuàng)設(shè)師生平等、民主、和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們樂學(xué)、愛學(xué).二、具體計劃

(一)加強英語課堂教學(xué),提高學(xué)生聽說讀寫能力.為了培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào),我要求每堂課都會安排學(xué)生跟讀錄音,以便隨時糾正自己錯誤的發(fā)音.此外,我會不斷變換課堂活動形式,如:演示,口頭問答,分小組練習(xí),唱歌,做游戲,筆試聽力練習(xí),繪畫練習(xí)等.重點將放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交流的能力和興趣.我會充分發(fā)揮自己的特長,利用簡筆畫制作一些簡單的教具為學(xué)生創(chuàng)設(shè)對話情境,在學(xué)生回答完問題之后,我會用“Good try!Great!You’re great!”之類的話表揚該生所作的努力,而且還要鼓勵學(xué)生大膽嘗試.(二)豐富學(xué)生課外活動

興趣是最好的老師.如何才能調(diào)動起學(xué)生的興趣學(xué)習(xí)英語呢?我準(zhǔn)備每月安

排一次學(xué)生觀看外語節(jié)目,內(nèi)容可以是英文歌曲,英語小故事,英文動畫片等.并且開設(shè)英語對話區(qū),要求學(xué)生在日常中用英語問候.并且?guī)椭鷮W(xué)生編排英語小節(jié)目.(三)測驗評定

1、每一個單元 結(jié)束安排一次測試,包括聽力和筆答部分.結(jié)合本單元所學(xué)知識,靈活出題.2、做好復(fù)習(xí)以備區(qū)鄉(xiāng)的抽測.3、評選出優(yōu)秀的學(xué)生自編的英語小節(jié)目,在中隊會或大隊會上表演.4、安排各班每周三天的英語晨讀時間，由課代表領(lǐng)讀。

5、如有可能在每月開展一次英語秀活動,由學(xué)生自己準(zhǔn)備材料,合作表演.以上是我本學(xué)期制定的英語教學(xué)計劃,我想經(jīng)過自己的不懈努力,領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持,我校的英語教學(xué)水平在不久的將來一定會上一個新的臺階,我真心希望有孩子們能夠快樂的學(xué)習(xí)英語.

第二篇：2017年春七年級英語教學(xué)工作計劃

2017年春七年級英語下冊教學(xué)工作計劃

黃崗鎮(zhèn)中心學(xué)校 許青

一、教學(xué)基本情況簡析

1、教材簡析

七年級下冊共12個單元，全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯。每個單元都分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定教學(xué)目標(biāo)，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。不過這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)不學(xué)習(xí)英語，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。

2、學(xué)情簡析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績來看，我所擔(dān)任7（2）班學(xué)生總體上對英語基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識掌握較差。只有少數(shù)學(xué)生習(xí)目的明確，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。而大部分學(xué)生對英語感到困難，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。還有極少部分學(xué)生已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)英語。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)七年級學(xué)生的生理及心理特點和本學(xué)期的英語教學(xué)目標(biāo)，我確定了如下的教學(xué)指導(dǎo)思想：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，進行課堂改革，實行教與學(xué)的互動。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。

三、教學(xué)措施

(一)確保基礎(chǔ)知識過關(guān)，具體方法如下：

1、單詞過關(guān)：每天記5-8個生詞，利用課外時間，由科代表主持，各學(xué)習(xí)小組長聽寫、改正。

2、詞組過關(guān)：把學(xué)過的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個組內(nèi)進行競賽。

3、句型過關(guān)：組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。

4、課文過關(guān)：把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進行朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫。

（二）采取科學(xué)教學(xué)法

1、Daily report：值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況，其它學(xué)生可互相提問題，詢問個人職業(yè)；

2、建立良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；

3、教師設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)討論。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。抓好英語的常規(guī)教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主探索，合作探究，共同提高。

4、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；

5、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體驗學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

四、教學(xué)進度安排

第一周：復(fù)習(xí)上期內(nèi)容

第二周：Unit 1 Can you play the guitar ? 第三周：Unit 2 What time do you go to school ? 第四周：復(fù)習(xí)Unit 1 Unit 2 第五周：Unit 3 How do you go to school ? 第六周：Unit 4 Don’t eat in class ? 第七周：Unit 5 Why do you like pandas ? 第八周：復(fù)習(xí)Unit 3 Unit 4 Unit 5 第九周：Unit 6 I’m watching TV.第十周：五一放假Unit 7 It’s raining!第十一周：Unit 7 It’s raining!復(fù)習(xí)Unit

6、Unit 7 第十二周：Unit 8 Is there a post office near here ? 第十三周：Unit 9 what does he look like ? 第十四周：復(fù)習(xí)Unit

8、Unit 9 第十五周：第十六周：第十七周：第十八周：復(fù)習(xí)第十九周：期末考試復(fù)習(xí)第二十周：期末考試復(fù)習(xí) Unit 10 I’d like some noodles.Unit 11 How was your school trip ? Unit 12 What did you do last weekend ? Unit

10、Unit

11、Unit 12

2017年2月12

第三篇：李春玲事跡

李春玲2011年志愿者主要工作

李春玲擔(dān)任鵬輝社區(qū)志愿者分會副會長工作，一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在志愿者的支持下，做了一定的工作，其主要工作如下：

一、加強學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神，提高認(rèn)識，明確任務(wù)，把更多的居民吸收到志愿者隊伍中來

1、積極參加街道志愿者會議，吃透精神，多次在社區(qū)黨總支、黨員大會、骨干聯(lián)誼會上進行宣傳，講解志愿者會議精神，提高社區(qū)志愿者隊伍的素質(zhì)和認(rèn)識，明確志愿者干什么？怎么干？

2、明確志愿者工作的內(nèi)容，做好計劃、半年總結(jié)，根據(jù)需要明確不同時期的任務(wù)，如：“創(chuàng)城”和“七一”慰問走訪等重點工作

3、擴大志愿者隊伍，今年吸收了38名骨干到志愿者隊伍中來，目前鵬輝共有志愿者82人

二、把志愿者活動與社區(qū)專干工作有機結(jié)合，形成合力。鵬輝社區(qū)居民近萬人，緊靠社區(qū)8名工作人員是不夠的，為把專干工作充分利用志愿者，發(fā)揮他們的余熱，協(xié)助社區(qū)做好工作。我們堅持做到“四個結(jié)合”使志愿者活動有效地開展，具有生命力。

三、做好規(guī)劃，制定目標(biāo)，逐一落實

志愿者活動主要任務(wù)是根據(jù)社區(qū)當(dāng)前突出的是什么？設(shè)定目標(biāo)，逐一落實，重點做好如下幾點：

1、建立40人巡邏隊伍

2、解決了晨練用電困難（在街道董書記，社區(qū)李書記幫助下）

3、晚上廣場健身舞的音響、電線，近百斤的器材的拿送，都是由社區(qū)志愿者分會組建28名志愿者，分7個小組，天天拿送

四、志愿者活動面廣，效果明顯

1、文化生活豐富多彩

今年社區(qū)大型文娛活動：新春聯(lián)歡會；慶“七一”大型晚會；組織志愿者慰問消防局，自帶肉、餡為消防官兵包餃子；3.8婦女節(jié)組織婦女“走出家門，自制一道菜，百家宴”活動；利用3月份早8:00-9:30教居民（20人）太極拳、功夫扇的學(xué)習(xí)。

2、社會治安工作

積極組織參加二次法律課的學(xué)習(xí)；根據(jù)形勢建立40人的巡邏隊伍；參加鄰里矛盾調(diào)解工作，取得好的效果。

3、走訪困難居民

全年志愿者共走訪100余人，我親自走訪20余人。下崗居民韓文華丈夫去逝，我和書記親自參加葬禮，并幫助料理后事，每人還拿200元資助。

4、積極參加社會公益活動 1）全年參加社會、街道公益活動，如：秧歌、百姓健康舞、太極拳、功夫扇、柔力球、“梅花”臺風(fēng)（幫助街道為400多名低洼地區(qū)居民在鵬輝小學(xué)居住前鋪草墊、鋪被，入住后送水送飯等公益活動）、模特表演、清掃積雪、植樹、教居民扇子舞等，犧牲個人的大量時間，讓更多的居民得到健康、鍛煉的實惠。

2）組織社區(qū)才藝大聯(lián)歡，如：太極拳、功夫扇、太極刀、太極劍、柔力球、雙環(huán)操、呼啦圈、長棍、百姓健康舞、秧歌等活動，活躍了社區(qū)的文化生活，使更多居民走出家門加入社區(qū)活動之中，提高了社區(qū)的凝聚力，鵬輝社區(qū)人心更加穩(wěn)定。

第四篇：觀后感譚春玲

彭云同志先進事跡觀后感

我參觀彭云同志先進事跡宣傳冊。彭云同志是一名扎根基層、無私奉獻的好黨員、好干部，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他忠于黨、忠于人民、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，鞠躬盡瘁、死而后已，生命不息、奮斗不止的高尚追求更是我們學(xué)習(xí)的好楷模。

彭云同志是一個重情重義的人。他關(guān)心村民，愛護村里的老弱病，更視村民的困難為自己的困難。他終日奔忙在自己的工作崗位上。他義務(wù)用“小四輪”為村民送水。這一送就是二十年，風(fēng)雨無阻，跑壞了三輛“小四輪”。送煤送溫暖更是他的責(zé)任和義務(wù)。他孝敬老人，視自己的丈母為親身母親，送糧送油，更送關(guān)懷。他就是我們新時代的雷鋒。他的這種大愛精神，讓我們在做人做事中更明白了自己的方向，向彭云看齊！

彭云同志是大山的驕子，大山的脊梁，黨的好兒子，百姓的好公仆，農(nóng)村支部書記的優(yōu)秀代表。22年來，彭云一心撲在工作上，留下的，是對群眾的愛，對家人的愧。生前，他多次對老伴說：“生桃，我這輩子最對不起的就是你了！我欠你、欠孩子們太多了！” 22年來，彭云用責(zé)任溫暖著小村百姓，用深情感染著一方土地，用無私挺起了大山的脊梁，用行動踐行了一名農(nóng)村共產(chǎn)黨員的無私和忠誠。他是小村永遠的村魂，他心碑上鐫刻的是為民服務(wù)的一片深情！

其中最令我印象深刻的講演是彭云同志的女兒彭麗麗所做的演講，她講述了作為一名村干部，作為一名丈夫，作為一名父親，彭云同志都在盡力做好自己的每一個角色。在她的眼里，父親從未給家里謀過福利，也從未想過為自己爭得點兒什么個人利益，他全身心的把自己的生命奉獻給了人民，為人民所想，為人民所干，最后為人民所犧牲。

通過這次學(xué)習(xí)，我們看到一個基層優(yōu)秀黨員帶領(lǐng)一個黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，在中國最基層的一個組織村民委員會的舞臺上，平凡的工作中譜寫了自己壯麗的一生。彭云同志就是用他優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的品格踐行他的這種人生，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。今后我要以彭云同志為榜樣，在平凡的崗位上，盡自己的微薄之力，為社會，為人民做出應(yīng)有的貢獻，不辜負黨和人民的期望，扎根于弄村，做好村官應(yīng)盡的本職工作，跟應(yīng)該像彭云同志一樣用實際行動來為村名莫福利。

滋潤?quán)l(xiāng)大學(xué)生村官：譚春玲

2012-10-31

第五篇：2011年春小學(xué)六年級英語教學(xué)工作計劃

2011年春小學(xué)六年級英語教學(xué)工作計劃

一、基本情況六年級共51人，其中男生21人，女生30人。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣較好。作為教師的我也非英語專業(yè)畢業(yè)，基礎(chǔ)也不好。教師和學(xué)生只能共同努力一起學(xué)習(xí)英語。

二、教材內(nèi)容分析：本冊教材是小學(xué)階段的最后一冊課本。小學(xué)生在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語言進行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。本冊有四個新語言的學(xué)習(xí)單元和兩個復(fù)習(xí)單元。單元 題目話題Unit 1 “How tall are you?” height；length；weight Unit 2 “What’s the matter, Mike ?” illness；feelings Unit 3 “Last weekend” weekend activities Unit 4 “My holiday” holiday activities Recycle 1 “Let’s take a trip！” trip Recycle 2 “A farewell party”party

三、總的教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4 個單句（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個手工制作。

3、能聽懂、會唱6首歌曲。

4、能聽懂、會唱6首歌謠。

5、能完成4 個自我評價活動。

6、能理解6 個幽默小故事。

7、能了解6項簡單的中西方文化生活知識。

四、改進教學(xué)工作的具體措施：

（一）詞匯教學(xué)。注重詞匯的呈現(xiàn)方式，如以實物、卡片、錄音等民生展開詞匯 教學(xué)，以舊引新，降低難度。工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃

（二）對話教學(xué)。

1、在聽力活動中感知新的語言（Let’s try）；

2、在理解的基礎(chǔ) 上學(xué)說、操練語言?！?1抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練主句型?！?在趣味游戲和任務(wù)型活動中學(xué)說、鞏固新句型?！?3在會用的基礎(chǔ)上書寫句型。

（三）閱讀理解部分的教學(xué)。重點放在鞏固重點詞匯、句型和提高學(xué)生的閱讀能 力上。○1復(fù)習(xí)重點詞匯；○2設(shè)計問題，學(xué)生自學(xué)?！?教師解惑答疑?！?鞏固朗讀。

（四）語音訓(xùn)練?！?1了解音標(biāo)的讀音；○2朗讀例詞；○3完成連線活動。

（五）歌曲與歌謠教學(xué)。

1、在每節(jié)課中滲透；

2、靈活運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。

3、，服務(wù)于新知識的教學(xué)。

（六）綜合復(fù)習(xí)單元教學(xué)。教師要回頭梳理前七冊教材學(xué)習(xí)過的主要詞匯和語 言，以便在教學(xué)這兩個單元時有機插入，鞏固加深學(xué)生對已學(xué)知識的印象，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。

五、教學(xué)進度安排周別 時間 教學(xué)內(nèi)容周課時 2～3 3.8～3.19 Unit 1 How tall are you? 6 4～5 3.22～4.2 What’s the matter, Mike ? 6 6～7 4.5～4.16 Last weekend 5 8～9

4.19～4.30 My holiday 6 10 5.3～5.7 勞動節(jié)放假11 5.10～5.14 期中考試12～13 5.17～

5.28 “My holiday” 6 14～15 5.31～6.11 “Let’s take a trip！” 6 16～17 6.14～6.25 “A farewell party” 6 18～19 6.28～7.9總復(fù)習(xí)