第一篇：誠(chéng)信東校經(jīng)典誦讀

誠(chéng)信中學(xué)七年級(jí)晨誦經(jīng)典作品

（一）陋 室 銘【作者】劉禹錫 【朝代】唐

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 賞析 相關(guān)內(nèi)容

銘是古代一種刻于金石上的押韻文體，多用于歌功頌德與警戒自己。明白了銘的意思，也就明白了題意，作者托物言志，通過(guò)對(duì)居室的描繪，極力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”這一中心，實(shí)際上也就是借陋室之名行歌頌道德品質(zhì)之實(shí)，表達(dá)出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。

《陋室銘》即開(kāi)篇以山水起興，水可以不在深，只要有了仙龍就可以出名，那么居處雖然簡(jiǎn)陋，卻因主人的有“德”而“馨”，也就是說(shuō)陋室因?yàn)橛械赖缕焚|(zhì)高尚的人存在當(dāng)然也能出名，聲名遠(yuǎn)播，刻金石以記之。山水的平凡因仙龍而生靈秀，那么陋室當(dāng)然也可借道德品質(zhì)高尚之士播灑芬芳。此種借力打力之技，實(shí)為絕妙，也可謂作者匠心獨(dú)具。特別是以仙龍點(diǎn)睛山水，構(gòu)思奇妙。“斯是陋室，唯吾德馨”，由山水仙龍入題，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，直接切入了主題，看引論鋪下了基礎(chǔ)。也點(diǎn)出了陋室不陋的原因，其原因是德馨二字。作者介紹

劉禹錫（772－842年），字夢(mèng)得，晚年自號(hào)廬山人，漢族，中國(guó)唐朝洛陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)）人。自言系出中山（今河北定州），其先中山靖王劉勝，又自稱“家本滎上，籍占洛陽(yáng)”。近人卞孝萱則提出劉禹錫是匈奴族后裔，出生于嘉興的新說(shuō)，據(jù)鄧聲斌先生考證其父劉緒遭遇安史之亂，舉族東遷定居彭城。劉禹錫為貞元九年（793）進(jìn)士。初在淮南節(jié)度使杜佑幕府中任記室，為杜佑所器重。后從杜佑入朝，為監(jiān)察御史。貞元末，與柳宗元，陳諫、韓曄等結(jié)交于王叔…形成了一個(gè)以王叔文為首的政治集團(tuán)。后歷任朗州司馬、連州刺史、夔州刺史、和州刺史、主客郎中、禮部郎中、蘇州刺史等職。會(huì)昌時(shí)，加檢校禮部尚書(shū)。卒年七十，贈(zèng)戶部尚書(shū)。劉禹錫詩(shī)文俱佳，涉獵題材廣泛，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”，并與白居易合稱“劉白”，有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《衣巷》等名篇。哲學(xué)著作《天論》三篇，論述天的物質(zhì)性，分析“天命論”產(chǎn)生的根源，具有唯物主義思想。有《劉夢(mèng)得文集》，存世有《劉賓客集》。

愛(ài) 【作者】周敦頤 【朝代】宋

蓮 說(shuō)

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！賞析 相關(guān)內(nèi)容

這篇文章可明顯分為二部分：前一部分對(duì)蓮花高潔的形象極盡鋪排描繪之能事；第二部分則揭示了蓮花的比喻義，分評(píng)三花，并以蓮自況，抒發(fā)了作者內(nèi)心深沉的慨嘆。

作者起筆說(shuō)：“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃?！边x用“可愛(ài)”二字，包羅群芳，表明托物寄興，并不刻意求工，極見(jiàn)其立言斟酌之妙。接著敘說(shuō)“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊”。陶淵明不肯為五斗米折腰，解綬歸隱后，飲酒賦，安享“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園逸趣?！蔼?dú)愛(ài)菊”，顯示淵明雅致芬芳，傲然物外的性格，而且更加明確了題意：陶淵明可以愛(ài)菊抒懷，我怎不可獨(dú)愛(ài)蓮呢？繼寫(xiě)“自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹”，寫(xiě)了唐人，特別是統(tǒng)治階層“甚愛(ài)牡丹”的好尚，這幾句像是重復(fù)，但實(shí)為加深語(yǔ)意也，而且此句入文，讓對(duì)比感更為強(qiáng)烈，為其求蓮之高潔鋪下了引子。大意是周敦頤本人獨(dú)愛(ài)蓮與晉陶淵明的愛(ài)菊避世不同，為保持一份高潔，寧愿終老南山。他要在塵世中當(dāng)個(gè)出淤泥而不染的君子。這種在污世保持清白與獨(dú)自避世求真的心態(tài)，與眾人皆羨富貴（牡丹）的從眾心態(tài)是有著思想境界上本質(zhì)的區(qū)別.作者介紹

周敦頤，宋營(yíng)道樓田堡（今湖南道縣）人，北宋著名哲學(xué)家，是學(xué)術(shù)界公認(rèn)的宋明理學(xué)開(kāi)山鼻祖?！皟蓾h而下，儒學(xué)幾至大壞。千有馀載，至宋中葉，周敦頤出于舂陵，乃得圣賢不傳之學(xué)，作《太極圖說(shuō)》、《通書(shū)》，推明陰陽(yáng)五行之理，明于天而性于人者，了若指掌。”《宋史·道學(xué)傳》將周子創(chuàng)立理學(xué)學(xué)派提高到了極高的地位。

誠(chéng)信中學(xué)小學(xué)部1—6年級(jí)晨誦經(jīng)典作品

（一）《弟子規(guī)》

弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌tì次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文

朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí) 晨必盥guàn 兼漱口 便溺回 輒zhé凈手 冠必正 紐必結(jié) 襪與履lǚ俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢huì 衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家 對(duì)飲食 勿揀擇 食適可 勿過(guò)則 年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑 步從容 立端正 揖yī深圓 拜恭敬

凡是人 皆須愛(ài) 天同覆 地同載 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿輕訾zī 勿諂chǎn富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新 人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾 人有短 切莫揭 人有私 切莫說(shuō) 道人善 即是善 人知之 愈思勉

不力行 但學(xué)文 長(zhǎng)浮華 成何人 但力行 不學(xué)文 任己見(jiàn) 昧理真 讀書(shū)法 有三到 心眼口 信皆要 方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起 寬為限 緊用功 工夫到 滯塞sè通 心有疑 隨札記 就人問(wèn) 求確義 房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定處 讀看畢 還原處 雖有急 卷束齊 有缺壞 就補(bǔ)之 非圣書(shū) 屏勿視 敝聰明 壞心志 勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致 非圣書(shū) 屏勿視 敝聰明 壞心志 勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致 勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致

作者簡(jiǎn)介李毓秀(1647-1729)，字子潛，號(hào)采三。山西省新絳縣龍興鎮(zhèn)周莊村人，生于清代順治年間，卒于雍正年間，享年83歲。清初著名學(xué)者、教育家。李毓秀的人生經(jīng)歷平實(shí)，性情溫和豁達(dá)，因而缺少傳奇故事。史料記載，在年輕的時(shí)候，李毓秀師從同鄉(xiāng)學(xué)者黨冰壑，游學(xué)近二十年?？婆e不中后，就放棄了仕進(jìn)之途，終身為秀才，致力于治學(xué)。

作品鑒賞“弟子”即學(xué)生、子弟之義，人人都為人子女，人人都為人弟子，所以，“弟子”涉及到所有的人，“弟子”不是指小孩，圣賢人的學(xué)生都叫弟子?！耙?guī)”就是做人的道理，行為的規(guī)范；“規(guī)”也是會(huì)意字，左邊一個(gè)“夫”，右邊一個(gè)“見(jiàn)”，叫大丈夫的見(jiàn)解。當(dāng)然大丈夫的見(jiàn)解一定是隨順圣賢教誨，也就是人生的真理，來(lái)做事、來(lái)處事待人?！兜茏右?guī)》我們來(lái)學(xué)才能把孩子教好，“教兒教女先教己”，要把兒女教好，首先要提升自己，自己先學(xué)好，這樣才能夠當(dāng)好身教的工作。一、二年級(jí)晨誦古詩(shī)

（一）《靜夜思》 唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！讹L(fēng)》 唐·李嶠

解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜?！督稀?漢樂(lè)府

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北?！对伭?唐·賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

憫農(nóng) 李紳

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。七步詩(shī) 曹植 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急 三、四年級(jí)晨誦古詩(shī)

（一）《登鸛雀樓》 唐·王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。《涼州詞》 唐·王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？ 《出塞》 唐·王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！盾饺貥撬托翝u》 唐·王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相間，一片冰心在玉壺。《敕勒歌》 北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊?！痘剜l(xiāng)偶書(shū)》 唐·賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?！稕鲋菰~》 唐·王之渙

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。五、六年級(jí)晨誦古詩(shī)

（一）《鹿柴》唐·王維

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景人深林，復(fù)照青苔上?！端驮拱参鳌诽啤ね蹙S

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》唐·王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！豆爬试滦小?節(jié)選)唐·李白 小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐?！锻麖]山瀑布》 唐·李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河 《絕句》 唐·杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！督溪?dú)步尋花》其五 唐·杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？

七年級(jí)晨誦古詩(shī)

（一）李延年

北方有佳人

北方有佳人，絕世而獨(dú)立。一顧傾人城，再顧傾人國(guó)。寧不知傾城與傾國(guó)？佳人難再得！

曹操

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里，幸甚至哉，歌以詠志。

龜雖壽

神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。

嵩里行

關(guān)東有義士，興兵討群兇。初期會(huì)盟津，乃心在咸陽(yáng)。

軍合力不齊，躊躇而雁行。勢(shì)利使人爭(zhēng)，嗣還自相戕。

淮南弟稱號(hào)，刻璽于北方。鎧甲生蟣虱，萬(wàn)姓以死亡。

白骨露于野，千里無(wú)雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。

第二篇：!!校本課《經(jīng)典誦讀 》實(shí)施方案

錫林浩特市第九小學(xué)德育校本課

《國(guó)學(xué)導(dǎo)讀.精粹 》實(shí)施方案

為了進(jìn)一步鞏固我校德育校本課的成果，秉承“以人為本，德育為先，以愛(ài)育愛(ài)，以能為重”的辦學(xué)理念，為認(rèn)真貫徹落實(shí)錫林浩特市文明辦、錫林浩特教育局頒發(fā)的《錫林浩特中小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》的通知精神，我校在實(shí)施了一年經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，特把經(jīng)典誦讀作為學(xué)校德育校本課，以弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承中華文明，使博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)美德和民族文化在校園內(nèi)、在孩子們的心靈深處生根發(fā)芽，實(shí)現(xiàn)文化立校，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo)。特制定本實(shí)施方案，并與2011年9月1日實(shí)施。

一、指導(dǎo)思想

以“誦讀經(jīng)典名著，打好人生底色，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，塑造美好心靈為”主題，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典名著，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)有效地開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，為開(kāi)發(fā)兒童各種潛能，傳承中華文脈，陶冶高雅情操，有著極為重要的意義，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，享受閱讀的樂(lè)趣，在誦讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族優(yōu)秀文化的豐富營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操和崇高志向，塑造良好人格和 1

誠(chéng)信品質(zhì)。

二、課程目標(biāo)

傳承傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)民族精神，提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提升；培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，提高閱讀能力。

三、課程建設(shè)

（一）學(xué)校編寫(xiě)了《國(guó)學(xué)導(dǎo)讀.精粹》校本課程。

（二）《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》。

（三）教學(xué)樓廊道布置內(nèi)容及校園文化墻、雕塑等。

（四）其他適合不同年級(jí)有價(jià)值的經(jīng)典讀物。

四、課程安排：（初步安排）（從2011年9月1日起）

一年級(jí)：

第一學(xué)期：誦讀《弟子規(guī)》；第二學(xué)期：誦讀《三字經(jīng)》。古詩(shī)10--15首，必讀：（《詠鵝》、《春曉》、《登鸛鵲樓》、《靜夜思》、《憫農(nóng)1》、《賦得古草原送別》）。

二年級(jí)：

第一學(xué)期：誦讀《三字經(jīng)》； 第二學(xué)期：誦讀《百家姓》。古詩(shī)15--20首。必讀：（《梅花》、《惠崇春江晚景》、《夏日絕句》、《江南（江南可采蓮）》、《憫農(nóng)2》、《古朗月行》、《尋隱者不遇》、《江山漁者》、《江雪》。

三年級(jí)：

第一學(xué)期：誦讀《百家姓》；第二學(xué)期：誦讀《笠翁對(duì)韻》。古詩(shī)20--25首。必讀：（《相思》、《秋浦歌》、《絕句（遲

日江山麗）》、《七步詩(shī)》、《蠶婦》、《元日》、《敕勒歌》、《風(fēng)》、《詠華山》、《鳥(niǎo)鳴澗》、《游子吟》、《泊船瓜洲》。

四年級(jí)：

第一學(xué)期：誦讀《笠翁對(duì)韻》；第二學(xué)期：誦讀《增廣賢文》 古詩(shī)25--30首。必讀：（《涼州詞(王之渙)》、《登幽州臺(tái)歌》、《清明》、《春夜喜雨》、《小兒垂釣》、《涼州詞（王翰）》、《送元二使安西》、《陶者》、《夜月》、《竹枝詞》、《塞下曲（月黑雁飛高）》、《詠柳》、《小池》、《春日》、《鄉(xiāng)村四月》、《獨(dú)坐敬亭山》《村居》、《樂(lè)游原》）。

五年級(jí)：

第一學(xué)期：誦讀《增廣賢文》；第二學(xué)期誦讀《論語(yǔ)》節(jié)選：。古詩(shī)30--35首。必讀：（《山行》、《別董大》、《江南逢李龜年》、《江畔獨(dú)步尋花》、《滁州西澗》、《宿建德江》、《楓橋夜泊》、《九月九日憶山東兄弟》、《出塞》、《冬夜讀書(shū)示子聿》、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》、《題西林壁》、《江南春》、《憶江南》、《望廬山瀑布》、《游園不值》、《絕句（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《烏衣巷》、《大林寺桃花》、《秋夕》、《春雪》）。

六年級(jí)：

第一學(xué)期：誦讀《論語(yǔ)》節(jié)選；第二學(xué)期：《幼學(xué)瓊林》節(jié)選。

古詩(shī)35首。必讀：(《夜雨寄北》、《塞下曲（林暗草驚風(fēng)）》、《芙蓉樓送辛漸》、（《送杜少府之任蜀州》、《望天門(mén)山》、《四時(shí)田園雜興》、《望洞庭》、《示兒》、《題臨安邸》、《贈(zèng)汪倫》、《題都城南莊》、《詠田家》、《赤壁》、《泊秦淮》、《社日》、《已亥雜詩(shī)（九州生氣恃風(fēng)雷）》、《峨眉山月歌》、《別董大》、《聞官軍收河南河北》、《竹石》、《所見(jiàn)》、《宿新市徐公店》、《春日》、《曉出凈慈寺送林子方》、《小池》、《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》、《四時(shí)田園雜興（梅子金黃杏子肥）》。

學(xué)校自編的校本課教材《國(guó)學(xué)導(dǎo)讀.精粹》中《千家詩(shī)》各年級(jí)選擇背誦；《治家格言》一至六年級(jí)學(xué)生與家長(zhǎng)共同誦讀。

五、實(shí)施辦法措施：

（一）合理安排讀書(shū)時(shí)間

1、周一至周五早7:40---7:50； 下午5;20---5:30兩個(gè)10

分鐘為讀書(shū)（背文）時(shí)間。

2、合理利用周六、日和假期的時(shí)間進(jìn)行閱讀、背誦、創(chuàng)作。

3、班級(jí)或?qū)W生自行安排時(shí)間。

（二）開(kāi)展活動(dòng)

1、將誦讀活動(dòng)與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合，利用學(xué)習(xí)園地、校報(bào)、校園廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍。

2、結(jié)合開(kāi)展書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)行讀書(shū)沙龍、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、誦讀展示會(huì)、板報(bào)和手抄報(bào)、每天積累

一角等活動(dòng)；保證讀書(shū)活動(dòng)有效開(kāi)展。

3、開(kāi)展教學(xué)樓廊道文化、國(guó)學(xué)知識(shí)我知道學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展詩(shī)文誦讀擂臺(tái)賽、書(shū)畫(huà)比賽等各種活動(dòng)。

4、在班級(jí)開(kāi)展“好書(shū)共同讀活動(dòng)”，每人拿一本自己的書(shū)放到班級(jí)圖書(shū)角，全班學(xué)生輪流閱讀，每人閱讀一本書(shū)變成閱讀幾十本書(shū)。（全班讀完后再更換）。并在班級(jí)中開(kāi)辟讀書(shū)園地。在黑板報(bào)上設(shè)置讀書(shū)小專欄，張貼經(jīng)典誦讀的相關(guān)作品。如“詩(shī)詞薈萃”等等。

5、在學(xué)校每學(xué)年舉辦一屆“讀書(shū)節(jié)”（十月份）中，以班級(jí)為單位展示國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)成果及其他讀書(shū)成果，評(píng)選出“書(shū)香班級(jí)”先進(jìn)集體與“讀書(shū)明星”先進(jìn)個(gè)人，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。

6、利用閱讀課，教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。向?qū)W生介紹經(jīng)典誦讀片段，作適當(dāng)?shù)闹v解和欣賞，要求做到有布置、有檢查。在指導(dǎo)學(xué)生誦讀的同時(shí)，教給學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常動(dòng)手寫(xiě)讀書(shū)筆記，可以是日記、隨筆，鼓勵(lì)學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合，多讀多寫(xiě)。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，通過(guò)摘錄、講故事、談體會(huì)等方式交流誦讀心得，相互交流，共同提高。7.利用校信通和飛信等形式，向家長(zhǎng)宣傳經(jīng)典誦讀的意義和好處，努力得到家長(zhǎng)的支持，逐步開(kāi)展“我向孩子推薦一本書(shū)”活動(dòng)，為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)好書(shū)。提倡親子閱讀。

8、讀書(shū)活動(dòng)與日常德育工作相結(jié)合，與學(xué)生行為規(guī)范考核相結(jié)合，與開(kāi)展德育活動(dòng)相結(jié)合。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)： 秦九林

副組長(zhǎng)：

組員：

王向莉楊智敏各班班主任2011.9.1.門(mén)建平張璞

第三篇：孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信誦讀活動(dòng)

以“友善、孝敬、節(jié)儉、誠(chéng)信”為主題的

誦讀經(jīng)典活動(dòng)報(bào)道

為了激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)中華名篇的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文字和優(yōu)秀文化的思想感情。5月11日下午，淳化縣城關(guān)鎮(zhèn)南村學(xué)校舉行了以“友善、孝敬、節(jié)儉、誠(chéng)信”為主題的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

活動(dòng)中，同學(xué)們拿出了所有的熱情與激情，滿懷最真摯的情感，聲情并茂地朗誦了幾十首中華經(jīng)典詩(shī)篇，那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié)，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而深沉，時(shí)而柔美，時(shí)而激越。孩子們用富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語(yǔ)言表達(dá)著自己對(duì)中華經(jīng)典的理解。七年級(jí)同學(xué)們的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》背的多么起勁啊！九年級(jí)同學(xué)朗誦的《長(zhǎng)江之歌》激情飽滿，真是打動(dòng)人心哪!??活動(dòng)在陣陣掌聲中圓滿結(jié)束。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化的情感，也切實(shí)把弘揚(yáng)民族精神的“友善、孝敬、節(jié)儉、誠(chéng)信”融入到孩子們的心靈深處。為我校今后開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)創(chuàng)造了良好的開(kāi)端。標(biāo)志著中華經(jīng)典誦讀在我校又一次啟動(dòng)。

第四篇：孝敬、友善、誠(chéng)信、節(jié)儉經(jīng)典誦讀

感恩父母

八年級(jí)二班

男生：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感人的樂(lè)章,那是樹(shù)葉對(duì)大地的感謝

女生：白云在天上飄蕩，繪畫(huà)一幅動(dòng)人的畫(huà)面,那是白云對(duì)藍(lán)天的感謝

男生：我們沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大

女生：我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng)

男生：是他們讓我們體驗(yàn)了生命

女生：是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng)

男生：父愛(ài)是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛(ài)

女生：母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài)

男生：父愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明 他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機(jī)

女生：母愛(ài)是盎然的綠地，芳菲而宜人 她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞

男生：父愛(ài)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，寬闊而深遠(yuǎn)

無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游

女生：母愛(ài)是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈

無(wú)論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩

男生：父愛(ài)是一座高高的山 無(wú)論你有多大困難，他總是依靠的屏障

女生：母愛(ài)是一泓深深的潭 無(wú)論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽(tīng)

男生：父愛(ài)是永恒的，不管風(fēng)雨如何肆虐，他總是完美無(wú)損、永不褪色

女生：母愛(ài)是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味

男生：父愛(ài)是執(zhí)著的，不管命運(yùn)如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折

女生：母愛(ài)是堅(jiān)強(qiáng)的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮

男生：父愛(ài)像一輪永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)，驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷

女生：母愛(ài)如一盞長(zhǎng)久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙

男生：父愛(ài)崇高偉大，他剛中有柔

當(dāng)你學(xué)習(xí)在深夜時(shí)，父愛(ài)是暖暖的熱茶；當(dāng)你離家遠(yuǎn)行時(shí)，父愛(ài)是無(wú)聲的牽掛

女生：母愛(ài)深明大義、她柔中有剛

當(dāng)你啼哭于襁褓時(shí)，母愛(ài)是溫馨的懷抱，當(dāng)你呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，母愛(ài)是耐心的教導(dǎo)

男生：父愛(ài)之恩，與江河同流，與日月同輝

女生：母愛(ài)之情，能驚動(dòng)天地，能感泣鬼神 讓我們銘記父母的愛(ài)

合： 愿天下父母——健康快樂(lè)！

孝敬父母，懂得感恩

八年級(jí)二班

孝敬父母，懂得感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩為了我忙碌操勞的父母，感恩為了我辛勤勞動(dòng)的父母，感恩為了我精疲力竭的父母，感恩為了我費(fèi)盡心血的父母??孝敬父母是我理所當(dāng)然，義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。百善孝為先，教育之根本，“教育”中的“教”字是左邊一個(gè)孝，右邊一個(gè)文，作為學(xué)生，我首先要懂得孝敬感恩他人，其次才是獲得知識(shí)。

一棵小樹(shù)，它懂得感謝土地，因?yàn)橥恋仞B(yǎng)育了它；一只小鳥(niǎo)，它懂得感謝天空，因?yàn)樘炜战o了它自由；一條小魚(yú)，它懂得感謝大海，因?yàn)榇蠛＝o了它水源?而我作為一個(gè)孩子，也應(yīng)該懂得感謝自己的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。今天我的舒適生活是父母用他們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，用汗水換來(lái)的，他們身上的擔(dān)子比誰(shuí)都重，但是他們卻毫無(wú)怨言，從不向我說(shuō)起過(guò)。但是，作為他們的孩子，我總能感悟到他們的不容易。我開(kāi)始學(xué)著懂事，盡量不惹他們生氣，不讓他們?yōu)槲也傩?。因?yàn)槲译y過(guò)時(shí)他們比我更難過(guò)；我快樂(lè)時(shí)他們因我而快樂(lè)；我遇到困難挫折時(shí)他們陪伴我左右；我取得成功時(shí)他們共同分享喜悅；我生病時(shí)，他們?cè)谖业拇睬叭找故刈o(hù)?這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，足以表達(dá)出父母對(duì)我深沉的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)。我平時(shí)留意到，他們一個(gè)小小的動(dòng)作和問(wèn)候，都充滿了愛(ài)的溫暖。父母是我的天使，在我迷茫的時(shí)候指引我正確的方向，走向人生的旅途，走向光明，追求遠(yuǎn)大的理想。我的身上承載著父母的汗水、心血，濃縮了他們的愛(ài)與盼。

感恩是要發(fā)自內(nèi)心的：不管是我平時(shí)的一句問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都會(huì)牽動(dòng)著父母的心情。在他們勞累的時(shí)候我會(huì)給他們捶捶背；在他們口渴的時(shí)候我會(huì)端上一杯溫暖的清茶；在上下電梯的時(shí)候我會(huì)給他們按下電梯按鈕；在上下車(chē)的時(shí)候我會(huì)給他們開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)；在他們生日的時(shí)候我會(huì)送上一份自己親手做的禮物；在父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候我會(huì)給他們洗腳按摩；每每我為他們做了一件小事時(shí)，他們的心中都會(huì)感到欣慰，覺(jué)得我長(zhǎng)大了。感恩是要付出行動(dòng)的：在生活中，我會(huì)幫助父母減少一些負(fù)擔(dān)，做一些我力所能及的事。例如，洗碗拖地，倒垃圾，洗衣服，整理房間，收拾衣物等。從小事做起，并不是嘴上說(shuō)說(shuō)愛(ài)父母，報(bào)答父母就行了，而是要付出行動(dòng)來(lái)證明。感恩是要有意義的：愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深，而作為我，不能飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。父母是我的啟蒙老師，他們以身作則教會(huì)了我很多東西，從小我就耳濡目染他們是如何對(duì)待爺爺奶奶的。我把他們所作的一切看在眼里記在心里。我深深地懂得感激父母是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱思彝ゲ艜?huì)和睦，家人才會(huì)快樂(lè)。

孝為人之本，一個(gè)只有懂得回報(bào)父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”，父母為我所付出的，不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海?。「改葛B(yǎng)育了我，給了我一個(gè)溫馨的港灣，讓我在這個(gè)幸福的家中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，而我理所應(yīng)當(dāng)應(yīng)該懂得如何才能回報(bào)他們。我目前能做的就是在學(xué)校應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，不斷開(kāi)拓，用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們，在家里溫馨和睦，做一個(gè)好孩子，幫助父母做力所能及的事，在社會(huì)上

遵守道德，做一個(gè)好公民。父母的愛(ài)，我難以完全報(bào)答，就讓我從身邊的每一件小事做起，用自己的努力換來(lái)父母欣慰，讓他們?yōu)槲叶械阶院溃?/p>

母愛(ài)似水一般柔和，溫和而細(xì)膩；父愛(ài)如山一般雄偉，深沉而偉大。我從小就生長(zhǎng)在父母溫暖的臂彎下，如今，我在慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一個(gè)男子漢，可他們卻在一天天中老去，我也要慢慢地成為他們的依靠。我們應(yīng)懂得感恩，感恩所有為我們付出的人！讓我們做到歌中唱的那樣“如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海；如果你要摘一片紅葉，我給你整個(gè)楓林和云彩??”。

友善是一縷溫暖的陽(yáng)光

八年級(jí)二班

對(duì)陌生人來(lái)說(shuō)

友善是一雙無(wú)私的手

對(duì)有難者來(lái)說(shuō)

友善又像那光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)

對(duì)所有需要關(guān)懷、照耀的人來(lái)說(shuō)

友善，多么美好的字眼 友善，多么溫馨的語(yǔ)言

它就像那永不停息的春風(fēng)，能夠吹開(kāi)臘月冰封的暖風(fēng)，撫過(guò)人們的心靈

人們的心靈哪？與之便盛開(kāi)了那朵友善的花 多么鮮艷的花?。?/p>

人們見(jiàn)了禁不住停下腳步

欣賞著它那光彩的顏色

心中也有了友善的鼓勵(lì)

多么清香的花??！

安靜的放在心靈的窗臺(tái)上

它那誘人的花香吸引著無(wú)數(shù)人駐足 羨慕它那陣陣的清香

心中亦有了友善留下的足跡 多么光彩的花 多么清香的花

陶冶了無(wú)數(shù)人心中長(zhǎng)出友善的蕾 多么友善的花蕾，它那含苞欲放的神態(tài)

預(yù)示著它開(kāi)出的將會(huì)是一朵永不凋零的花

多么和熙的風(fēng)啊，多么溫暖的風(fēng)啊

看那出水芙蓉在風(fēng)中搖曳 看那美麗的花蕾在風(fēng)中怒放

每個(gè)人的心中都盛開(kāi)著一朵友善的花

每個(gè)人的心中都有一個(gè)很高的架

讓這友善之花攀上無(wú)限高架

讓這友善之風(fēng)吹撫更多花蕾

讓這友善花蕾升出更多的花 讓這友善之花永不凋零

看吧！

當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)大地 大地將開(kāi)滿鮮花

當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)沙漠 沙漠亦能成為綠洲

當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)世界 世界便沒(méi)有了斗爭(zhēng)

到處都是一片愛(ài)的海洋，愿我們每個(gè)人的心中

都有一朵友善之花！

友善

八年級(jí)二班

“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之?！庇焉剖侵腥A民族歷史中最可珍貴的傳統(tǒng)，是我們內(nèi)心最可寶貴的財(cái)富，是我們彼此心靈相通的鏈橋，是我們構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。

友善是中華民族的傳統(tǒng)美德?！扒Ю锛視?shū)只為墻，讓他三尺又何防。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！边@是清朝時(shí)期一位名叫張英的宰相給家人回信中說(shuō)的四句話。一紙家書(shū)，化解了鄰里糾紛，成就了一條六尺巷。張英正因?yàn)榕c人為善，才化解了糾紛，贏得了尊重。這種寬容大度、禮讓為先的友善精神，澤被后世，懿德流芳。

友善是當(dāng)代公民的基本道德規(guī)范?！罢?qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己?！痹絹?lái)越多的中國(guó)人踐行著助人為樂(lè)、關(guān)愛(ài)他人的高尚情懷，在關(guān)心他人、幫助他人中實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的充實(shí)，獲得人生的美滿。他是羅新雄，她是曾翠茹。他和她來(lái)自不同的家庭，他和她沒(méi)有血緣關(guān)系。她，患有先天性脊椎疾病，肢體一級(jí)殘疾。他，像哥哥一樣用他單薄的雙肩擔(dān)起了生命的重量，他用自己的行動(dòng)告訴她——我是你在學(xué)校的“雙腿”。在深圳市坪山中學(xué)，羅新雄背曾翠茹上課，已成為一道動(dòng)人的風(fēng)景。當(dāng)他背著她走在校園里，來(lái)來(lái)往往的同學(xué)們都會(huì)自動(dòng)讓道;如果羅新雄偶爾有事，別的男同學(xué)也會(huì)主動(dòng)背她上課。

對(duì)于同學(xué)們的無(wú)私幫助，堅(jiān)強(qiáng)的曾翠茹把感激埋藏在心里，她刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的她總是在學(xué)習(xí)上主動(dòng)幫助同學(xué)們，大家有什么弄不明白的問(wèn)題也總會(huì)想到她。

面對(duì)未來(lái)，羅新雄吐露了自己的心愿“如果今年我與曾翠茹考上同一所高中，我還愿意繼續(xù)背她念高中、考大學(xué)!”

志同道合、攜手奮進(jìn)。羅新雄的這種友善精神讓我們感動(dòng)，也讓我們覺(jué)得踐行友善其實(shí)就在我們的身邊，只要我們有心，我們就從身邊的小事做起。積小善為大善，善莫大焉?！吧菩　笆欠e累個(gè)人修養(yǎng)的基礎(chǔ)，是鑄就偉大品格的基石。友善精神，人人可學(xué);奉獻(xiàn)愛(ài)心，處處可為。

同學(xué)們，讓我們?yōu)槟切┬枰獛椭娜伺醭鰫?ài)心，發(fā)出自己的一份光和熱。讓友善之花在祖國(guó)大地處處開(kāi)放。

向世界表達(dá)善意 八年級(jí)二班

向一朵花表達(dá)善意，只需你閉上眼睛，像蜜蜂和蝴蝶，對(duì)著它嗅來(lái)嗅去；向一只鳥(niǎo)表達(dá)善意，只需你在冬天的雪地上，輕輕掃出一塊空地，灑幾粒糧食。

向一匹馬表達(dá)善意，只需你放下鞭子，任由它自由自在，在風(fēng)中奔跑；向一只狗表達(dá)善意，只需你看出它的寒冷，為它墊上溫暖的棉絮。

向春天表達(dá)善意，只需你寫(xiě)下一首詩(shī)，或感恩，或贊嘆的一首詩(shī)，是你為春天獻(xiàn)上的玫瑰；向秋天表達(dá)善意，只需你懷念一棵樹(shù)，曾經(jīng)枝繁葉茂，棲滿鳥(niǎo)聲的樹(shù)，像你秋天里的某些親人。

向黑夜表達(dá)善意，只需你放掉剛剛捉到的螢火蟲(chóng)；向黎明表達(dá)善意，只需你早早起床，去看看太陽(yáng)的分娩。

向一本書(shū)表達(dá)善意，只需你洗凈雙手，輕輕翻動(dòng)；向一幅畫(huà)表達(dá)善意，只需你擦亮雙眸，識(shí)別真?zhèn)巍?/p>

向一朵云表達(dá)善意，只需你蓄滿柔情；向一捧雪表達(dá)善意，只需你攤開(kāi)掌心。

向眼睛表達(dá)善意，只需你學(xué)會(huì)凝視；向耳朵表達(dá)善意，只需你學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

向音樂(lè)表達(dá)善意，只需你不要喧嘩吵鬧；向詩(shī)歌表達(dá)善意，只需你不要冷嘲熱諷。

向同一個(gè)車(chē)廂的人表達(dá)善意，只需你掐滅手中的香煙；向同一個(gè)病房的人表達(dá)善意，只需你忍住疼痛，掩蓋你的呻吟。

向一個(gè)用生命演繹生命的演員表達(dá)善意，只需你的一滴眼淚；向一個(gè)跑龍?zhí)椎男〕蟊磉_(dá)你的善意，只需你一個(gè)真誠(chéng)的微笑。向孩子表達(dá)善意，只需給他們一個(gè)可以踢球和放風(fēng)箏的地方；向老人表達(dá)善意，只需你遞過(guò)去一根拐杖。

向農(nóng)民表達(dá)善意，只需你揀起掉落在桌子上的飯粒；向工人表達(dá)善意，只需你拾起那些遺落在路上的螺絲釘。

向老師表達(dá)善意，不需你送他禮物，只需你用心去計(jì)算、大聲去朗讀；向醫(yī)生表達(dá)善意，不需你送他紅包，只需你重新健康地、自由自在地呼吸。

向交警表達(dá)善意，只需你關(guān)心紅綠燈和斑馬線；向愛(ài)車(chē)表達(dá)善意，只需你不要超速和違章。

向月亮表達(dá)善意，只需你抬頭仰望；向故鄉(xiāng)表達(dá)善意，只需你低頭思念。

向藍(lán)天表達(dá)善意，只需你少投放一些濃煙；向大海表達(dá)善意，只需你少扔一塊垃圾。

向一支筆表達(dá)善意，只需你寫(xiě)出規(guī)規(guī)矩矩的字；向一面鏡子表達(dá)善意，只需你做一個(gè)正大光明的人。

向世界表達(dá)善意，不需你拋頭顱灑熱血，不需你忍嚴(yán)寒受酷暑；

向世界表達(dá)善意，只需你堅(jiān)持到底，把愛(ài)心的火把一直傳遞下去。

勤儉是美德節(jié)約是責(zé)任

八年級(jí)二班

大家好。今天我演講的題目“勤儉是美德節(jié)約是責(zé)任“。勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。從厲行節(jié)約的晏嬰到“一錢(qián)大守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋。中華民族正是具有這種精神，才能生生不熄、不斷繁衍、興旺發(fā)達(dá)。勤儉節(jié)約還是我們國(guó)家的建國(guó)方針，正是這一方針，才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立于世界民族之林。

但是近幾年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，有些人出現(xiàn)一種比闊斗富的不良現(xiàn)象，把勤儉的美德當(dāng)作“過(guò)時(shí)”的觀念加以否定，以致出現(xiàn)以鋪張浪費(fèi)為榮，艱苦樸素為恥的歪理。浪費(fèi)的現(xiàn)象普遍存在，在我們的學(xué)校里也屢見(jiàn)不鮮，例如：水龍頭中的長(zhǎng)流水，教室、辦公室中人去燈不熄，教室外的垃圾桶里還可以用的書(shū)本、文具、還沒(méi)有吃或者沒(méi)有吃完的水果、點(diǎn)心、牛奶，扔掉的一次性的碗筷、塑料袋等等。勤儉節(jié)約真是一種過(guò)時(shí)的觀念而應(yīng)該丟棄嗎 答案是否定的。

我們知道，改革開(kāi)放后，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)在不斷提高，但是，我國(guó)尚未達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，還有相當(dāng)一部分地區(qū)是比較貧窮落后的。在城市里，還有許多下崗工人靠社會(huì)救濟(jì)金生活，在農(nóng)村，還有許多孩子因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。在西部山區(qū)，還有許多人為解決溫飽問(wèn)題而奔波。我們國(guó)家還沒(méi)有富裕到可以比闊斗富的時(shí)候，勤儉節(jié)約的美德不能丟。作為新時(shí)代的我們更應(yīng)該時(shí)刻牢記勤儉是美德，節(jié)約是責(zé)任這句話。

勤儉是建立在“勤”與“儉”的結(jié)合上。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果，而兩者的實(shí)現(xiàn)貴在行動(dòng)。希望同學(xué)們身體力行，勤儉節(jié)約。同時(shí)我們學(xué)生會(huì)在此向全校師生發(fā)出《節(jié)約行為公約》 培養(yǎng)節(jié)約好風(fēng)尚人人行動(dòng)是保障 夏季空調(diào)26度節(jié)電效果很顯著

燈泡換成節(jié)能燈用電能省近八成 隨手關(guān)燈莫忘記小處節(jié)電有效益

少乘電梯爬樓梯既省電力又健體 家用電器仔細(xì)挑節(jié)電省錢(qián)都重要

家電不用要斷電省電一成看得見(jiàn) 多乘公交和步行既省能源又便捷

購(gòu)車(chē)要買(mǎi)小排量節(jié)油實(shí)惠還時(shí)尚 注意關(guān)好水龍頭寶貴淡水不滴漏

洗菜洗臉多用盆一水多用是竅門(mén) 紙張應(yīng)該兩面用物盡其用見(jiàn)行動(dòng)

物品少用一次性節(jié)省資源利環(huán)境 就餐剩余應(yīng)打包珍惜糧食顯實(shí)效

垃圾分類不亂扔便于利用好再生 過(guò)度包裝要反對(duì)綠色消費(fèi)益社會(huì)

勤儉節(jié)約記心頭行為公約共遵守

同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成勤儉的美德吧，我們就會(huì)擁有終生享用不盡的寶貴財(cái)富。同學(xué)們，讓我們盡到節(jié)約這份責(zé)任，牢記這份責(zé)任吧!為了自己、為了學(xué)校、為了社會(huì)、更為了國(guó)家，讓節(jié)約永遠(yuǎn)的伴隨在我們的左右吧!

厲行節(jié)約，從我做起

八年級(jí)二班

記得很小的時(shí)候，我們學(xué)的第一首唐詩(shī)就是：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，古人言“盡覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”艱難困苦，玉汝于成；居安思危，戒奢以儉。節(jié)儉，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會(huì)里，更顯得意義深長(zhǎng)。

我們從小就被教育，節(jié)約要從小處著手，從一粒米、一滴水做起，然而，節(jié)約終究不只是小事，現(xiàn)在的社會(huì)有時(shí)候變得很陌生，有些時(shí)候，節(jié)約成了小氣被人笑話，更有些時(shí)候，節(jié)儉卻被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn)。我們需要在全社會(huì)改變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和浪費(fèi)觀念，需要重新認(rèn)識(shí)老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德。

由此，我也想到了我們的節(jié)約意識(shí)卻反差很大?；叵胛覀?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，是否注意節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙??往往是我們?cè)诓唤?jīng)意中就造成了諸多浪費(fèi)。許多紙張只寫(xiě)了幾個(gè)字就扔進(jìn)廢紙簍；白天亮著的電燈；衛(wèi)生間水龍頭嘩嘩流水、地上到處灑落的糧食??其實(shí)稍加注意，我們可以做得更好，但往往我們卻忽視了這些細(xì)節(jié)。我想，在家里我們肯定能做到隨手關(guān)燈、關(guān)水；為什么我們卻忽略了這些細(xì)節(jié)？關(guān)鍵是我們沒(méi)有將自身真正溶入到生活中，沒(méi)有將節(jié)約養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并形成一種觀念。

節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，一種態(tài)度，一種智慧。小到一個(gè)人，一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家，整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開(kāi)“勤儉節(jié)約”這四個(gè)字。一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；所以今天，我們應(yīng)該大聲倡議：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，堅(jiān)持從自己做起，從每一天做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點(diǎn)一滴的小事做起，只有時(shí)時(shí)處處、點(diǎn)點(diǎn)滴滴都節(jié)約，我們才能節(jié)約資源，也只有時(shí)時(shí)處處從我做起，這樣我們的地球家園才會(huì)永遠(yuǎn)美麗富饒！插上誠(chéng)信的翅膀，自由飛翔

八年級(jí)二班

誠(chéng)實(shí)，即誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，不文飾，不虛美，胸懷坦蕩，光明磊落。它如雋永的長(zhǎng)河奔騰至今，內(nèi)涵卻從未有過(guò)改變，九州華夏，因它而燦爛。

曾“富甲華夏”、“匯通天下”的晉商，留下了山西人善于經(jīng)商、善于理財(cái)?shù)募言挘胺彩怯新槿傅牡胤?，就有山西商人”。他們靠的是什?就是“誠(chéng)信”二字。他們以關(guān)公的“義”來(lái)摒棄“見(jiàn)利忘義”的不良動(dòng)機(jī)，凝聚同仁;以關(guān)公的“信”來(lái)摒棄欺詐、偽劣等行為，取信于社會(huì)，取信于顧主。以講信譽(yù)著稱的晉商比比皆是，他們?cè)诮?jīng)營(yíng)活動(dòng)中總結(jié)出許多商諺，如“售貨無(wú)訣竅，信譽(yù)第一條”;“寧叫賠折腰，不讓客吃虧”;“秤平，斗滿，尺滿足”等等。

誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花;誠(chéng)信是價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也永恒不變;誠(chéng)信是一面鏡子，一旦打破，人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。

有一種誠(chéng)信忠于朋友，“寶劍脫相贈(zèng)，平生一片心”;有一種誠(chéng)信，忠于顧客，“無(wú)誠(chéng)信，無(wú)以立商?！?有一種誠(chéng)信忠于祖國(guó)，“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是一種怎樣的堅(jiān)定?

有人說(shuō)意志是靈魂的載體，那么誠(chéng)信便是靈魂的重量，我們的一生不正是為這重量而奮斗而完善自我嗎?可這重量意味著什么?

包括我在內(nèi)的很多同學(xué)都曾向父母許下孝的承諾，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的一天，可以從容盡孝，這是個(gè)多么純潔而偉大的諾言!可苦學(xué)路上，有多少人在面臨挫折時(shí)還記得這個(gè)承諾?誠(chéng)信，即使是平日里一個(gè)小小的約定，也意味著我們必須堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切，無(wú)論榮耀，無(wú)論挫敗。

時(shí)間會(huì)過(guò)去，記憶會(huì)過(guò)去，但高尚的品質(zhì)卻是一生相隨的。用誠(chéng)信面對(duì)人生，任何事都會(huì)顯得自然，沉穩(wěn)。

讓我們插上誠(chéng)信的翅膀，自由飛翔，飛過(guò)廣袤藍(lán)天，飛過(guò)滄山泱水，飛過(guò)人生綿延的河流與險(xiǎn)峻的山巒，飛到烏云散盡，飛到陽(yáng)光普照!

誠(chéng)信是一種責(zé)任 八年級(jí)二班

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是歷經(jīng)五千年沉淀下來(lái)的精華，是為人處世的基本準(zhǔn)則，它更是一種責(zé)任。

當(dāng)今世界，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的世界。而在這么一個(gè)圈子里，個(gè)人要發(fā)展，社會(huì)要和諧，國(guó)家要安定，世界要和平。那么，是什么因素維持并推動(dòng)這一切的運(yùn)轉(zhuǎn)呢？它就是誠(chéng)信。

人之所以會(huì)來(lái)到這個(gè)世界，是因?yàn)樗麄兗缲?fù)著歷史使命和責(zé)任。那么，不好意思，請(qǐng)您肩負(fù)起您的責(zé)任，因?yàn)槟呀?jīng)來(lái)到了這個(gè)世界。

古有云者：人無(wú)信則不立。就是說(shuō)，一個(gè)不講誠(chéng)信的人就無(wú)法立足于這個(gè)世界。是的，一個(gè)人要生存，要發(fā)展，他就必須持著誠(chéng)信這塊通行證。從生物學(xué)的角度講，人也是動(dòng)物的一種，如果您還是一個(gè)具有求生本能的動(dòng)物，請(qǐng)您對(duì)自己負(fù)責(zé)，帶著誠(chéng)信一起，揚(yáng)帆起航，踏上人生的征程。

人因誠(chéng)信而存。很早我們就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“狼來(lái)了”、“皇帝的新裝”等故事，其結(jié)局，最終是害人害己，貽笑大方。無(wú)獨(dú)有偶，在當(dāng)今的世界中，爾虞我詐，偷稅漏稅，假冒偽劣的現(xiàn)實(shí)例子，比比皆是。顯然，這些都是極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這不僅是對(duì)個(gè)人，還關(guān)系著社會(huì)，關(guān)系著公眾，其最終必定是從社會(huì)這個(gè)圈子中出去。

誠(chéng)信，和諧社會(huì)的源動(dòng)力。社會(huì)需要和諧，因?yàn)橹挥泻椭C的社會(huì)，我們才能互利互益，共同發(fā)展。

可以說(shuō)，一個(gè)負(fù)責(zé)任的企業(yè)，必定是一個(gè)講誠(chéng)信的企業(yè)。08年的“三鹿奶粉”事件，震驚全國(guó)。企業(yè)為了盈利，致使多少兒童患病，甚至喪生。這種喪心病狂的行為，注定會(huì)給企業(yè)帶來(lái)毀滅性的扼殺，因?yàn)樗麄兪チ苏\(chéng)信的砝碼，喪失了對(duì)社會(huì)最基本的責(zé)任。

相反，另外一家外企卻給了我們很大的感動(dòng)。當(dāng)然，這絕不是我媚外，因?yàn)樗_實(shí)是一個(gè)真實(shí)的并且值得我們學(xué)習(xí)的典范。法國(guó)雪鐵龍?jiān)駽5車(chē)型的一點(diǎn)小錯(cuò)誤，便將已經(jīng)銷售世界各國(guó)的十余萬(wàn)輛汽車(chē)全部收回。因?yàn)樗麄冎?，他們的失誤是對(duì)別人生命的威脅。就是這份誠(chéng)信，這份責(zé)任，才使得它成長(zhǎng)為今天這么一個(gè)傲立于世界的大企業(yè)。

誠(chéng)信不僅僅關(guān)乎個(gè)人，關(guān)乎企業(yè)，它更關(guān)乎一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家。我們國(guó)家能否發(fā)達(dá)，能否屹立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們的誠(chéng)信度?？梢哉f(shuō)，今天我們的誠(chéng)信意識(shí)，在一定程度上決定著我們國(guó)家明天的社會(huì)信用。

生活有了誠(chéng)信才更加美好，人生有了誠(chéng)信才更加燦爛，國(guó)家有了誠(chéng)信才更加富強(qiáng)。

讓我們身沐一片燦爛，心系一份責(zé)任，帶上誠(chéng)信上路，踏一路風(fēng)光。

第五篇：誦讀中華經(jīng)典 弘揚(yáng)中華美德 誠(chéng)信

《誦讀中華經(jīng)典 弘揚(yáng)中華美德》演講稿

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好！今天我演講的主題是誠(chéng)信。

何為誠(chéng)信？從古至今，何為誠(chéng)信？這個(gè)問(wèn)題就一直存在于我們的身邊。其實(shí)早在2000多年以前，我國(guó)有一位偉大的思想家，教育家，孔子。他就用了畢生的時(shí)間和精力，立書(shū)告訴了我們“何為誠(chéng)信”？ 是的，誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本，是一個(gè)國(guó)家的立國(guó)之本。

在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)，我們需要誠(chéng)信，我們呼喚誠(chéng)信。因?yàn)楝F(xiàn)代的文明，使本來(lái)就已經(jīng)很累的人們，更加的模糊了誠(chéng)信的影子，使本就寂寞地影像，深深地隱于紙醉金迷，燈紅酒綠之中。羅曼 羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生的大海上風(fēng)高浪急，你需自扁舟，方能到達(dá)彼岸?！蔽覀兯惺艿奶啵啵】?，美貌，金錢(qián)，權(quán)利？？但我們有否靜下來(lái)，獨(dú)坐窗前，對(duì)月沉思？如果失掉誠(chéng)信的學(xué)生，又怎能駕馭自己的生命之舟，駛達(dá)彼岸呢？

下面我來(lái)給大家來(lái)講一個(gè)故事，其實(shí)這個(gè)故事，我相信很多人都聽(tīng)過(guò)，但并沒(méi)有的放在心上。

在德國(guó)，有一位中國(guó)留學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了。畢業(yè)以后，他去德國(guó)的大公司尋找工作。第一家公司拒絕了他，第二家公司拒絕了他，第三家公司還是拒絕了他。他一連找了20多家大公司，結(jié)果沒(méi)有一家肯接收他。他想：憑自己的博士文憑和優(yōu)異成績(jī)，找一家公司應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題吧。但是，誰(shuí)也沒(méi)想到，他找的一家小公司還是拒絕了他。這位中國(guó)留學(xué)生憤怒了！他對(duì)那家小公司的老板說(shuō)：“請(qǐng)您告訴我，你們?yōu)槭裁匆芙^我？”那位老板說(shuō)：“對(duì)不起，先生。我們從網(wǎng)上找到了一份關(guān)于您的記錄。記錄顯示，您在德國(guó)留學(xué)期間乘坐公共汽車(chē)，曾經(jīng)逃過(guò)三次票?！敝袊?guó)留學(xué)生吃驚地說(shuō)：“逃三次票算得了什么？難道我的博士文憑還抵不過(guò)三次逃票嗎？”德國(guó)老板鄭重地說(shuō)：“是的！先生。我們知道您不缺文憑、不缺知識(shí)、不缺能力，但我們認(rèn)為您缺了一樣?xùn)|西！正是您缺的這樣?xùn)|西，讓我們德國(guó)人不敢聘用您?！边@個(gè)故事其實(shí)就告訴了我們，人無(wú)信而不立，生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的花朵。

其實(shí)有什么可驕傲的呢？時(shí)間是永恒的見(jiàn)證者。健康與美貌會(huì)隨著時(shí)間消失，而金錢(qián)和權(quán)力也會(huì)被時(shí)間帶走，頭腦也會(huì)隨著時(shí)間而變得愚鈍，請(qǐng)你們告訴我，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，我們又能剩下些什么呢？從億安科技的百元股神話的破滅到三鹿品牌奶粉的黯然傷神，難道誠(chéng)信危機(jī)導(dǎo)致的苦澀就只有說(shuō)謊者自己知道嗎？相信這些誠(chéng)信危機(jī)所導(dǎo)致的苦澀，大家都是有目共睹。假若這個(gè)社會(huì)失去誠(chéng)信，人們隱藏在笑臉背后的丑陋面龐，擁抱背后的不擇手段，那將是一個(gè)多么可怕的世界??！

難道我們心甘情愿的讓誠(chéng)信隨著時(shí)間而磨滅嗎？相信答案一定是不!誠(chéng)信不僅是君子所擁有的, 而更應(yīng)該是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的。還記得小時(shí)候我們共同許下的諾言, 相互伸出自己的手指,拉鉤。拉鉤上吊,100年,不許變!拉鉤許諾:若為人生故，誠(chéng)信不可拋。