第一篇：上海市三林中學(xué)東校

上海市三林中學(xué)東校

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作小結(jié)

在署黨委指導(dǎo)檢查組的具體指導(dǎo)下，我們按照區(qū)黨委和署黨委的要求，根據(jù)《上海市三林中學(xué)東校開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案》和《上海市三林中學(xué)東校開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第一階段安排》認(rèn)真開展和做好準(zhǔn)備階段和第一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)簡(jiǎn)單小結(jié)如下。

三林中學(xué)東校參加第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員5人。黨員中層干部7人，其中黨員5人，民盟1人，群眾1人。內(nèi)設(shè)黨小組3個(gè)，共計(jì)黨員25人。為了能及時(shí)反映我校深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的情況，學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)編印《上海市三林中學(xué)東校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》，現(xiàn)已出版了3期。

一、學(xué)習(xí)傳達(dá)、建立機(jī)構(gòu)、選好載體、作好準(zhǔn)備

1.及時(shí)傳達(dá)精神，形成思想共識(shí)

新區(qū)動(dòng)員大會(huì)以后，學(xué)校立即召開校務(wù)會(huì)議，專題學(xué)習(xí)區(qū)委、署委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和工作會(huì)議精神，統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí)，明確把握學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、主要原則和目標(biāo)要求。領(lǐng)導(dǎo)小組建立后，先后二次學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步加深對(duì)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)重要性必要性的認(rèn)識(shí)。

2.建立組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校黨支部成立了以校長(zhǎng)張國(guó)強(qiáng)和支部書記陳耀忠為組長(zhǎng)，工會(huì)主席吳繼英為副組長(zhǎng)，校級(jí)班子為成員的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，分別指導(dǎo)計(jì)劃協(xié)調(diào)組、宣傳秘書組展開工作，協(xié)調(diào)落實(shí)本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的具體事務(wù)。確定了各界代表名單和第一階段的工作安排。

3.座談?dòng)懻摻涣?，確定活動(dòng)載體

學(xué)校在浦東新區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中中期評(píng)審中，已聽取了專家對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀分析和發(fā)展過程所面臨的問題，并進(jìn)行了分類梳理。又通過召開座談會(huì)、發(fā)放意見和建議征詢表，確定了“扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新，創(chuàng)建區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中”的活動(dòng)的載體和學(xué)校在科學(xué)發(fā)展中所要解決的“干部隊(duì)伍的素養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)施自信教育、創(chuàng)新體制機(jī)制”等幾個(gè)框架問題。

4.作好精心準(zhǔn)備，做好動(dòng)員發(fā)動(dòng)

3月27日下午，在雄壯的國(guó)歌聲中，三林東校全體黨員同志和黨外人士代表、學(xué)校群眾代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表集中在會(huì)議室，召開了深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀動(dòng)員大會(huì)，第四教育署黨委委員、副署長(zhǎng)計(jì)德華同志出席了會(huì)議。

動(dòng)員大會(huì)上，陳耀忠書記作了《統(tǒng)一思想力求實(shí)效提升內(nèi)涵》的講話，他指出，開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)三林東校發(fā)展新跨越的迫切需要。從1998年創(chuàng)辦至今，三林東校走過了十年發(fā)展之路，學(xué)校無論在辦學(xué)規(guī)模還是辦學(xué)質(zhì)量上都明顯上了一個(gè)臺(tái)階。學(xué)校目前處于發(fā)展進(jìn)程中的瓶頸期，如何找到更明確的發(fā)展方向？如何確立學(xué)校的特色之路？這都是擺在我們面前的急待解決的問題。因此，我們要高度重視這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，力爭(zhēng)疏理出學(xué)校發(fā)展中遇到的突出問題，并集中智慧解決突出問題。書記號(hào)召全體與會(huì)同志緊緊圍繞我校創(chuàng)建浦東新區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中的中心工作，深刻認(rèn)識(shí)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大現(xiàn)實(shí)意義和緊迫性，以此為契機(jī)，努力開創(chuàng)我校工作的新局面。

張國(guó)強(qiáng)校長(zhǎng)在大會(huì)上指出，這一次參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是近階段黨內(nèi)政治生活的第一件大事，我們的學(xué)習(xí)不能淺嘗輒止，而是要通過學(xué)習(xí)來武裝大腦、統(tǒng)一思想、推動(dòng)工作。所以，學(xué)習(xí)要與實(shí)際工作相結(jié)合、與崗位責(zé)任相結(jié)合、與轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)相結(jié)合、與化解突出矛盾相結(jié)合，從而促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升。

最后，計(jì)德華副署長(zhǎng)為我校下一步開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀作出了指示。他強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中，黨員干部要率先垂范、以身作則，要通過學(xué)習(xí)，認(rèn)同理解科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；要緊密聯(lián)系浦東新區(qū)的實(shí)際，把握活動(dòng)主題，落實(shí)活動(dòng)實(shí)效，加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確?；顒?dòng)有序、有效進(jìn)行。

二、學(xué)習(xí)調(diào)研、查找問題、確定主題、開展討論

在動(dòng)員大會(huì)后，學(xué)校就著手制定第一階段各環(huán)節(jié)的工作安排，并按各環(huán)節(jié)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)認(rèn)真組織實(shí)施。

1.學(xué)習(xí)培訓(xùn)

為使學(xué)習(xí)更有效果，采取了集中教育與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式以及領(lǐng)導(dǎo)干部和校骨干教師上專題輔導(dǎo)課的形式，為學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀搭建不同的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

發(fā)揮區(qū)骨干教師的作用，請(qǐng)我校政治老師陸菊貴同志給全校黨員作了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題輔導(dǎo)報(bào)告。陸老師為大家介紹了科學(xué)發(fā)展觀的含義、背景、形成、地位和意義以及如何貫徹和落實(shí)。很多老師說：“聽完陸老師講話后，很有感受，特別是陸老師在講的時(shí)候會(huì)舉很多例子，很生動(dòng)形象。能把科學(xué)發(fā)展觀的背景、形成等等講得通俗易懂?！?，還有老師說：“這次的學(xué)習(xí)，讓我很有收獲，希望今后我能多幾次這樣的學(xué)習(xí)?！?/p>

召開科學(xué)發(fā)展觀中心組專題學(xué)習(xí)交流會(huì)，會(huì)前按要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員干部結(jié)合自身工作認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得。會(huì)上陳書記作了《把握科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵，構(gòu)建和諧校園》的主題發(fā)言。張校長(zhǎng)作了《落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵是如何指導(dǎo)好本職工作》的講話。全體黨員干部通過交流和結(jié)合本職工作的反思，加深了對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的理解。

召開落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀座談會(huì)，組織黨員干部進(jìn)行討論，為本單位全面建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從多個(gè)方面就如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展推動(dòng)本單位全面工作提出了一些很好的意見和建議。

全體黨員都學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》《浦東新區(qū)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)宣傳知識(shí)問答》等材料，在校園網(wǎng)開辟了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)專欄。全體黨員都以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態(tài)，積極投入到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)之中，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并為學(xué)校改革和發(fā)展提出自己的意見和建議。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段，為了促進(jìn)廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，了解深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的有關(guān)情況，組織全體黨員進(jìn)行了《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)網(wǎng)上知識(shí)測(cè)試》。

2.深入調(diào)研

結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)精神和我?，F(xiàn)狀，在全校教職員工中開展“我為東校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)。從“您認(rèn)為目前學(xué)校存在的主要問題是什么？”“您認(rèn)為產(chǎn)生上述問題的主要原因是什么？” “您認(rèn)為解決上述問題可以采取的具體措施？” 三方面進(jìn)行論述，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組重視教職工上報(bào)的每一條計(jì)策，在充分論證的基礎(chǔ)上，根據(jù)“科學(xué)性、合理性、可行性”等方面的綜合情況。評(píng)選出“最佳計(jì)策”獎(jiǎng)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

校級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合工作實(shí)際和各自分工，圍繞干部隊(duì)伍的素養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)施自信教育、創(chuàng)新體制機(jī)制等方面問題，深入展開調(diào)研，并形成調(diào)研報(bào)告。

邀請(qǐng)?jiān)谖倚W(xué)習(xí)的海南老師參加中心組學(xué)習(xí)。首先，學(xué)校干部結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)和《做最好的中層》等書本的學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)合自己的管理工作提出自己的不足之處。然后請(qǐng)3位海南老師結(jié)合在我校學(xué)習(xí)工作生活的情況，從旁觀者清的角度指出目前我校管理中存在的問題。通過溝通交流增進(jìn)了我們的友誼，更明確了科學(xué)管理提高解決問題的能力，立足實(shí)際，謀求發(fā)展，為三林東校開創(chuàng)更美好的明天的責(zé)任感和使命感。

3.解放思想大討論

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，使全體黨員對(duì)深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要意義有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了新的理解。通過對(duì)黨員和各界代表提出的意見和建議的梳理，經(jīng)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究，確定以學(xué)生發(fā)展為本——三林東校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀解放思想大討論.4月24日下午,學(xué)校的大會(huì)議室內(nèi)，黨員教師、群眾代表、學(xué)生家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表、學(xué)生代表濟(jì)濟(jì)一堂，共同參加三林東校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀解放思想大討論。大討論采取主題發(fā)言和圍繞主題即席發(fā)言進(jìn)行互動(dòng)的形式。

會(huì)議開始，陳耀忠書記就指出，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，最根本得就是要理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)際?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心就是以人為本，學(xué)校要發(fā)展，就必須提高教師的內(nèi)驅(qū)力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生的人格，因材施教，讓學(xué)有余力的同學(xué)能充分得到拓展，讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生能有明顯進(jìn)步。

初三年級(jí)組長(zhǎng)姬廷合老師與高三年級(jí)組長(zhǎng)張兆清老師在發(fā)言中談到，學(xué)生是教師的工作對(duì)象，作為一線教師，特別是畢業(yè)班教師，更要注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生得到可持續(xù)的、全面的發(fā)展。因此，教師要樹立服務(wù)意識(shí)，不能僅僅以成績(jī)的高低作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教育的目的是讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，所以，我校的畢業(yè)年級(jí)不分所謂的快慢班，不給學(xué)生人為地貼上不公平的標(biāo)志，而是認(rèn)真分析每一位學(xué)生的情況，有的放矢進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生始終對(duì)自己充滿信心。這樣做雖然教師的工作量很大，但學(xué)生的發(fā)展卻能得到保證，所以哪怕再累，老師們卻是心甘情愿的付出。

張國(guó)強(qiáng)校長(zhǎng)指出根據(jù)學(xué)校自信教育的辦學(xué)理念，教師要有正確的價(jià)值取向，不能安于現(xiàn)狀，因?yàn)閷W(xué)生的發(fā)展要靠教師的發(fā)展來促成。只有當(dāng)教師有了發(fā)展，學(xué)生才能發(fā)展，學(xué)校才有發(fā)展。所以學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，教師是第一要素。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境，讓環(huán)境熏陶人；樹立榜樣，讓榜樣激勵(lì)人；開展活動(dòng)，讓活動(dòng)發(fā)展人。學(xué)校教育不是讓學(xué)生獲得一張文憑，而是要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

通過這次解放思想大討論，與會(huì)同志們進(jìn)一步明確了今后工作的目標(biāo)，我們不會(huì)自滿自足，固步自封，我們將牢牢把握教育改革的良好機(jī)遇，開拓眼界、提高素質(zhì)、學(xué)習(xí)二期課改的新理念，更好地為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)輸送合格人才。

學(xué)習(xí)調(diào)研階段的各項(xiàng)任務(wù)已基本完成，為深入開展下一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)打下了良好的思想和理論基礎(chǔ)。

第二篇：東林中學(xué)四邊三化活動(dòng)總結(jié)

細(xì)節(jié)扮靚校園 角落提升品位

——東林中學(xué)扎實(shí)推進(jìn)“四邊三化”行動(dòng)

根據(jù)《湖州市教育局關(guān)于做好“四邊三化”工作的通知》湖教基〔2013〕43號(hào)文件精神和全市“四邊三化”行動(dòng)的統(tǒng)一要求，我校結(jié)合實(shí)際全面推進(jìn)“四邊三化”行動(dòng)，以“用細(xì)節(jié)扮靚校園，用角落提升品位”為抓手，為建設(shè)“美麗校園”、“美麗鄉(xiāng)鎮(zhèn)”作貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

根據(jù)“四邊三化”行動(dòng)的統(tǒng)一要求，我校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。工作領(lǐng)導(dǎo)小組由。。任組長(zhǎng)。。任副組長(zhǎng)。。及各班班主任為成員，各成員職責(zé)分工明確。我校高度重視“四邊三化”行動(dòng)，按照實(shí)際情況安排開展各項(xiàng)工作；全面鋪開校園及周邊的環(huán)境建設(shè)、開展“四邊三化”宣傳教育活動(dòng)。

二、明確思想，制定目標(biāo)

通過校園潔化、綠化、美化，提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，展示學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色，為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才、全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量提供精神支持。根據(jù)學(xué)校沿公路、靠河邊等實(shí)際情況，通過全員參與加強(qiáng)學(xué)校三化建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境。校園美化包含了豐富的人文內(nèi)涵。師生的思想境界、言行舉止，也是校園美化的重要組成部分。藉此活動(dòng)，我們要讓學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園。

三、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍

充分利用各種宣傳陣地，采取多種形式，廣泛開展宣傳，動(dòng)員全體師生以主人翁的姿態(tài)參與“四邊三化”行動(dòng)，共同建設(shè)整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。如國(guó)旗下講話、大門口懸掛橫幅、校園廣播、專題黑板報(bào)、宣傳欄等，扎實(shí)開展“四邊三化”知識(shí)進(jìn)學(xué)校工作，重點(diǎn)開展?jié)嵒庾R(shí)強(qiáng)化工作；通過開展“小手拉大手”活動(dòng)——發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)廣大群眾關(guān)心、參與“四邊三化”行動(dòng)，進(jìn)一步提升社會(huì)的知曉率、參與率。

四、落實(shí)措施，扎實(shí)工作

（一）開展校園環(huán)境“三化”專項(xiàng)行動(dòng)。以清理垃圾、種植綠化和投入改造為重點(diǎn)，做好校園及周邊的潔化、綠化和美化工作。嚴(yán)格執(zhí)行日常保潔制度，落實(shí)“一日三掃”，消除衛(wèi)生死角等。

1、校園外部環(huán)境，是學(xué)校美化的重要組成部分。我們主要做了以下工作：（1）、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。還對(duì)學(xué)校東側(cè)河邊及學(xué)校門口公路邊進(jìn)行了一次徹底的衛(wèi)生整治。

（2）、不放過邊邊角角，為提高綠化率，對(duì)已有草坪進(jìn)行了雜草清理和整理補(bǔ)苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

（3）、在校園里增放一些盆花，在班級(jí)、辦公室也放置一定數(shù)量的盆花，使校園內(nèi)外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開，成為師生工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場(chǎng)所。

（4）、在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時(shí)噴灑了藥物，防止了病蟲害。

（5）根據(jù)學(xué)校布局和審美效果，我校投資萬余元，將教學(xué)樓西側(cè)的亂樹叢改造成兩個(gè)長(zhǎng)方形水池。

2、師生個(gè)人精神風(fēng)貌是校園最重要的環(huán)境、最美的風(fēng)景，因此我們把以人為本的文化建設(shè)，作為校園美化的重要內(nèi)容，著力讓每一面墻壁會(huì)說話。教學(xué)樓內(nèi)外專欄，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生根據(jù)各自新學(xué)期奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生自我教育、主動(dòng)發(fā)展、表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。通過辦公室內(nèi)教育格言、工作職責(zé)欄等，對(duì)培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神起到了有力的推動(dòng)作用。

（二）、開展“五個(gè)一”宣傳教育活動(dòng)。

此次活動(dòng)中，我校出刊了一期“四邊三化”知識(shí)的宣傳專版；舉行了一次“四邊三化”動(dòng)員的國(guó)旗下講話；舉辦一次“四邊三化”為主題的班會(huì)；落實(shí)一次“四邊三化”為內(nèi)容的家校聯(lián)系——給家長(zhǎng)的一封信、發(fā)送校訊通短信、舉辦家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，認(rèn)真組織了一次“四邊三化”行動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。全體師生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，在保障安全的前提下活動(dòng)得到了順利的進(jìn)行，并取得了良好的效果。

（三）、開展“四邊三化”志愿者活動(dòng)。

根據(jù)鎮(zhèn)團(tuán)委的部署安排，積極參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“四邊三化”專項(xiàng)行動(dòng)；我校校充分發(fā)揮黨、團(tuán)（隊(duì)）組織的模范作用，組織師生走出校園主動(dòng)開展“四邊三化”志愿者活動(dòng)。

通過此次活動(dòng)，不僅進(jìn)一步的完善校園環(huán)境，而且大大提升了校園品味；還很好地培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和技能，增強(qiáng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的意識(shí)。我校作為市級(jí)綠色學(xué)校，扎實(shí)開展活動(dòng)、創(chuàng)新工作，為區(qū)域內(nèi)“四邊三化”行動(dòng)發(fā)揮了一定的示范作用。今后，我們將一如既往地做好“四邊三化”工作，我們堅(jiān)信我們的校園、我們的家鄉(xiāng)明天會(huì)更美！

第三篇：東林中學(xué)招錄工作總結(jié)

東林中學(xué)2015年招錄工作總結(jié)

2015年教師的招錄工作在經(jīng)過了半年多的有序工作后，現(xiàn)已接近尾聲。本次的招錄工作我們本著“充實(shí)教師隊(duì)伍、提升教師素質(zhì)”的原則，對(duì)應(yīng)聘人員嚴(yán)格把關(guān)，寧缺勿濫，現(xiàn)把工作總結(jié)如下：

一、基本情況：

我校屬農(nóng)村學(xué)校，由于地處較偏僻，一直以來屬于缺編單位。2015年根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，新區(qū)下?lián)芙o我校的招錄指標(biāo)為2人。應(yīng)聘符合招錄學(xué)科人數(shù)11人，無通過考核擬聘人員。署內(nèi)流入1人。

2014年12月初學(xué)校人事部門根據(jù)區(qū)教育局的要求，把招聘指標(biāo)和要求公示在浦東新區(qū)教育門戶網(wǎng)站上，分別為體育學(xué)科和物理學(xué)科各1名。同時(shí)，我們還把招聘啟事發(fā)到了華東師范大學(xué)和上海師范大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)中心的郵箱中，陸續(xù)收到了不少應(yīng)屆生和在職教師的簡(jiǎn)歷，為我們接下去的招聘工作奠定了基礎(chǔ)。

此次招聘中，共收到求職簡(jiǎn)歷32份，經(jīng)過篩選，符合招錄學(xué)科的有11份，其中體育專業(yè)應(yīng)屆生3人（本科1人、研究生2人），物理專業(yè)應(yīng)屆生6人（本科2人、研究生4人），社會(huì)錄用人員體育專業(yè)1人、物理專業(yè)1人。在這11人中，外省市戶籍9人，本市戶籍2人。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我們對(duì)部分應(yīng)聘人員進(jìn)行了面試，但無符合要求人員。

二、工作經(jīng)驗(yàn)與亮點(diǎn)

1、招聘渠道多樣化。

除了在浦東新區(qū)教育門戶網(wǎng)站公布招聘信息外，我們還聯(lián)系了華師大和上師大畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的老師，讓他們及時(shí)把我們的招聘啟事發(fā)布到校園網(wǎng)站上，拓寬了招聘的渠道。

2、招聘流程規(guī)范化。

（1）、2014年12月份，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的招聘小組，組員有書記，人事干部、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)助理、各相關(guān)學(xué)科的教研組長(zhǎng)。

（2）、制定招聘流程：篩選簡(jiǎn)歷，初選出人選―――面試―――根據(jù)面試情況再次挑選―――試教―――聘任小組交流意見―――確定是否錄用人選。

2、招聘環(huán)節(jié)細(xì)致化（1）、根據(jù)不同學(xué)科的要求及時(shí)通知準(zhǔn)備好試教的內(nèi)容，對(duì)于試教的教材和參考書為應(yīng)聘者做好準(zhǔn)備。

（2）、協(xié)調(diào)好聘任小組人員的工作，盡可能至始至終全程參與，這樣對(duì)每一個(gè)應(yīng)聘者的評(píng)價(jià)就比較客觀、公正。

（3）、本著對(duì)應(yīng)聘人員負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)通知應(yīng)聘人員應(yīng)聘結(jié)果。

三、存在的問題與不足

1、招聘工作環(huán)節(jié)銜接不緊湊。投遞簡(jiǎn)歷和面試間隔時(shí)間太長(zhǎng)，特別是在就業(yè)高峰期的應(yīng)屆畢業(yè)生，擇業(yè)機(jī)會(huì)比較多，因?yàn)殚g隔時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致人才流失。

2、招聘形式比較單一。由于今年只采用網(wǎng)上招聘的形式，所以收到符合條件的簡(jiǎn)歷比較少，可選擇的范圍比較窄。導(dǎo)致今年沒有招到符合要求的人員。

四、改進(jìn)的對(duì)策和建議

1、合理安排招聘工作時(shí)間，縮短投遞簡(jiǎn)歷及面試之間的間隔，讓應(yīng)聘人員在較短的時(shí)間內(nèi)便能接到面試通知，使得工作更緊湊，從而防止人才流失。

2、進(jìn)一步拓寬招聘渠道，加強(qiáng)與各學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心的聯(lián)系，保證充足的生源。同時(shí)還要通過參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)等形式，主動(dòng)招攬人才。

第四篇：上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校2007學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校2007學(xué)年第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

7（3）班黃紅

經(jīng)過六年級(jí)一學(xué)年的學(xué)習(xí)、生活的磨合過程，7（3）班已經(jīng)基本上形成了擁有自己特色的班集體，鍛煉出了一支較得力的班干部隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了一批具有無私奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀學(xué)生代表，整個(gè)集體呈現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)向上、嚴(yán)肅活潑相結(jié)合的良好風(fēng)貌。

總結(jié)過去的得與失，才能更好的開展下一步的工作。本著“全面發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)生全面”的想法，本學(xué)期擬從以下幾個(gè)方面著手改進(jìn)班級(jí)管理。

一、隊(duì)伍建設(shè)

本班是個(gè)優(yōu)秀生匯集的集體，為給與學(xué)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)，本學(xué)期打算采用“組長(zhǎng)分權(quán)制”、“全員崗位負(fù)責(zé)制”兩項(xiàng)措施來促進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)，更好地輔助班主任和各科老師管理班級(jí)事務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

所謂“組長(zhǎng)分權(quán)制”，就是在班上按座位、興趣、個(gè)性、學(xué)習(xí)能力設(shè)置六個(gè)大組并任命大組長(zhǎng)，全面行使班級(jí)主要干部的權(quán)利，全面開展該組的各項(xiàng)常規(guī)工作，班委會(huì)成員在班級(jí)管理中主要行使監(jiān)督檢查權(quán)，這樣可以使班干部從具體的班級(jí)管理事務(wù)中脫身出來，投身于學(xué)習(xí)中，“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，六個(gè)組長(zhǎng)總比一個(gè)專職干部要從容得多。

大組長(zhǎng)的具體職責(zé)：作業(yè)收發(fā)的監(jiān)管，個(gè)人衛(wèi)生的檢查，課堂紀(jì)律的管理、監(jiān)督等。

所謂“全員崗位負(fù)責(zé)制”，就是全班學(xué)生均擁有不同的負(fù)責(zé)崗位。這樣使班級(jí)內(nèi)每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)事務(wù)管理；為了保持班級(jí)管理的穩(wěn)定，班委會(huì)（班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，文體，宣傳，紀(jì)律）由學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)上崗并任期為一個(gè)學(xué)期，如非必要，不輕易更換。

二、制度建設(shè)

為了便于常規(guī)管理和學(xué)期總結(jié)，形成穩(wěn)定的班級(jí)管理局面，特建立班務(wù)日志記載制度，進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度。班上裝訂一本《班務(wù)日志》，由班委會(huì)負(fù)責(zé)記載每天的監(jiān)督、檢查情況，提出意見或建議，做好每天的量化管理，每天晚自習(xí)前交班主任審閱，及時(shí)了解當(dāng)天發(fā)生的情況，做好工作安排。

三、學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)

良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，是對(duì)學(xué)生最好的回報(bào)。為了進(jìn)一步營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，將對(duì)以往的學(xué)習(xí)制度進(jìn)行改善，探索“合作學(xué)習(xí)”效率。

為了更好的增進(jìn)“合作學(xué)習(xí)”嘗試，本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)生的自愿原則，再根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平、個(gè)人氣質(zhì)、合作能力等因素，把全班學(xué)生分成了7人一組的六 1

小組。不僅以學(xué)習(xí)小組就座，更從學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等各方面要求小組合作，并予以考核。通過以上舉措，在班上形成一種比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。

四、德育建設(shè)

根據(jù)學(xué)校德育工作的要求，以情感教育為中心開展工作，開展“五種教育”，以活動(dòng)為載體突出情感教育的特色。

⑴、規(guī)則教育：以《上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要依據(jù)，制定《2007學(xué)年第一學(xué)期7（3）班學(xué)生日常評(píng)價(jià)細(xì)則》，重點(diǎn)抓好“養(yǎng)成道德習(xí)慣”的教育。

⑵、感恩教育：以教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)假日為教育契機(jī)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

⑶、禮儀教育：注重培養(yǎng)有教養(yǎng)、知禮儀的人。

⑷、誠(chéng)信教育：通過多種形式的教育活動(dòng)，使學(xué)生了解誠(chéng)信的基本內(nèi)容，懂得誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，提高守法、守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠(chéng)信、講道德的人。

五、具體工作

9月份：

1、暑假《快樂大本營(yíng)》的“優(yōu)秀學(xué)生” 和“陽(yáng)光少年”評(píng)選；

2、組織開學(xué)測(cè)試；

3、教師節(jié)慶?；顒?dòng)；

4、周五藝術(shù)選修課啟動(dòng)、報(bào)名；

5、準(zhǔn)備9月14日家長(zhǎng)會(huì)；

6、校會(huì)：“我愛我家”系列活動(dòng)1——校園景點(diǎn)解讀；

7、班會(huì)演講：我喜愛的校園景點(diǎn)，爭(zhēng)當(dāng)解說員；

8、組織第一次月考；

9、國(guó)慶長(zhǎng)假安全教育。

壁報(bào)1：“快樂暑假、快樂暢想”

10月份：

1、博物館專家講座；

2、特奧專題教育；

3、博物館考察活動(dòng)；

4、家長(zhǎng)開放活動(dòng)；

5、完成第八周值勤工作。

壁報(bào)2：“迎特奧、樹新風(fēng)”

11月份：

1、期中復(fù)習(xí)、考試；

2、召開學(xué)生座談會(huì)；

3、第三期新團(tuán)員培訓(xùn)啟動(dòng)、推薦、上報(bào)；

4、組織學(xué)生參加羽毛球比賽。

壁報(bào)3：“社會(huì)考察實(shí)踐”

12月份：

1、博物館考察；

2、組織第二次月考；

3、迎新文藝匯演籌備；

4、學(xué)期工作匯總及開展各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作；

5、“我愛我?！薄柙~征集；

6、迎新聯(lián)歡活動(dòng)；

7、科技節(jié)。

壁報(bào)4：“新年暢想”

元月：

1、期末復(fù)習(xí)、考試；

2、家長(zhǎng)接待日；

3、結(jié)業(yè)典禮。2007年9月

第五篇：上海市亭林中學(xué)2010年禮儀節(jié)實(shí)施方案

上海市亭林中學(xué)2010年禮儀節(jié)實(shí)施方案

一、實(shí)施背景

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，長(zhǎng)期以來被人們作為衡量為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。胡錦濤總書記提出的“社會(huì)主義榮辱觀”是新時(shí)期公民文明禮儀的新標(biāo)準(zhǔn)。

不學(xué)禮，無以立。文明禮儀是個(gè)人成長(zhǎng)的根基，是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。我校屬于普通高中，地處農(nóng)村，學(xué)生大都來源于農(nóng)村家庭又正處于較難管教的青春期，在講究文明禮儀方面比較薄弱。學(xué)生粗言野語、打架斗毆、抄襲作業(yè)、破壞公物、頂撞父母等不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育既是提高學(xué)生素質(zhì)、塑造健康人格的需要，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德觀教育的一個(gè)重要途徑。

我校近年來在日常行為規(guī)范教育中屢創(chuàng)佳績(jī)，2008年被評(píng)為上海市行為規(guī)范示范校、文明單位。更是隨著2010年上海世博會(huì)的日益臨近，對(duì)全民學(xué)禮儀、知禮儀的要求更高，學(xué)校在這樣的前提下承擔(dān)著培養(yǎng)一代為文明人的任務(wù)。

二、指導(dǎo)思想

校園文明禮儀建設(shè)是學(xué)校德育工作中的一個(gè)重要組成部分，是校風(fēng)校貌建設(shè)最突出的體現(xiàn)，也是社會(huì)了解學(xué)校的一個(gè)重要窗口。良好的校園文明禮儀不僅能為師生營(yíng)造和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，而且有利于塑造師生完美形象, 提高師生文明素質(zhì)，完善學(xué)生人格。

三、組織機(jī)構(gòu)

為切實(shí)把我校文明禮儀主題教育落到實(shí)處，建立師生文明禮儀有效常規(guī)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校成立文明禮儀主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組： 領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：樊漢彬

副 組 長(zhǎng)：李海、顧強(qiáng)

工作小組：衛(wèi)明元、徐燕鳳、祁成軍、金龍、李秀娥、陶俊、王益源、周文花、許高斌、各班班主任、各教研組、后勤保障部、學(xué)生會(huì)、各社團(tuán)

四、活動(dòng)主題：迎世博盛會(huì)講文明禮儀

五、活動(dòng)目標(biāo)

總體目標(biāo)：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)他們“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會(huì)活動(dòng)講文明”，形成一種“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮儀、處處講文明”的以人為本，和諧發(fā)展的校園文化特色，以良好的精神面貌迎接世博會(huì)的召開。

分層目標(biāo)：

高一年級(jí)：懂禮儀，杜絕陋習(xí)，塑造積極心態(tài)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高二年級(jí)：規(guī)范禮儀，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。高三年級(jí)：提高禮儀修養(yǎng)，增強(qiáng)自覺意識(shí)，社會(huì)活動(dòng)講美德，講文明。

六、活動(dòng)時(shí)間：2010年3-4月

七、組織實(shí)施

（一）第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在廣泛討論的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)“禮儀節(jié)”活動(dòng)主題、內(nèi)容及形式，并制定《實(shí)施方案》。

2、德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)向校行政會(huì)上報(bào)活動(dòng)的策劃情況，征求意見，完善各項(xiàng)工作。

3、召開文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，學(xué)生會(huì)、團(tuán)委發(fā)出“迎世博盛會(huì)講文明禮儀”活動(dòng)倡議書。開展“迎世博盛會(huì) 講文明禮儀”的國(guó)旗下講話

4、各班圍繞“禮儀節(jié)”主題，在學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)適合本班特色的主題活動(dòng)。

5、召開年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、社團(tuán)指導(dǎo)老師、學(xué)生干部會(huì)議，布置“禮儀節(jié)”有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容。

6、各班展出以“禮儀節(jié)”為主題的黑板報(bào)。(3月18日前)

7、各班召開“迎世博盛會(huì)講文明禮儀”的班會(huì)，布置禮儀節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)。

（1）各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明觀博200問》（3月26日前）

（2）班級(jí)文明禮儀故事演講比賽

（3）開展“今天我為世博做什么”討論活動(dòng)

8、舉行“迎世博盛會(huì) 講文明禮儀”宣誓簽名儀式。（負(fù)責(zé)：團(tuán)委、學(xué)生會(huì)）

9、邀請(qǐng)鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校老師做“文明觀博”宣講

（二）第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段

1、開展“3·5學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)（負(fù)責(zé)：團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、各班。3月5日）

2、開展“眼睛看陋習(xí)----我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)，年級(jí)組歸納總結(jié)年段學(xué)生的十大不文明習(xí)慣，張貼公布在年級(jí)適當(dāng)位置。（負(fù)責(zé)：各年級(jí)組。3月26日前）

3、語文教研組組織“迎世博盛會(huì)講文明禮儀”演講比賽活動(dòng)，（負(fù)責(zé)：德育處、語文組。4月）

4、語文組開展征文活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的作文進(jìn)行匯編成冊(cè)（3月31日前）

5、音美信息組組織“寫”文明，“畫”禮儀手抄報(bào)比賽（3月31日前）

6、音美信息組開展“世博因文明更精彩”宣傳單頁(yè)制作比賽（3月31日前）

7、政治組組織“迎世博 講文明 樹新風(fēng)”的文明禮儀知識(shí)搶答比賽。（負(fù)責(zé)：德育處、團(tuán)委、政治組。3月31日前）

8、開展?fàn)幾觥拔拿餍」瘛钡幕顒?dòng)。各年級(jí)組自主策劃進(jìn)行一次義務(wù)勞動(dòng)（如鏟除口香糖殘?jiān)龋唤M織一次志愿者進(jìn)社區(qū)開展文明迎世博活動(dòng)（負(fù)責(zé)：德育處、年級(jí)組。4月10日前）

9、德育處設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督員”，對(duì)學(xué)生的禮儀文明等行為進(jìn)行檢查。檢查小組每天校園巡查，早讀時(shí)進(jìn)班抽查，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)或不符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，記錄在案，時(shí)糾正學(xué)生的不文明行為。（負(fù)責(zé)：德育處）

10、全校開展“禮儀先行文明世博”溫馨教室布置比賽。（3月31日前）

11、面向高一年級(jí)招募一批“禮儀志愿者”，進(jìn)行集中培訓(xùn)?！岸Y儀志愿者”擔(dān)

任校門口禮儀崗以及學(xué)校重大活動(dòng)的禮儀接待工作。（負(fù)責(zé)：團(tuán)委）

12、組織高

一、高二年級(jí)“清明節(jié)掃墓”活動(dòng)，學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日禮儀。（負(fù)責(zé)：德育處、團(tuán)委。4月5日）

13、在教師隊(duì)伍中開展“六不進(jìn)課堂”活動(dòng)：衣著不整不進(jìn)課堂；吸煙不進(jìn)課

堂；酒后不進(jìn)課堂；非禮語言不進(jìn)課堂；接打手機(jī)不進(jìn)課堂；沒有備好課

不進(jìn)課堂上課。樹立榜樣示范作用。（負(fù)責(zé)：黨支部）

14、開展教師形象設(shè)計(jì)和職業(yè)禮儀講座（負(fù)責(zé)：工會(huì)、青年教師讀書會(huì)）

15、“留下美好瞬間，讓文明禮儀永恒”師生攝影作品賽。

（1）拍攝亭中師生文明的新風(fēng)貌、新氣象。

（2）每班參賽2人，限交數(shù)碼作品每人2幅，并注明標(biāo)題。每個(gè)年級(jí)組老師

交作品2幅以上。（負(fù)責(zé)：班主任、年級(jí)組。4月）

16、開展 “文明禮儀進(jìn)家庭”系列活動(dòng)（負(fù)責(zé)：德育處、團(tuán)委）

（1）向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出“家庭禮儀”調(diào)查問卷。

（2）開展“小手牽大手，文明一起走”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)共同制定家庭

文明禮儀常規(guī)。

（3）在家庭成員之間開展家庭文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)。

17、開展“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”系列活動(dòng)。（負(fù)責(zé)：團(tuán)委）

（1）各班團(tuán)支部組建“青年志愿者”服務(wù)隊(duì)，開展文明禮儀進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，到街道、社區(qū)等開展環(huán)境大掃除活動(dòng)和“人人都是世博東道主”為主題的義務(wù)宣傳活動(dòng)。

（2）開展“迎世博講文明”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、通過豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來迎接世博會(huì)的召開。

18、各社團(tuán)根據(jù)實(shí)際情況，圍繞“迎世博講禮儀”的主題開展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生

在通過社團(tuán)活動(dòng)打破班級(jí)局限開展節(jié)日文化活動(dòng)。（3月）

（三）第三階段：總結(jié)、表彰階段（負(fù)責(zé)：團(tuán)委。4月）

1、開展“文明禮儀形象大使”評(píng)選。通過班級(jí)評(píng)選、年級(jí)組推薦等方式評(píng)選出 “文明禮儀形象大使”，作為評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”的參考。

2、開展千“禮”之行，始于足下——“禮儀之星”路隊(duì)評(píng)比活動(dòng)。各班級(jí)狠抓路隊(duì)紀(jì)律，使出操、退操、上課、放學(xué)、上下樓梯時(shí)形成文明有禮的整體隊(duì)伍形象，德育處將根據(jù)各班路隊(duì)情況進(jìn)行“禮儀之星”路隊(duì)評(píng)比。

3、對(duì)在組織活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)結(jié)合到“文明班級(jí)”考核量化評(píng)比中，通報(bào)出現(xiàn)問題多的班級(jí)，安排專項(xiàng)教育活動(dòng)。

八、活動(dòng)要求

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，各班一定要以本次活動(dòng)為契機(jī)，使學(xué)生的文明禮儀更上一個(gè)層次。

2、各班要根據(jù)活動(dòng)方案積極主動(dòng)的開展活動(dòng)，做好紀(jì)錄和材料的整理工作，并及時(shí)上交活動(dòng)記錄和評(píng)比材料。

3、全校師生要團(tuán)結(jié)一致，服從大局，共同行動(dòng)，讓文明禮儀之花在亭中校園開得更艷更盛，用最佳的文明禮儀迎接世博盛會(huì)的召開。

德育處、團(tuán)委

2010年3月15日