第一篇：伊川實(shí)驗(yàn)中學(xué)東校區(qū)經(jīng)典誦讀

伊川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)東校區(qū)2012-2013學(xué)年經(jīng)典誦讀

活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生心靈，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在2011-2012學(xué)年開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化，擴(kuò)大誦讀經(jīng)典的范圍，將優(yōu)秀的古典詩(shī)文（唐詩(shī)、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品納入我們的誦讀之列，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)美德

三、活動(dòng)目的：

1、通過組織學(xué)生誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

2、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

（一）考核組： 組 長(zhǎng)：盧建偉

副組長(zhǎng)：李 黎 韓漢琴

（二）執(zhí)行組

組 長(zhǎng)：申卷茹 趙奈敏 組 員：班主任、語文老師 誦讀內(nèi)容安排：

七年級(jí)：中小語文教材中及老師推薦的經(jīng)典古詩(shī) 八年級(jí)：中小語文教材中及老師推薦的經(jīng)典古詩(shī)及宋詞 九年級(jí)：中小學(xué)語文教材中及老師推薦的經(jīng)典古詩(shī)詞及美文

五、活動(dòng)安排：

時(shí)間安排：

1、通過課程設(shè)置，使經(jīng)典誦讀常態(tài)化。

課程開設(shè)的教學(xué)時(shí)間： 每周校本課；其他利用學(xué)校課前準(zhǔn)備、早讀等課余時(shí)間開展活動(dòng)鞏固。

課程開設(shè)的教學(xué)原則：①不求甚解，只要熟讀會(huì)背。②不要苛求，要多多鼓勵(lì)。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生，只要半數(shù)以上的學(xué)生能背誦，就可以進(jìn)行下一篇。③不一曝十寒，要持之以恒。④不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。⑤不拘泥形式，教無定法。人人可以是老師，處處可以為教室。⑥不孤立地教學(xué)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持和配合。

2、充分利用早自習(xí)進(jìn)行經(jīng)典吟誦、個(gè)別背、接龍背、默背等活動(dòng)。

3、利用上午上課前10分鐘課間時(shí)間進(jìn)行集體誦讀，把經(jīng)典誦讀與學(xué)生的思想教育結(jié)合起來。

4、采用形成性評(píng)價(jià)和跟蹤性評(píng)價(jià)的方式，評(píng)價(jià)過程中以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

5、將經(jīng)典誦讀與本校德育特色相結(jié)合，開展適當(dāng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德模范、身邊好人的先進(jìn)事跡。

成果匯報(bào)展示：

根據(jù)誦讀進(jìn)度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在學(xué)期末集中組織全校各種成果的展示活動(dòng)，同時(shí)檢測(cè)經(jīng)典誦讀成果。

以班級(jí)為單位，在年級(jí)組內(nèi)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽、書法、“我與經(jīng)典同行”為主題的作文、朗誦表演的競(jìng)賽活動(dòng)。各具體活動(dòng)按照相關(guān)活動(dòng)方案開展。

伊川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)東校區(qū)

2012年9月 附錄：經(jīng)典誦讀篇目

七年級(jí)：

漢樂府《江南》 北朝民歌《敕勒歌》 駱賓王《詠鵝》 李嶠《風(fēng)》 賀知章《詠柳》 王之渙《涼州詞》 《登鸛雀樓》 孟浩然《春曉》 王翰《涼州詞》 王昌齡《出塞》 《芙蓉樓送辛漸》 王維《鹿柴》 《送元二使安西》 《九月九日憶山東兄弟》 李白《靜夜思》 《古朗月行》 《望廬山瀑布》 《贈(zèng)汪倫》 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 《早發(fā)白帝城》 《望天門山》 高適《別董大》 杜甫《絕句》 《春夜喜雨》 《絕句》 《江畔獨(dú)步尋花》 孟郊《游子吟》 柳宗元《江雪》 賈島《尋隱者不遇》 張繼《楓橋夜泊》 張志和《漁歌子》 盧綸《塞下曲》 劉禹錫《望洞庭》 《浪淘沙》 白居易《賦得古原草送別》 《池上》 《憶江南》 李紳《憫農(nóng)》

（一）《憫農(nóng)》

（二）曹操《觀滄海》 王灣《次北固山下》 白居易《錢塘湖春行》 辛棄疾《西江月》 馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》 曹操《龜雖壽》 孟浩然《過故人莊》 常建《題破山寺后禪院》 李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 李商隱《夜雨寄北》 杜牧《泊秦淮》 楊萬里《過松源晨炊漆公店》

朱熹《觀書有感》 吳均《山中雜詩(shī)》 王維《竹里館》 《峨眉山月歌》 李白《春夜洛城聞笛》 岑參《逢入京使》 韋應(yīng)物《滁州西澗》 杜甫《江南逢李龜年》 劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》 趙師秀《約客》 趙翼《論詩(shī)》

八年級(jí)：

晏殊《浣溪沙》 李清照《如夢(mèng)令》 杜甫《望岳》 杜甫《春望》 杜甫《石壕吏》 陶淵明《歸園田居（其三）》 王維《使至塞上》 李白《渡荊門送別》 陸游《游山西村》 漢樂府《長(zhǎng)歌行》 王績(jī)《野望》 孟浩然《早寒江上有懷》 孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》 崔顥《黃鶴樓》 李白《送友人》 劉禹錫《秋詞》 梅堯臣《魯山山行》 蘇軾《浣溪沙》 陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》 劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》 杜牧《赤壁》 文天祥《過零丁洋》 蘇軾《水調(diào)歌頭》 張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》 陶淵明《飲酒（其五）》 李白《行路難》（其一）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 岑參《白雪歌送武判官歸京》 龔自珍《己亥雜詩(shī)》 劉楨《贈(zèng)從弟》 王勃《送杜少府之任蜀州》 陳子昂《登幽州臺(tái)歌》 王維《送元二使安西》 李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》 李商隱《無題》 李煜《相見歡》 王安石《登飛來峰》 辛棄疾《清平樂·村居》

九年級(jí)：

溫庭筠《望江南》 范仲淹《漁家傲·秋思》 蘇軾《江城子·密州出獵》 李清照《武陵春》 辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》 白居易《觀刈麥》 劉方平《月夜》 溫庭筠《商山早行》 陸游《卜算子·詠梅》 晏殊《破陣子》 蘇軾《浣溪沙》 李清照《醉花陰》 辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》 張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》 王磐《朝天子·詠喇叭》 《關(guān)睢》 《蒹 葭》 楊炯《從軍行》 李白《月下獨(dú)酌》 杜甫《羌村三首（之三）》 杜甫《登樓》 韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》 白居易《望月有感》 李賀《雁門太守行》 王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》 夏完淳《別云間》 劉禹錫《陋室銘》 周敦頤《愛蓮說》 《大道之行也》 酈道元《三峽》 陶弘景《答謝中書書》

蘇軾《繼承天寺夜游》 張岱《湖心亭看雪》 吳均《與朱元思書》 陶淵明《五柳先生傳》 韓愈《馬說》 柳宗元《小石潭記》 歐陽修《醉翁亭記》 范仲淹《岳陽樓記》 諸葛亮《出師表》 《孟子》二章（《得道多助，失道寡助》 《生于憂患，死于安樂 》）孟子《魚我所欲也》

第二篇：伊川實(shí)驗(yàn)中學(xué)東校區(qū)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧倡議書

伊川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)東校區(qū)“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，戒除網(wǎng)癮，文明上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”

倡議 書

親愛的同學(xué)們：

互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳播和交流的工具，已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，使我們足不出戶就可以了解天下信息，學(xué)習(xí)文化知識(shí)。但互聯(lián)網(wǎng)也帶來一定的負(fù)面影響，不少網(wǎng)絡(luò)游戲充斥著一些不健康內(nèi)容，少數(shù)自控能力較差的學(xué)生，難以抵制有害信息的侵蝕，長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)吧，不僅荒廢學(xué)業(yè)，而且還嚴(yán)重影響其身心健康，有的甚至走上了違法犯罪的道路。由于網(wǎng)吧內(nèi)人口密度大，環(huán)境衛(wèi)生條件差，有的甚至還存在著不同程度的安全隱患。網(wǎng)吧，特別是無證經(jīng)營(yíng)的黑網(wǎng)吧已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)普遍憂慮的焦點(diǎn)。

中小學(xué)生是祖國(guó)的未來，是實(shí)現(xiàn)中原夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)的希望，是全社會(huì)的殷切渴盼。同學(xué)們，為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)業(yè)成功，為了讓我們的老師、父母安心，為了祖國(guó)的美好明天，讓我們莊嚴(yán)承諾，堅(jiān)決做到：

一、樹立正確的榮辱觀，堅(jiān)決抵制不良思想誘惑，在父母、老師的幫助下文明上網(wǎng)，科學(xué)用網(wǎng)，豐富自我，提升自我，開闊視野，助推學(xué)習(xí)。

二、嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，端正自我言行，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。

三、文明上網(wǎng)。自覺遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，積極利用好校園網(wǎng)絡(luò)或家庭網(wǎng)絡(luò)。不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

四、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，無論是在校學(xué)習(xí)期間，還是節(jié)假日，決不踏進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧一步，向營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧告別。

五、加強(qiáng)自律，自我約束，互相監(jiān)督，自覺幫助和勸說同學(xué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

六、樹立崇高理想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)取心，積極參加健康有益的文化體育活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)抵制網(wǎng)吧誘惑的毅力。

同學(xué)們，我們青春年少，有理想、有抱負(fù)；我們胸懷大志，有熱情，有勇氣。業(yè)精于勤而荒于嬉，讓我們攜起手來，志存高遠(yuǎn)，從現(xiàn)在做起，從我做起，勤奮學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離網(wǎng)害，健康成長(zhǎng)，讓美麗人生從腳下起步，讓幸福生活從當(dāng)下開始，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而努力拼搏，奮發(fā)進(jìn)??！

政教處

德育處 伊川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)東校區(qū)

團(tuán)委

2013年5月27日

（起草：李黎）

第三篇：伊川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)(東校區(qū))舉行2013年法制報(bào)告會(huì)

伊川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)（東校區(qū)）舉行2013年法制報(bào)告會(huì)

為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，提高同學(xué)們的法律意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，從而進(jìn)一步構(gòu)建平安和諧的校園環(huán)境，中秋節(jié)開學(xué)后的第一天——2013年9月22日下午，伊川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)東區(qū)邀請(qǐng)伊川縣公安局焦世強(qiáng)警官為全校師生作了一場(chǎng)深刻而又生動(dòng)的法制報(bào)告會(huì)。會(huì)議由李黎副校長(zhǎng)主持。

針對(duì)未成年人犯罪的特點(diǎn)和原因，結(jié)合未成年人的生理、心理特點(diǎn)，學(xué)校法制副校長(zhǎng)、伊川縣公安局焦世強(qiáng)警官介紹了有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)生活和身邊的一個(gè)個(gè)真實(shí)案例，從青少年犯罪特點(diǎn)、犯罪的誘因著手，深入淺出地講解了預(yù)防青少年犯罪的方法和途徑，未成年人如何把加強(qiáng)自我保護(hù)，告訴學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，怎樣做才能使自己成為一個(gè)自食其力、遵紀(jì)守法的人，讓學(xué)生在生動(dòng)精彩講述中用心領(lǐng)會(huì)了法制教育的要義。

李黎副校長(zhǎng)最后作了總結(jié)性講話。他希望全體同學(xué)通過報(bào)告會(huì)，能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，選擇正確的人生坐標(biāo)，學(xué)會(huì)利用法律武器來正確行使和維護(hù)自己的權(quán)利。勉勵(lì)同學(xué)們要從我做起，從小事做起，珍惜校園美好時(shí)光，遠(yuǎn)離罪惡、遠(yuǎn)離危害，好好學(xué)習(xí)，學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，做遵紀(jì)守法的好公民，并要求各班要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，充分展開討論，并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每位同學(xué)都寫出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

通過這次法制報(bào)告會(huì)，參會(huì)的學(xué)校全體學(xué)生受到了一次生動(dòng)的法制教育，增強(qiáng)了法制意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到法律允許做的才去做，法律不允許做的堅(jiān)決不做，法律要求做的必須去做，學(xué)會(huì)了依法律已、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益，紛紛表示要?jiǎng)?lì)志篤行，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，做一名知法、懂法、守法的文明學(xué)生！（李黎）

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)綜合組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（范文模版）

實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)綜合組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

（一）（節(jié)選）

時(shí)間：2011-9-6

地點(diǎn)：多媒體教室

內(nèi)容：長(zhǎng)沙市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)

（一）老師們，綜合組將組織大家學(xué)習(xí)《長(zhǎng)沙市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，因?yàn)槠^長(zhǎng)，我們將節(jié)選其中相關(guān)內(nèi)容分兩次學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，并做好筆記。

教學(xué)是學(xué)校工作的重心，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑，是課程改革的關(guān)鍵。為全面貫徹《中共中央關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)有效地將我市課程改革向縱深推進(jìn)，依據(jù)現(xiàn)代教育理論和有關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合我市實(shí)際，特制定《長(zhǎng)沙市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》。

二、教學(xué)計(jì)劃

第三條 學(xué)校必須按照國(guó)家課程設(shè)置方案編制學(xué)校課程計(jì)劃、安排課表，教師必須按課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃。高中學(xué)校必須成立選課指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)生選課指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)工作，并且編寫本校的《學(xué)生選課指南》，有效指導(dǎo)學(xué)生選課。

第四條 教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃和教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（含輔導(dǎo)計(jì)劃），應(yīng)在學(xué)期初制定。

第五條 教學(xué)計(jì)劃要具備以下內(nèi)容：

1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃包含指導(dǎo)思想、工作任務(wù)及目標(biāo)、實(shí)施措施、時(shí)間安排等。

2、教研組計(jì)劃包括教研組基本情況、指導(dǎo)思想、工作任務(wù)及目標(biāo)、具體措施、活動(dòng)安排等。

3、備課組計(jì)劃包括備課組基本情況與學(xué)情分析、教學(xué)要求、具體措施、活動(dòng)安排及教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)等。

4、教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃包括課程總目標(biāo)或?qū)W期課程目標(biāo)、學(xué)情分析、教材和其它課程資源分析、減負(fù)提質(zhì)的措施、教學(xué)進(jìn)度及活動(dòng)安排、教學(xué)檢測(cè)及評(píng)價(jià)、學(xué)生輔導(dǎo)等。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

第六條 凡已開設(shè)課程，每節(jié)課均應(yīng)備課。

第七條 備課要備課程標(biāo)準(zhǔn)、課程資源、學(xué)情、教法、學(xué)法與教學(xué)過程，要充分挖掘身邊鮮活的教學(xué)資源。

集體備課（同年級(jí)同學(xué)科有2人以上執(zhí)教的）教研組或備課組長(zhǎng)要堅(jiān)持按每個(gè)單元（或章節(jié)）召集教師集體備課一次，資源共享，但共享教案要留一定空間供個(gè)人創(chuàng)造發(fā)揮和教學(xué)反思之用，體現(xiàn)集體智慧和教師的個(gè)性化教學(xué)。

第八條 教案要求：

1、教案按課時(shí)逐節(jié)撰寫，并包含以下主要內(nèi)容，即：課題；教學(xué)目標(biāo)及要求；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；教學(xué)資源和手段準(zhǔn)備；教學(xué)思路及教學(xué)過程；課后教學(xué)反思等。

2、教案的格式、詳略不強(qiáng)求一律，應(yīng)視課型、教材深淺程度、教師基本素質(zhì)、班級(jí)學(xué)生情況而定。

3、備課至少超前一周，保證教師有設(shè)計(jì)和反思的時(shí)間。

第五篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)新校區(qū)簡(jiǎn)報(bào)第一期

鄲城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)新校區(qū)

工作簡(jiǎn)報(bào)

2012年第01期

（總第01期）

新校區(qū) 編印2012 年8月25日

新校區(qū)教師崗前培訓(xùn)會(huì)圓滿成功

8月21日至23日，新校區(qū)崗前培訓(xùn)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)本部會(huì)議室舉行，取得圓滿成功。為期三天的培訓(xùn)會(huì)從師德師風(fēng)建設(shè)、勞動(dòng)紀(jì)律要求、教育教學(xué)思想的解放與創(chuàng)新等方面入手，為每一位參會(huì)教師明確了任務(wù)，指明了方向，鼓足了干勁。

教體局對(duì)本次培訓(xùn)會(huì)非常重視。教體局單書記帶隊(duì)，人事股朱股長(zhǎng)、師訓(xùn)股錢股長(zhǎng)參加了培訓(xùn)會(huì)開幕式。單書記代表教體局黨組作了重要講話。單書記要求每一位教師要迅速轉(zhuǎn)變角色，解放思想，創(chuàng)新理念。單書記還特別強(qiáng)調(diào)了合作對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要性，團(tuán)結(jié)對(duì)于工作的重要性，和諧對(duì)于學(xué)校的重要性。教研室劉主任為參加培訓(xùn)的教師做

了題為《做一位幸福的老師》的專題報(bào)告，精彩的演講深深折服了會(huì)場(chǎng)內(nèi)的每一個(gè)人。

校長(zhǎng)劉廣峰、黨支部書記陳曉東、主管校長(zhǎng)邢懷芳在會(huì)上發(fā)表了熱情洋溢的講話。劉校長(zhǎng)展望了新校區(qū)的美好前景，為廣大教師增強(qiáng)了信心，鼓足了干勁。邢校長(zhǎng)對(duì)新校區(qū)的各項(xiàng)工作進(jìn)行了整體部署，并特別重申了包括會(huì)議紀(jì)律在內(nèi)的各項(xiàng)勞動(dòng)紀(jì)律，保證了培訓(xùn)會(huì)和開學(xué)初各項(xiàng)工作的順利開展。

培訓(xùn)會(huì)安排了9位教師代表發(fā)言。每位發(fā)言的教師都表達(dá)了自己能在實(shí)驗(yàn)中學(xué)新校區(qū)工作的激動(dòng)和喜悅之情，并以各自的方式承諾到新校區(qū)工作后的做法，引起了與會(huì)教師的強(qiáng)烈共鳴，獲得了與會(huì)教師的陣陣掌聲。培訓(xùn)會(huì)最后要求每位教師寫出心得體會(huì)，并倡議他們?yōu)榘研滦^(qū)建成“全省一流、全國(guó)知名”的學(xué)校積極建言獻(xiàn)策。

為期三天的培訓(xùn)會(huì)為新校區(qū)的開學(xué)乃至整體工作的開展增強(qiáng)了凝聚力，營(yíng)造了良好的氛圍，奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

報(bào)：教體局主編：邢懷芳定稿：朱玉良 發(fā)：學(xué)校各處室審核：周立軍編輯：曹晨