第一篇：情感故事：地球的另一個(gè)你

情感故事：地球的另一個(gè)你

地球的另一個(gè)你

01

我坐在巴黎一家咖啡廳靠窗的位置，來這家咖啡廳大多是情侶，因?yàn)檫@位置很好，能看得見巴黎那座帶有神秘又神圣的鐵塔，店名也很有意思“Another of the earth you 地球的另一個(gè)你”。

我好奇問店里的老板，為什么取這么有意思的名字?老板的回答讓我有些驚訝，他說這家咖啡廳并不是自己的，他只是幫別人看著，真正的老板上一個(gè)月回中國(guó)了，他說要尋找一個(gè)夢(mèng)里的女孩。

老板聳了聳肩表示不理解，然后問我相信夢(mèng)里有個(gè)你一直在尋找的人嗎?我對(duì)他只是笑了笑，轉(zhuǎn)頭望著巴黎的鐵塔，天空飄起了鵝毛小雪。

我也不知道從什么時(shí)候起，在路上走著走著，突然會(huì)回過頭去，總有一種很奇妙的感覺，好像在尋找著某一個(gè)人，然而后邊什么也沒有，凝視了很久，輕輕嘆了一口氣繼續(xù)向前走。

夢(mèng)里也經(jīng)常出現(xiàn)同一個(gè)人，明明記得他的樣子，醒來下一秒鐘卻又不記得了，一次兩次還好，連續(xù)半年都如此，暑假時(shí)我跑回了老家。

“外祖母，你說我是不是生病了?為什么會(huì)做那么奇怪的夢(mèng)?”我苦惱的皺著眉，外祖母卻哈哈哈大笑，讓人摸不著頭腦。

“丫頭，你相信世界有一種很奇妙的引力嗎?它能使兩個(gè)陌生的人，讓他們靈魂產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生的共鳴越濃烈，那表示你們都在尋找著對(duì)方，或許某一天你們就相遇了，相反如果你沒把這事放在心上，他也沒把這事放心上，那你們的共鳴就越來越淡，最后斷了聯(lián)系，各自有著各自的生活?！蓖庾婺赣檬终颇Σ林墓照?，混濁的眼睛有著莫名情緒。

“我還是不懂...”我撓了撓后腦勺，外祖母講的話越來越深?yuàn)W了。

“呵呵呵...沒關(guān)系，你只要知道你沒生病，而夢(mèng)里的那個(gè)人，就是你一直在尋找的那個(gè)人，他也同樣尋找著你，那就足夠了。”外祖母沒再多解釋，起身走出了大廳。

“那個(gè)人是男的還是女的啊?”我屁顛屁顛跟在外祖母后面，嘴里還嚼著青葡萄。

“丫頭，這就只有你自己知道了，你夢(mèng)里的那個(gè)人是長(zhǎng)什么樣的，你比我更清楚吧?雖然你記不清的樣貌，但輪廓形態(tài)你還是記得吧?”外祖母轉(zhuǎn)過身用食指點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋，看見我這吃樣，不禁撲哧笑了出來。

老家的風(fēng)景特別美，山清水秀，鳥語花香，不像城里到處車水馬龍，空氣質(zhì)量差，所以一到寒暑假我都往老家跑。

旁晚時(shí)分我爬上小山坡，坐在一棵樹杈上看夕陽(yáng)，我是家里的獨(dú)生子女，爸媽平時(shí)工作很忙，我總是覺得孤獨(dú)，自從夢(mèng)里總出現(xiàn)那個(gè)男孩，我突然像找到了一個(gè)伴，現(xiàn)實(shí)中做不到的事，就在夢(mèng)里做吧。

你信不信在地球另一邊，有個(gè)你一直在尋找的人，他也同樣尋找著你?

02

我的夢(mèng)有些稀奇古怪，是個(gè)充滿魔幻的世界，例如僵尸、妖魔鬼怪、空中飛人、火山爆發(fā)、宇宙空間等，只有說不出來的，沒有想象不到的，我曾一度認(rèn)為所有人都會(huì)做這樣的夢(mèng)，直到上了高中、大學(xué)，才明白并非如此。

我在夢(mèng)里曾無數(shù)次問他：”你能告訴我你的名字嗎?“

他的身影漸漸模糊，直到最后消失不見，我從夢(mèng)中醒來，望著窗外的晨光，心里五味雜陳。

上大學(xué)的時(shí)候，家里發(fā)生了變故，我輟學(xué)了一年，他也仿佛消失在我的世界一般，再也沒出現(xiàn)過在我的夢(mèng)中。

很長(zhǎng)一段時(shí)間我都有些不習(xí)慣，從夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)枕頭都是濕的，然而隨著時(shí)間的推移，我?guī)缀醪挥浀糜羞@么一個(gè)人，曾經(jīng)出現(xiàn)過在我夢(mèng)里。

大二寒假的時(shí)候我再次回到老家，外祖母前年去世了，她的靈位擺在大廳正門，一進(jìn)門就能看見她的黑白照，她和藹可親的面容清晰可見，時(shí)間真是一把殺豬刀。

我住在外祖母的房間，她的房間整潔干凈，她常用的拐杖放在角落，她臨走時(shí)對(duì)舅舅說希望這拐杖不要與她一起火化或丟掉，舅舅便把外祖母的拐杖擱在老家。

外祖母的東西很多都被清理了，我解衣入睡時(shí)不小心把手機(jī)摔在了地上，我彎腰要拿起來，發(fā)現(xiàn)床底下有一個(gè)鐵盒子，我好奇的彎下身把鐵盒子拿了出來。

鐵盒子鋪滿了灰塵，這是外祖母那時(shí)代的鐵盒子，上面刻有牡丹花紋，鐵盒子有些沉，不過這鐵盒子并沒有上鎖。

我打開鐵盒子，里面有一本有些泛黃的本子和一些首飾，外祖母年輕的時(shí)候是個(gè)知青，后來不知什么原因嫁給了外祖父，外祖父只是個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，也沒讀過多少書，娶了個(gè)有知識(shí)有文化的媳婦，能說不高興嗎?

在我記憶里，外祖父和外祖母相處模式有些奇怪，至于怎么奇怪我也說不清楚，外祖母對(duì)我們是和藹可親的樣子，對(duì)外祖父卻是及其冷淡。

打開本子的第一頁(yè)，上面記載的是1959年，外祖母剛滿17歲，在一個(gè)縣城教書，這天她騎著一輛破舊的自行車，慢悠悠往學(xué)校騎去，然而一個(gè)熟悉的背影讓她愣住了，無論身影輪廓都和夢(mèng)里的一模一樣，她以為自己出現(xiàn)幻覺了，使勁揉了揉眼睛。

背對(duì)她的青年似乎也感受到了什么，回過頭與外祖母對(duì)視，那一刻他們擦出了火花，一致認(rèn)為他/她就是自己夢(mèng)中要尋找的人。

翻開第二頁(yè)，發(fā)現(xiàn)中間被撕掉了很多頁(yè)，直接記載1960年，外祖母在火車站為他送行，望著火車漸行漸遠(yuǎn)，外祖母忍不住蹲下身子哭了，這一別便是永不相見。

后面都是記載外祖母如何如何想念他，后來又嫁給外祖父，后面便是空白一片，弄得我一頭霧水。

在最后一頁(yè)，外祖母還寫了一段話：世界有一種很奇妙的引力，它能使兩個(gè)陌生的人，讓他們靈魂產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生的共鳴越濃烈，那表示都在尋找著對(duì)方，或許某一天會(huì)相遇，相反如果沒把這事放在心上，他也沒把這事放心上，那靈魂的共鳴就越來越淡，最后斷了聯(lián)系，各自有著各自的生活。

那晚又夢(mèng)到了他，他問我怎么了?為何好長(zhǎng)一段時(shí)間都沒有夢(mèng)到我，我并沒有回答，只是靜靜凝視著他，問他相信在地球的某個(gè)角落，有個(gè)你一直在尋找的人嗎?比如我和他?

第二篇：情感故事

篇一：情感故事

情感故事

一個(gè)故事，會(huì)叫多少男人慚愧？多少女人掉眼淚？

在很久很久以前，有一個(gè)國(guó)王。他把他的國(guó)家治理的非常好，國(guó)家不大，但百姓們豐衣足食，安居樂業(yè)，十分幸福。

國(guó)王有三位美麗可愛的小公主，三位小公主們從生下來就具有一種神奇的魔力，當(dāng)她們哭泣的時(shí)候，落下的眼淚會(huì)化作一顆顆晶瑩剔透的鉆石，價(jià)值連城。

有一天，國(guó)王發(fā)覺自己年事已高，自己的國(guó)家還沒有人可以托付，公主們也沒人照顧。于是昭告天下：

“眾所周知，我有三位的公主，她們每個(gè)人都擁有舉世無雙的美貌，而且她們的眼淚可以化作昂貴的鉆石，一個(gè)月后，我將為她們召集所有的優(yōu)秀的男人，讓她們挑選自己心儀的丈夫————被選中的人將有機(jī)會(huì)繼承我的國(guó)家和財(cái)富！”

一個(gè)月后，國(guó)王的城堡里擠滿了來自世界各地的王子，騎士和富豪之子。一個(gè)個(gè)都是英俊瀟灑，器宇不凡。他們自信滿滿的圍在王宮里，等待著公主們的到來。

正午的時(shí)候，國(guó)王帶著他的三位公主們來到宮殿。為了表示對(duì)遠(yuǎn)道而來的客人的歡迎，大公主在現(xiàn)場(chǎng)為眾人唱了一首歌，嗓音清澈，猶如天籟；二公主在現(xiàn)場(chǎng)為眾人跳了一支舞，步伐輕盈，身段美妙。而最年幼的小公主，對(duì)著眾人淺淺的一笑，就躲在國(guó)王的身后再也不肯出來。

國(guó)王尷尬的解釋道，請(qǐng)大家不要介意，小公主自從生下來后就沒有說 過話，而且很怕生人。

為了博取公主們的親睞，大家紛紛展示了自己的長(zhǎng)處，有的當(dāng)場(chǎng)寫詩(shī) 作畫送給大公主，有的為二公主表演劍法和馬術(shù)，有的拿出世間少有的奇珍異寶獻(xiàn)給小公主。

大公主和二公主都很開心，也漸漸有了自己的決定，只有小公主靜靜的依然躲在國(guó)王的身后。

大公主最后選擇了一個(gè)王子，那個(gè)英俊的王子對(duì)她許諾說，會(huì)為她征服全世界，在每座城堡上刻下她的名字；

二公主最后選擇了富豪之子，那個(gè)聰明的男孩對(duì)她保證說，他會(huì)賺很多錢，為她建立一座世界上最華麗的宮殿，里面擺滿美麗的奇珍異寶； 小公主平靜的看著那些人，搖了搖頭。

正在國(guó)王準(zhǔn)備宣布結(jié)果時(shí)，從人群中走出一個(gè)年輕的牧羊人，他徑直走到小公主跟前，在她耳邊說了一句話。

小公主忽然笑的很燦爛，她毫不猶豫的挽住了牧羊人的手。

就這樣，三個(gè)公主都有了自己的伴侶。

五年過去了?? 大公主的丈夫用眼淚變成的鉆石招兵買馬，四處征戰(zhàn)，百戰(zhàn)百勝，每一座被他征服的城堡上，真的全都刻上了大公主的名字。大公主的名字，變得家喻戶曉。她覺得自己很幸福。

最豪華的宮殿，但是二公主也已經(jīng)很心滿意足了。她覺得自己很幸福。小公主自從那天跟著牧羊人離開國(guó)王的城堡，就開始周游世界。后來他們找到一個(gè)山清水秀的世外桃源，就定居了下來。

牧羊人花了半個(gè)月的時(shí)間，用木頭和稻草搭建了一個(gè)大房子，又做了很多家具。他們?cè)诜孔拥暮竺娣N了很多蔬菜，在菜地的周圍，親手做了一排柵欄。小公主把她見到的好看的花，都移植到了自己的小花園里，雖然不知道這些小野花叫什么名字，可每天看到它們就會(huì)很開心。傍晚的時(shí)候，他們會(huì)坐在湖邊釣魚，或者數(shù)星星。

他們一直很窮，但是他們生活的非常開心。小公主漸漸地開始開口說話，她只對(duì)牧羊人一個(gè)人說，什么都說，天上的云彩啊，河里的魚啊，樹上的鳥窩啊，頭上的蝴蝶啊一天到晚嘰嘰喳喳說個(gè)不停。牧羊人常常坐在湖邊，安靜的聽她講故事，一直到小公主講著講著，累得睡著了，把她抱回房間。

國(guó)王病危，他派人找回了三個(gè)公主和她們的丈夫。

他很驚訝的發(fā)現(xiàn)，小公主夫婦穿著干凈整齊卻打滿補(bǔ)丁的衣服，他好奇他們?yōu)槭裁催@么貧窮。要知道，小公主隨便一滴眼淚就足夠買一家衣服店。

牧羊人說，因?yàn)槲覐膩聿蛔屗奁?/p>

國(guó)王立刻決定，把王位傳給牧羊人。

也許每個(gè)人對(duì)于幸福都有自己的理解，答案從來都不是唯一的。但是只有牧羊人懂得什么是珍惜。

國(guó)王問小公主，當(dāng)年牧羊人跟你說了什么話？ 小公主說：“他在我耳邊說，即使你的眼淚可以化作最昂貴的鉆石，我寧愿貧困潦倒一生，也不許你哭。”

最珍貴的眼淚，不是能化作鉆石的眼淚，而是不會(huì)落下的眼淚，因?yàn)檎湎愕娜?，不?huì)讓你哭。請(qǐng)用你金貴的手復(fù)制下，你愛的人走運(yùn)

幸福一輩子。.★ * ★...*★ *.*..** ★★ ★ 愛我的人 ★ ‘*.* ’ ‘★

‘*..★ 我愛的人也走運(yùn)幸福一輩子 ★’ 篇二：幼兒園故事大全53個(gè)

幼兒園故事大全53個(gè)

故事教學(xué)是幼兒園教育中的一種重要手段，是幼兒園教育必不可少的組成部分，對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達(dá)能力、豐富擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面具有積極的作用。幼兒園故事教學(xué)內(nèi)容廣泛，不僅包括生活故事，還包括童話故事、寓言故事、神話故事、科學(xué)幻想故事等。為了方便幼兒老師找到更好的故事資源，小編整理出了“幼兒園故事大全”，匯總了53個(gè)故事，供幼兒老師參考。

1、愛笑的小花

公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。

天天問花兒：你叫什么名字？

花兒只是笑，不說話。

天天伸出小手，要采這朵花。

外公擺擺手說：天天別采！你不采她，花兒總是對(duì)你笑，你一采下來，花兒就哭了。天天不想看到小花對(duì)他哭，天天沒有采。

這時(shí)，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。

天天回家以后，告訴外婆：公園里有一朵花，很乖很乖，對(duì)他一直笑，一直笑。

外婆說：天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。

故事目標(biāo)：

1.知道微笑是一種美。2.懂得要愛護(hù)花。（周末帶孩子去公園看花）

可設(shè)置一些問題讓幼兒討論：

1.小天天和花兒都有一個(gè)什么特點(diǎn)讓人喜歡？ 2.小天天為什么一直沒有摘公園里的那朵花？ 3.外婆為什么說：天天也是一朵愛笑的小花？

讓幼兒明白：微笑會(huì)讓大家喜歡，愛護(hù)花的孩子更讓人喜歡。

2、笨狼阿灰

笨狼阿灰經(jīng)常想歪點(diǎn)子欺負(fù)其他小動(dòng)物，還得意洋洋。這一天，笨狼阿灰又嚇唬小公雞，說要吃掉他。小公雞請(qǐng)求阿灰晚上再來，笨狼同意了。小動(dòng)物們知道了，一起來幫小公雞想辦法。大家在小公雞的家里布置了一些特別的陷阱。小狗說：小公雞，這下你可不用害怕了。笨狼阿灰一走進(jìn)小公雞家就掉進(jìn)了陷阱里，大家高興得拍手稱快。

引導(dǎo)幼兒討論下列問題：

1.笨狼阿灰是一只什么樣的狼？你喜歡故事中的小公雞嗎？為什么？ 2.如果笨狼阿灰不同 意小公雞的請(qǐng)求，沒有等到晚上就來了，公雞可以想什么辦法呢？向幼兒提出新的假設(shè)條件，幫助幼兒思考新的可能性，然后要求幼兒想象并表達(dá)自己的見解。

3、小猴子掰玉米

有一天，一只小猴子下山來.它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。

4、老爺爺?shù)拿弊?/p>

冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。

一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想：這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會(huì)凍死的。小鳥對(duì)老爺爺說：風(fēng)把我們的窩給走了，我們沒有家了。老爺爺說：別著急，我來幫你們想辦法。老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。

小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊?。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想：一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。

這是一篇社會(huì)性教育童話故事，適用于中班年齡的孩子。

《老爺爺?shù)拿弊印愤@則童話以老爺爺關(guān)心小鳥，小鳥關(guān)心老爺爺，這一主題，將我們還入了一個(gè)溫馨、和諧、充滿愛的世界。現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會(huì)考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關(guān)心、幫助別人。而未來社會(huì)需要幼兒從小學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)關(guān)心。

目的：

1.引導(dǎo)幼兒初步理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。2.激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展口語表達(dá)能力和交往能力。

5、想飛的小象

有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動(dòng)物。到了第二天，他認(rèn)識(shí)了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說：世界真大呀！這時(shí)，一只小鳥在天空中飛來飛去。

小象想：要是我也會(huì)飛，可以看更多的東西，多好呀！

小象爬到樹上學(xué)飛，哎喲一聲，摔了一個(gè)大跟頭。

蛇看見了說：小象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我會(huì)在樹上睡覺。

獅子說：我也不會(huì)飛，可是，我能跳過寬寬的大河。

老虎說：我不會(huì)飛，可是，我會(huì)游泳。

爸爸媽媽對(duì)小象說：我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。

小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長(zhǎng)鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說：我是小象真幸福。

故事目標(biāo)：

1.專心聽故事，記住故事中的各種角色，對(duì)有生活哲理的趣味童話感興趣。2.學(xué)習(xí)動(dòng)詞：爬、摔、鉤、搬。

3.學(xué)說完整句：我不會(huì)×，可是我會(huì)×××。4.知道每一個(gè)人都有自己的本事，別小看自己。

與幼兒討論：

1.小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中，哪一種動(dòng)物會(huì)飛？哪一種動(dòng)物會(huì)爬？哪一種會(huì)游泳？ 2.小象從樹上摔下來后，誰對(duì)他說了什么？小象一開始為什么總是羨慕別人？他是怎樣變得看得起自己，而且感到我是小象真幸福的？學(xué)習(xí)并運(yùn)用句式我不會(huì)×，可是我會(huì)×××。

學(xué)習(xí)完整句：我不會(huì)×，可是我會(huì)×××。

請(qǐng)幼兒說一說：我也能做×××事，我是媽媽的孩子真幸福。

6、小荷花找朋友

一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤單，因?yàn)闆]有朋友和她玩。一條小魚游過來，小荷花說：小魚弟弟，咱們一起玩吧。小魚說：不行，我還要去參加游泳比賽呢。說完，小魚就游走了。一只青蛙跳到荷葉上，小荷花說：青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧。小青蛙說：不行，不行，我還要練唱歌呢！天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見了，問小荷花：荷花妹妹，你為什么不高興呢？小荷花說：因?yàn)槲覜]有朋友和我玩。月亮說：那我和你做朋友吧。小荷花看了看月亮說：可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？月亮說：不要緊，我可以陪你說話呀！可以唱歌、講故事給你聽呀！于是，月亮天天晚上陪小荷花說話，她們倆成了好朋友。

幼兒討論：

1.啟發(fā)幼兒說一說與好朋友在一起玩開心不開心，為什么？ 2.小魚弟弟和青蛙哥哥為什么不和荷花妹妹玩？它們?cè)趺凑f？ 3.小荷花最后找到朋友了嗎？

7、小豬和靴子

清晨，小豬去樹林里玩。忽然，他發(fā)現(xiàn)樹邊有一個(gè)紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑：咦，這是什么？好像是個(gè)皮袋子，是誰丟的呢？

小豬手里拿著這東西，嘴里叫著：誰丟了袋子，誰丟了袋子？

樹上的八哥聽見了，嘰嘰喳喳地說：小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀！

噢，不是袋子是帽子。小豬連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，誰丟了帽子，誰丟了帽子？ 狐貍看見了，嘻嘻地笑起來：小豬，這不是帽子，是一只好看的瓶子呀！

嗯，這瓶子真不錯(cuò)。小豬采了許多美麗的野花放進(jìn)瓶子里。

誰丟了瓶子？小豬捧著瓶子走一步，叫一聲。

這時(shí)候，來了一只小花狗。他知道了這事，對(duì)小豬說：沒人丟，沒人領(lǐng)，就送給生病的小熊吧！小豬和小狗來到了小熊家，把這個(gè)沒人領(lǐng)的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興地跳起來：哇，這不是瓶子，是我心愛的紅靴子呀！小熊炙得病也好了，三個(gè)好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。

目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中角色的語言。2.理解角色的性格特點(diǎn)，體驗(yàn)樂于助人的情感。

引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡故事中的小豬嗎？為什么？（幫助幼兒總結(jié)出小豬的性格特點(diǎn)）［憨厚、善良、助人為樂］

可組織幼兒圍繞我丟了東西以后為主題進(jìn)行談話。例如：你丟過東西嗎？心里怎么樣？如果別人撿到了，還給你，你心里怎么樣？如果你撿到了東西會(huì)怎么做？

學(xué)習(xí)量詞的不同用法：一樣、一頂、一只、一雙。

8、借你一把傘（童話）

下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。

小螞蟻拿著小小的酢漿草走過來，說：借你一把傘。娜娜拿著，小螞蟻的傘真小。

青蛙拿著瓜的葉子跳過來，說：借你一把傘。青蛙的傘是漏斗傘。

兔子拿著上頭有葉須的有蘿卜，說：借你一把傘。兔子的傘會(huì)漏雨。

小狐貍拿著芋頭葉給娜娜，小狐貍的傘是不是剛好呢？撐著撐著，啊雨漏下來了，娜娜和小動(dòng)物跑了起來。

大熊拿著大大的荷葉過來說：借你一把傘。大熊的傘好大好重啊。

小狗強(qiáng)強(qiáng)拿著傘跑了過來，說：借你一把傘。啊，那就是娜娜的傘嘛！

下雨天，拿著傘排隊(duì)走，還有誰沒有傘嗎？

故事目標(biāo)：探索像傘的植物，感受故事人文懷的溫情。

幼兒討論：故事中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？它們拿了哪些傘？人家借你一把傘（或你借別人一把傘），心情會(huì)怎樣？

學(xué)習(xí)句式：××拿著××說：借你一把傘。啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意地表演，體驗(yàn)人與人之間互相關(guān)心的情感。

9、膽小先生

有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因?yàn)樗哪懽雍苄?，大家都電他膽小先生?/p>

一天，一只大老鼠闖進(jìn)了他的房子。膽小先生馬上去捉，結(jié)果在地下室捉住了它。

你放了我！大老鼠掙扎著說，我要是一跺腳，整個(gè)房子就塌了。

膽小先生害怕了，連忙放開了他，還允許他住在地下室里。

地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。后來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長(zhǎng)成大老鼠??很快，地下室住滿了老鼠。

不行，不行！大老鼠沖著膽小先生嚷嚷：這么多老鼠住這么一個(gè)小小的地下室，而你一個(gè)人住那么多房間，太不合理了，得換房子。

換房子？膽小先生住在地下室，老鼠們住進(jìn)各個(gè)房間，他們?cè)趯挻蟮目蛷d里唱呀，跳呀，在噴香的廚房里喝呀，吃呀，每天都像過節(jié)一樣。

你應(yīng)該搬出去！大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，你干嘛住在地下室？這么好的地下室，你配住嗎？ 什么？膽小先生氣憤得跺了一下右腳，咚--老鼠們害怕了，他們個(gè)個(gè)抱頭亂竄，以為地震了。哦，原來我是很有力量的！膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打得吱吱叫，全逃走了。

膽小先生后來怎么樣了？小朋友能猜到嗎？

故事目標(biāo)：

1.感受故事人物幽默的語言和夸張的情節(jié)所產(chǎn)生的美。2.理解童話內(nèi)容及膽小先生的形象特點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)故事中人物的對(duì)話，根據(jù)自己的想象力表演故事。

幼兒討論：大老鼠為什么要與膽小先生換房子？膽小先生為什么答應(yīng)換房子？房子換成后，大老鼠又怎么樣了？

膽小先生是一個(gè)什么樣的人？膽小先生最后有什么變化？

10、小猴穿鞋

有一只小猴跑到山下去，看見人們都穿著鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到一戶人家，偷偷地拿了一雙鞋跑回山上。他穿上鞋后，很得意地走來走去，伙伴們見了都笑話它。這時(shí)來了一只兇猛的老虎，猴子們一見紛紛爬上了樹。小猴穿著鞋怎么也爬不上樹。猴媽媽叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了樹，從此再也不亂模仿別人了。

幼兒討論：（讓孩子想像）

1.小猴在山下玩時(shí)看到什么，它臉上的是什么樣的？ 2.小猴怎樣溜到別人家里去，它干什么，又怎樣想的呢？

3.小猴怎樣跑回山上，它臉上的表情是什么樣的，說明了什么？ 4.伙伴們看見小猴穿上了鞋，感到怎樣？可能對(duì)它說什么？ 5.老虎來了，猴子們心里怎么想？

6.小猴被媽媽救上了樹，臉上的表情是什么樣的，說明它心里怎么樣的？ 7.小猴最后怎樣扔掉了鞋子？小猴的媽媽對(duì)它說了些什么？ 8.穿鞋的猴子是什么樣的小猴？

11、雞毛鴨

一只生來沒毛的小赤脖鴨，把雞毛撣上的雞毛粘插到身上，從此成了雞毛鴨。雞毛鴨逛大街，走得熱了，買一根棒冰。撕下棒冰紙，剛要找個(gè)垃圾箱丟走去，忽然刮來一陣風(fēng)，把棒冰紙吹跑了。

雞毛鴨跟著棒冰紙跑過三條馬路。好容易棒冰紙落到地上，雞毛鴨彎腰要去撿，只見棒冰紙被一只大腳踩住了。

亂扔廢紙是要罰錢的！那人說。

雞毛鴨急了：我沒亂扔，是風(fēng)吹的。

有誰證明？

真倒霉，沒人證明，只好認(rèn)罰：我的錢買了棒冰了，我就把棒冰給你吧。

可是大腳不要棒冰：沒錢，我就罰雞毛吧！他從雞毛鴨身上撥下三根雞毛，走掉了。

雞毛鴨很想知道他的雞毛被拿去做什么 用，就悄悄地跟在那個(gè)大腳后面。

才走了十步，只聽大腳咳嗽一聲，射出一口痰。他立即被一個(gè)腦袋挺大的人揪?。汉?！我總算等 到一個(gè)隨地吐痰的啦！罰錢吧！

但大腳也拿不出錢來，他對(duì)大頭說：我只有準(zhǔn)備給兒子做飛鏢三根雞毛，你拿去吧！

三根雞毛被大頭插在帽子上。

大頭走了。可是大腳悄悄跟在大頭后面，就和雞毛鴨悄悄跟在大腳后面一樣。

又走了十幾步，大頭把手伸進(jìn)口袋掏東西，他掏出了一個(gè)打火機(jī)主一柱香煙。

大頭剛把香煙點(diǎn)著，吸了一口，大腳飛快地趕上去：哈，這回你可被我抓到啦！吸煙會(huì)污染空氣，也是受罰的。說著大腳就把大頭帽子上的三根雞毛摘了下來。

這時(shí)，雞毛鴨趕到了，他從大腳手上奪回雞毛，說：自己在干臟事，怎么還好罰別人？ 大腳和大頭目瞪口呆地看著雞毛鴨把這三根雞毛插回屁股上，搖搖擺擺地走掉了。

故事目標(biāo)：

1.從漫畫而式的人物中獲得幽默感。2.注意公共衛(wèi)生的環(huán)保意識(shí)。3.觀察雞和鴨二字的異同點(diǎn)。

幼兒討論：

1.講故事時(shí)要有意識(shí)地突出人物動(dòng)作，讓幼兒明白那三根雞毛用到哪兒去了。2.故事中有哪個(gè)不講公共衛(wèi)生，所以被罰了？那么我們自己講不講衛(wèi)生？ 3.認(rèn)識(shí)雞鴨這兩個(gè)字，通過觀察找出它們的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

12、不嘛不嘛

佳佳有句口頭禪不嘛不嘛。早晨，起床時(shí)間到了，媽媽提醒佳佳該起床了，佳佳還想睡，就一個(gè)勁地嘟噥：不嘛，不嘛！

好不容易哄佳佳起了床，媽媽對(duì)佳佳說，你自己洗臉?biāo)⒀?，我給你準(zhǔn)備早餐。佳佳不稱心，小嘴一撅：不嘛，不嘛。

爸爸說今天是休息日，早飯后帶佳佳去公園。這下佳佳樂意了，快快吃完早餐跟著爸爸出了門。到了公園門口，佳佳看見有人在賣氣球、風(fēng)車、紙蝴蝶什么的，佳佳吵著要買。爸爸給她買了一個(gè)紅氣球，佳佳不滿意，還要買別的，爸爸說：手里拿那么多東西，怎么玩呢？以后再買吧。佳佳不肯，一邊嘴里說：不嘛，不嘛！一邊干脆蹲到地上不起來了，非要爸爸買不可。

到了公園里，佳佳玩完了碰碰車，又玩小火車，爬上小山還劃了船。爸爸說，時(shí)間不早了，我們回家吧，下次還可以再來玩。佳佳不聽話，小腳一跺：不嘛，不嘛!爸爸費(fèi)了好大的勁，才使佳佳同意回家。路上，他們看見一個(gè)小弟弟在哭，原來他的氣球破了，看著小弟弟傷心的樣子，爸爸勸佳佳把手中的氣球送給小弟弟，并答應(yīng)以后再給佳佳買新的。佳佳不樂意，一手護(hù)著氣球，嘴里叫著：不嘛，不嘛！就是不肯給小弟弟。

公共汽車站到了，爸爸讓佳佳等著車來，可佳佳想坐出租車回家。爸爸說，己經(jīng)到車站了，下次再坐出租車吧！佳佳就是不肯：不嘛，不嘛！汽車來了，佳佳也不上去，爸爸來拖佳佳，佳佳干脆躺在了地上?? 這一天，爸爸又疲勞又生氣。小朋友，你知道佳佳爸爸疲勞和生氣的原因嗎？

13、瓜瓜吃瓜

有個(gè)小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個(gè)瓜。他干嘛叫瓜瓜呀？原來他生下來的時(shí)候，胖墩墩，圓滾滾，就像個(gè)西瓜。他爸爸正想著給他起個(gè)名字呢，他媽媽說：甭傷腦筋了，就叫他瓜瓜吧！

瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊，吃完了，把小背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍，澎澎澎地響，說：西瓜在這兒呢！

有一天，天氣熱極了，瓜瓜又鬧著要吃西瓜。媽媽拿出一個(gè)小西瓜來，對(duì)瓜瓜說：就剩這個(gè)小的了，先吃著吧。一會(huì)兒，外婆要來，說不定會(huì)給你帶個(gè)大西瓜哩！

媽媽切開西瓜，上班去了，瓜瓜斜著眼兒瞧了瞧那西瓜，翹起了嘴巴，心想：哼，這也叫西瓜？可他怪口渴的，又想：瓜兒小，說不定還挺甜哩！就拿起一塊，咬了一口。哎，一點(diǎn)兒也不甜。他吃完一塊，心里生著氣，一甩手，把西瓜從窗口扔了出去，掉到胡同里的路上了。

剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬上幾口，也一塊接一塊地往窗口外面扔。他想：要是外婆真的帶個(gè)大西瓜來，又大又甜的，那該多好啊！他就趴在窗臺(tái)上，一個(gè)勁地往胡同東口望著。外婆每次上他家，都是從 篇三：幼兒園經(jīng)典故事大全

幼兒園故事大全 故事教學(xué)是幼兒園教育中的一種重要手段，是幼兒園教育必不可少的組成部分，對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達(dá)能力、豐富擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面具有積極的作用。幼兒園故事教學(xué)內(nèi)容廣泛，不僅包括生活故事，還包括童話故事、寓言故事、神話故事、科學(xué)幻想故事等。為了方便幼兒老師找到更好的故事資源，小編整理出了“幼兒園故事大全”，匯總了53個(gè)故事，供幼兒老師參考。

1、愛笑的小花

公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。天天問花兒：你叫什么名字？

花兒只是笑，不說話。

天天伸出小手，要采這朵花。

外公擺擺手說：天天別采！你不采她，花兒總是對(duì)你笑，你一采下來，花兒就哭了。天天不想看到小花對(duì)他哭，天天沒有采。

這時(shí)，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。

天天回家以后，告訴外婆：公園里有一朵花，很乖很乖，對(duì)他一直笑，一直笑。外婆說：天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。故事目標(biāo)： 1.知道微笑是一種美。2.懂得要愛護(hù)花。（周末帶孩子去公園看花）

可設(shè)置一些問題讓幼兒討論：

1.小天天和花兒都有一個(gè)什么特點(diǎn)讓人喜歡？ 2.小天天為什么一直沒有摘公園里的那朵花？ 3.外婆為什么說：天天也是一朵愛笑的小花？

讓幼兒明白：微笑會(huì)讓大家喜歡，愛護(hù)花的孩子更讓人喜歡。

2、笨狼阿灰

笨狼阿灰經(jīng)常想歪點(diǎn)子欺負(fù)其他小動(dòng)物，還得意洋洋。這一天，笨狼阿灰又嚇唬小公雞，說要吃掉他。小公雞請(qǐng)求阿灰晚上再來，笨狼同意了。小動(dòng)物們知道了，一起來幫小公雞想辦法。大家在小公雞的家里布置了一些特別的陷阱。小狗說：小公雞，這下你可不用害怕了。笨狼阿灰一走進(jìn)小公雞家就掉進(jìn)了陷阱里，大家高興得拍手稱快。

引導(dǎo)幼兒討論下列問題：

1.笨狼阿灰是一只什么樣的狼？你喜歡故事中的小公雞 嗎？為什么？

2.如果笨狼阿灰不同意小公雞的請(qǐng)求，沒有等到晚上就來了，公雞可以想什么辦法呢？向幼兒提出新的假設(shè)條件，幫助幼兒思考新的可能性，然后要求幼兒想象并表達(dá)自己的見解。

3、小猴子掰玉米

有一天，一只小猴子下山來.它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。

4、老爺爺?shù)拿弊?/p>

冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想：這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會(huì)凍死的。小鳥對(duì)老爺爺說：風(fēng)把我們的窩給走了，我們沒有家了。老爺爺說：別著急，我來幫你們想辦法。老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。

小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊?。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。

有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想：一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。

1.引導(dǎo)幼兒初步理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。

2.激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展口語表達(dá)能力和交往能力

5、想飛的小象

有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動(dòng)物。到了第二天，他認(rèn)識(shí)了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說：世界真大呀！這時(shí)，一只小鳥在天空中飛來飛去。

小象想：要是我也會(huì)飛，可以看更多的東西，多好呀！小象爬到樹上學(xué)飛，哎喲一聲，摔了一個(gè)大跟頭。蛇看見了說：小象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我會(huì)在樹上睡覺。獅子說：我也不會(huì)飛，可是，我能跳過寬寬的大河。老虎說：我不會(huì)飛，可是，我會(huì)游泳。

爸爸媽媽對(duì)小象說：我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。

小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長(zhǎng)鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說：我是小象真幸福。

第三篇：《世界上的另一個(gè)你》讀后感

文/yelloy

這是一個(gè)苦難大于幸福的真實(shí)故事，但悲傷過后帶給我的是一種生命的力量——一種直戳心底的感動(dòng)，它是鑲在黑暗里的珍珠，閃閃發(fā)亮?！妒澜缟系牧硪粋€(gè)你》，告訴我們“朋友”兩個(gè)字的含義——做朋友是沉重的承諾！

故事發(fā)生在美國(guó)，但其實(shí)哪里都一樣，人性相通。你將被里面的信念、堅(jiān)持、真誠(chéng)、無條件的大愛所感動(dòng)。這世界如此殘酷，謝謝你陪我一起穿越黑暗。我為本書由衷地潸然淚下。

黛博拉——這個(gè)美麗善良的女人，她是貫穿整個(gè)故事的靈魂人物。我想她應(yīng)該是第一個(gè)出現(xiàn)在我的讀后感里的人物，因?yàn)槲一颂嗟臏I在她身上。她像天使般美麗，但似乎好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。

她在聯(lián)合福音幫游民做的那些善事，比如：“美容院之夜”、“電影之夜”、“生日之夜”，讓他們當(dāng)中很多人看到了希望，打開了心扉，生產(chǎn)了好感和信任。她更是朗·霍爾的愛妻，她還是丹佛·摩爾的引路人。沒有黛博拉，主人公百萬富翁——朗·霍爾和黑人游民——丹佛·摩爾不可能建立那么深刻的友誼。在那個(gè)種族歧視的世界里，她把這兩個(gè)有著天與地距離的人擰成了一股強(qiáng)大的繩，彼此堅(jiān)固。她像是上帝派來的使者，來感召原本善良的人們，燃起了社會(huì)底層人民的希望之火。后來她的使命完成，上帝把她帶去了一叫個(gè)天堂的地方——用了最慘忍的方式。我將在下文關(guān)于朗·霍爾的部分再次說到這個(gè)讓我至今不能從腦子里刪除的女人。

本書敘述方式很有特色，以雙作者敘述，由他們的童年到老年直至故事收尾。當(dāng)看到第19回的時(shí)候，我被小激動(dòng)了一把——兩人終于以真誠(chéng)的方式第一次正式開口說話，危險(xiǎn)易怒的丹佛終于主動(dòng)試著與朗交談，我想那出自于他們?cè)揪兔利惖男?。之前他們各自從小到大的?jīng)歷到了p96頁(yè)就像兩條不同方向的小溪終于匯入同一條大河一樣。然而，這個(gè)時(shí)候的黛博拉，死神已悄悄向她招手。而丹佛似乎已接到了上帝打來的電話——你需要和你的朋友做好準(zhǔn)備。

丹佛·摩爾，他們這類人自打出生似乎就是為了給主子采棉花，沒有應(yīng)該和不應(yīng)該，容個(gè)身即是活著。卑賤、貧窮、無知、不幸的他是怎樣的掉到時(shí)間的裂縫而被牢牢卡??！

其實(shí)丹佛當(dāng)然會(huì)有自己的快樂，就是享受和愛的人在一起的美好時(shí)光——他的大媽媽養(yǎng)育她、信任他；他的艾莎阿姨喂他吃良藥苦口的“牛立茶”；以及他兒時(shí)的白人朋友，那個(gè)白人小孩幫他從主子倉(cāng)庫(kù)里偷來棉花重新裝到他的布袋里以此增加他當(dāng)天的稱重量……

其實(shí)，哪怕是貧窮和卑微。但上帝不斷帶走了他摯愛的親人，他過著畜生一般的生活，逐漸由善良變成恐怖。所有造成他不幸的原因，只因?yàn)樗呛谌耍　驗(yàn)楹眯膸桶兹诵〗阈捃嚥铧c(diǎn)被人打死；他因?yàn)槭呛谌?，慘遭毒手，大媽媽的房子因此被人縱火并且親眼看到她被活活燒死；他的詹姆斯叔叔得病去世；以及他的華華莫明其妙地死亡……他的遭遇和那些痛苦的往事，已經(jīng)幾乎沒有人可以與他有親近的可能。他看似令人生畏的外表下實(shí)質(zhì)是一個(gè)很怕受傷的可憐人，他只能用他自己的待人之道來駕馭自己的生活。長(zhǎng)久下來，他不敢輕意釋放本性，開拓出另一種生活，只有保持獅子的孤傲才能活的更長(zhǎng)久。

丹佛沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是他們活在這樣一個(gè)種族歧視的社會(huì)下。幸運(yùn)的是，黛博拉和朗·霍爾站在了他生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，真誠(chéng)地向他招手。丹佛·摩爾終于得救了！

朗·霍爾，簡(jiǎn)直是一個(gè)爆發(fā)戶。出生中低階層的他不甘平平，由投資銀行世界獵險(xiǎn)從事畫作買賣生意，他驚險(xiǎn)地獲得了人生中第一桶金。他日漸富有，在財(cái)富的催化下，他變得自私、與妻子疏離。

他的妻子黛博拉是一個(gè)樂于慈善的美麗天使，她用愛最終把丈夫帶進(jìn)了陽(yáng)光下。朗在妻子的感召下，前往庇護(hù)所服務(wù)流浪漢。在那里，他被令人作嘔的畫面深深震撼，他試著接觸危險(xiǎn)人物——丹佛·摩爾，之后他視他為心靈導(dǎo)師，他總能給朗全新的思維角度。在那個(gè)看似潮濕、陰暗、惡心的世界里，朗·霍爾一次次被受到洗禮。在與丹佛·摩爾的交往中，他終于知道什么才是真正的朋友，那是一個(gè)怎樣的沉重的承諾——不是像白人釣魚一樣的捉與放。是那么的真誠(chéng)。

朗·霍爾人生中最悲痛的時(shí)刻莫過于面對(duì)妻子的死亡，他后悔沒有用足全力去愛她。我睜睜地看著朗被撕裂成碎片的模樣，一次次為他和黛博拉流淚。故事說到第28回，第128頁(yè)的時(shí)候，我是淚流滿面地把全書在當(dāng)天臨睡前全部看完的，許多個(gè)段落讓人看到鉆心。

一個(gè)美麗善良、充滿智慧的女人，用勇敢挽救了已站在邊緣的婚姻，直面另一個(gè)女人，這樣一個(gè)“星期二太太”，她對(duì)游民不求回報(bào)的大愛，拯救了令人生畏、窮兇極惡的丹佛……我想不出為什么上帝對(duì)她如此殘忍和無情。如果非要加上一個(gè)原因，可能上帝覺得派她到人間的使命已經(jīng)完成，她需要到天堂繼續(xù)當(dāng)她的天使。那么，我請(qǐng)問：為什么要以這種如此摧殘身心的方式結(jié)束她的生命，就不能好好走嗎？非得痛苦讓生命更豐富完整？看到這兒，我不敢想象我將是如何面對(duì)未來的生離死別。所以說，活著的時(shí)候，要好好珍惜和善待每一個(gè)人，不然沒了，就一定會(huì)后悔，那比沒有過更慘忍。

再回到朗·霍爾，故事的最后，很高興看到他能在人生的大苦難面前勇敢地走出傷痛，我想這是友誼的力量。他發(fā)現(xiàn)與丹佛的這段情誼比他想象的來得更重要，使他對(duì)生活繼續(xù)保持樂觀積極。在黛博拉走了之后，我喜歡他和二個(gè)孩子立馬投入到度假中的方式來減輕心身的痛苦，這是黛博拉希望看到的情景。

這本《生命中的另一個(gè)你》在朗·霍爾親赴丹佛·摩爾出生的地方后最終誕生與世人見面。當(dāng)我看到這兩個(gè)家伙在丹佛兒時(shí)曾經(jīng)住過的破屋里撿到一封塵封以久的信的片段后，我和他們都笑了，那時(shí)他們都已近花甲。信這樣寫道——“我瞇著眼睛在昏暗的光線下念出：“摩爾先生你好，依照本拘捕令，你將以153元的金額被逮捕?！边@段情節(jié)，讓我很回味。

他們的故事真的很感人，讓我看到了朋友應(yīng)該是這樣的——不厭惡你的卑賤，不貪圖你的財(cái)富，指引你走向光明，永遠(yuǎn)相信你，向上帝保佑你。

夫妻應(yīng)該是這樣的——用愛化解婚姻中的危機(jī)，思想上的共同進(jìn)步，一起去做有意義的事，永不放棄對(duì)方，快樂地活著就是對(duì)對(duì)方最深刻的愛。

第四篇：《世界上的另一個(gè)你》讀后感

《世界上的另一個(gè)你》讀后感

最艱難的時(shí)候，有沒有誰，愿意陪你一同走過？

——題記 他叫丹佛·摩爾，易怒、危險(xiǎn)且令人生畏，但是他不僅改變了一座城市，也為人們?nèi)计鹆讼Ｍ?。他沒受過教育，每天不停為“主子”撿棉花，但積蓄始終是零。后來，他跳上了路過的火車去流浪，萬萬沒想到在那座陌生的城市里，他會(huì)遇到一個(gè)白人百萬富翁，并且成了他的朋友。

另一個(gè)他叫朗·霍爾，是一個(gè)百萬富翁，有著敏銳的藝術(shù)眼光，以及絕佳的生意手腕。從賣罐頭竄升到投資銀行，再到買賣畢加索、凡·高的名畫。他在好萊塢有大莊園、畫廊及歐式古堡。而他也想象不到，他的下一頁(yè)人生，竟是與一名流浪漢一起寫下。

書中的這兩個(gè)男人的友誼之情深深的讓所有讀者悄然而淚。他們持續(xù)著這個(gè)友誼，讓自己體會(huì)到殘酷世界的各種生命中各種美貌。每個(gè)人都要面對(duì)死亡，面對(duì)生活中的種種考驗(yàn)。天荒地老，永不斷情，他們的友誼始終不會(huì)到終點(diǎn)，永遠(yuǎn)是這么的美好，即使讓他們一起面臨著死亡。

對(duì)于生活，我們往往是任意妄為，往往將最美好的愿望寄予終極，因此我們對(duì)沿途的風(fēng)景常常忽視。但我認(rèn)為我們不應(yīng)這樣，我們應(yīng)從黑暗中伸出雙手，放下對(duì)任何人的私心，與不滿。用愛去關(guān)心身邊的人一輩子，即使他是一個(gè)流落在路邊的乞丐。就如書中的兩人，有福共享，有難同當(dāng)，絕不逃避責(zé)任。知名藝人，范瑋琪曾經(jīng)評(píng)價(jià)這本書說，這世界上的一切終究都會(huì)過去，我們要累積的是那天上的財(cái)富，那屬于天的平安和喜樂。我們要把這本書當(dāng)成禮物，送給每一位我認(rèn)識(shí)的朋友，淚流滿面地推薦！對(duì)啊，每個(gè)人生活的圈子都很小，因而我們的眼界也會(huì)很狹隘。但是通過讀這本書，我們可以了解到不一樣的生活，不一樣的人和事，從而拓寬眼界。還使我們由浮躁變得寧?kù)o、由昏聵變得清醒、由膚淺變得深刻，同時(shí)讓我們的人格得到提升、生命得到重要性和他的脆弱性。其實(shí)，生命中絕大部分的風(fēng)景都是在途中，活著是為了經(jīng)歷，經(jīng)歷就是修行，也許它是平凡的、瑣碎的、漫長(zhǎng)的，但都要學(xué)會(huì)安于途中！

一件事，想通了是天堂，想不通就是地獄。既然活著，就要活好。有些時(shí)候我們由于太小心眼，太在意身邊的瑣事而因小失大，得不償失。有些事是否能引來麻煩和煩惱，完全取決于我們?nèi)绾慰创吞幚硭?。別總拿什么都當(dāng)回事，別去鉆牛角尖，別太要面子，別小心眼。不在意，就是一種豁達(dá)、一種灑脫。書中的兩個(gè)男人，都有著這樣偉大的思想。兩個(gè)人交往，改變了自己的命運(yùn)，在不同樣貌下的面具都有相似的靈魂，永不斷絕的友誼之情。

友誼天長(zhǎng)地久，這句話昭示著我們的友誼似乎是一種必然，但我知道，那更是一種偶然。我多么想將我們的友誼延續(xù)下去，雖然有時(shí)吵吵鬧鬧，但始終關(guān)心著對(duì)方。因?yàn)橛颜x就是經(jīng)歷風(fēng)吹雨打永不斷的萌芽。生活因友誼而精彩，假若一天沒了友誼，那世界會(huì)有多殘酷多黑暗。

第五篇：讀《世界上另一個(gè)你》有感

讀《世界上的另一個(gè)你》有感

最艱難的時(shí)候，有沒有誰，愿意陪你一同走過？

他叫丹佛·摩爾，易怒、危險(xiǎn)且令人生畏，但是他不僅改變了一座城市，也為人們?nèi)计鹆讼ＭＫ麤]受過教育，每天不停為“主子”撿棉花，但積蓄始終是零。后來，他跳上了路過的火車去流浪，萬萬沒想到在那座陌生的城市里，他會(huì)遇到一個(gè)白人百萬富翁，并且成了他的朋友。

他叫朗·霍爾，是一個(gè)百萬富翁，有著敏銳的藝術(shù)眼光，以及絕佳的生意手腕。從賣罐頭竄升到投資銀行，再到買賣畢加索、凡·高的名畫。他在好萊塢有大莊園、畫廊及歐式古堡。而他也想象不到，他的下一頁(yè)人生，竟是與一名流浪漢一起寫下。

一個(gè)是受過高等教育且坐擁億萬資產(chǎn)的高端藝術(shù)品經(jīng)銷商，一個(gè)是沒有讀過一天書，從小生活在農(nóng)場(chǎng)主莊園里的黑奴后代，兩個(gè)看似沒有絲毫關(guān)聯(lián)的人卻因?yàn)橐淮斡忠淮蔚墓婊顒?dòng)互相在對(duì)方的人生中攜手寫下了濃墨重彩的一筆。

不同于以往書籍僅從單一的角度來訴說一個(gè)故事，她是由朗·霍爾和丹佛·摩爾共同完成的作品，在閱讀中不斷地切換視角去看同一件事，你就會(huì)體會(huì)到心靈的奇妙，你就會(huì)明白，為什么在流浪漢的圈子里是不問名字的，明白為什么一個(gè)原本目標(biāo)就是賺錢，慈善的主要目的也是為做場(chǎng)面的富翁卻最終愿意將一個(gè)黑人流浪漢奉為心靈的導(dǎo)師和救贖者。

兩位作者的故事都從小時(shí)候開始講起，膚色的差異注定兩人的生活軌跡就像兩條各自延展的平行線一樣，一條通往富裕高端的天堂物質(zhì)世界，另一條去向骯臟混亂的地下流浪漢世界，似乎沒有什么理由能夠讓這兩條具有天壤之別的“平行線”產(chǎn)生交點(diǎn)。然而，當(dāng)這兩條“平行線”都延伸到同一個(gè)背景時(shí)間的時(shí)候，時(shí)光就在那一剎那巧妙的交合，為雙方同時(shí)開啟了另一個(gè)世界的大門。

丹佛與朗之間的信任與友誼并非一蹴而就，作為一個(gè)從小就生活在“低人一等”世界中的黑人雇工、流浪漢對(duì)于白人他始終心懷戒備并用兇悍來掩飾自己的無所適從，并且堅(jiān)信只有兇狠才能使自己得到最周全的保護(hù)。而在經(jīng)歷了一系列來自朗與妻子黛博拉真情實(shí)意的關(guān)懷與“愛”之后，丹佛選擇不再用兇悍來包裹自己，并與朗進(jìn)行了這樣一番真摯的對(duì)話：

“然后他的微笑變得一本正經(jīng)，仿佛他忽然看到一束光，然后窗簾又被拉上。他盯著從他咖啡杯冒出來的水蒸氣看。“關(guān)于你的請(qǐng)求，我想了很久?！?/p>

我不知道他在說什么?！拔艺?qǐng)求你什么？”

“當(dāng)你的朋友?！?/p>

我下巴掉下來一英寸。我已經(jīng)忘記是幾時(shí)在仙人掌花咖啡店跟他說過，我要的只是他的友誼，他說他會(huì)想一想。我很震驚竟然有人花一個(gè)禮拜時(shí)間去想這種問題。我早已忘了那段對(duì)話，但是丹佛花了不少時(shí)間準(zhǔn)備他的答案?！?/p>

也正是這樣一次關(guān)于友誼的“深思熟慮”使得丹佛對(duì)于生活、生

命、生存的態(tài)度慢慢開始轉(zhuǎn)變，他不再需要兇悍來進(jìn)行消極式的自我保護(hù)，轉(zhuǎn)而用一種“愛”的方式來重新審視自己的生活以及身邊的朋友，于是在得知黛博拉身患絕癥時(shí)會(huì)“天真”的認(rèn)為只要自己每夜向上帝虔誠(chéng)地祈禱，必然能夠?qū)毂刃〗愕牟∏橛兴鶐椭２⒃邝觳├ナ藕笈阃室黄鸲蛇^難關(guān)，代替黛博拉繼續(xù)愛著這個(gè)世界。

對(duì)于朗而言，一開始去流浪者之家的公益行為，完全是出于對(duì)于妻子的尊重并堅(jiān)信自己的妻子不可能長(zhǎng)久忍受流浪者之家的惡劣環(huán)境。但一切在遇見丹佛以后發(fā)生逆轉(zhuǎn)，丹佛對(duì)于友誼“慎重”的態(tài)度，迫使朗打破了一直因游走在物欲商場(chǎng)中而自然形成的對(duì)于友情的無謂態(tài)度。而在自己的妻子患病后，使朗驚訝的是，丹佛反而比自己更具有信念和理解力，甚至在面對(duì)妻子即將離世的最后時(shí)光里成為了他的心靈牧師。

正如全書結(jié)尾處所述：“人們往往以為自己與別人有很大的不同，被那個(gè)在上之人不同地看待，然而從某種角度來說，我們每個(gè)人都是流浪者，終要一步一步走向家園”。

面對(duì)生活中的種種，我們可以從不同的角度去審視、去體驗(yàn)、去經(jīng)歷、去感悟，并最終獲得屬于自己的信念。讓我們?cè)谧钇D難的時(shí)候，有人愿意陪我們一同走過！