第一篇：上海市初三語文質(zhì)量測試C卷參考答案（共）

上海市初三語文質(zhì)量測試C卷參考答案

一、文言文（40分）

（一）（15分。每小題3分，錯(cuò)一字扣1分，扣完為止）

? 清泉石上流 2.萬籟此俱寂 3.為伊消得人憔悴 4.予觀夫巴陵勝狀 5.皆若空游無所依

（二）（4分）

6．（2分）蘇軾（蘇東坡）詞牌 7．（2分）B

（三）（9分）

8．（3分）能夠在公共場所批評議論我的過錯(cuò)，并且傳入我的耳朵的人，受到下等的獎(jiǎng)賞。9．（3分）從諫如流 10．（3分）D

（四）（12分）

11．（4分）（1）不久（2）閱覽 12．（3分）B 13．（5分）請洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)（2分）知不足而努力學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)都不晚。（3分）

二、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）（17分）

15.（2分）一個(gè)以藝術(shù)展覽、藝術(shù)品展示交易、文化演藝、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、精品酒店等為主導(dǎo)功能的公共活動(dòng)區(qū)域

16.（3分）列數(shù)字 具體準(zhǔn)確地說明八萬噸筒倉的規(guī)模雄偉

17.（3分）在延續(xù)和保護(hù)其歷史價(jià)值和文化意義的基礎(chǔ)上，演繹新的內(nèi)涵。

18.（3分）【丁】（1分）插入句介紹的是筒倉內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，【丁】處前句是介紹的是筒倉外部的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，與插入句有著從外到內(nèi)的說明順序（2分）

19．（9分）（1）八萬噸筒倉的地理位置與建造年代；（2）八百萬筒倉的歷史價(jià)值和文化意義（或“八百萬筒倉的保留意義和改造原則”）（3）八百萬筒倉改造的亮點(diǎn)所在

（二）（23分）20．（2分）我的父親 21．（8分）

（1）“我”離家出走，父親毫無挽留之意。(2)父親宣布“我”的課外書可供全班閱讀。（3）“我”明明很聰明父親卻把“我”說得一無是處。（4）“我”大學(xué)畢業(yè)，父親要我回家鄉(xiāng)接班做教師。22.（3分）熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教育嚴(yán)厲

23．（7分）這兩句寫出了村民對開豪車的“我”和對鄉(xiāng)村老教師（“我”的父親）截然不同的態(tài)度，表現(xiàn)出鄉(xiāng)人對父親的敬重，從側(cè)面烘托出默默獻(xiàn)身農(nóng)村教育的父親具有高尚的師德和人格的魅力。

24．（3分）雖然“我”考上名牌大學(xué)事業(yè)有成，但是村民們對父親的敬重，深深觸動(dòng)了“我”，令“我”羞愧。

三．綜合運(yùn)用（10分）

25.（2分）喝粥的好處和誤區(qū)（或“粥之營養(yǎng)”“粥與養(yǎng)生”“食粥誤區(qū)”）26.（6分）(1)（1分）您的同事沒有說錯(cuò)。

(2)（2分）海鮮粥味道鮮美，還富含優(yōu)質(zhì)蛋白，特別有利于術(shù)后病人恢復(fù)傷口。(3)（3分）奶奶有糖尿病，雜糧粥能延緩食物的消化速度，令血糖升得慢。

27.（2分）每100克米飯所含熱量是每100克粥所含熱量的近3倍，要減肥就少吃米飯多喝粥。四．寫作（60分）

28．（60分）參照中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)評分

第二篇：黃浦區(qū)初三語文質(zhì)量測試

黃浦區(qū)初三語文質(zhì)量測試

(滿分150分，考試時(shí)間100分鐘)

考生注意：本卷共有19題。請將所有答案寫在答題紙上，寫在試卷上不計(jì)分。

第一部分閱讀(87分)

一、文言文(共38分)

考生注意：

1．請從下列A、B、C三組中選擇一組，完成1-6題。A組：供使用H版教材的學(xué)生完成。B組：供使用S版教材的學(xué)生完成。C組：供使用二期課改教材(試驗(yàn)本)的學(xué)生完成。請將選定的組號填入答題紙的指定處。

2．7—9題為考生共做試題。

A組：供使用H版教材的學(xué)生完成(一)默寫(15分)

1．(1)惟有門前鏡湖水，(2)，故國不堪回首月明中。

(3)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？

(4)潭中魚可百許頭，(5)《黃生借書說》中，作者用“，”這句話既闡明自己“書非借不能讀”的觀點(diǎn)，也使文章思想內(nèi)涵超越了“書”的局限。

(二)解釋下列加點(diǎn)的詞(4分)

2．外舉不避仇()3．寡人欲以五百里之地易安陵()．．

（三）閱讀下文，完成4—6題(7分)先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

4．以上文字節(jié)選于《出師表》，作者是（2分）

5．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。

6．上文表達(dá)了作者、（須選兩個(gè)答案）(3分)

A、對蜀漢的忠誠B、夸耀自己的歷史

C、對后主的希望D、興復(fù)漢室的決心

B組：供使用S版教材的學(xué)生完成。

（一）默寫（15分）

1、（1）

（2），天涯若比鄰。

（3）會當(dāng)凌絕頂，（4）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，？止增笑耳。

（5）《扁鵲見蔡桓公》中蔡桓公嘲諷醫(yī)生的一句話是。

（二）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語（4分）

2、疾在腠理，湯熨之所及也（）．

3、臣不勝受恩感激（）．

（三）閱讀下文，完成4—6題（7分）

愚公移山（節(jié)選）

北山愚公者，年且九十，面對而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

4、《愚公移山》選自《（2分）

5、用現(xiàn)代漢語解釋文中劃線句子。（2分）

北山愚公者，年且九十，面山而居。

6、下列句子中，能夠表現(xiàn)愚公移山?jīng)Q心的是（須選兩個(gè)答案）(3分)

A、吾與汝畢力平險(xiǎn)。B、懲山北之塞，出入之迂也。

C、投諸渤海之尾，隱土之北。D、寒暑易節(jié)，始一反焉。

C組：供使用二期課改教材(試驗(yàn)本)的學(xué)生完成(一)默寫(15分)

1．（1）我寄愁心與明月，（2），去似朝云無覓處。

（3）壯志饑餐胡虜肉，（4）潭中魚可百許頭，（5）《黃生借書說》中，作者用“，”這句話既闡明自己“書非借不能讀”的觀點(diǎn)，也使文章思想內(nèi)涵超越了“書”的局限。

(二)解釋下列加點(diǎn)的詞(4分)

2．今亡亦死，舉大計(jì)亦死()3．寡人欲以五百里之地易安陵()．．

（三）閱讀下文，完成4—6題(7分)先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

4．以上文字出自《出師表》，作者是（2分）

5．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也

6．上文表達(dá)了作者、（須選兩個(gè)答案）(3分)

A、對蜀漢的忠誠B、夸耀自己的歷史

C、對后主的希望D、興復(fù)漢室的決心

(四)閱讀下文，完成7—9題(12分)

東坡詩文

東坡①詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公②為終日喜。前后類如此。一日，與棐③論文及東坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也。”崇寧、大觀④間，海外詩⑤盛行，后生不復(fù)有言歐公者。是時(shí)朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬。禁愈嚴(yán)而其傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦東坡詩者，便自覺氣索⑥，而人或謂之不韻⑦。

[注解]①[東坡]蘇軾，號東坡居士。②[歐陽公]指歐陽修。③[棐]歐陽修的兒子歐陽棐。④[崇寧、大觀]宋徽宗年號。⑤[海外詩]指蘇軾被貶海南時(shí)所作的詩。⑥[氣索]氣短⑦

[不韻]不雅。

7．解釋下面加點(diǎn)的詞。(4分)

（1）前后類如此()（2）與棐論文及東坡()．．

8．用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。(2分)

后生不復(fù)有言歐公者

9．歐陽修說“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也”這句話是要告訴兒子，表現(xiàn)出歐陽修的品格。(6分)

二、現(xiàn)代文(共49分)

(一)閱讀下文，完成10一14題(20分)

從袁隆平的發(fā)明看如何面對失敗

①雜交水稻之父袁隆平經(jīng)過多年研究試驗(yàn)，終于培育出了高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的雜交水稻，使水稻畝產(chǎn)達(dá)到800公斤。這是人類種植水稻史上的一個(gè)偉大突破和進(jìn)步。

②但是，袁隆平的發(fā)明并不一帆風(fēng)順——世界上的發(fā)明99%都不一帆風(fēng)順，都是在一次又一次失敗后持之以恒不斷改進(jìn)后獲得的。這也驗(yàn)證著一句名言：在科學(xué)的道路上只有那些不怕失敗的人才能最終攀上科學(xué)的高峰。袁隆平最初培育的雜交水稻，長勢喜人，但只是表現(xiàn)在稻草上，其產(chǎn)量增加了70%，而稻谷不但沒增產(chǎn)，還減產(chǎn)了兩、三個(gè)百分點(diǎn)。于是有人譏諷地說：可惜人不吃稻草，要吃稻草就好了。真是“損”得可以。面對失敗，袁隆平卻從．．．．．中看到了希望：。經(jīng)過改進(jìn)，終于培育出了畝產(chǎn)800公斤的優(yōu)質(zhì)雜交水稻。．．．．．．

③發(fā)明、創(chuàng)造，有成功，也有失敗，失敗的恐怕比成功的要多。絕大多數(shù)的失敗，其實(shí)也是成功。有道是“失敗為成功之母”，這不僅指某個(gè)人的某一項(xiàng)發(fā)明，失敗若干次后終于取得成功，此前的失敗是后來的成功之母；而且指即便他自己沒有成功，但由于他失敗所積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后來者提供了寶貴的資料，從而在他研究的基礎(chǔ)上取得了成功，他先前的失敗也是成功之母。就是徹底失敗了，例如“永動(dòng)機(jī)”的發(fā)明，后來者知道這是一條“死胡同”，從此不再走這個(gè)彎路，而在其他路上探索。這樣的失敗也不能說不是成功之母。

④既然是發(fā)明，是創(chuàng)新，失敗是在所難免的。我們應(yīng)該像袁隆平教授那樣，不折不撓，調(diào)整改進(jìn)，勇往直前，成功就在前面招手。就是最終也沒有成功，你的研究試驗(yàn)也未必沒有意義，對其他人、對后來者都是寶貴的借jiàn。偉大的科學(xué)家牛頓，在其取得輝煌成就被人們高度贊譽(yù)的時(shí)候，他就這樣說：我所以比別人站得更高，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。這些巨人既包括成功者，也包括失敗者。

10、“袁隆平的發(fā)明并不一帆風(fēng)順——世界上的發(fā)明99%都不一帆風(fēng)順，都是在一次又一次失敗后持之以恒不斷改進(jìn)后獲得的”，破折號前后兩部分的關(guān)系是(3分)

11、在第②段“”出補(bǔ)寫一段話，具體說明袁隆平看到的希望是什么。(3分)

12、依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)

發(fā)明、創(chuàng)造，有成功，也有失敗，失敗的恐怕比成功的要多。絕大多數(shù)的失敗，其實(shí)也是成功。

A．而且但是當(dāng)然B．但是當(dāng)然而且C．當(dāng)然而且但是

13、“失敗為成功之母”的原因是（1）；（2）；（3）(9分)

14、用簡潔的語言概括本文論點(diǎn)(3分)

（二）閱讀下文，完成15-18題(29分)

逃兵

◆曹德權(quán)

①“預(yù)備——”肉綻的十一條漢子。

②的嘴角斜拉出一絲慘笑……

③逃兵們面前，這場惡仗拼去了三千多條國民黨軍弟兄的生命，此時(shí)，一千多生者憤怒地盯著面前這十一個(gè)敗類，十一個(gè)喪失血性的孬種。

④他們沒跑出去，被連長帶人截住。⑤

⑥

⑦“你說，你為什么要帶著全班當(dāng)逃兵？！”

⑧ “我就??就??跑了！”

⑨

⑩ “我做主，給我報(bào)仇啊！”“嗵”地跪下。

⑾⑿“生死一人一回。你們犯了軍紀(jì)，罪不容留，”

⒀

⒁

“2號炮彈庫后滾入烈火中自焚；逃兵王磊、王玉清，深”

⒂“派出兩個(gè)小組，將李二牛、何喜發(fā)和那個(gè)保”

⒃

⒄“是你！”

⒆血人正是向二狗！

⒇少將旅長往前一步：“”

（21）“旅長，我們攻了日高堡車站后，報(bào)仇！弟兄們要我報(bào)了仇把這件——來了！??”

（22）血人說完轟然倒下。

（23）“我們不是逃兵！”（24）還有九個(gè)血寫的名字。

（25）

（26）

15、小說的故事情節(jié)通常包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。請用簡潔的語言在橫線處填入相關(guān)的內(nèi)容。(9分)

開端：

發(fā)展：

高潮：

結(jié)局：

16、閱讀第⑤⑨⒂ 畫“”的句子，聯(lián)系上下文，用詞語概括少將旅長的心理變化。(6分)

17、比較下面兩個(gè)句子的表達(dá)效果，說說原文為何用A句結(jié)尾而不用B句。(6分)A：

B：

答：

18、小說中主人公向二狗形象栩栩如生，請選擇一個(gè)角度，如向二狗的語言（動(dòng)作、神態(tài)等），寫一段80字左右的賞析文字。(8分)

第二部分寫作(63分)

19、題目：校園，讓生活更

要求：(1)先將題目補(bǔ)充完整，如在橫線上填入“美好”（快樂；和諧；煩惱；豐富多彩等）然后作文。

(2)寫一篇600字左右的文章。

⑶文中不要出現(xiàn)校名及師生姓名。

初三語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

第一部分閱讀(87分)

一、文言文(共38分)

A組：(一)1．(1)春風(fēng)不改舊時(shí)波(2)小樓昨夜又東風(fēng)(3)煙波江上使人愁

(4)皆若空游無所依(5)非獨(dú)書為然，天下物皆然（15分，每題3分）(二)2．舉薦、推舉3． 交換(4分。每空2分)

（三）4．諸葛亮（2分）5．先帝（劉備）知道我謹(jǐn)慎，因此在臨終前把國家大事托付給我(2分)6． AD(2分。每空一分)

B組：

（一）1、（1）不知細(xì)葉誰裁出（2）海內(nèi)存知己（3）一覽眾山?。?）禽獸之變詐幾何哉（5）醫(yī)之好治不病以為功（15分，每題3分）

（二）2、同“燙”，用熱水焐

3、忍得住，能承受；盡（4分，每空2分）

（三）（7分）

4、列子（2分）

5、北山愚公，年紀(jì)將近九十歲了，面對著山居?。?分）

6、AD(2分。每空一分)

C組：(一)1．（1）隨風(fēng)直到夜郎西（2）去似朝云無覓處（3）壯志饑餐胡虜肉

（4）皆若空游無所依（5）非獨(dú)書為然，天下物皆然（15分，每題3分）(二)2．發(fā)動(dòng)3． 交換(4分。每空二分)

（三）(5分)4．諸葛亮（2分）5．先帝（劉備）知道我謹(jǐn)慎，因此在臨終前把國家大事托付給我(2分)6． AD(2分。每空一分)

(四)(8分)7．（1）類似，相象，像（2）議論(2分。每空一分)8．(以后)年輕人不再談?wù)摎W陽修（的詩文）(2分)9．蘇軾的文學(xué)成就和名聲將會在自己之上胸襟開闊（有自知之明等）(4分。每空二分)

二、現(xiàn)代文(共49分)

(一)(20分)

10、后者為前者的注釋性部分（或“后者是前者的補(bǔ)充說明”；或“兩者有遞進(jìn)關(guān)系”）(3分)

11、既然稻草可以增加產(chǎn)量，那稻谷就也可以增加產(chǎn)量，（只是．．．．．．．．

如何把這增加點(diǎn)從稻草上轉(zhuǎn)移到稻谷上去）(3分)

12、C(2分)

13、（1）自己失敗若干次后終于取得成功，此前的失敗是后來的成功之母；（2）自己失敗所積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后．．．．．．．來者提供了寶貴的資料，從而在他研究的基礎(chǔ)上取得了成功；（3）后來者知道這是一條“死．．．．．．．

胡同”，從此不再走這個(gè)彎路，而在其他路上探索(9分。每空3分)

14、面對失敗，（我．．．．．．．．．．．．．．．

們）要不折不撓，調(diào)整改進(jìn)，勇往直前(3分)

（二）(29分)

15、向二狗為報(bào)家仇帶弟兄臨戰(zhàn)“開溜”將受極刑旅長讓十一個(gè)逃兵“自個(gè)選個(gè)死．．．．．．．．．．

法”弟兄們用生命證明“”(9分。每空3分)

16、（1）憤怒（2）．．．．．同情(6分。每空3分)

17、（1）向二狗帶領(lǐng)手下從河堤上溜走是去為家人報(bào)仇，并 “逃兵”不準(zhǔn)確；（2）從（3）這里的“士兵”含有褒義，是對用生命捍衛(wèi)尊嚴(yán)的血性男兒的褒獎(jiǎng)，突出了文章的主旨(6分。寫出任何兩點(diǎn)即可。各3分)

18、略。（例A：小說對向二狗的神態(tài)描寫可謂惜墨如金，極其簡練卻內(nèi)涵深刻，“泣不成聲”，“仰天慘嚎”寥寥八個(gè)字傳達(dá)出向二狗的痛苦、悲憤、絕望和抗?fàn)幍那楦惺澜?，給讀者留下了深刻印象。例B：小說中向二狗的動(dòng)作描寫極具震撼力。從“嗵地跪下”到“雙手捧著挪前一步”再到“轟然倒下”，突顯出向二狗被逼入絕境后在痛苦中無奈地做出選擇，又為自己的選擇而付出代價(jià)的悲壯過程。(8分)

第二部分

作文參照中考分類相加評分標(biāo)準(zhǔn)

第三篇：C卷答案

線國網(wǎng)昌吉供電公司新版《安規(guī)》考試卷（線路部分C）

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一、單項(xiàng)選擇題：（每題1分，共30分）

1.經(jīng)醫(yī)師鑒定，無妨礙工作的病癥，體格檢查每（C）年至少檢查一次。A、半年 B、1年 C、2年

2.各單位可根據(jù)現(xiàn)場情況制定本規(guī)程補(bǔ)充條款和（A）經(jīng)本單位主管生 產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)（總工程師）批準(zhǔn)后執(zhí)行。A、實(shí)施細(xì)則 B、有關(guān)規(guī)程 C、標(biāo)準(zhǔn)

3.凡在離地面（墜落高度基準(zhǔn)面）（B）米及以上的地點(diǎn)進(jìn)行的工作，都應(yīng)視作高處作業(yè)。

A、1 B、2 D、2.5

4.作業(yè)人員應(yīng)對本規(guī)程（B）考試一次。因故間斷電氣工作連續(xù)（）以 上者，應(yīng)重新學(xué)習(xí)本規(guī)程，并經(jīng)考試合格后，方能恢復(fù)工作。A、半年 三個(gè)月 B、一年 三個(gè)月 C、一年 半年

：名5.《安規(guī)》中規(guī)定任何人發(fā)現(xiàn)有違反本規(guī)程的情況，應(yīng)立即制止，經(jīng)糾正姓后才能恢復(fù)作業(yè)。各類作業(yè)人員有權(quán)（B）和（）。A、知道安全措施、技術(shù)措施 B、拒絕違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè) C、拒絕領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)布置的工作、任務(wù)

6.驗(yàn)電前，應(yīng)先在（C）設(shè)備上進(jìn)行試驗(yàn)。A、運(yùn)用中的 B、備用的 C、有電

7.接地線應(yīng)使用專用的線夾固定在導(dǎo)體上，嚴(yán)禁用纏繞的方法進(jìn)行（C）。A、接地 B、短路 C、接地或短路

8.高處作業(yè)應(yīng)使用工具袋，較大的工具應(yīng)固定在牢固的構(gòu)件上，不準(zhǔn)隨便 ：亂放，上下傳遞物件應(yīng)用繩索栓牢傳遞，嚴(yán)禁上下（B）。位單A、拋投 B、拋擲 C、傳遞 D、拋遞）整9.絕緣靴、絕緣手套的試驗(yàn)周期為（B）工跡A、三個(gè)月 B、半年 C、1年 D、2年

字10.裝設(shè)接地線應(yīng)先接導(dǎo)體端，后接接地端，接地線應(yīng)接觸良好，連接應(yīng)請息（A）。拆接地線的順序與此相反。信人A、可靠 B、完整 C、檢查 D、準(zhǔn)確

個(gè)寫填（11.在事故應(yīng)急處理時(shí)可不用工作票，但應(yīng)使用（C）。A、事故報(bào)修單 B、搶修單 C、事故應(yīng)急搶修單 12.觸電急救，首先要使觸電者迅速（C），越快越好。A、急救 B、心肺復(fù)蘇 C、脫離電源 D、聯(lián)系醫(yī)院

13.第一、二種工作票和帶電作業(yè)票的有效時(shí)間，以（A）的檢修期為限。

A、批準(zhǔn) B、計(jì)劃 C、工作票 D、標(biāo)準(zhǔn)

14.工作票簽發(fā)人或工作負(fù)責(zé)人，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場安全條件、施工范圍、工作需要等具體情況，增設(shè)（B）和確定被監(jiān)護(hù)人員。

A、監(jiān)護(hù)人 B、專責(zé)監(jiān)護(hù)人 C、工作監(jiān)護(hù)人 D、專責(zé)安全員 15.低壓電氣設(shè)備是指對地電壓在（A）V以下者。A、1000 B、380 C、250

16.已終結(jié)的工作票、事故應(yīng)急搶修單應(yīng)保存（B）。A、三個(gè)月 B、一年 C、半年

17.如發(fā)生嚴(yán)重危及人身安全情況時(shí)，（B）即行斷開電源，但事后應(yīng)立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)。

A、經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后 B、可不等待許可 C、嚴(yán)禁 18.一張工作票中，工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人和工作許可人三者不得互相（A）。

A、兼任 B、代任 C、頂替 19.專責(zé)監(jiān)護(hù)人應(yīng)明確（B）和監(jiān)護(hù)范圍。

A、工作負(fù)責(zé)人 B、被監(jiān)護(hù)人員 C、工作許可人

20.對無法進(jìn)行直接驗(yàn)電的設(shè)備，可以進(jìn)行間接驗(yàn)電。即檢查隔離開關(guān)的機(jī)械指示位置、電氣指示、儀表及帶電顯示裝置指示的變化，但至少應(yīng)有（A）及以上的指示或信號已發(fā)生對應(yīng)變化 A、兩個(gè) B、一個(gè) C、三個(gè)

21.各類作業(yè)人員應(yīng)接受相應(yīng)的安全生產(chǎn)教育和崗位技能培訓(xùn)經(jīng)（A）上崗。A、考試合格 B、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn) C、安監(jiān)人員審查

22.若工作負(fù)責(zé)人必須長時(shí)間離開工作現(xiàn)場時(shí)，應(yīng)由（B）人變更工作負(fù)責(zé)人，履行變更手續(xù)。

A、有權(quán)簽發(fā)工作票的 B、原工作票簽發(fā) C、運(yùn)行值班負(fù)責(zé) 23.使用伸縮式驗(yàn)電器時(shí)，應(yīng)保證絕緣的（B）。A、足夠長度 B、有效長度 C、強(qiáng)度

24.鋼絲繩的鋼絲磨損或腐蝕達(dá)到原來鋼絲直徑的（A）及以上應(yīng)予報(bào)廢。

A、40% B、30% C、20% 25.《安規(guī)》中規(guī)定，安全帶和腳扣的試驗(yàn)周期是（B）。A、半年 B、一年 C、半年和一年 26.在工作期間，工作票應(yīng)始終保留在（A）手中。A、工作負(fù)責(zé)人 B、工作票簽發(fā)人 C、專責(zé)監(jiān)護(hù)人

27.修試及基建單位的工作票簽發(fā)人、工作負(fù)責(zé)人名單應(yīng)事先送有關(guān)（A）單位備案。

A、設(shè)備運(yùn)行管理 B、調(diào)度 C、工作 28.工作票簽發(fā)人的安全職責(zé)其中之一是（A）。A、所派的工作負(fù)責(zé)人和工作班人員是否適當(dāng)充足 B、許可得接地等安全措施是否正確完備

C、明確工作內(nèi)容、工作流程、安全措施、工作中的危險(xiǎn)點(diǎn)，并履行確認(rèn)手續(xù)。

29.現(xiàn)場規(guī)程宜每（C）進(jìn)行一次全面修訂。A、1-2年 B、2-3年 C、3-5年

30.“三違”是指：（A）、違章指揮、違反生產(chǎn)現(xiàn)場勞動(dòng)紀(jì)律的行為。A、違章操作 B、違章作業(yè) C、違章施工

二、多項(xiàng)選擇題：（每題2分，共20分）

1.各類作業(yè)人員應(yīng)被告知其作業(yè)現(xiàn)場和工作崗位存在的（A、B、D）A、危險(xiǎn)因素 B、防范措施 C、工作內(nèi)容 D、事故緊急處理措施 2.在運(yùn)用中的高壓設(shè)備上工作，分為（B、C、D）三類。

A、土建工作 B、全部停電工作 C、部分停電工作 D、不停電工作 3.高處作業(yè)安全帶（繩）必須掛在（A、C）上，并不得低掛高用。A、牢固的構(gòu)件 B、專為掛安全帶用的鋼架 C、專用鋼絲繩 D、可移動(dòng)構(gòu)件

4.在高壓設(shè)備上工作，（A、B、C、D）都是保證安全的技術(shù)措施 A、停電 B、驗(yàn)電 C、接地 D、懸掛標(biāo)示牌和裝設(shè)遮攔 5.安全帽必須在（B、D）正確配戴，并應(yīng)將下頜帶系牢。A、辦公室 B）設(shè)備區(qū) C）主控室 D）施工區(qū) 6.挖坑時(shí)，應(yīng)及時(shí)清除坑口附近（A、B），坑邊禁止外人逗留。A.浮土 B.石塊 C.黃沙

7.（A、C）桿應(yīng)使用合格的起重設(shè)備，禁止過載使用。A.立 B.搬 C.撤

8.在6級及以上的大風(fēng)以及（A、B、C、D、E）等惡劣天氣下，應(yīng)停止露天高處作業(yè)。

A.暴雨 B.雷電 C.冰雹 D.大霧 E．沙塵暴 9.架空絕緣導(dǎo)線應(yīng)在線路的適當(dāng)位置，設(shè)立驗(yàn)電接地環(huán)或其他驗(yàn)電接地裝置，以滿足（A、B）工作的需要。

A.運(yùn)行 B.檢修 C.停電

10.帶電作業(yè)工具應(yīng)（A、B、C）,并按廠家使用說明書、現(xiàn)場操作規(guī)程正確使用。

A.絕緣良好 B.聯(lián)結(jié)牢固 C.轉(zhuǎn)動(dòng)靈活

三、填空題：（每題2分，共20分）

1.使用單梯工作時(shí)，梯與地面的斜角度為 60 度左右。梯子不宜綁接使用。人字梯應(yīng)有 限制開度 的措施。

2.梯子的支柱應(yīng)能承受作業(yè)人員及所攜帶的工具、材料攀登時(shí)的總重量，硬質(zhì)梯子的橫檔應(yīng)嵌在支柱上，梯階的距離不應(yīng)大于40cm，并在距梯頂 1m 處設(shè)限高標(biāo)志

3.在戶外變電站和高壓室內(nèi)搬動(dòng)梯子、管子等，應(yīng) 兩人 放倒搬運(yùn)，并與帶電部分保持足夠的安全距離。

4.使用攜帶型火爐或噴燈時(shí)，火焰與帶電部分的距離：電壓在10kV及以下者，不準(zhǔn)小于1.5m；電壓在10kV以上者，不準(zhǔn)小于 3m。5.氧氣瓶內(nèi)的壓力降到 0.2 MPa(兆帕)，不準(zhǔn)再使用。6.若停電線路作業(yè)還涉及其它單位配合停電的線路時(shí)，工作負(fù)責(zé)人應(yīng)在得到指定的配合停電設(shè)備 運(yùn)維 管理單位（部門）聯(lián)系人 通知這些線路已 停電和接地，并履行工作許可書面手續(xù)后，才可開始工作。7.上爬梯應(yīng)逐檔檢查爬梯是否 牢固，上下爬梯應(yīng)抓牢，兩手不準(zhǔn)________抓一個(gè)梯階。

8.峭壁、陡坡的場地或人行道上的冰雪、碎石、泥土應(yīng)經(jīng)常 清理，靠外面一側(cè)應(yīng)設(shè)1050～1200mm高的欄桿。在欄桿內(nèi)側(cè)設(shè)180mm高的側(cè)板，以防墜物傷人。

9.電纜隧道應(yīng)有充足的 照明，并有 防火、防水、通風(fēng)的措施。2.在什么情況下工作時(shí)應(yīng)使用個(gè)人保安線？

答：6.5.1 工作地段如有鄰近、平行、交叉跨越及同桿塔架設(shè)線路，為防止停電檢修線路上感應(yīng)電壓傷人，在需要接觸或接近導(dǎo)線工作時(shí)，應(yīng)使用個(gè)人保安線。

6.5.2 個(gè)人保安線應(yīng)在桿塔上接觸或接近導(dǎo)線的作業(yè)開始前掛接，10.工作許可人的安全責(zé)任：審查工作必要性；線路停、送電和許可工作的命令是否正確；許可的接地等 安全措施 是否正確完備。

四、判斷題：（每題2分，共20分。正確打√，錯(cuò)誤打×）

1.進(jìn)行電容器停電工作時(shí)，將電容器充分放電后才能進(jìn)行工作。（×）2.電力系統(tǒng)規(guī)定相序識別顏色為：A相為紅色，B相為黃色，C相為綠色。（×）3.已終結(jié)的工作票、事故應(yīng)急搶修單應(yīng)保存半年。（×）

4.驗(yàn)電時(shí)，人體應(yīng)與被驗(yàn)電設(shè)備保持一定的距離。

（×）

5.在接觸運(yùn)用中的配電箱、電表箱前，應(yīng)檢查接地裝置是否良好。（×）

6.各類作業(yè)人員應(yīng)接受相應(yīng)的安全生產(chǎn)教育和崗位技能培訓(xùn)后上崗。（×）7.工作負(fù)責(zé)人不可以填寫工作票。（×）8.民工從事電力生產(chǎn)工作時(shí)發(fā)生人身傷害，不統(tǒng)計(jì)為人身事故。（×）9.事故處理可不填寫工作票。（√）10.工作票作簽發(fā)人可以兼任該項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人。（×）

五、問答題：（10分）

1.電力安全工作規(guī)程中規(guī)定作業(yè)人員應(yīng)具備的基本條件是什么？

答：4.3.1 經(jīng)醫(yī)師鑒定，無妨礙工作的病癥（體格檢查每兩年至少一次）。

4.3.2 具備必要的電氣知識和業(yè)務(wù)技能，且按工作性質(zhì)，熟悉本部分的相關(guān)部分，并經(jīng)考試合格。

4.3.3 具備必要的安全生產(chǎn)知識，學(xué)會緊急救護(hù)法，特別要學(xué)會觸電急救。

作業(yè)結(jié)束脫離導(dǎo)線后拆除。裝設(shè)時(shí)，應(yīng)先接接地端，后接導(dǎo)線端，且接觸良好，連接可靠。拆個(gè)人保安線的順序與此相反。個(gè)人保安線由作業(yè)

人員負(fù)責(zé)自行裝、拆。6.5.3 個(gè)人保安線應(yīng)使用有透明護(hù)套的多股軟銅線，截面積不準(zhǔn)小

于16mm

2，且應(yīng)帶有絕緣手柄或絕緣 部件。禁止用個(gè)人保安線代替接地

線。

6.5.4 在桿塔或橫擔(dān)接地通道良好的條件下，個(gè)人保安線接地端允許接

在桿塔或橫擔(dān)上。

3.什么情況下應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場勘查？

答：5.2.1 進(jìn)行電力線路施工作業(yè)、工作票簽發(fā)人或工作負(fù)責(zé)人認(rèn)為有必

要現(xiàn)場勘察的檢修作業(yè)，施工、檢修單位均應(yīng)根據(jù)工作任務(wù)組織現(xiàn)場勘察，并填寫現(xiàn)場勘察記錄。現(xiàn)場勘察由工作票簽發(fā)人或工作負(fù)責(zé)人組織。5.2.2 現(xiàn)場勘察應(yīng)查看現(xiàn)場施工（檢修）作業(yè)需要停電的范圍、保留的帶電部位和作業(yè)現(xiàn)場的條件、環(huán)境及其他危險(xiǎn)點(diǎn)等。

第四篇：九年級(初三)語文(A卷)答案

2013—2014學(xué)第一學(xué)期南昌市期末終結(jié)性測試卷

九年級(初三)語文參考答案及評分意見

一、語言知識與運(yùn)用（12分，每小題2分）

1.A2.B3．D4．A5．D6．D

二、古詩文閱讀與積累（20分）

7．B(2分)

8．D(2分)

9．①承認(rèn)，同意 ②不僅……而且(2分)

10.將軍親自統(tǒng)率益州大軍打出秦川，百姓誰能不拿著飯食水酒來迎接您呢!(2分)

11.“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵”；“西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理 ”(2分)

12.比喻，劉備以“魚之有水”為喻，說明諸葛亮對于他的重要性，也從側(cè)面烘托出諸葛亮的才能。(2分)

13.（8分，毎空1分）

⑦叫卻君王天下事，贏得生前身后名

三、閱讀下面兩篇文章，完成文后問題（18分）

14．傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。(2分)

15．證明“實(shí)驗(yàn)的過程不是消極的觀察，而是積極的、有計(jì)劃的探測?！?2分)

16.中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所措了。(2分)

17．懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相(2分)

18.文章的觀點(diǎn)是“要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力”。(2分)

19.“草地”比喻外部條件，成長的環(huán)境；“瘦馬”比喻沒有成材的人，平庸的人。(4分)

20.為了引出后文的觀點(diǎn)(2分)

21.①②③④(2分)

四、寫作（50分）

22.略?？蓞㈤喼锌荚u分要求。

— 九年級(初三)語文(A卷)答案第1頁 —

第五篇：2005年上海市高三語文質(zhì)量分析卷

一、（本大題共4小題，每小題3分，共1 2分）1． 下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是 A．樊籬 B．篤志 C．詼諧 D．萵筍 雪中送碳 璀燦奪目 滄桑嬗變 心勞日拙

攢錢（zǎn）半身不遂（suì）翹楚（qiáo）寬打窄用（zhǎi）央浼（měi）隔三差五（ch?。┣嗵Γ╰ái）泉水淙淙（cóng）

2． 下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．在王維的詩歌創(chuàng)作中，有相當(dāng)一部分是山水詩，這些詩多以悠遠(yuǎn)的意境而迷人，《鳥鳴澗》就是其中的代表。

B．一想到自己別無長物，應(yīng)聘時(shí)總處于下風(fēng)，章勇就心煩意亂；思來想去，他決定參加恃長培訓(xùn)班，以增加應(yīng)聘的籌碼。

C．審計(jì)部門在揭露擠占挪用財(cái)政資金問題、制止國有資產(chǎn)流失的過程中，必然要觸及一些部門和個(gè)人的經(jīng)濟(jì)利益、政治利益，難免有人蜚短流長。

D．王寒激動(dòng)地說：“經(jīng)過我的努力，問題終于解決了!”大家都很高興，紛紛夸獎(jiǎng)他的辦事能力，李冰卻不贊一詞：“哼，是他一個(gè)人的功勞嗎?’’

3．填入下面文段中①一⑥處的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

胡楊樹是二千五百萬年前由熱帶、亞熱帶輾轉(zhuǎn)來到新疆的。它是如何移居新疆的呢?那時(shí)還沒有人類，最大的可能是由禽獸移植①一種是由飛禽叼籽播種，一種是由走獸銜枝移植。胡楊樹具有驚人的抗干旱能力、御風(fēng)沙能力、耐鹽堿能力②生長繁殖于沙漠之中，與土地生死相酬，令風(fēng)沙難肆虐，使沙漠變綠洲。人們熱愛胡楊樹③呵護(hù)胡楊樹，不折撓它，不砍伐它，任其生長④悠悠千年間，胡楊樹矯矯挺挺，郁郁蒼蒼，人們衷心贊美它⑤生而不死一千年⑥

4．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是

A．陶淵明在當(dāng)時(shí)只以隱士身份著稱，文學(xué)創(chuàng)作并沒有得到高度的評價(jià)，是因?yàn)樗降匀坏娘L(fēng)格與時(shí)人崇尚的華麗文風(fēng)不合造成的。

B．巴濱路櫻花大道上，粉紅的花瓣隨風(fēng)輕舞，翩翩落下；浪漫的花瓣雨，將地面也染成了粉色如此柔美的春日勝景，讓人駐足流連。

C．在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的背景下，環(huán)境保護(hù)這場戰(zhàn)役能否打好，會影響到碧水藍(lán)天的重現(xiàn)和“美麗中國”建設(shè)的進(jìn)程，這需要引起政府和個(gè)人的高度重視。D．有關(guān)專家表示，將“重慶一成都城市群”建設(shè)成為引領(lǐng)西部地區(qū)發(fā)展的國家級城市群，對于全面建成小康目標(biāo)、確保國家安全和生態(tài)安全具有戰(zhàn)略意義。

二、（本大題共3小題，共11分）閱讀下文，完成第5～7題。

托爾斯泰年老的時(shí)候，一個(gè)美國女作家去拜訪他，問他為什么不寫作了，托爾斯泰回答說：“這是無聊的事。書太多了，如今無論寫出什么書來也影響不了世界。即使基督再現(xiàn)，把《福音書》拿去付印，太太們也只是拼命想得到他的簽名，別無其它。我們不應(yīng)該再寫書，而應(yīng)該行動(dòng)?！苯鼇砦液孟褚渤３Ｓ羞@樣的想法?？匆娙藗冋钥膳碌乃俣葘憰⒕帟?、造書、“策劃，”書，每天有無數(shù)的新書涌入市場，叫賣聲震耳欲聾，轉(zhuǎn)眼間又都銷聲匿跡，我不禁想：我再往其中增加一本有什么意義呢?

可是，我還是往其中增加了一本。

我如此為自己解嘲：我寫作從來就不是為了影響世界，而只是為了安頓自己——讓自己有事情做，活得有意義或者似乎有意義。所以，對于我來說，寫作何嘗不是一種行動(dòng)呢?

托爾斯泰晚年之所以拒斥寫作，是因?yàn)閻u于智識界的虛偽，他決心與之劃清界限；又憤于公眾的麻木，他不愿再對愛慕虛榮的崇拜者說話。然而，事實(shí)上，托爾斯泰始終不是一個(gè)真正的社會活動(dòng)家。他從前的文學(xué)創(chuàng)作也罷，后來的宣傳宗教、上書沙皇、解放家奴、編寫識字讀本等所謂行動(dòng)也罷，都是為了解決他自己靈魂的問題，是由不同的途徑走向他心目中的那同一個(gè)上帝。正像羅曼?羅蘭在駁斥所謂有前后兩個(gè)截然不同的托爾斯泰的論調(diào)時(shí)所說的：“只有一個(gè)托爾斯泰，我們愛他整個(gè)，因?yàn)槲覀儽灸艿馗械皆谶@樣的心魂中，一切都有立場，一切都有關(guān)連?！?/p>

但我還是要慶幸托爾斯泰一生主要是用寫作的方式來尋找和接近他的上帝的，我們因此才得以辨認(rèn)他的朝圣的心跡。我想說的是，我要慶幸世上畢竟有真正的好書，它們真實(shí)地記錄了那些優(yōu)秀靈魂的內(nèi)在生活。不，不只是記錄，當(dāng)我讀它們的時(shí)候，我鮮明地感覺到，作者在寫它們的同時(shí)就是在過一種真正的靈魂生活。讀了這些書，我仿佛結(jié)識了一個(gè)個(gè)不同的朝圣者，他們走在各自的朝圣路上。是的，世上有多少個(gè)朝圣者，就有多少條朝圣路。每一條朝圣的路都是每一個(gè)朝圣者自己走出來的，不必相同，也不可能相同。然而，只要你自己也是一個(gè)朝圣者，你就不會覺得這是一個(gè)缺陷，反而是一個(gè)鼓舞。你會發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人正是靠自己的孤獨(dú)的追求加入人類的精神傳統(tǒng)的，而只要你的確走在自己的朝圣路上，你其實(shí)并不孤獨(dú)。

我給這本書取現(xiàn)在這個(gè)名字，一是因?yàn)槠渲形易约罕容^滿意的文章幾乎都是讀了我所說的那些朝圣者的書而發(fā)的感想，二是因?yàn)槲易约簩懽鲿r(shí)心中懸著的對象常是隱藏在人群里的今日的朝圣者，不管世風(fēng)如何浮躁，我始終讀到他們存在的消息。當(dāng)然，這個(gè)書名同時(shí)也是我對自己的一個(gè)鞭策，為我的寫作立一標(biāo)準(zhǔn)。假如有一天寫作真成了托爾斯泰所說的無聊的事，我就堅(jiān)決擱筆，決不在這個(gè)文壇上瞎摻和下去。

（周國平《<各自的朝圣路>序》，有刪節(jié)）

5． 下列說法不屬于“我還是往其中增加了一本”的原因的一項(xiàng)是（3分）A．寫作可以使我活得有意義或者似乎有意義。B．寫作是我的靈魂生活方式和朝圣之路。C．寫作是我對那些朝圣者行走的記錄。D．寫作可以給予今日的朝圣者以影響。

6． 下列說法最符合托爾斯泰觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A．出版的書籍太多，造成人們閱讀疲勞，精神難以受到影響。B．書籍出版的泛濫，已經(jīng)沖擊了人們對經(jīng)典著作價(jià)值的認(rèn)識。C．寫作不能解決自己的靈魂問題，只有行動(dòng)才能夠接近上帝。D．當(dāng)社會陷入虛偽和麻木的時(shí)候，寫作難以實(shí)現(xiàn)精神的啟迪。

7．“每個(gè)人正是靠自己的孤獨(dú)的追求加入人類的精神傳統(tǒng)的，而只要你的確走在自己的朝圣路上，你其實(shí)并不孤獨(dú)”表達(dá)的觀點(diǎn)是什么?并請聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕母邢?。?分）

三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）閱讀下文，完成第8～10題。

王冕，字元章，紹興諸暨人也。父力農(nóng)。冕為田家子，少即好學(xué)，長七尺余，儀觀甚偉，須髯若神，通《春秋》諸傳，嘗一試進(jìn)士舉，不第，即焚所為文，益讀古兵法，有當(dāng)世大略。著高檐帽被綠蓑衣履長齒木履擊木劍行歌會稽市或騎黃牛持漢書以讀人或以為狂生。同里王公止善甚愛重之，為拜其母。王后為江浙檢校，君往謁，衣敝，履不完，足指踐地。王公深念，遺草履一緉，諷使就吏祿，君笑不言，置其履而去。時(shí)高郵申屠公酮新任紹興理官，過武林，問交于王公。公曰：“越多傳先君子，非所敢知。吾里人有王元章者，其志行不求于俗。公欲與語，非就見不可?！瘪o至，即遣吏以自通。君曰：“我不識申屠公，所問者他王先生耳。”謝不與見，吏請不已。君斥曰：“我處士，寧與官府事!毋擾乃公為也?！本稚茖懨坊ㄖ袷看蠓蚪誀幾唣^下，縑素山積。君援筆立揮，千花萬蕊成于俄傾。每畫竟，則自題其上，皆假圖以見意。為歌詩，雄渾跌宕，以古豪杰自居久之。復(fù)游金陵，諸御史雖新貴，皆加敬待。遂北上燕薊，縱觀居庸、古北之塞。至正戊子南歸，過吳中，謂予言：“黃河將北流，天下且大亂。吾亦南棲以遂志，子其勉之?！庇谑菗駮骄爬镔I山一頃許，筑草堂，讀書其中。服古衣冠，或乘小扁舟日“浮萍軒”，自放于鑒湖之曲，好事者多載酒從之。歲己亥，君方晝臥，適外寇入，君大呼曰：“我王元章也。”寇大驚，重其名，與君至天章寺，其大帥置君上坐，再拜請事。君曰：“今四海鼎沸，爾不能進(jìn)安生民，乃肆虜掠，滅亡無日矣。汝能為義，誰敢不服；汝為不義，誰則非敵?越人秉義，不可以犯，吾寧教汝與吾父兄子弟相殺乎?汝能聽吾，即改過以從善；不能聽，即速殺我。我不與若更言也?！贝髱洀?fù)再拜；終愿受教。明日，君疾，遂不起，數(shù)日以卒。眾為之具棺服，斂之。葬山陰蘭亭之側(cè)，署曰“王先生墓”云。

（選自《稗史集傳》，有刪節(jié)）

8． 對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．有當(dāng)世大略 B．諷使就吏祿 當(dāng)：掌管

諷：規(guī)勸

C．公欲與語，非就見不可

就：前往 D．我處士，寧與官府事

與：結(jié)交

9． 以下六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)王冕“志行不求于俗”的一組是 ①儀觀甚偉，須髯若神，通《春秋》諸傳 ②不第，即焚所為文，益讀古兵法 ③君笑不言，置其履而去

④謝不與見，吏請不已。君斥曰…… ⑤每畫競，則自題其上，皆假圖以見意

⑥服古衣冠，或乘小扁舟曰“浮萍軒”，自放于鑒湖之曲 A．①②④ B．①③⑤

C．②③⑥ D．④⑤⑥

10．下列對原文的理解和分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A．王冤在鄉(xiāng)里頗為知名，申屠駉上任紹興理官時(shí)曾經(jīng)過杭州，虛心向王冕請教問題，并請求和他交往。

B．王冕擅長畫梅花竹石，他的畫作在當(dāng)時(shí)便備受追捧；他喜歡畫梅花竹石，與其高潔傲岸的品行有著密切的關(guān)系。

C．王冕雖有當(dāng)世大略，但懷有歸隱之心，在北上游歷之后，選擇南歸，在山水之間過起了放逸自適的隱居生活。

D．在危急關(guān)頭王冕自報(bào)家門而免于殺身之禍，可見其名氣之大；寥寥數(shù)語而讓敵寇大帥心悅誠服，顯示了他非凡的口才。

四、（本大題共3小題，共23分）

11．（1）把第三大題文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）①黃河將北流，天下且大亂。吾亦南棲以遂志，子其勉之。（3分）

②今四海鼎沸，爾不能進(jìn)安生民，乃肆虜掠，滅亡無日矣。（4分）

（2）用斜線（／）給第三大題文言文閱讀材料中加曲線的部分?jǐn)嗑洌ㄏ?處）。（3分）

著高檐帽被綠蓑衣履長齒木屐擊木劍行歌會稽市或騎黃牛持漢書以讀人或以為狂生 12．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（7分）初歸石湖 [南宋]范成大

曉霧朝暾紺碧烘①，橫塘西岸越城東。行人半出稻花上，宿鷺孤明菱葉中。信腳自能知舊路，驚心時(shí)復(fù)認(rèn)鄰翁。當(dāng)時(shí)手種斜橋柳，無數(shù)鳴蜩翠掃空。[注]：日光初出為暾，青中透紅為紺。

（1）詩歌前四句的景物描寫采用了哪些方法?（3分）

（2）有人認(rèn)為，從“驚心時(shí)復(fù)認(rèn)鄰翁”一句起，詩歌情感發(fā)生了變化。你認(rèn)為呢?請談?wù)劺碛?。?分）

13．補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。（6分）（1）憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定。（《詩經(jīng)?采薇》）

（2）引壺觴以自酌。（陶淵明《歸去來兮辭》）（3）謝公宿處今尚在。（李白《夢游天姥吟留別》）（4），初為《霓裳》后《六幺》。（白居易《琵琶行》）

（5）秦愛紛奢，人亦念其家。，用之如泥沙?（杜牧《阿房宮賦》）（6）念去去，千里煙波，五、（本大題共5小題，共23分）閱讀下文，完成第14～18題。冬花 賈平凹

①我把這幅畫掛在房子中央，我認(rèn)為是上品妙物。那畫兒描繪的是一個(gè)冬夜。天上有一輪月亮，滿滿圓圓的，又在中天，可見是十五夜晚的子時(shí)。沒有一點(diǎn)兒雜云，也沒有一顆星星，占去了畫面的二分之一的空間。月亮卻是不亮，淡極，白極，不是小說里常常描寫的是一個(gè)玉鏡兒，或者是一個(gè)燈籠：妥妥切切的應(yīng)該是一個(gè)氣球，也不實(shí)在，或者只是虛幻著的一團(tuán)白光吧。冬天的夜

。（柳永《雨霖鈴》）是童話的世界嗎?整個(gè)畫面的顏色是種昏黃。那二分之一的下面盈盈地是一棵老樹，或是核桃樹，或是七八十年植的苦楝，樹冠呈著扇形，隆地而起的半圓。樹枝一動(dòng)不動(dòng)，沒有一片葉子，沒有一個(gè)小花小果，連一只棲鳥兒也沒有；枝條錯(cuò)綜復(fù)雜，有點(diǎn)像中國農(nóng)民畫的“連理枝”。全樹一色灰白，雖然不是晶瑩般的透明，但比夜色亮多了，不知道是落了銀粉，還是掛了傲霜? ②畫面上再?zèng)]有什么了，朦朧而又安靜，虛空而又平和，我只能說出它的物理成分，卻道不出它的情調(diào)：或許我意會了，苦于用語言不能表達(dá)?？峙伦顐ゴ蟮奈膶W(xué)家也說不出來?？扇魏我粋€(gè)平凡的人卻能感覺出這是冬夜。

③多么冷的一個(gè)夜晚呵，月亮欲明未明，世界在朦朧中虛去了，淡去了，只有樹存在。我突然間覺得：這個(gè)地方，我是熟悉的，但是什么地方，什么時(shí)間，我卻又不知道。我已經(jīng)發(fā)冷，瑟瑟地抖動(dòng)起來，感到衣裳太單薄了，似乎不能忍耐了。④這是什么緣法啊，畫兒，我一見到你，我就想哭呢。

⑤那是幾年前的一天，我正煩亂，心緒不收，到大街上去了。行人是匆匆的，他們像似都找到了快活：我站在熱鬧之中，卻顯得更加孤獨(dú)和寂寞，就逃進(jìn)那畫冊店去。這畫是掛在墻上的，我一眼就看見了，停下腳步，癡癡呆呆，像在千里之外遇見了知音，像浪跡的靈魂突然尋到了歸宿，一時(shí)氣沉丹田，膝腿發(fā)軟，雙手松松地垂下來了……

⑥這正是我思我想的冬天!我真想就睡在這樹下，像樹枝兒一樣僵硬，讓大地就在身下，讓霜泛在身上，月光照著，一起蟄去，眠過這整整的一個(gè)冬天，直到來春的“驚蟄”的那聲響雷。⑦這幅畫兒掛在我的房中，我把它像佛殿的菩薩一樣供著，每每心煩意亂，就面畫而坐，它似乎是安寧我的神靈，我于是得到了慰藉，得到了解脫；我覺得我是唯一能理解它的了。有這么一回，我正看著，偶然間在畫的左角，發(fā)現(xiàn)了小小的兩個(gè)字：冬花。這是畫的題字，卻競使我大吃一驚，而且從此陷于疑惑了。那題字筆畫了了，而且我一直未能注意；它怎么是“冬花”呢?冬天是不可能有花的，畫面上又沒有畫花，何以是花呢?

⑧我是不知道的了。我苦悶了三天，終于看出這樹是長在河畔的，那么，這幾步之外，該是有村有人的了。這得要去問那人了。

⑨人呢?在這沉沉夜里，人恐怕掩了柴門，埋了炭火，已經(jīng)睡了。昨日里刮了一天風(fēng)，飄走了樹上最后一片葉子，今夜里才冷得這么干，這般清；那人如何消得長夜，推開了那扇窗子，看著這樹了。他是在想：今夜里有月亮了，這么的滿圓；白天里發(fā)光的叫太陽，月亮是夜的太陽吧?夜本來是極黑的，夜的太陽出來了，黑里才有了白光。這樹，是枯了嗎?但昨天的風(fēng)里，它并沒有掉下來，靜靜的在冬夜里，沉思了，默想了，或許真正在做一個(gè)長長的夢，夢見春天的花，春天的葉，春天的果呢。⑩啊，冬天并不是死寂的，冬天有花呢。這是那人看見的，也是他告訴我的。這個(gè)不知名兒的人，不見臉兒的人，揉著睡眼，打著呵欠，伸舒了身骨，怕要走下炕來，步出門去；而他終沒有時(shí)間走進(jìn)這畫里來，又去忙他的事兒了；去修理春耕的農(nóng)具，去精選春播的種子……

○11啊，我真想喚出那個(gè)人來了!尊敬的，你肯出來嗎？帶我一塊度過冬天，說給我些冬天的童話，教給我春耕的勞作，我一定要叫著你是老師，好嗎?

（有刪節(jié)）

14．請理解“說給我些冬天的童話，教給我些春耕的勞作”在文中的含義。（2分）

15．第⑨段中寫到“我突然間覺得，這個(gè)地方，我是熟悉的”，根據(jù)文章內(nèi)容來看，我感到“熟悉”的原因有哪些？（6分）

16．文章敘寫了作者觀看一幅畫的過程，請分析作者在這一過程中的心理變化。（5分）17．文章第①段詳細(xì)描寫了畫面內(nèi)容，其作用是什么?（4分）

18．從作者觀畫的過程中，你能得到哪些啟示?并請結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)具體闡述。（7分）

六、（本大題共3小題，每小題4分，共12分）

19．將下面的長句改為4個(gè)短句。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語。201 3年3月10日在巴渝文化會館展出的取材于乾隆年間巴縣知縣王爾鑒以一個(gè)外地人的視角總結(jié)出來的巴渝山水十二處美景的由重慶著名書法家魏功欽和畫家郭俊根合作并用詩畫結(jié)合的方式創(chuàng)作的一組作品《巴渝十二景》備受好評。

20．下面的文字是對朝天門的介紹，請用四個(gè)詞語概括介紹的角度。

朝天門位于重慶城東北長江、嘉陵江交匯處，襟帶兩江，江面廣闊，百舸爭流；壁壘三面，地勢中高，兩側(cè)漸次向下傾斜，人行石階沿山而上，氣勢極為雄偉。朝天門是公元前314年，秦將張儀滅亡巴國后修筑巴郡城池時(shí)所建。明初戴鼎擴(kuò)建重慶舊城，按九宮八卦之?dāng)?shù)造城門1 7座，其中規(guī)模最大的一座城門即朝天門。門上原書四個(gè)大字“古渝雄關(guān)”。朝天門，為歷代官員接皇帝圣旨的地方，因古代稱皇帝為天子，故此而得名。

朝天門是兩江樞紐，也是重慶最大的水碼頭，自古江面檣帆林立，舟楫穿梭，江邊碼頭密布，人行如蟻。門外沿兩邊江岸有不少街巷，雖以棚戶、吊腳樓居多，可也熱鬧成市，商業(yè)繁盛，門內(nèi)則街巷棋布，交通四達(dá)。所以直到今天，這一帶仍是城內(nèi)最繁華的商業(yè)批發(fā)零售區(qū)。21．班會上，將進(jìn)行是“做小河里的大魚”還是“做大河里的小魚”的辯論賽。請你替其中一方寫一段辯詞，對對方的觀點(diǎn)加以辯駁。要求：字?jǐn)?shù)50~80字。

我選擇的觀點(diǎn)：

辯詞：

七、寫作（本大題60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

材料一：香港電影《麥兜當(dāng)當(dāng)伴我心》中一位教音樂的校長說：“小孩子的歌聲是上帝賜給我們的一朵朵初開的花朵?！?/p>

材料二：電影《西游降魔篇》中陳玄奘帶著一本《兒歌三百首》降魔，屢試屢敗，但他堅(jiān)信憑此定能感化妖魔。最后《兒歌三百首》在被女寨主撕毀重新拼接后變成了威力無窮的《大目如來真經(jīng)》，降服了世間最厲害的妖王——孫悟空。

材料三：據(jù)《中國文化報(bào)》目前報(bào)道：現(xiàn)在的孩子，大多還是唱著父輩甚至是祖輩傳下來的兒歌，真正讓孩子們喜歡又流傳很廣的新兒歌并不多見。與此同時(shí)，流行歌曲卻“乘虛而入”，《嘻唰唰》、《老鼠愛大米》在小學(xué)校園中的傳唱率相當(dāng)高，很多小學(xué)生歌舞活動(dòng)的音樂采用流行音樂…… 請結(jié)合材料和自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：

②自選文體（詩歌除外），不少于800字；

③不要套作，不得抄襲。

2013年（春）高三考前模擬測試卷 語文 參考答案

1． D/A碳－炭 遂suí B燦－璨 C差chà

2． C/A悠遠(yuǎn)：①離現(xiàn)在時(shí)間長；②距離遠(yuǎn)。這里該用“幽遠(yuǎn)”。B別無長物：沒有多余的東西，形容貧困或儉樸。不能理解成“自己沒有什么長處”。C蜚短流長：造謠生事，搬弄是非。D不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話；現(xiàn)也指一言不發(fā)。不能理解為“不說一句贊成的話”。3． B

4． C/A雜糅，刪去“因?yàn)椤被颉霸斐傻摹?。B“美”與“勝”語意重復(fù)，刪去“柔美”。D“建成”和“目標(biāo)”搭配不當(dāng)。5． C/我并非記錄那些朝圣者的行走。

6． D/A托爾斯泰話中無“書籍多引起閱讀疲勞”之意。B“沖擊了人們對經(jīng)典著作價(jià)值的認(rèn)識”無依據(jù)。C托爾斯泰話中未涉及“解決自己的靈魂問題”。

7． 觀點(diǎn)：①個(gè)體有意義的追求都能成為人類的精神財(cái)富；（1分）②個(gè)體融入社會，生命就有意義，就不會孤獨(dú)。（1分）

感想示例：面對社會問題需要行動(dòng)和堅(jiān)守，而不是抱怨甚至絕望。（1分）聯(lián)系生活實(shí)際：略。（2分）8． D/與：參與。

9． C/①寫其長相與才華，非“志行”；⑤作畫題詩抒發(fā)情懷，不是“不求于俗”。10．A/申屠駉是向王子善詢問可以交往的人，非向王冕請教。

11．（1）①黃河將要往北流，天下即將大亂。我也要回到南方居住來實(shí)現(xiàn)心愿，你好好努力吧。（3分）

②現(xiàn)在天下大亂，你不能夠站出來安撫百姓，卻大肆搶掠，滅亡的日子不遠(yuǎn)了。（4分）（2）著高檐帽/被綠蓑衣/履長齒木屐/擊木劍/行歌會稽市/或騎黃牛持漢書以讀/人或以為狂生。（每處0.5分）

12．（1）色彩渲染、動(dòng)靜結(jié)合、映襯（烘托、襯托）。（3分）（2）（4分）

答案一：發(fā)生了變化。前邊幾句描寫石湖美景，抒發(fā)初歸石湖的歡快、愉悅之情；“驚心時(shí)復(fù)認(rèn)鄰翁”起則寫原本熟悉的鄰翁需要辨認(rèn)、親手種植的柳樹已經(jīng)綠蔭蔽天蟬聲滿耳之“驚心”，表達(dá)出久別歸鄉(xiāng)的今昔之感。

答案二：沒有變化。前邊幾句通過描寫石湖美景，烘托初歸石湖的歡快愉悅之情。后邊則通過辨認(rèn)出了鄰翁、尋得了舊日手種之樹等情景表現(xiàn)了重歸故里的親切和驚喜。喜悅之情一以貫之。13．（1）靡使歸聘（4）輕攏慢捻抹復(fù)挑

（2）眄庭柯以怡顏

（3）淥水蕩漾清猿啼

（5）奈何取之盡錙銖（6）暮靄沉沉楚天闊

14．讓我在艱難處境中看到生活的希望，幫助我找到走出困境、走向希望的路徑。（2分）15．①畫面的景象我似曾見過。（1分）②畫上凄冷孤寂的景象與我的境遇契合。（2分）③畫面表現(xiàn)的安靜平和氣氛與我追求的心境契合。（2分）16．①偶遇畫作，產(chǎn)生共鳴；（1分）②面畫而坐，得到慰藉和解脫；（1分）③發(fā)現(xiàn)題字，陷于疑惑；（1分）

④讀懂畫意，心懷敬意，充滿希望。（2分）17．①表現(xiàn)自己對畫作的喜愛之情。（1分）

②寫我只懂得了畫面的物理成分，為下文讀懂畫的真正寓意蓄勢；（2分）③畫面無花，設(shè)置懸念，引發(fā)閱讀興趣。（1分）18．啟示：①對事物的認(rèn)識不能停留于表面； ②遭遇挫折與困境應(yīng)該平和面對；

③在困境中要充滿希望，并積極行動(dòng)，超越困境。

具體闡述：略。（任意答到1點(diǎn)并闡述給3分，2點(diǎn)并闡述給5分，3點(diǎn)并闡述給7分）19．（4分）

短句：①2013年3月10日在巴渝文化會館展出的一組作品《巴渝十二景》備受好評。②這組作品取材于巴渝山水的十二處美景。

③這十二處美景是乾隆年間巴縣知縣王爾鑒以一個(gè)外地人的視角總結(jié)出來的。④這組作品是由重慶著名書法家魏功欽和畫家郭俊根合作并用詩畫結(jié)合的方式創(chuàng)作的。20．地理位置、歷史沿革、得名原因、功能價(jià)值。（各1分，共4分）21．評分提示：①以駁論的方式寫作； ②辯駁的是觀點(diǎn)；

③言之成理即可。（觀點(diǎn)1分，辯詞3分）

文言文參考譯文：

王冕，字元章，是紹興諸暨縣人。他的父親致力于農(nóng)事。王冕是農(nóng)家的孩子，小時(shí)候就喜歡學(xué)習(xí)，身高七尺多，容貌很雄偉，胡須長得很美，如同神人，通曉《春秋》的各種傳著，曾經(jīng)參加過一次進(jìn)士考試，沒有考上，就燒掉了為應(yīng)試所寫的文章，更加勤閱讀古代的兵法，具有管理國家的遠(yuǎn)大謀略。他戴著高檐帽，披著綠蓑衣，穿著長齒木屐，揮擊著木劍，在紹興街市上邊走邊唱，有時(shí)又騎著黃牛，拿著《漢書》誦讀，有人認(rèn)為他是一個(gè)狂人。同鄉(xiāng)人王止善很喜愛和看重他，為此曾去拜見他的母親。王止善后來做了江浙檢校，王冕前去拜見他，衣衫破爛，鞋子也不完好，連腳趾都踩在地上。王止善深深地憐惜他，送給他一雙草鞋，婉言勸他接受官吏的祿位。王冕笑了笑不說話，放下那雙草鞋就離開了。當(dāng)時(shí)高郵人申屠駉剛剛擔(dān)任紹興理官，經(jīng)過杭州時(shí)，向王止善詢問當(dāng)?shù)刂档媒煌娜宋?。王止善說：“越地有很多聞名的有道德、有學(xué)問的先輩，但我都沒有機(jī)緣結(jié)交。我有一個(gè)叫王元章的同鄉(xiāng)，他的志向和品行都不同于一般人。您如果想跟他交往，非前去拜訪他不可。”申屠駉到了紹興，就派下屬通報(bào)自己的姓名求見。王冕說：“我不認(rèn)識申屠駉，他問的是別的王先生吧?！蓖妻o不跟申屠駉見面，那個(gè)下屬不停地請求。王冕呵斥他道：“我是不愿做官的讀書人，難道能參與官府的事情嗎！不要攪擾你家老爺辦公務(wù)吧?！蓖趺嵊稚瞄L畫梅花竹石，士大夫都爭相跑到他的住處，帶來的細(xì)絹像山一樣堆積。王冕拿起筆立即揮動(dòng)，千萬朵花一會兒就畫好了。每次畫完后，就自己在上面題詩一首，都是借助圖畫表達(dá)自己的內(nèi)心。王冕創(chuàng)作詩歌，風(fēng)格雄渾，跌宕起伏，他長時(shí)間把自己看作古代英雄豪杰一樣的人物。后來又到南京一帶游歷，眾御史雖然新登高位，都很尊敬地對待他。于是又北上到了燕州和薊州一帶，飽覽了居庸關(guān)、古北口要塞。至正戊子年王冕回到南方，經(jīng)過吳中時(shí)，對我說：“黃河將要往北流，天下即將大亂。我也要回到南方居住來實(shí)現(xiàn)心愿，你好好努力吧?！庇谑撬x擇會稽山一個(gè)叫九里的地方購買了一頃左右的小山，修筑了草堂，在里面讀書。他穿戴著古時(shí)候的衣服帽子，有時(shí)候乘坐著一只名叫“浮萍軒”的小船，在鑒湖彎曲的水濱自我放逸，喜歡多事的人大多用船裝著酒跟隨著他。己亥年的一個(gè)白天，王冕正在睡覺，恰好外來的敵寇進(jìn)到他屋中，王冕大聲喊道：“我是王元章?！睌晨艽蟪砸惑@，敬重他的名氣，于是和王冕一道來到天章寺，敵寇的大帥讓王冕坐到上座，連拜兩拜向他請教軍事。王冕說：“現(xiàn)在天下大亂，你不能夠站出來安撫百姓，卻大肆搶掠，滅亡的日子不遠(yuǎn)了。如果你能夠做符合道義的事，誰敢不歸服你呢？你做不符合道義的事，那么誰不是你的敵人呢？越地的人們秉持道義，不可以侵犯，我難道會教你和我的父老兄弟相互殺戮嗎？如果你能夠聽從我的勸告，那么立即改正錯(cuò)誤依從善道；如果不能聽從我的勸告，就趕快殺了我。我不再和你說話了?！贝髱浻诌B拜了兩拜，始終愿意接受教誨。第二天，王冕生病了，于是不能起身，幾天后就去世了。人們?yōu)樗麥?zhǔn)備了棺材和壽服，將他下葬。他埋葬在山陰縣蘭亭的旁邊，墓碑上寫的是“王先生墓”。