第一篇：藝術(shù)類高職

藝術(shù)類高職（?？疲┰盒＞W(wǎng)上征集志愿預(yù)通知

提供：黑龍江省招生考試委員會(huì)辦公室 閱讀：15815 次 時(shí)間：2014-8-21

藝術(shù)類高職（專科）批院校投檔后，尚有部分院校有剩余招生計(jì)劃，將進(jìn)行網(wǎng)上征集志愿。藝術(shù)高職（?？疲┡盒＞W(wǎng)上征集志愿預(yù)計(jì)于明日即8月22日8時(shí)左右開始，8月22日14時(shí)結(jié)束。屆時(shí)，我辦將第一時(shí)間通過“龍招港”發(fā)布本次征集志愿正式通知。

望藝術(shù)類考生于8月22日8時(shí)左右登錄“龍招港”查詢錄取結(jié)果，凡未查詢到錄取結(jié)果的考生，可按屆時(shí)發(fā)布的征集志愿通知要求通過網(wǎng)上填報(bào)征集志愿。

黑龍江省招生考試委員會(huì)辦公室

2014年8月21日

第二篇：關(guān)于高職藝術(shù)類教師隊(duì)伍建設(shè)中的“人本主義”教育

內(nèi)容摘要：

論文摘要：針對當(dāng)前高職院校藝術(shù)類教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題，提出了借鑒人本主義教育思想，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，組建一支高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)高職教育的和諧發(fā)展，為國家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀之才。

論文摘要：針對當(dāng)前高職院校藝術(shù)類教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題，提出了借鑒人本主義教育思想，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，組建一支高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)高職教育的和諧發(fā)展，為國家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀之才。

論文關(guān)鍵詞：高職院校；教師建設(shè)；人本主義

改革開放的深入發(fā)展，我國的教育事業(yè)也發(fā)生著天翻地覆的改變?，F(xiàn)代傳媒的發(fā)展和國際交流的頻繁，現(xiàn)代社會(huì)急需一批具有專業(yè)技能能力強(qiáng)的人才，使以面向社會(huì)需要培養(yǎng)專業(yè)人才的高職院校得到迅速發(fā)展，其培養(yǎng)的學(xué)生也逐步得到社會(huì)的認(rèn)可。但與國外高等職業(yè)教育相比較，我國高職院校教師明顯存在著一些突出的不足。國外高職院校經(jīng)歷了一個(gè)循序漸進(jìn)的歷史發(fā)展過程，建校時(shí)間早，社會(huì)認(rèn)可程度高，在發(fā)展過程中積累和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。西方的教育事業(yè)遵循人本主義教育，在培養(yǎng)人才方式和中國有所不同，但不可否認(rèn)的是，西方的教育事業(yè)一直處于全球領(lǐng)先水平，其優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。我國現(xiàn)代正處于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展面臨許多重大而艱巨的任務(wù)。第三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，急需一批綜合素質(zhì)高的藝術(shù)型人才，豐富文化生活，所以對人力資源結(jié)構(gòu)和素質(zhì)提出了新的更高的要求，因此，高職院校的藝術(shù)類招生數(shù)量還會(huì)持續(xù)增加。所以高職院校的擴(kuò)展更需一批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為支撐，這就需要找出現(xiàn)實(shí)中存在的不足，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，優(yōu)化師資力量，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)人才。

一、我國高職藝術(shù)類教師隊(duì)伍的存在問題

雖然不可否認(rèn)的是，我國的高職院校培養(yǎng)了不少優(yōu)秀的人才，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)和和諧穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)，但是多是技能人才，藝術(shù)類人才還不多見，而且其發(fā)展歷史只有數(shù)十年，所以相對高等教育學(xué)院，缺少一批合格專業(yè)的師資隊(duì)伍。目前大多數(shù)的高職院校的教師隊(duì)伍在數(shù)量和質(zhì)量上都還存在著許多突出的問題，這就需要高職院校在教師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的過程中尋找科學(xué)的理論為指導(dǎo)，借鑒西方的優(yōu)秀的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，找出問題，尋求解決的對策。

（一）高職院校藝術(shù)類教師隊(duì)伍學(xué)歷偏低，缺乏現(xiàn)代教育理念。首先，高職院校作為現(xiàn)代社會(huì)的新興產(chǎn)物，發(fā)展歷史短暫，只有數(shù)十年之久，這就決定了它不可能有一批優(yōu)秀的師資力量。現(xiàn)代高等學(xué)府的師范專業(yè)多是培養(yǎng)初高級教師，現(xiàn)代高職教師的培養(yǎng)也只是在近幾年在部分學(xué)校開始試點(diǎn)，從源頭上來說，就不可能有高學(xué)歷的教師隊(duì)伍。而且高職院校的教師大多數(shù)是地方的初高中學(xué)校的教師組成，學(xué)歷比較低，多數(shù)是大專水平，缺乏現(xiàn)代教育理念，明顯不利于現(xiàn)代高職教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。

其次，相比大學(xué)等高等學(xué)府，高職院校缺少足夠的號召力和信服力，不能吸引國內(nèi)一流藝術(shù)家的青睞。而且自身的機(jī)構(gòu)設(shè)置也顯示出了一些弊端，在教育經(jīng)費(fèi)和待遇水平上也是不能和高等院校相比的，所以，高職院校招不到優(yōu)秀的人才補(bǔ)充師資力量的不足。

（二）高職院校藝術(shù)類的教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，缺乏和諧的師生關(guān)系。高職院校發(fā)展歷史短暫，而且藝術(shù)類教師隊(duì)伍建設(shè)明顯缺乏科學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，使教師隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)不夠合理，一些教師綜合素質(zhì)不高。教師的素質(zhì)低下，明顯不能起到為人師表的帶頭模范作用，對學(xué)生的身心健康發(fā)展不利。

與此同時(shí)，高職院校面臨著高層次藝術(shù)人才引進(jìn)困難，職稱職務(wù)晉升困難等問題。現(xiàn)代教育的改革，使教師面臨職稱問題。每一個(gè)優(yōu)秀的老師都需要得到社會(huì)的認(rèn)可，尤其是藝術(shù)家，然而在高職院校卻面臨著升職困難，自身的價(jià)值得不到認(rèn)可。所以，高職院校往往留不住優(yōu)秀的專業(yè)教師。

總之，高職院校想得到長遠(yuǎn)發(fā)展就必須擁有一批高素質(zhì)和專業(yè)技能扎實(shí)的師資力量為支撐教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，只有使教育人性化，以學(xué)生為本，才能為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。所以，高職學(xué)校藝術(shù)類的教師建設(shè)迫在眉睫，急需先進(jìn)的科學(xué)理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)自身的建設(shè)。實(shí)踐證明，國內(nèi)現(xiàn)在關(guān)于高職教育的系統(tǒng)思想不多，傳統(tǒng)教育思想存在明顯的不足，所以必須借鑒西方先進(jìn)的教育思想，充實(shí)我國的高職教育理念，適應(yīng)全球化地需要。

二、人本主義教育的理論意義

人本主義教育思想，具有非常悠久的歷史，是一種在西方具有極大影響的教育理論思想。研究學(xué)習(xí)它，有助于對西方教育的深入了解，同時(shí)可以為我國的教育改革提供一種有益的借鑒。其代表人物，最早可以追溯到文藝復(fù)興時(shí)期尼德蘭的思想家、教育家和語言學(xué)家伊拉斯謨，現(xiàn)代的當(dāng)推美國心理學(xué)家馬斯洛和美國教育家、心理學(xué)家羅杰斯，現(xiàn)代人本主義的發(fā)展改進(jìn)了早期的人本主義教育理論的不足，推動(dòng)了現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展。

（一）人本主義教育思想的基本特征

第一，主張以學(xué)生為中心。人本主義教育者嚴(yán)厲的批評了傳統(tǒng)教育中學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的傳統(tǒng)做法，認(rèn)為這種做法在不同程度上挫敗了學(xué)生在尋求自我表現(xiàn)和社會(huì)化方面的努力，不利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，否認(rèn)了人作為社會(huì)個(gè)體的差異性，從而，認(rèn)為傳統(tǒng)教育模式已不能適合現(xiàn)代教育的發(fā)展，提倡尊重人的主體性，培養(yǎng)獨(dú)特的人。所以，現(xiàn)代教育以學(xué)生為中心，努力適應(yīng)學(xué)生的各種需要，發(fā)揮他們的各種潛能，使他們能夠愉快地創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和工作，以培養(yǎng)出心理健康的人。

第二，強(qiáng)調(diào)研究學(xué)生的內(nèi)心世界，使學(xué)生健康的和諧地發(fā)展。這一點(diǎn)恰巧符合了我國構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。人本主義教育思想認(rèn)為只有研究和滿足學(xué)生的內(nèi)在需要，教育才有出路。比如當(dāng)代人本主義教育理論著名的代表人物羅杰斯曾指出，教學(xué)必須從兒童的內(nèi)在需要和心理過程出發(fā)，從學(xué)習(xí)者出發(fā)的有意義學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)才是最有效的學(xué)習(xí)。

第三，重視學(xué)生的品德熏陶。具體些說，人本主義教育家已經(jīng)注意到技術(shù)社會(huì)、競爭社會(huì)給青年一代造成了不小的負(fù)面影響，因此，他們高度重視情感的培養(yǎng)和訓(xùn)練，重視真誠態(tài)度的培育，重視對社會(huì)、對環(huán)境、對他人的“關(guān)心”態(tài)度的養(yǎng)成。

（二）有利于彌補(bǔ)我國傳統(tǒng)教育的不足

首先，人本主義教育的價(jià)值追求是實(shí)現(xiàn)人的自我發(fā)展，教育的本質(zhì)本來就是以人的自我完善為根本目的，所以借鑒人本主義思想將有利于促進(jìn)我國目前教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在，我國雖然進(jìn)行教育改革，實(shí)行素質(zhì)教育，但在高職藝術(shù)類教育方面，一直缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)，現(xiàn)在還是以灌輸為主，而高職院校在學(xué)歷上低于大專、本科等高等教育，藝術(shù)類招生剛剛開始，所以，高職教師必須給學(xué)生樹立足夠的信心，尊重他們的個(gè)性，因材施教，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

其次，人本主義教育思想充分體現(xiàn)出對人的尊重和關(guān)懷，以學(xué)生為本。學(xué)生是祖國的希望，只有學(xué)生健康的發(fā)展，中國的現(xiàn)代化建設(shè)才會(huì)持久。報(bào)考高職院校的藝術(shù)類學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績不理想，不能進(jìn)入國家的大學(xué)，因此，高職院校的教師應(yīng)該首先肯定學(xué)生的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的信心，樹立起對未來的希望，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。總而言之，以人本主義教育思想武裝高職院校的教師，將有力推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

第三篇：試析藝術(shù)類高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作研究論文[范文模版]

論文關(guān)鍵詞:藝術(shù)類 高職學(xué)生 職業(yè)價(jià)值觀 就業(yè)指導(dǎo)

論文摘要:藝術(shù)設(shè)計(jì)類高職學(xué)生由于專業(yè)的特殊性形成了他們個(gè)人本位突出的職業(yè)價(jià)值觀，隨著高等院校連續(xù)擴(kuò)招和社會(huì)用人體制改革的深入，藝術(shù)類高職畢業(yè)生在就業(yè)問題上遇到了前所未有的壓力，如何有效地指導(dǎo)他們就業(yè)創(chuàng)業(yè)成為當(dāng)今藝術(shù)高職院校就業(yè)指導(dǎo)人員的主要任務(wù)。

一、藝術(shù)類高職生職業(yè)價(jià)值觀狀況

2006-2008年，我們采用西南師范大學(xué)黃希庭教授主持修訂的塞普爾職業(yè)價(jià)值觀問卷，以藝術(shù)類高職學(xué)生為研究對象、其他大學(xué)生為參照對象進(jìn)行問卷調(diào)查。以蘇州大學(xué)、蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生為對象進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)出問卷1200份，有效回收1134份。運(yùn)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件對所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析，并輔以重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)訪談。在此基礎(chǔ)上，我們對藝術(shù)類高職生職業(yè)價(jià)值觀進(jìn)行了充分調(diào)研分析。

1.藝術(shù)設(shè)計(jì)類大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀個(gè)人本位突出。影響藝術(shù)類高職生職業(yè)價(jià)值觀的主要因素依次為:工作感受、工作有新意、成就感、工作環(huán)境、自主性、人際關(guān)系。影響普通大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀主要因素依次為:個(gè)人發(fā)展、自主性、工作條件和安全感、進(jìn)取心和利他思想、工作職權(quán)、人際關(guān)系。我們通過差異的顯著性檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)他們之間的差異非常顯著(p<0.001)。藝術(shù)類高職生注重工作時(shí)的個(gè)人感受，而普通大學(xué)生注重個(gè)人發(fā)展，藝術(shù)類高職生比較感性、直接，個(gè)人本位思想突出。

2.藝術(shù)類高職生比普通藝術(shù)生相對務(wù)實(shí)。影響藝術(shù)類高職生職業(yè)價(jià)值觀的最大因素分別為:工作待遇、自主性、安全感、聲望地位、創(chuàng)造性;影響本科藝術(shù)類大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的主要因素依次為:個(gè)人發(fā)展、工作變異性、工作職權(quán)、社會(huì)責(zé)任感、安全感、自主性?？梢娝囆g(shù)類高職生的職業(yè)意識(shí)比普通大學(xué)生較清晰、現(xiàn)實(shí)而成熟。

3.不同專業(yè)類型職業(yè)價(jià)值觀有顯著差異。湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院副院長、副教授陳鴻俊認(rèn)為，高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)是由圍繞美化和提升人們生活水平而產(chǎn)生的教學(xué)體系。它由藝術(shù)設(shè)計(jì)類相關(guān)專業(yè)及專業(yè)方向構(gòu)成，按高職藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)人才培養(yǎng)復(fù)合程度和課程結(jié)構(gòu)比例的不同可分為純藝術(shù)設(shè)計(jì)型專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)復(fù)合型專業(yè)兩類。影響藝術(shù)設(shè)計(jì)復(fù)合型專業(yè)的因素有:自我實(shí)現(xiàn)、生活方式、創(chuàng)新精神、自主性、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、聲望，而純藝術(shù)設(shè)計(jì)則為經(jīng)濟(jì)價(jià)值、工作環(huán)境、工作變異性、工作條件、自主性、自我實(shí)現(xiàn)，純藝術(shù)設(shè)計(jì)較復(fù)合型藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生務(wù)實(shí)、理性。

4.不同年級職業(yè)價(jià)值觀有不同訴求。大一新生為:自我實(shí)現(xiàn)、工作有變化、工作待遇、責(zé)任感、創(chuàng)新精神、生活方式，大二為經(jīng)濟(jì)價(jià)值、工作環(huán)境、社會(huì)聲望、創(chuàng)新精神、自主性、工作條件，畢業(yè)班則為自主性、社會(huì)價(jià)值、創(chuàng)新精神、工作環(huán)境、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)聲望。凌文栓、方俐洛等人采用主成分分析法，經(jīng)陡階法檢驗(yàn)，將職業(yè)價(jià)值觀分成三個(gè)主成分因素，即“發(fā)展因素”、“保健因素”和“聲望地位因素”?？梢姡律⒅刈晕覍?shí)現(xiàn)，二年級學(xué)生注重保障因素，而畢業(yè)生則注重發(fā)展因素。他們的職業(yè)價(jià)值觀越來越務(wù)實(shí)、成熟。

5.藝術(shù)設(shè)計(jì)類高職男女生職業(yè)價(jià)值觀有一些差異。男生為生活方式、創(chuàng)新精神、工作環(huán)境、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)聲望、責(zé)任與職權(quán)，女生為工作環(huán)境、成就感、工作變異性、工作條件、自主性、自我實(shí)現(xiàn)，可見男生比較注重發(fā)展因素，女生則注重保障因素。女生比男生在職業(yè)價(jià)值觀方面表現(xiàn)自信心不足。

二、藝術(shù)類高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的開展

“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”是高職教育的辦學(xué)指導(dǎo)方針，畢業(yè)生的就業(yè)狀況是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。盡管各高職院校對畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作十分重視，然而由于就業(yè)形勢嚴(yán)峻、就業(yè)指導(dǎo)工作起步較晚等原因，許多高職院校的就業(yè)指導(dǎo)工作還比較薄弱，畢業(yè)生在就業(yè)理念上還存在許多誤區(qū)，嚴(yán)重影響了高職畢業(yè)生及時(shí)、充分地就業(yè)，造成人力資源的浪費(fèi)。藝術(shù)高職院校是培養(yǎng)實(shí)用型技能人才，通過藝術(shù)高職教育，既使學(xué)生掌握熟練的藝術(shù)技能，又具有良好的思想道德品質(zhì)，成為國家需要的“德藝雙馨”的藝術(shù)工作者，成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要力量。而藝術(shù)類高職生由于就業(yè)面比較廣，就業(yè)概念比較泛化，往往為人們所忽視。綜合歷年畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，在藝術(shù)類高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)做到以下幾方面。

1.把握藝術(shù)類高職生職業(yè)價(jià)值觀的特殊性

大學(xué)生正處于青春期和青年前期，在專業(yè)學(xué)習(xí)、世界觀、價(jià)值觀形成等方面均有一定的可塑性和潛力，我們要激發(fā)他們努力上進(jìn)，引導(dǎo)他們健康成長，特別是對藝術(shù)類高職生應(yīng)給予更多關(guān)注。藝術(shù)類高職生的自身?xiàng)l件、業(yè)務(wù)能力、認(rèn)識(shí)水平甚至思想修養(yǎng)與其他學(xué)生相比都處于較低層次，有一個(gè)待提高、發(fā)展的過程。研究發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)類高職學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀比較感性，直接，個(gè)人本位思想突出。這種個(gè)人本位的職業(yè)觀對高校傳統(tǒng)的社會(huì)本位價(jià)值觀帶來了強(qiáng)烈沖擊。市場經(jīng)濟(jì)下自主擇業(yè)在造就大學(xué)生獨(dú)立自主意識(shí)的同時(shí)，也使相當(dāng)部分大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感相對減弱。作為藝術(shù)類高職就業(yè)指導(dǎo)工作要把握他們職業(yè)價(jià)值觀的特殊性并加以引導(dǎo)。2.注重藝術(shù)高職生職業(yè)價(jià)值觀的引導(dǎo)性

我們在引導(dǎo)學(xué)生擇業(yè)與就業(yè)時(shí)，要引導(dǎo)他們注重發(fā)展因素，使他們的職業(yè)價(jià)值觀符合三個(gè)原則:一是有利于發(fā)揮自身的素質(zhì)優(yōu)勢，二是符合社會(huì)的需要，三是注意自身發(fā)展與職業(yè)本身的發(fā)展相結(jié)合。Is1注重引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自身素質(zhì)，在實(shí)際工作中不斷鍛煉自己，為將來的發(fā)展積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。高等教育已由以前的精英教育進(jìn)人大眾化教育時(shí)代，社會(huì)為大學(xué)生提供的崗位也越來越大眾化。一畢業(yè)就能搶占職業(yè)的最佳制高點(diǎn)已不太現(xiàn)實(shí)。從底層做起，從普通崗位做起，通過發(fā)揮自身的能力去獲得精英崗位是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的普遍途徑。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整自身的就業(yè)期望值，將它放到一個(gè)合理、合適的水平。尋找適合自己特點(diǎn)的崗位，便于自身潛能的發(fā)揮，摒棄只看眼前利益、講實(shí)惠、圖安逸的功利化的職業(yè)價(jià)值觀。

3.藝術(shù)類高職生就業(yè)指導(dǎo)工作要有針對性

要針對青年學(xué)生的不同性別、不同年級、不同專業(yè)學(xué)科，進(jìn)行不同形式的職業(yè)教育。就業(yè)工作絕不能作為一項(xiàng)臨時(shí)性、階段性、局部性的工作，更不能夠成為其臨畢業(yè)時(shí)的包裝工程。就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)貫穿和體現(xiàn)在學(xué)生大學(xué)教育的全過程。權(quán)福軍曾在《高職大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo)主題構(gòu)想》中提出:一年級階段就業(yè)指導(dǎo)的主題是“定位與設(shè)計(jì)”，二年級為“準(zhǔn)備與開發(fā)”，三年級主題為“選擇與適應(yīng)”。而寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院董麗君則在《高職院校就業(yè)指導(dǎo)五階段模式》中提出五階段模式，包括:人學(xué)前引導(dǎo)教育，人學(xué)后滲透教育，畢業(yè)前的強(qiáng)化教育，實(shí)習(xí)中的跟蹤教育，畢業(yè)后的繼續(xù)服務(wù)。針對藝術(shù)類高職生我們要在新生階段通過“專業(yè)介紹會(huì)”等，讓他們確定專業(yè)思想，擁有專業(yè)知識(shí)，熟練專業(yè)技能，這是了解自己的過程;二年級邀請畢業(yè)生返校交流，提供經(jīng)驗(yàn)，這是了解社會(huì)的過程，從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā);到畢業(yè)班，積極促進(jìn)畢業(yè)生與用人單位的懇談會(huì)，這是了解關(guān)系的過程，讓他們獲得信心和成功。

4.藝術(shù)類高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)要體現(xiàn)社會(huì)性

一個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀是在社會(huì)化的過程中逐步形成的，我們的教育應(yīng)盡早地培養(yǎng)學(xué)生從自身實(shí)際和社會(huì)出發(fā)，確立自己的職業(yè)目標(biāo)和方向，通過社會(huì)實(shí)踐等方式盡早進(jìn)行職業(yè)角色的體驗(yàn)。要體現(xiàn)兩個(gè)層面，即社會(huì)家庭、學(xué)校層面和學(xué)生層面，從學(xué)生層面:要努力使個(gè)人價(jià)值與社會(huì)需要相結(jié)合;從社會(huì)和學(xué)校層面。采取切實(shí)有效的措施，做到“加快學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)以適應(yīng)就業(yè)需求”與“提高就業(yè)工作指導(dǎo)和服務(wù)水平以促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)”相結(jié)合，真正把畢業(yè)生就業(yè)工作作為大事來抓緊、抓實(shí)、抓好。

5.藝術(shù)類高職生就業(yè)指導(dǎo)要有實(shí)效性

就業(yè)指導(dǎo)是一門課程，也是一門藝術(shù)，包括就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)等方面。要為學(xué)生講解就業(yè)政策;輔導(dǎo)學(xué)生做職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，使他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo);告訴學(xué)生就業(yè)形勢，使他們對自己就業(yè)作出合理的定位;調(diào)節(jié)學(xué)生就業(yè)心理，提高其心理承受力;教給他們擇業(yè)技巧，使他們從容應(yīng)對人才市場的競爭。針對青年學(xué)生職業(yè)心理準(zhǔn)備不足的特點(diǎn)，要加強(qiáng)擇業(yè)就業(yè)心理準(zhǔn)備。成立大學(xué)生心理咨詢中心，幫助他們進(jìn)行擇業(yè)心理調(diào)適與健康培育，使就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)化、規(guī)范化。

6.藝術(shù)類高職生就業(yè)指導(dǎo)要體現(xiàn)創(chuàng)新性

要提高就業(yè)指導(dǎo)工作的效果，必須創(chuàng)新工作思路，要與時(shí)俱進(jìn)，探討新的發(fā)展方法。蘆京昌等提出“四變一提倡”理論，即變“就業(yè)指導(dǎo)”為“職業(yè)指導(dǎo)”、變?nèi)后w性指導(dǎo)為個(gè)性化指導(dǎo);變授課形式指導(dǎo)為“實(shí)踐加理論”形式的指導(dǎo)、變就業(yè)技巧指導(dǎo)為就業(yè)心理指導(dǎo);提倡轉(zhuǎn)變觀念的重要性。對高職就業(yè)指導(dǎo)具有一定的積極意義。尤其是藝術(shù)類高職生要改變以往忽視學(xué)生個(gè)體以及內(nèi)心感受的就業(yè)指導(dǎo)模式，真正體現(xiàn)人文化、個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制。

7.積極開展創(chuàng)業(yè)教育，努力培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力

現(xiàn)代社會(huì)需要的不僅僅是只能尋找崗位的學(xué)生，而是能夠創(chuàng)造崗位的畢業(yè)生。在我國目前就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)是解決就業(yè)問題的一個(gè)有效方法，尤其對藝術(shù)類高職生。藝術(shù)類工作的工作模式、合作形式、工作場所等的變通性，使藝術(shù)類工作具有更多的操作空間，更便于自主創(chuàng)業(yè)。因此學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力:通過多種手段，例如宣傳欄、校園刊物、系列講座、課堂教學(xué)、校園網(wǎng)、學(xué)生社團(tuán)組織及文體活動(dòng)等營造創(chuàng)業(yè)教育氛圍;注重學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，變被動(dòng)為主動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的專業(yè)技能與興趣特長相結(jié)合創(chuàng)造出自己所期望的價(jià)值;積極組織他們深人到社會(huì)中去對職業(yè)情況進(jìn)行了解、評價(jià)、實(shí)踐;聘請具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的市場學(xué)、銷售學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)以及法律、工商、稅務(wù)和管理等方面的專家或工作人員開設(shè)講座或?qū)ｎ}培訓(xùn);當(dāng)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中遇到問題和困難時(shí)，及時(shí)提供適當(dāng)?shù)淖稍冎笇?dǎo)和服務(wù);也可以請具有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者現(xiàn)身說法等。這些都為他們在將來的人生道路上自主創(chuàng)業(yè)、崗位立業(yè)做好準(zhǔn)備。

第四篇：藝術(shù)類求職信

藝術(shù)類求職信 篇1

尊敬的hr：

大家好，我是，所學(xué)的是電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，我非常熱愛設(shè)計(jì)，希望從每天的進(jìn)步中尋找生活的精彩。也希望能借助這個(gè)機(jī)會(huì)，找一個(gè)能展現(xiàn)自己實(shí)力的舞臺(tái)。

學(xué)習(xí)中我認(rèn)真努力，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了vi企業(yè)形象策劃、廣告文案寫作、圖形創(chuàng)意、招貼設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、攝影等專業(yè)知識(shí);熟悉平面設(shè)計(jì)軟件photoshop、coreldraw、indesign;制圖軟件cad;影視后期軟件premiere;l各門基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程均取得了較好成績，在我努力下掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并有意識(shí)的通過各種實(shí)踐活動(dòng)提高自己的動(dòng)手能力，為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

我注重培養(yǎng)自己多方面的能力，尤其在裝潢廣告設(shè)計(jì)專業(yè)，熟練的掌握了平面廣告設(shè)計(jì)、vi設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書記裝幀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等。能熟練運(yùn)用word、excel、powerpoint辦公軟件，freehand、coreldraw及photoshop等應(yīng)用軟件并且能完成整套vi設(shè)計(jì)，獲得中華人民共和國頒發(fā)商業(yè)美工中級證和photoshop6。0中級證。

為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

在即將進(jìn)入社會(huì)之際，為了更好地適應(yīng)社會(huì)，我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態(tài)，至于做什么，就是在實(shí)踐中，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的鍛煉。在獲知貴公司正為積極謀求發(fā)展招賢納才。我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)我的才智。

此致

敬禮!

求職人：

20xx年xx月xx日

藝術(shù)類求職信 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙中翻閱我的求職信!

我是**省藝術(shù)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生，20xx年*月我將順利畢業(yè)。我自信通過我大學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)使我能勝任這一職位。

我的專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，有良好的理論知識(shí)背景和較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在大學(xué)期間，我參加過多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).

我不僅系統(tǒng)地完成了中文專業(yè)的所有課程,而且還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)文字處理技術(shù)和操作.我深知自己缺少了“名牌大學(xué)畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來彌補(bǔ)，以提高自己的競爭力。自己五年來的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭取就業(yè)機(jī)會(huì)的實(shí)力，而未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。

21世紀(jì)呼喚綜合性的人才,我個(gè)性開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩(wěn);關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng);待人誠懇，工作主動(dòng)認(rèn)真，富有敬業(yè)精神. 在五年的學(xué)習(xí)生活中, 我很好的掌握了專業(yè)知識(shí).在學(xué)有余力的情況下,我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，自學(xué)部分工商管理課程。

自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個(gè)青年人，可以通過不斷的學(xué)習(xí)來完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。尊敬的先生/女士，如果我能喜獲您的賞識(shí)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水!

再次致以我最誠摯的謝意!

此致

敬禮!

求職人：XXX

時(shí)間：XXXX年XX月XX日

藝術(shù)類求職信 篇3

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xxx，是xx大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。今天我是懷著平靜而又激動(dòng)的心情呈上這份自薦書的。我的知識(shí)和能力不會(huì)讓你們失望，將無愧于您的選擇;我決定以無悔的青春走到你們中間，實(shí)現(xiàn)共同的輝煌。

在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在班級工作中積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從各門課程的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績，我還自學(xué)了電腦方面的一些知識(shí)，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版……

此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。

一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值!我堅(jiān)信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能做出更出色的成績!

“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。”我深信：只要我找到一個(gè)支點(diǎn)，就能撬起整個(gè)地球，只要給我一片土壤，我會(huì)用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個(gè)秋天。這就是我的自信和能力的。

此致

敬禮!

求職人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

藝術(shù)類求職信 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先很感謝你能夠在百忙當(dāng)中抽時(shí)間閱讀我的裝飾藝術(shù)專業(yè)求職信。我寫此信是為了應(yīng)聘該公司的裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)師一職。我叫XXXX，就讀于廣州美術(shù)學(xué)院的裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。

在校期間，我刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦，在大學(xué)生涯里，我學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、素描、色彩、三大構(gòu)成、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、裝飾材料構(gòu)造與工程預(yù)決算、展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、景觀ms211、Coreldaw、AutoCAD、Photoshop、3DMAX。這讓我掌握了扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，通過自己的努力獲得AutoCAD繪圖技術(shù)證書，ps計(jì)算機(jī)二級證書，設(shè)計(jì)二級證書。

在實(shí)踐中，積極參加學(xué)校舉辦的服裝設(shè)計(jì)比賽和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽，曾多次獲得“最佳設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)”“最佳人氣獎(jiǎng)”等等。這些經(jīng)歷都鼓舞著我不斷的挖掘自己的潛能和設(shè)計(jì)理念。課外時(shí)間，我曾與一些裝橫公司合作過，設(shè)計(jì)過室內(nèi)裝橫和櫥窗的裝飾等等，這一些經(jīng)歷都給我上了寶貴的一課，使我在日后多了一筆經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。

雖然我可能并不具備足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，但只要給我機(jī)會(huì)，我相信自己能夠很快掌握相關(guān)知識(shí)和技能，勝任這份工作，不會(huì)辜負(fù)你對我的信任!再次感謝您閱讀我的裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)求職信，如需其他材料請與我聯(lián)系，期待您的面試!

非常盼望能與您進(jìn)一步面談，若承蒙賞識(shí)，請撥打電話：1388888888，最后衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達(dá)，蒸蒸日上!

此致

敬禮！

求職人：

日期：

藝術(shù)類求職信 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我叫xxx，是一名20xx年x月即將畢業(yè)于xx動(dòng)畫學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系的本科應(yīng)屆畢業(yè)生。主要從事室內(nèi)的裝飾設(shè)計(jì)和展示陳列設(shè)計(jì)。

我渴望一個(gè)新的生活和工作平臺(tái)，在工作中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和獲得肯定。所以被貴公司的企業(yè)文化所吸引，且貴公司目前招聘的職位與我所學(xué)的專業(yè)所對應(yīng)。我自信以我所學(xué)知識(shí)能勝任此職位。

我具有了扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)和充實(shí)的設(shè)計(jì)理念。能夠熟練操作AutoCAD、3DMAx、VRay、PhotoShop、AdobeIllustrator、Office person系列等計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件。并且參加了校會(huì)展設(shè)計(jì)工作室，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案的參與和策劃，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力配合度較高，具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力?；灸軌颡?dú)立完成3D效果圖和CAD制圖。作品原創(chuàng)性和創(chuàng)新性較好。能夠獨(dú)立思考。對待專業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極用網(wǎng)絡(luò)和書籍充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，對待事情和壓力積極樂觀。

我知道我最缺乏的是豐富的'社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)，這或許讓您猶豫不決，但是我有著對專業(yè)的熱愛，對工作的向往和對工作的嚴(yán)謹(jǐn)。我有信心憑自己的能力為公司的事業(yè)添一份力量，希望貴公司可以成為那個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)，在工作中找到自我肯定和價(jià)值感。

我相信，能力決定效益。用能力回報(bào)您對我的信任。希望貴公司能夠接受我，真誠的希望讓我加入到你們，給予我一次機(jī)會(huì)。

此致

敬禮！

求職人：

20xx年xx月xx日

藝術(shù)類求職信 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信！

我叫xx，是xx省xx大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對對教育工作的執(zhí)著追求，擬此自薦信，下面是我簡單的自我介紹。

成為一名優(yōu)秀的人民教師是我從小的夢想，因此在高考填志愿的時(shí)候，我毅然選擇了師范專業(yè)。大學(xué)期間，我時(shí)刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉發(fā)展自我。學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，圓滿完成了學(xué)校開設(shè)的各種專業(yè)基礎(chǔ)課，如心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)科教學(xué)論等課程，每門學(xué)科的成績都達(dá)到優(yōu)良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關(guān)知識(shí)有了相當(dāng)程度的理解和掌握。

在專業(yè)技能方面除了必修的素描色彩外，在學(xué)校開設(shè)的各種專業(yè)技能課如篆刻、書法、版畫、民間藝術(shù)、工藝設(shè)計(jì)等課程的學(xué)習(xí)上也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，相信這些知識(shí)為我成為一名合格的中小學(xué)美術(shù)教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此之外，我的多幅油畫作品和繪畫作品受到老師和同學(xué)們的一致好評，在學(xué)好課程的同時(shí)，我還擔(dān)任學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席、班級的文體委員等職位。通過和老師、同學(xué)們頻繁溝通和交流，使我的人際交往能力和處理公務(wù)的能力得到發(fā)展，也為老師和同學(xué)們提供很多便利。

學(xué)習(xí)之余，我積極參加學(xué)校組織的各種實(shí)踐活動(dòng)。在各種活動(dòng)期間，我的領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、組織策劃能力也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，也培養(yǎng)了我的責(zé)任心。除此之外，我還多次代表班、系在各種大型活動(dòng)中發(fā)言，鍛煉了我的語言組織能力，也增強(qiáng)了我的自信心。

“其身正不令而行；其身不正，雖令不從”，孔子的這句話讓我明白要想成為一名合格的教師自身的德行顯得尤為重要。意識(shí)到這一點(diǎn)之后，我在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中尤其注重自己的言行舉止，以一個(gè)教師的行為準(zhǔn)則要求自己，希望真正走上工作崗位上之后能給學(xué)生樹立積極地榜樣。

作為一名初出校門走向社會(huì)的學(xué)生，我深知我最缺乏的是豐富的社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)，這或許讓你猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠，有著兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和集體合作精神，真心希望大家能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與大家同甘共苦，共創(chuàng)未來！“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！痹跈C(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新世紀(jì)，我有信心憑自己的能力為企業(yè)和學(xué)校的事業(yè)添一份力量，希望可以在您那里成為那個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的大舞臺(tái)，也希望為我自己贏得一片天空。

我很慶幸我能延續(xù)年幼的夢想，并為它的實(shí)現(xiàn)一步一步的努力著，最后還是希望領(lǐng)導(dǎo)能給我一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢想，給我一個(gè)平臺(tái)，展示我的專長。我將以我全部的熱情和精力投奔的偉大的教育工作中，以綿薄之力為教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

此致

敬禮！

求職人：

20xx年xx月xx日

第五篇：求職藝術(shù)類

照片

劉云 LIUYUN

廣告?zhèn)鞑?/p>

花博會(huì)藝術(shù)

公司實(shí)習(xí)

電子商務(wù)公司 擔(dān)任UI設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)賽一等獎(jiǎng)

優(yōu)秀學(xué)生干部

第二屆“創(chuàng)新杯”銀獎(jiǎng)

學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金

學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金

求職意向

工作經(jīng)歷

XXXXXXX公司1998年10月-2003年10月 公司性質(zhì)：股份制企業(yè) 行業(yè)類別：汽車、摩托車

擔(dān)任職位：市場企劃經(jīng)理·市場企劃主管

工作描述：本人多年從事市場營銷策劃和廣告設(shè)計(jì)，擔(dān)任公司主管職務(wù)，曾多次獨(dú)立組織策劃大型市場銷售會(huì)議和市場促銷活動(dòng)。能熟練應(yīng)用廣告設(shè)計(jì)軟件，精通公司品牌的維護(hù)和推廣。本人在任職期間策劃公司的新世

高中

求職崗位 市場企劃經(jīng)理·市場企劃主管 | 廣告客戶主管·廣告客戶專員 | 市場企劃經(jīng)理·市場企劃主管 工作類型 全 職 待遇要求 ￥ 元/月(可面議)希望地區(qū) 江蘇無錫市

教育/培訓(xùn)背景

時(shí)間 學(xué)校 專業(yè) 學(xué)歷

1994年9月-1998年7月 南昌大學(xué) 市場策劃和廣告設(shè)計(jì) 本科

2002年8月-2002年10月 江南大學(xué) 廣告設(shè)計(jì)

紀(jì)商標(biāo)榮獲全國馳名商標(biāo)。

XXXXX公司2003年10月-2008年8月 公司性質(zhì)：股份制企業(yè)

行業(yè)類別：建筑、房地產(chǎn)、物業(yè)管理、裝潢 擔(dān)任職位：市場部主管

工作描述：在公司擔(dān)任公司總經(jīng)理助理和營銷部部長，幫助公司成功開發(fā)“世紀(jì)嘉城”商品房開發(fā)和負(fù)責(zé)銷售工作，我公司的發(fā)展作出很大貢獻(xiàn)。

工作經(jīng)驗(yàn)及特長

技能專長：本人多年從事市場營銷策劃和廣告設(shè)計(jì)，擔(dān)任公司主管職務(wù)，能獨(dú)立組織策劃大型市場銷售會(huì)議和市場促銷活動(dòng)。能熟練應(yīng)用廣告設(shè)計(jì)軟件，精通公司品牌的維護(hù)和推廣。本人具有較強(qiáng)的公關(guān)能力，具有吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)合作的精神

語言能力：英語(一般)；普通話(良好)電腦水平： 具有熟練操作經(jīng)驗(yàn)