第一篇：藝術(shù)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告

在實(shí)習(xí)的開(kāi)始頭兩個(gè)星期里，我主要是熟悉公司的媒體，包括：記住各種媒體的價(jià)格、向客戶詳細(xì)介紹各種媒體的優(yōu)勢(shì)等，藝術(shù)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事要躬行。課本上早已學(xué)過(guò)的東西，因?yàn)闆](méi)有實(shí)踐過(guò)，使得在向客戶介紹時(shí)有心有余而力不足的感覺(jué)。一種媒體，看起來(lái)很簡(jiǎn)單幾句話就概括完了，可要真正能熟練介紹，我甚至用了比預(yù)期多一整天的時(shí)間才能熟練各種說(shuō)法，但還不能和超市里的營(yíng)業(yè)員們比。因?yàn)檫@是我第一次做業(yè)務(wù)員，成績(jī)?nèi)绱瞬粷?jì)，也激起了的興趣和好學(xué)的愿望。因此在以后的向客戶介紹媒體的過(guò)程中，我倍加用功，專(zhuān)心致志，卻也收到了事半功倍的效果。自己熟悉產(chǎn)品，還不算難的，真正要下功夫?qū)W的是怎樣向客戶全面、生動(dòng)，而又要簡(jiǎn)明、扼要、有所側(cè)重要地介紹出自己的產(chǎn)品。這里面的關(guān)鍵是要會(huì)說(shuō)，不僅要說(shuō)對(duì)，還要說(shuō)得能引起客戶的興趣，從而能成功地作成一莊生意。這也是對(duì)我一個(gè)巨大挑戰(zhàn)，因?yàn)槲冶揪筒簧蒲哉Z(yǔ)，就更沒(méi)有什么說(shuō)話技巧和口才了，這也就是我就克服的困難。接下來(lái)的一個(gè)星期里是實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)階段，就是通俗上說(shuō)的跑業(yè)務(wù)。跑業(yè)務(wù)關(guān)鍵是要跑，要求我們能吃苦，能堅(jiān)持，有韌力，實(shí)習(xí)報(bào)告《藝術(shù)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告》。因?yàn)闃I(yè)務(wù)技巧有過(guò)培訓(xùn)，公司的媒體自己也能了然于胸，但怎樣正確地向客戶表達(dá)出來(lái)，還需要經(jīng)理和同事們實(shí)際指點(diǎn)。王經(jīng)理的點(diǎn)撥是我進(jìn)步的源泉，因?yàn)樗粌H教會(huì)了我怎樣和客戶溝通、怎樣從客戶處獲得對(duì)自己有用的信息，還教會(huì)了我怎樣排除困難、戰(zhàn)勝自我。第一次接觸生人，開(kāi)始正式交談，未免有些局促、放不開(kāi)，話語(yǔ)的表達(dá)也不是很通順、清楚、扼要，在跟著王經(jīng)理實(shí)際學(xué)習(xí)和模仿了多次以后，我基本上克服了第一次的毛病，心里也不再那么緊張了。再結(jié)束了長(zhǎng)時(shí)間的模擬培訓(xùn)之后，就是自己親自獨(dú)立上場(chǎng)，自己表演了。這也就是以后的工作。所說(shuō)已有了臨場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，但畢竟是自己一個(gè)人出場(chǎng)，心中仍是存有余悸。記得那一天是去同盛祥飯莊，因?yàn)槲业墓ぷ髦饕褪窍蚩蛻艚榻B、招攬客戶在我們這里通過(guò)新的媒介做廣告或發(fā)布廣告，第一次的出來(lái)跑業(yè)務(wù)，第一次工作，第一次面對(duì)社會(huì)。我在同盛祥飯莊門(mén)口徘徊了好幾圈，我還是給自己鼓勁，加油，勉勵(lì)，終于進(jìn)了第一家店，進(jìn)去說(shuō)的雖然感覺(jué)有很多沒(méi)有說(shuō)到位，但是我還是結(jié)巴的說(shuō)下去。我深知自己還很嫩，要學(xué)習(xí)和練習(xí)的東西還真得很多。因此，我在以后的實(shí)習(xí)工作中也充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，隨時(shí)提醒自己要學(xué)習(xí)這篇實(shí)習(xí)報(bào)告寫(xiě)的不錯(cuò)頂了好.下載！謝LL就是要找個(gè)東西的！惆悵畢個(gè)業(yè)搞這么多亂七八糟的！

第二篇：藝術(shù)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告

藝術(shù)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告合集5篇

藝術(shù)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告

篇1

實(shí)習(xí)目的：

通過(guò).實(shí)踐，嫻熟專(zhuān)業(yè)技能，了解藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，其部門(mén)、日常業(yè)務(wù)活動(dòng)、整體狀態(tài)。并從中熟悉到藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)與人力、資金、.的關(guān)系。

20xx年3月6日，我應(yīng)聘進(jìn)入到xx廣告有限公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。任職平面設(shè)計(jì)師，在新鄉(xiāng)，xx廣告有限公司屬于典型本土小公司：小規(guī)模、業(yè)務(wù)少。其公司主要有賣(mài)場(chǎng)設(shè)計(jì)、噴繪廣告設(shè)計(jì)和墻體廣告、cis策劃導(dǎo)入等幾部分業(yè)務(wù)組成。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深地感受到作為設(shè)計(jì)師通常缺乏足夠的市場(chǎng)和管理上的閱歷，做出的設(shè)計(jì)作品常常會(huì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)脫節(jié)；而作為管理者通常缺乏設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和審美力量，往往為了追求市場(chǎng)效益，過(guò)多地拘束設(shè)計(jì)師的思維與創(chuàng)新，忽視了設(shè)計(jì)要素的重要性，造成了設(shè)計(jì)的庸俗化。

第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟識(shí)一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門(mén)、人員分工等。然后讓我對(duì)新飛智鑫人力資源公司宣揚(yáng)冊(cè)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的過(guò)程中正好測(cè)驗(yàn)一下我的力量。

很幸運(yùn)，一進(jìn)公司便能參加的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中，正好熬煉一下自己。于是，我學(xué)以致用，很快在一天之內(nèi)做出了三個(gè)方案，設(shè)計(jì)主任看后比較滿足，便可以放心的將其他的設(shè)計(jì)任務(wù)交給我。由于閱歷不足，我在開(kāi)頭的時(shí)候，主要還是負(fù)責(zé)一些比較瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)。還沒(méi)有真正地參加到比較完整的活動(dòng)策劃之中。經(jīng)過(guò)兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和不足，便知道得一清二楚，在校的時(shí)候由于實(shí)際熬煉的機(jī)會(huì)比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對(duì)于客戶的要求并不能馬上做出反應(yīng)。

通過(guò)前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任依據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的安排任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿足。而有的客戶會(huì)盯著設(shè)計(jì)師把設(shè)計(jì)任務(wù)做完，往往這種方式基本上是根據(jù)客戶的意愿做出來(lái)，設(shè)計(jì)師們最不喜愛(ài)的就是這類(lèi)的客戶，很簡(jiǎn)單造成設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，由于大部分的客戶還是不了解設(shè)計(jì)的，他們更多地追求設(shè)計(jì)時(shí)效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，由于他們認(rèn)為這樣會(huì)更加吸引消費(fèi)者的眼球。而這種基調(diào)假如把握不好，就會(huì)造成設(shè)計(jì)的庸俗化。

藝術(shù)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告

篇2

實(shí)習(xí)部門(mén)和崗位職責(zé)：

公司設(shè)計(jì)部，負(fù)責(zé)量房、畫(huà)圖、設(shè)計(jì)、與客戶溝通。

實(shí)習(xí)的詳細(xì)工作內(nèi)容：

繪畫(huà)電腦效果圖及施工圖，運(yùn)用CAD、Photoshop、3DMAX等繪圖軟件進(jìn)行制圖；與客戶溝通溝通了解其需求，為主案設(shè)計(jì)師更好的服務(wù)；跟蹤好售后以及潛在客戶；做初期預(yù)算，物質(zhì)、家具、五金、軟裝等配置表。

一、實(shí)習(xí)目的。

1、了解室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)在本地的市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景。

2、進(jìn)一步把握計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用，如ps，3dmax，cad等。

3、嘗試將自己的軟件技術(shù)與美學(xué)設(shè)計(jì)功底相融合運(yùn)用到實(shí)習(xí)過(guò)程中。

4、初探做好室內(nèi)設(shè)計(jì)師的方法，熟識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步驟。

5、培育人際交往與社交力量，為日后相關(guān)技術(shù)工種作預(yù)備。

二、實(shí)習(xí)公司簡(jiǎn)介。

河南美林裝飾設(shè)計(jì)有限公司，主要從事辦公空間、餐飲酒店、商業(yè)空間、學(xué)校、醫(yī)院、別墅、住宅等場(chǎng)所的裝飾設(shè)計(jì)和施工；集裝飾設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)、材料配送、木門(mén)、地板、家具、裝飾品開(kāi)發(fā)為一體。

公司與先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念、精神的設(shè)計(jì)功底為先導(dǎo)，以規(guī)范的管理、精湛的施工技術(shù)為基礎(chǔ)，以完善的服務(wù)體系為依托，以產(chǎn)業(yè)化模式經(jīng)營(yíng)為優(yōu)勢(shì)，為客戶供應(yīng)專(zhuān)業(yè)化人性化、個(gè)性化的裝修產(chǎn)品和服務(wù)，并不懈努力以提升和超越客戶的消費(fèi)價(jià)值。

面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，公司全體員工始終秉承“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)求進(jìn)展“的經(jīng)營(yíng)理念，”客戶的滿足是我們工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)“，始終堅(jiān)持以客戶的需求和滿足為核心，從而使公司不斷壯大，并贏得了較大的市場(chǎng)份額，成為裝飾行業(yè)中的佼佼者。公司將一如既往的致力于為.各界供應(yīng)更完善、更完善的裝修服務(wù)。并愿與業(yè)界同仁攜手，共建行業(yè)自律，維護(hù)市場(chǎng)環(huán)境，樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，推動(dòng)行業(yè)進(jìn)展，引領(lǐng)裝修新潮流，構(gòu)建和諧.之和諧裝修新篇章！

三、實(shí)習(xí)支配。

第一階段開(kāi)頭，我只懂得個(gè)軟件。評(píng)自己的愛(ài)好，還有公司的引導(dǎo)，我從簡(jiǎn)潔的手繪圖開(kāi)頭，漸漸的懂得室內(nèi)視覺(jué)上的學(xué)問(wèn)，漸漸的還能畫(huà)出手繪圖出來(lái)。接下來(lái)就是仿別人的作品，自己用軟件，把別人的作品一模一樣的仿出來(lái)，就這樣，我在過(guò)程當(dāng)積累了不少學(xué)問(wèn)和閱歷。

其次階段，我再也不用一模一樣的跟著別人畫(huà)了，學(xué)會(huì)了用別人的優(yōu)秀用品和家宅設(shè)計(jì)的精點(diǎn)，集中到自己的作品中，就這樣，我開(kāi)頭能獨(dú)立的出室內(nèi)效果圖了，評(píng)自己的愛(ài)好和.，很快就能應(yīng)手得心的畫(huà)出個(gè)效果圖來(lái)。

第三階段，就開(kāi)頭運(yùn)用CAD繪出各種住宅平面圖和施工立面布置圖，畫(huà)施工圖，不但要會(huì)繪畫(huà)還要求要懂得人力學(xué)和各個(gè)家具的長(zhǎng)度、高度、等比例大??！現(xiàn)在正著重在這一方塊的工作中。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程。

首先需要了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序步驟：

1、設(shè)計(jì)預(yù)備階段。

設(shè)計(jì)預(yù)備階段主要是接受托付任務(wù)書(shū)，簽訂合同，或者依據(jù)標(biāo)書(shū)要求參與投標(biāo)；明確設(shè)計(jì)期限并制定設(shè)計(jì)方案進(jìn)度支配，考慮各有關(guān)工種的協(xié)作與協(xié)調(diào)；明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求，如室內(nèi)設(shè)計(jì)任務(wù)的用法性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設(shè)計(jì)規(guī)模、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、總造價(jià)，依據(jù)任務(wù)的用法性質(zhì)所需制造的室內(nèi)環(huán)境氛圍、文化內(nèi)涵或藝術(shù)風(fēng)格等；熟識(shí)設(shè)計(jì)有關(guān)的規(guī)范和定額標(biāo)準(zhǔn)，收集分析必要的資料和信息，包括對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查踏勘以及對(duì)同類(lèi)型實(shí)例的參觀等。

在簽訂合同或制定投標(biāo)文件時(shí)，還包括設(shè)計(jì)進(jìn)度支配，設(shè)計(jì)費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)，即室內(nèi)設(shè)計(jì)收取業(yè)主設(shè)計(jì)費(fèi)占室內(nèi)裝飾總投入資金的百分比。

2、方案設(shè)計(jì)階段。

方案設(shè)計(jì)階段是在設(shè)計(jì)預(yù)備階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步收集、分析、運(yùn)用與設(shè)計(jì)任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構(gòu)思立意，進(jìn)行初步方案設(shè)計(jì)，深化設(shè)計(jì)，進(jìn)行方案的分析與比較。確定初步設(shè)計(jì)方案，供應(yīng)設(shè)計(jì)文件。室內(nèi)初步方案的文件通常包括：

（1）平面圖，常用比例1：50，1：100；

（2）室內(nèi)立面綻開(kāi)圖，常用比例1：20，1：50；

（3）平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100；

（4）室內(nèi)透視圖；

（5）室內(nèi)裝飾材料實(shí)樣版面；

（6）設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明和造價(jià)概算；

3、施工圖設(shè)計(jì)階段。

施工圖設(shè)計(jì)階段需要補(bǔ)充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙，還需包括構(gòu)造節(jié)點(diǎn)具體、細(xì)部大樣圖以及設(shè)備管線圖，編制施工說(shuō)明和造價(jià)預(yù)算。

4、設(shè)計(jì)實(shí)施階段。

設(shè)計(jì)實(shí)施階段也即是工程的施工階段。室內(nèi)工程在施工前，設(shè)計(jì)人員應(yīng)向施工單位進(jìn)行設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明及圖紙的技術(shù)交底；工程施工期間需按圖紙要求核對(duì)施工實(shí)況，有時(shí)還需依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況提出對(duì)圖紙的局部修改或補(bǔ)充；施工結(jié)束時(shí)，會(huì)同質(zhì)檢部門(mén)和建設(shè)單位進(jìn)行工程驗(yàn)收。

其次了解室內(nèi)設(shè)計(jì)方法，師傅給我講解了以下三種：

（1）大處著眼、細(xì)處著手，總體與細(xì)部深化推敲；

（2）從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一；

（3）意在筆先或筆意同步，立意與表達(dá)并重。

經(jīng)過(guò)認(rèn)真推敲和在工作中的實(shí)際運(yùn)用，我發(fā)覺(jué)上面三條的確很有用，跟那些閱歷豐富的設(shè)計(jì)師溝通有聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)的感覺(jué)

五、實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會(huì)。

隨著實(shí)習(xí)的時(shí)間久了，也了解了，有時(shí)也會(huì)跟著師傅去工地，由于公司的業(yè)務(wù)量還是不錯(cuò)的，所以有正在施工的工地，也有剛接手的毛坯房需要量，在這期間我也量了幾次房，開(kāi)頭是師傅帶著量得，師傅也沒(méi)有詳細(xì)告知我怎么量，我也只是靠著以前跟學(xué)長(zhǎng)談天所了解的那些量房的步驟來(lái)做，自己手畫(huà)平面圖沒(méi)什么問(wèn)題，比例畫(huà)的還可以，每個(gè)墻面都量得很認(rèn)真。

藝術(shù)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告

篇3

第1周不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。

第2周其次周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來(lái)這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對(duì)工作的環(huán)境有肯定的了解，但真正在這里生活了，還是會(huì)覺(jué)得有些不適應(yīng)。與當(dāng)時(shí)想象中的職場(chǎng)狀態(tài)好像有些差距，我信任我會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)生活。

第3周不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在漸漸的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，我還加強(qiáng)高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)問(wèn)與自己崗位相結(jié)合，努力讓環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，許多工作遇到的許多問(wèn)題都只能自己鉆研，不過(guò)好在有許多資料可以查，高校里學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)問(wèn)能夠幫上忙，也不枉高校的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培育了自學(xué)力量，同時(shí)了解很多相關(guān)的學(xué)問(wèn)，一舉多得。

經(jīng)過(guò)2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會(huì)請(qǐng)假或者逃課，老師也會(huì)很理解很包涵我們這群他眼里的“沒(méi)長(zhǎng)大的孩子”。但是現(xiàn)在開(kāi)頭上班，同事中沒(méi)有人再會(huì)把我們當(dāng)成孩子，也不會(huì)像老師那樣寵溺和包涵我們。不管是誰(shuí)，遲到都是會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批判。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微乎其微的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。

第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我信任下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

第4周這周頭一天星期一，我最終接到實(shí)習(xí)以來(lái)的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無(wú)非是幫助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今日最終安排給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了高校里面學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)問(wèn)，把第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。師父說(shuō)，通過(guò)他的觀看，說(shuō)我看法主動(dòng)，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過(guò)了他的考驗(yàn)，所以安排給我一個(gè)工作任務(wù)，對(duì)我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這

藝術(shù)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告

篇4

通過(guò)最近一段時(shí)間的實(shí)踐實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了許多許多對(duì)以后工作有利的珍貴閱歷。同時(shí)也熟悉到了理論與實(shí)際的不同。讓自己在.的實(shí)踐中有了進(jìn)一步的成長(zhǎng)。

剛剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)的時(shí)候，只接觸了一些最基本最簡(jiǎn)潔的工作，比如說(shuō)，去給某一個(gè)客戶量房子。這在大家眼中看是一般簡(jiǎn)潔的工作，等到我們真正的去接觸了，去做了，我發(fā)覺(jué)其中同樣有著很大的學(xué)問(wèn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是最挺直和客戶接觸的機(jī)會(huì)。在量房的同時(shí)，我們要采納適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc客戶進(jìn)行溝通。去熟悉去了解眼前這個(gè)即將有可能給你制造利益的人?！氨M量的多開(kāi)口說(shuō)話”這是我自己在與許多個(gè)客戶溝通的方法的總結(jié)。從多個(gè)方面了解他，知道他對(duì)家的最求。我們要用最短的時(shí)間去了解一個(gè)客戶。這對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。

實(shí)踐的學(xué)習(xí)讓我熟悉到我們所從事的行業(yè)的性質(zhì)打算了我們是為大眾服務(wù)的。作為服務(wù)行業(yè)的我們對(duì)待客戶就要有個(gè)很好的看法。誠(chéng)意、細(xì)心、恒心、耐煩都是我們所要具備的`基本職業(yè)素養(yǎng)。一個(gè)勝利的項(xiàng)目的前期客戶都對(duì)我們已經(jīng)有了很高的信任度。這就要求我們要學(xué)會(huì)向客戶推銷(xiāo)我們自己。把自己當(dāng)做一件商品，而客戶就是那一個(gè)需要你這件商品的消費(fèi)者。我們要讓客戶對(duì)我們布滿信念，把我們的強(qiáng)勢(shì)優(yōu)勢(shì)都讓客戶了解，讓他們對(duì)我們的服務(wù)無(wú)可挑剔，與客戶之間形成一種微妙的關(guān)系，架起一座信任的橋梁。

從我自身的狀況來(lái)看，我在第一次與客戶接觸的時(shí)候存在著“開(kāi)不了口”、“不知道怎么開(kāi)口”的問(wèn)題。不過(guò)經(jīng)過(guò)幾次與客戶的溝通以后，漸漸的知道在溝通過(guò)程中應(yīng)當(dāng)從那個(gè)方面入手，突破口又是怎么被挖掘出來(lái)的。

在單位實(shí)習(xí)的時(shí)間里，更多的時(shí)間是向有工作閱歷的設(shè)計(jì)師們學(xué)習(xí)。我在實(shí)習(xí)的單位就遇到了一個(gè)很不錯(cuò)的設(shè)計(jì)師，可謂我的導(dǎo)師，她毫不保留的給我共享了她多年的工作閱歷。這讓我自己感覺(jué)的很慶幸，讓我更快更好的適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的.。

在這短短的將近一個(gè)月的時(shí)間里，我從最基本的量房做起，到后來(lái)漸漸的接觸了設(shè)計(jì)，在自己的實(shí)習(xí)單位也找到了自己的定位。

做設(shè)計(jì)的過(guò)程是一個(gè)展現(xiàn)自己的過(guò)程，我們剛剛步入.，需要通過(guò)各種方式讓所在的單位的老板，同事們認(rèn)可自己的價(jià)值。所以設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程我特別的重視。在整個(gè)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)理論與實(shí)際相差的還是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。我們?cè)趯W(xué)校的理論學(xué)問(wèn)在實(shí)際的工作生活中并不是全部的都行的通的。

我發(fā)覺(jué)自己的一些想法與實(shí)際施工的可行性是相悖的，這或許是全部剛剛進(jìn)入.的設(shè)計(jì)行業(yè)從事者都會(huì)遇到的大問(wèn)題。我打算盡量多的找出時(shí)間來(lái)，深化到施工的前線，去施工工地去向施工師傅們學(xué)習(xí)怎么施工，自己肯定要明白全部的施工工藝，只有這樣才能讓我們自己的設(shè)計(jì)被接受，拿到現(xiàn)實(shí)中來(lái)施工。

我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)只是為我們走出.的一個(gè)前期的預(yù)備，我們真正的來(lái)到.中以后，我們的另一個(gè)學(xué)習(xí)階段才剛剛開(kāi)頭。在這個(gè)階段的起點(diǎn)上我們要懷著青年奮斗的.去面對(duì)去挑戰(zhàn)這個(gè).。這個(gè)過(guò)程只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。.中有太多太多的事物我們還不清晰不了解，只有在以后的跌爬滾打中漸漸的讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)此我自己布滿了信念，也要做好充分的預(yù)備去面對(duì)他，去迎接我們走出校門(mén)以后的奮斗生活。

整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程是短暫的，感覺(jué)自己學(xué)到的還是很少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的彌補(bǔ)不了我們與別人的劣勢(shì)?，F(xiàn)實(shí)的.是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的.，我們要在這么一個(gè)環(huán)境中去生存，去制造我們的人生價(jià)值。我們要付出比別人更多的努力去打造自己更美妙的將來(lái)。

藝術(shù)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告

篇5

一、實(shí)習(xí)目的：

美術(shù)訓(xùn)練實(shí)習(xí)是玉溪師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)xx級(jí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，訓(xùn)練工作的重要組成部分，是貫徹黨和國(guó)家訓(xùn)練方針，鞏固同學(xué)專(zhuān)業(yè)思想，培育合格的專(zhuān)業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，目的在于培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作力量；

培育同學(xué)高度的.責(zé)任感，事業(yè)心和主動(dòng)的工作看法，并深化調(diào)查討論美術(shù)訓(xùn)練的現(xiàn)狀，從而深化訓(xùn)練教學(xué)討論和改革，努力培育出適合于美術(shù)訓(xùn)練需要的有用型人才。

二、實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)時(shí)間：

1、實(shí)習(xí)學(xué)校：騰沖縣益群中學(xué)（騰沖縣其次中學(xué)）

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年8月26日——20xx年9月24日

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

不知不覺(jué)，三十多天的辛苦而有意義的訓(xùn)練實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)珍貴的回憶。我們從同學(xué)到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程也臨時(shí)告一段落，從實(shí)習(xí)前的預(yù)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)受了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨良多。

我的訓(xùn)練實(shí)習(xí)的任務(wù)主要是教學(xué)工作，在益群中學(xué)趙勇老師和胡朝麗老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利。

以下就此作一份個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)：

1、實(shí)習(xí)前我的心里是這樣想的從知道我們要去實(shí)習(xí)的那一刻起，信任每個(gè)人都對(duì)實(shí)習(xí)布滿了期盼的心情，或許會(huì)興奮，或許會(huì)緊急，應(yīng)當(dāng)是百感交集的吧，我也不例外，對(duì)老師的職業(yè)還是布滿了期盼，總會(huì)幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會(huì)教哪個(gè)班級(jí)，什么樣的一個(gè)班，聽(tīng)話的還是淘氣的同學(xué)，一切在我眼里都是那么奇怪，新奇的感覺(jué)。一群初出茅廬的高校生就這樣浩浩蕩蕩地向著自己要去實(shí)習(xí)的學(xué)校動(dòng)身。心情是興奮、歡樂(lè)

2、我來(lái)到益群中學(xué)

初到益群中學(xué)，我由趙老師帶領(lǐng)到了指定的宿舍，一進(jìn)去感覺(jué)也還是可以的，雖然沒(méi)有高校里的寬敞光明，但還是足以供我用法了，一張床，一張書(shū)桌，簡(jiǎn)潔樸實(shí)

在此期間，我實(shí)習(xí)主要是高一班級(jí)173班——182班高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)工作及每天對(duì)高二、高三班級(jí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)美術(shù)高考輔導(dǎo)。

我一共上了80節(jié)課，主要包括20節(jié)新課，60節(jié)重復(fù)課，做范畫(huà)7次。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好每一件事情。

3、教學(xué)工作

（1）、美術(shù)訓(xùn)練聽(tīng)課，預(yù)備階段

如何上好每一節(jié)美術(shù)課是我們美術(shù)訓(xùn)練實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是以聽(tīng)課為主，現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前很不一樣，以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的留意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注意觀看老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何掌握授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽(tīng)其他科目老師的課，做好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)不同專(zhuān)業(yè)老師的教學(xué)方法和閱歷。

（2）、正式上課

來(lái)到益群中學(xué)的第一周的星期三的早上11：10——11：50就進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上高中182班的美術(shù)觀賞課，我的體會(huì)是第一次上課感覺(jué)自己就是亂、找不到自己要說(shuō)什么、不知道自己在說(shuō)什么，幸運(yùn)的是我早有預(yù)備，不過(guò)抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)有很大差距，學(xué)校剛安裝了多媒體，我仔細(xì)預(yù)備教學(xué)課件但全未能派上場(chǎng)，有電腦，還不行以用，一下子蒙了，還是硬著頭皮上吧，不過(guò)還好同學(xué)看到新老師上課都很興奮，也很協(xié)作，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不簡(jiǎn)單上完課，聽(tīng)取老師給我的一些建議，接下來(lái)的工作就如期進(jìn)行了。

聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也略微摸出底了，針對(duì)這個(gè)學(xué)校同學(xué)的素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，同學(xué)上課紀(jì)律等問(wèn)題，我更多地是注意把同學(xué)的對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)跉g樂(lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與同學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以同學(xué)為主，老師指導(dǎo)的教學(xué)模式。

每上一節(jié)課前我都預(yù)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種詳情問(wèn)題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開(kāi)頭時(shí)聲音不夠嘹亮，后面的同學(xué)聽(tīng)起來(lái)較困難，后來(lái)老師向我提出建議，我就立即調(diào)整過(guò)來(lái)，不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。

漸漸地老師也給我一些建議，老師確定了我的進(jìn)步，也談到我與同學(xué)互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè).，最好的一點(diǎn)是上課比較穩(wěn)。

在對(duì)高二、高三班級(jí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)美術(shù)高考輔導(dǎo)班指導(dǎo)方面，基于教學(xué)環(huán)境限制，主要是以同學(xué)畫(huà)素描、顏色、速寫(xiě)等靜物為主，我主要針對(duì)同學(xué)存在的問(wèn)題指出問(wèn)題，然后一起來(lái)解決問(wèn)題，主要是讓同學(xué)懂得如何觀看，在觀看及畫(huà)的時(shí)候要留意的問(wèn)題，還有畫(huà)靜物的方法步驟，讓同學(xué)有一個(gè)全面整體的概念，還穿插點(diǎn)評(píng)作業(yè)的形式讓同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，然后如何去解決，更多地是能夠讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)到更多專(zhuān)業(yè)上的學(xué)問(wèn)和技能。

通過(guò)這段時(shí)間的熬煉，自我感覺(jué)還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地連接，過(guò)渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系。

（3）、課后作業(yè)的批改

在作業(yè)布置中，主要是依據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容給出相關(guān)的內(nèi)容，如，寫(xiě)心得，畫(huà)速寫(xiě)等。為了讓同學(xué)有一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的氛圍，作業(yè)量基本不會(huì)太大，難度也稍降低，主要是培育同學(xué)愛(ài)好為主。

在批改作業(yè)的時(shí)候，針對(duì)同學(xué)作業(yè)中存在的問(wèn)題給出相關(guān)的評(píng)語(yǔ)，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況稍作鼓舞，專(zhuān)業(yè)班同學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題的更多是對(duì)形狀的把握力量不夠，透視不精準(zhǔn)，黑白灰關(guān)系不明確等，針對(duì)一般班的特點(diǎn)，我更多注意的是以鼓舞為主，讓同學(xué)喜愛(ài)藝術(shù)，培育他們的愛(ài)好為主。

實(shí)習(xí)期間，依據(jù)同學(xué)們的反應(yīng)，同學(xué)對(duì)我還是比較滿足的，也很喜愛(ài)聽(tīng)我上的課，也情愿和我溝通，這讓我很感動(dòng)，從中也增加了信念。

（4）、總結(jié)

一個(gè)月的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，經(jīng)過(guò)多天的課堂教學(xué)實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了：

①、作為一名剛剛走出校門(mén)踏上講臺(tái)的新老師，課前的充分預(yù)備真的是極其重要！無(wú)論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟識(shí)，都需要仔細(xì)寫(xiě)好、備好教案。

不然的話在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)由于閱歷不足，簡(jiǎn)單出現(xiàn)教學(xué)過(guò)程不連貫、不順暢，而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤。所以不但肯定要寫(xiě)教案，而且要盡可能把它寫(xiě)得具體，寫(xiě)成講稿的形式，這樣一來(lái)自己心里也有底，教案必需仔細(xì)備好，要做到思路明確，內(nèi)容熟識(shí)。假如需要向同學(xué)做些演示，自己課前也應(yīng)當(dāng)先多次練習(xí)，盡可能熟識(shí)，做到精準(zhǔn)無(wú)誤。

②、“四備”工作要充分做好。“四備”即備教材，備教具，備教法，備同學(xué)。新老師對(duì)于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特殊是備教法、備同學(xué)，對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)當(dāng)用怎樣的教法，才能使同學(xué)更簡(jiǎn)單接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清楚。

而備同學(xué)則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的各種狀況應(yīng)付自如。比如課上同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn)，對(duì)于老師提出的問(wèn)題又會(huì)有一些怎樣的答案等等。老師要充分估量課堂上可能發(fā)生的各種狀況，能避開(kāi)可能被同學(xué)“難倒”而不知所措的尷尬場(chǎng)面。

當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要留意多向其它有閱歷的老師請(qǐng)教，并且自己在每節(jié)課后也要仔細(xì)思索，總結(jié)閱歷，避開(kāi)出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。

③、教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷留意同學(xué)，特殊是中下等的同學(xué)，要常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。

在這個(gè)過(guò)程中就需要老師多花一些心思，多點(diǎn)耐煩，同學(xué)也會(huì)被老師的行為所感染，我信任：只要努力付出過(guò)，總會(huì)有收獲的。

④、上課簡(jiǎn)單，上好課難！

要上好一節(jié)課，就要不斷地找有關(guān)的資料，如，我在上《輝煌的美術(shù)歷程》這一節(jié)課的時(shí)候還搜尋了與之相關(guān)的一些資料，學(xué)問(wèn)等。

只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前預(yù)備。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個(gè)月的時(shí)間預(yù)備也不嫌多?！?/p>

由于.是不斷進(jìn)步的，科學(xué)學(xué)問(wèn)是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)，也應(yīng)當(dāng)要不斷地充電，不斷完善自我的學(xué)問(wèn)體系，正是“要教給同學(xué)一滴水，老師必需有一桶水”。

訓(xùn)練是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)同學(xué)也就有更大的收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。

4、結(jié)束感言

作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)老師，平常發(fā)覺(jué)美術(shù)教學(xué)很輕松，但自己真的實(shí)習(xí)后就覺(jué)得并非想象中的那么簡(jiǎn)單。美術(shù)這門(mén)科學(xué)是一門(mén)激勵(lì)人興奮的學(xué)科。它沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋，沒(méi)有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋，也沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋，更沒(méi)有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具好玩味性的學(xué)科。

它要通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)把握學(xué)問(wèn)，它通過(guò)想象力和制造力完善的結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的同學(xué)們，對(duì)于美術(shù)方面的學(xué)問(wèn)似懂非懂。假如把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，假如把美術(shù)學(xué)問(wèn)化為嬉戲和故事，并且還能讓他們親

自接觸實(shí)物，他們會(huì)對(duì)美術(shù)變得特別感愛(ài)好。

所以美術(shù)老師要處理這些詳情，要仔細(xì)上好每一節(jié)課，應(yīng)當(dāng)預(yù)備好教學(xué)用具。

訓(xùn)練實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)中，我也發(fā)覺(jué)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)候上課還會(huì)出現(xiàn)緊急的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺(jué)，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別同學(xué)德育訓(xùn)練方面稍顯閱歷不足。

所以，作為同學(xué)的我回到校內(nèi)后，我除了要努力地提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)之外，更要積累閱歷，不斷熬煉自己的語(yǔ)言表達(dá)力量，反應(yīng)力量以及組織力量等，不斷地調(diào)整自己，完善自我。早日為將來(lái)的就業(yè)做預(yù)備。

以上就是我在實(shí)習(xí)期間的一些基本狀況及體會(huì)。

第三篇：藝術(shù)類(lèi)實(shí)習(xí)總結(jié)

藝術(shù)類(lèi)實(shí)習(xí)總結(jié)

藝術(shù)類(lèi)實(shí)習(xí)總結(jié)1

一,實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是美術(shù)組20xx級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué),教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國(guó)家教育方針,鞏固學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專(zhuān)業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),獨(dú)立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計(jì),課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力;培養(yǎng)學(xué)生高度的`社會(huì)責(zé)任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學(xué)研究和改革,努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實(shí)用型人才.

二,實(shí)習(xí)要求

1.在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下,通過(guò)鉆研教材,跟班學(xué)習(xí),初步熟悉工藝制作的全過(guò)程并能獨(dú)立完成制作流程.

2.在原班主任的指導(dǎo)下,參與思想教育和管理工作,協(xié)助組織集體活動(dòng),當(dāng)好見(jiàn)習(xí)管理人員.

3.實(shí)習(xí)老師必須自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)工作條例和實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度.

4.實(shí)習(xí)生和帶隊(duì)老師一般不準(zhǔn)請(qǐng)假離崗,只有在極特殊的情況下,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位,實(shí)習(xí)教師請(qǐng)假一天由實(shí)習(xí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),一天以上的上報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),帶隊(duì)老師請(qǐng)假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).

5.對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)有意見(jiàn)或建議,一定要通過(guò)帶隊(duì)老師有組織的提出,并協(xié)調(diào)解決.

6.服從領(lǐng)導(dǎo),虛心好學(xué),友愛(ài)隊(duì)友,尊敬師長(zhǎng).

7.為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方.

8.刻苦鉆研教材,深入了解工作流程,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),克服困難,全面完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù).

9.不準(zhǔn)下河,下塘洗澡,干各種違規(guī)違紀(jì)事件.

三,實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)單位

1.實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年x月15日20xx年x月xx日

2.實(shí)習(xí)單位:祁東縣一痕廣告公司,祁東縣金鑫廣告公司,神畫(huà)玻璃工藝公司,方圓裝飾工程公司,鵬程平面設(shè)計(jì)制作公司.

四.具體工作安排

實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)階段

a),實(shí)習(xí)前召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),宣讀實(shí)習(xí)計(jì)劃,宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律,明確實(shí)習(xí)目的要求.

b),請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對(duì)實(shí)習(xí)生的要求及工作安排.

c),聽(tīng)原技師示范課或跟班聽(tīng)課,請(qǐng)管理人員介紹工作情況,制定管理人員見(jiàn)習(xí)計(jì)劃.

d),請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn).

e),在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材,設(shè)計(jì)方案與試驗(yàn).

(二),實(shí)踐實(shí)習(xí)階段

a). 實(shí)習(xí)生在獨(dú)立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)詳細(xì)方案,于制作前兩天請(qǐng)指導(dǎo)老師審批簽字,否則不準(zhǔn)動(dòng)手制作.

b).實(shí)習(xí)兩周后召開(kāi)一次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),每實(shí)習(xí)小組確立一人上一堂匯報(bào)課,按實(shí)習(xí)人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工藝制作比武.

c). 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,普遍進(jìn)行試驗(yàn),指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師應(yīng)逐一指導(dǎo),組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行評(píng)審.

d). 同年級(jí)的實(shí)習(xí)生必須相互觀摩,觀摩后由課題組長(zhǎng)召開(kāi)評(píng)審會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn).

e).每個(gè)實(shí)習(xí)生完成四個(gè)以上設(shè)計(jì)方案,上交四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案.

(三),管理人員實(shí)習(xí)工作

a). 實(shí)習(xí)生制定管理人員工作計(jì)劃,要指導(dǎo)老師審批,在原管理人員的指導(dǎo)下開(kāi)展管理人員見(jiàn)習(xí)工作,要堅(jiān)持向原管理人員請(qǐng)求匯報(bào).

b). 按照實(shí)習(xí)單位要求,抓好員工日常管理,關(guān)心員工,熱愛(ài)員工,學(xué)會(huì)做員工深入細(xì)致的思想工作.

c). 實(shí)習(xí)結(jié)束前召開(kāi)一次實(shí)習(xí)管理人員工作交流會(huì).

(四),總結(jié)鑒定

1,實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天實(shí)習(xí)生向原管理人員和原技師交回工作,征求意見(jiàn).

2,寫(xiě)好個(gè)人總結(jié),課題組評(píng)定意見(jiàn),于實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天分別交原技師,原管理人員,單位簽署實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ).

3,返校前一天打掃住室,歸還物品,向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和教師致謝.

藝術(shù)類(lèi)實(shí)習(xí)總結(jié)2

于9月3號(hào)12：00到達(dá)浙江龍泉，開(kāi)始了為期十多天的實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)始了對(duì)龍泉的了解，開(kāi)始了對(duì)青瓷的了解和探究。

浙江是我國(guó)青瓷的發(fā)源地，青瓷燒制技術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。自商周時(shí)期的原始青瓷至東漢的成熟青瓷，晉代的“縹瓷”、唐越窯的“秘色瓷”，直到龍泉青瓷已有將近兩千年的歷史。青瓷的顏色從早期的青黃、淡黃到后來(lái)的`純青等色，濃艷淺淡，但無(wú)不都以青為尚。

龍泉窯青瓷更是諸多青瓷中的一顆璀璨明珠。

“瓷韻繞九州，一劍傳千古” ，龍泉是著名的青瓷之都、寶劍之邦。龍泉青瓷始于10世紀(jì)前期的五代，盛于宋。宋王朝南遷后，士大夫云集杭州，出現(xiàn)了偏安的表面繁華，為了滿足上自達(dá)官貴族，下至庶民的需要，當(dāng)時(shí)的龍泉瓷工吸取了歷代名瓷的優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝，以精湛的技藝燒制出美侖美奐的瓷器，把青瓷生產(chǎn)推向全盛時(shí)期。那時(shí)甌江兩岸群窯林立，煙火相望，江上運(yùn)瓷船舶往來(lái)如梭，單是目前發(fā)現(xiàn)的古窯址就有200余處。

龍泉青瓷分為兩大類(lèi)，一種是白胎或朱砂胎青瓷，稱(chēng)“弟窯”;另一種是釉面開(kāi)片的黑胎青瓷，稱(chēng)“哥窯”。

哥窯青瓷是開(kāi)片瓷，胎薄質(zhì)堅(jiān)，釉層飽滿，色澤靜穆，有粉青、翠青、灰青等，以粉青最為名貴。釉面顯現(xiàn)紋片且其形狀多樣，是因?yàn)樘ンw膨脹系數(shù)大于釉的膨脹系數(shù)，在燒窯冷卻時(shí)出現(xiàn)的，可以聽(tīng)到輕脆的聲音。開(kāi)片本是一種缺陷，卻意外地產(chǎn)生了特殊的裝飾效果，如冰裂紋、蟹爪紋、牛毛紋、流水紋、魚(yú)子紋、膳血紋、百圾碎等。其中以“冰裂紋”為最美，它創(chuàng)意獨(dú)特，如片片透明的冰，自然裂紋如冰互相碰裂狀。裂縫深粗，如魚(yú)鱗，又如同梅花片片，層層疊疊，具有較強(qiáng)的立體感。哥窯青瓷器腳露胎，胎骨如鐵，口部釉隱現(xiàn)紫色，因而有“紫口鐵腳”之稱(chēng)。

弟窯青瓷釉面無(wú)紋片，胎白或底足呈朱紅，釉層豐潤(rùn)，釉色青翠，光澤柔和，晶瑩滋潤(rùn)，勝似翡翠。有梅子青、粉青、豆青、灰黃等不同釉色。其中以粉青、梅子青為最佳，豆青次之。

單就釉色而言，南宋龍泉是中國(guó)古代青瓷燒制技術(shù)的頂峰。古人尚玉，故青瓷不僅有“雨過(guò)天青”之雅，有“海洋綠”之幽，更有“類(lèi)玉”、“類(lèi)冰”之質(zhì)，兼得蒼天、青山、綠水、碧玉之萬(wàn)般靈秀。 古人對(duì)玉的景仰，始終貫穿在中國(guó)古代特別是宋代陶瓷工匠的制瓷實(shí)踐中。奪得千峰翠色來(lái)，是古代文人對(duì)唐代越窯(龍泉窯前身)優(yōu)質(zhì)青瓷的贊美。而梅子青、粉青釉的出窯，讓人們更是真真切切地觸摸到了那玉一般的瑩潤(rùn)蔥翠，感受到了青山碧水的自然真色。梅子青釉，釉質(zhì)渾厚，色如掛枝初梅，秀色可餐，青翠碧綠，瑩澈剔透，宛若翡翠，釉層略帶透明，釉面光澤照人。粉青釉釉層肥厚，色似淡青湖水，柔和明凈，青綠粉潤(rùn)，表面光澤柔和，有如青玉。這都體現(xiàn)了自古以來(lái)人們?cè)谟陨蠈?duì)玉質(zhì)感的追求。龍泉青瓷作為南方青瓷的代表，更是讓觀者如飲甘醴般沉醉于杏花春雨的江南中。

現(xiàn)代的龍泉青瓷繼承了中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)風(fēng)格，在繼承和仿古的基礎(chǔ)上，更有新的突破，發(fā)展出了紫銅色釉、高溫黑色釉、虎斑色釉、赫色釉、茶葉未色釉、烏金釉和天青釉等。在工藝美術(shù)設(shè)計(jì)裝飾上也注入了新的理念。

第四篇：藝術(shù)類(lèi)開(kāi)題報(bào)告（范文）

一、課題來(lái)源及研究目的和意義

1、課題來(lái)源

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有他獨(dú)特的地域性和歷史性。藏族是具有崇高信仰的民族，是個(gè)擁有古老文化和歷史的民族，藏族人民生活的這片圣地被造物主籠罩了一層神秘的面紗，使任何踏足這里的人都流連忘返。在我國(guó)的繪畫(huà)史上出現(xiàn)了數(shù)次以這里為題材的創(chuàng)作熱潮，究其原因，就是被此地的獨(dú)特文化和淳樸民情所打動(dòng)。受到這種神秘感的吸引，我對(duì)甘南藏區(qū)進(jìn)行了為期七天的考察，廣袤的大地、高原的雪山、湛藍(lán)的天空、如被裁切般的大塊云朵，讓人心曠神怡。感動(dòng)我的不僅僅是這里的自然地理風(fēng)光，最難忘的莫過(guò)于此地的人文景觀：隨風(fēng)飄揚(yáng)的彩色經(jīng)幡、不絕于耳的經(jīng)文吟唱、華麗精美的藏族服飾、匍匐于地的虔誠(chéng)朝拜……這些都無(wú)不詮釋著這個(gè)有著崇高精神追求和獨(dú)特風(fēng)情的民族。藏族人信仰藏傳佛教，在建筑、雕像、壁畫(huà)上都充滿著神秘的宗教色彩。和尚、信徒們的朝圣、禮佛、轉(zhuǎn)經(jīng)展現(xiàn)了他們對(duì)信仰的虔誠(chéng)和堅(jiān)韌的精神，這種宗教文化根植于藏族人的靈魂之中，表達(dá)著他們對(duì)美好生活的向往和祝愿。藝術(shù)創(chuàng)作中的藝術(shù)形象要想打動(dòng)別人，就要表現(xiàn)生動(dòng)、典型的形象，塑造有價(jià)值的型，塑造出人物的“精神形態(tài)”。藏族人的精神面貌、民族性格、衣著服飾都有著典型的地域特色和代表性，從中我獲得了一些靈感和素材。

2、研究目的及意義

地域性人文越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注，描繪區(qū)域人民的現(xiàn)實(shí)生活、民情風(fēng)俗，挖掘其內(nèi)在的人文精神有著重要的價(jià)值和意義。甘南地區(qū)是一個(gè)以藏民為主體的群體聚居的地方，當(dāng)我懷著一種獵奇的心理踏上這片土地后，卻被這里的人文生活所深深吸引、打動(dòng)，油然萌發(fā)了描繪此地的創(chuàng)作沖動(dòng)。通過(guò)觀察和感受這里的人文風(fēng)情，打算以生活在這里的人物為刻畫(huà)的對(duì)象，選擇藏民的日常生活和宗教活動(dòng)為題材，創(chuàng)作手法上多做嘗試，并吸收、借鑒優(yōu)秀畫(huà)家們的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和手法，對(duì)所刻畫(huà)人物的精神內(nèi)涵進(jìn)行思考與研究。

在以人物為主的創(chuàng)作中，對(duì)于人文精神的描寫(xiě)和關(guān)注尤為重要。甘南藏族自治州位于甘肅、四川、青海的交匯處，有著得天獨(dú)厚的地理風(fēng)貌和歷史文化。藏族人敬畏大自然，崇拜神明，感恩生活，追求崇高的精神境界，他們用勤勞、堅(jiān)韌、虔誠(chéng)鑄造了一座“精神家園”。在當(dāng)今社會(huì)高度發(fā)達(dá)的工業(yè)文明下，網(wǎng)絡(luò)的普及、城市的繁鬧、生活的富裕給與了人們物質(zhì)上的極大滿足，欲壑的擴(kuò)張、金錢(qián)的崇拜、私利的膨脹也逐漸充斥著人們的內(nèi)心，精神的缺乏讓人們迷失方向。感悟人生、提高精神追求是人們應(yīng)該重視和反思的。

二、國(guó)內(nèi)外在該方向的研究狀況及分析

對(duì)于區(qū)域民族文化的關(guān)注及挖掘體現(xiàn)了藝術(shù)家對(duì)區(qū)域風(fēng)土民情和現(xiàn)實(shí)生活的人文關(guān)懷，讓畫(huà)家在關(guān)注生活上找到了一個(gè)新的切入點(diǎn)。其作品立足于現(xiàn)實(shí)生活，展現(xiàn)了地域性文化的魅力和民俗風(fēng)情，探索著人物油畫(huà)創(chuàng)作中人文情懷的表達(dá)。

在理論研究方面，著名評(píng)論家賈方舟先生的一篇文章《從“西部題材”到“西部精神”》里講到，進(jìn)行西部美術(shù)題材的創(chuàng)作應(yīng)該去體會(huì)西部精神的內(nèi)涵，這樣西部美術(shù)才可誕生于筆下；藝術(shù)評(píng)論家尚輝先生在《中國(guó)藏族美術(shù)與藏族題材美術(shù)概述》中，講述了藏族宗教藝術(shù)的形成與發(fā)展，強(qiáng)調(diào)藏族題材的創(chuàng)作對(duì)于中國(guó)美術(shù)發(fā)展具有十分重要的意義；李玉功寫(xiě)的《論油畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中的藏族題材現(xiàn)象》這篇文章，介紹了藏族的地域性特征對(duì)油畫(huà)創(chuàng)作上的價(jià)值和藏族題材鮮明的時(shí)代性、民族性特點(diǎn)；王玉堂的文章《藏族題材繪畫(huà)的基本特征及當(dāng)代意義》中對(duì)藏族題材繪畫(huà)的特征做了總結(jié)，道出了這一題材繪畫(huà)的當(dāng)代美學(xué)意義，為探尋人性的精神力量提供了理論依據(jù)。

在藝術(shù)實(shí)踐方面，藏族題材的油畫(huà)創(chuàng)作可以追溯到上世紀(jì)的四五十年代。董希文可說(shuō)是最早描寫(xiě)這一題材的畫(huà)家，曾多次到藏區(qū)考察、寫(xiě)生，他吸收了西方寫(xiě)實(shí)主義的精華用于表現(xiàn)此地的美麗風(fēng)光和勤勞的人物，先后創(chuàng)作了《千年土地翻了身》、《毛爾蓋黑水姑娘》等經(jīng)典作品。他的作品反映了藏族那個(gè)時(shí)代翻天覆地的變化，譜寫(xiě)出對(duì)這片大地和人民的贊美之歌；著名現(xiàn)當(dāng)代油畫(huà)家艾軒先生，其筆下的作品借景抒情，流露出一種孤獨(dú)、靜謐和哀傷的思緒。其中作品《遠(yuǎn)方的歌聲》，畫(huà)中蒼茫的白雪、遠(yuǎn)方消失的地平線，荒涼清冷的環(huán)境，倚靠在欄桿旁目視遠(yuǎn)方的女孩，畫(huà)面充滿了憂傷的思緒和情感，畫(huà)家用畫(huà)筆訴說(shuō)著自己內(nèi)心的人文情懷，對(duì)生活在這片雪域高原的人們給予了高度的關(guān)注；陳丹青更是因?yàn)閮赡甑牟氐乜疾焖鶆?chuàng)作的七幅組畫(huà)而名聲大噪，他大膽放棄了當(dāng)時(shí)盛行的強(qiáng)調(diào)主題思想的畫(huà)面，其筆下未加修飾的朝圣膜拜中的藏民、康巴漢子、牧羊女、哺乳的藏女等生動(dòng)的形象，運(yùn)用寫(xiě)生般生動(dòng)的筆觸表現(xiàn)了藏族人淳樸的民風(fēng)、虔誠(chéng)的精神面貌和日常生活的場(chǎng)面，其自由樸實(shí)的筆法給人以親切感。其中作品《朝圣》，畫(huà)面里雙手合掌祈禱的紅衣女人、幾個(gè)匍匐在地的信徒，手端帽子合掌而立的男子，把藏民對(duì)于宗教信仰的虔誠(chéng)表現(xiàn)得淋漓盡致。

三、主要研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)難點(diǎn)

1、主要研究?jī)?nèi)容

第一章 藏區(qū)考察，尋找靈感與素材 1.1 甘南藏區(qū)獨(dú)特的自然景觀和人文景觀 1.2 全民信仰，追求精神境界 第二章 “人文情懷”與藝術(shù)創(chuàng)作

2.1 藝術(shù)創(chuàng)作中“人文情懷”的表達(dá)和意義 2.1 藝術(shù)家對(duì)區(qū)域人文的關(guān)注和藝術(shù)實(shí)踐 第三章 我的創(chuàng)作實(shí)踐過(guò)程與思考 3.1 創(chuàng)作主題的確立 3.2 設(shè)計(jì)構(gòu)圖 3.3 藝術(shù)形象的選擇 3.4 畫(huà)面中色彩的運(yùn)用 3.5 表現(xiàn)手法 第四章 創(chuàng)作的感悟 4.1 創(chuàng)作過(guò)程的收獲與不足 4.2 今后的努力方向和計(jì)劃

2、創(chuàng)新點(diǎn)及難點(diǎn)

本文對(duì)甘南藏區(qū)的地理和人文特征進(jìn)行了分析，并結(jié)合實(shí)地考察時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感引發(fā)創(chuàng)作上的靈感與思考。文章列舉了描繪區(qū)域風(fēng)土民情的代表畫(huà)家，如陳丹青、趙培智、龍力游、張利等，并將其藝術(shù)作品的風(fēng)格特點(diǎn)、藝術(shù)追求展開(kāi)了分析和比較，是本文的創(chuàng)新點(diǎn)。藏族題材是一個(gè)廣泛的表現(xiàn)內(nèi)容，選取什么樣的藝術(shù)形象、情節(jié)、場(chǎng)景能夠有效地突出主題，用怎樣的表現(xiàn)手法使主題、內(nèi)容、形式上達(dá)到統(tǒng)一是創(chuàng)作上的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、主要研究方法

1、素材搜集法

深入藏區(qū)生活，體驗(yàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土民情，對(duì)本地人物及風(fēng)景進(jìn)行速寫(xiě)上的寫(xiě)生體驗(yàn)。拍攝大量照片，根據(jù)速寫(xiě)、照片以及現(xiàn)場(chǎng)的感受確定好創(chuàng)作草圖。

2、文獻(xiàn)研究法

搜集、整理相關(guān)文獻(xiàn)及優(yōu)秀期刊論文和著作，閱讀、梳理、思考，具體地論證該選題。對(duì)于文獻(xiàn)的搜集力圖做到詳盡、可靠。通過(guò)整理文獻(xiàn)，理清論文的框架思路，為觀點(diǎn)和論據(jù)做好充分的準(zhǔn)備。

3、圖像分析法

使用圖像分析，通過(guò)相關(guān)中外名家作品的分析、比較，具體地論證該選題，并根據(jù)相關(guān)材料去偽存真，提高本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性，為本文提供有利的依據(jù)。

五、研究方向以及進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)

1、研究方向以及進(jìn)度安排

（1）研究方向：甘南藏族題材油畫(huà)人物創(chuàng)作——藏族的人文生活對(duì)我創(chuàng)作的啟發(fā)。（2）進(jìn)度安排：

2017年6月——7月，購(gòu)買(mǎi)并閱讀相關(guān)書(shū)籍，包括文字類(lèi)和畫(huà)冊(cè)類(lèi)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。2017年8月——9月：前去藏區(qū)考察、搜集素材。

2017年9月——10月：畢業(yè)創(chuàng)作準(zhǔn)備工作，根據(jù)拍攝照片和速寫(xiě)擬定草圖，初步構(gòu)思。

2017年11月：明確畢業(yè)創(chuàng)作內(nèi)容和論文題目，與導(dǎo)師溝通并確定好草圖；準(zhǔn)備創(chuàng)作工具和材料。

2017年12月——2018年1月：繪制并完成作品，期間與指導(dǎo)教師經(jīng)常溝通。

2018年5月：參加論文答辯和作品展覽。

2、預(yù)期目標(biāo)

相關(guān)材料的閱讀、整理比較全面，素材的搜集順利。作品在構(gòu)思、表現(xiàn)手法上能夠有獨(dú)到之處，畫(huà)面的主題思想含蓄而有深度。作品的風(fēng)格上采用寫(xiě)實(shí)的手法，在人物刻畫(huà)上，生動(dòng)變現(xiàn)出形象的精神面貌，避免照片氣。

六、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi)

相關(guān)著作的購(gòu)買(mǎi)和論文的查詢(xún)比較便利，近期美術(shù)館關(guān)于區(qū)域性題材的展覽較多，便于觀摩和研究。書(shū)籍上的購(gòu)買(mǎi)費(fèi)用約500元，資料打印費(fèi)用約100元。

七、主要參考文獻(xiàn)

1、著作類(lèi)

[1]劉文斌著：《少數(shù)民族油畫(huà)主題創(chuàng)作》，河北：河北美術(shù)出版社，2009年版。

[2]徐復(fù)觀著：《中國(guó)藝術(shù)精神》，上海，華東師范大學(xué)出版社，2001年版。

2、論文類(lèi)

[1]陳丹青，《我的七張畫(huà)》，《美術(shù)研究》，1981年版。

[2]劉青陽(yáng)，《當(dāng)代青藏高原主題繪畫(huà)中的宗教性研究》，浙江理工大學(xué)碩士論文，2011年4月。

[3]宋曉霞，《藏族題材與中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)》，《美術(shù)》，2010年版第01期。[4]康笑宇，《由民族題材繪畫(huà)引發(fā)的思考》，《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)》，1994年版第4期。

[5]于小冬，《眾說(shuō)紛談藏族題材繪畫(huà)》，《當(dāng)代藝術(shù)與投資》，2007年第10期。

[6]柳振坤，《透析中國(guó)油畫(huà)創(chuàng)作的時(shí)代性與文化向?qū)А?，《藝術(shù)理論》，2010年版。

[7]吳明娣，《中國(guó)當(dāng)代西藏主題繪畫(huà)概述》，《中古藏學(xué)》，2008年第04期。[8]王宏偉，《藏族主題美術(shù)創(chuàng)作與當(dāng)代國(guó)家形象研究》，中央民族大學(xué)博士學(xué)位論文，2011年。

[9]鄭美秋，《我的西藏題材人物畫(huà)創(chuàng)作》，首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012年。

[10]周紀(jì)陸，《當(dāng)代中國(guó)油畫(huà)中的人文精神與現(xiàn)實(shí)關(guān)切》，西安美術(shù)學(xué)院碩士研究生學(xué)位論文，2013年。

第五篇：藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)(報(bào)告)任務(wù)書(shū)

鄭州輕工業(yè)學(xué)院

藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)（報(bào)告）任務(wù)書(shū)

課題名稱(chēng)廢舊木料創(chuàng)意小產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)生姓名張威 專(zhuān)業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)2008級(jí)2班,指導(dǎo)教師 曹陽(yáng) 屈新波主要內(nèi)容、基本要求、主要參考資料等：

主要內(nèi)容：

針對(duì)我國(guó)城市改造步伐加快，房地產(chǎn)、家裝業(yè)快速興起，出現(xiàn)了大量裝修剩余物。包括舊家

具、舊房改造拆下的廢木料、一次性木制品、建筑工程廢棄木料、老枯朽木等城市廢舊木材，特別是建筑工程廢棄木料與現(xiàn)實(shí)人們生活的環(huán)境相結(jié)合，讓其成為社會(huì)需求的產(chǎn)品，符合現(xiàn)

代人需求審美的產(chǎn)品，更讓他們加強(qiáng)這種減少資源浪費(fèi)的理念。并且可以通過(guò)創(chuàng)意，來(lái)增加

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，提高經(jīng)濟(jì)效益。在對(duì)于追求個(gè)性和創(chuàng)意的社會(huì)，既能給生活增加樂(lè)趣，還能對(duì)環(huán)

境起到保護(hù)作用。

基本要求：

對(duì)廢舊木料在各種角度改變、創(chuàng)新，讓它與生活中的產(chǎn)品相結(jié)合，希望可以改變現(xiàn)代中國(guó)人

對(duì)于廢舊物品不再使用的觀點(diǎn)，使其加強(qiáng)節(jié)約資源的意識(shí)。并且享受帶給他們的精神和物質(zhì)

上的享受。

主要參考資料：

1.2.3.4.5.《家居產(chǎn)品環(huán)保設(shè)計(jì)創(chuàng)意1000例》Rebecca Proctor 著人民郵電出版社 《木材加工與應(yīng)用技術(shù)進(jìn)展》向仕龍、李賜生 著科學(xué)出版社 《工業(yè)設(shè)計(jì)中色彩的應(yīng)用》《藝術(shù)設(shè)計(jì)論集》張建超 著大眾文藝出版社《設(shè)計(jì)與形態(tài)》約翰尼斯.伊頓(瑞士)著朱國(guó)勤譯上海人民美術(shù)出版社 《人造板生產(chǎn)技術(shù)與應(yīng)用》 顧繼友、胡英成、朱麗濱 著化學(xué)工業(yè)出版社

完成期限：2012年5 月12 日

指導(dǎo)教師簽章：

年月日