第一篇：全力打造人文和諧校園 為師生筑起幸福橋梁

全力打造人文和諧校園 為師生筑起幸福橋梁

——全縣寄宿制工作管理現(xiàn)場會經(jīng)驗(yàn)交流材料

江古鄉(xiāng)中心小學(xué)

楊建波

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長、園長：

根據(jù)縣局的指示和安排，我在今天的大會上發(fā)言，既感到榮幸，同時(shí)也感到十分慚愧。榮幸的是局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了交流、學(xué)習(xí)的平臺，開拓視野，創(chuàng)新工作思路，取別人之長，補(bǔ)己這短。慚愧的是沒有經(jīng)驗(yàn)可言，令大家失望，所以，我僅此談一點(diǎn)做法和拙見。

一、認(rèn)真履職，確保政令暢通。

作為校長，就是要不折不扣地認(rèn)真貫徹落實(shí)發(fā)好上級文件、各種會議精神和領(lǐng)導(dǎo)指示，把握正確的辦學(xué)方向，與上級主管部門保持高度一致，確保政令暢通，做到有令能行，有禁則止。我通常習(xí)慣的做法是，將一些文件、會議進(jìn)行疏理，按時(shí)間的先后順序，寫出近期工作安排，因?yàn)槿硕加薪⊥Y，如果不寫在紙上僅憑腦筋記，時(shí)間一長就忘了，我把上級的工作任務(wù)和要求疏理形成的文字放在顯眼的位置，每天走進(jìn)辦公室能看到，并且將完成的工作勾一下。我經(jīng)常身上背一個(gè)小本子，想到一個(gè)問題就立即記下來。

二、駕馭全局，增強(qiáng)服務(wù)意思。

校長雖然算不上什么官，但他是一所學(xué)校的靈魂，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長，不僅面對本校，還要面對全鄉(xiāng)，要有大局意識和全局觀念。校長更是要為師生搞好服務(wù)，想教師之所想，做該做之事。協(xié)調(diào)好各種人際關(guān)系，處理矛盾糾紛，幫助教師解決一些生活和工作中的一些

實(shí)際問題尤為重要，同時(shí)，他幫了忙，他自然會對你敬重。校長只有放下架子，搞好服務(wù)，才能體現(xiàn)出你的人格魅力。

三、教學(xué)是中心，后勤服務(wù)是關(guān)鍵。

學(xué)校是以教育教學(xué)為中心，一切服務(wù)于教育教學(xué)，后勤服務(wù)是關(guān)鍵。

多年來，我校一直高度重視學(xué)校的后勤服務(wù)工作。如：安全工作、食堂建設(shè)、寢室管理等。特別是安全工作，我們時(shí)時(shí)刻刻繃緊這根弦，每學(xué)年中心校與片區(qū)校、村點(diǎn)校簽訂目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校與各班班主任，班主任與學(xué)生家長層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，每學(xué)期開展交通、消防、防雷、防溺水、食品衛(wèi)生等安全教育，要求寫出主題班會教案，辦好黑板報(bào)，排查隱患，建立臺賬并及時(shí)消除各種隱患，制定安全工作應(yīng)急預(yù)案。記得2009年江古街上發(fā)現(xiàn)幾只狂吠咬傷人，學(xué)校得知這一情況后，立即關(guān)閉校門，電話通知學(xué)生家長前來接學(xué)生，沒有家長接的學(xué)生由男教師送回家。二000年四月我鄉(xiāng)遇到一場暴雨，當(dāng)時(shí)街上漲滿了水，坳背、洞尾、陳家山等處被淹，學(xué)生回不去，又到放學(xué)時(shí)間了，怎么辦？學(xué)校當(dāng)即決定，全體教師出發(fā)，分成幾路，護(hù)送學(xué)生安全回到家，家長這次非常感激。我們始終把學(xué)生的安全放到第一位，生命不保，何談教育。

我校食堂2011年秋季學(xué)期收回，學(xué)校自主經(jīng)營，實(shí)行事務(wù)長制度，成立了學(xué)校食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有村委會領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。每學(xué)期召開一至二次領(lǐng)導(dǎo)小組會議，由領(lǐng)導(dǎo)小組確定每月學(xué)生伙食費(fèi)，每位家長簽字，本學(xué)期每人每月交伙食費(fèi)150元，大米15斤，采取定人定餐定桌的方式，由食堂工勤人員將菜提前半小時(shí)放到餐桌上。每餐三菜一湯。并且每樣菜都有肉。學(xué)生吃好之后，自己洗碗、掃地，輪流值日，然后再由食堂工人清洗消毒。學(xué)生做一些力所能及的事情，既減輕了工人的工作量，又培養(yǎng)了學(xué)生家務(wù)能力。

學(xué)校在食堂方面的投入舍得花錢，2011年秋季學(xué)期學(xué)校自主經(jīng)營后，購置了打肉機(jī)、蒸飯機(jī)、冰柜、冰箱、電視機(jī)、學(xué)生不繡鋼碗。搭柴棚、打灶等，投入資金叁萬余元。現(xiàn)在在校吃飯學(xué)生達(dá)340人左右。但餐廳小了一點(diǎn)，有些擁擠。

學(xué)生寢室管理方面，我們動(dòng)了不少腦筋，花了不少精力，雖然寢室文化氛圍濃厚了，每個(gè)寢室添置了一個(gè)衣物柜，自做了毛巾架，制作了床位卡。每個(gè)寢室落實(shí)兩名生活指導(dǎo)教師，學(xué)校還聘請了一名宿管員。學(xué)生寢室管理實(shí)行量化評估，每月評出一、二、三等獎(jiǎng)，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過量化評估和獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好習(xí)慣。將生活指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)的寢室納入教師績效考核范圍。他們每天進(jìn)校第一件事就是看看自己負(fù)責(zé)管理的寢室是否整潔。但還是有不盡人意的時(shí)候，我校的學(xué)生不是你們想象的那么聽話、乖巧，而是非常玩皮，甚至比你們學(xué)校的學(xué)生調(diào)皮、淘氣。我們費(fèi)了很多周折。比如：被條五花八門，低年級不會折被條，個(gè)別學(xué)生身體差，經(jīng)常尿床，走進(jìn)寢室，一大股尿味撲鼻而來，在寢室里面吃東西的現(xiàn)象屢禁不止，有的還將吃的垃圾放在墊絮下面，臟鞋子、臟衣服放寢室里。人為性地踩踏學(xué)校花草樹木和破壞學(xué)校設(shè)施。

四、集中人力、物力、財(cái)力，打造和諧人文校園。

幾年來，學(xué)校除保正常運(yùn)轉(zhuǎn)和上交校方責(zé)任險(xiǎn)、訂閱書報(bào)之外，學(xué)校資金幾乎投入學(xué)校環(huán)境建設(shè)，從2009年以來，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，4年時(shí)間里僅學(xué)校用公用經(jīng)費(fèi)投入環(huán)境建設(shè)60余萬元。學(xué)校面貌日新月異，一年大變樣，每一個(gè)月有一個(gè)小變樣。新教學(xué)樓蓋起來了，雕塑立起來了，假山、運(yùn)動(dòng)場建起來了，校園路燈、景觀燈亮起來了，花園里的鮮花盛開了，樹木開始茂密了，小鳥飛來了，校園文化濃厚了，同學(xué)們的笑容綻放了，老師們的心情更好了。

校園環(huán)境的改善，除投入大量的資金外，我們老師自己動(dòng)手，栽花植樹，去很遠(yuǎn)的地方尋奇石建假山。去年冬天，寒風(fēng)刺骨，為了應(yīng)付省、州“三項(xiàng)突破工程”檢查，我校吳言鏡、萬祥生、田紅燕、秦紅、潘鋒、陳榮香等幾名教師在短短的兩天時(shí)間內(nèi)完成了幼兒園12幅墻畫。為了美化、綠化校園，老師去離校幾十里的路上挖爬山虎，星期

六、星期天加班布置學(xué)生寢室和教室，同時(shí)學(xué)生參與。他們沒有一分錢的報(bào)酬，他們無怨無悔。學(xué)校臨時(shí)加班，都沒給過一分錢，有錢好辦事，無錢也能辦事。從2001年“兩基”初驗(yàn)、2005年的“兩基”復(fù)查和“普實(shí)”驗(yàn)收，再到2009年的“兩基”迎國檢。我們的老師不知加了多少班、流下了許多汗，從來都是無私奉獻(xiàn)，只要學(xué)校一聲令下，都會毫無怨言，不折不扣地去完成。我校正因?yàn)橛辛怂麄冞@種精神風(fēng)貌，有他們的不懈努力，學(xué)校才有了今天的面貌。我從內(nèi)心感激他們，有時(shí)，我真想發(fā)出內(nèi)心的吶喊：老師們，你們累了，休息吧！

要想辦好一所學(xué)校，首先是校長要自己先投入，用心去做事，用

心愛學(xué)校。不能光發(fā)號施令，要身體力行，率先垂范。幾年來，除進(jìn)城開會、辦事和下學(xué)校處理事務(wù)外，每天都在學(xué)校。我?guī)缀鯖]有假期和雙休日，即便是進(jìn)城開會和辦事能當(dāng)天趕回的，一定當(dāng)天回到學(xué)校，哪怕是下午回到家，也要進(jìn)學(xué)?？匆豢础?/p>

起初，我愛人有些牢騷話，說：“你干脆搬到學(xué)校去坐算了，一天到晚都在學(xué)校，家里的事情你一點(diǎn)都不管，是不是學(xué)校里有鬼”。

短短的幾年時(shí)間，學(xué)校環(huán)境基本達(dá)到了“五化”（即凈化、美化、綠化、硬化、文化）、“三園”（即學(xué)園、樂園、花園）的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)了管理人性化、服務(wù)人情化、教育人文化。

從2002年到現(xiàn)在，11年的時(shí)間里，學(xué)校在縣教育局和鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界人士的關(guān)心支持下，通過全體教師的共同努力，學(xué)校取得了長足發(fā)展。學(xué)校被評為“兩基”工作先進(jìn)單位、“十一五”小繼教工作二等獎(jiǎng)、全州校務(wù)公開先進(jìn)集體、無毒學(xué)校、州級環(huán)境育人先進(jìn)學(xué)校、州級辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校、縣級平安先進(jìn)校園、省級校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、縣級示范性學(xué)校、第四輪辦學(xué)水平督導(dǎo)評估先進(jìn)學(xué)校、義務(wù)教育管理優(yōu)秀學(xué)校、鄉(xiāng)級綜合評比先進(jìn)單位。

我們雖然擁有這些桂冠，但做到敗不餒，勝不驕，沉著應(yīng)對各種突發(fā)事件和困難。如：今年3月28日，我校在實(shí)施學(xué)生“營養(yǎng)改善計(jì)劃”的過程中，發(fā)生了疑似食物中毒事件，40名學(xué)生住進(jìn)江古鄉(xiāng)衛(wèi)生院，驚動(dòng)了省、州、縣領(lǐng)導(dǎo)。造成了不良影響。幸運(yùn)的是沒有發(fā)生人員死亡，學(xué)生當(dāng)時(shí)輸液吃藥后就返校上課。后經(jīng)州疾控中心檢驗(yàn)，學(xué)生食用的食品正常。當(dāng)時(shí)，由于天氣突然變冷，吃了牛奶后產(chǎn)生個(gè)體差異，導(dǎo)致幾個(gè)學(xué)生輕微腹痛和嘔吐。

這次，雖然沒有造成重大事故，但給我們敲響了警鐘。從此，完善了索證索票，大宗食品采購合同的簽訂，飯菜留樣，食堂“三防”（防塵、防鼠、防蠅）工作，剩菜、剩飯和潲水管理，生、熟食品的分類存放，碗筷消毒，工勤人員穿衣戴帽。食品的采購和加工也就更加細(xì)心了。

誠然，在學(xué)校管理、環(huán)境育人方面我們做了大量工作，也取得了一定成績。更重要的是贏得了上級主管部門和鄉(xiāng)黨委、政府的支持、社會關(guān)注、家長支持，老師積極參與學(xué)校管理，增強(qiáng)了學(xué)校凝聚力，營造了一個(gè)良好的辦學(xué)氛圍。但與兄弟學(xué)校相比，我們還存在很多不足，離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和家長的期望差距甚遠(yuǎn)。

我們將以胡錦濤總書記對教師提出的四點(diǎn)希望和要求作為行動(dòng)指南，以貴州教育精神和貴州教師誓詞和敢闖新路、勇于超越、永不滿足的鎮(zhèn)遠(yuǎn)時(shí)代精神為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力辦人民滿意的教育、學(xué)生喜歡的學(xué)校、家長放心的學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)。勤奮工作，求真務(wù)實(shí)，齊心協(xié)力，志存高遠(yuǎn)，無私奉獻(xiàn)，扎實(shí)做好每件事，辦好每一天的事，謀求學(xué)校更好、更快、更大發(fā)展。

以上是我的工作匯報(bào)，如有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和校長提出批評、意見和建議。我們定限時(shí)整改。

最后，祝大家身體健康，工作順利，闔家幸福！謝謝！

第二篇：用和諧打造幸福校園

用和諧打造幸福校園

***市實(shí)驗(yàn)中學(xué)***

教育作為傳承人類文明的事業(yè)，應(yīng)該始終關(guān)注人的幸福，把提高師生幸福指數(shù)、促進(jìn)師生幸福成長作為我們的辦學(xué)目標(biāo)。而什么是幸福？如何在學(xué)校教育中把師生的幸福擺到首要位置，是對一個(gè)學(xué)校是否能夠做到以人為本、健康發(fā)展的檢驗(yàn)。在這個(gè)過程中，營造和諧的成長環(huán)境，打造和諧校園，顯得尤為重要。

在黨的十六屆三中和四中全會上，中共中央先后提出了以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局和構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略決定?？茖W(xué)發(fā)展觀把“以人為本”作為其本質(zhì)和核心，將人的全面發(fā)展與社會的全面進(jìn)步作為其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校作為培養(yǎng)人的場所，是引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的重要基地，從教育的作用來看，學(xué)校教育具有促進(jìn)人的發(fā)展和促進(jìn)社會發(fā)展兩大功能，在啟迪心智、傳授知識、確立人生價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人類進(jìn)化上具有極為重要的作用。因此，學(xué)校教育理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會的重任，創(chuàng)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，沒有和諧的校園，就不會有和諧的社會。

那么什么樣的校園才能算是一個(gè)和諧校園呢？我認(rèn)為：

一、和諧的校園應(yīng)該是一個(gè)法治的園地。和諧的校園必須把依法治校真正落到實(shí)處，要根據(jù)國家的法律開辦學(xué)校、管理學(xué)校，學(xué)校的所有教育教學(xué)活動(dòng)要在法律規(guī)定的框架內(nèi)進(jìn)行。在校園內(nèi)，各方面的利益關(guān)系要得到妥善協(xié)調(diào)，各種矛盾得到正確處理，學(xué)校公平與正義得到切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)。這樣的學(xué)校機(jī)制健全、管理完善、秩序良好，學(xué)校能夠保持安定團(tuán)結(jié)的發(fā)展局面。

二、和諧的校園應(yīng)該是一個(gè)民主的溫室。學(xué)校要實(shí)行民主治校，鼓勵(lì)教職工為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分尊重民意，善于廣集民智，使學(xué)校的政策更加科學(xué)合理，管理更加規(guī)范高效。也要廣泛聽取家長和學(xué)生的意見，關(guān)注他們的訴求和感受。要積極鼓勵(lì)大家充分發(fā)表意見，引導(dǎo)大家自覺、主動(dòng)地參與到學(xué)校的管理中來，使教職員工有當(dāng)家作主的自豪感，使學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事，參與管理的意識和能力。

三、和諧的校園要有新型的人際關(guān)系。一是教師與學(xué)生之間應(yīng)建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。師生之間的關(guān)系應(yīng)該是相互合作、彼此尊重，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。教師在與學(xué)生的交流中，要做到理解學(xué)生、尊重學(xué)生，寬容、平等地對待學(xué)生。二是同學(xué)之間應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、平等互助、共同進(jìn)步的新型同學(xué)關(guān)系。良好的同學(xué)關(guān)系，有利于學(xué)生的進(jìn)步與成長。三是教職工之間也要建立和諧的人際關(guān)系，同事之間，要多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)愛心，努力形成團(tuán)結(jié)和諧、共同發(fā)展的良好氛圍。最后一點(diǎn)，特別需要指出的是，學(xué)校與家長之間，更要建立和諧的關(guān)系。彼此要互相理解，互相尊重，在對孩子的教育上攜起手來，形成合力，給孩子創(chuàng)造一個(gè)校內(nèi)校處互相配合、互相補(bǔ)充、互為依托的成長環(huán)境。

四、和諧的校園要有正確的辦學(xué)方向。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，但什么才是教育的質(zhì)量？二十一世紀(jì)，對人才提出了新的要求，那就是要求人才具有全面的素質(zhì)。學(xué)校的辦學(xué)方向一定要符合這個(gè)大的方向，一定要沿著這個(gè)大的趨勢。絕不能把分?jǐn)?shù)作為衡量辦學(xué)質(zhì)量高低的標(biāo)尺，一定要充分尊重人的發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，包括尊重教師作為人的個(gè)體差異，促進(jìn)校園內(nèi)所有人的發(fā)展，提升所有人的幸福指數(shù)，這樣的校園才能稱之為和諧校園。

打造和諧校園，一定要注意在制訂學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的時(shí)候，避免埋下不和諧的禍根。比如很多學(xué)校普遍采用的聘任制，如果單純讓各個(gè)年級、所有教師實(shí)行雙向選擇，必然造成相當(dāng)一部分教學(xué)水平一般的教師在聘任中無人愿聘，個(gè)別教師雖然搶手但必竟不能擔(dān)任所有班的教學(xué)。如果學(xué)校不提前進(jìn)行大量的調(diào)研，拿出指導(dǎo)性的聘任方案，必然造成教師間的關(guān)系緊張，影響整體的工作積極性。再比如很多學(xué)校，過分強(qiáng)調(diào)教師之間的教學(xué)成績評比，雖然可以在一定程度上調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，但學(xué)校制訂的集體備課、以老帶新、共同進(jìn)步等制度就會形同虛設(shè)，教師之間各自為戰(zhàn)，逐漸趨于保守，不利于整個(gè)教師隊(duì)伍水平的提高。

當(dāng)然，在學(xué)校里面講究“和諧”并不是不要原則。子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也?！彼浴昂椭C”并不是簡單地“老好好”主義，在實(shí)際工作中也要強(qiáng)調(diào)“得罪人”不是目的，“不得罪人”不是本事，在原則上問題上不能遷就和讓步，爭取達(dá)到不怒自威是管理者的最高境界。

在和諧校園構(gòu)建的各個(gè)要素之中，人的和諧是關(guān)鍵，校園和諧最為關(guān)鍵的因素是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。校園中的人，主要由領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生三類人構(gòu)成，而其中領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，干群關(guān)系和師生關(guān)系的和諧是基礎(chǔ)。校園是否和諧，首先就看這個(gè)學(xué)校班子是否和諧，這是由領(lǐng)導(dǎo)班子的特殊地位和作用決定的。領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧并不是領(lǐng)導(dǎo)班子沒有矛盾、不允許產(chǎn)生矛盾，也不是班子內(nèi)部只有一種聲音、一種意見，而是堅(jiān)持民主集中制的原則，不同意見充分討論甚至思想交鋒但又形成一致意見和決議的和諧。在這過程中，班子“一把手”的言談舉止和所作所為是關(guān)鍵與核心?！耙话咽帧眻?jiān)持民主集中制，讓大家充分說話，暢所欲言，又善于引導(dǎo)和集中大家的意見，形成決議和決定，這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子必然是一個(gè)心情舒暢、生動(dòng)活潑、充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)班子，也必然是一個(gè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧，肯定就沒有干群關(guān)系的和諧；而沒有干群關(guān)系的和諧，一般就沒有師生關(guān)系的和諧。如何建立和諧的干群關(guān)系和師生關(guān)系，應(yīng)當(dāng)說領(lǐng)導(dǎo)干部和教師始終處于主導(dǎo)地位。

需要特別指出的是，一個(gè)學(xué)校的校長在打造和諧校園中起著決定性的作用。我們經(jīng)常說：一位好校長就是一所好學(xué)校。一支由獅子所率領(lǐng)的綿羊部隊(duì)，其戰(zhàn)斗力遠(yuǎn)勝過由綿羊所率領(lǐng)的獅子部隊(duì)。這些話都強(qiáng)調(diào)了校長是一所學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校繁榮或衰落的關(guān)鍵。校長要把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，把辦學(xué)變成自己的一種追求。校長自己要先有事業(yè)心，才能讓教師有事業(yè)心。校長的道德號召力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于行政領(lǐng)導(dǎo)力，要求教師做到的，校長自己一定要做到，而且要先做到。

我們經(jīng)常說文化治校、文化強(qiáng)校，打造和諧校園其實(shí)就是打造和諧文化。一個(gè)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部一旦形成一種成員共同認(rèn)可的和諧文化，那么管理就成為一種看似沒有人管其實(shí)人人按照共同價(jià)值觀生存的文化現(xiàn)象，這樣的校園才最適合師生的共同成長，這樣的校園才是真正的和諧校園。

第三篇：心系師生 打造平安和諧校園

心系師生 打造平安和諧校園

--------仙桃市新生街小學(xué)打造平安和諧校園紀(jì)實(shí)

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我是新生街小學(xué)的校長楊又庭，今天很榮幸在這里向大家匯報(bào)我校創(chuàng)建平安和諧校園的一些做法，我發(fā)言的題目是《心系師生

打造平安和諧校園》。

安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。為確保全校師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，積極創(chuàng)建“平安和諧校園”，我校一直從“講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展”的高度，以對黨、對國家、對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)來抓，并以此保障學(xué)校正常工作的開展。在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校安全防范工作的落實(shí)常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定。2009年九月獲市教育局頒發(fā)“安全文明校園”獎(jiǎng)牌，辦事處“社會治安綜合治理先進(jìn)單位”等光榮稱號。對所做的工作我們用十二個(gè)字來概括，那就是“思想繃緊 活動(dòng)落實(shí) 保障有力”

一、思想繃緊

學(xué)校是育人的場所，一個(gè)孩子后面連著若干個(gè)家庭，他是學(xué)校的二千分之一，但在家里可能就是百分之百。學(xué)生的安全可說是學(xué)校日常工作的重中之重，可以說它涉及到許多家庭的幸福與平安，甚至社會的穩(wěn)定，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人深知安全在學(xué)校工作中的地位。我經(jīng)常談起的一句話就是“安全第一，警鐘長鳴，我們一定要把安全工作當(dāng)做每天的大事來抓，學(xué)校工作無小事，我們的大腦要時(shí)刻緊繃安全這根弦”。事實(shí)上，我是這樣說的，更是這樣做的，每次開會，安全工作是必須強(qiáng)調(diào)的；每天一有時(shí)間，我就在學(xué)校里樓上樓下巡堂，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)、各班老師也把安全工作當(dāng)做大事來做，從口頭的說到實(shí)際的做。每天，值日的領(lǐng)導(dǎo)從在校門口迎接學(xué)生開始，變坐著值日到全校巡查值日，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生；老師們每天也拿出專門的時(shí)間進(jìn)行安全教育；學(xué)校德育處利用晨會、班會、廣播站、櫥窗、在樓梯口以及醒目位置張貼宣傳安全的圖片等形式大力宣傳，將安全教育宣傳深入到全體老師和學(xué)生的腦海中，營造出人人講安全，時(shí)時(shí)談安全的濃郁氛圍，為學(xué)校安全工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)落實(shí)

安全工作不是光靠講就能做到的，它還要靠開展各種活動(dòng)這個(gè)載體去落實(shí)，我校每學(xué)期的工作計(jì)劃中，都把開展安全活動(dòng)訓(xùn)練作為工作的重點(diǎn)。到過我校的人都知道，學(xué)校學(xué)生多（突破2000人），校園窄?。ㄒ粋€(gè)操場，學(xué)生站隊(duì)都展不開），出門就是公路，襄河離學(xué)校較近，極容易發(fā)生安全事故。這是先天不足，想改變這種狀況也不是一朝一夕的事，如何改變這種現(xiàn)狀，確保無安全事故發(fā)生呢？這就逼著我們不得不通過強(qiáng)化內(nèi)部管理與訓(xùn)練學(xué)生來彌補(bǔ)這種不足。

1、上下樓訓(xùn)練

我校有兩棟教學(xué)樓，北樓四層，二十個(gè)教學(xué)班，近一千五百人，兩個(gè)樓梯；南教學(xué)樓五層，十個(gè)教學(xué)班，近六百人，一個(gè)樓梯。早、中上學(xué)由于學(xué)生來的比較分散，樓梯的壓力還好點(diǎn)，下樓集合和放學(xué)時(shí)，問題就來了，如果組織不好，后果不堪設(shè)想。事實(shí)上我們學(xué)校的學(xué)生在上下樓時(shí)，從未出現(xiàn)過安全事故，甚至在消防安全逃生演練活動(dòng)和體育現(xiàn)場會上，我校兩千多師生，僅用不到五分鐘的時(shí)間就在操場上集合完畢，受到與會領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。這得益于我校每學(xué)期的安全上下樓訓(xùn)練，從學(xué)生下樓時(shí)，樓梯口的班級先出來，后面的班級要等前一個(gè)班級學(xué)生走完后迅速接上，每個(gè)樓梯口班級的老師負(fù)責(zé)樓梯的安全工作，關(guān)注學(xué)生，一有異常迅速處理。對學(xué)生上下樓時(shí)學(xué)生拉著走，互相推拉等不文明行為，一個(gè)是及時(shí)制止、批評，并大會通報(bào)，相應(yīng)扣除班級管理積分，二是德育處組織人員對學(xué)生上下樓進(jìn)行視頻錄像，然后再班主任會上進(jìn)行播放，要求回去后教育批評。通過不懈努力，學(xué)生的行為得到很大改變，條件的軟肋得到改善。

2、路隊(duì)放學(xué)。

我校學(xué)生多，家長接送的人多，校門一出就是何李路，來往車輛較多，存在嚴(yán)重安全隱患，學(xué)校為破解這個(gè)老大難問題，決定采用“路隊(duì)放學(xué)”的方式進(jìn)行。具體做法就是學(xué)校指定各班家長接送的位置，家長將學(xué)生送到指定位置后學(xué)生自己進(jìn)校，放學(xué)時(shí)，老師帶領(lǐng)、班牌指引，將學(xué)生帶到指定位置家長接走，以緩解校門口的壓力，為此，我?guī)ьI(lǐng)德育、后勤一班人，實(shí)地考測，在公路兩側(cè)畫出家長停車的位置，既不影響交通，又方便家長接送。此方案的實(shí)施，既緩解了校門外路段的交通壓力，又減少了安全隱患，獲得了家長、社會的贊許。

3、食品安全

俗話說：病從口入。學(xué)生的飲食衛(wèi)生工作也是不能忽視的問題。首先向?qū)W生宣傳不能購買零食，不得帶零食進(jìn)校園；學(xué)校門口門店多，流動(dòng)攤販多，為保障學(xué)生安全，我們與門店經(jīng)營主簽訂責(zé)任狀，與城管聯(lián)系，取締流動(dòng)攤點(diǎn)，從源頭杜絕“三無”食品進(jìn)入校園；另外我們每學(xué)期還開展“食品安全衛(wèi)生講座和競賽”，讓學(xué)生認(rèn)識到食品衛(wèi)生對生命的重要性。學(xué)校與美星水聯(lián)系，向?qū)W生提供安全的桶裝水飲用。通過一系列活動(dòng)，我校從未發(fā)生一起食品安全事故。

4、法制教育

學(xué)校聘請司法人員，每學(xué)期定期對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育、交通安全教育，教育學(xué)生從小學(xué)法、懂法、守法，遵守交通規(guī)則。學(xué)校始終向?qū)W生強(qiáng)調(diào)來往路上的交通安全，要求學(xué)生盡量不要騎自行車上學(xué)，家長不要用三輪車接送學(xué)生，過馬路要看兩頭，走斑馬線。請有關(guān)人員，對學(xué)生進(jìn)行防騙防拐教育，效果顯著；夏天來臨時(shí)學(xué)校安排教育學(xué)生不得私 自到河里去游泳，以免溺水。學(xué)校這幾年沒發(fā)生過一起交通事故，沒有發(fā)生學(xué)生溺水事故以及被拐被騙等事故。

5、心理輔導(dǎo)

學(xué)校利用心理輔導(dǎo)室這個(gè)平臺和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn) 學(xué)生心理上的問題，認(rèn)真進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生的心里充滿陽光，避免在學(xué)生中因抑郁癥等不健康心理造成安全問題。

6、防盜

學(xué)校實(shí)行進(jìn)校門登記制度。安排兩個(gè)門衛(wèi)晚上輪流巡夜，與報(bào)警器等安防措施構(gòu)成防護(hù)網(wǎng)，最大限度保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校暑假和寒假都安排專人值班，即使除夕和大年初一也有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)徹夜值班。

三、保障有力

1、組織保障

學(xué)校成立校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，我任組長，分管副校長吳方勇同志任副組長，德育處、后勤處、各班班主任為成員，分工明確，責(zé)任到人。

2、制度保障

學(xué)校制定了《路隊(duì)放學(xué)制度》《食品安全衛(wèi)生管理制度》《安全保衛(wèi)制度》

《重大活動(dòng)申報(bào)制度》《傳染病預(yù)報(bào)防范制度》《門衛(wèi)制度》《意外事故緊急預(yù)案》等制度，用嚴(yán)格規(guī)范的制度督促各項(xiàng)工作的開展，做到有據(jù)可依。與教師、家長簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)責(zé)任意識。

3、經(jīng)費(fèi)保障

在學(xué)校經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張的情況下，學(xué)校拿出專項(xiàng)資金，購買了滅火器，用于學(xué)生的消防演練教育和防火措施；購買報(bào)警器保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全;改善活動(dòng)環(huán)境，將教學(xué)樓的鐵欄桿拆掉后，加高換成安全的護(hù)欄，辦公室樓梯用鋁合金講欄桿加高，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)的安全。爭取資金，將學(xué)生廁所進(jìn)行改造，改善學(xué)生如廁環(huán)境。

在學(xué)校安全工作中，我校本著“以人為本

安全第一”的原則，在創(chuàng)建平安和諧校園中做了一些力所能及的工作，在今后的工作中我們將在辦事處、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，一如既往，腳踏實(shí)地地為我們的校園，為我們所鐘愛的老師和孩子們保駕護(hù)航。我們愿為師生創(chuàng)建平安校園和諧社區(qū)傾盡自己的一切，即使舍我，無怨無悔。

仙桃市新生街小學(xué)

2010-3-15

第四篇：推進(jìn)和諧教育打造幸福校園

推進(jìn)和諧教育締造幸福校園

在過去的一學(xué)年里，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作得以扎實(shí)開展，確保了校園的平安和諧；榮獲了龍崗區(qū)教育局授予的“區(qū)校本培訓(xùn)示范?！狈Q號，師生體藝比賽、各科教學(xué)檢測連連飄紅：特別有2010-2011學(xué)年六年級科學(xué)專項(xiàng)素質(zhì)抽查獲區(qū)第三名和六年級期末學(xué)業(yè)水平測試語、數(shù)、英三科總分名列第一名，讓學(xué)校贏得了家長的好口碑，得到了社會各界的高度贊許。

此時(shí)，新學(xué)期奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，新的征程又如初升的朝陽召喚著學(xué)校忘記過去，展露新輝。學(xué)校將齊心協(xié)力謀求質(zhì)量，繼續(xù)書寫陽光小學(xué)更加絢麗多彩的篇章。

【指導(dǎo)思想及工作思路】

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十七大”對教育提出的一系列方針政策，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以三基德育為突破，以教學(xué)科研為抓手，以安全維穩(wěn)為保障，堅(jiān)持“制度管理人、機(jī)制發(fā)展人、情感凝聚人、實(shí)績考核人”，向管理要質(zhì)量，顯效益，抓細(xì)節(jié)，重過程，在落實(shí)上下功夫。

學(xué)校緊抓“一個(gè)中心”（質(zhì)量中心），推進(jìn)“兩大戰(zhàn)略”（和諧教育戰(zhàn)略，幸福校園戰(zhàn)略），樹立“三種意識”（品牌意識、責(zé)任意識、危機(jī)意識），實(shí)施“四項(xiàng)工程”（師資隊(duì)伍發(fā)展工程；教學(xué)質(zhì)量提升工程；校本文化建設(shè)工程；后勤服務(wù)保障工程），實(shí)現(xiàn)“五個(gè)突破”（在辦學(xué)品牌塑造上求突破；在文化品位提升上求突破；在教育科研氛圍上求突破；在教師專業(yè)成長上求突破；在后勤服務(wù)質(zhì)量上求突破），進(jìn)而把學(xué)校建設(shè)成為較具實(shí)力（師資實(shí)力、課程實(shí)力、質(zhì)量實(shí)力）、特具活力（機(jī)制活力、開放活力、文化活力）、獨(dú)具魅力（學(xué)生喜愛、教師幸福、社會滿意）的現(xiàn)代化精品學(xué)校。

【總體工作目標(biāo)】

1、隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識，力爭培養(yǎng)一支敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，和諧向上的教師隊(duì)伍。

2、教學(xué)工作：確立教學(xué)為主地位，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量大面積提升。

3、德育工作：確立一種意識（以學(xué)生為主體）；抓住兩條主線（養(yǎng)成教育，班級管理）；轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念（變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收）。

4、學(xué)校管理：加強(qiáng)制度化管理，繼續(xù)推進(jìn)“法治校園、民主校園、質(zhì)量校園、幸福校園”建設(shè)，確保師生及學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

【具體工作措施】

一、高舉發(fā)展旗幟，科學(xué)管理。

1、以建章立制為核心，狠抓秩序管理。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)依法治校，與時(shí)俱進(jìn)，完善《布吉街道陽光小學(xué)臨聘教師工資分配方案》、《布吉街道陽光小學(xué)教職工考勤管理?xiàng)l例》、《布吉街道陽光小學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)暫行條例》等規(guī)章制度，以實(shí)現(xiàn)管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化。如：實(shí)行“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”、“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰分管誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，加強(qiáng)工作秩序的管理，用明明白白的制度，清清楚楚的“尺子”，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)來加強(qiáng)學(xué)校管理。

2、以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)師德管理。學(xué)校加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識，要求教師強(qiáng)化主人翁意識，把愛國、愛校、愛生作為工作的出發(fā)點(diǎn)，把課堂作為顯示教師職能、宣傳德育思想的主陣地，做到一顆紅心、一身正氣，一生奉獻(xiàn)。工作中要落實(shí)“八要八禁”：教師要熱愛學(xué)生，禁止體罰和變相體罰學(xué)生；要愛崗敬業(yè)，禁止從事營業(yè)性家教；要廉潔從教，禁止收受學(xué)生及其家長的錢物或宴請；要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，禁止出現(xiàn)“放羊式”或得過且過式課堂；要尊重家長，禁止怠慢甚至斥責(zé)家長；要無私奉獻(xiàn)，禁止利用職務(wù)之便謀取私利；要重德守紀(jì)，禁止推銷報(bào)刊、教輔材料及其他用品；要為人師表，禁止參與迷信、賭博等活動(dòng)。學(xué)校擬在年終舉行一次 “德育標(biāo)兵”的評選活動(dòng)。

3、以平安穩(wěn)定為導(dǎo)航，嚴(yán)格安全管理。穩(wěn)定是改革的基礎(chǔ)，發(fā)展的前提。學(xué)校建立學(xué)校安全穩(wěn)定工作長效機(jī)制，任何時(shí)候都要緊繃安全穩(wěn)定這根弦。對于安全工作，學(xué)校嚴(yán)格實(shí)施網(wǎng)格化管理，涉及校舍、交通、飲食、衛(wèi)生、防火、溺水、防爆等多方面；做到全方位層層落實(shí)安全責(zé)任，教育常講，警鐘長鳴，貫穿學(xué)期始終，確保不出安全責(zé)任事故。

4、以黨工婦團(tuán)為載體，規(guī)范民主管理。推進(jìn)民主校園，積極實(shí)施“親師工程”、“近生工程”、“心橋工程”和“實(shí)事工程”，在工作中充分發(fā)揮黨組織、教代會、工會、團(tuán)支部、婦女等組織的職能作用，在教職工隊(duì)伍中架起一座連心橋，打開一扇知情窗。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)做好各組織的常規(guī)管理，提高黨員教師模范帶頭的積極性，發(fā)揮婦女半邊天作用，在教師中形成工作、娛樂良性互動(dòng)；嚴(yán)格貫徹上級管理部門關(guān)于計(jì)生、人口管理的文件精神，抓好計(jì)生工作。本學(xué)期學(xué)校將按程序認(rèn)真完成第二屆教代會換屆工作，增補(bǔ)教代會委員。

二、把握教學(xué)主線，再創(chuàng)新高。

本學(xué)期，學(xué)校將以教科研為切入點(diǎn)，抓好教學(xué)的細(xì)節(jié)和過程管理，確保教學(xué)質(zhì)量大面積提升，推進(jìn)質(zhì)量校園。

1、向課堂40分鐘要質(zhì)量。時(shí)間就是效率。如何在有限的時(shí)間內(nèi)更好的完成教學(xué)計(jì)劃，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)成績，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，采用新的教學(xué)方式，是每一位教師需要研究的課題。課上一分鐘，課下十年功。課上用時(shí)越少，精華越多，課下用功就越多；課上用時(shí)越多，重點(diǎn)不突出，則說明課下備課不充分。所以，需要老師們在課下多采花粉，充分釀蜜，在課上把蜜的精華奉獻(xiàn)給學(xué)生。

2、加大校本研修的力度。學(xué)校致力鋪設(shè)“三環(huán)路”（上級部門的繼續(xù)教育——外環(huán)，實(shí)效性強(qiáng)的校本研修——中環(huán)，教師個(gè)人的教學(xué)熏陶——內(nèi)環(huán)）；在開展校本研修活動(dòng)實(shí)踐（中環(huán)路）中，學(xué)校設(shè)立教導(dǎo)處、學(xué)科組、教師三級校本研修網(wǎng)絡(luò)，發(fā)動(dòng)以科組為單位申報(bào)校本研修課程，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和學(xué)科特色進(jìn)行教育教學(xué)研究。學(xué)校鼓勵(lì)教師們要站在新課改的高度，站在以學(xué)生為本的高度，站在盡快提高教學(xué)成績的高度，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，研究出適合你自己的教學(xué)方法，研究出適合學(xué)校學(xué)校的教學(xué)方法。

3、抓好教研課的指導(dǎo)工作。學(xué)校依靠“四個(gè)平臺”——青藍(lán)工程、陽光論壇、專業(yè)引領(lǐng)、學(xué)習(xí)反思，通過“三項(xiàng)工程”建設(shè)（師表工程、青藍(lán)工程、名師工程），繼續(xù)開展好觀摩課、公開課和聽評課活動(dòng)。教導(dǎo)處要與各科組緊密配合，狠抓聽課評課，在如何聽課上做文章，在如何評課上做文章，制定出聽課評課的計(jì)劃、方法和措施，在教學(xué)方法的探索上闖出一條新路子。

4、抓好教師的傳幫帶活動(dòng)。學(xué)校立足于“學(xué)校年輕，新教師多”的現(xiàn)狀，為青藍(lán)工程的實(shí)施確立了“學(xué)、賽、展、研、思”五步曲，為年輕教師制定“1~2年入格，3~4年升格，5~6年形成風(fēng)格”的成長目標(biāo)。為了青年教師盡快成長起來，發(fā)揮老教師、骨干教師的“傳、幫、帶”作用，使老教師、年輕教師這兩股力量凝聚在一起，建設(shè)一支高質(zhì)量師資隊(duì)伍，學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)啟動(dòng)第四屆“青藍(lán)工程”，實(shí)行師徒結(jié)對。希望青藍(lán)師徒們在工作中要互學(xué)共進(jìn)，在工作上要追求三種境界：有效教學(xué)、高效教學(xué)、魅力教學(xué)；在生活上要追求“四個(gè)度”：人格要有硬度，形象要有亮度，積淀要有厚度，思想要有高度；為我校學(xué)生與教師的發(fā)展發(fā)揮更大的能量。

5、落實(shí)課堂教學(xué)的有效性。學(xué)校強(qiáng)調(diào)任何一學(xué)科的教學(xué)方法，都應(yīng)該把握如下關(guān)鍵詞：①激趣：教學(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素。②促思：應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣、思想習(xí)慣、思維品質(zhì)和思維能力。③啟智：努力把學(xué)生教聰明。④怡情：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝。⑤有效：從規(guī)律入手，努力把復(fù)雜的教簡單，簡單的教明了。

6、積極推進(jìn)教育科研工作。本學(xué)期學(xué)校加大力度，認(rèn)真落實(shí)五項(xiàng)區(qū)級和諧教育課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作；嚴(yán)格督促兩項(xiàng)省級課題按計(jì)劃規(guī)范地開展實(shí)施研究。學(xué)校擬成立教科處，加強(qiáng)各項(xiàng)課題的過程性管理，扎實(shí)推進(jìn)其研究進(jìn)程；并積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“個(gè)案研究、敘事研究”等日常性行動(dòng)研究，并將有價(jià)值的反思總結(jié)成文，向核心教育刊物和主流評比活動(dòng)投稿，努力提高層次，增質(zhì)增量；努力讓課題研究錘煉一批骨干教師，引領(lǐng)一批青年教師在教科研平臺上得到成長。

7、提高體衛(wèi)藝的教育水平。（1）體育工作：認(rèn)真落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試工作。積極開展學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)大課間的管理。本學(xué)期要認(rèn)真組織好第四屆體育節(jié)活動(dòng)，把群體性體育活動(dòng)與提高課余體育訓(xùn)練水平有機(jī)結(jié)合起來，不斷提升運(yùn)動(dòng)水平。（2）衛(wèi)生工作：加強(qiáng)學(xué)生常見病、傳染病的預(yù)防工作；堅(jiān)持學(xué)生的晨檢制度、及時(shí)報(bào)告制度；開展多種形式的衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（3）藝術(shù)工作：加強(qiáng)音樂、美術(shù)課的日常教學(xué)管理，繼續(xù)辦好音樂、美術(shù)等社團(tuán)活動(dòng)小組，使之常態(tài)化，使在校的每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到一項(xiàng)專長。

三、發(fā)揚(yáng)“三基”德育，陽光育人。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，狠抓班級管理。加強(qiáng)陽光小學(xué)“五項(xiàng)”德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。落實(shí)班級“五項(xiàng)”常規(guī)工作，且主題班會做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。每學(xué)期安排兩次對學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題中隊(duì)會觀摩課，并做好班會記錄。特別將德育工作作為評估學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，不斷健全獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度。修訂《布吉陽光小學(xué)班主任績效月考核獎(jiǎng)金分配方案》，要把教師的德育工作實(shí)績和德育研究成果作為教師績效考核、職稱評定、評先、名師評選的重要條件。

2、實(shí)施德育分層教育，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。本學(xué)期建立年級德育分成目標(biāo)和學(xué)生德育分層目標(biāo)，體現(xiàn)有序?qū)嵭?。結(jié)合《陽光小學(xué)“星級班集體”評比制度》，從行為習(xí)慣入手，重點(diǎn)進(jìn)行社會公德教育和文明禮儀教育，進(jìn)行“五愛”教育，以情感激發(fā)為切入點(diǎn)開展豐富多彩的知法守紀(jì)、愛校愛師、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、自強(qiáng)自律的思想教育工作。聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛集體、熱愛同伴以及社會、生活常識教育。如：深入開展“遠(yuǎn)離毒品”、“校園拒絕邪教”和“嚴(yán)防愛滋病”宣傳教育活動(dòng)，積極推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”工作。

3、教育貫穿主題活動(dòng)，實(shí)施“三生教育”。深入開展“生命教育、生活教育、生存教育”主題活動(dòng)，努力營造學(xué)校德育工作的良好氛圍。特別要開展“建設(shè)綠色校園，告別不文明行為”的活動(dòng)，以迎接綠色學(xué)校的評估工作。學(xué)校要求

保持校園整潔和公物的維護(hù)，關(guān)鍵在于教育強(qiáng)化，制定公物檢查制度，做到班班都清楚，人人都知道；開展“我最喜愛的校園一角”攝影和征文、手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生真切意識到校園的美；同時(shí)充分發(fā)揮班級“禮儀小先鋒”、“環(huán)保小衛(wèi)士”的作用，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查，加強(qiáng)常規(guī)自查和突擊檢查，實(shí)行評分制度，每月評比衛(wèi)生優(yōu)秀班級。

4、發(fā)揮德育陣地作用，教育潛移默化。繼續(xù)用好升旗儀式、校園廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報(bào)、《陽光》編輯部以及紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，設(shè)置專項(xiàng)教師負(fù)責(zé)各塊陣地，并做好詳細(xì)的分工安排。

5、實(shí)施“四走進(jìn)”工程，構(gòu)筑網(wǎng)格工程。通過開展法制副校長走進(jìn)校園，校外德育導(dǎo)師（輔導(dǎo)員）走進(jìn)教室，教師走進(jìn)家庭，家長走進(jìn)課堂等專題活動(dòng)構(gòu)筑學(xué)校德育立體工程；主動(dòng)與社區(qū)關(guān)工委、轄區(qū)派出所、婦聯(lián)、團(tuán)委等部門聯(lián)系，開展文明共建活動(dòng)。本學(xué)期陸續(xù)召開一年級家長會、六年級家長會以及一次全校性家長會，每學(xué)年班主任家（電）訪率為100%。

6、啟動(dòng)心晴咨詢室，完善德育預(yù)警體系。學(xué)校創(chuàng)建德育預(yù)警信息監(jiān)測、收集和處理網(wǎng)絡(luò)，建立流生問責(zé)及不良行為學(xué)生的幫教機(jī)制；把心理健康教育“納入培訓(xùn)體系、融入管理體系、進(jìn)入實(shí)施體系”。本學(xué)期繼續(xù)充分發(fā)揮“陽光心晴”心理輔導(dǎo)室的疏導(dǎo)作用，做好青春期教育和心理教育工作，促進(jìn)同學(xué)們健康成長；一旦工作中注意苗頭性、控制常發(fā)性、嚴(yán)防群體性、增強(qiáng)預(yù)見性，從源頭上預(yù)防青少年違法犯罪，守住底線。

7、深入推進(jìn)“扶貧助學(xué)”工作。實(shí)施好“同享藍(lán)天 共沐陽光工程”。通過多渠道、多層次、多形式幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、殘疾學(xué)生、外來務(wù)工子女、后進(jìn)學(xué)生等特殊群體學(xué)生，全方位、多渠道關(guān)心他們的成長。

四、落實(shí)后勤工作，改善辦學(xué)條件。

1、嚴(yán)格財(cái)產(chǎn)管理制度。嚴(yán)格出借手續(xù)，損壞照價(jià)賠償。及時(shí)添置和維修教學(xué)設(shè)施設(shè)備，保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。特別指出：嚴(yán)格收費(fèi)管理，未經(jīng)學(xué)校同意，嚴(yán)禁向?qū)W生和家長收取任何一分錢。

2、追求綠色品質(zhì)生活。全面貫徹落實(shí)《廣東省愛國衛(wèi)生工作條例》，積極響應(yīng)《深圳市無煙學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》和《深圳市綠色單位考評細(xì)則》的各項(xiàng)要求，推進(jìn)我校綠色學(xué)校、無煙學(xué)校創(chuàng)建工作，加強(qiáng)校內(nèi)的美化綠化工程，經(jīng)常為綠化樹剪枝，為花壇除草澆水，保護(hù)教職工及學(xué)生的身心健康，創(chuàng)造優(yōu)美、潔凈、低碳、文明的校園環(huán)境。

種子剛剛播下，繁忙的收獲季節(jié)也將不會久遠(yuǎn)。新的學(xué)期，在推進(jìn)和諧教育的工作實(shí)踐中，我們有上級的正確指引和大力支持，有以往扎實(shí)的基礎(chǔ)，有指導(dǎo)

規(guī)劃的準(zhǔn)繩，有全體教師的群體合力，一定能打造一個(gè)學(xué)生喜愛、教師幸福、社會滿意的幸福校園。

第五篇：扎實(shí)做好學(xué)校安全工作全力打造平安和諧校園

扎實(shí)做好學(xué)校安全工作全力打造平安和諧校園

為切實(shí)做好新學(xué)期學(xué)校安全工作，阿榮旗三道溝小學(xué)將開學(xué)初安全工作作為重中之重，加強(qiáng)教育，明確責(zé)任，強(qiáng)化管理，落實(shí)五項(xiàng)措施，確保校園安全穩(wěn)定和廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

一是重視安全工作部署。學(xué)校召開安全工作專題會議，傳達(dá)有關(guān)文件精神，強(qiáng)調(diào)近期安全工作重點(diǎn)：一要進(jìn)行安全隱患大排查；二要加強(qiáng)“安全主題教育”活動(dòng)；三要強(qiáng)化食品衛(wèi)生安全管理，并進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；四要加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)交通安全管理；五保安人員堅(jiān)守崗位。

二是重視安全隱患整改。開學(xué)第一天組織對學(xué)校公共設(shè)施及校園周邊各個(gè)角落進(jìn)行全面過細(xì)的檢查，對排查出來的各種安全隱患已經(jīng)記錄在案，并由總務(wù)處進(jìn)行逐項(xiàng)整改，確保在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)安全隱患，第一時(shí)間解決安全問題。

三是重視安全宣傳教育。學(xué)校將開學(xué)第一周作為安全教育周，深入開展品德教育以及飲食衛(wèi)生、安全用電、預(yù)防火災(zāi)、交通、流感防控等安全知識教育。

四是高度注重交通安全管理工作。特別是學(xué)生周一返校、周五離校期間的交通安全。對接送學(xué)生的車輛進(jìn)行信息采集，全面掌握車主、司機(jī)、行駛線路、學(xué)生乘坐的車輛等詳細(xì)情況。要求家長與車主簽訂乘車協(xié)議，做好司乘人員與家長和學(xué)校的交接工作。堅(jiān)決杜絕無證、無牌、超員、超速等不合格車接送學(xué)生。

五是重視安全管理措施落實(shí)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、門衛(wèi)值崗、保安巡校、值周教師課間巡視、生活教師夜間巡視的一系列安全工作制度，做到警鐘長鳴，防患于未然。

阿榮旗三道溝小學(xué) 李德偉

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