第一篇：媽媽,讓我印象深刻

媽媽，讓我印象深刻

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶??”媽媽，是一個(gè)再熟悉不過的詞語，媽媽，是一個(gè)讓我印象最深刻的人。

我的媽媽是一個(gè)再普通不過的普通人，她沒什么愛好，卻總也閑不住，她經(jīng)常幫我打掃房間，整理桌子。但媽媽對(duì)我的關(guān)懷，卻不僅僅只體現(xiàn)在這一點(diǎn)上。

記得一個(gè)大雪紛飛的日子，當(dāng)下課鈴響起，我要回家的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我的大衣沒了?！斑@可怎么辦呀”我焦躁不安的想。這時(shí)，媽媽來接我了。

“孩子，怎么了，怎么還不走?”她長出一口氣說?！拔业拇笠聛G了。”我小聲地說?！霸趺磿?huì)丟了呢?”媽媽著急的說，“沒有大衣怎么回家呀？”

媽媽想了想，說：“這樣吧，大衣下次再來找，你先穿我的吧！”“那你呢？”我說?！皼]事，我不要緊。”媽媽擺擺手說。還沒等我說話，媽媽就把衣服套到了我的身上，小心翼翼的幫我穿好衣服，看她的動(dòng)作，像是在護(hù)理一個(gè)名貴的瓷器似的那樣小心。然后，她扣好我衣服上的扣子。穿好衣服后，她又用手拍了拍衣服上的雪，最后，她還像不放心似的按了按，說：“孩子，天冷，小心著涼?！笨粗臉幼?，我心里涌上了一股暖流。

我和媽媽離開了學(xué)校，媽媽走在前面，我跟在后面，我看見媽媽兩只手抱在一起，脖子直往下縮，身子還不住的顫抖。看到媽媽這個(gè)樣子，我心中很感動(dòng)，想說些什么吧，卻又什么也說不出來。最后，我只盼望著讓雪小一點(diǎn)，再小一點(diǎn)??

這就是我的媽媽，她對(duì)我的愛，對(duì)我的關(guān)懷，讓我感到倍加溫暖，媽媽，你讓我印象深刻。（初二四班 李源）

第二篇：讓我印象深刻的一位老師

讓我印象深刻的一位老師

英語師范二班 高田 05110209

幼兒園兩年，小學(xué)六年，中學(xué)六年，大學(xué)四年，在我的人生中出現(xiàn)過許許多多的老師，他們性格各異，教學(xué)方法也不盡相同，但能讓我留下較深印象的也就那么幾個(gè)。而說起印象最為深刻的老師，儲(chǔ)老師的臉就立馬浮現(xiàn)在我的腦海中。

儲(chǔ)老師是我們初中的數(shù)學(xué)年級(jí)組長，四十來歲，個(gè)子高高的很挺拔，留著一撮小胡子，很像語文課本上魯迅的形象，那時(shí)候我們都會(huì)戲稱他是“長高版的魯迅”。他各個(gè)方面都很出色，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，和學(xué)生相處的也很融洽。那時(shí)的我，儲(chǔ)老師簡直是我崇拜的模范。下面，我想從兩方面來談?wù)?，?chǔ)老師給我的印象：與學(xué)生的交往方面和教學(xué)方面。

首先談?wù)剝?chǔ)老師與學(xué)生交往的方面。儲(chǔ)老師年輕的時(shí)候脾氣很大，也特別容易動(dòng)火。待到教我們那屆時(shí)，脾氣已經(jīng)小了不少，可是在遇見學(xué)生在課堂上調(diào)皮搗蛋還是會(huì)發(fā)個(gè)小火，發(fā)火的時(shí)候還是很威嚴(yán)讓人有點(diǎn)畏懼的。但是讓我驚訝的是，去年儲(chǔ)老師女兒結(jié)婚給他女兒婚禮上伴奏的人竟然是那個(gè)曾經(jīng)的“問題”學(xué)生。儲(chǔ)老師與那個(gè)“問題”學(xué)生的沖突從初一就開始了，一直延續(xù)到畢業(yè)才結(jié)束。那時(shí)，我經(jīng)?？匆妰?chǔ)老師一下課就帶著這名學(xué)生到辦公室，兩人有時(shí)還在課堂上爭吵起來。我非常不解，在我的理解范圍內(nèi)，如果有老師經(jīng)常找我“麻煩”經(jīng)常批評(píng)我，等我畢業(yè)了一定不會(huì)再去主動(dòng)找他。于是后來我聯(lián)系了那名學(xué)生，我想，這中間一定有什么我不知道的。后來，他說，儲(chǔ)老師雖然經(jīng)常找他去辦公室，也在班級(jí)里訓(xùn)斥過他，但是這一切都是為了他好，是真的關(guān)心他，不僅僅是訓(xùn)斥，儲(chǔ)老師還經(jīng)常找他面對(duì)面聊天，從學(xué)習(xí)聊到生活。甚至在畢業(yè)以后，儲(chǔ)老師也聯(lián)系過他，詢問過他的情況，這讓他尤為感動(dòng)于是才自發(fā)想到儲(chǔ)老師女兒的婚禮上伴奏，現(xiàn)在他們就像是親人一般，時(shí)不時(shí)就聯(lián)系一下。

通過上面的例子，足見儲(chǔ)老師的人格魅力，當(dāng)然，在我初中三年，儲(chǔ)老師給我的印象遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。下面我繼續(xù)講講儲(chǔ)老師教學(xué)方面給我的印象。

我想拿我自己作為例子。我在初中時(shí)的數(shù)學(xué)成績算不上差，屬于中上等，平時(shí)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)總徘徊在八十五至九十二，三分那里。不管卷子多難或多簡單，我的成績總是很穩(wěn)定，高高不出哪也低不出哪。若是放在一般老師那里，像我這樣的學(xué)生最讓他們省心了，他們就可以把心思更多的放在尖子生和“差”生了。而儲(chǔ)老師不同，他對(duì)學(xué)生的關(guān)心是全面的，照顧每一位學(xué)生。我這么說也許有些片面，原因是我所在的初中實(shí)行的是小班制，一個(gè)班的學(xué)生總共二十來人，整個(gè)年級(jí)才二百多人，學(xué)校里的老師有更多精力去關(guān)心學(xué)生。不管是不是以上的原因，儲(chǔ)老師依舊值得敬佩，正因?yàn)樗业臄?shù)學(xué)成績有了質(zhì)的飛越，也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。

一天，儲(chǔ)老師把我叫到辦公室問我愿不愿意擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，我有點(diǎn)不知所

措，更多的是疑惑“就我這樣能夠擔(dān)當(dāng)這個(gè)重任嗎？”我心里想的是，數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該是由那些數(shù)學(xué)方面特別好的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)。我把疑慮告訴了老師，但是儲(chǔ)老師堅(jiān)持讓我擔(dān)當(dāng)，于是我便成了班級(jí)的數(shù)學(xué)課代表。自從擔(dān)任了這個(gè)職位，我的責(zé)任感也上來了，我不能名不副實(shí)，所以學(xué)習(xí)也更加努力了。同時(shí)，儲(chǔ)老師讓我每天早晨統(tǒng)計(jì)班上同學(xué)不會(huì)做的題目題號(hào)并在早操前匯報(bào)給他，這樣，在上課講習(xí)題時(shí)，他就能有重點(diǎn)了。在上早操的那段時(shí)間，他也會(huì)一對(duì)一先給我講一遍那些題目，然后我上課時(shí)就等于聽了兩遍，錯(cuò)題在我心中的印象就更深刻了，下一次再遇到同樣或相似的問題也就不會(huì)再錯(cuò)。當(dāng)然老師也給了我任務(wù)，下課時(shí)同學(xué)有不會(huì)的問題也可以找我詢問。就這樣下來，我的成績確實(shí)有所提高，不再是半吊子水平了，時(shí)不時(shí)我也能考出個(gè)高分，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也提高了，不再把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)做是一項(xiàng)任務(wù)，而是自覺的去學(xué)習(xí)去尋找答案。這一切都多虧儲(chǔ)老師的教學(xué)方法。

再然后，我的數(shù)學(xué)課代表職位卸任留給了那些曾經(jīng)和我一樣的同學(xué)，開始實(shí)行課代表輪換制度，就這樣班上的學(xué)習(xí)氛圍被帶動(dòng)起來，積極性也提高了。

一位好的老師是可以改變學(xué)生的命運(yùn)，我相信儲(chǔ)老師就是那樣的一個(gè)人。一名好的老師不僅應(yīng)該具備優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)會(huì)因材施教，不同的學(xué)生有不同的教法，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績并關(guān)心學(xué)生的生活，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心里話。我作為一名師范生，未來的志向就是做一名優(yōu)秀的人民教師，做像儲(chǔ)老師一樣的受人尊敬的教師！

第三篇：最新精品作文：一個(gè)讓我印象深刻的人_300字作文

一個(gè)讓我印象深刻的人_300字

我們的語文老師個(gè)子不高，也不胖，可是她那雙眼睛又打又圓，眼睛烏黑烏黑的，咋看沒有什么與眾不同，可是你仔細(xì)瞧瞧，嘿！老師的這雙眼睛還挺有深的呢！

一次課后復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩，老師向我們提問：“朱婭婕，這道題你來回答?！蔽衣犃耍仁且汇?，然后慢慢站起來，心里一陣慌亂，眼神四處尋求幫助。當(dāng)目光與老師的目光對(duì)撞時(shí)，看著那明亮的眼睛里透著啟迪的目光，好象在暗示我：靜下心來想想，別慌，這不是才學(xué)過了嗎？哦——《暮江吟》不是寫傍晚的景色嗎？原來“殘陽”是指快要落山的太陽。我明確的作出了回答。老師雖然對(duì)我的慌亂已心知肚明，但還是向我投來鼓勵(lì)的目光。這目光讓我深深地愧疚。

老師的眼睛與眾不同，她用無形的目光牽引著我的心，引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。

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第四篇：小學(xué)作文：一個(gè)讓我印象深刻的人

一個(gè)讓我印象深刻的人

我們的語文老師個(gè)子不高，也不胖，可是她那雙眼睛又打又圓，眼睛烏黑烏黑的，咋看沒有什么與眾不同，可是你仔細(xì)瞧瞧，嘿！老師的這雙眼睛還挺有深的呢！

一次課后復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩，老師向我們提問：“朱婭婕，這道題你來回答?！蔽衣犃耍仁且汇?，然后慢慢站起來，心里一陣慌亂，眼神四處尋求幫助。當(dāng)目光與老師的目光對(duì)撞時(shí)，看著那明亮的眼睛里透著啟迪的目光，好象在暗示我：靜下心來想想，別慌，這不是才學(xué)過了嗎？哦??《暮江吟》不是寫傍晚的景色嗎？原來“殘陽”是指快要落山的太陽。我明確的作出了回答。老師雖然對(duì)我的慌亂已心知肚明，但還是向我投來鼓勵(lì)的目光。這目光讓我深深地愧疚。又有一次，幾位老師要來我們班聽老師講《老人與海鷗》這課。課講了一半，老師提問：“誰能用自己的語言描述海鷗吃食那個(gè)情景？”我一聽，心里樂開了花，因?yàn)槲矣袀涠鴣?，所以我把手舉得很高。老師讓我回答，我見聽課的老師一齊看著我，頓時(shí)，我十分緊張，像懷揣小兔死的，心里怦怦直跳，說話支支吾吾，半天說不出一完整的話。我向老師發(fā)出求助的眼光，老師向我投來加油的目光，似乎在說：“別急，大膽些，你能行！”我像吃了顆定心丸，膽子大了，聲音響了，說話也流利了，在海鷗吃食那句我還用手比劃了動(dòng)作。老師帶頭為我鼓掌，還像我投來了贊許的目光。

老師的眼睛與眾不同，她用無形的目光牽引著我的心，引導(dǎo)我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。

指導(dǎo)老師：魯曉華

第五篇：英語作文-一個(gè)讓我印象深刻的人

Hello, everyone.It is truly my honor to give you my speech here.My topic is a special friend of mine.Perhaps the most vital person I have ever met is him, an enterpriser, speaker who’s name is X XX.He gives me so much on my way of life, second only to my parents.Maybe he is not very famous to us.Under the one by chance, I had the honor to listen to his speech in my school.I still remember the title of that speech was XXX.I got to resonate with his all points.After the speech, we became very good friends.We had e-mail connection almost every year.If it is true that life makes a wise man smile and a foolish man cry，then my friend is truly a wise man.The biggest thing that had impressed me was one time I told him that I contradicted the boss in my practice internship for a little trifle.I just wanted to get some comfort from him.To my surprise, he said, “Did you apologize? You are a big guy now.If you want to be a successful man, you should learn how to take the responsibility for whatever you have done.No matter how small the mistake is, mistake is a mistake.Apologize first, that is what you should do.” From then on, if there is the mistake that I am in, no matter how big part should I take, I apologize first.Every guy around me finded the big change of me and liked to play with me.I felt so good.No doubt I learned a lot from my friend and owed him a great deal.Thanks to him very much.That’s all.And thank you very much for listening.