第一篇：教師師德教育制度

重慶市南川區(qū)丁家嘴小學(xué)校

教師師德教育制度

教師的師德師風(fēng)，是教師從事教育教學(xué)工作時應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì)，師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂。為大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高我校教師的師德師風(fēng)水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合我校實際，特制定本制度，用以規(guī)范我校師德師風(fēng)。

一、師德師風(fēng)規(guī)范

（一）政治思想規(guī)范

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、引領(lǐng)先進(jìn)文化、宣傳先進(jìn)文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。

2、教師要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結(jié)社。

3、教師要崇尚科學(xué)，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯誤傾向。

4、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。

5、師德師風(fēng)是校風(fēng)的靈魂，教師要成為“勤奮文明、求實創(chuàng)新”校風(fēng)的創(chuàng)立者、實踐者。

（二）為人師表規(guī)范

1、教師要以良好的教風(fēng)和師德風(fēng)范，言傳身教、為人師表；要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責(zé)任感來教育和影響學(xué)生，寓教育于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范。并以自己認(rèn)真的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學(xué)生的楷模。

3、在教學(xué)活動中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生。

4、教師應(yīng)增強集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護(hù)集體利益和形象，維護(hù)集體聲譽和他人名譽。熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，從自我做起，為學(xué)校的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

5、教師應(yīng)增強團(tuán)結(jié)意識，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

二、師德師風(fēng)建設(shè)

1、師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項常規(guī)性工作，是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的重要組成部分，其內(nèi)容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。

2、師德師風(fēng)工作重在建設(shè)，要堅持在發(fā)展中解決師德師風(fēng)問題的思路。從有利于學(xué)校可持續(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度來理解和制定師德建設(shè)的措施和辦法。建設(shè)工作要做到有機構(gòu)、有計劃、有措施、有考核。

3、學(xué)校成立由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)同志組成的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的師德師風(fēng)建設(shè)工作的指導(dǎo)、部署和考核。

4、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每年要制定全校師德建設(shè)工作計劃，并督辦計劃的完成。應(yīng)結(jié)合本單位實際情況制定具體實施計劃，要將師德師風(fēng)建設(shè)工作列入常規(guī)工作。

5、學(xué)校每年要樹立師德師風(fēng)標(biāo)兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。

6、要采取實際活動和措施，切實培養(yǎng)教師的師德意識，提高教師的師德師風(fēng)水平。

7、每位教師都要自覺培養(yǎng)師德師風(fēng)意識，確立師德師風(fēng)觀念，按師德師風(fēng)規(guī)范嚴(yán)格自警自律。

8、將師德師風(fēng)建設(shè)工作同解決教師實際問題結(jié)合起來。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來。以實際工作來增強師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。

第二篇：師德教育制度

瀏河幼教中心師德教育制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，而幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要。為此，特制定“瀏河幼教中心師德教育制度”

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十七屆四中全會精神、太倉市教育局有關(guān)師德教育的意見要求，緊密聯(lián)系我中心思想工作的實際，以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為主題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教師良好形象。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子

組 長：主 任 全面負(fù)責(zé)中心的職業(yè)道德教育工作。副組長：園 長 具體負(fù)責(zé)所管幼兒園的職業(yè)道德教育工作。組 員：業(yè)務(wù)園長 協(xié)助所管幼兒園園長的職業(yè)道德教育工作。

三、具體要求

1．學(xué)校黨支部、行政、工會要將教職工師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。按照《師德建設(shè)責(zé)任制》的要求做好工作，每年要有計劃和總結(jié)。

2．教師職業(yè)道德教育是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，要不斷加強對教師進(jìn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的教育，使《規(guī)范》的內(nèi)容深入人心，并付諸實施。利用組織學(xué)習(xí)、座談、演講、印發(fā)學(xué)習(xí)材料、網(wǎng)絡(luò)等形式加大宣傳力度，使愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表成為教師的自覺行動。使廣大教工嚴(yán)格遵守《規(guī)范》要求，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。新錄用教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》不少于6學(xué)時，在職教職工師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)不少于12學(xué)時。

3．把教職工貫徹《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責(zé)任制，與教職工簽定《師德承諾書》，并將職業(yè)道德的要求滲透在平時的《班主任工作工作要求》與“六認(rèn)真”要求之中、滲透在《幼兒教師一日工作規(guī)范》之中。年終進(jìn)行考核、評比。4．學(xué)校黨政工各級領(lǐng)導(dǎo)要主動學(xué)習(xí)，言傳身教，率先垂范。附：瀏河幼教中心職業(yè)道德考核工作小組名單

組 長：園 長 具體負(fù)責(zé)所管幼兒園的職業(yè)道德考核工作。副組長：業(yè)務(wù)園長 協(xié)助組長做好有關(guān)工作。

組 員：教研組長和備課組長 協(xié)助組長、副組長做好有關(guān)工作。

瀏河幼教中心師德建設(shè)責(zé)任制

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要任務(wù)，而教師隊伍建設(shè)是教育事業(yè)的基本建設(shè)。只有加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德素質(zhì)，才能更好地呵護(hù)、培養(yǎng)好祖國的下一代。為了更好地貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展我中心“敬業(yè)愛崗，展示風(fēng)采?！被顒?，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)和師德水平，特制定師德建設(shè)責(zé)任制，具體內(nèi)容如下:

一、師德建設(shè)責(zé)任區(qū)。黨支部書記、中心主任為中心師德建設(shè)工作總責(zé)任人，兩所下屬的幼兒園園長，分別為明德和新塘幼兒園的具體負(fù)責(zé)人。

二、責(zé)任制的主要內(nèi)容

1.總責(zé)任人的責(zé)任:對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，思想政治建設(shè)，黨風(fēng)廉政建設(shè)，教師職業(yè)道德建設(shè)負(fù)有總的責(zé)任;對學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;指導(dǎo)二級責(zé)任人開展部門的教師職業(yè)道德教育;指導(dǎo)黨支部、團(tuán)支部、工會的思想政治教育工作。

2.二級責(zé)任人的責(zé)任:依據(jù)黨組織和行政制定的政治學(xué)習(xí)計劃，開展思想教育工作;耐心細(xì)致地做好本園教職工的思想工作;及時了解教師思想、生活、工作情況，與中心領(lǐng)導(dǎo)配合化解矛盾，調(diào)動教職工工作積極性;認(rèn)真開展創(chuàng)建“巾幗文明崗”的活動。

三、師德建設(shè)責(zé)任制的主要內(nèi)容:在自己的責(zé)任區(qū)范圍內(nèi)開展師德教育，推薦先進(jìn)教職工，做好各級各類評優(yōu)活動;檢查了解學(xué)校規(guī)章制度貫徹落實情況;對教職工進(jìn)行職業(yè)道德教育;做好耐心細(xì)致的思想教育工作;與違反各級規(guī)章制度的責(zé)任人談話，并提出處理意見。

四、責(zé)任追究：二級責(zé)任人向總責(zé)任人負(fù)責(zé)，在本部門出現(xiàn)師德問題，將視為責(zé)任事故，其部門不得評為先進(jìn)集體，總責(zé)任人、二級責(zé)任人、直接責(zé)任人不得評為各級各類先進(jìn)個人。當(dāng)年不能評優(yōu)。

五、有下列情況之一者為責(zé)任事故:

1.違犯《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在群眾中造成惡劣影響的。

2.違犯教師“十要十不要”要求，經(jīng)常體罰或變相體罰學(xué)生，家長反映強烈，造成嚴(yán)重后果的。

3.玩忽職守，不負(fù)責(zé)任，給工作帶來嚴(yán)重?fù)p失或造成不良社會影響的。附：

瀏河幼教中心“師德建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組及分工情況 組 長：主 任 全面負(fù)責(zé)中心的師德建設(shè)工作。副組長：園 長 具體負(fù)責(zé)所管幼兒園的師德建設(shè)工作。成 員：業(yè)務(wù)園長 協(xié)助園長做好師德建設(shè)工作。

瀏河幼教中心師德考核與獎懲制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

根據(jù)太倉市教育局的要求，為認(rèn)真做好對教職工的師德考核與獎懲工作，特制定本制度：

把教職工貫徹《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責(zé)任制，結(jié)合幼兒園具體情況進(jìn)行考核，具體辦法如下：

1.將職業(yè)道德的要求滲透在平時的《班主任工作工作要求》與《六認(rèn)真要求》之中、滲透在《幼兒教師一日工作規(guī)范》之中。在每月的月考核中,重點考慮師德方面的情況，進(jìn)行考核獎勵。

2.在年終事業(yè)人員考核中體現(xiàn)師德方面的要求，師德不合格者，年終事業(yè)人員考核也為不合格。3.在學(xué)校年終獎勵工資考核中，滲透師德方面的考核項目，并與獎勵工資分配掛鉤。4.根據(jù)太倉市教育局要求，按照有關(guān)的考核程序，做好教職工年終師德考核、評比、獎勵工作。[見太倉市教育局、太倉市教育工會太教人（2010）2號文件]

瀏河幼教中心入職宣誓和師德承諾制度（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

為了做好教職工的職業(yè)道德建設(shè)工作，我們要根據(jù)太倉市教育局的要求，認(rèn)真做好老師的入職宣誓和師德承諾制度工作。

1.入職宣誓:新教師必須參加太倉市教育局組織的新教育培訓(xùn)活動,并參加由太倉市局和太倉市教育工會聯(lián)合組織的新錄用教師集體入職宣誓活動。

2.師德承諾:根據(jù)太倉市教育局要求，與教師簽訂《師德承諾書》，承諾書樣本由教育局提供。具體操作由工會負(fù)責(zé)。

瀏河幼教中心師德監(jiān)督制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

師德是教師的靈魂，是教師行為的典范，加強師德監(jiān)督，是提高教師自身形象的重要保障，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定和《太教人20102號文件》要求，特制定瀏河幼教中心師德監(jiān)督制度。

1.加強對學(xué)習(xí)時間的檢查和考勤制度。學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在規(guī)定的學(xué)習(xí)時間中，對教師參加學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查考勤，并確保學(xué)習(xí)活動的質(zhì)量。

2.充分發(fā)揮師德考核工作小組成員的作用，在平時的工作中加強督促，檢查本組教師的師德情況，并作為月考核的依據(jù)。

3.行政領(lǐng)導(dǎo)加強對教職工平時工作的師德行為的檢查，并作為月考核的依據(jù)。同時，行政人員接受教職工的監(jiān)督。

4.建立家長委員會，接受社會公開監(jiān)督，幼兒園電話公布給家長，家長可以直接與園領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，反映教師師德師風(fēng)情況。同時，每學(xué)年進(jìn)行一次“教師師德情況”家長征求意見活動。5.太倉市教育局和教育工會利用教育信息網(wǎng)設(shè)立師德舉報箱，鼓勵家長對學(xué)校的師德建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督。

第三篇：師德教育制度

瀏河幼教中心師德教育制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，而幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要。為此，特制定“瀏河幼教中心師德教育制度”

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十七屆四中全會精神、太倉市教育局有關(guān)師德教育的意見要求，緊密聯(lián)系我中心思想工作的實際，以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為主題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教師良好形象。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子

組長：主任 全面負(fù)責(zé)中心的職業(yè)道德教育工作。

副組長：園長具體負(fù)責(zé)所管幼兒園的職業(yè)道德教育工作。

組員：業(yè)務(wù)園長協(xié)助所管幼兒園園長的職業(yè)道德教育工作。

三、具體要求

1．學(xué)校黨支部、行政、工會要將教職工師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。按照《師德建設(shè)責(zé)任制》的要求做好工作，每年要有計劃和總結(jié)。

2．教師職業(yè)道德教育是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，要不斷加強對教師進(jìn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的教育，使《規(guī)范》的內(nèi)容深入人心，并付諸實施。利用組織學(xué)習(xí)、座談、演講、印發(fā)學(xué)習(xí)材料、網(wǎng)絡(luò)等形式加大宣傳力度，使愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表成為教師的自覺行動。使廣大教工嚴(yán)格遵守《規(guī)范》要求，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。新錄用教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》不少于6學(xué)時，在職教職工師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)不少于12學(xué)時。

3．把教職工貫徹《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責(zé)任制，與教職工簽定《師德承諾書》，并將職業(yè)道德的要求滲透在平時的《班主任工作工作要求》與“六認(rèn)真”要求之中、滲透在《幼兒教師一日工作規(guī)范》之中。年終進(jìn)行考核、評比。

4．學(xué)校黨政工各級領(lǐng)導(dǎo)要主動學(xué)習(xí)，言傳身教，率先垂范。

附：瀏河幼教中心職業(yè)道德考核工作小組名單

組長：園長 具體負(fù)責(zé)所管幼兒園的職業(yè)道德考核工作。

副組長：業(yè)務(wù)園長協(xié)助組長做好有關(guān)工作。

組員：教研組長和備課組長協(xié)助組長、副組長做好有關(guān)工作。

瀏河幼教中心師德建設(shè)責(zé)任制

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要任務(wù)，而教師隊伍建設(shè)是教育事業(yè)的基本建設(shè)。只有加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德素質(zhì)，才能更好地呵護(hù)、培養(yǎng)好祖國的下一代。為了更好地貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展我中心“敬業(yè)愛崗，展示風(fēng)采?！被顒?，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)和師德水平，特制定師德建設(shè)責(zé)任制，具體內(nèi)容如下:

一、師德建設(shè)責(zé)任區(qū)。黨支部書記、中心主任為中心師德建設(shè)工作總責(zé)任人，兩所下屬的幼兒園園長，分別為明德和新塘幼兒園的具體負(fù)責(zé)人。

二、責(zé)任制的主要內(nèi)容

1.總責(zé)任人的責(zé)任:對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，思想政治建設(shè)，黨風(fēng)廉政建設(shè)，教師職業(yè)道德建設(shè)負(fù)有總的責(zé)任;對學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;指導(dǎo)二級責(zé)任人開展部門的教師職業(yè)道德教育;指導(dǎo)黨支部、團(tuán)支部、工會的思想政治教育工作。

2.二級責(zé)任人的責(zé)任:依據(jù)黨組織和行政制定的政治學(xué)習(xí)計劃，開展思想教育工作;耐心細(xì)致地做好本園教職工的思想工作;及時了解教師思想、生活、工作情況，與中心領(lǐng)導(dǎo)配合化解矛盾，調(diào)動教職工工作積極性;認(rèn)真開展創(chuàng)建“巾幗文明崗”的活動。

三、師德建設(shè)責(zé)任制的主要內(nèi)容:在自己的責(zé)任區(qū)范圍內(nèi)開展師德教育，推薦先進(jìn)教職工，做好各級各類評優(yōu)活動;檢查了解學(xué)校規(guī)章制度貫徹落實情況;對教職工進(jìn)行職業(yè)道德教育;做好耐心細(xì)致的思想教育工作;與違反各級規(guī)章制度的責(zé)任人談話，并提出處理意見。

四、責(zé)任追究：二級責(zé)任人向總責(zé)任人負(fù)責(zé)，在本部門出現(xiàn)師德問題，將視為責(zé)任事故，其部門不得評為先進(jìn)集體，總責(zé)任人、二級責(zé)任人、直接責(zé)任人不得評為各級各類先進(jìn)個人。當(dāng)年不能評優(yōu)。

五、有下列情況之一者為責(zé)任事故:

1.違犯《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在群眾中造成惡劣影響的。

2.違犯教師“十要十不要”要求，經(jīng)常體罰或變相體罰學(xué)生，家長反映強烈，造成嚴(yán)重后果的。

3.玩忽職守，不負(fù)責(zé)任，給工作帶來嚴(yán)重?fù)p失或造成不良社會影響的。

附：

瀏河幼教中心“師德建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組及分工情況

組長：主任 全面負(fù)責(zé)中心的師德建設(shè)工作。

副組長：園長 具體負(fù)責(zé)所管幼兒園的師德建設(shè)工作。

成員：業(yè)務(wù)園長協(xié)助園長做好師德建設(shè)工作。

瀏河幼教中心師德考核與獎懲制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

根據(jù)太倉市教育局的要求，為認(rèn)真做好對教職工的師德考核與獎懲工作，特制定本制度：把教職工貫徹《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責(zé)任制，結(jié)合幼兒園具體情況進(jìn)行考核，具體辦法如下：

1.將職業(yè)道德的要求滲透在平時的《班主任工作工作要求》與《六認(rèn)真要求》之中、滲透在《幼兒教師一日工作規(guī)范》之中。在每月的月考核中,重點考慮師德方面的情況，進(jìn)行考核獎勵。

2.在年終事業(yè)人員考核中體現(xiàn)師德方面的要求，師德不合格者，年終事業(yè)人員考核也為不合格。

3.在學(xué)校年終獎勵工資考核中，滲透師德方面的考核項目，并與獎勵工資分配掛鉤。

4.根據(jù)太倉市教育局要求，按照有關(guān)的考核程序，做好教職工年終師德考核、評比、獎勵工作。[見太倉市教育局、太倉市教育工會太教人（2010）2號文件]

瀏河幼教中心入職宣誓和師德承諾制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

為了做好教職工的職業(yè)道德建設(shè)工作，我們要根據(jù)太倉市教育局的要求，認(rèn)真做好老師的入職宣誓和師德承諾制度工作。

1.入職宣誓:新教師必須參加太倉市教育局組織的新教育培訓(xùn)活動,并參加由太倉市局和太倉市教育工會聯(lián)合組織的新錄用教師集體入職宣誓活動。

2.師德承諾:根據(jù)太倉市教育局要求，與教師簽訂《師德承諾書》，承諾書樣本由教育局提供。具體操作由工會負(fù)責(zé)。

瀏河幼教中心師德監(jiān)督制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

師德是教師的靈魂，是教師行為的典范，加強師德監(jiān)督，是提高教師自身形象的重要保障，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定和《太教人20102號文件》要求，特制定瀏河幼教中心師德監(jiān)督制度。

1.加強對學(xué)習(xí)時間的檢查和考勤制度。學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在規(guī)定的學(xué)習(xí)時間中，對教師參加學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查考勤，并確保學(xué)習(xí)活動的質(zhì)量。

2.充分發(fā)揮師德考核工作小組成員的作用，在平時的工作中加強督促，檢查本組教師的師德情況，并作為月考核的依據(jù)。

3.行政領(lǐng)導(dǎo)加強對教職工平時工作的師德行為的檢查，并作為月考核的依據(jù)。同時，行政人員接受教職工的監(jiān)督。

4.建立家長委員會，接受社會公開監(jiān)督，幼兒園電話公布給家長，家長可以直接與園領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，反映教師師德師風(fēng)情況。同時，每學(xué)年進(jìn)行一次“教師師德情況”家長征求意見活動。

5.太倉市教育局和教育工會利用教育信息網(wǎng)設(shè)立師德舉報箱，鼓勵家長對學(xué)校的師德建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督。

第四篇：師德教育制度

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

為了切實認(rèn)真地執(zhí)行教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須加強對教師的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，提高教師的師德素質(zhì)，從而達(dá)到增強教師對自己的責(zé)任和使命的認(rèn)識的目的。而師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)是一項長期的不間斷的政治和業(yè)務(wù)并重的學(xué)習(xí)活動，所以，為了使這一學(xué)習(xí)活動能在我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)形成良好的長效機制，持續(xù)進(jìn)行和發(fā)展，特制定本制度

一、教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系到億萬青少年學(xué)生的健康成長，教委黨總支、行政、工會團(tuán)委等部門要將教職工師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。每年要有計劃、措施和總結(jié)。

二、采取多種形式，大力加強教師職業(yè)道德教育。教師職業(yè)道德教育是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，要不斷加強對教工進(jìn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的教育、學(xué)習(xí)。使《規(guī)范》的內(nèi)容深入人心，并付諸實施。

三、要利用組織學(xué)習(xí)、座談、演講、印發(fā)學(xué)習(xí)材料、向教育戰(zhàn)線的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)等形式，加大宣傳力度，使愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表成為教職工的自覺行動。使廣大教工嚴(yán)格遵守《規(guī)范》要求，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。

四、要把教職工貫徹、學(xué)習(xí)、落實《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責(zé)任制，并定期檢查和考核。

五、教委黨政工團(tuán)各級領(lǐng)導(dǎo)要主動學(xué)習(xí)，言傳身教，率先垂范。

臺子鎮(zhèn)教委

第五篇：師德宣傳教育制度

師德師風(fēng)宣傳教育制度

加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、全面實施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的迫切要求，是進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。為進(jìn)一步加強中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，特制訂本制度。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹立正確的教師職業(yè)理想為重點，弘揚高尚師德、踐行師德規(guī)范、強化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，引導(dǎo)中小學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，激勵廣大教師更加關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校形成“昂揚向上、積極進(jìn)取”的校風(fēng)，形成教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，為教育事業(yè)改革發(fā)展和學(xué)生健康成長做出貢獻(xiàn)。

二、活動要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。有專人負(fù)責(zé)師德建設(shè)宣傳教育，有相應(yīng)的檢查小組和評價制度。

2、加強宣傳。以創(chuàng)建活動為契機, 充分利用專題會議、廣播、形式，以主題性系列報道、專欄、專題等各具特色的宣傳形式，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳中小學(xué)師德師風(fēng)創(chuàng)建活動中成績顯著、師德高尚教師的先進(jìn)事跡，展示新時期人民教師的精神風(fēng)貌，為師德建設(shè)和教育事業(yè)健康發(fā)展?fàn)I造良好的社會輿論環(huán)境。

3、注重實效。在更新教育觀念、規(guī)范教師行為、提高師德素養(yǎng)、提升服務(wù)質(zhì)量、完善長效機制、展示師德風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下工夫，從師德建設(shè)的具體事情抓起，從解決師德建設(shè)工作中存在的問題著手，堅持褒獎與懲戒并舉，提高活動的針對性和實效性，使師德建設(shè)更加貼近實際、貼近教師，更富有成效。

三、活動形式

1、采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。教師每次學(xué)習(xí)要做好筆記，學(xué)習(xí)后要寫出心得體會。

2、采取形式多樣的學(xué)習(xí)方法。如：利用教育名家關(guān)于師德方面的有關(guān)視頻，利用校規(guī)選編、星級評定制度等組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、宣傳教育制度保障

1、學(xué)校根據(jù)上級指示精神，每學(xué)期制定教師師德教育學(xué)習(xí)計劃。

2、學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期為教師進(jìn)行師德專題講座。

3、學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)。

4、師德教育要納入教師繼續(xù)教育計劃之中。

5、師德教育要有嚴(yán)格考核評估制度。

武邱鄉(xiāng)師家中心小學(xué)

2017.9