第一篇：師德主題教育制度

師德主題教育

制度

良莊鎮(zhèn)第二中學 為貫徹上級有關(guān)師德師風建設方面的文件精神，根據(jù)泰安市教育局“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育的總體部署和要求，我校為進一步強化教師熱愛教育，嚴謹治學，為人師表，教書育人的事業(yè)心和社會責任感，經(jīng)學校研究，制定本制度，望教師們遵照執(zhí)行，確保此項工作順利進行。

一、學習內(nèi)容

《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《全區(qū)中小學校師德建設工作考核辦法》等等。

二、教育形式

1、自我檢查，自我剖析。

全體教職工要緊密聯(lián)系各自的實際，對照《全區(qū)中小學校師德建設工作考核辦法》的要求，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等基本要求，全面總結(jié)自己近幾年來思想、工作和作風等方面的情況，認真查找個人在思想、工作、作風等方面存在的突出問題，檢查自己在常規(guī)教學、工作紀律、師表形象等方面存在的問題。并對自己存在問題的思想根源進行深刻的個人反思。

2、認真開展談心溝通活動。

學校中層以上領(lǐng)導之間，校長與班子成員之間，教職員工和教職員工之間需積極開展與人為善，坦誠相見的談心活動。談心活動中開展批評與自我批評，并通過談心活動，繼續(xù)征求和聽取意見，及時溝通思想，增進團結(jié)，找準問題，形成共識。

3、認真召開學生座談會，向?qū)W生發(fā)放師德師風問卷調(diào)查表。

學校積極召開學生代表座談會，并印發(fā)《學校師德師風建設問卷調(diào)查表》。通過召開座談會和問卷調(diào)查，了解學生對學校及每一位教師和班主任在師德師風方面的意見和建議，并做梳理匯總。對反映出來的問題及時反饋給有關(guān)教師和班主任，督促其認真整改。

4、重視民主生活會，做好“三滿意”“五比五看”評議工作。為使這項活動開展的扎實有效，有充足的時間保證，結(jié)合我校的實際，本著互相幫助，共同進步的原則，召開自查評議會，逐人剖析和評議，廣泛開展批評與自我批評，從而達到糾正錯誤、增強團結(jié)的目的。在此基礎上，學校還需召開領(lǐng)導班子會議，對職工反映出來的學校存在的問題認真梳理匯總和認真的研究，并制定措施，落實整改責任人，限期整改。

5、認真查找問題，拾差補缺。

我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距。通過學習反思，找出存在的問題，提高教師的整體素質(zhì)，加強教師職業(yè)道德，在教師隊伍中唱響了一切為了學生的主旋律，時刻注意自己的言行，時時處處做學生的表率，提高為學生服務的意識。

6、撰寫師德師風教育個人反思材料，不斷提高認識水平。

每個教職員工在深入學習、提高認識、深入查找問題、自我反思、反思評議的基礎上，認真組織全體教職工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，結(jié)合自身實際，針對師德方面存在問題，從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，認真剖析存在問題的思想根源，撰寫自我評價材料。

通過學校、教師個人的剖析，學校在師德師風建設中明確目標，建立和完善教育管理制度和管理體系，而教師個人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個人的人格，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次而不懈努力！

第二篇：師德教育制度

瀏河幼教中心師德教育制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到學生的健康成長，而幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要。為此，特制定“瀏河幼教中心師德教育制度”

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七屆四中全會精神、太倉市教育局有關(guān)師德教育的意見要求，緊密聯(lián)系我中心思想工作的實際，以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為主題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教師良好形象。

二、領(lǐng)導班子

組 長：主 任 全面負責中心的職業(yè)道德教育工作。副組長：園 長 具體負責所管幼兒園的職業(yè)道德教育工作。組 員：業(yè)務園長 協(xié)助所管幼兒園園長的職業(yè)道德教育工作。

三、具體要求

1．學校黨支部、行政、工會要將教職工師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。按照《師德建設責任制》的要求做好工作，每年要有計劃和總結(jié)。

2．教師職業(yè)道德教育是教師隊伍建設的重要內(nèi)容，要不斷加強對教師進行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的教育，使《規(guī)范》的內(nèi)容深入人心，并付諸實施。利用組織學習、座談、演講、印發(fā)學習材料、網(wǎng)絡等形式加大宣傳力度，使愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表成為教師的自覺行動。使廣大教工嚴格遵守《規(guī)范》要求，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。新錄用教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》不少于6學時，在職教職工師德修養(yǎng)學習不少于12學時。

3．把教職工貫徹《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責任制，與教職工簽定《師德承諾書》，并將職業(yè)道德的要求滲透在平時的《班主任工作工作要求》與“六認真”要求之中、滲透在《幼兒教師一日工作規(guī)范》之中。年終進行考核、評比。4．學校黨政工各級領(lǐng)導要主動學習，言傳身教，率先垂范。附：瀏河幼教中心職業(yè)道德考核工作小組名單

組 長：園 長 具體負責所管幼兒園的職業(yè)道德考核工作。副組長：業(yè)務園長 協(xié)助組長做好有關(guān)工作。

組 員：教研組長和備課組長 協(xié)助組長、副組長做好有關(guān)工作。

瀏河幼教中心師德建設責任制

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

師德建設是教師隊伍建設的重要任務，而教師隊伍建設是教育事業(yè)的基本建設。只有加強教師隊伍建設，提高教師的師德素質(zhì)，才能更好地呵護、培養(yǎng)好祖國的下一代。為了更好地貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展我中心“敬業(yè)愛崗，展示風采?！被顒?，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)和師德水平，特制定師德建設責任制，具體內(nèi)容如下:

一、師德建設責任區(qū)。黨支部書記、中心主任為中心師德建設工作總責任人，兩所下屬的幼兒園園長，分別為明德和新塘幼兒園的具體負責人。

二、責任制的主要內(nèi)容

1.總責任人的責任:對學校的領(lǐng)導班子建設，思想政治建設，黨風廉政建設，教師職業(yè)道德建設負有總的責任;對學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展負有領(lǐng)導責任;指導二級責任人開展部門的教師職業(yè)道德教育;指導黨支部、團支部、工會的思想政治教育工作。

2.二級責任人的責任:依據(jù)黨組織和行政制定的政治學習計劃，開展思想教育工作;耐心細致地做好本園教職工的思想工作;及時了解教師思想、生活、工作情況，與中心領(lǐng)導配合化解矛盾，調(diào)動教職工工作積極性;認真開展創(chuàng)建“巾幗文明崗”的活動。

三、師德建設責任制的主要內(nèi)容:在自己的責任區(qū)范圍內(nèi)開展師德教育，推薦先進教職工，做好各級各類評優(yōu)活動;檢查了解學校規(guī)章制度貫徹落實情況;對教職工進行職業(yè)道德教育;做好耐心細致的思想教育工作;與違反各級規(guī)章制度的責任人談話，并提出處理意見。

四、責任追究：二級責任人向總責任人負責，在本部門出現(xiàn)師德問題，將視為責任事故，其部門不得評為先進集體，總責任人、二級責任人、直接責任人不得評為各級各類先進個人。當年不能評優(yōu)。

五、有下列情況之一者為責任事故:

1.違犯《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在群眾中造成惡劣影響的。

2.違犯教師“十要十不要”要求，經(jīng)常體罰或變相體罰學生，家長反映強烈，造成嚴重后果的。

3.玩忽職守，不負責任，給工作帶來嚴重損失或造成不良社會影響的。附：

瀏河幼教中心“師德建設”領(lǐng)導小組及分工情況 組 長：主 任 全面負責中心的師德建設工作。副組長：園 長 具體負責所管幼兒園的師德建設工作。成 員：業(yè)務園長 協(xié)助園長做好師德建設工作。

瀏河幼教中心師德考核與獎懲制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

根據(jù)太倉市教育局的要求，為認真做好對教職工的師德考核與獎懲工作，特制定本制度：

把教職工貫徹《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責任制，結(jié)合幼兒園具體情況進行考核，具體辦法如下：

1.將職業(yè)道德的要求滲透在平時的《班主任工作工作要求》與《六認真要求》之中、滲透在《幼兒教師一日工作規(guī)范》之中。在每月的月考核中,重點考慮師德方面的情況，進行考核獎勵。

2.在年終事業(yè)人員考核中體現(xiàn)師德方面的要求，師德不合格者，年終事業(yè)人員考核也為不合格。3.在學校年終獎勵工資考核中，滲透師德方面的考核項目，并與獎勵工資分配掛鉤。4.根據(jù)太倉市教育局要求，按照有關(guān)的考核程序，做好教職工年終師德考核、評比、獎勵工作。[見太倉市教育局、太倉市教育工會太教人（2010）2號文件]

瀏河幼教中心入職宣誓和師德承諾制度（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

為了做好教職工的職業(yè)道德建設工作，我們要根據(jù)太倉市教育局的要求，認真做好老師的入職宣誓和師德承諾制度工作。

1.入職宣誓:新教師必須參加太倉市教育局組織的新教育培訓活動,并參加由太倉市局和太倉市教育工會聯(lián)合組織的新錄用教師集體入職宣誓活動。

2.師德承諾:根據(jù)太倉市教育局要求，與教師簽訂《師德承諾書》，承諾書樣本由教育局提供。具體操作由工會負責。

瀏河幼教中心師德監(jiān)督制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

師德是教師的靈魂，是教師行為的典范，加強師德監(jiān)督，是提高教師自身形象的重要保障，依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定和《太教人20102號文件》要求，特制定瀏河幼教中心師德監(jiān)督制度。

1.加強對學習時間的檢查和考勤制度。學校師德建設領(lǐng)導小組在規(guī)定的學習時間中，對教師參加學習情況進行檢查考勤，并確保學習活動的質(zhì)量。

2.充分發(fā)揮師德考核工作小組成員的作用，在平時的工作中加強督促，檢查本組教師的師德情況，并作為月考核的依據(jù)。

3.行政領(lǐng)導加強對教職工平時工作的師德行為的檢查，并作為月考核的依據(jù)。同時，行政人員接受教職工的監(jiān)督。

4.建立家長委員會，接受社會公開監(jiān)督，幼兒園電話公布給家長，家長可以直接與園領(lǐng)導取得聯(lián)系，反映教師師德師風情況。同時，每學年進行一次“教師師德情況”家長征求意見活動。5.太倉市教育局和教育工會利用教育信息網(wǎng)設立師德舉報箱，鼓勵家長對學校的師德建設情況進行監(jiān)督。

第三篇：師德教育制度

瀏河幼教中心師德教育制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到學生的健康成長，而幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要。為此，特制定“瀏河幼教中心師德教育制度”

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七屆四中全會精神、太倉市教育局有關(guān)師德教育的意見要求，緊密聯(lián)系我中心思想工作的實際，以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為主題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教師良好形象。

二、領(lǐng)導班子

組長：主任 全面負責中心的職業(yè)道德教育工作。

副組長：園長具體負責所管幼兒園的職業(yè)道德教育工作。

組員：業(yè)務園長協(xié)助所管幼兒園園長的職業(yè)道德教育工作。

三、具體要求

1．學校黨支部、行政、工會要將教職工師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。按照《師德建設責任制》的要求做好工作，每年要有計劃和總結(jié)。

2．教師職業(yè)道德教育是教師隊伍建設的重要內(nèi)容，要不斷加強對教師進行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的教育，使《規(guī)范》的內(nèi)容深入人心，并付諸實施。利用組織學習、座談、演講、印發(fā)學習材料、網(wǎng)絡等形式加大宣傳力度，使愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表成為教師的自覺行動。使廣大教工嚴格遵守《規(guī)范》要求，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。新錄用教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》不少于6學時，在職教職工師德修養(yǎng)學習不少于12學時。

3．把教職工貫徹《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責任制，與教職工簽定《師德承諾書》，并將職業(yè)道德的要求滲透在平時的《班主任工作工作要求》與“六認真”要求之中、滲透在《幼兒教師一日工作規(guī)范》之中。年終進行考核、評比。

4．學校黨政工各級領(lǐng)導要主動學習，言傳身教，率先垂范。

附：瀏河幼教中心職業(yè)道德考核工作小組名單

組長：園長 具體負責所管幼兒園的職業(yè)道德考核工作。

副組長：業(yè)務園長協(xié)助組長做好有關(guān)工作。

組員：教研組長和備課組長協(xié)助組長、副組長做好有關(guān)工作。

瀏河幼教中心師德建設責任制

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

師德建設是教師隊伍建設的重要任務，而教師隊伍建設是教育事業(yè)的基本建設。只有加強教師隊伍建設，提高教師的師德素質(zhì)，才能更好地呵護、培養(yǎng)好祖國的下一代。為了更好地貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展我中心“敬業(yè)愛崗，展示風采?！被顒?，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)和師德水平，特制定師德建設責任制，具體內(nèi)容如下:

一、師德建設責任區(qū)。黨支部書記、中心主任為中心師德建設工作總責任人，兩所下屬的幼兒園園長，分別為明德和新塘幼兒園的具體負責人。

二、責任制的主要內(nèi)容

1.總責任人的責任:對學校的領(lǐng)導班子建設，思想政治建設，黨風廉政建設，教師職業(yè)道德建設負有總的責任;對學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展負有領(lǐng)導責任;指導二級責任人開展部門的教師職業(yè)道德教育;指導黨支部、團支部、工會的思想政治教育工作。

2.二級責任人的責任:依據(jù)黨組織和行政制定的政治學習計劃，開展思想教育工作;耐心細致地做好本園教職工的思想工作;及時了解教師思想、生活、工作情況，與中心領(lǐng)導配合化解矛盾，調(diào)動教職工工作積極性;認真開展創(chuàng)建“巾幗文明崗”的活動。

三、師德建設責任制的主要內(nèi)容:在自己的責任區(qū)范圍內(nèi)開展師德教育，推薦先進教職工，做好各級各類評優(yōu)活動;檢查了解學校規(guī)章制度貫徹落實情況;對教職工進行職業(yè)道德教育;做好耐心細致的思想教育工作;與違反各級規(guī)章制度的責任人談話，并提出處理意見。

四、責任追究：二級責任人向總責任人負責，在本部門出現(xiàn)師德問題，將視為責任事故，其部門不得評為先進集體，總責任人、二級責任人、直接責任人不得評為各級各類先進個人。當年不能評優(yōu)。

五、有下列情況之一者為責任事故:

1.違犯《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在群眾中造成惡劣影響的。

2.違犯教師“十要十不要”要求，經(jīng)常體罰或變相體罰學生，家長反映強烈，造成嚴重后果的。

3.玩忽職守，不負責任，給工作帶來嚴重損失或造成不良社會影響的。

附：

瀏河幼教中心“師德建設”領(lǐng)導小組及分工情況

組長：主任 全面負責中心的師德建設工作。

副組長：園長 具體負責所管幼兒園的師德建設工作。

成員：業(yè)務園長協(xié)助園長做好師德建設工作。

瀏河幼教中心師德考核與獎懲制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

根據(jù)太倉市教育局的要求，為認真做好對教職工的師德考核與獎懲工作，特制定本制度：把教職工貫徹《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責任制，結(jié)合幼兒園具體情況進行考核，具體辦法如下：

1.將職業(yè)道德的要求滲透在平時的《班主任工作工作要求》與《六認真要求》之中、滲透在《幼兒教師一日工作規(guī)范》之中。在每月的月考核中,重點考慮師德方面的情況，進行考核獎勵。

2.在年終事業(yè)人員考核中體現(xiàn)師德方面的要求，師德不合格者，年終事業(yè)人員考核也為不合格。

3.在學校年終獎勵工資考核中，滲透師德方面的考核項目，并與獎勵工資分配掛鉤。

4.根據(jù)太倉市教育局要求，按照有關(guān)的考核程序，做好教職工年終師德考核、評比、獎勵工作。[見太倉市教育局、太倉市教育工會太教人（2010）2號文件]

瀏河幼教中心入職宣誓和師德承諾制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

為了做好教職工的職業(yè)道德建設工作，我們要根據(jù)太倉市教育局的要求，認真做好老師的入職宣誓和師德承諾制度工作。

1.入職宣誓:新教師必須參加太倉市教育局組織的新教育培訓活動,并參加由太倉市局和太倉市教育工會聯(lián)合組織的新錄用教師集體入職宣誓活動。

2.師德承諾:根據(jù)太倉市教育局要求，與教師簽訂《師德承諾書》，承諾書樣本由教育局提供。具體操作由工會負責。

瀏河幼教中心師德監(jiān)督制度

（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）

師德是教師的靈魂，是教師行為的典范，加強師德監(jiān)督，是提高教師自身形象的重要保障，依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定和《太教人20102號文件》要求，特制定瀏河幼教中心師德監(jiān)督制度。

1.加強對學習時間的檢查和考勤制度。學校師德建設領(lǐng)導小組在規(guī)定的學習時間中，對教師參加學習情況進行檢查考勤，并確保學習活動的質(zhì)量。

2.充分發(fā)揮師德考核工作小組成員的作用，在平時的工作中加強督促，檢查本組教師的師德情況，并作為月考核的依據(jù)。

3.行政領(lǐng)導加強對教職工平時工作的師德行為的檢查，并作為月考核的依據(jù)。同時，行政人員接受教職工的監(jiān)督。

4.建立家長委員會，接受社會公開監(jiān)督，幼兒園電話公布給家長，家長可以直接與園領(lǐng)導取得聯(lián)系，反映教師師德師風情況。同時，每學年進行一次“教師師德情況”家長征求意見活動。

5.太倉市教育局和教育工會利用教育信息網(wǎng)設立師德舉報箱，鼓勵家長對學校的師德建設情況進行監(jiān)督。

第四篇：師德教育制度

師德師風學習制度

為了切實認真地執(zhí)行教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，就必須加強對教師的師德師風的學習，提高教師的師德素質(zhì)，從而達到增強教師對自己的責任和使命的認識的目的。而師德師風的學習是一項長期的不間斷的政治和業(yè)務并重的學習活動，所以，為了使這一學習活動能在我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)形成良好的長效機制，持續(xù)進行和發(fā)展，特制定本制度

一、教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系到億萬青少年學生的健康成長，教委黨總支、行政、工會團委等部門要將教職工師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。每年要有計劃、措施和總結(jié)。

二、采取多種形式，大力加強教師職業(yè)道德教育。教師職業(yè)道德教育是教師隊伍建設的重要內(nèi)容，要不斷加強對教工進行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的教育、學習。使《規(guī)范》的內(nèi)容深入人心，并付諸實施。

三、要利用組織學習、座談、演講、印發(fā)學習材料、向教育戰(zhàn)線的先進人物學習等形式，加大宣傳力度，使愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表成為教職工的自覺行動。使廣大教工嚴格遵守《規(guī)范》要求，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。

四、要把教職工貫徹、學習、落實《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責任制，并定期檢查和考核。

五、教委黨政工團各級領(lǐng)導要主動學習，言傳身教，率先垂范。

臺子鎮(zhèn)教委

第五篇：主題教育制度

主題教育制度

確保主題教育的順利進行，使學習教育任務有計劃、有步驟的完成，特制定《主題教育學習制度》。

一、學習形式。實行集中學習和個人自學相結(jié)合。集中學習可以采取領(lǐng)導上黨課、團課、專家作輔導、收看專題輔導錄像、革命傳統(tǒng)教育、團員先模作報告、組織討論交流等學習教育方式，提高團員的學習興趣和學習實效。

二、學習組織。集中學習分為全體團員集中學習和以各團支部為單位的集中學習兩種形式。團干部要以普通團員的身份按時參加各團支部的集中學習。全體團員集中學習由增強團員意識主題教育領(lǐng)導小組辦公室統(tǒng)一安排。集中學習要按照《主題教育各階段具體實施方案一覽表》統(tǒng)一時間、統(tǒng)一形式、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一要求進行安排，確保集中學習時間不少于8學時。

三、學習要求。要積極參加集中學習活動，做到三個保證。一是保證學習內(nèi)容。必須按時完成實施方案所規(guī)定的學習內(nèi)容；二是保證學習紀律。不得遲到、早退或無故曠課，學習期間不準在學習室接聽電話，不影響其他團員的學習；三是保證學習效果。學習過程中，要按要求認真做好學習筆記，筆記要字跡清晰，內(nèi)容充實。要認真撰寫心得體會，體會要符合自己的思想實際，不得敷衍了事。每個團員至少完成一篇不少于500字的學習心得體會。

主題教育考勤制度

為確保主題教育的順利進行，使學習教育任務有計劃、有步驟的完成，特制定《主題教育學習制度》。

一、確定組織委員為考勤員，對出勤情況進行統(tǒng)計。每次集中學習、集體活動都要進行認真考勤，并按照要求填寫《教育會議簽到單》，既作為團員個人參學情況的記錄，又準備接受上級檢查，待學習告一段落后，由各團支部書記簽字確認，報主題教育辦公室備案。

二、嚴格請銷假制度，團員意識教育活動期間，一般情況不得請假。凡因公因事請假的，應事先對照《主題教育學習教育各階段具體實施方案一覽表》

盡量避開集中學習時間，確有沖突影響集中學習的，經(jīng)學院增強團員意識主題教育領(lǐng)導小組批準，歸來后要及時補課。

三、主題教育領(lǐng)導小組辦公室將定期對各團支部的考勤情況進行檢查，并進行通報。對無故缺勤者要給予批評；對無特殊理由出現(xiàn)多人次曠課情況，要追究相關(guān)人員責任。所缺課程由各團支部負責補課。

主題教育聯(lián)絡員制度

為確保主題教育的順利進行，使學習教育任務有計劃、有步驟的完成，特制定《識主題教育聯(lián)絡員制度》。

各班級確定宣傳委員作為聯(lián)絡員，聯(lián)絡員工作職責：

1． 負責教育活動期間與增強團員意識主題教育辦公室的信息溝通，做好上傳下達工作；

2． 負責有關(guān)增強團員意識主題教育書籍、材料的分發(fā)和講座、會議通知；

3． 負責報送本支部活動實施方案和需要上報的有關(guān)材料；

4． 負責收集掌握本支部學習情況（包括學習進度和參學率等）并及時上報； 5．

收集各種信息，及時反映意見和建議；

6．負責提供本支部主題教育簡報材料，并報主題教育辦公室。

主題教育信息報送制度

為確保增強團員意識主題教育的順利進行，使學習教育任務有計劃、有步驟的完成，特制定《主題教育信息報送制度》。

一、各班級團干及主題教育辦公室各組要高度重視、加強領(lǐng)導，組織精干力量做好信息報送工作。主題教育辦公室將不定期召開信息聯(lián)絡員會議。信息聯(lián)絡員在教育活動期間要負責與增強團員意識主題教育辦公室的信息溝通，及時收集和報送所在團支部活動的情況，尤其是活動中值得推廣的經(jīng)驗和做法，活動中涌現(xiàn)出的先進事跡和先進典型。

二、各班團支部增強團員意識主題教育辦公室各組報送信息中好的做法、經(jīng)驗將吸收進活動各階段的總結(jié)中或以簡報、網(wǎng)絡信息等形式刊發(fā)。

五、信息報送內(nèi)容

1、對增主題教育領(lǐng)導小組工作部署的貫徹落實情況；

2、開展主題教育的階段性工作安排、工作進度、工作小結(jié)，團員對增主題教育的思想反映，以及對搞好主題教育的建設性意見；

3、領(lǐng)導參加其他團員有代表性的正面言論；

4、主題教育中有特色的經(jīng)驗、做法和成效；

5、指導主題教育的情況；

6、主題教育中存在的問題，以及研究解決問題的意見和建議；

7、開展活動的有關(guān)圖片、音像資料等；

8、團支部開展綜合性活動的情況側(cè)記；

9、其他活動動向及需要報送的信息。

六、信息撰寫要按通訊報道的格式，內(nèi)容真實、文字清楚；重要報道一般不少于500字，簡訊在100－200字，并注意時效性。各支部聯(lián)絡員將本支部的信息采寫后，報送增強團員意識主題教育辦公室宣傳組編輯，經(jīng)增主題教育領(lǐng)導小組辦公室主任審閱后簽字刊發(fā)。

主題教育有關(guān)要求

一、1.第一責任人職責。

開展增強團員意識主題教育的第一責任人。既是這次活動的受教育者，又是活動的組織者、領(lǐng)導者；既要率先垂范，學深學透，又要堅持原則，切實負起第一責任人的責任，抓好所在支部的活動開展工作。既要嚴格認真地完成規(guī)定，又要積極主動、實事求是地開展和創(chuàng)新自選項目，指導和督促團員高質(zhì)量地完成學習任務和參加各項主題實踐活動任務。

2.制定學習教育計劃。要嚴格按照主題教育領(lǐng)導小組制定的活動各階段的日程表，制定活動開展計劃；根據(jù)不同情況，有針對性地提出體現(xiàn)時代精神、符合實際的具體要求。

3.建立學習教育檔案。要建立支部參加活動檔案，檔案內(nèi)容要齊全、完整，開展的活動都要有記錄，資料及時整理歸檔，隨時接受上級檢查。

4.認真組織民主評議。要通過召開座談會、個別談心等形式廣泛征集團員對本支部的意見；就所存在的重點問題，開好專題組織生活會；根據(jù)民主評議情況和本人的一貫表現(xiàn)，經(jīng)集體討論形成100－200字的評議意見，認真填入團員評議意見表。支部要向本人原汁原味地反饋。

5．制定整改方案。各團支部針對增強團員意識主題教育中查找出來的問題，制定整改措施并抓好整改。

6.寫出專題報告。要通過召開座談會，總結(jié)增強團員意識主題教育的成效、經(jīng)驗和不足，并形成專題報告。

1.支部活動要記錄在學院統(tǒng)一發(fā)放的支部活動記錄本內(nèi)。2.支部活動記錄要完整。要有活動的時間、地點、內(nèi)容標題、團員出勤記錄、主持人、記錄人、具體內(nèi)容；

3.要有討論的主題和團員發(fā)言記錄；

4.要有團支部組織團員集體活動的記錄；

5.要有本支部團員參加活動的閃光點、好人好事的記錄；

6.要有本支部團員對增強團員意識主題教育各階段開展學習、活動等方面的記錄；

7.要有本支部對增強團員意識主題教育各階段的自查記錄。

三、對團員《學習記錄本》記錄的要求

1.學習記錄要有學習的具體時間、篇目、標題和重要觀點摘錄；

2.要有《團意識教育讀本》和《團章》等學習文件的學習記錄； 3.要有參加團員大會、聽團課、聽學習講座、學習培訓等方面的記錄；

4.要有學習后的體會和感想； 5.要有學習時發(fā)言的提綱；

6.要有集體活動記錄。