第一篇：五年級上冊下水作文 (5000字)

五年級上冊作文復(fù)習(xí)下水作文

精彩的籃球賽

我班和三班的女子籃球賽，在星期一的下午舉行。我們兩個班的同學(xué)都坐在球場邊上，準(zhǔn)備為比賽吶喊助威。

裁判員鳴笛，戰(zhàn)幕拉開了。發(fā)球、運球、傳球、斷球、拼搶??雙方運動員個個生龍活虎，展開了激烈的爭奪，氣氛立刻緊張起來。觀眾的眼睛都瞪得老大，緊緊盯住籃球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，嘴里還不時高聲喊著：“加油!加油!”“啊、好球!”我班楊洋三步上籃，騰空投進了一個球。三班的同學(xué)急了，個個瞪圓了眼睛，叫運動員加油?？?，她們的主力隊員王璐和李秋秋配合得多妙呀!李秋秋接到球后，一個大轉(zhuǎn)身，左沖右突，投進了一個球。

比分拉開了。我班同學(xué)不住地喊：“五四班加油!五四班加油!”喊聲給我班運動員增添了信心和力量。她們緊緊地盯住對方，寸步不離。

這時，王璐搶前一步，斷到了對方的球。對方一看球被截走了，就跑上來阻攔，王璐速把球傳給楊洋。三班的歐葡萄和楊夢瑤左右夾攻，攔住了正要投籃的楊洋。只見楊洋的臉漲得通紅，迅速運球，左躲右閃，躲開了三班隊員的阻攔，接著“噌!噌!噌!”三大步跑到籃板前，一個跳躍，手腕一壓，籃球應(yīng)聲人網(wǎng)!多么精彩的鏡頭啊!四二班的同學(xué)們歡呼起來：“好球!楊洋好樣的!”蹲在場外記分的記分員也不由自主地跳了起來高喊：“打得好!”接著是三班發(fā)球。歐葡萄把球發(fā)給了楊夢瑤，楊夢瑤巧妙地虛晃一槍，把球回傳給籃下的。正要傳出，王璐沖到她面前，周靜傳球時有點緊張，競把球一下子傳到了歐葡萄的身后，被我班的李秋秋接住。只見李秋秋迅速跑動運球，一抬腕就投進了一個擦板球??哨音響了，我班以18：16結(jié)束了上半場。

下半場，運動。員們你爭我奪，個個汗流浹背，臉漲得通紅，有的累得跑不動了，但還是堅持下來。最后，我班運動員終于以26：24的成績，贏得了這場比賽的勝利。

同學(xué)們笑啊跳啊，紛紛的議論著勝利的來之不易??

點評：

寫籃球賽，以雙方主力隊員為重點，抓住比賽的精彩情節(jié)，抓住接球、傳球、拼搶及投籃的一系列動作，詳細描寫，突出了比賽的緊張、激烈。場上運動員“生龍活虎”的精神狀態(tài)，、場外的觀眾眼睛“瞪得老大?！倍⒅@球轉(zhuǎn)及吶喊助威等，也作了簡潔而生動的描寫，有力地烘托了氣氛。

二十年后回故鄉(xiāng)

叮??叮??叮，主人，主人，起床了。

今天我早早的起來了，登上從美國到中國的飛機。不一會兒迎面兒來的爸爸媽媽帶我坐上了通往市區(qū)的空調(diào)大巴，到了市區(qū)，我們乘著的s去往故鄉(xiāng)的汽車場，上了車，我看見田野里的稻苗隨風(fēng)飄動著，就像跳舞一樣。還有那小山上的果園紅彤彤果子就像一個個小燈籠一樣。我被這迷人的風(fēng)景漸漸的睡著了。

方宏輝??方宏輝??起來了，當(dāng)媽媽叫我起來的時候我以到了故鄉(xiāng)，哇??，二十年了，故鄉(xiāng)變化真的很大，以前都是一些些平房，現(xiàn)在已蓋起高樓大廈。以前每當(dāng)是夏天都是灰塵滿天，現(xiàn)在已裝上了全自動吸塵地板了。以前到處都可以看得見摩托車、電動車、三輪車、自行車、等等，現(xiàn)在每家每戶都有一輛小汽車。

下午，我來到我的母校，母校已經(jīng)擴建了，原來只有2個籃球場一樣大，現(xiàn)在有兩個籃球場，一個足球場，一個游泳池，2個健生場。我到教室看看，每張桌子上都有一臺電腦，它是用來學(xué)習(xí)的，主要功能是；不能玩游戲，不能下游戲，不能聽（下）歌等等???？赐昴感Ｎ蚁氯チ?，我發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)我嬉戲的小河不見了，都改成了高速公路了。旁邊有一棵棵柏樹，它們就像那守護故鄉(xiāng)的使者?？赐炅斯枢l(xiāng)，我便回去了。

二十年后回故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的變化真大呀！如果再過二十年，故鄉(xiāng)的變化肯定會更大！

父母的愛

愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對子女的愛，那是無私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們對窮苦人的愛，那是真誠的??但是我覺得最難忘的是父母對子女的愛，我的父母就是那樣地愛我，讓我感動不已。

其中讓我最難忘的是媽媽對我的愛。有一天早晨，陽光明媚，讓人覺得好象夏天已經(jīng)到來，因此，我只穿了一件短衫就上學(xué)去了。媽媽就對我說：“玲玲，今天這樣熱是不正常的，等一會兒可能就會變冷的，你還是多穿一點去上學(xué)吧！也可以把長衣放在書包里帶著去上學(xué)。天一冷就把長衣穿上?！蔽也宦爧寢尩脑捑髲姷刈吡?。

可是，天有不測風(fēng)云，到了中午天色變暗，刮起了大風(fēng)，下起了大雨。溫度明顯下降，我穿得少，直感到冷。渾身上下不聽我的指揮，不停地打起了哆嗦來了，我只好躲在了教室的一個角落里，和幾個同學(xué)擠在一起。這時，一個熟悉的身影在教室外面走來，隔著玻璃窗，我看到來人正是我的媽媽。她腋下還夾著一包衣服，匆匆地走向教室門口。我立刻迎上去，激動地叫了一聲“媽媽”。媽媽迅速把衣服給我披在身上。這時，我看到媽媽下身的褲子已經(jīng)全部濕透了，好象剛從河里走上來一樣。我問媽媽：“你在上班，怎么可以出來給我送衣服？”媽媽說：“天冷，你穿得那么少，不送會害你生病的。我跟老板請了一個小時的假，現(xiàn)在要趕回去上班，爭取補上請假所少做的工作?！?/p>

我看著媽媽遠去的背影，心里升起了一個高大的母親的形象——偉大的母愛。

爸爸對我的愛卻又是那么無私。小時候，我很早就一個人睡在一個房間里面。然而我的睡覺相道卻非常錯，睡不到半夜被子就會掉到地上，連我自己也不知道。被子掉了，我這個人就會感冒。爸爸知道以后，每天半夜總會起來兩次幫我蓋被子，特別是冬天，爸爸從熱被窩里出來，只披了一件棉衣就走過來給我蓋被子。有幾次，我正好醒過來，看到爸爸一邊給我蓋被子，一邊身子冷得發(fā)抖。一夜下來，爸爸早上起來顯得沒精打彩的。有時，他還感冒了。但是爸爸卻說：“大人感冒不要緊，吃一點藥就會好的。小孩感冒那就糟糕。你感冒還不如讓我感冒?！蹦憧次野职志褪沁@樣對我好的。

爸爸媽媽對我這么好，我一定要好好報答父母！

開卷是否有益

當(dāng)我站起來時，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！“鈴”清脆的上課鈴打響了，一場關(guān)于“開卷是否有益”辨論會在緊張、激烈的氣氛中開始了。當(dāng)我站起來時，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先發(fā)制人：“在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對日后的說和寫都有很大的幫助?！睂Ψ疥悤袁撨瓦捅迫苏f：“古人云：“開卷有益?！贝_實，這點我們不能否認。然而，現(xiàn)代社會的我們卻**了古人“開卷有益”的說法，因為我們認為“開卷未必有益”。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多么悲慘的命運??！”

她說完后，大家想起了掌聲，只見有的人點頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對于好書是有益處的，這點大家都明白。所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢？對于讀書的益處來講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到學(xué)會幾種寫作方法，幾個詞，甚至認識幾個字。這些都是讀書的益處，沒法否認的。因此不論它有多壞，在所謂的壞書里至少能學(xué)會一些寫作方法，再不濟也能認識幾個字。這能說它無益嗎？”陳曉瑩又說：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦呢？？”我們組的陳開山立馬站起來說：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網(wǎng)吧等地玩游戲造成的！”對方呆若木雞，無言以對。

我和陳曉瑩你一言我一句的爭辯了起來，大家能補充的補充，找資料的找資料，最后老師要我們總結(jié)一下。我說：“書是人類的朋友！”陳曉瑩說：“有些書會讓人遭到損害！” 雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報效祖國！

我今天向大家推銷的是一只可愛的貓咪。瞧，它正朝你笑呢！這只可愛的小貓咪，只有一本語文書那么大。

別看它小，可它那兩只耳朵可有精神了！直立著，好似兩個還為發(fā)射的火箭，正等著沖出云霄呢。那一雙濃眉大眼正直直的盯著你，好像在監(jiān)視著你，如果你做作業(yè)時不認真，那只小貓咪的目光就好像在嚴厲地批評著你，命令你好好完成作業(yè)，不要分心；如果你考試得了個好成績，那只小貓咪的目光就像一位慈祥的母親，用溫柔的聲音向你祝賀，為你的成功而感到高興；如果你受到了挫折，小貓咪的目光里就會充滿鼓勵，告訴你不要向困難低頭，要做一個頂天立地的人；如果你``````小貓咪總是會提醒著你。

如果你已經(jīng)心動了，那你就不要錯過這次好機會噢！這只貓咪它晚上還能陪你睡覺，你只要抱著它，心就會暖和和的，一覺保管你睡天亮。

小小推銷員

大家好，要說到學(xué)習(xí)就一定用的上學(xué)習(xí)機了。今天我就為大家推薦一部全能辭典學(xué)習(xí)機，這部學(xué)習(xí)機含有五大輔助學(xué)習(xí)功能，詞典功能里有英漢詞典、成語詞典、漢語詞典、小學(xué)詞匯、中學(xué)詞匯及高中到大學(xué)??應(yīng)有盡有。

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文明只差一步

近幾天，我看了一副漫畫：一個小女孩和一個小男孩路過一個垃圾桶，垃圾桶內(nèi)只有一點點垃圾，而垃圾桶外卻緊緊包圍了一圈垃圾，散發(fā)著惡臭。小女孩看見了，馬上動手把垃圾桶外的垃圾清理回了垃圾桶，而男孩呢，為了杜絕人們再把垃圾放在垃圾桶外，靈機一動。找來一張紙，在上面寫了幾個大字：“文明只差一步”，貼在了垃圾桶上。

看了這幅漫畫，我悟出了一個道理：如果一個人能為文明邁出一小步，社會將會邁出一大步。自此以后，“文明”兩個字就在我心里就留下了深深的烙印。

有一次，我隨爸爸媽媽去上街，看到一個老爺爺戴著墨鏡，拄著拐杖走在盲道上。無意中，我發(fā)現(xiàn)盲道上有幾塊磚頭，我想，不管他是不是盲人，我得把這幾塊磚搬開，我緊走幾步搬開了磚頭，老爺爺慢悠悠的、平安的走了過去，這時，我得到了周圍人的一片贊揚聲：“這孩子可真懂事啊”我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。所以，我覺得做一件文明的事心里就像添了一塊凈土，做一件不文明的事情心里就像蒙上了一層灰塵，讓我覺得做一個文明的人真好。

其實，現(xiàn)實生活中，文明也就是一個動作，如果人們不隨意吐痰，不亂扔垃圾不講臟話，那么，文明之花就會綻放再每一個角落。文明需要從一點一滴做起，為此，我向人們呼吁：別讓文明只差一步！

文明只差一步

今天，我看了一幅有趣的漫畫《文明只差一步》?？戳酥螅疑钣懈杏|。

漫畫里面的大概內(nèi)容是這樣的：一個女同學(xué)和一個男同學(xué)走在放學(xué)的路上，突然看到路邊的一個垃圾桶旁堆了許多垃圾，還散發(fā)者一陣陣難聞的惡臭。女同學(xué)提議說要把垃圾撿回垃圾桶里，而男同學(xué)望著女同學(xué)的書包，突然靈機一動，便從自己的書包里取出筆和紙，用筆在紙上端端正正地寫上：文明只差一步。女同學(xué)則把垃圾桶外的垃圾一件一件地撿回垃圾桶里。最后，他們一起把寫有“文明只差一步”的紙貼在了垃圾桶上。

看完了這幅漫畫，我想到了許多。在現(xiàn)實生活中，那些不講文明，破壞環(huán)境的人又很多，他們?yōu)榱素潏D方便，就把垃圾隨意扔在垃圾桶旁，甚至有些人更過分，不管有沒有垃圾桶，隨便一處地方都可以丟垃圾。他們沒有想過，就是自己為了貪一時的方便，而對環(huán)境造成了多大的危害，而且垃圾還會對健康造成影響。最后，深受其害的也是自己。在社會上，真正能像兩個小同學(xué)那樣做的人沒有幾個，幾乎人人都有把垃圾丟在垃圾桶旁的壞習(xí)慣。他們都不知道，其實文明離他們僅有一步之遙。

看完這幅漫畫，我懂得了一個道理：我們要保護環(huán)境，要向漫畫中的兩個小同學(xué)學(xué)習(xí)。只要人人都邁出一小步，我們的居住環(huán)境將會變得更加美好，更加清潔！

一句名言的啟示

一位偉大的文學(xué)家，思想家和革命家魯迅先生曾說過一句名言：“只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！钡拇_是這樣，一個人只吸收一方面的知識是不行的，你需要從多方面去吸收，這樣才能得到充分的知識，就拿我來說，老師經(jīng)常叫我們多看書，可我們只看漫畫書和愛情小說，最不喜歡看得救是《水滸轉(zhuǎn)》《三國演義》作文書等，那些什么報紙，新聞我都不喜歡看，就算給老師家長逼我也只是囫圇吞棗的看。應(yīng)為我不經(jīng)常看課外書，所以我每到寫作文時都不會用四字詞，好句子等弄到在做作文里無話可說了。自從知道了魯迅這句名言之后讓我懂得了自己不能偏自己喜歡的，也不能不堪不喜歡的書，討兩樣都看一下，要看看課外書，看看課內(nèi)書的，這樣我們才能吸收根多的知識。這樣才能豐富自己。

現(xiàn)在我時時用魯迅的這一句名言提醒自己，不要只看自己喜歡的書，也要看看別的書，看看不同作者的書，認自己吸收根多的知識。

一句名言的啟示

“細節(jié)決定成敗”，這是我的座右銘。首名太空人——加加林，就是因為一個細節(jié)——進艙脫鞋，才得以飛向太空。所以這句名言一直激勵我成長。

五年級一次期中考試，數(shù)學(xué)我只得了92分。要知道月考時我還是100分??！我拿起試卷一看，應(yīng)用題左側(cè)鮮紅的“-7”仿佛在嘲笑我。我急忙重新驗算了一遍，哎呀，三角形面積計算怎么又忘了除以2！下面一題更是可笑，30乘60等于180？我翻回正面，轉(zhuǎn)化成一位小數(shù)怎么進了兩位？我開始懷疑是不是考試時打瞌睡了，這些細節(jié)在平時是很簡單的，沒想到這次卻在小溝里翻了船，真是難忘的教訓(xùn)?。≌Z文就更離譜了，僅作文就扣了8分！題目是“書是甜的”，我再審了一遍題，發(fā)現(xiàn)我雖然寫的是書，可沒有突出“甜”這個字，作文里根本沒提到！我這才懂得細節(jié)的重要。

俗話說：“丟了一個釘子，壞了一個馬蹄；壞了一個馬蹄，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，亡了一個騎士；亡了一個騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國?！眮G失一個鐵釘，看上去微不足道，卻關(guān)系到一個帝國的命運。細節(jié)決定成敗，細節(jié)決定一切。我們要時刻注意細節(jié)，在人生的道路上不斷進步。

第二篇：人教版五年級上冊下水作文

第一單元下水作文和遠方小學(xué)生“手拉手”

給遠方小朋友的一封信

親愛的小朋友：

你好！

雖然我們從未謀面，但我卻渴望與你作朋友，愿意真誠的稱你為朋友。我們雖然身處不同的地方，但都是祖**親的一份子。我是運城新教育實驗學(xué)校的孫秀秀，是五年級三班的一名語文老師，我?guī)е?3個和你差不多年紀(jì)的孩子，他們有的活潑開朗，有得含蓄內(nèi)斂，無論他們的性格怎樣，我都深深的愛著他們，他們是我深深的依靠和牽掛。

在這里我愿意和我的43個孩子與你結(jié)成好朋友，與你共同分快樂，承擔(dān)困難，共同面對以后所有的日子，我也愿意做你的大朋友，在你有問題時給你最真誠的幫助，在你快樂時與你共同分享喜悅和甜蜜，在你無助時給你力量和溫暖，盡我的微薄之力幫助你。

如果有機會我和我的43個孩子真誠的邀請你來我們班做客。在我們班里呆上一個星期，感受一下我們這的教育和你們那有什么不同。我們會在每天早上用一首詩開啟黎明，然后美美的朗誦20分鐘詩歌或散文，在詩歌的熏陶下成長。我愿意把最美好的詩歌和最動聽的聲音送給你，你也可以和我們一起感受詩歌的美妙。

我們這中午還有將近半個小時的讀書時間。在這半個小時里我們靜靜的讀書，思維馳騁在任何時空，與大師對話，感受不同的風(fēng)土人情，你一定會迷上這段美好的時光，晚上我們還可以把任何自己想說的話通過文字的形式展現(xiàn)出來，有時我們下午還會上有趣的詩意課程，學(xué)學(xué)對聯(lián)和神話，你一定會從這樣的課里收獲很多快樂和別人不知道的知識。有時我們下午還會吹葫蘆絲，那清揚悅耳的歌聲一定會使你陶醉。如果你有興趣的話，我們可以教你。

遠方的朋友，聽到這兒你有沒有感受到我的真誠呢，不知道我的誠意有沒有打動你，如果你愿意來的話一定要回信啊。我和43個孩子共同期待你的到來。來信請寄運城新教育實驗學(xué)校孫秀秀收。

祝你：

天天開心

健康向上

你未來的大朋友孫秀秀

2011年4月14日星期四

第二單元下水作文難忘童年

小時候背詩

正如朱自清所說，我們的日子一去不復(fù)返了，他悄悄的從我們的指尖溜走了，然而過去的日子里那些美好的回憶卻永遠留在我們的心間。

小時候媽媽對我的教育是相當(dāng)嚴格的，寫作業(yè)要看一行寫一行，不能看一個字就寫一個字，吃法是不能說話的，對待客人要有禮貌??記得有一次學(xué)校發(fā)了一本《小學(xué)生必備古詩80首》但只是發(fā)給了我們而已，并沒有要求我們背過呀，可是媽媽卻讓我和弟弟全背過，這可難倒了我和弟弟，也讓我們感到苦不堪言，我們還小，多想到外面和伙伴們痛痛快快的玩一場啊，可是因為媽媽的要求，我們只能服從，但是心里可是一百個不情愿的。

那時候，我家院子里有兩顆大梧桐樹，夏天一到，梧桐樹的葉子密密麻麻，給我們一片乘涼的好地方，媽媽見我和弟弟都不愿意背，只好以身作則，陪著我和弟弟背古詩。于是夏天我的家里便有了一道明媚的風(fēng)景線，每當(dāng)黃昏之時，等我和弟弟都寫完作業(yè)了，媽媽便在梧桐樹下鋪一個涼席，一家三口坐在涼席上，你一言我一語的開始比賽背詩。媽媽是裁判，我和弟弟爭先恐后的背著，在媽媽跟前邀功。暖暖的風(fēng)從我們身邊吹過，又透著絲絲涼意，天很快就黑了，蚊子也鋪天開地的來了，于是只好收拾東西回到房間去了。

后來不知怎的，學(xué)校竟然要抽背詩被的好的到鄉(xiāng)里參加比賽，老師問：“能被20首的同學(xué)舉手”竟沒有一個，我怯怯的舉起了手，后來老師又問：“能背30首的舉手”舉目四望依舊沒人，還是我。這時老師便問“孫秀秀同學(xué)，你能背多少首詩啊”我大著膽子說到“50多首”。

此時班里驚嘆聲一片，大家“哇哇”的贊嘆著，老師也不相信，便讓我到講臺上來，挑了一首比較難的《長歌行》讓我當(dāng)眾背誦，我竟一字不漏的很流利的背了下來。老師連連贊嘆，并狠狠的表揚了我，推薦我到鄉(xiāng)里參加比賽。

此時已忘了當(dāng)時比賽的結(jié)果怎樣，只記得同學(xué)們羨慕的眼神和老師連連贊嘆的表情，第二天班里的一名學(xué)習(xí)好的同學(xué)在到學(xué)校的路上擋住了我，對我說“孫秀秀，我也會背《長歌行》了，”語氣里滿是不服氣，可是我的心里卻全是喜悅。到現(xiàn)在我依然清楚的記著那首《長歌行》，他已經(jīng)在我的記憶里留下了深深的烙印：

長 歌 行

青青園中葵，朝露待日烯

陽春布德澤，萬物生光輝。

?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復(fù)西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲

現(xiàn)在想起自己在學(xué)校時語文成績總要遠遠高于其他學(xué)科，與我有個英明的母親是分不開的啊。正是因為母親的嚴格教育才有了我的今天，我怎能不感謝我的媽媽呢？

第三單元下水作文發(fā)言稿

競選語文課代表的發(fā)言稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我競選的職位是語文課代表。

如果說班級是一片天空，那班干部就是支撐這片天空的柱子，每個班干部各司其職，我們頭頂?shù)奶炜詹艜骼省?/p>

而我競選語文課代表就是想做支撐這片天空的小柱子，進我的微薄之力使我們的天空更加清澈明亮。

語文課代表的要求首先是語文成績要好，在班里起模范帶頭作用，而我從小就有這方面的優(yōu)勢，我的作文從小就被當(dāng)做范文在全班朗誦，而我又熱愛讀書，讀書筆記已經(jīng)有了幾本了，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使我的語文成績一直在班里名列前茅。所以我有信心帶著全班同學(xué)一起把語文學(xué)好。

語文課代表還要有一顆熱情的心，樂于幫助班里學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，在他們有問題時給予真誠的幫助和全面的解答。我有這樣的耐心和信心，我愿意把我所知道的學(xué)習(xí)語文的方法傳授給所有需要的人。更會把我知道的知識毫無保留的教給需要幫助的人。我有足夠的耐心和信心。

如果我當(dāng)了語文課代表，我還會協(xié)助學(xué)習(xí)委員每天以一顆公平公正之心檢查語文作業(yè)，絕不偏袒包庇和徇私枉法，也不會仗勢欺人，借職務(wù)之便打擊和抱負其他同學(xué)，在有了分歧時，一定記住以理服人，暴力不是解決問題的方法，只有以德服人以理服人才會使人心服口服。我會做到的。

當(dāng)了班干部就意味著承擔(dān)一份責(zé)任，我會本著為大家服務(wù)的心態(tài)去做好語文課代表，承擔(dān)我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，絕不辜負大家對我的信任和支持，請大家吧寶貴的一票投給我把！

第四單元下水作文一件令我感動的事

我的恩師

這個世界上總有一些事觸動著我們最柔軟的心房，也許是不經(jīng)意的一個動作或者一句動聽的話語就會讓我們感動。

在我的生命中有很多讓我為之感動的人和事，但今天我卻想寫寫他，我們學(xué)校的聶校長，也可以稱之為我人生的老師。

剛畢業(yè)的我有幸來到了新教育實驗學(xué)校作為一名實習(xí)老師，那是的我對人生是充滿著迷茫與無助的。在稷山師范我可是一名佼佼者啊，但對于一個人才濟濟的學(xué)校來說，我是那么的微不足道，顯得那么渺小，我找不到人生的方向，也不知道把自己擺在什么樣的位置，這種強烈的心理落差讓我無法適應(yīng)實習(xí)的生活，每天不知如何度日。

那是他便以一個智者的身份出現(xiàn)，教導(dǎo)我在這個時候要多儲備精神力量，多讀書，練朗讀。我聽了他的話，每天沒事就在辦公室里讀書，真的感覺生活一下子充實了許多，后來來到新教育實驗學(xué)校正式的成為一名班主任，他更是給予了我很大的關(guān)注，記得那是剛上崗的時候，不了解學(xué)生的水平，更不知道該怎樣指導(dǎo)學(xué)生們寫日記，有一次他來到我們班翻到了我學(xué)生的日記，頓時氣得火冒三丈，原來孩子的字實在是差的不成樣子，而且寫作質(zhì)量很差。只見他氣呼呼的從班里出來，接著組織全體語文老師到新港學(xué)校參觀他們學(xué)生整齊漂亮的字跡，后來他還一直對分管校長說不關(guān)我的事，讓分管校長不要嚷我，我此時都能想象到他當(dāng)時強壓怒火，依然對我無比包容的樣子。一想到他，我便有了動力，現(xiàn)在班里孩子的字已經(jīng)進步多了。

后來又有一次他來到了我們班，那時我們正在開家長會，年紀(jì)輕輕的我第一次面對那么多成人，心里的緊張和慌亂可想而知，還是他在白忙之中抽出整整一個下午的時間，陪著我們班開完了家長會，記得當(dāng)時預(yù)計開家長會的時間是一個半小時，可是由于沒有充足的準(zhǔn)備我半個小時就把所有的話都說完了，我恐慌的看著他，他站起來，接著幫我攤下了那個場面，現(xiàn)在想想要是沒有他我當(dāng)時真不知道該怎么辦。后來他對我說“你開家長會的時候我都不敢看你，害怕你看著我緊張”，“第一次開家長會難免不了會緊張，以后就有經(jīng)驗了，這次表現(xiàn)挺好的”簡簡單單的幾句話就溫暖了我的心。

記不得多少次惹他生氣了，有一次日記每按時批，有一次朗誦不投入沒有帶動孩子，有一次課沒有按時背，可是他都無比寬容的原諒了我的錯誤。

他在我的生活中扮演者那樣重要的角色，以至于當(dāng)我犯了錯之后第一個想到的就是他，總覺的對不起他對我的悉心栽培。當(dāng)我沒有看書的時候，我會想起他對我說“一定要多讀書”于是便有了精神拿起書本認真的看，當(dāng)我考試考得不好的時候，我會想起他，這是一份深深的愧疚，當(dāng)我覺得自己做的不好的時候，即使他不批評我我也會覺得很對不起他。

我會竭盡全力做得更好，因為不想看到他見我時恨鐵不成鋼的樣子，這是我對自己人生的恩師的鄭重的承諾，我會做到的。

第三篇：下水作文

春雨彈奏，百花怒放的季節(jié)，你步入了十一歲，一個繁花似錦的人生歲月。

在你人生的每一個轉(zhuǎn)折點，媽媽爸爸都會衷心祝福你。因為你是媽媽爸爸及全家人的驕傲；因為你的前路既充滿了希望也充滿了挑戰(zhàn)，所以這封寫給你的信，與其說是對你美好的祝福，不如說是對你又一次的叮嚀。

2000年那個充滿詩意的春天，你像天使一樣來到了我們的身邊，一落地你清脆的啼哭聲就如一首動聽的歌，拂去了媽媽所有的疼痛和煩惱。爸爸早就為你取好了乳名——珉珉，孩子，你知道你乳名的內(nèi)涵嗎？珉即像玉一樣的石頭，這名字里寄予了爸爸媽媽對你的希冀，既希望你有石頭般的厚重與踏實，又希望你有玉一般的高潔與珍貴。

從出生到現(xiàn)在，你是泡在蜜罐子里，可謂“三千寵愛于一身”，同時，你也給媽媽爸爸和周圍人帶來了快樂。十多年來，這種快樂和幸福始終伴隨著我們，孩子，我希望你懂得珍惜擁有的，也希望你懂得感恩，要時刻記著把快樂遞給你周圍的人，要用自己的不斷的進步和一顆感恩之心去回報生你，育你，關(guān)心你的人，要學(xué)會去幫助別人，要知道“贈人玫瑰，手留余香”的道理。

你馬上就要告別小學(xué)生活，步入中學(xué)階段，媽媽要告訴你——人生沒有捷徑可走。每一步都應(yīng)該走得踏踏實實，媽媽爸爸不可能扶你一輩子，人生路上有樂也有苦，有平坦也有坎坷，不要遇到困難就哭，就嚷著要人幫你解決。你對媽媽說過，你的個頭快有媽這么高了，你是小小的男子漢了。孩子，你應(yīng)該有男子漢的本色——樂時不要得意忘形，苦時要堅強面對！

看到你如春筍般長的個子，媽媽由衷地欣慰，但很多次我知道你的考試成績，你卻臉不紅心不跳虛抬你自己的分數(shù)時，我真為你感到羞愧，我沒有當(dāng)面撕開你的謊言，只是旁敲側(cè)擊讓你反省，事后，你承認了自己的錯誤。孩子，一個人的品德是至關(guān)重要的，誠實是立身之本，我希望你牢記這一點。

每一個人都有夢想，你曾對我說過你的夢想，但未來不應(yīng)該停留在夢想上，要用行動去實現(xiàn)。我想你只要付出汗水，帶上健康·誠信·寬容·堅持不懈的信念，你的夢想一定會成真的！

最后，祝你快樂走好人生每一步！

你的媽媽

2011 4 14

珉珉： 生日快樂！時間過得真快，一晃你就十三歲了。告別十二歲，即童年的時光將成為過去，你已步入青少年的行列了，也就意味著你長大成了半個小子，媽媽祝賀你加入到了青少年行列中來。

進入初中以來，你個子長了，人變胖了，從體型上說你長大了，但是，長大并不單指生理方面的日趨成熟，更多的是思想，心智方面的成熟，也就是人們常說的懂事了。兒子，近一年的初中生活，你仔細回味一下，你懂事了嗎？

生活中，你不拘小節(jié)，不太注意個人衛(wèi)生，倘若，你還處在孩提時代，別人可以包容你，因為你是小孩，可過了今天，你不再是小孩子，得體的服飾，整潔的衣著，這是一個人最需要注意的，你想想，當(dāng)你看到臟兮兮的東西的時候，你是不是退避三舍？同樣，當(dāng)你穿的臟兮兮時，別人也會涌出同樣的念頭，孩子，人的外在形象很重要，我們不過分追求打扮，但一定要給人利索的感覺，這既是對別人的尊重，也是對自己的負責(zé)。生活中，很多細節(jié)可以看出一個的教養(yǎng)，屜子是否整理得井井有條，垃圾是否放進垃圾箱，平日講話是否文明得體，與人交談是否學(xué)會了聆聽？在公共場合的時候是否遵守了社會公德等等，別看這些細小的事情，它都可以反映出一個人的素養(yǎng)，有素養(yǎng)的人會有內(nèi)在的氣質(zhì)，會給人舒服的感覺，別人也會對他肅然起敬，一舉手，一投足，坐著，站著都應(yīng)該有一個樣子，媽媽相信你會改變諸多不良的習(xí)慣，做一個謙謙君子。

學(xué)習(xí)上，你盡力盡心了嗎？孩子，在現(xiàn)在的社會中，聰明的人很多，并不是所有聰明的人都獲得了成功，學(xué)習(xí)來不來了半點虛假，必須要腳踏實地，我反復(fù)講過：課前預(yù)習(xí)，課堂聽課，課后復(fù)習(xí)這三個環(huán)節(jié)一個也不能少，從我對你的了解，這大半年的初中，你幾乎沒有把這三個環(huán)節(jié)好好落實過，你對學(xué)習(xí)的目的不明確，考砸了，你采用哄，瞞，騙的方法，稍有點成績你則飄飄然，就學(xué)習(xí)上的事情，我耐心教育你，但你一次又一次不兌現(xiàn)自己的承諾，所以我很多時候恨鐵不成鋼，氣惱你，甚至打你，結(jié)果每次你我之間都鬧得心情不好，現(xiàn)在你十三歲了，我要管住自己的手，畢竟你是一個小小的男子漢了，我不能隨便揚起巴掌去打你了。親愛的兒子，那么你應(yīng)該知道自己該怎樣去做了是不是？媽媽在教育你的時候操之過急，有點揠苗助長，我希望能理解媽媽，你想想媽媽是怎樣的為你付出，你是一個心地善良的孩子，你懂得感恩，孩子，媽媽不需要你空口的承諾，而是要你實際行動的履行。我想無論誰，無論什么時候，別人問你希望自己的媽媽快樂幸福嗎？你一定會很響亮地回答：想！媽媽現(xiàn)在告訴你，我最大的幸福是什么？就是希望你和你弟弟健康快樂地成長，學(xué)有所成。只要你們努力，你們一定會讓媽媽快樂幸福的。

你是小男子漢了，你應(yīng)該替媽媽分憂解愁了，媽媽一個人在家支撐這個家不容易，請你不要給媽媽制造太多的麻煩了，你應(yīng)該嚴格要求自己，要做榜樣給弟弟看。要懂得尊重長輩。同時我希望你我之間坦誠相待，我們之間不要有欺騙，只有這樣我們才會在彼此之間尋找到快樂。我是你的母親，但更多的時候我愿作你的朋友，生活中遇到不順心，請你不要在我的面前關(guān)閉自己的心扉，你要相信，媽媽會永遠愛你的，孩子，我對你的愛，無論何時無論何地我不曾絲毫減退，媽媽這里永遠是你一片幸福的港灣。很多時候，你沒有做好一些事情的時候，我怒發(fā)沖冠，對你有一些傷害，請你原諒媽媽，我也會盡量克制自己，我也希望你理解我的用心良苦。孩子，我多么渴望你長大，因為對你，我有太多期許，我也相信你會用嶄新的面貌迎接你的青春歲月，我更堅信我的兒子一定會腳踏實地去走好這條青春之路，會擁有一個無悔的青春。

臨近期中考試，請你挺起你的脊梁，要想打敗對手，請記住：首先就是要強大自己！

在此祝你生日快樂，快樂每一天！

你的媽媽 2012 4 14

綻放

胡思雨

春日，桃花林十里芳芬，深紅淺綠爭奇斗艷，伴隨著花香與鳥鳴我在枝頭綻放??是的，今生我是一朵桃花，抖落身上的露珠，我似乎看到佛臉上那一抹頗難玩味的笑。

“給你一次機會，你想成為什么？”

“愿為一朵桃花。”

“好，如你所愿?！?/p>

我低頭打量著自己，一身艷麗的裝扮，渾身散發(fā)著迷人的芳香。談笑間，一對男女情侶向我這邊走來，男子輕輕一折，我便落入了他的掌中，我忍者突然失去養(yǎng)分和水分的痛苦，驕傲地看向眾姐妹?？吹搅税桑也攀亲蠲利惖?，她們的羨慕與不屑被我盡收眼里，而我得意地站在美嬌娘的發(fā)髻上，很快，失去水分的我異常憔悴，那女子將我從她的秀發(fā)上扯下來隨手一扔，我不偏不倚地落入了臭水溝。我痛苦地真開眼睛，佛平靜地看著我“還想有再一次機會嗎？”

“愿為一朵桃花?！蔽乙廊蝗绻?。

“ 那么，如你所愿?！?/p>

這一次，我知道外表的艷麗并不能夠長久，生命在絢麗之后只剩下蒼白。正當(dāng)我為這一生如何度過發(fā)愁時，飛來一只煩人的蜜蜂，不想被它咬了一口。一些日子過后，花瓣從我的身上掉落，我的身體卻在日漸膨脹，在進過無數(shù)次的狂風(fēng)暴雨，云霧雷電的洗禮之后，我逐漸由一只青桃蛻變成了一只水蜜桃。我記得離開枝頭那一天是一只長滿了老繭的手帶我離開的。當(dāng)我被咬一口的時候，我忍受著撕裂的痛苦，真是羞死了，我竟然成了一只丑陋不堪的桃核！我被隨手扔在石縫中。終于有一天，我沖破了黑暗，看見了一片陽光明媚的春天，我的頭上長出了一棵新芽。

哦！一路走來，我終于明白了：只求外表的艷麗，無法綻放生命的美麗，只有歷經(jīng)重重磨難，生命才會綻放最美的色彩，才會獲得新生。

一抬頭，我分明見到了一抹微笑在佛的臉上綻放。

一朵美麗的浪花

胡思雨

漫游于歷史長河，數(shù)不清的風(fēng)流人物讓我為之仰慕；不計其數(shù)的英雄豪杰讓我佩服不已；舉不勝舉的文人墨客讓我嘖嘖稱贊，可是，走近衣著襤褸的你，我無法遏制我心中奔騰的感情，因為你的才情，你的人格，你那深邃的的思想??你就是歷史長河中一朵美麗的浪花。

你是有幸的，你領(lǐng)略了盛唐的風(fēng)姿，那時，身著唐裝的人令多少人羨慕，可是你又是不幸的，當(dāng)你還沒有把盛唐的風(fēng)情全部展示在你的筆端時，安史之亂開始了，從此昔日的盛唐烽火四起，平日安居樂業(yè)的百姓在血火的戰(zhàn)爭中東奔西逃，你的眼睛里寫滿了悲傷，你筆底下“感時花濺淚，恨別鳥驚心”便是你那顆憂國憂民之心最真實的寫照，面對曾經(jīng)繁華的長安城，在戰(zhàn)火中改變了容顏，呈現(xiàn)在你眼前的是“城春草木深”，讀懂了你那顆滴血的心，你忘記了你是戰(zhàn)亂中的難民，因為在你心中你把自己的國家放在首位，“白頭搔更短，渾欲不勝簪”詮釋著你的心。

你忘記了自己茅屋被無情的秋風(fēng)卷起高掛的茅草;你忘記床上冷如鐵的布衾；你忘記了雨腳如麻的地面，但是你沒有忘記身在苦難的大唐百姓，雖你一介布衣，你用自己最真摯的心向居廟堂之高的人呼吁“安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這便是你，你一心為人著想的人格魅力感染了我。

泛點小舟，一路上你困頓潦倒，你沒有忘記用你的筆記錄著這一段歷史，悲傷也好，痛苦也好，你和著淚吟唱出 最美的文字，在你最失意的時候，你也不乏豪情：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是何等的氣勢！你的才情以被代代相傳，“李杜詩篇萬古傳”是對你才情的最高的評價。

子美，走近你，我被你的才情，你的人格魅力所折服?！疤煜抡l人不識君”你，就是一代詩圣——杜甫，歷史長河中浪花朵朵，你永遠是一朵美麗的浪花。隨筆

孩子，請你聽我說（2013 4）

孩子，當(dāng)你懷著膽怯的心情，帶著不理想的分數(shù)打開家里的門的時候，你一定料到媽媽會在你面前掀起一場暴風(fēng)驟雨。我聽見你開門時候的小心翼翼，弟弟對你的問候和因你回來的喜悅，你視而不見，因為這些無法消除你內(nèi)心的緊張和恐懼，孩子，在那一刻，我真的告誡自己不要動怒，要理智，當(dāng)你一臉落寞的神色，來到我的面前，你坦誠自己此次月考的成績的時候，我沒有辦法不揚起巴掌，因為你的表現(xiàn)超出了我忍耐的底線。

孩子，我無法平心靜氣面對你這種不負責(zé)的行為，我承認，讀書不是唯一的出路，讀書好壞原本不是決定一個幸不幸福的關(guān)鍵，很多人不讀書，讀不好書，一樣可以成功，比爾。蓋茨大學(xué)沒有完成創(chuàng)造了財富的奇跡，李開復(fù)可以對他女兒說，考試的分數(shù)一點也不重要，孩子，你生活在中國的土地上，這兒不是美國，中國有高考，你進入大學(xué)不像在美國一樣，來去自由。分數(shù)才是硬道理，你會說，李開復(fù)不是在中國嗎？孩子，你的父親不是李開復(fù)，我們沒有那么大的能耐，我們即使蔑視中國的教育，但是我們沒有能力讓你不去接受這種教育，我們沒有能力送出去，所以，我不可能開明到對你的成績的忽視，孩子，我很在意你的分數(shù)，就像你在我面前坦誠你的成績一樣，我也坦誠我的想法。

我看見你早出晚歸，天天泡在學(xué)校，我感到你確實付出了，但是，你這成績并沒有肯定你的付出，所以我為你感到遺憾。

我一直為對你的教育采取揠苗助長的行為感到后悔，這幾年來我反思著自己所做的不足，我在盡力彌補當(dāng)初所做一切遺留下來的不足 孩子，我們無法回過頭，我們所需要的是把握現(xiàn)在，只有這樣，我們才不會在明天再對今天所做的一切來后悔。

第四篇：下水作文

作文指導(dǎo)要勇于“下水”

武漢市育才小學(xué)曹艷敏

對于“下水作文”，葉圣陶先生是這樣解釋的：“‘下水’是從游泳方面借過來的。教游泳當(dāng)然講一些游泳的道理，但是教的人熟識水性，跳下去游一陣給學(xué)的人看，對學(xué)的人好處更多。語文老師教學(xué)生作文，要是老師經(jīng)常動動筆，或者教師跟學(xué)生做相同的題目，或者另外寫些什么，就能更有效地幫助學(xué)生，加快學(xué)生的進步?！?/p>

語文具有工具性的特點，許多情況下，教師都要為學(xué)生做示范。作為語文教師，大家都有這樣的感受：指導(dǎo)學(xué)生寫作文很難，想提高學(xué)生的作文水平更難！究竟怎樣運用語言文字這一工具表達思想感情和客觀事物，靠老師講是遠遠不夠的。有些學(xué)生連一句完整的話都不能說清楚，怎么能去提高他們的寫作水平呢？誠然，提高學(xué)生的寫作水平不是一朝一夕的功夫，當(dāng)學(xué)生寫著寫著遇到困難而愁眉緊鎖的時候，在困難生面對作文題感到一籌莫展的時候，恐怕沒有比老師“下水”示范一下更有啟發(fā)性、鼓舞性、指導(dǎo)性的了。

對于“下水作文”，有持肯定贊成意見的，也有持否定反對意見的。我的觀點是：語文教師要寫下水作文。下水作文對學(xué)生寫作習(xí)慣的養(yǎng)成、寫作方法的獲得具有指導(dǎo)意義，對教師寫作水平、思維能力的提高具有推動作用。

一、教師動手寫好“下水作文”，對作文教學(xué)至少有三個方面的好處：

1、提高個人的作文指導(dǎo)水平與寫作水平。教師的作文指導(dǎo)水平直接影響著學(xué)生的作文能力。一個語文教師，作文課前如果準(zhǔn)備不充分，草率從事，學(xué)生作文時往往感到“無從下手”。指導(dǎo)學(xué)生作文，教師首先要當(dāng)好學(xué)生。在布置學(xué)生作文之前，教師應(yīng)根據(jù)本次作文的要求和本班學(xué)生的實際情況，精心撰寫

一、兩篇“下水作文”，用以指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。教師通過自己的作文實踐就能體會到，寫這樣的作文 1

哪些地方不好處理，哪些地方好處理。有了切身的體會再去看學(xué)生的作文，就可以明了地看出學(xué)生作文的得與失。另外，經(jīng)常寫“下水作文”也可以錘煉教師的寫作水平。我想：在教學(xué)中，我們指導(dǎo)學(xué)生所讀的課文也好，課外讀物也好，對于我們教師自身來講，也是一種學(xué)習(xí)、積淀的過程，那些優(yōu)美、富有哲理的文章，同時滋潤在教師、學(xué)生的心田。作為語文教師，我們要勇于寫，勤于寫，只有這樣，在指導(dǎo)學(xué)生作文時才能得心應(yīng)手，從容不迫。

2、給學(xué)生提供切合實際的范文。有許多教師認為：目前，學(xué)生作文選，諸如《作文大全》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《愉快作文》等名目繁多，都可以作為學(xué)生習(xí)作的參考資料，何須教師動手寫“下水作文”呢？其實并不是這樣，作文選固然能幫助學(xué)生提高作文水平，但總有它不利的一面：一是學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣。作文選收集的作文都是習(xí)作水平較高學(xué)生的作文，一般學(xué)生往往不易接受；二是各地情況不一樣。我國幅員遼闊，不是所有的范文、例文都能符合本地學(xué)生的實際情況，只有教師根據(jù)本班學(xué)生的實際，緊緊抓住學(xué)生的年齡、心理、動作、語言、神態(tài)等各個方面的特點，經(jīng)過精心選材，撰寫出來的“下水作文”才符合班級學(xué)生的口味，才能以自己的寫作體驗去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)生的寫作興趣。所以說，作文教學(xué)中的教師“下水作文”是其他作文選不可替代的！

3、創(chuàng)造師生互動平臺，激發(fā)學(xué)生的作文興趣。教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，要求學(xué)生做到的，教師要先做到。在傳播知識的過程中，這一點尤為重要，特別是作文教學(xué)。每次寫完“下水作文”，我不但適時地在課堂上與學(xué)生交流，而且還在班級的墻報中開辟了了一個小專欄，把自己的《下水作文本》掛起來，供同學(xué)們課間翻閱交流。我在本子的扉頁上寫道：“親愛的同學(xué)們，歡迎你進入曹老師的作文天地，希望你這位小讀者為我的作文寫下真誠的評價語，心里有什么想法盡管寫，有什么好的建議盡管提，老師謝謝你了！”下課了，同學(xué)們相互傳閱著我的《下水作文

本》，有的興致勃勃地在本子上寫著。翻開本子，呵！留言者還真不少，有的從遣詞造句方面為我提出了建議；有的從文章結(jié)構(gòu)、布局謀篇方面給予我高度的肯定；有的從文章內(nèi)容出發(fā)與我交流看法或情感，總之，同學(xué)們頗有些“小老師”的味道，我感到非?？鞓放c欣慰。我想：在這樣一種寬松、愉悅的互動氛圍中，學(xué)生從平等對話交流中，從客觀評價中，從角色體驗中，會消除對作文的畏懼，會慢慢喜歡上寫作，從而達到進一步激發(fā)他們習(xí)作的興趣，提高寫作水平的目標(biāo)。

二、談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中進行下水作文的心得

從時間的角度來說，教師的下水作文可以分為學(xué)生作文前下水作文、與學(xué)生同步下水作文、講評總結(jié)性下水作文。

第一種方式起的是預(yù)測性作用或示范性作用。在向?qū)W生布置作文任務(wù)前先下水作文，這時教師就像過河的老馬去探探水的深淺。作文的立意可能出現(xiàn)的誤區(qū)，選材可能出現(xiàn)哪些容易“泛”“一般化”的材料，行文構(gòu)思的難易程度，弄清楚這些問題，有助于教師更全面和有預(yù)見性地進行指導(dǎo)學(xué)生作文。對于難寫的作文，備課時即“下水”，指導(dǎo)完后，隨之讀“下水文”。學(xué)生對剛剛接觸的事物，對雖已做過，但“理還亂”的事，寫起來往往感到困難。如寫游記、參觀之類的文章。這時，我指導(dǎo)過后，馬上就讀“下水文”，現(xiàn)身說法。這對于克服學(xué)生的畏難情緒，提高他們的勇氣，激發(fā)他們的興趣都有很大作用。

有一次，我?guī)W(xué)生到東湖游覽，回來讓學(xué)生寫《游東湖》。學(xué)生聽了指導(dǎo)后，一時仍不知從何下筆，于是。我就讀了自己寫的“下水文”的開頭和關(guān)于描寫湖水的一段，我問學(xué)生聽了以后有什么感覺，他們異口同聲地說：“我們聽了，好像又回到了東湖，親眼看到那里的湖水?！蔽艺f：“那里的景物，你們感興趣的一定很多，如秀麗的磨山，依山而建的朱碑亭，碧波蕩漾的湖水等等。你們也一定很樂意

把他們寫下來，誰能寫得像我們親眼看到的一樣，就是成功的?！边@時，我發(fā)現(xiàn)面帶愁容的學(xué)生，大部分眉目舒展了。

第二種方式則讓教師更好地體驗作文實際操作的過程，另一方面也使教師不斷在教學(xué)實踐中積累經(jīng)驗，提高自己的寫作能力，避免教師自身寫作能力的退化和職業(yè)枯竭感的產(chǎn)生。在與學(xué)生同步作文中，既有競爭的壓力，又有展示自我才能的成就感，這樣，有利于建立教師的威信，也有利于師生在作文教學(xué)中更好的交流，共同進步。

有一次，我與學(xué)生一起寫《難忘的禮物》，令人印象深刻。在那節(jié)作文指導(dǎo)課上，我引導(dǎo)學(xué)生進行片段練習(xí)，自己和孩子們一起動筆，比一比誰寫得好？大家興致很高，都埋頭唰唰唰地寫起來?？吹竭@個題目，我的思緒一下子飄到幾年以前，上一屆學(xué)生在教室里為我慶祝生日的感人情景。根據(jù)寫作要求，我將那“禮物”——孩子們親手畫的一幅畫，進行了具體而生動的描寫，還把當(dāng)時的情景、人物的動作、神態(tài)、自己的心理感受詳細地描寫了一番，充分表現(xiàn)出了純潔的、濃厚的師生情。寫完了，我與大家一起交流，在互相比較中，同學(xué)們被我的文章感動了，他們也深深地明白了，要想使自己的作文具體生動，表達真情實感，就要抓住兩個要點：第一，要對“禮物”的樣子進行細致的描寫；第二，要突出這“禮物”為什么“難忘”，就要把送禮物或接受禮物的過程寫清楚，抓住當(dāng)時的情景、人物的動作、神態(tài)、自己的心理感受，這樣文章才能具體而生動。

課后，同學(xué)們圍著我問長問短，拿著我的《下水作文本》看了有看，我很快樂，因為一篇小小的作文，不僅教會孩子們?nèi)绾螌懽?，還帶領(lǐng)他們進入了自己的心靈世界，我這個老師離學(xué)生更近了。那一次作文，很多學(xué)生通過精心選材，在作文本里敞開心扉，那一份份特別的“禮物”包含著多少真情，令我感動。

第三種方式屬于總結(jié)示范性下水作文。教師在評改學(xué)生習(xí)作的過程中，發(fā)現(xiàn)很獨特的立意，新穎的選材，有創(chuàng)意的構(gòu)思，或者是較明顯的敗筆，普遍的存在問題，將各種優(yōu)劣得失做好分析、歸納，或在其原有的文章基礎(chǔ)上進行補充刪改，或者重新整合構(gòu)思，講評時，教師把自己的下水作文拿來進行示范導(dǎo)向，把構(gòu)思的思路、評改的意見、理由向?qū)W生講解，和他們交流，這樣的講評，學(xué)生喜歡聽，因為能聽到有建設(shè)性的意見，看到起導(dǎo)向作用的范本——當(dāng)然，這里的“范本”絕不是可以套用的模子。

有一次，我讓學(xué)生寫《大掃除》。大掃除對學(xué)生來講是司空見慣的事了，但不少人卻寫得不具體。指導(dǎo)時，我從一篇草稿里選了這樣一段有代表性的話，念給大家聽：

擦玻璃的同學(xué)行動很快，他們站在窗戶上認真地擦，不一會工夫就把玻璃擦得干干凈凈。

然后，我又念了我寫的一段：

“大掃除現(xiàn)在開始！”老師的話音還沒落，擦玻璃的同學(xué)就出現(xiàn)在窗臺上，誰也沒注意他們是怎樣上去的。李偉先用濕抹布把玻璃擦了一遍，再用衛(wèi)生紙擦，對難擦的小灰點，她就用手指甲刮。每擦完一塊，她就跳下窗臺，歪著身子看看，看看還有沒有不干凈的地方。有時，她還拉著別人看呢！我走到她跟前，表揚說：“李偉擦得真認真！”她笑了，眼睛變成了一對小月牙兒，但嘴卻抿得緊緊的。她身旁的趙霞沒有笑，但是我發(fā)現(xiàn)，她擦玻璃的動作卻加快了。

讀完了，我讓學(xué)生比較一下，這兩段同是寫擦玻璃的文字有什么不同，老師寫的好在哪里。由于老師和學(xué)生寫的是同一件事，所以師生感情極易交融，學(xué)生聽起來特別親切，幾乎用不著老師講，他們就會看出自己文章的毛病，悟出修改的方法。這種“下水”指導(dǎo)的優(yōu)越性，是任何別的指導(dǎo)所不能及的。

作文教學(xué)的方法多種多樣，提高學(xué)生作文水平的路子也有千條萬條。從我的實踐來看，教師下水作文，的確是一條利于為學(xué)生導(dǎo)向又利于教師提高自身能力的路子。只要我們注意不越俎代庖，變成包辦或者以自己的思維定式去束縛、壓抑學(xué)生的創(chuàng)新精神和個性表達，而以拋磚引玉的心態(tài)去啟發(fā)、去引導(dǎo)，相信師生共同遨游知識的海洋，定能教學(xué)相長，到達成功的彼岸！

2007

年8月

第五篇：下水作文

一、找春天

*月*日 晴

在一個春暖花開的季節(jié)，老師帶著我們一起到大自然里去尋找春天。

一路上我們踏著歡快的腳步開心地唱著“春天在哪里呀，春天在哪里???！蔽覀儊淼胶叄吹絻砂兜牧鴺渚G了，長長的柳條在波光粼粼的湖面上翩翩起舞，燕子帶著她那剪刀般的尾巴穿梭在湖面上，我問老師：“那岸邊細長的柳葉是不是用燕子的尾巴剪出來的呀？”老師笑了，同學(xué)們也笑了。我們走進大山，看到滿山遍野都開滿了五顏六色的鮮花，仿佛給大山鋪上一層彩色的地毯，許多不知名的鳥兒爭先恐后地用它們美妙的歌聲在傳送著春天的信息。

我高興地對老師說：“我找到春天了。春天在柳綠花紅、百鳥爭鳴的美景里，春天在我們燦爛的笑臉和歡快的歌聲里??只要我們心里充滿愛，春天就永遠在我們的心里！”

二、我家的小狗

我家有一只小狗狗，它的年齡大概是5個月左右，它非常淘氣、可愛，我家里的人都對它呵護。所以它可以健康的成長。

我家的小狗非常的淘氣，但它還是一只破壞王。它會不顧一切“攻擊”它眼里的“敵人”（指的是玩具娃娃）它對“敵人”又撕又扯仿佛要把“敵人”粉碎。但我會看著它的一舉一動，一旦有什么危險的事情發(fā)生，我就會把它唬住。(以后的事情還多著呢，所以我以后再寫吧！)

我家以前也養(yǎng)過狗，但是前3只狗狗都養(yǎng)著養(yǎng)著被一些心腸壞的人捉走了，所以我覺定要讓我現(xiàn)在的這只小狗狗受到最好的呵護。

三、我的老師

我的班主任尋老師，有著一雙神奇的大眼睛?？刹灰∏扑?！當(dāng)我們看教育片的時候，她就會低頭判作業(yè)，但是無論我們中哪個人說一句話，或者做一個小動作，老師都會準(zhǔn)確無誤的說出那些人的名字。

我大吃一驚，難道老師長著無數(shù)只眼睛嗎？要不然她低著頭，怎么會看的一清二楚呢？這時的我一個個的問號會冒出來。

她有時候像我們的大姐姐，她和我們一起玩貼鼻子的游戲，這時的我們叫呀笑呀，忘記了她是我們的老師了。

她有時候像我們的知心朋友，會幫助我們解決煩惱。

小時候我由于眼睛近視了，在第一次戴眼鏡時，同學(xué)們都朝笑我，從那以后，我不敢戴了。老師知道了我的煩惱，就在全班講了這件事，要求同學(xué)們尊重我，使我有勇氣重新戴上了眼鏡。

她有時像媽媽，前些日子，媽媽去了外地，我就寫字不認真，寫日記不念不改，表現(xiàn)很不好。這時老師很生氣，倆眼狠瞪著我，嚴厲地批評、教訓(xùn)我，這時的她呀真像媽媽。

我真搞不懂，我的老師到底像什么？但是我很喜歡我的老師，真希望她就當(dāng)姐姐。

四、課間十分鐘

“鈴??”下課了。同學(xué)們像一窩蜂似的跑出了教室。校園一下子沸騰了。同學(xué)們有的在下象棋，有的玩皮筋，有的在打球??

看！小英正在在跳大搖繩呢！一、二、三??跳得真多！數(shù)不清啦！真是個跳繩高手！再看！小力正在跳遠。那是為什么呢？原來他后天要代表學(xué)校去參加比賽，他正在刻苦地訓(xùn)練呢！我被他的刻苦所感動！“加油！加油！”小明被小蘭的聲音吸引了過去。他忍不住誘惑也參加了跳大搖繩。小英跳得真好！就像輕盈的小燕子一樣！而小明的心里卻十分緊張，生怕把同學(xué)們辛辛苦苦連起來的一條長龍給切上一刀！該輪到小明跳了，他緊閉雙眼，猛地向前一跳。啊！跳過了，他覺得心里比吃了蜜還甜。

“鈴??”上課了，同學(xué)們井然有序地回到了教室。開始了緊張地學(xué)習(xí)。雖然課間只有十分鐘，但同學(xué)們都覺得十分開心！

五、發(fā)試卷

叮鈴鈴，上課鈴響了，只見黃老師捧著試卷走進教室。我一看就知道今天下午要發(fā)試卷了。我眼睛一眨不眨的看著老師，老師說從高分開始報分數(shù)。由班長負責(zé)報分數(shù)，小明97.5分，林浩賢99分，班長一個個的報分數(shù)，我的心更緊張，心怦怦直跳，心里想：怎么還沒聽到我的名字呢？ 小蘭98分，當(dāng)班長念到我的名字時，這時我的心樂開了花，我拿到試卷看見我沒有寫的字，我馬上寫上了，我想寫了也加不了分了，下次做題的時候一定要細心檢查。

六、美麗的池塘

星期天，我和爸爸媽媽去外婆家玩，外婆前面有一個大大的池塘，我迫不及待的跑到池塘邊。

池塘有碧綠的柳樹，細柳低垂在水邊；柳樹下有綠茵茵的草；還有大小不一，形狀各異的石頭。池塘里的水清流澈見底，陽光照在水面上，水面上頓時金光四射，波光粼粼。池塘里的荷葉像蜻蛙的家，荷葉間的荷花有的含苞欲放，像害羞的小姑娘羞紅了臉。還有的荷花爭奇斗艷，競相開放，還有的荷花花瓣開始凋謝了，中間長出了嫩嫩的蓮蓬。池塘里還有一些活潑的魚兒們，它們好像正在搶魚食吃，游到最前的魚說：“哈哈，我先拿到魚食。”后面的魚說：“姐姐，你等等我，給我留點一點兒吧?！?/p>

池塘的景色太美了，我真有些流連忘返。

七、暑假里，爸爸媽媽帶我去上?？词啦?。

到了上海，我們先去坐地鐵，可我們還是第一次坐地鐵呢！也不知道從哪開始。不過，上海這地方真好，到處都是警察和志愿者。我們過去一問，叔叔姐姐們就會說的很清楚，我們就能很快地坐上了地鐵。真舒服，原來地鐵里也開著空調(diào)呢！不一會兒就到了世博園。

媽媽買了門票，我們就進去了。哇，真漂亮，里面的房子千奇百怪，漂亮極了！有的像蜂窩，有的像盒子，有的像荷花，還有的像大型滑滑梯??我從來沒見過這么美的房子。它們是用很多種材料建造而成的：有的用鋼鐵、有的用塑料紙、有的用泥土、有的用木頭、還有的用泡沫板呢??真是美不勝收。

在世博園里，我們參觀了一個又一個的館。天氣好熱??！我們滿頭大汗，走起路來腳都發(fā)軟了。后來我看到了一座藍藍的房子，上面寫著冰島。我想：“里面一定有很多冰吧。”經(jīng)過爸爸媽媽的贊同，我們就去排隊了，進去后，并沒看見冰，而是開著空調(diào)。我覺得很舒服，還放著電影呢！遼闊的大海，高高的雪山，還有火山噴發(fā)，有趣極了。

直到晚上九點多，我才離開世博園。世博會真是太好看了，有機會我還會再去參觀一次。

八、小樹的成長過程

一天，小軍和小紅正在學(xué)校里散步，她(他)們走著走著,突然看見一棵枯萎小樹，他不像別的小樹一樣，它的葉子變黃了。

小紅和小軍在小樹旁邊埋下了一個牌子，上面寫著：愛護樹木，還在它的前面也埋 上泥巴,小紅找 來了一根繩 子,綁 住了小樹的腰.小紅和小軍還不斷 的給小樹施 肥,澆 水.就這樣,小樹一天一天的長大了.九、熱鬧的廣場

今天，我表現(xiàn)很好，爸爸答應(yīng)帶我到縣政府廣場去玩，我懷著無比興奮的心情在等待著。

吃完晚飯，我們一家三口馬上出發(fā)了。一到那里，我就看到一個地方人山人海，我往那里飛快地跑過去，看到那里有各式各樣的噴泉，我興奮地像一只快樂的小燕子，在人群中穿來穿去。媽媽教我一種玩法，叫我去拍噴泉，我玩得開心極了！后來，爸爸叫我到別的地方去看看，到處都有噴泉，有的像美麗的荷花，有的像漂亮的煙花。最后，爸爸又帶我們?nèi)γ嫱妫蚁胪鏆馇蜍?，爸爸花了五塊錢給我們坐氣球車。爸爸叫我來開車，我開來開去就是駕駛不了氣球車，后來，我發(fā)現(xiàn)不用手操作能自動開，我玩得很開心。

廣場真熱鬧??！今天是我玩得最開心的一天。

十、我們要正確面對考試

考試對于每位學(xué)生是必不可少的，考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、所學(xué)知識掌握情況的最有效途徑。面對考試，有的喜歡，有的討厭，還有的害怕。其實，對于考試，只要正確面對，認真對待就可以了。

期盼已久的期中考試馬上就要到了，在學(xué)校，老師認真組織我們復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識，在家里，爸爸每天都積極幫助我溫習(xí)功課。期中考試終于到了。我們上午考語文，爸爸叮囑我要認真審題，認真做題，做完后要認真檢查。語文試卷剛發(fā)下來，我就小聲說：“哦，很簡單嘛!”我記住爸爸的話，認真仔細地完成每一道題，寫著寫著，我看見最后一道題是作文題時，我硬著頭皮想了很久，才終于完成這道題。最后，我又認真檢查每一道題，確認沒有錯誤，才交卷。最終我語文考了100分。下午考數(shù)學(xué)，試卷剛發(fā)下來，我一看這么簡單，我就唰唰地做了起來，由于思想麻痹，做完后沒有認真檢查，最后一題我沒看清題目，就連數(shù)字都抄錯了，最終才考了94分。

通過這次考試，使我更加懂得了，要使考出好成績，平時一定要認真學(xué)習(xí)，全面掌握所學(xué)過的知識?？荚嚂r，一定要冷靜、認真地對待，認真仔細地完成每一道題，不能麻痹大意?？荚嚭螅€要認真檢查。真正做到“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”，就一定能考出好成績。