第一篇：金色的秋天

金色的秋天

金色的秋天，金色的夢(mèng)。金色的秋天，好恬靜。

金色的風(fēng)，“呼??呼??”地刮過(guò)，刮得路邊的樹(shù)搖曳了起來(lái)，刮得行人裹緊了衣服。

金色的樹(shù)葉飄了下來(lái)，好像一個(gè)個(gè)緩慢跳動(dòng)的音符，飄了下來(lái)，落在了地上，形成了一條軟軟的金色的毛毯。

我抬頭仰望，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，好像一塊剛經(jīng)過(guò)洗滌的誘人的藍(lán)寶石。

山上那白皚皚的積雪依舊在閃爍著耀眼的光芒，如鉆石般的誘惑。

小院里，滿園的菊花撲鼻而來(lái)，令人陶醉于其中，如果你站在那里觀賞菊花，菊花迷人的姿色會(huì)令你把煩惱都拋到九霄云外。

草原上的小草不知什么時(shí)候也悄悄披上了金色的新衣，小草自由地?fù)u擺著身子，好像在說(shuō)：“秋天到了！秋天到了！”

夜晚，金色的月光灑滿大地，讓人覺(jué)得暖暖的，好舒服。

金色的秋天，顯得那么美麗，那么的恬靜。

第二篇：金色的秋天

金色的秋天

金色的秋天

秋天，田野里一片金黃，十分美麗。

走進(jìn)田野，一片大豆展現(xiàn)在你面前，黃黃的。打開(kāi)豆莢，幾個(gè)金黃的豆子發(fā)著光，像幾個(gè)可愛(ài)的小寶寶睡在溫暖的床上。

谷子更招人愛(ài)，金黃的葉子和谷穗。微風(fēng)吹過(guò)，一片片谷子搖動(dòng)著，像一片金色的波浪。

一片高梁昂著頭。像喝醉了酒，臉漲的紅通通的。挺拔的稈子隨風(fēng)飄著，像點(diǎn)著頭，和人們招手致意。葉子沙沙響，又好像在談?wù)撝l(shuí)長(zhǎng)的最好。

秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民們的汗水都有了收獲。他們摘豆子、割麥子、拔花生。果農(nóng)們也摘起了水果，一簍簍，一筐筐，大家的臉上都呈現(xiàn)著喜悅的表情。真是一片歡騰。

金色的秋天可真美啊！

第三篇：金色秋天作文()

金色秋天作文(合集15篇)

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的金色秋天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

如果把人生分成四季，那么我們都已進(jìn)入秋季。秋天，是成熟的標(biāo)志，是金色的收獲季節(jié)。收獲的成果取決于播種時(shí)的辛勤耕耘，俗話說(shuō)，種瓜得瓜，種豆得豆。我們不再年輕，可我們?cè)谒枷胍庾R(shí)形 態(tài)上卻愈加成熟；我們不再像年青人那樣急功近利：創(chuàng)業(yè)想一夜暴富、結(jié)婚想有房有車、做事想名利雙收…… 誰(shuí)沒(méi)有年輕過(guò)？誰(shuí)沒(méi)有奮斗過(guò)？誰(shuí)又能一帆風(fēng)順地一路走來(lái)？ 進(jìn)入秋季的人們更應(yīng)該明 白自己生活的重心。每天，都像在下象棋殘局，不需別人讓你車馬炮，那么，你贏也光榮、輸也光榮。

我喜歡白色的冬天，我喜歡淺綠色的春天，我喜歡深綠色的夏天，但我更喜歡金色的秋天。

當(dāng)我走在小道上的時(shí)候，感到一絲涼涼的，看到樹(shù)上的葉子漸漸變黃了，好像是一只沉睡的蝴蝶。過(guò)了一會(huì)兒，起風(fēng)了，一片片葉子落到了地上，踩上去軟綿綿的，仿佛鋪上了一條金色的地毯。

秋天就像是一個(gè)大宴會(huì)。玉米先生也來(lái)參加了，它們穿著“黃袍子”，頭上扎著“小辮子”，排著整齊的隊(duì)伍走向遠(yuǎn)方。當(dāng)然，小草們也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，它們也穿上了黃衣服，好像笑著對(duì)我們說(shuō)：“你看，我們的衣服也變了”。

美麗的金秋，你雖然沒(méi)有夏天那樣炎熱，沒(méi)有春天那樣溫暖，沒(méi)有冬天那樣嚴(yán)寒，但你卻帶給我們更多的快樂(lè)、更多的收獲。

國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶。一路上我看到一畦畦金黃色的稻田，隨著風(fēng)形成一片片稻浪；一片片翠綠的柿子樹(shù)，金燦燦的柿子躲在濃密的葉子后面。來(lái)到田野里，我覺(jué)得心情格外舒暢。

到了奶奶家，我們一起來(lái)到田地里。幫助爺爺奶奶把地里成熟的玉米掰下來(lái)，拉到院子里。我和爺爺奶奶的任務(wù)是剝玉米皮，奶奶先教我怎樣剝玉米皮，我很快就學(xué)會(huì)了。爸爸和媽媽的任務(wù)是晾曬玉米，爸爸從梯子爬上屋頂，然后媽媽把剝好的玉米放在籃子里，爸爸用繩子把籃子拉上去，然后把玉米都擺在屋頂。

我看見(jiàn)各家各戶，有的剝玉米；有的晾玉米；有的收稻子；還有的摘柿子，一片收獲的景象。人們都忙得滿頭大汗，但是，臉上笑得特別開(kāi)心。

這次回老家，我既欣賞了鄉(xiāng)村美麗的景色，又收獲了許多糧食和歡樂(lè)，雖然勞動(dòng)讓我覺(jué)得有點(diǎn)累，但我懂得了很多知識(shí)，我知道咱們吃的糧食是來(lái)之不易的，我會(huì)更加珍惜糧食。

秋天到了，我發(fā)現(xiàn)秋天是那么的迷人，尤其是秋天豐收的景象。

我看見(jiàn)那一望無(wú)際的稻田把大地裝扮得如同金黃色的海洋，當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，一排排金色的波浪此起彼伏，發(fā)出“沙沙”的聲響，好像在向人們報(bào)喜：“豐收了，豐收了！”

我還看見(jiàn)了香氣撲鼻的果園，紅彤彤的蘋(píng)果掛滿了枝頭，把樹(shù)枝都?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)，好像再用點(diǎn)力就能把樹(shù)枝壓斷了。另外一邊的柿子樹(shù)上的柿子紅的那么好看，熟透了，摸上去軟綿綿的。還有那熟透的石榴，張開(kāi)了甜蜜的嘴巴，好像在向我微笑！

還有秋天的公園，樹(shù)上的枯葉飄落在池塘里，草坪上。草坪上的小草也變成了金黃色，像金色的地毯一樣，很漂亮。遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣陣桂花的香氣，一陣輕風(fēng)吹過(guò)，若有若無(wú)，淡淡清香真是好聞。一串紅在小白菊的映襯下顯得格外鮮艷，美麗極了！

秋天啊秋天，金色的秋天帶給人們更多的是收獲的喜悅！我愛(ài)你，秋天！

時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋天吹散了。??！可愛(ài)的秋天終于來(lái)了。

秋風(fēng)像一只神奇的畫(huà)筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的林帶染成金燦燦的了。原來(lái)在路邊賣西瓜的小攤不見(jiàn)了，代替它們的是又香又脆的大蘋(píng)果和那裂了嘴、破殼欲出的、紅紅的大石榴，多么惹人喜愛(ài)呀!莊稼地里，金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片，高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風(fēng)中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風(fēng)中沙沙作響，田野里像演奏著一首大自然的合唱曲。果園里，鮮紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，高高的掛在枝頭，樹(shù)枝看起來(lái)快要被折斷的樣子，還有那一串串紫色的葡萄，掛著晶瑩的露珠，像水晶一樣在陽(yáng)光的照耀下閃出五彩斑斕的光。

秋天，比春天更有欣欣向榮的景象。我被這金色的秋天感染了，陶醉了。

??！我愛(ài)這豐收的、金色的秋天。

我愛(ài)綠色的春天，也愛(ài)紅色的夏天，但是我更愛(ài)金色的秋天。

秋天到了，樹(shù)木、樹(shù)葉變黃了，小溪“嘩啦嘩啦”地流著，像給秋天奏上一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，野花開(kāi)了像一個(gè)個(gè)彩色的小太陽(yáng)。

田野變得金燦燦的，稻谷熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像金色的海洋，農(nóng)民伯伯看了，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“今年又是大豐收啊！”果樹(shù)上的果子成熟了，一陣陣果香飄來(lái)，你聞到肯定會(huì)心曠神怡。你再看看樹(shù)上，水果們你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ亍?/p>

天空淡藍(lán)淡藍(lán)的，鳥(niǎo)兒們都飛去南方了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，楓樹(shù)上的一些楓葉隨風(fēng)舞動(dòng)，它們像郵票寄到山上，告訴動(dòng)物們秋天來(lái)了，要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，山上的動(dòng)物看見(jiàn)了這些“郵票”連忙去準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食。

秋天給人們帶來(lái)了果實(shí)，給人們帶來(lái)了糧食......我愛(ài)美麗的秋天！

不知是誰(shuí)偷走了風(fēng)婆婆的口袋，把涼爽帶給了人間。

看，秋天的田野一片金黃。一大筐一大筐的玉米，都成熟了。一個(gè)個(gè)南瓜大得像灰姑娘的南瓜馬車。

瞧，秋天的果園里，葡萄像一串串珍珠瑪瑙，散發(fā)著紫色的光芒。橘子柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?shù)旁，還有一大筐水果，有葡萄、橘子、蘋(píng)果、香蕉、西瓜，真是讓人口水直流三千尺啊！

秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了金黃色，好象所有的陽(yáng)光都集中到那里去了。有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)葉跳起舞來(lái)，像一簇簇火苗在跳躍。有的樹(shù)林變成了杏黃色，從遠(yuǎn)處望去，好象枝頭掛滿了熟透的杏和梨。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

秋天的校園里，桂花開(kāi)得香極了，真是“桂子花開(kāi)，千里飄香”。??！菊花仙子得到了許多漂亮的顏色，有淡黃的、粉紅的，還有墨綠的。楓葉穿上了火紅火紅的衣服。銀杏樹(shù)穿上了金色的衣服。

秋天，你真美。

秋天到了，那么秋天和其他季節(jié)有什么變化呢？讓我們一起去探索一下吧！

我先去了公園，一去公園就讓我不禁大吃一驚。秋姐姐來(lái)了！秋姐姐來(lái)了！一陣陣涼爽的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，真舒服呀！一片片葉子像花仙子一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。

接著我來(lái)到了麥穗邊看見(jiàn)麥穗彎著腰，好像在說(shuō)‘農(nóng)民伯伯您快來(lái)割我們吧！’

最后我來(lái)到了馬路邊，看見(jiàn)馬路上的人們穿上了一件又一件薄薄的衣服。家里陽(yáng)臺(tái)上的菊花開(kāi)了，像一個(gè)美麗的‘洋娃娃’那金燦燦的頭發(fā)。

我喜歡秋天，我更喜歡五彩斑斕的秋天。

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是一個(gè)漂亮的季節(jié)。

果園里，一串串葡萄在陽(yáng)光照射下像紫色的水晶珠子；一棵棵梨樹(shù)上掛滿了黃澄澄的梨像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆；石榴裂開(kāi)了嘴，露出了里面粉紅的小牙齒。

田野里，爺爺種的一棵棵菜上掛滿了晶瑩的露珠，好像在說(shuō)：“菜葉是我的搖籃?！蓖夤N的稻谷長(zhǎng)滿了又大又飽滿的稻穗，在風(fēng)中搖晃像金色的海洋；隔壁阿公家的甘蔗林沙沙昨響，為小朋友玩捉迷 藏提供了場(chǎng)地……

公園里，綠色的樹(shù)葉變成金黃色，隨風(fēng)搖曳，像彩蝶在飛舞。菊花迎風(fēng)而立，五彩繽紛，好像在說(shuō)：瞧我我多精神。

我被這金色的秋天感染了，陶醉了，?。∥覑?ài)這豐收的、金黃色的秋天。

在秋天的山坡上長(zhǎng)著密密麻麻的草叢，草的矮不同，高的超過(guò)雙手，矮的一望無(wú)際，草的顏色五顏六色有黃的，深黃的，半黃半綠的。

在秋天的田野里，稻谷成熟了，挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，田野邊的野菊、劃草叢中的野花都綻放開(kāi)了，五彩斑瀾竟相開(kāi)放。

樹(shù)上停著一只蟬在鳴啼，我在田地邊漫步行走，幾只蝴蝶從樹(shù)上落下，代替了零點(diǎn)實(shí)的蝴蝶其實(shí)那不是蝴蝶，而是金黃的樹(shù)葉從干枯的樹(shù)枝落下。

啊!金黃的秋天真美啊!

金秋時(shí)節(jié)，景色怡人秋天到了。小朋友在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了郊外秋游，那天秋高氣爽，非常舒服！

果樹(shù)上掛滿了蘋(píng)果，紅紅的蘋(píng)果似乎露出了燦爛的笑臉，等著人們?nèi)フ兀∫粋€(gè)穿著橙色衣服的小男孩被那些可愛(ài)的蘋(píng)果吸引住了，情不自禁地用左手去摘那些又大又紅的蘋(píng)果，把它放在右手提 著的`籃子里，心想： 這么大的蘋(píng)果，一定很甜！不遠(yuǎn)處的老師忽然看到了一個(gè)非常大的蘋(píng)果，就踮起腳尖去摘了。

在小男孩的左邊有個(gè)小女孩，她把地下的葉子撿起來(lái)，把它收集起來(lái)把它做書(shū)簽。另一個(gè)小男孩撿到一片葉子，非常高興地喊著：“ 我撿到一片葉子了！”

草叢里的葉子金黃色的，野花五顏六色的，美麗極了！

秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)！

金黃色的秋天慢慢地走進(jìn)了我們的身邊。天高云淡，天氣漸漸變得涼爽起來(lái)。

春天的燕寶寶已經(jīng)成年，矯健的身體跟隨爸爸媽媽飛向了遙遠(yuǎn)的南方。天空中的大雁排成了大大的“人”字也向南飛去。我向他們使勁揮手，祝愿他們旅途平安，一冬幸福。

奶奶院子里的柿子紅的似火，像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠。豆角、黃瓜掛滿了枝條。奶奶家院子還有一棵紫色的葡萄樹(shù)，葡萄像一串串珍珠，晶瑩剔透，摘下一顆放入嘴里，甜滋滋的，非常好吃。

走進(jìn)田野里，樹(shù)葉已開(kāi)始泛黃。谷物彎下了沉甸甸的頭，秋風(fēng)一陣陣地吹過(guò)，卷起了波浪推向了天邊。樹(shù)上熟透了果子的有紅的、黃的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到香味，讓人直流口水。滿樹(shù)枝的果子把樹(shù)都?jí)簭澚?，就好像一個(gè)豐收的老人在向你微笑。

秋天是一個(gè)五谷豐登的季節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯正在田地里收獲著豐收的果實(shí)。

我愛(ài)金色的秋天，我更愛(ài)創(chuàng)造金色秋天的人們。

楓葉被秋霜染成紅色，草漸漸枯萎，黃花消失了。

涼爽的秋風(fēng)把落葉放在土壤的臂膀上，金色的黃色，溫暖的，寒冷的，沒(méi)有夏天的太陽(yáng)，沒(méi)有冬天的寒風(fēng)。秋天是一個(gè)晴朗的季節(jié)，是一個(gè)豐富多彩的季節(jié)。深秋的天空像大海一樣蔚藍(lán)，白云像帆一樣點(diǎn)綴著輕舟，果樹(shù)上鋪滿了枝條，賦予果樹(shù)魅力；落葉上下飛舞。給地球一種魅力。

秋天的魅力無(wú)處不在。它不像百花齊放的春天那么生氣，它不像綠樹(shù)成蔭的夏天那樣充滿活力，也不像雪覆蓋的冬天那樣銀質(zhì)。秋天以其獨(dú)特的魅力和誘人的輝煌吸引了人們。

我喜歡看中秋節(jié)那明亮的月亮。我喜歡看公園里美麗的秋菊。我喜歡看南方整齊排隊(duì)的野鵝，喜歡看田野里無(wú)邊無(wú)際的稻田。

所有這些都被秋天賦予了魅力。我喜歡秋天，喜歡它的清新，愛(ài)它的美麗。

金色的風(fēng)，“呼……呼……”地刮過(guò)，刮得路邊的樹(shù)搖曳了起來(lái)，刮得行人裹緊了衣服。

金色的樹(shù)葉飄了下來(lái)，好像一個(gè)個(gè)緩慢跳動(dòng)的音符，飄了下來(lái)，落在了地上，形成了一條軟軟的金色的毛毯。

我抬頭仰望，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，好像一塊剛經(jīng)過(guò)洗滌的誘人的藍(lán)寶石。

山上那白皚皚的積雪依舊在閃爍著耀眼的光芒，如鉆石般的誘惑。

小院里，滿園的菊花撲鼻而來(lái)，令人陶醉于其中，如果你站在那里觀賞菊花，菊花迷人的姿色會(huì)令你把煩惱都拋到九霄云外。

草原上的小草不知什么時(shí)候也悄悄披上了金色的新衣，小草自由地?fù)u擺著身子，好像在說(shuō)：“秋天到了!秋天到了!”

夜晚，金色的月光灑滿大地，讓人覺(jué)得暖暖的，好舒服。

金色的秋天，顯得那么美麗，那么的恬靜。

春，生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏，炎日暑月，烈日炎炎；秋，金風(fēng)送爽，稻谷飄香；冬，冰天雪地，白雪茫茫。在這其中，我最喜歡秋，因?yàn)樗且粋€(gè)金色的季節(jié)

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。一到秋天，農(nóng)民伯伯們就忙了起來(lái)，伴隨著鳥(niǎo)兒們輕快的歌聲，他們開(kāi)始了小心翼翼地檢查這一年來(lái)的勞動(dòng)成果?？粗粗?，他們的臉上不時(shí)就會(huì)露出滿意的笑容了：今年可真是大豐收呀！是時(shí)候收麥子了，想著便拿起鐮刀，卷起褲角，走進(jìn)農(nóng)田里麻利地看起活來(lái)。雖然很辛苦，但想起這是一年的心血，便感覺(jué)不到累，接著干起農(nóng)活來(lái)。

在農(nóng)田附近的山頭上幾個(gè)孩子正在玩耍，童趣的歡笑聲傳遍了整座大山。他們喜歡在這里玩什么呢？踩在地上弄得樹(shù)葉咔咔咔咔的響，他們喜歡；爬上大樹(shù)和鳥(niǎo)兒們玩捉迷藏，他們喜歡；和慈祥的老人們一起做游戲，他們也喜歡他們的笑聲，讓在農(nóng)田里干活的農(nóng)民伯伯們輕松了不少，是這片山頭中的一個(gè)寶。

秋，是金的，更是美的。

第四篇：金色的秋天

金色的秋天

秋姑娘伴隨著徐徐的微風(fēng)來(lái)到我們的身旁，用手中的畫(huà)筆給秋天增添了幾分絢麗的色彩。

瞧！公園里一盆盆爭(zhēng)奇斗艷的菊花，有紅的、紫的、黃的??顏色五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更是千奇百怪，有的卷著，好似小姑娘那金色的卷發(fā)；有的團(tuán)在一起，像一只毛茸茸的小雞；還有的菊花宛如小朋友們手中那飛舞的毽子。

看！果園里的柿子樹(shù)熟了，一個(gè)個(gè)胖娃娃們打著紅燈籠，為我們照亮了前方的泥濘小路。石榴寶寶有的裂開(kāi)了嘴兒，有的脹破了肚皮，露出了飽滿的“珍珠”。再往前走，迎面而來(lái)的是蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上的一個(gè)個(gè)蘋(píng)果脫去了清雅的綠衣裳，換上了喜慶的紅棉襖，正向我們招手。

聽(tīng)！那小鳥(niǎo)在枝頭歡唱，加上小溪嘩啦嘩啦的伴奏聲，就形成了美妙無(wú)比的交響樂(lè)。

田野里更是一片金色的海洋，一眼望去，到處都是小麥，覆蓋了整個(gè)田野。仔細(xì)尋找，偶爾才能發(fā)現(xiàn)幾朵潔白的棉花。玉米舉著紅纓樂(lè)了，而稻子更是開(kāi)懷大笑，連腰都直不起來(lái)。高粱害羞得臉都紅了，大概是被農(nóng)民伯伯用啤酒灌“醉”了。

秋姑娘手中的畫(huà)筆真神奇，把秋天變得多么美麗。

我愛(ài)秋天！

華府駿苑小學(xué)五年級(jí)：王寶妍

第五篇：金色的秋天

金色的秋天

（第一課時(shí)）

教材版本：人教版教材七年級(jí)上冊(cè)第三單元

執(zhí)教者：呂靜靜

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、能認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)，并能描述音樂(lè)所表達(dá)的優(yōu)美意境、領(lǐng)悟音樂(lè)所表述的內(nèi)涵。能有感情地朗誦詩(shī)歌、演***曲《西風(fēng)的話》。

2、通過(guò)音樂(lè)欣賞體驗(yàn)、想象、探究、對(duì)比、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生感知音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)情緒、領(lǐng)悟音樂(lè)內(nèi)涵、了解音樂(lè)形式，參與歌曲演唱。

3、能讓學(xué)生在詩(shī)情畫(huà)意中學(xué)習(xí)音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)生活，珍惜年少時(shí)光，樹(shù)立積極向上的人生觀。教學(xué)重難點(diǎn)：

①掌握歌曲《西風(fēng)的話》的演唱情緒，表現(xiàn)歌曲的抒情意境。

②了解、感知音樂(lè)如何描繪秋景，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)積極的想象，提高理解音樂(lè)的能力。

2、難點(diǎn)：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合本課的內(nèi)容.固將本課的難點(diǎn)定為引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)音樂(lè)與相關(guān)藝術(shù)的表現(xiàn)特點(diǎn)，感受作品表達(dá)的情感，提高表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞教學(xué)

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入

1、課前（課間休息時(shí)間）用多媒體播放課題，并同時(shí)播放背景音樂(lè)歌曲《金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候》，創(chuàng)設(shè)情境。

2、上課播放《金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候》伴奏音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生描述回答：你心目中的秋天是個(gè)什么季節(jié)？

生答：…

（一）尋秋

1、提問(wèn)導(dǎo)入：同學(xué)們，這首歌曲描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)？（秋天、秋季）那這首歌里提到哪些我們熟悉的事物呢？（稻谷、田野??）是的，秋天是收獲的，也是美麗的。

2、認(rèn)知和感受秋天（播放課件）

秋天是充滿希望的季節(jié)、是收獲的季節(jié)、是讓人遐想的季節(jié)。通過(guò)課件向同學(xué)們展示秋天的各種“姿態(tài)”，各種不同的場(chǎng)面。接下來(lái)同學(xué)們來(lái)認(rèn)識(shí)和感知秋天的多姿多彩，感受秋天的美麗吧！

欣賞：《金色的秋天》（小提琴獨(dú)奏曲）

創(chuàng)作背景：

《金色的秋天》創(chuàng)作于1962年，當(dāng)時(shí)國(guó)家正處于三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，但作者郭祖榮在農(nóng)村看到人民忘我的勞作，田野里一片金黃稻穗和滿山柿子紅遍的豐收在望景象，內(nèi)心充滿了希望與激情，隨寫(xiě)下了這一樂(lè)曲。

樂(lè)曲內(nèi)涵：（播放《金色的秋天》，字幕顯示樂(lè)曲內(nèi)涵）

金色的秋天，田野里發(fā)出陣陣稻香。藍(lán)天綠水，漫山火紅。陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙鳴響。祖國(guó)的秋天多么迷人，她激起我們深情地歌唱。

欣賞討論：該樂(lè)曲采用了哪種音樂(lè)形式來(lái)描寫(xiě)秋天？表達(dá)了何種情感？

生答：……

小結(jié)討論結(jié)論：樂(lè)曲采用了小提琴獨(dú)奏的藝術(shù)形式；表達(dá)了悲涼、熱烈、抒情、激昂、憤怒等情感。

老師小結(jié):同學(xué)們想知道老師心目中的秋天是什么季節(jié)嗎?

秋天是個(gè)收獲的季節(jié)：——碩果累累 谷穗金黃

秋天是個(gè)美麗的季節(jié)：——萬(wàn)山紅遍 層林盡染

秋天是個(gè)憂傷的季節(jié)：——草木凋零 秋風(fēng)蕭瑟

秋天是個(gè)浪漫的季節(jié)：——詩(shī)情畫(huà)意 登高曠遠(yuǎn)

三、學(xué)唱曲：《西風(fēng)的話》

歌曲簡(jiǎn)介：

《西風(fēng)的話》是音樂(lè)家黃自創(chuàng)作的一首短歌。歌曲借“西風(fēng)”之口，寥寥數(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)練而生動(dòng)地描寫(xiě)了一年來(lái)小朋友的成長(zhǎng)和節(jié)令景物的變化，點(diǎn)出了初秋的特征，饒有情趣。歌曲的曲式為四個(gè)樂(lè)句組成的方正性單樂(lè)段。由于使用擬人化的手法，將“西風(fēng)”作為第一人稱，唱起來(lái)倍感親切。

人物介紹：

黃自是我國(guó)30年代重要作曲家，音樂(lè)教育家，早年留學(xué)美國(guó)?；貒?guó)后，在國(guó)立音樂(lè)?？茖W(xué)校任教。主要作品有管弦樂(lè)《懷舊》，清唱?jiǎng)　堕L(zhǎng)恨歌》，合唱曲《抗敵歌》，《旗正飄飄》，歌曲《熱血》、《九.一八》，藝術(shù)歌曲《點(diǎn)絳唇》、《思鄉(xiāng)》、《玫瑰三愿》等，其中歌曲《思鄉(xiāng)》、《抗敵歌》、《長(zhǎng)恨歌》被評(píng)為20世紀(jì)華人音樂(lè)經(jīng)典。

學(xué)唱《西風(fēng)的話》：

用自然、舒展的聲音演唱這首抒情歌曲。注意歌曲速度、力度的變化處理，準(zhǔn)確把握歌曲的情緒特點(diǎn)

1、熟悉歌曲：

欣賞歌曲視頻《西風(fēng)的話》，感受歌曲演唱風(fēng)格，體會(huì)歌曲情緒的起伏、力度強(qiáng)弱的變化。

2、教曲：

要求咬字吐字清晰，不要喊唱，注重聲音輕柔舒緩、抒情優(yōu)美，用歌聲創(chuàng)造如詩(shī)如畫(huà)般的意境。

3、學(xué)生基本旋律演唱：（可播放一段伴奏）

學(xué)生齊唱、分組或個(gè)別演唱，老師鋼琴伴奏或播放音樂(lè)伴奏，并即時(shí)點(diǎn)評(píng)。

4、歌曲演唱風(fēng)格、演唱情緒、力度強(qiáng)弱欣賞體驗(yàn)：

欣賞北京天使合唱團(tuán)演唱的《西風(fēng)的話》。（可片段欣賞）

播放完整版（三段）伴奏音樂(lè)。

學(xué)完了歌曲老師有一個(gè)問(wèn)題要考考你？

小知識(shí)：

1、力度記號(hào)：mp----中弱P-----弱

2、一字多音

那么我們知道了這兩個(gè)小知識(shí)，你會(huì)唱這首歌了嗎？

5、討論：西風(fēng)對(duì)我們說(shuō)了些什么？

西風(fēng)告訴我們：時(shí)光過(guò)得真快，提醒大家要珍

（三）樂(lè)秋

《豐收鑼鼓》樂(lè)曲分為三大部分：

第一部分：G大調(diào)。主題中音程的大跳，使樂(lè)曲形成活躍、明快的風(fēng)格。

第二部分：C大調(diào)轉(zhuǎn)b小調(diào)。旋律質(zhì)樸優(yōu)美，富有民族風(fēng)格，與前后兩段形成鮮

明的對(duì)比。

第三部分：全曲高潮。

打擊樂(lè)器的演奏氣勢(shì)磅礴，節(jié)奏不斷加快，高亢明亮的打擊樂(lè)器的音色、力度與

弦管聲部形成強(qiáng)烈對(duì)比，樂(lè)曲情緒激昂，表現(xiàn)歡慶豐收的熱

烈場(chǎng)面。樂(lè)曲在快速?gòu)?qiáng)烈的全奏中結(jié)束。

二、探究與體驗(yàn)

（四）秋語(yǔ)

配樂(lè)詩(shī)朗誦：

請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己對(duì)秋天的感悟，有感情地朗誦詩(shī)歌——《金色的秋天》，并請(qǐng)同學(xué)們思考：人的一生是否也如春夏秋冬四季變更一樣？我們?cè)撛鯓诱湎r(shí)光？（播放背景音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》，請(qǐng)學(xué)生朗誦）

朗誦完生答：……

老師小結(jié)：人生如四季，只是永遠(yuǎn)沒(méi)有四季的輪回！生命的四季只有一次，我們更應(yīng)珍惜時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，創(chuàng)造未來(lái)，開(kāi)拓自己無(wú)悔的人生！

四、課堂小結(jié)：音樂(lè)與人生

本節(jié)課我們欣賞、感受、體驗(yàn)、實(shí)踐演唱了音樂(lè)中所表達(dá)的秋天，美麗的秋天在四季的輪回中留住了它永恒的燦爛，但人生的秋天卻永遠(yuǎn)只有一次！我們青少年應(yīng)該把握青春年少的黃金時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，將來(lái)才無(wú)悔自己輝煌的人生！最后請(qǐng)大家欣賞歌曲《秋的戀歌》。（播放歌曲，學(xué)生在歌曲演唱一段后，離開(kāi)教室。）

教學(xué)后記：

本課緊密圍繞教材，并縱深拓寬授課內(nèi)容，目的是讓學(xué)生不僅在音樂(lè)審美、音樂(lè)實(shí)踐能力上得到加強(qiáng)和提高，而且在人格完善、心理健康、積極向上的人生觀的形成等諸多方面給學(xué)生以有益的薰陶。完美的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的享受，是本堂課的特點(diǎn)之一。不足之處是，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，本課涉及的內(nèi)容稍多，教師應(yīng)有效把握好上課的節(jié)奏，對(duì)于課件所涉及的音頻與視頻資料，播放時(shí)可點(diǎn)到為止，靈活處理。