第一篇：禮花三章閱讀答案

篇一：禮花三章閱讀答案

煙花驚艷

①我家住的小區(qū)里，有家小理發(fā)店。

②想說的是今年大年三十的事情。雖然事情已經(jīng)過去了快一年，但印象很深，一般我不會擠在年三十晚上去理發(fā)，那時候，不是人多，就是老板著急要打烊，趕火車回家。但那幾天因為有事情耽擱了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。店里只剩下他一人了，正彎腰要拔掉所有的電插銷，關(guān)好水門和煤氣的開關(guān)，準(zhǔn)備關(guān)門走人了。見我進(jìn)門，他抬起身子，熱情地和我打過招呼，把拔掉的電插銷重新插上，拿過圍裙，習(xí)慣性地?fù)哿藫劾戆l(fā)椅，讓我坐下。我有些抱歉地問他會不會耽誤火車的時間。

③就在他剛給我圍上圍裙的時候，店門被推開了，進(jìn)來一位女同志，急急地問：還能做個頭嗎？我和老板都看了看她，三十多歲的樣子，穿著件墨綠色的呢子大衣，挺時尚的。我想，居然有比我來得更晚的。

④等她坐下來，我替老板隱隱地?fù)?dān)憂了。因為老板問她的頭發(fā)怎么做，她說不僅要剪短，要拉直，而且關(guān)鍵是還要焗油，這樣一來，沒有一個多小時，是完不了活兒的。

⑤顯然，她也看出來了老板這一瞬間的猶豫，急忙解釋，帶有幾分夸張，也帶有幾分求情的意思說：“求您了，待會兒，我得跟我男朋友一起去見他媽，是我第一次到他家，而且是去過年，你看我這一頭亂雞窩似的頭發(fā)，跟聊齋里的女鬼似的，別再嚇著我婆婆！” ⑥老板和我都被她逗笑了。

⑦我知道，老板的時間緊張，便趕緊向老板學(xué)習(xí)，愿意成人之美，讓出了座位。那女人的感謝，開始從老板轉(zhuǎn)移到我的身上。我想別給老板添亂了，人家還得趕火車回家過年呢，便想趁老板忙著的時候，側(cè)身走人。誰知悄悄拿起外套剛走到門口，老板頭也沒回卻一聲把我喝?。骸皠e走??！別忘了正月不剃頭！”我又感動地坐下來。老板麻利地做完她的頭發(fā)，讓她煥然一新。

⑧果然，一小會兒的工夫，發(fā)理完了。我沒有讓他洗頭和吹風(fēng)，幫他拔掉電插銷，關(guān)好水門和煤氣的開關(guān)，拿好他的行李，一起匆匆走出店門的時候，看見那位女人正站在門前沒幾步遠(yuǎn)的一輛汽車旁邊，揮著手招呼著老板。我和老板走了過去，她對老板說：“上車，我送你上火車站?！笨蠢习逵行┮馔猓χf：“走吧，候著您呢！”老板不好意思地說：“別耽誤了你的事。

⑨汽車歡快地開走了。

答：

答：

21.文章以“煙花驚艷”為題好在哪里？ 答：

答：

19．年三十晚上，理發(fā)店老板在急著趕車回家過年的情況下，堅持為我和素不相識的女人理發(fā)，讓我感動。評分說明：（2分）圍繞記敘要素概括內(nèi)容，語言簡潔即可得2分。評分說明：（2分）答出“矛盾心理”1分，語言表述清楚完整1分。21.文題簡潔、新穎別致、巧妙。借用煙花綻放時的美艷，象征了理發(fā)店老板和女顧客等人的高尚品質(zhì)，含意豐富，耐人尋味。22．結(jié)構(gòu)：收束全文，照應(yīng)文題。內(nèi)容：點明主題，贊美了理發(fā)店老板、女顧客的善解人意、關(guān)愛他人、互幫互助的崇高品質(zhì)。

發(fā)布時間：2015-8-12 9:05:00 上一篇： 下一篇：篇二：禮花三章閱讀答案 20.請品味文章第⑤段中“我看見老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下”加點詞語的表達(dá)效果。21.文章以“煙花驚艷”為題好在哪里？22.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說出文章最后一段的作用。

（三）閱讀《煙花驚艷》一文，回答19-22題。（共8分）19．年三十晚上，理發(fā)店老板在急著趕車回家過年的情況下，堅持為我和素不相識的女人理發(fā)，讓我感動。評分說明：（2分）圍繞記敘要素概括內(nèi)容，語言簡潔即可得2分。20．“猶豫”一詞傳神地寫出了理發(fā)店老板在時間極其緊張的情況下，是否繪女人理發(fā)的矛盾心理。評分說明：（2分）答出“矛盾心理”1分，語言表述清楚完整1分。21.文題簡潔、新穎別致、巧妙。借用煙花綻放時的美艷，象...19.請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。答：20.請品味文章第⑤段中“我看見老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下”加點詞語的表達(dá)效果。答：21.文章以“煙花驚艷”為題好在哪里？答：22.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說出文章最后一段的作用。答：

（三）閱讀《煙花驚艷》一文，回答19-22題。（共8分）19．年三十晚上，理發(fā)店老板在急著趕車回家過年的情況下，堅持為我和素不相識的女人理發(fā)，讓我感動。評分說明：（2分）圍繞記敘要素概括內(nèi)容，語言簡潔即可得2分。20．“猶豫”一詞傳神地寫出了理發(fā)店老板在時間極其緊張的情況下，是否繪女人理發(fā)的矛盾心理。評分說明：（2分）答出“矛盾心理”1分，語言表述清楚完整1分。21.文題簡潔、新穎別致、巧妙。借用煙花綻放時的美艷，象征了理發(fā)店老板和女顧客等人的高尚品質(zhì)，含意豐富，耐人尋味。評分說明：（2分）意思對即可得2分。22．結(jié)構(gòu)：收束全文，照應(yīng)文題。內(nèi)容：點明主題，贊美了理發(fā)店老板、女顧客的善解人意、關(guān)愛他人、互幫互助的崇高品質(zhì)。

閱讀下面的短文并回答后面的問題：煙花三月，我和幾個同學(xué)相約去玄武湖公園．走進(jìn)大門，只見桃紅柳綠連綿數(shù)里，藍(lán)天、白云倒映在碧水之中，一幅色彩斑讕的風(fēng)景躍然眼前，湖水倒-八年級物理-魔方格閱讀下面的短文并回答后面的問題： 煙花三月，我和幾個同學(xué)相約去玄武湖公園．走進(jìn)大門，只見桃紅柳綠連綿數(shù)里，藍(lán)天、白云倒映在碧水之中，一幅色彩斑讕的風(fēng)景躍然眼前，湖水倒映著美麗的倩影，我拿起手中的照相機(jī)把這美麗的景色一一拍下，我們盡情享受著大自然的美麗．不一會兒，來到一片樹林中，林中的鳥兒在歡快的歌唱，樹縫中漏下的點點光斑在地面組成了一幅美麗的圖案．歡樂的時光總是那么短暫，不知不覺已到了黃昏，夕陽西下，湖面上波光粼粼，讓人眼花繚亂，咦!門樓的影子怎么這么調(diào)皮，比中午時長出許多？請你從這段優(yōu)美的文字中，找出兩處我們學(xué)過的不同物理知識或規(guī)律：例如：語句：湖水倒映著美麗的倩影物理知識： ．語句1：；物理知識： ．語句2：；物理知識： ．平面鏡成像；我拿起手中的照相機(jī)把這美麗的景色一一拍下；凸透鏡成像；門樓的影子怎么這么調(diào)皮，比中午時長出許多；光的直線傳播．（答案不唯一）馬上分享給同學(xué) 據(jù)魔方格專家權(quán)威分析，試題“閱讀下面的短文并回答后面的問題：煙花三月，我和幾個同學(xué)相約去玄..”主要考查你對平面鏡成像的應(yīng)用，光的直線傳播現(xiàn)象，生活中的其他透鏡（照相機(jī)，放大鏡，投影儀等）等考點的理解。關(guān)于這些考點的“檔案”如下： 現(xiàn)在沒空？點擊收藏，以后再看。因為篇幅有限，只列出部分考點，詳細(xì)請訪問?？键c名稱：平面鏡成像的應(yīng)用平面鏡成像的應(yīng)用：(1)利用平面鏡可以改變光的傳播方向，起到控制光路的作用，如制作潛望鏡，在挖井、掘山洞時，用平面鏡把太陽光反射到作業(yè)區(qū)照明(2)利用平面鏡成像。

考點名稱：光的直線傳播現(xiàn)象光的直線傳播： 1．光沿直線傳播的條件：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。2．光沿直線傳播的現(xiàn)象：在有霧的天氣里，可以看到從汽車頭燈射出的光束是直的；穿過森林的光束是直的；在電影院中可以看到放映機(jī)射向銀幕的光束是直的。由現(xiàn)實生活中的這些現(xiàn)象，我們可以知道光是沿直線傳播的。生活中由于光沿直線傳播造成的現(xiàn)象有：影子的形成，小孔成像，日食，月食等。3．光線：由于光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，所以經(jīng)常用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播路線，箭頭的方向表示光的傳播方向，這樣的直線叫做光線，如圖所示。光線的幾何作圖起著重要作用，在光的直線傳播、反射與折射以及研究透鏡成像中，都是必不可少且要反復(fù)用到的。應(yīng)注意的是，光線不是實際存在的實物，而是在研究光的行進(jìn)過程中對細(xì)窄光束的抽象。它是人們研究光現(xiàn)象的一種方法，即建立物理模型的方法。光的傳播規(guī)律有三：（1）光的直線傳播規(guī)律。（2）光的獨立傳播規(guī)律兩束光在傳播過程中相遇時互不干擾，仍按各自途徑繼續(xù)傳播，當(dāng)兩束光會聚同一點時，在該點上的光能量是簡單相加。（3）光的反射和折射定律。光傳播途中遇到兩種不同介質(zhì)的分界面時，一部分反射，一部分折射。反射光線遵循反射定律，折射光線遵循折射定律。日食、月食的成因當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球和太陽之間，并且三者在同一直線上時，月球就擋住了射向地球的陽光，由于光的直線傳播．在月亮背后會形成長長的影子。如圖所示，月亮在地球的影子分為兩部分，中心的區(qū)域叫做本影，外面的區(qū)域叫做半影。位于半影區(qū)的人看到的是日偏食；位于本影區(qū)的人看到的足日全食；若地月之問距離較遠(yuǎn)時，還會看到日環(huán)食。同樣的道理．當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到月球和太陽之間，并且三者在同一直線上時，地球就擋住了射向月球的陽光，就會形成月食。]補充月食有全食和偏食，但沒有環(huán)食，這是因為地球的影子很長，大于月地之間的距離。判斷小孔成像情況的方法（1）由于屏的阻礙，光源射出的光線巾，大部分光線被屏擋住，只有那些指向小孔的光線，恰可沿直線通過小孔在光屏上形成光斑。這樣光源的每一個發(fā)光點射向光屏的光線，都將在光屏上對應(yīng)形成一個小光斑，而無數(shù)個小光斑組合起來，便在光屏上顯示出一個倒立的與光源相似的圖樣，這一圖樣就是光源的像：這個像由于是實際光線會聚而成，因此是實像。（2）只有小孔足夠小時才能成像。如果小孔太大，物體上任一點發(fā)出的光透過小孔后在光屏上形成的光斑就比較大，物體上相鄰點發(fā)出的光透過小孔后，在光屏上形成的光斑就比較大，光斑重疊較多，使像模糊不清，甚至不成像。（3）像倒立，像的形狀與物體相似，與小孔的形狀無關(guān)。（4）像的大小取決于光屏到小孔的距離和物體到小孔的距離的關(guān)系。光沿直線傳播的條件：光沿直線傳播是有條件的，如果介質(zhì)不均勻，光線會發(fā)生彎曲。例如地球周圍的大氣層就是不均勻的，離地面越高，空氣越稀薄，從大氣層外射到地面的光線就會發(fā)生彎曲。早晨，當(dāng)太陽還在地平線以下時，我們就看見了它，就是不均勻的大氣使光線變彎了的緣故，如圖所示。因此應(yīng)該說，光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。影子的形成：光在沿直線傳播的過程中遇到不透明的物體時，光線被物體擋住，無法到達(dá)物體后面，在物體后面形成了與物體輪廓相似的黑暗區(qū)域，這就是物體的影子(如圖)如手影，路燈下的人影：無影燈： 無影燈，是一種先進(jìn)的光源，它的外形是一個很大的燈盤，上面裝有許多射向各個方面的熒光燈，能把手術(shù)臺所有的暗影都照亮，所以無影燈下就沒有影子了。這樣，醫(yī)生為病人做手術(shù)，視線就不會受影子的影響，保證手術(shù)順利進(jìn)行?？键c名稱：生活中的其他透鏡（照相機(jī)，放大鏡，投影儀等）照相機(jī)照相機(jī)是利用“凸透鏡能成倒立、縮小的實像”這個原理制成的(如圖所示)。照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，來自物體的光經(jīng)鏡頭后會聚在膠卷上，形成被照物體的像。膠卷上涂著一層對光敏感的物質(zhì)，它在曝光后發(fā)生化學(xué)變化，物體的像就被記錄在膠卷上經(jīng)過顯影、定影后成為底片，再用底片洗印就可以得到相片。照相時，物體離照相機(jī)鏡頭比較遠(yuǎn)，像是縮小、倒立的?；脽魴C(jī)幻燈機(jī)是利用“凸透鏡能成倒立、放大的實像”這個原理制成的(如圖所示)。鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，幻燈片相當(dāng)于“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中的蠟燭(物體)，屏幕相當(dāng)于光屏。幻燈機(jī)構(gòu)造：鏡頭、畫片框、聚光鏡、光源和反光鏡、機(jī)箱等。說明：反光鏡用凹面鏡，聚光鏡為一組凸透鏡，光源發(fā)出光經(jīng)反光鏡和聚光鏡作用后集中射向幻燈片。把幻燈片放在比鏡頭的焦距稍大的位置，存強光的照射下，就能在屏幕上成放大的像。投影儀投影儀是利用“凸透鏡能成倒立、放大的實像”這個原理制成的(如圖所示)。鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，投影片相當(dāng)于“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中的蠟燭(物體)，屏幕相當(dāng)于光屏。投影儀構(gòu)造：結(jié)構(gòu)與幻燈機(jī)相似，主要區(qū)別是投影儀用兩塊大的塑料螺紋透鏡作聚光器，同時用一塊平面鏡把像反射到屏幕上 說明：投影儀能放映大畫面的幻燈片，也可以投射直接書寫在透明膠片上的文字，使用方便。放大鏡放大鏡實際上就是一個短焦距的凸透鏡(如圖所示)。當(dāng)物體位于凸透鏡焦點以內(nèi)，即物距小于焦距時，對著凸透鏡觀察，就可以看到物體成正立、放大的虛像。像和物位于凸透鏡的同側(cè)。當(dāng)物體越靠近凸透鏡的焦點時，所成的虛像越大。它可以將小的、眼睛不易辨清的物體“放大”，以便人們能看得更清楚。放大鏡放大的倍數(shù)一般只有幾倍，最多不過20倍，要想進(jìn)一步提高放大倍數(shù)，就要用顯微鏡。照相機(jī)的使用和調(diào)節(jié)方法照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，膠片相當(dāng)于光屏，選定被拍攝的景物后，調(diào)節(jié)鏡頭到膠片的距離，可得到倒立、縮小的實像。例1用一架焦距不變的照相機(jī)，給一個人照了一張全身像，若要再給這個人照一張半身像，應(yīng)該()a．使照相機(jī)的鏡頭離人遠(yuǎn)些，并減小鏡頭到底片的距離 b．使照相機(jī)的鏡頭離人遠(yuǎn)些，并增大鏡頭到底片的距離 c．使照相機(jī)的鏡頭離人近些，并增大鏡頭到底片的距離 d．使照相機(jī)的鏡頭離人近些，并減小鏡頭到底片的距離 _解析：底片大小不變，從全身像到半身像，實際上是人的像變大了，根據(jù)照相機(jī)的調(diào)節(jié)方法，要想使底片上的像變大，人離鏡頭要近一些，像離鏡頭要遠(yuǎn)一些。因此照相機(jī)鏡頭應(yīng)離人近一些，同時鏡頭往前伸，使暗箱長一些．答案：c 投影儀的使用和調(diào)節(jié)方法1.投影儀的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡。投影片(物體)放置于鏡頭的2倍焦距以內(nèi)1倍焦距以外的某位置，投影片上的畫面通過鏡頭在屏幕上成倒立、放大的實像。2．若要使屏幕上的畫面(像)大一些，可以把投影儀到屏幕上的距離增大一些，同時將投影片到鏡頭的距離減小一些(下降鏡頭高度)直到屏幕上得到清晰的像為止。例2在練習(xí)調(diào)節(jié)投影儀(如圖所示)的實踐活動中，小明通過調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫面。這時，教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫面再調(diào)得大一些，為此，小明的操作應(yīng)當(dāng)是：適當(dāng)____(填“增大”或“減小”)投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向_____(填“上”或 “下”)移動。解析：投影儀的鏡頭足凸透鏡，放映時成倒立放大實像，物體離透鏡越近，所成的實像越大越遠(yuǎn)，所以要增大投影儀到屏幕的距離相當(dāng)于增大像距，將透鏡下移，相當(dāng)于減小物距。答案：增大 下照相機(jī)的構(gòu)造及各部分作用 1．照相機(jī)的主要構(gòu)造：鏡頭、調(diào)焦環(huán)、光圈環(huán)、快門、暗箱、膠片。如圖所示。作用：照相機(jī)調(diào)物距是通過調(diào)整照相機(jī)與物體的距離來實現(xiàn)的，調(diào)膠片與鏡頭的距離則是通過調(diào)鏡頭的位置來實現(xiàn)的，調(diào)整時旋轉(zhuǎn)鏡頭的調(diào)焦環(huán)，拍攝近的景物時，鏡頭往前伸，離膠片遠(yuǎn)一些；拍攝遠(yuǎn)的景物時，鏡頭往后縮，離膠片近一些，調(diào)焦環(huán)上刻有數(shù)字，表示拍攝的景物到鏡頭的距離，適當(dāng)調(diào)整調(diào)焦環(huán)能使景物在膠片上產(chǎn)生清晰的像。2．光圈和快門的作用：光圈控制進(jìn)入鏡頭的光的多少，快門控制曝光時間，光圈和快門上的數(shù)字表示出光圈可以開大或縮小的光圈數(shù)和曝光時間，選擇合適的光圈和快門可以拍出亮度適當(dāng)?shù)恼掌?。補充：(1)“傻瓜相機(jī)”簡介：這種相機(jī)能自動測量景物到相機(jī)的距離，進(jìn)行自動調(diào)焦，高度自動化，即使缺乏攝影經(jīng)驗的人也能照出清晰的相片。

①揚州古稱廣陵，人們又叫它維揚。清代之前，揚州因靠著大運河，一向被譽為南北樞紐，淮左名邦。以今天的地理概念，揚州在蘇北，不屬江南。但古人自北方舟船而來，一入揚州，心理上便感覺到了江南。江南是以長江為界的，從這層意義上，揚州不算江南，但它處在淮河以南，屬不南不北之地，且揚州的人文風(fēng)氣，山水風(fēng)光，都是近南而遠(yuǎn)北。杜牧寫揚州的詩句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，便絕不是凜冽的北地所能產(chǎn)生的情境了。②歷史上的揚州，自隋至清一千多年間，雖屢遭兵燹，卻不掩其繁華錦繡的氣象，大凡一個城市，就像一個人那樣，命運各異，有好有壞。揚州屬于那種“貴人多難”一類，但每遭蹂躪之后，它總能頑強的恢復(fù)生氣?！按箅y不死，必有后?！保@八字用在揚州身上，也是合適的。③記載揚州古時的繁華，典籍甚多，但最好的要數(shù)清代李斗撰著的《揚州畫舫錄》了。杭州、蘇州乃人間天堂，值得記載的盛事比揚州還要多。但無論是張岱的《西湖夢尋》還是顧祿的《桐橋倚棹錄》，都不及李斗的這本書。④ 古揚州最令人向往的地方，當(dāng)在小秦淮與瘦西湖兩處。其繁華、其綺麗、其風(fēng)流、其溫婉，《揚州畫舫錄》皆記述甚詳。西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前頭各加一“瘦”與“小”字，便成了揚州的特色。我一直揣摩揚州人的心理，天底下那么多響亮的詞兒，他們?yōu)楹纹珢邸笆荨迸c“小”呢？這兩個字用之于人與事，都不是好意思。我們說“這個人長得又瘦又小”，便有點損他不堪重用；說“他專門做小事兒”，便暗含了鼠目寸光。時下有種風(fēng)氣，無論是給公司起名，還是為項目招商，均把名頭拔得高高的。照這個理兒，瘦西湖完全可以叫“大西湖”或“金西湖”，小秦淮也可叫“中國秦淮”或“銀秦淮”了。古揚州城中，雖然住了不少點石成金的商人，但銅臭不掩書香，負(fù)責(zé)給山水樓臺命名的，肯定還是李斗這樣的秀才。這兩處名字最令人尋味；西湖一瘦，便有了尺水玲瓏的味道；秦淮一小，便有了小家碧玉的感覺。如此一來，山水就成了佳麗一族，而揚州城也就格外的詩化了。⑤如是，話題就回到“煙花三月下?lián)P州”上頭，知道揚州的地理與歷史，就知道什么季節(jié)到揚州最好。因為沒有紅楓，更沒有與紅楓相配的壯闊逶迤的峰巒溝壑，秋老時分到揚州的意義就不大。杜牧說“秋盡江南草木凋”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的氣象。鶯歌燕舞的三月卻不一樣；那楊柳岸畔的水國人家，那碧波深處的江花江草，園林臺榭、寺觀舫舟，一色兒都罩在迷離的煙雨之中。此時的揚州，那些硬硬的房屋輪廓都被朦朧的雨霧軟化了下來，曲折的小巷浮蕩著蘭草花的幽香。湖上的畫舫，禪院的鐘聲，每一個細(xì)節(jié)上，都把江南的文章做到了極致。⑥“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，這樣的句子把我們東方人的審美意趣，寫得如同夢境。在三月的揚州，我們是可以尋到這種夢境的。煙花三月下?lián)P州 閱讀答案⑦為了這夢境，我曾動了煙花三月下?lián)P州的念頭。2007年，我打聽何處可以雇一條船，邀二三好友于黃鶴樓下出發(fā)，一路吟詩作畫，聽琴吹簫到揚州去。結(jié)果人家告訴我，現(xiàn)在從武漢到揚州，根本無水路可通。后來打聽到，從杭州或蘇州出發(fā)，可從運河到達(dá)揚州。我又來了興趣，讓朋友去覓一只畫舫。事情也未做成，其因是這一段運河雖然暢通，但除了運送貨物的商船，渡客的帆舟早就絕了蹤跡。⑧由此我想到，坐一條船于煙雨蒙蒙的江上，去拜訪唐代的揚州，已是完全不可能了。揚州的繁華還在，但唐代的風(fēng)流不再。若有意去欣賞今日生機(jī)勃勃的揚州，只能自駕車從高速路上去了。（選自《中國小說》，有刪節(jié)）16.下列表述不符合原文意思的一項是（3分）a.與凜冽闊大的北地氣象相比，揚州城的景色顯得溫婉綺麗。b.揚州在歷史上雖屢經(jīng)戰(zhàn)亂，但繁華的氣象卻并未因此頹敗。c.煙雨迷離的揚州城詩意盎然，體現(xiàn)了東方人的審美意趣。d.作者以古襯今，滿懷深情地贊美了今日生機(jī)勃勃的揚州?！緟⒖即鸢浮縟【試題分析】作者寫揚州是追尋詩意的夢境，表現(xiàn)了對揚州的“風(fēng)流不再”的惋嘆。17.文中加點處是唐詩名句，請任選兩處，簡要分析其在文章結(jié)構(gòu)中的作用。（4分）【答案提示】二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫：寫揚州近南遠(yuǎn)北的人文山水，引出下文對揚州的描述。煙花三月下?lián)P州：寫到揚州去的最好季節(jié)，點明題目，表現(xiàn)揚州的美。秋盡江南草木凋：寫秋天到揚州意義不大，對比出春天到揚州最好。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中：寫揚州可以找到東方人夢境般的審美情趣，為后文對揚州風(fēng)流不再的嘆惋作了鋪墊。18.在描述揚州景物時切入的角度及語言的運用很獨特，請結(jié)合第④段和第⑤段加以賞析。（6分）【答案提示】切入角度：最向往的地方和什么季節(jié)到揚州最好。語言運用：（1）典雅華麗的詞語；（2）抑揚頓挫的音韻；（3）對比的句式；（4）口語與書面語的結(jié)合。19.作者為什么說“揚州的繁華還在，但唐代的風(fēng)流不再？”請聯(lián)系全文作簡要分析。

禮花中的科學(xué)

點綴節(jié)日夜空的禮花，以多變的聲、光、色令人目不暇接?；鹚幒突鹧嫒旧珓切纬啥Y花奪目光亮和絢麗色彩的主要原料。用于禮花的黑色火藥，由類似硝酸鉀那樣擁有氧原子的氧化劑與木炭、硫磺等可燃劑組成，能發(fā)生爆炸性燃燒。當(dāng)攙入某種金屬化合物之后，燃燒的火焰便會發(fā)出各種金屬特有的色彩。這種性質(zhì)，被你為“火焰色彩反應(yīng)”。用于產(chǎn)生顏色的材料，則被稱為“火焰染色劑”。

令人感到自豪的是，最早用于禮花的黑色火藥，誕生在八世紀(jì)左右的中國。十二世紀(jì)，禮花在中國問世，并于十三世紀(jì)傳入意大利的佛羅倫薩。最初的禮花，主要采用黑色火藥制造，燃燒溫度較低。燃放時，首先在竹簡內(nèi)裝入黑色火藥，然后欣賞從火藥簡內(nèi)噴發(fā)出的焰火。由于顏色單一，火焰弱小，效果大大遜色于現(xiàn)在的禮花。隨著作為氧化劑的氯酸鉀的問世，禮花的燃燒溫度有了很大提高。由于燃燒溫度越高，火焰色彩反應(yīng)中的顏色越鮮艷，禮花的色彩也就越來越艷麗了。各種火焰染色劑的應(yīng)用，更為禮花起了添光增彩的作用。例如，鍶能使禮花呈現(xiàn)出亮麗的紅色，鋇則能使禮花放射出翠綠光芒。銅使夜空變得蔚藍(lán)，鈉把天幕染成金黃色。

禮花綻開時各種巧奪天工的造型，同樣令人贊嘆不已。東方國家的禮花彈，通常為球形，西方國家則為圓筒形。圓筒形禮花由于發(fā)射后不會呈完全對稱形擴(kuò)散，無法形成巨大的球形焰火。根據(jù)禮花的綻放形式，又可分為作為發(fā)光固體物的“小球”向四處紛飛的飛濺式，以及禮花彈在接縫處一分為二，并釋放出包含物的內(nèi)藏式等。

飛濺式菊花造型禮花，是最具代表性的單發(fā)禮花，由彈殼、小球、隔離紙、飛濺火藥、導(dǎo)火線等組成。發(fā)射時，首先在發(fā)射筒的底部裝入發(fā)射火藥，然后放入禮花彈。發(fā)射火藥點火后，禮花彈騰空而起，并同時點燃導(dǎo)火線。當(dāng)禮花彈到達(dá)最高點后，導(dǎo)火線火焰恰好到達(dá)飛濺火藥，禮花彈在空中爆炸。爆炸時產(chǎn)生的力量，使小球一邊燃燒一邊四下擴(kuò)散，并形成不同的造型。當(dāng)小球燃燒時拖著長長的尾巴下落時，就形成了菊花造型；如果小球在禮花綻開時瞬間爆炸，則形成牡丹造型。

如果在禮花彈中藏入許多更小的禮花彈，天空就會出現(xiàn)百花盛開的景象。

隨著科技的進(jìn)步，各種造型禮花應(yīng)運而生。當(dāng)你在空中看到游弋的魚兒、神秘的飛碟和變幻莫測的土星，一定會對禮花設(shè)計者的匠心獨運而嘖嘖稱羨。1．禮花是聲、光、色搭配的藝術(shù)，其“光”，主要取決于什么？“色”主要取決于什么？ 2．本文依次說明了禮花的哪些方面的科學(xué)知識？

第二篇：第十三章 車船稅習(xí)題答案

《國家稅收》習(xí)題答案——第十三章 車船稅

一、填空題答案

1、車船稅實行_定額________稅率。

2、乘用車_排氣量_______依從小到大遞增稅額。

3、客車按照核定載客人數(shù)___20__人以下和___20__人（含）以上兩檔劃分，遞增稅額。

4、節(jié)約能源、使用新能源的車船可以_免征或者減半__征收車船稅。

5、按照規(guī)定繳納船舶噸稅的機(jī)動船舶，自車船稅法實施之日起__5_年內(nèi)免征車船稅。

6、拖船按照發(fā)動機(jī)功率每__2____馬力折合凈噸位1噸計算征收車船稅。

7、機(jī)場、港口內(nèi)部行駛或作業(yè)的車船，自車船稅法實施之日起_5_____年內(nèi)免征車船稅。

8、納稅義務(wù)發(fā)生時間為取得車船所有權(quán)或者管理權(quán)的__當(dāng)月____。

9、按照規(guī)定繳納船舶噸稅的機(jī)動船舶，自車船稅法實施之日起____5__年內(nèi)免征車船稅。

10、依法不需要辦理登記的車船和依法應(yīng)當(dāng)?shù)怯浂崔k理登記或者不能提供車船登記證書、行駛證的車船，以車船_出廠合格證明_____或者進(jìn)口憑證標(biāo)注的技術(shù)參數(shù)、數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

二、單選題答案

1、答案：D

解析：非機(jī)動駁船是按船舶凈噸位為計稅單位，且以船舶稅額的50%計算。

2、答案：D

解析：對于納稅人在購買“交強險”截止日期以后購買“交強險”的，保險機(jī)構(gòu)在代收代繳稅款的同時，還應(yīng)代收代繳欠繳稅款的滯納金。

3、答案：B 解析：以整備質(zhì)量作為車船稅計稅標(biāo)準(zhǔn)的是貨車(包括半掛牽引車、三輪汽車和低速載貨汽車等)、掛車、專用作業(yè)車和輪式專用機(jī)械車。

4、答案：B 解析：車輛整備質(zhì)量尾數(shù)在0.5噸以下(含0.5噸)的，按照0.5噸計算;超過0.5噸的，按照1噸計算;凈噸位不超過1噸的船舶，按照1噸計算車船稅;非機(jī)動駁船按照機(jī)動船舶稅額的50%計算車船稅。

5、答案：B 解析：依法不需要辦理登記的車船，納稅地點為車船所有人或者管理人主管稅務(wù)機(jī)關(guān)所在地。

6、答案：A 解析：車輛的具體適用稅額由省、自治區(qū)、直轄市人民政府在規(guī)定的子稅目稅額幅度內(nèi)確定。

7、答案：A 解析：BD選項屬于免征車船稅的范圍;C選項不屬于車船稅的征稅范圍。

8、答案：A 解析：在一個納稅內(nèi)，已完稅的車船被盜搶、報廢、滅失的，納稅人可以憑有關(guān)管理機(jī)關(guān)出具的證明和完稅證明，向納稅所在地的主管地方稅務(wù)機(jī)關(guān)申請退還自被盜、報廢、滅失月份起至該納稅終了期間的稅款。

三、多選題答案

1、答案：ABC

解析：車船稅確定稅額總的原則是：非機(jī)動車船的稅負(fù)輕于機(jī)動車船；人力車的稅負(fù)輕于畜力車；小噸位船舶的稅負(fù)輕于大船舶。

2、答案：ACD 解析：《車船稅暫行條例》及細(xì)則所涉及的核定載客人數(shù)、自重、凈噸位、馬力等計稅標(biāo)準(zhǔn)，以車船管理部門核發(fā)的車船登記證書或者行駛證書相應(yīng)項目所載數(shù)額為準(zhǔn)。納稅人未按照規(guī)定到車船管理部門辦理登記手續(xù)的，上述計稅標(biāo)準(zhǔn)以車船出廠合格證明或者進(jìn)口憑證相應(yīng)項目所載數(shù)額為準(zhǔn)；不能提供車船出廠合格證明或者進(jìn)口憑證的，由主管地方稅務(wù)機(jī)關(guān)根據(jù)車船自身狀況并參照同類車船核定。

3、答案：ABC

解析：船舶凈噸位尾數(shù)在0.5噸以下（含0.5噸）的不予計算，超過0.5噸的按照1噸計算。

4、答案：ABD

解析：設(shè)有固定裝置的非運輸車輛屬于車輛購置稅的免稅項目。

5、答案：BCD

解析：機(jī)動車車船稅的扣繳義務(wù)人依法代收代繳車船稅時，納稅人不得拒絕。

6、答案：ABCD 解析：已繳納車船稅的車船，在同一納稅內(nèi)辦理轉(zhuǎn)讓過戶的，不另納稅，也不退稅。

7、答案：ACD 解析：半掛牽引車按照載貨汽車?yán)U納車船稅;非機(jī)動駁船按照船舶稅額的50%計稅;人力三輪車屬于非機(jī)動車船，不征收車船稅。

8、答案：BCDE 解析：1噸以下的小型船，一律按照1噸計算。

9、答案：BDE 解析：半掛牽引車以“整備質(zhì)量”為計稅依據(jù);機(jī)動船以“凈噸位”為計稅依據(jù)。

10、答案：ABCE 解析：船舶凈噸位尾數(shù)在0.5噸以下(含0.5噸)的不予計算，超過0.5噸的按照1噸計算。

11、答案：ABC 解析：機(jī)動車車船稅的扣繳義務(wù)人依法代收代繳車船稅時，納稅人不得拒絕;擁有車船的事業(yè)單位是車船稅的納稅義務(wù)人。

四、判斷題答案

1、× 正確的是：拖船和非機(jī)動駁船，減半征收車船稅。

2、× 正確的是：由扣繳義務(wù)人代收代繳機(jī)動車車船稅的，納稅人應(yīng)當(dāng)在購買機(jī)動車交通事故責(zé)任強制保險的同時繳納車船稅。

3、× 正確的是 ：車船稅的納稅義務(wù)發(fā)生時間，為車船管理部門核發(fā)的車船登記證書或者行駛證書所記載日期的當(dāng)月。

4、√

5、√

6、× 正確的是：船舶凈噸位尾數(shù)在0.5噸以下（含0.5噸）的不予計算，超過0.5噸的按照1噸計算。1噸以下的小型車船，一律按照1噸計算。

7、×正確的是 ：納稅人自行申報繳納的，應(yīng)在車船的登記地繳納車船稅

8、√

9、× 正確的是 ：節(jié)約能源、使用新能源的車船可以免征或者減半征收車船稅

10、× 正確的是：臨時入境的外國車船和香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)、臺灣地區(qū)的車船，不征收車船稅。

五、術(shù)語解釋答案

1、車船稅：對車輛、船舶征收的一種稅，屬于財產(chǎn)性質(zhì)的一種稅種。

六、簡答題答案

答案：1.捕撈、養(yǎng)殖漁船。

2.軍隊、武裝警察部隊專用的車船。

3.警用車船。

4.依照法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)予以免稅的外國駐華使領(lǐng)館、國際組織駐華代表機(jī)構(gòu)及其有關(guān)人員的車船。

5.對節(jié)約能源、使用新能源的車船可以減征或者免征車船稅；對受嚴(yán)重自然災(zāi)害影響納稅困難以及有其他特殊原因確需減稅、免稅的，可以減征或者免征車船稅。

6.省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，可以對公共交通車船，農(nóng)村居民擁有并主要在農(nóng)村地區(qū)使用的摩托車、三輪汽車和低速載貨汽車定期減征或者免征車船稅。

七、計算題答案

1、答案：450元 解析：客貨兩用汽車按照貨車的計稅單位和稅額標(biāo)準(zhǔn)計征車船稅。車輛整備質(zhì)量尾數(shù)不超過0.5噸的，按照0.5噸計算;超過0.5噸的，按照1噸計算。整備質(zhì)量不超過1噸的車輛，按照1噸計算。應(yīng)繳納的車船稅=4.5×100=450(元)。

2、答案：2440元

解析：車船稅的納稅義務(wù)發(fā)生時間以購買車船的發(fā)票或其他證明文件所載日期的當(dāng)月為準(zhǔn)。該企業(yè)當(dāng)年應(yīng)繳納的車船稅=4×7×80+480/12×5=2440(元)。

3、答案：4090元

解析：載貨卡車應(yīng)納稅額＝5×10×50＝2500（元）；小型客車應(yīng)納稅額＝3×530＝1590（元）；該運輸公司應(yīng)納車船稅＝2500＋1590＝4090（元）。

4、答案：48412元

解析：拖船按照發(fā)動機(jī)功率每2馬力折合凈噸位1噸計算征收車船稅，應(yīng)繳納車船稅=320×4×5+3000×50%×4×50%×2+1201×3×4+12×900×2=48412(元)

5、答案：2800元

解析：載貨汽車、低速貨車計稅依據(jù)為整備質(zhì)量，掛車按照貨車稅額的50%計算繳納車船稅。應(yīng)納車船稅=5×20×20+4×10×20×50%+2.5×8×20=2800(元)

6、答案：130元

解析：車輛整備質(zhì)量尾數(shù)在0.5噸以下的，按0.5噸計算;超過0.5噸者，按l噸計算。則3.4噸要按照3.5噸計算，2.6噸要按照3噸計算，應(yīng)納車船稅=(3.5+3)× 20=130(元)。

4、

第三篇：梅嶺三章的閱讀答案

《梅嶺三章》詩碑現(xiàn)建于大余縣梅關(guān)鄉(xiāng)梅山村黃坑北側(cè)山坡上。廣東省南雄梅關(guān)古驛道的中段旁也立有一塊《梅嶺三章》手跡詩碑。以下是小編收集的相關(guān)內(nèi)容，歡迎查看！

一、自主實踐

1．寫出下列加粗詞語在詩句中的意思和運用的修辭方法。

（1）南國烽煙正十年 意思：_____修辭：_____

（2）血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯 意思：_____修辭：_____

（3）取義成仁今日事 意思：_____修辭：_____

（4）人間遍種** 意思：_____修辭：_____

2．閱讀下面詩歌，完成文后題目。

投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。

取義成仁今日事，人間遍種**。

（1）給下面加粗的字注音：

血雨腥（）風(fēng)應(yīng)有涯（）

（2）解釋加粗的詞語：

①即（）為家 ②應(yīng)有涯（）③?。ǎ┝x成（）仁

（3）這首詩從體裁來看，屬__________；從內(nèi)容來看，是__________。詩中押韻的字是__________。

（4）下邊句子中朗讀節(jié)奏不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．投身革命／即為家 B．血雨腥風(fēng)／應(yīng)有涯

C．取義／成仁／今日／事 D．人間遍種／自由/花

3．詩句“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”與下面哪一句詩的意境相同?（）

A．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（李清照）

B．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游）

C．生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。（裴多菲）

D．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥）

4．寫出與“風(fēng)吹苦草綠”構(gòu)成對偶的一句。

二、能力提高

閱讀下面詩歌，完成文后題目。

一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十馀日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。

斷頭今日意如何?

創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。

此去泉臺__舊部，旌旗十萬__閻羅。

1．解釋下列加粗的詞語。

①余（）傷病 二十馀（）日

②慮不得（）脫 得（）詩三首留衣底

③旋（）圍解 ④舊部（）

2．詩前小序的作用是_________________。其中，“________________”一句說明小序是補寫的。

3．詩中為了表現(xiàn)作者革命到底的決心，用死了也要去“泉臺”集合“舊部”革“閻羅”命的說法，對這樣寫的好處，分析不正確的一項是（）

A．用閻羅來借指世上反動勢力，將抽象的概念具體形象化了，耐人尋味。

B．通過革命將士英魂共斬閻羅的奇思妙想，表現(xiàn)比“死而后已”更深一層的意思。

C．鬼神怪異人詩在中國古代文化中是比較常見的，能更容易地讓讀者理解。

D．使詩中充滿了革命浪漫主義色彩和革命英雄主義氣概。

4．在文中的橫線上填上動詞，并揣摩所填詞語的表達(dá)作用。

三、寫作攻略

題目：責(zé)任

提示：做一個有責(zé)任心的人，是時代的需要。有人把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起對國家、對社會的責(zé)任。的確，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)做一個有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。國家遇到了困難、學(xué)校出現(xiàn)了問題、家庭發(fā)生了矛盾、同學(xué)違反了紀(jì)律、自己成績不理想……都應(yīng)當(dāng)問一問：“我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任?”

要求：①可以寫自己的經(jīng)歷，也可以寫別人的事；可以從正面寫，也可以從反面寫；可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

【參考答案】

一、自主實踐

1．（1）這里指1927年以來的國內(nèi)革命戰(zhàn)爭 借代

（2）指大革命失敗后，反動派對革命人民的血腥鎮(zhèn)壓 借喻

（3）這里指為了真理，為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲 引用

（4）虛構(gòu)的化名，指自由幸福的美好生活 借喻

2．（1）xīng yá

（2）就，便 邊際、止境 選取、成全、實現(xiàn)

（3）絕句 抒情詩 家、涯、花

（4）D

3．A

4．雨打芭蕉碧等

二、能力提高

1．我 天數(shù)或度量單位等后面的零頭

能夠 寫成不久、隨即

過去的部下，這里指為革命犧牲的同志

2．小序的作用是交待寫作背景及緣由“旋圍解”

3．C

4．招：旗幟鮮明，有聲勢，有感召力；斬：力度強，速度快，有居高臨下的氣勢，聲調(diào)也猛烈高亢

第四篇：班級管理第二、三章試卷及答案

第二章

小學(xué)生與他們的班級生活世界

試題

（考試時間：120分鐘

滿分：100分）

一、單項選擇題（本題20分，每小題2分，共10個小題。）

1、班級是兒童自打出生以來的第一個正式組織，這一組織相比于家庭和同輩群體來說具有顯著不同的特征，以下那一項不屬于此特征（）

A、明確的組織目標(biāo)

B、正式的組織機(jī)構(gòu)

C、清楚的組織規(guī)范

D、細(xì)致的組織任務(wù)

2、自我意識是指人對自身以及自己同周圍世界的關(guān)系的覺知，下列那一項不屬于自我意識的范疇（）

A、自我認(rèn)識

B、自我體驗

C、自我感覺

D、自我調(diào)控

3、少先隊的基本思路是“先組織再教育”，在發(fā)展隊員是確立（）的原則。

A、個別入隊

B、全童入隊

C、自愿入隊

D、適齡者入隊

4、對于小學(xué)生正式群體而言，其內(nèi)部成員間在價值上保持較高的＿＿，而非正式群體之間在價值取向上存在著較多的＿＿。（）

A、同質(zhì)性 差異性 B、一致性 差異性 C、一致性 獨立性 D、同質(zhì)性 獨立性

5、小學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)的“私密空間”和＿＿的特征，傾訴自己心中的矛盾和困惑，得到更多的朋友的幫助，釋放因?qū)W習(xí)等帶來的壓力等待。（）

A、個性化

B、去個性化

C、獨特性

D、廣泛性

6、在網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用中，對與小學(xué)班級管理目標(biāo)和教育價值非對立的內(nèi)容，一般采?。叩牟呗?。（）

A、寬松

B、推薦

C、禁止

D、優(yōu)待

7、＿年＿月＿日聯(lián)合大會通過了《兒童權(quán)利宣言》。這是人類歷史上第一次以正式國際組織的形式對兒童的權(quán)利加以肯定。（）

A、1956-11-25 B、1959-11-20 C、1969-07-20 D、1959-11-15 8、1992年，我國參照世界兒童問題首腦會議提出的全球目標(biāo)和《兒童權(quán)利公約》，從中國國情出發(fā)，發(fā)布了《 》。（）

A、兒童權(quán)利宣言 B、中國兒童發(fā)展綱要 C、九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要 D、兒童權(quán)利公約

9、小學(xué)班級是一個雙重性的組織，它既是學(xué)校的基層組織，也是＿＿的基層組織。（）

A、中國兒童先鋒隊 B、社會少年先鋒隊 C、中國少年先鋒隊 D、國際少年先鋒隊

10、在班級中，兒童除了繼續(xù)學(xué)習(xí)家庭、或社會場所必需的道德規(guī)范，還要學(xué)習(xí)一種不同于前者的規(guī)范----()。

A、紀(jì)律規(guī)范 B、制度規(guī)范 C、組織規(guī)范 D、任務(wù)規(guī)范

二、多項選擇題（本題15分，每小題3分，共5個小題。）

1、小學(xué)班級組織的主要特征表現(xiàn)為：小學(xué)生非自愿選擇的組織；有共同的學(xué)習(xí)任務(wù)；還包括（）

A、有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

B、有管理的體系 C、有成人的領(lǐng)導(dǎo)

D、有相對獨立性

2、少先隊組織的特征有哪些？（）

A、革命性

B、群眾性

C、自治性

D、實踐性

3、下列類型哪些屬于小學(xué)班級中非正式群體的類型?()A、玩樂型

B、學(xué)習(xí)型

C、違規(guī)型

D、愿望型

4、兒童權(quán)利的內(nèi)容有（）

A、生存權(quán) B、發(fā)展權(quán) C、選擇權(quán) D、參與權(quán)

5、個性是指個體在后天的活動和交往中形成的，它是帶有獨特色彩并區(qū)別于其他個體的心里體系，主要包括＿＿。（）

A、個性獨特性

B、個性傾向性

C、個性差異性

D、個性心里特征

三、判斷題（本題10分，每小題1分，共10小題。）

1，班級管理的對象是學(xué)生。（）

2，班級是學(xué)校的基層組織，同時也是一種社會組織，因而它是小學(xué)生社會化的重要媒介。（）

3，社會性是人適應(yīng)特定社會生活所必須具備的品質(zhì)，這些品質(zhì)主要包括知識、技能、情感、知覺，態(tài)度、世界觀。（）

4，對于學(xué)生個體來說，社會性是個體的共性，而個性是個體的特殊性。（）

5，豐富和發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識水平，廣泛的人際交往，并不能促進(jìn)學(xué)生自我意識的發(fā)展。（）

6，班主任的管理使班級成為有利于小學(xué)生社會性和個性發(fā)展的生活空間是班級促進(jìn)小學(xué)生社會性和個性發(fā)展的條件。（）

7，學(xué)習(xí)生活是小學(xué)生的一種日常生活。（）

8，小學(xué)生的個體差異性形成了小學(xué)生班級共同體彼此之間相異的風(fēng)格。（）

9，由于班級在組建之初并不是小學(xué)生自愿選擇的結(jié)果，所以組織小學(xué)生對所組建的班級的認(rèn)同常常成為班主任的基礎(chǔ)工作。（）

10，非正式群體對小學(xué)生的成長沒有促進(jìn)作用。（）

四、名次解釋（本題16分，每小題4分，共4小題。）

1、班級

2、小學(xué)班級中的非正式群體

3、小學(xué)班級組織

4、少先隊組織的性質(zhì)

五、簡答題（本題25分，每小題5分，共5小題。）

1、班級與小學(xué)生的個性發(fā)展有什么關(guān)系？

2、簡述小學(xué)班級組織的性質(zhì)。

3、小學(xué)班級組織的特性有哪些？

4、簡述非正式群體及其對小學(xué)生成長的影響。

5、班主任在班級管理中應(yīng)該注意哪些問題？

六、論述題（本題10分，共1題。）

1、試論述非正式群體及其對小學(xué)生成長的影響。

七、材料分析（本題題14分，共1題。）

案例：長沙市八一路小學(xué)的幾個4年級學(xué)生告訴記者：“我們跟一個班干部玩得好，所以我們早晨不讀書，他也不記我們的名字。”

“我們班有一個同學(xué)拿了50塊錢請班里的干部，回來就只剩下5塊錢了?！?/p>

其中一個學(xué)生還說，“我沒有請過班干部的客，但我?guī)痛箨犻L寫作業(yè)?！?/p>

另外一個孩子向記者解釋說：“值日的時候，跟班干部玩得好就記紅名字（表揚），玩得不好就記白名字（批評）?！?請結(jié)合案例分析班級管理中的非正式群體。

參考答案

一、單項選擇

1-5 DCBBB 6-10 ABCCB

二、多項選擇

1、BCD

2、ABCD

3、ABC

4、ABD

5、BD

三、判斷題

1、錯誤【是班級】

2、正確

3、錯誤【包括知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀】

4、正確

5、錯誤【可以促進(jìn)】

6、正確

7、正確

8、正確

9、正確

10、錯誤【非正式群體豐富了班級的存在形式，小學(xué)生在班級中生活的內(nèi)涵。非正式與正式群體的互動是小學(xué)生班級的文化豐富多樣，促進(jìn)小學(xué)生的個性發(fā)展?！?/p>

四、名詞解釋

1、班級：是學(xué)校的基層組織，同時也是一種社會組織，是小學(xué)生學(xué)習(xí)社會生活的地方，是小學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)群體規(guī)劃和道德意識、形成道德品質(zhì)的重要場所。

2、小學(xué)班級中的非正式群體：是由班級組織中的一些小學(xué)生在心理上一致性或相容性的基礎(chǔ)上，自愿結(jié)合而成的。

3、小學(xué)班級組織：是小學(xué)的基層組織，它依據(jù)學(xué)校制定的規(guī)定建立起來，它是正式的組織，服從與學(xué)校組織的目標(biāo)與規(guī)范，它的活動要為實現(xiàn)學(xué)校規(guī)定的任務(wù)服務(wù)。

4、少先隊組織的性質(zhì)：中國少年先鋒隊“是中國少年兒童的群眾組織，是學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。

五、簡答題

1、班級與小學(xué)生的個性發(fā)展有什么關(guān)系？ 答：（1）班級生活促進(jìn)兒童自我意識發(fā)展，從而促進(jìn)小學(xué)生個性發(fā)展。（2）班級生活促進(jìn)小學(xué)生興趣發(fā)展，從而促進(jìn)個性發(fā)展。（3）班級生活促進(jìn)小學(xué)生交往的發(fā)展，從而促進(jìn)個性的發(fā)展。

2、簡述小學(xué)班級組織的性質(zhì)。答：（1）小學(xué)班級是一種正式組織

（2）小學(xué)班級的組織生活特性與小學(xué)生的發(fā)展特性是統(tǒng)一的（3）小學(xué)班級組織是有個性的組織

3、小學(xué)班級組織的特性有哪些？ 答：（1）小學(xué)班級是小學(xué)生非自愿選擇的組織（2）小學(xué)班級是以共同的學(xué)習(xí)任務(wù)建立的組織（3）小學(xué)班級有正式組織的管理體系（4）小學(xué)班級組織由成人領(lǐng)導(dǎo)（5）小學(xué)班級有自己的相對獨立性

4、簡述非正式群體及其對小學(xué)生成長的影響。答：（1）班級中的非正式群體能夠提供小學(xué)生相互支持的社會基礎(chǔ)，為小學(xué)生的成長提供獨特的不可替代的成長空間（2）班級中的非正式群體常常還是小學(xué)生獲得一些課程以外的知識的重要來源

（3）班級中的非正式群體能夠滿足對小學(xué)生社會性情感等多方面的需求（4）非正式群體對小學(xué)生個性形成和發(fā)展有著特殊的影響

5、班主任在班級管理中應(yīng)該注意哪些問題？ 答：（1）確立班級中的每一個成員都享有法律所規(guī)定的權(quán)利的意識，對每一個班級成員都要在四個方面保障他們的權(quán)利

（2）在班級中保護(hù)兒童的生存權(quán)，就是為學(xué)生提供健康生命活動的條件（3）在班級中保護(hù)兒童的發(fā)展權(quán)，特別要重視兒童的身體健康權(quán)和平等受教育權(quán)

（4）班主任應(yīng)重視學(xué)生的法律保護(hù)

六、論述題

一、試論述非正式群體及其對小學(xué)生成長的影響

學(xué)生中的非正式群體是為了滿足成員之間的需求,以情感為紐帶而聯(lián)系在一起的,有著明顯的情緒色彩,成員之間沒有明文規(guī)定或規(guī)范的約束,維系群體的因素多是成員的情感意志、興趣愛好一致或相容而自發(fā)約定俗成,沒有明確的規(guī)定，且規(guī)模小,成員少，對小學(xué)生的成長產(chǎn)生諸多影響。

1、班級中的非正式群體能夠提供小學(xué)生相互支持的社會基礎(chǔ)，為小學(xué)生的成長提供獨特的不可替代的成長空間。

2、班級中的非正式群體常常還是小學(xué)生獲得一些課程以外的只是的重要來源。

3、班級中的非正式群體能夠滿足對小學(xué)生社會性情感等多方面的需求。

4、非正式群體對小學(xué)生個性形成和發(fā)展有著特殊的影響。

5、非正式群體對小學(xué)生的發(fā)展也可能產(chǎn)生負(fù)面的影響。

七、材料分析 案例：長沙市八一路小學(xué)的幾個4年級學(xué)生告訴記者：“我們跟一個班干部玩得好，所以我們早晨不讀書，他也不記我們的名字?！?/p>

“我們班有一個同學(xué)拿了50塊錢請班里的干部，回來就只剩下5塊錢了。”

其中一個學(xué)生還說，“我沒有請過班干部的客，但我?guī)痛箨犻L寫作業(yè)。” 另外一個孩子向記者解釋說：“值日的時候，跟班干部玩得好就記紅名字（表揚），玩得不好就記白名字（批評）?！?/p>

請結(jié)合案例分析班級管理中的非正式群體。

答：班級是一個正式群體，一個班級就是一個組織，就是一個正式群體。在班級內(nèi)部，還存在著若干規(guī)模大小不等的小學(xué)生非正式群體，正是這些小學(xué)生非正式群體的存在，豐富了班級的存在形式，也豐富了小學(xué)生在班級中的生活內(nèi)涵。但是，班級中的非正式群體對小學(xué)生的發(fā)展也有負(fù)面影響。

小學(xué)班級中的非正式群體類型可分為：玩樂型、學(xué)習(xí)型、功利性、違規(guī)性和人際吸引型。玩樂型的小學(xué)生同輩群體的結(jié)合主要是由于群體的成員經(jīng)常在一起玩樂和游戲，從而產(chǎn)生“共同語言”；學(xué)習(xí)型的小學(xué)生同輩的結(jié)合主要是由于群體的成員在價值取向上的共同性，即都以學(xué)習(xí)為共同的取向。成員間以學(xué)習(xí)的交往為中心，將情感的相容性擴(kuò)展到生活、休閑及其他發(fā)面；功利性小學(xué)生組成的同輩群體，主要是為了獲得一定的利益，因而帶有明確的功利目標(biāo)；違規(guī)型小學(xué)生同輩群體主要以破壞紀(jì)律、搞惡作劇為能事；人際吸引型的小學(xué)生同輩群體，成員之間不出于純粹的功利需要，也不是由于共同的學(xué)習(xí)或興趣愛好，而是成員之間人際上的吸引。

案例中的現(xiàn)象反映的是班級管理中非正式群體中的功利型。如請班干部吃飯、為了得到照顧幫大隊長寫作業(yè)。在值日的時候得到了照顧，這類學(xué)生是為了獲得一定的利益因而帶有明確的功利目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)引起班主任的注意，需要視不同情況加以調(diào)控和引導(dǎo)。

第三章

班級管理目標(biāo)與基本任務(wù)

試題

（考試時間：120分鐘

滿分：100分）

一、單項選擇題（本題20分，每小題2分，共10個小題。）

1.＿是班級管理者對班級未來移動速度按你的班級管理工作所作的總體規(guī)劃和安排。

A班級管理設(shè)計

B班級管理目標(biāo) C班級管理評價

D 班級管理實施 2.＿體現(xiàn)了人的主動追求。

A目的 B 理想 C目標(biāo) D愛好

3．班級管理評價活動分為＿和做出價值判斷兩個部分。A指出

B測量

C效果

D程度

4.管理思想是人們對管理的本質(zhì)和價值的認(rèn)識，它規(guī)定了＿的方向。

A管理目標(biāo)

B管理實施 C管理活動

D管理設(shè)施

5.班級管理目標(biāo)的設(shè)定，不僅要遵循正確的管理思想，而且要從＿的實際出發(fā)。

A班級活動

B班級目標(biāo) C班級教育

D班級管理

6.＿是班級組織為實現(xiàn)學(xué)校教育活動目標(biāo)，從本班實際出發(fā)確定的班級管理活動所要達(dá)到的一種理想狀態(tài)。

A班級管理設(shè)計

B班級管理目標(biāo)

C班級管理實施

D班級管理評價 7.班主任的日常管理包括對學(xué)生的個別教育和＿。A家庭教育

B社會教育 C學(xué)校教育

D集體教育

8.＿是日常生活的組成部分，對學(xué)生的全面生活負(fù)責(zé)的班主任就承擔(dān)著特別的責(zé)任。

A品德學(xué)習(xí)

B班級活動 C智力培訓(xùn)

D體育活動

9.班級管理是一種旨在促進(jìn)人的發(fā)展的＿，其管理的主體和客體都是人。

A活動管理

B教育管理 C形式管理

D日常管理

10.所謂小學(xué)班級的實際情況，就是＿對小學(xué)生提出的一般發(fā)展要求同他們實際發(fā)展的可能性的差距。

A教師

B學(xué)校

C政府

D教育

二、多項選擇題（本題15分，每小題3分，共5個小題。）

1.目標(biāo)具有哪些特性？（）

A預(yù)期性

B主體性

C穩(wěn)定性

D指向性 2.班級管理目標(biāo)對班級實施的作用，具體來說有那幾方面?（）A導(dǎo)向作用

B促進(jìn)作用 C聚合作用

D激勵作用

3.班級管理評價在班級管理過程中的作用有（）。

A引導(dǎo)作用

B診斷作用 C反饋作用

D促進(jìn)作用 4.班級管理目標(biāo)設(shè)定必須遵循（）。A發(fā)展性原則

B針對性原則 C層次性原則

D多向性原則 5.班級管理的基本任務(wù)包括（）。A班級組織建設(shè)

B班級日常管理 C班級活動管理

D班級教育力量管理

三、判斷題（本題10分，每小題1分，共10小題。）

1，目標(biāo)是個體、群體或組織對所從事的某一活動期望達(dá)到的成就或結(jié)果。（）

2，班級管理目標(biāo)同學(xué)校管理目標(biāo)在方向上是統(tǒng)一的，兩者并沒有區(qū)別。（）

3,班級管理設(shè)計是班級管理者對班級管理的預(yù)先設(shè)計，是實現(xiàn)班級管理目標(biāo)的方法。（）

4，班級管理目標(biāo)對班級管理實施有導(dǎo)向作用、聚合作用、激勵作用。（）

5,評價一般分為形成性評價和終結(jié)性評價兩種。（）6，管理思想規(guī)定了管理活動的方向。（）

7，班級管理思想和班級實際情況是制定班級管理目標(biāo)的依據(jù)。（）

8，不是學(xué)生為班級而存在，而是班級為學(xué)生而存在，班級為學(xué)生的發(fā)展而存在。這句話體現(xiàn)了設(shè)定班級管理目標(biāo)的發(fā)展性原則。（）

9，組織是一種靜止的狀態(tài)。（）

10，班級管理目標(biāo)，根本存在于良好班級組織的建設(shè)，因而班級管理目標(biāo)的實現(xiàn)，有賴于班級組織建設(shè)。（）

四、名詞解釋（本題16分，每小題4分，共4小題。）

1、目標(biāo)

2、班級管理目標(biāo)

3、班級管理設(shè)計

4、班級活動管理

五、簡答題（本題25分，每小題5分，共5小題。）

1、簡述班級管理設(shè)計的基本要求。

2、班級管理目標(biāo)在班級管理設(shè)計中有哪些作用？

3、班級日常管理包括些什么內(nèi)容？

4、簡述班級管理制定的依據(jù)。

5、班級管理的基本任務(wù)有哪些？

六、論述題（本題10分，共1題。）

1、班級管理目標(biāo)設(shè)定有發(fā)展性原則、針對性原則，那么對于班級管理目標(biāo)，它的制定依據(jù)有哪些？

七、材料分析（本題題14分，共1題。）

案例：本班共有學(xué)生41 人，其中女生20 人，男生21 人。本學(xué)

期的重點是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名合格的小學(xué)生。

請就班級管理目標(biāo)與基本任務(wù)分析上訴案例。

參考答案

一、單項選擇

5、A C B C D 6-

10、B D A B D

二、多項選擇

11、A B D

12、A C D

13、B C D

14、A B C

15、A B C D

三、判斷題

1、正確

2、錯誤【兩者在方向上是統(tǒng)一的但是兩者是有區(qū)別的學(xué)校目標(biāo)針對的是學(xué)校整體，提出的人才培養(yǎng)質(zhì)量規(guī)格，班級管理目標(biāo)則是一個特定的班級組織的活動目標(biāo)。】

3、錯誤【班級管理設(shè)計是班級管理者對班級管理實際活動的全面規(guī)劃，是班級管理實際活動開展前的準(zhǔn)備。】

4、正確

5、錯誤【還包括診斷性評價】

6、正確

7、正確

8、正確

9、錯誤【組織是發(fā)展的狀態(tài)，組織發(fā)展有不同的階段】

10、正確

四、名詞解釋

1、目標(biāo)：是個群體或組織對所從事的某一活動期望達(dá)到的成就或結(jié)果。

2、班級管理目標(biāo)：是班級組織為實現(xiàn)學(xué)校教育的目標(biāo)和任務(wù)，從本班級實際出發(fā)確定的班級管理活動所要達(dá)到的一種理想狀態(tài)或預(yù)期要得到的結(jié)果。

3、班級管理設(shè)計：是指班級管理者對班級未來一定時段內(nèi)的班級管理工作所做的整體規(guī)劃和安排，是班級管理過程的起始環(huán)節(jié)。

4、班級活動管理：是指班主任指導(dǎo)或直接組織的晨會、班會、隊會等各種班級教育活動，這些由班主任組織的課程教學(xué)以外的班級教育活動是實現(xiàn)班級管理目標(biāo)的重要途徑。

五、簡答題

1、簡述班級管理設(shè)計的基本要求。答：（1）要以正確的班級管理思想為指導(dǎo)

(2)要有明確、具體和可行的目標(biāo)。

（3）設(shè)計要符合班級實際情況。（4）設(shè)計要嚴(yán)謹(jǐn)、完整。（5）設(shè)計要有創(chuàng)意。

2、班級管理目標(biāo)在班級管理設(shè)計中有哪些作用？ 答：（1）班級管理目標(biāo)是班級管理設(shè)計的核心。（2）班級管理目標(biāo)是確定班級管理任務(wù)的依據(jù)。（3）班級管理目標(biāo)也決定著班級管理方法的選擇。

3、班級日常管理包括些什么內(nèi)容？ 答：（1）學(xué)生在班級中要進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)，因此班主任要做好學(xué)生的品德學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（2）學(xué)生在班級中要進(jìn)行文化知識的學(xué)習(xí)，因此班主任要做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（3）學(xué)生在一個法制的社會里生活，要懂得法規(guī)?，F(xiàn)代社會中的人應(yīng)當(dāng)有危機(jī)意識，因此對于學(xué)生進(jìn)行安全教育也是很重要的。

（4）學(xué)生的評價不僅是教育的需要，也是進(jìn)行班級管理的要求。

4、簡述班級管理制定的依據(jù)。答：

（一）班級管理目標(biāo)制定的管理思想依據(jù)

總體思想依據(jù)是以學(xué)生為主，考慮學(xué)生的發(fā)展要求，班級的特定要求

（二）班級管理目標(biāo)設(shè)定的班級實際情況依據(jù)

1、以小學(xué)生的身心發(fā)展為依據(jù)

2、以特定班級的小學(xué)生的特定發(fā)展情況為依據(jù)

5、班級管理的基本任務(wù)有哪些？ 答：（1）班級組織建設(shè)

（2）班級日常管理

（3）班級活動管理

（4）班級教育力量的管理

六、論述題

1、班級管理目標(biāo)設(shè)定有發(fā)展性原則、針對性原則，那么對于班級管理目標(biāo)，它的制定依據(jù)有哪些？

答：正確地制定班級管理目標(biāo)，要把握制定班級管理目標(biāo)的依據(jù)。一是班對管理目標(biāo)制定的管理思想依據(jù)，一是班級管理目標(biāo)設(shè)定的班級實際情況依據(jù)。

1.班級管理目標(biāo)設(shè)定的管理思想依據(jù)所謂管理思想，是人們對管理的本質(zhì)和價值的認(rèn)識，它規(guī)定了管理活動的方向，因而一定的管理思想是一定的管理活動的出發(fā)點。正確的管理思想，應(yīng)當(dāng)是體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，“以學(xué)生為本”的管理思想。制定小學(xué)班級管理目標(biāo)，要體現(xiàn)小學(xué)生的發(fā)展要求，體現(xiàn)特定班級的小學(xué)生的發(fā)展要求。

2.班級管理目標(biāo)設(shè)定的班級實際情況依據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本”的班級管理思想，要求班級目標(biāo)的制定，必須從班級的實際情況出發(fā)。（1）以小學(xué)生的身心發(fā)展為依據(jù)（2）以特定班級的小學(xué)生的特定發(fā)展情況為依據(jù)

七、材料分析

案例：本班共有學(xué)生41 人，其中女生20 人，男生21 人。本學(xué)期的重點是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名合格的小學(xué)生。

請就班級管理目標(biāo)與基本任務(wù)分析上訴案例。

答：班級管理目標(biāo)是全部班級管理活動的靈魂，它貫穿整個班級管理過程，它是班級管理設(shè)計的基礎(chǔ)，確定了班級管理目標(biāo)，才能形成完整的班級管理計劃，它是班級管理實施指南，在班級管理實施過程中，有了明確的管理目標(biāo)作指導(dǎo)，管理工作才有方向，他還是班級管理評價的依據(jù)，遵循著班級管理目標(biāo)的評價。班級管理目標(biāo)設(shè)定必須遵循發(fā)展性原則、針對性原則和層次性原則。案例中制定班級管理目標(biāo)時針對的是本班學(xué)生41人，女生20人，男生21人，表現(xiàn)班級管理目標(biāo)設(shè)定了針對性原則，本學(xué)期的重點是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名合格的小學(xué)生體現(xiàn)的是發(fā)展性原則。

班級管理目標(biāo)是通過一定的任務(wù)的完成來實現(xiàn)的，班級管理的基本任務(wù)包括：班級組織建設(shè)、班級日常管理、班級活動管理、班級教育力量管理。小學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要我們在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。

第五篇：第十三章綜合練習(xí)題及答案

第十三章實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想 A．高度自治B．一國兩制B．可以談與臺灣地區(qū)在國際上與身份相適

一、單項選擇題 C．共同實行社會主義制度 應(yīng)的經(jīng)濟(jì)、文化、社會活動空間問題

1．“一國兩制”的出發(fā)點是（）。參考答案：1．A2．B3．A4．C5．AC．可以談臺灣當(dāng)局的政治地位問題

A．民族的愿望和國家的根本利益 6．B7．C8．C9．A10．A11．AD．可以談中國的具體國名問題

B。發(fā)展社會生產(chǎn)力C．實現(xiàn)祖國統(tǒng)一 12．C13．B10．在解決兩岸關(guān)系時，我國政府不承諾放

2．“一國兩制”構(gòu)想首先用于解決的問

二、多項選擇題 棄使用武力，這（）。

題是（）。1．“一國兩制”構(gòu)想的基本內(nèi)容包括 A．不是針對一般的外國人

A．臺灣問題B．香港問題C．澳門問題（）。B．不是針對臺灣同胞的3．“一國兩制” 構(gòu)想的前提是A．堅持“一個中國” 的原則C．是針對國際上一股企圖把臺灣從中國分（）。B．堅持兩種制度都不變的思想 裂出去的勢力

A．“一國” 的原則B．“兩制” 的原則C．保證香港、澳門、臺灣高度自治和穩(wěn) D．是針對臺灣島內(nèi)一小撮搞“臺獨” 的分C高度自治的原則 定的局面 裂勢力

4．“一國兩制”構(gòu)想的哲學(xué)依據(jù)是D．保證香港、澳門、臺灣現(xiàn)行制度11．大力發(fā)展兩岸的經(jīng)濟(jì)、科技、文化和（）。永遠(yuǎn)不變的特點 人員的交流合作，寄希望于具有光榮愛國主

A．馬克思主義的國家形態(tài)理論2．在鄧小平“一國兩制” 的構(gòu)想中?！耙涣x傳統(tǒng)的臺灣人民。中國政府提出，我們力

B．馬克思主義的階級斗爭學(xué)說 國”和“兩制” 的關(guān)系可以概括為（）爭用和平方式實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，但不承諾放棄

C．馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主A．“兩制” 的前提是“一國” 使用武力，是因為（）。

義B．“一國”必然要求實行“兩制”A．不承諾放棄使用武力，決不是針

5．李登輝提出“兩國論” 的要害在C．“兩制”是主體與部分、中央與對臺灣人民的于（）。地方的關(guān)系B．不承諾放棄使用武力，主要是針

A．否定“一個中國” 原則D．只有實行“兩制”，才有利于實對外國勢力干涉祖國統(tǒng)一和搞“臺灣獨立”

B．勾結(jié)外國勢力插手臺灣事務(wù) 現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一 的陰謀

C．破壞兩岸關(guān)系出現(xiàn)的緩和氣氛 3．“一國兩制” 中兩種制度的關(guān)系是C．在臺灣與祖國統(tǒng)一的問題上始終

6．實現(xiàn)兩岸和平統(tǒng)一的前提是（）。存在著和平與非和平方式兩種可能性

（）。A．長期共存，和平共處D．是否以和平的方式統(tǒng)一祖國，并

A．實現(xiàn)兩岸“三通”B．不分主次，共同發(fā)展 不完全取決于我們一方

B．堅持一個中國原則C．大陸的社會主義制度是主體12．陳水肩上臺以后，頑固堅持“臺灣

C．促進(jìn)兩岸關(guān)系良性互動D．互相支援 是主權(quán)國家”的分裂活動，具體表現(xiàn)有

7．堅持一個中國原則的核心是4．‘一國兩制”構(gòu)想及其實踐的重（）。

（）。大意義是（）。A．拒不承認(rèn)一個中國原則，不承認(rèn)

A．反對臺灣獨立A．豐富和發(fā)展了馬克思主義的國家學(xué)說 “九二共識”

B．貫徹“一國兩制” 構(gòu)想B．體現(xiàn)了馬克思主義堅定性與策略性的靈B．阻撓在一個中國的原則上恢復(fù)兩

C．中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割 活統(tǒng)一C．創(chuàng)造性地把和平共處五項原則用岸的和平談判

8．最早提出兩岸應(yīng)該盡快實現(xiàn)通郵、來解決一個國家的內(nèi)部問題C．百般限制兩岸經(jīng)濟(jì)交流，拖延兩通航、通商“三通” 建議的文件是（）D．為解決國際爭端和世界遺岸直接“三通”

A．《中國大陸和臺灣和平統(tǒng)一的設(shè)想）留問題提供了新的思路D．繼續(xù)推進(jìn)“務(wù)實外交”，謀求擠

B．5．特別行政區(qū)除在外交、國防、進(jìn)只有主權(quán)國家才能參加的國際組織

C．《告臺灣同胞書》 宣戰(zhàn)和媾和和方面服從中央政府外，還享有13．中國政府在發(fā)展兩岸關(guān)系中，堅持

9．我國目前對于統(tǒng)一問題使用的是（）。以下幾個基本原則（）。

“一國兩制”的政策，但它不會改變我國人A．行政管理權(quán)B．立法權(quán)A．一個中國的原則

民民主的國家性質(zhì)，這是因為（）。C．獨立的司法權(quán)D．終審權(quán)B．促進(jìn)兩岸人員的往來和經(jīng)濟(jì)交流

A．兩種制度地位不同，社會主義6．鄧小平提出“一國兩制”構(gòu)想C．爭取兩岸直接“三通”

制度是主體 的主要依據(jù)是（）。D．力爭以和平方式解決臺灣問題，B．特別行政區(qū)只是中華人民共和A．民族的愿望和國家的根本利益 但不承諾放棄使用武力

國的一個行政區(qū)域B．兩岸之間戰(zhàn)爭的局面已經(jīng)成為歷史14．堅持“一個中國原則” 的內(nèi)涵是

C．特別行政區(qū)是在中華人民共和C．馬克思主義從實際出發(fā)、實事求是的基（）。

國中央人民政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下 本原理A．反對外國勢力干涉中國統(tǒng)一和臺10．1995年江澤民主席發(fā)表的下列哪D．中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 灣勢力搞“臺灣獨立” 的圖謀

個重要講話，提出解決臺灣問題的重要綱7．香港和澳門回歸祖國是永載史冊的民族B．世界上只有，個中國

領(lǐng)？（）盛事，其重大意義是（）。C．中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割

A．《為促進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成A．標(biāo)志著中國人民洗雪了中華民族的百年D．大陸和臺灣同屬于一個中國 而繼續(xù)奮斗》B． 國恥B．標(biāo)志著“一國兩制” 構(gòu)想獲得15．中國政府目前對待臺灣問題的立場

C．《告臺灣同胞書》 巨大成功 C．標(biāo)志著資本主義制度在香港和有（）。

11．中國政府主張‘“一國兩制” 和平澳門兩地的終結(jié)D．標(biāo)志著中國人民在完A．努力用和平方式實現(xiàn)，但絕不承統(tǒng)一臺灣，但絕不承諾放棄使用武力，目的成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重大步伐 諾放棄使用武力

是（）。8．臺灣問題是（）。B．我們對臺灣的主權(quán)神圣不可侵

A．對付臺獨和某些外國勢力把臺灣從祖A．中美關(guān)系的最大障礙 犯；絕不允許任何外國勢力以任何方式改變國大陸分離出去的圖謀B．以武力達(dá)到統(tǒng)一B．第二次世界大戰(zhàn)遺留下來的問題 臺灣是中國一部分的地位

C．準(zhǔn)備最后用武力解放臺灣C．中國國內(nèi)戰(zhàn)爭遺留下來的問題C．堅持和平統(tǒng)一、一國兩制的方針

12．臺灣民進(jìn)黨當(dāng)局兩岸政策的實質(zhì)是D．中國的內(nèi)政問題D．臺灣問題同香港澳門向題性質(zhì)一（）。9．黨的十六大報告指出，在一個樣，因而都適用。一國兩制”

A．以托拒統(tǒng)B．仗洋拒統(tǒng)C．中國的前提下恢復(fù)和進(jìn)行兩岸對話，什么都16．兩岸統(tǒng)一寄希望于臺灣人民是指回避和不承認(rèn)一個中國原則 可以談?！笆裁炊伎梢哉劇?主要是指（）。

13．黨的十六大報告強調(diào)，兩岸統(tǒng)一的（）。A．把廣大民進(jìn)黨黨員同少數(shù)主張分最佳方式是（）。A．可以談?wù)浇Y(jié)束兩岸敵對狀態(tài)問題 裂的少數(shù)人區(qū)別開來

B．把臺灣當(dāng)局的分裂言行同臺灣10．新世紀(jì)、新階段我國政府的對臺方接“三通”。

人民區(qū)別開來 針政策主張是什么？10．（1）牢牢把握兩岸關(guān)系和平發(fā)展的C．把過去堅持過“臺獨” 現(xiàn)已改參考答案： 主題，開創(chuàng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的新局面。（2）變立場與仍然堅持臺獨的分子區(qū)別開來 1．“一國兩制”構(gòu)想的含義可以概括為：在明確定義兩岸關(guān)系的現(xiàn)狀，提出“反獨”、“遏

D．把主張維持現(xiàn)狀的絕大多數(shù)人一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主獨”是當(dāng)前對臺工作的主要任務(wù)。（3）建構(gòu)同主張分裂的少數(shù)人區(qū)別開來 “兩岸關(guān)系和平發(fā)展” 的政策與法律框架。

17保持原有的資本主義制度長期不變。在國際（4）推動海峽兩岸的交流與合作，為實現(xiàn)兩具體是指（）。上代表中國的，只能是中華人民共和國。岸關(guān)系的和平發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

A．臺灣的社會經(jīng)濟(jì)制度不變2 ．（1B．臺灣的生活方式不變 的原則，“一國”是“兩制”的前提。（2）在四、論述題

C．臺灣同外國的民間關(guān)系不變“一國兩制”中，堅持兩種制度都不變的思1．試述“一國兩制” 構(gòu)想的形成過程。

D．臺灣的民主制度不變 想。（3）保證香港。澳門、臺灣的高度自治2，為什么說‘“一國兩制”是兩岸統(tǒng)一

18．我們之所以堅持一個中國為原則和穩(wěn)定的局面。的最佳方式？

解決兩岸關(guān)系問題，是因為（）。3．（1）民族的愿望和國家的根本利益是3．試述中國共產(chǎn)黨堅持一個中國原則、A．這個原則具有不可動搖的事實“一國兩制” 的出發(fā)點。（2）國際形勢的新反分裂、反臺獨的堅定立場。

和法理基礎(chǔ) 變化為“一國兩制”構(gòu)想的形成提供了前提4．試述我們黨建構(gòu)“兩岸關(guān)系和平發(fā)展”

B．這個原則是國際社會所公認(rèn)的條件。（3）“一國兩制”構(gòu)想的提出是貫徹黨的政策與法律框架的重大理論和實踐。

事實和原則 的實事求是思想路線的結(jié)果。（4）中國共產(chǎn)5．為什么說“臺灣公投”是非法無效的？

C．這個原則為臺灣當(dāng)局所接受 黨的領(lǐng)導(dǎo)是“一國兩制” 的力量所在。6．怎樣為實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一而奮斗？

D．這個原則是兩岸關(guān)系及亞太地4．堅持兩種制度都不變，講不變要講兩7．試述祖國大陸在兩岸關(guān)系的基本格局區(qū)和平與穩(wěn)定的基礎(chǔ) 個方面，不只是講港、澳、臺實行資本主義中的戰(zhàn)略優(yōu)勢。

19．2006年，中共中央總書記胡錦濤制度不變，還要講兩種社會制度都不變，大答題要點

就推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展提出幾點建議，主陸實行社會主義制度也不變；在兩種社會制1．“，國兩制”構(gòu)想的形成和發(fā)展過程要有（）。度中，作為主體的大陸必須實行社會主義制大體經(jīng)歷了以下三個階段：

A．堅持“九二共識”，是實現(xiàn)兩第一階段是“一國兩制”構(gòu)想初步形成岸關(guān)系和平發(fā)展的基礎(chǔ) 在小地區(qū)、小范圍內(nèi)實行資本主義，就不怕的階段。以1978年12月《中國共產(chǎn)黨第十

B．為兩岸同胞謀福祉，是實現(xiàn)資本主義吃掉社會主義，反而有利于發(fā)展社一屆三中全會公報）和1979年1月全國人大兩岸和平發(fā)展的根本歸宿 會主義。常委會于中美建交當(dāng)天發(fā)表的S告臺灣同胞

C．深化互利雙贏交流合作，是實現(xiàn)兩岸關(guān)系5．1990年，祖國大陸成立了海協(xié)會，臺書）為標(biāo)志。

和平發(fā)展的有效途徑 灣成立了?；鶗?。1992年11月16日，兩會第二階段是“一國兩制” 構(gòu)想的成熟階

D．開展平等協(xié)商，是實現(xiàn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展就在事務(wù)性協(xié)商中各自以口頭方式表述“海段。以1981年9月全國人大常委會委員長葉的必由之路 峽兩岸均堅持一個中國原則”達(dá)成共識，即劍英向新華社記者發(fā)表的談話和1982年9月

20．海峽兩岸各自得到“定程度政“九二共識”，從而促使兩岸協(xié)商不斷進(jìn)展，鄧小平對英國首相撒切爾夫人的談話為標(biāo)府授權(quán)的事務(wù)性商談的民間機(jī)構(gòu)是并最終促成了1993年4月的兩會會長汪道涵志。

()與辜振甫的會談。第三個階段是對“一國兩制”構(gòu)想的進(jìn)

A．海峽兩岸關(guān)系協(xié)會6．（1）必須堅持一個中國的原則；（2）一步發(fā)展和法制化的階段。

B．海峽交流基金會 對于臺灣同外國發(fā)展民間性經(jīng)濟(jì)文化關(guān)系不2．黨的十六大報告強調(diào)：“‘一國兩制’

C．中國統(tǒng)一研究會持異議；（3）進(jìn)行海峽兩岸和平統(tǒng)一談判，是兩岸統(tǒng)一的最佳方式?！?之所以這樣說，D．中國和平統(tǒng)一研究會 在一個中國的前提下什么都可以談；（4）努是因為：

參考答案：1．ABC2．ACD3．ACD力實現(xiàn)和平統(tǒng)一，但不承諾放棄使用武力；（1）在這一構(gòu)想下，可以做到在國家統(tǒng)

4．ABCD5．ABCD6．ACD7．ABD（5）要大力發(fā)展兩岸經(jīng)濟(jì)交流與合作，不論一的前提下，作為主體的祖國大陸堅持社會

8．ACD在什么情況下，都將切實維護(hù)臺商的一切正主義制度，臺灣保持原有的社會制度不變，9．ABC10．ABCD11．ABCD當(dāng)權(quán)益；（6）兩岸同胞共同繼承和發(fā)揚中華高度自治。臺灣同胞的生活方式不變，他們

12．ABCD13．ABCD14．BCD文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)；（7）要充分尊重臺灣同胞的切身利益將得到充分保障，永享太平。

15．ABC 的生活方式和當(dāng)家作主的愿望，保護(hù)臺胞的（2）臺灣經(jīng)濟(jì)將真正以大陸為腹地。臺

16．ABCD17．ABC18．ABD一切正當(dāng)權(quán)益，后可能幫助他們解決困難；灣可以利用大陸市場大、生產(chǎn)成本低等有利

19．ABCD20．AB（8）歡迎臺灣當(dāng)局的領(lǐng)導(dǎo)人以適當(dāng)身份前來條件，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和長期繁榮，兩訪問，我們也愿意接受臺灣方面的邀請，前岸經(jīng)濟(jì)可以更好地實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

三、簡答題 往臺灣。（3）臺灣同胞可以和大陸同胞一道，行

1．“一國兩制” 構(gòu)想的含義是什么？這些主張，是對鄧小平“和平統(tǒng)一、一使管理國家的權(quán)力，共享偉大祖國在國際上

2．“一國兩制” 的基本內(nèi)容是什么？ 國兩制”思想的豐富和發(fā)展，表明了我們黨的尊嚴(yán)和榮譽。黨的十六大報告還指出，將

3．“一國兩制” 構(gòu)想的主要依據(jù)是什解決臺灣問題的決心和誠意，體現(xiàn)了對臺方繼續(xù)堅持“和平統(tǒng)一、一國兩制” 的基本方么？ 針政策的一貫性和連續(xù)性，為我們進(jìn)一步指針，貫徹八項主張，以最大的誠意、盡最大

4．如何理解“一國兩制” 中“兩種制明了發(fā)展兩岸關(guān)系的方向。的努力爭取和平統(tǒng)一的前景。

度都不變” 的思想？7．（l）一個中國具有不可動搖的事實和3．冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國試圖建立以其為主

5．什么是“九二共識”？ 法理基礎(chǔ)。（2）一個中國是國際社會所公認(rèn)導(dǎo)的單極世界格局，為防止中國成為能夠挑

6．江澤民在（為促進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的完的事實和原則。（3）一個中國原則是兩岸關(guān)戰(zhàn)美國全球地位的戰(zhàn)略競爭對手，加緊利用系及亞太地區(qū)和平與穩(wěn)定的基礎(chǔ)。臺灣問題對中國的發(fā)展進(jìn)行牽制。李登輝的推動祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程提出了富有鮮明時代8．“一邊一國”是陳水扁推行“臺灣獨“兩國論”，陳水扁的“一邊一國論”，都企特色的八項主張，內(nèi)容是什么？ 立” 的政治本質(zhì)的大暴露，是對全體中國人圖將臺灣從中國分割出去，致使兩岸關(guān)系日

7．為什么說堅持一個中國的原則是發(fā)展民的嚴(yán)重挑釁。益緊張。面對“臺獨” 的挑釁，中國共產(chǎn)黨兩岸關(guān)系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)？9．（1）堅持一個中國的原則是實現(xiàn)和平和中國政府堅持一個中國的原則不動搖，堅

8．“一邊一國” 的實質(zhì)是什么？ 統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。（2）力爭以和平方式解持反分裂、反臺獨，在冷戰(zhàn)結(jié)束后的新形勢

9．我國政府在解決和發(fā)展兩岸關(guān)系問題決臺灣問題，但不承諾放棄使用武力。（3）下，豐富和發(fā)展了鄧小平“和平統(tǒng)一、一國上堅持的基本原則是什么？ 促成兩岸人員往來和經(jīng)濟(jì)交流，爭取實現(xiàn)直兩制” 的思想，推進(jìn)了兩岸關(guān)系的發(fā)展，鞏

固了國際社會反對臺灣獨立的格局。（1）經(jīng)過20多年的改革開放和社會主1995年1月，江澤民精辟地闡述了鄧小義現(xiàn)代化建設(shè)，我國的經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，綜合國力已經(jīng)躍上了一個新的臺階。

全面地提出了中國政府解決臺灣問題、實現(xiàn)（2）兩岸民間經(jīng)濟(jì)文化交流持續(xù)發(fā)展，國家統(tǒng)一的大政方針，并就現(xiàn)階段發(fā)展兩岸密切了兩岸同胞的聯(lián)系，培育和發(fā)展了兩岸關(guān)系、推動祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程提出了富有鮮同胞的共同利益，越來越多的臺灣同胞要求明時代特色的八項主張。改善兩岸關(guān)系，反對“臺獨。

黨的十六大報告指出：“世界上只有一個（3）中華文化是聯(lián)結(jié)兩岸同胞的精神紐中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主帶，這是任何力量也難以斬斷的。

權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割?！秉h的十七大報告明（4）國際社會承認(rèn)一個中國的格局始終確指出：“堅持一個中國原則，是兩岸關(guān)系和穩(wěn)固，世界上絕大多數(shù)國家奉行一個中國政平發(fā)展的政治基礎(chǔ)?！?策。在一個中國原則的基礎(chǔ)上，開展對話，祖國大陸在這個問題上有最大的誠意，也有

最大的包容性。

在一個中國原則的推動下，兩岸通過海

峽兩岸關(guān)系協(xié)會和海峽交流基金會進(jìn)行了事

務(wù)性接觸商談，并開始進(jìn)行政治對話，這是

兩岸關(guān)系發(fā)展取得重大進(jìn)展的一個重要標(biāo)

志。

4．隨著兩岸關(guān)系和平發(fā)展主題和對臺工

作主要任務(wù)的確立，以胡錦濤為總書記的黨

中央與時俱進(jìn)，建構(gòu)與對臺工作新形勢相適

應(yīng)的政策和法律框架。

（1）2005年3月，胡錦濤就新形勢下發(fā)

展兩岸關(guān)系提出四點意見，集中體現(xiàn)了大陸

成為反映全黨意志。指導(dǎo)大陸對臺工作的綱

領(lǐng)性文件。

（2）2005年3月，十屆全國人民代表大

會第三次會議審議通過了（反分裂國家法）。

（反分裂國家法）反映了全國人民“遏獨促

和” 的共同意志，是大陸對臺政策法制化的重要步驟，標(biāo)志著大陸對臺工作進(jìn)人“以法

遏獨”、“‘以法促和” 的新階段。

（3）從黨的十四大到十六大報告，都談

到了就結(jié)束兩岸敵對狀態(tài)進(jìn)行談判，2006年

4月，胡錦濤與連戰(zhàn)會談后發(fā)表的公報首度提

出，促進(jìn)終止敵對狀態(tài)，達(dá)成和平協(xié)議。

（4）黨的十七大報告第一次將“兩岸簽

署和平協(xié)議” 寫進(jìn)黨的文獻(xiàn)，鄭重呼吁，在一個中國原則的基礎(chǔ)上，協(xié)商正式結(jié)束兩岸

敵對狀態(tài)，達(dá)成和平協(xié)議，構(gòu)建兩岸關(guān)系和

平發(fā)展框架。

5．（1）一個中國原則，具有不可動搖的事實和法理基礎(chǔ)。堅持一個中國的核心是中

國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。這是全體中

國人民的歷史選擇和神圣權(quán)利。

（2）臺灣歷史上從來就不是一個國家，1945年以后也不再是外國的殖民地，不存在就臺灣地位舉行公民投票的任何法理依據(jù)。

（3）對臺灣的主權(quán)屬于包括臺灣同胞在任何“臺灣公投”都是非法無效的。

（4）選擇“臺獨”，就是選擇戰(zhàn)爭。

6．（1）祖國統(tǒng)一大業(yè)取得重大進(jìn)展，我們對解決臺灣問題要充滿信心。

（2）認(rèn)真貫徹中央對臺方針政策，切實

做好各項對臺工作。

（3）抓住戰(zhàn)略時機(jī)，為最終解決臺灣問

題奠定基礎(chǔ)。

7．祖國大陸在兩岸關(guān)系的基本格局中處的戰(zhàn)略優(yōu)勢。