第一篇：人教版歷史選修2第二單元測評(píng)

《英國議會(huì)與國王的斗爭》測評(píng)

（時(shí)間90分鐘 滿分100分）

一、選擇題（每小題3分，共60分）1.英國圈地運(yùn)動(dòng)的后果是

①農(nóng)民轉(zhuǎn)化為雇傭勞動(dòng)者 ②農(nóng)業(yè)資本主義化經(jīng)營 ③貴族地主成為新貴族 ④加速了資本的原始積累

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④ 答案:A 解析：英國的圈地運(yùn)動(dòng)是推動(dòng)英國資本主義發(fā)展的三大杠桿之一，使農(nóng)業(yè)的經(jīng)營方式發(fā)生變化，沖擊了原來的生產(chǎn)關(guān)系，為資本主義的發(fā)展提供了資金和自由勞動(dòng)力。

2.早在13世紀(jì)時(shí)，英國就形成了對抗王權(quán)，限制王權(quán)的民主政治傾向。下列文件與這一傾向形成直接相關(guān)的是

①《大抗議書》 ②《權(quán)利請?jiān)笗?③《自由大憲章》 ④《牛津條例》 A.①②B.③④C.①③D.②④ 答案:B

解析：①②都產(chǎn)生于17世紀(jì)。3.斯圖亞特王朝的倒行逆施主要有

①實(shí)行無議會(huì)統(tǒng)治 ②推行王室壟斷制度 ③迫害“清教徒” ④任意增加稅收 A.①②B.②③④ C.③④D.①②③④ 答案:D

解析：13世紀(jì)出現(xiàn)的議會(huì)對封建王權(quán)有一定的限制作用，但斯圖亞特王朝統(tǒng)治時(shí)，大肆宣揚(yáng)“君權(quán)神授”，加強(qiáng)專制統(tǒng)治。題目中①②③④都是其倒行逆施的表現(xiàn)。

4.1628年，議會(huì)通過的《權(quán)利請?jiān)笗分苯俞槍Φ氖?A.詹姆士一世的專制行為

B.英國與法國、西班牙的戰(zhàn)爭行為 C.查理一世的任意征稅行為 D.斯圖亞特王朝關(guān)閉議會(huì)的行為 答案:C

解析：1628年，英國已處在查理一世的統(tǒng)治之下，他實(shí)行無議會(huì)統(tǒng)治開始于1629年。5.1628年，國王查理一世批準(zhǔn)議會(huì)的《權(quán)利請?jiān)笗?，主要是因?yàn)?A.《權(quán)利請?jiān)笗酚欣陟柟趟箞D亞特王朝的統(tǒng)治 B.急需獲得金錢補(bǔ)助

C.斯圖亞特王朝代表著資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的利益 D.急于緩和國內(nèi)矛盾 答案:B

解析：當(dāng)時(shí)英國被拖入同西班牙和法國的戰(zhàn)爭，急需大量的戰(zhàn)爭經(jīng)費(fèi)。6.1629年，查理一世驅(qū)散議會(huì)，主要是因?yàn)樽h會(huì) A.反對國王對外擴(kuò)張B.要求實(shí)行宗教自由 C.反對國王擅自征稅D.提交《權(quán)利請?jiān)笗?答案:C

解析：查理一世雖然批準(zhǔn)了《權(quán)利請?jiān)笗罚痪盟止室馇庹堅(jiān)笗脑?，繼續(xù)不經(jīng)議會(huì)擅自征稅。當(dāng)議會(huì)號(hào)召人民抗稅時(shí)，他于1629年解散議會(huì)，實(shí)行無議會(huì)統(tǒng)治。

7.1638年，蘇格蘭人民發(fā)動(dòng)起義，主要是反對查理一世的 A.宗教迫害B.擅自征稅C.窮兵黷武D.腐化墮落 答案:A

解析：蘇格蘭雖然自1603年以后與英國共有一個(gè)國王，但它仍然是一個(gè)獨(dú)立的王國，有自己獨(dú)立的議會(huì)和教會(huì)組織。但查理一世卻強(qiáng)迫蘇格蘭人接受英國的宗教儀式，對違反者以叛國罪加以逮捕。

8.英國資產(chǎn)階級(jí)革命前，稅收問題是國王和議會(huì)矛盾激化的導(dǎo)火索。該問題實(shí)質(zhì)上反映了

A.資產(chǎn)階級(jí)和新貴族與封建統(tǒng)治者之間的矛盾 B.資產(chǎn)階級(jí)和新貴族與宗教勢力之間的矛盾 C.封建統(tǒng)治者與人民大眾之間的矛盾

D.資產(chǎn)階級(jí)新思想與封建專制理論間的矛盾 答案:A

解析：議會(huì)主張限制國王征稅的權(quán)力，代表了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的利益和要求，因此，稅收問題實(shí)質(zhì)上反映了英國資產(chǎn)階級(jí)和新貴族與封建統(tǒng)治者之間的矛盾。

9.在英國資產(chǎn)階級(jí)革命前夕，英國資產(chǎn)階級(jí)和新貴族主要是利用議會(huì)的何種權(quán)力同國王進(jìn)行斗爭的

A.征稅的權(quán)力 B.廢立國王的權(quán)力 C.通過征稅法案的權(quán)力 D.監(jiān)督國王的權(quán)力 答案:C

解析：在英國，議會(huì)有贊成或拒絕征收新稅和特別稅的權(quán)力，因此政府征稅必須經(jīng)議會(huì)授權(quán)是英國的傳統(tǒng)。在英國資產(chǎn)階級(jí)革命前夕，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族在議會(huì)中結(jié)成反對派，利用議會(huì)有通過征稅法案的權(quán)力，同國王展開了斗爭。

10.1653年，克倫威爾就任“護(hù)國公”。在護(hù)國政體下 A.議會(huì)行使立法權(quán) B.“護(hù)國公”四年一任 C.議會(huì)權(quán)力至高無上 D.共和制度名存實(shí)亡 答案:D 解析：護(hù)國政治下，克倫威爾的話就代表法律，凌駕于議會(huì)之上，使共和制度名存實(shí)亡。11.克倫威爾統(tǒng)治時(shí)期，曾用武力鎮(zhèn)壓中下層人民的運(yùn)動(dòng)，其目的在于 A.防止舊王朝的復(fù)辟

B.維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的既得利益 C.穩(wěn)定英國國內(nèi)政局

D.充分顯示資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的威力 答案:B

解析：作為資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的代表，克倫威爾采取的一切措施，基本的出發(fā)點(diǎn)是維護(hù)其代表的利益。

12.1660年，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族接受斯圖亞特王朝復(fù)辟的目的是 A.恢復(fù)共和政體 B.重建封建王朝 C.推進(jìn)宗教改革

D.維護(hù)革命成果 答案:D

解析：資產(chǎn)階級(jí)和新貴族與封建勢力的妥協(xié)，目的在于保護(hù)自身的既得利益，維護(hù)革命的成果。

13.資產(chǎn)階級(jí)和新貴族迎接查理二世在英國復(fù)辟和發(fā)動(dòng)“光榮革命”推翻復(fù)辟王朝都是為了

A.在英國建立代議制民主政治

B.維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的既得利益 C.尊重英國人民的習(xí)慣和傳統(tǒng) D.實(shí)踐英國啟蒙思想家的理論設(shè)想 答案:B

解析：克倫威爾死后，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族對政府和軍隊(duì)的統(tǒng)治不力深表不滿，不惜用恢復(fù)王權(quán)來維護(hù)自己的利益；當(dāng)復(fù)辟的封建王朝再次損害了他們的利益時(shí)，又發(fā)動(dòng)政變推翻了復(fù)辟王朝的統(tǒng)治。

14.1660年，查理二世在英國復(fù)辟時(shí)，他曾向資產(chǎn)階級(jí)和新貴族許諾 ①赦免一切革命者 ②實(shí)行宗教自由 ③恪守《權(quán)利請?jiān)笗返囊?guī)定 ④尊重議會(huì)的權(quán)力

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④ 答案:A

15.在復(fù)辟王朝統(tǒng)治時(shí)期，查理二世采取的反動(dòng)措施不包括 A.恢復(fù)英國國教

B.國家公職人員按國教儀式進(jìn)行宣誓 C.實(shí)行軍事管制

D.用恐怖的手段迫害參加過革命的人 答案:C

解析：C項(xiàng)是克倫威爾統(tǒng)治時(shí)期采取的措施。

16.在英國復(fù)辟王朝統(tǒng)治時(shí)期，詹姆士二世推行的政策比查理二世更加反動(dòng)的是 A.不經(jīng)議會(huì)同意擅自征稅

B.要求國家公職人員按國教儀式進(jìn)行宣誓 C.用恐怖手段鎮(zhèn)壓革命者 D.在英國全面恢復(fù)天主教 答案:D

解析：A項(xiàng)屬革命前斯圖亞特王朝在英國采取的措施，B、C兩項(xiàng)是復(fù)辟后查理二世推行的反動(dòng)措施。詹姆士二世在英國恢復(fù)天主教，從更大程度上損害了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的利益，引起了他們的不滿，也不符合英國的國家利益。

17.17世紀(jì)70年代，英國議會(huì)為限制國王的封建專制而通過的法律文件是 A.《權(quán)利請?jiān)笗?B.《大抗議書》 C.《人身保護(hù)法》 D.《權(quán)利法案》 答案:C

18.在英國資產(chǎn)階級(jí)革命中，先后兩次有人向議會(huì)的權(quán)威提出挑戰(zhàn)，他們是

A.詹姆士一世 詹姆士二世 B.詹姆士一世 查理一世 C.查理一世 克倫威爾 D.克倫威爾 查理二世 答案:C

解析：在英國資產(chǎn)階級(jí)革命的過程中，查理一世曾宣布討伐議會(huì)，克倫威爾曾用武力驅(qū)散議會(huì)。

19.在英國資產(chǎn)階級(jí)革命的過程中，議會(huì)兩次受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)的事實(shí)說明 A.資產(chǎn)階級(jí)民主政治的建立不是一帆風(fēng)順的 B.議會(huì)政治不得人心

C.議會(huì)政治已不適應(yīng)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的需要 D.英國復(fù)辟勢力強(qiáng)大 答案:A

解析：民主政治的建立要受到來自各方面?zhèn)鹘y(tǒng)勢力的挑戰(zhàn)，其艱難曲折的歷程，說明資產(chǎn)階級(jí)民主政治的建立不是一帆風(fēng)順的。

20.下列對1688年英國“光榮革命”的評(píng)述，正確的是 A.是資產(chǎn)階級(jí)各階層與新貴族妥協(xié)的結(jié)果 B.標(biāo)志著君主立憲制的確立

C.在一定程度上侵犯了資產(chǎn)階級(jí)的既得利益 D.從國情出發(fā)解決了政權(quán)問題 答案:D 解析：“光榮革命”在英國的發(fā)生不是偶然的，它是英國資產(chǎn)階級(jí)各階層和新貴族與封建勢力相妥協(xié)的產(chǎn)物，符合英國的國情，是由當(dāng)時(shí)英國生產(chǎn)力發(fā)展的水平即資本主義發(fā)展的程度決定的。

二、非選擇題（每小題20分，共40分）21.閱讀下列材料：

材料一 克倫威爾對愛爾蘭和蘇格蘭的征討均以勝利而結(jié)束。以后，愛爾蘭的土地被英國占領(lǐng)軍沒收，大部分落于英國高級(jí)軍官之手?？藗愅柕热硕汲闪藧蹱柼m的大土地所有者。本來還給英國士兵一種債券，作為以后領(lǐng)取土地之用。但許多士兵因缺乏現(xiàn)款，將債券折價(jià)出售，債券也落入軍官之手。雖然如此，士兵們由于得到債券，逐漸變質(zhì)，失去了原來的革命精神。

——齊世榮、吳于廑主編《世界史·近代史編》

材料二 ??航海乃是謀求本共和國福利與安全的重要的手段??自公元1651年起及從此以后??無論為英人或別國人的殖民地所生長、出產(chǎn)或制造的任何貨物或商品，如由非屬于本共和國人民所有的任何種類船舶載運(yùn)，皆不得輸入或帶進(jìn)英吉利共和國??或殖民地或領(lǐng)土??如違反本條例，其全部進(jìn)口貨物，應(yīng)予沒收，運(yùn)載該項(xiàng)貨物或商品入口的船舶??亦應(yīng)一并沒收。

——《航海條例》（1651年10月）

材料三 在1653年4月，克倫威爾將不馴服的“殘余議會(huì)”解散；另外在7月4日召開了一個(gè)“小議會(huì)”??由一部分溫和派議員在1653年12月12日提議“自動(dòng)退職”，“小議會(huì)”就這樣召開以后幾個(gè)月解散了。隨后，由高級(jí)軍官組成的會(huì)議擬訂了一個(gè)新的憲法草案“施政文件”，根據(jù)這個(gè)文件，成立護(hù)國公制度。12月16日宣布克倫威爾為終身“護(hù)國公”。護(hù)國公制的實(shí)質(zhì)是軍事專政??護(hù)國公的主要職能無非是防止并鎮(zhèn)壓中、下層人民的不滿和反抗，同時(shí)也起著防范剛剛被推翻的封建王黨分子的陰謀叛亂的作用。

——《英國史》

請完成：

（1）在克倫威爾征討愛爾蘭和蘇格蘭取得勝利后，英國軍隊(duì)的性質(zhì)有何變化？（2）英國頒布《航海條例》的根本目的是什么？

（3）據(jù)材料三，英國實(shí)行護(hù)國公政治的目的是什么？（4）據(jù)以上材料，評(píng)價(jià)克倫威爾的統(tǒng)治。

答案:（1）軍官變成了大土地所有者，士兵也得到了有價(jià)債券，英國軍隊(duì)失去了原有的革命性。

（2）保護(hù)和發(fā)展英國的貿(mào)易。（3）鎮(zhèn)壓人民和復(fù)辟勢力的反抗。

（4）克倫威爾是資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的代表，在革命取得成功后，他對外進(jìn)行擴(kuò)張，保護(hù)英國的海外貿(mào)易，有利于英國資本主義的發(fā)展；對內(nèi)實(shí)行軍事專政，保護(hù)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的既得利益。但是，他也逐漸失去了人民的支持。

22.16、17世紀(jì)，隨著英國資本主義的發(fā)展，英國資產(chǎn)階級(jí)和新貴族與封建勢力之間的矛盾日趨尖銳。根據(jù)相關(guān)知識(shí)請完成：

（1）簡要分析16世紀(jì)英國資本主義獲得迅速發(fā)展的原因。（2）《權(quán)利請?jiān)笗贰洞罂棺h書》和《人身保護(hù)法》各是在什么背景下出臺(tái)的，各有何作用？

（3）英國資產(chǎn)階級(jí)革命的過程曲折復(fù)雜，試分析其原因。參考答案：（1）新航路開辟以后，英國處于大西洋航路的中心線上，海外活動(dòng)更加便利；英國政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易和掠奪、發(fā)展資本主義的農(nóng)村和牧場；圈地運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，為英國資本主義的發(fā)展提供了勞動(dòng)力，同時(shí)也擴(kuò)大了英國的國內(nèi)市場。

（2）《權(quán)利請?jiān)笗罚核箞D亞特王朝的國王查理一世不經(jīng)議會(huì)同意任意征稅并強(qiáng)行借債，議會(huì)同國王的矛盾由于稅收問題而激化。查理一世急于獲得金錢補(bǔ)助，違心地同意了請?jiān)笗５珖跖c議會(huì)的矛盾并沒有得到根本的緩和。《大抗議書》：長期議會(huì)召開后，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的代表在議會(huì)中結(jié)成反對派，提出國會(huì)的權(quán)利和限制王權(quán)的問題，通過了該法案。它的通過，使國王與議會(huì)的矛盾進(jìn)一步激化?！度松肀Ｗo(hù)法》：斯圖亞特王朝復(fù)辟后，國王查理二世的政策損害了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的利益，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族為維護(hù)自身的利益，操縱國會(huì)通過了該法案。這個(gè)法案對封建專制起到了一定的限制作用。

（3）英國資本主義的發(fā)展還不充分，資產(chǎn)階級(jí)的力量比較弱??；資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部各階層之間矛盾重重；被推翻的舊勢力不甘心自己的失敗，不斷進(jìn)行反撲。

解析：本題旨在考查對歷史問題進(jìn)行綜合分析的能力?；卮鸬冢?）問，要注意思考的角度，從新航路的開辟、英國政府的政策等多個(gè)角度進(jìn)行分析?；卮鸬冢?）問，要注意答案的簡潔?；卮鸬冢?）問，要結(jié)合從英國資本主義發(fā)展的程度著手進(jìn)行分析。

第二篇：八下第二單元測評(píng)（模版）

八下第二單元測評(píng)

一、選擇題

1．我國有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，以五年為單位編制發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃，始于（）A．1951年B．1952年C．1953年D．1956年

2．下列表格反映了建國初期的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，對此理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

中國（1952年產(chǎn)量）印度（1950年產(chǎn)量）美國（1950年產(chǎn)量）

鋼產(chǎn)量（人均）2．37千克 4千克 538．3千克

發(fā)電量（人均）2．76千瓦時(shí) 10．9千瓦時(shí) 2 949千瓦時(shí)

A．我國工業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，也不如印度

B．經(jīng)過三年經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，新中國工業(yè)生產(chǎn)雖然超過歷史最高水平，但基礎(chǔ)仍然薄弱

C．這是我國開始“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的背景，“大躍進(jìn)”的目標(biāo)是鋼產(chǎn)量趕超美國

D．這是我國制訂“一五”計(jì)劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的原因之一

3．新中國成立后，黨和國家非常重視西藏地區(qū)的建設(shè)，下列哪項(xiàng)是在“一五”計(jì)劃期間完成的（）

A．西藏和平解放B．建成青藏、川藏、新藏公路

C．建成青藏鐵路D．派孔繁森等干部支援西藏建設(shè)

4．我國第一個(gè)五年計(jì)劃中的重工業(yè)項(xiàng)目集中建設(shè)在（）

A．華北地區(qū)B．西北地區(qū)C．東北地區(qū)D．華南地區(qū)

5．1957年是有紀(jì)念意義的，因?yàn)檫@一年（）

A．我國開始生產(chǎn)出第一輛國產(chǎn)汽車“解放牌”汽車B．三大改造結(jié)束，我國建成社會(huì)主義制度

C．中共“八大”召開，人們建設(shè)社會(huì)主義熱情高漲D．“一五”計(jì)劃超額完成6．有的人的名字暗含紀(jì)念意義，比如有人名叫“國慶”，因?yàn)樗錾趪鴳c節(jié)，那么名叫“紀(jì)憲”的人可能出生在哪一年（）

A．1951年B．1952年C．1953年D．1954年

7．“車輪飛轉(zhuǎn)東西南北追風(fēng)去，鋼水奔騰春夏秋冬入眼來?！边@幅春聯(lián)描述了我國“一五”計(jì)劃期間的兩項(xiàng)建設(shè)成就。這兩項(xiàng)成就是①長春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)②鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠建成投產(chǎn)③沈陽第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)④大慶油田建成A.①②B.②③C.③④D.①④

8．建國初期，國家對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的最主要原因是（）

A．個(gè)體生產(chǎn)拉大了農(nóng)民之間的差距B．廣大農(nóng)民強(qiáng)烈要求實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)合作化

C．分散、落后的個(gè)體經(jīng)濟(jì)很難滿足國家工業(yè)化建設(shè)的需要

D．人民群眾渴望建成社會(huì)主義制度

9．我國對資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造采取的主要方式是（）

A．沒收資本家的財(cái)產(chǎn)B．開展合作化運(yùn)動(dòng)C．組織生產(chǎn)合作社D．實(shí)行公私合營

10．社會(huì)主義三大改造的基本完成標(biāo)志著我國（）

①基本實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變 ②社會(huì)主義制度基本建立③已經(jīng)由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國④開始進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

11．1956年初，毛澤東對秘書田家英說：“我很高興，1949年全國解放時(shí)都沒有這么高興?！边@是因?yàn)椋?956年（）

A．三大改造即將完成，我國正逐步確立社會(huì)主義制度B．“一五”計(jì)劃超額完成，我國開始向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)

C．土地改革完成，新民主主義革命徹底完成D．大慶油田建成，我國實(shí)現(xiàn)了原油和石油產(chǎn)品全部自給

12．中國共產(chǎn)黨開始在實(shí)踐中探索建設(shè)社會(huì)主義道路的標(biāo)志是（）

A．1958年社會(huì)主義建設(shè)總路線的提出B．中共“八大”的召開

C．在全國范圍進(jìn)行土地改革D．進(jìn)行三大改造

13．中共“八大”為我國全面進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)和黨的建設(shè)指明了方向。“八大”作出正確決策的基礎(chǔ)是（）

A．對國內(nèi)主要矛盾的分析B．全國人民建設(shè)社會(huì)主義的熱情很高

C．全國土地改革的完成D．社會(huì)主義建設(shè)總路線的制訂

14．某報(bào)報(bào)道：“河南省西平縣和平村農(nóng)業(yè)社宣布小麥畝產(chǎn)7320斤”。這是發(fā)生在（）

A．“一五”計(jì)劃期間B．“大躍進(jìn)”時(shí)期C．“文革”時(shí)期D．對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造時(shí)

15．下列各項(xiàng)中憑主觀愿望，不能實(shí)事求是的是（）

A．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)B．《中華人民共和國憲法》的制訂

C．“一五”計(jì)劃的制訂與施實(shí)D．中共“八大”制訂黨和人民的任務(wù)

16．張藝謀的電影《活著》中最具震撼力的一個(gè)場景是：小孩找出父親的鐵皮包的箱子要交給街道干部用來煉鐵。這個(gè)以大煉鋼鐵為中心的大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)場景應(yīng)該發(fā)生在20世紀(jì)（）

A．二十年代B．三四十年代C．五十年代D．七十年代

17．依法治國是國家長治久安的重要保障，但在“文化大革命”這場內(nèi)亂中，社會(huì)主義民主法制遭到嚴(yán)重破壞，其表現(xiàn)有（）①由上海蔓延到全國的“一月風(fēng)暴”②劉少奇同志被迫害致死③江青為首的“四人幫”被逮捕

A．①②③B．①②C．①③D．②③

18．20世紀(jì)50年代末，中國出現(xiàn)了嚴(yán)重的“左”的錯(cuò)誤，其主要標(biāo)志是（）

①高指標(biāo)②瞎指揮③打倒一切，全面內(nèi)戰(zhàn)④浮夸風(fēng)⑤集中力量發(fā)展重工業(yè)⑥“共產(chǎn)”風(fēng)

A．①②③④⑥B．①②③④C．①②④⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤

19．“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)是（）

A．廣大群眾建設(shè)社會(huì)主義熱情高漲的進(jìn)步產(chǎn)物B．社會(huì)主義建設(shè)必需的方式

C．黨在探索建設(shè)社會(huì)主義道路中的一次嚴(yán)重失誤D．三大改造的繼續(xù)

20．直到“一五”計(jì)劃實(shí)施之前，中國人民還不能自己制造汽車。而今天滿大街都奔跑著中國人制造的汽車。中國人制造的第一批汽車是

A．“解放”牌汽車B．“長安牌汽車”C．“吉利”牌汽車D．“奇瑞QQ”牌汽車

21．某同學(xué)在網(wǎng)上看到許多毛澤東主席像章，其中一枚像章背后刻著的數(shù)字表明是“1969年6月”制作。由此可以斷定該像章是（）

A．建國初期的B．抗美援朝時(shí)期的C．“文化大革命”時(shí)期的D．三大改造時(shí)期的22．下列關(guān)于“文化大革命”發(fā)生原因的表述正確的是（）

A．中國當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力水平低下B．中國的人口越來越多

C．以“階級(jí)斗爭”為綱發(fā)展的惡果D．新中國政權(quán)當(dāng)時(shí)面臨著被顛覆的危險(xiǎn)

23．“正正反反，反反正正，正反一樣；是是非非，非非是是，是非不分?！边@首對聯(lián)反映了“文化大革命”時(shí)期的狀況，下列哪些是這一時(shí)期“是非”不分的表現(xiàn)（）

A．1971年9月13日粉碎林彪反革命集團(tuán)B．1967年2月，中央“文革”小組指責(zé)一些老干部的行為是“二月逆流”C．1976年清明節(jié)，人民群眾在北京天安門廣場開展“四五運(yùn)動(dòng)”

D．1976年，華國鋒、葉劍英領(lǐng)導(dǎo)粉碎了江青反革命集團(tuán)

24．“文革”中最大的一起冤案是（）

A．老干部批評(píng)“文革”錯(cuò)誤做法，反被誣為“二月逆流”

B．1976年群眾在天安門前悼念周恩來，卻被“四人幫”強(qiáng)壓下去

C．國家主席劉少奇被誣為“叛徒、內(nèi)奸、工賊”，開除出黨，并非法監(jiān)禁，迫害而死

D．“四人幫”借批林彪，把矛頭指向周恩來等老一輩革命家

25．下列示意圖哪一趨勢最足以顯示“文革”期間工業(yè)總產(chǎn)值的變化（）

ABCD

注：圖中 x代表年代，y 代表工業(yè)生產(chǎn)總值

二、非選擇題

26．新中國成立后，黨和國家很重視民主政治的建設(shè)，但也走了不少彎路。請閱讀下列材料，回答問題：（10分）

材料一 中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家……中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。

材料二 葉劍英首先拍案而起，說：“你們把黨搞亂了，把政府搞亂了，把工廠、農(nóng)村搞亂了！你們還嫌不夠，還一定要把軍隊(duì)搞亂！這樣搞，你們想干什么？”徐向前激憤地拍著桌子說：“軍隊(duì)是無產(chǎn)階級(jí)專政的支柱。你們這樣把軍隊(duì)亂下去，還要不要這個(gè)支柱！”──上述兩則材料均選自人教版歷史八年級(jí)下冊

（1）材料一所說的內(nèi)容出自哪部文件？該文件是哪一年制定的？

（2）材料二中的“你們”是些什么人？他們“想干什么”？

（3）材料二反映的歷史行為與材料一 內(nèi)容規(guī)定是否相符？我們應(yīng)該從葉劍英、徐向前等老干部身上繼承什么精神？

27．閱讀下列材料：

材料一 集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。

材料二 集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。

材料三 鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設(shè)社會(huì)主義。

──上述三則材料均選自人教版歷史八年級(jí)下冊

請回答：

（1）材料一 是哪一時(shí)期的基本任務(wù)？列舉這一時(shí)期的主要成就。（最少三項(xiàng)）

（2）材料二 是哪一年哪次會(huì)議上制定的黨和人民的主要任務(wù)？它起到了什么作用？

（3）材料三 是哪一年提出來的社會(huì)主義總路線？你如何評(píng)價(jià)這個(gè)總路線？

22．閱讀下列三幅歷史照片：

請你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）以上三幅歷史照片反映的情境出現(xiàn)的先后順序是。（1分）

（2）據(jù)照片表明，我國政府實(shí)施的三項(xiàng)政策得到了農(nóng)民的熱烈擁護(hù)。請你指出沒一項(xiàng)政策的作用。（3分）

（3）半島中學(xué)決定近期舉辦一個(gè)名為“改革開放以來湛江市農(nóng)村面貌的變化”的主題講座。假如你是主講人，你將通過哪些途徑搜集相關(guān)資料？（2分）你認(rèn)為開展這個(gè)活動(dòng)有什么意義？（2分）

第二單元測試題答案

一、選擇題（50分）

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 C C B C D D A C D B A B A

題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B A C A C C A C C B C C

二、非選擇題（50分）

26．（1）《中華人民共和國憲法》。1954年。（2）林彪、江青一伙人。林彪、江青一伙相互勾結(jié)、打擊老干部，篡奪從中央到地方的部分權(quán)力，陰謀顛覆無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)。（3）不相符，破壞了人民民主權(quán)力，造成國家混亂。學(xué)習(xí)葉劍英、徐向前等老干部堅(jiān)持真理的勇氣。

27．（1）一五計(jì)劃時(shí)期的。工業(yè)：1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn)；1956年，中國第一個(gè)生產(chǎn)載重汽車的工廠──長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出第一輛汽車；中國第一個(gè)飛機(jī)制造廠試制成功第一架噴氣式飛機(jī)；中國第一個(gè)制造機(jī)床的工廠──沈陽第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)。交通運(yùn)輸業(yè)：1957年，武漢長江大橋建成，連接了長江南北的交通。川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”，開通了祖國內(nèi)地與邊疆的聯(lián)系，也便利了經(jīng)濟(jì)文化的交流。答出以上任何三項(xiàng)內(nèi)容即可得分。（2）1956年中共“八大”。為探索建設(shè)社會(huì)主義道路開了一個(gè)好頭。（3）1958年。它反映了廣大人民群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)落后面貌的愿望，但對所處的發(fā)展階段認(rèn)識(shí)不足，又急于求成，缺少經(jīng)驗(yàn)，忽視客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。

28．（1）經(jīng)歷了“增長──下降──增長──下降”的曲折過程。不正常的情況有1958~1962年和1966~1976年。1958年開始的大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)是黨在探索建設(shè)社會(huì)主義道路中的一次嚴(yán)重失誤，再加上自然災(zāi)害等因素，國家和人民面臨建國以來前所未有的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難，所以1958~1962年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值年增長率很低。1966~1976年是十年“文化大革命”時(shí)期，全國**，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到嚴(yán)重沖擊，所以工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值年增長率低。（2）1973年周恩來主

29、（1）

（一）、（三）、（二）。（1分）

（2）作用：照片

（一）《土地改革法》實(shí)施后，極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，為新中國的工業(yè)化開辟了道路；

照片

（二）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)施后，極大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)提供了勞動(dòng)力；

照片

（三）對農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，農(nóng)民積極加入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走上社會(huì)主義道路。（回答其中任何一項(xiàng)的作用均得2分。只要回答到提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也可得2分）

（3）途徑：如上網(wǎng)、上圖書館、訪問、實(shí)地考察等。（考生只要回答兩項(xiàng)合理有效的途徑即得2分）

意義：通過講座，了解改革開放以來湛江市農(nóng)村面貌的變化，認(rèn)識(shí)黨的政策的正確性，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)對歷史學(xué)習(xí)的感受和體驗(yàn)等。（2分?？忌幕卮鹬灰项}意，言之有理，均可得分。）

第三篇：人教第一冊第二單元《荷塘月色》

《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計(jì)

邛崍一中

梁波

如何讀現(xiàn)代散文

一、披文入境，把握形象。無論是敘事散文、抒情散文還是說理散文，一般都是通過具體的形象（景、物、人、事）的記述來抒情寫意、明理言志。那么閱讀文本，“披文入境”，弄清文章的脈絡(luò)，從整體上把握文章的形象特征，這是閱讀鑒賞散文的第一步。

二、深入剖析，品味情感。一方面通過解讀文章語言來感知作品中呈現(xiàn)的形象，進(jìn)而感受作者的思想感情；另一方面還要盡可能了解作者自身的生平際遇，了解文章創(chuàng)作的背景，從而更深層次地把握作者蘊(yùn)含在文章中的情感。

三、聚焦妙處，賞析手法。散文的表現(xiàn)手法因文而異，就全文而言，有的是借景抒情，有的托物言志，有的以小見大。每一篇文章都有自己的特點(diǎn)，都有自己的獨(dú)到之處，這種獨(dú)特的地方就是我們閱讀鑒賞的重點(diǎn)。散文的精妙之處有時(shí)還體現(xiàn)在文章的局部，我們同樣要作一番賞析。

四、反復(fù)誦讀，咀嚼語言?，F(xiàn)代優(yōu)秀散文往往文情并茂，所謂“文”，即：“在遣詞造語時(shí)，要注意文字表情的整齊之美、參差之美和回環(huán)之美；要講究文字達(dá)意的形象美、色彩美和聲音美，力爭做到簡、雅、達(dá)，使寫出的散文能觀之悅目，讀之上口，抑揚(yáng)頓挫，文采斐然?！彼苑磸?fù)吟詠是閱讀鑒賞散文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。作者深沉的情思、文章優(yōu)美的意境都是通過一定的語言表現(xiàn)出來的。

單元教學(xué)重難點(diǎn)

1、閱讀教學(xué)把閱讀分為四個(gè)階段，即感知階段、理解階段、表述階段和評(píng)價(jià)階段。

揣摩教學(xué)把閱讀分為四個(gè)階段，即感 知階段、理解階段、表述階段和評(píng)價(jià)階段。揣摩語言屬于第二個(gè)階段，即在感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在一定的語境中對關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵語句的深層含義、感情色彩和表達(dá)作用等進(jìn)行辯析、品味和理解，以徹底理解文句含義，并依靠自己獨(dú)立思考，在感知、表象再創(chuàng)造的基礎(chǔ)上，借助于思維加深對讀物的理解。

2、揣摩語言離不開語境。“語境”是“語言環(huán)境”的簡稱。張志公先生說：“所謂語言環(huán)境，從比較小的范圍來說，對語義影響最直接的，是現(xiàn)實(shí)的語言環(huán)境，也是說話和聽話時(shí)的場合以及話的前言后語。此外，大至一個(gè)時(shí)代、社會(huì)的性質(zhì)和特點(diǎn)，小至交際雙方個(gè)人的情況，如文化教養(yǎng)、知識(shí)水平、生活經(jīng)驗(yàn)、語言風(fēng)格和方言基礎(chǔ)等，也是一種語言環(huán)境，與現(xiàn)實(shí)的語言對稱，這兩種語言環(huán)境可以稱為廣義的語言環(huán)境?！鼻罢摺艾F(xiàn)實(shí)的語言環(huán)境”習(xí)慣稱為“內(nèi)部語境”，后者“廣義的語言環(huán)境”習(xí)慣稱為“外部語境”。要徹底理解語句含義，必須把語句放到一定的語言環(huán)境中去反復(fù)揣摩思考。

3、揣摩語言還要學(xué)會(huì)抓取關(guān)鍵語句。關(guān)鍵語句在文章中有多種表現(xiàn)形式，包括：（1）出現(xiàn)在文章首尾的總結(jié)概述語句；（2）有稱代和特指詞語的語句；（3）在文中多次重復(fù)出現(xiàn)的語句；（4）運(yùn)用各種修辭格的語句；（5）使用典故或史料的語句；（6）運(yùn)用“虛化遷移”手法或詞類活用的語句；（7）語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的語句；（8）有特別生動(dòng)的詞語的語句。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

“清水出芙蓉，天然去雕飾”——李白 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖”——周敦頤

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”——楊萬里

師：荷花深為中國人所喜愛，無數(shù)的騷人墨客為之陶醉，留下了千古流傳的名篇佳作。可以說荷花已成為中國文學(xué)中一道獨(dú)特的風(fēng)景線，其意蘊(yùn)可謂深遠(yuǎn)，其意境可謂獨(dú)特而優(yōu)美。

二、作者簡介：

朱自清，著名散文家、詩人、民主戰(zhàn)士、愛國知識(shí)分子。毛澤東曾高度贊揚(yáng)朱自清“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的?救濟(jì)糧?”“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。

朱自清的散文秀麗樸素，獨(dú)樹一幟，“建立了一種純正樸實(shí)的新鮮作風(fēng)”，這源于他探厚的古典文學(xué)修養(yǎng)，對世情精細(xì)的觀察和體驗(yàn)及樸素、忠厚、平淡、剛正的性格。

他的作品有散文與詩合集《蹤跡》，散文集《背影》《你我》《歐游雜記》《倫敦雜記》，雜文集《論雅俗共賞》《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》等。

三、給文章八個(gè)小段標(biāo)上序號(hào)，找出文章主要寫景的段落和抒情的段落，找出文章抒情的語句。

明確：

文章主要寫景的段落是第四段、第五段、第六段。文章主要抒情的段落是第三段。

文章抒情的語句主要有：

第一段：這幾天心里頗不寧靜。

第二段：沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。

第三段：我也像超出了平常的自己，我愛熱鬧，……也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處?！阌X是一個(gè)自由的人?！仪沂苡眠@無邊的荷香月色好了。

第六段：但熱鬧是他們的，我什么也沒有。

第七段：這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。

第八段：這令我到底惦著江南了。

再次請學(xué)生用自己的話把文章的主要內(nèi)容復(fù)述下來，注意段落之間的聯(lián)系。

明確：因?yàn)檫@幾天心里頗不寧靜，忽然想起日日走過的荷塘，在滿月的光里，總該另有一番樣子，于是就想去看看，沿著荷塘的路平常是有些怕人的，但今晚卻很好，我可以享受這無邊的荷香月色。荷塘月色的確很美，月光下的荷塘美景清幽淡雅，荷塘上的迷人月色朦朧和諧，令人心醉。荷塘四周非常幽靜，只有樹上的蟬聲和水里的蛙聲最熱鬧，而我什么也沒有。忽然又想起采蓮的事情來了，那真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早巳無福消受了。采蓮令我惦著江南了，這樣想著回到了家里。

3.提問：你的最大感受是什么？

明確：主要表現(xiàn)在三方面：景物優(yōu)美；感情真摯；語言新而不失自然。

（1）寫景。主要寫什么景？（荷塘、月色）

（2）是寫景散文，也是抒情散文。

明確：

從情感上看，作者由頗不寧靜——渴求寧靜——片刻寧靜——走出寧靜。形與意有機(jī)地結(jié)合在一起。這種圓形結(jié)構(gòu)，說明作者無論如何也擺脫不了苦悶憂愁；

從空間上看，作者從家里出來，經(jīng)小徑到荷塘，最后又回到家里；從情感上看，作者由頗不寧靜——渴求寧靜——片刻寧靜——走出寧靜。形與意有機(jī)地結(jié)合在一起。這種圓形結(jié)構(gòu)，說明作者無論如何也擺脫不了苦悶憂愁。

由此說，本文的文眼句是什么？

提示： 題有題眼，文有文眼。所謂文眼，就是文中最緊要的語言。比如一個(gè)人，人沒有眼睛，就不能看到五彩繽紛的世界；反過來，他人讀你的眼睛，就能讀到你的內(nèi)心世界。所以，文眼，就是最能揭示主題思想、透露作者感情的傳神語句。清代劉熙載曰：“揭全文之旨，或在篇首，或在篇中，或在篇末?！贝思次难壑f。所以讀一篇文章，要注意文眼的把握。朱自清先生善于設(shè)置文眼。

四、具體賞析課文的美

1．賞析文章的“畫面美”。

(1)提問：由文題可以知道，本文主要寫“荷塘”，繪“月色”，課文哪些段落是描寫這兩種景物的呢?

學(xué)生明確：4、5、6段。

(2)學(xué)生齊讀4、5、6段。

(3)教師提示：寫景，須抓住景物特征，運(yùn)用一些文學(xué)技法，力求形象、靈動(dòng)。請具體分析這三個(gè)段落寫景的妙處。

把全班同學(xué)分成三組，每組負(fù)擔(dān)一個(gè)段落的分析鑒賞任務(wù)，圍繞“文章寫了哪些具體的景物?體現(xiàn)了景物什么樣的特征?運(yùn)用了哪些寫景的技巧?”這樣三個(gè)問題討論交流。要求人人參與，個(gè)個(gè)發(fā)言。負(fù)責(zé)相同段落的兩個(gè)小組可以私下交流一些看法。小組討論完畢后，請各小組代言人代表本組在全班交流，教師作必要的指導(dǎo)。

（文本顯示如下，請學(xué)生完成A、B部分）

A景 B特點(diǎn) C修辭

荷葉 —— 圓形舒展 —— 比喻

荷花 —— 晶瑩剔透、忽隱忽現(xiàn)、纖塵不染 —— 比喻、擬人

荷葉 —— 若有若無、輕淡飄渺 —— 比喻、通感

荷波 —— 凝碧 —— 擬人、詞語的移用

通感，我們把五官功能相互轉(zhuǎn)換彼此溝通的現(xiàn)象叫通感。

例：你的耳朵在偵察，你的眼睛在傾聽，你的指揮棒上

跳動(dòng)著你的神經(jīng)。（艾青《小澤征爾》）

以耳當(dāng)目，以目當(dāng)耳，視覺、聽覺互換，正寫出指揮家高度專注如癡如醉的神態(tài)，強(qiáng)化人的感受，巧妙地傳遞感情。

通過對第4小節(jié)的學(xué)習(xí)，我們可以看出在散文中對景物進(jìn)行細(xì)致的描繪，修辭手法的運(yùn)是舉足輕重的。它能使寫景狀物更加生動(dòng)形象鮮明。

師：剛才是從修辭中品位了這段語言的精妙。你們能不能從不同的角度去欣賞這段景物描寫呢？

[方式：先獨(dú)立思考再小組討論交流總結(jié)，不求一致] 生：層次感、立體感

生：寫景角度有遠(yuǎn)到近、由上到下、動(dòng)靜結(jié)合

生：音韻和諧、節(jié)奏鮮明、運(yùn)用了大量的疊詞“層層”“田田”…… 生：……

多媒體展示（上：層次 中：角度 下：音節(jié)）

師：這時(shí)候真的是仁者見仁，智這見智，一個(gè)人的力量是薄弱的，但合起來卻有無窮的魅力。這段文字雖然不長，但我們卻能欣賞到如此優(yōu)美的景致。朱自清不愧是散文大家。希望大家在以后的口語表達(dá)或?qū)懽髦心芙梃b一下，嘗試多角度的表達(dá)。學(xué)生討論、交流。明確：課文第4段主要寫月下荷塘美景，寫了荷葉、荷花、荷香、荷波、流水。“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”寫出了荷葉的風(fēng)姿，“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的”寫出了荷花飽滿盛開、含苞待放的情狀；“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”寫出了荷香輕淡縹緲、沁人心脾的特點(diǎn)；“葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕?！睂懗隽撕扇~田田的嫵媚姿態(tài)，寫出了微風(fēng)過處葉花顫動(dòng)的情狀，既有視覺形象，又有聽覺形象，形象地傳達(dá)出荷塘富有生氣的風(fēng)姿，創(chuàng)設(shè)了清幽恬靜的氛圍；“葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了?！睂懞扇~的美的情致。

本段寫景的技巧體現(xiàn)在兩個(gè)方面，第一，動(dòng)靜結(jié)合。作者先寫田田的荷葉，后寫綠葉中綴開著的荷花和花苞，以及微風(fēng)吹來的花香。這是靜的畫面。緊接著他就捕捉那微風(fēng)過處葉動(dòng)花顫的情狀，“像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕?！边@是動(dòng)的晤面。動(dòng)靜結(jié)合，形象地傳達(dá)出了荷塘富有生氣的風(fēng)姿。第二，文章不寫一個(gè)“月”字，卻處處有月。這月色就融化在作者通過觀察之后的具體描寫之中。那葉子、花朵的情態(tài)，以及為微風(fēng)帶起的凝碧的波痕，都是在輕淡月色映射下形成的。

課文第5段主要寫荷塘上的月色。月色是難寫之景，作者借荷葉、荷花、樹，寫出了月色朦朧縹緲的特點(diǎn)。“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”寫出月輝照耀，一瀉無余的景象；“薄薄的青霧浮起在荷塘里”寫出了霧的輕飄狀態(tài)；“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢”寫出了荷葉、荷花朦朧、恬靜、柔美的情狀；“高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上”寫月影，灌木的黑影可怖、楊柳的倩影可愛?？傊恼聫牟煌嵌葘懗龅螺x映下荷塘里霧光、葉色、水氣交相雜糅而成的朦朧景象。

本段寫景的技巧體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，虛實(shí)結(jié)合。先寫月光如流水般傾瀉在花葉上的情景，“薄薄的青霧浮起在荷塘里”，這是實(shí)寫；而“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢”，則又是虛擬，但虛中見實(shí)，貼切地表現(xiàn)了朦朧月色下荷花飄忽的姿態(tài)。虛實(shí)結(jié)合，寫出了一種攝人心魂的意境。第二、側(cè)面烘托襯托手法。單寫月光比較單調(diào)，作者又著力摹寫月的投影，有“參差”斑駁”灌木的“黑影”，也有“彎彎的楊柳的稀疏的倩影”，光影交錯(cuò)，把岸邊樹、塘中荷連結(jié)在一起，構(gòu)成了美麗而繁雜的圖案。

課文第6段寫荷塘四周的景色。以樹為著眼點(diǎn)，由近及遠(yuǎn)，寫出了樹色、煙霧、遠(yuǎn)山、燈光、蟬聲、蛙聲。“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低都是樹”寫出了樹的錯(cuò)落有致；“樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧”寫出了淡月下樹色，陰暗迷蒙的特點(diǎn)。

本段在寫景方面的特色主要是濃淡相間和以聲寫靜。寫荷塘四面凝聚點(diǎn)在柳樹，寫月下的樹景，因?yàn)檫h(yuǎn)近高低盡是柳樹，把一片荷塘圍住了，“樹色一例是陰陰的乍看像一團(tuán)煙霧”，而楊柳的“豐姿”就在迷蒙的霧氣中顯露出來。這里著墨較濃。然后，則寫樹梢的遠(yuǎn)山，樹縫里的燈光。樹上的蟬聲，樹下水里的蛙聲，隨意點(diǎn)染，這是淡寫，這也襯托了月下荷塘的寂靜。

五、師生互動(dòng)，賞析4、5、6自然段。

帶著滿腔的期待和淡淡的喜悅，朱自清來到了荷塘邊。他眼中的荷塘夜景是怎樣一番景象呢？我們來與他共同分享！

（一）、我們分成兩組，第1組同學(xué)朗讀第4段，第2組同學(xué)注意：

勾出本段中你喜歡的句子，并思考為什么喜歡。（課件5）

1、學(xué)生自由回答。（教師大力鼓勵(lì)多答，暫時(shí)不作評(píng)價(jià)）

2、同學(xué)們說得很好，現(xiàn)在我們?nèi)サ粑闹械哪承┚渥雍驮~語，表達(dá)效果又有什么不同呢？（課件6展示改動(dòng)后的文字）我們來讀一讀。

改動(dòng)文字：荷塘上面，滿是葉子。葉子出水很高，中間零星地點(diǎn)綴著些白花，有開著的，有打著朵兒的。微風(fēng)過處，送來清香。這時(shí)候葉子和花也有一絲的顫動(dòng)，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子底下是流水，遮住了，不能見一些顏色。（課件6）

學(xué)生朗讀。問：感覺怎么樣??？（學(xué)生：不好）

教師分析：

曲曲折折、田田——疊詞，富有節(jié)奏感和音樂美。

像亭亭的舞女的裙——亭亭玉立、修長婀娜、靈動(dòng)飄逸（課件7）

裊娜——常用來形容女子體態(tài)輕柔優(yōu)美，這寫出了荷花柔軟嫵媚飽滿的荷花柔美姿態(tài)（課件 8）

羞澀——含苞欲放的嬌美情態(tài)，有一種“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面?！钡纳倥膵尚?。（課件9）

明珠——晶瑩剔透

星星——閃閃發(fā)光、忽明忽暗（課件10）美人——用剛出浴的美人來形容露珠點(diǎn)點(diǎn)的荷花，使人想到“清水出芙蓉，天然去雕琢”、“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”、“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，從而想到荷花的質(zhì)樸、清新、純潔、淡雅和高貴、冰清玉潔（課件11）

遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲——若有若無、輕靈飄渺，用聽覺來寫嗅覺，想像奇妙

閃電——突出快速

脈脈——飽含深情，極富人性之美

一番賞析后，相信同學(xué)們對這一段已經(jīng)有了全新的感覺，下面讓我們再次以最深情地朗讀來詮釋本段。學(xué)生朗讀。（課件12）

教師小結(jié)：朱自清的想像是多么豐富啊，古人有讀《漢書》來下酒，今天我們是品“荷塘月色”來純凈我們的心靈！

2、兩組交換，賞析5、6段。（課件13、14）

參考：（以學(xué)生講為主，教師重點(diǎn)分析四處）

第5、6段：

重點(diǎn)1：“瀉”——一個(gè)“瀉”字，頓時(shí)化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，寫出了月光的流動(dòng)感。再加上修飾語“靜靜地”，準(zhǔn)確地寫出了月光既像流水一般地傾瀉，但又是絕無聲響地幽靜幽美，這就創(chuàng)造了一個(gè)安謐的氛圍，意境相當(dāng)優(yōu)美。（“照”字直白，是如實(shí)地寫，不是描繪，淡而無味。另方面與“如流水一般”不相配，失去和諧感。）（課件15）

重點(diǎn)2：浮——浮”寫出了霧的輕飄狀態(tài)，突出了恬靜朦朧，一個(gè)水氣迷蒙、月色輕籠的境界呼之欲出。（而“升”給人騰空而上的感覺，不能妥帖地道出霧的輕柔。）（課件16）

重點(diǎn)3：“畫”——仿佛有無形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。（。（“印”不能寫出美）（課件17）

重點(diǎn)4：“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的?！薄@種朦朧柔和的月色非常符合作者此時(shí)的心境，所以說“恰是到了好處”。（課件18）

教師小結(jié)：朱自清就是就是這樣一位神奇的國畫大師，用“新而不失自然”的語言之筆給我們描繪了一幅清幽淡雅、朦朧和諧之景，讓荷塘與月色融為了一體，心境與景物融為了一體，整個(gè)天地融為了一體！給我們以巨大的審美享受！寫景是為了抒情，這淡淡的荷塘月色之景中，寄寓的是作者淡淡的喜悅之情！

（打出課件19）

畫面——美麗 氣氛——寧靜

格調(diào)——雅致

六、簡析作者矛盾心情，把握情景交融。

問題5：荷塘月色如此迷人，但朱自清回到家中時(shí)，是不是完全擺脫了心靈的苦悶了呢？

學(xué)生回答：沒有。（如學(xué)生回答找到了，就引導(dǎo)對下面兩個(gè)句子的理解）

問題6：從后文的哪些抒情語句可以看出？

學(xué)生回答：

1、但熱鬧是他們的，我什么也沒有。

2、這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。

（打出課件20）

家———小路—————荷塘————家

不寧靜—受用無邊月色—我什么沒有—無福消受

教師補(bǔ)充小結(jié)：李白是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，朱自清是借景消愁愁更愁！但朱自清是巧妙地運(yùn)用了情景交融的手法，借朦朧之景抒朦朧之情，不著痕跡地表露了自己的情感。雖然他沒有高呼“我很痛苦”，但我們在荷塘月色中能夠深深感受到：人生憂傷雖輕猶重，孤獨(dú)苦悶似淡還濃！

月光如流水一般，靜靜地瀉（若換用“淌”字在表達(dá)效果上有何不同？析：“瀉”表明月上中天，月光自上而下，有更強(qiáng)的動(dòng)感與立體感；“淌”雖也有往下流的意思，但一般是表示水、淚或汗等順著或依附著某物流下來，而月光是從空中照下的，并無依附任何事物。）在這一片葉子和花上。薄薄的青霧?。ㄈ魮Q用“飄”在表達(dá)效果上有何不同？析：“浮”描寫出青霧與葉花既互相貼近互相映襯又若即若離的層次感和動(dòng)感，又可描寫出青霧似動(dòng)而靜、似靜而動(dòng)的輕柔含蓄之態(tài)；“飄”雖與“薄薄”相呼應(yīng)，但既“飄”便“散”、便“逸”，雖有輕柔之態(tài)而無含蓄靜謚之美，而且“霧”之所以“青”是因?yàn)殪F貼近田田、密密的葉子而成，飄高飄遠(yuǎn)了，便無“青”的感覺。）起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。（“牛乳”和“輕紗”的本體是什么？夢的本體又是什么？析：薄薄的青霧；葉子和花）雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。（本句描寫了哪兩種樹影的哪些特點(diǎn)？“畫”字對表現(xiàn)這些特點(diǎn)有何作用？析：灌木——參差的斑駁的黑影；楊柳——稀疏的倩影；“畫”說明樹影的錯(cuò)落有致、濃淡和諧是恰到好處的，象是出自名畫家之手，也讓讀者更易聯(lián)想和想象到荷塘月色的詩情畫意）塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（本句運(yùn)用比喻和通感的修辭格，本體和喻體分別是什么？它們之間的相似點(diǎn)是什么？是從哪兩種感覺的互相轉(zhuǎn)移？析：本體——月色；喻體——名曲；相似點(diǎn)：和諧；是視覺與聽覺的互換。）

（評(píng)：這一段寫荷塘上的月色，有正面描寫，如流水，瀉；也有用景物進(jìn)行反襯，如寫青霧、葉子和花、黑影、倩影等；寫出了光與影雖不均勻，卻和諧如名曲，光與影融為一體，荷塘與月色融為一體，心境與物景融為一體，整個(gè)天地渾然一體，如夢似幻，如詩如畫，令作者與讀者如癡如醉，作者心中流露出的依然是淡淡的喜悅。）

荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，（“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”、“高高低低”描寫出樹的哪些特點(diǎn)？析：連綿成片、高低錯(cuò)落，層次分明）而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。（在總體寫樹中又著重寫了楊柳的豐姿，這是一種怎樣的寫法？析：點(diǎn)面結(jié)合）樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有。（作者是怎樣由景寫到人的？作者的心景又有了什么變化？析：由路燈光聯(lián)想到人的眼，由人的眼自然會(huì)聯(lián)想到人的心，一想到個(gè)人，熱鬧的蟬聲與蛙聲自然會(huì)驚擾了荷塘和作者內(nèi)心的超然境界，作者終于發(fā)出了“熱鬧是他們的，我什么也沒有”的慨嘆。作者的心緒又從淡淡的喜悅轉(zhuǎn)為淡淡的哀愁。）

忽然想起采蓮的事情來了。（作者為什么會(huì)“忽然想起采蓮的事情來了” 呢？析：“頗不寧靜”的心情在夢境般的荷塘岸邊沒有得到排遣，就想靠對古代采蓮盛況的向往和對故鄉(xiāng)的懷念來解脫。）采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好：

于是妖童媛女，蕩舟心許；鹢首徐回，兼?zhèn)饔鸨粰槍⒁贫鍜?，船欲?dòng)而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。

可見當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。（作者觸景生情，由眼前景物聯(lián)想到江南采蓮的情景，作者說這是一個(gè)“熱鬧”和“風(fēng)流”的季節(jié)，并引用梁元帝的《采蓮賦》描寫當(dāng)時(shí)“嬉游”的光景，作者有沒有被這種光景所感染呢？文章中的哪個(gè)句子可以表明？析：沒有?！翱上КF(xiàn)在我們早已無福消受了，”依然是“熱鬧是他們的，我什么也沒有）

于是又記起《西洲曲》里的句子：

采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。

（《西洲曲》本是用來描寫一個(gè)青年女子思念情人的痛苦，作者卻借用來表達(dá)什么感情？文章中的哪個(gè)句子可以表明？析：思鄉(xiāng)之情——這令我到底惦著江南了）

今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。（此時(shí)此刻的作者為什么會(huì)惦著江南呢？析：觸景生情，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，面對黑暗的現(xiàn)實(shí)苦悶彷徨，無所適從，欲超然又想掙扎，借思鄉(xiāng)排遣憂愁）——這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。（作者從荷塘回到家里，心緒如何？析：作者從遐想中回到現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)依舊，愁思依舊，心里依舊不寧靜，剛才的所見所聞，所思所想恍如一夢。）

第四篇：人教九年級(jí)思品第三單元測評(píng)

第三單元測評(píng)

一、單項(xiàng)選擇題（請選出各題中符合題意的正確選項(xiàng)，并將其序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。）

1．（2005·貴州畢節(jié)）在廣泛征集社會(huì)各界人民群眾意見的基礎(chǔ)上，十屆全國人大三次會(huì)議通過了《反分裂國家法》。這反映出（）① 全國人大是我國的立法機(jī)關(guān) ② 我國法律是廣大人民共同意志的體現(xiàn) ③ 我國法律是廣大人民共同制定的 ④ 我國法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

A． ①②

B． ①③

C． ②③

D． ②④ 2．我國在21世紀(jì)頭二十年的奮斗目標(biāo)是（）A．解決廣大人民的溫飽問題

B．全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì) C．把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家 D．國民經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，各項(xiàng)制度更加完善

3．在我國，擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備的是（）A．公有制經(jīng)濟(jì)

B．國有經(jīng)濟(jì)

C．集體經(jīng)濟(jì)

D．外資經(jīng)濟(jì) 4．發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的首要的和根本的要求，就是（）A．用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè) B．培育“四有”新人

C．牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 D．建設(shè)社會(huì)主義精神文明 5．依法治國的核心是（）

A．依憲治國

B．堅(jiān)持法律面前人人平等的原則 C．政府機(jī)關(guān)依法行政

D．人人都自覺守法

6．國旗、國歌、國徽、首都只能由_______規(guī)定。（）A．民法通則

B．刑法

C．憲法

D．民事訴訟法

7．在社會(huì)主義條件下，物質(zhì)文明、政治文明和精神文明，（）A．三者互不相干

B．三者互為條件、互為目的、相輔相成 C．起決定性作用的是精神文明 D．精神文明無足輕重

8．下列關(guān)于我國基本經(jīng)濟(jì)制度與基本分配制度的論述中，正確的是（A．基本經(jīng)濟(jì)制度適合我國生產(chǎn)力水平，而基本分配制度不適合我國國情B．基本經(jīng)濟(jì)制度與基本分配制度還有許多不相適應(yīng)的地方 C．我國的基本分配制度決定基本經(jīng)濟(jì)制度

D．我國的基本分配制度與基本經(jīng)濟(jì)制度是相互適應(yīng)的 9．我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是（）A．公有制經(jīng)濟(jì)

B．國有經(jīng)濟(jì) C．非公有制經(jīng)濟(jì)

D．集體經(jīng)濟(jì) 10．公民的政治權(quán)利，就是（）A．公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán) B．建議權(quán)和監(jiān)督權(quán) C．人民當(dāng)家作主

D．憲法和法律規(guī)定的公民參加國家管理、參政議政的民主權(quán)利 11．（2003·湖北黃岡）下列選項(xiàng)中不屬于憲法規(guī)定的內(nèi)容有（）① 國家的根本任務(wù) ② 什么是犯罪 ③ 國家的根本制度 ④ 人民代表大會(huì)制度 ⑤ 國家的基本經(jīng)濟(jì)制度 ⑥ 環(huán)境保護(hù)）⑦ 公民的基本權(quán)利與義務(wù) ⑧ 國歌

⑨ 國家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán) ⑩ 國旗、國徽、首都 A． ②④⑦

B． ⑤⑧⑩

C． ②⑥

D． ①③⑨

12．（2003·湖南長沙）下列選項(xiàng)中屬于國家生活中的根本問題的是（）① 國家根本制度 ② 國家的經(jīng)濟(jì)制度 ③ 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù) ④ 國家標(biāo)志 ⑤ 中學(xué)生行為規(guī)范

A． ①②③④ B． ①②④ C． ②③⑤ D． ①②③④⑤

二、非定項(xiàng)選擇題（請將你認(rèn)為正確的答案序號(hào)填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。）13．（2005·汕頭）當(dāng)前許多城市提出建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，努力構(gòu)建社會(huì)化、終身化的教育體系和網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)和造就各類人才。建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的活動(dòng)屬于（）

A．物質(zhì)文明建設(shè) B．精神文明建設(shè) C．文化建設(shè)

D．民主政治建設(shè)

14．鼓勵(lì)一部分人、一部分地區(qū)先富起來。這個(gè)大政策的（）A．前提是承認(rèn)我國生產(chǎn)力發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀 B．條件是誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營 C．功能在于形成示范效應(yīng) D．目的在于最終實(shí)現(xiàn)共同富裕

15．目前，我國農(nóng)村還有1 400多萬貧困人口，城鎮(zhèn)也有2 000萬人生活在最低保障線以下。你認(rèn)為我國解決困難群眾生活問題最根本的措施是()A．開展扶貧救助

B．控制人口增長 C．抑制消費(fèi)需求

D．大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力

16．社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，它們是（）A．思想道德建設(shè)

B．教育、科學(xué)、文化建設(shè) C．民主法制建設(shè)

D．黨的執(zhí)政能力建設(shè) 17．個(gè)體、私營等非公有制經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，說明（）A．我國基本經(jīng)濟(jì)制度充滿活力 B．非公有制經(jīng)濟(jì)有其存在的必然性

C．公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)在社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中完全可以統(tǒng)一起來 D．動(dòng)搖了公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位

18．建立與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)的思想道德體系，就是要（）A．把法治建設(shè)與道德建設(shè)結(jié)合起來 B．把依法治國與以德治國統(tǒng)一起來

C．使法律與道德在內(nèi)容上相互協(xié)調(diào)，在作用上相互促進(jìn) D．開展廣泛的道德教育與道德宣傳

19．實(shí)行依法治國的基本方略，就要（）

A．執(zhí)法必嚴(yán)

B．有法可依

C．違法必究

D．有法必依

20．（2003·廣東廣州）中共中央總書記胡錦濤在首都各界隆重紀(jì)念現(xiàn)行憲法頒布20周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，指出，在全社會(huì)進(jìn)一步樹立憲法意識(shí)和憲法權(quán)威，切實(shí)保障憲法的貫徹實(shí)施。這是因?yàn)椋ǎ〢．憲法是國家的根本大法 B．依法治國的核心是依憲治國

C．增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)是保障憲法實(shí)施的思想基礎(chǔ) D．憲法規(guī)定了政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中的具體法律問題

21．（2003·湖南長沙）我國義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、國旗法等特別寫明“以憲法為根據(jù)制定本法”或“根據(jù)憲法，制定本法”。這說明（）A．憲法包含了其他法律法規(guī)

B．普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化 C．普通法律不能與憲法相抵觸，否則要被撤銷和宣布無效 D．憲法與普通法律是母法與子法的關(guān)系

三、判斷題（在你認(rèn)為正確的題后括號(hào)內(nèi)打√，反之打×。）22．混合所有制經(jīng)濟(jì)都屬于非公有制經(jīng)濟(jì)。（）

23．發(fā)展多種形式的集體經(jīng)濟(jì)，對發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)的主體作用具有重大意義。（）

24．個(gè)體、私營經(jīng)濟(jì)對我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展有積極作用。（）25．公有制經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益和共同富裕的重要保證。（）26．隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的住房、健康等支出比重迅速上升。（）

27．我國是一個(gè)法治國家。（）

28．憲法規(guī)定了我們國家的根本性質(zhì)、根本制度和國家的根本任務(wù)。（）29．從制定和修改程序方面看，憲法與普通法律沒有什么區(qū)別。（）30．對于國家機(jī)關(guān)及其工作人員，我們有提出批評(píng)和建議的權(quán)利。（）31．物質(zhì)條件好了，精神文明自然而然地就會(huì)好起來。（）

四、簡答題

32．什么是國有經(jīng)濟(jì)？其地位和作用是什么？

五、辨析題

33．憲法是普通法律的總和。

六、分析說明題

34．（2004·江蘇無錫）材料一：黨的十六屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是保護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長治久安的法制基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，現(xiàn)行憲法是一部符合我國國情的好憲法，在國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)生活中發(fā)揮著極其重要的作用，保障了我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。

材料二：2004年3月召開的十屆全國人大二次會(huì)議，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀要求，依照法定程序，把十六大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針、政策寫入憲法，通過了《中華人民共和國憲法修正案》，這將更有利于憲法發(fā)揮國家根本大法的作用。

閱讀材料后回答：

（1）為什么說憲法是國家的根本大法？

（2）十屆全國人大二次會(huì)議通過了《中華人民共和國憲法修正案》，說明全國人民代表大會(huì)是我國的什么機(jī)關(guān)？

（3）隨著《中華人民共和國憲法修正案》的頒布，全國再一次掀起了學(xué)習(xí)憲法的熱潮。請問，青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)有何意義？

七、透視自我

35．在談到如何發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化時(shí)，教師組織同學(xué)進(jìn)行討論。小明說：“我國傳統(tǒng)文化早就過時(shí)了，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會(huì)主義文化，就意味著徹底否定我國的傳統(tǒng)文化?！毙》秸J(rèn)為：“傳統(tǒng)文化是我們民族的根，發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，離開傳統(tǒng)文化就無從談起?！?請你對這兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

八、為我加油

36．在我國經(jīng)濟(jì)大舞臺(tái)上，既有公有制經(jīng)濟(jì)，也有私有制經(jīng)濟(jì)；既有集體經(jīng)濟(jì)，也有個(gè)體經(jīng)濟(jì)。國家對待各種所有制經(jīng)濟(jì)的基本原則是什么？

第五篇：咬文嚼字 教案人教選修

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3.4 咬文嚼字 教案（人教選修—語言文字應(yīng)用）

教學(xué)目標(biāo)

1、通過對文中有關(guān)幾個(gè)實(shí)例的嘗試品味，體會(huì)斟酌文字與精微準(zhǔn)確地傳情達(dá)意之間的重要關(guān)系，從而自覺養(yǎng)成“一字不肯放松”的正確謹(jǐn)嚴(yán)的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生注意對本文語言的質(zhì)疑分析，培養(yǎng)求實(shí)創(chuàng)新精神。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

打一謎語讓同學(xué)們猜：小老鼠看書－－咬文嚼字

小老鼠學(xué)習(xí)的精神應(yīng)該推廣：把書吃掉，消化掉，成為一個(gè)很有品位的小老鼠。

二、解題

“咬文嚼字”一般解釋為：過分地斟酌字詞（死摳字眼，不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)）。作者賦予這個(gè)成語一種新的意義，就是在文字運(yùn)用上“必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”。

作者提倡“咬文嚼字”，認(rèn)為語言文字與思想感情有密切關(guān)系，文字的優(yōu)劣要從它所表達(dá)的思想感情和表現(xiàn)的意境上去辨別，文字的運(yùn)用，要從思想感情的透徹、凝練、創(chuàng)新入手。

三、作者介紹

朱光潛(1897-1986)，著名美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇⒎g家。筆名孟實(shí)，安徽省桐城縣人。我國現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一。他學(xué)貫中西，博古通今?！段鞣矫缹W(xué)史》是朱光潛最重要的一部著作，也是我國學(xué)者撰寫的第一部美學(xué)史著作，具有開創(chuàng)性的學(xué)術(shù)價(jià)值，代表了中國研究西方美學(xué)思想的水平。朱光潛信奉“三此主義”，即此身，此時(shí)，此地?！按松響?yīng)該做而且能夠做的事，就得由此身擔(dān)當(dāng)起，不推諉給旁人?！薄按藭r(shí)應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此時(shí)做，不拖延到未來。”“此地（我的地位、我的環(huán)境）應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此地做，不推諉到想象中另一地位去做?！边@是朱光潛不尚空談、著眼現(xiàn)在、腳踏實(shí)地的治學(xué)精神的體現(xiàn)。他的座右銘：“以出世的精神，做入世的事業(yè)”。

主要代表作有：《文藝心理學(xué)》《談美書簡》《給青年的十二封信》

四、課文分析

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《咬文嚼字》全文8段，1—7段是文章的主體，為第一部分。8段表明文章的主旨，是文章的第二部分。

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原文：紅杏枝頭春意濃

改文：紅杏枝頭春意鬧

解說：非一“鬧”字，不能形容其杏之紅，其紅之濃。“鬧”將無“聲”的景象隨著上有“聲”的意味。日常經(jīng)驗(yàn)里的視覺、聽覺等感覺被彼此打通，多層次地將審美的精微感受傳達(dá)出來。

最后在總結(jié)課內(nèi)外諸多實(shí)例的基礎(chǔ)上讓學(xué)生明確文字和思想感情有密切關(guān)系，語言跟思想情感走，更動(dòng)了文字就同時(shí)更動(dòng)了思想情感。只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精練與吻合，才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。

觀點(diǎn)性語段在最后一段，作者主要的觀點(diǎn)是：

1、應(yīng)該有謹(jǐn)嚴(yán)精神；

2、只有咬文嚼字，不斷推陳翻新，追求思想感情和語言的精練與吻合，才可能達(dá)到藝術(shù)的完美。

補(bǔ)充資料：

題李凝幽居 唐?賈島

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言。

注解：幽居:指隱居處.云根:古人認(rèn)為云生在山石上,石為云根.幽期:歸隱所約的日期.譯文：幽閑地住在這里,很少有鄰居往來,只有一條雜草遮掩的小路通向荒蕪的小園.鳥兒歇宿在池邊的樹上,歸來的僧人正在月下敲響山門.走過小橋呈現(xiàn)出原野迷人的景色,云腳正在飄動(dòng),好像山石在移動(dòng).我暫時(shí)要離開這里,但不久還要回來,要按照約定的日期與朋友一起隱居,決不食言.錦 瑟 唐?李商隱

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

譯文：錦瑟呀，你為何竟然有五十條弦？每弦每節(jié)，都令人懷思黃金華年。我心象莊子，為蝴蝶曉夢而迷惘； 又象望帝化杜鵑，寄托春心哀怨 滄海明月高照，鮫人泣淚皆成珠藍(lán)田紅日和暖，可看到良玉生煙。

悲歡離合之情，豈待今日來追憶，只是當(dāng)年卻漫不經(jīng)心，早已惘然。

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青玉案 宋?賀鑄

凌波不過橫塘塘路，但目送，芳?jí)m去?！劭创伺呓蛛x去。

錦瑟華年誰與度？——猜想她住什么地方？有夫否？

月臺(tái)花榭，瑣窗朱戶，只有春知處——或許是那女子氣質(zhì)高雅，使人想他應(yīng)住在這種“月臺(tái)

花榭，瑣窗朱戶”的華屋吧。

碧云冉冉衡皋暮，彩筆新題斷腸句——從清晨等到日暮，佳人不再來，寫了斷腸句。

試問閑愁都幾許？——心全亂了，愁緒滿懷。

一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨！——喻情于景，愁如一川煙草，偏此時(shí)又下起梅雨，滿

城飄起柳絮，春天的雨有時(shí)確實(shí)使人惱啊。

賀鑄一生所識(shí)女子頗多，為何只對此女有這種情思，有兩個(gè)原因：一是這位女子與作者已亡故的妻有些相像，產(chǎn)生“移情”心理；二是這位女子與作者心目中的女性偶像十分貼近，使用權(quán)他一見而鐘情。

宋?蘇軾

獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉。

小團(tuán)月是一種名品茶（在當(dāng)時(shí)是貢茶）第二泉指的是二泉亭品二泉水和眺望太湖

例子：

紅杏枝頭春意“濃”

紅杏枝頭春意“鬧”

宋祁 《玉樓春》

東城漸覺風(fēng)光好，彀皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？

縠皺：即皺紗，喻水的波紋。

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浮生：指飄浮無定的短暫人生

劉公勇在詞話里稱“一鬧字卓絕千古”?！棒[”字好就好在準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，帶有動(dòng)態(tài)地刻畫春天的蓬勃生機(jī)，并把作者對春天這樣一個(gè)萬物萌發(fā)，生機(jī)盎然的季節(jié)的到來的欣喜用一個(gè)“鬧”字表達(dá)了出來。作者的感情態(tài)度盡含于一個(gè)鬧字之中。

課堂小練習(xí)：

在詩中的括號(hào)內(nèi)，填入六個(gè)字，構(gòu)成六幅畫。塞鴻秋·潯陽即景 元·周德清

長江萬里白如（），淮山數(shù)點(diǎn)青如（），江帆幾片疾如（），山泉千尺飛如（）。晚云都變露，新月初學(xué)（），塞鴻一字來如（）。

原詩

塞鴻秋·潯陽即景 周德清

長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀，江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

晚霞都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。

（四）閱讀下列文字，說說修改稿好在哪里？

原稿：

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老漁民長得高大結(jié)實(shí)，看樣子60歲左右，嘴巴下留著一把花白胡子。瞧他那眉目神氣，就像秋天的晴空一樣，晴朗又透明又深沉。

修改稿：

老漁民長得高大結(jié)實(shí)，留著一把花白胡子。瞧他那眉目神氣，就像秋天的高空一樣，又晴朗又深沉。

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