第一篇：初二政治第二單元測評

第二單元測評

一、明辨是非（辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在相應(yīng)括號內(nèi)填“√”，錯誤的填“×”。）

1．公民的人身自由是指公民不受任何約束，想做什么就做什么。（）

2．我國法律禁止招收未滿18周歲的未成年人做工。（）

3．“舍身取義”、“見義勇為”是不珍愛自己生命的表現(xiàn)。（）

4．嚴(yán)師出高徒，對違反紀(jì)律或?qū)W習(xí)成績差的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評和體罰是對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。（）

5．良好的名譽(yù)主要取決于他人對自己的評價。（）

6．在新聞報道中使用國家領(lǐng)導(dǎo)人的照片不屬于侵權(quán)行為。（）

7．公民享有姓名權(quán)，有權(quán)使用姓名，但不允許更改自己的姓名。（）

8．影視明星是社會公眾人物，不能擁有個人隱私權(quán)。（）

9．父母是子女的法定監(jiān)護(hù)人，因此可以隨意拆看子女的信件。（）

10．只要不是捏造事實(shí)，傳播他人的隱私就不是違法行為。（）

二、最佳選擇（把最符合題意的一個選項(xiàng)找出來，填在相應(yīng)括號內(nèi)。）

11．小明的爸爸因小明期中考試成績很不理想，將小明毒打一頓，致使小明住院治療一個星期。小明爸爸的行為是（）

A．侵犯小明生命健康權(quán)的違法行為B．對小明負(fù)責(zé)任的合法行為

C．侵犯小明人身自由的行為D．純屬家庭私事，別人無權(quán)過問

12．右面漫畫是對近年來我國煤礦礦難頻發(fā)原因的寫照。煤礦主的行為嚴(yán)重侵害了礦工的（）

A．人身自由

B．生命健康權(quán)

C．發(fā)財(cái)致富權(quán)

D．勞動就業(yè)權(quán) 13．大學(xué)畢業(yè)生孫志剛因未攜帶身份證被派出所收容，并轉(zhuǎn)往收容遣送救助站，被故意傷害致死。孫志剛被侵犯的權(quán)利是（）

①人身自由②勞動權(quán)③言論自由權(quán)④生命健康權(quán)

A． ①②B． ②③C． ①④D． ③④

14．下列行為屬于積極行使生命健康權(quán)的是（）

A．小紅每天堅(jiān)持鍛煉身體

B．小剛怕打針吃藥，生病了也不去醫(yī)院治療

C．小麗因考試成績不理想，一時想不開尋了短見

D．看到有人落水，八年級學(xué)生小強(qiáng)不顧一切地跳入水中救人

15．中學(xué)生張某晚上從同學(xué)家回來的路上被兩個歹徒尾隨，這時他可以采取的較好的應(yīng)對方法有（）

①勇敢地與歹徒搏斗

②設(shè)法向司法機(jī)關(guān)報案，尋求保護(hù)

③盡快跑到人多的地方去

④自己走自己的，裝做沒看見

A． ①②B． ②③C． ①④D． ③④

16．在我們身邊有很多尊重他人生命健康權(quán)的行為。下列行為中屬于尊重他人生命健康權(quán)的是（）

①護(hù)送盲人過馬路②捐助貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)

③死后捐獻(xiàn)角膜④路遇傷病者，奮力搶救

A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④

17．一名婦女在某超市偷化妝品被超市保安抓獲，并被掛上“我無恥，我是小偷”的牌子當(dāng)街示眾。超市讓小偷掛牌示眾的行為（）

A．正確，是維護(hù)超市合法權(quán)益的必要手段

B．正確，這樣才能達(dá)到“天下無賊”

C．錯誤，涉嫌侮辱人格

D．錯誤，因?yàn)樾⊥挡⒉皇亲锓?/p>

18．中華民族是一個十分看重自己名譽(yù)的民族，良好名譽(yù)首先取決于（）

A．他人的高度評價B．個人的良好表現(xiàn)

C．父母的社會地位D．個人的專業(yè)方向

19．某中學(xué)生寫作文時，用鄰居的真實(shí)姓名，虛構(gòu)鄰居家重男輕女的情節(jié)，作文被某晚報選登，造成了較惡劣影響。該學(xué)生的行為主要侵犯了鄰居的（）

A．健康權(quán)B．隱私權(quán)C．名譽(yù)權(quán)D．肖像權(quán)

20．近日，阿美辭掉了在某保險公司的保險業(yè)務(wù)員工作。她說，離開這家公司的原因只有一個──自己的名字連續(xù)幾個月上了公司的“豬頭榜”。對此，下列說法正確的是（）

A．阿美工作表現(xiàn)差，承受能力差，應(yīng)該辭職

B．張貼“豬頭榜”可以激勵員工努力工作

C．該公司的做法侵犯了員工的人格尊嚴(yán)

D．辭職是員工維護(hù)自己尊嚴(yán)的唯一手段

21．某幼兒園在為中班幼兒過集體生日時，拍了一組照片，效果相當(dāng)好。一家蛋糕店老板恰好有機(jī)會看到這些照片，選了兩張準(zhǔn)備做宣傳廣告用。對此，下列看法正確的是（）

A．這樣的宣傳有益無害，因此不必征得任何人的同意

B．只要幼兒園同意使用這些照片，就不存在侵權(quán)之嫌

C．使用幼兒照片須征得幼兒家長的同意

D．使用幼兒照片須征得幼兒本人同意

22．下列屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）

A．在教室里張貼偉人的肖像

B．經(jīng)本人同意，某電視臺播出以某明星為形象代言人的廣告

C．某網(wǎng)站舉辦最受歡迎明星評選活動，刊登了眾多明星的照片

D．某體育雜志擅自使用奧運(yùn)冠軍劉翔跨欄的照片作為封面

23．下列屬于正確行使姓名權(quán)的是（）

①張鳴用筆名“豆瓣”在雜志上發(fā)表文章

②某歌星給自己起了個好聽的藝名

③張某用李某的名字跟別人簽訂了合同

④“體操王子”李寧創(chuàng)立以自己名字命名的李寧體育用品有限公司

A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④

24．肖明的父親病故后，母親帶他嫁到王家。繼父令肖明改姓王，肖明就是不答應(yīng)，兩人的關(guān)系由此緊張起來，肖明的母親也十分為難。對此，下列看法正確的是（）

A．肖明應(yīng)該改姓，繼父有權(quán)給孩子改名

B．姓肖姓王無所謂，雙方不必計(jì)較

C．肖明的繼父可以持戶口本到戶籍管理部門請示辦理

D．肖明享有姓名權(quán)，有權(quán)決定是否使用和依照規(guī)定改變自己的姓名

25．某醫(yī)院將患者辛某寫給醫(yī)院的感謝信原文打印、放大后在醫(yī)院張貼。此后，辛某經(jīng)常會收到一些不明不白的電話，甚至有人上門造訪。其中有打聽、有愚弄、有嘲笑、有諷刺、有挖苦，使辛某的精神受到打擊和刺激。對此，以下觀點(diǎn)中正確的是（）

A．該醫(yī)院的做法侵犯了辛某的生命健康權(quán)

B．感謝信是辛某主動寫給醫(yī)院的，因此不存在侵權(quán)之嫌

C．醫(yī)院的做法侵犯了辛某的隱私權(quán)

D．醫(yī)院將感謝信原文打印，沒有捏造事實(shí)，因此沒有侵權(quán)

26．陳先生因個人資料被一些房屋出租中介竊取，天天受到不明電話的干擾。這些房屋中介侵犯了陳先生的（）

A．姓名權(quán)B．隱私權(quán)C．名譽(yù)權(quán)D．肖像權(quán)

27．下列屬于侵犯他人隱私權(quán)的是（）

A．父母拆看未滿10周歲子女的信件

B．因好奇竊取他人的QQ號密碼偷看他人的聊天記錄

C．某出版社出版了某電視節(jié)目主持人寫的自傳

D．某電視臺法制欄目播出對某貪官的庭審實(shí)錄

28．計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)空間的個人隱私權(quán)受到前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，因此我們要做到（）

①少上網(wǎng)甚至是不上網(wǎng)

②不隨意泄露個人資料，掌握網(wǎng)上安全知識

③掌握高超的電腦技術(shù)，成為電腦黑客

④不因好奇而偷窺他人的秘密

A． ①②B． ②③C． ②④D． ③④

29．據(jù)報載，某記者把某些明星的家庭住址畫成地圖并登在報紙上，結(jié)果惹來眾多追星族，給明星家庭生活帶來了很多麻煩，他們對此表示了極大的氣憤。這位記者實(shí)際上侵害了明星的（）

A．隱私權(quán)B．生命健康權(quán)C．名譽(yù)權(quán)D．住宅不受侵犯權(quán)

30．下列行為中，屬于侵犯他人隱私權(quán)的是（）

①某人收集私營企業(yè)老板的電話號碼編集出售，獲取經(jīng)濟(jì)利益

②醫(yī)院泄露病人的病情，給病人帶來不良影響

③公安機(jī)關(guān)發(fā)布通緝令公布正在追捕的犯罪嫌疑人的個人信息

④狗仔隊(duì)偷拍某明星私生活的照片并刊登在報紙上

A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④

三、辨別分析（辨別以下觀點(diǎn)是否正確，簡要說明理由。）

31．某工廠廠長許某見一個14歲的孩子常常在工廠附近流浪，很同情他，于是就把他錄用到廠里做工，讓這個孩子能掙點(diǎn)錢供自己生活。有人夸贊許某說他真是個好心人，幫助了這個孩子。但也有人認(rèn)為許某這樣做不對，不合法。你怎么看待許某的做法？

四、閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識回答相應(yīng)的問題。）

32．仔細(xì)觀察下列的幾幅漫畫，分析這些行為分別侵犯了公民的哪一權(quán)利。

圖1：看看女兒在日記中寫些什么??

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圖2：“貨”從樓降？！

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圖3：憑什么搜查我？

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圖4：班長，對不起，昨天我遲到寫檢查，用了你的名字。

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圖5：如此集郵！

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33．仔細(xì)閱讀小品《他為什么找不到友誼》，回答下列問題：

學(xué)生1：（身背書包，漫不經(jīng)心地走過來）李清，“豬頭”呢？

學(xué)生2：你叫誰呢？

學(xué)生1：胖子李琦唄！

學(xué)生2：昨天你叫人家“肥肥”，今天又叫人家“豬頭”，你也太欺負(fù)人啦！

學(xué)生1：鬧著玩唄，你別小題大做嘛！哎，我聽說，你跟二班那位有點(diǎn)意思，是吧？

學(xué)生2：你真無聊。（學(xué)生2走開了）

學(xué)生3：（正在看書，抬起頭來）你又胡說啦，把他氣走了。

學(xué)生1：活該。誰叫他不讓我抄作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了，還訓(xùn)了我一通呢，我跟他沒完。

學(xué)生3：（無可奈何地?fù)u搖頭，走開了）

學(xué)生1：哎，別走啊，陪我聊聊吧??

（1）學(xué)生1為什么找不到朋友呢？你能結(jié)合所學(xué)知識，幫他找出問題所在嗎？

（2）請你出主意、想辦法，幫助這位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和生活中找回自己的友誼。

34．閱讀下面漫畫，回答下列問題：

青春泡泡糖

（1）小強(qiáng)為什么要打傷他？

（2）小強(qiáng)打人的行為為什么是錯誤的？

35．一天，來老師將李謂叫到辦公室，拿出一封已經(jīng)撕開的信問：“李謂，告訴老師，張萍是誰？她為什么總寫信給你？”看到已經(jīng)撕開的信，李謂十分吃驚：“老師，你怎么拆我的信？”來老師回答：“我還不是為你好！現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張，你可不能分心呀！”

（1）請對來老師的言行給予評價。

（2）請你為李謂想想辦法，他該怎么辦？

36．某校女學(xué)生王某因忌妒同寢室的李某，用有照相功能的手機(jī)偷拍了李某在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)內(nèi)傳看并散布一些詆毀性的語言，給李某精神上造成了極大的打擊。請用本單元所學(xué)的知識，分析回答：

（1）王某的行為侵害了李某的哪些合法權(quán)利？請分別加以說明。（2）如果你是李某，你該怎么辦？

五、探究體驗(yàn) 37．材料一：小剛是某中學(xué)七年級學(xué)生。一天，在放學(xué)回家的公交車上，他看見一個小偷正在偷乘客的錢包，立即上前抓住小偷。結(jié)果他被小偷打傷，住進(jìn)了醫(yī)院。

材料二：小強(qiáng)是某中學(xué)的一名八年級學(xué)生，一天，放學(xué)回家的路上，他被兩個高年級學(xué)生攔住，一人架住他，一人去搜身。小強(qiáng)不住地扭動著反抗，被其中一人抄起半塊磚頭砸傷了腦袋，搶去了幾元錢。小強(qiáng)一路淌著血回到家，后被送進(jìn)醫(yī)院縫了五針。

材料三：2003學(xué)年新學(xué)期，北京市區(qū)正式啟用了新的中小學(xué)生守則。該守則刪掉了原小學(xué)生日常行為規(guī)范中的“敢于斗爭”四個字?！耙娏x勇為”也從中學(xué)生日常行為規(guī)范中消失，取而代之的是“及時報告”、“遇有侵害敢于斗爭，善于斗爭，學(xué)會自救自護(hù)”等。同時部分省、市也加強(qiáng)了對中小學(xué)生的安全教育，要求學(xué)生在自衛(wèi)保護(hù)的時候把生命安全放在最重要的地位。

結(jié)合以上三則材料，回答以下問題。

（1）下面是某班學(xué)生對此進(jìn)行的課堂討論，請你補(bǔ)充空缺內(nèi)容。

學(xué)生A：我認(rèn)為應(yīng)刪除“見義勇為”，這樣有利于保護(hù)未成年人。

因?yàn)棰賍________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 學(xué)生B：我認(rèn)為不應(yīng)刪除“見義勇為”。

因?yàn)棰赺________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

學(xué)生C：我認(rèn)為應(yīng)將“見義勇為”改為“見義智為”更好。

因?yàn)棰踎________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

（2）請您幫忙：

①請你幫小剛想出一個與小偷作斗爭的好辦法。

②請你為遭遇搶劫的小強(qiáng)設(shè)計(jì)幾招“自救術(shù)”。

38． 2004年10月12日上午，正在中國訪問的聯(lián)合國秘書長安南來到北京朝陽疾控中心看望8位艾滋病患者和疑似患者。按照常規(guī)，13日我們就可以在各大報紙上看到安南與他們親切握手交談、病人臉帶微笑的大幅照片，可結(jié)果沒有，我們只看到安南及一幫隨行人員的照片。因?yàn)榘材暇芙^記者進(jìn)入他與艾滋病患者交流的房間進(jìn)行拍照。他說，艾滋病患者并不愿意被曝光，他們希望自己仍能夠過正常人的生活。感動，為安南的愛心、細(xì)心！

（1）近年來，個人的隱私權(quán)越來越得到重視。一些保護(hù)公民個人隱私權(quán)的措施在各行各業(yè)中開始實(shí)行。請列舉兩個實(shí)例。

①_______________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________

（2）但與此同時，我們的社會中仍存在一些個人隱私權(quán)未能得到尊重和保護(hù)的現(xiàn)象，請舉兩個你或他人隱私權(quán)受到侵害的例子。

①_______________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________

（3）應(yīng)該如何來尊重和保護(hù)這些個人隱私？對此你也不妨提提建議。

①_______________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________

參考答案

一、明辨是非

1． ×2． ×3． ×4． ×5． ×6． √7． ×8． ×9． ×10． ×

二、最佳選擇

11． A12． B13． C14． A15． B16． D17． C18． B19． C20． C21． C22． D23． C24． D25． C26． B27． B28． C29． A30． C

三、辨別分析

31．許某的做法不合法。我國法律規(guī)定禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。非法使用童工是嚴(yán)重摧殘未成年人的生命安全和健康的行為。許某這樣做盡管是出于好心，但他的行為是違法的，侵犯了孩子的生命健康權(quán)。許某可以資助這個孩子，讓他去上學(xué)，接受教育。（言之有理即可。）

四、閱讀思考

32．圖1，隱私權(quán)；圖2，生命健康權(quán)；圖3，人身自由權(quán)；

圖4，姓名權(quán)；圖5，通信自由和通信秘密、隱私權(quán)。33．（1）因?yàn)樗蛔鹬赝瑢W(xué)。給同學(xué)亂起綽號是污辱同學(xué)人格的行為，散布小道消息、打聽別人的隱私是侵犯同學(xué)隱私權(quán)的行為。抄襲作業(yè)是違反中學(xué)生日常行為規(guī)范的行為。

（2）略。

34．（1）他把小強(qiáng)當(dāng)做猴子模特，這是對小強(qiáng)人格的污辱，侵犯了小強(qiáng)的人格尊嚴(yán)。

（2）侵犯了他人的生命健康權(quán)。

35．（1）來老師關(guān)心學(xué)生，擔(dān)心學(xué)生早戀影響學(xué)業(yè)。來老師雖然是出于好心，但他的行為侵害了李謂同學(xué)的隱私權(quán)、通信自由和通信秘密，是違法行為。

（2）李謂可以找老師交流溝通，向來老師指出其行為的違法性。同時，也向老師說明，這是同學(xué)間正常的交往，不會影響學(xué)習(xí)，請老師放心。（言之有理即可。）

36．（1）王某偷拍李某照片并利用李某的肖像進(jìn)行人身攻擊屬于侵害肖像權(quán)的行為，王某偷拍并傳看李某生活照片，公開他人隱私，侵害了李某的隱私權(quán)。王某散布對李某的一些詆毀性語言侵害了李某的名譽(yù)權(quán)。

（2）拿起法律武器，追究王某責(zé)任，要求王某停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大精神痛苦，可提起訴訟，并要求精神損害賠償。

五、探究體驗(yàn)

37．（1）①中學(xué)生年幼力薄，經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都不成熟（或中學(xué)生缺乏自我保護(hù)能力）；②同違法犯罪作斗爭，是每個公民義不容辭的責(zé)任，“見義勇為”有利于減少違法犯罪的發(fā)生；③這樣既不會使未成年人作無謂的犧牲，又有助于提高中學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力。

（2）①提醒被偷的乘客加強(qiáng)防備；叫其他乘客一起同小偷作斗爭；撥打110報警；建議司機(jī)將車開到派出所，將小偷抓獲；等等。

②如現(xiàn)場只有你一人或地處偏僻，明擺著勢單力孤，可先假意順從，再尋找機(jī)會反抗；可故意大聲說話，吸引附近群眾，嚇退搶劫者；記下?lián)尳僬叩拿婷蔡卣?，等待機(jī)會到附近求援或報警（如撥打110）；遭遇搶劫后，要立即報告老師、家長、警察，或向青少年維權(quán)中心投訴；等等。

38．略。

期中測評

一、明辨是非 1． ×2． ×3． ×4． ×5． ×6． √7． ×8． √9． ×10． ×

二、最佳選擇

11． B12． A13． C14． D15． B16． C17． C18． B19． A20． B21． D22． D23． C24． A25． A26． C27． A28． B29． A30． D

三、辨別分析

31．徐濤的指責(zé)不對，公民享有肖像權(quán)等各項(xiàng)權(quán)利，但在行使權(quán)利的時候，負(fù)有不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利的道德義務(wù)和法定義務(wù)。徐濤把摩托車開到旅客進(jìn)出路口的中間以招徠生意是妨害交通的行為，應(yīng)受到社會輿論的譴責(zé)和法律的制裁。當(dāng)然，馬云的行為也有不妥之處，如對照片作一些技術(shù)處理可能會更好些。

四、閱讀思考

32．（1）監(jiān)督權(quán)和批評建議權(quán)。（2）這種觀點(diǎn)是錯誤的。我國憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是，言論自由不是無限制的絕對自由。公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；不得利用言論自由實(shí)施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。否則要負(fù)法律責(zé)任。（3）我們要增強(qiáng)公民意識，學(xué)會正確行使權(quán)利。在行使權(quán)利時，要尊重他人權(quán)利，不損害國家的、社會的、集體的利益，并在法律允許的范圍內(nèi)以合法方式行使。

33．（1）圖一，社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利（或勞動權(quán)）；圖二，受教育權(quán)（或文化教育權(quán)利）；圖三，生命健康權(quán)。

（2）首先，我國公民享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)應(yīng)是統(tǒng)一的。我國憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。圖中的“逃跑者”只行使自己的權(quán)利，而逃避履行支付工資的義務(wù)。因此，他的行為違法。

其次，我國憲法又規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。圖中的“逃跑者”在行使權(quán)利時，損害了農(nóng)民工的合法權(quán)益。因此，他的行為是違法的。

34．（1）生命健康權(quán)。（2）①我們要珍愛自己的生命，除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。輕生等行為與社會道義相悖，與法不合。②我們在享有生命健康權(quán)的同時，也要關(guān)愛他人的生命與健康，作為醫(yī)生尤其要盡救治的義務(wù)，做一個既遵守法律又樂于助人的人。

35．（1）肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)。

（2）要增強(qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人的權(quán)利；當(dāng)自己的權(quán)利受到侵害時，要敢于運(yùn)用法律武器來追究侵權(quán)人的責(zé)任，以討還公道。

36．略。

五、探究體驗(yàn)

37．略。

38．（1）劉大軍侵犯了丁小明的生命健康權(quán)。

（2）張同學(xué)的看法是錯誤的，丁小明給同學(xué)起綽號是侵犯他人姓名權(quán)和名譽(yù)權(quán)的違法行為，是錯誤的；在遇到敲詐的時候也不應(yīng)該像張同學(xué)說的給錢就沒事了，因?yàn)檫@樣做會助長不法行為。

（3）王老師的話告訴我們，平時我們就要注意約束自己，要遵紀(jì)守法，“勿以惡小而為之”，否則，很有可能走上違法犯罪的道路。

第二篇：初二政治上冊第二單元測試題

初二政治上冊第二單元測試題

第一卷(50分)

一、辨別題(判斷下列各題是否正確,正確的在對應(yīng)題目的括號內(nèi)填“Ａ”,錯誤的填“Ｂ”，每小題1分，共5分)１．我們在接受朋友的付出時，要考慮、體察朋友的需要。

（）２．中學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)少，為了保護(hù)自己不要與社會上的人交朋友。

（）３．新型的師生關(guān)系要求學(xué)生角色是知識的接受者。

（）４．善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。

（）５．化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從平等對話開始。（）

二、單項(xiàng)選擇題(選出最佳的答案，每小題２分，共３０分)６．成績好的張安代零花錢多的李黨做家庭作業(yè)，每次收取一定的辛苦費(fèi)用。對此事你認(rèn)為哪種說法正確（）

Ａ．這體現(xiàn)朋友之間的平等互惠

Ｂ．朋友各取所需，是雙贏局面 Ｃ．張安幫朋友不應(yīng)獲取任何回報

Ｄ．張安與李黨不是真正的朋友

７．我們都希望擁有良好的人際關(guān)系，獲取更多的朋友。這要求我們（）1長期保持積極情緒

○2克服閉鎖心理

○3追求高雅情趣

○4開放自我、積極交往 ○1○Ｂ．○3○

4Ｃ．○2○4

Ｄ．○1○4 Ａ．○８．教師自古以來受人贊頌，下列名言警句中贊美教師奉獻(xiàn)精神的是（）Ａ．天下興亡，匹夫有責(zé)

Ｂ．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 Ｃ．天行健，君子以自強(qiáng)不息

Ｄ．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ９．“金無足赤，人無完人”這人生哲理告我我們在交友中（）1．要用發(fā)展的眼光看待朋友

○2．對待朋友的缺點(diǎn)應(yīng)睜一只眼閉一只眼 ○3．應(yīng)該對朋友有較全面認(rèn)識

○4．應(yīng)以寬容的態(tài)度對待朋友 ○1○Ｂ．○2○3

Ｃ．○3○4

Ｄ．○1○2 Ａ．○10.韓愈說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！币虼宋覀冊谂c老師交往溝通中應(yīng)該（）

Ａ．禮貌待師，原諒老師錯誤

Ｂ．正確對待老師的表揚(yáng)和批評 Ｃ．凡事從老師的角度看問題

Ｄ．交往勿失分寸，溝通注意場合 11.當(dāng)班際足球比賽中自己的隊(duì)友不小心自擺“烏龍”時，你會（）Ａ．埋怨隊(duì)友太不爭氣了

Ｂ．照顧朋友情面，強(qiáng)忍止不生氣 Ｃ．不再與這位隊(duì)友踢球

Ｄ．表示諒解，安慰隊(duì)友

12．茂名市政府在2010年第26個教師節(jié)獻(xiàn)詞中強(qiáng)調(diào)要大力發(fā)展教育事業(yè),營造全市尊師重教氛圍。這因?yàn)槔蠋熓牵ǎ?/p>

Ａ人類文明傳播者

Ｂ．從事人類最艱苦的工作

Ｃ．國家提倡要尊重的人

Ｄ．社會貢獻(xiàn)最大的人 13．“真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興；在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵；在你有缺點(diǎn)可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助?！备郀柣@句名言告訴我們（）

Ａ．朋友交往需要講究藝術(shù)、把握方法

Ｂ．朋友意味著給予和分擔(dān)而不是接受和分享 Ｃ．朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量 Ｄ．朋友是不幸時相互避讓，快樂時彼此分享 14．梁豆豆上體育課練習(xí)籃球時不能忍受吃苦，還不停哇哇直叫，被老師當(dāng)眾狠狠批評。此時她應(yīng)該（）

A． 以后不再上體育課，堅(jiān)決不再學(xué)習(xí)籃球

Ｂ．承認(rèn)錯誤，按老師要求全心投入練習(xí)Ｃ．放聲痛哭，發(fā)泄自己不良情緒 Ｄ．與老師論理，指出老師當(dāng)眾批評學(xué)生方法不對 15．2011年5月2日《茂名晚報》報道：高州大坡鎮(zhèn)高坡小學(xué)黎勝田老師從教30年，自1997年起患上全身關(guān)節(jié)、骨痛疾病，但她10多年來仍然咬牙忍痛給學(xué)生上課。從黎勝田老師身上，你體會到（）

A．老師具有高的社會威望

Ｂ．教師職業(yè)比別的職業(yè)更具犧牲性

Ｃ．老師甘愿受苦，不求任何回報精神可嘉 Ｄ．老師具有高尚的人格魅力和敬業(yè)精神 16．下面那些同學(xué)的品質(zhì)最受歡迎（）1小曉：○“我數(shù)學(xué)成績最好，這題只有我會做，你們不行!” 2小單：○“這件事是我錯了，對不起!我會負(fù)責(zé)的?！?3小榮：○“我告訴你一個秘密，新來的老師曾離過婚．．．．．．” 4小欽：○“這本復(fù)習(xí)資料很有用，無論如何都不能借給你?！?5小紅：○“值日生很辛苦才把教室打掃干凈，因此我們不能亂丟垃圾，要做好教室保潔工作”

1○

2Ｂ．○2○Ｃ．○2○Ｄ．○2○3○5 Ａ．○17.“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”這句話告訴我們（）A．老師是最值得相信的人

Ｂ．對老師所教的一切都不能懷疑 Ｃ．老師只愿教聽話的學(xué)生

Ｄ．要知師、愛師、敬師、信師

18.班干部張凱提醒上課講話的張華注意聽課,卻被老師誤認(rèn)為他違反課堂紀(jì)律,遭到嚴(yán)厲批評,張凱覺得很委屈,這時他正確做法是()A.選擇恰當(dāng)機(jī)會,主動找老師解釋清楚 B.讓張華去向老師說明情況 C.疏遠(yuǎn)老師避免尷尬 D.好心不好報,以后不再管班級紀(jì)律了

19.世間萬物各有時節(jié),過早地成熟,會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。這說明男女同學(xué)的情感（）1大膽表白，否則錯過機(jī)會

○2．慎重對待、理智處理 ○3學(xué)會反思,選擇中把握青春

○4．順其自然，該來的擋也擋不住 ○2○Ｂ．○1○3

Ｃ．○2○Ｄ．○3○4 Ａ．○20.吳老師批評了做廣播操馬虎的小彥,小彥很不服氣,但事后想:假如我是老師,有學(xué)生不按要求,不認(rèn)真做事,我也會批評。小彥這種心理體驗(yàn)是（）

A自我安慰

Ｂ．轉(zhuǎn)移注意力

Ｃ．心理換位

Ｄ．自我暗示

三、雙項(xiàng)選擇題(選出兩個正確答案,每小題３分，共１５分)21．心理學(xué)家對中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查顯示：中學(xué)生評出“最不受歡迎人的品質(zhì)”依次是自私、不老實(shí)、貪婪。這對我們有何啟示（）

Ａ．誠實(shí)守信是與人交往的必備素養(yǎng) Ｂ．有缺點(diǎn)的人不受歡迎 Ｃ．中學(xué)生要提高個人思想品質(zhì)

Ｄ．以自我為中心的人很難成為大家信賴和喜歡的人 22．.以下4位同學(xué)與老師交換意見的語言，比較恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ粒偅骸袄蠋煟阒v錯了，壓根兒就不是那回事，應(yīng)該為．．．．．．．” B．小麗：“老師這個問題，我認(rèn)為是不是應(yīng)該．．．．．．” Ｃ．小民：“老師，我說的一點(diǎn)沒錯，就是你鍺了．．．．．．” Ｄ．小強(qiáng)：“老師，我認(rèn)為．．．．．．，也許我講得也不對．．．．．．”

23.當(dāng)你在老師的幫助下學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，在全國競賽中獲取好成績時，你會（）Ａ．控制自己喜悅情緒，不當(dāng)一回事

Ｂ為老師爭了榮譽(yù)，請求老師獎勵自己 Ｃ．主動對老師表示感謝

Ｄ．下決心在以后學(xué)習(xí)中更努力，不辜負(fù)老師期望

24．小歡發(fā)現(xiàn)班上魯偉同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績棒，長得帥，還很有幽默感，不知不覺中，發(fā)現(xiàn)自己總關(guān)注他，想入非非，上課常走神，成績下降，感覺很苦惱．對此認(rèn)識錯誤的是（）Ａ．小歡過早萌發(fā)對異性好感愛慕之情是不正常的心理變化 Ｂ．小歡應(yīng)將煩惱告訴父母或老師尋求幫助 Ｃ．小歡應(yīng)調(diào)整心態(tài)走出情感誤區(qū)

Ｄ．小歡應(yīng)該抑制自己情感，以后不能再與異性同學(xué)有交往 25．下列同學(xué)在交往中表現(xiàn)正確的是（）

Ａ．發(fā)現(xiàn)自己朋友與別人打架，張杰不顧一切上前幫朋友打人 Ｂ．梁竹把好朋友劉剛利用上課上網(wǎng)吧玩游戲的秘密告訴他父親

Ｃ．李華發(fā)現(xiàn)好友李鵬常夜不歸宿，染上賭博，耐心勸告無效后決定拒絕與他交往 Ｄ．劉濤看到自己裙子被同學(xué)不小心弄上了墨水，氣得再也不理這位同學(xué)

第二卷(５０分)

四、簡答題(１２分)26.數(shù)學(xué)課上，陳老師講少了一個已知條件，被同學(xué)提醒后，繼續(xù)演算計(jì)算題，又 漏了一個標(biāo)點(diǎn)符號，李紅發(fā)現(xiàn)后，猛地站起來說：“老師，你又做錯題了?！辈⑶夜室獍选坝帧弊终f得很重。李紅這種做法對嗎？為什么？

27.2010年6月5日，茂名市文樓一中兩名女學(xué)生被一位輟學(xué)的同學(xué)從家中騙出去玩，遭預(yù)先埋伏在路邊的另三位男子堵住，企圖對她們進(jìn)行強(qiáng)奸，兩女生奮力反抗，其中一名女生不幸被對方推進(jìn)水塘淹死。事后犯罪嫌疑人(包括輟學(xué)的男同學(xué))已向公安機(jī)關(guān)自首。這個案例給你什么啟示？

五、辨析題(１０分,只判斷不分析不給分)28.朋友之間難免有分歧，為了照顧朋友的情面，可以做一些違心的事。

六、分析說明題(１２分)29.材料：鏡頭一：男生小軍十分樂意幫助班上的女同學(xué)搞衛(wèi)生，搬課桌等。

鏡頭二：全班同學(xué)在一起郊游活動，男生李明與女生張?zhí)m卻總是獨(dú)自在一起活動。

鏡頭三：為了班上活動安排，男班長晚上23點(diǎn)打電話給女文娛委員進(jìn)行長達(dá)1小時討論。

鏡頭四：女生小穎活潑開朗，和男生們關(guān)系很好，經(jīng)常在一起說說笑笑，并常主動向男生們請教問題。

請你分析上述的鏡頭，哪些是男女同學(xué)之間的正常交往？哪些不是男女同學(xué)之間的正常交往？(4分)為什么？(8分)

七、活動探究題(１６分)30.材料：師生交往是學(xué)校交往的重要內(nèi)容，為了營造和諧的師生關(guān)系。茂名市某校組織開展一次師生交往的調(diào)查活動。調(diào)查結(jié)果顯示：36．5%的學(xué)生從來沒有主動或不敢與老師交談、交往，２３％的學(xué)生很少與老師交談、交往，２５％的學(xué)生覺得與老師沒什么話可說，15．5％的學(xué)生能主動與老師交談。如果你也參加這次調(diào)查活動，請完成下列問題。（１）你采用了哪些調(diào)查方式？（２分）

（２）你認(rèn)為部分學(xué)生不敢主動與老師交往的原因是什么？（４分）

（３）談?wù)勚鲃优c老師交往溝通有何重要性和怎樣與老師交往溝通?（１０分）

第二單元測試題參考答案

1.A

2.Ｂ

3.B 4.A 5.B

6.D

7.Ｃ

8.Ｂ

9.C

10.A

11.Ｄ

12.Ａ

13.Ｃ

14.B 15.D

16.Ｂ 17.Ｄ

18.Ａ

19.A

20.Ｃ

21.ＡD

22ＢＤ

23.CＤ

24.AＤ

25.ＢＣ

1她故意讓老師難堪是對老師沒有禮貌的表現(xiàn)，這種做法很容26．李紅這種做法是不對的?！?李紅應(yīng)該禮貌地用商量的語氣提醒老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋熷e誤。易傷害師生感情?！?/p>

1與異性相處，2中學(xué)生要慎交朋友，27．啟示：○要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)方法?！?/p>

3青少年要提高法律意識，提高自控能力和抵抗不良誘惑能力，做要樂交諍友，不交損友。○到遵紀(jì)守法。

1人無完人，朋友難免有缺點(diǎn)。人各不同，朋友之間難免有分歧。因28.此觀點(diǎn)是錯誤的。○此我們學(xué)會欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，我們就會交到更多有趣

2但如果為了照顧朋友的情面做違反道德、的朋友，獲得更為持久友誼?！鸱傻冗`心事這是不正確的，真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價維持3可見友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。所謂的朋友?！?/p>

1鏡頭一和鏡頭四，29.鏡頭一和鏡頭四是男女生正常交往,鏡頭二和鏡頭三不是。○男女生之間的交往坦然大方，真誠待人，體現(xiàn)了同學(xué)們之間的互相關(guān)心和幫助，這樣的交往能學(xué)習(xí)對

2鏡頭二和鏡方優(yōu)點(diǎn)，完善自己個性，增加性別意識，促進(jìn)身心健康發(fā)展和提高學(xué)業(yè)成績?！痤^三，男女生之間的交往方法不對，因?yàn)槟信瑢W(xué)交往應(yīng)該在集體活動中開展，不宜只在個別人之間建立，應(yīng)盡量擴(kuò)大交往范圍，盡量避免只與單個異性或幾個異性交往?？傊信瑢W(xué)之間交往既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

30.（１）采訪、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、座談會等

1受傳統(tǒng)師生關(guān)系影響把老師看做權(quán)威，而自己更多地扮演著“遵從者”（２）原因；○

2不了解老師，不能正確對待老師批評。3受的角色造成師生之間的隔閡，影響師生交往?！稹鹱员靶睦碛绊懖桓颐鎸蠋煛?/p>

1能使學(xué)生與老師建立良好師生關(guān)系，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。2有（３）重要性：○○

1溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任，我們要利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。與老師交往溝通方法：○

2確立新型師生交往觀念，提高自信心主動與老師進(jìn)行交往、溝通?！鸢牙蠋熆醋魑覀兊闹?/p>

3從老師的角度、立場考慮問題，正朋友、合作伙伴，有問題積極找老師商量,尋找?guī)椭?。?禮貌待師、尊重老師，原諒老師的錯誤，不傷害老師。確對待老師的批評?！?/p>

本版供稿:茂名市第九中學(xué)

２011年5月5日

第三篇：八下第二單元測評（模版）

八下第二單元測評

一、選擇題

1．我國有計(jì)劃地進(jìn)行社會主義建設(shè)，以五年為單位編制發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃，始于（）A．1951年B．1952年C．1953年D．1956年

2．下列表格反映了建國初期的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，對此理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

中國（1952年產(chǎn)量）印度（1950年產(chǎn)量）美國（1950年產(chǎn)量）

鋼產(chǎn)量（人均）2．37千克 4千克 538．3千克

發(fā)電量（人均）2．76千瓦時 10．9千瓦時 2 949千瓦時

A．我國工業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，也不如印度

B．經(jīng)過三年經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，新中國工業(yè)生產(chǎn)雖然超過歷史最高水平，但基礎(chǔ)仍然薄弱

C．這是我國開始“大躍進(jìn)”運(yùn)動的背景，“大躍進(jìn)”的目標(biāo)是鋼產(chǎn)量趕超美國

D．這是我國制訂“一五”計(jì)劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的原因之一

3．新中國成立后，黨和國家非常重視西藏地區(qū)的建設(shè)，下列哪項(xiàng)是在“一五”計(jì)劃期間完成的（）

A．西藏和平解放B．建成青藏、川藏、新藏公路

C．建成青藏鐵路D．派孔繁森等干部支援西藏建設(shè)

4．我國第一個五年計(jì)劃中的重工業(yè)項(xiàng)目集中建設(shè)在（）

A．華北地區(qū)B．西北地區(qū)C．東北地區(qū)D．華南地區(qū)

5．1957年是有紀(jì)念意義的，因?yàn)檫@一年（）

A．我國開始生產(chǎn)出第一輛國產(chǎn)汽車“解放牌”汽車B．三大改造結(jié)束，我國建成社會主義制度

C．中共“八大”召開，人們建設(shè)社會主義熱情高漲D．“一五”計(jì)劃超額完成6．有的人的名字暗含紀(jì)念意義，比如有人名叫“國慶”，因?yàn)樗錾趪鴳c節(jié)，那么名叫“紀(jì)憲”的人可能出生在哪一年（）

A．1951年B．1952年C．1953年D．1954年

7．“車輪飛轉(zhuǎn)東西南北追風(fēng)去，鋼水奔騰春夏秋冬入眼來?！边@幅春聯(lián)描述了我國“一五”計(jì)劃期間的兩項(xiàng)建設(shè)成就。這兩項(xiàng)成就是①長春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)②鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠建成投產(chǎn)③沈陽第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)④大慶油田建成A.①②B.②③C.③④D.①④

8．建國初期，國家對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會主義改造的最主要原因是（）

A．個體生產(chǎn)拉大了農(nóng)民之間的差距B．廣大農(nóng)民強(qiáng)烈要求實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)合作化

C．分散、落后的個體經(jīng)濟(jì)很難滿足國家工業(yè)化建設(shè)的需要

D．人民群眾渴望建成社會主義制度

9．我國對資本主義工商業(yè)的社會主義改造采取的主要方式是（）

A．沒收資本家的財(cái)產(chǎn)B．開展合作化運(yùn)動C．組織生產(chǎn)合作社D．實(shí)行公私合營

10．社會主義三大改造的基本完成標(biāo)志著我國（）

①基本實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變 ②社會主義制度基本建立③已經(jīng)由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國④開始進(jìn)入社會主義初級階段

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

11．1956年初，毛澤東對秘書田家英說：“我很高興，1949年全國解放時都沒有這么高興?！边@是因?yàn)椋?956年（）

A．三大改造即將完成，我國正逐步確立社會主義制度B．“一五”計(jì)劃超額完成，我國開始向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)

C．土地改革完成，新民主主義革命徹底完成D．大慶油田建成，我國實(shí)現(xiàn)了原油和石油產(chǎn)品全部自給

12．中國共產(chǎn)黨開始在實(shí)踐中探索建設(shè)社會主義道路的標(biāo)志是（）

A．1958年社會主義建設(shè)總路線的提出B．中共“八大”的召開

C．在全國范圍進(jìn)行土地改革D．進(jìn)行三大改造

13．中共“八大”為我國全面進(jìn)行社會主義建設(shè)和黨的建設(shè)指明了方向?！鞍舜蟆弊鞒稣_決策的基礎(chǔ)是（）

A．對國內(nèi)主要矛盾的分析B．全國人民建設(shè)社會主義的熱情很高

C．全國土地改革的完成D．社會主義建設(shè)總路線的制訂

14．某報報道：“河南省西平縣和平村農(nóng)業(yè)社宣布小麥畝產(chǎn)7320斤”。這是發(fā)生在（）

A．“一五”計(jì)劃期間B．“大躍進(jìn)”時期C．“文革”時期D．對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會主義改造時

15．下列各項(xiàng)中憑主觀愿望，不能實(shí)事求是的是（）

A．“大躍進(jìn)”運(yùn)動B．《中華人民共和國憲法》的制訂

C．“一五”計(jì)劃的制訂與施實(shí)D．中共“八大”制訂黨和人民的任務(wù)

16．張藝謀的電影《活著》中最具震撼力的一個場景是：小孩找出父親的鐵皮包的箱子要交給街道干部用來煉鐵。這個以大煉鋼鐵為中心的大躍進(jìn)運(yùn)動場景應(yīng)該發(fā)生在20世紀(jì)（）

A．二十年代B．三四十年代C．五十年代D．七十年代

17．依法治國是國家長治久安的重要保障，但在“文化大革命”這場內(nèi)亂中，社會主義民主法制遭到嚴(yán)重破壞，其表現(xiàn)有（）①由上海蔓延到全國的“一月風(fēng)暴”②劉少奇同志被迫害致死③江青為首的“四人幫”被逮捕

A．①②③B．①②C．①③D．②③

18．20世紀(jì)50年代末，中國出現(xiàn)了嚴(yán)重的“左”的錯誤，其主要標(biāo)志是（）

①高指標(biāo)②瞎指揮③打倒一切，全面內(nèi)戰(zhàn)④浮夸風(fēng)⑤集中力量發(fā)展重工業(yè)⑥“共產(chǎn)”風(fēng)

A．①②③④⑥B．①②③④C．①②④⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤

19．“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動是（）

A．廣大群眾建設(shè)社會主義熱情高漲的進(jìn)步產(chǎn)物B．社會主義建設(shè)必需的方式

C．黨在探索建設(shè)社會主義道路中的一次嚴(yán)重失誤D．三大改造的繼續(xù)

20．直到“一五”計(jì)劃實(shí)施之前，中國人民還不能自己制造汽車。而今天滿大街都奔跑著中國人制造的汽車。中國人制造的第一批汽車是

A．“解放”牌汽車B．“長安牌汽車”C．“吉利”牌汽車D．“奇瑞QQ”牌汽車

21．某同學(xué)在網(wǎng)上看到許多毛澤東主席像章，其中一枚像章背后刻著的數(shù)字表明是“1969年6月”制作。由此可以斷定該像章是（）

A．建國初期的B．抗美援朝時期的C．“文化大革命”時期的D．三大改造時期的22．下列關(guān)于“文化大革命”發(fā)生原因的表述正確的是（）

A．中國當(dāng)時的生產(chǎn)力水平低下B．中國的人口越來越多

C．以“階級斗爭”為綱發(fā)展的惡果D．新中國政權(quán)當(dāng)時面臨著被顛覆的危險

23．“正正反反，反反正正，正反一樣；是是非非，非非是是，是非不分?！边@首對聯(lián)反映了“文化大革命”時期的狀況，下列哪些是這一時期“是非”不分的表現(xiàn)（）

A．1971年9月13日粉碎林彪反革命集團(tuán)B．1967年2月，中央“文革”小組指責(zé)一些老干部的行為是“二月逆流”C．1976年清明節(jié)，人民群眾在北京天安門廣場開展“四五運(yùn)動”

D．1976年，華國鋒、葉劍英領(lǐng)導(dǎo)粉碎了江青反革命集團(tuán)

24．“文革”中最大的一起冤案是（）

A．老干部批評“文革”錯誤做法，反被誣為“二月逆流”

B．1976年群眾在天安門前悼念周恩來，卻被“四人幫”強(qiáng)壓下去

C．國家主席劉少奇被誣為“叛徒、內(nèi)奸、工賊”，開除出黨，并非法監(jiān)禁，迫害而死

D．“四人幫”借批林彪，把矛頭指向周恩來等老一輩革命家

25．下列示意圖哪一趨勢最足以顯示“文革”期間工業(yè)總產(chǎn)值的變化（）

ABCD

注：圖中 x代表年代，y 代表工業(yè)生產(chǎn)總值

二、非選擇題

26．新中國成立后，黨和國家很重視民主政治的建設(shè)，但也走了不少彎路。請閱讀下列材料，回答問題：（10分）

材料一 中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主國家……中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。

材料二 葉劍英首先拍案而起，說：“你們把黨搞亂了，把政府搞亂了，把工廠、農(nóng)村搞亂了！你們還嫌不夠，還一定要把軍隊(duì)搞亂！這樣搞，你們想干什么？”徐向前激憤地拍著桌子說：“軍隊(duì)是無產(chǎn)階級專政的支柱。你們這樣把軍隊(duì)亂下去，還要不要這個支柱！”──上述兩則材料均選自人教版歷史八年級下冊

（1）材料一所說的內(nèi)容出自哪部文件？該文件是哪一年制定的？

（2）材料二中的“你們”是些什么人？他們“想干什么”？

（3）材料二反映的歷史行為與材料一 內(nèi)容規(guī)定是否相符？我們應(yīng)該從葉劍英、徐向前等老干部身上繼承什么精神？

27．閱讀下列材料：

材料一 集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。

材料二 集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。

材料三 鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設(shè)社會主義。

──上述三則材料均選自人教版歷史八年級下冊

請回答：

（1）材料一 是哪一時期的基本任務(wù)？列舉這一時期的主要成就。（最少三項(xiàng)）

（2）材料二 是哪一年哪次會議上制定的黨和人民的主要任務(wù)？它起到了什么作用？

（3）材料三 是哪一年提出來的社會主義總路線？你如何評價這個總路線？

22．閱讀下列三幅歷史照片：

請你結(jié)合所學(xué)知識回答：

（1）以上三幅歷史照片反映的情境出現(xiàn)的先后順序是。（1分）

（2）據(jù)照片表明，我國政府實(shí)施的三項(xiàng)政策得到了農(nóng)民的熱烈擁護(hù)。請你指出沒一項(xiàng)政策的作用。（3分）

（3）半島中學(xué)決定近期舉辦一個名為“改革開放以來湛江市農(nóng)村面貌的變化”的主題講座。假如你是主講人，你將通過哪些途徑搜集相關(guān)資料？（2分）你認(rèn)為開展這個活動有什么意義？（2分）

第二單元測試題答案

一、選擇題（50分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 C C B C D D A C D B A B A

題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B A C A C C A C C B C C

二、非選擇題（50分）

26．（1）《中華人民共和國憲法》。1954年。（2）林彪、江青一伙人。林彪、江青一伙相互勾結(jié)、打擊老干部，篡奪從中央到地方的部分權(quán)力，陰謀顛覆無產(chǎn)階級政權(quán)。（3）不相符，破壞了人民民主權(quán)力，造成國家混亂。學(xué)習(xí)葉劍英、徐向前等老干部堅(jiān)持真理的勇氣。

27．（1）一五計(jì)劃時期的。工業(yè)：1953年底，鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠等三大工程建成投產(chǎn)；1956年，中國第一個生產(chǎn)載重汽車的工廠──長春第一汽車制造廠生產(chǎn)出第一輛汽車；中國第一個飛機(jī)制造廠試制成功第一架噴氣式飛機(jī)；中國第一個制造機(jī)床的工廠──沈陽第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)。交通運(yùn)輸業(yè)：1957年，武漢長江大橋建成，連接了長江南北的交通。川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”，開通了祖國內(nèi)地與邊疆的聯(lián)系，也便利了經(jīng)濟(jì)文化的交流。答出以上任何三項(xiàng)內(nèi)容即可得分。（2）1956年中共“八大”。為探索建設(shè)社會主義道路開了一個好頭。（3）1958年。它反映了廣大人民群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)落后面貌的愿望，但對所處的發(fā)展階段認(rèn)識不足，又急于求成，缺少經(jīng)驗(yàn)，忽視客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。

28．（1）經(jīng)歷了“增長──下降──增長──下降”的曲折過程。不正常的情況有1958~1962年和1966~1976年。1958年開始的大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動是黨在探索建設(shè)社會主義道路中的一次嚴(yán)重失誤，再加上自然災(zāi)害等因素，國家和人民面臨建國以來前所未有的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難，所以1958~1962年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值年增長率很低。1966~1976年是十年“文化大革命”時期，全國**，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到嚴(yán)重沖擊，所以工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值年增長率低。（2）1973年周恩來主

29、（1）

（一）、（三）、（二）。（1分）

（2）作用：照片

（一）《土地改革法》實(shí)施后，極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，為新中國的工業(yè)化開辟了道路；

照片

（二）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)施后，極大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)提供了勞動力；

照片

（三）對農(nóng)業(yè)的社會主義改造，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，農(nóng)民積極加入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走上社會主義道路。（回答其中任何一項(xiàng)的作用均得2分。只要回答到提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也可得2分）

（3）途徑：如上網(wǎng)、上圖書館、訪問、實(shí)地考察等。（考生只要回答兩項(xiàng)合理有效的途徑即得2分）

意義：通過講座，了解改革開放以來湛江市農(nóng)村面貌的變化，認(rèn)識黨的政策的正確性，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)對歷史學(xué)習(xí)的感受和體驗(yàn)等。（2分。考生的回答只要符合題意，言之有理，均可得分。）

第四篇：初二美術(shù)第二單元

初二美術(shù)第二單元

豐富多彩的現(xiàn)實(shí) 多種多樣的表現(xiàn)(造型-表現(xiàn))

課型：綜合課

教學(xué)方法：講解、行賞、比較、練習(xí)相結(jié)合一、教學(xué)目的1、通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解視覺形象的分類和造型要素的基本知識。

2、通過對美術(shù)作品中形的認(rèn)識和分析，提高學(xué)生對藝術(shù)形的欣賞能力。

3、通過對本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識美術(shù)具有多種表現(xiàn)形式，從而提高學(xué)生對藝術(shù)形式美的欣賞能力，以及美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣與信心。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn)：掌握寫實(shí)造型、變形造型和抽象造型的區(qū)別，并能運(yùn)用所學(xué)知識識別美術(shù)作品的不同表現(xiàn)形式。

難點(diǎn)：掌握基本要素的特點(diǎn)，并能運(yùn)用基本要素分析作品。

三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備

教具；自制造型要素掛圖一張，不同表現(xiàn)形式的作品若干幅。

學(xué)生：課本、作業(yè)本、軟心鉛筆、尺。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課：

我們所生活的現(xiàn)實(shí)世界是極其豐富多彩和時時運(yùn)動變化的，由于藝術(shù)來反映現(xiàn)實(shí)生活，由于它所選擇的對象不同，采用的媒介不同和表現(xiàn)的方式不同，也就會有多種多樣的表現(xiàn)形式，有的側(cè)重于再現(xiàn)客觀的真實(shí)形象，有的注重表現(xiàn)主觀世界的意象與感情。但是再現(xiàn)和表現(xiàn)往往共處于同一作品之中，而不能簡

二、新授內(nèi)容：

欣賞名家作品：《靜物》、《雛雞圖》、《小雞》。

二、教師講解一：

《靜物》，霍達(dá)按照科學(xué)而精確的形式結(jié)構(gòu)與透視規(guī)律，借助細(xì)膩豐富的色調(diào)轉(zhuǎn)換，塑造出質(zhì)感強(qiáng)烈、若可觸摸的逼真靜物形象。課本右下圖是部分靜物的形體結(jié)構(gòu)和透視變形示意圖。

《雛雞圖》，李迪以精工細(xì)筆再現(xiàn)有稚嫩生命的小雞，那毛茸茸的身體同樣帶給人真實(shí)的觸覺感受。

《小雞》，黃胄的這幅速寫，可以使我們看出畫家是怎樣抓住小雞的結(jié)構(gòu)與動態(tài)的。

三、總結(jié)評述g ：

達(dá)-芬奇說過：“畫家的心應(yīng)當(dāng)像一面鏡子，??如實(shí)攝進(jìn)擺在面前所有物體的形象?！睔v史上，許多美術(shù)作品都是以真實(shí)地再現(xiàn)生活真實(shí)為主要目的。而且不只再現(xiàn)客觀對象的外部特征，還要再現(xiàn)對象的精神、性格、氣質(zhì)等內(nèi)在本質(zhì)特征，以達(dá)到“形神兼?zhèn)洹钡某潭?。研究與討論：

1、這些繪畫作品形象包含著哪些造型要素和表現(xiàn)手段？

2、每一幅作品著重再現(xiàn)對象的什么特征？

一、欣賞：《伊莎貝拉-勃朗像》、《橡樹》。

二、教師講解二：

《伊莎貝拉-勃朗像》，魯本斯極其熟練地運(yùn)用寫實(shí)性的油畫色彩，不僅準(zhǔn)確地再現(xiàn)出人物的美麗形象，而且捕捉到她生動的神態(tài)和表情。

從魯本斯的素描可以看出，畫家非常熟悉地掌握了對象的面部結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征。

《橡樹》，希施金以高度寫實(shí)的技巧，真實(shí)地再現(xiàn)出無比堅(jiān)實(shí)而挺拔的橡樹形象，樹林中好像還彌漫著野花的芳香和枯葉的氣味。

希施金畫的松樹的習(xí)作，枝葉疏密有致，光影層次豐富，是細(xì)膩觀察研究自然的記錄，也是繪畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)。

三、總結(jié)評述二：

塑造生動、自然的繪畫形象，就要善于觀察和把握表現(xiàn)對象的形象特征、內(nèi)在結(jié)構(gòu)、明暗以及色彩關(guān)系，包括局部結(jié)構(gòu)、特征與整體結(jié)構(gòu)、特征的主次關(guān)系，使之達(dá)到和諧統(tǒng)一和具有美感。

第五篇：第二單元過關(guān)測評答案

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