第一篇：物權(quán)概念的生活解釋及理論解釋

物權(quán)概念的生活解釋及理論解釋

物權(quán)

生活解釋?zhuān)何餀?quán)，通俗地說(shuō)，一頭牛屬于你，你可以用它來(lái)耕田、拉車(chē)，可以租給他人使用，也可以殺掉賣(mài)牛肉。這種支配的權(quán)利是排他的，任何人都不能干涉你。

理論解釋?zhuān)何餀?quán)就是自然人、法人直接支配特定物的權(quán)利。物權(quán)包括所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)。

所有權(quán)

生活解釋?zhuān)耗銚碛幸粭澐课?，你可以自己使用；可以出租給別人，收取房租；也可以轉(zhuǎn)手賣(mài)給他人。這就是你對(duì)這棟房屋的所有權(quán)。

理論解釋?zhuān)核袡?quán)包括占有、使用、收益、處分的權(quán)利，所有權(quán)是一種最充分的權(quán)利，是一種絕對(duì)的權(quán)利。

用益物權(quán)

生活解釋?zhuān)蝴湲?dāng)勞租用別人的房屋進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，它依法享有對(duì)租用房屋的占有、使用、收益的權(quán)利，但是它沒(méi)有處分房屋的權(quán)利。也就是說(shuō)麥當(dāng)勞擁有的是房屋的用益物權(quán)。

理論解釋?zhuān)河靡嫖餀?quán)人在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，對(duì)他人所有的不動(dòng)產(chǎn)，享有占有、使用、收益的權(quán)利。另外，國(guó)家對(duì)個(gè)人不動(dòng)產(chǎn)進(jìn)行征收、征用致使用益物權(quán)消滅或者影響用益物權(quán)行使的，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定給予補(bǔ)償；沒(méi)有國(guó)家規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)給予合理補(bǔ)償。

擔(dān)保物權(quán)

生活解釋?zhuān)杭紫蛞医杩?0萬(wàn)元，以其價(jià)值10萬(wàn)元的房屋、5萬(wàn)元的汽車(chē)作為抵押擔(dān)保，以1萬(wàn)元的音響設(shè)備作質(zhì)押擔(dān)保，同時(shí)還由丙為其提供保證擔(dān)保。其間汽車(chē)遇車(chē)禍損毀，獲保險(xiǎn)賠償金3萬(wàn)元。如果上述擔(dān)保均有效，丙應(yīng)對(duì)借款本金在6萬(wàn)元數(shù)額內(nèi)承擔(dān)保證責(zé)任。丙承擔(dān)的是物的擔(dān)保以外的擔(dān)保責(zé)任。理論解釋?zhuān)簱?dān)保既有物的擔(dān)保又有人的擔(dān)保，債務(wù)人自己提供物的擔(dān)保的，債權(quán)人應(yīng)當(dāng)先就該物的擔(dān)保實(shí)現(xiàn)債權(quán)，也可以要求保證人承擔(dān)保證責(zé)任。

不動(dòng)產(chǎn)

生活解釋?zhuān)杭踪I(mǎi)了乙的一套房屋，在變更產(chǎn)權(quán)登記之前，乙又將房屋賣(mài)給了丙，且進(jìn)行了產(chǎn)權(quán)變更登記。盡管甲與乙房屋買(mǎi)賣(mài)合同在先，但是不得對(duì)抗丙對(duì)房屋的合法擁有。

理論解釋?zhuān)翰粍?dòng)產(chǎn)，指土地以及建筑物等土地附著物。不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利的取得應(yīng)當(dāng)以登記為要件，不登記，不動(dòng)產(chǎn)設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅的權(quán)利皆無(wú)從談起。

動(dòng)產(chǎn)

生活解釋?zhuān)簭埲幸粡堊雷樱胭u(mài)給李四，不管價(jià)錢(qián)是怎么商定的，桌子所有權(quán)的轉(zhuǎn)移，是以桌子交付給李四時(shí)為準(zhǔn)。

理論解釋?zhuān)簞?dòng)產(chǎn)，顧名思義，就是可以活動(dòng)的財(cái)產(chǎn)。動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)的轉(zhuǎn)讓和動(dòng)產(chǎn)質(zhì)權(quán)的設(shè)立等，自交付時(shí)發(fā)生效力。

共有

生活解釋?zhuān)杭?、乙、丙共有一套房屋，其?yīng)有部分各為1/3。為提高房屋的價(jià)值，甲主張將此房的地面鋪上木地板，乙表示贊同，但丙反對(duì)。因甲乙的應(yīng)有部分合計(jì)已過(guò)半數(shù)，故甲乙可以鋪木地板。這就是按份共有。

理論解釋?zhuān)汗灿蟹譃榘捶莨灿泻凸餐灿?。按份共有人按照其份額對(duì)共有的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。而共同共有則是，共同共有人對(duì)共有的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)共同享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。

孳息

生活解釋?zhuān)禾烊绘芟⑹侵福概Ｉ男∨?、果?shù)上接的果子等。法定孳息是指，銀行的利息、房屋的租金等。理論解釋?zhuān)烘芟ㄌ烊绘芟⒑头ǘㄦ芟ⅰＬ烊绘芟⒂捎靡嫖餀?quán)人取得，沒(méi)有用益物權(quán)人的，由所有權(quán)人取得，但當(dāng)事人另有約定的除外。對(duì)于法定孳息，當(dāng)事人有約定的，按照約定取得；沒(méi)有約定或者約定不明的，按照交易習(xí)慣取得。

相鄰權(quán)

生活解釋?zhuān)簭埲幸粔K土地，他完全有權(quán)禁止其他人進(jìn)入自己的土地，但是李四若不經(jīng)過(guò)張三的土地就不能到達(dá)自己的土地，張三就應(yīng)該給李四提供必要的便利。當(dāng)然，李四應(yīng)當(dāng)盡量避免給相鄰的不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利人張三造成損害，如造成損害，應(yīng)當(dāng)給予賠償。不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利人包括不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利人張三以及租用張三土地的其他人。

理論解釋?zhuān)翰粍?dòng)產(chǎn)相鄰權(quán)利人應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的原則處理相鄰關(guān)系。

土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)

生活解釋?zhuān)褐醒腚娨暸_(tái)焦點(diǎn)訪談欄目日前播出的某地為修建公路而非法占用農(nóng)民土地一事，不但沒(méi)有給予農(nóng)民合理的補(bǔ)償，而且侵犯了農(nóng)民合法的30年土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)。

理論解釋?zhuān)和恋爻邪?jīng)營(yíng)權(quán)人依法有權(quán)對(duì)其承包經(jīng)營(yíng)的耕地、林地、草地等占有、使用和收益。土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)人可以依照法律規(guī)定將土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓等。征收承包期內(nèi)的土地的，應(yīng)當(dāng)對(duì)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)人給予合理補(bǔ)償。

建設(shè)用地使用權(quán)

生活解釋?zhuān)荷綎|省臨沂市一家單位以出讓方式獲得建設(shè)用地使用權(quán)的同時(shí)，不但沒(méi)有對(duì)土地上已經(jīng)存在的房屋進(jìn)行補(bǔ)償，反而強(qiáng)行推倒別人的房屋，就是對(duì)已經(jīng)設(shè)立的用益物權(quán)人的權(quán)利的侵害。

理論解釋?zhuān)航ㄔO(shè)用地使用權(quán)人依法有權(quán)對(duì)國(guó)家所有的土地占有、使用和收益，在該土地上建造并經(jīng)營(yíng)建筑物、構(gòu)筑物及其附屬物。新設(shè)立的建設(shè)用地使用權(quán)，不得損害已經(jīng)設(shè)立的用益物權(quán)人的權(quán)利。

宅基地使用權(quán) 生活解釋?zhuān)捍迕窦着靡粔K宅基地，在此造了兩間住房和一間偏房。一年后，因要搬到城里兒子家住，甲將此房轉(zhuǎn)賣(mài)給了本村正要申請(qǐng)宅基地的村民乙。村民甲行使的即為宅基地使用權(quán)。

理論解釋?zhuān)赫厥褂脵?quán)人有權(quán)對(duì)集體所有的土地占有和使用，在該土地上建造住房及其附屬設(shè)施。同時(shí)，宅基地使用權(quán)人可以將建造的住房轉(zhuǎn)讓給本集體內(nèi)符合宅基地使用權(quán)分配條件的村民；住房轉(zhuǎn)讓時(shí)，宅基地使用權(quán)一并轉(zhuǎn)讓。一戶(hù)只能擁有一處宅基地。

地役權(quán)

生活解釋?zhuān)杭诪榱四茉谧约旱姆孔永镄蕾p遠(yuǎn)處的風(fēng)景，便與相鄰的乙約定：乙不在自己的土地上從事高層建筑；作為補(bǔ)償，甲每年支付給乙4000元。兩年后，乙將該土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓給丙。丙在該土地上建了一座高樓，與甲發(fā)生了糾紛。對(duì)此糾紛，甲對(duì)乙的土地不享有地役權(quán)。這就說(shuō)明，地役權(quán)自地役權(quán)合同生效時(shí)設(shè)立。當(dāng)事人要求登記的，可以向登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)地役權(quán)登記。不登記，不得對(duì)抗善意第三人。

理論解釋?zhuān)旱匾蹤?quán)人有權(quán)按照合同利用他人的不動(dòng)產(chǎn)，以提高自己的不動(dòng)產(chǎn)的效益。

遺失物

生活解釋?zhuān)杭子刑烊黄媸粔K，不慎丟失。乙誤以為無(wú)主物撿回家，配以基座，陳列于客廳。乙的朋友丙十分喜歡，乙遂以之相贈(zèng)。后甲發(fā)現(xiàn)，向丙追索。奇石屬遺失物，乙應(yīng)返還給甲。

理論解釋?zhuān)菏暗眠z失物應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人，遺失物自發(fā)布招領(lǐng)公告之日起半年內(nèi)無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的，歸國(guó)家所有。

居住權(quán)

生活解釋?zhuān)簭埾壬c李女士結(jié)婚時(shí)住的兩居室是張先生單位分的，后兩人因感情不和離婚，法院將房子判給男方，但李女士可以暫時(shí)居住。離婚后李女士收養(yǎng)一子和她一起生活，不久，李女士突然病世。其子要求繼續(xù)在此房居住，張先生不同意，遂將此房收回。李女士離婚后對(duì)房子擁有的就是居住權(quán)。由于居住權(quán)不能繼承和轉(zhuǎn)讓?zhuān)虼怂震B(yǎng)之子不能繼續(xù)住在此房。

理論解釋?zhuān)壕幼?quán)人對(duì)他人享有所有權(quán)的住房及其附屬設(shè)施享有占有、使用的權(quán)利。設(shè)立居住權(quán)，可以根據(jù)遺囑或者遺贈(zèng)，也可以按照合同約定。但居住權(quán)不得轉(zhuǎn)讓和繼承。而且，居住權(quán)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)住房及其附屬設(shè)施的日常維護(hù)費(fèi)用和物業(yè)管理費(fèi)用。

抵押權(quán)

生活解釋?zhuān)杭紫蛞医杩?萬(wàn)元，并以一臺(tái)機(jī)器作抵押，辦理了抵押登記。隨后，甲又將該機(jī)器質(zhì)押給丙。丙在占有該機(jī)器期間，將其交給丁修理，因拖欠修理費(fèi)而被丁留置。如果發(fā)生糾紛，應(yīng)該按照什么順序進(jìn)行受償呢？應(yīng)該是乙優(yōu)先于丙受償，丁優(yōu)先于乙受償。

理論解釋?zhuān)簽閾?dān)保債務(wù)的履行，債務(wù)人或者第三人不轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的占有，將該財(cái)產(chǎn)抵押給債權(quán)人的，債務(wù)人未履行債務(wù)時(shí)，債權(quán)人有權(quán)就該財(cái)產(chǎn)優(yōu)先受償。

質(zhì)權(quán)

生活解釋?zhuān)杭讓⑺钟械腁公司債券交付乙，作為向乙借款的質(zhì)押物。雙方簽訂了書(shū)面質(zhì)押合同，但未在債券上背書(shū)“質(zhì)押”字樣。借款到期后甲未還款。甲的另一債權(quán)人丙向法院申請(qǐng)執(zhí)行上述債券。正確的做法應(yīng)該是，乙以債券已出質(zhì)對(duì)抗丙的執(zhí)行申請(qǐng)。

理論解釋?zhuān)簽閾?dān)保債務(wù)的履行，債務(wù)人或者第三人將其動(dòng)產(chǎn)出質(zhì)給債權(quán)人占有的，債務(wù)人未履行債務(wù)時(shí)，債權(quán)人有權(quán)就該動(dòng)產(chǎn)優(yōu)先受償。質(zhì)權(quán)與抵押權(quán)的不同在于前者是轉(zhuǎn)移動(dòng)產(chǎn)的占有，而后者則是不轉(zhuǎn)移動(dòng)產(chǎn)的占有。質(zhì)權(quán)分為動(dòng)產(chǎn)質(zhì)權(quán)和權(quán)利質(zhì)權(quán)兩種。前者是有形的，后者是無(wú)形的。

留置權(quán)

生活解釋?zhuān)恨r(nóng)民甲到期沒(méi)有履行對(duì)農(nóng)民乙的債務(wù)，乙就留置了甲與債務(wù)有關(guān)的農(nóng)用車(chē)一輛，但是甲還在這輛車(chē)上設(shè)立了抵押權(quán)或者質(zhì)權(quán)，如果各個(gè)權(quán)利人均對(duì)此車(chē)行使自己的權(quán)利，誰(shuí)應(yīng)該首先得到補(bǔ)償呢？應(yīng)該是設(shè)立了留置權(quán)的乙。理論解釋?zhuān)簜鶆?wù)人未履行債務(wù)時(shí)，債權(quán)人可以留置已經(jīng)合法占有的債務(wù)人的動(dòng)產(chǎn)，并有權(quán)就該動(dòng)產(chǎn)優(yōu)先受償。占有

生活解釋?zhuān)黑w某孤身一人，因外出打工，將一祖?zhèn)鞴哦挥舌従渝X(qián)某保管。錢(qián)某因結(jié)婚用錢(qián)，情急之下謊稱(chēng)該古董為自己所有，賣(mài)給了古董收藏商孫某，得款1萬(wàn)元。孫某因資金周轉(zhuǎn)需要，向李某借款2萬(wàn)元，雙方約定將該古董押給李某，如孫某到期不回贖，古董歸李某所有。因?yàn)楹贤男Яξ炊?，錢(qián)某的行為屬無(wú)權(quán)處分行為，無(wú)權(quán)處分行為產(chǎn)生的合同效力未定。所以，錢(qián)某屬于無(wú)權(quán)占有。孫某能取得古董所有權(quán)，因?yàn)閷O某的行為符合善意取得的條件，孫某因善意取得而取得所有權(quán)。孫某的行為就屬于善意占有。趙某有要求占有人返還原物的請(qǐng)求權(quán)，自侵權(quán)發(fā)生之日起一年以?xún)?nèi)沒(méi)有行使，該請(qǐng)求權(quán)消滅。本案中，趙某只能要求錢(qián)某返還古董，而不能要求孫某返還，因?yàn)閷O某是善意占有。

理論解釋?zhuān)赫加校ㄓ袡?quán)占有和無(wú)權(quán)占有，無(wú)權(quán)占有包括善意占有和惡意占有。

第二篇：物業(yè)師考試主要物權(quán)概念的解釋、舉例說(shuō)明

主要物權(quán)概念的解釋

NO.1 物權(quán)

生活解釋?zhuān)何餀?quán)，通俗地說(shuō)，一頭牛屬于你，你可以用它來(lái)耕田、拉車(chē)，可以租給他人使用，也可以殺掉賣(mài)牛肉。這種支配的權(quán)利是排他的，任何人都不能干涉你。

理論解釋?zhuān)何餀?quán)就是自然人、法人直接支配特定物的權(quán)利。物權(quán)包括所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)。

NO.2 所有權(quán)

生活解釋?zhuān)耗銚碛幸粭澐课?，你可以自己使?可以出租給別人，收取房租;也可以轉(zhuǎn)手賣(mài)給他人。這就是你對(duì)這棟房屋的所有權(quán)。

理論解釋?zhuān)核袡?quán)包括占有、使用、收益、處分的權(quán)利，所有權(quán)是一種最充分的權(quán)利，是一種絕對(duì)的權(quán)利。

NO.3 用益物權(quán)

生活解釋?zhuān)蝴湲?dāng)勞租用別人的房屋進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，它依法享有對(duì)租用房屋的占有、使用、收益的權(quán)利，但是它沒(méi)有處分房屋的權(quán)利。也就是說(shuō)麥當(dāng)勞擁有的是房屋的用益物權(quán)。

理論解釋?zhuān)河靡嫖餀?quán)人在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，對(duì)他人所有的不動(dòng)產(chǎn)，享有占有、使用、收益的權(quán)利。

另外，國(guó)家對(duì)個(gè)人不動(dòng)產(chǎn)進(jìn)行征收、征用致使用益物權(quán)消滅或者影響用益物權(quán)行使的，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定給予補(bǔ)償;沒(méi)有國(guó)家規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)給予合理補(bǔ)償。

NO.4 擔(dān)保物權(quán)

生活解釋?zhuān)杭紫蛞医杩?0萬(wàn)元，以其價(jià)值10萬(wàn)元的房屋、5萬(wàn)元的汽車(chē)作為抵押擔(dān)保，以1萬(wàn)元的音響設(shè)備作質(zhì)押擔(dān)保，同時(shí)還由丙為其提供保證擔(dān)保。其間汽車(chē)遇車(chē)禍損毀，獲保險(xiǎn)賠償金3萬(wàn)元。如果上述擔(dān)保均有效，丙應(yīng)對(duì)借款本金在6萬(wàn)元數(shù)額內(nèi)承擔(dān)保證責(zé)任。丙承擔(dān)的是物的擔(dān)保以外的擔(dān)保責(zé)任。

理論解釋?zhuān)簱?dān)保既有物的擔(dān)保又有人的擔(dān)保，債務(wù)人自己提供物的擔(dān)保的，債權(quán)人應(yīng)當(dāng)先就該物的擔(dān)保實(shí)現(xiàn)債權(quán)，也可以要求保證人承擔(dān)保證責(zé)任。

NO.5 不動(dòng)產(chǎn)

生活解釋?zhuān)杭踪I(mǎi)了乙的一套房屋，在變更產(chǎn)權(quán)登記之前，乙又將房屋賣(mài)給了丙，且進(jìn)行了產(chǎn)權(quán)變更登記。盡管甲與乙房屋買(mǎi)賣(mài)合同在先，但是不得對(duì)抗丙對(duì)房屋的合法擁有。

理論解釋?zhuān)翰粍?dòng)產(chǎn)，指土地以及建筑物等土地附著物。不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利的取得應(yīng)當(dāng)以登記為要件，不登記，不動(dòng)產(chǎn)設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅的權(quán)利皆無(wú)從談起。

NO.6 動(dòng)產(chǎn)

生活解釋?zhuān)簭埲幸粡堊雷?，想賣(mài)給李四，不管價(jià)錢(qián)是怎么商定的，桌子所有權(quán)的轉(zhuǎn)移，是以桌子交付給李四時(shí)為準(zhǔn)。再比如，甲賣(mài)給乙一頭牛，雙方約定好價(jià)錢(qián)，尚未給付價(jià)款的情況下，甲就將牛交給乙。當(dāng)天夜里，雷電將此牛擊死，乙應(yīng)該對(duì)牛的死亡承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)榕５乃袡?quán)以交付而發(fā)生轉(zhuǎn)移。

理論解釋?zhuān)簞?dòng)產(chǎn)，顧名思義，就是可以活動(dòng)的財(cái)產(chǎn)。動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)的轉(zhuǎn)讓和動(dòng)產(chǎn)質(zhì)權(quán)的設(shè)立等，自交付時(shí)發(fā)生效力。

NO.7 共有

生活解釋?zhuān)杭?、乙、丙共有一套房屋，其?yīng)有部分各為1/3。為提高房屋的價(jià)值，甲主張將此房的地面鋪上木地板，乙表示贊同，但丙反對(duì)。因甲乙的應(yīng)有部分合計(jì)已過(guò)半數(shù)，故甲乙可以鋪木地板。再比如，甲、乙、丙、丁共有一輪船，甲占該船70%份額?，F(xiàn)甲欲將該船作抵押向某銀行貸款500萬(wàn)元。如各共有人事先對(duì)此未作約定，則甲的抵押行為無(wú)須經(jīng)任何人同意。這就是按份共有。

理論解釋?zhuān)汗灿蟹譃榘捶莨灿泻凸餐灿?。按份共有人按照其份額對(duì)共有的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。而共同共有則是，共同共有人對(duì)共有的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)共同享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。

NO.8 建筑物區(qū)分所有權(quán)

生活解釋?zhuān)耗暇┠吵鞘谢▓@是南京市鼓樓區(qū)的一個(gè)高檔住宅小區(qū)，1998年9月，開(kāi)發(fā)商申報(bào)時(shí)，南京市規(guī)劃局以《建筑工程規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)通知書(shū)》要求，其規(guī)劃建筑應(yīng)按機(jī)動(dòng)車(chē)0.2車(chē)位/戶(hù)，非機(jī)動(dòng)車(chē)2車(chē)位/戶(hù)配建停車(chē)庫(kù)。小區(qū)建成后，3幢樓下建有連片整體地下車(chē)庫(kù)，共有59個(gè)機(jī)動(dòng)車(chē)泊位。開(kāi)發(fā)商在銷(xiāo)售住宅時(shí)也承諾：小區(qū)配建地下車(chē)庫(kù)供業(yè)主停車(chē)。但業(yè)主們?nèi)胱『髤s發(fā)現(xiàn)，只有購(gòu)買(mǎi)車(chē)位才能取得停車(chē)權(quán)。開(kāi)發(fā)商以至少8萬(wàn)元的單價(jià)賣(mài)掉了其中的37個(gè)車(chē)位，其余車(chē)位則被小區(qū)物管公司以每月250元的租金租了出去。2003年6月，該小區(qū)業(yè)主委員會(huì)向鼓樓區(qū)人民法院起訴開(kāi)發(fā)商，請(qǐng)求法院判決確認(rèn)該小區(qū)地下停車(chē)庫(kù)的占有、使用、收益、處分的權(quán)利歸全體業(yè)主所有。法院判決：開(kāi)發(fā)商將小區(qū)地下停車(chē)庫(kù)移交給小區(qū)業(yè)主委員會(huì)管理，并由全體業(yè)主享有地下停車(chē)庫(kù)的權(quán)益。這起案例就涉及了物權(quán)法草案中的“建筑物區(qū)分所有權(quán)”。

理論解釋?zhuān)航ㄖ飬^(qū)分所有權(quán)人，對(duì)建筑物內(nèi)的住宅、商業(yè)用房等專(zhuān)有部分享有所有權(quán)，對(duì)專(zhuān)有部分以外的共有部分享有共有和共同管理的權(quán)利。

《物權(quán)法》對(duì)百姓關(guān)注的會(huì)所、車(chē)位的歸屬，作出原則規(guī)定：有約定的，按照約定;沒(méi)有約定或者約定不明確的，除了建設(shè)單位等能夠證明其享有所有權(quán)外，屬于建筑物區(qū)分所有權(quán)人共有。

NO.9 孳息

生活解釋?zhuān)禾烊绘芟⑹侵?，母牛生的小牛、果?shù)上接的果子等。法定孳息是指，銀行的利息、房屋的租金等。

理論解釋?zhuān)烘芟ㄌ烊绘芟⒑头ǘㄦ芟?。天然孳息由用益物?quán)人取得，沒(méi)有用益物權(quán)人的，由所有權(quán)人取得，但當(dāng)事人另有約定的除外。對(duì)于法定孳息，當(dāng)事人有約定的，按照約定取得;沒(méi)有約定或者約定不明的，按照交易習(xí)慣取得。NO.10 相鄰權(quán)

生活解釋?zhuān)簭埲幸粔K土地，他完全有權(quán)禁止其他人進(jìn)入自己的土地，但是李四若不經(jīng)過(guò)張三的土地就不能到達(dá)自己的土地，張三就應(yīng)該給李四提供必要的便利。當(dāng)然，李四應(yīng)當(dāng)盡量避免給相鄰的不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利人張三造成損害，如造成損害，應(yīng)當(dāng)給予賠償。不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利人包括不動(dòng)產(chǎn)權(quán)利人張三以及租用張三土地的其他人。

理論解釋?zhuān)翰粍?dòng)產(chǎn)相鄰權(quán)利人應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的原則處理相鄰關(guān)系。

NO.11 土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)

生活解釋?zhuān)褐醒腚娨暸_(tái)焦點(diǎn)訪談欄目日前播出的某地為修建公路而非法占用農(nóng)民土地一事，不但沒(méi)有給予農(nóng)民合理的補(bǔ)償，而且侵犯了農(nóng)民合法的30年土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)。

理論解釋?zhuān)和恋爻邪?jīng)營(yíng)權(quán)人依法有權(quán)對(duì)其承包經(jīng)營(yíng)的耕地、林地、草地等占有、使用和收益。

土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)人可以依照法律規(guī)定將土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓等。

征收承包期內(nèi)的土地的，應(yīng)當(dāng)對(duì)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)人給予合理補(bǔ)償。

NO.12 建設(shè)用地使用權(quán)

生活解釋?zhuān)荷綎|省臨沂市一家單位以出讓方式獲得建設(shè)用地使用權(quán)的同時(shí)，不但沒(méi)有對(duì)土地上已經(jīng)存在的房屋進(jìn)行補(bǔ)償，反而強(qiáng)行推倒別人的房屋，就是對(duì)已經(jīng)設(shè)立的用益物權(quán)人的權(quán)利的侵害。

理論解釋?zhuān)航ㄔO(shè)用地使用權(quán)人依法有權(quán)對(duì)國(guó)家所有的土地占有、使用和收益，在該土地上建造并經(jīng)營(yíng)建筑物、構(gòu)筑物及其附屬物。新設(shè)立的建設(shè)用地使用權(quán)，不得損害已經(jīng)設(shè)立的用益物權(quán)人的權(quán)利。

NO.13 宅基地使用權(quán)

生活解釋?zhuān)捍迕窦着靡粔K宅基地，在此造了兩間住房和一間偏房。一年后，因要搬到城里兒子家住，甲將此房轉(zhuǎn)賣(mài)給了本村正要申請(qǐng)宅基地的村民乙。村民甲行使的即為宅基地使用權(quán)。

理論解釋?zhuān)赫厥褂脵?quán)人有權(quán)對(duì)集體所有的土地占有和使用，在該土地上建造住房及其附屬設(shè)施。同時(shí)，宅基地使用權(quán)人可以將建造的住房轉(zhuǎn)讓給本集體內(nèi)符合宅基地使用權(quán)分配條件的村民;住房轉(zhuǎn)讓時(shí)，宅基地使用權(quán)一并轉(zhuǎn)讓。一戶(hù)只能擁有一處宅基地。

NO.14 地役權(quán)

生活解釋?zhuān)杭诪榱四茉谧约旱姆孔永镄蕾p遠(yuǎn)處的風(fēng)景，便與相鄰的乙約定：乙不在自己的土地上從事高層建筑;作為補(bǔ)償，甲每年支付給乙4000元。兩年后，乙將該土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓給丙。丙在該土地上建了一座高樓，與甲發(fā)生了糾紛。對(duì)此糾紛，甲對(duì)乙的土地不享有地役權(quán)。這就說(shuō)明，地役權(quán)自地役權(quán)合同生效時(shí)設(shè)立。當(dāng)事人要求登記的，可以向登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)地役權(quán)登記。不登記，不得對(duì)抗善意第三人。

理論解釋?zhuān)旱匾蹤?quán)人有權(quán)按照合同利用他人的不動(dòng)產(chǎn)，以提高自己的不動(dòng)產(chǎn)的效益。NO.15 遺失物 生活解釋?zhuān)杭子刑烊黄媸粔K，不慎丟失。乙誤以為無(wú)主物撿回家，配以基座，陳列于客廳。乙的朋友丙十分喜歡，乙遂以之相贈(zèng)。后甲發(fā)現(xiàn)，向丙追索。奇石屬遺失物，乙應(yīng)返還給甲。

理論解釋?zhuān)菏暗眠z失物應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人，遺失物自發(fā)布招領(lǐng)公告之日起半年內(nèi)無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的，歸國(guó)家所有。

NO.16 居住權(quán)

生活解釋?zhuān)簭埾壬c李女士結(jié)婚時(shí)住的兩居室是張先生單位分的，后兩人因感情不和離婚，法院將房子判給男方，但李女士可以暫時(shí)居住。離婚后李女士收養(yǎng)一子和她一起生活，不久，李女士突然病世。其子要求繼續(xù)在此房居住，張先生不同意，遂將此房收回。李女士離婚后對(duì)房子擁有的就是居住權(quán)。由于居住權(quán)不能繼承和轉(zhuǎn)讓?zhuān)虼怂震B(yǎng)之子不能繼續(xù)住在此房。

理論解釋?zhuān)壕幼?quán)人對(duì)他人享有所有權(quán)的住房及其附屬設(shè)施享有占有、使用的權(quán)利。設(shè)立居住權(quán)，可以根據(jù)遺囑或者遺贈(zèng)，也可以按照合同約定。但居住權(quán)不得轉(zhuǎn)讓和繼承。而且，居住權(quán)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)住房及其附屬設(shè)施的日常維護(hù)費(fèi)用和物業(yè)管理費(fèi)用。

NO.17 抵押權(quán)

生活解釋?zhuān)杭紫蛞医杩?0萬(wàn)元，甲的朋友丙、丁二人先后以自己的轎車(chē)為乙的債權(quán)設(shè)定抵押擔(dān)保并依法辦理了抵押登記，但都未與乙約定所擔(dān)保的債權(quán)份額及順序，兩輛轎車(chē)價(jià)值均為15萬(wàn)元。若甲到期未履行債務(wù)，乙可以就任一轎車(chē)行使抵押權(quán)，再就另一轎車(chē)行使抵押權(quán)彌補(bǔ)不足，乙可同時(shí)就兩輛轎車(chē)行使抵押權(quán)，各實(shí)現(xiàn)任意比例債權(quán)。

再如，甲向乙借款5萬(wàn)元，并以一臺(tái)機(jī)器作抵押，辦理了抵押登記。隨后，甲又將該機(jī)器質(zhì)押給丙。丙在占有該機(jī)器期間，將其交給丁修理，因拖欠修理費(fèi)而被丁留置。如果發(fā)生糾紛，應(yīng)該按照什么順序進(jìn)行受償呢?應(yīng)該是乙優(yōu)先于丙受償，丁優(yōu)先于乙受償。

理論解釋?zhuān)簽閾?dān)保債務(wù)的履行，債務(wù)人或者第三人不轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的占有，將該財(cái)產(chǎn)抵押給債權(quán)人的，債務(wù)人未履行債務(wù)時(shí)，債權(quán)人有權(quán)就該財(cái)產(chǎn)優(yōu)先受償。

NO.18 質(zhì)權(quán)

生活解釋?zhuān)杭讓⑺钟械腁公司債券交付乙，作為向乙借款的質(zhì)押物。雙方簽訂了書(shū)面質(zhì)押合同，但未在債券上背書(shū)“質(zhì)押”字樣。借款到期后甲未還款。甲的另一債權(quán)人丙向法院申請(qǐng)執(zhí)行上述債券。正確的做法應(yīng)該是，乙以債券已出質(zhì)對(duì)抗丙的執(zhí)行申請(qǐng)。

理論解釋?zhuān)簽閾?dān)保債務(wù)的履行，債務(wù)人或者第三人將其動(dòng)產(chǎn)出質(zhì)給債權(quán)人占有的，債務(wù)人未履行債務(wù)時(shí)，債權(quán)人有權(quán)就該動(dòng)產(chǎn)優(yōu)先受償。

質(zhì)權(quán)與抵押權(quán)的不同在于前者是轉(zhuǎn)移動(dòng)產(chǎn)的占有，而后者則是不轉(zhuǎn)移動(dòng)產(chǎn)的占有。質(zhì)權(quán)分為動(dòng)產(chǎn)質(zhì)權(quán)和權(quán)利質(zhì)權(quán)兩種。前者是有形的，后者是無(wú)形的。NO.19 留置權(quán)

生活解釋?zhuān)恨r(nóng)民甲到期沒(méi)有履行對(duì)農(nóng)民乙的債務(wù)，乙就留置了甲與債務(wù)有關(guān)的農(nóng)用車(chē)一輛，但是甲還在這輛車(chē)上設(shè)立了抵押權(quán)或者質(zhì)權(quán)，如果各個(gè)權(quán)利人均對(duì)此車(chē)行使自己的權(quán)利，誰(shuí)應(yīng)該首先得到補(bǔ)償呢?應(yīng)該是設(shè)立了留置權(quán)的乙。理論解釋?zhuān)簜鶆?wù)人未履行債務(wù)時(shí)，債權(quán)人可以留置已經(jīng)合法占有的債務(wù)人的動(dòng)產(chǎn)，并有權(quán)就該動(dòng)產(chǎn)優(yōu)先受償。

NO.20 占有

生活解釋?zhuān)黑w某孤身一人，因外出打工，將一祖?zhèn)鞴哦挥舌従渝X(qián)某保管。錢(qián)某因結(jié)婚用錢(qián)，情急之下謊稱(chēng)該古董為自己所有，賣(mài)給了古董收藏商孫某，得款10000元。孫某因資金周轉(zhuǎn)需要，向李某借款20000元，雙方約定將該古董押給李某，如孫某到期不回贖，古董歸李某所有。

因?yàn)楹贤男Яξ炊?，錢(qián)某的行為屬無(wú)權(quán)處分行為，無(wú)權(quán)處分行為產(chǎn)生的合同效力未定。所以，錢(qián)某屬于無(wú)權(quán)占有。

孫某能取得古董所有權(quán)，因?yàn)閷O某的行為符合善意取得的條件，孫某因善意取得而取得所有權(quán)。孫某的行為就屬于善意占有。

趙某有要求占有人返還原物的請(qǐng)求權(quán)，自侵權(quán)發(fā)生之日起一年以?xún)?nèi)沒(méi)有行使，該請(qǐng)求權(quán)消滅。本案中，趙某只能要求錢(qián)某返還古董，而不能要求孫某返還，因?yàn)閷O某是善意占有。

理論解釋?zhuān)赫加?，包括有?quán)占有和無(wú)權(quán)占有，無(wú)權(quán)占有包括善意占有和惡意占有。

第三篇：心理學(xué)概念解釋

一

1、教育心理學(xué)：教育心理學(xué)是一門(mén)研究學(xué)校情景中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

2、教學(xué)媒體：教學(xué)媒體是用于傳遞旨在改變學(xué)習(xí)者行為的教學(xué)信息的媒體，是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。

3、系統(tǒng)性原則：系統(tǒng)性原則就是用系統(tǒng)論來(lái)考察心理現(xiàn)象，把人的心理作為一個(gè)開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的、整體的系統(tǒng)來(lái)加以考察。

4、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程指教師把知識(shí)技能等以有效的方式傳授給學(xué)生并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。

5、評(píng)價(jià)/反思過(guò)程：評(píng)價(jià)/反思過(guò)程是對(duì)學(xué)習(xí)班和教學(xué)效果進(jìn)行測(cè)量、評(píng)定和反思，以求進(jìn)一步改進(jìn)的過(guò)程。包括在教學(xué)之前對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)效果的預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)、在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)的監(jiān)視和分析以及在教學(xué)之后的檢驗(yàn)、反思。

6、學(xué)習(xí)過(guò)程：學(xué)習(xí)過(guò)程在學(xué)生在教學(xué)情景中通過(guò)與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識(shí)、技能和態(tài)度的過(guò)程。

二

1、心理發(fā)展：心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。

2、自我中心：自我中心是指兒童傾向于從自己的立場(chǎng)、觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)事物，而不能從客體事物本身的內(nèi)在規(guī)律以及他人的角度認(rèn)識(shí)事物。

3、形式運(yùn)算階段：形式運(yùn)算階段又稱(chēng)命題運(yùn)算階段，其最大特點(diǎn)是兒童思維已擺脫具體事物的束縛，把形式和內(nèi)容區(qū)分開(kāi)來(lái)，能根據(jù)種種可能的假設(shè)進(jìn)行推理。

4、自我意識(shí)：自我意識(shí)是意識(shí)的一種，也是人的意識(shí)的一個(gè)重要特征；是作為主體的“我”對(duì)于自己以及自己與周?chē)挛镪P(guān)系，尤其是人我關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

5、自我評(píng)價(jià)：自我評(píng)價(jià)是指自己對(duì)自己的能力和行為的評(píng)價(jià)，是個(gè)體自我調(diào)節(jié)的重要機(jī)制。

6、認(rèn)知方式：認(rèn)知方式又稱(chēng)認(rèn)知風(fēng)格，是個(gè)體在知覺(jué)、思維、記憶和解決問(wèn)題等認(rèn)識(shí)活動(dòng)中加工和組織信息是所顯出來(lái)的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格。

三

1、認(rèn)識(shí)策略：認(rèn)識(shí)策略是指對(duì)內(nèi)調(diào)控自己的認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特殊技能。

2、效果律：效果律如果其他條件相等，在學(xué)習(xí)者對(duì)刺激情景做出反應(yīng)的過(guò)程中，如果獲得滿(mǎn)意的結(jié)果，其聯(lián)結(jié)的力量就會(huì)增強(qiáng)；相反，如果獲得令人煩惱的結(jié)果，刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)就會(huì)削弱。

3、期望事項(xiàng)：期望事項(xiàng)是指人對(duì)信息加工所要達(dá)到的目標(biāo)，主要指動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有某種期望，他才能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行深入加工，才能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)，來(lái)自于教師的各種反饋才具有強(qiáng)化作用，而反饋又進(jìn)一步肯定和增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的期望。

4、有意義學(xué)習(xí)：有意義學(xué)習(xí)就是符號(hào)所代表的新知識(shí)和學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念能夠建立非人為的和實(shí)質(zhì)的聯(lián)系。

5、接受學(xué)習(xí)：接受學(xué)習(xí)是教師通過(guò)直接呈現(xiàn)或傳授知識(shí)及其意義，學(xué)生通過(guò)新、舊知識(shí)之間的相互作用來(lái)獲得新知識(shí)。

6、泛化：泛化指條件反射形成的初期，有機(jī)體不僅對(duì)特定的刺激做出反應(yīng)，而且對(duì)相關(guān)的類(lèi)似的刺激也進(jìn)行反應(yīng)。

四

1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持已引發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并使行為朝一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)部心理狀態(tài)。

2、誘因：誘因指能激起有機(jī)體的定向行為，并能滿(mǎn)足某種需要的外部條件或刺激。

3、耶克斯—多德森定律：耶克斯—多德森定律簡(jiǎn)稱(chēng)倒“U”曲線(xiàn)，是指學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系呈一種曲線(xiàn)關(guān)系，動(dòng)機(jī)的中等程度的喚醒對(duì)學(xué)習(xí)具有最佳的效果。

4、成就動(dòng)機(jī)：成就動(dòng)機(jī)指?jìng)€(gè)體努力克服障礙、施展才能、力求又快又好地解決某一問(wèn)題的愿望與趨勢(shì)。

5、歸因：歸因指人們對(duì)他人或自己的所作所為（行動(dòng)）進(jìn)行分析，指出其性質(zhì)，并推論其

原因的過(guò)程。

6、自我效能感：自我效能感又稱(chēng)自我能力感，指人們對(duì)自己能否成功的進(jìn)行某一成就行為的主觀判斷。

五

1、學(xué)習(xí)遷移：學(xué)習(xí)遷移指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或已經(jīng)獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。

2、垂直遷移：垂直遷移也稱(chēng)縱向遷移，是指處于不同概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。

3、同化性遷移：同化性遷移是直接將原有的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類(lèi)事物中去。

4、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)：認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)是指學(xué)生頭腦里的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是學(xué)生頭腦中全部觀念的內(nèi)容和組織，是影響學(xué)習(xí)和遷移的重要因素。

5、先行組織者：先行組織者也稱(chēng)組織者，是指在有意義的學(xué)習(xí)中，在呈現(xiàn)正式的學(xué)習(xí)材料之前，先用淺顯易懂的語(yǔ)言介紹的一些引導(dǎo)性的材料。

6、學(xué)習(xí)定勢(shì)：學(xué)習(xí)定勢(shì)也稱(chēng)學(xué)習(xí)心向，是指學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。六

1、知識(shí)：知識(shí)是指主體通過(guò)與其環(huán)境相互作用而獲得的信息及其組織。

2、陳述性知識(shí)：陳述性知識(shí)主要說(shuō)明事物是什么、為什么、怎么樣，是個(gè)人可以有意識(shí)的回憶出來(lái)的關(guān)于事物及其關(guān)系的知識(shí)。

3、上位學(xué)習(xí)：上位學(xué)習(xí)又稱(chēng)總括學(xué)習(xí)，是指認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)中已經(jīng)形成了幾個(gè)觀念，現(xiàn)在要在這些原有的觀念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一個(gè)概括和包容程度更高的概念或命題，即新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念。

4、知識(shí)直觀：知識(shí)直觀是指主體通過(guò)對(duì)直接感知到的教學(xué)材料的表層意、表面特征進(jìn)行加工，從而形成對(duì)有關(guān)事物的具體的、特殊的、感性的認(rèn)識(shí)的加工過(guò)程。

5、瞬時(shí)記憶：瞬時(shí)記憶又稱(chēng)感覺(jué)記憶，是指客觀刺激停止作用后，感覺(jué)信息在頭腦中保留一瞬間，并未被主體注意的記憶。

6、遺忘：遺忘是指對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事物不能再認(rèn)和重現(xiàn)或者錯(cuò)誤地再認(rèn)和重現(xiàn)。

七

1、技能：技能是通過(guò)聯(lián)系而形成的合乎規(guī)則的活動(dòng)方式。

2、操作技能：操作技能也叫運(yùn)動(dòng)技能、動(dòng)作技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎規(guī)則的操作活動(dòng)方式。

3、心智技能：心智技能也叫智力技能、認(rèn)知技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎規(guī)則的心智活動(dòng)方式。

4、練習(xí)：練習(xí)是指以掌握一定的活動(dòng)方式為目標(biāo)而進(jìn)行的反復(fù)操作過(guò)程。

5、原型內(nèi)化：原型內(nèi)化是指心智活動(dòng)的實(shí)踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開(kāi)的形式變成觀念的、潛在的、簡(jiǎn)縮的形成過(guò)程。

八

1、學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜方案。

2、認(rèn)知策略：認(rèn)知策略是指在信息加工過(guò)程中，為了更好的獲得、存儲(chǔ)、提取、運(yùn)用信息等采用的各種方法和技術(shù)。

3、元認(rèn)識(shí)：元認(rèn)識(shí)就是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，是個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程和結(jié)果的意識(shí)與控制。

4、復(fù)述策略：復(fù)述策略指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部言語(yǔ)或外部言語(yǔ)重視學(xué)習(xí)材料或刺激，將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的各種方法。

5精加工策略：精加工策略是指學(xué)習(xí)材料進(jìn)行細(xì)致地分析、加工，理解其內(nèi)在的深層的含義，并促進(jìn)記憶的學(xué)習(xí)策略。

九

1、問(wèn)題：?jiǎn)栴}是指給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某種障礙需要克服的刺激情景。

2、創(chuàng)造性：創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性。

3、問(wèn)題解決：?jiǎn)栴}解決是指?jìng)€(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問(wèn)題的起始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)的過(guò)程。

4、功能固著：功能固著是指人們總是傾向于將某一物體的常見(jiàn)功能看成是該物體的特定功能，從而妨礙了發(fā)現(xiàn)物體其他功能而影響了問(wèn)題的解決。

5、排列問(wèn)題：排列問(wèn)題是指給出所有成分，問(wèn)題解決者必須以一定的方式排列他們，通過(guò)排列達(dá)到奴婢狀態(tài)。

十1、態(tài)度：態(tài)度指通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的、影響個(gè)人的行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。

2、品德：品德指?jìng)€(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德行為規(guī)范，行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。

3、道德意志：道德意志是一個(gè)人自覺(jué)的克服困難去完成預(yù)定的道德目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)一定道德動(dòng)機(jī)的過(guò)程，它是調(diào)節(jié)道德行為的內(nèi)部力量。

4、從眾：從眾指人們對(duì)于某種行為的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象。

5、認(rèn)知失調(diào)：認(rèn)知失調(diào)指?jìng)€(gè)體的認(rèn)知成分與行為成分不一致。具體來(lái)說(shuō)，就是自己原有的觀點(diǎn)與他人、社會(huì)的觀點(diǎn)或風(fēng)氣不一致，新出現(xiàn)的事物與自己的經(jīng)驗(yàn)不一致，這種不一致會(huì)引起個(gè)體內(nèi)心的不愉快或緊張的感受。

6、道德認(rèn)知：道德認(rèn)知是對(duì)道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)知。道德認(rèn)知的結(jié)果是獲得有關(guān)的道德觀念，形成道德信念，并能運(yùn)用這些觀念和原則判斷他人行為的是非善惡，調(diào)節(jié)和控制自己的行為。道德認(rèn)知是個(gè)體品德的核心部分。

十一

1、健康：健康不僅是沒(méi)有疾病，而且是身體上、心理上和社會(huì)上的完好狀態(tài)或安全安寧。

2、心理健康：心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過(guò)程，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)能力，能夠有效的發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能。

3、心理評(píng)估：心理評(píng)估指依據(jù)心理學(xué)方法和技術(shù)收集來(lái)的資料，對(duì)個(gè)體的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類(lèi)癥斷的過(guò)程。

4、強(qiáng)迫癥：強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為。強(qiáng)迫觀念指當(dāng)時(shí)人身不由己地思考他不想思考的事情，強(qiáng)迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動(dòng)作，如果不去做就會(huì)引起當(dāng)事人極度焦慮。

5、心理測(cè)驗(yàn)：心理測(cè)驗(yàn)是運(yùn)用一定形式的測(cè)驗(yàn)，通常是自陳式量表，考查學(xué)生某一方面的心理特點(diǎn)和狀況。

6學(xué)校心理輔導(dǎo)：學(xué)校心理輔導(dǎo)是指在新型的建設(shè)性的人際關(guān)系中，學(xué)校輔導(dǎo)教師運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，給學(xué)生以合乎其需要的協(xié)助與服務(wù)，幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)環(huán)境，依據(jù)自身?xiàng)l件，確立有益于社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展的生活目標(biāo)，克服成長(zhǎng)中的障礙，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康，是其在學(xué)習(xí)、生活及人際關(guān)系各個(gè)方面能夠很好地適應(yīng)。

十二

1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。

2、教學(xué)方法：教學(xué)方法是指在驕傲學(xué)過(guò)程中師生雙方為一定的教學(xué)目的、完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式，他是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要支撐部分，是教學(xué)的基本要素之一。

3、教學(xué)環(huán)境：狹義的教學(xué)環(huán)境指教學(xué)進(jìn)行的物理環(huán)境，廣義的教學(xué)環(huán)境除物理環(huán)境外，還包括由學(xué)生群體、師生關(guān)系和教師特征等組成的社會(huì)環(huán)境。

4、發(fā)現(xiàn)教學(xué)：發(fā)現(xiàn)教學(xué)指教師不將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接告訴學(xué)生，而是向?qū)W生提供一種問(wèn)題情景，學(xué)生通過(guò)自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念和原理的一種教學(xué)策略。

5、情景教學(xué)：情景教學(xué)也叫探究學(xué)習(xí)，是在應(yīng)用知識(shí)的具體情景中進(jìn)行知識(shí)教學(xué)的一種教學(xué)策略。

6、教學(xué)策略：教學(xué)策略是為了完成教學(xué)任務(wù)而對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過(guò)

程。

十三

1、課堂管理：課堂管理指教師在教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。

2、定型期望：定型期望指人們對(duì)某一職業(yè)或職務(wù)類(lèi)型的人，在行為表現(xiàn)、動(dòng)機(jī)和意向方面的期望。

3、課堂心理氣氛：課堂心理氣氛指群體的心理狀態(tài)，是在課堂活動(dòng)中師生相互交往所表現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)穩(wěn)定的知覺(jué)、注意、情感、意志、定勢(shì)和思維等心理狀態(tài)。

4、群體規(guī)范：群體規(guī)范指約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則，包括成文的正式規(guī)范和不成文的非正式規(guī)范。

5、人際關(guān)系：人際關(guān)系指人與人之間在相互交往過(guò)程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或心理距離。

十四

1、教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)評(píng)價(jià)指有效地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程，其目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案做出決策。

2、測(cè)量：測(cè)量指人們對(duì)事物的屬性或特征所進(jìn)行的某種數(shù)量化的確定，主要是一種收集數(shù)據(jù)資料的過(guò)程。

3、測(cè)驗(yàn)：測(cè)驗(yàn)指通過(guò)觀察少數(shù)具有代表性的行為或現(xiàn)象來(lái)量化描述人的行為特征。

4、標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)：標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)指專(zhuān)家或?qū)W者所編制的適用于較大范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體學(xué)業(yè)成就水平的測(cè)驗(yàn)。

5、信度：信度指測(cè)驗(yàn)的可靠性，即多次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的一致性程度。

6、效度：效度指測(cè)驗(yàn)的正確性，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出其所要測(cè)量?jī)?nèi)容的程度。

十五

1、教學(xué)效能感：教學(xué)效能感指教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)能力的主觀判斷。

2、皮格馬利翁效應(yīng)：皮格馬利翁效應(yīng)又叫羅森塔爾效應(yīng)，指人們基于對(duì)某種情景的知覺(jué)而形成的期望或預(yù)言，會(huì)使該情景產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)。

3、專(zhuān)家型教師：專(zhuān)家型教師指有專(zhuān)長(zhǎng)的教師，是指那些在教學(xué)領(lǐng)域中具有豐富的組織化的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，能高效率地解決教學(xué)中的各種問(wèn)題，富有職業(yè)洞察力和創(chuàng)造力的教師。

4、微格教學(xué)：微格教學(xué)指以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象，在較短的時(shí)間內(nèi)（5-20分鐘），常識(shí)做小型的課堂教學(xué)，把這種教學(xué)過(guò)程攝制成錄像，課后再進(jìn)行分析。

5、反思性教學(xué)：反思性教學(xué)指對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思。

6、組織監(jiān)控能力：組織監(jiān)控能力指教師對(duì)教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行積極主動(dòng)的策劃、控制、調(diào)節(jié)、檢查、評(píng)價(jià)、反饋的能力。

第四篇：融資業(yè)務(wù)概念解釋

融資業(yè)務(wù)概念解釋

[綜合授信業(yè)務(wù)]

綜合授信是指中國(guó)民生銀行提供一年期一定金額的本外幣綜合性融資業(yè)務(wù)。在此期限和額度內(nèi)，企業(yè)可以在規(guī)定的業(yè)務(wù)品種上循環(huán)周轉(zhuǎn)使用。綜合授信業(yè)務(wù)適用于融資授信（提供資金）和信用支持授信（不提供資金）業(yè)務(wù)項(xiàng)下的品種。融資授信包括：流動(dòng)資金貸款、銀行承兌匯票貼現(xiàn)、進(jìn)出口押匯、打包放款等；信用支持授信包括：保函、承兌、開(kāi)立信用證、提貨擔(dān)保等。

[短期流動(dòng)資金貸款]

流動(dòng)資金貸款也稱(chēng)為短期資金周轉(zhuǎn)貸款，貸款期限一般不超過(guò)一年,貸款方式分為擔(dān)保和信用兩種。擔(dān)保貸款主要分為保證、抵押和質(zhì)押貸款等。

[中長(zhǎng)期貸款]

中期貸款是指貸款期限在一年以上（不含一年），五年以下（含一年）的貸款；長(zhǎng)期貸款是指貸款期限在5年以上（不含5年）的貸款。包括：技術(shù)改造貸款、基本建設(shè)貸款、項(xiàng)目貸款、房地產(chǎn)貸款等。

[保理業(yè)務(wù)]

保理（Factoring）,即保付代理的簡(jiǎn)稱(chēng)。它作為一種專(zhuān)門(mén)為賒銷(xiāo)設(shè)計(jì)的集商業(yè)資信調(diào)查、應(yīng)收賬款管理、信用風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)保與貿(mào)易融資于一體的綜合性金融服務(wù)產(chǎn)品，是全球一項(xiàng)成熟的金融產(chǎn)品。

[廠.商一票通]

“廠.商一票通”業(yè)務(wù)是指銀行在特許經(jīng)銷(xiāo)商可用授信額度內(nèi)，對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商簽發(fā)的、生產(chǎn)商為收款人的銀行承兌匯票辦理承兌；貨物保管商根據(jù)銀行指令分批向經(jīng)銷(xiāo)商發(fā)貨；或銀行以貨物倉(cāng)單做質(zhì)押，根據(jù)經(jīng)銷(xiāo)商銷(xiāo)貨款回籠情況向其發(fā)出相應(yīng)價(jià)值的商品；票據(jù)到期，以銷(xiāo)售回籠款償還票據(jù)，對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商未提貨部分由生產(chǎn)商回購(gòu)、銀行處置倉(cāng)單或擔(dān)保人代為清償?shù)确绞絻斶€銀行承兌差額的票據(jù)業(yè)務(wù)，又稱(chēng)“廠商銀”、“保兌倉(cāng)”業(yè)務(wù)。

[銀團(tuán)貸款]

銀團(tuán)貸款是由獲準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)貸款業(yè)務(wù)的多家銀行或非銀行金融機(jī)構(gòu)、采用同一借款協(xié)議，按商定的期限和條件向同一借款人提供資金的貸款方式，又稱(chēng)辛迪加貸款。

[國(guó)內(nèi)信用證]

國(guó)內(nèi)信用證，主要是購(gòu)貨企業(yè)的銀行以自身名義通過(guò)供貨企業(yè)（收款企業(yè)）的銀行向供貨企業(yè)開(kāi)立的，承諾如果供貨企業(yè)在規(guī)定期間內(nèi)提交符合要求的有關(guān)單據(jù)（證），即向供貨企業(yè)支付該項(xiàng)貨物貨款的承諾文件。

[買(mǎi)方信貸]

買(mǎi)方信貸主要指國(guó)內(nèi)買(mǎi)方信貸，是中國(guó)民生銀行以買(mǎi)賣(mài)合同為基礎(chǔ)，向買(mǎi)方提供用于購(gòu)買(mǎi)該合同項(xiàng)下賣(mài)方所售貨物的流動(dòng)資金貸款業(yè)務(wù)。

[動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押]

動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押是指借款企業(yè)以其合法擁有的動(dòng)產(chǎn)（包括原材料、庫(kù)存產(chǎn)品、采購(gòu)商品等）作為質(zhì)物，向銀行申請(qǐng)融資的一種授信擔(dān)保形式。

[標(biāo)準(zhǔn)倉(cāng)單質(zhì)押]

標(biāo)準(zhǔn)倉(cāng)單質(zhì)押是指借款人以經(jīng)期貨交易所注冊(cè)確認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)倉(cāng)單為質(zhì)押，向銀行申請(qǐng)短期流動(dòng)資金貸款或短期融資的業(yè)務(wù)。

[銀行承兌匯票]

銀行承兌匯票是由客戶(hù)（出票人）簽發(fā)的，委托我行在指定日期無(wú)條件支付確定的金額給收款人或持票人的票據(jù)。

［商業(yè)匯票貼現(xiàn)］

商業(yè)匯票貼現(xiàn)是指商業(yè)匯票的持票人在匯票到期日之前，為取得一定的資金，貼付一定的利息將票據(jù)權(quán)利轉(zhuǎn)讓給金融機(jī)構(gòu)的票據(jù)行為。

[買(mǎi)方付息票據(jù)貼現(xiàn)]

賣(mài)方企業(yè)在銷(xiāo)售商品后，持買(mǎi)方企業(yè)交付的商業(yè)匯票（銀行承兌匯票或商業(yè)承兌匯票）到中國(guó)民生銀行申請(qǐng)辦理貼現(xiàn)，并由買(mǎi)方企業(yè)承擔(dān)票據(jù)貼現(xiàn)利息。

[協(xié)議付息票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)]

賣(mài)方企業(yè)銷(xiāo)售商品后，將買(mǎi)方交付的商業(yè)匯票（銀行承兌匯票或商業(yè)承兌匯票）轉(zhuǎn)讓給銀行，并由買(mǎi)賣(mài)雙方協(xié)商分擔(dān)支付票據(jù)貼現(xiàn)利息的票據(jù)業(yè)務(wù)行為。

[票據(jù)包買(mǎi)業(yè)務(wù)]

票據(jù)包買(mǎi)業(yè)務(wù)又稱(chēng)為商業(yè)承兌匯票保貼業(yè)務(wù)，是對(duì)授信客戶(hù)簽發(fā)或持有的商業(yè)承兌匯票，中國(guó)民生銀行承諾在授信額度和授信期限內(nèi)以商定的貼現(xiàn)利率予以保證貼現(xiàn)的業(yè)務(wù)。

[票據(jù)置換業(yè)務(wù)]

票據(jù)置換業(yè)務(wù)是指持票人將其持有的一張或多張未到期商業(yè)匯票質(zhì)押于中國(guó)民生銀行，由中國(guó)民生銀行為其承兌一張或多張銀行承兌匯票用于支付的業(yè)務(wù)。

第五篇：提升行動(dòng)相關(guān)概念解釋

提升行動(dòng)相關(guān)概念解釋

1、“一定三有”：是基層黨組織為了提高基層班子的凝聚力、影

響力和戰(zhàn)斗力開(kāi)展的活動(dòng)?！耙欢ā笔侵浮岸?quán)責(zé)立規(guī)范”；“三有”是指“收入有保障”，“干好有希望”，“退后有所養(yǎng)”，簡(jiǎn)稱(chēng)“一定三有”。

2、“一好雙強(qiáng)”：“一好”指政治素質(zhì)好?！岸?qiáng)”指致富能力強(qiáng)、帶富能力強(qiáng)。

3、“五個(gè)好”：即領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作

業(yè)績(jī)好、群眾反映好。

4、“五型機(jī)關(guān)”：學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、節(jié)約型、創(chuàng)新型、廉潔型。

5、“蘇施支部”：蘇施是彝語(yǔ)，意思為“優(yōu)秀青年人才”。“蘇

施支部” 意思為“優(yōu)秀青年人才的黨支部”。

6、“四好四強(qiáng)四優(yōu)”：即四好領(lǐng)導(dǎo)班子、四強(qiáng)黨組織、四優(yōu)共產(chǎn)

黨員?！八暮妙I(lǐng)導(dǎo)班子”：政治素質(zhì)好、作風(fēng)形象好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、工作業(yè)績(jī)好 “四強(qiáng)黨組織”：推動(dòng)發(fā)展能力強(qiáng)，服務(wù)群眾能力強(qiáng)，凝聚人心能力強(qiáng)，促進(jìn)和諧能力強(qiáng)。“四優(yōu)共產(chǎn)黨員”：政治素質(zhì)優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績(jī)優(yōu)、群眾評(píng)價(jià)優(yōu)。

7、“文建明工作法”：簡(jiǎn)稱(chēng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委“三二”工作法，“三”即“三

制”、“三定”、“三教育”，“二”即“兩下”、“兩集中”。“三制”：

1、業(yè)務(wù)工作常抓制。

2、中心工作分組制

3、應(yīng)急工作集中制?！叭ā保?/p>

1、定崗

2、定員

3、定酬?！叭逃保?/p>

1、對(duì)黨員開(kāi)展經(jīng)常性的黨性教育。

2、對(duì)干部開(kāi)展經(jīng)常性的愛(ài)民教育。

3、對(duì)群眾開(kāi)展經(jīng)常性的“十好”教育?！皟上隆保?/p>

1、下訪尋問(wèn)題

2、下村解難題?！皟杉小保?/p>

1、集中服務(wù)。

2、集中理財(cái)。