第一篇：作文：希望話題
話題作文“希望”
【文題設(shè)計】
閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：
南飛的雁陣呀，只要春天還在；
干涸的土地呀．只要雨露還在；
渴望的母親呀，只要女兒還在。
“為我點(diǎn)亮希望的燈啊，伴我走過春夏秋冬??”的確。希望就是生命里的一盞明燈，給人以無盡的力量和勇氣。漫漫寒冬里的一個芽苞，長夜里一顆星星。秦嶺保護(hù)區(qū)新出生的一只小熊貓??無論希望多么渺小，終究會帶給人向前走的勇氣。
請展開想象．以“希望”為話題，寫一篇作文。
注意：
①立意自定；
②文體自選；
③題目自擬；
④不少于800字。
【寫作指導(dǎo)】
魯迅說：“希望是附麗于存在的，有存在便有希望．有希望便是光明?！?/p>
弄清“希望”一詞的含義，是審題的第一步驟，什么叫“希望”呢？含義有三：一是指心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。屬于動詞詞性，如“他希望考上大學(xué)”。二是名詞詞性，與“愿望”“目標(biāo)”“理想”等相同，如“考上大學(xué)是他的希望”。三是指希望所寄托的對象。如“青少年是祖國的未來，是祖國的希望”。
從含義的豐富性可以看出，這道題是開放型命題，可以選動詞性的寫，寫一種行為，也可以選名詞性的兩個含義寫，寫一種理想，一種愿望。
人人都有一個希望，人人也可能是別人的希望，中學(xué)生希望老師家長同學(xué)信任理解支持，希望考入一所理想的學(xué)校深造，希望減輕來自學(xué)習(xí)上心理上的壓力。希望祖國繁榮，等等?？蓪懙姆矫婵梢哉f不少，出這題的目的就要讓每個學(xué)生都有內(nèi)容可寫。
立意要高。希望的事要與時代相聯(lián)，或者反映較普通的社會問題，發(fā)揮一定的作用．不是“無病呻吟”。如希望臺灣回到祖國的懷抱．反映全國人民共同的心聲；希望當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，綠化家園；希望減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。在德智體美勞各方面發(fā)展．成為有綜合素質(zhì)的人才??
而有的立意就不高，只局限在自己一個人的得失上，局限在一個小家小圈子內(nèi)，如希望媽媽給買點(diǎn)好吃的。買雙新鞋；希望父母能讓自己去旅游。不是說這些完全不能涉及，而是不如前面說的立意高。
可從希望和實(shí)現(xiàn)的關(guān)系人手，以“希望只有付出行動才能實(shí)現(xiàn)”為論點(diǎn)，首先闡明希望是做成一件事的前提。然后結(jié)合實(shí)例說明僅抱著希望不付出行動只會落空，接下來闡述希望和實(shí)現(xiàn)的辯證關(guān)系．最后強(qiáng)調(diào)結(jié)論。
可以從希望對人的鼓舞作用人手。根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫一篇記敘文。先寫自己在困境中徘徊，感到絕望，但經(jīng)過啟迪看到了希望所在，獲得動力，一直懷有希望并最終走出了困境。在結(jié)尾點(diǎn)明希望給人以力量的主旨。
希望給人以力量，但如果瀕臨絕望的境地，到哪里去尋找希望呢？希望的根源不應(yīng)該依賴于外部的賜予，而應(yīng)該來自內(nèi)心永不氣餒的樂觀精神和勇氣。只有會在絕望中尋找希望的人，希望才是永存的
、1.《叩亮希望之燈 》
清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因?yàn)楹棋毯Ｊ撬南Ｍ?；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因?yàn)闈M園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因?yàn)辄c(diǎn)綴美麗晴空是它的希望。
古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》。”這些不朽名作曾耀亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎？
文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂；杜甫不甘平庸沉淪，因?yàn)樗Ｍ白x破萬卷書，詩成泣鬼神”，以橫溢才氣救濟(jì)蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨(dú)憂國家的“詩圣”譽(yù)滿千古！
以上桂影班駁，種種綺美悲恨不就昭示著我們：以希望之燈，照亮人生，還自己活出無限精彩嗎？
若沒了希望之種，哪能成常青綠樹以撐天頂?shù)兀繘]了希望之燈，哪有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下？哪有茫茫黑夜中“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的萬丈豪情？
“人的生命只有一次”，為什么不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導(dǎo)航，飛向成功的懷抱？叩亮希望之燈，夢想亮著，前途光著，縱使奇險險壑聳立著，驚流急灘阻擋著，又何懼之有？
提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯偉奇觀！
絕美的風(fēng)景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。
2.《攜希望前行》
在困境中，是什么支撐著你走出險地？在病痛中，是什么指引著你恢復(fù)健康？在挫折中，是什么領(lǐng)導(dǎo)著你再振雄風(fēng)？是希望，是希望，仍是希望！魯迅先生曾說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明?！笔前?，人生活在世間，就不能沒有希望，否則他便會像一艘失去方向的小船，在海上茫然不已，隨波浮沉，而有了希望，則有了前進(jìn)的動力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著榮譽(yù)，孕育著力量，孕育著生命，它使瀕臨死亡的看到生的曙光；它使屢遭挫折的人看到勝的朝陽；它使身處絕境的人看到力挽狂瀾的可能。雙目失明的海倫·凱勒頑強(qiáng)地生活在世界，憑的是信念，憑的是毅力，更是憑著希望的力量！被稱為“當(dāng)代保爾”的張海迪身殘志堅，扼緊命運(yùn)的咽喉，靠的是恒心，靠的是自信，更靠著希望的力量！小時候被老師無情地罵作“蠢材”的愛因斯坦成為二十世紀(jì)風(fēng)靡全球大名鼎鼎的科學(xué)家，借的是勤奮，借的是認(rèn)真，更借著希望的力量！
生活并不是一帆風(fēng)順的，途中，我們也許會遇到無數(shù)次挫折，無數(shù)次失敗，無數(shù)次困難，但是，只要你不灰心，不失望，積極應(yīng)對，憑借希望的力量戰(zhàn)勝他們，克服他們，迎來的將是無數(shù)次歡樂，無數(shù)次喜悅，無數(shù)次成功，此時前程一片光明！
“永遠(yuǎn)沒有什么可以擊退一個堅決強(qiáng)毅的希望?！弊屛覀冦懹浗鹚谷R的金玉良言吧，拄著希望這根堅韌無比的拐杖，勇敢地登上那永恒之旅！
第二篇：希望話題作文
希望話題作文1
成長的路上，留一點(diǎn)希望給自己，那么你將會發(fā)現(xiàn)，前方的道路是何其美好，人生是如此美好?！}記
人生無時不成長，正如行駛在遼闊無邊的大海中的一葉小舟，有時或許面對的是風(fēng)平浪靜，但更多的時候是驚濤駭浪。
許是我九歲的時候，剛開始上二年級，姥爺天天風(fēng)雨來雨里去的接送我和表弟上下學(xué)，歲歲如此，年年如是。那是表弟的成績不如我，上課總是走神，很貪玩，被老師和校長叫是常有的事。但多次被訓(xùn)斥的表弟依然我行我素，不知悔改。為此，姥姥和姥爺急得焦頭爛額，媽媽也看在眼里急在心里。
但那一次，他似乎有所頓悟了。
是一次校型家長會，姥爺和媽媽來參加的。記得當(dāng)時我不出意料的有獲得了獎，毋庸置疑，表弟沒有獲獎，但老師和校長們經(jīng)商議后決定不公布差生的名單，當(dāng)然，這是為了顧及差生以及家長的面子。
大會開始后，校長親自公布獲獎學(xué)生的名單，當(dāng)念到我的名字的時候，我十分高興地拉著媽媽的手徑步走上了講臺?？梢钥闯鰦寢屨娴氖呛芨吲d的。當(dāng)我和媽媽張在講臺上的時候，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)平時總是心不在焉的表弟正在注視著什么。我順著他的目光尋去：老爺正和同村的人談話，那個人時不時地用手拿著他孩子的獎狀來回的在姥爺?shù)拿媲盎蝸y晃去，姥爺?shù)哪樕下冻隽藢擂蔚男?，笑容是那樣的僵硬。我拉著媽媽的手下了講臺，這時表弟把他的頭深深地埋了下去。
我知道，他醒了。
也許是我的獎狀和笑容刺激到了他，也許是和老爺談話的那個人的行為舉止刺激到了他，更或許是姥爺?shù)谋砬榇碳さ搅怂?，他開始一步步的.靠近我，靠近我。
在二年級下學(xué)期，表弟不在上課走神，他開始全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。經(jīng)歷挫折后的他，重拾希望，從此，我和表弟二人齊頭并進(jìn)，在他身上，我看到了一種不服輸?shù)木瘛?/p>
現(xiàn)在，我和表弟已經(jīng)不在同一所學(xué)校里了，但是我知道，我們的心是在一起的，他用他的實(shí)際行動告訴了我——希望決定成敗。我也會繼續(xù)努力，不論何時，都會留一點(diǎn)希望給自己。
驚濤駭浪后的風(fēng)平浪靜，山重水復(fù)后的柳暗花明，失敗后的成功，絕望后的希望，往往是更值得回味的。
留一點(diǎn)希望給自己，相信雨后必定會有彩虹。
希望話題作文2
似水流年，滄桑的容顏，滄桑整片田野。
老輩的人總喜歡在門前屋后栽上一排排意楊，看著不斷成長的楊樹，即使自己年華不再，依舊像孩子般歡喜，因?yàn)槟鞘侨业囊揽俊?/p>
曾經(jīng)貧窮的日子里，農(nóng)人總是面朝黃土背朝天，滋養(yǎng)他們的只有那一方土地，額外的也只有那土上的樹。他們忙碌于土地，忙碌于生活，在早已蒼老的年紀(jì)還在做這本不該他們做的農(nóng)事，即使如此，那一排排的楊樹，是農(nóng)人對生活的希望，是未來的籌碼，是孩子手中嶄新的課本。
樹木還在不斷長大，每家早已將每棵樹樹做了分配，“這是你上學(xué)的學(xué)費(fèi)”，“這是以后蓋房子用的”，他們的眼神中滿滿的期待，似乎生活的艱難會在今夜離開，明日的太陽初升，一切都會美好。
機(jī)器的轟鳴聲響徹了鄉(xiāng)間的小路，一排排的翠綠倒下，一地的木屑，顯得那么凄涼，曾經(jīng)的枝繁葉茂瞬間消失了。人們的生活逐漸有了保障，楊樹的意義變得那么渺小，“生活的重?fù)?dān)”楊樹似乎已經(jīng)承擔(dān)不了，于是他們被賣了，那么匆忙，那么廉價，可是對于生活的憧憬與希望呢？是不是也被漸漸富起來的農(nóng)人賣了呢？
也許老輩的人無法想到他們曾經(jīng)無比敬仰的數(shù)木，就那么倒在他們一輩子耕耘的土地上，他們的子孫會如此輕視那些楊樹，高大的樹木，發(fā)達(dá)的`根系，也是老輩人的根哪！他們在這方土地上生根，永遠(yuǎn)在這方土地生長，接受烈日的熏烤，接受暴雨的洗禮，接受金黃穗子尊敬的敬禮。
那樣的樹木不僅僅是財富，更是一種精神，是一種希望。當(dāng)冬季褪去它的雪白，樹綠了田野，沉睡一季的麥子蘇醒，熬過一個冬季的老者更具有了勇氣去生活，農(nóng)人仿佛看到了麥子豐收的場景，那是他們勞動的犒賞，是土地最美的衣裳，那么富有生機(jī)與活力，一切的顯得有意義。
不知何時，機(jī)器已經(jīng)離開，成片成片的意楊拔地而起，滄桑的田野又恢復(fù)了生機(jī)，人們不再擔(dān)心物價的上漲，因?yàn)橛辛讼Ｍ驗(yàn)橛辛似诖哪抗?，老輩們凝望著田野，落淚了。
希望話題作文3
燈，是希望的象征。對于人生旅途上的匆匆過客，燈，包含著無盡的向往，它把人們引入廣闊浩瀚的大海，帶人們經(jīng)歷生命的悲歡離合。希望是人生海洋中的航標(biāo)燈。不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，只要我們心中那盞燈不滅，就一定能將我們的小舟駛向彼岸。生活中有太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，險峰惡灘，嚴(yán)冬酷暑……面對艱難險阻，我們要為自己點(diǎn)燃一盞希望之燈，即使沒有太陽，沒有月亮，沒有星星，那一點(diǎn)點(diǎn)微光會為我們帶來無限的光明，無盡的勇氣，無窮的力量……它會照亮我們的前程。
清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因?yàn)楹棋毯Ｊ撬南Ｍ?；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因?yàn)闈M園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，濃墨重彩，因?yàn)辄c(diǎn)綴美麗晴空是它的希望。
古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》?！边@些不朽名作曾照亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是被希望之神燈所照亮的嗎？
文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的`彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕壟畝，在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂；杜甫不甘平庸沉淪，因?yàn)樗Ｍ白x書破萬卷，下筆如有神”，以橫溢才氣救濟(jì)蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲愴獨(dú)憂國家的“詩圣”譽(yù)滿千古！
以上桂影斑駁，種種綺美悲恨不就昭示著我們：以希望之燈，照亮人生，活出無限精彩嗎？
若沒了希望之種，哪能成常青綠樹以撐天頂?shù)?？沒了希望之燈，哪有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的居高臨下？哪有茫茫黑夜中“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的萬丈豪情？
“人的生命只有一次”，為什么不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導(dǎo)航，飛向成功的懷抱？點(diǎn)亮希望之燈，夢想亮著，縱使奇峰險壑聳立著，急流險灘阻擋著，又何懼之有？
提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬里沙，浪淘**自天涯”的壯偉奇觀！
絕美的風(fēng)景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，點(diǎn)亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。
希望話題作文4
我常常喜歡說“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，我常常喜歡說“車到山前必有路，船到橋頭自然直”，我常常覺得這就是希望。
還記得紅軍長征；還記得海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》；還記得貝多芬的鋼琴曲；還記得斯蒂芬·威廉·霍金獲得的自由勛章。他們告訴我們?nèi)松牡缆凡蝗瞧教沟模袝r走到艱難險阻的境界，必須要靠雄健的精神才能闖過去，才能看到希望。就像一條浩浩蕩蕩的大河，有時流到寬闊的境界，平原無際；有時流到很逼狹的境界及其奇險峻！
柯羅連科的《火光》說到的，雖然火光很遠(yuǎn)，但這是希望，她可以驅(qū)散黑暗，閃閃發(fā)亮，近在眼前，令人神往！你會加快步伐朝這光芒前進(jìn)！雖然生活之河仍然在那陰森森的兩岸之間的留著，而火光也依舊非常遙遠(yuǎn)。然而，火光畢竟在前頭！，希望之光就在前面！我們要積極向前，畢竟火光就在前面，這只是黎明前的黑暗，總會過的！
進(jìn)來，國家災(zāi)難不斷，四川地震，西藏要獨(dú)立，各地的交通事故層出不窮，我開始有點(diǎn)怕了，但我們怕什么呢？我覺得沒什么好怕！因?yàn)槲覀儑业?偉大的國家，我們與世界為緣，我們會好的。一個民族，有一些遙望星空的人，也有一些看著腳底的人，然而那些遙望星空的人將來是國家的希望，而那些看著腳底的人是被我們鄙視與排擠的。我們的國家雖然在社會主義初級階段，雖然要靠幾代人，甚至幾十代人的不斷努力，但是我們沒有放棄，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊?，火光會?qū)散眼前的黑暗。眼前的黑暗與挫折只是暫時的，只是我們國家前進(jìn)的一個關(guān)卡，越是艱難險阻，我們越是要積極面對，因?yàn)樵绞瞧D難，說明我們離火光已經(jīng)不遠(yuǎn)！“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆”！這樣的話從始至終都激著我們前進(jìn)。
古人說“近朱者赤，近墨者黑”。我卻說：近朱者未必赤，近墨者未必黑！當(dāng)你遇到不良的環(huán)境，要相信你可以做到，雖然與環(huán)境對抗，有點(diǎn)累，那就把它當(dāng)作人生的一個關(guān)卡，我們一定要闖過去，超脫環(huán)境，相信一切都會好的，相信希望就在前面。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”！這樣的話從始至終都表明著我們的決心。
希望話題作文5
閱讀是一種享受，尤其是和自己的孩子一起讀書。從孩子對書本感興趣時起，到現(xiàn)在孩子上高中;從繪本開始，到現(xiàn)在的名著名篇，每一次閱讀都能帶給孩子成長的快樂，也在我自己心中播撒出幸福的種子。
還記得孩子小的時候，讓他坐在我的懷里，手拿繪本，講故事給他聽。有時根據(jù)繪本上的提示，有時也自己發(fā)揮，自己當(dāng)一回“兒童作家”?？粗鴥鹤诱J(rèn)真的神態(tài)，還真以為自己有作家的才情了。念書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光。七色花、拇指姑娘、小貓釣魚、海的女兒……一個個故事，一幅幅美麗的圖畫，讓孩子微笑、傷感、哭泣、拍手……臉上表情的變化，至今歷歷在目;心中情感的充盈，讓他善良、正直、獨(dú)立。
兒子漸漸長大，他已早不是那個坐在我懷里依依呀呀直指書本要我讀書給他聽的稚童。更多的時候，我們討論、交流著各自的讀書心得。夏天的`傍晚，一張小桌，幾碟小菜，一瓶啤酒，和兒子對面而坐。酒至半巡，微風(fēng)吹面，散去一天的暑氣，我便開始“檢查”兒子的讀書情況了。談三國、談水滸。我發(fā)現(xiàn)我的那點(diǎn)存貨已不足以抵擋兒子凌厲的攻勢的時候，突然發(fā)現(xiàn)兒子的臉上多了剛毅、多了自主。每當(dāng)這時，妻子總會得意地朝我一笑，心中有點(diǎn)廉頗老矣的失落，但更多地涌起兒子長大成熟帶給我們的無言的幸福。于是，帶著微醺的酒意回憶起以前帶他一起讀書的情景……
不管是繪本還是純文字的小說、詩歌、散文，那些方塊字都經(jīng)過精心挑選與整理，字字飽含著藝術(shù)家們的情感與理性認(rèn)識，滲透著中華五千年文明。父母親用自己的的口，將這些文字一句一句地說給孩子聽，就像一粒一粒幸福的種子。當(dāng)一粒幸福的種子在孩子的心中扎根時，親子之間就建立起無法切斷的親密關(guān)系。
即使經(jīng)過幾十年，我仍然以自己的方式，將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和美好的回憶珍藏在內(nèi)心深處。孩子長大以后，我才真正了解到，當(dāng)時我用自己的聲音、自己的語言講了這么多故事的意義在哪里。我也發(fā)現(xiàn)，通過念這些書，我已經(jīng)在他小的時候，把一個做父親的想對孩子說的話說完了。
希望話題作文6
西方有個傳說，眾神之王的宙斯把一個魔盒送給了潘多拉，并告訴她不要撕開。然后潘多拉出于好奇，不聽勸告打開了魔盒，結(jié)果一切災(zāi)難飛了出來，人類面臨著滅絕的危險。萬幸的是，潘多拉及時關(guān)上了魔盒，盒中只留下了唯一的一樣?xùn)|西——“希望”。正因?yàn)椤跋Ｍ?，人類重新獲得了新生。
這個故事告訴了我們，希望對每個人都是重要的?！坝薪】导从邢Ｍ?，有希望即有一切。”沒有希望是人生中最大的.悲哀，想成功做成一件事沒有希望也是決不可能的。
希望是生命的靈魂。一個人的生命能夠閃耀偉大的光芒，是來源于他對自己的強(qiáng)大希望。英國著名物理學(xué)家霍金在二十歲左右時得知自己患上了絕癥，活不了多久了，然而他并沒有一蹶不振，反而更加努力刻苦地研究科學(xué)，他對自己抱有極大的希望，持之以恒，最終他在探索宇宙領(lǐng)域中作出了巨大的貢獻(xiàn)。希望使人面對人生之不幸，能夠處之泰然，置之淡然。
希望是心靈的燈塔。一個人有了希望，就有了前進(jìn)的方向與動力，使人不至于像一只無頭蒼蠅一樣四處碰壁，而使人像一顆螺絲釘一樣向著一個方向鉆。
希望是成功的向?qū)?。周文王被拘禁時創(chuàng)作了《周易》；屈原被放逐時寫成了《離騷》；在左丘明失明時創(chuàng)作了《左傳》。他們每個人不都是靠著內(nèi)心的希望才為我們留下了珍貴的文學(xué)瑰寶嗎？有危機(jī)才可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，只要不放棄希望，成功也許就在眼前。
回顧歷史，那些偉人都實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，放飛自己的希望。然而只靠不付諸行動的希望，就能獲得成功嗎？
不，當(dāng)然不行。如果希望只是中看不中用的珠寶，那么再艷麗也沒有實(shí)用價值。就像一個哲人說的那樣：“希望的種子，只有撒在奮斗的土地上才可以發(fā)芽；只有用汗水澆灌，才會開出希望之花；持之以恒，希望之花才會結(jié)出成功的果實(shí)。”為希望付諸實(shí)踐，才能讓希望成為現(xiàn)實(shí)。
希望，使我們在風(fēng)口浪尖不再膽怯，使我們面對黯淡歲月時依舊從容，使我們掌握前進(jìn)的方向堅定不移地駛向成功的彼岸。沒有希望，生活將無法繼續(xù)，學(xué)習(xí)也將毫無樂趣，面臨的只有失敗和挫折。人就應(yīng)當(dāng)活在希望之中，讓希望之花永綻放，總有一天將結(jié)出成功的果實(shí)。
希望話題作文7
5.12的國殤早已過去，但那場震動帶給我們的，我們永遠(yuǎn)不會忘記。
悲傷了，無數(shù)的人哭泣。悲劇的爆發(fā)，在所有人意料之外，在自然面前，我們是那么卑微，我們無可抵擋，幸存的，只是一個個無助而悲愴的眼神。
逝去了，無數(shù)鮮活的生命。生命之花還未綻放便已凋零，幸福的家庭在頃刻間支離破碎。
絕望了，家園被毀，只留下一片荒蕪的廢墟。汶川上空回響著無聲的悲徹嘶喊：家在何處？
不！我們還有希望！
一位中學(xué)教師，用自己的血肉之軀為四顆躍動的心撐起了一片天空，從此再不能親眼看藍(lán)天白云；一位年輕的舞蹈老師死死把學(xué)生護(hù)在身下，卻永遠(yuǎn)失去了再次起舞的機(jī)會；一位老師在生命最后關(guān)頭，把學(xué)生推出門外，自己消失在了殘骸之中……他們用生命，給孩子們留下了生的希望，讓我們記住他們的名字：譚千秋，湯鴻，向倩，袁文婷……
當(dāng)房屋倒下的'瞬間，一位母親用柔弱的身軀護(hù)住懷中的嬰兒，寫下了今生最后一條短信：“寶貝，如果你還活著，一定要記住媽媽愛你！”救援人員都為之落淚，還有無數(shù)偉大的母親，在地震來臨時，想的都是如何讓自己的孩子活下去……
孩子別哭，我們還有生命！年過半百的周總理用沙啞的嗓音說出這句話，這位在地震第一時間就趕往現(xiàn)場的老人，總是用他溫和的語言平撫著災(zāi)區(qū)人們的情緒，可是有誰知道，五天五夜的不眠不休，這位老人，花白了多少頭發(fā)？
生命不滅，希望不滅。教員隊伍火速趕來，“求求你，讓我再救一個！我還能再救一個！”一個武警戰(zhàn)士的乞求感動了中國，那為悍衛(wèi)生命而做出的驚天一跪更是讓中國流淚，大批大批的救援物資從全國各地乃至世界源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū)，愛心點(diǎn)亮了希望的圣火，醫(yī)務(wù)人員在行動，全國人民在行動。當(dāng)國人的悲痛化為力量，當(dāng)十三億中國人團(tuán)結(jié)為一體時，展現(xiàn)出的無比彪悍的強(qiáng)大民族凝聚力，讓世界都為之震動！
孩童捐出自己心愛的玩具，學(xué)生們捐出自己的零花錢，上班族捐出自己微薄的薪水，連一位行乞的花甲老人，也將一張緊緊攥著的百元大鈔投入捐款箱，那是他用特地到銀行換成的整鈔……無數(shù)的人們努力為汶川創(chuàng)造希望，一個又一個的生命奇跡在希望中被書寫。
震不垮的中國，震不垮的希望！
愿逝者安息，存者堅強(qiáng)！
希望話題作文8
“希望之星”綜合素質(zhì)競賽是我們海陵小學(xué)含金量比較高的一項(xiàng)考試，它不但要課本知識學(xué)得好，還要有大量的課外知識。不但要語數(shù)英學(xué)得好，還要音體美門門棒。聽說如果年年都考中，連特別好的海陵中學(xué)都可以直接進(jìn)。所以，“希望之星”的稱號一直是全校同學(xué)的向往。誰知道，有一天，這個光榮的稱號竟落到了我的.頭上！
“希望之星”綜合素質(zhì)競賽經(jīng)過層層選拔，先在各班級60多名學(xué)生中選出幾名幸運(yùn)兒，再從他們中決出金銀銅獎，年級第一二名當(dāng)選“希望之星”。三年級，我也參加過，我根本不知道怎么考，復(fù)習(xí)到的沒怎么考，題目很靈活，再加上我很少問津奧數(shù)，好不容易才撈了個銀獎，對希望之星那精美的證書和山一樣的榮譽(yù)，我只能望而興嘆了！
今年，我發(fā)奮努力：針對我的弱項(xiàng)去學(xué)奧數(shù)，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)和數(shù)字打交道還挺有意思的；課余時間大量閱讀課外書，增加知識面。決賽的那天，我心頭一直像背著個沉甸甸的包袱，怎么也拿不下來。走出考場，我才松了一口氣。第二天上學(xué)時，我不時想到底考得怎樣，是啥獎，好幾次想問老師都欲言又止?；氐郊?，我躺在沙發(fā)上，媽媽突然關(guān)掉音樂，讓我猜得了什么獎。空氣里一下彌漫滿了緊張的氣氛，我定了定神，開始猜“銅獎？”“不，比這個好多了，自信點(diǎn)！”“金獎？”“嘿嘿，再猜一次！”“不會是希望之星吧？”“對，年級第二名，當(dāng)選希望之星了！祝賀你，兒子！”耶，我把沙發(fā)當(dāng)成了蹦蹦床樂得在上面又是跳又是蹦的。功夫不負(fù)有心人，想著那紅艷艷的證書，我忍不住一下子撲到了媽媽的懷抱！
隆重的頒獎儀式開始了，我的心也“砰砰”跳得越來越快！“四年級，希望之星倪豐藝、馮楚超……”我生怕耽擱一秒鐘，飛也似地奔向升旗臺，捧起美麗的大紅證書，接過獎品——人類進(jìn)步的階梯——書，沖著鏡頭快樂地一笑！
明年，我又有了新的目標(biāo)！
希望話題作文9
就算失敗，就算沒有勇氣，只要還有一線希望就不能退縮，就不能放棄?！}記
你曾經(jīng)為了一個小小的挫折而放棄自己的理想嗎？你曾經(jīng)為了一次批評而放棄自己的追求嗎？你曾經(jīng)為了一點(diǎn)打擊而放棄自己的原則嗎？親愛的同學(xué)們，人生難免受到挫折、批評、打擊，難道你們甘愿就這么輕易的放棄一切嗎？
記得在暑假里，我跟爸爸學(xué)下陸戰(zhàn)旗。學(xué)了一段時間，那一段時間里我總是敗在爸爸的手下，但我不灰心喪氣，有時候我也戰(zhàn)勝了爸爸。雖然我敗的多勝的少，但是爸爸說我的棋術(shù)還是不錯的。在在爸爸的鼓勵下我看到了希望，在爸爸的細(xì)心指導(dǎo)下，與我自己的努力，我終于學(xué)會了應(yīng)付對方的棋招我終于敢與爸爸比高低了。一天晚上，我對爸爸宣戰(zhàn)：“我倆父子對陣一局怎么樣？媽媽來當(dāng)裁判?！卑职?、媽媽都高興地答應(yīng)了。
戰(zhàn)斗開始了，我急于取勝，就用“司令”吃掉爸爸許多棋子，一連吃了好幾個，我開心得像戰(zhàn)士打了勝仗一樣，心中不免有些驕傲起來。爸爸見我沾沾自喜的樣子，突然用“炸彈”炸掉了我的“司令”，我長嘆一口氣，按規(guī)則只好把軍旗倒下來，倒軍旗就暴露了自己的'老巢，便于敵人的進(jìn)攻。我在心里暗暗責(zé)備自己太粗心了，沒有仔細(xì)考慮，只顧眼前，想得不周到。爸爸看我沒有了“司令”，也得意起來，似乎這盤棋的輸贏早已有了定論，他是贏家。但這時我吸取了驕兵必敗的教訓(xùn)，開始小心翼翼的應(yīng)對，生怕再有閃失。我每走一步棋，都要估計爸爸會是什么反應(yīng)，下一步棋我又該怎么走。但爸爸心里認(rèn)為我是小孩，而且已經(jīng)勝券在握，有些輕視我，就有些隨便了。正因?yàn)槲覀兏鲬巡煌南敕?，我趁爸爸傾巢出動，防守空虛，就用一個“工兵”走鐵路線，很快挖掉對方的“地雷”，直逼軍旗，爸爸想班師來救已經(jīng)來不及了，最后我用“工兵”奪了“軍旗”，取得了這盤棋的勝利。爸爸紅著臉說：“你這小子，還真贏了老子?！?/p>
只要你希望還在，生活就不會放棄你！
希望話題作文10
希望是沒有羽毛的小鳥，棲息在靈魂的巢窩。希望是水上的泡影，折射著斑斕的顏色。希望是孩提時代的紙鶴，希望是夢中的詩歌。
如果世間本就沒有什么希望的話，那么，絕望會不會也同樣沒有了呢？因?yàn)?，絕望本就是從希望中來。只是有點(diǎn)為這種想法害怕，因?yàn)橛辛讼Ｍ?，我們的生活才是七彩的，縱然這些希望有時可能會帶來絕望。
可是，帶來絕望的希望太傷人了，為什么總有人想要或是已經(jīng)以一種自己的方式，來結(jié)束一切塵世間的.希望或是絕望呢？這是因?yàn)樯钣辛颂嗟膲毫蜔o奈，因?yàn)楸居邢Ｍ?，最后卻帶來了絕望的緣故。而因?yàn)榻^望了，所以，他們才選擇了一種無望的方式來結(jié)束這一切。這樣的希望又帶給人們太多的傷害。
夢一下變成了灰色，在夢中，苦苦掙扎卻逃不出希望或是絕望的結(jié)局。驚醒后無法再入睡，如果真沒什么希望的話，或許真的也就沒有什么絕望了。但是，沒有希望，不就是只有絕望了嗎？不對，回過頭來想想，絕望是從什么地方來的？是從希望中來的，這樣看來，沒有希望的話，或許也就不會再產(chǎn)生絕望了。
沒有希望的世界會是什么樣的呢？灰色的，死氣沉沉。這一點(diǎn)，倒是可以想到的。追求和進(jìn)取一直伴隨著我們活著的整個過程，都是因?yàn)橛辛讼Ｍ６Ｍ沁@世間的色彩。
可以肯定，沒有了希望，世間不會再有陽光，可是，有了希望，并不一定只是絕望。希望的背面不全是絕望。最主要是我們應(yīng)該以希望的心態(tài)面對這一切，縱然一時失意、落魄、絕望，也不應(yīng)該輕言放棄，因?yàn)?，世間本就是陽光四射的地方，盡管有時會有暫時的黑夜，我們不應(yīng)該逃到一個灰暗的角落，讓自己看不到希望。
前方是絕路，希望在轉(zhuǎn)角。實(shí)在不行，就轉(zhuǎn)個彎，一切又會是陽光遍地、充滿希望的，只要大家都堅信。沒有理由不相信也不應(yīng)該放棄希望。
總是在希望和絕望之間徘徊，這也許是絕大多數(shù)人經(jīng)常出現(xiàn)的心態(tài)。就像蘑菇都喜歡與潮濕為鄰一樣，希望也偏愛與絕望為伴，所以絕望光顧了你，不要心存恐懼，不要心存憂慮，還是把它當(dāng)成你的鄰居一樣善待吧，要知道黑夜的鄰居是白晝，絕望的隔壁就是希望！
希望話題作文11
郭沫若曾經(jīng)說過：“假如春天沒有花，人生沒有愛，那還成什么世界？”是呀，人世間到處充滿愛的溫馨。在我的生活中曾經(jīng)有過這樣一件事……
夏勇是我們班同學(xué)，他是一個活潑可愛的男孩，可是無情的病魔把他帶到了痛苦的深淵，他得白血病了，現(xiàn)在正在做化療，我們許多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，一起去醫(yī)院看望生病的`夏勇。由于我們的人員太多，門口的管理人員不讓我們探望，只好讓夏勇從樓上下來。夏勇剛下來，同學(xué)們一下子擁了上去，李晶輝抱住他緊緊不放，像親兄弟一樣，左摸右摸，好像有多長時間沒有見。有的同學(xué)買的麥片、高蛋白、大紅棗，通通往他手里塞，老師和同學(xué)們拿著錢，300元，200元，100元，50元往夏勇媽媽手里送，夏勇的媽媽激動地落淚了?！跋挠?，等你病好了，我們一起去玩游戲機(jī)。”這時王晨拿著一個風(fēng)車跑到夏勇面前，笑嘻嘻地說：“祝你早日趕走病魔，健康成長?！毕挠滦α?，我們也笑了。蘇珊和雷婷也各捧著一束鮮花：“這束鮮花送給你，它包含著我們?nèi)嗤瑢W(xué)對你的祝福?！薄爸x謝，謝謝?！崩蠋熥哌^來了，摸著夏勇的頭說：“夏勇胖了嘛，個子也高了。”“老師，我的學(xué)習(xí)怎么辦？”“別擔(dān)心，我們都來幫你補(bǔ)課，你很快會和我們在一起上課的。”同學(xué)們異口同聲地說道。我們和夏勇在小花園里玩好久好久，開心極了。
從老師和夏勇的家人談話中，我們明白夏勇得的是M3型中度的白血病，需要化療來恢復(fù)健康。大約三年時間，需要一百多萬。多么大的一筆數(shù)字呀！我和同學(xué)們還有老師暗暗下決心，不能讓夏勇在錢的問題上斷了治療。
不知不覺中，快到12點(diǎn)了都該回家了，夏勇把我們送到門口，“祝你早日康復(fù)，全班同學(xué)等著你回來?！蓖瑢W(xué)們都送去了祝福。我望著夏勇手背上扎的那么多針口，還有循環(huán)血液的細(xì)管子。我的眼睛濕潤了。再也不忍心去看他一眼，只是默默為他祈禱：讓他早日康復(fù)起來，和我們坐在同一個教室里讀書。如果他在明年的這個時間還沒有好的話，我寧愿在今后的每一天都為他祝福，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間。
希望話題作文12
如果一個人的眼睛沒有淚水，那么他的眼睛是干涸的；
如果一個人的生活沒有陽光，那么他的生活是乏味的；
如果一個人的人生沒有希望，那么他的人生是毫無意義的?！}記
人因?yàn)橛辛讼Ｍ?，才能獲得勇氣和重拾信心；人因?yàn)橛辛讼Ｍ拍艿玫綀詮?qiáng)和找到方向；人正因?yàn)橛辛讼Ｍ?，才能在逆境中找到出路，以脫離困窘，邁向成功。
希望是掛在天際的啟明星，遙望啟明星，讓光明永照，讓希望長明，讓追求光明的決心永不懈?。幌Ｍ浅錆M心愿的.蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭，把火種保留，讓希望永存，讓挑戰(zhàn)命運(yùn)的信念永不熄滅；希望是黑暗中的火把，舉起火把，讓未來燦爛，讓希望輝煌，讓走向勝利的理想不再渺茫。
封在蛹里的蠶蛾，因?yàn)閷ψ杂傻南Ｍ?，才能破蛹而出，擁抱天空，翩翩起舞；埋在土里的種子，因?yàn)閷饷鞯南Ｍ?，才能破土而生，擁抱陽光，生長發(fā)芽；藏在云里的太陽，因?yàn)閷θf物的希望，才能穿過云層，擁抱大地，晴空萬里；陷在絕境里的人們，因?yàn)閷ξ磥淼南Ｍ?，才能走出絕境，擁抱解放，和諧美好。
希望不是不切實(shí)際的奢望，不是迫不及待的盼望，也不是毫無意義的愿望，更不是望而不及的期望。希望，是努力的基礎(chǔ)，是夢想的升華，它以冷靜和努力為前提，以理想和追求為方向。希望激勵人們奮發(fā)向上，而不是坐以待斃；希望鞭策人們勇往直前，而不是止步不前；希望教育人們沉著穩(wěn)重，而不是猖狂魯莽；希望帶領(lǐng)人們走近理想，而不是更加墮落。
希望能使曾經(jīng)犯錯的人們浪子回頭，重新做人；希望能使曾經(jīng)墮落的人們擺脫過去，展望未來；希望能使曾經(jīng)迷茫的人們清醒頭腦，認(rèn)清世界；希望能使曾經(jīng)自卑的人們振奮精神，重放光芒；希望能使人們獲得進(jìn)步，不斷努力；希望能使人們所向披靡，無人能敵！
讓我們行動起來，跟著希望奔跑，千般險，萬重難，所向無敵，不在話下；讓我們行動起來，跟著希望奔跑，殺千軍，斬萬馬，不達(dá)目的，決不停下！
希望話題作文13
高大挺拔的松柏，生長不止，因?yàn)辄c(diǎn)綴生命的綠色是它的希望；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因?yàn)榇荷珴M園是它的希望；清幽的小溪，奔騰不息，因?yàn)楹棋毯Ｊ撬南Ｍ?/p>
魯迅曾經(jīng)說過：“希望是附麗于存在的。有存在便有希望，有希望便有光明！”希望，這個純美、干凈、溫馨的字眼，總能在我們失意、悲傷、落寞時迸發(fā)出明亮耀眼的光芒，給予我們繼續(xù)搏擊的力量。懷揣著希望，路在腳下，夢在遠(yuǎn)方，再崎嶇的旅程也會走出一路芬芳……
有那么一本傳奇，他在一次戰(zhàn)斗中被子彈射中使他下肢癱瘓，雙目失明。從他眼中流露出凄涼和無助，突然間一束光芒從他心里流出，流經(jīng)干涸的理想，流經(jīng)冰封的心泉，流經(jīng)沉睡的黑夜，流經(jīng)世態(tài)炎涼……他想雖然我下肢癱瘓，但雙手還可以活動，于是他開始寫作，他用不懈的努力和不朽的希望寫出了他的第一部小說《暴風(fēng)雨是怎樣誕生的》，他就是《鋼鐵是怎樣誕生的》的主人公——保爾，他這種希望，融化了痛苦，使人身殘志堅。
有那么一場震撼，需要用生命來衡量。他是拉賓，一個為和平請命、用生命控訴戰(zhàn)爭的'以色列總理。他用敞開的胸膛面對黑壓壓的群眾，將心展示在隱藏的槍口前，他和人民一齊合唱一首贊頌和平的老歌。三聲槍響后，他倒在了血泊中，倒在希望的歸途中。拉賓是個大寫的人，他執(zhí)著的是對和平的希望，為了這個希望他奔走于戎馬干戈之間，無視世間喧囂鼓噪。生命熄滅了，但他仍巍然挺立著。他是巨人，希望的脊梁讓他頂天立地。
希望是一盞心燈，心燈不滅，就永遠(yuǎn)不會迷失方向。迎著清晨第一縷陽光，虔誠地許下心愿，告訴自己：希望在，怕什么，帶著希望上路，成功總能夠到達(dá)，每一步都值得自己走過。
希望是一種品質(zhì)，是一種精神，擁有希望就會讓人充滿無限的力量。
希望話題作文14
初中三年，在這一天就要與我告別了吧，初中的一切一切，也都只能宣告結(jié)束了吧！無論我怎樣去追溯，它們也只如云影掠過，漸漸消失在那日落后的群嵐。
當(dāng)我拿著簡單的行李，踏進(jìn)這個中學(xué)的大門，一切對于我來說都是那么陌生，當(dāng)我懷著無比好奇的心情去嘗試著接受這些新事物時，往往會激動地控制不樂自己的情緒。隱約間我還記得，第一次獲獎時，我欣喜若狂地?fù)]著手里的獎狀，繞著學(xué)校的操場狂奔的樣子；第一次聽著名教授講課時，心里那種又緊張又高興的復(fù)雜心……我想，初一對我來說，是洋溢著激情的火一般的紅色。紅色，是激情的顏色！
初二，我漸漸成長，在初一的那種不懂事的激動慢慢隱退了，我再也不會為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事與同學(xué)吵得不可開交，再也不會為了一道小題目和老師在課堂上爭得面紅耳赤，再也不會為了一次成功而興奮得幾夜合不了眼，再也不會為了一次失敗而默默哭泣……初二，我漸漸變得成熟，變得穩(wěn)重，用沉穩(wěn)代替了以前的輕浮。初二，對我來說，應(yīng)該是那郁郁青青的綠色吧！綠色，是成長的顏色！
初三，應(yīng)該就是那燦燦的金色吧！金色，是收獲的顏色。初三，我灑下的汗水終于有了回報，我的努力終于換來了沉甸甸的碩果--我取得了驕人的成績！
初中畢業(yè)的.時候，我的眼里不知怎么也濕潤潤的，腦子里的一切一切關(guān)于初中的記憶，就像電影樣的一遍遍在我腦海里播放，再過不了多長時間，它們就將被另外的記憶抹去了吧！這時，我想，應(yīng)該是蒼白的吧。
火紅，翠綠，金黃，蒼白--這四種顏色，不就代表著種子的一生嗎？從春天萌芽時的火紅，到夏天成長時的翠綠，再到秋天結(jié)果時的金黃，再到冬天一切化為塵埃時的蒼白。我想，這應(yīng)該不是巧合吧！那種子，應(yīng)該就是我們?nèi)松鷼v程上撒下的一個個希望的種子吧！
現(xiàn)在，我又要撒下希望的種子了，大家也是一樣，不是嗎？
希望話題作文15
隨著社會的發(fā)展，人們在看電影的時候，似乎越來越追求那種宏大爆破的場面以及逼真的3D特效。因?yàn)檫@可以給人們原本枯燥的生活帶來一點(diǎn)點(diǎn)刺激，也可以說會讓人們一飽眼福。
相信很多人剛開始看這部片子的時候，心理會有疑惑，難道真的只是演的一個人的日常生活。而隨著劇情的發(fā)展，使得這個故事變得撲朔迷離。當(dāng)一個人有一個冒險的心，卻一直被各種問題所左右，而不能突破自己的時候，這無疑是一件很悲哀的事情。
再者就是主人公周圍的`人，比如說：鄰居、朋友甚至于妻子都是演員，而這些貌似關(guān)心他生活的人，確沒有真正尊重他的隱私，只是把這當(dāng)做節(jié)目需要，也正是由于周圍這些人的配合，使主人公成為一個為大眾賣力表演的小丑。為什么就是這些平淡日常生活，會受到那么多的人追捧呢？我覺得就是，人們在自己生活中往往會過多的關(guān)注別人的世界，為別人的人生或喜或憂，這是很不清醒的舉動。另外一點(diǎn)就是在主人公的隱私受到侵害的時候，所有的旁觀者沒有一個人站出來說句話，相信這些人已經(jīng)被整個社會所同化了。
故事的轉(zhuǎn)折是另一個女孩出現(xiàn)的時候，這也使主人公逐漸醒悟，這種仿佛被全世界的欺騙的感覺，使得主人公開始恐慌。而唯一的解決辦法就是脫離現(xiàn)在的生活，雖然每次出逃都會受到各種阻礙。但是主人公并沒有放棄，他勇于突破自己以及戰(zhàn)勝各種惡劣的環(huán)境，在最后關(guān)頭，沒有選擇做溫水里的青蛙，成功跳出了命運(yùn)的牢籠?，F(xiàn)實(shí)生活中的我們何嘗不是這樣，想要擺脫現(xiàn)狀，卻往往被現(xiàn)實(shí)束縛住雙腳，讓我們只能在原地踏步。
現(xiàn)在可能很多人不滿意自己的現(xiàn)狀，想要去改變它，但是想要把自己從牢籠里面掙脫出來，無疑需要很大的勇氣?？梢哉f，我們活在世上，不是為了給別人表演。而是要努力的活出自我，在一定的限制中，突破自我，達(dá)到人生的最佳狀態(tài)。
永遠(yuǎn)不要放棄希望，因?yàn)橄Ｍ赡苓h(yuǎn)在天邊，近在我們的眼前。
第三篇：希望話題作文
閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：
南飛的雁陣呀，只要春天還在；
干涸的土地呀．只要雨露還在；
渴望的母親呀，只要女兒還在?！盀槲尹c(diǎn)亮希望的燈啊，伴我走過春夏秋冬??”的確。希望就是生命里的一盞明燈，給人以無盡的力量和勇氣。漫漫寒冬里的一個芽苞，長夜里一顆星星。秦嶺保護(hù)區(qū)新出生的一只小熊貓??無論希望多么渺小，勇氣。
請展開想象．
注意：
①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于
【寫作指導(dǎo)】
魯迅說：“希望是附麗于存在的，有存在便有希望．有希望便是光明?！迸濉跋Ｍ币辉~的含義，是審題的第一步驟，什么叫“希望”呢
現(xiàn)某種情況。屬于動詞詞性，如“他希望考上大學(xué)”。二是名詞詞性，與“愿望”“目標(biāo)”“理想”等相同，如“考上大學(xué)是他的希望”。三是指希望所寄托的對象。如“青少年是祖國的未來，是祖國的希望”。以“希望”為話題，寫一篇作文。?含義有三：一是指心里想著達(dá)到某種目的或出600 終究會帶給人向前走的字。
從含義的豐富性可以看出，這道題是開放型命題，可以選動詞性的寫，寫一種行為，也可以選名詞性的兩個含義寫，寫一種理想，一種愿望。
人人都有一個希望，人人也可能是別人的希望，中學(xué)生希望老師家長同學(xué)信任理解支持，希望考入一所理想的學(xué)校深造，希望減輕來自學(xué)習(xí)上心理上的壓力。希望祖國繁榮，等等?？蓪懙姆矫婵梢哉f不少，出這題的目的就要讓每個學(xué)生都有內(nèi)容可寫。
立意要高。希望的事要與時代相聯(lián)，或者反映較普通的社會問題，發(fā)揮一定的作用．不是“無病呻吟”。如灣回到祖國的懷抱．反映全國人民共同的心聲；
衛(wèi)士，綠化家園；希望減輕課
面發(fā)展．成為有綜合素質(zhì)的人才??
而有的立意就不高，只局限在自己一個人的得失上，局限在一個小家小圈子內(nèi)，如希望媽媽給買點(diǎn)好吃的。買雙新鞋；希望父母能讓自己去旅游。不是說這些完全不能涉及，而是不如前面說的立意高。可從希望和實(shí)現(xiàn)的關(guān)系人手，以“希望只有付出行動才能實(shí)現(xiàn)”為論點(diǎn)，首先闡明希望是做成一件事的前提。然后結(jié)合實(shí)例說明僅抱著希望不付出行動只會落空，希望和實(shí)現(xiàn)的辯證關(guān)系．最后強(qiáng)調(diào)結(jié)論?？梢詫懗缮⑽?，抒發(fā)你對希望的理解，也可以寫一篇記敘文，寫你的希望是什么。
希望臺希望當(dāng)環(huán)保 業(yè)負(fù)擔(dān)。在德智體美勞各方接下來闡述
【作文例文】
把手掌對準(zhǔn)太陽 在挫折和不幸面前，不要說失望，不要說放棄，因?yàn)橄Ｍ驮谀愕氖终粕稀２恍诺脑?，舉起你的手掌對準(zhǔn)太陽，血液與陽光混合的紅色在心中沸騰，在眼前涌動，那種感覺就是希望。
困難重重荊棘叢生，也許你會對此感到無能為力，認(rèn)為自己不夠美麗，不夠聰明，成績不夠好，朋友不夠多，只是一條渺小的毛毛蟲而已?？墒敲x又怎樣？伸出你的手掌，對準(zhǔn)太陽，那正在沸騰的紅色同樣是你的希望。明年春天你會在水面的倒影中看到一只美麗的蝴蝶。
哪一個亡國之君不悲痛，體驗(yàn)句踐有過。但他那不屈的靈魂與手掌無意中與陽光相遇，在那澎湃的血紅中，希望讓他的靈魂更加堅強(qiáng)。于是他臥薪嘗膽，“三千越甲可吞吳”。
科學(xué)家追求的是真理，為真理付出的就不只是汗水了。布魯諾不接受宗教的游說，于是異教徒遭到了迫害。睿智的上帝讓布魯諾捧著那沾滿鮮血的一片希望之色映紅了布魯諾的臉，什么都不必說了。這令人激動的希望讓布魯諾一直堅持著，堅持著，從過去到現(xiàn)在，直到永遠(yuǎn)。
（一）（二）哪一個敗軍之將不失望？這種 “日心說” 頓時，對準(zhǔn)太陽。
人們說他是個瘋子，他的作品也不免有些“瘋氣”，然而就是這“瘋氣”讓梵高成為后業(yè)畫家的偶像?？稍诋?dāng)時，根本就沒人理解，沒人欣賞。梵高失望了，絕望了??痛苦遮住了陽光，他找不到那片希望之色，然后，一顆子彈穿過他的頭顱——
舉起你的手掌，對準(zhǔn)太陽，希望就在眼前。
不要因?yàn)槭c困難維持和平，舉起你的手掌，對準(zhǔn)太陽，就會看到希望；
不要因?yàn)槭c挫折握手言和，舉起你的手掌，對準(zhǔn)太陽，你會擁有希望；
不要因?yàn)槭鴮κ「拾菹嘛L(fēng)，舉起你的手掌，對準(zhǔn)太陽，你就希望無限。朋友，希望就在你的手掌上——
清優(yōu)淡雅的小溪，清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因?yàn)闈M園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因?yàn)辄c(diǎn)綴美麗晴空是它的希望。古人有云：“文王拘而演
屈原放逐，乃賦《離騷》希望之燈 因?yàn)楹棋毯Ｊ撬南Ｍ?；《周易》這些不朽名作曾耀亮歷史天空，；
（三）叩亮奮斗不息，；仲尼厄而作《春秋》?！?/p>
沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望之神燈所照亮的嗎？
文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂；杜甫不甘平庸沉淪，因?yàn)樗Ｍ白x破萬卷書，所以他“人間疾苦，波底斑斕”
譽(yù)滿千古！
以上桂影班駁，種種綺美悲恨不就昭示著我們：以希望之燈，照亮人生，還自己活出無限精彩嗎？
若沒了希望之種，望之燈，哪有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下？哪有茫茫黑夜中“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的萬丈豪情？
“人的生命只有一次”，為什么不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導(dǎo)航，飛向成功的懷抱？叩亮希望之燈，夢想亮著，前途光著，縱使奇險險壑聳立著，驚流急灘阻擋著，又何懼之有？
提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯偉奇觀！
絕美的風(fēng)景在絕陡的險峰之上，登之上，叩亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。詩成泣鬼神”哪能成常青綠樹以撐天頂?shù)?？沒了希“詩圣”，以橫溢才氣救濟(jì)蒼生，以悲嗆獨(dú)憂國家的絕美的人生在絕險的攀
心中的希望
我愛目光犀利，行如劍梭的雄鷹，任自遨游。我愛艱辛勤苦，韌耐勞作的蜜蜂，因?yàn)樗恍牟蓴X甜蜜，醞釀幸福。我愛行動沉緩，巍雄宏偉的巨鯨，因?yàn)樗恍鸟Y騁汪洋，放縱自如。
它們義無返顧。因?yàn)樗麄兌加心繕?biāo)，有追求，有希望。
心中有希望，目標(biāo)才會得以實(shí)現(xiàn)，追求才會付諸行動，生命才會精彩燦爛。
還記得大禹一心治水，只是希望百姓安居樂業(yè)，只是希望天下安定太平，只是希望社稷繁榮昌盛。于是舍棄家人，舍棄享樂，舍棄安逸溫飽。為著希望毫無顧及，毅然拼搏。還記得項(xiàng)羽一心奮斗，撒一壺漂泊，攜一盞離愁。只是希望續(xù)承霸業(yè)，希望兄弟無恙，希望子民安康。于是一劍灑出霸王淚，幽黑的背影飄落如塵碾作泥，猶得被一尾輕曳鴻飛的虞姬追隨著。半生撕殺，英雄無悔。
還記得司馬遷一心完成巨著心，亦張亦弛。只是希望這恢弘歷史千古傳誦，希望這燦爛文化繼續(xù)傳承，希望這繽紛色彩永遠(yuǎn)眩目。于是為這希望跋山涉水，為這希望萬尋眾索，為這希望畢生嘔心瀝血。留得后世一片贊嘆。這無比的毅志和決心。因?yàn)樗恍闹睋糸L空，強(qiáng)忍著身心慘痛。奪志奪它們別無它求，它們一鼓作氣，還記得林則徐一心禁煙，毫不顧及條件艱險困厄。只是希望國泰民安，希望這萬壁江山久存千古，希望中華民族傲然屹立永堅不摧。于是他展開殊死搏斗，接受倍感摧殘的煎熬。他終于成就于虎門之下，銷毀得瀟灑自如。
還記得哥白尼一心專研。只是希望真理流傳，只是希望被愛憎和信仰朦住眼睛的人們認(rèn)可這不爭的事實(shí)，自己畢生精力心血得以公平的認(rèn)可。
斗，強(qiáng)忍著宗教的殘酷和折磨。于是人們猶得明白這千百年不被發(fā)現(xiàn)的秘密，這萬古恒不變的真理。
還記得麥哲倫一心完成使命
闊的天地，只是希望帶回更美好的訊息，只是希望迎來更燦爛的未來。于是克服重重困難，艱難跋涉。盡管終然了于意外的非命，然而實(shí)則令人佩服其不朽的意志，不衰的精神。心中的希望，如此魅力無限，令人義無返顧。心中有希望，就必定能成功，只因?yàn)橹@心無旁騖的眷戀，成就于千百般的奮斗之中。
于是矢志不渝的拼搏奮只是希望。只是希望為人類開辟更廣
第四篇：希望的話題作文
思路
人在任何處境中都應(yīng)該心懷希望
希望是引導(dǎo)我們前進(jìn)的燈塔
希望給人力量，使人戰(zhàn)勝困難
希望是成功的前提
不要空抱著希望度過人生
希望要與努力為伴
年輕人是國家和社會的希望
人要懂得點(diǎn)燃希望之燈
名言
如果你想要成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵?！獝勰?/p>
希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎?！惶m克林
我們惟一的悲哀是生活于愿望之中而沒有希望。——但丁
有希望就會年輕，絕望就會年老。——卡耐基
冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎？ ——雪萊
假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！相信吧，快樂的日子就會到來。心永遠(yuǎn)憧憬未來。——普希金
把希望建筑在意欲和心愿上面的人們，二十次中有十九次都會失望?！笾亳R
人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。——蕭伯納
希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅?！_素
我的希望是想確定因?yàn)槲疑钤谶@個世界上，才使這個世界變得好了一些?！挚?/p>
只有信仰才讓思想發(fā)出火花，只有希望才讓未來發(fā)出光芒。——雨果
黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來?！勘葋?/p>
幸運(yùn)的不是始終去做你所希望做的事而是始終希望達(dá)到你所做的事情的目的?！蟹颉ね袪査固?/p>
幸運(yùn)并非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運(yùn)也并非沒有許多的安慰與希望。——培根
要學(xué)孩子們，他們從不懷疑未來的希望?！└隊?/p>
希望與憂慮是分不開的，從來沒有無希望的憂慮，也沒有無憂慮的希望?！?/p>
永遠(yuǎn)沒有人力可以擊退一個堅決強(qiáng)毅的希望?！?/p>
每朵烏云背后都有陽光。——佚名
舊希望欺騙了我們的地方，就存在著新希望?！?/p>
經(jīng)典素材
姚明——中國男籃的希望
（年輕人是國家和社會的希望）
如果你問姚明，他的最大愿望是什么，他會告訴你，是率領(lǐng)中國男籃拿一回世界冠軍，而不是在火箭隊拿NBA總冠軍。當(dāng)然，說完了以后，他會再加一句：“我也知道，這就是一個夢想。”姚明年紀(jì)輕輕，但在中國男籃里已經(jīng)是員老將。他在1998年第一次被招進(jìn)國家集訓(xùn)隊的時候，20世紀(jì)縱橫中國籃壇的那批老將——胡衛(wèi)東、孫軍、李曉勇、鞏曉彬、劉玉棟等人還如日中天?，F(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼，中國男籃里已經(jīng)沒有他們的蹤跡，取而代之的是莫克、朱芳雨、杜鋒、龔松林。他們和姚明一樣，同生于20世紀(jì)80年代。
2004年7月，在北國冰城的夜色里，姚明成了亞洲籃球歷史上絕無僅有的霸王，他是亞洲籃球的奧尼爾，是亞洲籃球總決賽里的蒂姆?鄧肯。最后的那場中韓之戰(zhàn)，當(dāng)韓國人的三分球像煙花一般綻放，姚明怒吼一聲，成了中國男籃照亮希望的燈塔。
希望工程
（要為他人點(diǎn)燃希望）
希望工程是中國青少年基金會發(fā)起倡導(dǎo)并組織實(shí)施的一項(xiàng)社會公益事業(yè)，其宗旨是資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園，建立希望小學(xué)，改善農(nóng)村辦學(xué)條件。希望工程自1989年10月實(shí)施以來，累計資助230萬失學(xué)兒童重返校園，援建希望小學(xué)8000余所，培訓(xùn)希望小學(xué)和農(nóng)村小學(xué)教師2300余名。科技部中國科技促進(jìn)發(fā)展研究中心評估表明：希望工程已經(jīng)成為我國20世紀(jì)90年代社會參與最廣泛、最富影響的民間社會公益事業(yè)。
希望工程自1989年10月啟動以來，在中國青少年基金會及其授權(quán)的各級希望工程實(shí)施機(jī)構(gòu)的努力推動下，得到了社會各界，海內(nèi)外團(tuán)體、企業(yè)和個人的積極支持和熱情參與，取得了令人矚目的實(shí)施成果和綜合效益，贏得了黨和政府以及全社會的高度評價，已成為我國最具社會影響和享有崇高聲譽(yù)的民間公益事業(yè)。希望工程的實(shí)施，改變了一大批失學(xué)兒童的命運(yùn)，改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，喚起了全社會的重教意識，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展；弘揚(yáng)了扶貧濟(jì)困、助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動了社會主義精神文明建設(shè)。
林德曼博士的挑戰(zhàn)
（希望可以戰(zhàn)勝死亡）
1900年7月，一位叫林德曼的精神病學(xué)專家獨(dú)自一人架著一葉小舟駛進(jìn)了波濤洶涌的大西洋，他在進(jìn)行一項(xiàng)歷史上從未有過的心理學(xué)試驗(yàn)，準(zhǔn)備付出的代價是自己的生命。林德曼博士認(rèn)為，一個人只要對自己抱有信心，就能保持精神和機(jī)體的健康。當(dāng)時，德國舉國上下都在注視著獨(dú)舟橫渡大西洋的悲壯的冒險。已經(jīng)先后有100多位勇士相繼駕舟橫渡大西洋，結(jié)果均遭失敗，無人生還。林德曼博士認(rèn)為，這些死難者首先不是從肉體上敗下陣來的，主要是死于精神上的崩潰，死于恐怖和絕望。為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，他不顧親友們的反對，親自進(jìn)行了試驗(yàn)。
在航行中，林德曼博士遇到了難以想像的困難，多次瀕臨死亡，他的眼前甚至出現(xiàn)了幻覺，運(yùn)動感覺也處于麻木狀態(tài)，有時真有絕望之感。但只要這個念頭一升起，他馬上就大聲自責(zé)：“懦夫，你想重蹈覆轍，葬身此地嗎？不，我一定能夠成功！”生的希望支持著林德曼，最后他終于成功了。他在回顧成功的體會時說：“我從內(nèi)心深處相信一定會成功，這個信念在艱難中與我自身融為一體，它充滿了周圍的每一個細(xì)胞?！彼脑囼?yàn)表明，人只要對自己不失望，對自己充滿希望，精神就不會崩潰，就可能戰(zhàn)勝困難而存活下來，并取得成功。
美國百貨大王的故事
（任何處境下都要懷抱希望）
有一年的圣誕節(jié)前夕，一個美國青年想去紐約，妻子便去車站給他買票。車票已售完，妻子無奈地回家對他說：“很抱歉，沒能買到票。售票員說有人退票的希望只有萬分之一?！鼻嗄耆寺牭狡拮拥脑捄螅R上開始收拾行裝準(zhǔn)備出發(fā)。面對妻子不解的目光，他說：“我去碰碰運(yùn)氣，如果沒有人退票，我就當(dāng)是提著行李去散步了。”在車站里，他開始等待。開車前三分鐘，終于有一位女士因?yàn)楹⒆由《荒艹尚?，他由此得到了退票，踏上了開往紐約的火車。
這個美國青年就是甘布士，他憑著抓住生命中每一個看似渺茫的希望這個信念，最終成為美國百貨業(yè)巨子。在談起自己成功的感悟時他說：“我之所以成功，就是因?yàn)槲易プ×巳f分之一的希望。別人以為我是傻瓜，其實(shí)這正是我與眾不同的地方。”
生活中，我們?nèi)鄙俚耐褪沁@種等待、這份耐心和勇氣。即使希望之后的結(jié)果常常是失望，也應(yīng)該重新鼓起勇氣和決心。就像甘布士把失敗說成提著行李去散步，那是一種怎樣積極的心態(tài)啊。如果他在失敗之后就去抱怨命運(yùn)，便不再去爭取生命中許許多多的萬分之一的希望，也就不能獲得事業(yè)的成功了。
更多的時候，我們?nèi)鄙俚那∏∈菫榱巳f分之一的希望去拼搏、去追求的信心，看似不可能便放棄了。我們也會常常嘲笑身邊那些為了不可能實(shí)現(xiàn)的夢想而癡心奮斗的人們，笑他們的愚蠢和不明智?？墒窍胂胍?yàn)槟繕?biāo)遙遠(yuǎn)抑或困難重重而放棄希望的我們，到了最后一無所獲，不是更應(yīng)該被嘲笑嗎？成功絕非偶然，雖然有時看似簡單，但我們不曾注意的地方，卻很少想別人曾怎樣為了這萬分之一的希望而付出辛苦的汗水和智慧。
希望就是力量，有了希望便會有成功的可能。成功和失敗之間，其實(shí)只隔著一顆充滿希
望的心！
張海迪的故事
（希望點(diǎn)亮生命之燈）
1974年冬天，張海迪和父母一起從下放地回到濟(jì)南。返城的年輕伙伴們一個個都有了著落，有的進(jìn)了工廠，有的參了軍，有的上了大學(xué)。張海迪不愿讓父母養(yǎng)自己一輩子，而且經(jīng)驗(yàn)告訴她，只有工作才會快樂，她也要去找份工作。她手搖輪椅，四處尋找?？蓮亩较?，沒有結(jié)果。人家還說：“多少好胳膊好腿的都找不到工作，哪有地方安排你！”
張海迪心如死灰。她覺得自己的生命價值已經(jīng)完結(jié)，沒有必要再這樣拖累父母，忍受痛苦活下去了。一天傍晚趁父母不在，她吞下了大量的安眠藥，然后閉著眼睛平靜地坐在輪椅上。但平靜頃刻即過，海迪的心開始翻騰，她想起了父母親養(yǎng)育自己十幾年的心血，想起了鄉(xiāng)親們給予自己的快樂和厚愛，想起了自己在日記里寫下的話語，她發(fā)現(xiàn)自己對生活還是有很多希望的??她還想起了保爾的那句名言即使到了生活無法忍受時，也要生活下去！一個堅定的想法出現(xiàn)在她的腦海中：“不！不！我不能死！還有多少事情等著我去做??！”“來人?。【染任??”張海迪扯起自己的頭發(fā)，大聲呼喊。對生的希望把死神嚇跑了。張海迪還怕什么呢？從此，以病殘之身坐在輪椅上的她又開始了新的奮斗。
意林故事
大白鼠實(shí)驗(yàn)
俄國心理學(xué)家做過這樣一個實(shí)驗(yàn)：將兩只大白鼠丟入一個裝了水的器皿中，它們拼命地掙扎求生，維持的時間是5分鐘左右。然后在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時候，放入一個可以讓它們爬出器皿外的跳板，這兩只大白鼠得以活下來。若干天以后，再將這對大難不死的大白鼠放入上述器皿中，結(jié)果真的有些令人吃驚：兩只大白鼠竟然可以堅持24分鐘，三倍于一般情況下能夠堅持的時間。
這位俄國的心理學(xué)家總結(jié)說，前面兩只大白鼠，沒有逃生的經(jīng)驗(yàn)，它們只能憑自己本來的體力掙扎求生；而有過逃生經(jīng)驗(yàn)的大白鼠卻多了一種精神的力量，它們相信在某一個時候，一個跳板會救它們出去，這使得它們能夠堅持更長的時間。這種精神力量，就是積極的心態(tài)，或者說就是內(nèi)心對一個好的結(jié)果的希望。
這個實(shí)驗(yàn)雖然殘酷了一點(diǎn)，但給人很大的教益。實(shí)際上我們不必做那樣的實(shí)驗(yàn)就可以知道，在艱難困苦之中，心中有希望和心中沒有希望，對我們的行為會有完全不同的影響，結(jié)果當(dāng)然也就完全不一樣了。
大白鼠的希望，是人給它們的；而我們?nèi)祟愖约海谌魏螘r候、任何地點(diǎn)、任何困難的情況下，都能夠自己給自己希望。而且，我們不知道希望所調(diào)動的，是不是僅僅只是我們自
己的精力和體力。也許，冥冥中真的有天意在關(guān)照人間，天意會更欣賞那些內(nèi)心總是充滿希望的人，會覺得這樣的人不僅應(yīng)該活下去，而且還應(yīng)該活得很好。
希望就是力量。在很多情形下，希望的力量可以比知識的力量更強(qiáng)大，因?yàn)橹挥性谟邢Ｍ谋尘跋?，知識才能被更好地利用。一個人，即使他一無所有，只要他有希望，他就可能擁有一切；而一個人即使擁有一切，卻不擁有希望，那就可能喪失他已經(jīng)擁有的一切。
希望的力量
一個人被湍急的河水沖走以后，如同一片草葉順流而下。此時，這個人多么希望抓住一樣?xùn)|西，哪怕是一根蘆葦、一根水草也好。然而四面都是水，他什么也抓不住。他心想，這下可完了。
死就死吧！這個念頭一出，他感到身上立馬沒勁了，也沒有力量掙扎了。整個身子眼看就要往下沉了。忽然，他想起去年夏天在這條河邊玩時，離這兒不遠(yuǎn)的河岸上有一棵老樹，其中有一根粗大的樹枝正好貼在水面上。想到這里，他心里頓時有了希望，心不慌了，力氣也有了，便拼命掙扎，堅持，終于游到了那棵老樹的樹枝那兒。
當(dāng)他拼命拽那樹枝時，誰知那樹枝早已經(jīng)枯死，“咔嚓”一聲，折了，但是沒有馬上斷，情況十分危險。這個人沮喪得要命，不愿意再奮斗了，心想就隨著樹枝被水沖走算了，心里懷著必死的念頭，身體變得沉重起來。這時，他腦子里閃過去年在那棵老樹下玩時看到一個流浪漢在離樹不遠(yuǎn)的地方躺著。說不定現(xiàn)在也在那兒呢！這樣一想，生的希望又燃燒起來，他大呼救命。很幸運(yùn)，那個流浪漢真的在附近，把他救上岸來了?；厥淄?，他說：“要是早知道河面上的樹枝是枯干的，我不可能堅持到那兒；如果不是突然記起那個流浪漢，我不會有力氣喊救命?！庇纱丝梢?，希望給人多大的力量！
這也許是一個虛構(gòu)的故事。但是它告訴我們，希望對我們的生活具有怎樣的意義。人生最大的悲哀，就是看不到希望。
《美麗人生》的啟示
意大利電影《美麗人生》的主人公基多是猶太人，第二次世界大戰(zhàn)期間，在集中營內(nèi)，為了讓兒子幼小的心靈免遭罪惡的踐踏，基多哄騙兒子說集中營只是為他即將到來的生日而準(zhǔn)備的一個“游戲”，規(guī)則是不吵鬧不吃零食，這里所有的人都是游戲的參與者，遵守游戲規(guī)則的人最終能獲得一輛真正的坦克回家。兒子信以為真，雖然在集中營里父子倆經(jīng)歷了種種磨難，但每次基多都用美麗的謊言哄著兒子繼續(xù)玩這場游戲。時間一天天過去，基多在無奈的謊言和殘酷的現(xiàn)實(shí)中苦苦掙扎，但他盡自己的全力使兒子的童心沒有受到任何傷害。影片為什么要以這種喜劇的手法來描述那段不堪回首的歲月？我想導(dǎo)演貝尼尼的最終用意是為了表現(xiàn)更深層的思想，為了不讓觀眾再沉溺在淺層的感動上?；嗖粌H讓兒子，同時也是讓自己相信：一切噩夢都只是暫時的，最后的勝利終歸屬于我們。所以即使在集中營里，基多也始終懷抱著希望，因?yàn)樗兄鴮ι畹膱远ㄐ拍?，相信美麗的人生才是永遠(yuǎn)的，所以他小心翼翼地呵護(hù)著兒子純潔幼小的心靈。
革命家心懷希望
《紅巖》是一部滲透著先烈鮮血和生命的長篇小說，自1961年12月出版后，四年多的時間里共印了500多萬冊，曾被譯成日、德、韓等多國文字，并被改編成話劇、歌劇、電影等多種藝術(shù)形式。山城重慶的地下斗爭懸念叢生，引人入勝；渣滓洞的倒吊、電刑和竹簽釘指頭等毒刑使人望而生畏。然而，這些都未能動搖真正的共產(chǎn)黨人的意志，江姐、許云峰、成崗等面對死亡“臉不變色心不跳”的英雄形象一度成為舉國推崇的偶像，征服了不知多少顆向往真理的心靈。不僅是英雄們斗爭到底的犧牲精神使億萬讀者蕩氣回腸，英雄們永遠(yuǎn)懷抱希望的態(tài)度也是深深感動我們的緣由。小說中江姐一邊縫制紅旗一邊低聲唱國際歌的場景，好似有熊熊的希望之焰在她們眼前燃燒，她們仿佛看到新中國在冉冉升起。正是這批心懷希望、不畏犧牲的革命家締造了新中國。
纖夫石——希望之燈
古有詩寫長江上纖夫云：“巫峽夾青天，巴水流若茲。巴水行可進(jìn)，青天無到時。三朝見黃牛，三暮行太遲。三朝又三暮，不覺鬢成絲?！比龒{纖夫的苦難，可見一斑。他們甚至?xí)r時都有生命危險。有危險就有了纖夫石。纖夫石有的是人工打鑿的石柱，插在險灘邊的纖夫道上；有的是纖夫道上自然生長且較突出的石頭；有的是纖夫們在石頭上留下的腳窩子印，或是貼身擦亮的崖壁。纖夫石是為了穩(wěn)定船身，保持行進(jìn)方向，或者是供纖夫抓手，還有的是為了拴船??而有的雖沒有什么實(shí)用價值，卻能帶給纖夫們希望，起到燈塔的作用，讓他們在危險的處境中保持不滅的希望，從而渡過一個又一個危險，平平安安回到家鄉(xiāng)。
希望的力量
這是一個真實(shí)的故事：在一片茫茫無垠的沙漠，陽光強(qiáng)烈，干燥的風(fēng)沙漫天飛舞，一支探險隊正在負(fù)重跋涉，口渴如焚的他們卻沒有了水！
水是探險隊穿越沙漠的信心和希望，是支撐他們活著的脊梁，是他們苦苦搜尋的目標(biāo)。這時，隊長從腰里拿出一個水壺，說：“這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝?！背脸恋乃畨匾来蝹鞯矫總€人手中，充滿生機(jī)的喜悅頓時在瀕臨絕望的隊員臉上彌漫開來。就這樣，隊員們憑著希望的力量——裝滿沙的水壺，頑強(qiáng)地穿越了茫茫沙漠。
看完這則故事讓我想起了很多，這種情形恰似我們在人生路上艱難的跋涉，是多么的需要希望的力量去支撐自己呀。
唐山大地震中的一對夫妻
在1976年我國發(fā)生的唐山大地震中，有許多死者并非死于饑渴、垮塌，而是死于絕望。據(jù)觀察，他們的身上并無任何傷痕——除了滿身自己手抓的傷痕以外。他們是在極端絕望中自己結(jié)束生命的。而另一對夫婦被壓在地下三天，仍然活了下來。在被壓在地下的日子里，傷痛和饑渴也幾乎使他們喪生。丈夫找了一把菜刀努力想挖出一條生路，但四周都是水泥地板，菜刀除了砍下一點(diǎn)灰塵之外，并無作用。但是菜刀砍在水泥地板上的聲音使妻子得到了振奮，她不停地問丈夫：“快了嗎？快挖開了嗎？”丈夫也滿懷希望地說：“快了，快了?！甭斆鞯恼煞蛴谩跋Ｍ闭攘似拮樱舱攘俗约?。
心理學(xué)家從大量的觀察事實(shí)中發(fā)現(xiàn)：在危險的情境中，經(jīng)常是那些性格樂觀、富于自信的人存活下來，因?yàn)樗麄兛偸菦]有泯滅自己的希望。
“希望效應(yīng)”的調(diào)查
對于希望效應(yīng)，心理學(xué)家進(jìn)行了一次廣泛的調(diào)查，他們要求許多人回答題為“你有哪些希望？”的問卷。問卷分析的結(jié)果表明，抱有希望的種類（不論大?。┰蕉嗟娜?，往往充滿了自信并注意生活的樂趣，精神煥發(fā)，精力旺盛。而那些沒有明顯的或者較少希望的人則往往表現(xiàn)出漠然、悲觀、消沉。一位富翁在試卷上只填了一句話：“我沒有希望，所有的希望都已經(jīng)滿足了——除了長生不老之外，而這能算是希望嗎？”經(jīng)過調(diào)查，這位富翁患了嚴(yán)重的憂郁癥。心理學(xué)家與他進(jìn)行了接觸，勸告他從事一些具體的活動，并列出分階段的計劃表，如對外孫的培養(yǎng)、對某個足球俱樂部的支持等。經(jīng)過指導(dǎo)，經(jīng)過不斷的、各種各樣的希望的“煎熬”，這位富翁在精神上已判若兩人。
應(yīng)用與創(chuàng)新
希望是不應(yīng)有年齡限制的說起“希望”，人們似乎覺得這是年輕人的專利，仿佛只有青春年少的時候生活才有希望。這是只看到希望與時間的長度的關(guān)系。實(shí)際上，希望與人的年齡是沒有關(guān)系的。過分強(qiáng)調(diào)希望的“年輕性”，只能在社會氛圍上造成對老年人心理不利的影響。
現(xiàn)在社會上存在著一種不太引人關(guān)注的問題，就是退休群體的心理問題。退休者感覺到自己對于社會已經(jīng)沒有意義，自己的生活也不再有意義。于是，很多離開工作崗位的人處于沮喪的心理狀態(tài)，對社會不滿，對他人不滿。如果輿論的導(dǎo)向能夠?qū)夏耆说纳钔兑韵Ｍ?，或許會在一定程度上解決這個問題。
人只要生活著，就應(yīng)該對生活懷抱希望。希望是生活的燈塔，指引人永遠(yuǎn)前進(jìn)。
第五篇：希望的話題作文
思路
人在任何處境中都應(yīng)該心懷希望
希望是引導(dǎo)我們前進(jìn)的燈塔
希望給人力量，使人戰(zhàn)勝困難
希望是成功的前提
不要空抱著希望度過人生
希望要與努力為伴
年輕人是國家和社會的希望
人要懂得點(diǎn)燃希望之燈
名言
如果你想要成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。——愛默生
希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎?！惶m克林
我們惟一的悲哀是生活于愿望之中而沒有希望?！?/p>
有希望就會年輕，絕望就會年老?！突?/p>
冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎？ ——雪萊
假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！相信吧，快樂的日子就會到來。心永遠(yuǎn)憧憬未來?！障＝?/p>
把希望建筑在意欲和心愿上面的人們，二十次中有十九次都會失望?！笾亳R
人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰，另一是躊躇滿志?！挷{
希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅?！_素
我的希望是想確定因?yàn)槲疑钤谶@個世界上，才使這個世界變得好了一些?！挚?/p>
只有信仰才讓思想發(fā)出火花，只有希望才讓未來發(fā)出光芒?！旯?/p>
黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來?！勘葋?/p>
幸運(yùn)的不是始終去做你所希望做的事而是始終希望達(dá)到你所做的事情的目的?！蟹颉ね袪査固?/p>
幸運(yùn)并非沒有許多的恐懼與煩惱；厄運(yùn)也并非沒有許多的安慰與希望?！喔?/p>
要學(xué)孩子們，他們從不懷疑未來的希望。——泰戈爾
希望與憂慮是分不開的，從來沒有無希望的憂慮，也沒有無憂慮的希望。——佚名
永遠(yuǎn)沒有人力可以擊退一個堅決強(qiáng)毅的希望。——佚名
每朵烏云背后都有陽光。——佚名
舊希望欺騙了我們的地方，就存在著新希望。——佚名
經(jīng)典素材
姚明——中國男籃的希望
（年輕人是國家和社會的希望）
如果你問姚明，他的最大愿望是什么，他會告訴你，是率領(lǐng)中國男籃拿一回世界冠軍，而不是在火箭隊拿NBA總冠軍。當(dāng)然，說完了以后，他會再加一句：“我也知道，這就是一個夢想?！币γ髂昙o(jì)輕輕，但在中國男籃里已經(jīng)是員老將。他在1998年第一次被招進(jìn)國家集訓(xùn)隊的時候，20世紀(jì)縱橫中國籃壇的那批老將——胡衛(wèi)東、孫軍、李曉勇、鞏曉彬、劉玉棟等人還如日中天?，F(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼，中國男籃里已經(jīng)沒有他們的蹤跡，取而代之的是莫克、朱芳雨、杜鋒、龔松林。他們和姚明一樣，同生于20世紀(jì)80年代。
2004年7月，在北國冰城的夜色里，姚明成了亞洲籃球歷史上絕無僅有的霸王，他是亞洲籃球的奧尼爾，是亞洲籃球總決賽里的蒂姆?鄧肯。最后的那場中韓之戰(zhàn)，當(dāng)韓國人的三分球像煙花一般綻放，姚明怒吼一聲，成了中國男籃照亮希望的燈塔。
希望工程
（要為他人點(diǎn)燃希望）
希望工程是中國青少年基金會發(fā)起倡導(dǎo)并組織實(shí)施的一項(xiàng)社會公益事業(yè)，其宗旨是資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園，建立希望小學(xué)，改善農(nóng)村辦學(xué)條件。希望工程自1989年10月實(shí)施以來，累計資助230萬失學(xué)兒童重返校園，援建希望小學(xué)8000余所，培訓(xùn)希望小學(xué)和農(nóng)村小學(xué)教師2300余名。科技部中國科技促進(jìn)發(fā)展研究中心評估表明：希望工程已經(jīng)成為我國20世紀(jì)90年代社會參與最廣泛、最富影響的民間社會公益事業(yè)。
希望工程自1989年10月啟動以來，在中國青少年基金會及其授權(quán)的各級希望工程實(shí)施機(jī)構(gòu)的努力推動下，得到了社會各界，海內(nèi)外團(tuán)體、企業(yè)和個人的積極支持和熱情參與，取得了令人矚目的實(shí)施成果和綜合效益，贏得了黨和政府以及全社會的高度評價，已成為我國最具社會影響和享有崇高聲譽(yù)的民間公益事業(yè)。希望工程的實(shí)施，改變了一大批失學(xué)兒童的命運(yùn)，改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，喚起了全社會的重教意識，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展；弘揚(yáng)了扶貧濟(jì)困、助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動了社會主義精神文明建設(shè)。
林德曼博士的挑戰(zhàn)（希望可以戰(zhàn)勝死亡）
1900年7月，一位叫林德曼的精神病學(xué)專家獨(dú)自一人架著一葉小舟駛進(jìn)了波濤洶涌的大西洋，他在進(jìn)行一項(xiàng)歷史上從未有過的心理學(xué)試驗(yàn)，準(zhǔn)備付出的代價是自己的生命。
林德曼博士認(rèn)為，一個人只要對自己抱有信心，就能保持精神和機(jī)體的健康。當(dāng)時，德國舉國上下都在注視著獨(dú)舟橫渡大西洋的悲壯的冒險。已經(jīng)先后有100多位勇士相繼駕舟橫渡大西洋，結(jié)果均遭失敗，無人生還。林德曼博士認(rèn)為，這些死難者首先不是從肉體上敗下陣來的，主要是死于精神上的崩潰，死于恐怖和絕望。為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，他不顧親友們的反對，親自進(jìn)行了試驗(yàn)。
在航行中，林德曼博士遇到了難以想像的困難，多次瀕臨死亡，他的眼前甚至出現(xiàn)了幻覺，運(yùn)動感覺也處于麻木狀態(tài)，有時真有絕望之感。但只要這個念頭一升起，他馬上就大聲自責(zé)：“懦夫，你想重蹈覆轍，葬身此地嗎？不，我一定能夠成功！”生的希望支持著林德曼，最后他終于成功了。他在回顧成功的體會時說：“我從內(nèi)心深處相信一定會成功，這個信念在艱難中與我自身融為一體，它充滿了周圍的每一個細(xì)胞?！彼脑囼?yàn)表明，人只要對自己不失望，對自己充滿希望，精神就不會崩潰，就可能戰(zhàn)勝困難而存活下來，并取得成功。
美國百貨大王的故事
（任何處境下都要懷抱希望）
有一年的圣誕節(jié)前夕，一個美國青年想去紐約，妻子便去車站給他買票。車票已售完，妻子無奈地回家對他說：“很抱歉，沒能買到票。售票員說有人退票的希望只有萬分之一?！鼻嗄耆寺牭狡拮拥脑捄?，馬上開始收拾行裝準(zhǔn)備出發(fā)。面對妻子不解的目光，他說：“我去碰碰運(yùn)氣，如果沒有人退票，我就當(dāng)是提著行李去散步了。”在車站里，他開始等待。開車前三分鐘，終于有一位女士因?yàn)楹⒆由《荒艹尚?，他由此得到了退票，踏上了開往紐約的火車。
這個美國青年就是甘布士，他憑著抓住生命中每一個看似渺茫的希望這個信念，最終成為美國百貨業(yè)巨子。在談起自己成功的感悟時他說：“我之所以成功，就是因?yàn)槲易プ×巳f分之一的希望。別人以為我是傻瓜，其實(shí)這正是我與眾不同的地方?！?/p>
生活中，我們?nèi)鄙俚耐褪沁@種等待、這份耐心和勇氣。即使希望之后的結(jié)果常常是失望，也應(yīng)該重新鼓起勇氣和決心。就像甘布士把失敗說成提著行李去散步，那是一種怎樣積極的心態(tài)啊。如果他在失敗之后就去抱怨命運(yùn)，便不再去爭取生命中許許多多的萬分之一的希望，也就不能獲得事業(yè)的成功了。
更多的時候，我們?nèi)鄙俚那∏∈菫榱巳f分之一的希望去拼搏、去追求的信心，看似不可能便放棄了。我們也會常常嘲笑身邊那些為了不可能實(shí)現(xiàn)的夢想而癡心奮斗的人們，笑他們的愚蠢和不明智?？墒窍胂胍?yàn)槟繕?biāo)遙遠(yuǎn)抑或困難重重而放棄希望的我們，到了最后一無所獲，不是更應(yīng)該被嘲笑嗎？成功絕非偶然，雖然有時看似簡單，但我們不曾注意的地方，卻很少想別人曾怎樣為了這萬分之一的希望而付出辛苦的汗水和智慧。
希望就是力量，有了希望便會有成功的可能。成功和失敗之間，其實(shí)只隔著一顆充滿希望的心！
張海迪的故事
（希望點(diǎn)亮生命之燈）
1974年冬天，張海迪和父母一起從下放地回到濟(jì)南。返城的年輕伙伴們一個個都有了著落，有的進(jìn)了工廠，有的參了軍，有的上了大學(xué)。張海迪不愿讓父母養(yǎng)自己一輩子，而且經(jīng)驗(yàn)告訴她，只有工作才會快樂，她也要去找份工作。她手搖輪椅，四處尋找?？蓮亩较?，沒有結(jié)果。人家還說：“多少好胳膊好腿的都找不到工作，哪有地方安排你！”
張海迪心如死灰。她覺得自己的生命價值已經(jīng)完結(jié)，沒有必要再這樣拖累父母，忍受痛苦活下去了。一天傍晚趁父母不在，她吞下了大量的安眠藥，然后閉著眼睛平靜地坐在輪椅上。但平靜頃刻即過，海迪的心開始翻騰，她想起了父母親養(yǎng)育自己十幾年的心血，想起了鄉(xiāng)親們給予自己的快樂和厚愛，想起了自己在日記里寫下的話語，她發(fā)現(xiàn)自己對生活還是有很多希望的??她還想起了保爾的那句名言即使到了生活無法忍受時，也要生活下去！一個堅定的想法出現(xiàn)在她的腦海中：“不！不！我不能死！還有多少事情等著我去做??！”“來人?。【染任??”張海迪扯起自己的頭發(fā)，大聲呼喊。對生的希望把死神嚇跑了。張海迪還怕什么呢？從此，以病殘之身坐在輪椅上的她又開始了新的奮斗。
意林故事
大白鼠實(shí)驗(yàn)
俄國心理學(xué)家做過這樣一個實(shí)驗(yàn)：將兩只大白鼠丟入一個裝了水的器皿中，它們拼命地掙扎求生，維持的時間是5分鐘左右。然后在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了5分鐘左右的時候，放入一個可以讓它們爬出器皿外的跳板，這兩只大白鼠得以活下來。若干天以后，再將這對大難不死的大白鼠放入上述器皿中，結(jié)果真的有些令人吃驚：兩只大白鼠竟然可以堅持24分鐘，三倍于一般情況下能夠堅持的時間。
這位俄國的心理學(xué)家總結(jié)說，前面兩只大白鼠，沒有逃生的經(jīng)驗(yàn)，它們只能憑自己本來的體力掙扎求生；而有過逃生經(jīng)驗(yàn)的大白鼠卻多了一種精神的力量，它們相信在某一個時候，一個跳板會救它們出去，這使得它們能夠堅持更長的時間。這種精神力量，就是積極的心態(tài)，或者說就是內(nèi)心對一個好的結(jié)果的希望。
這個實(shí)驗(yàn)雖然殘酷了一點(diǎn)，但給人很大的教益。實(shí)際上我們不必做那樣的實(shí)驗(yàn)就可以知道，在艱難困苦之中，心中有希望和心中沒有希望，對我們的行為會有完全不同的影響，結(jié)果當(dāng)然也就完全不一樣了。
大白鼠的希望，是人給它們的；而我們?nèi)祟愖约?，在任何時候、任何地點(diǎn)、任何困難的情況下，都能夠自己給自己希望。而且，我們不知道希望所調(diào)動的，是不是僅僅只是我們自己的精力和體力。也許，冥冥中真的有天意在關(guān)照人間，天意會更欣賞那些內(nèi)心總是充滿希望的人，會覺得這樣的人不僅應(yīng)該活下去，而且還應(yīng)該活得很好。
希望就是力量。在很多情形下，希望的力量可以比知識的力量更強(qiáng)大，因?yàn)橹挥性谟邢Ｍ谋尘跋拢R才能被更好地利用。一個人，即使他一無所有，只要他有希望，他就可能擁有一切；而一個人即使擁有一切，卻不擁有希望，那就可能喪失他已經(jīng)擁有的一切。
希望的力量
一個人被湍急的河水沖走以后，如同一片草葉順流而下。此時，這個人多么希望抓住一樣?xùn)|西，哪怕是一根蘆葦、一根水草也好。然而四面都是水，他什么也抓不住。他心想，這下可完了。
死就死吧！這個念頭一出，他感到身上立馬沒勁了，也沒有力量掙扎了。整個身子眼看就要往下沉了。忽然，他想起去年夏天在這條河邊玩時，離這兒不遠(yuǎn)的河岸上有一棵老樹，其中有一根粗大的樹枝正好貼在水面上。想到這里，他心里頓時有了希望，心不慌了，力氣也有了，便拼命掙扎，堅持，終于游到了那棵老樹的樹枝那兒。
當(dāng)他拼命拽那樹枝時，誰知那樹枝早已經(jīng)枯死，“咔嚓”一聲，折了，但是沒有馬上斷，情況十分危險。這個人沮喪得要命，不愿意再奮斗了，心想就隨著樹枝被水沖走算了，心里懷著必死的念頭，身體變得沉重起來。這時，他腦子里閃過去年在那棵老樹下玩時看到一個流浪漢在離樹不遠(yuǎn)的地方躺著。說不定現(xiàn)在也在那兒呢！這樣一想，生的希望又燃燒起來，他大呼救命。很幸運(yùn)，那個流浪漢真的在附近，把他救上岸來了?；厥淄拢f：“要是早知道河面上的樹枝是枯干的，我不可能堅持到那兒；如果不是突然記起那個流浪漢，我不會有力氣喊救命?！庇纱丝梢?，希望給人多大的力量！
這也許是一個虛構(gòu)的故事。但是它告訴我們，希望對我們的生活具有怎樣的意義。人生最大的悲哀，就是看不到希望。
《美麗人生》的啟示
意大利電影《美麗人生》的主人公基多是猶太人，第二次世界大戰(zhàn)期間，在集中營內(nèi)，為了讓兒子幼小的心靈免遭罪惡的踐踏，基多哄騙兒子說集中營只是為他即將到來的生日而準(zhǔn)備的一個“游戲”，規(guī)則是不吵鬧不吃零食，這里所有的人都是游戲的參與者，遵守游戲規(guī)則的人最終能獲得一輛真正的坦克回家。兒子信以為真，雖然在集中營里父子倆經(jīng)歷了種種磨難，但每次基多都用美麗的謊言哄著兒子繼續(xù)玩這場游戲。時間一天天過去，基多在無奈的謊言和殘酷的現(xiàn)實(shí)中苦苦掙扎，但他盡自己的全力使兒子的童心沒有受到任何傷害。影片為什么要以這種喜劇的手法來描述那段不堪回首的歲月？我想導(dǎo)演貝尼尼的最終用意是為了表現(xiàn)更深層的思想，為了不讓觀眾再沉溺在淺層的感動上?；嗖粌H讓兒子，同時也是讓自己相信：一切噩夢都只是暫時的，最后的勝利終歸屬于我們。所以即使在集中營里，基多也始終懷抱著希望，因?yàn)樗兄鴮ι畹膱远ㄐ拍?，相信美麗的人生才是永遠(yuǎn)的，所以他小心翼翼地呵護(hù)著兒子純潔幼小的心靈。
革命家心懷希望
《紅巖》是一部滲透著先烈鮮血和生命的長篇小說，自1961年12月出版后，四年多的時間里共印了500多萬冊，曾被譯成日、德、韓等多國文字，并被改編成話劇、歌劇、電影等多種藝術(shù)形式。山城重慶的地下斗爭懸念叢生，引人入勝；渣滓洞的倒吊、電刑和竹簽釘指頭等毒刑使人望而生畏。然而，這些都未能動搖真正的共產(chǎn)黨人的意志，江姐、許云峰、成崗等面對死亡“臉不變色心不跳”的英雄形象一度成為舉國推崇的偶像，征服了不知多少顆向往真理的心靈。不僅是英雄們斗爭到底的犧牲精神使億萬讀者蕩氣回腸，英雄們永遠(yuǎn)懷抱希望的態(tài)度也是深深感動我們的緣由。小說中江姐一邊縫制紅旗一邊低聲唱國際歌的場景，好似有熊熊的希望之焰在她們眼前燃燒，她們仿佛看到新中國在冉冉升起。正是這批心懷希望、不畏犧牲的革命家締造了新中國。
纖夫石——希望之燈
古有詩寫長江上纖夫云：“巫峽夾青天，巴水流若茲。巴水行可進(jìn)，青天無到時。三朝見黃牛，三暮行太遲。三朝又三暮，不覺鬢成絲?！比龒{纖夫的苦難，可見一斑。他們甚至?xí)r時都有生命危險。有危險就有了纖夫石。纖夫石有的是人工打鑿的石柱，插在險灘邊的纖夫道上；有的是纖夫道上自然生長且較突出的石頭；有的是纖夫們在石頭上留下的腳窩子印，或是貼身擦亮的崖壁。纖夫石是為了穩(wěn)定船身，保持行進(jìn)方向，或者是供纖夫抓手，還有的是為了拴船??而有的雖沒有什么實(shí)用價值，卻能帶給纖夫們希望，起到燈塔的作用，讓他們在危險的處境中保持不滅的希望，從而渡過一個又一個危險，平平安安回到家鄉(xiāng)。
希望的力量
這是一個真實(shí)的故事：在一片茫茫無垠的沙漠，陽光強(qiáng)烈，干燥的風(fēng)沙漫天飛舞，一支探險隊正在負(fù)重跋涉，口渴如焚的他們卻沒有了水！
水是探險隊穿越沙漠的信心和希望，是支撐他們活著的脊梁，是他們苦苦搜尋的目標(biāo)。這時，隊長從腰里拿出一個水壺，說：“這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝?！背脸恋乃畨匾来蝹鞯矫總€人手中，充滿生機(jī)的喜悅頓時在瀕臨絕望的隊員臉上彌漫開來。
就這樣，隊員們憑著希望的力量——裝滿沙的水壺，頑強(qiáng)地穿越了茫茫沙漠。
看完這則故事讓我想起了很多，這種情形恰似我們在人生路上艱難的跋涉，是多么的需要希望的力量去支撐自己呀。
唐山大地震中的一對夫妻
在1976年我國發(fā)生的唐山大地震中，有許多死者并非死于饑渴、垮塌，而是死于絕望。據(jù)觀察，他們的身上并無任何傷痕——除了滿身自己手抓的傷痕以外。他們是在極端絕望中自己結(jié)束生命的。而另一對夫婦被壓在地下三天，仍然活了下來。在被壓在地下的日子里，傷痛和饑渴也幾乎使他們喪生。丈夫找了一把菜刀努力想挖出一條生路，但四周都是水泥地板，菜刀除了砍下一點(diǎn)灰塵之外，并無作用。但是菜刀砍在水泥地板上的聲音使妻子得到了振奮，她不停地問丈夫：“快了嗎？快挖開了嗎？”丈夫也滿懷希望地說：“快了，快了?！?/p>
聰明的丈夫用“希望”拯救了妻子，也拯救了自己。
心理學(xué)家從大量的觀察事實(shí)中發(fā)現(xiàn)：在危險的情境中，經(jīng)常是那些性格樂觀、富于自信的人存活下來，因?yàn)樗麄兛偸菦]有泯滅自己的希望。
“希望效應(yīng)”的調(diào)查
對于希望效應(yīng)，心理學(xué)家進(jìn)行了一次廣泛的調(diào)查，他們要求許多人回答題為“你有哪些希望？”的問卷。問卷分析的結(jié)果表明，抱有希望的種類（不論大?。┰蕉嗟娜?，往往充滿了自信并注意生活的樂趣，精神煥發(fā)，精力旺盛。而那些沒有明顯的或者較少希望的人則往往表現(xiàn)出漠然、悲觀、消沉。一位富翁在試卷上只填了一句話：“我沒有希望，所有的希望都已經(jīng)滿足了——除了長生不老之外，而這能算是希望嗎？”經(jīng)過調(diào)查，這位富翁患了嚴(yán)重的憂郁癥。心理學(xué)家與他進(jìn)行了接觸，勸告他從事一些具體的活動，并列出分階段的計劃表，如對外孫的培養(yǎng)、對某個足球俱樂部的支持等。經(jīng)過指導(dǎo)，經(jīng)過不斷的、各種各樣的希望的“煎熬”，這位富翁在精神上已判若兩人。
應(yīng)用與創(chuàng)新
希望是不應(yīng)有年齡限制的說起“希望”，人們似乎覺得這是年輕人的專利，仿佛只有青春年少的時候生活才有希望。這是只看到希望與時間的長度的關(guān)系。實(shí)際上，希望與人的年齡是沒有關(guān)系的。過分強(qiáng)調(diào)希望的“年輕性”，只能在社會氛圍上造成對老年人心理不利的影響。
現(xiàn)在社會上存在著一種不太引人關(guān)注的問題，就是退休群體的心理問題。退休者感覺到自己對于社會已經(jīng)沒有意義，自己的生活也不再有意義。于是，很多離開工作崗位的人處于沮喪的心理狀態(tài)，對社會不滿，對他人不滿。如果輿論的導(dǎo)向能夠?qū)夏耆说纳钔兑韵Ｍ?，或許會在一定程度上解決這個問題。
人只要生活著，就應(yīng)該對生活懷抱希望。希望是生活的燈塔，指引人永遠(yuǎn)前進(jìn)。
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