第一篇：藥用植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫格式

藥用植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

中）

（宋體小初號(hào)字加粗居

中 藥 科 學(xué) 系（宋體三號(hào)字加粗居中）

班 級(jí)：

姓 名：

年 月 日

藥用植物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告（宋體三號(hào)字加粗，居中）

指導(dǎo)教師： XXX（宋體三號(hào)字加粗居中）

一、實(shí)習(xí)的目的和意義（宋體加粗四號(hào)字，空兩格）

ⅩⅩ（空兩格，宋體四號(hào)字）

二、實(shí)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)（宋體加粗四號(hào)字，空兩格）

ⅩⅩ（空兩格，宋體四號(hào)字）

三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容（宋體加粗四號(hào)字，空兩格）

ⅩⅩ（空兩格，宋體四號(hào)字）

四、實(shí)習(xí)的體會(huì)（宋體加粗四號(hào)字，空兩格）

ⅩⅩ（空兩格，宋體四號(hào)字）

（注意裝訂：左側(cè)平均訂兩?。?/p>

第二篇：藥用植物學(xué)（范文模版）

藥用植物學(xué)

作業(yè)

1、觀一部“中藥養(yǎng)生”視頻并寫觀后感

2、六種藥用植物介紹（植物學(xué)特性、性味、功效、用途）

3、介紹乙肝的病原、癥狀、傳染途徑及中草藥防治驗(yàn)方

4、介紹你所了解的民間中草藥驗(yàn)方。

要求

1、手寫

2、惠州學(xué)院信箋紙

3、寫明班級(jí)，學(xué)好，姓名，且寫于第一頁的左上角。并寫上序號(hào)

4、“介紹你所了解的民間中草藥驗(yàn)方”一題不能編，真的知道的才寫！

交作業(yè)時(shí)間

14周上課時(shí)間

第三篇：藥用植物學(xué)實(shí)習(xí)日志

藥用植物學(xué)實(shí)習(xí)日志

（五）2011年10月14日星期五天氣：晴

1.鹿蹄草：鹿蹄草科，根狀莖，莖細(xì)長(zhǎng)，橫走，葉黃形成圓形，先端鈍園，總裝花序，蒴果扁球形，全草入藥，祛風(fēng)濕，強(qiáng)筋骨，調(diào)經(jīng)，活血，收斂止血。

2.西伯利亞遠(yuǎn)志：遠(yuǎn)志科，化痰，安神。

3.珍珠透骨草：大戟科，明目祛風(fēng)，舒筋活血，除濕止痛。

4.陳皮：蕓香科，理氣開胃，燥濕化痰。

5.白花蛇舌草：傘形科，清痰散風(fēng)，降氣化痰。

6.牛尾菜：百合科，根狀莖，中空有少量髄。葉較厚，卵行橢圓形至矩形。披針形單性花，淡綠色傘形花序，漿果球形。

7.重盆草：景天科，清熱解毒，消腫利尿。

8.紅旱蓮：藤黃科，平肝止血，敗毒消腫。

9.佩蘭：菊科，解熱消署，化痰健胃。

10.目松：敗醬科,行氣止痛，開郁醒脾。

11.伸筋草：百合科，祛風(fēng)散寒，除濕消腫。

12.大青葉：十字花科，清熱解毒，涼血止血。

13.連翹：木犀科，清熱解毒，消腫。

14.蔓荊子：馬鞭草科，疏散風(fēng)熱，清利頭目。

15.郁李仁：薔薇科，潤(rùn)燥，滑腸，下氣，利頭。

16.鐘乳石：礦石類，溫腫助養(yǎng)，平喘制酸。

17.鐵落：礦石類，平肝鎮(zhèn)凉。

18.寒水石：礦石類，清熱瀉火，利竅消腫。

19.海浮石：礦石類，華老痰，利水通淋。

20.朱砂：清心鎮(zhèn)凉，安神解毒。

21.海金沙：海金沙科，清熱利水通淋。

22.硫磺：消毒殺蟲，燥濕止癢。

23.龍齒：鎮(zhèn)凉安神，清熱除煩。

24.訶子：使君子科，斂肺，澀腸，下氣，利咽。

25.人中白：清熱解毒，去熱止血。

26.檳榔：檳榔科，驅(qū)蟲，消積下氣，行水止痛。

27.大腹皮：棕櫚科，下氣寬中，行水消腫。

28.明礬：礦石類，解毒殺蟲，爆濕止癢。

29.貝齒：震驚安神，清肝明目。

30.密陀僧：消腫收斂，防腐墜痰，震驚。

31.魚腦石：化石，通淋清痰。

32.檸檬：蕓香科，化痰，止咳，生津，健脾。

第四篇：藥用植物學(xué)野外實(shí)習(xí)目的

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

實(shí)習(xí)的目的：

(1)掌握常用的常見科120種常見藥用植物的形態(tài)特征、中文名、所屬科

(2)強(qiáng)化韌勁、磨礪意志

(3)為以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

實(shí)習(xí)的意義：

認(rèn)識(shí)了常見的150種植物的形態(tài)特征、所屬科與中文名，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

二、實(shí)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)

地點(diǎn)：吉林市馬虎頭山左家自然保護(hù)區(qū)

時(shí)間：20xx年6月21日至25日

三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

(1)對(duì)野外植物的識(shí)別，包括歸屬的科與形態(tài)特征

(2)壓制標(biāo)本的方法、注意事項(xiàng)、植物的保色等

(3)寫實(shí)習(xí)報(bào)告

(4)老師考察學(xué)習(xí)的情況

四、實(shí)習(xí)的體會(huì)

6月21日，我們各小組分批在校園內(nèi)、校園外采集植物。6月22日，我們離開了學(xué)校到馬虎頭山跟隨老師一起采集。在山上我們開始一次論理聯(lián)系實(shí)踐的活動(dòng)。

我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下挖植物、標(biāo)序號(hào)并進(jìn)行記憶。認(rèn)識(shí)了一百多種常見植物，并從植物的特征等區(qū)分了外形較相似的物種，同時(shí)進(jìn)一步了解了各科的特征，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打了基礎(chǔ)。有趣的實(shí)習(xí)活動(dòng)使我們學(xué)習(xí)并快樂著。

在馬虎頭山上，我們艱難的往上爬，尋找著每棵具有特點(diǎn)的植物，然后老師很細(xì)心地給我們講解，好學(xué)的同學(xué)們?cè)缇头止ず献髁?，有的?fù)責(zé)采樣品，有的負(fù)責(zé)貼標(biāo)簽，有的負(fù)責(zé)記錄…..植物各種，我們時(shí)而聞氣味，時(shí)而觀察花序，時(shí)而比較果實(shí)和葉子;平常人看來是一棵棵野草，在我們眼里卻是一個(gè)個(gè)寶貝，她的科、種和特征都被老師們描述的淋漓盡致!

在爬山的過程中我們不怕爆烈的太陽，不怕山坡的陡峭，不怕各種蟲子，不怕長(zhǎng)途跋涉的辛苦，我們互相說著話、互相關(guān)懷著，想想李時(shí)珍，我們這些又算什么呢。為著更好地辨別各個(gè)物種，為了能學(xué)的更多，我們誰也沒有怨氣過!最后我們爬到山頂了，雖然都已經(jīng)汗流浹背，但成功的喜悅沖淡了我們的疲憊，大家一起吃著、玩兒著，很是開心。

在短短的一周實(shí)習(xí)中，我們感到時(shí)間的匆忙，在稍縱即逝的光陰里，我們?cè)趺床拍苡糜邢奚谥兴帉W(xué)領(lǐng)域下做出貢獻(xiàn)呢?在老師的安排下，我們活動(dòng)都是按組各自進(jìn)行，緊張但十分有序;學(xué)習(xí)中我們看到合作的重要性;學(xué)習(xí)中我們認(rèn)識(shí)到經(jīng)驗(yàn)繼承的重要性，如果沒有老師和工具書，我們會(huì)一直手忙腳亂!

在數(shù)不勝數(shù)的植物中，我們遇見了非常漂亮的花、草，在強(qiáng)大的生態(tài)自然里，她們也算得上“美女”，大自然真的好偉大啊!我們，一棵等待進(jìn)化的小草，正接受著陽光的沐浴;實(shí)習(xí)讓我們開了眼界：大自然是一本學(xué)不完的書。

第五篇：藥用植物學(xué)考題

藥用植物學(xué)考題

一、名詞解釋

浮小麥

木本植物

葉鞘

完全花

腐生

二、填空

1、川烏是（）的主根，其子根稱作（）。

2、我們食用的藕是植物的（），洋蔥是（）。

3、地骨皮是（）的根皮。

4、貯藏根的主要類型有（）、（）、（）、（）。

5、金銀花是（）的花。

6、蘋果的主要食用部分是由（）和（）合生的部分發(fā)育形成的；草昧的食用不分未彭大的（）。

7、茺蔚子是（）的種子。

8、栗子屬于（）果；蠶豆屬于（）果；西瓜為（）果。

9、板藍(lán)根是（）的根，其葉子稱為（）。

10、白平子是（）的果實(shí)。

三、列表比較異同

1、雙子葉植物綱和單子葉植物綱

2、苔綱和蘚綱

3、對(duì)生單葉的小枝和復(fù)葉

四、簡(jiǎn)答題

1、根據(jù)花程式寫出花的特征

*K（4）C（4）2：2）

2、根據(jù)花的特征寫出花程式

兩性花；輻射對(duì)稱；萼片5枚，合生；花瓣5枚，分離；雄蕊多數(shù)，分離；雌蕊子房下位，5心皮合生，5室，每室胚珠多數(shù)。

3、白芍、白芷、白術(shù)各屬于哪個(gè)科？各科特征有何不同？

4、被子植物有什么主要特征？與裸子植物的主要區(qū)別有哪些？

5、寫出十字花科、豆科、菊科的主要特征和常見的藥用植物