第一篇：網(wǎng)絡(luò)對文學(xué)的發(fā)展利大于弊還是弊大于利正方立論

決賽立論：

各位評委、觀眾，對方辯友，大家好。

我們生活在一個信息技術(shù)飛速發(fā)展的年代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進入到生活的方方面。文學(xué)作為精神生活中很重要的一部分，也接受著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展所帶來的巨大影響。我方觀點認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)對文學(xué)的發(fā)展利大于弊。

文學(xué)的發(fā)展建立在傳播的基礎(chǔ)上。網(wǎng)絡(luò)為文學(xué)提供了一種更好的傳播途徑。文學(xué)作品在網(wǎng)絡(luò)上傳播，擴大了文學(xué)作品的傳播范圍，提高了文學(xué)在社會生活中的影響力，保持并擴大了文學(xué)創(chuàng)作的基礎(chǔ)隊伍。此語出自中國作協(xié)副主席金炳華之口，很好的肯定并支持了我方觀點。

網(wǎng)絡(luò)作為一種文學(xué)載體，減少了印刷成本，向讀者提供了更為廉價的文學(xué)閱讀方式。其方便、快捷、內(nèi)容全面等特點，極大的提高了人們的閱讀效率，豐富了人們的文學(xué)積累。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)提高了人們的工作和生活效率，把更多的時間從繁重的工作中解放出來。使得更多熱愛文學(xué)的人有更多的時間投入到文學(xué)的閱讀、研究和創(chuàng)作當(dāng)中去。

網(wǎng)絡(luò)以其特有的吸引力，使得越來越多的人關(guān)注文學(xué)，參與到文學(xué)創(chuàng)作中去。網(wǎng)絡(luò)使得文學(xué)作品的發(fā)表不再煩瑣和復(fù)雜。給了更多作品展示的機會，這就有利于沉淀出更多優(yōu)秀的作品。

網(wǎng)絡(luò)促進了信息和情感的交流，加快了知識與思想的傳播。拓寬了創(chuàng)作者的視野和思維，為他們提供了更多創(chuàng)作素材與溝通平臺，讓創(chuàng)作靈感的源泉更加充分的交匯和涌流。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶來了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，豐富了文學(xué)的表現(xiàn)形式。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更加向平民靠攏，傳播百姓文化、大眾文化，提高大眾的文學(xué)素養(yǎng)。

“榕樹下”、“紅袖”等相關(guān)文學(xué)網(wǎng)站的創(chuàng)辦，促使了許多優(yōu)秀的原創(chuàng)文學(xué)誕生，通過其網(wǎng)站影響力以及與書商聯(lián)合，使得作品的傳播途徑更為豐富多樣，提升作品的生命力。這些網(wǎng)站為文學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)展指明了前景，樹立了榜樣。

文學(xué)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合不過11年，才剛剛起步，確實有些地方還存在不足與弊端。但我們要以發(fā)展的眼光看問題，通過網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展與相關(guān)機制的不斷完善，這些不足與弊端會逐步減小。網(wǎng)絡(luò)對文學(xué)發(fā)展有利的促進作用會更加的明顯和突出。

綜上所述，我方觀點認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)對文學(xué)的發(fā)展利大于弊。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)對我們是利大于弊還是弊大于利正方辯詞

網(wǎng)絡(luò)對我們利大于弊辯詞

五（2）班袁 暢 ①人類將步入信息時代，網(wǎng)絡(luò)越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學(xué)生。小學(xué)生上 網(wǎng)到底是利大還是弊大呢？我方堅信：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：

1.必要性。這是一個知識經(jīng)濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更 快地適應(yīng)這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學(xué)信息的能力，具有傳播科學(xué) 信息的能力，這就是科學(xué)素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應(yīng)了這個要求。鄧小平同志不是說：“計算機要從 娃娃抓起”。

2.實用性。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金

山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會 更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可 以超越時空和經(jīng)濟的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。

3.現(xiàn)實性。我省的曙光工程就是為了快速推進教育信息化，在我省每所中小學(xué)建立因特網(wǎng)教室，普及計算機因特網(wǎng)知識，推動中學(xué)生家庭上網(wǎng)，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育與知識共享為全省中小學(xué)生提供免費的網(wǎng)上課內(nèi)外輔導(dǎo)培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息、技術(shù)的興趣與意識，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、處理信息的能力。再看看我們身邊，學(xué)校的網(wǎng)站不正搞的紅紅火火，林壽樺書記、陳欣老師不也建議大家去學(xué)校的網(wǎng)站看一看嗎？年 段、班級的網(wǎng)頁不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？的確，作為一種新生事物，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端，但中學(xué)生處在學(xué)校的教育之下，學(xué)校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生對是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學(xué)生良好的道德和行為規(guī)范。在老師的正確引導(dǎo)和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態(tài)來應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。

21世紀(jì)將是計算機網(wǎng)絡(luò)時代，今日的莘莘學(xué)子將擔(dān)任未來社會的棟梁。了解和掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陳述我方觀點：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。

②對方辯友舉出種種的特例來證明網(wǎng)絡(luò)對我們小學(xué)生的弊端。但是，我要說任何新事物在新生階段總會產(chǎn)生一些不適應(yīng)弊端，像工業(yè)革命以及各種封建生產(chǎn)關(guān)系等，雖然在剛產(chǎn)生時造成一定的 壞影響，但我們能否定它的偉大嗎？ 目前我國正在推行素質(zhì)教育的政策，在信息時代里，網(wǎng)絡(luò)與素質(zhì)教育可以說是一家人，其原因是網(wǎng)絡(luò)可以打破時空界限，達(dá)到人們在任何時間，任何地點，相互之間的互動交流，網(wǎng)絡(luò)這個優(yōu)勢對素質(zhì)教育幫助極大，可以說是給素質(zhì)教育工作推上了雙翅。由于網(wǎng)絡(luò)對素質(zhì)教育的幫助，目前出現(xiàn)了“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育”這個名詞，中學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)周游全球各地名牌學(xué)府，訪問著名的圖書館，查詢?nèi)魏嗡栀Y料，足不出戶就可參與學(xué)術(shù)研究，通過互聯(lián)網(wǎng)從廣泛的范圍內(nèi)選擇適當(dāng)科目進行深造，借助在線公布的課程資料，從容地完成學(xué)業(yè)，考后可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導(dǎo)。例如，北師大實驗中學(xué)前年就與北京電報局合作在東方網(wǎng)景網(wǎng)站上推出了北師大實驗中學(xué)網(wǎng)校，實行同步教學(xué)，每周網(wǎng)校教學(xué)內(nèi)容 全部由實驗中學(xué)年級各學(xué)科各周進度保持一致，讀者在全國各地通過上網(wǎng)都可身臨其境地接受全面教育。目前，我國好學(xué)校和好老師并不多，不能完全滿足所有好學(xué)的學(xué)生對知識的渴求，互聯(lián)網(wǎng) 可以把原來限于有限時空里的優(yōu)秀教學(xué)內(nèi)容無限擴大，所有能上網(wǎng)的中學(xué)生都可以在網(wǎng)上接受到全國一流中學(xué)的良好教育，所以上網(wǎng)就顯得尤為重要。

③有利之處 ：第一、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標(biāo)一點，大千世界便盡收眼底。第二、可以對外交流。學(xué)生的一個被人經(jīng)常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當(dāng)中，又開闊了自己的視野。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。第三、可以促進青少年個性化發(fā)展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學(xué)習(xí)的信心。第四、可以促進中學(xué)生的學(xué)業(yè)。中學(xué)生的本職任務(wù)是學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育會給中學(xué)生帶來無窮的益處。普通的中學(xué)生學(xué)習(xí)知識只能夠局限于自己的學(xué)校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網(wǎng)，學(xué)生就可以在一個個內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔，“有問必答”、“題庫”、“專題講座”、“考前輔導(dǎo)”...一個個分類細(xì)致合理的欄目讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績突飛猛進；普通的中學(xué)生做題只能做些參考書或數(shù)量有限的卷子，如果上了網(wǎng)，網(wǎng)上各種試卷和典型題目應(yīng)有盡有，學(xué)生就可以任意選擇。第五、可以掌握最新的教育動態(tài)。中學(xué)生們特別是高中生可以利用網(wǎng)絡(luò)了解最新的教育動態(tài)，因為這幾年的高考還在改革探索之中，每年幾乎都會出臺許多新措施。而平時好些學(xué)生不大關(guān)心電視和報紙上的新聞，只一味地埋頭書海，因此可從網(wǎng)上查詢與教育相關(guān)的新聞.利大于弊上網(wǎng)對小學(xué)生有益。網(wǎng)絡(luò)是一個神奇的不可缺少的高科技產(chǎn)品。鼠標(biāo)一點，它可以快速、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，可以讓我們在視頻上面對面交流，可以使我們實現(xiàn)天涯若比鄰的夢想??這些優(yōu)點使網(wǎng)絡(luò)受到大眾的青睞。理所當(dāng)然，小學(xué)生上網(wǎng)有益！”

反方辯手能否認(rèn)你們今天的辯論資料是從網(wǎng)絡(luò)上了解到的？否認(rèn)你們平時學(xué)習(xí)也會利用網(wǎng)絡(luò)，也玩網(wǎng)絡(luò)游戲的事實嗎

通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以坐觀世界，了解各地新聞，天下大事，戰(zhàn)爭動向。這也是網(wǎng)絡(luò)的一大優(yōu)點

網(wǎng)絡(luò)世界資源豐富。我們可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

上網(wǎng)還可以超越時空和經(jīng)濟的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過E-mail請求老師的指導(dǎo)。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。

既然小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，請問對方辯友，你們手上拿的資料不是從網(wǎng)上搜尋的嗎？

我不否認(rèn)有些人上網(wǎng)入迷，造成一些悲慘的事，但只是少數(shù)而已。我們不能以小見大，要從事物的根本看問題。如果真像對方辯友所說，那不是每天都會發(fā)生慘案？

網(wǎng)絡(luò)讓我們接觸到了多元的文化，有利于我們形成效率意識、競爭意識、平等意識，我們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，從而懂得在處理復(fù)雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系。

在飛速發(fā)展的信息時代，要想適應(yīng)形勢的要求，就必須了解、掌握大量的信息，如果僅靠傳統(tǒng)的學(xué)校教育模式已難以適應(yīng)這一要求，而上網(wǎng)正彌補了這一不足。上網(wǎng)不僅能夠使我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技能和知識，更能學(xué)到在其他地方學(xué)不到的而又應(yīng)當(dāng)了解和掌握的知識。要兩者相結(jié)合。

雖然對方辯友說??，但是在現(xiàn)實生活中，我們是離不開網(wǎng)絡(luò)的。如果上網(wǎng)對于小學(xué)生真的是弊大于利，那為什么還要上網(wǎng)呢？

我們不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，可以通過上網(wǎng)來了解許多的新聞內(nèi)容。

網(wǎng)絡(luò)為我們的廣泛社交也提供了機會。我們運用網(wǎng)上聊天、電子郵件與他人進行遠(yuǎn)距離交流。加之網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、超時空的特點，為人們提供了平等、寬松的社交環(huán)境，這對于提高我們的社交能力無疑具有十分積極的意義。

上網(wǎng)可以開闊自己的視野，得到各種最新的知識和信息，我們在網(wǎng)上查找的許多資料，對寫作文。雖然沉迷于網(wǎng)絡(luò)對我們有害，但是請問對方辯友，我們現(xiàn)在的這個社會離得開網(wǎng)絡(luò)嗎？

小學(xué)生在有監(jiān)督人監(jiān)督的情況下，合理安排上網(wǎng)絡(luò)絡(luò)時間與合理的利用網(wǎng)絡(luò)絡(luò)上的豐富資源來開闊學(xué)生視野、加強學(xué)生的知識和學(xué)習(xí)力，對小學(xué)生的學(xué)習(xí)思維、創(chuàng)新可以力都會有很大的幫忙，并且還可以培養(yǎng)小學(xué)生思維組織力，讓小學(xué)生自己找到各種解決難題的辦法。綜合出有自己特點的答案。

對方辯友，偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席曾提出，要學(xué)會全面的看問題。如果只看到網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生的一點負(fù)面影響，就否定上網(wǎng)的好處，這是“一葉障目”。難道一個被魚刺卡住過喉嚨的人，就再也不吃魚了么？然而網(wǎng)絡(luò)也培養(yǎng)了一批人才。盛大網(wǎng)絡(luò)的老總陳天橋，網(wǎng)易公司的丁磊，都不是靠網(wǎng)絡(luò)成了中國的上億巨富？

二十一世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時代，不管怎樣，電腦網(wǎng)絡(luò)終究會成為時代的主旋律。如果小學(xué)生不會上網(wǎng)。就跟不上時代的腳步而落后，最后被這個社會淘汰。

據(jù)調(diào)查，85.6%的上網(wǎng)學(xué)生認(rèn)為，上網(wǎng)改變了他們的學(xué)習(xí)方式，擴大了他們的信息容量，使他們更好地開闊了視野，融入了社會，了解了世界，小學(xué)生滿載一船星輝，難道對方辯友還能夠說弊大于利嗎?網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們不能只讀圣賢書，而應(yīng)該把書本上的知識通過信息技術(shù)展現(xiàn)出來。小學(xué)生上網(wǎng)既鞏固了平時學(xué)習(xí)的成果，也鍛煉了我們的智力、智能、技能，而這些又是體現(xiàn)人的素質(zhì)的三大要素。因此，小學(xué)生上網(wǎng)不僅非常重要，并且只要用的得當(dāng)，確實有比傳統(tǒng)的讀圣賢書有用的多。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，可以第一時間知道了解國內(nèi)外大事。也可以獲取大量的珍貴資料。

上網(wǎng)是一種趨勢，并且正逐漸成為一種生存方式，當(dāng)你步入社會后再想重新學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的時候，你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)落伍了。學(xué)習(xí)就從現(xiàn)在開始，上網(wǎng)就從今天開始。我們要學(xué)會的就是利用網(wǎng)絡(luò)這種工具為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)，我們要做的就是用上網(wǎng)這種手段來獲取更豐富、更全面的文化知識。

可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標(biāo)一點，大千世界便盡收眼底。

可以對外交流。學(xué)生的一個被人經(jīng)常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當(dāng)中，又開闊了自己的視野。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊?？梢源龠M青少年個性化發(fā)展。消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學(xué)習(xí)的信心。

第三篇：辯論“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利”

辯論“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利”

1.主持人：說起網(wǎng)絡(luò)，大家都非常熟悉。同學(xué)們，你們認(rèn)為“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊？還是弊大于利呢？”（互動）相信，大家都有自己的答案。為此，我們六（5）班的同學(xué)，今天將進行一次辯論。現(xiàn)在，我宣布：辯論會開始。贊成小學(xué)生上網(wǎng)利多弊少的為正方（揮揮手），同意弊多利少的為反方（揮揮手）。發(fā)言按照先正方后反方順序，首先請正方發(fā)言。

2.錢伊雯 正方：我方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。比如當(dāng)你想查資料時只要通過網(wǎng)絡(luò)就可以了，就不必再花費心思去查百科全書、字典了。譬如，我想知道“驚濤駭浪”的意思，直接“百度一下”答案就立即水落石出。網(wǎng)絡(luò)多方便！

3.黃德民 反方：網(wǎng)絡(luò)雖然可以查閱資料，但是有些同學(xué)會以查資料的借口偷偷玩游戲。電腦的網(wǎng)絡(luò)中有著五花八門的網(wǎng)絡(luò)游戲，是同學(xué)們在玩游戲的過程中沉迷于游戲，難以認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績還會下降。有的網(wǎng)絡(luò)游戲還會讓人失去生命，例如：有位高年級的小學(xué)生走火入魔的玩網(wǎng)絡(luò)游戲，想象自己能像游戲中那樣自由飛翔，就從高樓上往下跳，結(jié)果摔死了。還有一些網(wǎng)絡(luò)游戲需要花人民幣充值，許多同學(xué)就拿自己的零花錢去充值，用完了就偷家里的錢，甚至到外面去偷。

4.周子鳴 正方：我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。你瞧，網(wǎng)絡(luò)，能幫助我們查找資料、看新聞等，不出家門，鼠標(biāo)輕輕一點，便可了解天下大事；有了網(wǎng)絡(luò)，我們就能夠很遠(yuǎn)的親戚朋友進行視屏聊天，增進感情；有了網(wǎng)絡(luò)，我們可以一點鼠標(biāo)，就能將一封信件發(fā)到對方手中；學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，還可以鍛煉大腦，開發(fā)智力。我還看過《網(wǎng)上呼救》這篇文章，其中說到：美國12歲男孩一天在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有人呼救，通過交流得知呼救的女孩蘇珊遠(yuǎn)在芬蘭，她得了一種怪病，不是惡作劇，也不是開玩笑。在縣政府的幫助下，桑恩與蘇珊聯(lián)絡(luò)，得到求助電話，幾十分鐘后，蘇珊得救了。如果沒有網(wǎng)絡(luò)，文中的蘇珊就可能失去了性命。

5.陳冠雄 反方：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是這個時代的關(guān)鍵詞，幾乎干什么事情都用得著電腦?？墒牵矣X得網(wǎng)絡(luò)弊大于利。為什么呢？就拿最簡單也是最可怕的“副作用”來說：網(wǎng)癮產(chǎn)生，不容易克制。現(xiàn)在，有許多資深的網(wǎng)蟲感覺克制不住自己了。我看到了一個合理的解釋：因為網(wǎng)絡(luò)上有許多花花綠綠的新聞，似乎有種特殊的魅力，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲。曾經(jīng)有這樣的報導(dǎo)：十七歲少年小新在一天竟把奶奶砍死，爺爺砍傷成重傷，原因無法想像，就是為了上網(wǎng)玩游戲。這些足以證明利大于弊。

6.周子揚 正方：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的利大于弊，因為作為一個新時代的小學(xué)生，肯定要多關(guān)心時事，而假設(shè)沒有網(wǎng)絡(luò)，我們就無法全面的獲得消息。而且，我們在學(xué)習(xí)中，一定會碰到形形色色的難題，并不能總是依靠老師來幫助我們，而翻閱百科全書太繁瑣了，最好的方法當(dāng)然就是在網(wǎng)上搜索，這樣問題一下就可以解決了。在網(wǎng)絡(luò)上，我們還可以進行網(wǎng)絡(luò)購物，小至牙簽，大到冰箱，通通都能從網(wǎng)上買到，甚至連瓜果蔬菜都可以。這樣還不能證明網(wǎng)絡(luò)對我們有益嗎？

7.鄧偉昊 反方：隨著科技越來越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)成了時新的東西，我們可以在網(wǎng)上做許多事，但是我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊仍然大于利。江西贛州市章貢區(qū)上網(wǎng)愛好者王某，嗜網(wǎng)成癮，陷入網(wǎng)上不可自拔，網(wǎng)癮發(fā)作時，全身打顫、痙攣、摔物品。家人以為吸食海洛因等所致，后經(jīng)診斷，系電腦網(wǎng)癮所致。其次，據(jù)統(tǒng)計，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。這難道不能說明么網(wǎng)絡(luò)害處多么？

8.李良玉杰 正方：未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，要讓中國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀(jì)主力軍的我們，必然要能更快地適應(yīng)這個高科技的社會。網(wǎng)絡(luò)恰恰適應(yīng)了這個要求。鄧小平爺爺不是說：“計算機要從娃娃抓起”嗎？我相信，網(wǎng)絡(luò)的確存在著一些弊端，但小學(xué)生處在學(xué)校的教育之下、在老師的正確引導(dǎo)和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態(tài)來應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大于利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。小學(xué)生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！

9.周麗茜 反方：如果不能正確、健康的運用網(wǎng)絡(luò)，會使一些我們青少年墮入網(wǎng)絡(luò)的陷阱，上網(wǎng)成癮，不能自拔，嚴(yán)重的甚至還會造成悲劇。特別是一些不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兦嗌倌晡：Ω?。?jù)新聞報道一位學(xué)生非常喜歡玩網(wǎng)上的暴力游戲。一天，他在網(wǎng)上玩捅人的游戲，由于技術(shù)欠佳，一次次被人捅到。旁邊一個同學(xué)嘲笑了他幾句，于是，在網(wǎng)上“殺”紅了眼的他，一氣之下，抽出防身刀具將那個同學(xué)捅死，而后依舊沉浸在游戲中。直到警察趕到現(xiàn)場，他才驚醒：“我是不是殺死了人，會不會坐牢？”而且據(jù)統(tǒng)計，少年犯罪中，許多都與玩網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)。

主持人：剛才雙方的辯論很精彩。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，利害相連。希望大家能夠善加利用、趨利避害，看新聞、查資料，讓網(wǎng)絡(luò)助我們健康成長，而不是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，沾染網(wǎng)癮不能自拔，成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸，讓我們好好把握，提倡網(wǎng)絡(luò)自律，文明上網(wǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，給自己的未來一片蔚藍(lán)的晴空。

第四篇：科技發(fā)展是利大于弊還是弊大于利

科技發(fā)展是利大于弊還是弊大于利？

人類的生存方式，20萬年前與10萬年前相比，不會有太大的改變；3000年前與2000年前相比，不會有太大的改變；600年前與500年前相比，也不會有太大的改變。但是，今人與古人其實早已今非昔比，即使是現(xiàn)在與100年前相比，也已完全不一樣。是什么推動了人類歷史的發(fā)展？是什么讓人類開始了新的生存方式？

這便是科技。是科技的發(fā)展才推動了人類的進程，是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活?？v觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展？回首過去，看四大發(fā)明，別具一格；觀天文歷法，令人驚嘆；覽趙州拱橋，設(shè)計精巧，無與倫比；讀《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數(shù)，含辛茹苦；眺絲綢之路，經(jīng)濟迅猛；端青花瓷器，名揚中外?？萍嫉陌l(fā)展是中國的強國之路，科技發(fā)展是中華民族進步的最大動力，沒有科學(xué)，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技的進步，我們哪來的舒適的物質(zhì)生活與精神享受？我們哪能大口吃著顆粒豐滿的雜交二號？我們哪能愜意地穿上保暖的全棉衣服，哪能舒適地住進高科技的高樓大廈，乘坐著快捷的小汽車？

問，科技發(fā)展利大還是弊大？我認(rèn)為在某種意義上，對于我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境來說，科學(xué)的迅猛發(fā)展當(dāng)然是弊大于利！作何解釋？下面的事實可做解釋。記得有這么一句話：科技是把雙刃劍，一方面能夠砸爛愚昧和落后，另一方面也可能帶給人類無盡的災(zāi)難。近觀我們的發(fā)展歷史，特別是最近一百年左右，世界的許多地區(qū)的自然資源都遭到極其嚴(yán)重的破壞。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活節(jié)奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量與日俱增。1996年，我國的塑料包裝用量達(dá)243萬噸，年平均增長率超過 20％，特別是城市、主要交通沿線、旅游景點的垃圾中塑料廢棄物迅速增加。據(jù)調(diào)查，北京的生活垃圾年產(chǎn)量已達(dá)300萬噸，其中廢塑料約占3％，年增長率達(dá)48％。沿海地區(qū)城市的垃圾中塑料成分更高，達(dá)8－10％。這些廢塑料在垃圾中占的比例若以體積計算，已達(dá)三分之一以上，而且大大增加了垃圾處理的難度和費用。由于廢塑料幾百年都難以降解，若丟棄在自然環(huán)境中，會給蚊子、蒼蠅和細(xì)菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在地下，則容易污染地下水，妨礙植物根系生長，破壞土壤品質(zhì)，影響作物收成體。若用火焚燒處理，將產(chǎn)生多種有毒氣?！鞍咨廴尽币殉蔀楫?dāng)前危害我國社會環(huán)境的一大公害。

比起土壤和水質(zhì)，大氣的變化更為嚴(yán)重。對于每一個在北京學(xué)習(xí)工作的人來說，酷熱難耐的夏季總是一年之中最讓人難受的季節(jié)。也許你會感到奇怪，緯度并不低的北京在夏季總是高溫不斷，專家多年研究后發(fā)現(xiàn)，“熱島效應(yīng)”是引發(fā)京城持續(xù)高溫的元兇之一。現(xiàn)代都市的地表構(gòu)成讓能量吸收多散發(fā)慢，整個城市就像一個“熱島“。在我們所生活的這座現(xiàn)代化大都市里，地表是由水泥、混凝土和柏油馬路所組成，而郊區(qū)的地表是由植被和土壤組成的，兩者的熱量平衡特征存在顯著的差別。城市特殊的地表使它吸收的陽光的熱量要大于土壤，而且日益普及的空調(diào)等電器設(shè)備、數(shù)以百萬的汽車以及各種人為的熱量，也因此而被超量吸收。所以城市地表對熱的儲存要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于市郊地區(qū)。加之城市的上空大氣比較混濁，溫室氣體含量較高，明顯影響地面長波輻射的散失，由此導(dǎo)致溫室效應(yīng)。于是在建筑密集的城市里其氣溫要明顯高于周邊的郊區(qū)，使城市就像一個“熱島”一般。

“城市熱島效應(yīng)”比起溫室氣體導(dǎo)致的全球性氣候變暖那可就是小巫見大巫了。溫室氣體包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等。氣體二氧化碳主要以燃燒化石燃料形成；甲烷的“保溫效應(yīng)”比二氧化碳高出十幾倍，但它的排放量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于二氧化碳，主要以畜牧業(yè)為排放源，其中水庫的淤泥中也會同過細(xì)菌合成一部分甲烷；農(nóng)業(yè)使用的無機肥也會產(chǎn)生如氧化亞氮等“高保溫效應(yīng)”的氣體。另外從化工廠到垃圾處理等等都會向大氣中排放溫室氣體。2007年大氣中二氧化碳濃度達(dá)到了379ppmv，是地球歷史上65萬年以來的最高值。過去十年中大氣二氧化碳濃度以每年1.8ppmv的速度增長。其實只因為地球紅外線在向太空的輻射過程中被地球周圍大氣層中的某些氣體或化合物吸收才最終導(dǎo)致全球溫度普遍上升，所以這些氣體的功用和溫室玻璃有著異曲同工之妙，都是只允許太陽光進，而阻止其反射，近而實現(xiàn)保溫、升溫作用，因此被稱為溫室氣體。

據(jù)中國國際廣播電臺報道一個由高層政治家、商界領(lǐng)袖和學(xué)術(shù)專家組成的工作小組公布的一份全球氣候調(diào)查報告中指出，全球變暖的趨勢將不可逆轉(zhuǎn)，而由此引發(fā)的生態(tài)災(zāi)害將在未來的10年、甚至更短的時間里給人類帶來致命打擊。報告甚至驚呼，全球生態(tài)災(zāi)難的降臨已經(jīng)進入倒計時！報告指出，當(dāng)全球平均氣溫比1750年工業(yè)革命之前測定的標(biāo)準(zhǔn)氣溫水平高出2攝氏度時，生態(tài)災(zāi)難將一觸即發(fā)。屆時，地球上將出現(xiàn)大面積的農(nóng)業(yè)歉收、水資源枯竭以及森林資源毀滅等惡果。報告顯示，目前全球的平均溫度已經(jīng)比1750以來的標(biāo)準(zhǔn)溫度升高了0．8攝氏度，目前人類距離地球生態(tài)災(zāi)難發(fā)生的危險臨界點只有1攝氏度了。

這些不可磨滅的事實就是鐵證如山。歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發(fā)展。上帝在帶給人類科技的同時，也幸而帶給我們發(fā)現(xiàn)災(zāi)難的能力。特別是這幾年，人類才逐漸被科技那把雙刃劍的另外一面鋒利的刀刃割痛。近幾年，隨著人們不斷的探求地球的破壞程度，漸漸的，我不再向往那些庸俗的，使用科技發(fā)展帶來成果的奢華享受。比起此來，我更喜歡像祖宗那樣在林間穿梭，在樹藤間攀爬，寧可讓我的生命比起現(xiàn)代人來說少二三十年；寧可讓我離開舒適的物質(zhì)生活與精神享受；離開顆粒豐滿的雜交二號，在黃土地茹毛飲血；脫下保暖的全棉衣服；離開高科技的高樓大廈；離開方便快捷的小汽車。但如果人類沒有經(jīng)歷過從茹毛飲血原始生活學(xué)會利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養(yǎng)，從手無寸鐵到冶金煉石，這一切還可能發(fā)生嗎？

我們是幸福的，但也是不幸運的，趕上了一個科技高速發(fā)展的時代，一個充滿高科技的時代。但卻迎來了科技發(fā)展的惡果——生態(tài)災(zāi)難的倒計時。有人說，再說大氣污染，各省各市都推出了預(yù)防預(yù)案；白色垃圾，統(tǒng)一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學(xué)家們也研發(fā)了太陽能汽車。看看現(xiàn)在、太陽能熱水器、太陽能空調(diào)、太陽能電池······環(huán)保節(jié)約的太陽能已經(jīng)逐步進入千家萬戶，這不是科技在發(fā)展嗎？然而事實情況并非如此，制造這些各種各樣的高科技玩意兒和推翻舊的物品不也要使用許多自然資源嗎，不也要污染環(huán)境嗎？而且達(dá)到這些高科技的普遍至少需要幾十年甚至上百年，然而上帝給予我們的時間少之又少······

依我看，我并不贊成搗鼓許多高科技玩意兒來減緩生態(tài)災(zāi)難，因為高科技并不能給地球生態(tài)的多元化起到顯著作用。而是客觀的考慮問題，從生態(tài)系統(tǒng)考慮，我認(rèn)為第一點也是最重要的一點是減少人口。（當(dāng)然這可以從多方面出發(fā)，最重要的還是計劃生育）繼而就是退耕還林，（借助適當(dāng)高科技在城區(qū)建立“耕地大廈”）也可將一些市郊的低發(fā)達(dá)地區(qū)退城還林。（因為那些地區(qū)污染較大，消耗能源較多，但也比較容易拆除低層民房，退城還林）第三點那就是野放野生動物，通過合理地分配建立地區(qū)性的生態(tài)食物鏈。然而，最主要的就是減少我們?nèi)祟惖幕顒拥貐^(qū)，使人類壓縮在城市周邊。

一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的，一個世界不進步是黑暗的。只要在不斷的進步中，人類的生活才可以得到升華。人類是渺小的，人類是脆弱的，他沒有龐大的身軀，沒有牛似的力氣，沒有烏龜?shù)挠矚?。但上天給予了人類一顆聰慧的大腦，一雙勤勞的雙手，人類沒有坐享其成，而是選擇了不斷進步，才可以在今天站在了食物鏈的頂端，才有了今天的成就。但聰明的人類也不要忘記，忘記了心中的那個鐘表，那個不同尋常的鐘表，它向我們?nèi)祟惽庙懽詈蟮囊宦暰姟鷳B(tài)災(zāi)難的倒計時。全球變暖的趨勢將不可逆轉(zhuǎn)，而由此引發(fā)的生態(tài)災(zāi)害將在未來的10年、甚至更短的時間里給人類帶來致命打擊······

第五篇：科技發(fā)展是利大于弊還是弊大于利

老師們同學(xué)們，大家好，關(guān)于科技發(fā)展是利大于弊還是弊大于利這個辯題，我方辨友一致認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。

1945年8月6日，一顆原子彈投在了日本廣島上空，剎那間，離地面約一萬千米的上空卷起一朵巨大的蘑菇云，接著幾百根火柱從天而降，剎那間一座美麗的城市變?yōu)榱嘶鸷＃瑤變|度的高溫把一切化為灰燼……爆炸中心點幾十年寸草不生…

隨著經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活節(jié)奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量與日俱增。1996年，我國的塑料包裝用量達(dá)243萬噸，年平均增長率超過20％，特別是城市、主要交通沿線、旅游景點的垃圾中塑料廢棄物迅速增加。據(jù)調(diào)查，北京的生活垃圾年產(chǎn)量已達(dá)300萬噸，其中廢塑料約占3％，年增長率達(dá)48％。沿海地區(qū)城市的垃圾中塑料成分更高，達(dá)8－10％。這些廢塑料在垃圾中占的比例若以體積計算，已達(dá)三分之一以上，而且大大增加了垃圾處理的難度和費用。由于廢塑料幾百年都難以降解，若丟棄在自然環(huán)境中，會給蚊子、蒼蠅和細(xì)菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在地下，則容易污染地下水，妨礙植物根系生長，破壞土壤品質(zhì)，影響作物收成；若用火焚燒處理，將產(chǎn)生多種有毒氣體?！鞍咨廴尽币殉蔀楫?dāng)前危害我國社會環(huán)境的一大公害，嚴(yán)重阻礙了我國經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。這只是科技發(fā)展中，造成環(huán)境污染的一部分而已。

科技發(fā)展是強國之路，但是僅僅只是為了能夠踏上強國之路的榮譽，而不顧科技發(fā)展對環(huán)境造成的污染的話，那么這個強國就只是一個只會裝表面功夫的國家。就是因為有科學(xué)發(fā)展這么先進，那水源會遭到污染和緊缺的情況；就是因為有科學(xué)，才會使氣溫變異，使氣溫不斷上升，使南北極的冰山融化導(dǎo)致海平面上升的情形；就是因為有科學(xué)，樹木不能安然無恙的生活，使全國年造紙就有1000萬立方米的樹木消失；就是因為有科學(xué)，才會使沙塵暴、洪水這些遭難變得普遍尋常。問，科技發(fā)展利大還是弊大？毋庸置疑，當(dāng)然是弊大！作何解釋？不用解釋！現(xiàn)在的環(huán)境實在是太差了，就是因為有了科技的發(fā)展，才會使得現(xiàn)在的環(huán)境如此讓人難堪，這不都是科技的發(fā)展？如果是利大于弊的話，那現(xiàn)在氣溫上升，南北極冰山融化，森林每年以約1.6萬公頃的進度消失著，水源被污染，很多人因為沒有水喝而臨近死忘邊緣，那科學(xué)發(fā)展有什么用呢？科學(xué)發(fā)展造成了這么多的危害，科學(xué)發(fā)展就只會給環(huán)境受污染，那么，這樣的科學(xué)發(fā)展又有什么意義那？

很多事情不是天災(zāi)，而是人禍。比利時馬斯河谷事件:1930年12月，比利時馬斯河谷工業(yè)區(qū)，排放的工業(yè)有害廢氣和粉塵對人體造成綜合影響，一周內(nèi)近60人死亡，市民中心臟病、肺病患者的死亡率增高，家畜死亡率也大大增高。

日本富士山的痛痛病事件：1995年--1977年，生活在日本富士山的人們，因為飲用了含鎘的河水和食用了含鎘的大米，以及其他含實物引起痛痛病，就診患者258人，其中死亡者達(dá)207人。

當(dāng)然環(huán)境問題還不止這些，如前面提到的亂砍森林、大量排放溫室氣體等等五一不是人類對自然界的無知而自掘墳?zāi)?。的確，環(huán)境問題每時每刻每分每秒地困擾著整個世界。然而，這一幕幕悲劇有時誰一手導(dǎo)演的呢？是人類。當(dāng)災(zāi)難再度落到人類自己身上，大自然對人類無休止報復(fù)時，人類終于覺醒了，明白了環(huán)境保護的重要性。人類如果想征服自然，就必須尊重自然。對于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，用于實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。讓明天更美好！

尾氣——汽車災(zāi)難的產(chǎn)物

目前，全世界的汽車保有量已超過6億輛，全世界每千人擁有汽車110輛。在車輛不多的情況下，大氣的自凈能力尚能化解車輛排出的毒素。但眼下已車滿為患，交通擁堵成為家常便飯，汽車本應(yīng)具備的便捷、舒適、高效的特點卻被過多的車輛逐步抵消?！捌嚍?zāi)難”已經(jīng)形成，汽車尾氣更是害人不淺?？茖W(xué)分析發(fā)現(xiàn)，汽車尾氣中有上百種不同化合物，當(dāng)中污染物有固體懸浮微粒、一氧化碳、碳?xì)浠衔铩⒌趸衔?、鉛及硫氧化合物等。一輛轎車一年排出有害廢氣比自身重量大3倍，并且汽車在不斷消耗著地球的資源。機動車的燃料消耗成為無情吞噬石油資源的無底洞。目前，汽車使用的汽油約占全球汽油消費量的1／3。尾氣害人不淺汽車在大量消耗資源的同時，其排放的尾氣會嚴(yán)重影響人類健康。汽車尾氣中的一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合的速度比氧氣快250倍。所以，即使有微量一氧化碳的吸入，也可能給人造成可怕的缺氧性傷害。輕者眩暈、頭痛，重者腦細(xì)胞將受到永久性損傷；氮氧、氫氧化合物會使易感人群出現(xiàn)刺激反應(yīng)，患上眼病、喉炎，尾氣中氮氫化合物所含苯并芘是致癌物質(zhì)，它是一種高散度的顆粒，可在空氣中懸浮幾晝夜，被人體吸入后不能排出，積累到臨界濃度便激發(fā)形成惡性腫瘤。