第一篇：2015年心理健康知識與心理調(diào)試知識考試試題(附答案)及心理健康素質(zhì)知識試題及答案

1.對于不怕吃虧,甚至甘愿吃虧的人,下列哪些說法是恰當(dāng)?shù)?()A?尊重需要 B?安全需要 C?社會需要 D?生理需要 正確答案:C 2.體語溝通是身體語言溝通的簡稱,它不包括()? A?姿勢 B?談話 C?人際距離 D?面部表情 正確答案:B 3.“君子坦蕩蕩”,體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中的心理健康觀的哪個(gè)方面?()A?具有良好的人際關(guān)系 B?保持情緒的平衡與穩(wěn)定 C?抱有積極的生活態(tài)度 D?完善的自我發(fā)展目標(biāo) 正確答案:B 4.個(gè)性中所包含的各種心理特征對人的行為的影響是一貫的,不受時(shí)間?地點(diǎn)限制的,這說明個(gè)性具有()? A?獨(dú)特性 B?整體性 C?穩(wěn)定性 D?功能性 正確答案:C 5.由于缺乏準(zhǔn)備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是()? A?快樂 B?悲哀 C?憤怒 D?恐懼 正確答案:D 6.“你的看法決定了你的處境”,這種看法是()的觀點(diǎn)? A?精神分析 B?行為主義 C?人本主義 D?認(rèn)知心理學(xué) 正確答案:D 7.心境具有()的特點(diǎn)? A?彌散性 B?集中性 C?短暫性 D?突發(fā)性 正確答案:A 8.心境具有()的特點(diǎn)? A?彌散性 B?集中性 C?短暫性 D?突發(fā)性 正確答案:A 9.黏液質(zhì)的高級神經(jīng)活動(dòng)類型的基本特征是()? A?強(qiáng)?平衡?靈活 B?強(qiáng)?不平衡

C?.強(qiáng)?平衡?不靈活 D?弱

正確答案:C 10.在心理咨詢的各種形式中,最主要而且最有效的方法是()? A?電話咨詢 B?面對面 C?專題咨詢 D?互聯(lián)網(wǎng)咨詢 正確答案:B 11.氣質(zhì)類型()A?有好好壞 B?都是好的 C?都是壞的 D?無好壞之分 正確答案:D 12.()被國內(nèi)外心理學(xué)界列為調(diào)適個(gè)人情緒?治療心理疾病的首選方法? A?認(rèn)知療法 B?精神分析療法 C?人本主義療法 D?現(xiàn)實(shí)療法 正確答案:A 13.按照研究問題的性質(zhì)與內(nèi)容,心理學(xué)屬于()? A?社會科學(xué) B?行為科學(xué) C?生物科學(xué) D?以上皆不對 正確答案:C 14.對人的性格形成起重要作用的最初環(huán)境因素是()? A?幼兒園 B?學(xué)校 C?工作單位 D?家庭 正確答案:D 15.氣質(zhì)類型()A?有好好壞 B?都是好的 C?都是壞的 D?無好壞之分 正確答案:D 16.世界精神衛(wèi)生日是每年的哪一天?()A?42515 B?42705 C?42527 D?42653 正確答案:D 17.幻覺是指()? A?虛幻的知覺 B?正常知覺現(xiàn)象 C?錯(cuò)誤的知覺 D?歪曲的知覺 正確答案:A 18.美國著名心理治療家羅杰斯倡導(dǎo)的“會心小組”的意義在于()A?增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性

B?形成集體智慧解決問題 C?個(gè)性張揚(yáng)

D?人際交往,相互促進(jìn) 正確答案:D 19.人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱()A?激情 B?心境 C?激越 D?應(yīng)激 正確答案:D 20.如果雙方在沖突中作出讓步,這種調(diào)適方式叫()? A?和解 B?妥協(xié) C?容忍 D?調(diào)解 正確答案:A 21.()不是心理咨詢的適應(yīng)癥? A?精神分裂癥 B?焦慮癥 C?恐怖癥 D?抑郁癥 正確答案:A 22.人際關(guān)系是人與人之間通過溝通與相互影響而建立起來的()上的關(guān)系? A?心理 B?態(tài)度 C?效應(yīng) D?歸因 正確答案:A 23.“悲喜交加”?“百感交集”是人的情緒和情感的()的表現(xiàn)? A?復(fù)雜性和矛盾性 B?穩(wěn)定性 C?可變性 D?生理性 正確答案:C 24.按照研究問題的性質(zhì)與內(nèi)容,心理學(xué)屬于()? A?社會科學(xué) B?行為科學(xué) C?生物科學(xué) D?以上皆不對 正確答案:C 25.心境具有()的特點(diǎn)? A?彌散性 B?集中性 C?短暫性 D?突發(fā)性 正確答案:A 26.動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是()? A?感知 B?實(shí)踐 C?需要 D?教育 正確答案:C 27.情緒和情感過程是伴隨著人的()而產(chǎn)生的,它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng)? A?認(rèn)識過程 B?意志過程 C?個(gè)性心理特征 D?心理狀態(tài) 正確答案:A 28.個(gè)體追求自認(rèn)為是最重要的有價(jià)值的工作,并使之達(dá)到完善狀態(tài)的動(dòng)機(jī)叫()? A?習(xí)得性動(dòng)機(jī) B?成就動(dòng)機(jī) C?抱負(fù)動(dòng)機(jī) D?社會動(dòng)機(jī) 正確答案:B 29.關(guān)于情緒的敘述,正確的是()? A?人類的情緒都可后天習(xí)得 B?具有兩極性

C?體驗(yàn)是情緒的基本特點(diǎn) D?以上都正確 正確答案:D 30.咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于()? A?醫(yī)生與患者 B?教師與學(xué)生 C?上級與下級 D?朋友與朋友 正確答案:D 31.對自己和他人行為的原因進(jìn)行分析與推論的過程叫()? A?印象形成 B?態(tài)度 C?首因效應(yīng) D?歸因 正確答案:D 32.下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要?()A?尊重需要 B?安全需要 C?社會需要 D?生理需要 正確答案:C 33.“以德報(bào)怨”說的是人際交往中的()? A?尊重原則 B?保持原則 C?互利原則 D?寬容原則 正確答案:D 34.良好的心理創(chuàng)傷調(diào)節(jié)能力不包括()? A?精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重陰影 B?再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜

C?回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大

D?回憶起精神創(chuàng)傷時(shí),原有的情緒色彩變得平淡 正確答案:C 35.下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確?()A?人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟(jì)地位的影響 B?在整個(gè)成人期,人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變 C?在青春期后,人格保持非常穩(wěn)定

D?成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征 正確答案:D 36.不屬于個(gè)性心理特征的是()? A?能力 B?氣質(zhì) C?性格 D?智商 正確答案:D 37.幻聽最常見于()? A?抑郁癥 B?強(qiáng)迫癥 C?躁狂癥 D?精神分裂癥 正確答案:D 38.下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要?()A?尊重需要 B?安全需要 C?社會需要 D?生理需要 正確答案:C 39.心境具有()的特點(diǎn)? A?彌散性 B?集中性 C?短暫性 D?突發(fā)性 正確答案:A 40.為實(shí)現(xiàn)一定目的而行動(dòng)的原因是()? A?動(dòng)機(jī) B?需要 C?興趣 D?理想 正確答案:A 41.系統(tǒng)脫敏法的理論基礎(chǔ)是()? A?社會交換論 B?行為主義 C?需要層次理論 D?精神分析論 正確答案:B 42.系統(tǒng)脫敏法的理論基礎(chǔ)是()? A?社會交換論 B?行為主義 C?需要層次理論 D?精神分析論 正確答案:B 43.人類最基礎(chǔ)或最原始的情緒沒有()? A?激憤 B?憤怒 C?快樂 D?恐懼 正確答案:A 44.關(guān)于情緒的敘述,正確的是()? A?人類的情緒都可后天習(xí)得 B?具有兩極性

C?體驗(yàn)是情緒的基本特點(diǎn) D?以上都正確 正確答案:D 45.小芳很害怕火,以致不能擦亮一根火柴,甚至不能參加燭光晚會?她很可能患有()? A?廣泛性焦慮障礙 B?驚恐障礙 C?強(qiáng)迫性障礙 D?恐怖障礙 正確答案:D 46.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí),你常不自覺的做出相同的行為,這一心理現(xiàn)象稱作()?

A?刻板印象 B?社會吸引 C?從眾 D?服從 正確答案:C 47.某服刑人員剛來監(jiān)獄時(shí)表現(xiàn)很不好,后經(jīng)過教育改造得到了很大轉(zhuǎn)變,但個(gè)別監(jiān)獄警察仍然認(rèn)為該服刑人員表現(xiàn)是假的,好不到哪兒去?請問這是哪類偏見在起作用?()A?近因效應(yīng) B?刻板印象 C?首因效應(yīng) D?自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言 正確答案:B 48.按照研究問題的性質(zhì)與內(nèi)容,心理學(xué)屬于()? A?社會科學(xué) B?行為科學(xué) C?生物科學(xué) D?以上皆不對 正確答案:C 49.氣質(zhì)類型為()的人,經(jīng)常處于興奮?緊張和壓力之下,容易患心血管疾病等? A?多血質(zhì) B?膽汁質(zhì) C?黏液質(zhì) D?抑郁質(zhì) 正確答案:B 50.系統(tǒng)脫敏法的理論基礎(chǔ)是()? A?社會交換論 B?行為主義 C?需要層次理論 D?精神分析論 正確答案:B 51.艾森克用()兩個(gè)維度來描述復(fù)雜的人格? A?一般特質(zhì)和特殊特質(zhì) B?表面特質(zhì)和根源特質(zhì) C?共同特質(zhì)和個(gè)別特質(zhì) D?內(nèi)外向和情緒的穩(wěn)定性 正確答案:D 52.強(qiáng)迫觀念指的是()?

A?在意識中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 B?外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念

C?頭腦中反復(fù)出現(xiàn),但又難以擺脫的固定觀念 D?在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 正確答案:C 53.在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是()? A?情緒 B?情感 C?態(tài)度 D?需要 正確答案:B 54.人際關(guān)系是人與人之間通過溝通與相互影響而建立起來的()上的關(guān)系? A?心理 B?態(tài)度 C?效應(yīng) D?歸因 正確答案:A 55.人類最基礎(chǔ)或最原始的情緒沒有()? A?激憤 B?憤怒 C?快樂 D?恐懼 正確答案:A 56.交往雙方能否成為知己,關(guān)鍵在于各自能否()? A?改善交往情境 B?向?qū)Ψ绞┮远骰?C?增加交往頻率 D?向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?正確答案:D 57.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài),首先必須考慮以下哪個(gè)要素?()A?家庭 B?職業(yè) C?信仰 D?文化 正確答案:D 58.個(gè)性中最重要?最核心的組成部分是()? A?能力 B?氣質(zhì) C?性格 D?動(dòng)機(jī) 正確答案:C 59.某服刑人員剛來監(jiān)獄時(shí)表現(xiàn)很不好,后經(jīng)過教育改造得到了很大轉(zhuǎn)變,但個(gè)別監(jiān)獄警察仍然認(rèn)為該服刑人員表現(xiàn)是假的,好不到哪兒去?請問這是哪類偏見在起作用?()A?近因效應(yīng) B?刻板印象 C?首因效應(yīng) D?自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言 正確答案:B 60.心理學(xué)的規(guī)律說明,人的工作效率在()壓力水平下最高? A?高 B?低 C?適中 D?不變 正確答案:C 61.人類最基礎(chǔ)或最原始的情緒沒有()? A?激憤 B?憤怒 C?快樂 D?恐懼 正確答案:A 62.某服刑人員剛來監(jiān)獄時(shí)表現(xiàn)很不好,后經(jīng)過教育改造得到了很大轉(zhuǎn)變,但個(gè)別監(jiān)獄警察仍然認(rèn)為該服刑人員表現(xiàn)是假的,好不到哪兒去?請問這是哪類偏見在起作用?()A?近因效應(yīng) B?刻板印象 C?首因效應(yīng) D?自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言 正確答案:B 63.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí),你常不自覺的做出相同的行為,這一心理現(xiàn)象稱作()?

A?刻板印象 B?社會吸引 C?從眾 D?服從 正確答案:C 64.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手,這屬于下面哪一種心理障礙?()A?恐怖癥

B?一般性焦慮障礙 C?抑郁癥 D?強(qiáng)迫癥 正確答案:D 65.幻覺是指()? A?虛幻的知覺 B?正常知覺現(xiàn)象 C?錯(cuò)誤的知覺 D?歪曲的知覺 正確答案:A 66.()是人的主要應(yīng)激源? A?人格因素 B?應(yīng)對方式 C?生活事件 D?社會支持系統(tǒng) 正確答案:C 67.在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中,對人際關(guān)系影響最大的是()? A?興趣 B?性格 C?知識水準(zhǔn) D?價(jià)值觀念 正確答案:D 68.關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的?()A?接近性 B?相似性 C?外貌 D?自尊 正確答案:D 69.咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于()? A?醫(yī)生與患者 B?教師與學(xué)生 C?上級與下級 D?朋友與朋友 正確答案:D 70.抑郁癥最常見有哪種思維障礙?()A?思維遲緩 B?強(qiáng)迫觀念 C?強(qiáng)制性思維 D?思維貧乏 正確答案:A 71.體語溝通是身體語言溝通的簡稱,它不包括()? A?姿勢 B?談話 C?人際距離 D?面部表情 正確答案:B 72.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手,這屬于下面哪一種心理障礙?()A?恐怖癥

B?一般性焦慮障礙 C?抑郁癥 D?強(qiáng)迫癥 正確答案:D 73.情緒和情感過程是伴隨著人的()而產(chǎn)生的,它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng) A?認(rèn)識過程 B?意志過程 C?個(gè)性心理特征 D?心理狀態(tài) 正確答案:A 74.“你的看法決定了你的處境”,這種看法是()的觀點(diǎn)? A?精神分析 B?行為主義 C?人本主義 D?認(rèn)知心理學(xué) 正確答案:D 75.人們遭遇不良情緒時(shí),正確的處理方式為()A?喝酒

B?吃大量的東西 C?壓抑負(fù)性的情緒 D?和朋友傾訴 正確答案:D 76.下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是()A?避免類似情境 B?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C?調(diào)節(jié)抱負(fù)水平

D?建立和諧的人際關(guān)系 正確答案:A 77.人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱()A?激情 B?心境 C?激越 D?應(yīng)激 正確答案:D 78.下列選項(xiàng)中哪一個(gè)不是積極心態(tài)的作用?()A?內(nèi)心的平靜 B?信心

C?成功的意識 D?浮躁 正確答案:D 79.“你的看法決定了你的處境”,這種看法是()的觀點(diǎn)? A?精神分析 B?行為主義 C?人本主義 D?認(rèn)知心理學(xué) 正確答案:D 80.氣質(zhì)類型()A?有好好壞 B?都是好的 C?都是壞的 D?無好壞之分 正確答案:D 81.“言必信,行必果”,體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中的心理健康觀的哪個(gè)方面?()A?具有良好的人際關(guān)系 B?適當(dāng)約束自己的言行 C?抱有積極的生活態(tài)度 D?完善的自我發(fā)展目標(biāo) 正確答案:B 82.個(gè)性中最重要?最核心的組成部分是()? A?能力 B?氣質(zhì) C?性格 D?動(dòng)機(jī) 正確答案:C 83.交往雙方能否成為知己,關(guān)鍵在于各自能否()? A?改善交往情境 B?向?qū)Ψ绞┮远骰?C?增加交往頻率 D?向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?正確答案:D 84.按照研究問題的性質(zhì)與內(nèi)容,心理學(xué)屬于()? A?社會科學(xué) B?行為科學(xué) C?生物科學(xué) D?以上皆不對 正確答案:C 85.幻覺是指()? A?虛幻的知覺 B?正常知覺現(xiàn)象 C?錯(cuò)誤的知覺 D?歪曲的知覺 正確答案:A 86.按照咨詢心理學(xué)的觀點(diǎn),大部分心理問題來源于:()A?家庭內(nèi)部 B?社會環(huán)境

C?自身的內(nèi)部沖突 D?人際關(guān)系的處理 正確答案:C 87.吃不著的葡萄是酸的,得不到的東西是不好的,這種心理防衛(wèi)方法被稱為()? A?否認(rèn)作用 B?合理化作用 C?投射作用 D?幻想作用 正確答案:B 88.小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年?他的老板現(xiàn)有三件事情需要完成:一件比較容易?一件中等難度?一件很難?如果小強(qiáng)可以挑選其中一件來完成,你估計(jì)小強(qiáng)會()? A?挑選最難的那一件 B?挑選最容易的那一件 C?挑選中等難度的那一件

D?尋求老板的意見以避免老板對他的可能的負(fù)面評價(jià) 正確答案:C 89.當(dāng)人受到挫折后,通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)?()A?補(bǔ)償 B?分離 C?幻想 D?升華 正確答案:C 90.“走極端?以偏概全?消極思維?敏感多疑?自卑心理?自罪自責(zé)?自我評價(jià)過低“主 A?抑郁癥 B?自負(fù) C?躁狂癥 D?強(qiáng)迫癥 正確答案:A 91.在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是()? A?情緒 B?情感 C?態(tài)度 D?需要 正確答案:B 92.A?認(rèn)知療法 B?精神分析療法 C?人本主義療法 D?現(xiàn)實(shí)療法 正確答案:A 93.咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于()? A?醫(yī)生與患者 B?教師與學(xué)生 C?上級與下級 D?朋友與朋友 正確答案:D 94.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài),首先必須考慮以下哪個(gè)要素?()A?家庭 B?職業(yè) C?信仰 D?文化 正確答案:D 95.由于缺乏準(zhǔn)備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是()? A?快樂 B?悲哀 C?憤怒 D?恐懼 正確答案:D 96.良好的心理創(chuàng)傷調(diào)節(jié)能力不包括()? A?精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重陰影 B?再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜

C?回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大

D?回憶起精神創(chuàng)傷時(shí),原有的情緒色彩變得平淡 正確答案:C 97.“走極端?以偏概全?消極思維?敏感多疑?自卑心理?自罪自責(zé)?自我評價(jià)過低”主要描述是()? A?抑郁癥 B?自負(fù) C?躁狂癥 D?強(qiáng)迫癥 正確答案:A 98.小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年?他的老板現(xiàn)有三件事情需要完成:一件比較容易?一件中等難度?一件很難?如果小強(qiáng)可以挑選其中一件來完成,你估計(jì)小強(qiáng)會()? A?挑選最難的那一件 B?挑選最容易的那一件 C?挑選中等難度的那一件

D?尋求老板的意見以避免老板對他的可能的負(fù)面評價(jià) 正確答案:C 99.由于缺乏準(zhǔn)備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是()A?快樂 B?悲哀 C?憤怒 D?恐懼 正確答案:D 100.ABC理論屬于何種學(xué)派?()A?人本主義 B?精神分析 C?認(rèn)知主義 D?行為主義 正確答案:C 101.在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中,對人際關(guān)系影響最大的是()? A?興趣 B?性格 C?知識水準(zhǔn) D?價(jià)值觀念 正確答案:D 102.真正的真誠是()? A?完全說實(shí)話 B?自我的發(fā)泄

C?不等于完全的實(shí)事求是 D?通情達(dá)理 正確答案:C 103.心境具有()的特點(diǎn)? A?彌散性 B?集中性 C?短暫性 D?突發(fā)性 正確答案:A 104.情緒和情感過程是伴隨著人的()而產(chǎn)生的,它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng)? A?認(rèn)識過程 B?意志過程 C?個(gè)性心理特征 D?心理狀態(tài) 正確答案:A 105.對自己和他人行為的原因進(jìn)行分析與推論的過程叫()? A?印象形成 B?態(tài)度 C?首因效應(yīng) D?歸因 正確答案:D 106.下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要?()A?尊重需要 B?安全需要 C?社會需要 D?生理需要 正確答案:C 107.在心理咨詢的各種形式中,最主要而且最有效的方法是()? A?電話咨詢 B?面對面 C?專題咨詢 D?互聯(lián)網(wǎng)咨詢 正確答案:B 108.小王為人熱情,活潑好動(dòng),反應(yīng)迅速?敏捷,有朝氣,但情緒不那么穩(wěn)定,有時(shí)粗枝大葉?請問小王屬于什么類型的氣質(zhì)?()A?黏液質(zhì) B?多血質(zhì) C?抑郁質(zhì) D?膽汁質(zhì) 正確答案:D 109.人類主要的社會性動(dòng)機(jī)是()? A?饑餓動(dòng)機(jī)和干渴動(dòng)機(jī) B?成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī) C?好奇動(dòng)機(jī)和探索動(dòng)機(jī) D?探索動(dòng)機(jī)和操弄?jiǎng)訖C(jī) 正確答案:B 110.在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是()? A?情緒 B?情感 C?態(tài)度 D?需要 正確答案:B 111.由于缺乏準(zhǔn)備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是()? A?快樂 B?悲哀 C?憤怒 D?恐懼 正確答案:D 112.人類主要的社會性動(dòng)機(jī)是()? A?饑餓動(dòng)機(jī)和干渴動(dòng)機(jī) B?成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī) C?好奇動(dòng)機(jī)和探索動(dòng)機(jī) D?探索動(dòng)機(jī)和操弄?jiǎng)訖C(jī) 正確答案:B 113.心理咨詢的基本原則之一是()? A?替來訪者做決定 B?有條件的尊重來訪者 C?為來訪者保密

D?對來訪者的行為作道德判斷 正確答案:C 114.由于缺乏準(zhǔn)備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是()? A?快樂 B?悲哀 C?憤怒 D?恐懼 正確答案:D 115.情緒和情感過程是伴隨著人的()而產(chǎn)生的,它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng)? A?認(rèn)識過程 B?意志過程 C?個(gè)性心理特征 D?心理狀態(tài) 正確答案:A 116.情緒和情感過程是伴隨著人的()而產(chǎn)生的,它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng)? A?認(rèn)識過程 B?意志過程 C?個(gè)性心理特征 D?心理狀態(tài) 正確答案:A 117.對心理健康狀態(tài)的破壞,人本主義強(qiáng)調(diào)()? A?個(gè)體平衡能力的喪失 B?潛能的發(fā)展受到阻礙 C?本能遭遇挫折

D?個(gè)體與環(huán)境相互作用中學(xué)習(xí)的結(jié)果 正確答案:B 118.()被國內(nèi)外心理學(xué)界列為調(diào)適個(gè)人情緒?治療心理疾病的首選方法? A?認(rèn)知療法 B?精神分析療法 C?人本主義療法 D?現(xiàn)實(shí)療法 正確答案:A 119.抑郁癥最常見有哪種思維障礙?()A?思維遲緩 B?強(qiáng)迫觀念 C?強(qiáng)制性思維 D?思維貧乏 正確答案:A 120.體語溝通是身體語言溝通的簡稱,它不包括()? A?姿勢 B?談話 C?人際距離 D?面部表情 正確答案:C 121.在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中,對人際關(guān)系影響最大的是()? A?興趣 B?性格 C?知識水準(zhǔn) D?價(jià)值觀念 正確答案:D 122.當(dāng)人受到挫折后,通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)?()A?補(bǔ)償 B?分離 C?幻想 D?升華 正確答案:C 123.咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于()? A?醫(yī)生與患者 B?教師與學(xué)生 C?上級與下級 D?朋友與朋友 正確答案:D 124.關(guān)于情緒的敘述,正確的是()? A?人類的情緒都可后天習(xí)得 B?具有兩極性

C?體驗(yàn)是情緒的基本特點(diǎn) D?以上都正確 正確答案:D 125.自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段,即()? A?從生理自我到社會自我,最后到心理自我 B?從生理自我到心理自我,最后到社會自我 C?從社會自我到生理自我,最后到心理自我 D?從心理自我到社會自我,最后到生理自我 正確答案:A 126.抑郁癥最常見有哪種思維障礙?()A?思維遲緩 B?強(qiáng)迫觀念 C?強(qiáng)制性思維 D?思維貧乏 正確答案:A 127.人在歡樂時(shí)手舞足蹈?捧腹大笑,悲痛時(shí)捶胸頓足,這是()A?聲調(diào)表情 B?身段表情 C?面部表情 D?激情表情 正確答案:B 128.人們遭遇不良情緒時(shí),正確的處理方式為()A?喝酒

B?吃大量的東西 C?壓抑負(fù)性的情緒 D?和朋友傾訴 正確答案:D 129.()是人的主要應(yīng)激源? A?人格因素 B?應(yīng)對方式 C?生活事件 D?社會支持系統(tǒng) 正確答案:C 130.下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確?()A?人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟(jì)地位的影響 B?在整個(gè)成人期,人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變 C?在青春期后,人格保持非常穩(wěn)定

D?成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征 正確答案:D 131.強(qiáng)迫觀念指的是()?

A?在意識中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 B?外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念

C?頭腦中反復(fù)出現(xiàn),但又難以擺脫的固定觀念 D?在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 正確答案:C 132.在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是()? A?情緒 B?情感 C?態(tài)度 D?需要 正確答案:B 133.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手,這屬于下面哪一種心理障礙?()A?恐怖癥

B?一般性焦慮障礙 C?抑郁癥 D?強(qiáng)迫癥 正確答案:D 134.下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是()? A?情緒穩(wěn)定 B?情緒愉快 C?經(jīng)常開心 D?喜樂無常 正確答案:D 135.心理咨詢的基本原則之一是()? A?替來訪者做決定 B?有條件的尊重來訪者 C?為來訪者保密

D?對來訪者的行為作道德判斷 正確答案:C 136.下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確?()A?人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟(jì)地位的影響 B?在整個(gè)成人期,人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變 C?在青春期后,人格保持非常穩(wěn)定

D?成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征 正確答案:D 137.追求完美?自尊心脆弱?控制欲望強(qiáng)?自視甚高?將不完美等同于不可愛?不值得愛的是()A?自卑者 B?自負(fù)的人 C?完美主義者 D?偏執(zhí)者 正確答案:C 138.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí),你常不自覺的做出相同的行為,這一心理現(xiàn)象稱 A?刻板印象 B?社會吸引 C?從眾 D?服從 正確答案:C 139.在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是()? A?情緒 B?情感 C?態(tài)度 D?需要 正確答案:B 140.對自己和他人行為的原因進(jìn)行分析與推論的過程叫()? A?印象形成 B?態(tài)度 C?首因效應(yīng) D?歸因 正確答案:D 141.人在歡樂時(shí)手舞足蹈?捧腹大笑,悲痛時(shí)捶胸頓足,這是()A?聲調(diào)表情 B?身段表情 C?面部表情 D?激情表情 正確答案:B 142.按照咨詢心理學(xué)的觀點(diǎn),大部分心理問題來源于:()A?家庭內(nèi)部 B?社會環(huán)境

C?自身的內(nèi)部沖突 D?人際關(guān)系的處理 正確答案:C 143.良好的心理創(chuàng)傷調(diào)節(jié)能力不包括()? A?精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重陰影 B?再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜

C?回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大

D?回憶起精神創(chuàng)傷時(shí),原有的情緒色彩變得平淡 正確答案:C 144.當(dāng)自信心不足時(shí),自己給自己壯膽說:“我一定會成功!一定會的?”這是一種()? A?強(qiáng)化

B?積極的自我暗示 C?精神防御機(jī)制 D?自我安慰 正確答案:B 145.()認(rèn)為人的不良情緒都是后天習(xí)得的? A?認(rèn)知心理學(xué) B?行為主義心理學(xué) C?精神分析 D?人本主義 正確答案:B 146.心理學(xué)的規(guī)律說明,人的工作效率在()壓力水平下最高? A?高 B?低 C?適中 D?不變 正確答案:C 147.注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人?()A?抑郁癥 B?精神分裂癥 C?強(qiáng)迫癥 D?躁狂癥 正確答案:D 148.“以德報(bào)怨”說的是人際交往中的()? A?尊重原則 B?保持原則 C?互利原則 D?寬容原則 正確答案:D 149.小芳很害怕火,以致不能擦亮一根火柴,甚至不能參加燭光晚會?她很可能患有()? A?廣泛性焦慮障礙 B?驚恐障礙 C?強(qiáng)迫性障礙 D?恐怖障礙 正確答案:D 150.()的現(xiàn)象屬于聯(lián)覺現(xiàn)象? A?紅色看起來覺得暖和

B?聽著節(jié)奏鮮明的音樂,覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動(dòng) C?聲音停止后,覺得耳朵里還有其余音在縈繞 D?綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了 正確答案:AB 151.心理狀況的三種等級是()? A?心理正常狀態(tài) B?心理不平衡狀態(tài) C?心理疾病 D?心理失衡 正確答案:ABC 152.暗示療法適用于哪類來訪者?()A?場獨(dú)立型的來訪者 B?場依賴型的來訪者 C?順從性強(qiáng)的來訪者 D?暗示易感性的來訪者 正確答案:BCD 153.情緒調(diào)控的內(nèi)涵包括()? A?了解自己的情緒 B?駕馭自己的情緒

C?識別?接納他人的情緒 D?調(diào)控他人的情緒 正確答案:ABCD 154.心理狀況的三種等級是()? A?心理正常狀態(tài) B?心理不平衡狀態(tài) C?心理疾病 D?心理失衡 正確答案:ABC 155.怎樣克服人際交往中的猜疑心理?()A?要培養(yǎng)理智,切忌感情用事

B?用”自我開脫法“暗示自己:走自己的路,讓別人去說 C?不聽信流言 D?增強(qiáng)自信 正確答案:ABCD 156.C型性格(癌癥性格)如何進(jìn)行心理調(diào)適?()A?充分肯定自己和信賴自己,相信自己的價(jià)值和自己對別人的重要性 B?當(dāng)他人的要求干擾了自己和工作或生活時(shí),學(xué)會堅(jiān)決地拒絕 C?以坦然的心態(tài)接受別人的幫助 D?讓自己具備一些幽默細(xì)胞 正確答案:ABCD 157.對于不怕吃虧,甚至甘愿吃虧的人,下列哪些說法是恰當(dāng)?shù)?()A?他們一定是人際交往中的弱者 B?他們往往有較好的自我評價(jià) C?他們往往更自信 D?他們一般都很自卑 正確答案:BC 158.日本森田療法的治療原則是()A?順其自然 B?清靜無為 C?為所當(dāng)為

D?有所為有所不為 正確答案:AC 159.情緒的三要素包括()? A?情緒的主觀體驗(yàn) B?情緒的調(diào)節(jié) C?情緒表現(xiàn)

D?情緒的生理基礎(chǔ) 正確答案:ACD 160.通常從心理學(xué)的角度,一般將情緒的狀態(tài)分為()三類? A?心情 B?激情 C?心境 D?應(yīng)激

正確答案:BCD 161.怎樣區(qū)別理想的自我和純虛幻的自我?()A?學(xué)會區(qū)別現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)需求和過去挫折所帶給你的失落 B?冷靜地估計(jì)自己的特長,包括個(gè)性特點(diǎn)和職業(yè)專長 C?了解自己的價(jià)值觀

D?確定自己能做的和不能做的界限 正確答案:ABCD 162.人際關(guān)系的作用主要有()? A?影響團(tuán)體凝聚力 B?影響個(gè)體活動(dòng)效率

C?影響人的個(gè)性形成與發(fā)展 D?影響個(gè)體身心健康 正確答案:ABCD 163.心理健康的評判標(biāo)準(zhǔn)主要有()A?統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

B?臨床癥狀的標(biāo)準(zhǔn) C?內(nèi)心體驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn) D?解決問題能力的標(biāo)準(zhǔn) 正確答案:ABCD 164.社會化情緒主要包括()? A?道德感 B?理智感 C?美感

D?責(zé)任感與義務(wù)感 正確答案:ABCD 165.情緒調(diào)控的內(nèi)涵包括()? A?了解自己的情緒 B?駕馭自己的情緒

C?識別?接納他人的情緒 D?調(diào)控他人的情緒 正確答案:ABCD 166.心理健康的評判標(biāo)準(zhǔn)主要有()A?統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

B?臨床癥狀的標(biāo)準(zhǔn) C?內(nèi)心體驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn) D?解決問題能力的標(biāo)準(zhǔn) 正確答案:ABCD 167.在合理情緒療法的ABC理論中,()? A?A代表誘發(fā)事件 B?B代表信念 C?C代表行為結(jié)果 D?A是引發(fā)不良情緒的根源 正確答案:ABC 168.心理健康的評判標(biāo)準(zhǔn)主要有()A?統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

B?臨床癥狀的標(biāo)準(zhǔn) C?內(nèi)心體驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn) D?解決問題能力的標(biāo)準(zhǔn) 正確答案:ABCD 169.影響人際吸引的因素有()? A?外貌 B?能力 C?性格因素 D?相似互補(bǔ) 正確答案:ABCD 170.影響人際吸引的因素有()? A?外貌 B?能力 C?性格因素 D?相似互補(bǔ) 正確答案:ABCD 171.情緒調(diào)控的內(nèi)涵包括()? A?了解自己的情緒 B?駕馭自己的情緒

C?識別?接納他人的情緒 D?調(diào)控他人的情緒 正確答案:ABCD 172.心理健康的評判標(biāo)準(zhǔn)主要有()A?統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

B?臨床癥狀的標(biāo)準(zhǔn) C?內(nèi)心體驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn) D?解決問題能力的標(biāo)準(zhǔn) 正確答案:ABCD 173.與接近外界事物的愿望有關(guān)的情緒和情感體驗(yàn)有()? A?驚奇 B?興趣 C?害羞 D?厭惡

正確答案:ABD 174.怎樣才能加強(qiáng)對人生事件的預(yù)期?()A?心理預(yù)期經(jīng)常化,定期對一段時(shí)間的人生事件進(jìn)行預(yù)測和期望 B?事事都可預(yù)期,事事都要預(yù)期

C?心理預(yù)期全面化,在工作?學(xué)習(xí)和人際交往等各個(gè)方面充分考慮 D?心理預(yù)期應(yīng)恰如其分,不可隨心所欲,以免產(chǎn)生負(fù)面影響 正確答案:ACD 175.一般認(rèn)為:“情商”包括哪些能力?()? A?覺察?評價(jià)和表達(dá)情緒的能力 B?情緒促進(jìn)思維過程的能力 C?理解情緒與情緒識別的能力

D?調(diào)節(jié)情緒以助情緒和智力發(fā)展的能力 正確答案:ABCD 176.心理問題的一般特征有()? A?心理疲勞 B?一般性焦慮 C?一般性抑郁 D?自我關(guān)注 正確答案:ABCD 177.怎樣克服人際交往中的猜疑心理?()A?要培養(yǎng)理智,切忌感情用事

B?用”自我開脫法"暗示自己:走自己的路,讓別人去說 C?不聽信流言 D?增強(qiáng)自信 正確答案:ABCD 178.在合理情緒療法的ABC理論中,()? A?A代表誘發(fā)事件 B?B代表信念 C?C代表行為結(jié)果

D?A是引發(fā)不良情緒的根源 正確答案:ABC 179.暗示療法適用于哪類來訪者?()A?場獨(dú)立型的來訪者 B?場依賴型的來訪者 C?順從性強(qiáng)的來訪者 D?暗示易感性的來訪者 正確答案:BCD 180.積極性的挫折反應(yīng)主要有()? A?堅(jiān)持目標(biāo)?繼續(xù)努力 B?降低目標(biāo)?改變行為 C?改換目標(biāo)?取而代之 D?放棄目標(biāo),不再努力 正確答案:ABC

第二篇：2016年中學(xué)生心理健康知識與心理調(diào)適競賽試題(附答案)

一、單項(xiàng)選擇題

1.下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是()? A、情緒穩(wěn)定 B、情緒愉快 C、經(jīng)常開心 D、喜樂無常 正確答案：D 2.艾森克用()兩個(gè)維度來描述復(fù)雜的人格? A、一般特質(zhì)和特殊特質(zhì) B、表面特質(zhì)和根源特質(zhì) C、共同特質(zhì)和個(gè)別特質(zhì) D、內(nèi)外向和情緒的穩(wěn)定性 正確答案：D 3.個(gè)性中最重要?最核心的組成部分是()? A、能力 B、氣質(zhì) C、性格 D、動(dòng)機(jī) 正確答案：C 4.追求完美?自尊心脆弱?控制欲望強(qiáng)?自視甚高?將不完美等同于不可愛?不值得愛的是()A、自卑者 B、自負(fù)的人 C、完美主義者 D、偏執(zhí)者 正確答案：C 5.動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是()? A、感知 B、實(shí)踐 C、需要 D、教育 正確答案：C 6.交往雙方能否成為知己,關(guān)鍵在于各自能否()? A、改善交往情境 B、向?qū)Ψ绞┮远骰?C、增加交往頻率

D、向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?正確答案：D 7.由于缺乏準(zhǔn)備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是()A、快樂 B、悲哀 C、憤怒 D、恐懼 正確答案：D 8.“悲喜交加”、“百感交集”是人的情緒和情感的()的表現(xiàn)。A、復(fù)雜性和矛盾性 B、穩(wěn)定性 C、可變性 D、生理性 正確答案：C 9.體語溝通是身體語言溝通的簡稱,它不包括()? A、姿勢 B、談話 C、人際距離 D、面部表情 正確答案：C 10.()是人的主要應(yīng)激源? A、人格因素 B、應(yīng)對方式 C、生活事件

D、社會支持系統(tǒng) 正確答案：A 11.幻聽最常見于()? A、抑郁癥 B、強(qiáng)迫癥 C、躁狂癥

D、精神分裂癥 正確答案：D 12.某服刑人員剛來監(jiān)獄時(shí)表現(xiàn)很不好,后經(jīng)過教育改造得到了很大轉(zhuǎn)變,但個(gè)別監(jiān)獄警察仍然認(rèn)為該服刑人員表現(xiàn)是假的,好不到哪兒去?請問這是哪類偏見在起作用?()A、近因效應(yīng) B、刻板印象 C、首因效應(yīng)

D、自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言 正確答案：B 13.氣質(zhì)類型為()的人,承受外界刺激的能力較低,所以容易在不良因素的刺激下產(chǎn)生心理障礙或心身疾病,如神經(jīng)衰弱?抑郁癥或胃潰瘍等? A、多血質(zhì) B、膽汁質(zhì) C、黏液質(zhì) D、抑郁質(zhì) 正確答案：D 14.人們遭遇不良情緒時(shí),正確的處理方式為()A、喝酒

B、吃大量的東西 C、壓抑負(fù)性的情緒 D、和朋友傾訴 正確答案：D 15.易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng),或極度高興或傷心流淚,這一情緒表現(xiàn)叫()A、焦慮 B、恐懼 C、情感脆弱 D、情緒低落 正確答案：C 16.異常心理的劃分標(biāo)準(zhǔn)中，比較客觀準(zhǔn)確，但運(yùn)用范圍比較狹窄的是()A、經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) B、社會規(guī)范標(biāo)準(zhǔn) C、臨床診斷標(biāo)準(zhǔn) D、統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) 正確答案：D 17.下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是()A、避免類似情境 B、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C、調(diào)節(jié)抱負(fù)水平

D、建立和諧的人際關(guān)系 正確答案：A 18.由于缺乏準(zhǔn)備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是()A、快樂 B、悲哀 C、憤怒 D、恐懼 正確答案：D 19.關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的?()A、接近性 B、相似性 C、外貌 D、自尊 正確答案：D 20.A、尊重需要 B、安全需要 C、社會需要 D、生理需要 正確答案：C 21.由于缺乏準(zhǔn)備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是()A、快樂 B、悲哀 C、憤怒 D、恐懼 正確答案：D 22.對自己和他人行為的原因進(jìn)行分析與推論的過程叫()? A、印象形成 B、態(tài)度 C、首因效應(yīng) D、歸因 正確答案：D 23.()被國內(nèi)外心理學(xué)界列為調(diào)適個(gè)人情緒、治療心理疾病的首選方法。A、認(rèn)知療法 B、精神分析療法 C、人本主義療法 D、現(xiàn)實(shí)療法 正確答案：A 24.“言必信,行必果”,體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中的心理健康觀的哪個(gè)方面?()A、具有良好的人際關(guān)系 B、適當(dāng)約束自己的言行 C、抱有積極的生活態(tài)度 D、完善的自我發(fā)展目標(biāo) 正確答案：B 25.個(gè)性中所包含的各種心理特征對人的行為的影響是一貫的,不受時(shí)間?地點(diǎn)限制的, A、獨(dú)特性 B、整體性 C、穩(wěn)定性 D、功能性 正確答案：C 26.強(qiáng)迫觀念指的是()?

A、在意識中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 B、外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念

C、頭腦中反復(fù)出現(xiàn),但又難以擺脫的固定觀念 D、在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 正確答案：C 27.追求完美?自尊心脆弱?控制欲望強(qiáng)?自視甚高?將不完美等同于不可愛?不值得愛 A、自卑者 B、自負(fù)的人 C、完美主義者 D、偏執(zhí)者 正確答案：C 28.對人的性格形成起重要作用的最初環(huán)境因素是()? A、幼兒園 B、學(xué)校 C、工作單位 D、家庭 正確答案：D 29.人類主要的社會性動(dòng)機(jī)是()? A、饑餓動(dòng)機(jī)和干渴動(dòng)機(jī) B、成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī) C、好奇動(dòng)機(jī)和探索動(dòng)機(jī) D、探索動(dòng)機(jī)和操弄?jiǎng)訖C(jī) 正確答案：B 30.某服刑人員剛來監(jiān)獄時(shí)表現(xiàn)很不好,后經(jīng)過教育改造得到了很大轉(zhuǎn)變,但個(gè)別監(jiān)獄警察仍然認(rèn)為該服刑人員表現(xiàn)是假的,好不到哪兒去?請問這是哪類偏見在起作用?()A、近因效應(yīng) B、刻板印象 C、首因效應(yīng)

D、自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言 正確答案：B 31.情緒和情感過程是伴隨著人的()而產(chǎn)生的,它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng) A、認(rèn)識過程 B、意志過程 C、個(gè)性心理特征 D、心理狀態(tài) 正確答案：A 32.關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的?()A、接近性 B、相似性 C、外貌 D、自尊 正確答案：D 33.某服刑人員剛來監(jiān)獄時(shí)表現(xiàn)很不好,后經(jīng)過教育改造得到了很大轉(zhuǎn)變,但個(gè)別監(jiān)獄警察仍然認(rèn)為該服刑人員表現(xiàn)是假的,好不到哪兒去?請問這是哪類偏見在起作用?()A、近因效應(yīng) B、刻板印象 C、首因效應(yīng)

D、自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言 正確答案：B 34.人類主要的社會性動(dòng)機(jī)是()? A、饑餓動(dòng)機(jī)和干渴動(dòng)機(jī) B、成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī) C、好奇動(dòng)機(jī)和探索動(dòng)機(jī) D、探索動(dòng)機(jī)和操弄?jiǎng)訖C(jī) 正確答案：B 35.關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯(cuò)誤的?()A、自卑的人熱衷于與人比較,而對自己的期待卻很低

B、自卑的人往往對自己缺乏客觀?清醒的認(rèn)識,無法悅納自己 C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定

D、對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一 正確答案：A 36.ABC理論屬于何種學(xué)派?()A、人本主義 B、精神分析 C、認(rèn)知主義 D、行為主義 正確答案：C 37.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí),你常不自覺的做出相同的行為,這一心理現(xiàn)象稱作()? A、刻板印象 B、社會吸引 C、從眾 D、服從 正確答案：C 38.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài),首先必須考慮以下哪個(gè)要素?()A、家庭 B、職業(yè) C、信仰 D、文化 正確答案：D 39.良好的心理創(chuàng)傷調(diào)節(jié)能力不包括()。A、精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)重陰影 B、再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜

C、回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大

D、回憶起精神創(chuàng)傷時(shí)，原有的情緒色彩變得平淡 正確答案：C 40.氣質(zhì)類型為()的人,經(jīng)常處于興奮?緊張和壓力之下,容易患心血管疾病等? A、多血質(zhì) B、膽汁質(zhì) C、黏液質(zhì) D、抑郁質(zhì) 正確答案：B 41.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手,這屬于下面哪一種心理障礙?()A、恐怖癥

B、一般性焦慮障礙 C、抑郁癥 D、強(qiáng)迫癥 正確答案：D 42.下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？()A、人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟(jì)地位的影響 B、在整個(gè)成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變 C、在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定

D、成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征 正確答案：D 43.當(dāng)人受到挫折后,通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)?()A、補(bǔ)償 B、分離 C、幻想 D、升華 正確答案：C 44.人在歡樂時(shí)手舞足蹈?捧腹大笑,悲痛時(shí)捶胸頓足,這是()A、聲調(diào)表情 B、身段表情 C、面部表情 D、激情表情 正確答案：B 45.真正的真誠是()? A、完全說實(shí)話 B、自我的發(fā)泄

C、不等于完全的實(shí)事求是 D、通情達(dá)理 正確答案：C 46.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài),首先必須考慮以下哪個(gè)要素?()A、家庭 B、職業(yè) C、信仰 D、文化 正確答案：D 47.“言必信,行必果”,體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中的心理健康觀的哪個(gè)方面?()A、具有良好的人際關(guān)系 B、適當(dāng)約束自己的言行 C、抱有積極的生活態(tài)度 D、完善的自我發(fā)展目標(biāo) 正確答案：B 48.艾森克用()兩個(gè)維度來描述復(fù)雜的人格? A、一般特質(zhì)和特殊特質(zhì) B、表面特質(zhì)和根源特質(zhì) C、共同特質(zhì)和個(gè)別特質(zhì) D、內(nèi)外向和情緒的穩(wěn)定性 正確答案：D 49.在心理咨詢的各種形式中,最主要而且最有效的方法是()? A、電話咨詢 B、面對面 C、專題咨詢 D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢 正確答案：B 50.人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱()A、激情 B、心境 C、激越 D、應(yīng)激 正確答案：D 51.吃不著的葡萄是酸的,得不到的東西是不好的,這種心理防衛(wèi)方法被稱為()? A、否認(rèn)作用 B、合理化作用 C、投射作用 D、幻想作用 正確答案：B 52.在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中,對人際關(guān)系影響最大的是()? A、興趣 B、性格 C、知識水準(zhǔn) D、價(jià)值觀念 正確答案：D 53.下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是()? A、情緒穩(wěn)定 B、情緒愉快 C、經(jīng)常開心 D、喜樂無常 正確答案：D 54.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美,這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)?()A、自戀型 B、反社會型 C、偏執(zhí)型 D、控制型 正確答案：A 55.真正的真誠是()? A、完全說實(shí)話 B、自我的發(fā)泄

C、不等于完全的實(shí)事求是 D、通情達(dá)理 正確答案：C 56.動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是()? A、感知 B、實(shí)踐 C、需要 D、教育 正確答案：C 57.下面關(guān)于健康的回答哪個(gè)是正確的?()A、健康就是身體沒有疾病

B、健康就是生理上沒病,心理上亦正常

C、健康除了身體沒病,心理正常之外,還要社會適應(yīng)良好

D、健康不僅是沒有疾病,而且包括軀體健康?心理健康?社會適應(yīng)良好和道德健康 正確答案：D 58.氣質(zhì)類型為()的人,經(jīng)常處于興奮?緊張和壓力之下,容易患心血管疾病等? A、多血質(zhì) B、膽汁質(zhì) C、黏液質(zhì) D、抑郁質(zhì) 正確答案：B 59.“走極端?以偏概全?消極思維?敏感多疑?自卑心理?自罪自責(zé)?自我評價(jià)過低"主要描述是()?

A、抑郁癥 B、自負(fù) C、躁狂癥 D、強(qiáng)迫癥 正確答案：A 60.ABC理論屬于何種學(xué)派?()A、人本主義 B、精神分析 C、認(rèn)知主義 D、行為主義 正確答案：C 61.按照研究問題的性質(zhì)與內(nèi)容,心理學(xué)屬于()? A、社會科學(xué) B、行為科學(xué) C、生物科學(xué) D、以上皆不對 正確答案：C 62.“君子坦蕩蕩”,體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)文化中的心理健康觀的哪個(gè)方面?()A、具有良好的人際關(guān)系 B、保持情緒的平衡與穩(wěn)定 C、抱有積極的生活態(tài)度 D、完善的自我發(fā)展目標(biāo) 正確答案：B 63.當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí),你常不自覺的做出相同的行為,這一心理現(xiàn)象稱作()? A、刻板印象 B、社會吸引 C、從眾 D、服從 正確答案：C 64.當(dāng)人受到挫折后,通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)?()A、補(bǔ)償 B、分離 C、幻想 D、升華 正確答案：C 65.“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”反映了詩作者杜甫當(dāng)時(shí)的()? A、激情 B、心境 C、熱情 D、應(yīng)激 正確答案：B 66.人類主要的社會性動(dòng)機(jī)是()? A、饑餓動(dòng)機(jī)和干渴動(dòng)機(jī) B、成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī) C、好奇動(dòng)機(jī)和探索動(dòng)機(jī) D、探索動(dòng)機(jī)和操弄?jiǎng)訖C(jī) 正確答案：B 67.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài),首先必須考慮以下哪個(gè)要素?()A、家庭 B、職業(yè) C、信仰 D、文化 正確答案：D 68.易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng),或極度高興或傷心流淚,這一情緒表現(xiàn)叫()? A、焦慮 B、恐懼 C、情感脆弱 D、情緒低落 正確答案：C 69.心理學(xué)的規(guī)律說明，人的工作效率在()壓力水平下最高。A、高 B、低 C、適中 D、不變 正確答案：C 70.吃不著的葡萄是酸的,得不到的東西是不好的,這種心理防衛(wèi)方法被稱為()? A、否認(rèn)作用 B、合理化作用 C、投射作用 D、幻想作用 正確答案：B 71.按照研究問題的性質(zhì)與內(nèi)容,心理學(xué)屬于()? A、社會科學(xué) B、行為科學(xué) C、生物科學(xué) D、以上皆不對 正確答案：C 72.個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的()? A、性格 B、能力 C、氣質(zhì) D、個(gè)性 正確答案：D 73.“憂者見之而憂,喜者見之而喜”是()的表現(xiàn)? A、心境 B、激情 C、應(yīng)激 D、美感 正確答案：A 74.世界精神衛(wèi)生日是每年的哪一天?()A、42515 B、42705 C、42527 D、42653 正確答案：D 75.“憂者見之而憂,喜者見之而喜”是()的表現(xiàn)? A、心境 B、激情 C、應(yīng)激 D、美感 正確答案：A 76.按照咨詢心理學(xué)的觀點(diǎn),大部分心理問題來源于:()A、家庭內(nèi)部 B、社會環(huán)境

C、自身的內(nèi)部沖突 D、人際關(guān)系的處理 正確答案：C 77.自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段,即()? A、從生理自我到社會自我,最后到心理自我 B、從生理自我到心理自我,最后到社會自我 C、從社會自我到生理自我,最后到心理自我 D、從心理自我到社會自我,最后到生理自我 正確答案：A 78.下列選項(xiàng)中哪一個(gè)不是積極心態(tài)的作用?()A、內(nèi)心的平靜 B、信心

C、成功的意識 D、浮躁 正確答案：D 79.如果雙方在沖突中作出讓步,這種調(diào)適方式叫()? A、和解 B、妥協(xié) C、容忍 D、調(diào)解 正確答案：A 80.追求完美?自尊心脆弱?控制欲望強(qiáng)?自視甚高?將不完美等同于不可愛?不值得愛的是()A、自卑者 B、自負(fù)的人 C、完美主義者 D、偏執(zhí)者 正確答案：C 81.對自己和他人行為的原因進(jìn)行分析與推論的過程叫()? A、印象形成 B、態(tài)度 C、首因效應(yīng) D、歸因 正確答案：D 82.美國著名心理治療家羅杰斯倡導(dǎo)的“會心小組”的意義在于()A、增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性

B、形成集體智慧解決問題 C、個(gè)性張揚(yáng)

D、人際交往,相互促進(jìn) 正確答案：D 83.動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是()。A、感知 B、實(shí)踐 C、需要 D、教育 正確答案：C 84.心理學(xué)的規(guī)律說明,人的工作效率在()壓力水平下最高? A、高 B、低 C、適中 D、不變 正確答案：C 85.氣質(zhì)類型()A、有好好壞 B、都是好的 C、都是壞的 D、無好壞之分 正確答案：D 86.心境具有()的特點(diǎn)? A、彌散性 B、集中性 C、短暫性 D、突發(fā)性 正確答案：A 87.交往雙方能否成為知己,關(guān)鍵在于各自能否()? A、改善交往情境 B、向?qū)Ψ绞┮远骰?C、增加交往頻率

D、向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?正確答案：D 88.個(gè)性中所包含的各種心理特征對人的行為的影響是一貫的,不受時(shí)間?地點(diǎn)限制的,這說明個(gè)性具有()? A、獨(dú)特性 B、整體性 C、穩(wěn)定性 D、功能性 正確答案：C 89.當(dāng)自信心不足時(shí),自己給自己壯膽說:“我一定會成功!一定會的?”這是一種()? A、強(qiáng)化

B、積極的自我暗示 C、精神防御機(jī)制 D、自我安慰 正確答案：B 90.下面關(guān)于健康的回答哪個(gè)是正確的?()A、健康就是身體沒有疾病

B、健康就是生理上沒病,心理上亦正常

C、健康除了身體沒病,心理正常之外,還要社會適應(yīng)良好

D、健康不僅是沒有疾病,而且包括軀體健康?心理健康?社會適應(yīng)良好和道德健康 正確答案：D 91.下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是()? A、情緒穩(wěn)定 B、情緒愉快 C、經(jīng)常開心 D、喜樂無常 正確答案：D 92.在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是()。A、興趣 B、性格 C、知識水準(zhǔn) D、價(jià)值觀念 正確答案：D 93.對于不怕吃虧,甚至甘愿吃虧的人,下列哪些說法是恰當(dāng)?shù)?()A、饑餓動(dòng)機(jī)和干渴動(dòng)機(jī) B、成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī) C、好奇動(dòng)機(jī)和探索動(dòng)機(jī) D、探索動(dòng)機(jī)和操弄?jiǎng)訖C(jī) 正確答案：B 94.某30多歲女性,自稱高興不起來,興趣缺乏,整日整日愁眉苦臉,內(nèi)心苦悶悲傷,度日如年,最有可能的癥狀是()? A、情緒低落 B、意向缺乏 C、情感脆弱 D、意向倒錯(cuò) 正確答案：A 95.()認(rèn)為“他人就是地獄”? A、樂觀主義者 B、悲觀主義者 C、性格內(nèi)向者 D、性格外向者 正確答案：C 96.人在歡樂時(shí)手舞足蹈?捧腹大笑,悲痛時(shí)捶胸頓足,這是()A、聲調(diào)表情 B、身段表情 C、面部表情 D、激情表情 正確答案：B 97.對心理健康狀態(tài)的破壞,人本主義強(qiáng)調(diào)()? A、個(gè)體平衡能力的喪失 B、潛能的發(fā)展受到阻礙 C、本能遭遇挫折

D、個(gè)體與環(huán)境相互作用中學(xué)習(xí)的結(jié)果 正確答案：B 98.ABC理論屬于何種學(xué)派？()A、人本主義 B、精神分析 C、認(rèn)知主義 D、行為主義 正確答案：C 99.小芳很害怕火,以致不能擦亮一根火柴,甚至不能參加燭光晚會?她很可能患有()? A、廣泛性焦慮障礙 B、驚恐障礙 C、強(qiáng)迫性障礙 D、恐怖障礙 正確答案：D 100.心境具有()的特點(diǎn)? A、彌散性 B、集中性 C、短暫性 D、突發(fā)性 正確答案：A 101.ABC理論屬于何種學(xué)派?()A、人本主義 B、精神分析 C、認(rèn)知主義 D、行為主義 正確答案：C 102.成語“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象?()A、功能固著 B、幻覺 C、思維定勢 D、錯(cuò)覺 正確答案：D 103.追求完美?自尊心脆弱?控制欲望強(qiáng)?自視甚高?將不完美等同于不可愛?不值得愛的是()A、自卑者 B、自負(fù)的人 C、完美主義者 D、偏執(zhí)者 正確答案：C 104.氣質(zhì)類型為()的人,經(jīng)常處于興奮?緊張和壓力之下,容易患心血管疾病等? A、多血質(zhì) B、膽汁質(zhì) C、黏液質(zhì) D、抑郁質(zhì) 正確答案：B 105.“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”反映了詩作者杜甫當(dāng)時(shí)的()? A、激情 B、心境 C、熱情 D、應(yīng)激 正確答案：B 106.抑郁癥最常見有哪種思維障礙?()A、思維遲緩 B、強(qiáng)迫觀念 C、強(qiáng)制性思維 D、思維貧乏 正確答案：A 107.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手,這屬于下面哪一種心理障礙?()A、恐怖癥

B、一般性焦慮障礙 C、抑郁癥 D、強(qiáng)迫癥 正確答案：D 108.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手,這屬于下面哪一種心理障礙?()A、恐怖癥

B、一般性焦慮障礙 C、抑郁癥 D、強(qiáng)迫癥 正確答案：D 109.抑郁癥最常見有哪種思維障礙?()A、思維遲緩 B、強(qiáng)迫觀念 C、強(qiáng)制性思維 D、思維貧乏 正確答案：A 110.小王為人熱情,活潑好動(dòng),反應(yīng)迅速?敏捷,有朝氣,但情緒不那么穩(wěn)定,有時(shí)粗枝大葉?請問小王屬于什么類型的氣質(zhì)?()A、黏液質(zhì) B、多血質(zhì) C、抑郁質(zhì) D、膽汁質(zhì) 正確答案：D

二、多項(xiàng)選擇題

111.正確的自我意識具體體現(xiàn)為()? A、對自己的認(rèn)識應(yīng)該比較接近現(xiàn)實(shí)

B、對自己的優(yōu)點(diǎn)感到欣慰,但又不狂妄自大 C、對自己的弱點(diǎn)既不回避,也不自暴自棄 D、自信樂觀,不苛求自己,能揚(yáng)長避短 正確答案：ABCD 112.有關(guān)挫折的外泄形式的反應(yīng)主要表現(xiàn)為()A、直接攻擊 B、焦慮 C、逃避

D、間接攻擊 正確答案：AD 113.下列心理咨詢與治療的方法中,哪些是屬于人本主義的方法?()A、放松療法 B、交朋友小組 C、來訪者中心療法 D、支持療法 正確答案：BCD 114.關(guān)于人際吸引力,下列說法正確的有?()A、人們在社交初期,社會性的相似因素起著顯著的作用 B、經(jīng)過一段深交之后,兩個(gè)人個(gè)性的相似起重要的作用 C、對于伴侶而言,互補(bǔ)因素起決定作用 D、人際吸引力與時(shí)空因素?zé)o關(guān) 正確答案：ABC 115.正確的自我意識具體體現(xiàn)為()? A、對自己的認(rèn)識應(yīng)該比較接近現(xiàn)實(shí)

B、對自己的優(yōu)點(diǎn)感到欣慰,但又不狂妄自大 C、對自己的弱點(diǎn)既不回避,也不自暴自棄 D、自信樂觀,不苛求自己,能揚(yáng)長避短 正確答案：ABCD 116.下列關(guān)于交際心理的說法,正確的有()? A、對陌生人的認(rèn)知中,首因心理比較明顯 B、在對熟悉的人的認(rèn)知中,近因心理更為明顯

C、第一印象不會形成一種分析問題?解決問題的傾向性,因而不必在意 D、刻板印象心理都是消極的,應(yīng)該避免 正確答案：AB 117.如何克服人際交往中的孤獨(dú)心理?()A、建立自信,相信自己是有價(jià)值的人 B、多參加集體活動(dòng),打破孤獨(dú)的僵局 C、練習(xí)自我表達(dá)能力

D、練習(xí)聽取別人的意見并尊重大家一致達(dá)成的決定 正確答案：ABCD 118.對于不怕吃虧,甚至甘愿吃虧的人,下列哪些說法是恰當(dāng)?shù)?()A、他們一定是人際交往中的弱者 B、他們往往有較好的自我評價(jià) C、他們往往更自信 D、他們一般都很自卑 正確答案：BC 119.性格()?

A、容易受社會歷史文化的影響 B、直接反映了一個(gè)人的道德風(fēng)貌 C、更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性 D、更多地體現(xiàn)了人格的社會屬性 正確答案：AD 120.性格()?

A、容易受社會歷史文化的影響 B、直接反映了一個(gè)人的道德風(fēng)貌 C、更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性 D、更多地體現(xiàn)了人格的社會屬性 正確答案：AD 121.()是嫉妒產(chǎn)生的重要原因? A、內(nèi)向

B、虛榮心過強(qiáng) C、自私狹隘 D、斤斤計(jì)較 正確答案：BCD 122.影響人際吸引的因素有()? A、外貌 B、能力 C、性格因素 D、相似互補(bǔ) 正確答案：ABCD 123.在合理情緒療法的ABC理論中,()? A、A代表誘發(fā)事件 B、B代表信念 C、C代表行為結(jié)果

D、A是引發(fā)不良情緒的根源 正確答案：ABC 124.通常從心理學(xué)的角度,一般將情緒的狀態(tài)分為()三類? A、心情 B、激情 C、心境 D、應(yīng)激

正確答案：BCD 125.社會化情緒主要包括()? A、道德感 B、理智感 C、美感

D、責(zé)任感與義務(wù)感 正確答案：ABCD 126.過度情緒反應(yīng)的結(jié)果有()? A、精力分散,注意力不集中 B、能使宣泄酣暢淋漓 C、阻礙創(chuàng)造力的發(fā)揮 D、可能導(dǎo)致各種神經(jīng)癥 正確答案：ACD 127.如何克服人際交往中的羞怯心理?()A、培養(yǎng)自己的自信心,看到自己的長處 B、努力豐富自身的涵養(yǎng) C、要積極主動(dòng)地與人交往

D、增強(qiáng)交往的鍛煉,多創(chuàng)造一些交往的機(jī)會 正確答案：ABCD 128.心理健康測試的主要作用有()? A、人才招聘與選拔

B、測查人的心理素質(zhì)水平C、評估人的心理健康狀況 D、評價(jià)智力 正確答案：ABC 129.緩解心理壓力的方法有()? A、改變生活情境 B、傾訴?哭泣 C、升華法 D、放松法

正確答案：ABCD 130.影響自我意識形成和發(fā)展的因素是()A、早期生活經(jīng)歷的影響 B、社會文化環(huán)境的影響

C、社會生活實(shí)踐中的自我體驗(yàn) D、來自他人的評價(jià) 正確答案：ABCD 131.()的現(xiàn)象屬于聯(lián)覺現(xiàn)象? A、紅色看起來覺得暖和

B、聽著節(jié)奏鮮明的音樂,覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動(dòng) C、聲音停止后,覺得耳朵里還有其余音在縈繞 D、綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了 正確答案：AB 132.下列表現(xiàn)屬于不好的交談對話方式的是()? A、不要隨便打斷他人談話,擾亂人家的思路

B、不要因?yàn)樽约鹤⒁饬Σ患?迫使他人再次重復(fù)談過的話題 C、不要連續(xù)發(fā)問,以致他人難以應(yīng)付

D、不要老是將話題轉(zhuǎn)移到自己感興趣的方面去 正確答案：ABCD 133.下列關(guān)于交際心理的說法,正確的有()? A、對陌生人的認(rèn)知中,首因心理比較明顯 B、在對熟悉的人的認(rèn)知中,近因心理更為明顯

C、第一印象不會形成一種分析問題?解決問題的傾向性,因而不必在意 D、刻板印象心理都是消極的,應(yīng)該避免 正確答案：AB 134.一般認(rèn)為,社會適應(yīng)能力包括哪些方面的內(nèi)容?()A、生活的自理能力 B、人際交往與溝通能力

C、工作?學(xué)習(xí)與從事事務(wù)的能力

D、遵守道德?行政?法律和風(fēng)俗的能力 正確答案：ABCD 135.下列有關(guān)精神病人的看法,正確的是()? A、精神病人都是瘋瘋癲癲?亂喊亂叫的

B、多數(shù)精神病人除了發(fā)作期間,與正常人無明顯差異 C、精神病人的治療以藥物治療為主,可以輔之以心理治療 D、精神病是不治之癥 正確答案：BC 136.消極性挫折反應(yīng)主要有()? A、改換目標(biāo)?取而代之 B、外泄的形式 C、內(nèi)抑的形式

D、降低目標(biāo)?改變行為 正確答案：BC 137.幫助別人的心理意義在于()? A、更容易建立良好的第一印象 B、可以贏得別人的信賴與尊重

C、可以使別人一定程度上消除對你的防衛(wèi)心理 D、縮短心理上的距離感 正確答案：ABCD 138.有關(guān)挫折的內(nèi)郁的壓抑反應(yīng)主要表現(xiàn)為()? A、冷漠 B、焦慮 C、逃避 D、幻想

正確答案：ABCD 139.在人際交往中,怎樣認(rèn)可別人,使別人覺得自己重要?()A、聆聽他們

B、贊許和欣賞他們

C、盡可能經(jīng)常使用他們的姓名和照片

D、關(guān)注團(tuán)體中的每一個(gè)人,而不只是領(lǐng)導(dǎo)或發(fā)言人 正確答案：ABCD 140.影響人際吸引的因素有()? A、外貌 B、能力 C、性格因素 D、相似互補(bǔ) 正確答案：ABCD 141.癔癥的臨床癥狀主要有()? A、感覺障礙?運(yùn)動(dòng)障礙 B、意識狀態(tài)的改變 C、焦慮 D、失眠

正確答案：AB 142.具體()性格特點(diǎn)的人易在挫折打擊下產(chǎn)生冷漠反應(yīng)? A、內(nèi)向 B、固執(zhí) C、外向

D、心胸狹隘?思維方式片面 正確答案：ABD 143.一般認(rèn)為,社會適應(yīng)能力包括哪些方面的內(nèi)容?()A、生活的自理能力 B、人際交往與溝通能力

C、工作?學(xué)習(xí)與從事事務(wù)的能力

D、遵守道德?行政?法律和風(fēng)俗的能力 正確答案：ABCD 144.下列哪些癥狀是癔癥的解離癥狀?()A、局限性遺忘 B、失音 C、耳聾

D、多重人格 正確答案：AD 145.與接近外界事物的愿望有關(guān)的情緒和情感體驗(yàn)有()? A、驚奇 B、興趣 C、害羞 D、厭惡

正確答案：ABD 146.自我意識的主要內(nèi)容是()? A、生理的自我狀態(tài) B、心理的自我狀態(tài) C、社會關(guān)系的自我狀態(tài) D、道德的自我狀態(tài) 正確答案：ABCD 147.心理健康的評判標(biāo)準(zhǔn)主要有()A、統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)

B、臨床癥狀的標(biāo)準(zhǔn) C、內(nèi)心體驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)

D、解決問題能力的標(biāo)準(zhǔn) 正確答案：ABCD 148.下列心理咨詢與治療的方法中,哪些是屬于人本主義的方法?()A、放松療法 B、交朋友小組 C、來訪者中心療法 D、支持療法 正確答案：BCD 149.對于不怕吃虧,甚至甘愿吃虧的人,下列哪些說法是恰當(dāng)?shù)?()A、他們一定是人際交往中的弱者 B、他們往往有較好的自我評價(jià) C、他們往往更自信 D、他們一般都很自卑 正確答案：BC 150.下列有關(guān)心理健康標(biāo)準(zhǔn)的論述,正確的是()?

A、心理不健康與有不健康的心理與行為是兩個(gè)不同的概念

B、心理健康與不健康并不是一個(gè)涇渭分明的對立面,而是一種連續(xù)狀態(tài) C、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想尺度 D、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是永恒的?不變的 正確答案：ABC

第三篇：消防安全知識考試試題附答案

消防安全知識考試試題附答案

消防安全知識考試試題附答案1

一、單項(xiàng)選擇題：（每題1分，共25分）

1、我國消防宣傳日是：（C）

A、9月11日

B、10月9日

C、11月9日

D、10月11日

2、干粉滅火器的指針指向紅色代表：（B）

A、偏高

B、偏低

C、正常

3、據(jù)統(tǒng)計(jì)，火災(zāi)中死亡的人有80%以上屬于（B）

A、被火直接燒死

B、煙氣窒息而死

C、跳摟或驚嚇致死

4、在相對封閉的房間內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)（A）

A、不能隨便開啟門窗

B、只能開門

C、只能開窗

5、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，正確的安全疏散主要有3個(gè)方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到屋頂，還可以（B）

A、躲到角落里

B、向外逃到陽臺

C、鉆到閣樓，廚房等處避難

6、由于行為人的過失引起的火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果的行為，構(gòu)成（B）

A、縱火罪

B、失火罪

C、玩忽職守罪

D、重大責(zé)任事故罪。

7、煙頭中心溫度可達(dá)（C），它超過棉，麻，毛織物，紙張，家具等可燃物的燃點(diǎn)，若亂扔煙頭接觸這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。

A、100—200℃

B、200—300℃

C、700—800℃

8、配電箱內(nèi)所用的保險(xiǎn)絲越粗越好，這種說法（B）

A、正確

B、錯(cuò)誤

9、扔掉煙頭2個(gè)小時(shí)后再著火就不用負(fù)責(zé)任，這種說法（B）

A：正確

B：錯(cuò)誤

10、《中華人民共和國消防法》規(guī)定：消防工作貫徹（C）的方針，堅(jiān)持專門機(jī)關(guān)與群眾相結(jié)合的原則，實(shí)行防火安全責(zé)任制。

A、誰主管、誰負(fù)責(zé)

B、以防為主，以消為輔

C、預(yù)防為主，防消結(jié)合11、火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)（B）的階段。

A、最不利

B、最有利

C、較不利

12、檢查燃?xì)庥镁呤欠衤鈺r(shí)，通常采用（B）來尋找漏氣點(diǎn)。

A、劃火柴

B、涂抹肥皂水

C、聞氣味

13、采取適當(dāng)?shù)拇胧?，使燃燒因缺乏或斷絕氧氣而熄滅。這種方法稱作（A）。

A、窒息滅火法

B、隔離滅火法

C、冷卻法

14、公安消防隊(duì)撲救火災(zāi)（C）。

A只收滅火器材藥劑耗損費(fèi)用

B收取所有費(fèi)用

C不收取任何費(fèi)用

15、使用滅火器撲救火災(zāi)時(shí)要對準(zhǔn)火焰（C）噴射。

A、上部

B、中部

C、根部

16、阻攔報(bào)火警或者謊報(bào)火警的給予（C）處罰。

A、勞動(dòng)教養(yǎng)

B、撤掉其電話

C、警告、罰款或者十日以下拘留

17、《中華人民共和國消防法》規(guī)定：任何單位、（C）都有參加有組織的滅火工作的義務(wù)。

A、義務(wù)消防隊(duì)員

B、個(gè)人

C、成年公民

18、我國目前通用的火警電話是（B）。

A、911

B、119

c、11019、公共場所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，該公共場所的現(xiàn)場工作人員應(yīng)（C）。

A、迅速撤離

B、搶救貴重物品C、組織引導(dǎo)在場群眾疏散

20、當(dāng)打開房門聞到燃?xì)鈿馕稌r(shí)，首先應(yīng)迅速（B），以防止引起火災(zāi)。

A、打開燃?xì)庠罹卟檎衣獠课?/p>

B、打開門窗通風(fēng)

C、撥打119向消防隊(duì)報(bào)警

21、油鍋起火時(shí)使用以下方法中（A）方法撲滅是不正確的？

A、用水撲滅

B、鍋蓋蓋住油鍋口

C、滅火毯覆蓋

22、帶電電器設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能用（B）撲救。

A、鹵代烷

B、水

C、干粉

23、公共娛樂場所安全出口的疏散門應(yīng)（B）。

A、雙向開啟

B、向外開啟

C、向內(nèi)開啟

24、儲存可燃物資倉庫的管理，必須執(zhí)行國家有關(guān)（A）的規(guī)定。

A、消防安全

B、物資安全

C、勞動(dòng)安全

25、公安消防人員在滅火過程中，應(yīng)當(dāng)（A）。

A、優(yōu)先救人

B、優(yōu)先搶救財(cái)物

C、優(yōu)先滅火

二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分。

1、關(guān)于干粉滅火器的使用，下列正確的是（BC）

A、在室外使用，應(yīng)該占據(jù)下風(fēng)方向

B、使用前拔下保險(xiǎn)銷

C、滅救液體火災(zāi)的時(shí)候，應(yīng)該從火焰?zhèn)让?，對?zhǔn)火焰根部噴射

D

一般用于化學(xué)試劑、精密儀器的滅火

2、用干粉滅火器撲救固體物質(zhì)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該（ABCD）

A、滅火器嘴對準(zhǔn)燃燒最猛處

B、左右掃射

C、使均勻的噴灑在燃燒物的表面

D、掃射至把火全部撲滅

3、下列屬于引起A類火災(zāi)的.物質(zhì)有（BC）

A、甲醇

B、原始記錄紙

C、毛絨玩具

D、鈉

4、本酒店所在大廈的消防器材有（AB）

A、干粉滅火器

B、消防栓

C、二氧化碳滅火器

D、消防車

5、防火的基本原理有：（ABCD）

A、控制可燃物

B、隔絕空氣

C、消除引火源

D、阻止火勢蔓延

6、《中華人民共和國消防法》規(guī)定：任何單位、個(gè)人都有（ABCD）的義務(wù)。

A、維護(hù)消防安全B、保護(hù)消防設(shè)施C、預(yù)防火災(zāi)D、報(bào)告火警

7、室內(nèi)火災(zāi)的發(fā)展過程可分為（B

C

D）

A、陰燃階段

B、初起階段

C、發(fā)展階段

D、下降階段

8、熱傳播的途徑有（A

C

D）。

A、熱傳導(dǎo)

B、熱感應(yīng)

C、熱對流

D、熱輻射

9、造成電氣火災(zāi)的原因有可能是（ABCD）。

A、短路

B、過負(fù)荷

C、電熱器具使用不當(dāng)

D、漏電

10、如果睡覺時(shí)被火災(zāi)煙氣嗆醒，在條件允許的情況下，正確的做法是（BC）。

A、迅速將門窗打開

B、在逃出門之前將著火房間的門窗關(guān)好

C、將毛巾淋濕后捂住口鼻，迅速彎腰低姿跑到安全區(qū)域

D、躲在床底下，等待消防隊(duì)前來救援

三、判斷題（每題1分，共10分）

1、我國火災(zāi)的種類一般分為兩類A類和B類火災(zāi)，即液體和固體火災(zāi)。

（X）

2、B類火災(zāi)是僅指可熔化固體物質(zhì)的火災(zāi)。

（X）

3、使用干粉滅火器的時(shí)候，在距離著火點(diǎn)3m左右處滅火。

（X）

4、滅火的時(shí)候，人員應(yīng)該在下風(fēng)處。

（X）

5、一旦房間著火，應(yīng)該打開門窗，保持空氣流通。

（X）

6、11層著火了，趕緊坐電梯逃離到1層。

（X）

7、在著火的現(xiàn)場，過濃煙區(qū)的時(shí)候要站立行走，不需要匍匐前進(jìn)或者彎腰前進(jìn)。

（X）

8、一旦發(fā)生火災(zāi)，要注意保持鎮(zhèn)靜，不可以慌亂，積極自救。

（√）

9、使用干粉滅火器前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動(dòng)。

（√）

10、如果整個(gè)樓房著火了，應(yīng)該注意人身安全，及時(shí)逃離火災(zāi)現(xiàn)場，請專業(yè)人員救火。

（√）

消防安全知識考試試題附答案2

一、單項(xiàng)選擇題（共7題，每題4分，共28分）

1、下列物質(zhì)中，不屬于易燃易爆壓縮氣體或液化氣體的有（B）。

A、液氨

B、空氣

C、氮?dú)?/p>

D、汽油

2、我國的“119”消防宣傳活動(dòng)日是（A）。

A。11月9日

B。1月19日

C。9月11日

3、用滅火器滅火時(shí)，滅火器的噴射口應(yīng)該對準(zhǔn)火焰的（C）。

A、上部

B。中部

C。根部

4、身上著火后，下列哪種滅火方法是錯(cuò)誤的（C）。

A、。就地打滾

B。用厚重衣物覆蓋壓滅火苗

C。迎風(fēng)快跑

5、（B）必須分間、分庫儲存。

A。滅火方法相同的物品

B。容易相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物品

C。以上兩種答案都對

6、電腦著火了，應(yīng)（B）。

A。迅速往電腦上潑水滅火

B。拔掉電源后用濕棉被蓋住電腦

C。馬上撥打火警電話，請消防隊(duì)來滅火

7、用滅火器進(jìn)行滅火的最佳位置是（B）

A。下風(fēng)位置

B。上風(fēng)或側(cè)風(fēng)位置

C。離起火點(diǎn)10米以上的位置

二、多項(xiàng)選擇題（共7題，每題4分，共28分）

1、防止火災(zāi)的基本方法是（ABC）

A、有效地管理好可燃物

B、控制火源

C、避免火源

D、不照明

2、干粉滅火劑主要適用于（ABC）撲救物質(zhì)的火災(zāi)，有的還適用于撲救木材、輕金屬和堿金屬火災(zāi)。

A、易燃液體

B、可燃?xì)怏w

C、電氣火災(zāi)

D、金屬燃燒火災(zāi)

3、以下哪（ABCD）項(xiàng)屬于火災(zāi)逃生的要點(diǎn)。

A、防煙熏

B、果斷迅速逃離火場

C、尋找逃生之路；

D、等待他救

4、滅火的基本方法有（ABCD）。

A、窒息滅火法

B、冷卻滅火法

C、隔離滅火法

D、抑制滅火法

5、使用ABC類干粉滅火器可以撲滅以下哪幾類火災(zāi)？（ABCD）

A、含碳固體火災(zāi)

B、可燃液體火災(zāi)

C、可燃?xì)怏w火災(zāi)

D、金屬火災(zāi)

6、發(fā)生火災(zāi)后，如何逃生？（BCD）

A、發(fā)生火災(zāi)后，應(yīng)選擇電梯逃生

B、逃離火場的路線上遇有濃煙烈火時(shí)，必須把自己的衣服淋濕，再找一塊濕毛巾捂住口鼻，以起到隔熱慮毒的作用。

C、在有濃煙的情況下，采用低姿勢撤離，視線不清時(shí)，手摸墻壁徐徐撤離。

D、樓道內(nèi)煙霧過濃，無法沖出時(shí)，應(yīng)利用窗戶陽臺逃生，拴上安全繩或床單逃生。

7、遭遇火險(xiǎn)正確脫險(xiǎn)方法有下面的哪幾條？（ABCD）

A、用濕毛巾掩住口鼻，從安全通道匍匐前進(jìn)

B、披上浸濕的衣物，向安全出口方向逃生

C、用床單、衣服等自制簡易救生繩從樓上小心滑下

D、身上著火，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗

三、判斷題（共11題，每題4分，共44分）

1、防火的主要措施是控制可燃物、隔絕助燃物、消除著火源。（√）

2、火場上撲救原則是先人后物、先重點(diǎn)后一般、先控制后消滅。（√）

3、“火災(zāi)”是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。（√）

4、當(dāng)單位的安全出口上鎖、遮擋，或者占用、堆放物品影響疏散通道暢通時(shí)，單位應(yīng)當(dāng)責(zé)令有關(guān)人員當(dāng)場改正并督促落實(shí)。（√）

5、崗位消防安全“四知四會”中的“四會”是指：會報(bào)警，會使用消防器材，會撲救初期火災(zāi)，會逃生自救。（√）

6、著火后應(yīng)自己先撲救，救不滅時(shí)再打“118”。（×）

7、消防安全重點(diǎn)部位是指在一個(gè)單位中火災(zāi)危險(xiǎn)性大、發(fā)生火災(zāi)后損失大、傷亡大、影響大的部位。（√）

8、按照有關(guān)規(guī)定，重點(diǎn)工種人員上崗前，要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使其全面地熟悉崗位操作規(guī)程，系統(tǒng)地掌握消防安全知識，通曉崗位消防安全的“四知四會”。

（√）

9、火災(zāi)隱患的整改方法可以分為當(dāng)場整改和限期整改兩種方法。（√）

10、凡是能引起可燃物著火或爆炸的熱源統(tǒng)稱為點(diǎn)火源。（√）

11、發(fā)生了燃燒就發(fā)生了火災(zāi)。（×）

消防安全知識考試試題附答案3

姓名：_______

單位：__________

日期：_________

成績：_________

一、單選題（共計(jì)20題）

1、我國消防工作貫徹的方針。

A、以防為主，防消結(jié)合B、預(yù)防為主，防消結(jié)合C、安全第一

預(yù)防為主

D、以防為主，以消為輔

2、消防工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則。

A、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

B、部門依法監(jiān)管

C、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與

D、A

B

C3、任何單位、個(gè)人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。

A、消防環(huán)境

B、消防設(shè)施

C

。公共設(shè)施

D、公共財(cái)產(chǎn)

4、公共娛樂場所內(nèi)嚴(yán)禁帶入和存放。

A、生活物品

B、化學(xué)物品

C、易燃易爆物品

D、易燃物品

5、消防安全重點(diǎn)單位應(yīng)當(dāng)按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，至少每____年

進(jìn)行1次演練，并結(jié)合實(shí)際，不斷完善預(yù)案。

A、半

B、1

C、2

D、36、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患和消防安全違法行為可撥打______電話，向當(dāng)?shù)毓?/p>

安消防部門舉報(bào)。

A、119

B、96119

C、87591119

D、826211907、正確使用電器設(shè)備，__________，外出時(shí)要關(guān)閉電源開關(guān)。

A、不亂接電源線

B、不超負(fù)荷用電

C、及時(shí)更換老化電器設(shè)備和線路

D、A

B

C8、身上著火后，下列哪些滅火方法是不正確的：。

A、找人撲救

B、就地打滾或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗

C、迎風(fēng)快跑

D、等待救援

9、遇到火災(zāi)時(shí)沉著、冷靜，迅速正確逃生，_________。

A、不貪戀財(cái)物

B、不乘坐電梯

C、不盲目跳樓

D、A

B

C10、《動(dòng)火許可證》的有效日期，根據(jù)動(dòng)火級別確定。一般情況下，一級動(dòng)火不得超過_____天；二級動(dòng)火有效期不得超過_____天。

A、1，2

B、2，4

C、1，3

D、2，311、我國通用火警電話號碼是。

A、120

B、119

C、114

D、11012、本公司火警電話是_________：

A、82627927

82627999

B、87591119

82621190

C、119

D、9611913、進(jìn)港施工單位動(dòng)火的審批，由所在地______按規(guī)定辦理。

A、施工單位

B、管轄的單位

C、監(jiān)理單位

D、業(yè)主

14、樓內(nèi)失火應(yīng)________。

A、從疏散通道逃離

B、乘坐電梯逃離

C、在現(xiàn)場等待救援

D、去看看是什么物質(zhì)著火了

15、發(fā)生火災(zāi)時(shí)。

A、不能隨便開啟門窗

B、只能開門

C、只能開窗

D、門窗都不能打開

16、據(jù)統(tǒng)計(jì)，在火災(zāi)事故死亡的人中，大多數(shù)是由于。

A、被火直接燒死

B、煙氣窒息致死

C、跳樓或驚嚇致死

D、人員擁擠致死

17、當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，要迅速向

逃生。

A、著火相反的方向

B、人員多的方向

C、安全出口的方向

D、著火方向

18、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先要保持冷靜，并用

捂住口鼻，采取匍匐

前進(jìn)或低頭彎腰的方法迅速朝安全出口的方向逃離火災(zāi)現(xiàn)場。

A、濕毛巾

B、手

C、干毛巾

D、被子

19、用滅火器滅火時(shí)，滅火器的噴射口應(yīng)該對準(zhǔn)火焰的。

A、上空

B、上部

C、中部

D、根部

20、公安消防對撲救火災(zāi)

向發(fā)生火災(zāi)的單位、個(gè)人收取費(fèi)用。

A、不得

B、可以

C、按一定標(biāo)準(zhǔn)

D、自愿

二、判斷題（共計(jì)20題）

1、為了預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，加強(qiáng)應(yīng)急救援工作，保護(hù)人身、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)公共安全，這是制定消防法的目的。（）

2、公共娛樂場所在營業(yè)時(shí)必須確保安全出口和疏散通道暢通無阻，嚴(yán)禁將安全出口上鎖、阻塞。（）

3、可以在公共娛樂場所營業(yè)時(shí)進(jìn)行設(shè)備檢修、電氣焊、油漆粉刷等施工、維修作業(yè)。（）

4、因特殊情況需要進(jìn)行電、氣焊等明火作業(yè)的，動(dòng)火部門和人員應(yīng)當(dāng)按照單位的用火管理制度辦理審批手續(xù)，落實(shí)現(xiàn)場監(jiān)護(hù)人，在確認(rèn)無火災(zāi)、爆炸危險(xiǎn)后方可動(dòng)火施工。動(dòng)火施工人員應(yīng)當(dāng)遵守消防安全規(guī)定，并落實(shí)相應(yīng)的消防安全措施。（）

5、進(jìn)行電焊、氣焊等具有火災(zāi)危險(xiǎn)作業(yè)的人員和自動(dòng)消防系統(tǒng)的操作人員，必須持證上崗，并遵守消防安全操作規(guī)程。（）

6、公眾聚集場所生產(chǎn)結(jié)束時(shí)應(yīng)當(dāng)對營業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行檢查，消除遺留火種。（）

7、對建筑消防設(shè)施每年至少進(jìn)行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應(yīng)當(dāng)完整準(zhǔn)確，存檔備查（）

8、走廊、樓道等公用區(qū)域可以放臵、堆放其他雜物。（）

9、電器火災(zāi)主要原因有：短路、超負(fù)荷、接觸電阻過大。（）

10、滅火器上的壓力表用紅、黃、綠三色表示滅火器的壓力情況，當(dāng)指針指在綠色的區(qū)域表示偏低。（）

11、高層樓發(fā)生火災(zāi)后，要乘電梯快速下樓。（）

12、大火封門無法逃生時(shí)，可用浸濕的毛巾、衣物等堵塞門縫，發(fā)出求救信號等待救援。（）

13、消防車前往執(zhí)行火災(zāi)撲救任務(wù)時(shí)，其他車輛行人應(yīng)當(dāng)讓行（）。

14、崗位消防安全“四懂四會”中的“四會”是指：會報(bào)警，會使用消防器材，會撲救初期火災(zāi)，會逃生自救。（）

15、在特殊情況下，單位和個(gè)人可以挪用、拆除、埋壓、圈占消火栓，臨時(shí)占用消防通道。（）

16、任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。嚴(yán)禁謊報(bào)火警。（）

17、擾亂火災(zāi)現(xiàn)場秩序，或者拒不執(zhí)行現(xiàn)場指揮，影響滅火救援的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處500元以下罰款。（）

18、手提式滅火器的正確方法是：拔去保險(xiǎn)插銷，一手緊握滅火器噴嘴，一手提滅火器并下壓壓把，對準(zhǔn)火焰猛烈部位噴射（）。

19、認(rèn)真觀察動(dòng)火現(xiàn)場的情況，發(fā)現(xiàn)異常情況，責(zé)令立即停止電、氣焊作業(yè)。這是動(dòng)火執(zhí)行人的職責(zé)。（）

20、進(jìn)入公共場所，注意觀察安全出口和疏散通道，記住疏散方向。（）

答案：

一、1、B2、D3、B4、C5、A6、B7、D8、B9、D10、C11、B12、B13、B14、A15、A16、B17、C18、A19、D20、A

二、1、√

2、√

3、×

4、√

5、√

6、√

7、√

8、×

9、√

10、×

11、×

12、√

13、√

14、√

15、×

16、√

17、√

18、×

19×

20、√

消防安全知識培訓(xùn)考試試題附答案4

消防安全培訓(xùn)考試試題：

一、填空題

1、消防部工作的方針是。

2、公安部61號令的實(shí)施時(shí)間：

****年**月**日。

3、如果違反

造成火災(zāi)，對有關(guān)人員

追究，情節(jié)較輕的，由其給予。

4、人人都要掌握必要的知識，學(xué)會使用。

5、進(jìn)入施工現(xiàn)場嚴(yán)禁，違者給予。

6、不準(zhǔn)私自挪用，消火栓

以內(nèi)不準(zhǔn)堆放物料。

7、電氣焊工必須持

方準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)。

8、要保持消防通道，不得

消防通道。

9、非電工及未經(jīng)允許的電工不準(zhǔn)

電線。

10、現(xiàn)場及宿舍嚴(yán)禁使用。

11、食堂使用，必須經(jīng)保衛(wèi)部門，氣罐與操作間要，不準(zhǔn)對氣罐。

12、宿舍內(nèi)的要符合防火使用規(guī)定。

13、宿舍內(nèi)不得儲存和私藏

物品，禁止臥床，煙頭必須扔入。

14、進(jìn)入現(xiàn)場

遵守現(xiàn)場防火。

15、看火人員要忠于，操作前完活后現(xiàn)場要，消除火險(xiǎn)。

二、判斷題（對劃勾、錯(cuò)劃差）

1、電鋸房必須保持活完腳下清。（）

2、遇有5級以上大風(fēng)可以繼續(xù)電焊。（）

3、濕衣服可以掛在煙筒上烤干。（）

4、用水可以補(bǔ)救帶電的火災(zāi)。（）

5、冬季生火取暖，屋子的縫隙大就不安裝風(fēng)斗了。（）

6、防水作業(yè)必須經(jīng)保衛(wèi)部門審批后方可施工。（）

7、在消防通道上堆砂子又寬敞又方便。（）

8、檢查液化氣鋼瓶是否漏氣可用明火測試。（）

9、煙頭雖小，但其溫度一般都在700～

800℃左右，一旦與油類、紙張、木材、棉布等相互接觸容易發(fā)生火災(zāi)。（）

10、干粉滅火器使用簡單快捷，但要掌握要領(lǐng)以防受傷害。（）

11、兩個(gè)不同位置的焊點(diǎn)可用同一張動(dòng)火證。（）

12、電氣火災(zāi)最基本原因是短路、過載、接觸電阻過大。（）

13、擅自將消防設(shè)備、消防工具移作它用，后果嚴(yán)重的按《刑法》處罰。（）

14、實(shí)驗(yàn)室可以隨意使用電爐子。（）

三、簡答題

如遇火災(zāi)怎樣報(bào)警？怎樣自救？

參考答案：

一、填空

1、預(yù)防為主，消防結(jié)合。

2、2002

13、消防條例

依法

刑事責(zé)任

主管機(jī)關(guān)

行政處分

4、防火

滅火

滅火器

5、吸煙

處罰

6、消防設(shè)施

3m7、操作證

動(dòng)火證

8、暢通

占壓

9、亂接

亂拉

10、電爐子

熱的快

自制電熱器

11、煤氣罐

審批

隔置

加溫

12、火爐

煙筒

風(fēng)斗

13、易燃易爆物品

吸煙

水桶內(nèi)

14、必須

規(guī)定

15、職守

清理干凈易燃物

隱患

二、判斷題

1、（√）

2、（×）

3、（×）

4、（×）

5、（×）

6、（√）

7、（×）

8、（×）

9、（√）

10、（√）

11、（×）

12、（√）

13、（√）

14、（×）

三、簡答題

答：1、報(bào)警：（1）工地出現(xiàn)火警后，施工人員應(yīng)及時(shí)上報(bào)總包單位管理部門，不得私自報(bào)警。

（2）總包單位接到報(bào)警后，由專人負(fù)責(zé)查明火情，在無法搶救的情況下，由專人負(fù)責(zé)撥打119電話。

（3）報(bào)警時(shí)應(yīng)向消防控制中心講明工地起火原因，現(xiàn)場地點(diǎn)及聯(lián)系電話，并派專人到現(xiàn)場門口接車。

2、自救：（1）工程內(nèi)起火后，由滅火行動(dòng)小組組員帶領(lǐng)義務(wù)消防隊(duì)人員進(jìn)入現(xiàn)場進(jìn)行自救。

（2）使用工具為現(xiàn)場的滅火器、水龍帶、沙子和一切可以用于撲滅火源的工具。

（3）如果火勢過大，滅火小組人員將嚴(yán)守在火區(qū)四周，等待消防車的到來，配合消防人員一起滅火。

（4）工程起火后出現(xiàn)受傷者，安全防護(hù)救護(hù)人員必須隨時(shí)進(jìn)行就地救護(hù)。

（5）救護(hù)小組在現(xiàn)場附近準(zhǔn)備好擔(dān)架，急救藥品，隨時(shí)接收搶救受傷人員。

（6）如出現(xiàn)重大傷員后應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行急救，以減少因時(shí)間上的耽誤而造成的人為出現(xiàn)的損失。

文檔內(nèi)容僅供參考

第四篇：心理健康知識競賽試題

單項(xiàng)選擇題：

1、中國大學(xué)生心理健康日是哪一天？（A）

A 5月25日 B 5月26日 C 4月26日 D 6月26日

2、（A）年國際心理衛(wèi)生委員會的成立宗旨是：“完全 從事于慈善的、科學(xué)的、文藝的、教育的活動(dòng)。尤其關(guān)心世界各國人民的心理健康，保持和增進(jìn)心理疾病、心理缺陷的研究、治療和預(yù)防，以期增進(jìn)全人類的幸福?！?A 1930 B 1940 C 1935 D 1926

3、吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為(B)A否認(rèn) B文飾 C投射 D幻想

4、信息的發(fā)送者與信息的接受者之間的信息相互作用過程是(B)A信息傳播 B人際溝通 C人際吸引 D人際關(guān)系

5、具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是(B)A熱情 B心境 C激情 D應(yīng)激

6、心理學(xué)屬于(C)A自然科學(xué) B社會科學(xué) C自然科學(xué)和社會科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué) D哲學(xué)

7、“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是(A)A適應(yīng)現(xiàn)象 B聽覺適應(yīng) C嗅覺刺激 D味覺刺激

8、某生學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了(B)這種心理防御方式的表現(xiàn)。

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A升華 B補(bǔ)償 C退行 D轉(zhuǎn)移

9、人的發(fā)展是指人類身心的生長和(B)A增強(qiáng) B變化 C成熟 D死亡

10、注意的功能有調(diào)節(jié)功能、維持功能和（B）

A抑制功能 B選擇功能 C啟動(dòng)功能 D集中功能

11、知覺的特性包括整體性、選擇性、恒常性和（C）

A間接性 B直接性 C理解性 D機(jī)動(dòng)性

12、心理健康的最終目標(biāo)是（C）

A 自我實(shí)現(xiàn) B和諧人際關(guān)系 C保持人格完整 D保持協(xié)調(diào)情緒

13、正確的健康概念應(yīng)指（C）

A 沒有疾病 B身體壯實(shí) C不但軀體健康而心理健康 D心理素質(zhì)高

14、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有用的方法是（B）A 電話咨詢 B門診咨詢 C專題咨詢 D互聯(lián)網(wǎng)咨詢

15、對心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（A）

A學(xué)校教育 B遺傳 C社會 D實(shí)踐活動(dòng)

16、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（D）

A接近性 B相似性 C外貌 D自尊

17、心理學(xué)把人的認(rèn)知過程，情緒情感過程和意志過程稱為（B）A個(gè)性心理B心理過程C心理動(dòng)力D心理特征

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18、下列能反映個(gè)人品德的行為是（C）

A.他每天堅(jiān)持吧臥室打掃的干干凈凈B.他總是煙酒不離

C.營業(yè)員不小心找錯(cuò)了錢 主動(dòng)退D他有病也不去看醫(yī)生

19、某學(xué)生學(xué)習(xí)是為了掌握科學(xué)文化知識，將來能夠?qū)W有專長為社會做貢獻(xiàn)，這種動(dòng)機(jī)是（C）

A.暫時(shí)的具體動(dòng)機(jī) B.生理性動(dòng)機(jī) C.長遠(yuǎn)的概括動(dòng)機(jī) D.潛意識動(dòng)機(jī) 20、一個(gè)人在碰到難題時(shí)，能夠加以仔細(xì)思考，并達(dá)到廢寢忘食的地步。這體現(xiàn)了它所具有的意識品質(zhì)是（C）A.自覺性B.果斷性C.堅(jiān)韌性D.自制力

21、初次對人的知覺所形成的印象往往最鮮明、最牢固，并對以后的人際知覺和人際交往產(chǎn)生深刻的影響。這是哪種效應(yīng)？（A）A、首因效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、刻板印象D、投射效應(yīng)

22、種族歧視和對“南方人、北方人”的看法，使人在無形中戴上了涂有偏見色彩的有色眼鏡。這是哪種效應(yīng)？（C）A、暈輪效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、刻板印象D、首因效應(yīng)

23、大學(xué)生主要處于人生發(fā)展的青年期階段，根據(jù)埃里克森關(guān)于人的發(fā)展理論，這一時(shí)期的發(fā)展危機(jī)主要是什么？（A）

A 自我統(tǒng)合對角色混亂 B 勤奮進(jìn)取對自我貶低 C 友愛親密對孤僻疏離 D精力充沛對頹廢遲滯

24、怕臟、怕細(xì)菌感染、怕尖銳物件、怕空曠廣場或者擁擠的場所、怕高地和深淵、怕臉紅、怕對視、怕得某種疾病、怕死亡等癥狀是下列哪種疾?。˙）

A、焦慮癥B、恐懼癥C、神經(jīng)衰弱D、抑郁癥

25、由于某些長期存在的精神因素，引起腦機(jī)能活動(dòng)過度緊張而產(chǎn)生

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的精神活動(dòng)能力減弱的疾病是（C）

A、焦慮癥B、恐懼癥C、神經(jīng)衰弱D、抑郁癥

26、下列哪項(xiàng)不屬于心理健康的要求（C）

A沒有身體的缺陷和疾病B完整的生理、心理狀態(tài)C學(xué)習(xí)知識能力D社會適應(yīng)能力

27、正確對健康概念應(yīng)指（C）

A、沒有疾病B、身體壯實(shí)C、不但軀體健康而且心理健康D、心理素質(zhì)高

28、心理健康的最終目標(biāo)是（C）

A、自我實(shí)現(xiàn)B、和諧人際關(guān)系C、保持人格完整D、保持協(xié)調(diào)情緒

29、心理健康教育的對象主要組成是（B）

A、心理障礙學(xué)生B、正常學(xué)生C、重度心理健康問題D、大多數(shù)學(xué)生 30、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)了解正確的一項(xiàng)是（B）

A、學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對象 B、心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上

C、學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療 D、心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療

31、學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種，下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項(xiàng)是（D）

A、學(xué)校心理輔導(dǎo)有團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)這兩種主要的方式 B、管他輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對象，以預(yù)防輔導(dǎo)為主

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C、個(gè)別輔導(dǎo)是以少數(shù)學(xué)生為對象，以矯治輔導(dǎo)為主，屬補(bǔ)救性的輔導(dǎo)

D、經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)

32、“以小人之心，度君子之腹”這體現(xiàn)的是人際關(guān)系中的哪種效應(yīng)？（D）

A首因效應(yīng)B近因效應(yīng)C光環(huán)效應(yīng)D投射效應(yīng)

33、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（D）A、接近性B、相似性C、外貌D、自尊

34、對心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（A）A、學(xué)校教育B、遺傳C、社會D、實(shí)踐活動(dòng)

35、“愛屋及烏”一詞體現(xiàn)了人際交往中哪種效應(yīng)？（C）A 定勢效應(yīng)B 刻板效應(yīng)C暈輪效應(yīng)D投射效應(yīng)

36、王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比（D）

A、王元比李平高B、李平比王元高C、相等D、無法比較

37、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（B）A、電話咨詢B、門診咨詢C、專題咨詢D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢

38、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為（B）

A、否認(rèn)作用B、合理化作用C、投射作用D、幻想作用

39、向求助者呈現(xiàn)某種行為榜樣，讓其觀察示范者如何行為以及他們的行為得到了什么樣的后果，以引起他從事相似行為的治療方法稱(D)。A、模仿法B、示范法C、榜樣學(xué)習(xí)法D、以上都可以

40、黨的十六大報(bào)告指出，認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛

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國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以(C)為重點(diǎn)。A無私奉獻(xiàn)B愛崗敬業(yè)C誠實(shí)守信D遵紀(jì)守法

41、一位小學(xué)四年級的求助者說：“我要么不要考試，要考就要考第一;我要么不上大學(xué)，要上就要上北大?！边@表明求助者可能存在(A)類型的認(rèn)知曲解。

A、極端思維B、個(gè)性化C、過度概括D、夸大和縮小

42、心理學(xué)屬于(C)A.自然科學(xué)B.社會科學(xué)C.自然科學(xué)和社會科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)D.哲學(xué)

43、大學(xué)生心理健康日是(A)A 5.25 B 5.26 C 10.10 D 6.26

44、由他人的判斷所反映的自我概念，是（C）。A主我 B 客我 C 鏡我 D超我

45、某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于(A)A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁制

46、某生學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了(B)這種心理防御方式的表現(xiàn)。A.升華 B.補(bǔ)償 C.退行 D.轉(zhuǎn)移

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47、人的發(fā)展是指人類身心的生長和(B)A.增強(qiáng) B.變化 C.成熟 D.死亡

48、以下對心理健康輔導(dǎo)的描述正確的是（A）A.心理健康素質(zhì)和能力的訓(xùn)練是一個(gè)長期的過程 B.心理健康輔導(dǎo)一般都是通過說服教育來實(shí)現(xiàn) C.心理健康可以通過一兩個(gè)具體的事件解說來提高認(rèn)識 D.心理健康可以通過一兩個(gè)案例分析使人提高認(rèn)識

49、關(guān)于開始活動(dòng)，下列哪種說法是不正確的。（C）

A.開始活動(dòng)能夠調(diào)動(dòng)團(tuán)體成員的參與積極性，活躍團(tuán)體氣氛，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力

B.開始活動(dòng)保證主題活動(dòng)的順利開展和效果達(dá)成 C.開始活動(dòng)用時(shí)較長才能達(dá)到效果 D.開始活動(dòng)可以與團(tuán)體的主題活動(dòng)相關(guān)聯(lián) 50、關(guān)于暖身活動(dòng)，下列哪種說法是正確的。（B）A.暖身活動(dòng)是通過談話來提高學(xué)生機(jī)體興奮性的準(zhǔn)備活動(dòng)

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B.暖身活動(dòng)可以是一些合作性或競爭性的游戲，也可以是一些借助道具來進(jìn)行的游戲

C.暖身活動(dòng)的種類較少，而且活動(dòng)的變化也很有限

D.暖身活動(dòng)不可以隨時(shí)拿出來使用，因?yàn)槭褂眠^多會對學(xué)生造成心理傷害

51、什么是破冰活動(dòng)(A)A.破冰活動(dòng)是一類打破人與人之間的冷淡，促進(jìn)人與人之間的交流的活動(dòng)

B.破冰活動(dòng)是一類能夠打破人與人之間熱情交往的活動(dòng) C.破冰活動(dòng)是一類能夠讓熟悉的人們互相冷淡的活動(dòng) D.破冰活動(dòng)就是暖身活動(dòng)

52、關(guān)于破冰活動(dòng)說法正確的是。（C）A.破冰活動(dòng)需要的時(shí)間比暖身活動(dòng)短 B.破冰活動(dòng)不會成為主活動(dòng)

C.破冰活動(dòng)用于團(tuán)體成員出現(xiàn)隔閡的階段 D.破冰活動(dòng)只能用于開始階段

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53、在每次團(tuán)體訓(xùn)練活動(dòng)的最后，教師常常通過（B）的形式來達(dá)到結(jié)束當(dāng)次團(tuán)體訓(xùn)練的目的 A.熱身、分享和家庭作業(yè) B.討論、分享和任務(wù)布置 C.討論、熱身和任務(wù)布置 D.討論、分享和家庭作業(yè)

54、在一系列團(tuán)體訓(xùn)練的尾聲階段，教師則常使用討論、分享、任務(wù)布置與（A）相結(jié)合的形式來結(jié)束這一系列團(tuán)體訓(xùn)練活動(dòng) A.告別活動(dòng) B.升華 C.座談 D.家庭作業(yè)

55、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就來緩解焦慮，這種方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（C）A補(bǔ)償 B 分離 C 幻想 D 升華

56、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）

A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強(qiáng)迫癥

57、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）

A 刻板印象 B 社會吸引 C 從眾 D 服從

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58、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（D）。

A.自覺性 B.果斷性 C.自制性 D.堅(jiān)定性

59、下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是(A)A.避免類似情境 B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D.建立和諧的人際關(guān)系

60、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評價(jià)過低”主要描述的是(A)A.抑郁癥 B.自負(fù) C.躁狂癥 D.強(qiáng)迫癥

61、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及(D)A.獨(dú)立質(zhì) B.嚴(yán)謹(jǐn)質(zhì) C.興奮質(zhì) D.膽汁質(zhì) 62、勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是（C）特征。A.能力 B.氣質(zhì) C.性格 D.情感 63、下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（D）

A.容易疲勞 B.自我壓迫 C.睡眠障礙 D.缺乏生活興趣 64、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于(D)A.家庭內(nèi)部 B.社會環(huán)境 C.人際關(guān)系的處理 D.自身的內(nèi)部沖突

65、強(qiáng)迫觀念指的是(C)A.在意識中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 B.外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念

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C.頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念 D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 66、心理健康的最終目標(biāo)是(C)A.自我實(shí)現(xiàn) B.和諧人際關(guān)系 C.保持人格完整 D.保持協(xié)調(diào)情緒 67、人們遭遇不良情緒時(shí),正確的處理方式為(D)A.喝酒 B.吃大量的東西 C.壓抑負(fù)性的情緒 D.和朋友傾訴

68、人類高級的社會性情感分為（D）

A.理智感 B.道德感 C.美感 D.以上都是

69、個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和(B)A.追求利益的傾向 B.回避失敗的傾向 C.回避困難的傾向 D.追求刺激的傾向

70、張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會知覺中的：(D)A.第一印象效應(yīng) B.暈輪效應(yīng) C.近因效應(yīng) D.定型效應(yīng) 71、所謂“貼標(biāo)簽”實(shí)際上是一種（C）。A.投射

B.升華

C.暗示

D.反向作用

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72、最容易得冠心病的是（A）型人格。A.A

B.B

C.C

D.D 73、最佳的道歉時(shí)機(jī)是意識到失誤后的（C）小時(shí)內(nèi)。A.12

B.24

C.48

D.72 74、“我受挫，是別人的錯(cuò)”，在心理學(xué)上，這這叫做（B）。A.刻板

B.偏執(zhí)

C.暗示

D.遷移 75、“窮者越窮，富者越富”是（A）。

A.馬太效應(yīng)

B.皮格馬利翁效應(yīng)

C.刻板效應(yīng)

D.暈輪效應(yīng) 76、“踢貓效應(yīng)”是指（A）。

A.移情

B.反移情

C.遷移

D.順應(yīng)

77、有的人判斷客觀事物時(shí)容易受外來因素影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于（A）

A.場依存型

B.場獨(dú)立型

C.沖動(dòng)型

D.反思型 78、下列哪中情況發(fā)生了學(xué)習(xí)（D）。

A.從亮處走進(jìn)暗室，視力顯著提高

B.喝酒后脾氣變得很暴躁 C.服用興奮劑后進(jìn)行百米賽跑奪冠

D.大猩猩模仿游人吃餅干 79、當(dāng)一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)行為時(shí)，老師撤銷了對他的批評，這一做法屬于（B）。

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.消退

D.負(fù)懲罰 80、成語“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(D)A.功能固著B.幻覺C.思維定勢D.錯(cuò)覺

81、張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢

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業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會知覺中的：(D)A.第一印象效應(yīng) B.暈輪效應(yīng) C.近因效應(yīng) D.定型效應(yīng) 82、我們曾經(jīng)去過北京的天安門廣場，看過天安門之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是(C)A.運(yùn)動(dòng)表象B.一般表象C.記憶表象D.想象表象 83、來路不明、傳無根據(jù)的言論，屬于（A）A．流言B．輿論C．風(fēng)俗D．時(shí)尚

84、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）A.和解 B.妥協(xié) C.容忍 D.調(diào)解

85、個(gè)體因團(tuán)體壓力影響，在心理上和行為上表現(xiàn)出同團(tuán)體內(nèi)大多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象叫（C）

A.同化 B.服從 C.從眾 D.內(nèi)化

86、下列選項(xiàng)不屬于產(chǎn)生心理障礙原因的三大因素的是：（D）A、生物因素B、心理因素C、社會因素D、抑郁因素 87、下列選項(xiàng)不屬于強(qiáng)迫觀念的含義是：（C）A、反復(fù)而持久的思想、印象或沖動(dòng)念頭 B、伴有緊張煩惱、心煩意亂 C、大腦中出現(xiàn)幻覺

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D、伴有焦慮不安和一些軀體癥狀。

88、下列選項(xiàng)不屬于抑郁癥的常見表現(xiàn)有：（A）A、胡言亂語B、情緒低落C、活動(dòng)減少D、語言減少 89、抑郁癥主要改變?nèi)说?A)A、情緒活動(dòng)B、智力C、身體發(fā)育D、習(xí)慣

90、下列選項(xiàng)中不屬于考試綜合癥主要表現(xiàn)的是：(D)A、恐考癥 B、考試焦慮 C、考試發(fā)病 D、抑郁癥 91、下列選項(xiàng)中不屬于非語言溝通的三類方式的是：（D）A．標(biāo)記語言B．行動(dòng)語言C．物體語言D．觸摸語言 92、下列哪項(xiàng)不屬于心理健康的要求（C）A沒有身體的缺陷和疾病B完整的生理、心理狀態(tài) C學(xué)習(xí)知識能力

D社會適應(yīng)能力

93、下列做法哪個(gè)不利于面對自身的心理問題？（D）

A坦然面對 B轉(zhuǎn)移注意 C調(diào)整生活規(guī)律 D急于“診斷” 94、大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為(B)A.情緒健康

B.智力正常

C.意志健全

D.人格完整 95、健康的概念是指哪種狀態(tài)(D)A.身體健康

B.生理無殘疾

C.心理健康

D.身心健康 96、心境是指(A)

A.一種較擻弱而持續(xù)的情撼狀態(tài) B.個(gè)體對需要是否滿足而產(chǎn)生的反應(yīng) C.一段時(shí)間內(nèi)個(gè)體精神活動(dòng)的基本背景

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D.對客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)

97、當(dāng)一個(gè)人遇到一件愉快的事情時(shí)手舞足蹈,歡快的向別人訴說內(nèi)心的體驗(yàn),我們稱這個(gè)人(A)A.心理活動(dòng)內(nèi)在一致性 B.人格相對穩(wěn)定性

C.心理活動(dòng)主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一

D.心理活動(dòng)協(xié)調(diào)性

98、心理衛(wèi)生的倡導(dǎo)者是(A)A.比奈爾

B.比爾斯

C.邁耶

D.詹姆斯

99、“以小人之心，度君子之腹”這體現(xiàn)的是人際關(guān)系中的哪種效應(yīng)？（D）

A首因效應(yīng)

B近因效應(yīng)

C 光環(huán)效應(yīng)

D投射效應(yīng) 100、下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)A.疑病癥

B.強(qiáng)迫癥

C.孤獨(dú)癥

D.焦慮癥

101、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會影響一個(gè)班課堂學(xué)習(xí)管理的效果,最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是(D)A.控制式的 B.自由式的 C.專制式的 D.民主式的 102、有預(yù)定目的,不需要意志努力的注意屬于(D)A.有意注意

B.無意注意

C.有意后注意

D.隨意注意

103、當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時(shí),這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺,我們稱之為(B)A.強(qiáng)制思維

B.強(qiáng)迫觀念

C.妄想

D.虛構(gòu)

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104、性格核心結(jié)構(gòu)是(C)A.意志特征

B.理智特征

C.態(tài)度特征

D.情緒特征 105、精神分析學(xué)派認(rèn)為，“超我”遵循著什么原則（A）A.道德原則

B.現(xiàn)實(shí)原則

C.快樂原則

D.發(fā)展原則 106、“工欲善其事必先利其器”對學(xué)習(xí)者提出了哪種要求（A）A.學(xué)習(xí)能力

B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C.自我監(jiān)控

D.學(xué)習(xí)目標(biāo) 107、“人有三千煩惱絲，有欲就有魔障”說明什么？（A）A.煩惱是普遍的B.煩惱是消極的 C.煩惱是與快樂相輔相成的 D.我們應(yīng)該消除多余的欲望，這樣就沒有煩惱了。108、下面哪個(gè)選項(xiàng)屬于不合理的信念特征：（D）

A.絕對化的要求

B.過分概括化

C.糟糕至極

D.相對化要求 109、“一朝被蛇咬十年怕井繩”體現(xiàn)了人際交往中的哪種效應(yīng)（C）A.定勢效應(yīng)

B.刻板效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.投射效應(yīng)

110、“先入為主”體現(xiàn)了人際交往中的哪種效應(yīng)（A）A.刻板效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.投射效應(yīng)

D.定勢效應(yīng) 111、以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于人際沖突的三層次（C）A.特定行為上的沖突

B.原則或角色上的沖突 C.逆反的沖突

D.個(gè)性和態(tài)度的沖突 112、只存在激情成分的愛情叫做什么：（A）

A.迷戀

B.同伴的愛情

C.空洞的愛情

D.浪漫的愛情 113、“一見鐘情”屬于戀愛中哪種心理效應(yīng)（A）A.首因效應(yīng)

B.刻板效應(yīng)

C.梁祝效應(yīng)

D.光環(huán)效應(yīng)

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114、馬斯洛需要層次理論中，人的最高需要是什么（B）

A.尊重需要

B.自我實(shí)現(xiàn)的需要

C.歸屬與愛的需要

D.生理需要

115、以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于大學(xué)生能力發(fā)展的特點(diǎn)（D）A.系統(tǒng)化

B.綜合化

Ｃ.專門化

D.獨(dú)立化 116、“種瓜得瓜，種豆得豆”說明人格受什么的影響（A）A.遺傳

B.環(huán)境

C.遺傳和環(huán)境交互影響

D.自我 117、知覺的特性包括整體性、選擇性、恒常性和（C）

A間接性

B 直接性

C理解性

D機(jī)動(dòng)性

判斷題：

1、健康是一種身體上、精神上和社會適應(yīng)上的完好狀態(tài)，而不是沒有疾病及虛弱現(xiàn)象。√

2、憂郁 由于種種原因，青少年會出現(xiàn)悶悶不樂，愁眉苦臉，沉默寡言的現(xiàn)象。√

3、我們認(rèn)為人的心理健康包括以下六個(gè)方面：智力正常、情緒健康、意志健全、人間關(guān)系適應(yīng)、反應(yīng)適度、心理特點(diǎn)符合年齡?！?/p>

4、心理健康的人能夠面對現(xiàn)實(shí)、接受現(xiàn)實(shí)，并能夠主動(dòng)地去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，進(jìn)一步地改造現(xiàn)實(shí)，而不是逃避現(xiàn)實(shí)?！?/p>

5、我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指遺傳對智力的影響?！?/p>

6、敏感 即神經(jīng)過敏，多疑，常常把別人無意中的話，不相干的動(dòng)作當(dāng)做對自己的輕視或嘲笑，為此而喜怒無常，情緒變化很大?！?/p>

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7、根據(jù)國內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級一般常態(tài)心理、人格障礙心理、輕度失調(diào)心理?！?/p>

8、自卑 對自己缺乏信心，以為在各方面都不如人家，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，總把自己看得比別人低一等，抬不起頭來。這種自卑嚴(yán)重影響了自己的情緒，對自己都缺乏情趣，壓抑感太強(qiáng)?！?/p>

9、陜隘 即斤斤計(jì)較，心胸太狹窄，不能容人也不理解別人。對小事也耿耿于懷，愛鉆牛角尖。√

10、人格的本質(zhì)特征有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、綜合性、復(fù)雜性、功能性?！?/p>

11、嫉妒 當(dāng)別人比自己好時(shí)，表現(xiàn)出不自然、不舒服甚至懷有敵意，更有甚者竟用打擊、中傷手段來發(fā)泄內(nèi)心的嫉妒?！?/p>

12、我國的健康教育的發(fā)展經(jīng)歷了衛(wèi)生宣傳、健康教育、健康促進(jìn)三個(gè)階段。三者的關(guān)系前者是包容后者，前者是后者的發(fā)展?！?/p>

13、互補(bǔ)是指人際關(guān)系中雙方在需求方面如果能夠互相取長補(bǔ)短。×

14、心理咨詢的對象是指那些有某種心身疾病的人，以及有這樣心理社會因素所困擾的正常人，或是殘疾人員?！?/p>

15、明明不喜歡自己的手機(jī)，卻偏偏說自己手機(jī)通話質(zhì)量好，這是酸葡萄心理?！?/p>

16、幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想?！?/p>

17、大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主?！?/p>

18、氣質(zhì)和性格都有好壞之分?！?/p>

19、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個(gè)連

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續(xù)的狀態(tài)?！?/p>

20、健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)?！?/p>

21、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的?！?/p>

22、校的領(lǐng)導(dǎo)方式會影響一個(gè)班課堂學(xué)習(xí)管理的效果,最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是民主式的?！?/p>

23、當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為強(qiáng)迫觀念?！?/p>

24、與“我行我素”，“固執(zhí)己見”相反的意志品質(zhì)是堅(jiān)韌性?！?/p>

25、一個(gè)人在碰到難題時(shí)，能夠加以仔細(xì)思考，并達(dá)到廢寢忘食的地步，這體現(xiàn)了他具有自覺性的意志品質(zhì)?！?/p>

26、引起動(dòng)機(jī)的外在條件是需要?！?/p>

27、某學(xué)生學(xué)習(xí)是為了掌握科學(xué)文化知識，將來能夠?qū)W有專長為社會做貢獻(xiàn)，這種動(dòng)機(jī)是長遠(yuǎn)的概括動(dòng)機(jī)?！?/p>

28、考試中考生奮筆疾書，答寫試卷，飛進(jìn)考場的麻雀并沒有引起其注意，這種注意特征屬于穩(wěn)定性。×

29、呆在灑過香水的房間里一會兒后就再也聞不到香味了，這種感覺現(xiàn)象是感覺適應(yīng)?！?/p>

30、考試時(shí)解答論述題的記憶過程屬于回憶。√

31、“心不在焉，則黑白在前而不見，雷鼓在側(cè)而不聞”。這說明人的心理活動(dòng)過程離不開記憶?！?/p>

32、創(chuàng)造力有三個(gè)特征，他們分別是靈活性，流暢性和獨(dú)特性?！?/p>

33、閱讀，運(yùn)算，分析，構(gòu)思，解題等主要的活動(dòng)方式是性格特征。

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×

34、動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)要經(jīng)歷習(xí)得，保持和遷移。√

35、競賽是個(gè)人或全體的各方力求勝過對方的對抗性行為?！?/p>

36、心理障礙是心理異常的變現(xiàn)形式，其特點(diǎn)主要具有暫時(shí)性和病態(tài)性?！?/p>

37、青春期自我意識發(fā)展的變現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)自我，關(guān)心自我的存在。√

38、學(xué)校屬于非正式群體?！?/p>

39、一般智力技能的特點(diǎn)是概括性?！?/p>

40、個(gè)體在從事各種活動(dòng)室需要的能力是一般能力?！?/p>

41、俗話說“江山易改，稟性難移”主要是指能力?！?/p>

42、在出乎預(yù)料的情況下產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài)是激情?！?/p>

43、個(gè)體被善或惡的社會現(xiàn)象所激起的情感狀態(tài)是道德感?！?/p>

44、嫉妒情緒具有針對性，持續(xù)性和對抗性。√

45、穩(wěn)定性和持續(xù)性屬于應(yīng)激的特點(diǎn)?！?/p>

46、建筑工人根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙想象出來未來高樓大廈的形象，者屬于再造想象?！?/p>

47、與個(gè)體生活愿望相結(jié)合，并指向未來發(fā)展的想像是創(chuàng)造想象?！?/p>

48、開卷考試時(shí)的記憶活動(dòng)主要是再認(rèn)?！?/p>

49、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的學(xué)生在意志品質(zhì)上反映的主要是缺乏果斷性和堅(jiān)韌性?！?/p>

50、影響新生入學(xué)適應(yīng)的因素有個(gè)體因素和環(huán)境因素?！?/p>

51、暈輪效應(yīng)，又稱光環(huán)現(xiàn)象?！?/p>

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52、人際交往中相互理解非常重要，彼此能夠理解對方的意圖、情感、觀點(diǎn)、立場，交往才能不斷持續(xù)下去，人際關(guān)系才能變得融洽而深入?！?/p>

53、心理健康不是健康的重要組成部分。×

54、焦慮癥是一種常見的神經(jīng)癥。√

55、父母與孩子之間不是平等的主體?！?/p>

56、第一印象具有較強(qiáng)的主觀性和片面性，容易限制對他人進(jìn)一步的了解。√

57、“世界精神衛(wèi)生日”是每年的10月10日?！?58、1990年，世界衛(wèi)生組織對健康的定義，一是軀體健康，就是生理健康?！?/p>

59、專注而主動(dòng)對聽取信息對過程，屬于心理輔導(dǎo)會談中對詢問。× 60、1946年第三屆國際心理衛(wèi)生大會將心理健康定義為：“所謂心理健康，是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。” √

61、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)?！?/p>

62、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的?！?63、健康是指軀體的一種那個(gè)穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)?！?64、氣質(zhì)和性格都有好壞之分?！?/p>

65、幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。×

66、明明不喜歡自己的手機(jī)，卻偏偏說自己手機(jī)通話質(zhì)量好，這是酸

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葡萄心理。×

67、心理咨詢的對象是指那些有某種心身疾病的人，以及有這樣心理社會因素所困擾的正常人，或是殘疾人員?！?/p>

68、互補(bǔ)是指人際關(guān)系中對方在需求方面如果能夠互相取長補(bǔ)短?！?69、大學(xué)生常見心理障礙的類型有焦慮癥、恐懼癥、神經(jīng)衰弱、抑郁癥和強(qiáng)迫癥?！?/p>

70、抑郁癥是指患者在主觀上感到某種不可抗拒和被迫無奈的觀念、情緒、意向或行為存在。×

71、學(xué)習(xí)疲勞是學(xué)習(xí)效率逐漸降低并伴有渴望停止學(xué)習(xí)活動(dòng)的生理和心理現(xiàn)象，只有心理疲勞一種?！?/p>

72、習(xí)得性無助是指個(gè)體連續(xù)經(jīng)受到失敗，體驗(yàn)到行為后果與行為無關(guān)而產(chǎn)生的的一種無助心理，并從此放棄努力的行為缺陷?！?73、大學(xué)生人際交往中常見的心理障礙有羞怯心理、猜忌心理、嫉妒心理和自卑心理?！?/p>

74、刻板印象也就是所謂的社會偏見?！?/p>

75、與人相處，難免發(fā)生人際沖突，克制往往會起到“化干戈為玉帛”的效果?！?/p>

76、大學(xué)生對職業(yè)和前途的考慮是在畢業(yè)時(shí)才考慮還來得及。× 77、長期的高焦慮會引起高血壓,胃潰瘍。× 78、對人類來說，遺忘并不都是有害的?！?79、氣質(zhì)類型有好壞之分?！?/p>

80、健康不僅反應(yīng)身體健康而且更應(yīng)包括心理健康?！?/p>

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81、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)?！?/p>

82、人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的。× 83、大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問題上?！?/p>

84、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)?！?/p>

85、同樣的不幸事件會因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的?！?/p>

86、良好的調(diào)節(jié)能促進(jìn)身心健康,不良的調(diào)節(jié)或情緒失調(diào)會破壞身心健康?！?/p>

87、健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康.√ 88、氣質(zhì)類型有好壞之分?！?/p>

89、性格是遺傳因素和環(huán)境因素相互作用的結(jié)果?！?/p>

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90、大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問題上?！?/p>

91、心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的知識、理論和技術(shù)，通過咨詢者與求詢者的交談、協(xié)商、指導(dǎo)過程，幫助求詢者達(dá)到自助的目的?！?92、錯(cuò)覺可以在正常人身上發(fā)生（對）93、動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高(錯(cuò)）94、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越強(qiáng),解決問題效率越高(錯(cuò)）

95、經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會，是增進(jìn)身心健康的良方。(對）

21、心理學(xué)家認(rèn)為自我是個(gè)性的一個(gè)組成部分，是衡量個(gè)性成熟的標(biāo)志，自我的發(fā)展有利于推動(dòng)個(gè)體個(gè)性的發(fā)展和成熟。（對）96、自我發(fā)展能力是發(fā)展學(xué)生自我接納能力的目標(biāo)（錯(cuò)）。97、自我接納的前提是了解自我、能夠正確地評價(jià)自我（對）98、一個(gè)人從了解自我、正確地評價(jià)自我進(jìn)而到能夠肯定自我、接納自我的過程被稱為自我發(fā)展（錯(cuò)）。

99、高品質(zhì)的注意力表現(xiàn)在學(xué)生的無意注意時(shí)間越長越好。(錯(cuò))100、學(xué)生的思維能力并不能直接決定學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。(對)101、有些暖身活動(dòng)本身也具備分組活動(dòng)的功能。(對)

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102、破冰活動(dòng)是一類依賴于肢體活動(dòng)的游戲。(對)103、分組活動(dòng)往往與暖身、破冰活動(dòng)結(jié)合完成。(對)104、分組活動(dòng)是絕對公開的，沒有隱蔽性。(對)

105、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn) 的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（對）

106、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。（對）

107、同樣的不幸事件會因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（對）

108、動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高（錯(cuò)）

109、人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的（錯(cuò)）

110、人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際 關(guān)系中人們普遍的模式。（對）

111、當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí),一般是認(rèn)知將決定人的行為。（錯(cuò)）112、到大學(xué)階段，學(xué)生的理解識記已高度發(fā)展了，機(jī)械識記幾乎不存在了。（錯(cuò)）

113、人的面部表情是個(gè)體通過后天模仿，學(xué)習(xí)而獲得的，與先天遺傳關(guān)系不大。（錯(cuò)）

114、氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率。（對）115、智力水平越高，心理水平越高。（錯(cuò)）

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116、氣質(zhì)是有好壞之分的。（錯(cuò)）117、心理咨詢也針對正常人群。（對）

118、人際關(guān)系的核心成分是情感，即對人的好惡喜厭。（對）119、由于心理、生理特點(diǎn)，大學(xué)生容易發(fā)怒，最好的處理方式是壓抑怒氣.（錯(cuò)）

120、遺傳是人格發(fā)展的決定因素。（錯(cuò)）

121、恐懼有時(shí)候?qū)ψ约簛碚f是一種保護(hù)機(jī)制。（對）122、所有的欲望對人對社會都是有害的。（錯(cuò)）123、家庭的情感氛圍不會影響兒童的適應(yīng).(錯(cuò))124、好奇是人們積極探索新奇事物的一種傾向，是人們認(rèn)識世界的一種動(dòng)力。（對）

125、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現(xiàn)了一個(gè)人激情的情緒狀態(tài)。（對）

126、心理學(xué)是一門自然科學(xué)和社會科學(xué)的交叉科學(xué)。（對）127、交往動(dòng)機(jī)指個(gè)體愿意與他人接近、合作、互惠并發(fā)展友誼的動(dòng)機(jī)。（對）

128、學(xué)生常見的心理問題按內(nèi)容分，可將問題分為：學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系問題、自我管理問題、自我發(fā)展問題等。（對）129、心理咨詢是心理咨詢師替求助者（來訪者、咨客）解決各類心理問題的過程。（錯(cuò)）

130、人類最基本的味覺是甜、酸、苦、辣四種。（錯(cuò)）

131、咨詢時(shí)，不應(yīng)該打斷求助者的敘述，免得引起對方的反感，哪

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怕對方敘述的 內(nèi)容并不重要。（錯(cuò)）

132.2001年4月，《中國精神障礙診斷與分類標(biāo)準(zhǔn)（第三版）》出版，首次明確了“同性戀”不再統(tǒng)劃為病態(tài)。（對）

133.消極情緒會降低智力水平，引起行動(dòng)的遲鈍和精神的疲憊。（對）134.人的體力周期是23天，智力周期是33天，情緒周期是28天。（對）135.人在激動(dòng)時(shí)皮膚會蒼白冰冷，在憤怒、緊張時(shí)皮膚會潮紅發(fā)熱。（錯(cuò)）

136.壞情緒可提高判斷力。（對）137.抑郁情緒對心臟壓力大。（對）

138.眼淚中含有能改變?nèi)梭w情緒的蛋白質(zhì)。（對）

139.哭太久會有損記憶力和注意力，甚至?xí)档兔庖吡?。（對?40.抗氧化劑豐富的食品可能有助于保護(hù)腦功能，減緩或逆轉(zhuǎn)記憶力衰退。（對）

141、自殺者情緒沖突最強(qiáng)烈的時(shí)間往往只有幾分鐘到十幾分鐘，如果在這個(gè)時(shí)間進(jìn)行干預(yù)，或者很多人就會放棄自殺的念頭。（對）142.沒有耐心的人做事更愛拖拉。（對）143.信口開河也是抑郁的一種表現(xiàn)。（對）144.心理越健康，大腦功能越強(qiáng)。（對）145.幼兒經(jīng)常挨打可影響思維能力的發(fā)展。（對）

146.一般人對已經(jīng)完成的、已有結(jié)果的事情極易忘懷，而對未完成的事情記憶猶新。

147.家教過嚴(yán)是引發(fā)社交恐懼癥的因素之一。（對）

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148、人每天都做夢。（對）

149、我們可以從生理、心理和社會三方面來全面地了解自己。（對）150、心理咨詢是針對正常人群的。（對）151、氣質(zhì)是有好壞之分的。（錯(cuò)）

152、嬰兒對人微笑都是沒有選擇性的。（錯(cuò)）153、智商又稱EQ，是表示天資，智力程度的。（錯(cuò)）

154、弗洛依德將人格分為三個(gè)部分，本我、自我、超我。（對）155、對他人的第一印象一旦形成，就不會再改變。（錯(cuò)）156、一般情況下每人每天需要7～9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。（對）157、心理咨詢主要針對的是不正常人（錯(cuò)）158、保密原則是心理咨詢中最重要的原則（對）159、遺忘對于人們來說一定是有害的。（錯(cuò)）

160、某人到精神科對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我有精神病，我病得不輕，怎么辦呀？”這表示他確實(shí)病得不輕。（錯(cuò)）

161、心理健康日是每年的5月25日，倡導(dǎo)中學(xué)生關(guān)注自身心理健康、珍愛自我、追求更高生活質(zhì)量（對）

162、一個(gè)人，只要身體沒病就是健康。（錯(cuò)）163、健康的人就是沒有任何心理異?，F(xiàn)象。（錯(cuò)）

164、嫉妒是一種對人的嫉恨心理，能夠使人心胸狹窄、鼠目寸光、產(chǎn)生氣憤、怨恨的心理。

165、自卑是由于意識到自己不如別人而產(chǎn)生的一種自我體驗(yàn)。（對）166、自卑的人事實(shí)上不一定真的比別人差，只是一種感覺。（對）

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167、挫折對人既有消極的意義，也有積極的意義。（對）168、考試之前越放松越容易考出好成績。（錯(cuò)）

169、上網(wǎng)成癮全稱是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。（對）170、近一半的在人生中都會遇上有心理障礙。（對）171、紅樓夢中的林黛玉是一個(gè)典型的抑郁質(zhì)的人。（對）172、成語“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的錯(cuò)覺現(xiàn)象(對)173、情緒分為：心境、激情和應(yīng)激（對）

174、心理學(xué)中有很多測量智力的量表，得分越高代表智商越高，人的智商越高學(xué)習(xí)越好（錯(cuò)）175、哥們義氣不等同于友誼（對）

176、與老師交往時(shí)，要善于運(yùn)用“角色交換法”。（對）177、興趣是學(xué)習(xí)一切東西的永不衰竭的原動(dòng)力。（對）

178、判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。（對）179、心理健康的最終目標(biāo)是保持人格完整。（對）

180、夢是無意想象的特殊形式，它是一種生理-心理現(xiàn)象。（對）181、人的大腦皮質(zhì)的語言區(qū)主要位于右半球。（錯(cuò)）181、“世界精神衛(wèi)生日”是每年的10月10日。（對）

182、心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，消極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的社會化人格。（錯(cuò)）

183、具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是熱情。（錯(cuò)）184、心理咨詢的總體任務(wù)所要達(dá)到的目的是提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去。（對）

185、在我們的生活中，一部分同學(xué)出現(xiàn)了好心辦壞事的現(xiàn)象,這是由

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于缺乏合理的行為方式方法。（對）186、情緒和情感是一個(gè)意思。（錯(cuò)）

187、去咨詢老師并不是代表你有嚴(yán)重的心理問題或是什么精神病態(tài)，而是想自己更健康、更快樂。（對）

188、按照咨詢心理學(xué)的觀點(diǎn)，據(jù)統(tǒng)計(jì)大部分心理問題來源于自身的內(nèi)部沖突。（對）

189、健康的四大基石是合理營養(yǎng)，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡。（對）

190、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式上表現(xiàn)是不平等的。（錯(cuò)）191、攻擊行為是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為，對他人的具有敵視性、傷害性或破壞性的行為。（對）192、安全需要不是馬斯洛的需要層次理論的需要。（錯(cuò)）

193、“悲喜交加”,“百感交集”是人的情緒和情感的生理性的表現(xiàn)。（錯(cuò)）

194、通常自卑感問題是按照學(xué)生常見心理問題的內(nèi)在心理根源來劃分的。（對）

195、按照心理學(xué)的觀點(diǎn),大部分心理問題來源于人際關(guān)系的處理。（錯(cuò)）

196、交往雙方能否成為知己,關(guān)鍵在于各自能否向?qū)Ψ阶髯晕冶砺丁＃▽Γ?/p>

197、臨睡前運(yùn)動(dòng)不利于睡眠。（對）

198、優(yōu)勢動(dòng)機(jī)指在全部動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中占最強(qiáng)有力地位的動(dòng)機(jī)。（對）199、專注而主動(dòng)地聽取信息的過程，屬于心理輔導(dǎo)會談中的詢問（錯(cuò)）

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200、強(qiáng)迫觀念指的是在意識中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念。（錯(cuò)）201、在心理咨詢的各種形式中,最主要而且最有效的方法是專題咨詢（錯(cuò)）

202、學(xué)校經(jīng)常提倡的小組合作學(xué)習(xí)，其意義在于人際交往，相互促進(jìn)。（對）

203、心理學(xué)者認(rèn)為在人際關(guān)系的相似性因素中，價(jià)值觀念是對人際關(guān)系影響最大的。（對）

204、只有心理有問題的人才會有自卑感（錯(cuò)）205、心理有疾病的人才可以去進(jìn)行心理咨詢（錯(cuò)）206、有心理煩惱的人就是有心理問題（錯(cuò)）

207、性格的形成是后天環(huán)境決定的，與遺傳無關(guān)（錯(cuò)）208、心理學(xué)的研究對象只是人的心理（錯(cuò)）209、人類可以通過做夢緩解壓力（對）

210、人產(chǎn)生了錯(cuò)覺是因?yàn)樾睦沓霈F(xiàn)了問題（錯(cuò)）

211、人與動(dòng)物的區(qū)別在于人類有心理活動(dòng)而動(dòng)物沒有（錯(cuò)）

212、人的心理過程是由心臟產(chǎn)生的（錯(cuò)）

213、有睡眠障礙的人越擔(dān)心會失眠越容易失眠。（對）

214、焦慮癥是神經(jīng)癥的一種。（對）

215、心理煩惱是指有重大或者持久的心理刺激因素，或伴有不良教育及文化背景，導(dǎo)致出現(xiàn)暫時(shí)的情緒煩惱。（對）

216、心理衛(wèi)生的思想起源最早可以追溯到古希臘時(shí)代。但是現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)卻興起于20世紀(jì)初。（對）

217、中國的心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)在20世紀(jì)30年代也開始起步，1937年，31 / 71

成立了“中國心理衛(wèi)生協(xié)會”。（錯(cuò)）

218、美國心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者是比爾斯，她曾患精神病，并于1908年出版了著名的《一顆自我發(fā)現(xiàn)的心靈》。（對）

219、個(gè)體因素又稱人格因素，是心理活動(dòng)因素中的一部分，對人心理健康影響不是很大。（錯(cuò)）

220、許多人的病態(tài)在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)有所發(fā)展，表現(xiàn)為冷淡消沉、無精打采、工作效率下降。但這些癥狀在可以用陽光療法使其慢慢消退。（對）

221、“室雅何須大，花香不在多?！闭f明室內(nèi)擺花不必過多，否則過濃的花香會引起人的頭痛，使其精神緊張。（對）

222、早晨的運(yùn)動(dòng)比晚間的運(yùn)動(dòng)更有利于人的心理健康。（錯(cuò)）223、大學(xué)生學(xué)習(xí)一些心理健康常識有助于自身的發(fā)展，但是對于他人沒有什么幫助。（錯(cuò)）

224、有了煩惱向朋友或家人訴說尋求幫助就是心理咨詢。（錯(cuò)）225、樂觀者沒有心理問題，因?yàn)樗麄兛偸亲约耗軌蚪鉀Q麻煩，而且很想得開。（錯(cuò)）

226、心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)有關(guān)，因?yàn)檫@些科學(xué)所探討的生理作用會影響個(gè)人的心智。（對）第三部分：簡答題

1、根據(jù)自己的理解，請簡述大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？人格完整、智力正常、情緒健康、意志健全、適應(yīng)能力強(qiáng)、能夠悅納自己、和諧的人際關(guān)系、心理行為符合大學(xué)生的心理年齡特征

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2、根據(jù)自己的所見所聞，請簡述現(xiàn)在大學(xué)生常見的心理問題有哪些？并舉例。

3、一個(gè)人的健康不僅包括身體健康，還包括心理健康，那么心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？

著名心理學(xué)家馬斯洛（MASLOW）和密特爾曼（MITTELMAN）曾提出人的心理是否健康的10條標(biāo)準(zhǔn)：

1、是否有充分的安全感。○

2、是否對自己有較充分的了解，并能恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的行為?！?/p>

3、自己的生活理想和目標(biāo)能否切合實(shí)際?！?/p>

4、能否與周圍環(huán)境事物保持良好的的接觸。○

5、能否保持自我人格的完整與和諧?！?/p>

6、能否具備從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力?！?/p>

7、能否保持適當(dāng)和良好的人際關(guān)系?！?/p>

8、能否適度地表達(dá)和控制自己的情緒?！?/p>

9、能否在集體允許的前提下，有限地發(fā)揮自己的個(gè)性。○

10、能否在社會規(guī)范的范圍內(nèi)，適當(dāng)?shù)貪M足個(gè)人的基本要求?！?/p>

5、大學(xué)生如何保持心理健康？

1、自覺學(xué)習(xí)心理知識，尋求心理健康的良藥 ○

2、對自己不過分苛求，確立目標(biāo)適中，養(yǎng)成“平常心態(tài)” ○

3、對他人的期望不要過高，避免失望感 ○

4、不盲目的處處與其他同學(xué)競爭，避免過度緊張 ○

5、積極參加集體活動(dòng)，擴(kuò)大社會交往 ○

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6、加強(qiáng)意志鍛煉，保持樂觀的“正性情緒” ○

6、什么是心理健康？

人是一個(gè)整體，人的健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面，身體的健康是指人的身體符合人的正常生理現(xiàn)象，也就是我們平常說的沒有疾病的發(fā)生；心理健康是一個(gè)人的認(rèn)知，情緒、情感和意志，需要和動(dòng)機(jī)；能力和人格的內(nèi)在關(guān)系協(xié)調(diào)，心理的內(nèi)容與客觀現(xiàn)實(shí)保持統(tǒng)一，并能促使人體內(nèi)、外環(huán)境平衡和促使個(gè)體與社會環(huán)境相適應(yīng)的狀態(tài)，并由此不斷地發(fā)展健全的人格，提高生活質(zhì)量，保持旺盛的精力和愉快的情緒。

7、大學(xué)生如何培養(yǎng)健康的心理？（1）掌握一定的心理健康知識（2）建立合理的生活秩序（3）保持健康的情緒

（4）建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會去愛

（5）樹立符合實(shí)際的奮斗目標(biāo)

（6）學(xué)會自娛

8、簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。在學(xué)校開展心理健康教育有以下幾條途徑：(1)開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程(2)開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課

(3)在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容(4)結(jié)合班級、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展心理健康教育

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(5)個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢(6)小組輔導(dǎo)

9、大學(xué)生性格心理問題的調(diào)適方法有哪些？ ○1.努力培養(yǎng)正確的世界觀 ○2.自覺的模仿榜樣 ○3.增強(qiáng)自我意識 ○4.增加自我控制能力 ○5.更換環(huán)境，改變行為方式 ○6.投身于實(shí)踐活動(dòng) ○7.大學(xué)生性格心理健康教育 ○8.心理治療解決大學(xué)生性格心理障礙

10、大學(xué)生應(yīng)該怎樣克服自卑感？（答出要點(diǎn)即可）

首先，正確認(rèn)識自卑，適度自卑并不是壞事。其次，不要被自卑壓住了頭，要沖破自卑的束縛。第三，正確認(rèn)識自己，重建自信。第四，正確對待別人的評價(jià)，變壓力為動(dòng)力。第五，有一些不如人的地方，不必非改變它。

11、如果你發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)面臨自殺危機(jī)，可以給予如下幫助： 相信自己的懷疑，給予高度關(guān)注；告訴處于危機(jī)狀態(tài)的同學(xué)你很擔(dān)心他們，并鼓勵(lì)他們傾訴；了解情況，決定是否需要向老師或?qū)I(yè)人員求助；向他們承諾保守秘密（挽救生命重于保守秘密），不與之辯論自殺的合理性，不批評或表示驚訝；如果你認(rèn)為自殺危險(xiǎn)高，應(yīng)該保證求助者身邊隨時(shí)有人守護(hù)，然后向老師或?qū)I(yè)工作者求助；于經(jīng)過

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干預(yù)承諾放棄自殺的人不能掉以輕心。

12、簡單解釋：人際關(guān)系中的近因效應(yīng)；

近因效應(yīng)與首因效應(yīng)相反，是指交往中最后一次見面給人留下的印象，這個(gè)印象在對方的腦海中也會存留很長時(shí)間。多年不見的朋友，在自己的腦海中的印象最深的，其實(shí)就是臨別時(shí)的情景；一個(gè)朋友總是讓你生氣，可是談起生氣的原因，大概只能說上兩、三條，這也是一種近因效應(yīng)的表現(xiàn)。利用近因效應(yīng)，在與朋友分別明，給予他良好的祝福，你的形象會在他的心中美化起來。有可能這種美化將會影響你的生活，因?yàn)?，你有可能成為一種“光環(huán)”人物，這就是光環(huán)效應(yīng)。

13、簡單解釋：人際關(guān)系中的光環(huán)效應(yīng)；

參考答案：當(dāng)你對某個(gè)人有好感后，就會很難感覺到他的缺點(diǎn)存在，就像有一種光環(huán)在圍繞著他，你的這種心理就是光環(huán)效應(yīng)?！扒槿搜劾锍鑫魇保槿嗽谙鄳俚臅r(shí)候，很難找到對方的缺點(diǎn)，認(rèn)為他的一切都是好的，做的事都是對的，就連別人認(rèn)為是缺點(diǎn)的地方，在對方看來也是無所謂，這就是種光環(huán)效應(yīng)的表現(xiàn)。光環(huán)效應(yīng)有一定的負(fù)面影響，在這種心理作用下，你很難分辨出好與壞、真與偽，容易被人利用。所以，我們在社交過程中，“害人之心不可有，防人之心不可無”，具備一定的設(shè)防意識，即人的設(shè)防心理。

14、簡單解釋：人際關(guān)系中的首因效應(yīng)

參考答案：首因效應(yīng)在人際交往中對人的影響較大，是交際心理中較重要的名詞。人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位，這種效應(yīng)即為首因效應(yīng)。我們常說的“給人

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留下一個(gè)好印象”，一般就是指的第一印象，這里就存在著首因效應(yīng)的作用。因此，在交友、招聘、求職等社交活動(dòng)中，我們可以利用這種效應(yīng)，展示給人一種極好的形象，為以后的交流打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這在社交活動(dòng)中只是一種暫時(shí)的行為，更深層次的交往還需要您的硬件完備。這就需要你加強(qiáng)在談吐、舉止、修養(yǎng)、禮節(jié)等各方面的素質(zhì)。

15、如何培養(yǎng)承受挫折的能力？（答出要點(diǎn)即可）

參考答案：面對挫折，既不文過飾非，也不委過于人。只要認(rèn)真分析，了解挫折產(chǎn)生的原因，正確地采取應(yīng)付挫折的辦法，同樣可以變逆境為順境，化失敗為成功。面對挫折，可以采取以下方法。(1)了解自我，接納自我。(２)正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境。(3)接受他人，善與人處。(4)熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會休閑。

16、如何進(jìn)行自我心理調(diào)適（回答要點(diǎn)，答出6條即可）

滿意的感受、愉快的心情，主要來自較好的精神修養(yǎng)。心理健康的人，也不是對任何事物都能保持愉快的心情，而是善于控制和調(diào)整自己。例如。有的人感到煩躁時(shí)，會選擇柔和的音樂聽，以使自己的心情寧靜；有的人感到憂郁時(shí)，去聽一些雄壯或激昂的樂曲上，以使自己興奮起來。通常所用的自我調(diào)式的方法有：

1)自我激勵(lì) 2)情境遷移 3)情緒宣泄 4)必要的咨詢 5)講究處事技巧 6)學(xué)會自我放松 7)常做“心理美容” 8)發(fā)展多種興趣

17、產(chǎn)生心理問題的主要原因（答出要點(diǎn)即可）

心理活動(dòng)是一個(gè)極其復(fù)雜的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，因而影響心理健康的因素也是

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復(fù)雜多樣的。既有社會因素，又有家庭因素和學(xué)生個(gè)體因素，是多種因素互相作用于個(gè)體的結(jié)果。(1)社會環(huán)境因素(2)家庭環(huán)境的因素(3)青春期因素(4)個(gè)人素質(zhì)因素(5)心理沖突因素

18、考試中的心理調(diào)適（答出要點(diǎn)即可出）

（1）預(yù)覽全卷。（2）先易后難。（3）合理布時(shí)。（4）快速放松?？忌谶M(jìn)入考場時(shí)，如果感到非常緊張、壓抑，建議采用考場30秒快速放松法。

①身體自然坐正，靠在椅背上，閉上眼睛。

② 做一次舒暢的深呼吸，緩慢、平靜地呼氣。呼氣時(shí)，對自己說“放松”。想象著“緊張”隨著呼氣排出了體外。③舒展你的雙臂、雙腿和腰背。

④ 再做一次深沉而緩慢的深呼吸，并在呼氣時(shí)默念“放松”，然后開始做考題。

整個(gè)過程應(yīng)在30秒鐘或更少的時(shí)間內(nèi)做完。通過這樣的放松，可以解除考試中的怯場現(xiàn)象。19.合作的含義是什么？

合作是群體成員為完成共同的目標(biāo)而彼此支持，并為對方提供學(xué)習(xí)和工作的有利條件。20.阻礙人際吸引的因素？

第一印象，暈輪效應(yīng)，知覺防御，投射，定型。21.意志的含義？

意志是自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配，調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服

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各種困難，從而實(shí)現(xiàn)目的的心理過程。22.情感的外部表現(xiàn)有哪些？

情感的外部表現(xiàn)是通過人的面部，體態(tài)，言語等表現(xiàn)出來的，也稱表情。

23.目的的含義是什么？

目的是指意志行動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)和結(jié)果。24.性格與氣質(zhì)二者的聯(lián)系？

（1）氣質(zhì)往往能影響性格的表現(xiàn)形式。

（2）氣質(zhì)對性格的影響還表現(xiàn)為氣質(zhì)可以影響性格的形成和發(fā)展的速度。

（3）不同氣質(zhì)類型的人可以形成相同的性格特征。25.能力的分類及其關(guān)系

能力可分為一般能力和特殊能力。一般能力和特殊能力是緊密聯(lián)系，相互依存，相互促進(jìn)的。一般能力的發(fā)展為特殊能力的發(fā)展提供了必須具備的內(nèi)部條件，特殊能力的發(fā)展積極地促進(jìn)了一般能力的發(fā)展。26.組織競賽活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么？

（1）競賽的次數(shù)要適當(dāng)，不宜過于頻繁地進(jìn)行。（2）京賽的形式要適當(dāng)，避免過強(qiáng)的競爭性。

（3）增多獲勝的名次，使盡可能多的學(xué)生有獲得成功的機(jī)會。27.情緒與情感的聯(lián)系是什么？

情緒是情感的活動(dòng)過程，離開情緒的情感是不存在的； 情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容，情感的性質(zhì)決定情緒表現(xiàn)的形式。

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28.思維活動(dòng)過程包括哪些步驟？

思維活動(dòng)包括分析與綜合，分類與比較，抽象與概括，具體化與系統(tǒng)化等過程，其中分析和綜合是思維的基本過程，其他過程是通過分析和綜合來實(shí)現(xiàn)的。

29.性格具有典型性和個(gè)別性，請結(jié)合所學(xué)知識說明它們的含義。性格的典型性是指某個(gè)社會集團(tuán)的人們共有的性格特征；

性格的個(gè)別性是由于個(gè)人的生活習(xí)慣，所從事的活動(dòng)，所受的教育以及知識經(jīng)驗(yàn)的千差萬別，這一切反應(yīng)到人的性格上，便形成了個(gè)人與眾不同的，獨(dú)特的性格特征。30.教師的威信來自于哪幾個(gè)方面？

（1）熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有良好的道德品質(zhì)，為人師表。（2）關(guān)心學(xué)生思想政治上的進(jìn)步和只是的不斷提高，并有良好的效果。

（3）有較好的業(yè)務(wù)能力，懂得學(xué)生的心理和教育規(guī)律，講究教育和教學(xué)方法，有較好的組織能力，觀察能力和表達(dá)能力。

（4）不斷在思想政治上要求進(jìn)步，而且有良好的個(gè)性心理品質(zhì)，如對工作充滿樂觀而飽滿的愉快情緒，遇到困難表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志和鎮(zhèn)定，交往中始終保持文明行為和文明語言。31.人際吸引的原因是什么？

（1）人類的親和動(dòng)機(jī)。心理學(xué)認(rèn)為，有兩種動(dòng)機(jī)影響人們的社會交往，親和需要與親密要求，前者指一個(gè)人尋求和保持許多積極人際關(guān)系的愿望，后者指人們追求溫暖，親密關(guān)系的愿望。

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（2）為了客服寂寞。寂寞是人們的社會關(guān)系缺乏某些重要成分時(shí)所引起的一種主觀上的不愉快感。心理學(xué)家相信寂寞與社交技巧有著密切的關(guān)系，要想克服寂寞，首先需要提高社交技巧。32.人際交往障礙表現(xiàn)在哪些方面？

膽怯，怕生，或過多的約束自己的言行，以至于手足無措，無法表達(dá)自己的思想感情；

過低的估價(jià)自己，在與人交往中想象成功的體驗(yàn)少，而想象是失敗的體驗(yàn)多；

孤獨(dú)寂寞，即使處于人群之中也感到孤獨(dú)； 不能適應(yīng)角色需要，常常發(fā)生角色沖突；

行為常常過激或帶有攻擊性，常常使自己處于孤獨(dú)的境地； 心胸狹隘，過于固守本分，強(qiáng)制使自己與外界絕緣； 過分喜歡打聽，干預(yù)和傳播別人的私事，并以此為快。33.什么是創(chuàng)造能力？如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力？

創(chuàng)造能力是指根據(jù)一定目的，創(chuàng)造出獨(dú)特的，新穎的，有社會價(jià)值的產(chǎn)品的能力，以下幾種發(fā)發(fā)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。創(chuàng)設(shè)有利于個(gè)體創(chuàng)造力的發(fā)展的環(huán)境； 實(shí)施教育創(chuàng)新，開創(chuàng)創(chuàng)新教育 開發(fā)個(gè)體創(chuàng)造力的具體方法

34.良好的意志品質(zhì)是在生活和實(shí)踐活動(dòng)過程中形成和發(fā)展起來的，是有意識培養(yǎng)的結(jié)果，那么，該如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)呢？（1）樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀。

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（2）發(fā)展健康的情感。（3）發(fā)揮集體和榜樣的作用。（4）教育學(xué)生加強(qiáng)意志的自我鍛煉。針對意志的個(gè)別差異，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

35、什么是心理健康？

人是一個(gè)整體，人的健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面，身體的健康是指人的身體符合人的正常生理現(xiàn)象，也就是我們平常說的沒有疾病的發(fā)生；心理健康是一個(gè)人的認(rèn)知，情緒、情感和意志，需要和動(dòng)機(jī)；能力和人格的內(nèi)在關(guān)系協(xié)調(diào)，心理的內(nèi)容與客觀現(xiàn)實(shí)保持統(tǒng)一，并能促使人體內(nèi)、外環(huán)境平衡和促使個(gè)體與社會環(huán)境相適應(yīng)的狀態(tài)，并由此不斷地發(fā)展健全的人格，提高生活質(zhì)量，保持旺盛的精力和愉快的情緒。焦慮癥的表現(xiàn)有哪些？

焦慮癥是一種常見的神經(jīng)癥。大學(xué)生進(jìn)入新的環(huán)境，各方面都要重新開始適應(yīng)和調(diào)整。如果對自己期望過高，壓力過大，凡是患得患失，時(shí)間長了，就會產(chǎn)生持續(xù)性的焦慮、不安、擔(dān)心、恐慌，并且還伴有明顯的運(yùn)動(dòng)性不安以及各種軀體上的不舒適感。患有焦慮癥的人，在其性格上也有一定的特點(diǎn)，大多膽小，做事瞻前顧后，猶豫不決，對新事物、新環(huán)境適應(yīng)能力差，遇上一定精神刺激，就很容易患焦慮癥；大學(xué)生中有很多人在應(yīng)付各種考試時(shí)，會出現(xiàn)預(yù)感和期待不安心理，有的甚至恐懼考試。學(xué)習(xí)疲勞是什么？

學(xué)習(xí)疲勞是學(xué)習(xí)效率逐漸降低并伴有渴望停止學(xué)習(xí)活動(dòng)的生理和心理現(xiàn)象，分為生理疲勞和心理疲勞兩種。大學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞的主要原因：學(xué)習(xí)時(shí)間過長，不注意勞逸結(jié)合；學(xué)習(xí)內(nèi)容難度太大；睡眠時(shí)間不足等等。學(xué)習(xí)疲勞的調(diào)適；善于科學(xué)用腦；注意勞逸結(jié)合；遵循人體生物節(jié)律；創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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37、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

智力正常、情緒穩(wěn)定、適應(yīng)良好、有良好的自我意識、良好的人際關(guān)系。

38、什么是自信？自信者的特征有哪些？

自信是對自我的積極肯定。自信是人生的底氣。自信者的主要特征有：欣賞自我、接納自我、挑戰(zhàn)自我、言行果斷、不卑不亢等。

39、擺脫憂郁情緒的方法

要為自己尋找借口；再給自己一點(diǎn)愛；分散你的注意力；改變你的行為；走出憂郁，創(chuàng)建“三人空間” ；解自己的極限；尋找心靈的綠洲----讓身心安寧的放松術(shù)和冥想術(shù)；信自己，也相信他人；劃一些積極有益的活動(dòng)，應(yīng)付枯燥的生活；朋友訴說自己的煩惱；到事情的光明面---寬容、自嘲及“愉快療法”；復(fù)雜問題分解成簡單的問題；盡全力完成一件事；動(dòng)是自救的基礎(chǔ)。大學(xué)生如何保持心理健康

自覺學(xué)習(xí)心理知識，尋求心理健康的良藥；

對自己不過分苛求，確立目標(biāo)適中，養(yǎng)成“平常心態(tài)”；

對他人的期望不要過高，避免失望感；

不盲目的處處與其他同學(xué)競爭，避免過度緊張；

積極參加集體活動(dòng)，擴(kuò)大社會交往；

加強(qiáng)意志鍛煉，保持樂觀的“正性情緒”。

41、什么是環(huán)境適應(yīng)？它的本質(zhì)是什么？

環(huán)境適應(yīng)是有機(jī)體與環(huán)境之間的一種平衡與和諧的狀態(tài)。適應(yīng)的體質(zhì)是一種智慧或能力。

42、大學(xué)生人格完整的主要標(biāo)志是什么？

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(1）人格結(jié)構(gòu)的各要素完整統(tǒng)一

（2）有正常的自我意識，不產(chǎn)生自我同一性混亂；

（3）以積極進(jìn)取的人生觀作為人格的核心，能把自己的需要、愿望、目標(biāo)和行為統(tǒng)一起來。

43、大學(xué)生和諧的人際關(guān)系表現(xiàn)為什么？

樂于與他人交往，能認(rèn)可別人存在的重要性和作用；能以尊重、信任、理解、寬容、友善的態(tài)度與人相處、寬以待人、樂于助人，積極的交往態(tài)度多于消極的交往態(tài)度；能分享、接受、給予愛和友誼，能與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，可與他人同心協(xié)力、合作共事；有穩(wěn)定的人際關(guān)系，擁有可信賴的朋友，社會支持系統(tǒng)強(qiáng)而有力。

44、影響新生入學(xué)適應(yīng)的因素是什么？

從中學(xué)到大學(xué)的過渡是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，這一過程受到眾多因素的影響，這些因素大體可劃分為兩類：個(gè)體因素和環(huán)境因素。

45、大學(xué)生怎樣克服人際交往障礙？ 真誠；信任；理解；熱情；克制。

46、大學(xué)生常見心理障礙防治的基本方法是什么？

（1）、積極參加心理健康講座等宣傳教育活動(dòng)，選修有關(guān)心理健康教育方面的課程，學(xué)習(xí)心理健康和心理問題方面的知識，正確認(rèn)識心理健康和心理問題，樹立科學(xué)的健康觀，掌握一些心理問題的鑒別方法和心理調(diào)適方法。

（2）、積極參加心理健康方面的社團(tuán)等實(shí)際活動(dòng)，豐富生活體驗(yàn)，增加社會閱歷，從而不斷增進(jìn)人際關(guān)系，提高挫折承受能力和社會適應(yīng)

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力。

（3）、以科學(xué)、理智的態(tài)度對待心理問題，積極參加心理普查，發(fā)現(xiàn)有心理困擾時(shí)，主動(dòng)、積極、及時(shí)地到學(xué)校心理健康教育或者心理咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理咨詢或心理治療。

47、怎樣調(diào)適考試焦慮？

（1）改變對考試的不合理認(rèn)知?？荚嚦煽儾荒苋娣从骋粋€(gè)人的學(xué)習(xí)能力和知識水平，更不能決定一個(gè)人的前途和命運(yùn)。

（2）調(diào)整抱負(fù)水平。恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)自己的能力，確定合適的期望值。（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（4）勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦，講究方法。

48、大學(xué)生常見的人際交往障礙的類型有哪些？（1）、社交恐懼癥。（2）、自我封閉，不愿交往；（3）、渴望交往但困難重重；（4）、交往火熱但缺乏知心朋友；

5、交往平淡浮于表面。

49、大學(xué)生應(yīng)對壓力的一般方法有哪些？（1）、認(rèn)識你所能改變的事物；（2）、關(guān)注對壓力的情緒反應(yīng)；（3）、減少對壓力的情緒反應(yīng)；（4）、改善對壓力的生理反應(yīng)；（5）、加強(qiáng)生理儲備；

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（6）、加強(qiáng)情感儲備。50、人際交往的技巧（1）、換位思考。（2）、給人以真誠的贊美。（3）、給人以友善的微笑。（4）、記住對方的名字（5）、保持適當(dāng)交往的距離。（6）、善于寬容他人。（7）、切忌自我投射。（8）、堅(jiān)守做人原則。（9）、大事精明，小事糊涂。

51、生如何培養(yǎng)健康的心理？

（1）掌握一定的心理健康知識

（2）建立合理的生活秩序（3）保持健康的情緒

（4）建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會去愛

（5）樹立符合實(shí)際的奮斗目標(biāo)

（6）學(xué)會自娛

亞健康有哪些危害？

一是生理方面的因素。如長期高強(qiáng)度和無休止地工作，使機(jī)體各臟器

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處于長期超負(fù)荷狀態(tài)；先天不足；更年期以及老年期出現(xiàn)的衰老、虛弱等。

二是心理、社會因素。機(jī)體長期處于高壓力（含各種重大生活事件）。三是一些不良生活習(xí)慣和行為造成的。多系吸煙、酗酒、頻繁過度交際、晚上不睡、早上不起及長期生活無規(guī)律、大量飲用興奮性飲料等原因引起。什么是強(qiáng)迫癥

答:是一種神經(jīng)官能癥,簡稱強(qiáng)迫癥,以反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為基本特征的一類神經(jīng)癥性障礙 大學(xué)生如何培養(yǎng)健康的心理？（1）掌握一定的心理健康知識（2）建立合理的生活秩序（3）保持健康的情緒（4）建立良好的人際關(guān)系（5）樹立符合實(shí)際的奮斗目標(biāo)（6）學(xué)會娛樂

大學(xué)生的一般心理問題：輕微的心理異常，是正常心理活動(dòng)中的局部異常狀態(tài)。包括哪六個(gè)方面：

一、環(huán)境應(yīng)激問題：主要表現(xiàn)在大學(xué)新生身上。

二、自我認(rèn)知失調(diào)

三、人際關(guān)系障礙

四、情緒情感不穩(wěn)定

五、性適應(yīng)不良

六、緊張和壓抑 促進(jìn)大學(xué)生心理健康的對策有哪些？

一、學(xué)校應(yīng)積極開展心理健康教育

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1、優(yōu)化校園文化環(huán)境

2、加強(qiáng)心理健康教育：

（1）開展宣傳活動(dòng)，樹立心理健康的教育觀念（2）開設(shè)心理健康教育課程，定期舉辦專題講座（3）設(shè)置心理教育機(jī)構(gòu)，開展心理咨詢服務(wù)（4）利用各種傳播媒介，普及心理健康知識

（5）對教職工進(jìn)行心理健康教育，增強(qiáng)人們的心理健康意識 大學(xué)生如何自覺維護(hù)自身的心理健康？

1、樹立正確的人生觀和世界觀

2、建設(shè)合理的生活秩序（1）學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)要適量（2）生活節(jié)奏要合理（3）用腦要科學(xué)

3、保持樂觀向上的情緒（1）培養(yǎng)個(gè)人的幽默感（2）增強(qiáng)生活適應(yīng)能力 心理咨詢指什么：

指咨詢者就來訪者發(fā)展方面的問題或適應(yīng)方面的困難，為其提供正常進(jìn)行心理交流的氣氛，并運(yùn)用專門的心理學(xué)方法，通過疑義解惑、忠告建議等幫助、指導(dǎo)、啟發(fā)來訪者，發(fā)現(xiàn)并利用其潛在的各種因素，處理和解決來訪者的問題或困難，使其心理機(jī)能得以調(diào)整和提高的活動(dòng)過程。

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環(huán)境適應(yīng)是有機(jī)體與環(huán)境之間的一種平衡與和諧的狀態(tài)。適應(yīng)的體質(zhì)是一種智慧或能力。59.心理健康的含義

心理健康是指在身體、智能以及感情上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人的心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。心理健康是指人的智力正常、情緒良好、意志健全、行為協(xié)調(diào)以及反映適度、人際關(guān)系協(xié)調(diào)、心理活動(dòng)符合年齡特征的心理狀態(tài)。

60.心理問題和精神病是一回事嗎？

心理問題是心理學(xué)范疇，屬于咨詢與治療的對象；精神病是醫(yī)學(xué)范疇，必須藥物治療。兩個(gè)概念有交叉，但精神病更重一些?！靶睦韱栴}”與“精神病”是兩個(gè)不同的疾病概念，所以來咨詢的人不一定是精神病

61.大學(xué)生常見的心理問題有哪些？（1）環(huán)境適應(yīng)問題。（2）學(xué)習(xí)問題。（3）人際關(guān)系問題。（4）戀愛與性心理問題。（5）性格與情緒問題。

（6）求職與擇業(yè)問題，是高年級大學(xué)生常見問題。（7）神經(jīng)癥問題。

62.新同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后一般會面臨哪些適應(yīng)方面的煩惱？

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（1）適應(yīng)新的生活環(huán)境的煩惱。（2）適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式的煩惱。（3）適應(yīng)新的人際關(guān)系的煩惱。（4）適應(yīng)新的師生關(guān)系的煩惱。（5）適應(yīng)獨(dú)立、集體生活的煩惱。63.大學(xué)生常見的矛盾沖突有哪些? 當(dāng)代大學(xué)生由于沒有社會生活經(jīng)驗(yàn)，心理和社會成熟滯后于生理成熟，經(jīng)濟(jì)上不獨(dú)立，以及現(xiàn)代價(jià)值多元化的影響，因此這個(gè)時(shí)期的大學(xué)生的心理既存在積極面，又存在消極面，必然會導(dǎo)致矛盾和沖突，主要有以下幾個(gè)方面：（1）獨(dú)立性和依賴性的矛盾（2）理想性和現(xiàn)實(shí)性的矛盾;（3）強(qiáng)烈的成才意識與知識經(jīng)驗(yàn)不足的矛盾;（4）心理閉鎖與尋求理解的矛盾;（5）群集友誼與爭強(qiáng)好勝的矛盾;（6）性生理成熟和性心理成熟相對遲緩的矛盾，等等。64.性格的涵義。

性格是指一個(gè)人對現(xiàn)實(shí)穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的心理特征，是人格中具有核心意義的部分。13.如果你發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)面臨自殺危機(jī)，可以給予如下幫助：

（1）相信自己的懷疑，給予高度關(guān)注；

（2）告訴處于危機(jī)狀態(tài)的同學(xué)你很擔(dān)心他們，并鼓勵(lì)他們傾訴；

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第五篇：中小學(xué)教師心理健康知識考試試卷(附答案)

中小學(xué)教師心理健康知識考試試卷(附答案)

一、填空題（每小題1分，共10分）

1、世界衛(wèi)生組織指出：健康是指身體上、和的完滿狀態(tài)而不僅是沒有疾病和虛弱現(xiàn)象。

2、在接受外部壓力和挫折等信號后，出現(xiàn)警覺反應(yīng)并動(dòng)員體內(nèi)的能量資源，同時(shí)采取各種應(yīng)對方式來應(yīng)付應(yīng)激事件，這一階段是壓力應(yīng)對階段。

3、壓力有內(nèi)部和外部之分。教師的內(nèi)部壓力主要來自、和不夠健康的心理狀態(tài)。

4、心理應(yīng)對機(jī)制是人們在成長發(fā)展過程中，逐漸形成的一套適應(yīng)機(jī)制，其心理成分包括、和行為。

5、教師主觀幸福感的成分包括積極情感、消極情感和。

6、心理輔導(dǎo)活動(dòng)就是以培養(yǎng)學(xué)生為目的，以為主體，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的專門活動(dòng)。

二、單項(xiàng)選擇題（本題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。請?jiān)诿啃☆}的備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將其代碼寫在題干后面的括號內(nèi)）

1、在個(gè)體發(fā)展的過程中，由于外部影響或內(nèi)部失調(diào)而引起的暫時(shí)性的心理失衡現(xiàn)象指的是：（）

A、心理問題B、心理健康C、心理疾病D、心理障礙

2、凡是能適應(yīng)社會生活基本要求的行為被認(rèn)為是正常的，反之者被視為異常，這是心理健康的：（）

A、統(tǒng)計(jì)測量標(biāo)準(zhǔn)B、臨床病理標(biāo)準(zhǔn)C、社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)D、個(gè)性發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)

3、對待同樣遲到的好學(xué)生和差生，教師的態(tài)度不同，這是造成的。（）A、知覺誤差B、理解誤差C、社會認(rèn)知偏差D、人格缺陷

4、由于管理能力的欠缺，有的教師會找出各種理由來爭取不當(dāng)班主任，這是一種心理應(yīng)對。

A、自發(fā)的B、自覺的C、積極的D、消極的

5、某教師因一次上課失誤而自怨自責(zé)，痛苦，消沉，自暴自棄，這是因?yàn)樗哪姆N不合理信念的作用。（）

A、完美主義傾向B、尋求絕對公平C、鉆牛角尖D、以偏概全

6、從心理動(dòng)力學(xué)的角度看，影響學(xué)生自我效能感的核心因素是：（）A、積極情緒B、成功體驗(yàn)C、智力因素D、非智力因素

7、“心理咨詢使人更加相信自我，而非更加迷信別人”。這體現(xiàn)心理咨詢的（）A、交友原則B、共情原則C、自助原則D、發(fā)展原則

8．教師由于對工作的過高期望，產(chǎn)生的職業(yè)倦怠，這種原因?qū)儆冢海ǎ?/p>

A、社會層面的因素B、個(gè)人層面的因素C、學(xué)校組織層面的因素D、職業(yè)倦怠的危害

9、如果有些目標(biāo)經(jīng)過多次努力，仍然無法實(shí)現(xiàn)，而且實(shí)現(xiàn)的概率很小，這時(shí)應(yīng)該：（）A、繼續(xù)努力B、學(xué)會放棄C、加大投入D、不斷幻想

10、教師應(yīng)具備的各項(xiàng)積極情感可以集中體現(xiàn)在對的態(tài)度上。（）A、學(xué)生B、職業(yè)C、教材D、自己

三、判斷題（本題共5個(gè)小題，每小題1分，共5分。請?jiān)诿啃☆}的題干后面的括號內(nèi)用“×”、或“√”表示您的判斷）

1、心理健康與不健康不是一個(gè)相對的概念，心理健康和不健康有明確嚴(yán)格的界限。（）

2、心理壓力和心理挫折對一個(gè)人來講，可能是積極的影響，也可能是消極的影響。（）

3、“師徒如父子”說明教師與學(xué)生具有良好的師生關(guān)系。（）

4、教師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象表面上看是教育方法問題，實(shí)際上是教育觀念問題。（）

5、在學(xué)校，只有那些有心理困難以及輕度神經(jīng)癥患者需要通過心理咨詢提供幫助。（）

四、簡答題（本題共3個(gè)小題，每小題5分，共15分）

1、教師心理健康對學(xué)生心理健康有何影響？

2、教師如何培養(yǎng)和塑造良好的性格？

3、教師減輕工作壓力的方法有哪些？

五、論述題（本題共2個(gè)小題，每小題10分，共20分）

1、舉例說明教師如何表達(dá)自己的積極情感。

2、結(jié)合自己的教育、教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬Α捌谕?yīng)”的理解和體會。

六、案例分析（本題共3個(gè)小題，第1、2小題各15分，第3小題10分，共40分）1．一位語文教師在給學(xué)生上《師說》一課，當(dāng)介紹到作者是“唐宋八大家”之一時(shí)，學(xué)生問：“老師，‘唐宋八大家’都是哪些人呀？”老師臉一板，冷若冰霜地說：“就你多事，那不是給你要學(xué)的范圍，你只要記住韓愈是唐宋八大家之一就可以了?！币痪湓?，把大家說得目瞪口呆。以后，再有什么問題也不再問了。

（1）分析該教師的教學(xué)違背哪些課堂教學(xué)心理衛(wèi)生的基本原則？（2）你認(rèn)為這樣的課堂氣氛會對學(xué)生產(chǎn)生什么影響？ 2．試分析下面事例中的教師的角色定位：

在許多親人和老師的眼里，小黃是一個(gè)不可救藥的浪子。他原來在市區(qū)一所學(xué)校寄讀，遠(yuǎn)離父母，失去了家庭的管教，被壞人引誘，陷入胡作非為的泥潭。他無心學(xué)習(xí)，破壞學(xué)校紀(jì)律，而且在外面盜竊。他母親心急如焚，把他轉(zhuǎn)到這所小學(xué)，請求到丁老師的班里就讀。這樣的學(xué)生能接受嗎？學(xué)校里議論紛紛，意見不一。最后丁老師決定，冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)也要把他收下。

要使浪子回頭必須選好著力的支點(diǎn)，丁老師對小黃的過去作了全面的考察，在調(diào)查分析中，丁老師發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常把偷來的東西分給有困難的孩子，從這里可以看出他還有勇敢和善良的一面。經(jīng)過一番分析、研究，丁老師心里充滿了信心。

一天放學(xué)后，丁老師把小黃帶到家里，搬出一大堆連環(huán)畫讓她閱讀。小黃漫不經(jīng)心地翻看，忽然眼睛一亮，原來他發(fā)現(xiàn)一本《聶耳的故事》，接著就習(xí)慣性地把書藏進(jìn)了褲袋。丁老師看在眼里，不動(dòng)聲色地說：“這本書老師送給你了，你帶回家去看。”小黃頓覺耳邊一熱，不好意思地轉(zhuǎn)過身來。這時(shí)，小黃的眼睛突然盯住了墻的一把二胡，他看了好半天。丁老師隨即說道：“你喜歡二胡？會拉嗎？”話還沒說完，小黃已經(jīng)跳到桌子上，只聽“啪”地一聲響，桌面上的玻璃被踩得粉碎。小黃害怕起來，不知如何是好。丁老師連忙安慰她：“快看看腳劃破了腳沒有？”小黃感動(dòng)的眼里充滿熱淚。

丁老師從他的一本書和一把二胡的傾心中，找到了施教的支點(diǎn)。此后她倍加愛惜小黃愛音樂、想成為音樂家的興趣和愿望，給他創(chuàng)造出許多發(fā)展自我的機(jī)會，從而培養(yǎng)他做一個(gè)好學(xué)生的自信心，激發(fā)他樹立為人民貢獻(xiàn)才智的高尚理想。經(jīng)過長時(shí)間的艱苦工作，小黃終于告別了“昨天”，在六年級時(shí)被評為三好學(xué)生，畢業(yè)前成為學(xué)校的優(yōu)秀中隊(duì)長。后來，他考進(jìn)了華南歌舞團(tuán)，轉(zhuǎn)而成為一名電影工作者。至今他仍然念念不忘自己的恩師丁老師。

請問：

1、上例中丁老師都扮演了哪些角色？

2、丁老師成功扮演這些角色的原因何在？

3、一位班主任老師在開學(xué)初的自我介紹中說了這樣一番話：“我的耳朵很靈，眼睛特別尖，你們的一舉一動(dòng)，說過的每一句話，我都知道得非常清楚。所以你們最好老實(shí)點(diǎn)，別想耍花樣。我教了這么多年書，你們的心理我早就摸透了，甭跟我玩什么貓膩，我治人的方法有的是，一招比一招損，有不怕死的就試試！”

（1）您認(rèn)為這位老師是否具有教師職業(yè)倦??？

（2）結(jié)合這個(gè)案例，談?wù)劷處熉殬I(yè)倦怠對教師個(gè)人、學(xué)生和學(xué)校的危害。答案

一、填空 1.心理社會P21

2.警報(bào)和動(dòng)員階段P61 3.過高的自我期待過強(qiáng)的心理沖突P64 4.認(rèn)知態(tài)度P73(試卷缺少一空)5.生活滿意度(伍新春專題講座)6.良好的心理素質(zhì)學(xué)生P253

二、選擇: 1.A（Ｐ3）2.C（Ｐ5）３.Ｃ ４.Ｄ ５.Ａ ６.Ｂ（Ｐ184）７.Ｃ ８.Ｂ ９.Ｂ １０.Ａ（Ｐ126）

三、判斷：

１Ｘ２√３Ｘ４√５Ｘ

四、簡答題

1、教師心理健康對學(xué)生心理健康有何影響？ 見自修教材51-55頁

2、教師如何培養(yǎng)和塑造良好的性格？ 見教材157-159頁

3、見教材80頁

五、論述題

1、舉例說明教師如何表達(dá)自己的積極情感。見教材127-128頁

2、見教材168-169頁

六、案例分析

1．（1）分析該教師的教學(xué)違背哪些課堂教學(xué)心理衛(wèi)生的基本原則？ 本人參考了教材183-186頁

（2）本人是參考教材182頁(2)和186頁(四)的內(nèi)容自己組織的答案.２.試分析下面事例中的教師的角色定位： 請問：

1、上例中丁老師都扮演了哪些角色？ 參考自修教材32-35頁

2、丁老師成功扮演這些角色的原因何在？ 參考自修教材38-48頁

3、（1）您認(rèn)為這位老師是否具有教師職業(yè)倦怠？ 具有,原因略

（2）結(jié)合這個(gè)案例，談?wù)劷處熉殬I(yè)倦怠對教師個(gè)人、學(xué)生和學(xué)校的危害。（1）對教師個(gè)人而言：

倦怠會使他們經(jīng)常體驗(yàn)到疲勞、煩躁、易怒、過敏、緊張、抑郁、多疑等消極情緒，進(jìn)而帶來家庭問題。

教師心理健康是教師自我發(fā)展的重要條件，心理不健康的教師會因?yàn)樽晕倚蜗蟛患眩删托枰贿m當(dāng)，缺乏自尊、自信心、責(zé)任心、使命感、缺乏競爭意識和合作精神而難以具備自我成長的必要條件，最終妨礙自身的發(fā)展。

（2）對學(xué)生而言：

教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠后，就會傾向于對學(xué)生行為進(jìn)行消極解釋，學(xué)生無法從老師身上獲得關(guān)注和愛，甚至?xí)焕蠋熞酝媸啦还У膼毫討B(tài)度對待，這很不利于學(xué)生的身心的成長。

（3）對學(xué)校來說：

倦怠的教師士氣低落，經(jīng)常抱怨，工作效率低下，與同事關(guān)系惡化，缺勤和離職現(xiàn)象常有，嚴(yán)重影響學(xué)校的穩(wěn)定性和效率。(教師心理健康對學(xué)生心理健康有何影響？（1）教師的態(tài)度對學(xué)生的影響

教師對待科學(xué)、對待勞動(dòng)、對待他人、對待集體及對待社會主義事業(yè)的態(tài)度都對學(xué)生有影響。從教師的態(tài)度中，學(xué)生學(xué)會如何處理自己和他人的關(guān)系，如何對待班集體、校集體和社會。

（2）教師的情感品質(zhì)對學(xué)生的影響

教師對教育事業(yè)的情感，對學(xué)生的情感，直接影響學(xué)生。教師的情感能決定品德教育的成敗。教師情感的另一種作用是通過教師的期待產(chǎn)生的，教師正確積極的期待有利于學(xué)生的健康成長。

（3）教師的性格與學(xué)生性格的培養(yǎng)

教師的性格特征對學(xué)生的成長有著很大的影響，教師的性格是影響學(xué)生性格形成的無法取代的教育因素，對處在性格形成階段的學(xué)生來說影響極大。

中小學(xué)生正處在青春發(fā)育期，他們的性格也處在一個(gè)極其重要的發(fā)展期。這一時(shí)期的中學(xué)生，其性格具有過渡性、可塑性、模仿性。

一個(gè)具有良好性格的教師，能深得學(xué)生的愛戴與敬慕，學(xué)生會隨時(shí)隨地用自己敏銳的目光注視老師的一言一行、一舉一動(dòng)，并在暗地里模仿他。久而久之，學(xué)生的性格便會在無形

中受到老師良好性格的熏陶。反之，一個(gè)性格不佳的教師，常常會帶給學(xué)生以消極的影響。

（4）教師的個(gè)性心理品質(zhì)與學(xué)生的品德培養(yǎng) 教師必須具有良好的個(gè)性心理特征。

無私性。教師要無限熱愛教育工作，具備全心全意為教育獻(xiàn)身的精神，要熱愛學(xué)生，將學(xué)生視為摯友和知己，要相信所有正常的孩子都能夠得到良好的發(fā)展。

豁達(dá)性。教師應(yīng)該以愉快而安詳?shù)膽B(tài)度、沉穩(wěn)而不暴躁態(tài)度地對待學(xué)生，以豁達(dá)而誠懇的風(fēng)度接近學(xué)生，用親切動(dòng)人的語言解決教師與學(xué)生的矛盾。

教師減輕工作壓力的方法有哪些?

1、“干一行，不愛一行”，這是時(shí)下經(jīng)常聽到的一句話，然而對于教師來說，要調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，首先一定要接受“自己”是教師，也就是心理學(xué)常說的進(jìn)入角色，并且能夠在教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生中獲得樂趣。試想，一個(gè)心里厭煩教師工作的人，在

天天面對教學(xué)工作時(shí)，又如何會有一種好的心理狀態(tài)？！

2、放下權(quán)威身份，能和學(xué)生積極地溝通交流。“現(xiàn)在的學(xué)生比過去難弄”，這是許多老師的切身體會，可在我們天天面對學(xué)生時(shí)，如果無法和學(xué)生溝通交流，就難免會出現(xiàn)學(xué)生不尊重你，你拿學(xué)生沒辦法的狀況。作為一種職業(yè)，在教學(xué)工作中我們與學(xué)生相處的時(shí)間甚至超過了家人，學(xué)會積極溝通，你會發(fā)現(xiàn)效果非常好。

3、學(xué)會彈性工作。一個(gè)會休息的人才能更好地工作，為此，在安排工作時(shí)，千萬別忘了安排自己的休息時(shí)間。不管工作多忙，嘗試著去戶外運(yùn)動(dòng)一下，爬爬山、朋友聚會、喝喝茶等，能夠讓自己的身心很好地放松，只會更有利于精神抖擻地去應(yīng)付繁重的教學(xué)工作。

4、保持充實(shí)、和睦的家庭生活。事業(yè)為主，家庭其次，這就是說工作上盡心盡責(zé)，但在家里卻時(shí)常沖突不斷，這種狀況的教師總有自己的說法，但其實(shí)家庭問題常常是引起教師心理壓力的一大根源。上班時(shí)帶著家庭里的煩惱，肯定是無法讓你全身心地投入工作，結(jié)果只能是一個(gè)惡性循環(huán)。

5、別排斥去看心理醫(yī)生?，F(xiàn)在許多教師在關(guān)注學(xué)生的心理健康教育時(shí)，往往不敢面對自己的心理問題，甚至不愿意承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，自然也無法調(diào)節(jié)好自我的身心。為此，當(dāng)自己不能解決自己的問題時(shí)，不妨大大方方地做回“學(xué)生”。

1教師心理健康對學(xué)生心理健康有何影響？ 教師不健康的心態(tài)可能直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙； 教師的不健康心態(tài)會影響正常的師生關(guān)系；

教師不健康的心態(tài)會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。

2、教師如何培養(yǎng)和塑造良好的性格？

讀書明理，增強(qiáng)自我完善的方向性； 內(nèi)省慎獨(dú)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)的自覺性； 虛心求救，嚴(yán)于律己； 實(shí)踐鍛煉，磨練性格。

教師教師減輕工作壓力的方法有哪些？

1、正視現(xiàn)實(shí)；

2、合理宣泄；

3、學(xué)會放棄；

4、自我放松

1、舉例說明教師如何表達(dá)自己的積極情感？

1、使用積極的語言給學(xué)生以鼓勵(lì)；

2、充分發(fā)揮表情的作用；

3、利用動(dòng)作表達(dá)積極情感；

4、多種溝通手段的綜合運(yùn)用。

結(jié)合自己的教育、教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬Α捌谕?yīng)”的理解和體會。

教師的期望和學(xué)生的自我應(yīng)驗(yàn)是一個(gè)交互影響，相互促進(jìn)的過程，首先，教師根據(jù)各方面得到的信息并結(jié)合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)對學(xué)生的未來發(fā)展做出判斷，預(yù)想，從而產(chǎn)生不同期望。不同的學(xué)生在分別接受教師在這些不同期望值的作用下所表現(xiàn)出的教育行為的影響后，就會逐漸地產(chǎn)生認(rèn)知上、情感上、行為上的不同反應(yīng)，這些反應(yīng)有會通過不同的途徑和方法反饋給教師，從而加強(qiáng)、鞏固教師原有的“期望”強(qiáng)化教師積極的態(tài)度與行為反應(yīng)，經(jīng)過這樣長期的相互作用，就產(chǎn)生了“期望效應(yīng)”。