第一篇：廣東工業(yè)大學華立學院學生干部問責條例1

廣東工業(yè)大學華立學院學生會

學生干部問責條例

第一章 總則

第一條 本條例的制定依據(jù)《廣東工業(yè)大學華立學院章程》和《廣東工業(yè)大學華立學院學生會管理條例》。

第二條 制定本條例旨在順應院學生會的發(fā)展需要，提高各部門的辦事效率，規(guī)范學生干部的行為，為了更好地發(fā)揮學生干部的作用，加強學生干部的管理并使之接受廣大同學的監(jiān)督，特制定本辦法。

第三條 應用于廣東工業(yè)大學華立學院院學生會的副部長級別以上者。

第二章 學生干部的責任

第四條 學生干部需要承擔以下責任

（一）認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極宣傳黨的路線、方針和政策。

（二）及時反映廣大同學的意見和呼聲。

（三）團結(jié)廣大同學，成為同學的知心朋友。

（四）認真組織各項有益于學生身心健康的課外活動。

（五）做好本職工作, 完成組織交辦的任務，不斷改進工作方法。

（六）努力提高自己的組織能力，口頭表達能力，宣傳鼓動能力以及社會活動能力。

（七）正確處理好工作與學習的關(guān)系，做到工作、學習兩不誤。

（八）模范遵守國家法令和校規(guī)校紀。

（九）各級黨團組織必須重視學生干部隊伍的建設，完善學生干部管理，提高學生干部隊伍的建設，提高學生干部素質(zhì)。

（十）學生干部要熱心為同學服務，關(guān)心和維護廣大同學的利益，不應脫離學生，凌駕于學生之上。

（十一）學生干部是學生中的先進分子和骨干，必須在各方面成為學生的表率。

第三章 學生干部的問責事項

第五條 學生干部有下列情形之一的，必須自動辭職：

（一）言行違反四項基本原則, 在政治上不能與黨保持一致者。

（二）違反國家法令、法規(guī)和校規(guī)校紀, 造成不良影響, 受到院級通報批評(含通報批評)以上處理處分者。

（三）鬧不團結(jié), 意氣用事, 使工作不能順利開展或集體利益及聲譽受到損害者。

（四）以職權(quán)謀取私利, 經(jīng)教育不改, 或從事其他與學生干部身份不符合的活動, 嚴重損害集體利益或者聲譽者。

（五）個人素養(yǎng)和道德水準非常低下, 在學生中影響不良者。

（六）不能勝任所擔任職務者。

第六條 學生干部有下列情形之一的，應當實行問責：

（一）有令不行、有禁不止；

（二）獨斷專行、決策失誤；

（三）濫用職權(quán)、違法行事；

（四）辦事拖拉、推諉扯皮；

（五）不求進取、平庸無為；

（六）欺上瞞下、弄虛作假；

（七）態(tài)度冷漠、作風粗暴；

（八）工作失職、重大失誤；

第四章 問責方式

第七條 問責方式

（一）誡勉談話；

（二）取消當年評優(yōu)評先資格；

（三）責令作出書面檢查；

（四）責令公開道歉；

（五）勸其引咎辭職；

（六）責令辭職；

（七）建議免職；

（八）辭退。

第八條 根據(jù)被問責情形的情節(jié)、損害和影響，決定問責方式。

（一）情節(jié)輕微，損害和影響較小的，對部門負責人采用“誡勉談話”、“取消當年評優(yōu)評先資格”、“責令作出書面檢查”的方式問責；

（二）情節(jié)嚴重，損害和 “停職檢查”的方式問責；

（三）情節(jié)特別嚴重，損害和影響重大的，對部門負責人采用“勸其引咎辭職”、“責令辭職”、“建議免職”、“辭退”的方式問責。

第九條 有下列情形之一的，應當從重問責：

（一）1年內(nèi)出現(xiàn)2次以上被問責的；

（二）在問責過程中，干擾、阻礙、不配合調(diào)查的；

（三）打擊、報復、陷害檢舉人、控告人、證人及其他有關(guān)人員；

（四）采取不正當行為，拉攏、收買問責調(diào)查人員，影響公正實施問責的。

第十條 發(fā)現(xiàn)并及時主動糾正錯誤、未造成重大損害和影響的，可從輕、減輕問責。

第十一條 有下列情形之一的，可免予問責：

（一）因有關(guān)人員弄虛作假，致使難以作出正確判斷，造成未能正確履行職責的；

（二）因適用的法律、法規(guī)、規(guī)章和有關(guān)內(nèi)部管理制度未作出具體、詳細、明確規(guī)定或要求，無法認定責任的；

（三）因不可抗拒因素難以履行職責的。

第五章 問責程序

第十二條

通過以下渠道反映有本辦法第三章規(guī)定情形的，由問責制工作領導小組辦公室進行初步核實。

（一）學校領導在平時的工作監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題；

（二）師生反映的突出問題；

（三）上級領導的工作檢查或工作目標考核中發(fā)現(xiàn)的問題、意見和建議；

（四）其他渠道反映的情況。

第十三條 經(jīng)初步核實，如反映的情況存在，院學生會啟動問責調(diào)查。

第十四條 調(diào)查組應當聽取被調(diào)查的部門負責人或直接責任人的陳述和申辯，并進行核實，如其成立，應當采納。不得因被調(diào)查人申辯而從重問責。

第十五條 調(diào)查組一般應在3個工作日內(nèi)完成調(diào)查工作，并向?qū)W院團委書記提交書面調(diào)查報告。情況復雜的，經(jīng)過院團委書記批準，可延長3個工作日。

調(diào)查報告包括問責情形的具體事實、基本結(jié)論和問責建議。

第十六條

調(diào)查終結(jié)后，由學校行政作出問責決定。

第十七條

問責決定書應當自作出之日起3個工作日內(nèi)送達，并告知被問責人享有的權(quán)利。被問責人享有對所問責問題向?qū)W校行政進行申辯、申訴的權(quán)利。問責情況應及時告知提出問責批示、建議的有關(guān)部門或個人。

第十八條

被問責的部門負責人對問責決定不服的，可自收到?jīng)Q定之日起7個工作日內(nèi)向?qū)W院團委提出申訴。申訴期間，問責決定不停止執(zhí)行。

第十九條

學院團委收到被問責人的申訴，應當組織相關(guān)部門進行復議、復查，在10個工作日內(nèi)作出決定。

（一）問責認定事實清楚、證據(jù)確鑿、問責方式適當?shù)模S持原決定。

（二）問責認定事實基本清楚，但問責方式不當?shù)模兏瓫Q定。

（三）問責認定事實不清楚、證據(jù)不確鑿的，撤消原決定，并在一定范圍內(nèi)澄清事實、恢復名譽。

第二十條 調(diào)查組成員與被調(diào)查的部門負責人有利害關(guān)系、可能影響公正處理的，應當依法回避。調(diào)查人員濫用職權(quán)、徇私舞弊、玩忽職守，作出的調(diào)查結(jié)論與事實出現(xiàn)重大偏差，致使學校行政作出錯誤的問責決定，應當依照有關(guān)規(guī)定追究其責任。

第六章 附則

第二十一條 本條例解釋權(quán)歸廣東工業(yè)大學華立學院學生會所有，并與發(fā)布之日起執(zhí)行

廣東工業(yè)大學華立學院學生會

二0一一年八月二十一日

第二篇：廣東工業(yè)大學華立學院簡介

學院簡介

廣東工業(yè)大學華立學院是2004年4月經(jīng)國家教育部批準的獨立學院，是一所以工科為主，涵蓋了工、經(jīng)、管、文和藝術(shù)等多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的本科高等學校。學院現(xiàn)設有25個本科專業(yè)，在校生13300余人。

廣東工業(yè)大學華立學院坐落于廣州增城市華立科技園內(nèi)，校園總占地面積915畝，校舍面積22萬余平方米。實驗實習樓、多媒體教學樓、圖書館、運動場、學生公寓等硬件設施一應俱全。學院擁有3.4萬平方米的現(xiàn)代化圖書館大樓，館藏圖書99.1萬余冊，規(guī)模在同類院校首屈一指。學院高度重視實驗設施設備建設，其中電機和電力拖動實驗室、電力電子和自動控制實驗室、數(shù)控加工中心、數(shù)控銑床、ERP沙盤模擬實訓室、藝術(shù)設計（APPLE）綜合實驗室等專項實驗室以及電工技能培訓室居于國內(nèi)先進水平，為培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和實踐能力提供了良好的硬件設施。

近年來，廣東工業(yè)大學華立學院深化改革促發(fā)展，辦學水平日益提高，得到了社會的廣泛認可，先后被社會各類權(quán)威機構(gòu)授予一系列榮譽稱號：如2007年被全國學生考試與升學就業(yè)指導中心評為“中國十大名牌獨立學院”、2008年被信息時報社評為“最具競爭力獨立學院”、2009年被南方都市報評為“廣東省?十佳?獨立學院”。

依托廣東工業(yè)大學發(fā)揮辦學優(yōu)勢

廣東工業(yè)大學作為華立學院的辦學主體，負責學院的教學管理工作。委派廣東工業(yè)大學黨委常委、副校長駱少明教授出任廣東工業(yè)大學華立學院院長。選派廣東工業(yè)大學院系領導、專家教授擔任學院本科專業(yè)建設指導委員會主任，加強學科建設和專業(yè)基礎教育。依托廣東工業(yè)大學的辦學優(yōu)勢和強大的教育教學資源，致力于將廣東工業(yè)大學華立學院打造為廣東省優(yōu)質(zhì)本科院校。優(yōu)化師資隊伍建設打造優(yōu)秀教學團隊

學院堅持“引進、培養(yǎng)、使用”并舉的方針，致力于打造一支優(yōu)秀的教學團隊。目前，學院師資隊伍中具有碩士及以上學位教師比例占55.2%，副高職稱以上教師比例占31%。

根據(jù)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才的辦學目標，學院高度重視實踐教學，著力加強實踐教學師資隊伍的建設。通過積極引進具有碩士以上學位、具有較強實踐能力的教師承擔實驗課程的教學。同時，積極鼓勵和支持教師深入企業(yè)，開展科學研究和工程實踐，增強實踐能力和工程素養(yǎng)，打造“雙師型”教師人才隊伍。加強校企合作，從產(chǎn)業(yè)一線聘請水平高、實踐經(jīng)驗豐富、責任心強的專家、學者和工程技術(shù)人員作為專業(yè)指導教師及實踐教學教師，建立了外聘教師庫，為本科應用型人才培養(yǎng)提供了可靠的保證。

加強實踐教學培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才

學院充分發(fā)揮獨立學院的辦學優(yōu)勢，積極探索人才培養(yǎng)的新模式，深入推進教育教學改革，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的本科應用型人才。一方面在重視校內(nèi)教學的基礎上加強校外教學實習環(huán)節(jié)，即將本科四年的教學分為校內(nèi)教學和校外教學兩個階段，在校內(nèi)教學階段（第一～三年），按照本科專業(yè)教學計劃和教學大綱的要求完成教育部規(guī)定的本科須完成的理論教學學時(含校內(nèi)實訓實驗教學學時)，使學生具備扎實的基礎理論知識和專業(yè)基本技能；在校外教學階段（第四年），進行為期一年的校外分散教學實習，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，提升職業(yè)素質(zhì)。另一方面，學院加大專業(yè)實訓、實習力度，組織學生考取各種職業(yè)資格證書，提高學生的就業(yè)競爭力。

學院每年投入近千萬元建設設備先進的實驗室，現(xiàn)有各類實驗室50余間，基礎計算機室14間，專業(yè)實驗室42間，數(shù)字語音坐席420個，普通語音坐席650個，多媒體教室坐席12000多個。同

時，學院通過加強“工學結(jié)合、校企合作”的模式，大力建設和發(fā)展一批校外骨干實訓基地。目前，學院校外骨干實習基地數(shù)量已達到100多個。

學院重視并著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，大力支持各類科技社團活動，鼓勵學生參加國家和省各類科技競賽活動。在國家和省級的學科競賽中，學院參賽學生屢創(chuàng)佳績，應用型人才培養(yǎng)得到充分檢驗和肯定。2008年，在第九屆廣東省大學生物理實驗設計大賽中，學院參賽學生獲得11個一等獎中的兩個，成為獨立學院唯一獲此殊榮的院校；在全國大學生數(shù)學建模競賽中，學院參賽學生獲得廣東省賽區(qū)三等獎3項的好成績。2009年，在全國大學生英語競賽中，學院參賽學生獲得一等獎4人、二等獎8人、三等獎16人、優(yōu)秀指導教師4人、優(yōu)秀組織獎1人，學院獲優(yōu)秀組織獎；在廣東省ERP沙盤模擬經(jīng)營大賽中，學院參賽學生獲二等獎1項；在全國電子設計競賽中，學院一支隊獲廣東省賽區(qū)二等獎、兩支隊獲三等獎、一支隊獲成功參與獎；在“飛思卡爾杯”全國智能車比賽中，學院參賽學生獲華南賽區(qū)二等獎1項；在全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽中，一支隊獲廣東省賽區(qū)特等獎、一支隊或二等獎、一支隊獲三等獎，一支隊獲全國三等獎。

就業(yè)率穩(wěn)居前列

學院畢業(yè)生就業(yè)情況良好，近年來就業(yè)率一直在全省同類院校中名列前茅。

2007年，畢業(yè)生就業(yè)率96.20%，在廣東省獨立學院中位居第一，在全省所有高校名列第六。2008年，根據(jù)廣東省畢業(yè)生就業(yè)指導中心公布的數(shù)據(jù)，學院就業(yè)率達到99.58%，在全省同類院校中位列第一。

2009年，學院畢業(yè)生就業(yè)率98.43%，在全省同類院校名列第一。

2010年，全省初次平均就業(yè)率92.04%，學院畢業(yè)生初次就業(yè)率為96.40%，在全省同類獨立學院中位居第二，與去年同期相比提高0.33個百分點。

為促進就業(yè)工作的健康發(fā)展，學院重視：

職業(yè)規(guī)劃：學院各系均有負責就業(yè)指導的專職教師，實行全程就業(yè)指導和跟蹤服務，通過開設大學生就業(yè)指導課、專題知識講座、個性咨詢、簡歷制作、職場模擬大賽、實地考查等不同方式，對畢業(yè)生進行就業(yè)觀念和就業(yè)技巧的指導，幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，做好學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導工作，提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力。學院采取“走出去、引進來”的方式，積極拓展就業(yè)市場和就業(yè)渠道，有組織地舉辦各種校內(nèi)外大小型的招聘會，主動為用人單位和畢業(yè)生提供全方位的服務，為學生就業(yè)開辟綠色通道，確保高質(zhì)量就業(yè)。幾年來，學院為廣東社會發(fā)展培養(yǎng)了一萬多名社會主義建設人才，歷屆就業(yè)率在同類高校位居前列。

完善的就業(yè)服務體系：學院不斷完善就業(yè)服務體系，加強校企合作，形成了一個以大型和特大型企業(yè)為示范，大中型企業(yè)為依托，小型企業(yè)為補充的實習基地網(wǎng)絡；構(gòu)建了包括學生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導、信息溝通、跟蹤反饋在內(nèi)的就業(yè)工作體系，建立了覆蓋珠三角地區(qū)數(shù)千家用人單位的就業(yè)信息庫，廣泛進行學生畢業(yè)就業(yè)能力的培訓，積極拓寬就業(yè)市場和就業(yè)渠道，有組織有保障地舉辦各種供需見面，實行全員化、全程化的就業(yè)指導和跟蹤服務。

黨建工作

2001年11月，廣東工業(yè)大學黨委就成立華立學院黨總支（廣東工業(yè)大學二級基層黨組織），2006年4月成立廣東工業(yè)大學華立學院黨委。在廣東工業(yè)大學校黨委的正確領導下，學院黨委扎實推進在青年大學生中的組織培養(yǎng)與發(fā)展工作，加強和完善入黨積極分子三級網(wǎng)的教育和培養(yǎng)工作，每年都積極發(fā)展學生黨員，為黨組織輸入新鮮血液。目前，學生黨員占在校生總數(shù)的9.2%。

學院黨委定期組織“三下鄉(xiāng)”實踐活動和廣東工業(yè)大學“紀律教育月”等專項主題學習活動，效果明顯，影響突出。2007-2010年學院共榮獲廣東工業(yè)大學黨委評選學生示范黨員41人、優(yōu)秀黨員26名、優(yōu)秀黨務工作者11名、學風建設黨員3人、學生示范黨支部3個和先進黨支部1個。學生黨員中95.6%是優(yōu)秀獎學金獲得者，91%以上作為各類團學組織的中堅力量，在黨建活動中充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

營造濃厚的校園文化氛圍建設良好的育人環(huán)境

學院貫徹黨和國家的教育方針政策，致力于培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的現(xiàn)代化綜合性人才，緊緊圍繞“立志、修身、博學、報國”的要求，大力促進校園文化建設，營造濃厚的校園文化育人氛圍，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的新一代大學生。

學院始終堅持育人為本，德育為先，通過組織學生開展“三下鄉(xiāng)”、社會服務、無償獻血、義工助學等社會公益活動，增強了學生的社會責任感。

學院現(xiàn)有40余個學生社團，為學生提供了興趣培養(yǎng)、展示自我、發(fā)揮特長、鍛煉能力、提升素質(zhì)的重要舞臺。通過舉辦、參加校內(nèi)外的各類文體活動，組織學生參加各級各類文體競賽，營造出良好的育人環(huán)境，不僅為華立學子提供了鍛煉和展示才華的舞臺，也使學生在健康濃郁的文化氛圍與學術(shù)氛圍中自由、自主、自律地健康成長。

近年來社團文化部分成果

二00八

2008年，在由廣州市體育局舉辦的廣州市“祈福杯”體育舞蹈公開賽中，我院參賽學生分別榮獲了不同組別的冠軍、亞軍、季軍。

2008年，在由廣東省委宣傳部、省文明辦、團省委、省教育廳、省學聯(lián)舉辦的廣東省大中專學生志愿者暑期?三下鄉(xiāng)?中，我院榮獲“2008年?三下鄉(xiāng)?社會實踐活動先進單位”稱號；藍天義工三下鄉(xiāng)服務隊榮獲“2008年廣東省大中專學生志愿者暑期?三下鄉(xiāng)?社會實踐活動優(yōu)秀團隊”稱號。二00九

2009年，在由廣東省教育廳、省語委舉辦的廣東省學生規(guī)范漢字書寫大賽中，我院參賽學生在三類組別中共獲5個單項獎。

2009年，在由中國藝術(shù)家協(xié)會、中國教育事業(yè)促進會舉辦的第六屆《德藝雙馨》民族歌唱比賽中，我院參賽學生彭靜獲得銀獎。

二0一0

2010年，在由廣東省學生體育聯(lián)合會舉辦的廣東省第十屆大學生籃球聯(lián)賽中，我院女子籃球隊獲得甲B組第三名。

2010年，我院組織學生參演了2010中國廣東國際旅游文化節(jié)開幕式上四個大型節(jié)目，并獲得由增城市政府、增城市委員會頒發(fā)的“志愿服務先進集體獎”。

2010年，學院2000多名學子參加了第16屆廣州亞運會志愿者工作，并獲得“廣州亞運會、亞殘運會志愿者工作優(yōu)秀組織單位”；“廣州亞運會、亞殘運會志愿者創(chuàng)先爭優(yōu)主題實踐活動先進集體”；學院李森林同學成為廣州亞運會火炬手，也是增城高校唯一的學生代表。

二0一一

2011年，在由中國電視藝術(shù)家協(xié)會主持人專業(yè)委員會和南方電視臺聯(lián)合主辦的第五屆校園金話筒主持人大賽中，我院高凌彥同學榮獲廣州賽區(qū)金獎。

學術(shù)競賽部分成果

2007年，在由廣東省教育廳和全國大學生電子設計競賽廣東賽區(qū)組委會舉辦的全國大學生電子設計競賽中，我院學生獲得三等獎一項，并于2009年取得該項賽事的二等獎一項、三等獎兩項。2008年，在廣東省物理學會舉辦的第九屆廣東省大學生物理實驗設計大賽，我院學生獲得一等獎兩項。

2008-2010年，在廣東省教育廳舉辦的全國大學生數(shù)學建模比賽廣東賽區(qū)比賽中，我院學生取得三等獎三項。

2009、2010兩年，在廣東省團委、廣東省教育廳、廣東省科技廳、廣東省學聯(lián)聯(lián)合舉行的第三屆廣東大學生科技學術(shù)節(jié)之廣東大學生“用友杯”ERP（企業(yè)資源計劃）沙盤模擬大賽中，我院學生連續(xù)兩年分獲二、三等獎。

2009、2010兩年，在由教育部高等學校自動化專業(yè)教學指導分委員會和飛思卡爾半導體公司舉辦的第四屆、第五屆全國大學生“飛思卡爾”杯智能車設計競賽中，我院學生分別取得二等獎兩項、三等獎兩項。

2009、2010年，在國家制造業(yè)信息化培訓中心和全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽舉辦的全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽中，我院學生取得廣東省賽區(qū)特等獎一項、一等獎一項、二等獎一項、三等獎一項，并獲得全國一等獎一項、全國三等獎一項。

2010年,在由盛大游戲旗下麻球游戲主辦的首屆麻球flash游戲開發(fā)大賽中，我院計算機專業(yè)大四學生鄔哲睿參加的團隊獲得獲得專業(yè)組冠軍。

2011年，在廣東省教育廳舉辦的廣東省首屆大學生工程訓練綜合能力競賽中，我院學生取得三等獎一項。

第三篇：2018年廣東工業(yè)大學華立學院本科插班生招生考試

2018年廣東工業(yè)大學華立學院本科插班生招生考試

《建筑工程概預算》考試大綱

第一部分 課程性質(zhì)與目標

一、課程性質(zhì)與特點

《建筑工程概預算》是高等教育工程造價和工程管理專業(yè)的一門專業(yè)技術(shù)課，它是一門解決有建筑工程、裝飾裝修工程造價、招投標與合同管理方面實際問題的專業(yè)綜合技能課。本課程的學習對工程造價領域中的各學科知識起著重要的連接作用。

本課程是在介紹了建筑工程造價組成內(nèi)容的基礎上，重點介紹定額計價與工程量清單計價的兩種編制方法與應用?？忌谟嘘P(guān)專業(yè)基礎課的基礎上進行學習，可以達到熟練編制工程量清單、招標標底，并結(jié)合報價策略與技巧編制投標報價以及工程概預算，為今后工作打下良好的基礎。

二、課程目標與基本要求

本課程的設置目標是使學生通過學習，掌握概預算的組成、編制依據(jù)及編制方法，掌握施工圖預算的編制以及工程量清單的編制及投標報價。

課程的基本要求如下：

1、熟悉建筑工程定額原理，以求達到掌握建筑工程數(shù)量與資源消耗量之間的關(guān)系；

2、掌握《建設工程工程量清單計價規(guī)范》GB50500—2013中的內(nèi)容要求及工程量計算規(guī)則（凡本教材有關(guān)章節(jié)中的部分內(nèi)容與該文件不同時均以該文件為準）。

3、掌握《建筑工程建筑面積計算規(guī)范》中的建筑面積計算規(guī)則；

4、熟悉工程概預算的組成內(nèi)容，編制依據(jù)及編制方法；

5、掌握建筑工程費用的組成，掌握建筑安裝費用的計算方法與建筑安裝工程計價程序，要求并能熟練運用到實際的工程項目中去；

6、掌握定額計價與工程量清單計價的兩種計價方式，并能結(jié)合實際

編制出工程量清單、招標標底，投標報價以及工程概預算。

三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系

本課程要求考生具有初步的土木工程基礎知識，并有較強的建筑工程識圖能力。先修課程為：畫法幾何及工程制圖、房屋建筑學、土木工程材料、施工技術(shù)等。

第二部分 考核內(nèi)容與考核目標

第一章 建設工程概預算總論

一、學習目的與要求

掌握基本建設的相關(guān)程序、概預算的概念和概預算的分類及作用，了解建設產(chǎn)品的特點、建設工程項目的劃分和建設概預算文件的組成，最終對建設工程概預算有一個基本的了解。

二、考核知識點與考核目標

1、基本建設（識記）

2、建設工程概預算概論（識記）

第二章 工程建設費用構(gòu)成

一、學習目的與要求

熟悉工程建設費用的構(gòu)成，掌握建筑安裝工程費用的構(gòu)成，會計算相關(guān)的費用項目，懂得建筑安裝工程建設費用項目的內(nèi)容。

二、考核知識點與考核目標：

1、概述（識記）

2、設備、工器具購置費（識記）

3、工程建設其他費用、（識記）

4、預備費用（理解）

第三章 建設工程定額

一、學習目的與要求：

掌握定額、施工定額、預算定額和概算定額的概念，了解施工定額和預算定額及概算定額的差異，熟悉預算定額的編制。

二、考核知識點與考核目標：

1、建設工程定額概述（識記）

2、施工定額（識記）

3、預算定額和預算基價（理解）

4、概算定額和概算指標（理解）

第四章 工程量計算

一、學習目的與要求

熟悉工程量的一般原則和一般方法，會正確計算建筑面積。

二、考核知識點與考核目標：

1、工程量計算概述（識記）

2、建筑面積的計算（理解）

第五章 建筑工程工程量計算

一、學習目的與要求

熟悉建筑工程量的一般規(guī)則。

二、考核知識點與考核目標：

1、土石方工程（理解）

2、樁基與基坑支護工程（理解）

3、降水工程（理解）

4、砌筑工程（理解）

5、腳手架工程（理解）

6、現(xiàn)場攪拌混凝土工程（理解）

7、預制混凝土工程（理解）

8、鋼筋工程（理解）

9、構(gòu)件運輸及安裝工程（理解）

10、木結(jié)構(gòu)工程（理解）

11、屋面工程（理解）

12、大型垂直運輸機械使用費（理解）

13、高層建筑超高費（理解）

第六章 裝飾工程工程量計算

一、學習目的與要求：

熟悉裝飾工程工程量的一般規(guī)則。

二、考核知識點與考核目標：

1、樓地面（理解）

2、天棚（理解）

3、墻、柱面（理解）

4、隔斷（墻）、裝飾板墻面和柱面裝飾（理解）

5、門窗及金屬結(jié)構(gòu)（理解）

6、油漆、涂料、裱糊（理解）

7、其他裝飾、裝修項目（理解）

8、腳手架（理解）

9、垂直運輸及高層建筑超高費（理解）

第七章 建設工程概預算的編制

一、學習目的與要求

熟悉設計概算的分類和設計概算的編制，掌握單項工程綜合概算的編制，了解工程建設其他費用概算的相關(guān)知識。

二、考核知識點與考核目標

1、概述（識記）

2、單項工程綜合概算的編制（理解）

3、工程建設其他費用概算（識記）

第八章 建設工程預算的編制

一、學習目的與要求

掌握施工圖預算的概念和單位工程施工圖預算書的編制方法，熟悉施工圖預算的編制依據(jù)和原則，了解“兩算”對比的方法。

二、考核知識點與考核目標

1、建筑工程施工圖預算的編制（理解）

2、單位工程施工圖預算書的編制方法（理解）

3、“兩算”對比（識記）

4、單位工程施工圖預算編制實例（運用）

第九章 工程概預算的審查

一、學習目的與要求

熟悉設計概算和施工圖預算的審查內(nèi)容，了解審查的依據(jù)和步驟。

二、考核知識點與考核目標

1、設計概算的審查（識記）

2、施工圖預算的審查（識記）

第十章 建設工程工程量清單的編制與計價

一、學習目的與要求

熟悉工程量清單計價規(guī)范的一般特點，掌握工程量清單的編制和工程量清單計價的原理、基本方法和程序，了解實行工程量清單計價的目的和意義及工程量清單的標準格式。

二、考核知識點與考核目標

1、概述（識記）

2、建設工程工程量清單的編制（理解）

3、工程量清單計價（理解）

4、建設工程工程量清單計價編制實例（運用）

第十一章 工程竣工結(jié)算和決算

一、學習目的與要求

了解工程結(jié)算的概念、作用、竣工結(jié)算的原則和程序，了解竣工決算的編制。

二、考核知識點與考核目標

1、工程竣工結(jié)算（識記）

2、工程料款的預收和抵和（識記）

3、建筑工程變更價款和施工索賠價款的結(jié)算（識記）

4、竣工決算的編制（運用）

第三部分 有關(guān)說明與實施要求

一、考核目標的能力層次表述

本大綱在考核目標中，按照“識記”“理解”“應用”三個能力層次規(guī)定其應達到的能力層次要求，各能力層次之間為遞進等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎上，其含義是：

識記：能知道有關(guān)的名詞，概念、知識的含義，并能正確認識和表達最低層次的要求。

理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與關(guān)系，是較高層次的要求。

應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點，分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

二、參考教材

參考教材：《建設工程計價應用與案例（建筑與裝飾工程）》廣東省建設工程造價管理總站 中國建筑工業(yè)出版社(2015)；書號：9787507429961。

三、學習方法指導

1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢；

2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握；

3、學習過程中，即要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可以從中加深對問題的認識、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學能力；

4、完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導練習，是理解、消化和鞏固所學知識培養(yǎng)分析問題，解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習之前，應認真閱讀教材、按考核目標要求的不同層次掌握教材內(nèi)容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應該注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系；

四、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定：

1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當突出重點；

2、試卷中時不同能力層次的試題比例大致為“識記”為35%，“理解”為35%，“應用”為30%。

3、試題難易程度，應合理，較易、易、較難、難比例為2：3：3：2；

4、每份試卷中各類考核點所占比例約為重點占65%、次重點占25%、一般占10%。

5、試題類型一般分為：單項選擇題、簡答題、案例分析題等；

6、考試采用閉卷筆試，考試時間為120分鐘，采用百分制評分。

五、題型示例（樣題）

（一）單項選擇題

《廣東省建筑與裝修工程綜合定額(2010年)》是完成單位工程量所需的人工、材料、機械、管理費和必要的施工措施費的計量標準，它反映了廣東?。ǎ?。

A．社會平均先進水平B．社會平均水平C．行業(yè)平均水平D．行業(yè)平均先進水平

（二）簡答題

定額計價模式和清單計價模式的區(qū)別？

（三）案例分析題

計算某市區(qū)某建筑（省略附圖）西立面的腳手架工程量，并計算腳手架費用。（定額計價模式）。

第四篇：廣東工業(yè)大學華立學院學生會第二次培訓大會策劃書

廣東工業(yè)大學華立學院學生會第二次培訓大會策劃書

一主辦單位：廣東工業(yè)大學華立學院學生會

二承辦單位：學生會政務部

三活動主題激發(fā)干事熱情，提高干事能力，增強敬業(yè)素質(zhì)

四活動背景：新學期，新面貌，校學生會又迎來一批新鮮血液。他們剛到這個組織，由于工作技能技巧的缺乏，新干事工作的熱情、效率、質(zhì)量受到了影響不能充分發(fā)揮自己的才能。為了部門工作更好的開展為了使學生會更好地發(fā)展和協(xié)助學校的各項工作的順利進行，所以有必要對干事進行動員和培訓。從而提高干事的整體素質(zhì)與辦事能力，推動學社會的發(fā)展，為學校建設作貢獻。五活動時間及地點：11月15日圖書館3號報告廳舉行 六活動對象：學生會全體成員

七經(jīng)費預算：除了用于宣傳海報與篇幅和嘉賓飲用的礦泉水的經(jīng)費外，基本上沒有

七大會內(nèi)容；1主持人介紹嘉賓并宣布大會開始2奏國歌（干事一定要開口唱）3領導致辭。4現(xiàn)任秘書長講話（各部門的工作注意事項及熟悉學生會規(guī)章制度的重要性）5提問環(huán)節(jié)，參加大會的干事前任各部長提問，提問問題包括工作中的疑問，如何協(xié)調(diào)工作與學習的關(guān)系、對工作的看法等。時間約為35到40分鐘。6干事代表宣誓7奏團歌8.結(jié)束：

八大會前期準備：生活部：維持活動場所衛(wèi)生

政務部：布置活動場所（各部門干事的位置）申請

場所

宣傳部：大會的宣傳，擴大大會的影響力，準備大會篇幅，海報等

秘書部：邀請嘉賓（前任各部門部長，團委老師|），請現(xiàn)任各部長寫一份關(guān)于部門工作注意事項的100字手寫稿并整理交給秘書長

紀檢部：維持進場秩序并檢查考勤，做好記錄交給政務部

九活動要求：1維持現(xiàn)場秩序2參加活動的人員提前10分鐘到場3參與干事必須攜帶筆記本做好會議筆記，會后完成一篇1000—1500字的心得體會交給政務部。4因特殊情況不能準時參加的干事需要提前請假，并做好記錄5在大會上中途不得隨意進出會場，禁止隨意走動

十注意事項：1活動開始前由信調(diào)部調(diào)試各種設備是否正常工作.2注 意維持現(xiàn)場秩序，禁止隨意走動。3活動人員必須盡職完成自己工作 十二活動總結(jié)：活動結(jié)束后1、2天后組織一次小型的總結(jié)會議，對活動中出現(xiàn)的問題進行分析，發(fā)揚我們院學生會的優(yōu)勢，改正我們工作的不足，提高我們的工作能力和各部門的協(xié)調(diào)能力，并為接下來干事培訓大會做出更好的準備

策劃人：政務部陳烈勁

第五篇：2018年廣東工業(yè)大學華立學院本科插班生招生考試

2018年廣東工業(yè)大學華立學院本科插班生招生考試

《綜合英語》課程考試大綱

一、說明

《綜合英語》是英語專業(yè)的專業(yè)必修主干課程之一。學生應掌握一定的英語詞匯、語法、語音等語言基礎知識，了解英美相關(guān)的文化背景知識，能綜合運用英語語言相關(guān)技能。

考試的目的是全面檢查考生是否達到進入本科院校英語專業(yè)課程學習要求，考核學生運用各項基本技能的能力以及學生對語法結(jié)構(gòu)和詞語用法的掌握程度。

為了較好地考核學生各項英語語言基本技能的能力，兼顧科學性，客觀性和可行性以及基礎階段英語水平測試的特點。同時為確保試卷的信度，本考試采用客觀試題與主觀試題閉卷考試相結(jié)合的方式。

考試的重點是學生對相關(guān)詞匯、語法，句型、習慣表達法等語言基礎知識的掌握程度以及英語語言思維能力。

二、基本要求

1、掌握并運用約4500個以上的詞匯；一定數(shù)量的常用詞組；掌握600條左右的習慣用語，例如： go into raptures，do without，make do with，put in charge of，be quite beyond me，come into the possession of，be tempted to 等。

2、掌握一定數(shù)量常用的同義詞、反義詞的新義和用法。例如：

tempt, lure, attract;hardly, scarcely, barely;collect, accumulate, amass;feeling, emotion, passion, 等。

3、掌握各種基本句型。例如：

1)Subject+Verb(+Adv.)2)Subject+Verb+ Subject Complement 3)Subject+Verb+ Object 4)Subject+Verb+Indirect Object+Direct Object 5)Subject+Verb+Object+Object Complement 6)There+Verb+Subject(+Adv.)

4、能用英語解釋所學的詞匯、句子及文章段落（paraphrase）例如： 1)extravagant: exceeding reasonable bounds 2)as clear as daylight: perfectly clear

3)As my rear end met the floor, I saw my entire life pass before my eyes;it ended with

my first day of college classes.= When I fell down to the floor, I was so desperate that it seemed that I could recall my whole life in a few seconds, and my life came to the end on my first day at college

5、能寫約150個詞左右的英語短文，要求句子通順，內(nèi)容充實，無重大語法錯誤。

三、答題和記分：

本試卷分客觀題和主觀題二部分。所有的答案都必須寫在答題卡上，答在試卷上無效。

四、考試內(nèi)容

本試卷共有五個部分：

（一）語法及詞匯；

（二）閱讀完型填空；

（三）英語釋義；

（四）翻譯；

（五）寫作。整個考試需時120分鐘。

六、主要參考書目

“An Integrated English Course” 《綜合教程》第三冊 學生用書，何兆熊主編，新世紀高等院校英語專業(yè)本科生系列教材，上海外語教育出版社