第一篇：最深最重的愛,必須和時日一起成長

最深最重的愛，必須和時日一起成長 時間會是最好的治愈師，長大后才明白那只是年少的懵懂，那不是愛。青澀的回憶只是青春世界里一個靜止的音符，是結(jié)束時的尾聲。無法拉長硬生生的碎成碎片，成為收場的倉皇。

1、總是需要一些溫暖。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)自以為是的紀(jì)念。不愿放開手，不愿讓你走。想知道一個人愛不愛你，那么也就是去看他和你在一起有沒有活力，開不開心，有就是愛，沒有就是不愛。

2、我們命運(yùn)就是這么奇妙，你想留住的，總要到最后才明白他們僅僅是一場煙花，你沒想過去爭得的，卻如空氣般不經(jīng)意被吸進(jìn)肺里，等想要脫離卻發(fā)現(xiàn)，你再也離不開他。愛過了，就是沒有后悔。

3、愛，不是一場艱難的談判，而是一種情感的交融。我們每個人都是有不一樣的感覺。愛，不是完美而是補(bǔ)充的過程，不是依賴而是互相攙扶。我一直都是在孤獨(dú)地走著，是一盞沒有點(diǎn)起的心燈一直為你亮起。

4、愛情更迭，人來人往。若遇見的不是生命里注定的唯一，便只能淪為記憶里的幾點(diǎn)唏噓。在這個世上，我們總是身不由己的，捉弄著命運(yùn)也是被命運(yùn)捉弄。我們看透了結(jié)局卻是猜不透經(jīng)過，就好比那個你最想去的地方，卻是沒有那里的路。

5、一場唯美的冬雪，世界一片潔白，銀裝素裹，誰能懂得雪花飄零背后的凄涼與苦楚！又是有誰不曾為那暗戀而受苦？我們是總以為那份癡情很重、很重，是世上最重的重量。有一天，募然回首，我們才發(fā)現(xiàn)，它一直都是很輕、很輕的。

6、某一天，當(dāng)他離你而去，最開初，你有過思念，有過失落，甚至是有過惆悵與痛楚。但是，在隨后的日子里面，你忘記得很快。另一處風(fēng)景闖入你的視野，代替了先前所有的思念，你覺得相形之下，你更愛眼前的風(fēng)景。

7、愛忘記的越狠，卻陷的越深！愛一個人就是在拔通電話時，忽然不知道說什么好，原來只是想聽聽那熟悉的聲音，原來真正想拔通的只是自已心底的一根弦。

8、我想說的是，時間一定會把我們生命中的碎屑帶走，漂遠(yuǎn)。而把真正重要的事物和感情，替我們留下和保存。最終你看到這個存在，是心中一座暗綠色高聳山脈。沉靜，安寧，不需任何言說。

9、因為得不到，在你的心底始終是會懷著那份霧里看花，水中望月的美好，而那已是失去卻會成為心口一個無法彌補(bǔ)的大洞，只要風(fēng)一吹，就會空蕩蕩的疼痛起來，這樣的疼痛叫做傷口。

10、我們要時刻準(zhǔn)備好跟隨自己的心，我們都是如此情深，卻難以啟齒。我們都有一個很傻很天真的曾經(jīng)。其實你若真

愛一個人，內(nèi)心酸澀，反而會說不出話來，甜言蜜語，多數(shù)說給不相干的人聽。

11、那些感動、喜悅乃至不知所措，都在一個細(xì)小的動作里得到最好的詮釋，不管你心有多硬，思想有多窄，都將融化成為記憶內(nèi)的一絲甜醇。愛情的余溫尚在，聽過幾首歌，愛過幾個人，時光也便是悠悠過去了。

12、無論走到哪里，都應(yīng)該記住，過去的一切都是假的，回憶那就是一條沒有盡頭的路，一切以往的春天都不復(fù)存在，就是連那最堅韌而又狂亂的愛情歸根結(jié)底也不過是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)實。

13、曾經(jīng)，我一直都是以為我們這一生很長很長，總會愛很多的人，后來才發(fā)現(xiàn)，不管時間如何張牙舞爪，是會如何死去活來，最后在你的記憶里所能銘記的愛人其實也就只有兩個，一個他愛你，一個你愛他。

15、不論你愿不愿意承認(rèn)，一生愛過的大部分人，都會從陌生變得熟悉、又再從熟悉變得陌生??漸漸的，打動我們的不再是那句“我愛你”，而是一句“我陪你”。愛情不是終點(diǎn)，陪伴才是歸宿。

16、情依舊濃，陽光依舊是燦爛，但是，我的心，還是隱隱的在作痛，像是蒙了一層霧，那揮之不去。風(fēng)從耳邊輕輕吹過，沒有帶來你的聲音，我只能一個人靜靜回憶那些曾經(jīng)。懷念著那年的梔子花香。篇二：張小嫻經(jīng)典語錄：愛必須和時日一起成長

愛情總是想象比現(xiàn)實美麗，相逢如是，告別亦如是。我們以為愛得很深、很深，來日歲月，會讓你知道，它不過很淺、很淺。最深最重的愛，必須和時日一起成長。

1、張小嫻說：有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不想失去他。不想失去他，唯有假裝原諒他。

2、張小嫻說：做一個誠實的孩子。喜歡一個人，不到一定程度，不要輕易去說喜歡。因為你的一句輕浮的話，很可能悲傷另一個人一段時光。也有的，將會是，一生。

3、張小嫻說：當(dāng)時間過去，我們忘記了我們曾經(jīng)義無反顧地愛過一個人，忘記了他的溫柔，忘記了他為我做的一切。我對他再沒有感覺，我不再愛他了。為什么會這樣？原來我們的愛情敗給了歲月。首先是愛情使你忘記時間，然后是時間使你忘記愛情。

4、張小嫻說：大部分負(fù)心人的記性都是差勁的。如果他的記性好，記得情人為他付出的一切，記得當(dāng)天多么甜蜜，他又如何能夠忍心背棄她？

5、張小嫻說：男人和女人，一旦睡過，就會對對方有要求；有要求，就有埋怨；有埋怨，就有痛苦；有痛苦，就有怨恨。

6、張小嫻說：寂寞的人，感冒會拖得特別的久，因為她自己也不想痊愈。

7、張小嫻說：女人放棄一個跟不上她的男人，是有志氣。男人放棄一個跟不上他的女人，則是無義。

8、張小嫻說：好的愛情是你透過一個男人看到世界，壞的愛情是你為了一個人舍棄世界。

9、張小嫻說：失望，有時候也是一種幸福。因為有所期待，所以才會失望。因為有愛，才會有期待。所以縱使失望也是一種幸福，雖然這種幸福有點(diǎn)痛。

10、張小嫻說：兩個人在一起是為了快樂，分手是為了減輕痛苦，你無法再令我快樂，我也唯有離開，我離開的時候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因為我首先說再見，首先追求快樂的是我。

11、張小嫻說：如果沒有很大把握，又或者沒有堅定地信念，請不要說太長久的承諾。相愛時叫承諾，不愛的時候呢？也不是謊言吧。畢竟愛著的時候就算說了地久天長，相信也是出自真心。只不過后來的離開，不是自己能把握的。

12、張小嫻說：不要在愛情結(jié)束后，把那個你曾經(jīng)愛過的到處指責(zé)，將ta 說的一無是處。沒必要的，既然留不住心，不如留下那份感情的純潔度，蒙了塵，也就減損了回憶的價值。

13、張小嫻說：你以為不可失去的人，原來并非不可失去。你流干了眼淚，自有另一個人逗你歡笑，你傷心欲絕，然后發(fā)現(xiàn)不愛你的人，根本不值得你為之傷心。今天回首，何嘗不是一個喜?。壳楸M時，自有另一番新境界，所有的悲哀也不過是歷史。

14、張小嫻說：開始的開始總是甜蜜的，后來就有了厭倦、習(xí)慣、背棄、寂寞、絕望和冷笑。曾經(jīng)渴望與一個人長相廝守，后來，多么慶幸自己離開了。曾幾何時，在一段短暫的時光里，我們以為自己深深的愛著的一個人。后來，我們才知道，那不是愛，那只是對自己說謊。

15、張小嫻說：同一個人，是沒法給你相同的痛苦的。當(dāng)他重復(fù)地傷害你，那個傷口已經(jīng)習(xí)慣了，感覺已經(jīng)麻木了，無論在給他傷害多少次，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如第一次受的傷那么痛了。

16、張小嫻說：時間會讓你了解愛情，時間能夠證明愛情，也能夠把愛推翻。沒有一種悲傷是不能被時間減輕的。如果時間不可以令你忘記那些不該記住的人，我們失去的歲月又有什么意義？

17、張小嫻說：一個錢幣最美麗的狀態(tài)，不是靜止，而是當(dāng)它像陀螺一樣轉(zhuǎn)動的時候，沒人知道，即將轉(zhuǎn)出來的那一面，是快樂或痛苦，是愛還是恨?？鞓泛屯纯?，愛和恨，總是不停糾纏。

18、張小嫻說： 愛情中最傷感的時刻是后期的冷淡，一個曾經(jīng)愛過你的人，忽然離你很遠(yuǎn)，咫尺之隔，卻是天涯。曾經(jīng)轟轟烈烈，曾經(jīng)千回百轉(zhuǎn)，曾經(jīng)沾沾自喜，曾經(jīng)柔腸寸斷。到了最后，最悲哀的分手竟然是悄無聲息。

19、張小嫻說：世上最凄絕的距離是兩個人本來距離很遠(yuǎn)，互不相識，忽然有一天，他們相識，相愛，距離變得很近。然后有一天，不再相愛了，本來很近的兩個人，變得很遠(yuǎn)，甚至比以前更遠(yuǎn)。

20、張小嫻說：拋棄別人總比被人拋棄好過一點(diǎn)，所謂離別，總是一個走，一個留下，走的那個當(dāng)然比不上留下的那一個痛苦。

21、張小嫻說：一個承諾在最需要的時候沒有兌現(xiàn)，那就是出賣，以后再兌現(xiàn)，已經(jīng)沒什么意思了。

22、張小嫻說：我們總是不懂得珍惜眼前人？在未可預(yù)知的重逢里，我們以為總會重逢，總會有緣再會，總以為有機(jī)會說一聲對不起，卻從沒想過每一次揮手道別，都可能是訣別，每一聲嘆息，都可能是人間最后的一聲嘆息。

23、張小嫻說：你遇上一個人，你愛他多一點(diǎn)，那么，你始終會失去他。然后，你遇上另一個，他愛你多一點(diǎn)，那么，你早晚會離開他。直到一天，你遇到一個人，你們彼此相愛，終于你明白，所有的尋覓，也有一個過程，從前在天涯，而今咫尺。

24、張小嫻說：愛情總是想象比現(xiàn)實美麗，相逢如是，告別亦如是。我們以為愛得很深、很深，來日歲月，會讓你知道，它不過很淺、很淺。最深最重的愛，必須和時日一起成長。篇三：section 4.translation for movie 課堂練習(xí)

4.happiness is not about being immortal nor having food or rights something to eat when you are hungry or having someone’s love when you need love.幸福，不是長生不老，不是大魚大肉，不是權(quán)傾朝野。幸福是每一個

微小的生活愿望達(dá)成。當(dāng)你想吃的時候有得吃，想被愛的時候有人來

愛你。

6.--yes, i would just like to know where i could get this man’s addres from sleepless in seattle(西雅圖夜未眠)--是的，我想知道如何才能得到這個人的地址。--我想知道他的地址

7.he’s probably not there, but if i don’t at least look, i’ll always wonder about it.from sleepless in seattle(西雅圖夜未眠)他也許沒來，但至少我應(yīng)該去看看，否則我會老想著這件事。--他也許沒來，但我不看不死心。

8.people always say ivan the terrible.who is so terrible? oh im so scared of ivan, hes bad news.while in fact, the correct translation is ivan the awesome.but i wasnt terrible.in fact i as a quite effictive leader.【雷人翻譯】我能不能不叫這個名字?，F(xiàn)在的年輕人都以為我特別雷。其實我一點(diǎn)都不雷，我應(yīng)該改叫伊凡牛帝。我也不恐怖，我是實力派 領(lǐng)導(dǎo)人。

【小編短評】結(jié)合了時下最紅的兩個詞匯“雷”和“牛”，生動有趣。

課后練習(xí)

1.is there anyone who hasnt suffered for the secret love? we always think that love is very heavy, heavy and could be the heaviest thing in the world.but one day, when you look back, you suddenly realize that its always light, light.we all thought love was very deep, but in fact its very thin.the deepest and heaviest love must grow up with the time.(if only)有誰不曾為那暗戀而痛苦？我們總以為那份癡情很重，很重，是

世上最重的重量。有一天，暮然回首，我們才發(fā)現(xiàn)，它一直都是很輕，很輕的。我們以為愛的很深，很深，來日歲月，會讓你知道，它不過

很淺，很淺。最深和最重的愛，必須和時日一起成長。(《愛再來一次》)2....in an effort to get rid of her own guilt.now i say guilt, gentlemen, because it was guilt that motivated her.she has code of our society.a code so severe that whoever breaks it is hounded from our midst as unfit to live with.she must destroy the evidence of her offense.but what was the evidence of her offense?(to kill a mockingbird ?來試圖逃避埋藏在她內(nèi)心的內(nèi)疚。各位，我之所以稱之為“內(nèi)

疚”，是因為“內(nèi)疚”驅(qū)使她這樣做的。她并沒有犯下什么罪過，她只

不過打破了我們社會一個長久以來頑固不化的世俗觀念。這個觀念頑

固之極，以致誰要打破它就會遭到千夫所指。她不得不毀滅自己過錯的證據(jù)。但她的所謂過錯又是什么呢？（《殺死一只知更鳥》）3.you’re going to get out of here.you’re going to go on and you’re going to make lots of babies and you’re going to watch them grow and you’re going to die an old, an old lady, warm in your bed.not here.not this night.not like this.(titanic)你一定會脫險的,你要活下去，生很多孩子，看著他們長大。你

會安享晚年，安息在溫暖的床上，而不是今晚在這里，不是像這樣的死去。

第二篇：成長過程印象最深的事

我成長中師生交往中記憶最深刻的一件事

記得那是初一上冊,在天寶小學(xué),也是我的母校,由于我們那的教育相對比較落后一點(diǎn),所以到了初中才開始學(xué)習(xí)英語.因為知道比城里的孩子慢一步,所以顯得更加努力.記得當(dāng)時上英語課最認(rèn)真,不想錯過老師所講的任何一個知識點(diǎn),因此每次課下花在英語的時間也是最長的.英語課聽寫單詞是常有的事,但偶爾老師也改改口味,聽寫音標(biāo).音標(biāo)便是我一生的痛了,說實話,現(xiàn)在的我也不敢開口當(dāng)著大家的面說英語.記得老師教音標(biāo)時分為了兩節(jié)課,第一節(jié)課是比較基礎(chǔ)的發(fā)言,第二節(jié)課是較難的發(fā)音,當(dāng)時因為家里的原因,我缺了一節(jié)課,也就是說我只上了比較難的那幾個發(fā)音.上完課后老師說下節(jié)課聽寫,并強(qiáng)調(diào)如果聽寫不過關(guān)的要受懲罰.課下我變認(rèn)真記了那些老師教的發(fā)音,一確認(rèn)自己保持一直全對的紀(jì)錄,可后來聽寫時,我發(fā)現(xiàn)只有幾個極少部分我知道,其他的我感覺都沒學(xué)過,當(dāng)時的我腦中一片空白,很納悶為什么會這樣.這樣聽寫的結(jié)果就是,交到老師手中,老師變說了句＂給我滾到后面去＂我當(dāng)時被嚇住了，但心想不是我吧，結(jié)果老師再說了句＂劉青青站后面去聽課＂，當(dāng)時我臉一下就紅了，眼淚唰就流下來了，當(dāng)著全班同學(xué)這樣被老師吼的恥辱感至今也難忘，重點(diǎn)是平時都是那種表現(xiàn)各種優(yōu)秀的人，老師從來就是夸獎，沒有過批評，這絕對是第一次．老師一直沒喊我回座位，直到她上完兩節(jié)課，下課后她直接走了．我感覺很委屈，心想明明就是你聽寫的是沒教的，我怎么會，后來問同學(xué)才知道，那些是她上節(jié)課的內(nèi)容．于是我變想到，去辦公室找老師道歉，并為自己解釋下．我去了，老師聽了，可是沒有給任何回應(yīng)，就是＂哦＂了聲，然后就和其他老師繼續(xù)聊天去了，我以為老師會看在我以前認(rèn)真的份上加上特殊情況理解我的，可是后來那周每次英語課仍然叫我站在后面聽課，直到一周后我才坐回自己的座位．

那種當(dāng)著全班同學(xué)唄老師吼的恥辱感，每天站在教室后被巡視老師看見的羞愧感，至今感覺都是那么清晰．．．．．． 老師存在的問題：

第一，老師沒有注意到自己的課堂缺了一名學(xué)生，表明老師對學(xué)生的關(guān)心不夠．

第二，老師沒有主動和學(xué)生溝通，也沒有給與解釋的機(jī)會．學(xué)生之前的表現(xiàn)和這次的表現(xiàn)相差這么大，應(yīng)想到肯定有原因．老師對學(xué)生的成長關(guān)注不夠．

第三，學(xué)生主動道歉并給與解釋時，老師應(yīng)根據(jù)情況結(jié)合學(xué)生以往表現(xiàn)給與適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，老師沒有從學(xué)生的角度去理解學(xué)生，沒有給學(xué)生一定的尊重．

相關(guān)理論解釋：學(xué)生是教學(xué)的主體,在開展教學(xué)時,學(xué)生必然是不不可少的,同時,面向全體學(xué)生是教育理念的重要組成部分,無論何時何地,教師都應(yīng)該給每個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會以及學(xué)習(xí)資源,面對特殊情況時我們應(yīng)該做合適的變通,當(dāng)學(xué)生因某種原因缺課,作為教師首先應(yīng)該給與一定的關(guān)心問候,了解具體的情況,對與落下的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以提醒學(xué)生注意補(bǔ)上,保證和自己的教學(xué)進(jìn)程保持一致.同時,教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的成長情況,對于初一的學(xué)生還沒有比較全面的思維能力,教師應(yīng)多給與一些指導(dǎo).良好的教學(xué)關(guān)系是成功教學(xué)的前提,教師不僅僅是知識的傳遞者,在學(xué)習(xí)過程中,教師是指導(dǎo)者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的親密伙伴,好的教師是彎下腰來傾聽學(xué)生心聲的人,和學(xué)生做朋友的,了解學(xué)生的內(nèi)心世界.對于青春期的孩子,他們有一定的面子意識,最重要的是有很強(qiáng)的自尊心,尤其是那些在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,同時他們對事物都非常敏感,作為老師應(yīng)該小心對待.對于學(xué)習(xí)出現(xiàn)上出現(xiàn)的反差,應(yīng)了解清具體情況,再作進(jìn)一步的處理.教室既然需要和學(xué)生做朋友,那么教師和學(xué)生就是平等的,應(yīng)做到相互尊重,相互理解.作為學(xué)生,應(yīng)自覺主動配合老師的教學(xué),自己因特殊情況落下的學(xué)習(xí)內(nèi)容,應(yīng)想辦法及時補(bǔ)上.成長的過程不是一帆風(fēng)順的,面對挫折應(yīng)該積極面對,并用正確的方式處理.如果我是老師,我的做法是: 第一,首先我在布置作業(yè)時會講清具體內(nèi)容,特別提醒上次缺課的同學(xué),并叮囑及時補(bǔ)上,如果還有問題可以來辦公室找老師 第二,當(dāng)看到學(xué)生這次與之前大反差的表現(xiàn)時,不會馬上給與當(dāng)眾批評,會留下來課后做特別處理,或等待她主動解釋

第三,如果學(xué)生沒有主動來解釋,我會找她了解一下情況.如果學(xué)生主動來解釋,我會理解她,并且會給與一次補(bǔ)過的機(jī)會,但也會給與適當(dāng)?shù)锰幜P,比如抄寫音標(biāo)等

第三篇：教師必須專業(yè)成長

教師必須專業(yè)成長

假期里，我學(xué)習(xí)了成尚榮先生的《教師——派到兒童世界去的文化使者》和茅衛(wèi)東的《打造教師的專業(yè)底氣》，深有感觸。作為一名小學(xué)教師，我們必須提升自己各方面的素養(yǎng)，成為專業(yè)發(fā)展型教師。

一、勤于學(xué)習(xí)，充實自我。

作為教師，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在實踐中，不斷反思。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。除此還要廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

二、不斷反思，探求感悟。

我們要在反思中成長，時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。經(jīng)驗加反思是教師專業(yè)成長的最有效途徑，專業(yè)發(fā)展不能無視教師原有的經(jīng)驗，要在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過反思和實踐，實現(xiàn)智能的重新建構(gòu)。教師只有不斷的研究新情況、新問題、新環(huán)境，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，才能促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

教師專業(yè)發(fā)展的“源頭活水”在于教師自身的教學(xué)實踐，教師只有在實踐反思和教學(xué)探究中，能實現(xiàn)自身專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

三、關(guān)注學(xué)生，用心教育

我們面對的是活生生的人，一個必須承擔(dān)家庭責(zé)任、社會使命、歷史重任的人！曾經(jīng)看過這樣一個故事《枯葉蝶》。在自然界有一種蝴蝶叫枯葉蝶，當(dāng)它停在枯枝上的時候，沒有人會知道原來它也是一只蝴蝶，而是把它理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為是一片枯葉。都說大自然是我們學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，那么，這個自然界的現(xiàn)象告訴了我們什么？又讓我們想到了什么呢？

當(dāng)我們走進(jìn)教室，那里面的幾十個孩子在我們眼里是什么呢——那是花園里一只只漂亮的蝴蝶?？墒悄切┖际歉鞑幌嗤模河械挠衅恋幕y，非常惹人喜愛；有的只是那種普通的白色蝴蝶，和漂亮蝴蝶相比沒什么顯眼的地方；還有一些蝴蝶就是枯葉蝶，沒有漂亮的顏色，就像是一片枯葉般沒有生命力。這些不同的蝴蝶有著不同的命運(yùn)。漂亮蝴蝶肯定是教師心中的驕傲；普通蝴蝶只是偶爾出現(xiàn)在教師的眼里，常常會被忽略；

那些枯葉蝶自然就被當(dāng)成了枯葉，被教師所放棄，因為在教師眼里他們不是蝴蝶。

作為教師，我們面對的是處于不同水平、不同層次的孩子。這就需要我們用不同的眼光、不同的標(biāo)準(zhǔn)去看待他們。當(dāng)他們做了同一件事情，對于“漂亮蝴蝶”來說是輕而易舉的，沒有任何難度；對于“普通蝴蝶”來說只要稍加努力就能完成；對于“枯葉蝶”來說，卻是那么難，在這個過程中，他們有過挫折、有過放棄的念頭、有過成功的喜悅。這時，我們教師看的不是結(jié)果，而是在這個過程中我們孩子所付出的努力。我們應(yīng)更多地去關(guān)注那些“枯葉蝶”，讓它們在這個“花園”里，不會因為自身的原因而產(chǎn)生自卑的心理，幫助他們樹立自信心，勇敢地面對生活中、學(xué)習(xí)中遇到的困難。同時，面對那些“枯葉蝶”，我們教師也要有發(fā)現(xiàn)美的能力，即使是枯葉蝶，也有展開翅膀，自由飛翔的時候，那一瞬間的美麗需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去觀察。作為教師，我們就要關(guān)注每一個學(xué)生，教師工作的特殊性促使我們必須成長，對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)、對歷史負(fù)責(zé)！教師必須專業(yè)成長――這是一份沉甸甸的職業(yè)責(zé)任！

第四篇：兒童成長必須貼近自然

從小飛的成長經(jīng)歷中，你能得到怎樣的啟示：你是否感覺到了貼近自然的必要和朋友相處的珍貴？

這里我想起一個故事，20多年前，作家三毛曾邀請幾個孩子去看海，以使他們領(lǐng)略自然之美，孰料他們一路專注于手中的游戲機(jī)，到了海邊仍不為所動。當(dāng)年，三毛把這些孩子稱為“塑料兒童”；如今，更多的兒童與自然世界越來越疏遠(yuǎn)，專家分析他們患上了 “自然環(huán)境缺失癥”。自然環(huán)境缺失癥的具體表現(xiàn)就是兒童與自然的關(guān)系斷裂，這種斷裂導(dǎo)致了一系列令人擔(dān)憂的癥狀，包括兒童肥胖、注意力紊亂、孤獨(dú)、抑郁、憤怒等等，且極易出現(xiàn)暴力傾向。

2009年，一項對16個國家的2400位母親進(jìn)行的調(diào)查中，87%的被調(diào)查者表示希望自己能有更多的時間與孩子玩耍互動，也有54%的母親表示自己能坦然接受孩子在戶外玩耍時渾身搞得很臟?？墒沁z憾的是：在中國，只有5%的母親說自己的孩子常在大自然中探索。這一數(shù)據(jù)不能不為我們敲響了警鐘。

專門研究家庭關(guān)系和兒童教育的作家理查德〃洛依（Richard Louv），在《叢林中的最后一個孩子》一書中，提醒我們注意，孩子們對自然的知識越來越多，和自然的接觸卻越來越少，這極可能帶來意想不到的惡果。

現(xiàn)在的孩子們也許可以和你談?wù)搧嗰R遜雨林的情況，但卻說不出自己上一次獨(dú)自去樹林里探險是什么時候了，也說不出他們上一次躺在草地上感受風(fēng)聲，欣賞白云的移動是什么時候了。

我們的社會正在教會孩子們不需要通過直接的經(jīng)歷來感受自然。在學(xué)校、家庭，甚至戶外運(yùn)動的機(jī)構(gòu)里，關(guān)于大自然的信息往往這樣傳達(dá)，往往把“大自然”、“野外”這樣的詞，和危險聯(lián)系在一起的，而忽視了戶外活動和獨(dú)自經(jīng)歷對孩子成長不可替代的作用。

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在自然和我們的身心健康之間，有著超乎我們想

象的聯(lián)系。對于兒童來說，他們需要和大自然有足夠多的接觸，就像需要營養(yǎng)和充足的睡眠一樣。一個和大自然缺少接觸的孩子，絕不會是一個開朗健康的陽光孩子——“大地母親”絕對不是一個簡單的比喻。試想，一個從小就對動植物和自然失去興趣的孩子，他對生命的熱情又從何而來？

生活在高科技時代的孩子們太容易被電視、電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲等高科技產(chǎn)品吸引，孩子們更喜歡待在室內(nèi)，在自然環(huán)境中反而手忙腳亂，無聊難耐，因為他們喪失了與自然親近的本能。遠(yuǎn)離自然的孩子甚至不知道食物是哪里來的，也更難理解環(huán)保的重要，地球的未來讓人擔(dān)憂。

疏遠(yuǎn)自然會帶來各種成長問題

康奈爾大學(xué)環(huán)境心理學(xué)家報告：生活越貼近自然的孩子，在面臨生活中的壓力時會越少產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。孩子家庭周圍自然環(huán)境越多，孩子就越少出現(xiàn)多動、焦慮或消沉等行為。

挪威及瑞典針對學(xué)前兒童的研究：有兩組學(xué)前兒童，一組每天在普通的游樂場玩耍，一組在有樹木、巖石的自然環(huán)境中玩耍，他們每天玩耍的時間相同，一年之后，在自然環(huán)境中的孩子表現(xiàn)出更強(qiáng)的平衡能力及運(yùn)動能力。

卡耐基梅隆大學(xué)的研究結(jié)果：即使每周只花幾個小時上網(wǎng)的人，也會比經(jīng)常不上網(wǎng)的人更容易孤獨(dú)和沮喪。

西雅圖兒童醫(yī)院及地區(qū)醫(yī)療中心研究表明：學(xué)齡前兒童每天多看1小時的電視，在他們7歲時無法集中注意力的可能性會增加10%。

與電視、電腦不同，大自然不會偷走孩子的時間，她只會將時間放大。大自然能修復(fù)一個生活在破碎家庭中孩子的心靈；大自然要求孩子用所有的感官來感受，從而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力；大自然有時也會

讓孩子感到恐懼，但這種恐懼也是孩子成長必不可少的經(jīng)歷。在大自然中，孩子會找到自由、幻想以及自己的私密空間……

《美國公共衛(wèi)生雜志》去年刊登一項調(diào)查稱，孩子經(jīng)常到公園等戶外場所活動，身心紊亂的癥狀就會明顯減少。不帶特殊目的，也沒有時間限制的挖洞、爬樹、過河、洞穴探險、爬山和抓小動物等，還能充分調(diào)動五官，讓孩子在與自然接觸的過程中集中注意力、鍛煉創(chuàng)造力。

拉近生活與自然的距離，重新建立孩子們與自然的聯(lián)結(jié)，讓孩子在真實的世界里學(xué)習(xí)，成為教育面臨的重大挑戰(zhàn)。

還有的同學(xué)說，他們不是非要玩游戲，也不是那么喜歡上網(wǎng)，平時坐在網(wǎng)吧里也只是聽聽歌看看電影。只是生活中缺少朋友，也不知道去哪里玩。青少年在成長的過程中，朋友往往會起到非常重要的作用。生活中沒有過不去的坎兒，解不開的結(jié)，很多事情遠(yuǎn)不如我們想象的那么可怕，遇事多和同學(xué)、家長、老師溝通，多找朋友商量一下，你會發(fā)現(xiàn)，問題原來有很多種解決辦法。老師和學(xué)長都比我們成熟，你遇到的大部分問題他們也遇到過，多聽聽他們的意見，你一定會覺得峰回路轉(zhuǎn)，海闊天空……

德國戒網(wǎng)癮 求助大自然

德國用舉辦訓(xùn)練營糾正青少年網(wǎng)癮是從2003年開始的。他們設(shè)立的集中式訓(xùn)練營，由有經(jīng)驗的教師領(lǐng)隊，目的是把“網(wǎng)蟲”從電腦旁帶到陽光下，告訴他們在現(xiàn)實中，還有更多的美景，有更有趣的事情可以做。

參加訓(xùn)練營的青少年不是去接受懲罰，更仿佛是去度假。訓(xùn)練營把營址選擇在德國北部博爾藤哈根的海濱浴場。那里的景色非常美，海水的色澤藍(lán)中透綠、沙灘上的奇特峭壁和清新的海風(fēng)組成一處如夢如幻的世外桃源。

在訓(xùn)練營里，老師鼓勵“網(wǎng)蟲”每天到海邊玩耍，教他們游泳、打沙灘排球，比賽誰堆建的沙堡最有創(chuàng)意等?？傊菂⒓颖M量多的室外活動和集體活動。訓(xùn)練營的管理人員還為“網(wǎng)蟲”們安排了營養(yǎng)食品，保證孩子們在運(yùn)動后胃口大開的需要?！熬W(wǎng)蟲”的父母也可以參加訓(xùn)練營，目的是讓他們在共度的時光中增加交流和理解。

在這樣的環(huán)境中，孩子們終于體會到了大自然的美妙多情，從根源上擺脫了對網(wǎng)絡(luò)的依賴，真正成為了一個個名副其實的陽光少年。因此

如果你想遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，請走出家門，敞開心扉，與同伴攜手，共同走進(jìn)在自然的懷抱。

第五篇：愛——和我一起成長

愛——和我一起成長

那一天，我出生了，那裸露的小小的身體，那透明如玉的皮膚，那袖珍小巧的四肢，那水銀般清澈的眼睛……我哭了，極傷心的，小手小腳跟著哭聲舞動；我睡了，在爸媽的懷抱中，全心全意地依賴著，那么安詳，那么舒適。我們不需要語言，不需要動作，那小小的一個手指頭就已經(jīng)把父母媚倒了。我們習(xí)慣用哭聲來表達(dá)自己的情感。而爸媽總是很有耐心和我們說話。我們用哭聲示意要父母抱、餓了或尿濕了要父母關(guān)照等。我們躺在床上，爸媽用不同的表情，動作和我們一起做游戲，時間過得好快呀，我們?nèi)齻€月了，我們學(xué)會了翻身，爸媽說我們好棒呀，我們長大了。七個月了，我和爸媽共同創(chuàng)造了一個很好的成績，我們會坐了。爸媽不用天天抱著我了，爸媽你們辛苦了。八個月了，我們學(xué)會了爬，只要我們可以拿到的東西，就不用在辛苦爸媽了。我們可以自己玩耍了。爸媽你們可以坐下休息一會了。十一個月的時候我們就是爬行小冠軍了，爸媽嘗試讓我們站起來，大手拉小手陪著我們一起學(xué)走路，那段時間爸媽辛苦了。終于有一天我們開口叫了聲爸爸媽媽，我們終于可以把我們對你們的愛表達(dá)出來了。慢慢的我們學(xué)會了跳，跳到爸媽的身上撒嬌，學(xué)會了跑，跑到爸媽的身邊給爸媽一個懷抱。學(xué)會了說話，說聲爸媽我愛你們。我們長大啦，和同齡的小伙伴要上幼兒園啦了，剛來我們?nèi)涡匀鰦?，可現(xiàn)在的我們，拉著爸媽的手背著小書包，高高興興上幼兒園，高高興興和爸媽說再見。三年了，我懂得了，爸爸媽媽你們辛苦了