第一篇：手拉手,工環(huán)保

手拉手，工環(huán)保

三河三園是一道美麗的風景線，可謂是天上人間。我也大飽了眼福。

小記者們成群結隊地來到恐龍園溫泉碼頭，先是拍一張集體照留戀，再像蜜蜂回巢一樣擁進船里。在船上，我們先是聽了各領導的環(huán)保宣言，使我受益匪淺，對環(huán)保更加重視。

船徐徐開了起來，我暈船，便打開窗透透氣?？墒?，水勢太猛，讓我喝了幾口涼水，我連忙關上?！斑@條是三河三園，三河是關河、北塘河、東支河，三園是東坡公園、紅梅公園、恐龍園。全程十二公里，用時一小時。小記者們請觀賞美麗獨特的風景吧。如果有什么問題可直接問領導。”講解員說道。老師也催我們有什么問題趕緊問，不然就來不及了。其實我心里早就準備好問題了，但我膽小，又不敢，無奈拉另一個同學結伴共同去問。我們你推我拉，慢慢騰騰地走到叔叔面前，深呼吸一口氣，小聲地問：“叔叔，請問：河邊有許多樹，樹葉落在河面上，會造成破壞河面整潔嗎？”“這倒不會，因為有清潔工定期來打掃河面，不會讓樹葉在河面上腐爛，甚至發(fā)臭?！笔迨逯v解道，“還有什么問題嗎？”“還有是有些小區(qū)人民會在河邊洗衣服、洗完之類的，您是怎么看的？”“你應該在路上沒看見這種行為吧，而且現(xiàn)在家家戶戶都有自來水，不會影響。即便有，相關政府也會處理?！蔽宜贫嵌攸c了點頭，便腳底抹油，遛了。一回座位上，我先拍拍自己的胸脯，壓壓驚。

提問后，我一路專心致志地欣賞風景。

河邊楊柳依依，柳樹風情萬種、婀娜多姿，令人心曠神怡。我情不自禁地想起一句詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”河水好像也聽懂了我的感嘆，卷起陣陣花浪。我拿起手機把這動人的一幕拍下來，留戀留戀。船開始劇烈搖晃起來，好像在搖籃里一樣，晃得我頭暈。，原來是快靠岸了呀。小記者們擁上了岸，和大家招手再見。

這次活動使我明白環(huán)保的意義很重要，不然就沒有這美麗的三河三園：也使我增添了幾分勇敢，真是收獲不少呀。

安小六年級:藝藝

第二篇：留守兒童“手拉手”環(huán)保手工活動

留守兒童“手拉手”環(huán)保手工活動

為了豐富留守兒童校園文化生活，同時鍛煉學生的動手能力，使學生養(yǎng)成勤動手、動腦的良好習慣，提高學生的環(huán)保意識，xx小學于1月16日下午開展了“手拉手”環(huán)保手工活動。

本次活動的特點是中高年級的留守兒童手拉手低年級的留守兒童，一起利用生活中廢棄的物品，例如易拉罐、紙杯、牛皮紙等制作作品。學生兩人為一組，共同合作，變廢為寶，制作出一件件精美的作品。最后，桃子、愛心、太陽花、向日葵、帆船、帽子等多項作品在孩子們的手中很快地出爐了。

本次活動達到了預期的效果，鍛煉了學生的動手能力，提高了學生的審美能力，培養(yǎng)了留守兒童之間的合作意識。

第三篇：手拉手

手拉手”活動實施方案

為充分發(fā)揮城市學校在教育幫扶中的積極作用，培養(yǎng)廣大青少年樂于助人的情感和強烈的社會責任感，引導少年兒童從小樹立“團結協(xié)作、共同成長”的良好風尚，為構建社會主義和諧社會做出積極的貢獻，展現(xiàn)玉潭中學小學部良好的精神風貌。學校決定在全校師生中開展與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友“手拉手”活動。現(xiàn)將活動方案通知如下：

一、活動背景

通過與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學結成“手拉手”對子，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友送愛心，引導少年兒童為社會、為他人、為有困難的小伙伴獻一份真誠、獻一份真情，幫助少先隊員從小樹立“團結協(xié)作、共同成長”的集體主義精神；幫助隊員在關心他人、服務他人的同時，形成友愛待人的情感，樂于助人的品格。

二、活動主題

攜手心靈伙伴、共同快樂成長

三、活動方針

以學校為主導，以師生為主體，以“大、中、小隊手拉手”互助活動為紐帶。

四、活動內容

1.開展向鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友捐獻活動；

2.我校與學校結成“手拉手”友好大、中、小隊；

3.我校少先隊員與少先隊員結成“一對一”或“幾對一”“手拉手”好朋友；

五、活動環(huán)節(jié)

1.在全校師生中學校開展一次“我為小伙伴送上小禮物”的主題活動，鼓勵全校師生節(jié)約出零花錢，贈送貧困小伙伴最需要的學習用具。

2.在全校3—6年級學生中開展送一張勵志小卡片活動，每班精選3-5份交學生處進行評選；活動時了解小伙伴家庭的生活狀況，交流學習和生活的感受，攜手心靈伙伴，共同快樂成長。

3.有條件的學生可邀請“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中過幾天城市生活，增進感情，加深友誼。

六、具體安排：

第一階段：組織發(fā)動階段

時間：三月月假前后

要求：1.各班級（中隊）在校內宣傳、發(fā)動學生積極參與到活動中來，準備好捐獻的物品，做好“勵志小卡片”；

2、各班級把學生捐贈的文具和制作的卡片進行整理和統(tǒng)計；

3、在四月初確定一名學生作為本班代表在捐贈儀式上進行現(xiàn)場捐贈。負責：各班正副班主任

第二階段：活動實施階段

時間：四月初

地點：學校運動場

要求：

1、全體學生佩戴紅領巾，按照指定路線依次準時達到和離開活動地點。

2、遵守學校集會的紀律，保持會場的秩序。

負責：學生處、教務處、辦公室、少先隊大隊部、各班正副班主任

第三階段：活動總結階段

時間：與南田坪中心學校開展活動前后

要求：邀請縣電視臺、《今日寧鄉(xiāng)》記者參加活動，進行宣傳報道，學校搜集有關文字資料、照片，編寫活動簡報報市少工委、縣教育局、團縣委。負責：辦公室、少先隊大隊部

七、活動要求

1．高度重視，精心組織。本次與鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)小朋友“手拉手”活動是全市少先隊組織積極響應黨團組織的號召，發(fā)揚“團結協(xié)作、共同成長”的精神開展的一項主題活動，各班級高度重視，嚴格按照活動方案，迅速落實各項要求，學校將加強督促檢查工作。

2．自覺自愿，量力而行。各班級組織要充分調動廣大學生的積極性主動性，本著自覺自愿、量力而行的原則，組織引導少年兒童參與活動。在活動的組織中，確保安全，努力爭取家長和社會各界的支持。

3．及時總結，加強宣傳。小學部將加強對“手拉手”活動的宣傳，特別是對在活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物、典型事跡及報道、及時總結。

第四篇：手拉手

手拉手，獻愛心”為災區(qū)小伙伴送溫暖活動方案

“5.12”汶川大地震后，我校師生紛紛伸出援助之手，已為災區(qū)捐款捐物和寫信的方式支援災區(qū)，切實為災區(qū)群眾獻愛心、為災區(qū)重建作出了貢獻。隨著寒冬臨近，災區(qū)的小伙伴更需要大家的幫助和支持。為教育引導廣大少年兒童樹立社會主義核心價值體系為目標，努力培養(yǎng)互助友愛的高尚情操，弘揚扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，盡己所能為構建和諧社會貢獻力量。我中隊決定在少先隊員中開展“手拉手，獻愛心”向災區(qū)小伙伴送溫暖主題活動?，F(xiàn)將活動安排如下：

一、活動主題

手拉手，獻愛心

二、活動時間

2009年12月—2010年5月12日

三、活動對象

全中隊以及全校少先隊員

四、活動內容

以“五個一”活動為主要內容，以體驗教育為基本途徑，以書信、賀卡等為載體，以災區(qū)少年兒童為主要對象，開展各種形式的送溫暖活動。

（一）“寄一張賀卡，獻一份愛心”活動。利用元旦、春節(jié)期間，組織動員少先隊員對四川地震災區(qū)，通過寄一張2009年的新賀卡表達對災區(qū)人民群眾和手拉手小伙伴新年的祈福和祝愿。由學校大隊部

進行宣傳活動的意義，組織召開干部會議，中隊干部分班宣傳組織活動。

（二）“寫一封書信，送一份祝?！被顒?。通過書信往來，給災區(qū)小伙伴送去新春的溫暖和祝福，鼓勵災區(qū)小伙伴及其家庭在各級黨委政府的領導下，在全國小朋友及群眾的幫助、鼓勵下鼓足學習生活的勇氣，增強恢復生產生活的信心。

（三）“捐一件衣物，添一份溫暖”活動。向災區(qū)小伙伴捐獻衣物、棉被、學習用品等，幫助災區(qū)小伙伴越冬。

（四）“交一位伙伴，多一份體驗”活動。與貧困地區(qū)特別是災區(qū)少年兒童開展手拉手交友活動，通過各種活動，幫助貧困兒童，也促進少先隊員的成長。

（五）“說一句知心話語，送一片溫馨祝?！被顒?。中隊結合實際，利用書信、賀卡等方式創(chuàng)造性地開展“新年到了，老師我想對您說”、“媽媽，新一年里我想對您說一句知心話”、“祝福同學新年快樂”等主題活動，實現(xiàn)“手拉手，送溫暖”主題活動的多樣化。

五、活動實施

“手拉手情系地震災區(qū)小伙伴”主題隊會（2009年12月22日）

1、出旗、唱隊歌；

2、《抗震救災，我們并肩同行》詩朗誦；

3、少先隊員代表講述抗震救災的感人故事；

4、歌頌抗震救災英雄舞蹈——“最可愛的人”表演；

5、合唱隊《愛的奉獻》表演；

6、少先隊員代表送上致災區(qū)小伙伴的慰問卡、心愿卡，宣讀致災區(qū)小伙伴一封信。

7、、唱畢，歡呼為中國加油！為四川加油！

8、、輔導員講話，呼號，退旗。

紅旗小學五二中隊

2010年5月

第五篇：手拉手

手拉手會議系統(tǒng)

隨著現(xiàn)代社會的商務、政務活動信息技術化的不斷發(fā)展，數(shù)字化、網絡化、智能化的會議系統(tǒng)逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)的會議模式。為進一步完善這種現(xiàn)代會議溝通模式，我公司向客戶推薦能夠適應現(xiàn)在會議的DC-M6006系列會議系統(tǒng)產品。1.系統(tǒng)組成:

基礎話筒發(fā)言管理，代表人員檢驗與出席登記，電子表決功能，脫離電腦與中控的自動視像跟蹤功能，資料分配和顯示，以及多語種的同聲傳譯。它廣泛應用于監(jiān)控、指揮、調度系統(tǒng)、公安、消防、軍事、氣象、鐵路、航空等監(jiān)控系統(tǒng)中、視訊會議、查詢系統(tǒng)等領域，深受用戶的青睞。

2.產品描述:

1、本會議系統(tǒng)采用“一鍵式”功能操作，使與會者無需學習便可熟練使用。

2、對話筒采用流線型弧面設計,美觀大方；階梯狀按鍵設計，符合人機工程學原理；采用全新的汽車飾面工藝處理，體現(xiàn)產品獨特的高雅與華貴；大面鋁鎂合金飾面更具現(xiàn)代氣息。

3、內置數(shù)字功放，低耗高能，有效驅動優(yōu)質的平板防磁型揚聲器，低頻豐滿渾厚，中頻圓潤細膩，高頻清晰剔透。

4、可插拔高指向性話筒并帶有紅色發(fā)言環(huán)形指示燈。

5、“手拉手”連接方式，方便安裝和維護，主席單元的連接位置不受限制。

6、主席單元和代表單元的表面工藝處理顏色有科技灰、經典黑、古典桃木色（豐田、本田、寶馬車等內飾件顏色）

3.產品特性：

1、每個系統(tǒng)主機可以連接90個話筒單元，分三路串聯(lián)輸出，設有同時工作話筒限制數(shù)量開關。話筒ON/OFF采用超長壽命、無噪音輕觸開關。

2、可插拔式高指向性話筒并帶有發(fā)言環(huán)形指示燈（紅色）。

3、主席單元帶有優(yōu)先發(fā)言開關，可隨時關閉所有列席的代表單元.4、具有抑制嘯叫功能，當話筒打開時，本單元內置的揚聲器會自動關閉，防止聲音回輸。

5、主席機具有批準或否決代表的發(fā)言申請功能。

6、主席單元不受發(fā)言人數(shù)限制。

7、主席單元可以在會議進程的任意時刻臨時性切斷代表單元的發(fā)言并對正在發(fā)言的代表單元作提示以有效管理整個會議進程。

8、單元由系統(tǒng)主機供電。輸入電壓為24V，屬安全范圍。

9、單元自帶2.1米8芯連線，線材采用全線鋁箔＋水線屏蔽，大大降低強電磁波對線材的干擾。

10、主席單元的連接位置不受限制，可串聯(lián)在線路的任意位置。

11、自帶耳機接口，并可自由調節(jié)音量。

12、“手拉手”電纜串聯(lián)連接模式，便于安裝和維護。

4.產品模式：

INDICON的DC-M6006會議討論系統(tǒng)是一種多用、經濟的討論系統(tǒng)，適合用在中小型的會議和討論中。它具備控制會議/與其它設備聯(lián)動和討論所需的全部功能。代表可以通過話筒、內置揚聲器和耳機交流。它的聲音純凈，適合用于政府、飯店的會議室，培訓和教育的場所，公司董事會會議室，以及議會內的小會議室等。

根據(jù)會場的需要配置1臺主席機和N（根據(jù)客戶需要配置）臺代表機，其中設置一臺中央控制器，可制定發(fā)言模式、輸出音量和耳機監(jiān)聽音量。我們使用INDICON移動式代表機，這樣使得整個系統(tǒng)安裝配置非常方便靈活，可以根據(jù)會議需要隨意配置。

會議討論發(fā)言系統(tǒng)除具有普通會議擴音功能外，還應具有以下幾種控制發(fā)言的方法：

壓倒模式：

系統(tǒng)中只有一名與會者可以發(fā)言，任何時候有代表請求發(fā)言（按“發(fā)言鍵”）都將會中斷前者的講話而發(fā)表自己的意見。主席有權中斷發(fā)言者的發(fā)言。

討論模式：

該模式可設定1-4個人同時具有發(fā)言權，即最多允許四個代表話筒同時打開，超過設定人數(shù)的請求將會被拒絕，即使按下話筒鍵亦不能打開話筒。

討論模式（帶自動關閉）：

該模式與以上模式基本相同，但當打開話筒的代表30秒內不發(fā)言，話筒即自行關閉。主席話筒將不受以上各種模式的限制，即主席話筒可以隨時打開或關閉。