第一篇：五筆朱工作室網(wǎng)站講評材料20101022

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我是一名來自牡丹江市的一所農(nóng)村小學(xué)的教師，金秋來臨之際，我有幸參加這次交流會議，現(xiàn)在我就幾年來通過運營管理我的這個五筆朱工作室網(wǎng)站（http://004km.cn）以來所得到的一些經(jīng)驗和體會，向在座的各位作個簡單匯報，如有不當(dāng)，敬請批評指正。

一、網(wǎng)站定位

五筆朱工作室網(wǎng)站的市場定位為努力打造處于業(yè)內(nèi)領(lǐng)先地位的教育服務(wù)類網(wǎng)上社區(qū)，具體定位在以下三個方向的發(fā)展：

1、五筆輸入法學(xué)習(xí)

2、系統(tǒng)的想象力訓(xùn)練

3、休閑娛樂

以上簡單介紹了網(wǎng)站初期定位的三個方向的發(fā)展模式，相信隨著網(wǎng)站的完善和進步，其中包含的功能一定會越來越多、越來越貼近廣大網(wǎng)民。

二、網(wǎng)站主要版塊介紹

? ? ? 圖片系統(tǒng) 文章系統(tǒng)

教程系統(tǒng) ,第二文章系統(tǒng)，可關(guān)閉或設(shè)置整體查閱權(quán)限, 影音系統(tǒng),可播放MP3、WMA、WMV、RM、FLV等。公告系統(tǒng)

投票系統(tǒng),不定期舉行關(guān)于五筆學(xué)習(xí)的問卷調(diào)查。

網(wǎng)站內(nèi)容搜索系統(tǒng)，內(nèi)容關(guān)鍵詞鏈接到站內(nèi)搜索功能，也可 友情鏈接，后臺可以自由設(shè)置圖片鏈接和純文字鏈接。廣告系統(tǒng)，圖片/SWF/JS/框架廣告，后臺可關(guān)閉。文章系統(tǒng)發(fā)布文章時，可以插入圖片、flash動畫等格式文件。

?

以上四個系統(tǒng)均可設(shè)置二次分類。

? ? ?

以搜索網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容等。

? ?

? 混合型專題功能，可整合新聞/文章/教程/軟件/圖片/影音/頻 導(dǎo)航菜單管理功能 站點地圖

首頁頭條新聞、首頁自定義內(nèi)容

頻道生成欄目功能，頻道功能，自由設(shè)定內(nèi)容，頁面結(jié)構(gòu)自 靈活多變的風(fēng)格，適合不同的工作環(huán)境及要求。

靈活調(diào)用的模板標(biāo)簽，可在任何頁面、任何位置進行任意調(diào)用 自由編輯、組合任一管理員、會員權(quán)限。

后臺管理員權(quán)限可細分至某個欄目的某個分類，如管理文章系統(tǒng) 交互式會員系統(tǒng)，VIP及貴賓會員可發(fā)布文章/教程/圖片/軟件/ 會員短信系統(tǒng)，輕松實現(xiàn)會員間、會員與管理員間的交流。留言系統(tǒng),留言系統(tǒng)安裝了網(wǎng)站音樂播放器，網(wǎng)友留言需后臺審 自由設(shè)置的SQL防注功能。

數(shù)據(jù)庫管理功能。可以實時的備份網(wǎng)站數(shù)據(jù)，確保網(wǎng)站數(shù)據(jù)不丟 后臺管理日志，全面記錄管理員在后臺的一切行動，以及VIP 后臺登錄允許IP地址列表功能，同時也可以進行網(wǎng)站登錄用戶 道/作品欄目，方便查看全站相關(guān)內(nèi)容。

? ? ? ?

由設(shè)置。

? ? ? ?

中的圖形處理分類內(nèi)容。

?

新聞/影音，需前臺提交信息，后臺由管理員審核。

? ?

核才可以在前后顯示，同時后臺可以關(guān)閉留言功能。

? ?

失。

?

會員在前臺的提交情況。

? 的IP過濾。

三、網(wǎng)站主要內(nèi)容介紹

我的網(wǎng)站學(xué)習(xí)五筆主要是利用想象力來記五筆字根，不需要背字根，就可以把它記下來，其實，學(xué)習(xí)五筆最大的難點就在這，雖然所有的字根 2

都是我們再熟悉不過的了，可要想記準(zhǔn)哪個字根在哪個鍵子上，應(yīng)用起來還是挺難的，因為這個方法對于記憶一些知識點效果是立竿見影的，比如初中語文里的文學(xué)常識這塊，當(dāng)時我能準(zhǔn)確的記住所有的作者寫的所有的作品，在考試中，只要出現(xiàn)文學(xué)常識這塊，我能保證一分不丟。我舉一個例子：現(xiàn)在教材肯定改了很多，當(dāng)時魯迅的所有作品大致有《孔乙已》、《故鄉(xiāng)》《社戲》《一件小事》《吶喊》《百草園走到三味書屋》《騰野先生》《朝花夕拾》《墳》，我是這么記的：孔乙已回故鄉(xiāng)看了一場社戲，發(fā)生了一件小事，回家后寫了一篇狂人日記然后他吶喊一聲就從百草園走到了三味書屋，遇到了騰野先生，看到他在朝花夕拾的夜晚正在往墳里鉆呢，這其中《吶喊》是一個小說集，前面的四篇小說均出自這個小說集，《百草園走到三味書屋》《騰野先生》選自《朝花夕拾》，后面的《墳》是一個雜文集。

下面我先向大家介紹一下如何記憶五筆字根，我就選的三個字母吧： 因為每個鍵子上都只有兩項內(nèi)容：字根和識別碼（一個兩位數(shù)），那我要做的就是把字母和對應(yīng)的字根和識別碼聯(lián)想成一個場景。讓大家做到看到一個字母就能想到這個字母上所有的字根和識別碼。、L扶著四根拐棍的種田人，住著暗室，穿著黑色馬甲，背著大相框，還得拉著人力車。、V 一女俠吃完午餐，拿起三把飛刀就要為她的舅舅的頭兒報仇，卻找不到人了，氣的她把西山推倒了。

3、Q 阿Q的兩個兒子在夕陽落山前后，經(jīng)常用四個鉤子在山谷里釣無尾金魚。

當(dāng)時我就在想，用這樣方法學(xué)五筆以后我可以試著把它教給我的學(xué)生，效果也會不錯的，因為當(dāng)時我以為畢業(yè)以后會教初中的，只是沒有想到，畢業(yè)后教了小學(xué)，即使這樣也沒有改變我的想法。起初的時候，我是一心想怎么讓學(xué)生能掌握這種方法，去應(yīng)用到各個學(xué)科中去，因為想要做到這一點，是要經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練的，而這個學(xué)習(xí)過程也是有一定難度的，當(dāng)時在我所學(xué)的資料里，所舉的好多編好的例子，只是僅僅為了傳授這種方法而編的，那些例子你想直接在學(xué)習(xí)中用是不行的。于是我就把我編的五筆學(xué)習(xí)方法進了加來，這樣就可以通過這種方法學(xué)習(xí)五筆，學(xué)會了五筆，這個方法也能基本掌握了，一舉兩得。

隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及性越來越高，甚至在現(xiàn)在的社會中人們已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們生活中密不可分的一部分，五筆輸入法的應(yīng)用不象以前只有專業(yè)的打字員才會經(jīng)常用到，好多朋友學(xué)即使學(xué)會了五筆，在以后的生活中由于長時間用不上，慢慢又會變得生疏了，現(xiàn)在不同了，隨著信息社會的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)走進了千家萬戶，生活中的應(yīng)用也十分的廣泛，海量的信息任你搜索，涵蓋了生活的方方面面。同時，這也是給我創(chuàng)造了一個更好發(fā)展的平臺，使我起初的夢想可以在這個網(wǎng)絡(luò)上得以實現(xiàn)，從此我開始了我的網(wǎng)站制作歷程。起初我對網(wǎng)站制作比較陌生，利用我的業(yè)余時間來學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作技術(shù)，已經(jīng)學(xué)會了網(wǎng)站的基本制作技術(shù)，在03年開通了我的第一個網(wǎng)站命名為阿朱工作室，起初的網(wǎng)站只有幾個靜態(tài)網(wǎng)頁基本比較簡單，為了增強網(wǎng)站的實用性和交互性在以后的幾年里我不斷的進行改版，終于在05年的時候我的網(wǎng)站基本成型了，就是 4

大家現(xiàn)在看到的這個樣子。

我希望能通過網(wǎng)絡(luò)，能讓更多的人學(xué)會五筆，同時也希望通過掌握學(xué)習(xí)五筆的方法，去應(yīng)用到各個學(xué)科當(dāng)中去。讓更多的人受益。也讓大家愛上學(xué)習(xí)五筆打字方法，以直觀一看易懂的方式來學(xué)習(xí)它了解它，轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗鹘y(tǒng)五筆字根難背字五筆難學(xué)的觀念，學(xué)起來比較枯燥缺乏生動性，這是往往困擾初學(xué)者的一大難題。五筆字根分布在鍵盤的二十五個鍵子上，于是我就對應(yīng)著把這些鍵子上的字根編成了二十五個場景，上面說過的是其中的三個，準(zhǔn)確的說，開始只是二十五句話，真正的場景都在我的腦海里，只有我對這二十五句進行講解，學(xué)的人才能明白是什么意思，經(jīng)過幾年來的不斷改進，現(xiàn)在這二十五個場景已經(jīng)畫成了二十五個漫畫，雖然畫的不是很專業(yè)，但能完全直觀地表達出二十五個字母上所有的字根之間的關(guān)系。這要感謝我的愛人。是她按著這二十五句話的意思畫出來的。

這種方法主要是利用了我們的形象思維，屬于右半腦開發(fā)的范疇，具體的說就是想象力，我們的學(xué)生在傳統(tǒng)教育當(dāng)中這方面能力大多數(shù)是比較弱的，年齡越大，這個現(xiàn)象越明顯。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著社會的進步，并且是知識進化的源泉。”

現(xiàn)在我想談?wù)勎覍@句話的理解：“想象力比知識更重要”，這句話的重點只有一個字，那就是“更”，想象力和知識相比，顯得更重要些，而這句話并沒有說，知識不重要，說到這使我想到我們現(xiàn)在所提倡的素質(zhì)教育的改革，我在工作中經(jīng)常會聽到同事這樣議論，現(xiàn)在教育改革改了還不如不改，光說素質(zhì)教育，現(xiàn)在考大學(xué)不還得要分嘛，不還得要應(yīng)試教育嘛??其實也沒誰說我們現(xiàn)在就不要應(yīng)試教育了，一切以培養(yǎng)出符合時代要求的人才為依據(jù)，重視學(xué)生的“全體發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展”。當(dāng)今的時代，光以應(yīng)試教育為主，已經(jīng)適應(yīng)不了現(xiàn)在的國家的發(fā)展了，甚至可以說已經(jīng)影響到了我們國家的發(fā)展，高分的多，低能的也多，這并不是 5

人的問題，而是我們國家教育體制已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的社會的發(fā)展需要了，所以我們要改。而目前我們最大的問題就是，首先，我們做為教師，我們的觀念必須要先改變，才能讓素質(zhì)教育的改革順利的進行下去。

那么如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，我們的突破點在哪里，我認(rèn)為，訓(xùn)練孩子們的想象力，這是一個切實可行的辦法。如何訓(xùn)練想象力，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資料在我的網(wǎng)站上都有，之所以我建這個學(xué)五筆的網(wǎng)站，目的有兩個，一個主要還是能讓更多的學(xué)生可以掌握這種能力，再應(yīng)用到自己所學(xué)的知識里去解決一些難題，第二個就是能讓便多的人輕松的學(xué)會五筆。

因為在學(xué)習(xí)五筆的過程中，有的學(xué)生無論如何也會有拆不出的字，根據(jù)這個現(xiàn)象，我在網(wǎng)站上加了一個五筆編碼在線查詢系統(tǒng)，這樣就不用去找別人請教就可以找到這個字的拆法了，再去研究為什么這么拆。

四、網(wǎng)站制作簡介

我的這個網(wǎng)站到現(xiàn)在開通大約有六年的光景了，準(zhǔn)確的說更早些，它的前身網(wǎng)站名字叫阿朱工作室，域名http://004km.cn，后來我覺得這個域名不是太好，就申請了現(xiàn)在的這個域http://004km.cn，并把網(wǎng)站改名為五筆朱工作室，五筆朱工作室網(wǎng)站開通以來，運行一直非常穩(wěn)定，它的后臺有一個數(shù)據(jù)庫備份的功能，如果網(wǎng)站出現(xiàn)問題的話，可以直接把數(shù)據(jù)庫重新恢復(fù)就可以了，網(wǎng)站風(fēng)格也可以導(dǎo)入導(dǎo)出，制作出自己設(shè)計的風(fēng)格。網(wǎng)站界面風(fēng)格總管理 里一共有總風(fēng)格模板、首頁風(fēng)格模板、新聞風(fēng)格模板、文章/教程風(fēng)格模板等11個風(fēng)格模板，如果想修改某一個模板，可以把相應(yīng)的模板風(fēng)格代碼復(fù)制，用dreamweaver軟件打開，修改相應(yīng)的內(nèi)容，然后再復(fù)制回去，就可以了。

網(wǎng)站可以兼容多種瀏覽器用戶和多種操作系統(tǒng)環(huán)境正常瀏覽，頁面不會出現(xiàn)偏差，分辨率改變時，主頁外觀不會改變。

盡管選擇什么樣的工具并不會影響你設(shè)計網(wǎng)頁的好壞，但是一款功能強大、使用簡單的軟件往往可以起到事半功倍的效果。

我做這個網(wǎng)站所用到的軟件有以下幾款：

Dreamweaver：這是網(wǎng)頁三劍客之一，專門制作網(wǎng)頁的工具，可以自動將網(wǎng)頁生成代碼，是普通網(wǎng)頁制作者的首選工具，界面簡單，實用功能比較強大。我一直在用這個軟件修改我的網(wǎng)站。

Firesorks：圖片編輯工具，我認(rèn)為這是網(wǎng)絡(luò)圖片制作軟件首選。Flash:動畫制作軟件。我的網(wǎng)站上方的宣傳口號動畫就是用flash做的。在我上大學(xué)的時候，我就開始接觸這個軟件，因為做課件的時候能用到，現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣于使用這款軟件，以至于我平時做課件的時候，很少會去用簡單好用的powerpoint去做課件，因為我覺得powerpoint功能不是很強大，哪怕做一個很簡單的課件，我也會去用flash去做。

對于網(wǎng)站我要是想要修改哪部分，上傳下載文件時，我主要用的是一個叫LeapFTP的軟件，這個軟件不大，但上傳功能很強大。

網(wǎng)站整體以紅、黃、綠三種色為主色，打開網(wǎng)站首頁映入眼簾的是我用flash做的一個動畫，內(nèi)空是我的網(wǎng)站的宣傳口號：“記憶變輕松五筆一日通”。整體讓瀏覽者能夠感覺起來比較溫馨。像一幅流動的田園風(fēng)情畫，使初學(xué)者以一種比較輕松的心情來學(xué)習(xí)五筆。

以上就是我的網(wǎng)站向大家展示的內(nèi)容，雖然我的網(wǎng)站取得了一定的成績，我始終認(rèn)為有待改進的地方還很多，需要向大家學(xué)習(xí)的地方還很多，在今后的工作中，我一定會加倍努力、認(rèn)真工作。因本人水平有限，講得不好，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同仁們批評指正。

我的講評就到這里。謝謝大家！

2010年10月25日 牡丹江市海林鎮(zhèn)馬北小學(xué) 朱國森

第二篇：五筆朱工作室網(wǎng)站講評材料20101027

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我是一名來自海林市的一所農(nóng)村小學(xué)的教師，今天能夠參加這次交流會議，我非常榮幸?，F(xiàn)在就幾年來通過運營管理我的這個五筆朱工作室網(wǎng)站（http://004km.cn）以來所得到的一些經(jīng)驗和體會，向在座的各位作個簡單匯報，如有不當(dāng)，敬請批評指正。

一、網(wǎng)站定位

五筆朱工作室網(wǎng)站的市場定位為努力打造處于業(yè)內(nèi)領(lǐng)先地位的教育服務(wù)類網(wǎng)上社區(qū)，具體定位在以下三個方向的發(fā)展：

1、五筆輸入法學(xué)習(xí)

2、系統(tǒng)的想象力訓(xùn)練

3、休閑娛樂

以上簡單介紹了網(wǎng)站初期定位的三個方向的發(fā)展模式，相信隨著網(wǎng)站的完善和進步，其中包含的功能一定會越來越多、越來越貼近廣大學(xué)生。

二、網(wǎng)站主要版塊介紹

1、公告：

公告分為一般公告及首頁公告。一般公告為每頁顯示其公告標(biāo)題，顯示條數(shù)可在基本設(shè)置中修改；首頁公告為重點公告，可上滾顯示公告中的部分內(nèi)容，以突出此公告的重要性。

2、新聞：

首頁圖片新聞：設(shè)置有首頁圖片新聞，注意圖片必須為JPG格式。

其它設(shè)置：可為每條新聞設(shè)置查閱權(quán)限；可設(shè)置新聞置頂；在線評論可設(shè)置提交權(quán)限及驗證碼功能。

3、超酷素材：

可為每張圖片設(shè)置查閱權(quán)限；設(shè)置有快速圖片瀏覽及評論系統(tǒng)。

4、文章/教程：

可為每篇文章單獨設(shè)置查閱權(quán)限；可設(shè)置文章置頂、一般/推薦/精品文章評級功能；在線評論可設(shè)置提交權(quán)限及驗證碼功能。

教程為另一個文章系統(tǒng)，ASP文件獨立，風(fēng)格模板共用。你可以將教程修改為專題。

5、下載：

設(shè)置有下載頁面防引用功能；可為每個軟件單獨設(shè)置下載權(quán)限；可設(shè)置軟件置頂、一般/推薦/精品軟件評級功能；在線評論可設(shè)置提交權(quán)限及驗證碼功能。

6、友情鏈接：

在線提交鏈接信息可設(shè)置提交權(quán)限及驗證碼功能。

7、在線留言：

提供悄悄話、關(guān)鍵字過濾、留言審核、提交權(quán)限設(shè)置、驗證碼、會員回復(fù)等功能。

8、會員系統(tǒng)：

提供關(guān)閉、開放、注冊需要審核、開放會員系統(tǒng)但拒絕新會員注冊功能，會員使用事先設(shè)置的會員欄目時扣除事先設(shè)置的金幣數(shù)等；后臺可對會員狀態(tài)進行適時編輯（審核通過/鎖定/刪除/對會員進行評論等）。

9、全站搜索：

可以標(biāo)題/內(nèi)容/關(guān)鍵詞方式搜索站內(nèi)新聞/圖片/文章/教程/軟件/留言等子系統(tǒng)信息，同時系統(tǒng)內(nèi)置BAIDU及GOOGLE搜索引擎，可搜索互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)信息。

10、網(wǎng)站幫助：

在前臺顯示網(wǎng)站當(dāng)前的基本設(shè)置情況，便于瀏覽者查看。

11、頻道功能：

超管可以根據(jù)需要添加適當(dāng)?shù)念l道，并通過菜單添加顯示于前臺。

12、影音欣賞：

可播放SWF/WMV/RM等視頻動畫文件。

三、網(wǎng)站主要內(nèi)容介紹

我的網(wǎng)站學(xué)習(xí)五筆主要是利用想象力來記五筆字根，不需要背字根，就可以把它記下來，其實，學(xué)習(xí)五筆最大的難點就在這，雖然所有的字根都是我們再熟悉不過的了，可要想記準(zhǔn)哪個字根在哪個鍵子上，應(yīng)用起來還是挺難的，因為這個方法對于記憶一些知識點效果是立竿見影的，比如初中語文里的文學(xué)常識這塊，當(dāng)時我能準(zhǔn)確的記住所有的作者寫的所有的作品，在考試中，只要出現(xiàn)文學(xué)常識這塊，我能保證一分不丟。我舉一個例子：現(xiàn)在教材肯定改了很多，當(dāng)時魯迅的所有作品大致有《孔乙已》、《故鄉(xiāng)》《社戲》《一件小事》《吶喊》《百草園走到三味書屋》《騰野先生》《朝花夕拾》《墳》，我是這么記的：孔乙已回故鄉(xiāng)看了一場社戲，發(fā)生了一件小事，回家后寫了一篇狂人日記然后他吶喊一聲就從百草園走到了三味書屋，遇到了騰野先生，看到他在朝花夕拾的夜晚正在往墳里鉆呢，這其中《吶喊》是一個小說集，前面的四篇小說均出自這個小說集，《百草園走到三味書屋》《騰野先生》選自《朝花夕拾》，后面的《墳》是一個雜文集。

下面我先向大家介紹一下如何記憶五筆字根，我就選的三個字母吧： 因為每個鍵子上都只有兩項內(nèi)容：字根和識別碼（一個兩位數(shù)），那我要做的就是把字母和對應(yīng)的字根和識別碼聯(lián)想成一個場景。讓大家做到看到一個字母就能想到這個字母上所有的字根和識別碼。、L扶著四根拐棍的種田人，住著暗室，穿著黑色馬甲，背著大相框，還得拉著人力車。、V 一女俠吃完午餐，拿起三把飛刀就要為她的舅舅的頭兒報仇，卻找不到人了，氣的她把西山推倒了。

3、Q 阿Q的兩個兒子在夕陽落山前后，經(jīng)常用四個鉤子在山谷里釣無尾金魚。

當(dāng)時我就在想，用這樣方法學(xué)五筆以后我可以試著把它教給我的學(xué)生，效果也會不錯的，因為當(dāng)時我以為畢業(yè)以后會教初中的，只是沒有想到，畢業(yè)后教了小學(xué)，即使這樣也沒有改變我的想法。起初的時候，我是一心想怎么讓學(xué)生能掌握這種方法，去應(yīng)用到各個學(xué)科中去，因為想要做到這一點，是要經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練的，而這個學(xué)習(xí)過程也是有一定難度的，當(dāng)時在我所學(xué)的資料里，所舉的好多編好的例子，只是僅僅為了傳授這種方法而編的，那些例子你想直接在學(xué)習(xí)中用是不行的。于是我就把我編的五筆學(xué)習(xí)方法進了加來，這樣就可以通過這種方法學(xué)習(xí)五筆，學(xué)會了五筆，這個方法也能基本掌握了，一舉兩得。

隨著電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及性越來越高，甚至在現(xiàn)在的社會中人們已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們生活中密不可分的一部分，五筆輸入法的應(yīng)用不象以前只有專業(yè)的打字員才會經(jīng)常用到，好多朋友學(xué)即使學(xué)會了五筆，在以后的生活中由于長時間用不上，慢慢又會變得生疏了，現(xiàn)在不同了，隨著信息社會的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)走進了千家萬戶，生活中的應(yīng)用也十分的廣泛，海量的信息任你搜索，涵蓋了生活的方方面面。同時，這也是給我創(chuàng)造了一個更好發(fā)展的平臺，使我起初的夢想可以在這個網(wǎng)絡(luò)上

得以實現(xiàn)，從此我開始了我的網(wǎng)站制作歷程。起初我對網(wǎng)站制作比較陌生，利用我的業(yè)余時間來學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作技術(shù)，已經(jīng)學(xué)會了網(wǎng)站的基本制作技術(shù)，在03年開通了我的第一個網(wǎng)站命名為阿朱工作室，起初的網(wǎng)站只有幾個靜態(tài)網(wǎng)頁基本比較簡單，為了增強網(wǎng)站的實用性和交互性在以后的幾年里我不斷的進行改版，終于在05年的時候我的網(wǎng)站基本成型了，就是大家現(xiàn)在看到的這個樣子。

我希望能通過網(wǎng)絡(luò)，能讓更多的人學(xué)會五筆，同時也希望通過掌握學(xué)習(xí)五筆的方法，去應(yīng)用到各個學(xué)科當(dāng)中去。讓更多的人受益。也讓大家愛上學(xué)習(xí)五筆打字方法，以直觀一看易懂的方式來學(xué)習(xí)它了解它，轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗鹘y(tǒng)五筆字根難背字五筆難學(xué)的觀念，學(xué)起來比較枯燥缺乏生動性，這是往往困擾初學(xué)者的一大難題。五筆字根分布在鍵盤的二十五個鍵子上，于是我就對應(yīng)著把這些鍵子上的字根編成了二十五個場景，上面說過的是其中的三個，準(zhǔn)確的說，開始只是二十五句話，真正的場景都在我的腦海里，只有我對這二十五句進行講解，學(xué)的人才能明白是什么意思，經(jīng)過幾年來的不斷改進，現(xiàn)在這二十五個場景已經(jīng)畫成了二十五個漫畫，雖然畫的不是很專業(yè)，但能完全直觀地表達出二十五個字母上所有的字根之間的關(guān)系。這要感謝我的愛人。是她按著這二十五句話的意思畫出來的。

這種方法主要是利用了我們的形象思維，屬于右半腦開發(fā)的范疇，具體的說就是想象力，我們的學(xué)生在傳統(tǒng)教育當(dāng)中這方面能力大多數(shù)是比較弱的，年齡越大，這個現(xiàn)象越明顯。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著社會的進步，并且是知識進化的源泉?！?/p>

現(xiàn)在我想談?wù)勎覍@句話的理解：“想象力比知識更重要”，這句話的重點只有一個字，那就是“更”，想象力和知識相比，顯得更重要些，而這句話并沒有說，知識不重要，說到這使我想到我們現(xiàn)在所提倡的素質(zhì)教育的改革，我在工作中經(jīng)常會聽到同事這樣議論，現(xiàn)在教育改革改了還不如不改，光說素質(zhì)教育，現(xiàn)在考大學(xué)不還得要分嘛，不還得要應(yīng)試教育

嘛??其實也沒誰說我們現(xiàn)在就不要應(yīng)試教育了，一切以培養(yǎng)出符合時代要求的人才為依據(jù)，重視學(xué)生的“全體發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展”。當(dāng)今的時代，光以應(yīng)試教育為主，已經(jīng)適應(yīng)不了現(xiàn)在的國家的發(fā)展了，甚至可以說已經(jīng)影響到了我們國家的發(fā)展，高分的多，低能的也多，這并不是人的問題，而是我們國家教育體制已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的社會的發(fā)展需要了，所以我們要改。而目前我們最大的問題就是，首先，我們做為教師，我們的觀念必須要先改變，才能讓素質(zhì)教育的改革順利的進行下去。

那么如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，我們的突破點在哪里，我認(rèn)為，訓(xùn)練孩子們的想象力，這是一個切實可行的辦法。如何訓(xùn)練想象力，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資料在我的網(wǎng)站上都有，之所以我建這個學(xué)五筆的網(wǎng)站，目的有兩個，一個主要還是能讓更多的學(xué)生可以掌握這種能力，再應(yīng)用到自己所學(xué)的知識里去解決一些難題，第二個就是能讓便多的人輕松的學(xué)會五筆。

因為在學(xué)習(xí)五筆的過程中，有的學(xué)生無論如何也會有拆不出的字，根據(jù)這個現(xiàn)象，我在網(wǎng)站上加了一個五筆編碼在線查詢系統(tǒng)，這樣就不用去找別人請教就可以找到這個字的拆法了，再去研究為什么這么拆。

四、網(wǎng)站制作簡介

我的這個網(wǎng)站到現(xiàn)在開通大約有六年的光景了，準(zhǔn)確的說更早些，它的前身網(wǎng)站名字叫阿朱工作室，域名http://004km.cn，后來我覺得這個域名不是太好，就申請了現(xiàn)在的這個域http://004km.cn，并把網(wǎng)站改名為五筆朱工作室，五筆朱工作室網(wǎng)站開通以來，運行一直非常穩(wěn)定，它的后臺有一個數(shù)據(jù)庫備份的功能，如果網(wǎng)站出現(xiàn)問題的話，可以直接把數(shù)據(jù)庫重新恢復(fù)就可以了，網(wǎng)站風(fēng)格也可以導(dǎo)入導(dǎo)出，制作出自己設(shè)計的風(fēng)格。網(wǎng)站界面風(fēng)格總管理 里一共有總風(fēng)格模板、首頁風(fēng)格模板、新聞風(fēng)格模板、文章/教程風(fēng)格模板等11個風(fēng)格模板，如果想修改某一個模板，可以把相應(yīng)的模板風(fēng)格代碼復(fù)制，用dreamweaver軟件打開，修改相應(yīng)的內(nèi)容，然后再復(fù)制回去，就可以了。

網(wǎng)站可以兼容多種瀏覽器用戶和多種操作系統(tǒng)環(huán)境正常瀏覽，頁面不會出現(xiàn)偏差，分辨率改變時，主頁外觀不會改變。

盡管選擇什么樣的工具并不會影響你設(shè)計網(wǎng)頁的好壞，但是一款功能強大、使用簡單的軟件往往可以起到事半功倍的效果。

我做這個網(wǎng)站所用到的軟件有以下幾款：

Dreamweaver：這是網(wǎng)頁三劍客之一，專門制作網(wǎng)頁的工具，可以自動將網(wǎng)頁生成代碼，是普通網(wǎng)頁制作者的首選工具，界面簡單，實用功能比較強大。我一直在用這個軟件修改我的網(wǎng)站。

Firesorks：圖片編輯工具，我認(rèn)為這是網(wǎng)絡(luò)圖片制作軟件首選。Flash:動畫制作軟件。我的網(wǎng)站上方的宣傳口號動畫就是用flash做的。在我上大學(xué)的時候，我就開始接觸這個軟件，因為做課件的時候能用到，現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣于使用這款軟件，以至于我平時做課件的時候，很少會去用簡單好用的powerpoint去做課件，因為我覺得powerpoint功能不是很強大，哪怕做一個很簡單的課件，我也會去用flash去做。

對于網(wǎng)站我要是想要修改哪部分，上傳下載文件時，我主要用的是一個叫LeapFTP的軟件，這個軟件不大，但上傳功能很強大。

網(wǎng)站整體以紅、黃、綠三種色為主色，打開網(wǎng)站首頁映入眼簾的是我用flash做的一個動畫，內(nèi)空是我的網(wǎng)站的宣傳口號：“記憶變輕松五筆一日通”。整體讓瀏覽者能夠感覺起來比較溫馨。像一幅流動的田園風(fēng)情畫，使初學(xué)者以一種比較輕松的心情來學(xué)習(xí)五筆。

以上就是我的網(wǎng)站向大家展示的內(nèi)容，雖然我的網(wǎng)站取得了一定的成績，我始終認(rèn)為有待改進的地方還很多，需要向大家學(xué)習(xí)的地方還很多，在今后的工作中，我一定會加倍努力、認(rèn)真工作。因本人水平有限，講得不好，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同仁們批評指正。

我的講評就到這里。謝謝大家！

2010年10月25日 牡丹江市海林鎮(zhèn)馬北小學(xué) 朱國森

第三篇：《簡單教數(shù)學(xué)》讀后感朱宇工作室

《簡單教數(shù)學(xué)》讀后感

高郵第一小學(xué)

宋有銀

這個寒假有幸拜讀了特級教師戴曙光老師的《簡單教數(shù)學(xué)》，當(dāng)捧起這本書時，就愛不釋手，它沒有深奧的理論，沒有優(yōu)美的詞藻，更沒有過多的刻意追求，而是用簡明的語言，具體的教學(xué)事例，深入淺出的將他一路走來的思索和心聲娓娓道來，誠如戴老師所說，“簡單課堂看似簡單，卻有內(nèi)涵；看似簡單，卻有韻味；看似簡單，卻不簡單。

讀了這本書，回顧整本書的內(nèi)容，真的不能用“簡單”一詞來概括戴老師的教學(xué)行為，這種“簡單的課堂”顯得厚重，有思想，有學(xué)科味，他為了“教的簡單，使學(xué)生學(xué)的輕松”，就讓自己付出的多一些，每天提前半小時到班，面批學(xué)生作業(yè)，遇到問題及時加以輔導(dǎo)，當(dāng)天作業(yè)及時清，絕不拖拉；每天花時間和精力，把教材讀透一些，讓設(shè)計到位一些，提問精確一些，組織嚴(yán)密一些，課件實用一些，作業(yè)精巧一些，時間安排合理一些，不憑經(jīng)驗上課，努力把復(fù)雜的知識變簡單，把高深的數(shù)理變簡單，把枯燥的知識變有趣，尊重學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得輕松。反觀自己平時的教學(xué)行為，憑著多年積累的教學(xué)經(jīng)驗，相信自己能把握課堂教學(xué)，課前準(zhǔn)備松懈，對學(xué)生的困難沒有充分的預(yù)設(shè)，因此課堂上就不能從學(xué)生的層面設(shè)計問題，學(xué)生存在的問題不能充分暴露，課堂成了為了教而教，戴老師的教學(xué)行為讓我明白課前準(zhǔn)備的重要性，讓我明白，學(xué)生才是教學(xué)最根本的出發(fā)點，以后我一定要多花時間備教材，備學(xué)生，提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

讀了這本書，透過一個個精彩的案例，無不彰顯出戴老師的細心和耐心，無不彰顯出戴老師的愛心和恒心，無不彰顯出作為一個特級教師所具備的優(yōu)秀品質(zhì)。走到學(xué)生中間，記錄下精彩的瞬間；深入學(xué)生內(nèi)心，捕捉思維碰撞的火花；勤于動筆，記錄下教學(xué)中的金點子；勤于思考，及時反思教學(xué)的得與失，收集成冊；透過這一個個精彩的案例，有一些讓我感到似曾相識，平時教育教學(xué)工作中也有讓我激動的瞬間，但由于自己疏于記錄，漸漸被遺忘，像戴老師這種教學(xué)案例信手拈來的本領(lǐng)令我折服，讓我深深體會到平時教學(xué)中，應(yīng)勤于動筆，勤于反思，有了這種長期的堅持，肯定會收獲豐碩的果實。

讀了這本書，讓我深深體會到：并不是上的復(fù)雜、熱鬧的課就被稱之為好課，戴老師的課堂看似簡單卻不簡約，字里行間都使我如同在接受專家的指導(dǎo)一樣，受益匪淺，是我在寒假期間享用的心靈雞湯。

第四篇：軟件工作室類網(wǎng)站優(yōu)化之我見

軟件工作室類網(wǎng)站優(yōu)化之我見

流量客 MaiTmall.com

最近接手了一個營銷軟件的網(wǎng)站，根據(jù)個人的優(yōu)化經(jīng)驗個理解，對于站長工具，營銷軟件這類的網(wǎng)站沒有必要每天更新。因為，這類網(wǎng)站針對的用戶關(guān)注的是你公司的規(guī)模、品牌、服務(wù)、加盟費還有自己如何盈利。而軟件常識、使用教程等常識和技能都會在im客服里面會有，用戶人群一般都是老板不會去關(guān)注這些問題。但同事希望每天更新，談到了網(wǎng)站更新這個話題，各執(zhí)一詞難以說服對方，我只好用自己的親身案例來證明網(wǎng)站不需要天天更新。俗話說：事實勝于雄辯。那么下面就用案例來向大家展示網(wǎng)站不需要天天更新排名照樣穩(wěn)定。

案例一

FOX優(yōu)化的網(wǎng)站城市醫(yī)療行業(yè)，之前寫了幾篇篇醫(yī)療行業(yè)的文章例如：20天提升醫(yī)療網(wǎng)站權(quán)重、規(guī)范醫(yī)療編輯的相關(guān)文章，大家有興趣的可以看看。

好了現(xiàn)在來看看這個網(wǎng)站的案例吧：

這個網(wǎng)站所有目標(biāo)關(guān)鍵詞均在百度首頁，有個別幾個排名還不錯百度前三、四名每天大概100個IP左右。雖然網(wǎng)站目前收錄只有一個，但是百度索引量是很多的具體數(shù)量就不說了。這個網(wǎng)站我最后一次更新是在9月14號，到目前為止我沒有更新過一篇文章。因為我找不到可以更新的內(nèi)容了，這是一個典型的圖片站用戶所需求的內(nèi)容就是圖片而非文字性東西，用戶唯一對文字性感興趣的可能就是活動信息了，像婚紗攝影技巧什么的用戶根本不關(guān)心，因為這些都應(yīng)該是攝影師操心的。所以，任何文字信息都是多余的會干擾用戶。

案例二

朋友做的一個服裝行業(yè)網(wǎng)站，最后一次更新是在8月24號，這個網(wǎng)站之前的排名基本上都在百度前三，由于現(xiàn)在忙其他項目去了沒太管理部分關(guān)鍵詞排名有所下降，但足以說明問題。這個網(wǎng)站相比上面醫(yī)療行業(yè)比較特殊，因為這個網(wǎng)站的用戶是來購買商品的，對文字性內(nèi)容毫無興趣，可能唯一感興趣的就是你有沒有打折獲得促銷。壓根就不需要更新文章，而我發(fā)現(xiàn)很多同行每天的百度收錄數(shù)量驚有100、200之多，看看內(nèi)容均為采集這樣的網(wǎng)站生存周期是非常短的。

通過我列舉的這兩個案例讓同事心服口服，網(wǎng)站是否需要更新不是由我們和百度來定，而是用戶。要分析我們的用戶對哪方面的內(nèi)容是否有需求而我們網(wǎng)站缺少這方面的內(nèi)容，從而去更新，這樣的更新才是有意義的，并不是我們挖空心思搞什么偽原創(chuàng)、原創(chuàng)。沒有意義的更新毫無價值，打個比方吧，一個快餓死的人你卻跟他談李白、杜甫的詩歌不是扯淡是什么？我們常說的用戶需求和用戶體驗，簡單的說就是用戶需要什么我們提供什么，要做專而精的網(wǎng)站（專賣店）而不要妄想做的大而全（雜貨鋪），做任何事情都要審時度勢、量力而行。

本文由 流量客軟件 http:/// 刷網(wǎng)站流量軟件、刷網(wǎng)店人氣軟件 發(fā)布分享。

第五篇：2017年朱相臻工作室匯報材料

路在腳下

夢在前方

—— 朱相臻名師工作室階段性工作匯報

承載著市教育局名師工程建設(shè)的期望，承載著工作室全體成員的夢想，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們“朱相臻數(shù)學(xué)名師工作室”，本著“名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，忙碌而充實地開展著工作，較好地實現(xiàn)了“帶一支隊伍，抓一批項目，出一批成果”的工作目標(biāo)?，F(xiàn)以“路在腳下

夢 在前方”為主題，對工作室前期工作進行回顧總結(jié)，敬請各位指教！

一、工作室情況簡介

本工作室在成立之際，得到了各個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和鼓勵，每個學(xué)校都推選出了最優(yōu)秀的老師來加盟到我們這個工作室中來，由于名額限制，現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)工作室加上我一共有9名成員。他們分別是：來自塔城市一小的陳君玲，塔城市二小的謝雪琴，三小的易紅霞、于晶、張華，六小的楊媚、宮婷婷以及二工鎮(zhèn)的幸夢潔。這是一個團結(jié)協(xié)作、積極向上的團隊。

二、制定工作計劃及實施方案

為確?！懊麕煿ぷ魇摇痹鷮嵍珠_創(chuàng)性地發(fā)展，發(fā)揮工作室每個人的特長，工作室擬定出相關(guān)的管理辦法。同時為了扎實有效地在開展教學(xué)教研活動，工作室制定了詳細的工作計劃，要求每位成員按照工作室的要求和自己的工作實際，實行自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等多種形式努力提高自己在教育教學(xué)上各個方面的能力。

三、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺、建立工作室QQ群

在依托塔城市校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，建立工作室QQ群，形成工作室的特色，注意更新內(nèi)容，利用網(wǎng)站、QQ群推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)書目和文章，推廣公布工作室成員的研究成果，使工作室成為成果輻射源和資源生成站，為我市數(shù)學(xué)教師的學(xué)習(xí)交流提供平臺。

四、強化反思意識，提升研究水平

反思是人特有的心理品質(zhì)，而教師反思能力則是教師成長和發(fā)展的重要標(biāo)志。工作室運作過程中，我們要求每個成員注重對自我及教學(xué)活動進行積極、主動的計劃、檢查、評價、反饋，不斷提高他們的問題意識和教育研究能力，使他們能獨立解決教育教學(xué)實踐中遇到的各種問題，進而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權(quán)，實現(xiàn)專業(yè)自主。同時，研究教學(xué)中存在的真問題，并及時總結(jié)和推廣研究成果。工作室以《如何提高學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有效方法的研究》為總課題，以改變教師教育教學(xué)觀念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為方向，積極參與我市教育教學(xué)改革，勇于實踐和探索，為課程改革的順利實施獻計獻策。

五、強化展示意識，提升示范水平

名師工作室的目標(biāo)是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”，成為幼教人可以 “暢談教育理想、分享教學(xué)經(jīng)驗、反思研究過程、共享學(xué)習(xí)資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用，我們鼓勵成員們內(nèi)強素質(zhì)，外抓機遇，努力展示自己的風(fēng)采。在2015年4月和2016年11月我市兩次舉辦的“高效課堂”活動周活動中，我們工作室的成員積極參與，互相聽課、評課，并及時的上傳了教案與反思。在2015年3月18日塔城市舉辦的數(shù)學(xué)教師“素養(yǎng)大賽”中, 我數(shù)學(xué)工作室的老師有三名教師被自己所在的學(xué)校推薦參賽，經(jīng)過工作室成員的多次集體備課。通過大家的共同努力，參賽的教師都獲得了優(yōu)異成績。其中，二小的謝雪晴的數(shù)學(xué)課《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》榮獲一等獎的、來自三小的易紅霞的數(shù)學(xué)課《加法運算定律》和六小的楊媚的《口算除法》同時榮獲二等獎的好成績。在2015年5月塔城市舉辦的小學(xué)高級教師大獎賽中，我有幸被學(xué)校推薦參賽，并取得較好成績。在2015年7月的塔城市第三期小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中，我的數(shù)學(xué)課和一小的陳君玲老師分別為學(xué)習(xí)的老師們做教學(xué)觀摩課，收到好評。在2016年12月和2017年3月兩次國培計劃送課活動中，我工作室于晶老師的六年級數(shù)學(xué)觀摩課《數(shù)與形》和宮婷婷老師的五年級數(shù)學(xué)觀摩課《體積和體積單位》。也受到了聽課老師的一致好評。

六、積極開展“送課下鄉(xiāng)”活動

在塔城市教委的大力支持下，我們數(shù)學(xué)工作室的全體成員先后兩次來到了恰夏中心校送課。受到了恰夏中心校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情接待和歡迎。

第一次去恰夏中心校共送去了3節(jié)課，分別是市一小的陳君玲老師五年級數(shù)學(xué)課《位置》，市三小張華的二年級數(shù)學(xué)課《乘法的初步認(rèn)識》，市六校宮婷婷的四年級數(shù)學(xué)課《數(shù)學(xué)廣角—烙餅問題》。第二次也送去了3節(jié)課，分別是易紅霞老師的一年級數(shù)學(xué)課《找規(guī)律》,于晶老師的五年級數(shù)學(xué)《軸對稱》，楊媚老師的二年級數(shù)學(xué)《簡單推理》。這兩次活動通過送教教師精彩的示范引領(lǐng)，課后聽課教師交流互動，送課教師針對困惑的問題，做了具體的指導(dǎo)、熱情解答，多角度、全方位為教師充電。讓送課和聽課的教師倍受啟發(fā)，頗具感悟，取得了良好的社會效益。

這兩次“送課下鄉(xiāng)”工作使送教的骨干教師們深切感受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的樸實、真誠，以及他們的敬業(yè)、奮進精神，使城區(qū)教師得到了鍛煉和進一步充實。也使所有送課教師和受教教師豐富了從教經(jīng)歷，教學(xué)中無論是對課標(biāo)的領(lǐng)悟，對新教材的把握，對教法學(xué)法的運用，對新課堂的駕馭都得不到不同層次的提升。為教師們今后的教育教學(xué)工作積淀了豐厚的力量，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教師優(yōu)勢互補，雙贏共進。

回首一年來走過的道路，感覺到的是充實與快樂。展望下一年的工作，我們充滿信心。

七、2017年工作室成員考核目標(biāo)：

1、在名師工作室或校內(nèi)開設(shè)2次以上教學(xué)展示，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄；

2、部分教師開設(shè)送教下鄉(xiāng)課1節(jié)；

3、研讀一本教育教學(xué)專著，經(jīng)常做讀書筆記和教育教學(xué)研究札記；上交至少2篇讀書筆記；

4、在省級刊物上發(fā)表至少1篇論文或在市級以上論文評比中獲獎；

5、參與導(dǎo)師的課題研究，在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，完成相應(yīng)的研究任務(wù)。

在今后的工作中我們會充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮工作室的能動作用，做好與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的互動交流，我們將在不斷地實踐和反思中力爭實現(xiàn)新的跨越。

塔城市朱相臻數(shù)學(xué)工作室

2017 年 4月

塔城市小學(xué)數(shù)學(xué)朱相臻工作室匯報材料

二 零 一 七 年 四 月