第一篇：初三作文積累1

熟悉的地方也有風(fēng)景

一聲渺遠(yuǎn)卻嘹亮的雞啼中，熟睡的小鎮(zhèn)打個(gè)哈欠，揉揉惺忪的睡眼，漸漸地蘇醒過來。小鎮(zhèn)繁忙而又安適的一天開始了！

我背上書包，躡手躡腳地下樓，生怕吵醒了仍在熟睡中的鄰居們。

樓下阿婆依舊在燒她的煤爐。阿婆用蒲扇輕輕地一扇，那煙啊，就“倏”地冒了出來，在空中繞出柔曼的弧線，再繞著那棵老歪脖樹盤上三圈，戀戀不舍地散去了。“喲，囡囡，這么早啊。今天要考試了吧，細(xì)心點(diǎn)，一定考得好的！”阿婆見到我就笑開了，那滿是皺紋的臉上笑得愈發(fā)像綻放的菊花，笑得呀，連袖口，褲管，肘彎都起了皺?！靶⌒狞c(diǎn)，別嗆著嘍！”阿婆那用了幾十年的蒲扇輕輕一揮，就把煙霧扇離了，我便在清新的空氣中前進(jìn)。

阿婆的煤爐和蒲扇是一道清新的風(fēng)景。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就望見那扇鐵門打開了。那扇斑駁的鐵門是個(gè)忠貞的衛(wèi)士。歲月在它身上毫不留情地刻下痕跡，但它依舊矢志不渝地護(hù)衛(wèi)者居民的安全?？撮T的老公公坐在歪脖樹下喝茶呢，那個(gè)熟悉的紫砂壺該比我年紀(jì)都大了吧。碧綠碧綠的茶葉兒轉(zhuǎn)著圈，跳著柔美輕盈的華爾茲，溢出沁人心脾的芳香。“公公今天怎么愈發(fā)早了，天還沒全亮呢！”“這不是為了給囡囡開門嘛，囡囡要中考了，公公給來個(gè)開門紅！呵呵！”公公也笑開了，露出了被煙熏黃的牙齒，連口里的茶都險(xiǎn)些笑出來了。

公公的鐵門和茶壺是一道溫馨的風(fēng)景。

早點(diǎn)鋪的陣陣甜香充斥了整個(gè)小巷。早點(diǎn)師傅忙得像個(gè)陀螺似的，看到我，卻停了下來：“小姑娘，今天中考了是吧，師傅給你準(zhǔn)備了中考必備早餐！糕粽！祝你高中頭榜哦！”師傅遞過來早已準(zhǔn)備好的早餐，厚實(shí)的手板在油膩膩的圍裙上擦了擦，臉上便笑開了，連那憨厚的笑也是油光可鑒，亮閃閃的。我正準(zhǔn)備掏錢，師傅叫住了我：“這次算我送的，可算為你考試出一份力了！”說完便轉(zhuǎn)身掀開蒸籠，熱氣騰騰的蒸氣沖上屋頂，一股暖流也驀然浸潤(rùn)我的心田。

早點(diǎn)師傅的油油的憨笑是一道溫暖的風(fēng)景。

一路走來，一路熟悉的風(fēng)景，我把這閃爍著人性光輝的風(fēng)景涂抹成一樹自開自謝的桃花，雖沒有耀人的光華，可也自有一種溫暖人心的深意和優(yōu)雅。

我把這熟悉的地方，溫暖的風(fēng)景裁剪成美麗的圖畫駐于心間，奔赴茫茫前程也不害怕。

雞啼三聲，小鎮(zhèn)在溫暖的朝暾中，蘇醒了。

熟悉的地方也有風(fēng)景

輕輕推開久掩不開的柴門，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)恣意流過。我從城市的桎梏下倉(cāng)皇出逃，來到了這兒——每天穿往的古巷。

古巷是靜謐美好的，斑駁的柴門，青蒼的地面，濕濕的烏黑的檐。沉黃的太陽的影子蘇蘇掠過久睡的白墻，在這里，時(shí)間被凝住了，千百年來它將美好沉淀下來，留給我們追思、感悟。

我每天要輕輕走過的古巷，仿佛沒有人細(xì)細(xì)地鑒賞過她。她低調(diào)地注視著，寂寞地期望著。時(shí)間如流水一般劃過。

我漫步在古巷中，她固執(zhí)地在城市浮華中，守住了自己的清雅。但我之前走得匆匆，未留意到這掬熟悉而陌生的美好。

我聽到了蟲鳴，聽到了鳥啼，沒有聽到朗朗的讀書聲——請(qǐng)不要遺憾。因?yàn)闊o意中傳來的胡琴聲漫住了我，它像張愛玲《傾城之戀》中那樣咿咿呀呀唱著遠(yuǎn)古的傳說。老墻后一捧鮮翠欲滴的薔薇靜靜開放著。圣潔而清雅地開在天地間，素面朝天地笑著。美得讓千百年前的李清照也嗟嘆“怕郎猜道，奴面不如花面好。”它開放著，幽幽地帶給這古巷青春的美好。

熟悉的氣息裊裊繞著周圍，我沉醉了。這從遠(yuǎn)古飄來的古典之氣，何時(shí)在城市的燈紅酒 綠，紙醉金迷中喪失了方向？我不知，我不過問，我微笑著看著，想著，憶著。

潺潺的流水逝過，我聽到了多年前的嘆“如花美眷，似水流年”。但一想又釋然了。生命，在這里與自然滲透著，交流著?！澳耆A似水從匆匆一瞥”般的閑意，我在這熟悉的巷內(nèi)迷了路。

古巷是低調(diào)的。她一直留在歲月長(zhǎng)河中，癡癡待著，詩人戴望舒見到的那個(gè)像丁香一樣的女子，會(huì)不會(huì)是巷中的一個(gè)美好記憶呢？

盡頭是鬧市。但我不想離開。我迷醉于這古典的氣息，一分一秒，一更二更，一年一百年??都不重要了。我驚奇于在世界的一隅里的這個(gè)角落，感謝這里，讓我忽悟美景的無處不在。

三兩個(gè)老者持著扇在門口凝望，他們定也是古巷的陪伴人。就好像淡淡的茶，不濃，不烈，不急，不躁，不沉，不浮。從從容容，淡泊致遠(yuǎn)。是低到塵埃里的素顏，是高擎靈魂飛翔的風(fēng)骨。淺斟慢品，任塵世浮華，似眼前氤氳的水霧，纏綿，消散。

無意中一瞥，古巷的墻上爬著滿滿的爬山虎。也許，年輕的臆想和古老的張力是不可分的吧，爬山虎開了又落，落了又開，而老墻依舊。

熟悉的古巷啊，你藏著的美麗令人追思嗟嘆，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！蹦憔褪沁@樣含蓄而內(nèi)斂地展示給我這驚鴻的感慨。

這世界的美是億萬年滄桑創(chuàng)造的，所以它永恒。它帶給我這熟悉處新奇的震撼，又怎“美景”二字了得！

賢人說的對(duì)：世界不缺美，缺了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今天我擦亮雙眼，看到了這熟悉處的美景。

胡琴還是咿咿呀呀地拉著，響著??

熟悉的地方也有風(fēng)景

靈動(dòng)的生命繞著你跳轉(zhuǎn)，燈火闌珊處，那最熟悉的地方，一首關(guān)于生命的樂曲正悄悄地拉開序幕?！}記

又是個(gè)雨夜，我如同往常，拖著沉重的步伐走向公交站。

在這個(gè)城市里，過得起夜生活的人似乎不怎么需要公交車這種廉價(jià)的交通工具，我便一個(gè)人坐在車站里，希冀那最后一班車。陣陣風(fēng)從耳邊呼嘯而過，盡管是夏天，雨夜還是冷，我拉緊了衣領(lǐng)。婆娑的樹影在風(fēng)中變換剪影，是了，這樹啊，醉了。我細(xì)看，卻發(fā)現(xiàn)暗處，也有人與我一同在車站里??

一只麻雀？是為這雨所困，而不能高飛？我好奇地審視這位沉默的同伴，卻發(fā)現(xiàn)它也在審視我。對(duì)于一只麻雀來說，在黑暗中，似乎不能分辨事物，它把我當(dāng)成一棵樹了！這只夜盲麻雀竟跳到我腳上，大腿上。我屏著呼吸，盡量裝成一棵樹，它便對(duì)我嘰嘰喳喳地耳語。我才知道，麻雀的叫聲在夜晚卻是如此動(dòng)聽。

漸漸地，我似乎成了樹。我張開雙臂，供它棲居，它便在“枝頭”上與我聊天談情。它說雨淋濕了它的雙翅，它的羽翼無法張開飛翔；它說大風(fēng)趁它遲鈍，試圖將它送往遠(yuǎn)方，它不愿，便逆風(fēng)翱翔；它說閃電嫉妒它的堅(jiān)強(qiáng)，妄想將它打落，它便傲視閃電，馳騁于空中戰(zhàn)場(chǎng)。它沒有戰(zhàn)馬，卻擁有無限力量，它雖嬌小，卻鐵骨錚錚，不折不撓??我崇拜它的英姿，便予它贊美的目光；我向往它的堅(jiān)強(qiáng)，便握著它的手，感受那柔軟與堅(jiān)強(qiáng)。這讓我熟悉的公交站里，成了我倆相遇相知的地方。

車終究還是來了。我在樹的剪影下站起與它道別。它歪著頭看著我，不懂我為何會(huì)動(dòng)，為何能離去。我與它相約，下個(gè)雨夜再見。我留戀它的靈動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)。

回身遙望那熟悉的地方，麻雀踏著樹影離去。那片風(fēng)景，將永生難忘。

熟悉的地方也有風(fēng)景

這條街你熟悉嗎？熟悉。

你有聆聽過這街的聲音嗎？沒有。

你有欣賞過這街的美景嗎？沒有。

老街是小鎮(zhèn)的一大特色，也是我小學(xué)六年的必經(jīng)之路，這條不長(zhǎng)的街上留下了我由小到大、慢慢成長(zhǎng)的足跡。有人說老街是不多的還保留著小鎮(zhèn)特色的地方，可我卻覺得不然，在我的印象里這里總是充滿著車?guó)Q聲，狹窄的街被一輛輛送孩子上學(xué)的車所擠滿。從內(nèi)心上說，我是討厭這街的窄，因?yàn)樗偤ξ疫t到，若不是必須，我決不會(huì)再經(jīng)過那里。

可奶奶卻獨(dú)獨(dú)愛這老街，每每疑惑地問她為什么，她總是慈愛地摸摸我的頭，笑著不語，這仿佛是一個(gè)極大的秘密，在挑弄我的心。

那時(shí)恰逢?duì)敔斝呐K病發(fā)住院，我回家時(shí)便與奶奶手挽手拿著飯盒，去醫(yī)院看望爺爺，巧的是去醫(yī)院的路也經(jīng)過老街，走到這兒我便想起那個(gè)奶奶從不告訴外人的秘密，便扭過頭想去詢問，卻見奶奶的臉上寫滿了懷念，她閉著眼睛，嘴角掛著醉人的微笑，那笑甜美得似乎讓那原本礙眼的皺紋都顯得別有一番韻味，時(shí)不時(shí)地深呼吸，似乎沉迷于那若有若無的桂花香，看到這一幕我原本準(zhǔn)備的滿腔話語都咽下了，都不見了。奶奶似感受到我凝視的目光，睜開眼，笑著對(duì)我說：“囡囡，你不是老早想知道我的秘密嗎？來，我告訴你。”我有些激動(dòng)，有些遲疑地跟了上去。

原來，這老街是兩位老人初次相逢的地方，本沒什么，可奶奶卻一直覺得不好意思便從不對(duì)我說起，我看著奶奶指著這兒對(duì)我說起，這是第一次相遇的地方，這兒，是第一次說話的地方??那一刻的奶奶是我從來沒有見到過的，那臉上幸福地似要溢出蜜來，我的目光似乎穿越了幾十年，恍惚間看到那扎著麻花辮的青衣姑娘羞澀地笑著向我走來。

從醫(yī)院出來再次踏上老街，奶奶的表情便不似剛才那般喜悅，顯得有些憂傷，有些沉重，我明白她在想什么，便指著對(duì)面的老夫妻讓她看，夕陽西下，落日的光輝照在那對(duì)年逾九十的老夫妻身上，雪白的發(fā)散著金光，老人間挽著的雙手似更堅(jiān)定地握在一起，彼此間淡淡的談笑顯得何其溫馨。梧桐樹下我第一次理解了愛的真諦，我看著奶奶說：“你們也可以這樣?！蹦棠逃中α耍强诮鹧涝谙﹃栂乱鄣亻W爍。

在這條熟悉的街我看到了最美的風(fēng)景，那是用愛編織而成的，那景致是我一生難以忘卻的，那景名曰：執(zhí)子之手，與子偕老。

我在讀書中成長(zhǎng)

從小我就喜歡讀書。

在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風(fēng)吹開書頁的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子，我知道，對(duì)書的喜愛，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。

無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。

我的物理一向不好，無論我怎么認(rèn)真聽講，努力做題，成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績(jī)都無太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書，名字叫《再試一次》。

這是一本并不起眼的書，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海 中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬不要放棄，因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費(fèi)了，每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了?！边@本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這本《再試一次》，我總是在心里對(duì)自己說“再試一次，我就會(huì)成功”，終于，我的物理成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。

其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。

再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗。

偶爾停下來，感覺真好

人生是飛揚(yáng)在生活中的風(fēng)帆，航行在大海上，那茫茫的海面，等待著我們的是驚濤駭浪。生活道路上的荊棘，面對(duì)命運(yùn)的一次次挑戰(zhàn)，我們經(jīng)常遍體鱗傷，與其一直艱難前行，不如偶爾停下來。

偶爾停下來，是一種享受。

夜，月清寒如水，明亮如紗，好美。你曾欣賞過嗎?陽光雨露，碧水藍(lán)天，曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩賜。你曾在乎過嗎?花開蟬鳴，葉落雪飄。你曾感覺過嗎?朋友，長(zhǎng)途跋涉中，何不偶爾停下來呢? 停下，停下來躺在草地上，請(qǐng)接受春的請(qǐng)柬。在光禿禿的樹枝上尋找到葉的身影，花的蹤跡。它們帶你進(jìn)入夏的門檻;停下來，望望夏夜的星空，接受秋的禮單，它帶你追逐冬的步伐;停下來，品嘗收獲的喜悅，步入一個(gè)淳美的世界，這多么美好!享受后，起程，步伐是否會(huì)更加有力? 偶爾停下來，是一種需要。

當(dāng)你追逐陽光奔跑時(shí)，當(dāng)你在海中揚(yáng)起生活之帆時(shí)。時(shí)而晴天霹靂，時(shí)而風(fēng)起云涌，時(shí)而風(fēng)雨交加，時(shí)而狂風(fēng)大作，在你一次次潦倒在命運(yùn)腳下，任憑被風(fēng)雨蹂躪，朋友，何不偶爾停下來? 停下來，擦干眼淚，接受陽光的撫摸，風(fēng)雨的洗禮，讓心靈凈化;停下來，調(diào)整好心態(tài)拍去泥土站起來;停下來，去天的盡頭，采一籃嬌嫩，享受生命之精彩;停下來，去山間聽一聽鳥語，感受溪流的快樂。偶然抬頭，是否可以發(fā)現(xiàn)，你喜歡的花兒開在眼前，陽光更加燦爛? 偶爾停下來，是一種智慧。

人生，有許多個(gè)十字路口，等待你去選擇，面對(duì)命運(yùn)的顛沛，你是否搖擺過?面對(duì)所謂人生的道路，你是否迷茫過;面對(duì)艱難的抉擇，你是否絕望過?面對(duì)漫長(zhǎng)的守望，你是否曾哭泣過?面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，你是否想過要放手?那么，何不偶爾停下來呢? 停下來，仰望藍(lán)天，雄鷹翱翔在天際，你是否發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)不再迷茫。偶爾停下來，回首曾經(jīng)有過的那份感動(dòng)，是否發(fā)現(xiàn)已采擷到屬于自己的快樂? 停下來是一種享受，是一種需要，是一種智慧，是一種富有哲理的人生態(tài)度。在茫茫的人生道路上偶然停下來，拍一拍身上的泥土，倒一倒鞋中的沙礫，望一望藍(lán)天，聽一聽山間的鳥叫，有輕松快樂的心態(tài)去迎接屬于自己的美麗人生。

第二篇：初三作文積累3

永遠(yuǎn)的歌聲

有這樣一首歌，是玉樹地震災(zāi)區(qū)受災(zāi)群眾向?yàn)?zāi)難唱響的頑強(qiáng)不屈的歌；有這樣一首歌，是解放軍、武警戰(zhàn)士、志愿者向中國(guó)唱響的舍己為人的歌；有這樣一首歌，是中國(guó)人民向世界唱響的團(tuán)結(jié)友愛的歌。玉樹地震，讓我們記住，全世界人民用偉大的精神留下了抗震救災(zāi)的永遠(yuǎn)的歌聲。

廢墟下，頑強(qiáng)的玉樹人，用堅(jiān)持作詞，用堅(jiān)強(qiáng)作曲，譜寫一首等待生還救援的歌，他們以驚人的毅力與死神做生死搏斗，幾小時(shí)，十幾小時(shí)，一百個(gè)小時(shí)??在他們心中，只有一個(gè)信念——堅(jiān)持下去，我們要活著出去。求生的信念在腦海中盤旋，生活的曙光在眼前浮現(xiàn)。瓦礫旁，英勇的人民子弟兵，用獻(xiàn)身作詞，用舍己作曲，譜寫了一首拯救幸存人員的歌，他們憑借著自己優(yōu)秀的職業(yè)道德以及對(duì)人民的熱愛，用血肉身軀搬動(dòng)沉重的磚石瓦礫。他們心中只有一個(gè)信念“快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，早一分鐘就能夠多救出一個(gè)人?！备呱械娜烁裨谟駱涞玫搅梭w現(xiàn)，無私的人格在瓦礫堆中得到了詮釋。

大地上，無私的中國(guó)人，用團(tuán)結(jié)作詞，用愛心作曲，譜寫了一首奉獻(xiàn)愛心的歌。無論貧窮或是富裕，無論城市還是鄉(xiāng)村??每一個(gè)人都在溫暖玉樹人民的心，都在奉獻(xiàn)著他們的愛。在他們心中只有一個(gè)信念——“再大的苦難，由十幾億人承擔(dān)也必將輕如鴻毛?！睈坌膮R成了一股股暖流，溫暖了玉樹人民的心，照亮了整個(gè)大地。

4月14日是令人顫抖、令人望而生畏的一天，無數(shù)人用生命、用堅(jiān)強(qiáng)、用奉獻(xiàn)譜寫了一首感人至深的歌。也正是憑借這些歌，我們擁有了與死神抗?fàn)幍挠赂遥瑩碛辛伺c災(zāi)難搏擊的勇氣、擁有了與困難斗爭(zhēng)的毅力。

4月14日，我們創(chuàng)造了一首動(dòng)聽的歌，那歌聲是中華民族不朽精神的體現(xiàn)。將這歌聲永遠(yuǎn)留在心中吧。銘記它，那永遠(yuǎn)的歌聲。

永遠(yuǎn)的歌聲

有那么一首歌，能使人安心入眠，能使人聞到愛的馨香，那是母親的歌。（領(lǐng)起清晰）小時(shí)候總要母親哼著歌哄我入睡。記得那時(shí)，母親倚在床背上，一只手搭在我的身上，輕拍著我入睡。細(xì)膩的歌聲中，溫暖心靈的是那如汩汩細(xì)流源源不斷的母愛，直入我的內(nèi)心深處，留下溫柔的印記。我就在這有節(jié)奏的旋律中，甜甜地睡上一覺。睡夢(mèng)中，那歌聲仍在我夢(mèng)中縈繞，如夢(mèng)如幻，那是母愛的歌聲，即使蜘蛛網(wǎng)查封了我記憶的爐臺(tái)，腦海中往事如煙的灰燼嘆息著流逝的悲哀，但我依舊記得那歌聲，那永遠(yuǎn)的歌聲。

有那么一首歌，能使虔誠(chéng)的人們對(duì)未來充滿希冀，能使忠誠(chéng)信徒堅(jiān)定心中的信仰，那是教堂的歌。

去年，踏上通往鄉(xiāng)村教堂的青石板。雨后的空氣中彌漫著泥土的清新。我仰望那神圣而莊嚴(yán)的十字架，筆直地伸向碧空。幾只白鴿呼啦啦的飛過，突然，一陣清脆的吟唱聲響起，在晨風(fēng)中飄散。那歌聲，動(dòng)人心弦，訴說著人們對(duì)安寧和平的向往，對(duì)美好生活的祈禱。信徒們?cè)诮烫脙?nèi)唱起頌歌，他們?cè)谄砬笫澜缬肋h(yuǎn)和平。那歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，飄蕩在每個(gè)人最善良的心中，飄蕩在每個(gè)人最虔誠(chéng)的耳畔。那是和平的歌聲，我會(huì)銘記那發(fā)自內(nèi)心的歌聲，它是永遠(yuǎn)的歌聲。有那么一首歌，它能使身處災(zāi)區(qū)的人們感動(dòng)，能使全中華民族震撼，那是祝愿他們平安的歌。

地動(dòng)山搖后，人們的意志沒有被困難摧垮。人們手拉手，心連心，自發(fā)地組成一支團(tuán)隊(duì)，在夜里唱起了《祝你平安》。燭光中，一張掛滿淚水的臉上寫滿了堅(jiān)定。他們深情唱著“祝你平安，祝你平安”。那是關(guān)懷的歌，它震撼著人的每一寸肌膚，簡(jiǎn)單的曲調(diào)卻表達(dá)了人世間最真摯的感情。那歌聲，將越過千里，傳送真情，那是永遠(yuǎn)的歌聲。

母親的歌聲，溫柔而又細(xì)膩；教堂的歌聲，清脆而又悠揚(yáng)；祝福平安的歌聲，深情而又婉轉(zhuǎn)。這些歌聲穿越時(shí)光的遠(yuǎn)隔，一點(diǎn)一滴地進(jìn)入我的神經(jīng)，震撼著我的心靈。蒼茫天地間，這些歌聲將會(huì)永世傳頌，它們會(huì)成為永遠(yuǎn)的歌聲，為后人傳唱。

一道風(fēng)景線

當(dāng)扶疏的翠竹在風(fēng)中輕輕的搖曳，當(dāng)迎親的笙樂隱隱約約地響起，當(dāng)癡情和詩稿一起化為

灰燼，你的淚點(diǎn)點(diǎn)流盡，瀟湘館彌漫著你生命的芳香。

你是一朵俏芙蓉。桂撫秋風(fēng)耐，你的海棠詩技驚四座，比海棠本身更芬芳。冷風(fēng)敲窗時(shí)，你寫出《秋窗風(fēng)雨夕》，十五個(gè)“秋”字撲面而來，讓人淚沾襟。在水邊，你吟出了《葬花吟》，賦出了《唐多令》?！袄湓略峄ɑ辍币痪渲敝改愕纳溃瑹o限愁情誰能說清？可是，勝者永遠(yuǎn)是那個(gè)看似賢淑的薛寶釵。黛玉，你又輸在何處？你的才情誰人能比？你的一顰一笑誰人能及？只有你，才當(dāng)?shù)闷稹帮L(fēng)霜清愁”四個(gè)字。你生命的芳香永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏在絕美的詩句間，浸透了整本《紅樓夢(mèng)》。你的美麗永遠(yuǎn)留在桃花桃葉中，綻出了片片春色。

你是一朵刺玫瑰。你的反抗精神才是最濃郁的花香。玉腕輕揮，宮花落地，那是你對(duì)趨炎附勢(shì)的小人最好的回答。兩方舊帕，幾多情思，那是你與寶玉在為愛情抗?fàn)帲沧x西廂，情愫暗生，那是你對(duì)封建禮教的直接挑戰(zhàn)......一次次，你用柔弱的肩膀扛起愛情的希望，你用久病之身與黑暗搏斗抗?fàn)?。大觀園的高墻是你的障礙，沒落的封建家族不是你的依托，木石前盟，以淚報(bào)恩是你的企盼，三從四德，舉案齊眉不是你的追求，正如一片落花，從樹上掉下，在風(fēng)中頑強(qiáng)地打著旋兒，不肯入土，最終還是免不了零落成泥的命運(yùn)。你失敗了，太虛幻著你的進(jìn)土。

你奮斗過，愛恨過，快樂過，流淚過，今生已無怨無悔。你生命的風(fēng)景線永留人間，供人細(xì)細(xì)品評(píng)，慢慢回味。

斯人已逝，風(fēng)景依舊。唯有斑斑湘妃竹，在清風(fēng)中緩緩訴說著你生命的剎那芳華。

童年的一些片段

我站在岸邊，看著組成我整個(gè)青春的一個(gè)個(gè)零散的日日夜夜像流水一樣從眼前以恒宣的速

度不可挽回的流走，看著看著我就覺得很哀傷，于是我就想做點(diǎn)什么，于是我就想到了寫字?！疵?/p>

不好意思，以上“盜用”了郭敬明的幾句話，沒別的意思，只是緣于純粹的喜歡，覺得用它們來形容我此時(shí)的心情再合適不過了。

在這樣一些白駒過隙，云淡風(fēng)輕的日子里，看世事無常，滄桑變化，總是有很多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷趁虛而入。于是，在決定執(zhí)筆寫下這些文字的時(shí)候，忽而涌上心頭的那股莫名的消逝感令我禁不住地恐慌。但是，歲月里有些東西，有些片段卻代表著某些感覺，某段時(shí)光，某種回憶，丟不掉，忘不掉。

草帽.木桶.外婆

我的童年大部分是在農(nóng)村度過的，印象最深的莫過于坐在外婆地瓜擔(dān)里那陣兒了，想想真是有趣！那時(shí)我大概三四歲左右，由于爸媽工作繁忙，我又不愿意待在幼兒園里，所以媽媽就不得不把我交給外婆了。可是外婆也忙啊，地里還有一大堆農(nóng)活等著她呢。于是她就索性給我戴上小草帽，把我也帶到田里去，回來的時(shí)候，把我放在她挑地瓜葉的擔(dān)子里，就這樣一頭地瓜葉一頭人挑著走。路上行人看到外婆的木桶里挑著一個(gè)戴草帽的小女孩，總愛開玩笑說：“張家大嬸，你們家地里什么時(shí)候種出這么可愛的小女孩來呀？”

大樹.秋千.《童年》

外婆家的院子里有一棵高大的龍眼樹，樹下那片綠蔭便也自然成了我兒時(shí)的樂園——摘龍眼，捕知了......忙得不亦樂乎外公怕我悶得慌，就用繩子和木板在樹上給我自制了一個(gè)秋千。這樣一來，外公就又有事兒可干了——每天不厭其煩地陪我蕩秋千，講故事，唱《童年》。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面......”每當(dāng)聽見羅大佑的《童年》時(shí)，總是會(huì)勾起我對(duì)童年往事的無限懷念。

院子.篝火.小伙伴

依然記得外婆家門前那個(gè)寬敞的院子，每到夜晚，總是特別地?zé)狒[。那時(shí)候，我總喜歡約上幾個(gè)要好的小伙伴，拾一些柴火，就在院子里舉行屬于我們自己的“篝火晚會(huì)”(雖然外婆老在一邊喊著“不要玩火，太危險(xiǎn)了”)，然后一大群孩子對(duì)著溫暖的火光，肩并肩唱道：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的旁邊，聽媽媽講那過去的事情......”

看著樹葉一片片地跌落枝頭，便感覺到了歲月的逝去竟如此輕易。

感受四季，感悟芬芳

春之頌

是誰留下了一季的亮麗與一時(shí)節(jié)的燦爛？是誰拋灑了一地的彩花與一原野的翠綠？看，春雨

過后，如蒼穹的春天架起了一座七色橋，如同人們臉上燦爛的微笑，春神你是否從這里走過，聆聽山泉的回響，叮叮咚咚，如同那會(huì)自動(dòng)奏出優(yōu)美旋律的杜鵑，瞧，樹上的啾啾合唱團(tuán)，此起彼伏??

融入春的懷抱，你是否已感受到春的的朝氣與蓬勃，以及生命發(fā)出的芬芳。

夏之戀

炎炎夏日，漫步在微風(fēng)陣陣的海邊是一種至高的享受和快樂，金黃的陽光灑在微波浩渺的海

上，仿佛給大海披上了一件金紗，有時(shí)海浪翻滾，如同一只只饑餓的猛獸撲向那弱小的羔羊。幽深的大海與那海上的精靈，是否讓你讀懂了夏，感受到生命堅(jiān)強(qiáng)不屈的芬芳。

秋之恩

曾為《秋之恩》而飲泣，但秋真的只是蕭瑟嗎？你曾說過“友誼如花永不凋謝，如海永不枯竭，如山永不崩裂！”，然而在夢(mèng)中，又有多少次，我將滿懷愁恩給予楓葉，用一只水晶似的小船給你一水晶似的夢(mèng)。

片片紅葉，你領(lǐng)會(huì)到生命里的友誼的芬芳了嗎？

冬之盼

一片片飄雪，送來冬日的沉寂，冬，灑滿了一山的柳絮，送來瑟瑟北風(fēng)，有人說：“歲月

如流成枯葉，日月如梭韻華逝?！倍以摵弈愕脑缗R，還是該怨春的遲到？

揚(yáng)揚(yáng)風(fēng)雪，讓我明白了生命中的磨難的芬芳。

我相信，生命的意義在自然，生命的芳香在四季中，讓我們揚(yáng)起四季的帆，踏上生命的船，領(lǐng)悟人生的芳香。

美麗的心情，美麗的雨

我是愛雨的，我尤其愛聽雨從天而降的聲音。在這古老而單調(diào)的聲音中，我找到了久違的美

麗。

——題記

春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地飄灑。詩圣杜甫有“好雨知時(shí)節(jié)”的詩，在這樣的春夜

里，你只需靜下心來，泡上一杯清茶，畫：大地是一張上好的宣紙，春雨是一支飽蘸了綠意的筆，只需輕輕一點(diǎn)，那綠便暈開去，暈開去。。。伴著雨點(diǎn)落去，禾苗出土的聲音，一曲輕雅的《春江花月夜》便在你的心頭響起了。這是一個(gè)多么美的境界？

夏雨像一個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，它就一路蹦跳著，嬉戲著，吵鬧著下來了。它“噼

哩啪啦”地在一切能敲響的東西上敲起來，然后“咚咚”地落在仍然的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩的搖滾就要開始啦！接著你會(huì)聽到一曲曲美妙的旋律。為了把演出場(chǎng)地照亮，它還時(shí)不時(shí)地邀閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會(huì)看到成千上萬的演奏家有條不紊地演奏著各自的音符。還沒等回過神來，一個(gè)接一個(gè)的悶雷又從遠(yuǎn)處滾來，趕來傾聽這最杰出的樂章。一整個(gè)夏夜，你便可以和碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動(dòng)魄的音符里，那鏗鏘的旋律美得讓人熱血沸騰。

金秋時(shí)節(jié)，雨也有了金色。傾聽著金雨，一切都變得沉默了，安靜了，如果說金秋是一幅色彩凝重的油畫，那金雨便是最具魅力的背景。從這金色的雨聲里，我仿佛聽到了慶豐收的鑼鼓。在金雨中農(nóng)民豐必了稻谷，老師豐收了希望，我也收獲著美麗的心情。

冬雨是溫和敦厚的，它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰；它不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢；它不疾不徐地降落，準(zhǔn)備著春的到來。你聽聽窗外冬雨的聲音，分明是春的前奏。你怡然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，冬雨就會(huì)在屋檐下留給你一個(gè)夢(mèng)囈：春天快到啦！多么美妙的確良旋律！

朋友，愛上聽雨吧！盡情地享受它帶給你的無窮樂趣。

四季聽雨，傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會(huì)擁有一顆最純真、最美好的心靈。

母親的手

每個(gè)人都喜歡自己的母親有一雙溫柔而美麗的手，我也一樣。

然而，最近回家，我見到的母親的手。很使我心酸。那是怎樣的一雙手啊！大大的，黑乎乎的，沾滿了泥土和草葉的汁水，又是那樣的粗糙。冬天剛剛開始，它就已經(jīng)開裂，粗粗的手指上纏滿了膠布。但母親的手卻一刻也不停地忙這忙那，一會(huì)兒去割草，一會(huì)兒又去鋤地。她洗衣服時(shí)，將那雙手伸入冰涼的水中，我看見她打著寒顫，口里“絲絲”地吸著冷氣。唉！可愛的母親，然而她竟不肯休息片刻。

那天吃過晚飯，我便打開電視機(jī)來看，母親卻拿出菜刀，開始切白天割來的豬草。在昏暗的燈光下，母親飛快地切著，一把接著一把。不一會(huì)兒，一刀一刀切得很吃力。突然，她“哎喲”地叫了一聲，扔下菜刀，右手緊緊握住左手食指，血從指縫中流出來，想是切得很深。我從椅子上跳下來，猛一想拉開抽屜，拿出白紗布和止血藥。母親松開左手食指，血沾滿了那只手指，殷紅，殷紅。我連忙給她上了藥，纏上了白紗布。血又染紅了白布。我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的手中流出的血是如此的鮮紅，紅得耀眼。

第二天，我剛醒來，就聽見樓下碗盆相碰的聲音。我連忙起來，來到樓下，母親正在洗碗，她那只昨天被刀切傷的手正浸在冰涼的水中。她的臉上一陣陣抽搐。我連忙跑過去，把她的手從水中拉出，用一塊干燥的毛巾擦干。我的鼻子一酸，幾乎落下眼淚來。然而，母親卻歉意地說：“今天你要回學(xué)校，不能早點(diǎn)給你做好早飯了。”我緊緊捧住母親的手-那雙大大的、黑乎乎的手，眼淚不住流下來了。

時(shí)間飛逝著，不覺已到了上車的時(shí)間。不知怎的，我卻十分留戀家里，留戀這一片溫馨的樂土。于是，我一會(huì)兒上樓裝模作樣地像在尋找一本書，一會(huì)兒又下樓來東翻翻西看看，母親默默地看著我，走過來，用她那只受傷的手，輕輕撫摸著我的頭，柔聲地對(duì)我說：“雀兒總要出窩去學(xué)飛的，孩子，不管家里多好，為了讀書，你不該留戀這些?！蔽姨痤^望著那雙充滿愛憐與期望的眼睛和那只纏著紗布的手，我突然發(fā)現(xiàn)，這不是我夢(mèng)中所見的嗎？

今天，我在這異地的中學(xué)讀書，任何時(shí)候，我都忘不了母親那雙手，那雙大大的、黑乎乎的、裂開了皮膚的手；忘不了她送我時(shí)那雙手向我傾述的無限親情。

啊！母親的手，不管它的外表是多么難看，多么丑陋，它血管里流動(dòng)著的，永遠(yuǎn)是殷紅的、熱愛兒女的血。

??！母親的手！

第三篇：初三語文中考作文材料積累

初三語文中考作文材料積累

根據(jù)下列要求，選擇最典型的，自己最熟悉的，最能表達(dá)你真情實(shí)感的材料完成提綱。

一：表現(xiàn)親人之間“ 愛”的材料。（表現(xiàn)母愛、父愛、隔代之愛······）

1、題目：____________________________

2、主要內(nèi)容及你想表達(dá)的中心思想：

通過寫______________________________________________________，表達(dá)（抒發(fā)）_________________________________________________的情感

3、結(jié)構(gòu)安排：

開頭：________________________________________________________

________________________________________________________

第二段：寫____________________________________________________第三段：寫____________________________________________________第四段：寫____________________________________________________第五段：寫____________________________________________________結(jié)尾：________________________________________________________________________________________________________________二：表現(xiàn)你和朋友（或同學(xué)）團(tuán)結(jié)、協(xié)作、互助、互相鼓勵(lì)等方面的材料。

1、題目：_______________________________

2、中心思想：

通過寫____________________________________________________ 表達(dá)_______________________________________________________的思想或情感。

3、結(jié)構(gòu)安排：

開頭：________________________________________________________

_________________________________________________________

第二段：寫____________________________________________________第三段：寫____________________________________________________第四段：寫____________________________________________________第五段：寫____________________________________________________結(jié)尾：________________________________________________________________________________________________________________

三：表現(xiàn)自己遇到挫折困難依然堅(jiān)持不懈，有積極上進(jìn)的心態(tài)的材料。

1、題目：____________________________

2、主要內(nèi)容及你想表達(dá)的中心思想：

通過寫______________________________________________________，表達(dá)（抒發(fā)）_________________________________________________的情感

3、結(jié)構(gòu)安排：

開頭：________________________________________________________

________________________________________________________

第二段：寫____________________________________________________第三段：寫____________________________________________________第四段：寫____________________________________________________第五段：寫____________________________________________________結(jié)尾：________________________________________________________

四：一次班級(jí)表演，我發(fā)現(xiàn)自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書海徜徉，我發(fā)現(xiàn)思緒馳騁原來是這樣的自由；一回親友送別，我發(fā)現(xiàn)從此多了一份牽掛；一輪朝陽初升，那片輝煌居然灑滿我的心頭；也可能，一場(chǎng)誤會(huì)摩擦，我還發(fā)現(xiàn)自己并不那么高尚，理智，成熟??行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來不及發(fā)現(xiàn)別樣的自我？請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)自我”為話題

1、題目：_____________________

2、主要內(nèi)容及你想表達(dá)的中心思想：

通過寫______________________________________________________，表達(dá)（抒發(fā)）_________________________________________________的情感

3、結(jié)構(gòu)安排：

開頭：________________________________________________________

________________________________________________________

第二段：寫____________________________________________________第三段：寫____________________________________________________第四段：寫____________________________________________________

第五段：寫____________________________________________________結(jié)尾：_________________________________________________________

_________________________________________________________ 五：表現(xiàn)美的人、美的事、美的場(chǎng)景、美的瞬間等方面的材料。

1、題目：____________________________

2、主要內(nèi)容及你想表達(dá)的中心思想：

通過寫______________________________________________________，表達(dá)（抒發(fā)）_________________________________________________的情感

3、結(jié)構(gòu)安排：

開頭：________________________________________________________

________________________________________________________

第二段：寫____________________________________________________第三段：寫____________________________________________________第四段：寫____________________________________________________第五段：寫____________________________________________________結(jié)尾：________________________________________________________________________________________________________________

第四篇：初三語文名句積累

初三語文名句積累 2008-08-11 15:27

1、《論語十則》考題：

A、子曰：“有朋從遠(yuǎn)方來，？ B、學(xué)而不思則罔?！? C、生活中處處有老師，但怎樣向他們學(xué)習(xí)呢？孔子給了后人很好的教誨，他說：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”

D、敏而好學(xué)，是以謂之文也。

E、從文中選出兩句，作為專題板報(bào)“學(xué)習(xí)大家談”的征稿主題。出自本文表示虛心好學(xué)的成語是：（不恥下問）。

F、子曰：“，可以為師也?！?/p>

2、《木蘭詩》：

A、，壯士十年歸。B、萬里赴戎機(jī)。C、體現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)艱苦的是：朔氣傳金柝，寒光。

D、體現(xiàn)木蘭機(jī)智、謹(jǐn)慎的是：同行。

E、側(cè)面寫木蘭功勛顯著、熱愛民間生活的句子是：策勛，送兒還故鄉(xiāng)。F、出自本課的成語是：撲溯迷離、3、陶淵明：

A、在《飲酒》中表現(xiàn)自己在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山。

B、源自《桃花源記》借指與世隔絕、環(huán)境優(yōu)美、生活安樂的理想地方的成語是：世外桃源、無人問津。

《五柳先生傳》：

A、讀書的方法很多，可精讀、細(xì)讀，也可如陶淵明那樣不求甚解，觀其大略。B、在商品經(jīng)濟(jì)的今天，許多的科學(xué)家能夠甘于寂寞，致力研究。這正如古人所言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?；驄轨o少言，不慕榮利?；騿柧文軤?，心遠(yuǎn)地自偏。或出淤泥而不染，濯清漣而不妖。或春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”表現(xiàn)了他們高潔的志趣和人格的堅(jiān)持。C、文中引用的黔婁之妻的話是：

。

4、《陋室銘》

A、苔痕上階綠。

B、文中寫主人與文人雅式交往的詩句是：談笑。

C、斯是陋室。

5、《愛蓮說》：課文中描寫蓮高尚品質(zhì)的語句是：予獨(dú)愛蓮之出，，。

6、《三峽》：

A、文中描寫江水十分清澈的句子是：素湍綠潭，回清倒影。B、“我愛水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時(shí)，送千帆天際；愿以山切割，以石磋磨，做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將一葉輕舟，載過萬重山?！逼渲挟嬀€句子分別化用的詩句是“

，”和“兩岸猿聲啼不住?！? C、寫出描寫秋景的句子：晴初霜旦，林寒澗肅。

D、由“漁歌互答”你能聯(lián)想到文中哪兩句漁歌？（最后兩句）E、文中用快馬和疾風(fēng)來寫船行之快的句子是：（雖乘奔御風(fēng)不以疾也）F、默寫出與夏季三峽景色相似的古詩一首。

7、《小石潭記》：

寫出描寫潭水十分清澈的語句。（素湍綠潭，回清倒影；下見小潭，水尤清冽或潭中魚可百許頭，皆若空游無所依或日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)）

8、《與朱元思書》：

A、蟬則千轉(zhuǎn)不窮。

B、鳶飛唳天者，望峰息心；，窺谷忘反。C、文中總領(lǐng)全文的句子是：奇山異水，天下獨(dú)絕。

D、與《三峽》中“雖乘奔御風(fēng)不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。

9、《始得西山宴游記》寫作者在大自然美景中的超然忘我，與自然融為一體的句子是：“心凝形釋，與萬化冥合?！?/p>

10、《醉翁亭記》：

A、，在乎山水之間。B、，佳木秀而繁陰。C、默寫第二段中描寫傍晚之景的句子：云歸而巖 ；描寫冬景的是： ；描寫秋景的是：。

D、“醉翁之意不在酒”現(xiàn)常用來表示什么？本意不在此而在別的方面。

E、與“野芳發(fā)而幽香”描寫季節(jié)相同，也是寫花的一首古詩是：黃四娘家花滿鼷，千朵萬朵壓枝低。

11、孟子文：

A、故，必先苦其心志。

《魚我所欲也》：

B、人生常常面臨各種各樣的抉擇。當(dāng)生和死不能兩全時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)像孟子所說的那樣：“?！?/p>

C、孟子在一文中用“舍生取義”來表現(xiàn)他的人生追求，文天祥的《過零丁洋》也體現(xiàn)了這種追求的兩句詩是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。D、《談骨氣》一文用孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”來概括“骨氣”的含義，這些話也是《魚我所欲也》中“舍生取義”觀的具體闡釋。請(qǐng)舉一例證明這一觀點(diǎn)。（課內(nèi)外均可）如：文天祥，拒絕元人的高官厚錄，寧死不降；聞一多，拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下，也不屈服。朱自清，寧可餓死，也不吃帝國(guó)主義的救濟(jì)糧。

E、，出，國(guó)恒亡。F、《得道多助，失道寡助》的中心論點(diǎn)是：，地利不如人和。

12、宋代范仲淹：

1）《岳陽樓記》：

A、思想家孟子曾經(jīng)說過：“樂以天下，憂以天下?！彼未吨傺驮凇对狸枠怯洝分邪堰@一思想做了進(jìn)一步發(fā)展，抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，他是這樣說的：“

后天下之樂而樂。”

B、由“四面湖山收眼底，萬家憂樂在心頭”這副對(duì)聯(lián)，你一定能聯(lián)想到文中的千古名句：。

C、他還借鳥歡魚躍描繪晴明之景的句子是：（沙鷗翔集，錦鱗游泳）。D、默寫：而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，漁歌互答，此樂何及？ E、默寫文中贊美滕子京政績(jī)的話：越明年，百?gòu)U皆興。

F、作者用去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏和心曠神怡，寵辱皆忘概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”。

G、“進(jìn)也憂，退也憂”指代什么？前者指“居廟堂之高則憂其民，”；后者指“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！盚、出自本文的成語是：不以物喜，不以己悲。2）（濁酒一杯家萬里），燕然未勒歸無計(jì)，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。3）生命是什么？生命就是范仲淹“?！钡倪h(yuǎn)大抱負(fù)；生命就是文天祥“（人生自古）”的浩然正氣；生命就是龔自珍（“落紅，”）的獻(xiàn)身精神。（前兩句抒發(fā)了詩人不得已辭官還鄉(xiāng)時(shí)的無限愁思，而后兩句寄托了為培育人才以及維護(hù)自己崇高理想而獻(xiàn)身的情懷。）

13、《隆中對(duì)》：在諸葛亮的對(duì)策里，對(duì)不同對(duì)象采用的對(duì)策不同，對(duì)曹操和諸戎、夷越分別采取的對(duì)策是：此誠(chéng)不可以交鋒：西和諸戎、南撫夷越。

14、《出師表》：

A、諸葛亮在文中插入一段對(duì)往事的回憶，說明親賢遠(yuǎn)賃是關(guān)系到國(guó)家存亡的大事，他認(rèn)為只要對(duì)“忠貞死節(jié)之臣”“親之信之”就將帶來一個(gè)好的結(jié)果，在文中表明這個(gè)好的結(jié)果的語句是：漢室之隆，可計(jì)日而待也。

B、其中作者在自敘本志和追述先帝知遇之恩時(shí)寫下的臨危受命的千古名句是：（受命于敗軍）。

C、默寫作者講述自己出山輔助劉備的一段話。（第一段）誠(chéng)宜，不宜，引喻失義。

D、先漢興隆的原因是：

15、《曹劊論戰(zhàn)》：A、文中交代長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的背景的句子是（十年春，齊師伐我）；文中曹劊所說的“忠之屬也”指的是什么？寫出相應(yīng)的句子。

B、我們經(jīng)常引用其中用以強(qiáng)調(diào)作戰(zhàn)要鼓舞士氣的成語是：（一鼓作氣）。C、默寫出和毛澤東：“敵疲我打”、《孫子兵法》中“以逸待勞”戰(zhàn)術(shù)相近的句子。

（一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。）

16、《詩經(jīng)》： A、《關(guān)雎》：關(guān)關(guān)雎鳩，。

B、《蒹葭》：蒹葭蒼蒼，白露為霜。，道阻且長(zhǎng)。宛在水中央。

17、默寫出晏殊見春花凋逝，燕子歸來，心中不僅對(duì)對(duì)春惋惜的句子。無可奈何花落去。

18、李白詩：

A、俱懷逸興壯思飛。B、我寄愁心與明月。C、（），忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

D、李白的詩詞中有許多表現(xiàn)身處逆境依然樂觀自信的名句，寫出其中連續(xù)的兩句：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆寄滄海；或仰天大笑出門去，我輩且是蓬蒿人；天生我才必有用。E、，江入大荒流。F、，千金散盡還復(fù)來。

19、蘇軾《江城子》：

A、為報(bào)傾城隨太守。B、（會(huì)挽雕弓如滿月），西北望，射天狼。C、浣溪沙：、（）？門前流水尚能西。D、欲把西湖比西子。E、《水調(diào)歌頭》中直接寫明月的詩句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠；富含人生哲理的是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；“此事”指代的是什么？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；寫明月來表達(dá)對(duì)人生美好祝愿的句子是：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。20、辛棄疾詞：

A、《西江月》（明月別枝驚鵲），清。B、，聽取蛙聲一片。C、《破陣子》醉里挑燈看劍。C、《村居》中寫小兒淘氣頑皮的句子是：。

21、王維詩：

A、《漢江臨眺》江流天地外，山色有無中。

B、《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯美景色的句子是：大漠孤煙直，；范仲淹在《漁家傲》中用相關(guān)的景物卻描寫了邊塞的悲涼，這句詞是：長(zhǎng)煙落日孤城閉。C、，清泉石上流。

22、孟浩然詩：

A、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》氣蒸云夢(mèng)澤。B、開軒面場(chǎng)圃，23、白居易詩：

A、在《錢塘湖春行》中，詩人借助鶯歌的活動(dòng)傳達(dá)了春天的來臨的信息，也透露出詩人的喜悅之情，這兩句詩是。B、《錢塘湖春行》，淺草才能沒馬蹄。B、《觀刈麥》田家少閑月，（五月人倍忙）。

C、請(qǐng)從你積累的古詩中，寫出與“勞動(dòng)”有關(guān)的完整詩句：足蒸署土氣，背灼炎天光。

24、陸游詩： A、《游山西村》中描寫農(nóng)村變化萬千的自然風(fēng)光而又有一定哲理的句子是：。B、《十一月四日風(fēng)雨大作》夜闌臥聽風(fēng)吹雨。

C、顧炎武的名句“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)心和責(zé)任感。陸游在《病中抒懷》中也有一句直接表達(dá)這種情懷的詩句，它是：（位卑未感忘國(guó)憂）。

25、杜甫詩： A、（），大庇天下寒士俱歡顏。B、會(huì)當(dāng)凌絕頂。

C、感時(shí)花濺淚。

26、龔自珍在《己亥雜詩》中代花立言，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

27、張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》：

A、峰巒如聚。，意躊躇。B、依據(jù)提示在下面橫線上填寫正確的內(nèi)容。《山坡養(yǎng)。潼關(guān)懷古》中以精辟的議論，揭示封建政治與人民對(duì)立的句子是：（興，百姓苦；亡，百姓苦）

C、寫歷史始終向前，任何強(qiáng)大的政權(quán)都免不了要滅亡的句子是：傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬千都成了土。

28、李賀詩：《雁門太守行》黑云壓城城欲摧。

29、馬致遠(yuǎn)詞：

枯藤老樹昏鴉。

30、岑參《白雪歌送武判官歸京》： A、紛紛墓雪下轅門。（，衡陽雁去無留意。）B、用春花比喻雪花的句子是：忽如一夜春風(fēng)來。

C、寫北方邊地風(fēng)狂雪早的句子：北風(fēng)卷地白草折。

31、李商隱詩： A、《無題》中表明對(duì)愛情忠貞的句子或?qū)κ聵I(yè)堅(jiān)定的詩句是： 蠟炬成灰淚始干。B、何當(dāng)共剪西窗燭。

32、李清照詞： A、（），有暗香盈袖。B、莫道不銷魂。

33、李煜詩：

A、剪不斷，理還亂。B、問君能有幾多愁？。

34、王安石詩：

A、《泊船瓜洲》中表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是：春風(fēng)又。B、《書湖陰先生壁》中描繪山水美景的詩句是：（），兩山排闥送青來。

35、崔灝《黃鶴樓》：A、，煙波江上使人愁。B、默寫前四句。。

36、王灣的《次北固山下》：

A、詩中描繪漲潮時(shí)水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的句子是：潮平兩。B、詩中，表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。

E、讀下面語句，根據(jù)你的理解，把想到的詩句填寫在下面橫線上。

李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣。直掛云帆寄滄海；醉里挑燈看劍；將軍白發(fā)征夫淚；鐵馬冰河入夢(mèng)來；老夫聊發(fā)少年狂。

37、《題破山寺后禪院》：

A、華夏文化常常講究曲折美、層次美，唐代詩人常建在中有兩句就表現(xiàn)了這種美學(xué)思想，它們是（曲徑通幽處，禪房花木深）。B、其中描寫幽靜的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。

C、寫出其中的頷聯(lián)和頸聯(lián)。

D、大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們?cè)谏搅珠g盡情歌唱。這真是“山光悅鳥性，潭影空人心?！?/p>

38、古詩詞中有許多送別詩，請(qǐng)寫出其中一首的連續(xù)兩句來： A、海內(nèi)存知己。

B、勸君更盡一杯酒。

C、王勃在《杜少府之任蜀州》一詩中歌頌友誼的千古名句是：海。表現(xiàn)了詩人樂觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼，而岑參的《白雪歌送武判官歸京》中用（“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”）的詩句表達(dá)詩人對(duì)友人的一一惜別之情。

39、古詩詞中有許多描寫古代人民辛勤勞作的句子，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。鋤禾日當(dāng)午

40、曹操詩：

A、樹木叢生。，洪波涌起。。星漢燦爛，，若出其里。

B、寫出〈龜雖壽〉中表現(xiàn)詩人雄心壯志的詩句：。C、王教授已退休多年，依然勤奮著書。如果要送他一幅書畫作品，用曹操的詩句“老驥伏櫪，志在千里或烈士暮年，壯心不已。作為內(nèi)容就很適合。

41、請(qǐng)默寫出三個(gè)出自不同古詩詞的描寫女性形象的詩句：A、梳洗罷，獨(dú)倚望江樓；B、頭上倭墮髻，耳中明月珠；C、同是被逼迫，君爾妾亦然。

42、登高是傳統(tǒng)習(xí)俗，也是古人表情達(dá)意的重要方法。在他們筆下有多種多樣的“登高”。請(qǐng)寫出有登高有關(guān)的古詩詞名句。（欲窮千里目，更上一層樓；不畏浮云遮望眼，只愿身在最高1層。）

43、韓愈詩文名句：

A、欲為圣明除。B、（），可以為師也。

44、朱熹：?jiǎn)柷牡们迦缭S？。

45、屈原：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，46、劉禹錫：A、，我言秋日勝春朝。

B、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中抒發(fā)奮發(fā)向上，努力進(jìn)取、豁達(dá)胸懷的句子是：沉舟。

47、趙翼：李杜詩篇萬古傳。。

48、，甲光向日金鱗開。

49、，病樹前頭萬木春。

50、不要人夸顏色好。

51、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞。

52、姑蘇城外寒山寺。

53、（）一支紅杏出墻來。

54、望長(zhǎng)城內(nèi)外，大河上下。惜秦黃漢武，55、天倉(cāng)倉(cāng)，野茫茫。

56、不識(shí)廬山真面目。

57、補(bǔ)充歇后語：竹藍(lán)子打水——

58、那雪白的毛，那清色的腳，（增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。）

59、初三畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們歡聚一堂，有的在依依話別；有的在憧憬未來，暢談人生。請(qǐng)你從中國(guó)古詩詞中任選兩句表現(xiàn)離情別緒和思想抱負(fù)的詩詞曲，作為臨別贈(zèng)言獻(xiàn)給他們。

A、山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（離情別意）

B、了卻君王天下事，贏得生前身后名；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（思想抱負(fù)）

60、古詩詞中，除了以上名句，一定還有很多引起你情感共鳴的句子，寫出其中一句，標(biāo)明出處，并用簡(jiǎn)潔的語言寫出自己的理解。例如：A、但原人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。蘇軾《水調(diào)歌頭》。表達(dá)了對(duì)詩人、朋友的美好祝愿。C、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》。表現(xiàn)對(duì)前景充滿信心或說明新事物必將代替舊事物。

D、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》。表達(dá)詩人面對(duì)離別的豁達(dá)心境。

61、當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處。胡未滅。此生誰料，心在天山，身老滄州。

62、讀下面每句話都會(huì)想起一個(gè)名句。根據(jù)你的理解，選三句，填詩：

陶淵明的那朵菊花溫暖了寧靜的峰巒；李白的深情匯成滔滔江水，杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照的憔悴如風(fēng)中一株黃花；蘇軾矯健彎弓，夢(mèng)想射下天上的星座。63、“舟”是我國(guó)古代重要的交通工具，常見于文人的筆下，柳宗元的“孤舟蓑笠翁”，李清照的“興盡晚回舟”。除以上例句，請(qǐng)?jiān)賹懗龀踔谢蛐W(xué)課本上含有“舟”的詩句。64、寫出古詩文中體現(xiàn)憂國(guó)憂民思想的句子：。

65、寫出含有“云”的名詩詞曲四句，并注明作者。

66、“雨”是古代詩人筆下常見的景物，請(qǐng)?jiān)賹懗鋈浜坝辍钡脑娋洹?7、古詩詞中有很多實(shí)寫山、水、花、鳥的句子，請(qǐng)各舉兩例。

第五篇：初三積累與運(yùn)用

1、關(guān)關(guān)睢鳩，2、子曰：“，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā墩撜Z·里仁》）

3、海日生殘夜。（王灣《次北固山下》）

4、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，5、，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

6、蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞中，借明月對(duì)遠(yuǎn)隔千里的胞弟表達(dá)思念和祝愿的句子是。

7、為了祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)，核彈專家林俊德帶病工作直至生命最后一刻。我們可以引用李商隱《無題》中，的來概括他無私奉獻(xiàn)的一生。

8、為了豐富校園文化生活，校文學(xué)社開展以“我愛校園”為主題的對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：四季美景養(yǎng)靈性，下聯(lián)：。

9、暑假，王陽同學(xué)和爸爸、媽媽去長(zhǎng)白山旅游。在大巴車上，王陽看見鄰座的一位中年男子在吸煙，他對(duì)男子說了幾句話后，男子立刻熄滅了香煙，并表示歉意。假如你是王陽，請(qǐng)把委婉勸阻男子的話寫下來。

10、學(xué)校舉辦“名著新讀 角色體驗(yàn)”主題系列活動(dòng)。其中一項(xiàng)活動(dòng)是將名著的某一情節(jié)改編成劇本。請(qǐng)你從下面所給名著中任選一部，寫出作者，作簡(jiǎn)潔的語言概括該名著的一個(gè)情節(jié)，并結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勥x取該情節(jié)的理由?！段饔斡洝贰端疂G傳》《駱駝祥子》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

（1）作品及作者： 《》；

（2）情節(jié)概括：

（3）理由：

11、從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

作文（1）題目：遠(yuǎn)去的聲音

作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。

“十四歲那年，一位會(huì)看相的同鄉(xiāng)對(duì)我母親說：‘你兒子眼眸無神，骨瘦如柴，未來恐難成大器?！赣H安慰和鼓勵(lì)我說：‘阿誠(chéng)，天命難算，上天一定會(huì)厚待善良、努力的人。’當(dāng)年我們一家生活在戰(zhàn)亂、父親病故、貧窮三重合奏的悲歌中。我那時(shí)唯一的信念就是——建立更好的自己，才能建立更好的未來?！?/p>

“你成功地追求自我，前途光明遠(yuǎn)大，那么下一階段的追求目標(biāo)是什么？我們活著又是為了什么？我認(rèn)為人最大的悲哀是無聊，患上漠不關(guān)心的冷淡癥，套上自命不凡的枷鎖。有能力的人，要為人類謀幸福。歷史上很多有創(chuàng)意、有抱負(fù)的人和群體，同心合力，在追求無我中，推動(dòng)社會(huì)改革進(jìn)步?！?/p>

“各位同學(xué)，我們不一定是拯救世界的英雄，但我們謹(jǐn)守正知、正行、正念。因此我們可以高聲回應(yīng)社會(huì)：我們一生未曾不仁不義、不善不正。讓我們一起共勉，同塑美好的世界?！保ㄕ浴独罴握\(chéng)在長(zhǎng)江商學(xué)院十周年慶典上的演講》）

作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。

（2）除詩歌外，其它文體不限。

（3）不少于800字。

（4）書寫規(guī)范、整潔、美觀。