第一篇：學(xué)習(xí)標兵介紹

學(xué)習(xí)標兵介紹

118班肖蕓子：副班長，一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)刻苦認真，有一套方法；熱心班級工作，默默奉獻。2012年下學(xué)期期終考試贏得年級第四，她喜歡的一句名言是：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程?！?/p>

119班鄧艷敏：班長，熱心班級工作，是班主任的得力助手，熱愛學(xué)習(xí)，他將學(xué)習(xí)視為一種樂趣，面對難題他選擇的是深入鉆研；他知識豐富，有明確的奮斗目標。是班級學(xué)習(xí)氛圍的引領(lǐng)者，2012年下學(xué)期期終考試贏得年級第二名。

119班鄧錦霞：學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)上認真、踏實、一絲不茍、上進心強，從不放棄學(xué)習(xí)中任何一點細小的問題，不懂就問，九年級119班全體同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，也是全班同學(xué)競爭的目標！

120班雷司思：學(xué)校團干，成績穩(wěn)定、學(xué)習(xí)主動，對問題有自己獨到的見解，善于抓住問題關(guān)鍵，挖掘本質(zhì)，并且不斷反思、感悟、總結(jié)、提高，成績優(yōu)異，2012年下學(xué)期期終考試贏得年級第一名。120班豐亦蔚：在努力學(xué)習(xí)之余他熱愛運動，體育成績也很優(yōu)秀。他志存高遠，對自己嚴格要求，認為細節(jié)決定成敗。他自信：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。

121班肖豐：在知識的海洋里,他是一個快樂的暢游者,不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。一份耕耘,一份收獲，2012年下學(xué)期期終考試贏得年級第一名。他正用恒心、信心托起更加燦爛,美好的明天。

121班陶杰：上課勤做筆記，聽講專心致志，做事認真負責(zé)；樂觀而積極，勤奮而刻苦，果斷而敏捷，2012年下學(xué)期期終考試贏得年級第二名。樂于探索，志向高遠。并且堅信：有付出就會有收獲。

121班陶思靜：身為班長，不畏大小班務(wù)纏身；在學(xué)習(xí)上，他孜孜不倦，勤奮踏實。性格開朗的他，總是熱忱幫助他人，同學(xué)在學(xué)習(xí)上提出的問題，他都樂于幫助解決。他堅信：唯有勤奮，才能飛得更高，飛得更遠。

122班鄧艷：學(xué)習(xí)委員。她在學(xué)習(xí)上認真刻苦，工作上細心負責(zé)，生活上樂觀開朗。有積極的進取心，有強烈的責(zé)任感，有良好的人際圈，有較好的調(diào)控力。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，高昂的學(xué)習(xí)熱情，得當?shù)膶W(xué)習(xí)方法，功倍的學(xué)習(xí)效率，無愧于“學(xué)習(xí)標兵”的稱謂。

123班鐘紫霞：宣傳委員，是123班的驕傲。誠實、愛學(xué)習(xí)、純真、大方，是老師心目中的好學(xué)生；是同學(xué)們的好榜樣。她堅信，一份耕耘，一份收獲！

124班黃瑞：學(xué)習(xí)委員，她學(xué)習(xí)認真，善于思考，答問積極，成績優(yōu)異，是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模；她工作極為負責(zé)，熱心幫助他人，是老師的得力助手。她用積極進取的表現(xiàn)告訴我們：天道酬勤。

124班黃斌：同學(xué)眼中，樂觀的他,微笑總在臉上;堅持的他，積極進取，奮發(fā)向上。我們?yōu)閾碛兴@么一個好朋友、好對手而感到自豪。他的學(xué)習(xí)格言是：學(xué)習(xí)沒有終點，把今天的終點看做明天的起點！

125班屈靈：她是一個樂觀、開朗的女孩，在班上，她善解人意；在學(xué)習(xí)上，她謙虛低調(diào);在生活上，她樂于助人；在課堂上，她積極發(fā)

言，深得老師重視；她是125班中學(xué)習(xí)的榜樣。她堅信：每天再努力一點，進步一點，收獲就能多一點。

126班陳雅馨：在學(xué)習(xí)上她是班上的領(lǐng)頭人物，2012年下學(xué)期期終考試贏年級第一名。在處事待人上，她堅守自己的原則。在學(xué)習(xí)生活上，一絲不茍，自立自強。她如一朵梅花，在蓄足天地精華之后，在冰雪天中緩緩綻放。

126班文義沼：舉止文明，活潑開朗，智慧而清澈的雙眼；課堂上認真專注，學(xué)習(xí)上勤勉用心，作業(yè)干凈整齊，批閱時讓老師賞心悅目；他堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

第二篇：學(xué)校文明標兵、學(xué)習(xí)標兵介紹材料

學(xué)校文明標兵、學(xué)習(xí)標兵介紹材料

Hello!大家好，我是201班的李x。

我是一個聽話的小男孩，在家里會幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，也是家人的“開心果”。不管在學(xué)校還是在家里，我都會認真完成作業(yè)。在學(xué)校里，我也會幫老師組織紀律，以為我的集體榮譽感比較強，優(yōu)勢也會得到老師的表揚。我也是一只歡快的“喜鵲”，要是我看到別的同學(xué)因為作業(yè)不會做而變得失落時，我就會毫不猶豫地伸出援助之手。在今年開學(xué)的看奧運有感作文比賽鐘，我的作文非常榮幸地“登”上了學(xué)校的展覽框。在小星星英語課上，我也是一個佼佼者。

我知道自己雖然不是最好的，但是我相信自己能做得更好。

我是202班韓x，是一個活潑文靜的女孩兒，在家聽從媽媽的教導(dǎo)，幫媽媽做些力所能及的勞動。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認真完成作業(yè)，上課專心聽講，成績進步顯著。與同學(xué)和睦相處，團結(jié)友愛，禮貌待人，樂于幫助別人，主動關(guān)心班集體，積極協(xié)助老師做好班級工作。還積極參加文體活動，成績出色。同時還積極參加參加體育活動，在這學(xué)期冬季長跑中獲得年級段組第二名，并被評為班級三好學(xué)生。

203班劉x同學(xué)是個品學(xué)兼優(yōu)的女孩，也是老師的得力助手。在平時學(xué)習(xí)生活中，能嚴格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。在學(xué)習(xí)方面刻苦鉆研，有強烈的上進心，各科成績常居級的前列，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，書寫認真，她的一手好字更是同學(xué)們的榜樣，在街道寫字比賽中榮獲三等獎，為班級為學(xué)校爭的了榮譽。在工作方面，盡職盡責(zé)，不厭其煩，出色完成老師交給她的任務(wù)。早上一到校，就站在講臺上開始領(lǐng)讀，帶著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。老師不在的時候，能維持好班級紀律，儼然是一個小老師的模樣。她不僅嚴抓學(xué)習(xí)，學(xué)校的其他活動也不落下，在“我型我塑”比賽中，她動手創(chuàng)意的“水果大家庭”榮獲二等獎。

301班劉x同學(xué)能嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。在家，她尊敬長輩，孝順父母，經(jīng)常幫助家人做一些力所能及的事情。在校，她團結(jié)同學(xué)，和睦相處，不打架，不罵人，不亂扔紙屑，不損壞公物，是學(xué)生的好榜樣?？吹酵瑢W(xué)有困難時都會主動幫忙，為同學(xué)排憂解難。她見到老師能主動問好，上課專心聽講，遵守課堂內(nèi)、外紀律，尊重老師的勞動成果。還積極主動幫老師做一些事情，是老師的小助手。她各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是學(xué)生的表率。能積極參加學(xué)校組織的各類活動，還能屢屢得獎。

張xx603班，他是個文質(zhì)彬彬的男孩，在他身上有著很多男孩所沒有的優(yōu)點。

他自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，無論何時何地，都能做到老師在與不在一個樣。他說話文明禮貌，尊敬師長，見到老師主動問好，從不和同學(xué)吵架。

張連帥是個特別認真負責(zé)的學(xué)生。他學(xué)習(xí)很刻苦。課堂上，他專心致志地聽講，積極思考，大膽舉手發(fā)言；中午，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地吵鬧時，他卻靜靜坐在一旁看書；每次回家作業(yè)，他總是能認真仔細地完成。老師交給他的任務(wù)，他都盡心盡職地完成。他在擔(dān)任班主任助理的這段期間，認真負責(zé)地做好每一項工作。有一次老師讓他教幾個同學(xué)訂正作業(yè)?？墒堑椒艑W(xué)了，還有同學(xué)沒有訂正好。他就要求那幾個同學(xué)留下來訂正，自己也和他們一起留下來。有一位同學(xué)想逃走，可被他拉了回來，并婉言相勸。他不厭其煩地給他們講解，直到他們都懂了，訂正好了才回家，這時已經(jīng)將近5點了。

張連帥正是以自己文明的言行、優(yōu)秀的品格贏得了老師的贊賞和同學(xué)的擁護。

Hi,我是602班的文明小標兵----劉xx。我是一個尊老愛幼、舉止文明、助人為樂的女孩。想聽一聽我的事跡嗎？就聽我娓娓道來……

當早上我進校門遇到老師的時候，我會恭恭敬敬地說：“老師好！”或者：“老師早上好！”當早上走進教室時，我會很高興地說：“同學(xué)們早上好?。　碑斘也恍⌒淖擦藙e人一下時，我會很抱歉地說：“對不起！”當我被別人不小心弄疼時，我不會計較，反而會微笑地說：“以后小心一點就行了！”當我想借一下同桌的修正液時，我會很誠懇地說：“請借一下修正液，可以嗎？”當我想讓別人幫我一下忙時，我會說：“麻煩請你幫我一下忙，行嗎？”……

在教室里，我看到一個同學(xué)被一道題目難住了，正在座位上發(fā)牢騷，我趕緊走過去，問：“同學(xué)，遇到困難了嗎？要我?guī)兔?？”同學(xué)說：“愿意虛心求教！”我就耐心地教起了她題目，我教了一遍又一遍，直到她懂了為止。同學(xué)說了聲謝謝，我說：“不用謝，以后有什么困難還可以來找我?！?/p>

在馬路上，我看見一位老奶奶拄著拐杖，慢慢地走著，正要過馬路。我想：老奶奶走地這么慢，如果被車撞了怎么辦??？正想著，我就過去扶老奶奶，她先是一驚，但隨后又笑了起來，說道：“你這孩子真是懂事??！”我沒說話，只是也笑了笑。我扶著奶過了馬路后，說了聲再見就轉(zhuǎn)身走了。可剛走幾步，我又回頭看了那位老奶奶，發(fā)現(xiàn)老奶奶正微笑著看著我。

我馬上轉(zhuǎn)過頭，臉上微微發(fā)燙，繼續(xù)往前走。

我的事情還有很多，講個三天三夜也講不完。愿意和我做個朋友嗎？

我是來自601班的文明小標兵——朱錦雯。我在班中是個默默無聞的女孩，我學(xué)習(xí)十分努力刻苦，因此成績很優(yōu)異。平時，我十分注意自己的言行舉止，如果有同學(xué)罵我，或者說我一些不好聽的話，我從不會用臟話來反駁他，而是耐心勸導(dǎo)；學(xué)校里，看到每一位老師，我總會恭恭敬敬地鞠一躬，用甜美的聲音向她們問好，我更是一個稱職的文明小標兵，爸爸媽媽一講臟話，我就會及時制止；出門在外，我不會隨地吐痰，不會亂扔垃圾……文明是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我會繼續(xù)努力，發(fā)動身邊的人，都做一個文明的人。

徐x,503班學(xué)習(xí)委員。她活潑開朗,熱愛生活,喜歡寫作,是個認真向上的女孩。她不僅待人真誠，有禮貌，而且善良，愛護環(huán)境，保護資源。

她喜歡干凈，一副整整齊齊的樣子。若是被她看見地上有一點紙團，她便會撿起來。有一次，她在走廊上走，可半路殺出個程咬金——瓶子，哦，原來是一些同學(xué)喝完水，便隨手一扔，就一走了之。別的同學(xué)不但視而不見，還踢來踢去，真不像話，再說老師說過：“看見垃圾就要撿起來，這樣人人動手，一定會讓校園變得更整潔！”想到這里，她不假思索地揀起來，扔進離她不遠的垃圾桶里，然后滿臉欣慰地走了。

她是班里的學(xué)習(xí)委員，也是個小書迷，酷愛讀書也成了她不變的歷史。她看過《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》、《魯濱遜漂流記》、《家》等書。這些書成了她形影不離的好伙伴,每天看不到1~2個鐘頭,她是不會罷休的。下課來到她們班，一定可以望見她在書海里遨游的身影。.她還特別喜歡寫作,每天回到家,做完作業(yè),她不忘在日記本上寫下一天的經(jīng)歷。

今天，她終于如愿了，她已經(jīng)成為了一個文明小標兵，她會朝著更遠更大的目標前進，用雙手記載下美好的明天……

502班，鄭科佳，我有一顆善良真誠的心靈，有一股執(zhí)著向上的追求：“做個好孩子，做個好學(xué)生”。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，我文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，我有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學(xué)習(xí)上的后進生，我總是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。對待學(xué)習(xí)，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)成績在班里一直名列前茅。我追求全面發(fā)展，除認真學(xué)習(xí)課本知識外，還特別喜歡看書、繪畫、書法，這學(xué)期硬筆書法二次獲得二等獎，畫畫二次獲得三等獎。可我不驕傲，因我知道人外有人，天外有天。

我的每一個點滴進步，都和老師的辛勤培育是分不開的。成績代表過去，以后的路還很長，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會更加努力，為班級爭光

大家好，我叫張x，是501班的文藝委員。在老師眼里我是一個小助手，在鄰居眼里我是一個好榜樣，在父母眼里我是一個乖女兒。

我從不打小報告，也不愛跟人斤斤計較。有一次，我拿著口風(fēng)琴往外走，突然，一個人風(fēng)風(fēng)火火地向我沖來，“吧嗒”一聲，我和她都摔倒在地，她重重地壓在我身上，可她爬起來后，我還沒看清她的臉，她草草地甩了句：對不起。人就溜得無影無蹤。我忍痛站起來一看，才發(fā)現(xiàn)不但我的口風(fēng)琴摔破了一個口子，腿上也擦破了皮，有了塊大烏青。旁邊的同學(xué)都憤憤不平，說：“六年級的同學(xué)也太沒禮貌了，道歉也沒誠意。跟他們老師說去！”我說：“算了，沒有什么大的損失，也沒有受什么重傷，再說她也可能是有急事?！毙睦镌谙耄耗莻€同學(xué)也是無意的。我對同學(xué)要學(xué)會寬容。

在日常生活中，我對人也是彬彬有禮的。

有一次，我剛放學(xué)回家一看，見我們家來了一位客人，于是我就恭敬的叫了一聲：“二奶奶”。那位老人楞了一下，然后遲疑地說：“這個是茜茜嗎？”見媽媽點了點頭，就親熱地摸了摸我的頭：“幾年不見都長這么高了。真是個懂禮貌的好孩子”。我暗地里伸了伸舌頭，幸虧沒叫錯，要不就出洋相了。

我不但在校外講禮貌，在學(xué)校也一直講文明。從不和同學(xué)吵架。

學(xué)習(xí)上，我從不放松對自己的要求，在校應(yīng)用題競賽中獲三等獎，在街道的綜合學(xué)科競賽中也獲得了三等獎。

但是，我知道這些還遠遠不夠，我明白要做一個講文明的好學(xué)生。要努力的還很多很多…….謝x，403班。在家里，我懂事有禮貌。做家務(wù)那是常有的事兒，而且我也覺得那是完全應(yīng)該的。一回到家，我就會忙個不停。看到媽媽在洗菜，我就會跑過去和她一起洗；看到晚飯還沒準備好，又淘米做飯；然后又忙著做菜整理房間……

當爸媽勞累時，我會為他們遞上一杯茶，或給他們捶捶背，消除他們的疲勞；爺爺奶奶無聊時，給他們說說話。看到爸爸媽媽那欣慰的表情，我也會感到很高興。我們一家真如一首歌所唱的是——《吉祥三寶》。

在學(xué)校里，我對同學(xué)非常友好。同學(xué)有困難，我總能給予及時的幫助。記得我們有一位同學(xué)手不小心骨折了，做事很不方便，我看在眼里，也常默默地祝福她，盡自己所能來幫助她。當有同學(xué)不和了，我就想方設(shè)法解決他們的矛盾。我也常悄悄地幫老師做事，比如發(fā)本子、打掃衛(wèi)生、整理教室等等。

大家好，我是402班的文明小標兵，叫劉x。我是個貨真價實的文明小標兵，無論在校內(nèi)，還是在校外，我都會做到“文明“這兩個字，做一個言行文明的好學(xué)生。

在學(xué)校里，我嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》；在家里，我從不和父母頂嘴，聽大人的話，不讓父母操心。

如果你不相信我這么講文明，那就讓我給你說兩件能體現(xiàn)我很文明的事情吧：

那天吃完午飯，我剛從餐廳出來，對面走來一個小朋友，我正和同學(xué)說話，沒有注意我的餐盤。可恰好撞在那位小朋友身上，弄得小朋友一身湯。我見了，連忙以便給他擦，一邊抱歉地說道：“對不起，我沒有看見，請你原諒！”“沒關(guān)系！”他笑了笑，走了。我為我的行為感到不滿，心里還暗暗地說著抱歉的話。

還有一次，我在天華小學(xué)等姐姐放學(xué)，旁邊有一個老太太正著急地跑向馬路中間去撿她的籃子。我見了，想：這么大的年紀到路中央去，是很危險的事。于是，我趁馬路上沒有車輛，趕緊沖向馬路中央幫老太太撿回了籃子。老太太微笑著對我說：“你真是一個文明的好孩子！”“我只是做了一點力所能及的事，沒關(guān)系的！”我也笑著說?，F(xiàn)在你相信我是一個文明的好學(xué)生了吧！

我希望臺大家都像我一樣言行文明，做一個貨真價實的“文明小標兵”，讓校園處處盛開文明之花。

大家好，我叫孫x，來自積極向上的401班，很榮幸成為文明小標兵！

我是一個文靜的小女孩，在學(xué)校里我擔(dān)任語文課代表兼副班長，及時完成老師布置的任務(wù)，是老師的貼心小助手。課堂上，我認真聽講，積極舉手發(fā)言，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

在家里，我也是父母的小幫手，常常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，比如掃地、洗碗、疊衣服等，有時我還陪爺爺奶奶聊天，給他們講講笑話，他們常常樂開了懷，雙休日的時候，我還陪奶奶一起去逛街。

我一定會更加努力的，成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

303班毛x同學(xué)嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，尊敬師長，見面主動問好，待人有禮貌，說話文明，團結(jié)同學(xué)，和睦相處，不打架，不罵人，不亂扔紙屑，不損壞公物，熱愛勞動，值日認真，是學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。她還積極主動幫老師做一些事情，是老師的好幫手。

自從學(xué)校開展行為規(guī)范評比活動以來，毛煜夢同學(xué)更是以身作則，用自己的實際行動來感染周圍的同學(xué)，她的行為值得我們大家學(xué)習(xí)

302班朱杭同學(xué)是一位積極進取，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在學(xué)校里，她聰明好學(xué)，尊師守紀。學(xué)習(xí)上，自覺主動，上課很認真，積極舉手發(fā)言，勤于思考，語言表達能力強，有強烈的好奇心，完成作業(yè)情況好，書寫工整美觀，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。她樂于做同學(xué)和小朋友的“小伙伴”。在學(xué)習(xí)和生活中，她主動幫助有困難的同學(xué)，成為同學(xué)們的好伙伴，在班里有較高威信。朱杭的文體愛好廣泛，特長突出，一直擔(dān)任班里的中隊長，有很強的班級管理能力。她自覺履行班干部職責(zé)，完成老師布置的任務(wù)，贏得老師們的信任。在家里她是父母的“小幫手”，懂得尊老愛幼，關(guān)心親人。學(xué)習(xí)之余，在管理好自己的同時，也幫家長做一些力所能及的家務(wù)活，真正做到：在校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，是一位深受老師、同學(xué)的喜愛的文明學(xué)生。

吳xx，我是102班的學(xué)習(xí)委員，兼數(shù)學(xué)課代表。我平時能遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，愛校愛家，遵紀守法。在學(xué)校能努力學(xué)習(xí)，尊敬師長，不遲到早退，不擾亂課堂紀律，團結(jié)友愛同學(xué)，集體榮譽感強烈，并能熱心幫助同學(xué)，認真做好本職工作，起到表率作用。在家能孝敬父母，體諒父母，幫父母做一些力所能及的家務(wù)，積極與父母交流溝通。在學(xué)習(xí)方面，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時的學(xué)習(xí)測試中，成績均在班級前列。另外，還能積極參加各類社會實踐活動，鍛煉自己的綜合能力。在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時，發(fā)展特長，拓寬知識面。當然，最重要的是，我時時處處注意自己的一言一行，時時刻刻提醒自己――一個人的行為體現(xiàn)著他個人的修養(yǎng)，體現(xiàn)著學(xué)校的素質(zhì)教育，更體現(xiàn)著全社會的文明程度。即便取得了一些成績，我也不并不自高自大，因為“山外有山，人外有人”。所以，我，時刻努力著！我慶幸我能成為方小的一員，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，相信會有更大的進歩。

趙xx，103班，她“活潑、奮進、自律、真誠”。在生活和學(xué)習(xí)中，她都能嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。

在家，她尊敬長輩，孝順父母，經(jīng)常幫助家人做一些力所能及的事情。在校，她團結(jié)同學(xué)，看到同學(xué)有困難時都會主動幫忙，為同學(xué)排憂解難。她見到老師主動問好，上課專心聽講，遵守課堂內(nèi)、外紀律，尊重老師的勞動成果，是老師的好幫手。

趙xx在班上還是紅領(lǐng)巾監(jiān)督員，她常常提醒并督促其他同學(xué)帶好少先隊員的標志——紅領(lǐng)巾。自從學(xué)校開展文明禮貌月活動以來，趙小麗同學(xué)更是以身作則，用自己的實際行動來感染周圍的同學(xué)，他的行為值得我們大家學(xué)習(xí)。

魏xx是101班的小干部，是位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

進入小學(xué)雖然只有短短的一學(xué)期，但是他勤勤懇懇地為集體，為同學(xué)服務(wù)，成為老師的得力助手。作為值日小班長，他認真地幫助老師進行班級的管理，與同學(xué)團結(jié)協(xié)作，友愛奮進，共同營造優(yōu)良的班風(fēng)。每天他總是早早地來到學(xué)校，帶領(lǐng)全班同學(xué)認真地早讀，不用老師操心；課前，他總會幫助老師分發(fā)作業(yè)，課后會主動幫助同學(xué)補習(xí)，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起進步。對老師交給的任務(wù)，他總能做得井井有條。如每天督促同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、校卡；協(xié)助老師管好班級紀律；指導(dǎo)其他小干部檢查衛(wèi)生、安全等情況。

他是班干部，學(xué)習(xí)生活中處處以身作則，為同學(xué)們樹立了榜樣。從不買零食，不亂扔?xùn)|西，不隨地吐痰，在勞動中總是率先垂范。

在學(xué)習(xí)上，魏x勤奮刻苦，踏踏實實，上課認真聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，敢于質(zhì)疑，認真、按時完成各科作業(yè)，成績優(yōu)異。在課余生活中，他興趣廣泛，繪畫、象棋、唱歌、表演……都能露上一手。他喜愛畫畫，在剛剛結(jié)束的迎元旦書畫比賽中獲校繪畫一等獎，書法二等獎。他從不驕傲，常說，這算不了什么。他仍不斷努力前進，追求更高的目標。

魏x把幫助別人當作自己最大的快樂。在學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)碰到學(xué)習(xí)上的困難，他就會主動幫助。由于他待人真誠友善，同學(xué)有不解的地方第一個想到的就是找他。每次，魏劉棟總是耐心講解。他熱情大方，與同學(xué)和睦相處，是同學(xué)的知心伙伴，也是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。

第三篇：學(xué)習(xí)標兵

學(xué)習(xí)標兵考核指標

一、評選原則

遵循“公平、公正、公開、寧缺毋濫”的評選原則 評選對象：在職的公司正式員工（店助級別以下）

二、評選期限：一個季度

三、授予榮譽稱號：學(xué)習(xí)標兵、600元現(xiàn)金

四、評選要求：完成當季個人總銷售業(yè)績指標可參與評選

五、評選指標：

1、個人完成培訓(xùn)部所要求的考核數(shù)的平均成績排名第一的員工（如遇成績相同，則取當中個人季度業(yè)績完成率最高的）

2、在外訓(xùn)中個人獲得獎?wù)滦问降谋碚每稍谧罱K成績上加分（1個獎?wù)录?分）備注：

1.培訓(xùn)部要求的考核數(shù)：由培訓(xùn)部以圖片文件形式下發(fā)至微信大家庭群里的考核通知單數(shù)

2.考核成績由兩部分組成：

1、店內(nèi)考核成績

2.培訓(xùn)部抽查考核成績 最終單次成績?yōu)椋ǖ陜?nèi)考核成績+抽查考核成績）/2 評選公式：個人總成績/考核次數(shù)+獎?wù)录臃?/p>

3、平均成績?nèi)⌒?shù)點后兩位

數(shù)據(jù)來源：

1、財務(wù)部提供員工季度個人業(yè)績完成率

2、培訓(xùn)部提供員工考核成績

3、員工提供獎?wù)伦C明

第四篇：學(xué)習(xí)標兵

蘇鈺 同學(xué)：

在雙河小學(xué) 9 月份表現(xiàn)突出，能認真完成作業(yè)，遵守校紀班規(guī)，榮獲“學(xué)習(xí)小標兵”稱號。

特發(fā)此證，以資鼓勵！

雙河小學(xué)

2017年9月30日

第五篇：學(xué)習(xí)標兵材料

為了夢想，努力學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)標兵事跡材料

我是xxxxxx，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)來到鐵嶺師專三年多了，回顧過去三年的大學(xué)生活，我的感受頗深，在這三年里我的學(xué)業(yè)取得了進步，能力得到了鍛煉，政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)得到了提高，在此學(xué)院評選活動中，我將申請“學(xué)習(xí)標兵”，現(xiàn)將個人材料匯報如下：

在學(xué)習(xí)方面，我主動好學(xué)，并有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)，上課認真聽講，積極回答老師的問題，課后認真完成作業(yè)并復(fù)習(xí)。因為大學(xué)是一個新的環(huán)境，大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。它們是二個完全不同的概念，要想在大學(xué)學(xué)習(xí)，首先及時轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)大學(xué)教法和學(xué)習(xí)方法從你踏進大學(xué)的那一日起，就意味著自己已開始了獨立的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是自己的事，不是老師的事。所以學(xué)習(xí)必須主動、積極。大學(xué)的環(huán)境有別于中學(xué)。在中學(xué)里，有 任課 老師、班主任管著；在家里，有爸媽操心，從學(xué)習(xí)到生活，一概不用考慮，一心讀書就行。在大學(xué)里，遠離父母，除了要學(xué)會自己照顧自已，管理自己，管好生活以外，更要善于管好學(xué)習(xí)，在這里，學(xué)習(xí)的概念不僅僅指課堂里的內(nèi)容、教科書里的內(nèi)容，還包括其他方面，如做實驗、參加豐富多彩的課外活動，更可以和同學(xué)、老師廣泛交往，互相切磋，相互交流，古人云 “ 三人行，必有我?guī)熝?”。在預(yù)習(xí)上，我是帶著任務(wù)去預(yù)習(xí)的，課前的預(yù)習(xí)對于學(xué)生深入而細致地理解教材是十分重要的。但預(yù)習(xí)不是一膠地閱讀教材，而是要圍繞教師所提出的要求和問題進行探索和思考，以理解教材的中心思想和主要內(nèi)容。預(yù)習(xí)中要

記下疑難的問題，以求在聽課時解決，這樣我們的學(xué)習(xí)效率會大幅度提高。(三)帶著積極的思維聽課： 聽課理解知識的過程，就是運用已有的舊知識來理解新知識，把新知識納入已有認知結(jié)構(gòu)的過程。為此．在聽課過程中，聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，并對新舊知識之間的同異進行分析比較，通過抽象與概括以形成新概念，只有這樣，才能使新舊知識融合為知識的體系。機械被動地聽課，無法使新舊知識互相銜接和融合，只有并展積極的思維，才能實現(xiàn)融合與構(gòu)建知識體系的工作.(四)科學(xué)地組織復(fù)習(xí)：組織復(fù)習(xí)，不是簡單地閱讀巳學(xué)過的材料，而是要達到進一步消化已學(xué)過的知識和發(fā)展思維能力的目的。(五)培養(yǎng)切合個人實際的自學(xué)方法： 學(xué)習(xí)方法既有共性，也有特殊性，適合別人的學(xué)習(xí)方法小一定也適合自己，這是因為每個人的文化知識基礎(chǔ)不同、學(xué)習(xí)能力個同、個性特點也不同。有的人傾向于迅速而簡捷地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有的人則習(xí)慣于深入地領(lǐng)會和發(fā)現(xiàn)新知識；有的人傾向于全面概括地掌握知識，有的人則喜歡深人細致地進行品味；有的人學(xué)得快，而有的入學(xué)得慢。因此，大學(xué)生要針對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和對學(xué)習(xí)的不同要求，根據(jù)個人的特點，有意識地摸索相總結(jié)適合個人特點的。

在思想政治方面，上學(xué)期，我向?qū)W院黨總支遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學(xué)服務(wù)作好準備。通過努力，在本學(xué)期確立了入黨積極分子，并且為入黨作好準備。

在工作上,我雖然無緣成為班集體里面的一位骨干分子，但我始終牢記著這樣一句座右銘——我從不降低自己的目標，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足現(xiàn)在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。船的力量來自于帆和漿，人的力量來自于信念和理想。失去帆的船孤立無援，失去信念和理想的人將失去人生的意義。我尋找自己的定位，我追求理想的高度，我探索生命的真諦，所以我活得精彩。我不否認鮮花與荊棘相伴，我也不否認陽光與風(fēng)雨同在，更不否認成功與失敗并存，所以我要更加努力，走向成功。成績屬于過去，未來還在征程。

在集體活動方面，個人積極投入集體當中為班級為學(xué)校爭取榮譽，參加各項班級校級的活動，并得到老師的好評；在前年運動會的開幕式上，我們團隊以整齊的動作獲得了全校師生的好評。通過參加這類集體活動，我深深地感受到集體的溫暖，并提高了自己的集體意識。我們常說大學(xué)就是個小社會，我想我們只有在這個小社會中多經(jīng)歷些鍛煉，才有可能在今后真正步入社會時少些羈絆。

在生活上,我積極樂觀、誠實守信、樂于助人,講道德,遵守學(xué)生手冊中的規(guī)定,我認為這是作為一個合格學(xué)生的基本條件,在我的身體里,有著強烈的集體責(zé)任感,我熱愛我們的班級體.，因為它給我的感覺就像一個家一樣。在此期間，與室友們、同學(xué)們、朋友們建立了深厚的友誼.作為寢室長的我,平時帶頭搞好寢室衛(wèi)生,并用我的熱情來幫助身邊的每一個需要幫助的同學(xué),并為學(xué)校家庭做些自己力所能及的事情.我勤儉樸素，謙虛謹慎，重視與同學(xué)間情感的交流，團結(jié)

友善，堅持正直的做人原則。同時，要全身心地投入工作學(xué)習(xí)中，不僅要具備良好的心里素質(zhì)，還要具備健康的身體素質(zhì)，因此我在平時注重體育鍛煉。

以上就是我的自我評價，我希望老師和同學(xué)們能夠認同我，支持我，如果我當選成功，我會比現(xiàn)在更嚴格要求自己，檢視自己的一切言行，爭取成為一名合格的標兵，成為大家學(xué)習(xí)的好榜樣！