第一篇：“師德標兵”候選人事跡介紹

“師德標兵”候選人事跡介紹

1號：文田

文田同志，男，羌族，四川茂縣人，生于1984年5月，2009年10月參加工作。現(xiàn)任威師校美術(shù)教師、黨辦干事、《師魂》編輯、2017級8班班主任。善做好學(xué)生管理工作，正確引導(dǎo)和教育學(xué)生，教育學(xué)生珍惜機會，并為學(xué)生制定和規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃及目標，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認真上好每堂課，有針對性的指導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)生參與美術(shù)實踐活動。曾被校黨委評為教育宣傳?優(yōu)秀通訊員?。2號：王世明

王世明同志，男，藏族，四川小金人，生于1963年11月，1987年7月參加工作，歷史學(xué)高級講師。現(xiàn)任威師校工會常務(wù)副主席（正科級）。從教30年來，工作盡職盡責(zé)，教學(xué)精益求精。無論何時何地始終把做好自己的本質(zhì)工作作為最基本、也是最必要的要求。上課認真，愛學(xué)生。注重根據(jù)不同學(xué)生的具體情況因材施教，注重利用學(xué)科特點，加強對學(xué)生進行愛國主義教育、愛校愛家教育。重視學(xué)生文化知識的提高，更注重對學(xué)生道德情操的培養(yǎng)，教書育人。以?學(xué)高為師、身正為范?嚴格要求自己，為學(xué)校的發(fā)展盡職盡責(zé)。3號：王春

王春同志，男，漢族，生于1970年8月，1991年7月參加工作，地理高級講師?，F(xiàn)任威師校培訓(xùn)處主任。在威師校工作26年，先后擔(dān)任學(xué)校政教處、教務(wù)處、教代會、基礎(chǔ)教育部、培訓(xùn)處等部門的負責(zé)人，主動作為，積極干事，做到?干一行，鉆一行?，堅持?教研是教學(xué)的生命?以及?教改是教學(xué)的出路?等基本教學(xué)理念，把課堂作為教研教改的主陣地，積極投入到學(xué)校教研教改活動之中，結(jié)合阿壩州地理實情對中師地理教學(xué)內(nèi)容主動進行調(diào)整，《阿壩鄉(xiāng)土地理》教材正在編撰中。主動與年輕教師進行示范指導(dǎo)，積極溝通，傾心交流，促進年輕教師快速健康成長。4號：甲么磋

甲么磋同志，女，藏族，生于1982年6月，2002年3月參加工作，物理高級講師?，F(xiàn)任威師校政教處干事。自參加工作以來先后擔(dān)任初中、高中、中師、大專部的物理教學(xué)工作。十幾年來工作兢兢業(yè)業(yè)，一直擔(dān)任班主任工作，為民族教育事業(yè)的發(fā)展做了積極貢獻，所帶班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評為省級、州級、學(xué)校?先進班集體?和?優(yōu)秀班主任?、?優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?、?優(yōu)秀教育工作者?。2005年8月被評為四川省一類模式?優(yōu)秀評卷工作者?、2017學(xué)年度阿壩州一類模式公開課比賽中獲?一等獎?。5號：馮從敏 馮從敏同志，女，羌族，生于1979年10月，四川汶川人，現(xiàn)為威師校體育高級講師。2003—2005年在漩口中學(xué)任教，2005至今在威師校任教，擔(dān)任過2002級2班班主任、2007班班主任、2017級8班主任，2010、2011、2013、20XX年被評為優(yōu)秀教師。6號：龍永鵬

龍永鵬同志，男，羌族，1981年出生，四川汶川人，2005年9月參加工作，數(shù)學(xué)講師?，F(xiàn)任威師校政教處副主任、數(shù)學(xué)教研組長。工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，曾6次被評為?優(yōu)秀教師?，3次被評為? 優(yōu)秀班主任?，還先后被評為?阿壩州優(yōu)秀團員?、?阿壩州優(yōu)秀團干部?、? 五好文明家庭?。

7號：馮林德

馮林德同志，男，漢族，四川巴中人，1991年5月出生，20XX年7月參加工作，美術(shù)教師，現(xiàn)任威師校團委干事、2017級5班班主任。參加工作三年來，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，潛心研究民族地區(qū)中職美術(shù)教學(xué)工作，關(guān)心和愛護每一個學(xué)生，并心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展，用自己的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，真正做到了以校為家，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，教育教學(xué)成績優(yōu)異，曾連續(xù)獲得年度?優(yōu)秀教師?等榮譽。8號：田裕平

田裕平同志，女，羌族，四川茂縣人，1982年4月出生，2005年8月參加工作，語文講師。現(xiàn)任威師?？倓?wù)處副主任、財務(wù)室主任、研究中心副主任。近年來發(fā)表于國家級刊物上的論文有《積跬步，提高語文素養(yǎng)》（《華中師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》）、《沈從文的理性與啟蒙》（《華中科技大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》、《淺探?快樂寫作?及其實現(xiàn)》（《中國教育技術(shù)裝備》）。論文《如何有效提高學(xué)生的閱讀能力》、《試論班主任工作中的度》、《試論如何促使學(xué)生提問》等在學(xué)校科學(xué)年會上交流并獲得好評。參與的省級課題《藏羌民族師范生普通話發(fā)音存在的問題及對策》即將結(jié)題。2007—2009年期間連續(xù)三年被評為?優(yōu)秀教師?。獲得2017年至2017年度威師校青年教師教學(xué)技能大賽教學(xué)技能全能一等獎。9號：劉平

劉平同志，男，漢族，1968年9月出生，1987年7月參加工作，數(shù)學(xué)高級講師?，F(xiàn)為威師校教務(wù)處干事。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，愛護學(xué)生，熱愛學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)一絲不茍，課余時間積極鉆研業(yè)務(wù)，2005年10月至2008年10月參加四川師范大學(xué)研究生課程培訓(xùn)，2006年7月至2009年6月參加四川省省級高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，2005年11月，所擔(dān)任班主任的班級被四川省教育廳評為四川省優(yōu)秀班集體，2010年4月被阿壩州人事局、阿壩州教育局評為阿壩州優(yōu)秀教師，并多次被學(xué)校評為校優(yōu)秀教師。10號：鞏莉

鞏莉同志，女，漢族，四川巴中人，1989年10月出生，2017年8月參加工作，四川師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士研究生畢業(yè)，四川省美術(shù)家協(xié)會會員，威師校美術(shù)教師?，F(xiàn)任學(xué)校培訓(xùn)處干事。立足本職工作，踏實努力，積極進取，關(guān)愛學(xué)生，團結(jié)同事，樂于助人。多篇論文和作品發(fā)表在《美術(shù)界》、《華章》、《大眾文藝》、《西江月》、《美術(shù)教育研究》、《金田》等刊物。其中油畫作品《古鎮(zhèn)寫生》獲?第四屆全國院校美術(shù)大賽?優(yōu)秀獎。水彩作品《郊外陽光正濃》、《小憩》分別入選中國西部水彩網(wǎng)新人新作72、74期。油畫作品《青島寫生》入選第五屆綜合主義展。水彩作品《洗衣歸來》入選四川首屆婦女美術(shù)作品展,并入選中學(xué)教師作品雙年展。水彩《窗·花》入選首屆?聚焦當(dāng)下?年度水彩畫。第31屆成都市青少年科技創(chuàng)新大賽?優(yōu)秀輔導(dǎo)員?稱號，油畫《滿園春色》入選成都地鐵2、4號線車廂展。11號：劉群英

劉群英同志，女，羌族，四川茂縣人，1971年3月出生，1993年7月參加工作，英語高級講師?，F(xiàn)任威師校研究中心副主任。本著?傳道、育人，應(yīng)具愛心；授業(yè)、解惑，須盡心血?的育人理念，?踏踏實實工作，認認真真育人?的工作作風(fēng)，先后擔(dān)任不同專業(yè)、多個班級的英語教學(xué)工作及多個班級的班主任工作。教學(xué)中充分尊重個體差異，體現(xiàn)以學(xué)生為中心；作為班主任，德行持重、明達和善，總能用愛打開學(xué)生的心靈窗戶，深得學(xué)生、家長、同事和社會的認可和好評。曾5次獲學(xué)校?優(yōu)秀教師?、3次?優(yōu)秀班主任?及?優(yōu)秀黨員?等榮譽稱號，同時榮獲?阿壩州模范班主任?及?阿壩州優(yōu)秀教師?州級榮譽稱號。撰寫的論文多次在威師?？茀f(xié)年會論文評比中獲一、二等獎。研究的課題《提高民族地區(qū)師范生英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的策略》在阿壩州第四屆中小學(xué)教育科研優(yōu)秀課題評選活動中榮獲二等獎。12號：朱耀文

朱耀文同志，男，漢族，陜西人，1985年11月出生，2017年8月參加工作，碩士研究生?，F(xiàn)任威師校美術(shù)教研組組長，專業(yè)美術(shù)老師。2011年10月?絲綢之路?考察論文《絲路尋跡》發(fā)表在《美術(shù)報》第932期；2012年畢業(yè)創(chuàng)作《都市黎明》獲紅星一等獎；2017年參加貴州福泉山三豐道教文化大型壁畫創(chuàng)作，擔(dān)任主筆；2017年11月組織并指導(dǎo)?中國夢·威師魂?師生美術(shù)作品展，在州內(nèi)外引起巨大反響，2017年6月組織并指導(dǎo)?老三屆?威師校師生美術(shù)作品展。

13號：何文淵

何文淵同志，女，漢族，四川西充人，1983年5月出生，2006年10月參加工作，化學(xué)講師?，F(xiàn)任威師校招生就業(yè)處主任。2008、2009、2010年連續(xù)獲得?優(yōu)秀班主任?稱號，多次獲得?優(yōu)秀教師?、?優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?稱號。2010、2012兩次獲得?阿壩州共青團干部?榮譽稱號。14號：吳玉穌

吳玉穌同志，女，漢族，1983年2月出生，2006年10月參加工作，英語講師。從教以來擔(dān)任班主任工作、從事英語專業(yè)班及普師班英語教學(xué)工作。分別在2009、20XX、2017年度被評為優(yōu)秀班主任；2012年度被評為優(yōu)秀教師。在教育教學(xué)中基本功扎實，工作認真負責(zé)，在教學(xué)過程中形成個人的教學(xué)風(fēng)格，在平時的教學(xué)過程中，注意課前準備，課堂學(xué)生聽、說、讀、寫、記的訓(xùn)練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得智與行的滋養(yǎng)。在德育工作中兢兢業(yè)業(yè)，剛剛送畢業(yè)的20XX級3班學(xué)生在高校組織的單招及對口高職考試中取得優(yōu)異成績，45%的學(xué)生升入高一級學(xué)府深造。撰寫的論文《有效把握三個階段 優(yōu)化英語寫作教育》、《淺析小學(xué)英語教學(xué)存在的問題記對策》分別發(fā)表于《中學(xué)英語之友》、《教育界》。15號：何世光

何世光同志，男，羌族，四川汶川人，1965年8月出生，1980年3月參加工作，舞蹈高級講師。歷任茂縣文工團舞蹈演員、舞蹈隊隊長，威師?？倓?wù)處副主任、保衛(wèi)科科長、工會副主席，現(xiàn)任威師校藝體部部長、教代會副主任。1995年10月在成都參加四川省第二屆中師藝術(shù)節(jié)文藝演出，編排并指導(dǎo)的羌族舞蹈《羌山圣鼓》榮獲一等獎，《快樂的羌家姑娘》榮獲二等獎。1999年8月參加了由中國少數(shù)民族對外交流協(xié)會組織的中國羌族藝術(shù)團赴意大利文藝演出，榮獲六個一等獎，并獲得國家民族事務(wù)委員會和阿壩州人民政府分別授予的榮譽證書。2005年9月被評為阿壩州優(yōu)秀教育工作者。16號：宋幼林

宋幼林同志，女，漢族，四川樂山人，1983年2月出生，2007年10月參加工作，歷史講師。現(xiàn)任威師校招生就業(yè)處干事。熱愛教育事業(yè)、自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作；對人真誠、熱愛學(xué)生，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行2011-2012學(xué)年度和20XX-2017學(xué)年度被學(xué)校評為?優(yōu)秀教師?。20XX年所帶班級2012級1班被四川省共青團評為?省級優(yōu)秀團支部?；2012-2013和2013-20XX學(xué)年度被學(xué)校評為?優(yōu)秀班主任?，2017年被阿壩州教育局評為?優(yōu)秀班主任?。17號：吳剛

吳剛，男，藏族，四川阿壩人，1984年10月出生，2007年10月參加工作，地理講師。曾任阿壩縣德格鄉(xiāng)項目推進組組長、威師校團委任干事、威師校黨委辦公室副主任，現(xiàn)任威師校文化與傳媒部部長、黨委辦公室副主任、汶川縣龍溪鄉(xiāng)大門村?第一書記?。關(guān)心、愛護學(xué)生，言傳身教，熱愛、尊重學(xué)生的人格，因材施教，積極參加各種教研活動活動。擔(dān)任?第一書記?以來，深入了解村民訴求，扎根基層，不畏艱辛，精準扶貧，一心為民。18號：何紅

何紅同志，女，漢族，1984年9月出生，2006年7月參加工作，英語講師。現(xiàn)任威師校英語教研組組長，畢業(yè)于四川師范大學(xué)英語教育專業(yè)。2008年被評為優(yōu)秀班主任。2013年在四川省中職英語賽課中獲得省三等獎。20XX年榮獲優(yōu)秀教師稱號，20XX年在州級課題《提高民族英語教學(xué)的方法與策略》中擔(dān)任主研人并榮獲州級二等獎。2017年在校青年教師技能大賽中榮獲全能二等獎，其中，論文、教學(xué)設(shè)計等四項目中榮獲一等獎。2017年在新生軍訓(xùn)中被評為優(yōu)秀副中隊長。19號：李紅玉

李紅玉同志,女，藏族，1973年7月出生，1997年7月參加工作，英語高級講師，現(xiàn)任威師校教務(wù)處副主任。2006年至今擔(dān)任阿壩州中考英語學(xué)科閱卷組長。多年來一直致力于民族地區(qū)的英語教學(xué)工作，力行教育教學(xué)改革，因成績突出，曾獲得第一屆?英語周報?杯全國中學(xué)生英文話題作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，四川省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師稱號，多次獲校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的光榮稱號。有十余篇論文在省級以上刊物發(fā)表或榮獲各級獎項。主研州級重點課題獲州優(yōu)秀課題二等獎。所教的學(xué)生在全國大學(xué)英語四級考試等各級英語考試中過關(guān)率高，且3人于高中階段提前通過。20號：余波

余波，女，羌族，四川汶川人，1982年3月出生，2006年10月參加工作，音樂講師?，F(xiàn)任威師校教代會副主任、音樂教研組組長。從教11年來，擔(dān)任多個年級、班級的音樂教學(xué)工作，并多次擔(dān)任班主任工作。2017年9月至2017年1月被阿壩州州委組織部派往浙江省杭州師范學(xué)校教育學(xué)院進行為期半年的掛職鍛煉，在此期間參與了該學(xué)院的《幼兒教育學(xué)術(shù)》研究，并通過考核。在校期間多次被評為?優(yōu)秀教師??優(yōu)秀班主任??優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?，同時在2011年1月被阿壩州事業(yè)單位工作人員年度考核中被確定為?優(yōu)秀?。

21號：李濤

李濤同志，男，漢族，1984年10月出生，2007年10月參加工作，數(shù)學(xué)講師?，F(xiàn)任威師?？倓?wù)處干事。2007年10至今在四川省威州民族師范學(xué)校任教。一直從事數(shù)學(xué)教育工作和06級、14級班主任工作。曾被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。平時循序善誘教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，增進師生情誼，因而創(chuàng)造一個師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍。

22號：李曉良

李曉良同志，男，漢族，1975年6月出生，2000年7月參加工作，語文講師?，F(xiàn)任威師校學(xué)校辦公室副主任。辛勤耕耘17載，披星戴月，收獲感動，收獲滿懷，教育教學(xué)工作愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，春風(fēng)化雨，潤物無聲，教學(xué)成績優(yōu)秀，曾多次獲得?教學(xué)成績獎??教學(xué)質(zhì)量獎?；工作之余潛心進行教學(xué)研究，曾在多次在《語文周報》、《中國校外教育》等刊物上發(fā)表論文，在2017-2017學(xué)年度威師校教學(xué)技能大賽中獲微課設(shè)計一等獎、教學(xué)基本功大賽一等獎，目前正在編寫對口高職招生考試語文復(fù)習(xí)資料；李曉良老師始終堅信?學(xué)生好才是真的好?，他常常利用課余時間指導(dǎo)學(xué)省進行寫作，指導(dǎo)的學(xué)生曾獲第七屆中國中學(xué)生作文大賽山東賽區(qū)二等獎。23號：余德書

余德書同志，女，羌族，四川茂縣人，1969出9月生，1991年1月參加工作，美術(shù)高級講師。挖掘本土教學(xué)資源，創(chuàng)作剪紙；參與編寫《羌繡》一書；設(shè)計了一組《三陽開泰》、《花開富貴》、《推桿》、《馬踏飛燕》、《吉祥羊》、《蝴蝶團花》剪紙；2013年汶川縣博物館收藏我的羌族民俗剪紙《推桿》，2013年參加茂縣政府舉辦的藝術(shù)節(jié)獲剪紙作品一等獎，剪紙作品《春耕》在魅力阿壩20XX阿壩州中小學(xué)美術(shù)教師繪畫雙年展中獲優(yōu)秀獎。20XX年美術(shù)作品《羌笛悠悠》入選四川省第7屆少數(shù)民族藝術(shù)節(jié)。2017年美術(shù)作品《腰帶舞》入選四川省首屆婦女美術(shù)作品展。汶川電視臺、騰迅視頻、微信平臺廣泛宣傳我的羌繡剪紙作品?！躲氪ㄎ牟?、《威州師訓(xùn)》《羌族文學(xué)》等雜志報刊都發(fā)表我的羌繡、剪紙作品。24號：楊永平

楊永平同志，男，羌族，四川茂縣人，1960年11月出生，1978年8月參加工作，美術(shù)高級講師。四川省書法家協(xié)會會員，四川省硬筆書法學(xué)會會員，工齡近四十年，校齡36年，教齡33年，學(xué)生過萬人。1988年9月，自告奮勇，獨立為學(xué)校創(chuàng)設(shè)?書法?學(xué)科，三十年如一日，點橫撇捺，筆耕不輟，絕大多數(shù)學(xué)生不同程度有所提高，更有優(yōu)秀者如徐榮貴、周德瑞、劉永文、段季康、王婷、王康明、王保、程宴植、陳磊、蔡正平、李軍、夏凡、斯達頂、趙克宏、石思茂、高艷林、張紅、黃大剛、宋華、陳勝、汪旭濤、馬康定、鄭國鋒、余宗富、王艷君等一大批學(xué)生則成為各行業(yè)佼佼者或州書協(xié)中、青年實力派人物，自己因此為學(xué)校爭得了榮譽且倍受眾多學(xué)生喜愛和追捧，社會反響較大。25號：尚鳳賢

尚鳳賢同志，女，羌族，四川汶川人，1978年10月出生，1999年7月參加工作，美術(shù)高級講師。現(xiàn)任威師校教務(wù)處副主任。從教近20年來，一直在教學(xué)一線工作，堅持舉辦每年的美術(shù)作品展，處處為人師表，用自己的人格魅力打動學(xué)生，用愛溫暖學(xué)生。多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。平時堅持各種學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練，不斷提升自己的教學(xué)水平，在去年的全校教師技能大賽上，取得了五個單項第一和全能一等獎；參加四川省第三屆微課大賽獲得一等獎；論文《藏羌民族文化融入民族地區(qū)中職美術(shù)課堂的探究》在去年中等職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選中榮獲二等獎；創(chuàng)作的作品《老阿媽》、《祈禱》在?中國夢.威師魂?校園藝術(shù)節(jié)中受到一致好評。

26號：林玉婷

林玉婷同志，女，羌族，四川茂縣人，1990年5月出生，20XX年7月參加工作，舞蹈助理講師，現(xiàn)任校團委副書記（主持工作）。多次組織校內(nèi)外文藝演出、志愿服務(wù)等各類活動。2017年組織我校師生與汶川縣羊角花藝術(shù)團聯(lián)袂，參加四川省?歡悅四季.舞動天府?第二屆百姓廣場舞大賽獲三等獎；組織參加中國汶川大熊貓國際生態(tài)旅游節(jié)演出獲得成功；組織參加松潘縣白羊?qū)W校?同在藍天下?六一演出獲得圓滿成功；組織參加2017年中國若爾蓋黃河大草原文化旅游節(jié)暨盛夏雅敦節(jié)演出并獲得極大好評。團委工作中，15-16連續(xù)兩年在團州委的差異化考核中榮獲第一名,2017年威師校團委、威師校青年志愿服務(wù)隊被團省委、省青年志愿者協(xié)會評為?四川省五四紅旗團委?、?第七屆四川省優(yōu)秀青年志愿組織?。27號：歐光琳

歐光琳同志，女，漢族，1971年3月出生，1993年7月參加工作，碩士研究生，心理學(xué)高級講師，四川省特級教師?，F(xiàn)任威師校研究中心主任。長期擔(dān)任學(xué)校教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任班主任工作十余年，長期從事全州教師中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)工作。曾獲阿壩州首屆?十佳青年教師?，四川省優(yōu)秀教師稱號。28號：楊桂林

楊桂林同志，男，羌族，四川茂縣人，1963年10月出生，1986年7月參加工作?，F(xiàn)任威師校黨委辦公室主任、教代會主任。一個土生土長，獻身阿壩民族教育事業(yè)30年的教書先生；一個潛心教學(xué)，有著豐碩成果，受到學(xué)校表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者；一個踐行教書育人，誨人不倦，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針的優(yōu)秀教育工作者；遵守組織原則，團結(jié)同志、顧全大局，積極參與管理，為學(xué)校的發(fā)展做出了重要貢獻。歷任年級組長、大專部主任、政教處副主任、辦公室副主任、政教處主任等職。曾6次被評為?優(yōu)秀班主任?，7次被評為?優(yōu)秀教育工作者?，還先后被評為?抗震救災(zāi)先進個人?、?優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?、?安全穩(wěn)定工作先進個人?。29號：孟琳 孟琳同志，女，藏族，四川小金人，1984年9月出生，2007年10月參加工作，中國共產(chǎn)黨黨員，政史教研組組長。曾任政教處干事、傳媒部副部長?，F(xiàn)任威師校政教處副主任。2012至2013學(xué)年度被評為四川省威州民族師范學(xué)校?優(yōu)秀教師?，2013至20XX學(xué)年度?優(yōu)秀教師?，20XX至2017學(xué)年度?優(yōu)秀教師?。2017至2017學(xué)年度被評為四川省威州民族師范學(xué)校?優(yōu)秀班主任?。2017至2017學(xué)年度被評為四川省威州民族師范學(xué)校?優(yōu)秀黨員?，2017至2017學(xué)年度?優(yōu)秀黨員?。30號：陳雪冰

陳雪冰同志，男，羌族，四川茂縣人，1973年11月出生，1994年7月參加工作，美術(shù)高級講師?，F(xiàn)任威師校藝體教育部副部長、學(xué)校質(zhì)量管理辦公室副主任，全國少兒美術(shù)教育家聯(lián)誼會會員、全國少兒美術(shù)教育研究會會員、北京神州書畫院院士、一級書畫師。油畫《少女和羊》入選世界華人藝術(shù)大展，并獲佳作獎；《融》入選?第一屆‘愛我中華’中國畫油畫大展?并獲獎，被?臺灣中華文化藝術(shù)基金會?收藏；《殘恒》入選阿壩州第三屆高原藝術(shù)節(jié)并獲優(yōu)秀獎；水粉畫《羌之秋》入選?首屆‘神韻杯’中國書畫名家藝術(shù)大展?并獲銅獎；發(fā)表作品《少女和羊》、《羌家女》、《遺夢》、《融》、《紅葉》等。被授予?世界華人藝術(shù)人才?、?新世紀傳世書畫藝術(shù)家?、?優(yōu)秀園丁?等榮譽稱號。輔導(dǎo)的學(xué)生作品多次在全國各種書畫大賽中獲獎。31號：鐘永強

鐘永強同志，男，漢族，四川九寨溝人，1972年9月出生，1994年7月參加工作，物理高級講師。現(xiàn)任威師校政教處主任。從教23以來，長期從事學(xué)生管理工作。先后10次被評為威師校?優(yōu)秀教師?；5次被評為威師校?優(yōu)秀班主任?；4次被評為威師校?優(yōu)秀教育工作者?；2007年被評為?阿壩州優(yōu)秀教師?；20XX年被評為?優(yōu)秀黨員?；2017年被評為?優(yōu)秀黨務(wù)工作者?。32號：高慶

高慶同志，男，漢族，四川雅安人，1982年11月出生，2006年10月參加工作，體育講師?，F(xiàn)任威師校保衛(wèi)科科長。認真教學(xué)、嚴格要求學(xué)生保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)；配合學(xué)校順利完成了秋季籃球運動會和春季田徑運動會。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，從多次完成學(xué)校大型活動的安保工作，確保了校園及周邊環(huán)境的安全，為師生創(chuàng)造了一個安定、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。33號：夏遠芬

夏遠芬同志，女，漢族，1985年3月出生，2009年12月參加工作，心理學(xué)講師。長期擔(dān)任 心理學(xué)、教育學(xué)教學(xué)工作，2017年9月——2017年7月?lián)?0XX級2班幼兒教育學(xué)、2017級1班、2班、3班小學(xué)心理學(xué)教學(xué)工作。2017年參與省級課題《導(dǎo)學(xué)案在中職公共課程中的應(yīng)用》課題研究，論文《中職幼師生課程學(xué)習(xí)情況的調(diào)查及分析》發(fā)表于《師魂》第13期。34號：徐琳

徐琳同志，女，漢族，1982年10月出生，2005年8月參加工作，數(shù)學(xué)講師。認真做好自己的工作，盡職盡責(zé)，認真專研教材，同時學(xué)習(xí)名師、專家的教育理念、教學(xué)方法，力爭上好每一堂課，積極參加了各種教學(xué)科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文。擔(dān)任了16.2班班主任，組織學(xué)生積極參加學(xué)校和班級的活動。積極主動與學(xué)生家長溝通，及時了解學(xué)生，共同管理學(xué)生。積極參加四川省教育廳舉辦的中等職業(yè)學(xué)校教師《公共課教師培訓(xùn)（德育）》培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，論文《新形勢下師范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》發(fā)表于《內(nèi)江科技》，《遞推數(shù)列通項公式求法探討》發(fā)表于《科學(xué)咨詢.教學(xué)研究》，2017年7月參加全省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教師信息化教學(xué)說課大賽，榮獲三等獎。35號：袁登敏

袁登敏同志，女，藏族，1981年9月出生，2006年10月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷。2006年10月至今在四川省威州民族師范學(xué)校任教，現(xiàn)任計算機講師。曾榮獲過?優(yōu)秀教師??優(yōu)秀教育工作者??優(yōu)秀黨員?等榮譽。本人愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、嚴于律己，團結(jié)同事。所帶班級的教育教學(xué)管理成績突出。所帶班級班學(xué)風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動評比中成績優(yōu)異。36號：崔仁益

崔仁益同志，男，漢族，1969年9月出生，1987年7月參加工作，語文高級講師?，F(xiàn)任威師校教務(wù)處主任。先后從事《文選與寫作》、《漢語言語法與修辭》、《小學(xué)語文教材教法》《口語》、《寫字》等學(xué)科教學(xué)。20XX年7月參加四川省教育廳在成都航空職業(yè)學(xué)院舉辦的職業(yè)院校教師信息化能力培訓(xùn)，成績合格，并被評為優(yōu)秀學(xué)員；20XX年，參加教育部職成司組織的全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽，獲得三等獎；2017年，被編入阿壩州人才庫。曾多次獲得?優(yōu)秀教師?、?優(yōu)秀班主任?、?教導(dǎo)工作先進個人?、?現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校創(chuàng)先個人?、?優(yōu)秀教育工作者?、?優(yōu)秀黨員?、?工會積極分子?等稱號。37號：韓興芬

韓興芬同志，女，藏族，1979年10出生，2002年11月參加工作，語文講師?，F(xiàn)任威師校研究中心干事。從教15年來，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，期間并多次擔(dān)任班主任，多次被評為?？h優(yōu)秀教師。2017年全校青年教師教學(xué)技能大賽中獲得多個二等獎，2017年度科協(xié)論文獲得一等獎；德育論文獲得三等獎，指導(dǎo)15級1班學(xué)生楊靜參加四川省作文大賽，獲得?優(yōu)秀編輯?的稱號，參加國家級子課題《少數(shù)民族地區(qū)普通話普及和推廣》的課題研究，論文《阿壩州藏區(qū)普通話普及情況調(diào)查研究》被推薦至省里參評，為了提高阿壩州學(xué)生普通話的水平，找出更適合阿壩州學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的方法，積極參與了普通話校本教材的編寫工作。38號：褚機

褚機同志，男，藏族，四川松潘人，1972年11月出生，1992年7月參加工作，化學(xué)高級講師。現(xiàn)任威師?？倓?wù)處主任。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以扎實的作風(fēng)和出色的業(yè)績，博得社會各界人士的一致好評，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任，被評為省級、州級?骨干教師?，獲高中教材考試優(yōu)秀等獎項。2010年、2011年、2012年、20XX年所帶班級在全省藏漢雙語類高考中榮獲理科狀元，并或全州高考一等獎。先后擔(dān)任了年級組長、保衛(wèi)科副科長、總務(wù)副主任、招生辦主任、辦公室副主任、總務(wù)處主任等職務(wù)，由于努力工作，學(xué)校育人環(huán)境不斷優(yōu)化，本處室職工思想素質(zhì)不斷提升，為學(xué)校面貌煥然一新做出了貢獻。39號：譚蕾

譚蕾同志，女，漢族，1968年11月出生，1989年7月參加工作，語文高級講師。現(xiàn)任威師校黨委辦公室副主任、學(xué)校辦公室主任。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好了與學(xué)校有關(guān)職能部門、校內(nèi)各處室的溝通與協(xié)調(diào)工作；負責(zé)完成了上級部門來文的接收、登記、傳閱、整理歸檔工作；協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定各類規(guī)章制度，起草年度工作計劃、工作總結(jié)以及各類公文；組織安排了學(xué)校各類工作會議，做好了會議的記錄、整理、存檔工作；負責(zé)本校印章管理與使用；XX學(xué)校行政介紹信、證明信和其它函件等工作；始終以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織建設(shè)為目標，著力做好支部的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度建設(shè)工作。40號：滕海川

滕海川同志，女，漢族，1968年9月出生，1986年7月參加工作，語文高級講師，四川省中小學(xué)語文骨干教師和四川省中小學(xué)語文名師，工作勤勤懇懇，任勞任怨，取得優(yōu)異的成績。堅信?學(xué)高為師?，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，提升自己的文化修養(yǎng)；不忘?身正為范?，嚴格以師德要求自己，以身作則為學(xué)生做好表率。在教學(xué)時不忘教研，多篇文章發(fā)表在《阿壩師訓(xùn)》和《師魂》上，積極承擔(dān)課題研究工作；毫無保留地對青年教師進行傳幫帶；教學(xué)時注意理論和實踐相結(jié)合，教學(xué)效果顯著，獲得師生好評。

第二篇：師德標兵事跡介紹[范文]

師德標兵事跡介紹

他叫劉榮紅，現(xiàn)任津市市李家鋪鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長兼教導(dǎo)主任。他是一名有著34年教齡、29年校長履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天起，他秉承真抓實干的優(yōu)良作風(fēng)，堅持踏踏實實的做人態(tài)度，他像一顆火種，每到一個地方，都能火紅一片；他像一面旗幟，每到一所學(xué)校，履任的每一所學(xué)校，在他的帶領(lǐng)下，師生們都能煥發(fā)出熾熱的激情；他更像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，撒播汗水和希望。在學(xué)校工作和教學(xué)工作中取得了可喜的成績。

一、熱愛教育，教書育人

自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。他能針對學(xué)生的個性和心理特點，因材施教；面向全體學(xué)生，注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，使學(xué)生能均衡發(fā)展；尤其善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在快樂中接受教育。因此達到了提高學(xué)生成績，使之成為一名合格學(xué)生的目的。

除了做好日常教學(xué)工作，他還積極組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，獲得了“小學(xué)生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計”湖南省一等獎，常德市一等獎。

二、不畏艱難，勇挑重擔(dān)

有一位哲人說過，要改變一個人，首先要改變這個人所生活的環(huán)境。劉榮紅擔(dān)任村小校長二十多年，每到一個地方，總是要下大力整治校園環(huán)境，營造一個溫馨、優(yōu)美的校園環(huán)境。他工作過的土橋小學(xué)、萬家完小、仰山完小，都曾經(jīng)是李家鋪鄉(xiāng)的“老大難”學(xué)校。他幾乎

每次都是臨危受命，可從來沒有被困難嚇倒，而是勇挑重擔(dān)，以身作則，內(nèi)抓管理，外樹形象，以迅速穩(wěn)定學(xué)校秩序、提高教學(xué)質(zhì)量、改變學(xué)校面貌而贏得了社會的贊譽，領(lǐng)導(dǎo)的好評，教師的信任，學(xué)生的熱愛。

三、用心做事，以誠待人

無論是在普通教師還是校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，他總是用心做事，以誠待人，與同事和睦共處。在教學(xué)中能尊敬老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實學(xué)校安排部署的各項工作，同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，并把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。當(dāng)校長時，能以自己獨特的工作方法處理各種問題，善于換位思考，多替別人著想，由此他在每所學(xué)校都是老師們心目中真正的帶頭人。

附：個人近年獲獎情況

一九八四年至一九九五年，多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀小學(xué)校長、教學(xué)能手。

一九九六年二月被湖南省人民政府批準記二等功。

一九九七至二〇一二年五次被評為嘉獎人員。

二〇〇二年至二〇〇三年連續(xù)兩次被津市市人民政府授予記三等功

二〇一〇年被評為市教研工作先進個人。

二〇一二年九月被評為常德市優(yōu)秀教師。

論文獲獎情況：

一九九二年至二〇〇二年間所撰寫的論文曾多次在《津市教研》獲獎。

二〇〇九年撰寫的《農(nóng)村小學(xué)生教育中值得注意的問題》獲常德市二等獎。

二〇一〇年他撰寫的《農(nóng)村中心小學(xué)教學(xué)教研管理之經(jīng)驗》獲津市市一等獎。

二〇一一年撰寫的論文《小學(xué)中年級學(xué)生計算出錯的思考與實踐》獲常德市二等獎。

二〇一二年六月他輔導(dǎo)的學(xué)生張訊在全國生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計決賽中獲湖南省一等獎，黃甫令陽獲常德市一等獎。

二〇一二年年底撰寫的論文《我對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的幾點認識》獲湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研討會二等獎，文中獨到的見解被刊載在津市市小學(xué)數(shù)學(xué)教研群向全市推介。

第三篇：2017師德標兵事跡介紹

本人自95年參加工作至今一直擔(dān)任物理學(xué)科教學(xué)工作。曾多次獲得國家、省、市、縣、鄉(xiāng)各級表彰。

一、銳意進取，不斷超越

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上辛勤的耕耘著。在工作上勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐。運用新課標及新課改模式，立足學(xué)校實際，提高教學(xué)成績，扎實搞好教育教學(xué)工作。二、認真教學(xué)，潛心研究

在物理教學(xué)工作中，我積極參加教學(xué)改革，認真研究教學(xué)教法，并結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，做到精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，嘗試分層教學(xué)，使每個層次的學(xué)生都能吃飽、吃好。既多方位培養(yǎng)了學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也使所擔(dān)任物理學(xué)科教學(xué)成績更加優(yōu)異突出。

三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我

作為一名縣級龍頭學(xué)校老師，我始終把“動之以情，導(dǎo)之以行，曉之以理，持之以恒”作為工作的座右銘。在平時的教學(xué)生涯中，我是學(xué)生生活中的長輩，錯誤中的大夫，交往中的摯友。為了讓他們健康快活的成長，我經(jīng)常和學(xué)生談心，我用博大的愛、真摯的情、寬容的心、賞識的目光敲開那一扇扇等待開啟的門，用愛和智慧在三尺講臺上奮力前行，用人格魅力打造著健康向上的集體。所帶的班級幾乎年年被評為“先進班集體”。

四、追求卓越，奮力翱翔

作為一名中青年教師，我深深的認識到做反思性和研究型教師的重要性，于是潛力鉆研教材，反復(fù)研討新課標，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，廣泛汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加公開研討課，各級賽課等活動，教學(xué)技能不斷提高。一份耕耘一分收獲，近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成績，都位居榜首，連續(xù)多年在中招考試中取得優(yōu)異的成績，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。2004年獲得市級優(yōu)秀班主任；2007年獲市級優(yōu)秀班主任；2010年獲市級校本教研先進個人；2010年獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎；2011年獲得文峰十佳教師；2012年獲得市級骨干教師等。我積極參加縣市省級公開研討課，并獲得好評。多次到南陽、西峽等地觀摩先進的教育教學(xué)方式，與名校教師開展高層次教研活動。

回首過去，豪情滿懷。瞻望未來，任重道遠。為了自己所摯愛的這片教育熱土，我愿灑盡自己的青春和汗水，譜寫人生最輝煌的篇章。

第四篇：候選人事跡介紹

學(xué)習(xí)孜孜不倦 實踐勤勤懇懇

——陽江電大2011行政管理本科班xxx事跡

我校2011春季行政管理本科班學(xué)生XXX，是參加工作而希望再次升造的社會人員之一。她在工作的日子里深深感覺到自己的不足，感覺到所學(xué)知識的匱乏，所以當(dāng)她聽說中央組織的電大可以面授時，毅然決定在工作之余再次踏進學(xué)校。當(dāng)她懷著無比激動的心情走進陽江電大，踏進校門之時，她仿佛又回到了學(xué)生時代，資深的老師，活躍的課堂，使她感覺到的生活更加豐富多彩。入學(xué)后她很感謝電大給了她一個良好的學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)勁頭十足。具體情況表現(xiàn)如下：

一、制定周密學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標

她始終堅信“學(xué)習(xí)改變命運”，開學(xué)伊始，她給自己制定了詳細的個人學(xué)習(xí)計劃，首先抓住每次面授課輔導(dǎo)，認真聽講，虛心求教，勤奮學(xué)習(xí)；其次在課余時間，認真抓好自主學(xué)習(xí)，有計劃、有步驟、有重點地安排好學(xué)習(xí)計劃，堅持全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。與此同時她還為自己制定了學(xué)習(xí)目標，即在畢業(yè)時一定要拿到學(xué)位證書，這就要求她的必修課平均成績要達到75分以上，英語要通過三級考試，論文要達到良以上。制定這一學(xué)習(xí)目標，使她學(xué)習(xí)上有了很大動力。學(xué)習(xí)方面她追尋著最初夢想的軌跡，仍努力地在苦學(xué)這條路上前行。認真聽取老師每一節(jié)授課，認真完成老師交給的每一份作業(yè)，除非迫不得已她從不耽誤一節(jié)課，更為了理論與實踐的結(jié)合，她積極參與學(xué)校安排的每一次實踐課程，利用她課堂上所學(xué)再應(yīng)用到工作當(dāng)中。在學(xué)習(xí)期間

她幾乎把她所有的業(yè)余時間全部用在了學(xué)習(xí)上。她為自己平凡踏實的努力而自豪，并會繼續(xù)努力下去，心存高遠，腳踏實地。

二、克服工學(xué)矛盾，掌握靈活學(xué)習(xí)方法

由于工作很忙，平日沒有太多空余時間，所以她特別重視提高聽課效率。按時參加每一堂面授輔導(dǎo)課，認真做好筆記。課后回家，抓緊時間溫習(xí)功課，遇到問題則及時向老師或同學(xué)請教，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。同時結(jié)合自身實際，科學(xué)安排時間，采取了“5+1”、“8+2”的學(xué)習(xí)方法，即在每周5個工作日的基礎(chǔ)上，再利用1個休息日學(xué)習(xí)；在每天工作8小時的基礎(chǔ)上，晚上再擠出2個小時學(xué)習(xí)。自覺克服來自工作、生活等方面的困難，通過這種方式，有效地解決了工學(xué)矛盾，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)工作“兩不誤”、“兩促進”。同時，積極參與學(xué)習(xí)小組，與學(xué)習(xí)小組成員一起交流學(xué)習(xí)心得和體會，交流學(xué)習(xí)方法和技巧，交流學(xué)習(xí)信息和資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，消除了個別學(xué)習(xí)的孤獨感，在互幫互學(xué)中共同提高。并且充分利用開放教育教學(xué)的特點，結(jié)合電大在線平臺、網(wǎng)絡(luò)課件、參與網(wǎng)上答疑、BBS討論等多種學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)形式，積極獲取中央電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息，起到了事半功倍的效果。另外她還充分發(fā)揮自己實踐經(jīng)驗比較多的優(yōu)勢，理論聯(lián)系實際，舉一反三，在學(xué)習(xí)中印證，在印證中理解，促進了對行政管理理論知識的掌握和運用。為了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各門課程，她主動把目標放在對每一章節(jié)的具體理解和認識上。這種學(xué)習(xí)態(tài)度不僅使她獲益匪淺，而且也鍛煉了她的意志，養(yǎng)成堅忍不拔、知難而進的學(xué)習(xí)精神。由于學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)效果顯著，被

學(xué)校評為2011-2012“學(xué)習(xí)積極分子”稱號。

三、學(xué)習(xí)期間相互幫助

樂于助人關(guān)愛同學(xué)，她和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，能夠協(xié)調(diào)同學(xué)間的關(guān)系。在同學(xué)們?yōu)榫W(wǎng)考準備的期間，由于同學(xué)不方便打印準考證，她盡己所能，幫助解決。在這學(xué)期開設(shè)的課程中，有些課程需要網(wǎng)上下載資料，需要小組討論做題的，她作為班長，對本職工作盡心盡力，熱情周到地為大家服務(wù)，能廣泛聽取同學(xué)們的意見和建議，很好地和任課老師交流，起到了老師和同學(xué)之間的橋梁作用，每次匯總的小組討論意見，都受到組員和老師的高度好評，為大家爭取了好成績。集體榮譽感比較強，只要哪個同學(xué)在學(xué)習(xí)生活上遇到了困難，她都會盡力幫助。

四、學(xué)習(xí)中的收獲

通過兩年來在電大的學(xué)習(xí)，她掌握了一定的理論知識，彌補了專業(yè)上的不足，在工作中靈活地運用所學(xué)的專業(yè)知識，使理論與實踐相結(jié)合，真正的做到學(xué)以致用，使工作效率和質(zhì)量有了很大提高，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。同時在自己的工作中敢于創(chuàng)新，也增強了超前意識，鍛煉了自己的自學(xué)能力。盡管這條求學(xué)路上有艱辛有坎坷，可她仍然慶幸電大能給她這個機會?！坝懈挪灰欢ㄓ惺斋@，但是沒有耕耘肯定沒有收獲”。她相信只要自己的堅持不懈，心中的夢想就會得以實現(xiàn)。感謝電大，它讓她找到了自信與自強的信念，增強了工作的干勁和激情，提升了人生價值，樹立了更高的人生奮斗目標，在今后的學(xué)習(xí)中，她一定會一如繼往的努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績！

現(xiàn)將要申請學(xué)校獎學(xué)金，她特別感謝班主任的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面給予的深入指導(dǎo)，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中給予她的幫助和支持。她認真表態(tài)，今后她會更加 嚴格地要求自己，以求有更好的表現(xiàn)。她真心希望學(xué)校能夠批準她的申請，這不僅代表著一種對學(xué)生的莫大榮譽，也代表著對她在電大學(xué)習(xí)生活所取得成績和對同學(xué)學(xué)習(xí)做出幫助的肯定，激勵她在今后工作乃至人生奮斗路程上更加努力，更加執(zhí)著和充滿熱情。

以上即為XXX的個人基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評判審核！

2012年6月1日

第五篇：全國第三屆師德標兵候選人事跡簡介

全國第三屆師德標兵候選人事跡簡介

（一）北京大學(xué)教授

潘文石同志事跡簡介

潘文石，男，67歲，民盟盟員，北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師；北京大學(xué)大熊貓及野生動物保護中心主任，北京大學(xué)崇左生物多樣性研究基地主任，全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者。1987年他主持的“大熊貓生物學(xué)研究”獲國家教委科學(xué)進步一等獎，1990年主持的“秦嶺大熊貓的生態(tài)研究”獲國家教委科學(xué)進步二等獎。

潘教授身體力行，一貫堅持實事求是的治學(xué)態(tài)度并表現(xiàn)出高度的社會責(zé)任感，北京大學(xué)“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的八字校風(fēng)是他的座右銘，他對科學(xué)研究始終抱著嚴肅、嚴格的態(tài)度。他的研究主要集中在保護生物學(xué)領(lǐng)域，特別關(guān)注瀕危哺乳動物的保護。在科研中，他雖然在某些領(lǐng)域已經(jīng)掌握大量的第一手資料，但在沒有確切的把握之前，從不輕易發(fā)表論著或宣布什么最新發(fā)現(xiàn)。他常說：“我的奮斗目標不僅僅是發(fā)表一篇論文或?qū)懸槐緯?。論文雖然有用，也能換來個人的名利，但是很可能無法解決關(guān)鍵的問題。我對科學(xué)的認識和理解是，只有迎接挑戰(zhàn)，不斷努力，探索求新，把科學(xué)作為爭取人類幸福的手段，我們才能接觸到科學(xué)研究的本質(zhì)。”

潘教授的工作不僅僅局限于純理論的研究，還緊密地與當(dāng)?shù)厝嗣竦纳罴翱茖W(xué)家的社會責(zé)任聯(lián)系起來。1984年底，他率領(lǐng)一支年輕教師和研究生隊伍，在秦嶺對野生大熊貓生存適應(yīng)的問題開展了廣泛的研究。通過研究，他們?nèi)〉昧硕囗椫匾目茖W(xué)發(fā)現(xiàn)，澄清了許多大熊貓科學(xué)研究上的疑團。面對秦嶺南坡存在的過度采伐現(xiàn)象和大熊貓面臨的危機，他致信江澤民總書記和李鵬總理，建議在秦嶺大熊貓的密集分布區(qū)內(nèi)停止砍伐森林，成立新的自然保護區(qū)。這一建議被立即采納，1995年，秦嶺大熊貓最重要的分布區(qū)內(nèi)全部停止了砍伐，成立了新的自然保護區(qū)。

1985年3月，潘文石教授帶著兩位研究生和一位本科生背著沉重的登山包進入秦嶺南坡。由于經(jīng)費緊張，他們必須時時精打細算。從北京至研究地區(qū)，先坐35小時的硬座火車，后坐8小時的長途汽車，再等待林區(qū)過往運輸原木的汽車，才能輾轉(zhuǎn)到達野外工作站。大熊貓生活的高海拔山區(qū)冬季嚴寒逼人，林業(yè)工人都下山過冬去了，潘教授和他的學(xué)生們?yōu)榱俗粉櫞笮茇?，卻一直堅守在這深山老林中。他們?yōu)榱斯?jié)約時間和木炭，經(jīng)常把很多土豆和大米熬成一大鍋，一連吃幾天，直到轉(zhuǎn)移到新的工作點。野外工作條件十分艱苦，最困難的是長期缺乏油水，有時連主食都不夠吃，總感到饑餓。這種狀況持續(xù)了8年之久。在這8年中，寒冷的冬夜，他們住在四面透風(fēng)的破舊工棚里，不敢生火，只好把身子鉆進鴨絨睡袋里，一只手拿著蠟燭照明，一只手寫研究日記。1989年8月，第一只佩帶無線電跟蹤頸圈的大熊貓“嬌嬌”產(chǎn)下他的第一個幼仔。為研究這個大熊貓母幼家庭的活動和移動方式，他們背著帳篷、儀器和小型發(fā)電機等跟隨大熊貓在深山峽谷之中跋涉。1996年，他的工作重點轉(zhuǎn)移到廣西崇左白頭葉猴的保護生物學(xué)上。探索一種在貧困地區(qū)兼顧珍稀物種、生物多樣性的保護和當(dāng)?shù)厝嗣竦纳姘l(fā)展的途徑。自1996年11月始，他帶領(lǐng)研究小組在廣西崇左建立了野外研究基地，在艱苦的條件下對白頭葉猴進行了不間斷的研究。他不僅收集了大量的白頭葉猴及其棲息地的科學(xué)資料，他還熱心參加當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)建設(shè)，幫助白頭葉猴分布區(qū)四周的農(nóng)民改善飲水條件和發(fā)展沼氣。

潘文石教授重視教書育人，他在給歷屆大學(xué)生和研究生上第一堂課時，總要講到，“我認為學(xué)生最重要的是在自然界的艱難險阻和人間社會的種種阻遏面前學(xué)習(xí)如何做人、做事和做學(xué)問”。潘文石教授言傳身教，帶出了一支真正做學(xué)問的年輕隊伍。他帶的研究生，在就讀和畢業(yè)后取得了有影響的研究成果，成為治學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人，成了治學(xué)做人的典范。

天津市新華中學(xué)教師

朱兆林同志事跡簡介

朱兆林，女，39歲，中共黨員，天津市新華中學(xué)語文特級教師,中共十六大代表,曾獲全國五一勞動獎?wù)隆⑷珖蠼艹鲋星嗄杲處?、全國模范教師、全國“三八”紅旗手、天津市特等勞動模范（兩屆）、天津市優(yōu)秀黨員、津門女將、市十佳青年教師、市“三育人”標兵、市優(yōu)秀青年知識分子等一系列榮譽稱號，是市級學(xué)科帶頭人。

她注重理想教育，心理教育。她給學(xué)生們講一代偉人周恩來、風(fēng)華絕代錢鐘書、具有海拔高度的居里夫人、不遠萬里來到中國的白求恩，她讓“2004中國十大杰出人物”感動著她的學(xué)生，激勵他們成長上進。在她的培養(yǎng)教育下，學(xué)生們提高了對黨的認識，僅一個班就遞交了16份入黨申請書，6名學(xué)生升入高三后就光榮地入了黨。

她尊重學(xué)生，維護學(xué)生的自尊心，幫學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信心。有位學(xué)生沒有完成語文作業(yè)，卻交上一篇頗具《詩經(jīng)》味道的“檢查”。她就用這份“檢查”做教材，讓學(xué)生們知道什么叫做有文采，應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)好語文。這位同學(xué)酷愛軍事，她就鼓勵他，好好學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。最后這位同學(xué)以優(yōu)異的成績考上了解放軍電子工程科技大學(xué)。朱老師說每個學(xué)生都是一座寶藏，她要獨具慧眼去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上潛藏的特長。班上有個特別自卑的女孩兒，朱老師在日記中發(fā)現(xiàn)了她的文學(xué)天賦，就專門為她寫了篇文章《來點傲慢與自信》，又選了該生的一篇文章，送到天津日報社，結(jié)果兩篇文章發(fā)表于同一天的《天津日報》“教育天地”版。此事對學(xué)生影響極大，高考填報志愿時，這位學(xué)生說：“老師，我也學(xué)你?！庇谑青嵵氐靥钌狭藥煼洞髮W(xué)中文系。

她嘗試成功教育，讓成功、快樂、和諧、希望成為教育的主旋律，善于為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境，在學(xué)生中樹立“人人能成才，天天有進步”的觀念。她常說，多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生。她讓學(xué)生演課本劇，班里一下子涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的小編劇、小導(dǎo)演和小演員，學(xué)生們從成功的快樂中獲得了學(xué)習(xí)上的收獲。她在課堂開設(shè)五分鐘演講，給每個學(xué)生提供展示的舞臺，使學(xué)生在興奮、快樂、充實與期待中漸漸提高了語文能力，悟出了成功的奧秘。

朱老師用愛心贏得學(xué)生的進步和健康成長。每年元旦，她送給每個同學(xué)一份禮物。第一年元旦，她的眼睛剛做完大手術(shù)，雖然一只眼睛纏著厚厚的紗布，但她仰著頭倚在墻上給120個學(xué)生每人寫一張賀年卡。第二年元旦，她用勞模獎金1500元和200元工資，給每一位學(xué)生買了一本《在北大等你》。第三年，她從每位學(xué)生寫的詩中精選1至2首，用自己的勞模獎金出了一本精美詩集《小荷才露尖尖角》作為畢業(yè)紀念。18年來，她堅持每天晚上備課、查資料。她還告訴學(xué)生：“別管多晚，你們隨時可以撥打我的電話解惑答疑?！彼€從工資中拿出600元，資助困難學(xué)生，為晚上補課的學(xué)生買餅干、面包。為了給學(xué)生補課，她經(jīng)常放棄午休。

她帶的三屆畢業(yè)班高考成績在全市名列前茅；她教的2004屆特長班有10名學(xué)生被保送上重點大學(xué)，其中3個清華大學(xué)、2個北京大學(xué)、3個復(fù)旦大學(xué)（1個直讀博士）、2個北京航空大學(xué)。她參加全市七學(xué)科多媒體創(chuàng)優(yōu)課大賽，獲一等獎。在學(xué)校四次由學(xué)生進行的教學(xué)評估中均獲高分。應(yīng)《天津日報》“名師家教”的邀請，她為天津市高三考生舉辦講座，獲學(xué)生投票評選的“最最最喜愛的老師”。她完成了兩項科研課題，論文獲全國首屆青年教師教學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎，還承擔(dān)著國家級基礎(chǔ)教育科研課題“中學(xué)語文教學(xué)活動中閱讀與導(dǎo)讀研究”的研究任務(wù)。她以驚人的毅力，在完成一線教學(xué)任務(wù)的同時，有5篇論文獲國家級、市級一等獎，發(fā)表70余篇有關(guān)教育教學(xué)的文章，獨立完成或主編了15部書籍。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授

李保國同志事跡簡介

李保國，男，46歲，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授。在多年的教學(xué)實踐中，李保國深知，為人師者，“要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶、一缸”。他大學(xué)畢業(yè)20年后，為了不斷接受新的知識，毅然放下教授的架子去讀博士。他堅持根據(jù)生產(chǎn)實際需要開展科學(xué)技術(shù)研究，他主持的科研項目都取得了重要成果，分別獲得了國家、林業(yè)部、河北省的一系列獎項，如他主持的“太行山石質(zhì)山地爆破整地造林技術(shù)”獲原林業(yè)部“國家七五重大攻關(guān)成果榮譽獎”，“太行山高效益綠化配套技術(shù)研究”獲原林業(yè)部科技進步二等獎、國家科技進步三等獎，“太行山低山片麻巖區(qū)‘聚續(xù)’生態(tài)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)”中心試點的前南峪村獲得“全球生態(tài)環(huán)境建設(shè)五百佳”提名獎，并獲得“河北省山區(qū)創(chuàng)業(yè)二等獎”，“優(yōu)質(zhì)無公害紅富士蘋果配套栽培技術(shù)研究”獲河北省科技進步二等獎。

李保國每年在艱苦的農(nóng)村工作超過200天。他帶領(lǐng)學(xué)生與農(nóng)民同吃同住同勞動，把自己的研究成果在第一時間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，為實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻。在邢臺縣槳水試區(qū)，他們把一個窮山溝變成了花果山，成為太行山區(qū)最綠的地方，榮獲聯(lián)合國全球環(huán)境500佳提名獎。在內(nèi)丘縣富崗村，他把自己的研究成果運用到蘋果生產(chǎn)中，生產(chǎn)出的優(yōu)質(zhì)蘋果被評為A級綠色食品，創(chuàng)出了國內(nèi)著名的“富崗”蘋果品牌，在99昆明世博會上獲得銀獎，極品果賣到100元一個。大量的實踐，使學(xué)生看到了學(xué)農(nóng)也會大有作為；在與基層群眾的接觸中，使學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了可喜變化，鞏固了專業(yè)思想，堅定了“學(xué)農(nóng)愛農(nóng)”的決心和信心。

長期的科研工作，大量的科研成果，豐富的實踐經(jīng)驗，使李保國最了解學(xué)科的前沿、農(nóng)村的需要、果農(nóng)的期盼。他及時把自己的科研成果和在實踐中獲得的經(jīng)驗充實到教學(xué)內(nèi)容中，把生產(chǎn)一線的信息作為自己調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的信號，更新教材，更新講授內(nèi)容。他先后主講了《高級經(jīng)濟林栽培專題》等9門課程，每年超額完成教學(xué)工作量。主持完成了《北方經(jīng)濟林栽培學(xué)總論》等9部教材的編寫，在全國性刊物發(fā)表論文40余篇；教學(xué)研究成果先后獲省級二等獎一項、校級一等獎二項。他的進取精神激勵著學(xué)生。他教的畢業(yè)班，25%的學(xué)生考上碩士研究生，他帶的碩士研究生，70%考上了博士研究生。

李保國講：“我自己就是農(nóng)民出身，農(nóng)民的孩子上學(xué)不容易”。他自己出錢為貧困學(xué)生交學(xué)費。他主動和學(xué)習(xí)后進學(xué)生交朋友，使他們努力上進，完成學(xué)業(yè)。別人不愿意上的課他去上，別人不愿意管的班他去管，別人認為是“刺兒頭”的學(xué)生，在他的幫助下，不僅以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)，而且和他結(jié)下了深厚友誼。一些畢業(yè)十幾年的學(xué)生，有了困難他仍然一如既往給予幫助。

他曾榮獲“全國振華扶貧獎”，“全國科技興村先進個人”；先后6次被授予“河北省山區(qū)開發(fā)先進個人”，兩次被評為“河北省中青年骨干教師”；還榮獲河北省“特等勞?！保６ㄊ小皠趧幽７丁?，“保定市教育系統(tǒng)紅旗手”，“保定市生產(chǎn)建設(shè)紅旗手”，和“河北農(nóng)業(yè)大學(xué)太行山道路先進個人”等榮譽和稱號。

山西省柳林縣前元莊學(xué)校教師

康毅同志事跡簡介

康毅，男，37歲，中共黨員，山西省柳林縣前元莊實驗學(xué)校中學(xué)一級教師、校長。曾獲山西省教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)先進工作者；2003年榮獲山西省“五·四”青年獎?wù)拢?998年獲地級農(nóng)村教育綜合改革先進工作者。

康毅同志自參加工作以來，十六年如一日，勤勤懇懇，任勞任怨。家鄉(xiāng)惡劣的自然條件鑄就了他堅毅、豁達的個人品格。在前元莊村老支書、被譽為當(dāng)代“呂梁英雄”的老父親的言傳身教下，使他從小立志建設(shè)家鄉(xiāng)，造福家鄉(xiāng)。作為一名山村教師，他潛心執(zhí)教、嘔心瀝血、吃苦耐勞、認真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，苦練教學(xué)基本功，堅持課堂教學(xué)和課外實踐相結(jié)合，大膽改革創(chuàng)新，教學(xué)成績連年名列全縣前茅，是柳林屈指可數(shù)的山村縣級教學(xué)能手。

1998年康毅同志出任前元莊實驗學(xué)校校長，以其卓越膽識，繼續(xù)前元莊實驗學(xué)校的教育教學(xué)改革，堅持“村校一體”、“三教統(tǒng)籌”、“教科勞兼顧”的辦學(xué)模式，與時俱進，開拓進取，實現(xiàn)了前元莊實驗學(xué)校農(nóng)村教育綜合改革的新輝煌。

1999年，時任國家副主席的胡錦濤同志親臨前元莊指導(dǎo)工作；2003年3月7日國務(wù)院總理溫家寶為前元莊實驗學(xué)校親筆批示“農(nóng)村教育必須改革，堅持‘農(nóng)教結(jié)合’的辦學(xué)方向，實行基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育‘三教統(tǒng)籌’，教學(xué)、科技和生產(chǎn)相結(jié)合。柳林縣前元莊實驗學(xué)校教育改革的做法和經(jīng)驗值得重視?！痹瓏鴦?wù)院副總理李嵐清也曾做過“前元莊實驗學(xué)校的教改經(jīng)驗符合經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)辦教育的實際和方向”的親筆批示。2003年3月18日中央電視臺《新聞?wù){(diào)查》以《學(xué)習(xí)化的村莊》為題，詳細介紹了辦好前元莊實驗學(xué)校，致富前元莊山村的成功經(jīng)驗。《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、《山西日報》等多家報刊和《新華網(wǎng)》、《人民網(wǎng)》等多家網(wǎng)站都登載介紹過前元莊實驗學(xué)校的教改經(jīng)驗。

教育的力量、科技的威力在這里得到了充分的展示，實驗學(xué)?！翱平膛d村”的實踐取得了可喜的成績。前元莊普及了三年學(xué)前教育，普及了九年義務(wù)教育，掃除了青壯年文盲。青壯年農(nóng)民中有27人獲得山西省農(nóng)民技術(shù)員職稱，有14人獲得省成人中專學(xué)校畢業(yè)證書。農(nóng)民人均收入增至2000元，是1987年實驗之初的650%。村里普及了有線電視、程控電話。71%的人口參加了農(nóng)村社會養(yǎng)老保險，基本實現(xiàn)了人人享有初級衛(wèi)生保健。前元莊村風(fēng)村貌明顯改善，在這里無打架、無賭博、無盜竊、無上訪、無封建迷信和邪教邪說，成為遠近聞名的“文明村”、“五無村”。

多年來村校共獲得各級各類榮譽80余項，學(xué)校先后獲“呂梁名校”、省、地、縣“文明學(xué)?！保轿魇〗逃凹t旗單位”等稱號。目前，康毅同志正在以飽滿的熱情，投身于新的改革洪流，開創(chuàng)更加輝煌的業(yè)績。

內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授

額爾敦扎布同志事跡簡介

額爾敦扎布，男，56歲，中共黨員，內(nèi)蒙古師范大學(xué)政治經(jīng)濟系教授，是享受國務(wù)院特殊津貼的專家。

在從教３０余年的教學(xué)生涯中，額爾敦扎布教授教書與育人并重，不僅傳授給學(xué)生大量的理論知識，還教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，求學(xué)、治學(xué)的態(tài)度和做人的道理。他常說：“先要學(xué)會做人，才能做一名好教師、好學(xué)者?！彼膶W(xué)生多年以后還經(jīng)常談?wù)撓壬膶W(xué)識，更談?wù)撓壬鞘顾麄兪芤鏌o窮的師德風(fēng)范。額爾敦扎布教授在科研方面始終強調(diào)并堅持嚴謹務(wù)實的態(tài)度，堅決反對學(xué)術(shù)腐敗，反對做毫無意義的表面文章。他的治學(xué)態(tài)度一直感染著他的幾千位學(xué)子，感染著他身邊的每個人。

額爾敦扎布教授長期工作在教育教學(xué)、科研第一線。從教以來，進行蒙漢雙語教學(xué)，先后培養(yǎng)?？?、本科各族學(xué)生數(shù)千名。1986年開始培養(yǎng)經(jīng)濟學(xué)碩士研究生，作為第一導(dǎo)師、導(dǎo)師組負責(zé)人，先后招收全日制研究生60余名，其中4名研究生晉升為教授，十余人考取博士，多數(shù)已晉升副教授，還有數(shù)人任廳局級領(lǐng)導(dǎo)干部。自1998年國務(wù)院學(xué)位辦批準他主持工作的研究所招收同等學(xué)歷碩士學(xué)位研究生班以來，已招生5屆，學(xué)員人數(shù)已達400余名。在教育教學(xué)中，他率先提出并實踐“飛鳥型模式”，即：以科學(xué)獻身精神為鳥首，“一機三論”加外語為兩翼，堅實的專業(yè)知識為鳥體，收到了良好的效果。為加強和提高學(xué)生的專業(yè)外語水平，為學(xué)生開設(shè)專業(yè)日語課程和用日語講授現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)等課程，填補了內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)日語授課的空白。1986年以來，他翻譯和編寫了8部專著，撰寫工具書和教學(xué)參考書多部，其中一部獲得教育部一等獎，填補了蒙古文教材空白。

額爾敦扎布教授先后承擔(dān)國家課題三項：聯(lián)合國教科文組《中亞游牧文明變遷》、劍橋大學(xué)《內(nèi)亞文化與環(huán)境》、日本東北亞研究中心《中國西部開發(fā)與中小企業(yè)改革》；自治區(qū)規(guī)劃課題一項：馬克思《人類學(xué)筆記》之經(jīng)濟學(xué)研究；普通高校重點領(lǐng)域項目兩項：晚年馬克思經(jīng)濟思想研究，鄂爾多斯模式研究。他的研究成果在劍橋大學(xué)內(nèi)亞中心和日本《經(jīng)濟論集》、《開發(fā)編集》等刊物發(fā)表，在國內(nèi)蒙漢文刊物發(fā)表論文50余篇，出版專著5部。這些論著成為本科生、研究生的讀本。2003年2月26日，中央電視臺12臺以“鄂爾多斯之路,訪額爾敦扎布經(jīng)濟學(xué)教授”為題報道了他對鄂爾多斯模式的概括、意義及其與溫州模式區(qū)別的研究成果。他在教學(xué)科研方面所取得的成果，深得兄弟院校的推崇，也得到學(xué)術(shù)界的認同，多所區(qū)內(nèi)高校聘他為客座教授或?qū)W術(shù)顧問。他還在西方經(jīng)濟學(xué)說研究會等5個全國性學(xué)術(shù)團體中擔(dān)任理事，在內(nèi)蒙古經(jīng)濟學(xué)會等7個自治區(qū)學(xué)術(shù)團體擔(dān)任副理事長職務(wù)。

為了表彰額爾敦扎布教授在教學(xué)、科研方面的突出貢獻，教育部、內(nèi)蒙古自治區(qū)教育工會、內(nèi)蒙古自治區(qū)社科聯(lián)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)等部門和單位多次予以表彰。并一次獲國家教育部優(yōu)秀教材一等獎，三次獲自治區(qū)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎，一次內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟學(xué)科特等獎，被評為自治區(qū)“三育人”先進個人，自治區(qū)優(yōu)秀回國留學(xué)人員，享受國務(wù)院特殊津貼。

東北財經(jīng)大學(xué)教授

張先治同志事跡簡介

張先治,男，47歲，中共黨員，東北財經(jīng)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,全國自強模范，全國會計學(xué)重點學(xué)科帶頭人，全國首屆楊紀琬獎學(xué)金“指導(dǎo)教師獎”獲得者（全國四人），遼寧省自強模范，遼寧省“五一”勞動獎?wù)芦@得者，大連市勞動模范，大連市“三育人”標兵。他以“學(xué)高為師，德高為范”為銘言，在教學(xué)第一線潤花著果、無私奉獻，培養(yǎng)了一批又一批人才。他自幼身患殘疾,但身殘志堅,46歲時作為全國自強模范十名代表之一受到胡錦濤主席、溫家寶總理的親切接見。

對學(xué)生、對教育事業(yè)負責(zé)是他從教二十年來不變的信念。無論科研與行政工作多么繁忙，他始終堅持承擔(dān)著從本科生到博士生各層次的繁重授課任務(wù)。他講授八門課程，其中六門是新開課。他在本科教學(xué)中大膽嘗試案例教學(xué)，在碩士研究生教學(xué)中推出項目教學(xué)法，在博士生教學(xué)中開設(shè)研究室和研究論壇，進行大量從無到有的教學(xué)改革與探索，取得了很好的成效。他經(jīng)常工作到深夜,據(jù)學(xué)生透露，打開電子郵箱，經(jīng)常會在凌晨的某一時刻收到張老師修改的論文！他從不在學(xué)生的論文上署名，卻常常把自己研究中的新發(fā)現(xiàn)、新思想無保留地提供給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生完成新的研究。他把啟迪學(xué)生的智慧和培養(yǎng)學(xué)生的品德、正確的人生觀價值觀視為己任。他為學(xué)生上第一堂課時總是把“做一個誠實、正直、品德高尚且有益于社會的人”作為重要主題。

他秉信愛生如子的師德風(fēng)范能收到“潤物無聲”的育人效果。抗擊“非典”時期，他不辭辛勞,放下教授和院長的架子，擔(dān)當(dāng)起班主任的職責(zé)，他不顧自己身有殘疾，身先士卒,親自到每個寢室檢查衛(wèi)生并作思想工作，鼓勵學(xué)生取得抗擊非典的最后勝利。對于家庭困難的學(xué)生，他自己花錢為其購買資料、支付返家路費等。學(xué)生生病，他無論是否出差在外，總是如慈父般的噓寒問暖。學(xué)生遇到挫折，他也不惜寶貴的時間來開導(dǎo)勸慰，及時把他們引導(dǎo)到積極向上的人生方向上?！皬埨蠋熓俏覀冏鋈说谋砺省笔菍W(xué)生對他最中懇的評價。

他在學(xué)術(shù)領(lǐng)域不息探索、大膽創(chuàng)新，先后發(fā)表了二百余篇論文，出版了6部專著，并主持國家和省部級課題10多項，獲30多項教學(xué)、科研成果獎；他還關(guān)心經(jīng)濟發(fā)展中的熱點難點問題，為地方經(jīng)濟建言獻策、為企業(yè)經(jīng)營出謀劃策，在振興東北老工業(yè)基地的過程中殫精竭慮，成功策劃、舉辦了東北地區(qū)高校教師研討會，倡導(dǎo)了為東北老工業(yè)基地振興作貢獻的高校學(xué)術(shù)研討氛圍，被評為大連市有突出貢獻的專家。

1999年張先治教授在美國學(xué)術(shù)訪問期滿，盡管已經(jīng)接到了另一所高校的正式訪問邀請，他卻義無反顧地如期歸國。在創(chuàng)業(yè)艱難時期，曾有多家企業(yè)重金相聘，他卻始終不肯離開三尺講臺。在身體健康狀況不佳的情況下，他卻無怨無悔的致力于國家重點學(xué)科的審批、國際合作研究項目的開展、會計學(xué)院整體科研實力的謀劃，以及對青年教師手把手的輔導(dǎo)，為人民的教育事業(yè)做出無私地奉獻。

吉林省延邊朝鮮族自治州琿春市果樹新村小學(xué)教師

馬憲華同志事跡簡介

馬憲華，女，41歲，中共黨員，吉林省延邊朝鮮族自治州琿春市果樹新村小學(xué)教師。1996年，她服從組織安排，只身一人從條件較好的學(xué)校來到了位于大山深處的果樹新村創(chuàng)辦小學(xué)。

馬憲華到果樹小學(xué)報到的時候，在20多平方米土坯倉房教室里能看到的，除教育局帶來的20套桌椅和一些課本、文具外，再就是十幾個來上學(xué)的孩子。望著一雙雙渴求知識的眼睛，她的使命感油然而生。從馬憲華家到學(xué)校，單程34華里，途中要翻4座山，過5條河，騎自行車要走兩個小時，遇到雨雪天氣得走三個多小時。她每天天不亮就出發(fā)，晚上頂著星星才到家，夏天一身汗，冬天一身霜，雨天一身泥，春秋要趟帶冰茬的水過河。1999年夏的一個雨后，她強行過河時被山洪卷下水，多虧對岸的幾個村民把她救了上來。

雖然工作環(huán)境艱苦、教學(xué)條件太差，但馬憲華想：既然擔(dān)起了這份責(zé)任，就要對得起良心，對得起學(xué)生和家長。她要讓孩子們接受正規(guī)教育。只有一個老師的學(xué)校，除了英語其它的課程都開了，每門課她都認真對待。每周她要上35節(jié)課，還要為插班生補課。每逢期末考試，她都到市第一小學(xué)取回密封的試卷，請村長拆開并監(jiān)考，考完后再將試卷封好送回一小判卷。學(xué)生的各科成績都很好，跳級和插班生也在80分以上。所以，當(dāng)這里的三批31名學(xué)生讀完三四年級后轉(zhuǎn)往市內(nèi)小學(xué)時，各校都樂于接收。老師們反映，馬憲華的學(xué)生成績好、品行端?，F(xiàn)在她仍每天往返于這段崎嶇的山路上，教著24名六個年齡段的孩子，這是全村所有學(xué)齡兒童。村民們深情地說：馬老師是用做人的良心和標準在教我們的孩子。

由于她把全部精力都傾注到教學(xué)工作中，因而很少顧及自己的家。除了節(jié)假日，家里的事她一點也幫不上忙，家里有多少雞鴨她都不知道。丈夫干著繁重的農(nóng)活，還要做家務(wù)、照顧孩子。到果樹小學(xué)去的時候，七歲的兒子剛上小學(xué)，學(xué)校離家有兩公里的山路，遇上放學(xué)沒有同伴時，嚇得不敢走，經(jīng)常含著眼淚進家門。她為此愧疚，但看到學(xué)生們在一天天進步，她感到了慰藉。當(dāng)耳聞馬憲華的感人經(jīng)歷，又目睹了她的艱苦環(huán)境后，東北師大一位教授感慨地說：“她，是真正的人民教師”。

她的工作得到了黨和政府的肯定，她的事跡在全國多家媒體上播發(fā)，國務(wù)院原副總理李嵐清看了她的事跡后批示：要宣傳好馬憲華精神。市、州授予她“師德標兵”、吉林省委省政府授予她“山區(qū)人民的好教師”稱號，號召全省干部群眾向他學(xué)習(xí)。去年３月被全國總工會授予“全國先進女職工”稱號，她出席了表彰大會并在京作了事跡報告。９月10日她參加了全國優(yōu)秀農(nóng)村教師座談會。兩次進京，她分別受到國務(wù)院總理溫家寶和全國人大副委員長、全國總工會主席王兆國同志的親切接見。

哈爾濱師范大學(xué)教授

宋文同志事跡簡介

宋文，男，40歲，哈爾濱師范大學(xué)教授、數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院副院長。東北師范大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師，省級重點學(xué)科后備帶頭人，省政府特殊津貼獲得者，省勞動模范，省第九屆政協(xié)委員，黑龍江省十大杰出青年，中國運籌學(xué)會理事，美國數(shù)學(xué)評論評論員。

宋文同志曾留學(xué)波蘭科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所，并獲得博士學(xué)位。在波蘭留學(xué)和工作期間，他多次放棄了波蘭科學(xué)院系統(tǒng)研究所等國家重點單位的高薪聘請及優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然于1999年1月回到哈師大數(shù)學(xué)系工作。回國后又多次被邀請到國外和境外的多所高校訪問和講學(xué)，同時也有多所國內(nèi)高校和科研單位均以高薪、住房等優(yōu)厚條件聘請。但為了黑龍江的教育事業(yè)，他謝絕所有誠聘，甘心留在哈師大工作。他勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)科研上取得累累碩果。他完成的科研項目曾獲2001、2003年黑龍江省科學(xué)技術(shù)（自然科學(xué)獎）二等獎，并于2003年入選教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃。宋文教授在教學(xué)過程中能夠做到教書育人。宋文同志1989年碩士研究生畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)并留校任教。剛參加工作，便擔(dān)任89級2班的班主任。他每天都深入到班級和學(xué)生一起上晚自習(xí)，給學(xué)生輔導(dǎo)專業(yè)課，了解學(xué)生的思想狀況，幫助學(xué)生排憂解難，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。自1999年回國以來，已指導(dǎo)畢業(yè)2屆6名碩士研究生，均獲得碩士學(xué)位、其中3名碩士考取香港中文大學(xué)、中國科學(xué)院和上海交通大學(xué)的博士研究生?，F(xiàn)指導(dǎo)1名博士研究生和7名碩士研究生。宋文同志多次獲哈爾濱師范大學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎，“教書育人”先進青年教師稱號。宋文教授熱愛科教事業(yè)，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。近十年來孜孜不倦地鉆研非線性分析與最優(yōu)化及其應(yīng)用等方面的研究。在非線性分析、微分包含以及向量優(yōu)化、向量變分不等式等方向做出大量出色的工作。如在國際知名的J.Math.Anal.Appl.,J.Optim.Theory.Appl.,Studia.Math.,NonlinearAnalysis,Math.Meth.Oper.Res.等刊物和系統(tǒng)科學(xué)與數(shù)學(xué)等國家級知名刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中在國際上有極大影響的16篇論文被收入科學(xué)引文索引（SCI）。1998年在波蘭科學(xué)院出版了一本專著《DualityinSet-ValuedOptimization》（英文、波蘭科學(xué)院出版）。在集值分析、向量優(yōu)化的對偶理論、有效點集的拓撲結(jié)構(gòu)等方面所取得的科研成果深受國內(nèi)外專家同行的一致好評。許多專家同行多次來函索要單行本，并主動提出合作研究其重要結(jié)果。曾多次被邀請參加國際重要學(xué)術(shù)會議，并為國際核心刊物審稿。宋文教授作為科學(xué)研究主要完成者，參加并完成了國家自然科學(xué)基金項目三項，省自然科學(xué)基金項目三項，省教委科研項目三項。主持完成國家教育部回國留學(xué)人員啟動基金項目、省自然科學(xué)基金項目、教育廳骨干教師基金、省人事廳博士后科研啟動資金各一項?，F(xiàn)主持教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃、教育部重點項目、省自然科學(xué)基金項目等。參加并完成的科研項目“非線性分析、算子廣義逆及其應(yīng)用”，“巴拿赫空間結(jié)構(gòu)理論與集值優(yōu)化”分別獲2001和2003年黑龍江省科學(xué)技術(shù)（自然科學(xué)獎）二等獎。并且三次獲黑龍江省教育廳科技進步一等獎。