第一篇：《冬夜靜悄悄》教案設(shè)計(jì)

《冬夜靜悄悄》教學(xué)設(shè)計(jì)

課前談話 組織教學(xué)

“同學(xué)們，你們好，首先請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹，我姓潘，來(lái)自大洋路學(xué)校。非常開(kāi)心能在這里給你們上課，我和我的學(xué)生因?yàn)橐魳?lè)課堂成了好朋友，和他們?cè)谝黄鹗亲钚腋５氖?，每?dāng)我有煩惱時(shí)，只要給他們上一堂課，學(xué)唱一首歌，煩惱就會(huì)不翼而飛，同學(xué)們，我想告訴你們，他們是我最好的伙伴。今天，我來(lái)呀，不僅僅是給你們上一堂課，唱一首歌，而是跟你們交朋友來(lái)了，你們歡迎我嗎？好，那就用親切的歌聲，咱們來(lái)問(wèn)問(wèn)好怎樣？”——師生問(wèn)好

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入（播放背景音樂(lè)、圖片）

師：“去年冬天，我去了一所偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)，在那里只有一百多位學(xué)生和七個(gè)老師，學(xué)校雖小，但干凈明亮。走進(jìn)辦公室，地上桌上都是學(xué)生送來(lái)的花花草草，辦公室外的空地上，全是老師為學(xué)生種的蔬菜瓜果。接待的是一位年過(guò)五旬的男老師，從他的臉上，我讀懂了什么是和藹可親。特別值得一提的是承載著山里人夢(mèng)想的小木橋，因?yàn)槔先藗兣沃^(guò)木橋上學(xué)的孩子將來(lái)有出息，人們就稱(chēng)其為狀元橋。一座小木橋，連接了老師和學(xué)生真摯的情感，在橋上，有師生嬉戲的快樂(lè)，有激蕩心中的暖流，更有無(wú)數(shù)令人感動(dòng)的離愁。聽(tīng)，小木橋向我們傳來(lái)了美妙的歌聲?！?/p>

（一）初聽(tīng)歌曲 品情感

提問(wèn)：歌曲情緒怎樣？（優(yōu)美、抒情、深情····）

（二）復(fù)聽(tīng)歌曲 聽(tīng)聲部

師：“一首歌，唱出了學(xué)生對(duì)老師深深地情誼，唱出了山里山外孩子的心聲，歌曲的有一部分是山里山外孩子兩重聲音在同時(shí)演唱，如果你聽(tīng)出來(lái)了，請(qǐng)用動(dòng)作表示。小木橋的歌聲又一次向我們傳來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)你對(duì)歌曲的理解?！?/p>

要求：

1、用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)你對(duì)音樂(lè)的理解

2、聽(tīng)到兩聲部請(qǐng)用動(dòng)作表示（提示二聲部合唱）

（三）再聽(tīng)范唱 幻情景（教師范唱）

師：“靜靜聆聽(tīng)，讓我深深地懷念起我的老師，請(qǐng)?jiān)试S我也來(lái)用歌聲抒發(fā)對(duì)老師的情感，好嗎？請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，聽(tīng)完了之后說(shuō)說(shuō)你看到了哪些情景?！保ɡ蠋焷?lái)家訪、送老師過(guò)木橋、山陡路滑、雪深風(fēng)大）

二、層層學(xué)唱 表情達(dá)意

（一）聽(tīng)范唱 描線條

1、教師唱“走一走，看一看，前邊這座小木橋，同學(xué)們，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，還有什么動(dòng)聽(tīng)的歌?！?/p>

板畫(huà) 434----0（邊唱，邊將音符連成橋）

2、“小木橋上傳出了山里孩子的歌聲，山外的孩子聽(tīng)到了，他們也要來(lái)唱一唱?！?/p>

板畫(huà) 654 – 5----0（邊唱，邊將音符連成橋）

（二）識(shí)樂(lè)譜 唱音程

師：“同學(xué)們，讓我們也來(lái)唱唱吧，這些音符就是結(jié)實(shí)的橋墩，首先我們得先學(xué)會(huì)唱音符，穩(wěn)定橋墩，白色的音符唱四拍，彩色的音符提醒我們橋不平，要小心，一二兩組是山外的孩子，三四兩組是山里的孩子，來(lái)，你們準(zhǔn)備好了嗎？”

組織：1）依次認(rèn)識(shí)高低聲部唱名，并進(jìn)行和聲

2）最終合成旋律聲部

（三）唱聲部 表情誼

師：“穩(wěn)定的歌聲，讓小木橋幾十年依然堅(jiān)固，隨著孩子們年歲的增長(zhǎng)，小木橋上的歌聲也越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)了，這些音符會(huì)變魔術(shù)，聽(tīng)聽(tīng)它們變出了什么?！?/p>

1）教師彈唱，唱高聲部和低聲部旋律 2）學(xué)生隨老師的琴聲學(xué)唱唱名

3）聲部合唱，唱唱名（視學(xué)生實(shí)際水平可改成哼唱）

（四）填歌詞 達(dá)心意

師：“學(xué)會(huì)了唱音符，就把握了音準(zhǔn)，還得學(xué)會(huì)聽(tīng)別人的唱自己的來(lái)穩(wěn)定音準(zhǔn)，下面我們給旋律賦予意義，唱唱學(xué)生對(duì)老師的關(guān)心?！?/p>

1）隨琴輕聲填詞（教師彈出和聲）

要求：體會(huì)學(xué)生對(duì)老師的情意，想想用怎樣的聲音演唱。（高聲部：輕柔、高遠(yuǎn) 低聲部：輕柔、平穩(wěn)）2）解決難點(diǎn)

“還要回學(xué)校”中的四拍 “前邊還有小木橋”中的四拍 “我送你過(guò)木橋”中的八分休止 3）隨琴完整演唱合唱部分

（五）講合作 拓情感（鋼琴伴奏）

師：“在同學(xué)們的歌聲中，我聽(tīng)出來(lái)了你們對(duì)老師同樣有深切的關(guān)心，讓我們用唱歌的形式讓師生情更加濃烈吧，來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)前面一部分唱的是什么。”

組織：師生合作，老師唱前面齊唱部分，學(xué)生唱后面合唱部分

三、歌中有畫(huà) 畫(huà)中有歌

師：“老師的愛(ài)像山峰一般綿延，學(xué)生的情就像清泉一般甘甜，老師的愛(ài)像春風(fēng)一般和煦，學(xué)生的情就像小草一般蔥郁。校園里，到處洋溢著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情，課下，也不少見(jiàn)學(xué)生對(duì)老師的崇敬之意，感謝---班的同學(xué)和我一起感受幸福，同學(xué)們，你們快樂(lè)嗎？讓我們揚(yáng)起動(dòng)聽(tīng)的歌，拾起彩色的筆，唱起春天的歌，描繪冬天的畫(huà)。”

組織：全班唱出第一段，老師畫(huà)畫(huà)的第二段。

師唱最后結(jié)束句：“再見(jiàn)啊，親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)啊同學(xué)們！”

第二篇：《冬夜靜悄悄》教案

《冬夜靜悄悄》教案

連春娟

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、感受歌曲的各音樂(lè)要素，并能夠簡(jiǎn)單描述。

2、能夠用圓潤(rùn)的聲音深情地表演歌曲。

3、感受二聲部，并能夠與老師合作表演二聲部。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生用圓潤(rùn)的聲音深情地表演歌曲

三、教學(xué)難點(diǎn)：

弱起樂(lè)句的演唱，聲音的控制。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)一張紙條（展示紙條），這張紙條是以為同學(xué)寫(xiě)給我的，我給你們讀一下。（讀學(xué)生寫(xiě)給老師的紙條）師：我小時(shí)候也寫(xiě)過(guò)這種紙條給老師，小時(shí)候不懂事，經(jīng)常惹老師生氣，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了也當(dāng)了一名老師，體會(huì)到了老師當(dāng)時(shí)的感受，也感覺(jué)到了老師對(duì)每一位學(xué)生的良苦用心，今天正好要學(xué)習(xí)一首歌頌老師的歌曲，今天也讓我和你們一樣，以一名學(xué)生的身份把這首歌曲唱給愛(ài)我們的老師聽(tīng)。

（二）、學(xué)唱歌曲

1、聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒。

師：同學(xué)們，首先讓我們來(lái)靜靜的聆聽(tīng)一下這首歌曲，聽(tīng)完以后告訴你聽(tīng)的感受。

生答。師根據(jù)學(xué)生回答評(píng)價(jià)。

2、再次聆聽(tīng)歌曲。

師：下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟惺芨枨耐瑫r(shí)注意樂(lè)曲的情緒如何變化？

生答。教師評(píng)價(jià)。

3、學(xué)唱第一樂(lè)段。

1）展示第一樂(lè)段課件，學(xué)生自己找規(guī)律，教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)指揮手勢(shì)感受弱起。

2）跟唱曲調(diào)。教師彈琴，學(xué)生小聲跟唱。

3）帶詞演唱歌曲。教師指導(dǎo)用連貫的，柔和的聲音演唱。

4、學(xué)唱第二樂(lè)段第一聲部。

1）學(xué)生找特點(diǎn)了解雙聲部。師：同學(xué)們，這一段除了情緒和第一段不一樣還有什么不一樣？提示學(xué)生從樂(lè)譜來(lái)看。

2）教師有感情范唱第一聲部，學(xué)生輕聲跟唱。

3）帶歌詞演唱。提示用連貫的聲音演唱。

4）學(xué)習(xí)第二段結(jié)尾，教師提示，讓學(xué)生找到與前面樂(lè)句的不同節(jié)奏。

5、完整聆聽(tīng)歌曲，學(xué)生小聲跟唱。

6、教師伴奏，學(xué)生演唱歌曲，教師指導(dǎo)唱的不好的地方，以及強(qiáng)弱對(duì)比的樂(lè)句。

7、完整跟伴奏演唱歌曲。演唱前找一位同學(xué)朗誦第一段或者第二段歌詞，后全體同學(xué)隨伴奏一起演唱歌曲。

8、跟伴奏演唱歌曲，教師演唱第二聲部，共同完成歌曲。

（三）課堂小結(jié)。師生情是我們童年時(shí)代難忘了一種感情，同學(xué)之間的友情也是童年難忘的，希望我們珍惜這美麗的童年，也珍惜這友情和師生情。

第三篇：冬夜靜悄悄評(píng)課稿

——《冬夜靜悄悄》評(píng)課稿

《冬夜靜悄悄》是人民音樂(lè)出版社小學(xué)四年級(jí)第八冊(cè)第七課的內(nèi)容。這是一首二聲部合唱歌曲，歌曲由兩個(gè)樂(lè)段組成，第一樂(lè)段表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生默默的愛(ài)；第二樂(lè)段是表現(xiàn)學(xué)生對(duì)老師深深的關(guān)懷。下面我就周燕老師所作的課談?wù)勎业膸c(diǎn)淺陋看法：

一、品讀歌詞，激情入境

揭示課題后，周艷老師首先通過(guò)讓學(xué)生對(duì)歌詞的品讀，了解了本首歌曲是對(duì)老師高度責(zé)任心、高尚品質(zhì)的贊美，從而激發(fā)學(xué)生帶著一種對(duì)老師無(wú)比崇敬的心情進(jìn)入到學(xué)習(xí)歌曲的情境之中。

二、善用課件，活躍課堂

周艷老師的這節(jié)課，充分利用多媒體的輔助，結(jié)合教學(xué)的情境發(fā)展讓學(xué)生展開(kāi)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)。在課堂上氣氛活躍，學(xué)生都想努力的表現(xiàn)自己，如學(xué)生先聆聽(tīng)欣賞歌曲后，都想試一試唱一唱。課堂參與率較高，能夠配合老師很好的互動(dòng)。這是在音樂(lè)教學(xué)中值得我們學(xué)習(xí)的地方。

三、駕馭課堂的能力強(qiáng)

周艷老師的整體素質(zhì)很好，對(duì)學(xué)生的帶動(dòng)能力較強(qiáng)，能很好的掌控課堂，整堂課的結(jié)構(gòu)安排的很穩(wěn)妥，沿著教學(xué)順序逐步開(kāi)展，做到了有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合。且具有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力及應(yīng)變機(jī)智。比如說(shuō)在欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》時(shí)，課件中原有的音頻因電腦問(wèn)題放不出聲音，她并沒(méi)有慌亂，很自然的過(guò)渡到讓學(xué)生自唱，而不是說(shuō)就放棄不欣賞了。這樣一來(lái)，反而給了學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生把握了對(duì)音樂(lè)的理解欣賞，這也是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方。

四、下面是我的一些建議，我們來(lái)共同學(xué)習(xí)、探討

1、我覺(jué)得在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中應(yīng)該介紹這首歌曲的拍號(hào)和調(diào)號(hào)及2/4的強(qiáng)弱規(guī)律，進(jìn)而更好的過(guò)渡到這首歌曲是一首弱起小節(jié)的歌曲，并簡(jiǎn)單的介紹什么是弱起小節(jié)，讓學(xué)生對(duì)弱起小節(jié)有一個(gè)初步的了解。

2、關(guān)于學(xué)唱歌譜，從三年級(jí)開(kāi)始就可以試著教唱曲譜，開(kāi)始時(shí)同學(xué)們可能會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，時(shí)間長(zhǎng)了，在潛移默化中他們慢慢的就會(huì)唱了。

3、安排在學(xué)習(xí)歌曲上的時(shí)間少了，這節(jié)課就好像主要是跟大家介紹感恩老師的歌曲而不是學(xué)習(xí)一首歌曲一樣，所以建議教學(xué)中減少不必要的語(yǔ)言，充分利用時(shí)間，將學(xué)生對(duì)歌曲的掌握程度再提高一層次。

4、在課件制作上還可以多用一些跟這首歌曲相關(guān)的情景圖片，配上這首音樂(lè)，讓學(xué)生能夠有身臨其境的感覺(jué)，這樣可以更好的發(fā)揮想象，能夠聲情并茂的來(lái)演唱歌曲。

總之，周艷老師在這首歌曲的教學(xué)中，利用多媒體的輔助，貫穿整堂課的教學(xué)，有導(dǎo)入、有延伸、有鞏固，最后達(dá)到了一定的效果。

第四篇：《冬夜讀書(shū)示子聿》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

[教學(xué)目標(biāo)]

1能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會(huì)4個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3能解釋詩(shī)中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思；想象《觀書(shū)有感》所描繪的景象。

4感受古詩(shī)文字和意境美，領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系以及從讀書(shū)中不斷吸取新知識(shí)的重要性。

[教學(xué)時(shí)間] 兩課時(shí)

一、背誦古詩(shī)導(dǎo)入

我們以前學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)？同學(xué)們?cè)谡n外又學(xué)會(huì)背誦了哪些古詩(shī)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們背誦自己喜愛(ài)的古詩(shī)。

剛才大家背誦的古詩(shī)中，有沒(méi)有宋代詩(shī)人陸游的詩(shī)呢？

二、學(xué)習(xí)《冬夜讀書(shū)示子聿》

1。簡(jiǎn)介陸游。解題，釋題。

示：指示，訓(xùn)示。子聿：陸游的小兒子。

題意：用冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想教育兒子子聿。初讀指導(dǎo)

（1）教師范讀，學(xué)生畫(huà)出生字。

（2）學(xué)生讀生字，認(rèn)讀并理解生字組成的詞語(yǔ)。

（3）學(xué)生試讀詩(shī)文，把全詩(shī)讀通讀順。理解前兩行詩(shī)句。

（1）讀第一行詩(shī)，疏通字詞，說(shuō)說(shuō)第一行詩(shī)的意思。

學(xué)問(wèn)：讀書(shū)學(xué)習(xí)。

無(wú)遣力：不遣余力。

這一行的意思是：古人做學(xué)問(wèn)是不遣余力。

（2）讀第二行詩(shī)，理解詩(shī)意。

始：才

這一行的意思是：青少年時(shí)代花的工夫。往往要到年老時(shí)才取得成就。

（3）朗讀前兩行詩(shī)句，把第一、二行的意思連起來(lái)理解。

這兩句詩(shī)的意思是做學(xué)問(wèn)要不遣余力地下苦功夫。理解第三、四詩(shī)句的意思。

（1）讀第三、四行詩(shī)，理解“終”、“絕知”、“躬行”的意思。

終：到底、畢竟。

絕知：深入透徹地理解。

躬行：親自實(shí)踐。

（2）說(shuō)說(shuō)第三、四行詩(shī)的意思。

從書(shū)本上得到的知識(shí)還是不完善的。要深切地了解必須親自實(shí)踐才行。

（3）體味第三、四兩句的含意。

第三、四兩句表述了知與行的關(guān)系：書(shū)本上學(xué)到的東西，一定要通過(guò)實(shí)踐才能變成真正的學(xué)問(wèn)。指導(dǎo)朗讀，體會(huì)古詩(shī)的思想感情。

（1）聽(tīng)錄音。

（2）自己練讀。

（3）指名讀—評(píng)價(jià)—再讀。

（4）齊讀。

（5）指導(dǎo)背誦。

三、作業(yè)

1、背誦并抄寫(xiě)古詩(shī)《冬夜讀書(shū)示子聿》。

2、課外自學(xué)一兩首沒(méi)有學(xué)過(guò)的古詩(shī)。

第五篇：校園 靜悄悄

故事簡(jiǎn)介:

XX是某大專(zhuān)一年紀(jì)的學(xué)生，和男友XX從高中開(kāi)始交往，倆人關(guān)系平平穩(wěn)穩(wěn)雖然在外人眼里顯得不冷不熱，不被看好卻是細(xì)水長(zhǎng)流。高中時(shí)比較叛逆的李珊，抽煙喝酒濃妝艷抹，吸引了許多男生追求，但她性格孤傲很少有要好的異性男友，酒吧成了她常去的的地方。在一家名叫VISTA的酒吧她認(rèn)識(shí)了酷酷的酒吧駐唱女（cobra），自此這位稍顯有些同性傾向的朋克女孩就成了李珊高中時(shí)期的偶像，經(jīng)常為了看足球和cobra來(lái)往酒吧與學(xué)校之間。不料后來(lái)遇到了出了名的無(wú)業(yè)游民菠蘿，菠蘿借看球機(jī)激李珊喝酒，酒后欲把酒醉后的李珊拖至賓館，被同校的蘇子坤遇見(jiàn)，一番爭(zhēng)吵后被酒吧保安哄出來(lái)，扭打之后救了李珊。倆人后來(lái)互生情愫，李珊自打這事后便有了心結(jié)，常常神經(jīng)兮兮，而且有了潔癖每日必須兩次澡。

大一新生入校，李珊和蘇子坤又同在一所學(xué)校。李珊住在女生2號(hào)樓，后因?yàn)橛袧嶑焙退奚岵缓媳悛?dú)自調(diào)入了123宿舍。蘇子坤好交朋友人又豪爽，在周?chē)奚岫蓟斓煤芎?，有些傻呵呵的葛凡，和一臉橫肉的口噴小胖，除此之外和對(duì)門(mén)的蔡月（蔡大仙）也成了不錯(cuò)的朋友。

沒(méi)多久，幾人在食堂吃飯便聽(tīng)周邊女生說(shuō)2宿舍鬧鬼，據(jù)說(shuō)

鬧的挺兇的，有女生上廁所時(shí)總感覺(jué)有人在背后拍自己，幾個(gè)人聽(tīng)后只當(dāng)是笑話，唯有子坤心有余悸怕李珊有事，李珊搬宿舍的事也沒(méi)有和子坤商量，子坤并不知道她獨(dú)自住的事情。

子坤心生疑慮擔(dān)心李珊近狀，暗地里調(diào)查女生宿舍鬧鬼事件，想把以訛傳訛的造謠者抓出來(lái)。后遇見(jiàn)與李珊同樓的色色女，想釣凱子便謊稱(chēng)知道事情始末，二人同去校外吃飯時(shí)正被李珊撞見(jiàn)，李珊本就神經(jīng)質(zhì)，倆人關(guān)系破裂。

子坤心情抑郁，葛凡陪子坤去新疆吃串，子坤訴說(shuō)心事，葛凡依舊是個(gè)大傻樣沒(méi)說(shuō)幾句就呵呵傻樂(lè)，弄得子坤十分沒(méi)氣氛，后佛葛凡神神秘秘說(shuō)咱學(xué)校有小鬼兒鬧事，子坤半信半疑說(shuō)佛與魔其實(shí)都是并存的，有些人能看見(jiàn)有些沒(méi)慧根的一輩子也看不見(jiàn)，隨后又講起他大姑奶奶在老家驅(qū)鬼的事，子坤越聽(tīng)越起興，葛凡也講得又餓了，招呼伙計(jì)來(lái)份回鍋肉，特意叮囑要煮（豬）肉的，這可是新疆館子子坤立刻出了一后背冷汗，后廚的伙計(jì)和老板聽(tīng)了都出來(lái)兇神惡煞，子坤隨即拉著葛凡跑了出去。

幾天未見(jiàn)李珊，據(jù)說(shuō)也沒(méi)上課去，只聽(tīng)班里同學(xué)說(shuō)早上時(shí)看過(guò)她拿奶喂流浪貓，叫她也沒(méi)回應(yīng)。子坤越發(fā)覺(jué)得事情不對(duì)，晚上約了宿舍人一起出去吃飯，偶遇一對(duì)同性戀，女的妖艷之極，比較男性化的一身肌肉小寸頭，子坤和這倆打個(gè)照眼不禁覺(jué)得有幾分眼熟。

食堂里，三人談起最近鬧鬼的事，據(jù)說(shuō)常有女生那樓上廁所有人在后背拍她們，回頭又找不到人，小胖說(shuō)知道個(gè)秘密，據(jù)說(shuō)前幾年那宿舍死過(guò)人，是自殺死的，跳樓了，第二天被人發(fā)現(xiàn)，從此那樓就常有怪事發(fā)生，我在網(wǎng)上學(xué)校貼吧認(rèn)識(shí)了個(gè)師姐據(jù)說(shuō)她們那宿舍就是當(dāng)年跳樓死的那女的住的，一開(kāi)始學(xué)校封鎖消息就知道有這回事但不知道是哪房間，她們住進(jìn)去沒(méi)幾個(gè)月就發(fā)生怪事了，一天師姐睡覺(jué)大概12點(diǎn)多她突然醒了異常清醒，發(fā)現(xiàn)床頭有一人正站在她床前，只是女生矮她住上鋪，也看不見(jiàn)臉，只看見(jiàn)是齊頭簾，藍(lán)睡衣，明顯是她宿舍另一個(gè)要好的朋友，她便開(kāi)口問(wèn)怎么還不睡嚇我一跳，那女孩沒(méi)說(shuō)話，還那站著，學(xué)姐覺(jué)得不對(duì)勁，就喊對(duì)面床的宿友，但怎么叫也沒(méi)人醒，輪到最后一張床，她一下傻了，那床上也躺著人！穿著藍(lán)睡衣，就是自己宿友，她再看那床下得女孩一抬頭臉都凹進(jìn)去了，自己嚇的要瘋了想動(dòng)卻起不來(lái)，眼看那女孩就要爬上來(lái)了，學(xué)姐一掐自己腿一疼能動(dòng)了一下就拉繩把宿舍燈開(kāi)了，哪還有什么人啊，后來(lái)那同宿舍的女孩聽(tīng)后特害怕沒(méi)多久就瘋了。

子坤心急李珊聽(tīng)了雖有三分寒意更多的是擔(dān)心，小胖一拍肚子老毛病又要犯，每當(dāng)別人沒(méi)轍時(shí)他總要提提當(dāng)年什么他妹妹打

架叫200人，被人抄了，他一生氣打車(chē)過(guò)去喊來(lái)500人的事，子坤也就當(dāng)個(gè)樂(lè)聽(tīng)。

葛凡依舊就會(huì)傻樂(lè)，口里絮叨著報(bào)應(yīng)呵呵。正巧遇到了蔡大仙，葛凡一見(jiàn)蔡大仙來(lái)了立刻起身讓座，小心翼翼的問(wèn)，你是本人嗎？蔡大仙一臉神秘說(shuō)道，不是，這個(gè)人的身體餓了你去買(mǎi)幾個(gè)包子，切忌要肉的。子坤和小胖一愣葛凡還屁顛屁顛去買(mǎi)了。

幾句閑扯后，蔡大仙道，這學(xué)校醫(yī)院軍隊(duì)鬧鬼最厲害，別見(jiàn)怪，有一次他叔叔開(kāi)出租撞車(chē)了，幾個(gè)朋友把他往XX醫(yī)院送，送時(shí)已經(jīng)昏迷了，昏迷了好幾周做了幾次大手術(shù)才揀了條命回來(lái)，剛醒時(shí)就問(wèn)護(hù)士這是不是XX醫(yī)院，護(hù)士沒(méi)想那么多就說(shuō)是，同來(lái)得朋友聽(tīng)了卻嚇了一跳，他怎么知道是什么醫(yī)院，就問(wèn)叔叔你怎么知道的。叔叔說(shuō)這幾天做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一老頭和一孩子找他，那老頭說(shuō)哥們這治不好咱得病，說(shuō)完一手拉起叔叔就往外走，說(shuō)來(lái)也奇怪走著走著就出了窗戶了，在醫(yī)院上方他還特意看了眼醫(yī)院的牌子X(jué)X醫(yī)院，叔叔潛意識(shí)覺(jué)得不對(duì)勁，使勁甩開(kāi)了老頭就往回走。后來(lái)護(hù)士也好奇就找來(lái)了2張照片給叔叔看，一看叔叔就認(rèn)出來(lái)了就是那2人，護(hù)士聽(tīng)后嚇壞了顫顫巍巍說(shuō)，這2人是這醫(yī)院的不是都再車(chē)禍里死了，你當(dāng)時(shí)傷得太重韌帶斷了好幾根，從自己身上取了幾根不是很重要的可是還缺2根，便用的這老爺子的，右眼的視網(wǎng)膜換得這孩子的。叔叔這才發(fā)現(xiàn)右眼裹

著繃帶。

李珊最近總是失眠，夢(mèng)里亦真亦幻。自己住宿舍總歸有些害怕，而且她發(fā)現(xiàn)每周從家回到學(xué)校，總會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有一小點(diǎn)點(diǎn)的灰燼。

子坤覺(jué)得這樣下去不是辦法，葛凡告訴子坤說(shuō)，現(xiàn)在這學(xué)校陰氣很重，小鬼鬧騰的厲害了，我這陣總感覺(jué)有臟東西纏著，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)晚上沒(méi)風(fēng)外面掛的衣服卻老動(dòng)嗎。葛凡說(shuō)前幾天看見(jiàn)李珊了大晚上自己蹲在墻角不知道干嘛呢，還有一陣貓慘叫，估計(jì)是被纏了，我這有我大姑奶求得平安珠你給偷偷放在她床下去保證驅(qū)魔。

子坤本想去，但這周是軍訓(xùn)，在學(xué)校內(nèi)，請(qǐng)得教官，看見(jiàn)李珊出席心情總算平穩(wěn)了些。但

他讓他很惱火的事交他們的教官總以姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)為由對(duì)李珊動(dòng)手動(dòng)腳，讓他非常不爽，和李珊交談后又是不歡而散。

趕上周末，子坤趁著夜色沒(méi)人偷偷摸進(jìn)了女生樓，2點(diǎn)了子

坤確信沒(méi)人他從宿管辦公室門(mén)口拿了鑰匙串，準(zhǔn)備進(jìn)李珊那房間，進(jìn)去后卻發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有李珊的衣物用品，只好返回宿管屋，桌上放著個(gè)本子看看人名錄才發(fā)現(xiàn)李珊已經(jīng)換宿舍了。

拿了鑰匙到了4樓，開(kāi)門(mén)進(jìn)入后果然是李珊的住處，只是只有一人住，桌子上還放著去年去海邊時(shí)2人的合影。

突然有腳步聲子坤躲在床下，進(jìn)來(lái)了一個(gè)裹著羽絨服的女人，手里還有個(gè)籃子，女人吧衣服一脫頭套一摘竟是教自己的郝老師！郝老師好像在和誰(shuí)說(shuō)著什么，把窗戶打開(kāi)在屋中點(diǎn)上燒了少許值錢(qián)，然后就是一個(gè)勁的道歉哭泣聲。有時(shí)又突然笑 起來(lái)，邊笑邊罵婊子你活該，你別來(lái)纏我，你個(gè)賤貨！

子坤被嚇壞了，躺在床下一翻身竟看見(jiàn)有個(gè)女人正盯著自己，一看竟是個(gè)仿真充氣娃娃！郝老師似乎聽(tīng)到了大問(wèn)是誰(shuí)，子坤沒(méi)輒了他大概聽(tīng)懂了郝老師可能與幾年前女學(xué)生跳樓的事有關(guān)，怕他殺人滅口，便把一只充氣娃娃的手從床下伸了出去，不斷擺動(dòng)，郝老師驚叫一聲，抓狂似的便跑了。

子坤放下珠子，抱起充氣娃娃便走了。周1，學(xué)校出了驚天

大新聞，郝老師自首了！原來(lái)當(dāng)年他和璐璐談師生戀，璐璐本想不在從事色情行當(dāng)，但不巧被郝老師知道了，高密的便是常欺負(fù)自己的學(xué)生也是出了名的混混濤子，濤子追過(guò)璐璐沒(méi)追上，便冷嘲熱諷戲弄郝老師。郝老師某日竟請(qǐng)濤子喝酒還給了濤子2千元讓他去璐璐那，濤子酒后來(lái)到璐璐宿舍，璐璐一開(kāi)始不同意，后為給郝老師買(mǎi)件生日禮物便答應(yīng)了。

不成想倆人性行為很久子坤依舊停不了，璐璐身體支持不住了強(qiáng)烈反抗，濤子竟心臟病發(fā)作死了，璐璐也差點(diǎn)昏死過(guò)去，這時(shí)郝老師竟來(lái)了，背起完全沒(méi)有反抗余地的璐璐說(shuō)要帶她去個(gè)純潔的地方，宿舍樓一共就4層，4層拐口就是陽(yáng)臺(tái)，郝老師竟把璐璐從陽(yáng)臺(tái)上推了下下去造成了璐璐自殺假象。

而璐璐死時(shí)實(shí)際是摔在了學(xué)校宿舍樓的后面臨界學(xué)校邊際，背陰狹隘，過(guò)了一整日才被人發(fā)現(xiàn)。而濤子則是死在了璐璐宿舍里，死因心臟猝死，濤子本就心臟不好，在體育課上時(shí)郝老師已經(jīng)了解到，當(dāng)晚喝酒時(shí)特意在濤子酒里下了過(guò)量春藥導(dǎo)致性行為時(shí)死亡。

大家都知道了死亡原因，而璐璐所住的宿舍明顯就是個(gè)兇宅。子坤找到璐璐讓她搬回原來(lái)宿舍，璐璐不聽(tīng)，子坤一氣之下

質(zhì)問(wèn)床下充氣娃娃的事，璐璐覺(jué)得很可笑倆人大吵，璐璐氣氛離開(kāi)和教官走了，子坤仔細(xì)看了眼她們班的教官，才發(fā)現(xiàn)眼神很是熟悉，這副色相不知在哪見(jiàn)過(guò)。

回至宿舍，子坤發(fā)現(xiàn)蔡大仙也再宿舍里，小胖那樂(lè)得臉都憋紅了，讓子坤別說(shuō)話，蔡大仙神神秘秘的對(duì)葛凡說(shuō)，善哉！葛凡說(shuō)你現(xiàn)在是誰(shuí)？蔡大仙小聲說(shuō)我是迦葉，我是來(lái)教化你的葛凡，我用我的神體和你交談放心他們聽(tīng)不到咱倆的交流。

葛凡也回過(guò)頭問(wèn)倆人聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)說(shuō)話了嗎，倆人忍著笑紛紛搖頭。葛凡說(shuō)佛，我覺(jué)得這學(xué)校不干凈！蔡大仙說(shuō)對(duì)！這學(xué)校是建在亂墳之上，所以如來(lái)派了我和倆位陰差來(lái)協(xié)助你除魔衛(wèi)道！

子坤和小胖便是黑白轉(zhuǎn)世，我還沒(méi)用佛法點(diǎn)了他們天眼所以他們還不知道自己的身世！

葛凡想了半天到佛那你們都是啥神啊仙的，我不是也不是凡人??！蔡大仙故作嚴(yán)肅的說(shuō)天機(jī)不可泄露！

小胖這時(shí)還插嘴逗葛凡，非說(shuō)葛凡頭頂有金光是不是快得道了，葛凡只是傻樂(lè)。蔡大仙看時(shí)機(jī)差不多了便又借這個(gè)凡人身體餓了讓葛凡去買(mǎi)飯。

葛凡一走三人笑噴了，蔡大仙說(shuō)等晚上還有精彩的呢，到了晚上熄燈了蔡大仙突然咬著一口日文進(jìn)了宿舍，進(jìn)來(lái)就裝鬼附身要八嘎了葛凡，子坤小胖只當(dāng)是樂(lè)。葛凡是信了心里害怕，便應(yīng)了蔡大仙要求一句一句的被唱櫻花，手里還得比劃著。

蔡大仙唱完一句然后說(shuō)唱，葛凡也唱完一句說(shuō)個(gè)唱！子坤突然覺(jué)得事不對(duì)了，這不好玩了葛凡好像真是信了腦子有病。果然第2天他父親就把他接走了，學(xué)校要開(kāi)除他，據(jù)說(shuō)晚上去廁所非掐著宿管脖子說(shuō)他是小鬼。

葛凡父親來(lái)的時(shí)候買(mǎi)了不少水果，小胖見(jiàn)叔叔挺和藹便說(shuō)，葛凡這信佛有點(diǎn)入迷了，他爸爸只是呵呵一笑神秘的說(shuō)道他還不是真懂佛，子坤小胖一臉汗顏在沒(méi)說(shuō)什么。

子坤對(duì)于葛凡給的珠子也放棄了希望只得再想別的辦法找李珊好好談?wù)?，同時(shí)聯(lián)系了精神科醫(yī)生的舅舅，舅舅電話一直無(wú)法接通便傳了信息過(guò)去。

李珊夜里醒來(lái)突然夢(mèng)到一堆男人色迷迷的看著他而且貌似都是教官的樣子，一堆手伸來(lái)李珊被嚇醒了，突害怕的抱坐在床上，看著姥姥送他得玉鐲子哭得死去活來(lái)，突然迷迷糊糊聽(tīng)見(jiàn)有

人叫她，仔細(xì)一聽(tīng)竟是她已經(jīng)過(guò)世的姥姥，李珊很害怕但還是下床叫姥姥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)聲音傳來(lái)的地方是個(gè)抽屜！那抽屜還一開(kāi)一張和人嘴似的。

李珊被嚇暈了過(guò)去，醒來(lái)竟發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在賓館了，身邊躺著一個(gè)短毛寸女人摟著她，她嚇壞了一下跳下床，床上女人差異看著她點(diǎn)了根煙遞給她，她說(shuō)不會(huì)，轉(zhuǎn)頭看四周鏡子里的自己很濃的煙熏一耳朵的像級(jí)了酒吧的COBRA。李珊害怕跑回了學(xué)校在樓下坐了一夜。

第2天是軍訓(xùn)結(jié)束的日子，李珊害怕獨(dú)自睡，便找到了子坤讓他陪自己去賓館住下，子坤雖口頭答應(yīng)但依舊不依不繞她回原來(lái)宿舍，說(shuō)也不能一輩子沒(méi)朋友啊，住賓館能住幾天？

正巧教官叫李珊和另一個(gè)女孩去晚上吃散伙飯，教官平日里對(duì)李珊不錯(cuò)又趕上和子坤講不通一氣之下就直接和教官走了。

子坤叫了半天李珊也沒(méi)回頭，就獨(dú)自去了網(wǎng)吧，突然想起自己還有個(gè)QQ號(hào)上去看看原來(lái)那幫狐朋狗友都咋樣了，正巧在一張照片上看到了幾個(gè)不良少年的照片，這個(gè)Q自從認(rèn)識(shí)李珊就再?zèng)]進(jìn)過(guò)，其中一人讓子坤眼前一亮！那教官顯然就是當(dāng)年的菠

蘿賈森！

原來(lái)當(dāng)年賈森和子坤就是酒肉朋友，子坤早就看上了同校的李珊，賈森出主意來(lái)個(gè)英雄救美，只不過(guò)過(guò)程中賈森動(dòng)了色心真上手動(dòng)手動(dòng)腳，倆人便扭打在了一起。子坤心想壞了，忙跑出去挨個(gè)飯館找李珊,得知李珊和賈森吃晚飯帶走了。

這時(shí)舅舅來(lái)電話了，說(shuō)李珊的病可能是幼年心靈創(chuàng)傷造成的，可能會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，選擇性記憶也就是說(shuō)對(duì)某時(shí)段特定的刺激選擇失憶，嚴(yán)重者常會(huì)伴隨人格分裂的癥狀。

子坤感覺(jué)大事不妙，跑跑去臨近的賓館尋找，果然找到時(shí)賈森一開(kāi)門(mén)李珊已經(jīng)半裸在了床上，二人爭(zhēng)執(zhí)扭打起來(lái)，不成想復(fù)仇的種子在人性扭曲的一面蔓延開(kāi)花，生活謊言到底能壓迫一女人多么瘋狂，子坤永遠(yuǎn)也不敢相信