第一篇：江蘇教育考試院公布本三征集志愿

江蘇教育考試院公布本三征集志愿

江蘇省教育考試院高招專家介紹，二階段填報志愿時，可以同時填報本三和?？疲救龥]進檔或者因故被退檔，不影響專科錄取。

“本三如果被退檔了，是先會被填報的大專錄取，還是先填報本三的征求平行志愿?”有考生問。

專家表示，“可以先考慮填報本三征求志愿，本三征求志愿錄取結束之后，也就是本三批次整體錄取結束之后，才會進行?？婆蔚耐稒n、錄取工作?！?/p>

本三批次將從2015年8月2日開始錄取到8月6日結束，考生在這期間都可以查詢錄取情況，錄取數(shù)據(jù)每天都在更新。> 別被三本“自主招生”蒙騙> 志愿填報專家介紹，三本批次在整個高考錄取中具有兩個顯著特點：招生院校和錄取計劃數(shù)較少、收費高。> 選擇三本院校要注意幾個考察參數(shù)：一看畢業(yè)生的就業(yè)情況和辦學實力，這能反映出該校的綜合實力;二看聲譽;三要看自身的家庭經濟狀況，三本院校收費相對較高，四年學習一般需超過10萬元的學雜費用。> 薛梅還提醒說，報考三本院校一定要以填報高考志愿后被錄取為依據(jù)。因為很多院校也出現(xiàn)“自主招生”，但是并不被國家認可。入校后，學生很可能就是參加自學考試或成人高考，最后取得的學歷當然就是自學考試的畢業(yè)文憑或成人高考的畢業(yè)文憑。>

三本高、中、低分數(shù)段填報院校各有要領> 三本高分段的考生，可以將較有名氣的三本獨立學院作為填報預選院校，選擇時可以省內和省外兼顧。2013年，西安建筑科技大學華清學院升格到二本招生，2014年，西安交通大學城市學院和西北工業(yè)大學明德學院又升格到二本招生，導致三本的招生計劃數(shù)減少，同時也導致三本名校的錄取分數(shù)前移，繼而導致整體三本院校的錄取分數(shù)高于往年。> 三本中等分數(shù)段的考生，可以選擇的學院相對廣一些，省內和省外均有這個分數(shù)段考生可填報的院校。> 三本低分段的考生，可以選擇填報邊遠地區(qū)三本獨立學院或者民辦院校，可選擇的院校也較多，但名氣不大。這個分數(shù)段的考生，要兼顧填報高職(?？?志愿。> 薛梅提醒考生，各個批次進入征集志愿的院校投檔線一般都比初次投檔的分數(shù)線要高，對于分數(shù)處于各個批次中低分段的考生來講，在征集志愿環(huán)節(jié)勝出的可能性非常小。因此，低分段考生，一定要在第一次投檔時被錄取，若是到征集志愿環(huán)節(jié)，落榜基本已成定局。>

高職(?？?志愿變化大 預計熱門高職院校分數(shù)線會提高> 關于高職志愿，陜西工業(yè)職業(yè)技術學院招辦主任王濤分析說，今年有一個變數(shù)：高考前，有3萬多名考生已通過綜合評價分類招生的方式被高職院校錄取。由于高職計劃已完成一部分，因此在普招錄取時計劃就比去年同期有所減少?！疤貏e是招生好的幾所公辦高職院校，因為計劃比去年同期少了一半，預計錄取分數(shù)線會提高，這就給下一年的考生一個提示：結合自己的高考模考抓住綜合評價分類考試的機會，提前進入示范類高職院校就讀。”

高考補錄就是在一輪高考錄取之后，還有一些沒有錄滿的院校在進行第二輪的錄取，考生們也要填寫志愿才能實現(xiàn)。江蘇三本補錄時間一般在7月底-8月初。

補錄原因

1.造成高校補錄的原因主要有兩個：

一是部分院校在第一次招生時填報該校的人數(shù)太少，沒有達到當年招生計劃數(shù)目;

二是第一次錄取人數(shù)達到了計劃名額，但到開學時部分學生未去報到，被自動取消入學資格，從而就有一部分名額空出。

2.各省每年的補錄時間是根據(jù)當?shù)鼐唧w情況而定，通常會有兩個時間段：

一是暑假期間，在第一次招生錄取所有批次結束后，部分未招滿的學校會進行補錄;

二是在九月份也就是部分大學開學以后，因部分被錄取考生沒有到校報到，被取消錄取資格而空出名額時，部分學校也會進行補錄。

補錄注意事項

1、補錄以考生重新填報的志愿為準，考生原填報的志愿無效。有意向參加補錄的考生，必須重新填報志愿。

2、已經被高校錄取的考生，不得申請補報志愿。

3、補報志愿的考生，其本人的選考科目必須與院校缺額專業(yè)的選考科目要求相符。(填其他學校是不承認的，填了沒有效用)

4、參加補報志愿的普通、體育類考生，每人可填報3所院校志愿，每所院校均可填報6個專業(yè)志愿。普通類與體育類不得同時兼報。高職類考生每人可填報2所院校志愿，每所院校均可填報4個專業(yè)志愿。

5、考生志愿以通過“普通高考補報志愿系統(tǒng)”錄入正確后打印的志愿表為準，考生必須在系統(tǒng)打印出的志愿表上簽名確認。凡補報志愿后沒有打印“某某省(考生所在省)普通高考補報志愿表”的考生，其補報結果以省考試中心“普通高考志愿補報系統(tǒng)”中的補報結果為準。

6、考生要對自己填報志愿的準確性負責。考生志愿信息一經確認，任何人不得更改。

7、市、縣(區(qū))招生考試機構確認考生補報志愿時不要通過代理服務器上網，并且不允許同時打開兩個IE窗口，以確?？忌驹感畔⒓皶r準確地錄入。

補錄填寫技巧

1、以往重報志愿時都會出現(xiàn)某些院校過于集中的情況，各學院負責人為此建議考生在填報志愿時要注意專業(yè)的冷熱搭配，不要只關注“熱門”院校和“熱門”專業(yè)，應“冷熱”結合，使志愿形成合理梯度，提高錄取機會。

2、在填報時應注意對比一下高校的補錄計劃數(shù)和該批次的考生人數(shù)，以減少競爭性;對要報讀的學校須慎重研究，雖然很多優(yōu)質的外地院校由于生源嚴重不足而參加補錄，但也有不少是外地高校通過新辦、合辦、調整等方式擴大辦學規(guī)模，個別存在名過其實的現(xiàn)象;不要相信招生中介而去花錢買分，更不要因此錯過補錄機會，誤了學業(yè)。

3、不要太過注重專業(yè)，應先考慮如何進學校，進了學校一切好辦，一般在開學的時候是可以換專業(yè)的。進不到萬事皆空，填志愿時候多加個服從調配，對于加大錄取成功率有很大作用。

第二篇：江蘇本三學校

江蘇本三學校：

南京大學金陵學院

南京理工大學紫金學院

南京航空航天大學金城學院 南京醫(yī)科大學康達學院

東南大學成賢學院

南京審計學院金審學院

徐州醫(yī)學院華方學院

南京財經大學紅山學院

三江學院

南京工業(yè)大學浦江學院

南京郵電大學通達學院

江南大學太湖學院

蘇州科技學院天平學院

蘇州大學文正學院

南京師范大學中北學院

南京工程學院康尼學院

江蘇大學京江學院

南京信息工程大學濱江學院 南京理工大學泰州科技學院 中國礦業(yè)大學徐海學院

南通大學杏林學院

中國傳媒大學南廣學院

揚州大學廣陵學院

蘇州大學應用技術學院

常州大學懷德學院

金陵科技學院龍蟠學院

江蘇技術師范學院東方學院 南京中醫(yī)藥大學翰林學院 江蘇科技大學南徐學院

鹽城工學院博雅學院

常州工學院延陵學院

南京師范大學泰州學院

淮陰工學院江淮學院

南京曉莊學院行知學院

徐州師范大學科文學院

南京林業(yè)大學南方學院

淮海工學院東港學院

常熟理工學院虞山學院

南京信息工程濱江學院(花旗營校區(qū))淮陰師范學院文通學院

三江學院

鹽城師范學院黃海學院

第三篇：江蘇2021高考志愿填報時間安排公布

每年的高考志愿填報就是一個大熱門話題，那么江蘇高考志愿填報時間是什么時候呢！為了方便大家，一起來看看吧!下面給大家分享關于江蘇2021高考志愿填報時間安排公布最新，歡迎閱讀!

江蘇2021高考志愿填報時間

(一)志愿填報時間

志愿填報采用“院校專業(yè)組+專業(yè)(類)”模式。院校專業(yè)組由院校根據(jù)不同專業(yè)(或專業(yè)類)的人才培養(yǎng)需要和選考科目要求設置，是志愿填報的基本單位?？忌膶W業(yè)水平選擇性考試科目須符合報考院校專業(yè)組的選考科目要求，方可填報相關志愿。

1.平行志愿[含藝術類傳統(tǒng)(順序)志愿]。考生在獲知高考成績、學業(yè)水平考試成績、位次信息、各批次省錄取控制分數(shù)線后，在省教育考試院門戶網站或專設網站(gkzy.jseea.cn)，分兩個階段網上填報志愿：

第一階段：填報本科院校專業(yè)組志愿，其中，6月27日至28日預填報，6月29日至7月2日正式填報。包括普通類本科提前批次志愿，含軍事、公安政法、航海、地方專項計劃、鄉(xiāng)村教師計劃、其他院校等;體育類或藝術類本科提前批次志愿;普通類本科批次志愿。

第二階段：填報專科批次院校專業(yè)組志愿，其中，7月25日至26日預填報，7月27日至28日正式填報。凡未被第一階段各批次高校錄取的考生均可填報，包括普通類、體育類、藝術類?？婆沃驹浮?/p>

2.征求志愿。在各批次平行志愿[含藝術類傳統(tǒng)(順序)志愿]錄取結束后，省教育考試院將及時公布未完成招生計劃的院校專業(yè)組、專業(yè)(類)及計劃數(shù)。未被錄取的考生在規(guī)定時間內自行上網填報征求志愿。

考生應認真閱讀有關高校招生章程以及我省公布的招生規(guī)定、招生計劃，按有關規(guī)定和要求填報院校專業(yè)組和專業(yè)(類)志愿，并對所填報志愿的真實性和準確性負責。因考生本人疏漏或失誤造成的后果，由考生本人承擔。

(二)錄取批次

錄取批次共設3批，其中本科2批，?？?批。高校錄取工作分批次依次進行。

1.本科提前批次。包括軍事院校等部分普通類本科院校(專業(yè))，體育類本科院校，藝術類本科院校。強基計劃、綜合評價(A類院校)等類型的錄取，安排在本科提前批次之前進行。

2.本科批次。其中，高校專項、綜合評價(B類院校)、高水平藝術團、高水平運動隊等特殊類型招生的錄取安排在本科提前批次之后本科批次開始之前進行。

3.?？婆?。其中，體育類、藝術類、定向培養(yǎng)士官等在普通類批量投檔前完成錄取。

(三)志愿設置

1.普通類各批次實行平行志愿方式。其中，本科提前批次設置20個院校專業(yè)組志愿，本科批次和?？婆畏謩e設置40個院校專業(yè)組志愿。每個院校專業(yè)組志愿設置6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調劑志愿。

高校專項、綜合評價(B類院校)、高水平藝術團、高水平運動隊等特殊類型志愿實行傳統(tǒng)(順序)志愿方式，設置1個院校專業(yè)組志愿，包括6個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調劑志愿。

2.體育類各批次實行平行志愿方式，設置20個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿設置4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調劑志愿。

3.藝術類設置傳統(tǒng)(順序)志愿、平行志愿兩種方式。錄取批次設置為本科提前批次和?？苾纱笈?。

(1)本科提前批次

藝術類本科提前批次下設3小批，具體情況如下：

第1小批：經教育部批準的部分獨立設置的本科藝術院校(含部分藝術類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校)和原“211工程”院校?？嫉乃囆g類本科專業(yè)、中央部門所屬高校的非美術類校考的藝術類本科專業(yè)，實行傳統(tǒng)(順序)志愿設置。

第2小批：使用省統(tǒng)考成績錄取的省內外高校的藝術類本科專業(yè)，實行平行志愿設置。

第3小批：除第1小批以外的其他院校?？嫉乃囆g類本科專業(yè)，實行傳統(tǒng)(順序)志愿設置。

(2)?？婆?/p>

使用省統(tǒng)考成績錄取的專業(yè)，實行平行志愿設置;使用?？汲煽冧浫〉膶I(yè)，實行傳統(tǒng)(順序)志愿設置?？忌荒茉谑褂檬〗y(tǒng)考成績錄取或使用校考成績錄取的院校專業(yè)中選擇其一填報。平行志愿設置20個院校專業(yè)組志愿，每個院校專業(yè)組志愿設置4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調劑志愿。傳統(tǒng)(順序)志愿設置1個院校專業(yè)組志愿，包括4個專業(yè)志愿和1個專業(yè)服從調劑志愿。

4.各批次志愿錄取結束后，設置征求志愿，征求志愿設置與相應批次志愿設置一致。

高考志愿怎么填

一、登錄指定網頁。

網上填報志愿要在省招辦指定的網上進行，登錄指定網頁，打開瀏覽器，輸入網報網址。指定網頁一般會印制在準考證上面，或者打省招辦辦公定電話咨詢。

二、輸入用戶名和密碼。

用戶名是考生準考證上的14位報名號數(shù)字，第一次登錄網上報名系統(tǒng)的初始密碼是身份證號碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網上報名系統(tǒng)。

三、閱讀考生須知。

進入網上填報志愿系統(tǒng)后，計算機屏幕上會出現(xiàn)“網上填報志愿考生須知”，告知考生網上填報志愿的流程和注意事項?？忌鷳屑氶喿x，了解操作流程和相關要求以后再進行下一步的操作，為了保持志愿填報的正確地誤，考生須知一定要詳細閱讀，這點很重要。

四、修改初始密碼。

考生在第一次登錄網上填報志愿系統(tǒng)時，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會自動返回到上一步，無法繼續(xù)往下操作。點擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫錄取用聯(lián)系方式。成功修改密碼后，再開始填報志愿。(修改的密碼一定要牢記，最好是平常用的，錄取聯(lián)系方式一定要寫正確，要是經?？梢月?lián)系到你的，保持不會停機)

五、選擇批次填報志愿。

先在網頁上點擊“填報志愿”按鈕，先選擇要填報的批次，然后根據(jù)提前草擬的志愿表填報院校代碼和所選專業(yè)代碼到志愿欄，千萬不要錯欄錯位。仔細嚴格按照流程來操作。

六、檢查核對。

院校代號和專業(yè)代號輸入完畢后，點擊“下一步”按鈕，網上填報志愿系統(tǒng)將已填的代號轉換成相對應的院校和專業(yè)，屏幕上會顯示已填報的院校名稱和專業(yè)名稱。這時候，考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細核實顯示的學校和專業(yè)是不是自己想要填報的，如果不是，或出現(xiàn)紅色字體提示的“無效院?！被颉盁o效專業(yè)”就說明填錯了代號，一定要按正確的代號更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補填志愿，可以點擊“上一步”按鈕，返回到填報界面進行修改或補填。(這是高考網上填報志愿非常重要的步驟之一)

七、保存志愿信息。

檢查志愿信息無誤后，點擊“保存”按鈕，只有點擊了“保存”按鈕，填報的志愿信息才會儲存到網報系統(tǒng)中;不點擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒有填報志愿。填好每一個批次的志愿后，都要點擊“保存”按鈕，保存這個批次的志愿信息。保存好以后，再從第五步開始填報其他批次志愿。

填報高考志愿的技巧

一、正確估分

在所有科目考試結束后，大家可以去看參考答案。在最短的時間內預估出自己的成績。盡管你看到的答案因為版本不同，可能有差異，但差異不會太大，幾乎可以預算出自己的成績。這個時候，做一定預估，你心理就大概知道自己的情況了。

二、提前參考往年錄取分數(shù)線

預估分數(shù)后，接下來要做的事情就是大面積搜索數(shù)據(jù)。不要只看最近一兩年的數(shù)據(jù)，你可以參考最近五年的數(shù)據(jù)，做分析，預測今年分數(shù)的大致走向。這個事情說起來似乎很輕松，但是如果你想要了解更多學校和專業(yè)的錄取情況，需要花費很多時間。當你從考場走出來的時候，這個工作就應該開始了。

三、明確各項重要的時間節(jié)點

考試結束，接下來還有閱卷、公布成績、公布控制分數(shù)線、各批次志愿填報及錄取結果、征集志愿等很多事情需要關注，這些都關系到考生的切身利益。

家長和考生均不能掉以輕心，一定要明確各重要事項的時間節(jié)點和查詢渠道，做到心中有數(shù)，關鍵時刻不掉鏈子。

四、有意向的學校，可以先去參觀

參考一些數(shù)據(jù)后，確定幾所學校感興趣學校，但無法取舍，實在不知道該報哪一所，這時你可以選擇先去學校參觀。尤其是最近一段時間，大學都還沒有放暑假，你可以提前去感受一下，是不是符合你的心理預期。

高考填報志愿這件事，是對成績的最后一次峰回路轉。你周圍可能有很多學姐學長，他們經歷過志愿填報，但是每個人告訴你的感受是不一樣的。尤其是不同的學科，你獲得的反饋不同。為此，我們可以聽學姐學長的建議，更多地還應該是理性分析，用數(shù)據(jù)來支持你的分析和判斷。當然，在分析的時候，也應該考慮到自己的興趣、家人的想法等。

五、找對工具用對方法

志愿填報本身是一項系統(tǒng)性的大工程，信息量大而復雜，準備時間短，更加需要考生和家長用對方法，找對工具，解決志愿填報過程中信息不對稱的問題，做出準確的志愿選擇。

一是搜集目標院校資料，了解招生政策，熟悉有關規(guī)定，熟讀目標院校招生章程。招生章程是高等學校向社會公布有關信息的主要載體，是其開展招生工作、錄取新生的重要依據(jù)。需要重點了解其辦學性質(公辦還是民辦)、辦學地點、錄取模式(專業(yè)級差、分數(shù)清、專業(yè)清)、身體限制等內容。

二是查詢目標有關院校、專業(yè)近幾年在各批錄取分數(shù)和錄取考生的位次情況。院校歷年錄取分數(shù)(或線上分數(shù)差)一定程度上代表了院校錄取的難易程度，提前了解目標院校歷年錄取情況對考生填報志愿有極大的指導作用?？忌鷤兛梢酝ㄟ^查詢院校官網、當年《高考志愿填報指南》、查詢了解相關信息。

六、熟悉文件了解專業(yè)

當?shù)卣猩?guī)定、院校情況及錄取規(guī)則等，是考生填報志愿的主要參考依據(jù)。因此，作為考生，熟悉了解這些規(guī)定以及省高招辦組織編發(fā)的一些相關資料，是高考生們在填報志愿前的必備準備工作。

熟悉完規(guī)定后，就要對自己所傾向選擇的專業(yè)、院校，做個詳細的了解。

一是了解院校各學科的具體情況，是否為本校重點學科，師資力量及未來發(fā)展前景如何;

二是清楚去年在本省的招生院校各專業(yè)的計劃數(shù)，近幾年各專業(yè)在本省招生的最高分、最低分、平均分;

三是了解目前各專業(yè)的就業(yè)情況，同時對未來各專業(yè)就業(yè)形勢有所了解;

四是相關專業(yè)對身體健康狀況的特殊要求，考生要合理規(guī)避限報專業(yè)，根據(jù)自己的身體狀況選擇適合自己的專業(yè);

五是明確自己的強項科目和稍弱的科目，考慮相關科目成績;

六是專業(yè)收費情況。

七、綜合考慮慎重填報

在做好上述準備后，就該填報志愿了。在填報過程中，要結合之前的準備工作綜合考慮各方面因素。

首先要選好第一志愿院校，不管哪個批次的第一志愿院校都是十分重要的;

其次是注意其他志愿院校，在第一志愿院校沒有錄取時，其他志愿院校就非常重要了;

再次是積極慎重填好服從調劑欄，增加被錄取的機會;

最后是根據(jù)自身實際情況出發(fā)，即家庭狀況、自身情況、經濟條件、不同地區(qū)院校錄取分數(shù)的高低，對區(qū)域進行選擇等。

第四篇：江蘇三校教育考察報告

×赴江蘇三校參加教育考察活動報告

×

×月日——日我區(qū)的初中學校業(yè)務校長及名學科教師參加了由中國教育學會主辦的“江蘇省著名初中教學管理創(chuàng)新與精品課觀摩研討交流活動”，先后到南京第十二中學、揚州梅嶺中學和泰州洋思中學（以下簡稱“三?！保┻M行了課堂教學觀摩和參觀考察，并聆聽了由上述三校校長作的精彩的報告?，F(xiàn)

將參加此次活動的認識和感想匯報如下。

一、立足“育人”抓“教學”，成功營造良好的教學氛圍。

×教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，這是為每一位校長和教學管理者所認同的一個觀點。但同時，教學本身又是教育的主要手段，是為育人服務的；而切實將德育工作擺在首要位置，采取有效的手段加強學生的思想教育、健康人格的培養(yǎng)和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，營造良好的教學氛圍，又是教學質量得以持續(xù)穩(wěn)定提高的保證。正確地處理德育與教學的關系，原創(chuàng)：http://004km.cn/使二者相互促進、相得益彰，是三校成功的經驗之一。三校在德育方面都取得了顯著的成績，梅嶺中學和洋思中學都是“江蘇省德育先進學?！保暇┦惺侵醒虢炭扑掠芯恐行牡摹跋冗M實驗學?！保ｉL們談到德育工作無不津津樂道，將其作為辦學特點、亮點來介紹。走進南京十二中，在學校最高建筑——綜合樓上，作為該校施教總原則的“育人教書”四個大字格外醒目，把“育人”放在“教書”前面，決不僅僅是詞序上的顛倒，更體現(xiàn)出了該校領導對二者關系的認識，鄧可清校長說：教學質量的不斷提高，得益于育人的成功，得益于尊師敬知風氣的形成。他認為，要取得好的教學成績，必先讓學生的眼睛亮起來、心靈動起來、臉上笑起來。該校確立的“人人成功，各得其所”的辦學理念與洋思中學的“沒有教不好的學生”一樣，對全體師生都是莫大的激勵；而從零開始，“日有所進，日后有為”的要求很貼近學生的實際，即使基礎再差的學生也有登上“日有所進”光榮榜的機會，而榜上有名則是每個學生最大的榮耀。十二中提出了“學習讀書、學習做人、身體強健、心理健康、科學思維、意志頑強、自強自信、勝負如?！钡膶W生基本素質訓練要求，規(guī)定了“安全、凈、靜、敬、進”的學校常規(guī)管理基本要求，自建校以來長抓不懈，形成了良好的校風，為教學質量的提高提供了有力的保證。梅嶺中學以“尊重人、發(fā)展人、完善人”為辦學宗旨，校長王力耕說：梅中辦學的理想就是創(chuàng)造一個美好的“梅中情結”，使在校的學生無限熱愛梅中，使畢業(yè)的學生無限眷戀梅中。試想一個無限熱愛學校的學生能不好學上進嗎，而一個無限眷戀母校的學生也一定是一個成功者。洋思中學更是從點滴入手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和綜合素質的典范，其校本課程《四會讀本》共頁，有關“學會學習”的內容只有頁，很簡略；而有關“學會做事”、“學會共處”、“學會做人”的內容則占了將近頁，十分詳盡。有人說：一切的成功，都是做人的成功；一切的失敗，都是做人的失敗。學習也是如此，如果我們不能有效地激發(fā)學生的學習動機、培養(yǎng)學生的學習情感、鍛煉學生的學習意志、樹立學生的自信心，學生就不可能主動地高效地學習，教學的高效率、高質量也就幾近于一句空話。換句話說，不立足于育人而孤立地抓教學，忽視了德育而片面地強調教學，都是非科學的。

二、以科學的教學觀為指導，實現(xiàn)課堂教學效益的最大化。

×通觀三校的教學，可以看出教學的高質量源于課堂的高效益。三校的校長都把如何提高課堂教學效益作為一個核心的課題來研究，并且找到了各具特色而都行之有效的方法。南京十二中的鄧可清校長認為，課堂教學不僅是教學的主渠道，而且是育人的主要場所，是班級建設成敗的策源地，是學校整體工作運轉的支點，學校一切工作的作用力都應該凝聚到課堂上；改進教法，指導學法，堅持科學教法與學法的結合，是課堂教學改革研究永恒的主題。在學習借鑒洋思經驗的基礎上，全校普遍采用“導學稿”進行教學，“導學稿”是為學生的學習設計的方案，“導學稿”分為課前導學、課堂導學和課后導學。課前，年級組教師集體備課，研究教法和重要的知識點，由一位教師主筆寫出“導學稿”提早一天發(fā)給學生，“導學稿”分為“導學目標”、“導學重點”、“預習導學”、“課堂導學”、“知識鞏固”、“拓展與延伸”和“課后作業(yè)”幾大塊。現(xiàn)在“導學稿”已經成為中初中部提高課堂教學的有力武器，在幾乎所有學科都得到了推廣和應用，也促進了學校各方面工作的發(fā)展。梅嶺中學的王力耕校長則適應課程改革的要求，圍繞提高課堂教學效益，創(chuàng)造適合學生的教育，提出了課堂教學的“四變三結合”的教學理論，即從教材結構分析看，備課的角度要變，要將“備教材”、“備學生”、“用學生的眼光看教材”三者結合起來，以充分體現(xiàn)學生主體；從課堂教學結構看，教師的教法要變，要將“講清重點”、“啟發(fā)思維”、“教給學法”三者結合起來，以充分體現(xiàn)教師主導；從學生的知識結構看，聽課的方式要變，要將“以聽為主”、“以練為主”、“師生互動”三者結合起來，以充分體現(xiàn)有效學習；從教學反饋要求看，作業(yè)布置形式要變，要將“順次布置”、“精選布置”、“分層要求”三者結合起來，以體現(xiàn)實事求是，減輕負擔?！八淖內Y

合”的教學理論見諸于課堂，便是生機、活力和高效。

三、走好校本培訓之路，打造精良的教師隊伍。

×教師隊伍的整體素質是影響教學質量的決定性因素，打造一支敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍理應是每位校長最重要的目標追求。解讀三校教學管理和改革成功的秘訣，不難發(fā)現(xiàn)貫穿其中的一條“主線”就是一刻也不放松地、全方位地抓好校本培訓，不斷提高教師的責任心和業(yè)務水平，幫助教師樹立科學的教育教學觀念。在這方面三校的校長的做法可謂同中有異，異曲同工。相同的是都以高遠的目標激勵教師、以先進的理念引領教師、以人文的精神感召教師。不同的是從本校的實際出發(fā)，從不同的角度入手，有效地破解教師隊伍建設中的難題。南京十二中針對建校初期教師人心渙散的局面，把強化教師的責任作為首當其沖的問題來解決。在南京的諸多校長和班主任中，流傳著鄧可清校長“創(chuàng)作”的一個故事：某年，閻王爺大赦。眾多獲赦之鬼，舉杯把盞，慶賀重獲自由身，惟有一位仍處在層地獄的小鬼，期期艾艾，痛苦郁悶至極，原來他犯的是十惡不赦罪，閻王爺故未對其開恩。正當此時，該小鬼聽到自己的腳下有哭泣聲，細問之，才知道閻王爺還特設了第層地獄，哭聲是一位曾經在陽間作教書匠的鬼發(fā)出的，“教書匠”道：“我犯的是誤人子弟罪，故被閻王打入層地獄，你們還可能獲赦，我卻永無翻身的機會了！”鄧校長的這個故事充滿了警省和鞭策的力量，發(fā)人深思。他要求教師必須堅持四個原則：學生的利益高于一切；家長的意見重于一切；人民教師的光榮稱號貴于一切；學校的生存和發(fā)展壓倒一切。責任心教育剛性管理人文關懷，產生了強大的凝聚力和發(fā)展的動力，推動十二中的教學質量和整體工作以驚人的速度實現(xiàn)了質的飛躍——從年的一所“貼給我錢也不讓孩子去”（一位家長的話）的學校到擇校生占到在校生總數(shù)的學校，僅用年時間就從辦不下去的學校到江蘇省現(xiàn)代教育示范學校。梅嶺中學則把轉變教師的教育教學觀念作為教師隊伍建設中亟待解決的難題。王力耕校長一針見血地指出：課改的問題就是觀念更新的問題，課改之難在于傳統(tǒng)觀念的突破。因此校長必須以先進的理念引導教師，以科學的方法指導教師，以積極的態(tài)度參與到教學實踐中。為促成教師課程觀、教學觀、評價觀的持續(xù)轉變，梅中致力于建設學習型組織，形成促進教師終身學習的長效機制，使教師隊伍永葆活力。洋思中學針對近幾年來學校規(guī)模不斷擴大，老教師不斷從教學一線退出，新教師大量涌入的現(xiàn)實，將重點放在促進新教師迅速成長上。采取以老帶新、集中強化的方式使新教師在最短的時間內適應洋思的工作環(huán)境、熟悉工作要求、掌握教學的基本方法和模式、形成洋思所特有的工作作風。一名新教師在暑假培訓期間單是聽課竟達節(jié)，新學期開學走上講臺，就儼然是一位成熟的老教師了。教學的高質量來源于教師隊伍的高素質，而教師隊伍的高素質既不是與生俱來，也不是一成不變的，因此樹立“管理即培訓”的理念，堅持走校本培訓之路，努力把學校建設成為學習型組織，已成為擺在各校面前的一項緊迫的任務。

×

四、不斷創(chuàng)新，形成鮮明辦學特色。

×教育的生命在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新的成果往往反映在辦學的特色上。南京十二中與《現(xiàn)代快報》聯(lián)手在全省首創(chuàng)“愛心班”，面向下關區(qū)招收家境貧困、品學兼優(yōu)的學生，學生在十二中享受免費教育；原創(chuàng)：http://004km.cn/此舉在社會引起了強烈反響，社會各界給予了極大關注和大力支持，江蘇教育電視臺、南京電視臺、《南京日報》、《現(xiàn)代快報》等多家媒體給予熱情的報道，十二中前所未有地成了人們贊譽的對象和關注的焦點?！皭坌陌唷钡某晒?chuàng)辦給十二中的發(fā)展帶來了超乎尋常的社會效益、教育效益和經濟效益。梅嶺中學的“體驗教育”和勞動技術教育是該校的教育特色。體驗教育就是讓學生走進生活，通過扮演某個角色，獲取真實的體驗；梅中創(chuàng)設了富有情趣的“生活碰碰車”體驗活動系列，學生通過活動去體驗角色，學會本領，明白道理，獲取感受，在實踐中培養(yǎng)自理自律能力、團結協(xié)作能力和集體主義精神，讓學生學會調查、收集、處理信息，學會如何研究，同時在體驗中培養(yǎng)“梅中情結”。梅中的體驗教育取得了豐碩的成果，走進梅中反映體驗教育成果的展版成為最惹人注目的風景，年中央電視臺《第二起跑線》欄目做了專題介紹。勞動技術教育是梅中的另一個教學特色，該校與德國合作建立了專門的勞動技術教學基地，在培養(yǎng)學生的勞動習慣、勞動技能等方面取得了突出的成績，獲得“全國勞動技術教育先進學?！狈Q號。

×本次考察活動行程緊、節(jié)奏快，很難對所參觀考察的學校形成一個全面深入的認識，因此上面所談的一些未免膚淺。而回想起來，印象最深的還是三校整潔優(yōu)美的校園、自信自豪的教師、樸素文雅的學生，是那種名校所特有的育人的氣氛，不禁又想到了肖川的一句話：辦學校，辦的就是一種氛圍！

《江蘇三校教育考察報告》

第五篇：江蘇普通高校對口單獨招生語文考試大綱-江蘇教育考試院

江蘇省普通高校對口單獨招生語文考試大綱

本考綱主要依據(jù)2009年教育部頒布的《中等職業(yè)學校語文教學大綱》研究制定。以江蘇省職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新指導委員會審定的省職業(yè)學校文化課教材《語文》1—5冊為主要范圍，重點考查考生基礎知識及應用、閱讀與欣賞、表達與交流、語文綜合實踐活動等方面的水平，以及考生進入普通高校繼續(xù)學習所必需的語文能力，引導考生獲得較為全面的語文素養(yǎng)，推進中等職業(yè)學校全面實施素質教育。

一、命題原則

（一）覆蓋全面、突出重點。充分體現(xiàn)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》規(guī)定的語文課程教學要求，充分體現(xiàn)江蘇省中等職業(yè)學校語文課程的教學內容。注重考查考生應具備的語文基礎知識和基本技能。

（二）能力為本、注重應用。對語文知識的考查，應結合日常生活和職業(yè)場景中的語文運用進行，注重語文應用能力、審美能力和探究能力的考查。

（三）科學規(guī)范、正確引導。命題應遵循語文教學和語文學習的規(guī)律，采用恰當?shù)目疾樾问胶头椒?，合理設計試題。應體現(xiàn)新教材的基本理念和教學目標，力求科學、準確、公平、規(guī)范，試卷應有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度。

二、考試內容及要求

（一）考試內容 1.基礎知識及應用

（1）正確讀寫3500個常用漢字。

（2）正確理解和運用基本篇目中的常用詞語（包括成語）。

（3）正確辨析語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂和表意不明、不合邏輯等常見的病句類型，并能夠改正。

（4）擴展語句，壓縮語段。

（5）能按照具體要求選用、仿用、變換句式。

（6）正確判斷和運用比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問 等常見的修辭手法。

（7）正確使用標點符號。（8）正確判斷和運用表達方式。

（9）識記基本篇目所涉及的中國重要作家的生活時代及代表作，外國作家的國別及代表作。

（10）正確默寫課本中的名句名段。2.閱讀與欣賞（1）現(xiàn)代文閱讀

理解基本篇目中重要詞語的含義和作用。理解基本篇目中重要句子的含義和作用。篩選并提取基本篇目中的信息。

歸納基本篇目的內容要點，概括中心意思。理清基本篇目的寫作思路，分析文章結構。分析基本篇目的寫作方法。（2）文言文閱讀

正確認讀基本篇目的字音，讀清句讀。理解基本篇目中常見文言實詞的含義及用法。理解基本篇目中常見文言虛詞的意義及用法。理解基本篇目中與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。理解并能夠用現(xiàn)代漢語翻譯基本篇目中的重要文言語句。

歸納基本篇目的內容要點，概括文章中心意思，分析文章的寫作方法。評價基本篇目的思想內容及作者的觀點態(tài)度。（3）文學作品欣賞

分析基本篇目的結構，概括作品主題。分析基本篇目體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。

領會基本篇目中重要語句的豐富含意，欣賞精彩的語言表達藝術。欣賞基本篇目中的藝術形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。對基本篇目表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價。3.表達與交流（1）口語交際 掌握課本中口語交際的基本方法和技巧。理解對方說話的主要內容、觀點和意圖。

正確表達自己的觀點，做到語言準確、簡明、連貫、得體。根據(jù)語境，恰當?shù)剡M行口語交際。（2）寫作

掌握命題作文、材料作文、話題作文的基本寫作方法。寫作一般的記敘類、議論類和說明類文章。寫作課本所涉及的應用文。寫作的一般要求： 切合語境，主旨明確； 思想健康，感情真摯； 內容充實，選材得當； 層次清晰，結構完整； 語句通順，表達貼切； 書寫規(guī)范，標點正確； 符合文體、文種要求。4.語文綜合實踐活動

（1）了解課本所設計的“語文綜合實踐活動”的內容、形式等。（2）根據(jù)校園生活、社會生活、職業(yè)生活確定活動主題，制定活動計劃，收集和運用材料，分析問題，形成活動成果。

（二）考試能力要求

語文考試要求考查考生識記、理解、分析綜合、欣賞評價和表達應用五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。

A.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。

B.理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。

D.欣賞評價：指對閱讀材料的賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

E.表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基 礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。

（三）考試基本篇目

1.沁園春·長沙??????????????????????毛澤東 2.再別康橋????????????????????????徐志摩 3.面朝大海，春暖花開???????????????????海 子 4.假如生活欺騙了你??????????????????［俄］普希金 5.荷塘月色????????????????????????朱自清 6.長江三峽????????????????????????劉白羽 7.我的空中樓閣??????????????????????李樂薇 8.景泰藍的制作??????????????????????葉圣陶 9.伯格曼法則在北極???????????????????位夢華 10.現(xiàn)代自然科學中的基礎學科????????????????錢學森 11.靜女??????????????????????????《詩經》 12.歸園田居五首（其一）??????????????????陶 潛 13.將進酒?????????????????????????李 白 14.旅夜書懷????????????????????????杜 甫 15.在馬克思墓前的講話????????????????［德］恩格斯 16.拿來主義???????????????????????魯 迅 17．獲得教養(yǎng)的途徑??????????????［瑞士］赫爾曼·黑塞 18.藥??????????????????????????魯 迅 19.警察與贊美詩??????????????????［美］歐·亨利 20.我的母親???????????????????????胡 適 21.多年父子成兄弟?????????????????????汪曾祺 22.化裝舞會???????????????????［德］亨利希·曼 23.過去的年????????????????????????莫 言 24.虞美人（春花秋月何時了）????????????????李 煜 25.雨霖鈴（寒蟬凄切）???????????????????柳 永 26.念奴嬌·赤壁懷古????????????????????蘇 軾 27.永遇樂·京口北固亭懷古?????????????????辛棄疾 28.蟬????????????????????????［法］法布爾 29.動物身上會進化出輪子來嗎？???????????????周立明 30.寂靜的春天????????????????［美］雷切爾·卡森 31.傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)???????????????????龐 樸 32.咬文嚼字????????????????????????朱光潛 33.麥當勞中的中國文化表達?????????????????翁乃群 34.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐??????????????《論語》 35.鴻門宴?????????????????????????司馬遷 36.師說??????????????????????????韓 愈 37.六國論?????????????????????????蘇 洵 38.雷雨（節(jié)選）??????????????????????曹 禺 39.茶館（節(jié)選）??????????????????????老 舍 40.我來到這個世界為的是看太陽???????????［俄］巴爾蒙特 41.尋夢者?????????????????????????戴望舒 42.金黃的稻束???????????????????????鄭 敏 43.采石工?????????????????????????王家新 44.貴在一個“新”字????????????????????王梓坤 45.工商文明的基因?????????????????????李煒光 46.東方和西方的科學???????????????［美］喬治·薩頓 47.記念劉和珍君??????????????????????魯 迅 48.我所敬仰的蔡元培先生??????????????????傅斯年 49.亡人逸事????????????????????????孫 犁 50.小樹木中的泉水????????????［俄］康·帕烏斯托夫斯基 51.千篇一律與千變萬化???????????????????梁思成 52.五月的鮮花???????????????????????李 皖 53.勸學??????????????????????????荀 子 54.過秦論?????????????????????????賈 誼 55.赤壁賦?????????????????????????蘇 軾 56.春末閑談????????????????????????魯 迅 57.假如給我三天光明???????????????［美］海倫·凱勒 58.文學是燈????????????????????????鐵 凝 59.山居秋暝????????????????????????王 維 60.琵琶行 并序??????????????????????白居易 61.八聲甘州????????????????????????柳 永 62.青玉案·元夕??????????????????????辛棄疾 63.《物種起源》緒論?????????????????［英］達爾文 64.南州六月荔枝丹?????????????????????賈祖璋 65.“可燃冰”將解千年能源憂？???????????????向 杰 66.回憶魯迅先生（節(jié)選）??????????????????蕭 紅 67.故都的秋????????????????????????郁達夫 68.神的一滴??????????????????????［美］梭羅 69.林黛玉進賈府??????????????????????曹雪芹 70.祝福??????????????????????????魯 迅 71.今生今世的證據(jù)?????????????????????劉亮程 72.五味??????????????????????????汪曾祺 73.大地上的事情（節(jié)選）??????????????????葦 岸 74.落日??????????????????????????朱啟平75.別了，“不列顛尼亞”?????????????????周婷 楊興 76.冰河英雄?????????????????［美］克萊爾·薩夫安 77.庖丁解牛????????????????????????《莊子》 78.廉頗藺相如列傳（節(jié)選）?????????????????司馬遷 79.《伶官傳》序??????????????????????歐陽修 80.語言的演變???????????????????????呂叔湘 81.語言的功能???????????????????????王 蒙 82.“運用之妙，存乎一心”?????????????????張文勛 83.托爾斯泰傳（節(jié)選）??????????????［法］羅曼·羅蘭 84.蘇東坡傳（節(jié)選）????????????????????林語堂 85.仁愛一生（節(jié)選）??????????????屈雅君、劉鐵英編譯 說明：以上“考試基本篇目”自2015年起使用。2014年江蘇省普通高校對口單獨招生語文“考試基本篇目”見附錄。

三、考試形式及試卷結構

（一）答卷方式

閉卷，筆試。試題滿分為150分?？荚囅薅〞r間為150分鐘。

（二）試卷內容比例

基礎知識及應用 約14% 現(xiàn)代文閱讀 文言文閱讀

約12% 約10% 約14% 約5% 約40% 文學作品欣賞

口語交際

寫作

語文綜合實踐活動 約5%

（三）題型占分比例 客觀題

主觀題

約30% 約70%

（四）試題難易比例 較容易題

一般難度題 較大難度題

約40% 約40% 約20%

四、典型題型及示例

（一）客觀題

1．下列各項詞語中，每組加點字讀音都不相同的一項是 A．箴言/緘默 泥淖/櫓棹 恬淡/喧闐 ．．．．．．B．針砭/褒貶 峪口/富裕 游弋/搖曳 ．．．．．．C．巷道/空巷 編纂/撰寫 癖好/精辟 ．．．．．．D．筵席/垂涎 笨坯/胚胎 氤氳/洇滲 ．．．．．．【參考答案】C 【說明】題旨是測試多音字、音近字及易誤讀字音的辨析?？疾榈淖衷~主要為教材中要求重點掌握的以及學習中習見習聞的。

2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

微風過處，送來______清香，仿佛遠處高樓上______的歌聲似的。這時候葉 子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是______的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見______了。

A.淡淡 悠揚 靜靜 風韻 B.縷縷 渺茫 脈脈 風致 C.絲絲 清揚 清清 景致 D.陣陣 清幽 靜靜 豐姿 【參考答案】B 【說明】題旨是考查學生在具體語境中理解詞義的能力?？蓮脑~語（含成語）感情色彩、語體色彩、詞義的涵蓋范圍、詞義的側重點、詞義的輕重程度、詞語的適用對象、詞語的搭配習慣等方面辨析詞義。設題時可以在一個語段中考查，也可以在若干句子中考查。也可考查關聯(lián)詞語。

3.下列各項中，沒有語病的一項是（）

A．只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。B．她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。C．一走進西湖公園，就看到彩旗飄揚，聽到歌聲嘹亮。D．汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般?！緟⒖即鸢浮緾 【說明】題旨是考查學生辨識病句的能力。從語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等常見病句類型方面設題。

4.下列各項中，標點符號的使用不符合規(guī)范的一項是（）

A．這是一句禪語?。⌒腋Ｖ笖?shù)全在自己掌握，如果我們對自己說一句“已經很好了啊”（這是應該經常說的），那么我們生活的枝頭也會掛滿幸福的露珠兒了吧。

B．某夜，獨坐窗前，翻看讀書筆記，無意中看到幾句話：“素食則氣不濁，獨窗則神不濁，默坐則心不濁，讀書則口不濁”。細細玩味，頓覺神清氣爽。

C．一粥一飯是清淡，健康、溫暖、妥帖；一瓢一簞是清淡，隨意、自在、安心。奢華也罷，絢麗也罷??生命終究歸于平淡。

D．如果你茶飯不思，沉湎于“魔獸世界”不能自拔，如果你忽視現(xiàn)實社會，游走于網絡虛擬社區(qū)，那么，你——可能“病”了！【參考答案】B 【說明】題旨是考查學生規(guī)范使用標點符號的能力。側重考查學生平時易誤用的標點。

5.補寫出下列名篇中空缺的部分。

今宵酒醒何處。（《雨霖鈴》）【參考答案】楊柳岸 曉風殘月

【說明】題旨是考查學生名言名句的積累情況。6.閱讀下面的文字，完成（1）-(4)題。

譬如罷，我們之中的一個窮青年，因為祖上的陰功（姑且讓我這么說說罷），得了一所大宅子，且不問他是騙來的，搶來的，或合法繼承的，或是做了女婿換來的。那么，怎么辦呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿來”！但是，如果反對這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過因為原是羨慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進臥室，大吸剩下的鴉片，那當然更是廢物?！澳脕碇髁x”者是全不這樣的。

他占有，挑選?？匆婔~翅，并不就拋在路上以顯其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當眾摔在茅廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，倘使背著周游世界，一定會有人看，但我想，除了送一點進博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請她們各自走散為是，要不然，“拿來主義”怕未免有些危機。

（1）對文中的“孱頭”“昏蛋”“廢物”分別代表的態(tài)度，闡述正確的一項是（）

A.逃避主義、虛無主義、投降主義 B.投降主義、逃避主義、虛無主義 C.虛無主義、投降主義、逃避主義 D.逃避主義、投降主義、虛無主義 【參考答案】A 【說明】題旨是考查學生對文中詞語含義的理解能力。（2）下列對文中劃線句子理解正確的一項（）

A.應當充分利用魚翅的養(yǎng)料。B.魚翅只能提供給少數(shù)人。

C.提倡別把魚翅看得太貴重，應該像吃蘿卜白菜一樣多吃魚翅。D.說明應吸收文化遺產中的精華?！緟⒖即鸢浮緿

【說明】題旨是考查學生對文中句義的理解能力。（3）下列選項中，最符合“拿來”要求的一項是（）A.百花齊放，百家爭鳴 B.取其精華，去其糟粕 C.全面占有，精挑細選 D.充分吸收，妥善保管 【參考答案】B 【說明】題旨是考查學生對文意的理解能力。（4）下列選項中，對語段分析有誤的一項是（）

A.作者認為拿來主義者的基本原則是“不管三七二十一，‘拿來’”！B.作者運用比喻論證，將文化遺產比作具體可感的“大宅子”，闡明了為什么要“拿來”。

C.對如何占有，作者是從正反兩方面闡明的：主張拿來，反對不拿。D.對如何挑選，作者用生動貼切的比喻（魚翅、鴉片、煙槍和煙燈、姨太太），闡明了應根據(jù)不同情況采取的不同態(tài)度。

【參考答案】B 【說明】題旨是考查學生整體理解文章內容與寫作手法的能力。

（二）主觀題 7.翻譯下面的句子。道之所存，師之所存也。

【參考答案】道存在的地方，也就是老師存在的地方?！菊f明】題旨是考查學生文言文翻譯為現(xiàn)代漢語的能力。

8.仿照下面句式，以“母親”或“春天”為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。例句：書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

【參考答案】略。評分要點：比喻恰當，句式一致，語言精練，有表現(xiàn)力?！菊f明】題旨是考查學生對句子的理解能力及按照語境和要求仿寫的能力。9.閱讀下面這首詞，完成后面的問題。

念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。

（1）上闋寫了哪些景物？這些景物具有怎樣的特點？“江山如畫，一時多少豪杰”一句在詞中具有怎樣的作用？

（2）作品是怎樣塑造周瑜這一形象的？“人間如夢，一尊還酹江月”表達了詞人怎樣的情感？

【參考答案】（1）上闋主要寫了大江、濁浪、亂石、驚濤、雪浪等景物。詩人采用比喻、擬人、夸張等手法，用驚天地、泣鬼神之筆墨，極盡描摹之能事。“穿”寫出了山崖高聳入云的動勢；“拍”寫出了江濤的力度，拍擊江岸，澎湃有聲；“卷”寫出了波濤力量之浩大，展示了一幅闊大的雪浪圖。這些景物及其描寫，都具有闊大雄渾的特點。“江山如畫，一時多少豪杰”前句承上，后句啟下，由描繪景物過渡到寫人，十分自然?！耙粫r多少豪杰”是虛寫，既照應開頭“千古風流人物”，也為下闋寫周瑜作了鋪墊。（2）“小喬初嫁了”烘托周瑜的年輕有為、風流倜儻，“雄姿英發(fā)”突出周瑜的威武英俊、氣宇不凡，“羽扇綸巾”表現(xiàn)周瑜的風度翩翩、儒雅瀟灑，而“談笑間、強虜灰飛煙滅”更是凸顯了周瑜的指揮若定、戰(zhàn)功卓著。作者運用直接描寫、側面烘托等手法，塑造了周瑜這一光彩照人的藝術形象。“人間如夢”，人生短促、虛幻，和江水、江月相比，和永恒的自然相比，使人尤有這種感喟，多少風流人物尚且經不住流水淘洗，何況自己。之所以人間如夢，是因為想要抓緊時間以期不朽；“一尊還酹江月”是祭奠，既有哀悼千古風流人物的意思，也有引江月為知己，向江月尋求安慰的意思。

【說明】題旨是考查學生閱讀與欣賞古詩詞的能力。

10.世界環(huán)境日來臨之際，班級開展一次關于環(huán)境保護的語文綜合實踐活動。11 請你參與其中，并完成以下任務。

（1）同學們經過討論，初步擬定了幾個主題，請選出你認為不能作為主題的一項，并簡要說明你選擇的理由。

A.治理排污，還我碧水藍天 B.植樹造林，造福子孫后代 C.水，生命的重要源泉 D.關愛他人，共建和諧社會 我選（）

理由是： 【參考答案】D。結合“世界環(huán)境日”開展的活動，活動主題應指向“自然環(huán)境”。

【說明】題旨是考查學生選擇和確定語文綜合實踐活動主題的能力。（2）班主任要求每位同學圍繞社區(qū)居民“低碳生活”情況進行一次問卷調查。請你為該問卷設計兩個問題。

【參考答案】略。評分要點：圍繞“低碳生活”情況設計問題，每個問題指向明確、單一，語言通俗、簡潔。

【說明】題旨是考查學生設計語文綜合實踐活動內容和調查問卷的能力。（3）你所在的活動小組在某社區(qū)經過調查后，發(fā)現(xiàn)很多居民在日常生活中沒有隨手關閉電燈、電視等電器電源的習慣。請你擬寫一條宣傳標語，呼吁大家養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。

【參考答案】略。評分要點：緊扣主題，語言簡潔，生動形象，有感染力。【說明】題旨是考查學生擬寫廣告語的能力。

（4）活動結束后，老師要求每位同學出一期以“低碳生活，從我做起”為主題的手抄報，請為你的手抄報設計兩個欄目的標題，每個標題四個字。

【參考答案】略。評分要點：標題與“低碳生活”相關，語言精練?！菊f明】題旨是考查學生擬題能力。

11.李華中專畢業(yè)后總是不斷地變換工作單位，因為在一個單位工作不久，他就會感覺到懷才不遇，無法實現(xiàn)自己的理想。他覺得很無奈，就把煩惱向好朋友傾訴。

如果你是李華的好朋友，你將如何勸說李華？請將你要說的話寫下來。字數(shù)100字左右。

【參考答案】略。評分要點：表述清楚、得體，合乎身份?！菊f明】題旨是考查學生勸說的基本能力。

12.某中學文學社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的魯迅和馬克思中任選一位，為其寫一則頒獎詞。要求：（1）請先將所選人物姓名寫下來，然后擬寫一個標題，標題要能突出人物特征，并富有感情色彩；（2）寫頒獎詞，語言表達生動、連貫、得體，不超過100字；（3）至少運用一種修辭手法。

【參考答案】略。評分要點：標題突出人物特征，富有感情色彩；頒獎詞語言簡潔精練，陳述與評價準確，文筆優(yōu)美，飽含深情。

【說明】題旨是考查學生概括提煉、擬題能力，議論和抒情相結合的語段寫作能力，在考查考生語言素養(yǎng)的同時，也考查考生對課文人物的熟悉和理解程度。

13.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

某著名外企招聘一名資深會計，一位女大學生去應聘，并在筆試中取得第一名的好成績。人事經理親自復試，女孩坦言唯一的工作經驗只是在學校掌管過學生會財務。經理失望了：“以后有消息我會打電話通知你。”女孩點點頭掏出兩塊錢雙手遞給經理：“不管是否錄用，請都給我打個電話。”“如果沒被錄用，你想知道些什么呢？”“請告訴我，哪些方面我沒有達到你們的要求，我好改進?！薄澳莾蓧K錢??”女孩微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付話費。請您一定打。”經理笑了：“你把兩塊錢收回。我現(xiàn)在就通知你：你被錄用了?！?/p>

請根據(jù)上述材料，任選一個角度，確定一個立意，寫一篇600字左右的文章。【參考答案】略。評分要點：立意新穎，內容豐富，層次清楚，語言流暢，字數(shù)符合要求。

【說明】題旨是考查學生綜合運用知識積累、生活經驗以及語文的能力。附錄：

2014年考試基本篇目

1.沁園春·長沙??????????????????????毛澤東 2.再別康橋????????????????????????徐志摩 3.面朝大海，春暖花開???????????????????海 子 4.假如生活欺騙了你??????????????????［俄］普希金 5.荷塘月色????????????????????????朱自清 6.長江三峽????????????????????????劉白羽 7.我的空中樓閣??????????????????????李樂薇 8.晚秋佳日??????????????????［日本］德富蘆花 9.景泰藍的制作??????????????????????葉圣陶 10.伯格曼法則在北極???????????????????位夢華 11.建筑師是怎樣工作的???????????????????梁思成 12.靜女??????????????????????????《詩經》 13.歸園田居五首（其一）??????????????????陶 潛 14.將進酒?????????????????????????李 白 15.旅夜書懷????????????????????????杜 甫 16.在馬克思墓前的講話????????????????［德］恩格斯 17.拿來主義???????????????????????魯 迅 18．獲得教養(yǎng)的途徑??????????????［瑞士］赫爾曼·黑塞 19.祝福??????????????????????????魯 迅 20.警察與贊美詩??????????????????［美］歐·亨利 21.我的母親???????????????????????胡 適 22.多年父子成兄弟?????????????????????汪曾祺 23.化裝舞會???????????????????［德］亨利?！ぢ?24.過去的年????????????????????????莫 言 25.虞美人（春花秋月何時了）????????????????李 煜 26.雨霖鈴（寒蟬凄切）???????????????????柳 永 27.念奴嬌·赤壁懷古????????????????????蘇 軾 28.永遇樂·京口北固亭懷古?????????????????辛棄疾 29.蟬????????????????????????［法］法布爾 30.動物身上會進化出輪子來嗎？???????????????周立明 31.寂靜的春天????????????????［美］雷切爾·卡森 32.傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)???????????????????龐 樸 33.咬文嚼字????????????????????????朱光潛 34.麥當勞中的中國文化表達?????????????????翁乃群 35.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐??????????????《論語》 36.鴻門宴?????????????????????????司馬遷 37.師說??????????????????????????韓 愈 38.六國論?????????????????????????蘇 洵 39.雷雨（節(jié)選）??????????????????????曹 禺 40.茶館（節(jié)選）??????????????????????老 舍 41.我來到這個世界為的是看太陽???????????［俄］巴爾蒙特 42.尋夢者?????????????????????????戴望舒 43.未選擇的路???????????????????［美］弗羅斯特 44.企業(yè)文化是基礎?????????????????????梁小民 45.工商文明的基因?????????????????????李煒光 46.過萬重山漫想??????????????????????劉 征 47.貴在一個“新”字????????????????????王梓坤 48.時間??????????????????????????沈從文 49.人人皆可為國王?????????????????????梁 衡 50.我所敬仰的蔡元培先生??????????????????傅斯年 51.品質?????????????????????［英］高爾斯華綏 52.春末閑談????????????????????????魯 迅 53.假如給我三天光明???????????????［美］海倫·凱勒 54.文學是燈????????????????????????鐵 凝 55.山居秋暝????????????????????????王 維 56.琵琶行 并序??????????????????????白居易 57.八聲甘州????????????????????????柳 永 58.青玉案·元夕??????????????????????辛棄疾 59.《物種起源》緒論?????????????????［英］達爾文 60.南州六月荔枝丹?????????????????????賈祖璋 61.“可燃冰”將解千年能源憂？???????????????向 杰 62.回憶魯迅先生（節(jié)選）??????????????????蕭 紅 63.故都的秋????????????????????????郁達夫 64.神的一滴??????????????????????［美］梭羅 65.林黛玉進賈府??????????????????????曹雪芹 66.今生今世的證據(jù)?????????????????????劉亮程 67.五味??????????????????????????汪曾祺 68.大地上的事情（節(jié)選）??????????????????葦 岸 69.落日??????????????????????????朱啟平70.別了，“不列顛尼亞”?????????????????周婷 楊興 71.冰河英雄?????????????????［美］克萊爾·薩夫安 72.庖丁解牛????????????????????????《莊子》 73.廉頗藺相如列傳（節(jié)選）?????????????????司馬遷 74.《伶官傳》序??????????????????????歐陽修 75.語言的演變???????????????????????呂叔湘 76.語言的功能???????????????????????王 蒙 77.“運用之妙，存乎一心”?????????????????張文勛 78.托爾斯泰傳（節(jié)選）??????????????［法］羅曼·羅蘭 79.蘇東坡傳（節(jié)選）????????????????????林語堂 80.仁愛一生（節(jié)選）??????????????屈雅君、劉鐵英編譯