第一篇：備考指導(dǎo)：2015中考高分作文如何寫

備考指導(dǎo)：2015中考高分作文如何寫

獨(dú)白法

通常人們在激動、興奮、得意、悲傷等心理狀態(tài)下，雖然面前沒有聽話對象，有時也會說出話來。這些自言自語的話，有些是詢問自己，有些是發(fā)議論等。總之，這些獨(dú)白均表現(xiàn)出人物特定情勢下的心態(tài)。采用獨(dú)白法描寫人物心理，要做到自我解剖，直敘心曲，展示內(nèi)心世界和感情的變化。

運(yùn)用獨(dú)白描寫，首先要符合人物的性格特征，什么人說什么話。其次，要選準(zhǔn)人物獨(dú)白的時機(jī)，符合人物當(dāng)時所處的環(huán)境。

展開想象法

描寫人物肖像，可以根據(jù)人物外貌的特點(diǎn)，想象他的過去，進(jìn)一步說明人物具有這些外貌、衣著、打扮的原因；也可以根據(jù)人物外貌的特點(diǎn)，想象他未來，進(jìn)一步塑造人物的形象。

采用展開想象法描寫人物肖像，要注意合理地想象，即作者的想象要有依據(jù)。這樣，讀者看了以后就會信服。

動作分解法

人物的一連串動作往往是一瞬間完成的。電影中，經(jīng)常出現(xiàn)人物的慢動作，就是把人物的快動作慢慢地放映出來，使觀眾清晰地看到這種慢動作的方法。

采用慢動作法來描寫人物的動作，首先要仔細(xì)觀察人物動作的全過程，然后對動作的過程進(jìn)行分解，看看人物的動作是怎樣完成的。最后一步一步寫下來。采用動作分解法描寫人物動作時，要注意對人物的細(xì)小動作進(jìn)行描寫。

間接抒情法

間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。

采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。

贊美頌揚(yáng)法

各種植物都有自己的特點(diǎn)，如青松不怕嚴(yán)寒，楊柳隨處生長，蓮花出污泥而不染，桂花香飄十里，留芳人間，野草有頑強(qiáng)的生命力??植物的這些特點(diǎn)往往使我們聯(lián)想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染，我們可以聯(lián)想到要對不正之風(fēng)作斗爭；看到野草有頑強(qiáng)的生命力，我們可以聯(lián)想到做人要不怕困難，不怕挫折??贊美頌揚(yáng)法就是對植物的這些特點(diǎn)進(jìn)行贊頌。采用贊美頌揚(yáng)法首先要對植物的能聯(lián)想到怎樣做人的特點(diǎn)進(jìn)行具體的描寫，并以此貫穿全文，這樣文章的中心才能突出。

其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來，要在描寫植物中寫出自己的情感，這樣才能感人。此外還要注意首尾呼應(yīng)，突出贊頌。

先敘后議法

先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文，點(diǎn)明中心的作用。議論時，要對事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。

議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進(jìn)行議論，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。

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第二篇：中考必看-高分作文寫法指導(dǎo)（范文模版）

中考作文寫法

關(guān)于寫作

中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)：

一類作文（60—54分）：感情真摯或富有新意，中心明確，合乎情理，語句通順，條理清楚，字跡清晰、工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。

二類作文（53—45分）：有真情實(shí)感或有新意，中心較明確，合乎情理，語句較通順，條理較清楚，字跡清晰、工整，標(biāo)點(diǎn)偶有不規(guī)范的情形。

三類作文（44—36分）：感情較真實(shí)，中心基本明確，基本合乎情理，語句基本通順，條理基本清楚，字跡容易辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)基本規(guī)范。

四類作文（35—26分）：感情不真實(shí)，中心不夠明確，不合乎情理，語句不夠通順，條理不夠清楚，書寫潦草，標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范。好作文必備條件之——

亮麗的開頭

開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個重要組成部分。古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要小巧、亮麗、引人注目，給人以先聲奪人之感。好的開頭要有利于圍繞主題拓展作者的思想，有利于吸引和引導(dǎo)讀者讀完全文。一篇文章不管如何開頭，作者都要想到如何更好地表現(xiàn)文章的主題內(nèi)容，為正文作自然的鋪墊。在寫作實(shí)踐中一般不孤立考慮開頭，而要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)，全局考慮成熟，開頭也就水到渠成了。

一、開門見山法

這種開頭簡單明快，單刀直入，一下子就把讀者引入到文章的中心。例：《苦與樂》

“我們的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我們的樂如滿天星星，數(shù)也數(shù)不清，特別是到了初三，更是苦中有樂，樂中含苦??”

二、對比法

內(nèi)容一正一反地進(jìn)行對比，涇渭分明，既使行文條理清楚，便于讀者把握，又可巧妙地運(yùn)用欲揚(yáng)先抑手法，使文章波瀾迭起。例：《生活給我勇氣》

“在生活中難免遇到這樣那樣的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下，永遠(yuǎn)起不來了；有人勇敢地站起來，成為強(qiáng)者。說實(shí)話，我也曾像前者一樣，一碰到困難、失敗就灰心、就退縮，記得??”

三、排比反復(fù)式開頭

排比、反復(fù)式開頭，富有文采，語勢不凡，可以先聲奪人。

例：《我說“減負(fù)”》

“書本，一疊疊堆起來；書包，一天天重起來；眼鏡，一天天厚起來。沉重，沉重，沉重??”

四、抒發(fā)感情

這種開頭可以直接抒發(fā)作者濃烈的感情，以情動人，讓讀者情不自禁地融入其中。例：《母愛，讓心中陽光永駐》

“如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福?？浚蝗绻沂且豢梅N子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。母愛，偉大的母愛，讓我的心中陽光永駐?！?/p>

五、古詩引入

這種開頭別具韻味，雅致而富有詩意。例：《立志》

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！边@句詩包含了多少深刻的哲理，每個人都會對?源頭?、?活水?有不同的理解。就我們21世紀(jì)的中學(xué)生而言，我們學(xué)習(xí)、生活的?源頭?、?活水?是什么呢？我認(rèn)為是祖國的強(qiáng)盛，是民族的繁榮，是人民的幸福?！?/p>

六、富含哲理

這種開頭含義深刻，給人以啟迪和回味。例：《坎坷》

“有些東西，當(dāng)你擁有時，不懂珍惜；當(dāng)你懂得珍惜時，不再擁有。人生就是這樣充滿矛盾，人生就是這樣殘酷，人生就是這樣無奈??人生匆匆，你懂得珍惜嗎？”

七、比興手法

這種開頭先借動物或其他景物敘述故事，最后揭示主題。例：《尋找幸?！?/p>

在一棵古樹上，一只剛出生不久的小鳥，躺在媽媽的懷抱中，無憂無慮，望著蔚藍(lán)的天空對媽媽說：“媽媽，昨天我從課本中學(xué)到了一個新詞，叫幸福，可是什么叫幸福呢？”媽媽笑著說：“幸福啊，無處不在。不信媽媽帶你去找”。于是，小鳥在媽媽的帶領(lǐng)導(dǎo)下，踏上了尋找幸福的路程。

八、自述式

這種開頭可以化抽象為具體，化呆板為靈活，化平凡為奇特。例：《“分”的自述》

我，考試的獨(dú)裁者，命運(yùn)的把握者，知識的衡量者。我，0，1，2，3……9，組成了可敬又可怕的東西——分??

九、童話式

用童話式開頭，手法比較靈活，便于作者在廣闊的時間和空間中盡情地發(fā)揮。

《我想有個家》

十、提示線索 例：《記一輛紡車》

我曾經(jīng)使用過一輛紡車，離開延安那年，把它跟一些書籍一起留在藍(lán)家坪了。后來常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里就充滿深切的懷念。

回憶：你學(xué)過的文章有這樣的開頭嗎？

中考作文的結(jié)尾——豹尾

中考作文時，結(jié)尾寫得如何，對整篇作文影響很大，結(jié)尾寫得好，能使文章增輝，反之，使文章減色。因而結(jié)尾的好壞也影響著作文的分?jǐn)?shù)。

那么，中考作文時如何寫好結(jié)尾呢？

分析近三年滿分作文優(yōu)秀的結(jié)尾，可以歸納出下列幾種方式：

一、“卒章顯志”式的結(jié)尾——

這種結(jié)尾方式也叫“畫龍點(diǎn)睛”式，也就是在結(jié)尾點(diǎn)明文章的中心思想。這是用得最多的結(jié)尾方式。而“點(diǎn)睛”的方式又可分為下面幾種：

1、用抒情式點(diǎn)題結(jié)尾。如“老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵！”（《感謝恩師》）抒發(fā)了對老師的感激之情。

2、用希望式點(diǎn)題結(jié)尾。如“把理解帶給別人吧，盡量給別人減少一分痛苦，增添一分快樂！”（《最愛的人，別傷他最深》）

3、用表決式點(diǎn)題結(jié)尾。如“可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我都會堅(jiān)定地——痛并快樂著?！保ā锻床⒖鞓分罚┘赛c(diǎn)明主題，又回應(yīng)文題，可謂一箭雙雕。

4、用展望式點(diǎn)題結(jié)尾。如“我相信：我的未來不是夢！”（《我的未來不是夢》）

5、用感悟式點(diǎn)題結(jié)尾。如“她讓我懂得了寬容，學(xué)會了寬容?！保ā秾捜荨罚?/p>

6、用號召式點(diǎn)題結(jié)尾。如“友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關(guān)鍵在于真誠和友好。讓我們以友善的微笑面對人生，面對生活，面對別人。那么，世界將會變成更美好的明天?！保ā队焉频奈⑿Α罚?/p>

二、“呼應(yīng)開頭”式結(jié)尾——

先看《戰(zhàn)勝自己》的開頭和結(jié)尾：

開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。

中間：??

結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝它：成功時

不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。

這種結(jié)尾方式能使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。

三、“記敘事件”式結(jié)尾——

這種結(jié)尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。如《給我一個理由》的結(jié)尾：“我走出小店，看到太陽正對著我笑。”含蓄地表達(dá)了善于微笑而得到了好的回報的主題。

四、“描寫景物”式結(jié)尾——

這種結(jié)尾方式能對主題進(jìn)行烘托、突出的作用。例如《我經(jīng)歷的一次小波折》的結(jié)尾：“雨依舊下著，但變得溫柔起來，天空明亮了許多，西方還出現(xiàn)了美麗的彩虹，我的心也輕松了許多。這次小小的波折我怎能忘懷呢？”以美景襯托經(jīng)過這場思想感情的雨水洗禮之后的“輕松之情”。

總之，結(jié)尾應(yīng)像豹尾那樣，漂亮而有力。

中考作文如何寫好中間部分

中考作文正文除開頭和結(jié)尾外，便是中間的主體部分。

人們愛把作文的中間部分比喻為“豬肚”，即要求中間部分要寫得像豬的肚子那樣飽滿、圓實(shí)。因?yàn)橹挥羞@樣，文章的中心才能得到具體生動的表現(xiàn)。這也是作文得分的主要因素之一。中間飽滿則高分，干癟則低分。

那么，如何把這部分寫得像豬肚那樣豐滿呢？現(xiàn)介紹幾招如下：

一、多事實(shí)少空泛。

即中間材料要豐富，少寫空洞的議論。要用事實(shí)說話。這在篇幅字?jǐn)?shù)都很有限的中考作文顯得更為重要。你少用一句空話，中間就多了一些事實(shí)。記敘文要多寫些事例；議論文要多舉些論據(jù)；說明文要多作些介紹。

二、多細(xì)節(jié)少概括。

即主、次處理須恰當(dāng)。重要的材料要細(xì)致寫。因?yàn)榧?xì)節(jié)是文章的生命。有細(xì)節(jié)則文生，無細(xì)節(jié)則文死；有細(xì)節(jié)則文豐，無細(xì)節(jié)則文松。記敘文要對人、景作詳細(xì)的描繪。

三、多新奇少陳舊。

人們吃東西，新則愛吃，舊則厭食。人們讀文章也一樣，新則愛讀，舊則厭看。所以，作文應(yīng)多選新奇事，少取陳舊物；多講新奇語，少說陳舊言；多立新奇意，少抒陳舊情；多構(gòu)新奇思，少造陳舊形。這方面，魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣。單舉魯迅的選材，時而是楊二嫂偷手套，時而是阿長擺開“大”字睡大覺，令人忍俊不禁。

四、多真情少假意。

感人心者，莫先乎情。但這個情應(yīng)是真情。真情十句也嫌少，假意一句也嫌多。要寫使自己深受感動的事，讓自己切實(shí)佩服的理，令自己確實(shí)動容的物。

五、多角度少單一。

在表現(xiàn)主題時，應(yīng)盡量用兩三個角度去反映，不要單從一個方面去反映。其方法很多：或正面或反面；或集體或個人；或?qū)W習(xí)或生活；或古代或現(xiàn)實(shí)；或天上或地下；或國外或國內(nèi)。如此等等。魏巍寫《誰是最可愛的人》，主題是歌頌志愿軍的崇高品質(zhì)的，但他在選材和表現(xiàn)角度就多樣。作者從“英雄主義”“愛國主義”“國際主義”三個角度去表現(xiàn)，又從集體、個人、前線、后方等方面去選材，因而文雖短卻物豐。

朱自清寫《春》，描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春五幅圖畫，色彩鮮明、生機(jī)勃勃，給人以美的享受。

六、多句式少雷同。

文章的語言形式要多樣。這也能使文章顯得充實(shí)?；蛘?，或散句；或陳述，或感嘆；或敘述或抒情；或調(diào)侃或幽默；或俗語或英文，如此等等。毛澤東的文章，筆調(diào)就多樣：時而記敘，時而抒情，時而陳述，時而感嘆，時而擬人，時而比喻，令人百讀不厭。不少同學(xué)寫文章最大的失敗是語言太單調(diào)，幾乎全是陳述句；而成功的同學(xué)寫的文章語言異彩紛呈。

七、多波瀾少平靜。

文似看山不喜平。文章要引人入勝，內(nèi)容就要寫得有波瀾，有矛盾。方法有：

①先抑后揚(yáng)法。如魯迅寫的《〈山海經(jīng)〉》先寫阿長怎樣使自己討厭，后面又寫阿長怎樣使自己敬佩。

②設(shè)置懸念法。如《智取生辰綱》這篇課文，樹后影的人是誰？那幫販棗子的客人真是商人嗎？他們到底是誰？怎么下的藥？直到文章的最后才使讀者明白。

總之，中間部分要寫得多姿多彩，善于變化，這樣就顯得豐滿了。

考場作文拿分技巧：

1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢去選擇文體。

2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題（“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的就是他的背影?！保豢芍圃鞈夷?，引人入勝（“老頭子太不是人了！”）；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法。

（“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。/一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！保换蚯捎妙}記，揭示主旨；或巧用詩文彰顯詩意。

再就是要寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨（《木蘭詩》《傷仲永》結(jié)尾）。

3、要給自己充足的構(gòu)思時間，不要急于動筆，“寧停三分，不爭一秒”，一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。

要謹(jǐn)慎對待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可輕輕劃一道橫線。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

5、如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。

為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：

一是將材料、引語和話題聯(lián)系起來思考，不可單看話題； 二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來證明。

6、一定要寫完整篇。

俗話說，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半拉文。

7、特別要注意不能缺題目。

缺題影響遠(yuǎn)不止2分，這樣做正好給了評卷老師扣分的理由。注意：千萬不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。

8、文章要有一至兩個亮點(diǎn)。

如果是記敘文，應(yīng)該用引人注目的情節(jié)和生動的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的事實(shí)論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見解。

這個亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配?？傊?，要能使評卷老師精神為之一震。

9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。

材料、引語和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。

10、思想要健康。

戀愛題材是考場作文的禁區(qū)。網(wǎng)絡(luò)小說、網(wǎng)絡(luò)語言（熱詞、流行語除外）、火星文等也是考場作文禁止的。

11、臨場寫作時可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如《未曾說出的心里話》可想像父母就在身邊，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者就是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，最好將主人公設(shè)定為自己。

12、寫法上可以求新，要考慮，怎樣表現(xiàn)更有智慧，更具藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩(wěn)。確有把握之后才寫創(chuàng)新文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的習(xí)慣的文體，使用老的寫法，走穩(wěn)妥路線。若本沒有這方面的能力，卻硬要劍走偏鋒，會一不小心傷到自己。

13、苦于材料缺乏時則可以突出自己的愛好。

你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網(wǎng)??你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。

14、要美化自己，而不是丑化自己。

要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。

15、字?jǐn)?shù)以600-900字為宜。

不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺，但也不能拖得太長，更不允許加紙條。喜歡寫長文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。4-6段為宜，切忌三段文。

要突出的句子(扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等)最好單獨(dú)成段。

16、看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫的優(yōu)秀作文，看有沒有可以再利用的。必須要注意的是一定不要太牽強(qiáng)。六個大忌(莫丟冤枉分)

一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字（輕劃一道斜線），將錯就錯，能不改的就不改。

二忌過短過長：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫得再好也很難及格；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內(nèi)。

三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點(diǎn)題開頭的好，能來點(diǎn)環(huán)境描寫，就先來點(diǎn)描寫。

四忌分段太少：4-6段為好，千萬別少于3段。

五忌文不對題。

六忌選材太俗：別總是發(fā)燒，父母背“我”上醫(yī)院等等。

第三篇：中考物理備考指導(dǎo)范文

中考物理備考指導(dǎo)：新舊知識兩手一起抓

杜寨中學(xué)傅武安

初三階段的物理學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，這一年既要學(xué)習(xí)新的物理知識與技能，又要復(fù)習(xí)、鞏固、綜合所學(xué)習(xí)的物理知識，掌握方法，提高能力，以迎接中考。初三階段將要學(xué)習(xí)的物理主要內(nèi)容有哪些？怎樣才能順利地完成初三階段的物理學(xué)習(xí)并在中考中取得理想的成績？這是我們同學(xué)迫切希望知道的。初三年級將要學(xué)習(xí)的物理新知識主要涉及運(yùn)動和相互作用中的“電和磁”，能量中的“機(jī)械能”、“內(nèi)能”、“電磁能”、“能量的轉(zhuǎn)化和守恒”和“能源與可持續(xù)發(fā)展”。

具體來說，要學(xué)習(xí)的物理概念和物理現(xiàn)象主要有功、功率、機(jī)械效率、機(jī)械能、內(nèi)能、熱量、電路、電流、電壓、電阻、電功、電功率、電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、磁場對電流的作用等；要學(xué)習(xí)的物理規(guī)律主要有杠桿原理、功的原理，串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)、歐姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等；要學(xué)習(xí)的物理模型主要有杠桿、滑輪等；要了解的物質(zhì)主要有磁場、電磁波、能源等；要學(xué)會使用的儀器儀表主要有電流表、電壓表、滑動變阻器等。其中學(xué)習(xí)要求較高的主要有：理解功率的概念，理解機(jī)械效率，理解歐姆定律，理解電功，理解電功率，這些既是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。以上所列舉的知識點(diǎn)也是中考的考點(diǎn)所在。

同學(xué)們要學(xué)好物理并在中考中取得理想的成績，在初三階段的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意做好以下幾點(diǎn)：

(1)立足課堂，夯實(shí)基礎(chǔ)。課堂是學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識和基本技能的主陣地，只有把握課堂，抓牢“雙基”，學(xué)習(xí)必要的方法，才會有拓展、提高的可能。

(2)注重探究過程，學(xué)習(xí)研究方法。物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)物理要注重科學(xué)探究的過程，對于每一個實(shí)驗(yàn)探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對探究過程和結(jié)果作出適當(dāng)?shù)脑u估；除了學(xué)習(xí)物理知識，還應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的研究方法，如：轉(zhuǎn)化法，控制變量法，對比法，理想實(shí)驗(yàn)推理法，歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。(3)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高知識的遷移應(yīng)用能力。課外適當(dāng)做一些補(bǔ)充練習(xí)是消化、鞏固所學(xué)知識，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。

(4)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。如遇到學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，由于初三階段的學(xué)習(xí)較為緊張，不能花很多的時間去慢慢“磨”，應(yīng)做好標(biāo)記，跟同學(xué)討論，最好求得老師的解答，理解過程，掌握方法。

(5)歸納概括、串前聯(lián)后，形成綜合能力。在平時的學(xué)習(xí)過程中，對所學(xué)的知識進(jìn)行必要的歸納總結(jié)，并將新學(xué)的知識和前面的內(nèi)容聯(lián)系起來，注意它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，做到前后貫通。如學(xué)習(xí)功率的概念時可以對照已經(jīng)學(xué)過的速度概念進(jìn)行綜合思考。

(6)規(guī)范解答，注意細(xì)節(jié)?！耙?guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡答題、作圖題、計算題中。歷年中考中，因解答不規(guī)范而失分的情況屢見不鮮。

第四篇：2018年中考數(shù)學(xué)備考指導(dǎo)：得高分的6個方法

2018年中考數(shù)學(xué)備考指導(dǎo)：得高分的6個方法

科學(xué)安排、合理利用，在這有限的時間內(nèi)中等以上的學(xué)生成績就會有明顯的提高，為了復(fù)習(xí)工作能夠科學(xué)有效，為了做好中考復(fù)習(xí)工作全面迎接中考，下文為各位考生準(zhǔn)備了2018年中考數(shù)學(xué)備考指導(dǎo)。

1、精做題

數(shù) 學(xué)能力的提高離不開做題，但當(dāng)處理的題目達(dá)到一定的量后，決定復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質(zhì)量和處理水平。解數(shù)學(xué)題要著重研究解

題的思維過程，弄清基本數(shù)學(xué)知識和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構(gòu)建 知識的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問題的習(xí)慣。

一節(jié)課與其抓緊時間大汗淋淋地做三十道考查思路重復(fù)的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。

2、學(xué)會節(jié)省做題時間

要 重視和加強(qiáng)選擇題的訓(xùn)練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學(xué)會優(yōu)化解題過程，追求解題質(zhì)量，少費(fèi)時，多辦事，以贏得足夠的時間思考解答高檔題。要不斷

積累解選擇題的經(jīng)驗(yàn)，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運(yùn)用特殊值法、排除法、檢驗(yàn)法、數(shù)形結(jié)合法、估計法來解題。解法的差異，速度的差異，正體現(xiàn)了 學(xué)生不同層次的思維水平。

3、做好改錯反思，每個學(xué)生都有一個改錯本

在 復(fù)習(xí)過程中，難免會出現(xiàn)一些大大小小的失誤，也會遇到一些攔路虎，這時候，可能要么束手無策，要么費(fèi)了九牛二虎之力才能解決，要么是問題雖然解決了，但自 我感覺不好或是思路不清，東拼西湊才找到答案;或是解法繁瑣，不盡人意。碰到這種情況不要緊張，這正是拓展思維、提高能力的契機(jī)，不要輕易放過。

“錯 誤是最好的老師”，我們要認(rèn)真的糾正錯誤，當(dāng)然，更重要的是尋找錯因，及時進(jìn)行總結(jié)，三、五個字，一、兩句話都行，言簡意賅，切中要害，以利于吸取教訓(xùn)，力求相同的錯誤不犯第二次;輕描淡寫，文過飾非的查錯因是沒有實(shí)質(zhì)性的意義的。只有認(rèn)真的追根溯源的查找錯因，教訓(xùn)才會深刻。

在復(fù)習(xí)過程中，要注意多學(xué)習(xí)，多更新，不要固守自己熟悉但落后的方法習(xí)慣，要向老師學(xué)，向其它同學(xué)學(xué)，取人之長，補(bǔ)己之短。要做好解題后的反思，清理解題思路，尋求最佳解答方法，以達(dá)到舉一反

三、融會貫通的目的。

4.養(yǎng)成好習(xí)慣

好的習(xí)慣終生受益，不好的習(xí)慣終生后悔，吃虧。

一慢一快，穩(wěn)中求快，立足一次成功：

解 題時審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動作要快，步步為營，穩(wěn)中求快，立足于一次成功，不要養(yǎng)成唯恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢查的壞習(xí)慣。這樣 做的后果一則容易先入為主，致使有時錯誤難以發(fā)現(xiàn);二則一旦發(fā)現(xiàn)錯誤，尤其是起步就錯，又要重復(fù)做一遍，既浪費(fèi)時間，又造成心理負(fù)擔(dān)。

注意書寫規(guī)范，重要步驟不能丟，丟步驟=丟分。

考試中應(yīng)統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費(fèi)太多時間，有時放棄可能是最佳選擇。

5.正確處理傳統(tǒng)內(nèi)容與新增內(nèi)容。

無論是陳題新題，傳統(tǒng)內(nèi)容還是新增內(nèi)容，要點(diǎn)在于訓(xùn)練學(xué)生的思維理解，分析問題、解決問題的能力。

6.提高運(yùn)算能力。

堅(jiān)持長期訓(xùn)練培養(yǎng)，注重算理，注意近似計算，估算，心算，以想代算。

這篇2018年中考數(shù)學(xué)備考指導(dǎo)的內(nèi)容，希望會對各位同學(xué)帶來很大的幫助。

第五篇：2013年中考高分作文指導(dǎo)：拋棄“萬能作文模式”

2013年中考高分作文指導(dǎo)：拋棄“萬能作文模式”

最近在報上讀到一篇題為《萬能作文模式》的文章。文中作者的妻子擔(dān)心兒子臨場作文發(fā)揮不好，影響升重點(diǎn)高中，便要求作者給孩子炮制一個“萬能作文”模式。作者雖然曾教育兒子“文無定法”，這時也只好搜腸刮肚了。哪知跟兒子談及時，卻遭到兒子的譏諷：“老爸，你怎么也想到了這招，你真失敗!你不是說文無定法嗎?”但是，當(dāng)老爸老媽語無倫次的時候，兒子又悲哀地說：“萬能模式，你們就不用準(zhǔn)備了。”說到這里，他停頓了片刻，又掩嘴一笑說，“你們想到的，我們語文老師早就想到了。他為我們準(zhǔn)備了好幾套萬能作文模式，并要求我們照此規(guī)范寫作，不許出格，班上同學(xué)都能背下來了??”作者聽了兒子的話不禁暗暗思忖：“這不是扼殺孩子創(chuàng)作的天性嗎?”可是，他沒說出來。因?yàn)榕聝鹤勇犃撕髞G掉“萬能作文”模式，到中考臨場發(fā)揮時會白白丟分。

為了“寧可信其有”

這是一個非?，F(xiàn)實(shí)的黑色幽默?？蓱z天下父母心，也可憐天下老師心。他們?yōu)楹⒆拥淖魑哪芸肌案叻帧?，真是煞費(fèi)苦心。

“萬能作文”模式真能炮制并且行之有效么?照此“規(guī)范”寫作就準(zhǔn)能得高分嗎?我想，除非我們的中考作文倒退到效仿“八股取士”，否則是絕不可能有什么“萬能作文”模式的。如果有的話，可能是某些在作文指導(dǎo)或閱卷過程中的“傳聞”被以訛傳訛，于是，就會有基層教師或家長“寧可信其有，不可信其無”，甚至將其奉為“中考作文秘笈”。

曾經(jīng)有種說法，中考作文閱卷時間很短，甚至短到一分鐘或半分鐘，而閱卷教師盯住電腦屏幕進(jìn)行流水批卷，極易產(chǎn)生身心疲憊，因此，如果考生的文章開頭不是很快入題并一下抓住閱卷老師眼球，初次印象就平了，接著來如果敘述的只是一件事情，內(nèi)容就會顯得很沉悶，此時如果筆鋒曲折些、描寫細(xì)致些，閱卷老師就會看得很費(fèi)勁，心情一煩躁，打分肯定就高不了，如果到文章結(jié)尾才畫龍點(diǎn)睛，即便有令人回味的妙語或發(fā)人深省的警句，往往也不起什么作用了。