第一篇：高一年級學(xué)生講座生 談讀書

高一年級學(xué)生講座

胸藏文墨虛若谷 腹有詩書氣自華

——漫談讀書與修養(yǎng)

世界讀書日（4月23日）的來源：

真實的歷史故事。1923年4月23日，西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的書商們便開始在這一天紀念偉大作家塞萬提斯（《堂吉訶德》的作者）。碰巧這一天也是該地區(qū)的圣喬治節(jié)，自從中世紀起，男人們便有在這一天送玫瑰花給戀人的傳統(tǒng)。從1925年開始，女人們又在這一天以書回贈情郎。因此，在當(dāng)?shù)仃P(guān)于圣喬治節(jié)的傳說中，又增加了鮮花送美女、書冊贈情郎的浪漫段落。

1995年，國際出版商協(xié)會在巴塞羅那開會，動議確定世界讀書日問題。在會議期間，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，4月23日不僅是塞萬提斯的忌日，而且英國的沙士比亞和西班的何塞普·普拉兩位著名作家也在這一天去世。更為有趣的是，冰島的作家諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內(nèi)斯、俄裔小說家納博科夫、法國大作家德魯昂以及哥倫比亞小說家梅希亞·巴列霍還在這一天出生。同時，再加上俄羅斯提議的版權(quán)概念。因此，國際出版商協(xié)會擬將4月23日定為“世界圖書與版權(quán)日”，交由聯(lián)合國科教文組織討論。最后，聯(lián)合國科教文組織將此日定為“世界圖書與版權(quán)日”。

“修養(yǎng)”這個詞，從廣義看是指人們政治、道德、學(xué)術(shù)以至技藝等方面進行的勤奮學(xué)習(xí)和涵養(yǎng)鍛煉的功夫，以及經(jīng)過長期努力達到的一種能力或思想品質(zhì)；從狹義看，“修養(yǎng)”通常是指思想品德修養(yǎng)。思想品德修養(yǎng)是以人的政治態(tài)度、思想意識和道德品質(zhì)為基本內(nèi)容的。修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操這個問題上。有修養(yǎng)的人常常是說話做事情很有分寸，談吐有涵養(yǎng)有知識、懂禮貌，性情的修養(yǎng)，不是為了別人，而是為自己增強生活能力。以一般人而言，最簡便的修養(yǎng)方法是讀書。

讀書的概念:

1.學(xué)校教育（帶有強制性的中小學(xué)九年義務(wù)教育課程，帶有選擇性的高中大學(xué)教課程），是為了獲得學(xué)歷或職業(yè)發(fā)展的讀書。

2.看著書本發(fā)出聲音或默默的閱讀，這是有傳播性讀書活動。3.課程之外的書本閱讀，更多的是滿足好奇或興趣的讀書。

從狹義上講，讀書是一種個人的活動，但從廣義上講，讀書也是一種社會活動。

為何讀書？ 中國古代讀書觀

1.為做官而讀書(學(xué)而優(yōu)則士)2.為立言而讀書（研讀古書，著書立說，流芳百世）3.為振興家業(yè)、啟迪心志、開闊視野讀書（教化）

中國現(xiàn)代讀書觀

為升學(xué)、成才而讀書（青少年時期，課本、輔導(dǎo)書、心理健康書等）為生活工作賺錢讀書（開始事業(yè)旅程時：專業(yè)書、烹調(diào)書育兒書等）

為興趣讀書（貫穿在不同人生階段：天文地理、政治經(jīng)濟、文學(xué)藝術(shù)等）

我們的社會需要提倡有那么一些讀書人，使讀書成為他們的日常生活的一部分，讀書是他們自己的一種自覺行為，為心靈安寧而讀書。

名人讀書觀：為個人的修養(yǎng)、為民族爭光

于謙的詩句：“眼前直下三千字，胸前全無一點塵?！?/p>

明末清初文學(xué)家金圣嘆(1608-1661)說過“天下才子必讀書。”

清代著名政治家曾國藩(1811-1872)說“人之氣質(zhì)，由于天生本難改變，惟有讀書可變化氣質(zhì)?！?/p>

書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。教育家陶行知說：“人生應(yīng)讀幾本墊底的書?！?莎士比亞說:“書是全時間的營養(yǎng)品?！?/p>

文學(xué)家高爾基說：“書是人類進步的階梯?！?/p>

俄國著名學(xué)者赫爾岑(1812-1870)說過：“書是和人類一起成長起來的，一切震撼智慧的學(xué)說，一切打動心靈的熱情都在書里結(jié)晶形成;書本中記述了人類生活的宏大規(guī)模的自由，記述了叫做世界史的宏偉自傳。”

周恩來的讀書追求：“為中華崛起而讀書。” ????

“三更有夢書當(dāng)枕”、“半床明月半床書”，自古就是高潔之士的寫照。如果沒有書，世界將回怎樣? “一個沒有書籍、雜志、報紙的家庭，等于一間沒有窗戶的房屋?！?/p>

因此，無論從民族進步還是個人發(fā)展的角度來說，都應(yīng)該提倡讀書。書本是歷史發(fā)展、傳統(tǒng)文化的承載，是社會、自然和人生的縮影，是前人對社會、自然和人生的介紹與闡釋。書里既有客觀的事物，又有作者主觀的感受，顯示著作者自己的心靈，他們的心靈也是社會、自然和人生的一部分。

讀什么書？怎樣讀書？

1.用自己的心去讀出“好書”

“一本好書就是一個好人、一個好的社會、一個好的世界，它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚、使人的精神境界得到升華”；“一本好書可以影響許多代人的價值觀和人生觀，尤其是那些經(jīng)久不衰的經(jīng)典名著能讓人受益終生”。

2.用高尚修養(yǎng)和境界去選擇好書

在我們青少年未成熟時，對大千世界很好奇，把握自我的定力不夠時，讀書必須注意選擇，《論語·顏淵》中的子曰：“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動”，我們可以把把其中的禮制換為書本，意思就是來自不符合道德規(guī)范、不利于身心健康、違背國家法規(guī)政策的書本，不看、不聽、不說，不接觸。

周國平把書籍分三類：

一是完全不可讀的書，二是可讀可不讀的書，三是必讀的書。

《高中語文課程標準》對課外讀物的建議

文化經(jīng)典著作，如《論語》《孟子》《莊子》等。

小說，如羅貫中《三國演義》、曹雪芹《紅樓夢》、魯迅《吶喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈從文《邊城》、塞萬提斯《堂·吉訶德》、雨果《巴黎圣母院》、巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》、狄更斯《匹克威克外傳》、列夫·托爾斯泰《復(fù)活》、海明威《老人與海》、莫泊桑短篇小說、契訶夫短篇小說、歐·亨利短篇小說等。

詩歌散文，如郭沫若《女神》、普希金詩、泰戈爾詩、魯迅雜文、朱自清散文等。劇本，如王實甫《西廂記》、曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、莎士比亞《哈姆萊特》等： 語言文學(xué)理論著作，如呂叔湘《語文常談》、朱光潛《談美書簡》、愛克曼《歌德談話錄》等。

? 學(xué)校閱覽室的雜志

《散文》《散文選刊》《散文百家》 《雜文選刊》《思維與智慧》《美文》《咬文嚼字》《名作欣賞》《青年文摘》 《雜文報》《中國青年報》《報刊文摘》《文匯讀書周報》《讀者》《文史知識》《古典文學(xué)知識》《人民文學(xué)》《小說月報》《文學(xué)自由談》《隨筆》《讀書》等等。

? 分類閱讀書目推薦 中國古典文學(xué): 程千帆、沈祖棻《古詩今選》上海古籍出版社 葛兆光《唐詩先注》（浙江文藝出版社）

葛兆光《唐人七絕詩淺釋》上海古籍出版社 錢鐘書《宋詩選注》（人民文學(xué)、三聯(lián)）俞平伯《唐宋詞選釋》（人民文學(xué)）張友鶴《聊齋志異選》（人民文學(xué)）張友鶴《唐宋傳奇選》（人民文學(xué)）顧學(xué)頡《元人雜劇選》（人民文學(xué)）王伯祥《史記選》（人民文學(xué)）

《世說新語譯注》（上海古籍、貴州人民）《唐宋八大家文選》 燦爛的民族文化：

葛兆光《古代中國社會與文化古講》（清華大學(xué)）葛兆光《中國經(jīng)典十種》（上海書店）錢穆《中國文化史導(dǎo)論》（商務(wù)）林語堂《中國人》（學(xué)林）

柏楊《丑陋的中國人》（春風(fēng)文藝）楊東平《城市季風(fēng)》（東方）思想的天空、精神的家園：

南懷瑾《論語別裁》（復(fù)旦大學(xué)）流沙河《莊子現(xiàn)代版》（上海古籍）周紹良《百喻經(jīng)今譯》（中華書局）傅雷《傅雷家書》（三聯(lián)）

王小波《我的精神家園》（文化藝術(shù)）威爾·杜蘭特《哲學(xué)的故事》（三聯(lián)）

培根《培根論人生》（上海人民、湖南文藝）馬斯洛《自我實現(xiàn)的人》（三聯(lián)）房龍《寬容》（三聯(lián)）

亞米契斯《愛的教育》（譯林、人民文學(xué)）人生的足跡、人物傳記：

李長之《司馬遷之人格與風(fēng)格》（三聯(lián)）

林語堂《蘇東坡傳》（百花文藝、上海書店）王曉明《無法直面的人生：魯迅傳》（上海書店）錢理群《話說周氏兄弟》（山東畫報）傅雷譯《名人傳》（安徽文藝、譯林）

《傅譯傳記五種》（三聯(lián)）

茨威格《六大師》（漓江、人民文學(xué)）歐文·斯通《凡高傳》（北京）

勵志類、成功人士傳記類書，站在巨人肩膀上，俞敏洪《永不言敗》李開復(fù)《做最好的自己》馬云《人生》為夢想準備——北大演講 人類的故事：

顧頡剛《中國史學(xué)入門》（中國青年、北京）黃仁宇《萬歷十五年》（三聯(lián)、中華書局）唐德剛《晚清七十年》（岳麓）潘旭瀾《太平雜說》（百花文藝）房龍《人類的故事》（三聯(lián)、北京）文藝美學(xué)：

朱光潛《談美書簡》（上海文藝）《談美·談文學(xué)》（人民文學(xué)）宗白華《美學(xué)散步》（上海人民）《藝境》（北京大學(xué)）

李澤厚《美的歷程》（安徽文藝、中國社科）愛克曼《歌德談話錄》（人民文學(xué)）文藝欣賞與批評：

林庚《中國文學(xué)簡史》（北京大學(xué)）

林東?！对姺ㄅe隅》《詩詞審美》（上海文藝）周振甫《詩詞例話》（中國青年）

聞一多《唐詩雜談》（上海古籍、人民文學(xué)）魯迅《中國小說史略》（上海古籍、人民文學(xué)）王國維·騰德咸《人間詞話新注》（齊魯書社）陳從周《說園·書帶集》（三聯(lián)、花城）傅雷《世界美術(shù)名作二十講》（三聯(lián)）肖復(fù)興《音樂筆記》（學(xué)林）

豐子愷《豐子愷漫畫品讀》（江蘇教育）? 書讀好： 得法

（1）了解自己，正確選擇（2）手腦并用，讀書筆記（3）持之以恒、注重積累

（4）聯(lián)系實際，學(xué)以致用（5）集中時間與分散時間讀

第二篇：高一年級學(xué)生家長會材料

學(xué)生家長會材料

各位家長同志們，上午好!下面我主要從三個方面介紹一下學(xué)校的具體情況：

一、學(xué)校情況介紹

**是省規(guī)范化學(xué)校，始建于1952年，經(jīng)過半個多世紀的建設(shè)發(fā)展，已成為一所設(shè)施設(shè)備先進、師資力量雄厚、教育教學(xué)質(zhì)量一流的齊魯名校。學(xué)校占地1000畝，高級教師238人，受到泰安市級以上表彰的優(yōu)秀教師800余人次。

學(xué)校始終秉承“管理、服務(wù)、育人”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，加強制度建設(shè)，在擴大辦學(xué)規(guī)模的同時，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了“發(fā)展與提高并重，規(guī)模與質(zhì)量雙贏”的辦學(xué)效益。高考成績已連續(xù)十年獲泰安市第一名、在全省領(lǐng)先。高考本科上線人數(shù)連續(xù)15年大幅度提高。（2007年達到3605人，其中重點本科上線1427人，7人進入泰安文理科前十名，兩人并列泰安理科第一名。2008年未統(tǒng)計）

學(xué)校十分注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，先后榮獲山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、省培養(yǎng)體育后備人才試點中學(xué)等稱號。校文學(xué)社的6名同學(xué)先后出版8部個人作品集，分別被南開大學(xué)、武漢大學(xué)等名牌大學(xué)免試錄取。學(xué)生自編的《校園時報》，被評為全國中小學(xué)校報?？坏泉?。

學(xué)校十分重視硬件建設(shè)，投資近3．6億元建設(shè)新校區(qū)，投資數(shù)千萬元用于改善辦公條件和教學(xué)條件。擁有高標準的物理、化學(xué)、生物實驗室和 音樂、美術(shù)專用教室；建有校園網(wǎng)、多媒體教室、電子備課室、電子閱覽室、計算機教室等先進的教學(xué)設(shè)施；體育運動設(shè)施齊全，學(xué)校的大型高標準運動場建有全塑膠跑道、人造草皮足球場。

學(xué)校連續(xù)十四年保持“省級文明單位”光榮稱號，被評為“山東省依法治校示范?！薄ⅰ吧綎|省教學(xué)示范?！?、“山東省基礎(chǔ)教育工作先進集體”、“山東省教書育人先進單位”。

二、目前學(xué)校在教學(xué)上的具體做法。

1、學(xué)校積極進行新課程改革：

在課程設(shè)置方面，按照省教育廳的要求，開全語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實踐活動八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的15門課程（包括語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康、研究性學(xué)習(xí)和校本課程），學(xué)校開齊所有科目，并開足課時，保證同學(xué)們在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都能獲得一些定學(xué)分。在教學(xué)方面，繼續(xù)推進以“學(xué)案”為載體的課堂教學(xué)改革，積極探索以“自主、合作、探究”為主要學(xué)習(xí)形式的“高效課堂”教學(xué)模式，鼓勵同學(xué)們課前充分預(yù)習(xí)，課上積極參與教學(xué)，認真學(xué)習(xí)，加強交流，努力提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

2、學(xué)校每個學(xué)期都定期開展教學(xué)質(zhì)量活動月活動，努力打造高效課堂，力求培養(yǎng)一流名師；出臺并落實了一系列提高教學(xué)質(zhì)量的制度和措施，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了制度保證；實行了課前簽課制度，集體備課干部包組制度，教師的聽課和出勤情況實行每周一公示，納入對老師的 評估，這幾個制度的實施，保證了教師在課前能夠精心備課，課上能夠精煉精講，課后能夠及時督促，保證良好的教學(xué)效果。學(xué)校通過了新的教師評價方案，這個方案真正實現(xiàn)了“干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干孬不一樣”，新方案的出臺使教師的積極性得到大大提高；我校還出臺了教師崗位聘任制，更是使老師們有了危機意識和競爭意識，工作熱情高漲，實際教學(xué)效果良好?？傊?，您把孩子送到新泰一中，他將得到優(yōu)質(zhì)、全面、高效的教育。

高一數(shù)學(xué)、英語兩科實行分層教學(xué)，先是學(xué)生根據(jù)自己的實際學(xué)習(xí)情況自愿申請，然后根據(jù)每個學(xué)生的申請情況分為A、B兩個層次。分層教學(xué)的好處在于：給學(xué)生提供了更大的發(fā)展空間，選擇了A層的同學(xué)也就是該科課本基礎(chǔ)知識扎實，可以對課本以外的知識進行有效拓展，這樣就更有利于學(xué)生深入淺出的掌握好所學(xué)知識，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對知識鉆研的更深一些，拓展的更寬一些。該科基礎(chǔ)稍差的學(xué)生也就是B層的同學(xué)，他們大多對初中的知識掌握不牢固，如果直接上A層學(xué)習(xí)會比較吃力，不但不能有效地提高成績還可能被其他同學(xué)越拉越遠，不利于他們的學(xué)習(xí)。選擇B班后，老師在教學(xué)上就側(cè)重課本上的基礎(chǔ)知識，平時測驗也側(cè)重基礎(chǔ)知識，有利于這一部分同學(xué)先把基礎(chǔ)知識掌握好，理解透，使他們慢慢地進步，待成績有較大提高后，可以轉(zhuǎn)入A層繼續(xù)學(xué)習(xí)。這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心，越學(xué)越有興趣，解決他們厭學(xué)、不學(xué)的問題。真正實現(xiàn)A層B層的同學(xué)都能夠取得較大提高，實現(xiàn)自己的奮斗目標。

高二實行的是走班制教學(xué)，先是學(xué)生根據(jù)個人愛好選擇文科傾向或理科 傾向，然后形成文傾教學(xué)班或理傾教學(xué)班。前一學(xué)段在物理、化學(xué)、政治、歷史、地理五科上實行走班制教學(xué)，期中考試后在這五科的基礎(chǔ)上另外再加語文、數(shù)學(xué)、英語實行走班制教學(xué)。走班制教學(xué)的好處在于：首先，學(xué)生是各科知識都學(xué)習(xí)，有利于他們的全面發(fā)展和自身素質(zhì)的全面提升；其次，學(xué)生可以根據(jù)個人興趣集中個人精力和時間去深入學(xué)習(xí)政史地或理化生，這樣學(xué)生對這些科目的學(xué)習(xí)會更深入一些，鉆研的會更透徹一些。對于高一的分層教學(xué)和高二的走班制教學(xué)，我校實行行政班與教學(xué)班的并存管理，建立起教學(xué)班班委，通過他們加強了對教學(xué)班的管理，同時確立了教學(xué)班任課教師就是該堂課的班主任，負有對學(xué)生的全面管理責(zé)任，要求所有任課教師課前點名，對沒有按時上課的學(xué)生要及時告訴行政班的班主任，聯(lián)系家長落實缺課原因，并做好記錄。對于該模塊學(xué)時數(shù)達不到五分之四的學(xué)生，該模塊不予認定學(xué)分。教導(dǎo)處、年級組、班主任、任課教師對教學(xué)班的學(xué)生齊抓共管，形成合力，并且對教學(xué)班的管理納入班級量化評估，推進走班教學(xué)工作有序進行。

三、在全省規(guī)范辦學(xué)、實施素質(zhì)教育形勢下省廳及學(xué)校在學(xué)生管理方面相關(guān)規(guī)定：

剛剛過去的2008年，是山東省全面推行素質(zhì)教育新政的第一年，全省普通高中按照山東省教育廳的統(tǒng)一要求，抓素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)和新課程改革。新泰一中作為省內(nèi)較有影響力的學(xué)校和山東省規(guī)范化學(xué)校，堅定不移地執(zhí)行山東省教育廳的政策規(guī)定，認真貫徹《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》、《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》和 《山東省教育廳關(guān)于嚴格普通高中考試管理工作的通知》等文件精神，落實素質(zhì)教育的“三個全面”和“三個還給”即“全面建設(shè)合格學(xué)?！?、“全面貫徹課程方案”、“全面培育合格學(xué)生”；“把時間還給孩子”、“把健康還給孩子”、“把能力還給孩子”。在教育教學(xué)工作中，強化素質(zhì)教育和新課程理念，堅持“三個轉(zhuǎn)變”即“轉(zhuǎn)變管理方式”（強調(diào)服務(wù)）、“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式”（建設(shè)高效課堂）、“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”（加強自主學(xué)習(xí)）。工作目標是在素質(zhì)教育和規(guī)范辦學(xué)的前提下努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

**的發(fā)展離不開各位家長的信任和支持，在當(dāng)前素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)和新課程改革的背景下，我們更希望各位家長一如既往地支持學(xué)校的教育教學(xué)和各項改革，希望家長加強對孩子的思想品德教育、學(xué)習(xí)教育和人格培養(yǎng)。教育孩子遵守學(xué)校紀律，服從學(xué)校和老師的管理，尊敬師長團結(jié)同學(xué)，養(yǎng)成文明高尚的行為習(xí)慣；教育孩子認真學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)、積極主動地學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成勤奮刻苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教育孩子上學(xué)期間嚴格遵守學(xué)校制定的**“十不準”；教育孩子樹立遠大的理想抱負，力爭考上理想的大學(xué)，將來做一個對社會有用的人。按照省教育廳規(guī)范辦學(xué)的要求，全年52周、假期11周，社會活動時間1周，教學(xué)時間40周，實際授課時間不足200天，由原來學(xué)生在校全部緊張學(xué)習(xí)，現(xiàn)在變成近一半時間是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、休息時間，按照新課程方案開全課程、開足課時，文理科分科到高二結(jié)束時分。主要學(xué)科課時少，時間緊，任務(wù)重。自主學(xué)習(xí)時間需要家長正確教育和引導(dǎo)，讓孩子刻苦學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)時間多少和質(zhì)量一定程度影響孩子的成長和今后的發(fā)展。假期期間各科教師都明確布 置書面作業(yè)，家長您了解學(xué)生完成作業(yè)的情況嗎？大家要立足于這樣幾點：一是學(xué)校是主體。學(xué)校是有目的、有組織的專門教育機構(gòu)，承擔(dān)著主要教育責(zé)任。二是學(xué)校不能包辦、代替家庭教育、社會教育，德育的問題、學(xué)習(xí)興趣的問題、良好習(xí)慣養(yǎng)成的問題，適應(yīng)社會的問題，等等，有些是學(xué)校應(yīng)該關(guān)注的，有些是需要在家庭里面培養(yǎng)的。三是學(xué)校要引領(lǐng)、干預(yù)家庭教育和社會教育，要實現(xiàn)三者的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。家長是孩子的第一任老師，把孩子培養(yǎng)成人培養(yǎng)成才是學(xué)校和家庭共同的心愿，家長不要因為工作忙就忽視了對孩子的教育，畢竟，孩子是學(xué)校的1/10000，班級的1/50，但卻是家庭的100/100，離開了家長的配合和家庭的教育，單靠學(xué)校的力量是不能完成對孩子的培養(yǎng)任務(wù)的，因此，家長一定要配合學(xué)校做好孩子的思想教育和學(xué)習(xí)教育。

以下是學(xué)校對于學(xué)生管理提出的要求，希望各位家長支持和配合：（1）起床到校：寄宿生每天早晨起床時間是6:30，所有學(xué)生6:40前必須離開宿舍樓：中午午休起床時間不早于1:40，不晚于1:50，所有學(xué)生1:55前必須離開宿舍樓。走讀生早晨到校時間不晚于7:10，中午不晚于1:55。不參加學(xué)校晚間自主學(xué)習(xí)活動的走讀生，下午離校時間不早于5:50，不晚于6:10。

（2）請假制度：學(xué)校嚴格執(zhí)行《學(xué)生請假制度》，嚴格請假手續(xù)和假條管理。班主任要負責(zé)落實學(xué)生請假理由的真實性，堅決杜絕不負責(zé)任的亂開、濫開和該開不開假條。走讀生規(guī)定時間出入校門要佩戴胸卡，寄宿生出入校門要憑班主任開具的離校假條。嚴禁私自外出，堅決杜絕通過繞路、爬墻等不文明方式出入校園。學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。

（3）安全教育：安全大于天，學(xué)校經(jīng)常通過不同形式和方式，對學(xué)生進行安全教育。學(xué)校要求，學(xué)生上學(xué)、回家途中要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，學(xué)生的自行車、電動車要按規(guī)定存放，做到停車落鎖，嚴禁學(xué)生騎摩托車進校，嚴禁學(xué)生校內(nèi)騎車。經(jīng)常對學(xué)生開展消防安全教育和用電安全教育，定期進行安全疏散演練，嚴禁在宿舍使用明火。嚴禁在教室和宿舍內(nèi)私拉亂扯電線、亂用電器，嚴禁使用“熱得快”，嚴禁在教室內(nèi)和宿舍里充電。

（4）關(guān)于手機：為了優(yōu)化育人環(huán)境，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校禁止學(xué)生將手機帶入校園。學(xué)生使用手機玩游戲、發(fā)信息、看視頻，不利于身心健康，不利于學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生購買手機容易滋長攀比心理。我校校內(nèi)有公用電話，學(xué)生兩周回家一次，學(xué)生與家長聯(lián)系比較方便。走讀生更沒有必要帶手機進校園，家長如有特殊情況聯(lián)系學(xué)生可通過班主任轉(zhuǎn)告。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生將手機帶入校園，學(xué)校將予以收繳并統(tǒng)一保管，學(xué)期末由家長領(lǐng)回。

（5）關(guān)于著裝和發(fā)型：個別學(xué)生不具備正確的審美觀，奇裝異服、怪發(fā)型、佩帶首飾等。不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。學(xué)校要求學(xué)生著裝要做到樸素大方，不穿奇裝異服。男生不留長發(fā)和怪發(fā)型，女生不化妝、不佩戴首飾、不穿高跟鞋。希望家長和學(xué)校都要加強對學(xué)生的引導(dǎo)教育，在我校區(qū)徹底杜絕以上現(xiàn)象。

（6）關(guān)于男女生交往：學(xué)校提倡男女生正常交往，但是近期發(fā)現(xiàn)個別男 女同學(xué)交往過密，行為習(xí)慣極不符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。各位家長要教育好自己的孩子，及時關(guān)注孩子的言行，發(fā)現(xiàn)苗頭及時做工作，和學(xué)校一道，為孩子的健康成長保駕護航。

（7）學(xué)校實行封閉式管理，禁止學(xué)生外出吃飯。學(xué)校的這項規(guī)定是從學(xué)生的飲食安全考慮，一是外面小商小販的飯菜衛(wèi)生質(zhì)量沒保證，上一頓剩的飯菜賣不了，摻到下一頓再賣。二是他的本人健康狀況（有沒有傳染?。┪覀円膊恢馈Ｈ怯行W(xué)生借外出吃飯為由到社會上閑逛，也存在著交通安全、外出上網(wǎng)等安全隱患。

為此，學(xué)校規(guī)定，午飯時間只許走讀生外出，晚飯時間則禁止任何學(xué)生外出。

（8）規(guī)范雙休日。雙休日學(xué)校不組織上課，不統(tǒng)一組織自習(xí)．雙休日學(xué)生自主活動，學(xué)校開放閱覽室、體育中心、洗浴中心、教室等，學(xué)生可以閱覽、鍛煉、洗浴，也可以自習(xí)。（安排寄宿生回家的時間除外)雙休日每兩周安排寄宿生回家一次，其他雙休日學(xué)生也可以回家，但必須寫出請假條(請假條一式兩份，一份班主任留存，另一份班主任簽字后交門衛(wèi))。

學(xué)校不統(tǒng)一要求走讀生雙休日到校。如果學(xué)生自愿來?；顒?，必須由學(xué)生本人寫出申請，家長簽字，班主任批準后方可來校，并且遵守學(xué)校各功能室、場所的管理規(guī)定，按時回家，自己負責(zé)來回路上的交通及其他安全。

級部主任、班主任、任課教師不能限定學(xué)生雙休日的活動內(nèi)容，保證學(xué) 生是自主活動。教師在雙休日不能上課，不能集體輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校安排干部和班主任在雙休日輪流值班。

（9）關(guān)于晚自習(xí)。學(xué)校組織寄宿生上晚自習(xí)，走讀生不能來校上晚自習(xí)．個別走讀生如果有上晚自習(xí)的意愿，須經(jīng)家長同意并提出申請，班主任批準．任何班主任和教師不能強迫或動員走讀生來校上晚自習(xí)，不能強迫或動員家長、學(xué)生寫申請．確保每一個來上晚自習(xí)的走讀生都是自愿的，都是家長和學(xué)生提出申請的；確保每一個來上晚自習(xí)的走讀生都有申請書．

晚自習(xí)時間不準教師輔導(dǎo)、上課，不準安排到學(xué)科，不準安排考試．

晚自習(xí)安排任課教師值班管理學(xué)生，保證自習(xí)秩序和學(xué)生安全．（10）嚴格控制家長進校。由于我校學(xué)生人數(shù)眾多，若家長隨意進校看望學(xué)生，將對我校正常的教學(xué)秩序造成影響，不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí)，因此學(xué)校規(guī)定：學(xué)生在校期間家長一律不準進校探訪。

各位家長，感謝您和您的孩子能選擇新泰一中，同時把孩子送進新泰一中也是您的正確選擇。孩子是家庭的希望，也是國家的未來，希望家長能夠和學(xué)校齊心合力，共同把您的孩子教育成才。我校保證一定能拿出最高的教學(xué)水平，最嚴謹?shù)墓芾聿呗?，最良好的后勤服?wù)，使您的孩子走進一中，必定成功！走出一中，國之棟梁！最后祝愿家長同志們身體健康、工作順利、闔家歡樂。謝謝大家。

第三篇：高一年級學(xué)生家訪計劃書

佳縣中學(xué)

關(guān)于開展學(xué)生家訪的計劃書

高一年級 郭振云

為深入了解高一年級學(xué)生及其家庭的實際情況，提高班主任對班工作的針對性和實效性，高一年級決定在本學(xué)期開展學(xué)生家訪活動，現(xiàn)將家訪具體安排計劃如下：

一、家訪活動意義

通過走訪學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟和生活情況，掌握學(xué)生思想動態(tài)、實際困難與需求，為進一步做好學(xué)生教育、資助和幫扶工作奠定良好的基礎(chǔ)；通過走訪學(xué)生家庭，送溫暖、送關(guān)懷、送信心，增進學(xué)校與家庭、班主任與家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校情況，形成學(xué)校、家庭、社會的教育合力，有效加強學(xué)生思想教育工作，促進學(xué)生全面成長和發(fā)展，促進和諧校園、和諧社會建設(shè)。

二、活動形式

家訪和邀請家長走進課堂相結(jié)合，對特殊家庭通過電話、個別交談等方式進行專門訪問，對特殊學(xué)生進行家訪和思想教育相結(jié)合的方式。

三、家訪人員

各班班主任及各科科任教師。

四、家訪對象

1、被認定為家庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生；

2、在學(xué)習(xí)、思想行為、心理健康等方面需要特殊關(guān)注的學(xué)生。

佳縣中學(xué)

五、家訪時間

2012年4月——2012年6月

六、家訪要求

1、各班班委會制訂具體家訪計劃，詳細掌握家訪學(xué)生的在校學(xué)習(xí)、生活情況，掌握學(xué)生在校期間獲獎受助情況，掌握學(xué)校教育、管理、資助方面的政策內(nèi)容，從談話主題、引導(dǎo)方式、問題設(shè)計和問詢內(nèi)容等方面做好規(guī)劃、準備。

2、在家訪過程中，參加家訪人員要堅持尊重、真誠、務(wù)實的原則，促進雙方的理解和溝通，全面準確地了解學(xué)生家庭情況，使學(xué)校與家長形成教育合力，產(chǎn)生良好的教育效果。

3、家訪結(jié)束后，各班班委會要對家訪活動的情況進行認真總結(jié)。

2012年4月16日

第四篇：高一年級學(xué)生會議（范文）

高一年級學(xué)生會議

9月11日下午，中職部在教學(xué)樓會議室召開了高一年級全體學(xué)生會議，趙國軍主任主持了本次會議。

首先，陳強主任代表中職部對各位新同學(xué)的到來表示熱烈地歡迎。

會議上，第一項議程是：徐長桂主任向全體同學(xué)對我校的“一班一標”制作了精細化解讀。

第二項議程是：陳強主任對同學(xué)們開學(xué)近半個月的表現(xiàn)作了點評，并對同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活常規(guī)的和個方面提出了具體的要求。

最后一項議程是：趙國軍主任對我校學(xué)生管理考核的“千分準出制”作了解讀。

會議在熱烈的掌聲中結(jié)束了，同學(xué)們以嶄新的姿態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)生活中。新的起高孕育著新的希望。

第五篇：高一年級學(xué)生大會發(fā)言稿

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!今天我們唐江中學(xué)高一年級全體同學(xué)在此舉行學(xué)生大會，很榮幸能有這個機會與大家面對面的交流。

同學(xué)們文理分班后迎來了第一次月考，成績突出的同學(xué)和成績有明顯進步的同學(xué)，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的實力，向同學(xué)們證實了你們的付出。你們是我們在座所有同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。我代表全體老師向你們表示誠摯的祝賀。

但冠軍畢竟只有一個，對于大多數(shù)同學(xué)來說，我們在向成績突出的同學(xué)表示祝賀的同時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時間是否充足。第一次月考塵埃已落定，一切似乎又歸于平淡，但你是否靜下心來，仔細想過，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪個位置，離我想達到的目標還有多遠?？荚囎畲蟮墓τ貌⒉皇亲詈蟮姆謹?shù)，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我，從而提高學(xué)習(xí)成績。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕，作為老師的我們更希望下一次能夠看到你們的進步。

還有一些同學(xué)，你們的成績暫時不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時調(diào)整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會有好的收獲。魯迅先生在1905年春考時7門課程有一門不及格三門60分，平均才65分，可他后來成了中國文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學(xué)時語文才考了55分，可他后來卻成了大作家;著名的數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時曾是班級倒數(shù)第二。實踐證明：一時的落后不代表永遠落后，但落后了不及時追趕將會永遠落后，所以老師真誠地期待成績暫時不理想的同學(xué)要努力拼搏，因為拼搏的人生才有進步、才有意義、才更加多姿。

同學(xué)們月考只是個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓(xùn)，在此我想對同學(xué)們提出幾點希望： 第一，希望同學(xué)們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。青春經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時間的等待，更經(jīng)不起人生的摧殘，面對成功，要學(xué)會平和;面對失敗，要學(xué)會泰然處之。

第二，希望同學(xué)們努力加強自身的道德修養(yǎng)，用陽光心態(tài)來調(diào)節(jié)自己，快樂健康地融入學(xué)習(xí)之中，在學(xué)習(xí)中我們要擁有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自信，生活中我們要擁有“嚴于律己、寬以待人”的寬容精神，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。

第三，希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神，讓青春無怨無悔。學(xué)習(xí)貴在刻苦拼搏、持之以恒。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

第四，關(guān)注細節(jié)，細節(jié)決定成敗。本次考試結(jié)束后，我聽到了同學(xué)們很多的抱怨：一些會做的題，因為粗心大意，要么條件看錯了，要么公式寫錯了，要么演繹過程的錯誤，該得分的題目因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。不該失誤的分數(shù)因為非智力因素而擦肩而過。同學(xué)們：一滴水可以折射太陽的光輝，同樣，一些不可忽視的細節(jié)也可以決定一場考試的成敗。這就是細節(jié)的魅力。老師希望你們每一天、每一節(jié)課都能沉下心來，甘于平淡，認真聽好每節(jié)課、第五，適當(dāng)給自己施壓。同學(xué)們，本次月考結(jié)束后，你是否感到自己學(xué)習(xí)有了壓力，是否想給自己施壓呢?其實壓力就好比一根弦。如果弦放得太松，則只能發(fā)出噪音；如果弦抽得太緊，則容易繃斷。同樣，如果沒有適度的緊張就會使人無所事事，就會產(chǎn)生無聊、煩悶等惡劣情緒。因此，同學(xué)們一定要具有適度的緊張感。埋頭苦干刻苦學(xué)習(xí)，踏踏實實地做好每一道題，認認真真地對待每一天，就一定能將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，創(chuàng)造出驕人的成績!同學(xué)們，老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你不勤奮；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木?，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神使你一次次的品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程。

同學(xué)們，請記?。捍悍N一粒粟，秋收萬顆籽。不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海的古語，靜下心來，腳踏實地用心來勤奮，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌！請記?。何覀儾荒茏笥姨鞖?，但我們可以改變心情;我們不能改變世界，但我們可以改變自己!展望未來，我們依然任重道遠。同學(xué)們，月考以后很快就會迎來期中考試。對于經(jīng)歷了月考的我們來說，期中考試只是又多了一次內(nèi)容相對比較全面的練習(xí)機會。希望全體同學(xué)把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信來。中學(xué)時代是人生的青春時代，是學(xué)習(xí)的黃金時期。我們要學(xué)會對生命負責(zé)，因為我們的生命朝氣蓬勃；我們要學(xué)會對集體負責(zé)，因為我們的集體團結(jié)奮發(fā)；我們要學(xué)會對未來負責(zé)，因為我們的未來光明燦爛。勇往直前吧，同學(xué)們!謝謝大家！