第一篇：四年級(jí)上冊(cè)13—15課要點(diǎn)及二、三單元過(guò)關(guān)檢測(cè)

四年級(jí)上冊(cè)14——15課要點(diǎn)及二、三單元

過(guò)關(guān)檢測(cè)

（其中三單元是這周四的考試卷）(2011-10-21 20:52)

14、《字的敬畏》

在文章中作者寫(xiě)出了自己對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字由逐漸了解最終敬畏的過(guò)程——小時(shí)候鄉(xiāng)俗的影響——老人們關(guān)于“敬惜字紙”的告誡；后來(lái)自己讀書(shū)的體悟——感受到方塊字所營(yíng)造出的神秘意境；感受詩(shī)歌中文字創(chuàng)造的奇跡；理解方塊字含藏不盡的意蘊(yùn)。字里行間透漏出作者對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的深深熱愛(ài)之情。

回憶小時(shí)候讀《聊齋志異》的情景，初步感受方塊字的神奇（課文 言簡(jiǎn)意賅：言語(yǔ)簡(jiǎn)單而意思概括。

氣象萬(wàn)千：形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。震懾：震動(dòng)得使害怕。意蘊(yùn)：內(nèi)在的意義，含義。

呼風(fēng)喚雨：比喻人具有支配自然的偉大力量。杳無(wú)人影：空曠遼遠(yuǎn)得看不見(jiàn)人影。（要理解并會(huì)造句）本課多音字：創(chuàng) 折 藏 降 小練習(xí)： 14 字的敬畏

一、我能寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的反義詞

1、這樣的文化積淀在心里，猶如肥沃的土壤。（）

2、一提到“雨”字，我們又見(jiàn)到了江南水鄉(xiāng)的朦朧。（）

3、天空是干凈的。（）

二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1、志向相同，意見(jiàn)相合。（）

2、形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。（）

3、言語(yǔ)簡(jiǎn)單而意思概括。形容說(shuō)話、寫(xiě)文章簡(jiǎn)明扼要。（）

4、似斷未斷，像一要細(xì)線那樣連著。形容聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。（）

三、句子樂(lè)園（按要求改寫(xiě)句子）

1、《字的敬畏》這篇文章的作者是喬傳藻寫(xiě)的。（修改病句）

2、我終于悟通了這個(gè)道理。（改為“被”字句）

3、鄉(xiāng)俗也是一種文化。（改為反問(wèn)句）

4、這些傳世杰作，不也是方塊字創(chuàng)造的奇跡嗎？（意思不改變，換一種說(shuō)法）

5、隊(duì)列訓(xùn)練。（將下列詞語(yǔ)按一定的順序排列出來(lái)）（只填序號(hào)）1結(jié)果2長(zhǎng)葉3發(fā)芽4開(kāi)花

四、課文精彩內(nèi)容我知道

1、鄉(xiāng)俗也是一種文化。這樣的文化 在心里，猶如 的土壤，漸漸地，出了探尋方塊字 的向往。

2、降生在這個(gè)，會(huì)用方塊字，會(huì)用方塊字寫(xiě)作的人，算是有福了。這些年，對(duì)方塊字的、我走進(jìn)了漢字大世界。，在我的眼睛里是有 的。能力節(jié)節(jié)高

一、課內(nèi)閱讀。

多年之后，我終于悟通了這個(gè)道理：中國(guó)的漢字，只要你用得巧妙，就是在字里行間的空白處，你也覺(jué)得的味；中國(guó)人發(fā)明的字終究像中國(guó)人：含蓄。有時(shí)，表面上淡淡數(shù)語(yǔ)，內(nèi)里卻有含藏不盡的意蘊(yùn)。

方塊字這種言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)，相似，面積小，所包含的信息量卻是驚人。譬如一提到“翠”字，我們就有一種，潤(rùn)潤(rùn)的，一提到“風(fēng)”字，我們仿佛見(jiàn)到了 ；一提到“雨”字，我們又見(jiàn)到了。這些分開(kāi)的字，要是請(qǐng)一位書(shū)法高手寫(xiě)下來(lái)，可以懸掛起來(lái)當(dāng)作名畫(huà)欣賞?？梢窃侔堰@些字疊連在一起，又會(huì)是什么景象？一位詩(shī)人曾在西藏留下過(guò)這樣的楹聯(lián)：“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝。”章節(jié)有快有慢，大聲念出來(lái)，也像大聲唱出來(lái)的一樣愉快。作者所使用的也就是十個(gè)字，它所渲染出來(lái)的，卻是一幅氣象萬(wàn)千的圖畫(huà)。

1、按原文在橫線上填上合適的內(nèi)容。

2、寫(xiě)出文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）含蓄：（2）楹聯(lián)：（3）渲染：

3、作者多年之后，悟出了一個(gè)什么道理？

4、寫(xiě)出你對(duì)文中畫(huà)線句子的理解。

二、課外閱讀。

漢字與中國(guó)心

1998年春，在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”

我戲答曰□□ 答案：

一、1、貧瘠

2、清晰

3、骯臟

二、1、志同道合

2、氣象萬(wàn)千

3、言簡(jiǎn)意賅

4、不絕如縷

三、1、刪去“的作者”或“寫(xiě)的”。

2、這個(gè)道理終于被我悟通了。

3、鄉(xiāng)俗不也是一種文化嗎？

4、這些傳世杰作，正是方塊字創(chuàng)造的奇跡。

5、③②④①

四、1、積淀 肥沃 萌生 奧秘

2、世界 閱讀 敬畏 引導(dǎo) 漢字 生命 能力節(jié)節(jié)高

一、1、確實(shí)與集成電路板 玉石的感覺(jué) 飄飛的柳絮 江南水鄉(xiāng)的朦朧

2、（1）含而不露，耐人尋味（2）掛或貼在楹上的對(duì)聯(lián)（3）比喻夸大地形容

3、中國(guó)的漢字，只要你用得巧妙，就是在字里行間的空白處，你也覺(jué)得有味；中國(guó)人發(fā)明的字終究像中國(guó)人：含蓄。

4、這小小的方塊字，可以為人們營(yíng)造出音樂(lè)美、音律美，而且我們?nèi)绻眯娜ジ惺堋⑷ヱY騁想象，它還會(huì)為我們展現(xiàn)出一幅氣象萬(wàn)千的畫(huà)卷。

二、1、： “，；，、。”

2、皇帝

3、漢字

4、因?yàn)闈h字是人類(lèi)一絕，漢字能表達(dá)微妙的、詩(shī)意的情感，聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)，規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。所以，漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。

15、《和時(shí)間賽跑》

課文中“雖然知道明天太陽(yáng)還會(huì)升起來(lái)，但是今天永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了?！备嬖V我們：當(dāng)一天過(guò)去后，這一天發(fā)生的所有事情都成為過(guò)去，人們?cè)僖矡o(wú)法回到過(guò)去。雖然明天的太陽(yáng)還會(huì)照常升起，但這個(gè)太陽(yáng)是新一天的太陽(yáng)，時(shí)間一旦過(guò)去，就不可能復(fù)返。所以作者心里著急，決定要和時(shí)間賽跑，作者是這么做的：‘他跟太陽(yáng)比賽誰(shuí)先回家；一個(gè)暑假的作業(yè)用十天來(lái)完成；他才上四年級(jí)就試著預(yù)習(xí)五年級(jí)的功課’。作者珍惜時(shí)間，合理地運(yùn)用時(shí)間，從中受益匪淺，得出了這樣的結(jié)論“人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步。盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大。”意思就是：我們要珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里做更多的事情，就能取得非凡的成就。讓短暫的時(shí)間放射出無(wú)限的光彩。關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言： 莫等閑，白了少年頭，空悲切。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。光陰似箭，日月如梭。

《明日歌》：明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！??

詞語(yǔ)理解：

受益匪淺：有很大收獲。

要會(huì)造句。

多音字：假 落 圈

小練習(xí)：

一、我是糾錯(cuò)小能手。（在詞語(yǔ)中的荀別字下面畫(huà)“—”，再把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里）

比塞（）蔚問(wèn)（）做澡（）草蘋(píng)（）署假（）受益非淺（）

二、找朋友

1、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋（填序號(hào)）落：①下降②衰?、圻z留在后面④停留⑤歸屬（1）今天政權(quán)落在人民手里了。（）（2）小鳥(niǎo)在樹(shù)上落著。（）（3）我們幾個(gè)傷員落伍了。（）（4）這是一個(gè)沒(méi)落的貴族學(xué)庭。（）（5）太陽(yáng)落山了。（）

2、選詞填空

安慰 慰問(wèn)（1）我很悲傷，同學(xué)們都來(lái)（）我。（2）溫意理親切（）了四川災(zāi)區(qū)群眾。

成績(jī) 成就 成果

（3）由于我和時(shí)間賽跑，我的學(xué)習(xí)（）提高很快。

（4）新中國(guó)居立六十年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)（）輝煌。（5）我校舉辦了制作（）展覽。

三、開(kāi)心辭典

“巢”字如果用音序查字法應(yīng)查音序（），再查音節(jié)（），可以組成詞語(yǔ)（）；“坪”字用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)，讀（），組詞（）。

四、句子加工廠。（按要求寫(xiě)句子）

1、示例：太陽(yáng)還露著半邊臉。（仿寫(xiě)一個(gè)擬人名）

2、我心須知訴他事情的原委。（改成雙重否定句）

五、句子大觀園。（按要求改寫(xiě)句子）

1、我念小學(xué)的時(shí)候，最疼愛(ài)我的外祖母去世了。（縮句）

2、童年養(yǎng)成的和時(shí)間賽跑的習(xí)慣使我受益匪淺。(縮句)

3、那幾年很小很小。那幾步作用很大很大。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

4、我看到小鳥(niǎo)向自己的巢飛去。（擴(kuò)句）

六、指出下列句子所用的修辭手法，填在括號(hào)里。

1、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒灰半百合色。（）

2、星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。（）

3、你家門(mén)前不是天天都有馬車(chē)經(jīng)過(guò)嗎？（）

七、亂句重排（把下列句子排成一段通順的話）

（）要說(shuō)模樣，它們并不漂亮，深褐色的樹(shù)干，綠油油的葉子。（）我家院里種著兩顆棗樹(shù)

（）但是，它們樸實(shí)無(wú)華。當(dāng)狂風(fēng)鋪天蓋地地刮來(lái)時(shí)，它們肩并肩地阻擋狂風(fēng)，頑強(qiáng)地站在那里。

（）既不像參天的白楊那么挺拔，也不像婀娜的垂柳那樣多姿。

（）當(dāng)氣候干燥的時(shí)候，別的樹(shù)木都落葉了，甚至枯萎了，而這兩棵棗樹(shù)還是那么蒼翠、充滿生機(jī)。

八、課文整體感知。

“雖然知道明天太陽(yáng)還會(huì)升起來(lái)，但是今天永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了?！边@句話的含義是：

本文通過(guò)記敘 的 故事，告訴我們時(shí)間是非常寶貴的，是一去不復(fù)返的，所以。能力節(jié)節(jié)高

一、課內(nèi)閱讀。

時(shí)間過(guò)得那么快，我心里多么著急。放了學(xué)，我往家走，看到太陽(yáng)快落山以前回到家里。我飛跑起來(lái)，等到站在庭院前喘氣的時(shí)候，太陽(yáng)還露著半邊臉。我高興得跳起來(lái)，因?yàn)槲遗茉谔?yáng)前面了。

從那以后，我常常和太陽(yáng)賽跑。老師要我一個(gè)暑假完成的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我才上四年級(jí)，就常常試著預(yù)習(xí)五年級(jí)的功課。

童年養(yǎng)成的和時(shí)間賽跑人習(xí)慣，在后來(lái)幾十年里，使我受益匪淺。我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，（）人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步，（）那幾步很小很小，作用（）很大很大。

1、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

2、給下列句子中帶點(diǎn)的字先擇合適的解釋，只填序號(hào)。益：1增加2更加3好處

（1）童年養(yǎng)成的和時(shí)間賽跑的習(xí)慣，在后來(lái)的幾十年里，使我受益匪淺。（）(2)我們的祖國(guó)日益增大。（）（3）堅(jiān)持體育鍛煉，可以延年益壽。（）

3、根據(jù)選文內(nèi)容填空。

（1）“我”著急是因?yàn)?“我”高興是因?yàn)椤?/p>

（2）請(qǐng)寫(xiě)出“我”和時(shí)間賽跑的幾個(gè)事例。A、B、C、4、選文 天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他在書(shū)房里，總是坐在書(shū)桌前不停地工用，有時(shí)也靠在躺椅上看書(shū)，他認(rèn)為這就是休息。

魯迅到了晚年，對(duì)時(shí)間抓得更緊。不管半爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事；

病稍好一些，就動(dòng)手做起來(lái)。他在逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍

不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他逝世前三天，還給別人翻譯的小說(shuō)寫(xiě)了一篇序言；在他

逝世前一天還記了日記，魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世那一天，從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。

魯迅不公珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間，他參加會(huì)議，從來(lái)不退到，就是下著大

雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，跟謀財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣。“

1、4、興奮 積攢

xīng zǎn

bǔ nán 哺育 災(zāi)難

Pǔ nàn

二、快樂(lè)認(rèn)識(shí)新朋友。（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）jì sù sh?u piào fai xū xìng fú 寄宿 售票 廢墟 幸福 ta shū wài tào tiāo shuǐ táo yě 特殊 外套 挑水 陶冶

三、近似姐妹，你會(huì)給它們組詞嗎？（8分）

豪（）豪（）

毫（）毫（）

跪（）棚（）

詭（）繃（）

喝（）飽（）

渴（）抱（）

竟（）郊（）

競(jìng)（）效（）

四、對(duì)號(hào)入座。（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~）（9分）（）（）有條（）辭（）苦（）聲（）語(yǔ) 心（）神（）（）高（）烈 春光（）（）（）的大米飯

（）的家鄉(xiāng)

（）禮物

五、我能給句子中橫線的詞換個(gè)意思相近的詞。（８分）１、遠(yuǎn)方山間的炊煙，在輕輕地回蕩。（）

2、五十分鐘后，一個(gè)安全的小出口被開(kāi)拓出來(lái)。（）

3、麥克思慮著要送什么禮物給父親。（）

4、怎樣才能打破這種沉默的氣氛呢？（）

六、采蘑菇。（選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在括號(hào)里）（4分）

只有------才------因?yàn)?-----所以------雖然------但是------既------又------

1、（）尊重別人，（）會(huì)得到別人的尊重。

2、飛機(jī)飛得（）快速（）平穩(wěn)。

3、太陽(yáng)（）離我們很遠(yuǎn)，（）它與我們的關(guān)系非常密切。

4、（）蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜為人類(lèi)造福，（）人們很喜歡它。

七、選擇合適的修辭手法填在括號(hào)里。（4分）反問(wèn) 比喻 排比 夸張 擬人

1、女的又矮又瘦，身子很單薄，簡(jiǎn)直像一陣風(fēng)就能把她吹倒似的。（）

2、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡樂(lè)地歌唱。（）

3、古井像一位溫情的母親------（）

4、小草，感謝光陽(yáng)給它生機(jī)；葉子，感謝土壤給它綠意；水滴，感謝大海給它包容；蜜蜂，感謝花兒給它甜蜜------（）

八、給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（4分）

1、秀子更加放開(kāi)了嗓門(mén)說(shuō)□□左邊是一片金黃色的油菜地□一只只蝴蝶□在捉迷藏哩□我來(lái)給大家唱支歌□好嗎□□□好□□車(chē)廂內(nèi)一片歡騰□

2、□我告訴同學(xué)們不要害怕□只要我爸爸活著就一定來(lái)救我□也能救出大家□因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)□不論發(fā)生什么□你總會(huì)和我在一起□□

九、判斷正誤。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）（4分）

1、《地震中的父與子》的故事發(fā)生在英國(guó)倫敦。（）

2、“蔬”字的讀音是“su”，這個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)。（）

3、《賞花》中的秀子是個(gè)盲姑娘，但是她很開(kāi)朗樂(lè)觀。（）

4、“為什么我不能送給父親一件特殊的禮物呢？”是個(gè)設(shè)問(wèn)句。（）

十、句子加工廠。（按要求做題）（5分）

1、那口古井給人們出了多少力氣？（改為陳述句）

2、我們沒(méi)有被困難嚇倒。（改為把字句）

3、春天，小草從土里長(zhǎng)出來(lái)了，綠油油的。（改為擬人句）

4、中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。（修改病句）

5、我們要珍惜水資源。（改為反問(wèn)句）

十一、閱讀。（23分）

（一）（8分）

芭蕉

春天，兩鬢斑白的女老師帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園一角栽下一株芭蕉苗。

當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了，老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。

冬去春來(lái)，從芭蕉的根部長(zhǎng)出了淺紅色的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了。孩子們跑進(jìn)老師的辦公室，（）地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！闭趥湔n的老師摘下眼鏡，抬起頭來(lái)（）地說(shuō)：“那是因?yàn)樗焉砩系酿B(yǎng)分輸送給了小芭蕉?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬馨桑俊崩蠋熗⒆觽?，深情地說(shuō)：“不，老芭蕉心里一定很快活，因?yàn)樗鼮榕嘤蟠M了心，出了力?！?/p>

一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批改作文，她翻開(kāi)了一個(gè)本子，上面寫(xiě)道：“我們的老師就像老芭蕉。我呢？就像一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻開(kāi)一個(gè)本子，上面寫(xiě)道：“我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師，用自己的心血哺育小朋友，就像老芭蕉培育小芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。

1、請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

2、老師看到學(xué)生的作文，為何“眼眶濕潤(rùn)了”？（2分）

3、請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心思想。（3分）

（二）（15分）

在中國(guó)有這樣一個(gè)家喻戶曉的故事：一個(gè)孤身?yè)狃B(yǎng)孩子的母親，為了讓孩子有一個(gè)更的成長(zhǎng)環(huán)境，連續(xù)搬家三次，她的這種行為成就了一個(gè)偉大的思想家—孟子。她的故事也因此成了《三字經(jīng)》中人人耳熟能詳?shù)摹拔裘夏?，擇鄰處”。還有這樣一位母親，她的孩子在八歲時(shí)因?yàn)楦鏖T(mén)功課太差而被老師呵斥“再也沒(méi)

有像你這樣笨的孩子了?！焙⒆优芑丶蚁蚰赣H哭訴，母親對(duì)他說(shuō)：“媽媽相信你是最好的孩子，媽媽教你?！本瓦@樣，一個(gè)笨孩子在這位偉大母親的感召下，一步一步走上了科學(xué)之路，最終成了舉世矚目的人物，他就是愛(ài)因斯坦。我們可以想象，假如沒(méi)有這位母親，我們的世界會(huì)產(chǎn)生多大的損失。

有人說(shuō)母愛(ài)如海，因?yàn)樗邪菀磺械男貞?；有人說(shuō)母愛(ài)如燭，因?yàn)樗龂I心瀝血，燃燒自己，照亮孩子；還有人說(shuō)母愛(ài)是陽(yáng)光，因?yàn)樗郎嘏硇?，給人力量------我覺(jué)得用世界上任何美好的事物比喻母愛(ài)都不過(guò)分，但是我更喜歡把母愛(ài)比作春雨，那是一種執(zhí)著的、帶著希望的、不計(jì)回報(bào)的付出，那是一種溫情，是一種關(guān)懷。

愛(ài)我們的母親吧，感謝我們的母親吧，告訴我們的母親：因?yàn)橛辛四?，世界更美麗?/p>

1、“舉世矚目”中的“舉”用音序查字法查字典，應(yīng)查音序（）；用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)。舉在字典里的解釋有：①向上抬。②提出。③全。在“舉世矚目”一詞中應(yīng)選（）。（2分）

2、從文中找出下列詞語(yǔ)的同義詞。（3分）

感化（）訓(xùn)斥（）眾所周知（）

3、有人把母愛(ài)比作，因?yàn)?；有人把母愛(ài)比作，因?yàn)?，還有人把母愛(ài)比作，因?yàn)?。作者把母?ài)比作，因?yàn)?。?分）

4、用你自己的話講述一下“孟母三遷”的故事。（6分）

。答案：

二、寄宿、售票、廢墟、幸福、特殊、外套、挑水、陶冶。

三、豪華、豪米、岔口、盆子、下跪、詭計(jì)、草棚、緊繃、喝水、口渴、吃飽、擁抱、竟然、競(jìng)爭(zhēng)、郊外、效果。

四、井井、不 辛、輕 細(xì)、礦 怡、興 采、明媚、白白、可愛(ài)、新年。

五、1、飄蕩

2、開(kāi)辟

3、思忖

4、沉悶。

六、1、只有------才

2、既------又

3、雖然-------但是

4、因?yàn)?-----所以。

七、1、夸張

2、擬人

3、比喻

4、排比。

八、1、： “，！，？ ” “！”。

2、“。，！”

九、1、×

2、×

3、×

4、×。

十、1、那口古井給人們出了很多力氣。

2、困難沒(méi)有把我們嚇倒。

3、春天，小草伸著懶腰從土里鉆出來(lái)了，綠油油的。

4、中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。

5、我們難道不應(yīng)該珍惜水資源嗎？

十一、（一）

1、傷心、和藹、深情

2、面對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的語(yǔ)言，老師深感欣慰。

3、本文以老芭蕉比喻老師，以小芭蕉比喻學(xué)生，贊美了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

（二）1、J、8 ③

2、感召、呵斥、家喻戶曉。

3、大海、她有包容一切的胸懷；蠟燭、她嘔心瀝血，燃燒自己，照亮孩子；陽(yáng)光，她溫暖身心，給人力量；春雨，那是一種執(zhí)著的、帶著希望的、不計(jì)回報(bào)的付出，那是一種溫情，一種關(guān)懷。

4、孟母為了給孟子找一人更好的成長(zhǎng)環(huán)境，連續(xù)搬了三次家，這才成就了一個(gè)偉大的思想家—孟子。

Tán（彈琴）dāng（當(dāng)然）彈 當(dāng)

dàn（子彈）dàng（當(dāng)真）

三、考考你的眼力。（區(qū)分下列字，再組詞）（8分）拓 抬 醉 酬

（拓展）（抬頭）（醉酒）（報(bào)酬）

慰 熨 悅 說(shuō)

（安慰）（熨斗）（喜悅）（小說(shuō)）

四、詞語(yǔ)秀。（把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整）（6分）

（畢）恭（畢）敬 如醉如（癡）（爐）火純青（演）簡(jiǎn)（意）賅 猶豫不（決）（席）地而坐（運(yùn)）用（自）如 戛然（而）止（杳）無(wú)人影

五、小巧手。（查字典并填空）（3分）

“折斷”的“折”用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母（Z），再查音節(jié)（zh?）；用部首查字法，應(yīng)先查部首（扌），再查（4）畫(huà)，“折”在“損兵折將”一詞中讀（zh?）；在“折本”一詞中讀（sh?）；在“折騰”一詞中讀（zhē）。六，我能寫(xiě)出下列句子中帶點(diǎn)詞的反義詞。（8分）

1、朦朧的山影片刻功夫就得 清晰 可辨。

2、昔日貧瘠的荒野，如今變成了 肥沃 的良田。

3、我堅(jiān)持和時(shí)間賽跑，最終受益匪淺，我的同桌總是和游戲相伴，結(jié)果 一無(wú)所獲。

4、他對(duì)老師 畢恭畢敬，對(duì)同學(xué)卻傲慢無(wú)禮。

七、找朋友。（8分）

1、選擇加橫線的字的正確解釋。（只填字母序號(hào)）（4分）承：a負(fù)擔(dān)；接受。b客套話。c繼續(xù)。

（1）我們要勇于承（a）認(rèn)錯(cuò)誤，承（a）擔(dān)責(zé)任。

（2）我們要繼承（c）和發(fā)揚(yáng)中華民族直言不諱的作風(fēng)，不要阿諛?lè)畛校╞）絕：a斷。b獨(dú)特。c走不通。d一定

（3）高空走鋼絲絕（d）對(duì)是一種絕（b）技。

（4）因?yàn)檫@次的事，我絕（d）對(duì)要和他斷絕（a）關(guān)系。

2、看一看，連一連。（4分）

草船借箭 《紅樓夢(mèng)》 吳承恩 大鬧天宮 《三國(guó)演義》 曹雪芹、高鶚 武松打虎 《西游記》 施耐庵 查抄賈府 《水滸傳》 羅貫中

八、句子天地。（按要求改寫(xiě)句子）（8分）

1、孔子是思想家、教育家。（擴(kuò)句）

孔子是我國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家。

2、激流沖跑了那塊人們洗衣服用的礁石。（改為“把”字句）激流把那塊人們洗衣服用地礁石沖跑了。

3、這才發(fā)現(xiàn)，滿紙鬼氣，不就是薄松齡用一個(gè)個(gè)橫撇豎捺的方塊字營(yíng)造出來(lái)的么？（改為陳述句）

這才發(fā)現(xiàn)，滿紙鬼氣，就是蒲松齡用一個(gè)個(gè)橫撇豎捺的方塊字營(yíng)造出來(lái)的。

4、我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。（修改病句）我們班是全校語(yǔ)文成績(jī)最好的班級(jí)。

九、亂句重排，把下列句子排列成一段通順的話。（8分）（2）“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。（8）那雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切都告訴你。（3）雷雨到來(lái)的時(shí)候湖最熱鬧。

（6）你看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？

（4）你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了。

（7）那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？（1）細(xì)絲般的春雨飄下來(lái),不停地織啊織,織出湖面這塊綠色“錦”。（5）等到大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。

十、閱讀樂(lè)園。（１9分）

（一）（7分）

愛(ài)因斯坦的故事

愛(ài)因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，他擔(dān)任普林斯頓高級(jí)研究所主任后就更忙了，很少能呆在辦公室里，一切事務(wù)都由秘書(shū)處理。

一天，已經(jīng)過(guò)了下班的時(shí)間，辦公室里的電話鈴聲響了。秘書(shū)不耐煩地拿起了話筒。

“請(qǐng)問(wèn)，我可以和主任談話嗎？”電話里傳來(lái)溫文爾雅而又熟悉的聲音?？擅貢?shū)一時(shí)沒(méi)聽(tīng)出是誰(shuí)，按***慣說(shuō)：“主任不在。”“那么，你能告訴我，愛(ài)因斯坦博士住在哪嗎？他是新搬的家。”

秘書(shū)婉轉(zhuǎn)地回答：“不能奉告，因?yàn)閻?ài)因斯坦博士太忙了，他不愿意被打擾?！?這時(shí)，電話里的聲音突然變低了：“請(qǐng)你不要告訴任何人，我就是愛(ài)因斯坦博士。我正要回家，可我忘記了自己住在哪里了，請(qǐng)幫我查一下我的新地址?！?秘書(shū)聽(tīng)了，忍不住哈哈大笑起來(lái)。

原來(lái)，這天愛(ài)因斯坦回家時(shí)，在路上邊走邊思考問(wèn)題。走著走著，竟到了一個(gè)陌生的地方。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己迷了路，想問(wèn)路時(shí)，卻又忘記了自己家的地址。在沒(méi)有辦法的情況下，他只好打電話麻煩秘書(shū)查找自己的家庭住址。

愛(ài)因斯坦在學(xué)習(xí)和工作上有驚人的記憶力，可在生活上的忘記力卻這么差，這是因?yàn)?/p>

他把他的思想全部集中在科學(xué)上了。

1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（2分）（1）赫赫有名： 形容名聲非常大。（2）奉告： 敬辭，把情況告訴對(duì)方。

2、概括寫(xiě)出

時(shí)光老人與流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)玩玻璃球，青年時(shí)玩紙牌，中年時(shí)打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求道：“假如再給我一次青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己一變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話□便向一所熟悉的小學(xué)走去□路上他看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球□他覺(jué)得手癢了□也擠進(jìn)去玩了起來(lái)□他仍然按老樣子生活□玩紙牌□打麻將 到了老年□他又懊悔地哭了起來(lái)□正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一次青春?！拔易隽艘患朗?！”時(shí)光老人冷笑著說(shuō)，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命！” 1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞（2分）

消失（出現(xiàn)）熟悉（陌生）

2.在最后一個(gè)自然段中的方框里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（。。，、??。）3.時(shí)光老人為何說(shuō)自己做了一件蠢事？（3分）

因?yàn)榱骼藵h是一個(gè)不懂得珍惜時(shí)間的人，給他再多的青春，他也不會(huì)得到真正的生命。

4．文中流浪漢想起了“自己剛才說(shuō)的話”指什么話？（4分）假如再給我一次青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人。

第二篇：2 單元過(guò)關(guān)檢測(cè)

一、選擇題(每題5分，共60分)1．實(shí)踐證明，隨著民眾對(duì)政務(wù)微博的新鮮感消失，只有那些貼近民生、值得關(guān)注的微博，才會(huì)受到越來(lái)越多的民眾追捧；而那些依然官腔官調(diào)、華而不實(shí)的政務(wù)微博，則難逃被網(wǎng)友“取消關(guān)注”的命運(yùn)，下列對(duì)被“取消關(guān)注”政府官員的建議正確的是（）A．要堅(jiān)持以民主和法制的方式來(lái)約束政府權(quán)力 B．要堅(jiān)持依法行政，努力改革行政管理體制 C．要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)

D．要提高工作效率，主動(dòng)接受人民群眾的監(jiān)督

解析： “華而不實(shí)”說(shuō)明沒(méi)做到求真務(wù)實(shí)，所以民眾對(duì)“官腔官凋、華而不實(shí)的政務(wù)微博”取消關(guān)注，故選C。

答案： C 2.要實(shí)現(xiàn)圖中的“可喜變化”，政府應(yīng)該（）①進(jìn)一步增強(qiáng)為人民服務(wù)的能力和水平②深化行政管理體制改革，強(qiáng)化管理職能 ③樹(shù)立求真務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，滿足群眾各種愿望 ④深入群眾，體察民情，關(guān)注民生，尊重民意

A．①②

C．②③

B．③④ D．①④

解析： 圖中意思強(qiáng)調(diào)政府應(yīng)切實(shí)為人民服務(wù)，①④符合題意；②中“管理職能”與題意不符；③中“滿足群眾各種愿望”表述錯(cuò)誤。

答案： D 3．2014年1月7日，山東省食品藥品安全工作會(huì)議在濟(jì)南召開(kāi)。山東省省長(zhǎng)指出，要圍繞群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，深入推進(jìn)治理整頓，努力取得監(jiān)管工作實(shí)效。這表明（）①政府積極履行市場(chǎng)監(jiān)管職能 ②政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則 ③政府必須直接干預(yù)食品藥品的生產(chǎn) ④要正確處理政府和市場(chǎng)的關(guān)系

A．①③

C．②③

B．①② D．③④

解析： 政府圍繞群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題深入推進(jìn)治理整頓，是政府積極履行市場(chǎng)監(jiān)管職能的體現(xiàn)，表明我國(guó)政府是人民的政府，堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，①②正確。政府對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)

經(jīng)營(yíng)行為加強(qiáng)監(jiān)管并不意味著政府必須直接干預(yù)企業(yè)的生產(chǎn)，③錯(cuò)誤。題干強(qiáng)調(diào)的是政府的監(jiān)管，沒(méi)有涉及如何處理政府和市場(chǎng)的關(guān)系，④與題意不符。故選B。

答案： B 4．中國(guó)有近5億網(wǎng)民，網(wǎng)民參與政治的普遍性和不受控制性，使得網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在，儼然一張群眾監(jiān)督的“天網(wǎng)”。網(wǎng)民通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表意見(jiàn)和建議，行使民主監(jiān)督權(quán)利，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)輿論的形成，使虛擬的網(wǎng)絡(luò)變成現(xiàn)實(shí)監(jiān)督的平臺(tái)。這表明網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督（）①成為有力推動(dòng)民主政治建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)民主進(jìn)步的平臺(tái) ②成為有效制約和監(jiān)督權(quán)力，切實(shí)消除腐敗現(xiàn)象的關(guān)鍵 ③為公民直接參與民主監(jiān)督提供了更為有效的渠道和方式

④成為公民有序參與政治生活，防止權(quán)利受約束的途徑 A．①③

C．①④

B．②④ D．②③

解析： 題意強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)在公民參與政治生活、實(shí)施民主監(jiān)督中的作用，①③準(zhǔn)確地體現(xiàn)了題意。有效地制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵是建立健全權(quán)力制約與監(jiān)督機(jī)制，②排除。權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，④中“防止權(quán)利受約束”的說(shuō)法錯(cuò)誤。

答案： A 5．從政治生活角度看，解決下圖漫畫(huà)《兩道封鎖線》中出現(xiàn)的問(wèn)題，必須()

①尊重個(gè)人利益—公民要自覺(jué)履行義務(wù) ②環(huán)保有法可依—立法機(jī)關(guān)要加強(qiáng)立法 ③規(guī)范市場(chǎng)秩序—國(guó)家要加強(qiáng)宏觀調(diào)控 ④建設(shè)法治政府—政府要堅(jiān)持依法行政

A．①③

C．②④

B．②③ D．①④

解析： ①是國(guó)家應(yīng)做的不是公民的義務(wù)，③是經(jīng)濟(jì)生活角度。答案： C 6．近來(lái)，一些地方連續(xù)出現(xiàn)令人痛心的重大校車(chē)事故。國(guó)務(wù)院對(duì)此高度重視，責(zé)成有關(guān)部門(mén)迅速制定《校車(chē)安全條例》，力求使校車(chē)成為學(xué)生安全的流動(dòng)校舍，為孩子們建立起安全無(wú)憂的綠色通道。國(guó)務(wù)院此舉旨在（）①堅(jiān)持以人為本，保障公民權(quán)利 ②制定行政法規(guī)，確保有法可依 ③參與校車(chē)運(yùn)營(yíng)，強(qiáng)化政府責(zé)任 ④運(yùn)用行政手段，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管

A．①②

C．①④

B．②③ D．②④

解析： 國(guó)務(wù)院迅速制定《校車(chē)安全條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)是國(guó)務(wù)院依法制定行政法規(guī)，確保有法可依，所以②符合題意，入選；制定《條例》是為了防止類(lèi)似校車(chē)事故再次發(fā)生，為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，體現(xiàn)了以人為本、保障公民權(quán)利，所以①入選；制定《條例》是強(qiáng)化政府監(jiān)管職能，政府并沒(méi)有參與到校車(chē)運(yùn)營(yíng)中，所以③錯(cuò)誤，不選；制定《條例》是運(yùn)用法律手段，加強(qiáng)監(jiān)管，所以④錯(cuò)誤，不選。

答案： A 7．個(gè)體戶老王一直在學(xué)校門(mén)口售賣(mài)食品，出于食品安全衛(wèi)生和學(xué)校秩序考慮，城管部門(mén)沒(méi)收了其經(jīng)營(yíng)的貨物。老王對(duì)此不服，他求助或投訴的法律途徑有（）①向新聞媒體提出行政訴訟 ②向上級(jí)主管部門(mén)申請(qǐng)行政復(fù)議 ③向人民法院提起行政訴訟 ④對(duì)城管部門(mén)及其相關(guān)人員進(jìn)行威脅和恐嚇

A．①③

C．②③

答案： C 8．近年來(lái)，許多地方政府“曬”出了權(quán)力運(yùn)行流程圖，明確規(guī)定行使權(quán)力的條件、承辦崗位、辦理時(shí)限、監(jiān)督制約環(huán)節(jié)以及廉政風(fēng)險(xiǎn)防控等級(jí)等，方便群眾“按圖索驥”給予監(jiān)督。這一做法的積極影響是（）A．工作更加透明→利于民主監(jiān)督→增強(qiáng)政府威信 B．規(guī)范工作流程→杜絕權(quán)錢(qián)交易→優(yōu)化公共服務(wù) C，簡(jiǎn)化政府職能→提高辦事效率→維護(hù)公民權(quán)利 D．實(shí)行民主監(jiān)督→集中專家智慧→改進(jìn)政府工作

解析： 政府用權(quán)要接受監(jiān)督和制約，政府“曬”出權(quán)力運(yùn)行流程圖，是為了接受監(jiān)督，更好地對(duì)人民負(fù)責(zé)，樹(shù)立政府威信，故選A項(xiàng)。題中做法有利于防止腐敗，但不能杜絕權(quán)錢(qián)交易，排除B項(xiàng)。題中沒(méi)有指明簡(jiǎn)化職能和集中專家智慧，排除C、D兩項(xiàng)。

答案： A 9．“政務(wù)微博”方興未艾，“政務(wù)微信”已嶄霹頭角。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至2013年5月2日，全國(guó)已有1 000多個(gè)城市開(kāi)通政務(wù)微信。這將（）①拓寬公民參與政治生活的渠道 ②建立政府的威信和公信力 ③逐步改變公民傳統(tǒng)政治參與的途徑和方式 ④建立國(guó)家工作人員與普通群眾進(jìn)行良性互動(dòng)的橋梁和紐帶

A．①②

C．②③

B．①④ D．③④ B．②④ D．③④

解析： 政府本來(lái)就有威信，建立政府的威信說(shuō)法不恰當(dāng)，②不選；新的政治參與方式不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)政治參與的途徑和方式，③錯(cuò)誤。政務(wù)微信有利于公民與政府進(jìn)行良性互動(dòng)，有利于公民參與政治生活，①④入選。

答案： B 10．近年來(lái)，我國(guó)部分農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲較快，究其原因，既有不利天氣等因素的影響，也與極少數(shù)經(jīng)營(yíng)者惡意囤積，哄抬價(jià)格有關(guān)。為此，國(guó)家發(fā)改委會(huì)同有關(guān)部門(mén)，組織開(kāi)展加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)

管，嚴(yán)厲打擊炒作農(nóng)產(chǎn)品行為的專項(xiàng)行動(dòng)。這一做法體現(xiàn)了我國(guó)政府（）①擴(kuò)大行政執(zhí)法范圍，打擊經(jīng)濟(jì)犯罪活動(dòng) ②切實(shí)履行經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展 ③嚴(yán)格司法，維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序 ④堅(jiān)持以人為本，關(guān)注社會(huì)民生問(wèn)題

A．①④

C．③④

答案： D 11．權(quán)力是把“雙刃劍”，更是一匹烈馬，駕馭得好，權(quán)力就會(huì)成為“千里馬”；駕馭得不好，權(quán)力就會(huì)成為“害群之馬”。要讓權(quán)力成為“千里馬”，我們應(yīng)該（）①擴(kuò)大公民的監(jiān)督權(quán)利 ②積極監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作 ③對(duì)一切違法犯罪行為進(jìn)行刑事處罰 ④切實(shí)加強(qiáng)對(duì)政府權(quán)力的制約和監(jiān)督

A．①②

C．②④

B．①③ D．③④ B．②③ D．②④

解析： 本題考查對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督。①中“擴(kuò)大”的說(shuō)法錯(cuò)誤；一般違法和犯罪不同，對(duì)刑事犯罪才進(jìn)行刑事處罰，③說(shuō)法不科學(xué)；公民應(yīng)該充分行使監(jiān)督權(quán)，監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的工作，故②④正確。

答案： C 12．近幾年，我國(guó)政府自身改革和建設(shè)取得新進(jìn)展：發(fā)揚(yáng)民主、傾聽(tīng)基層群眾意見(jiàn)，重視維護(hù)群眾利益，廣大公務(wù)員兢兢業(yè)業(yè)、勤勉盡責(zé)，為保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)。從政府自身角度來(lái)講，這些做法的政治意義是（）A．能更好地滿足人民要求

B．有利于政府樹(shù)立自己的權(quán)威和親民形象 C．有利于從源頭上根除腐敗 D．有利于經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展 答案： B

二、非選擇題

13．2014年5月13日，一家機(jī)構(gòu)發(fā)布的白酒塑化劑檢測(cè)報(bào)告顯示，茅臺(tái)、五糧液和習(xí)酒等品牌的11款白酒產(chǎn)品塑化劑超標(biāo)。食品安全再次觸動(dòng)人們的神經(jīng)。在食品安全事件中，幾乎都是先有媒體曝光，網(wǎng)民關(guān)注，民眾不安，企業(yè)產(chǎn)品下架，企業(yè)出面為自己辯解，并請(qǐng)所謂專家為自己辟謠，讓消費(fèi)者無(wú)所適從，直到最后政府監(jiān)管部門(mén)發(fā)布檢測(cè)結(jié)果，證實(shí)產(chǎn)品不安全。專家指出，政府職能部門(mén)要事前監(jiān)管，而不是事后“亡羊補(bǔ)牢”，真正樹(shù)立自己的權(quán)威和公信力。

(1)請(qǐng)揭示上述材料所反映的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。(4分)(2)請(qǐng)結(jié)合上述材料并運(yùn)用政治生活的有關(guān)知識(shí)，談?wù)務(wù)毮懿块T(mén)應(yīng)如何樹(shù)立自己的權(quán)威和公信力。(14分)解析： 回答第(1)問(wèn)，首先要闡述材料所反映的問(wèn)題(即反映了什么)，然后由材料現(xiàn)象揭示出問(wèn)題的本質(zhì)所在(即說(shuō)明了什么)?；卮鸬?2)問(wèn)，要明確設(shè)問(wèn)的知識(shí)限定是“政治生活的有關(guān)知識(shí)”，問(wèn)題指向是“政府職能部門(mén)應(yīng)如何樹(shù)立自己的權(quán)威和公信力”，可從政府的宗旨、原則、職能，依法行政等方面組織答案，注意要緊密聯(lián)系材料。

答案：(1)上述材料反映了一些企業(yè)為追逐利益而不惜違背市場(chǎng)規(guī)則，損害消費(fèi)者利益，破壞市場(chǎng)秩序，這說(shuō)明市場(chǎng)的自發(fā)性缺陷和市場(chǎng)道德缺失現(xiàn)象較為突出，也暴露出政府有關(guān)部門(mén)對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管不到位。

(2)①堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則和為人民服務(wù)的宗旨，制定和完善食品安全細(xì)則，建設(shè)服務(wù)型政府。②履行好經(jīng)濟(jì)職能和文化職能，加強(qiáng)對(duì)食品生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管，提高生產(chǎn)者的職業(yè)道德，增強(qiáng)生產(chǎn)者的社會(huì)責(zé)任感。③科學(xué)界定和規(guī)范政府各部門(mén)職能，在食品安全監(jiān)管和治理上形成有效的協(xié)調(diào)機(jī)制，提高政府工作人員素質(zhì)。④依法行政，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)食品安全的法律法規(guī)，提高行政管理水平，審慎行使權(quán)力，科學(xué)民主決策，實(shí)施“陽(yáng)光工程”，做到權(quán)責(zé)統(tǒng)一。建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制，建立起全面的行政監(jiān)督體系，在維護(hù)食品安全方面自覺(jué)接受人民的監(jiān)督。

14．《中國(guó)青年報(bào)》新近調(diào)查：公眾最愿意參與反腐的渠道

結(jié)合材料，試用監(jiān)督政府權(quán)力的有關(guān)知識(shí)談?wù)勎覈?guó)反腐應(yīng)采取的措施。(18分)解析： 回答本題，首先要明確知識(shí)范圍限定為“監(jiān)督政府權(quán)力的有關(guān)知識(shí)”；其次要弄清設(shè)問(wèn)的指向是反腐的“措施”；最后注意結(jié)合材料并聯(lián)系教材知識(shí)精心組織答案，要注重邏輯性。

答案： ①材料反映了互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體成為公眾最常用的反腐渠道。反腐，實(shí)際上是監(jiān)督和制約政府的權(quán)力，防止權(quán)力的濫用。政府權(quán)力的行使，包括決策、執(zhí)行、監(jiān)督等環(huán)節(jié)。②防止權(quán)力的濫用需要科學(xué)決策、民主決策，為此，政府要不斷完善決策信息和智力支持系統(tǒng)，提高決策的科學(xué)性；增強(qiáng)決策透明度和公眾參與度，使決策能夠更好地反映民意，提升決策的民主性。③有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵，是建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制。為此，政府應(yīng)建立信息公開(kāi)制度和辦事公開(kāi)制度，增強(qiáng)政府工作透明度，打造“陽(yáng)光工程”，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。④健全制約和監(jiān)督機(jī)制，要依靠民主。為此，要通過(guò)各種渠道特別是發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體在反腐中的作用，切實(shí)保障廣大人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，使人民能有效地監(jiān)督政府權(quán)力的運(yùn)行以遏制腐敗。⑤健全制約和監(jiān)督機(jī)制，要依靠法制。為此，要完善相關(guān)法律，加大懲治腐敗的力度；要堅(jiān)持用制度管權(quán)、管事、管人，健全質(zhì)詢、問(wèn)責(zé)、經(jīng)濟(jì)審計(jì)、引咎辭職、罷免等制度。⑥要建立科學(xué)有效的行政監(jiān)督體系。為此，要完善包括人大監(jiān)督、中國(guó)共產(chǎn)黨監(jiān)督、政協(xié)監(jiān)督、社會(huì)與公眾監(jiān)督、司法機(jī)關(guān)監(jiān)督、行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督在內(nèi)的監(jiān)督體系。

15.(14分)2013年5月13日國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)職能轉(zhuǎn)變動(dòng)員電視電話會(huì)議上指出，這次國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變，是在改革開(kāi)放以來(lái)歷次機(jī)構(gòu)改革、簡(jiǎn)政放權(quán)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其特點(diǎn)是改革方案把機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把職能轉(zhuǎn)變作為核心，把行政審批制度改革作為突破口和抓手，這是我們思路的進(jìn)一步創(chuàng)新。轉(zhuǎn)變政府職能，就是要解決好政府

與市場(chǎng)、政府與社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題，通過(guò)簡(jiǎn)政放權(quán)，進(jìn)一步發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，激發(fā)市場(chǎng)主體的創(chuàng)造活力，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。

運(yùn)用政府職能的有關(guān)知識(shí)為政府簡(jiǎn)政放權(quán)提幾條合理化建議。

答案：(1)我國(guó)政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國(guó)家的行政機(jī)關(guān)，要堅(jiān)持依法行政和對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。

(2)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府履行經(jīng)濟(jì)職能主要是通過(guò)經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。減少行政審批，更好發(fā)揮市場(chǎng)的作用，調(diào)動(dòng)一切積極因素，激發(fā)社會(huì)的活力和創(chuàng)造力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

(3)逐步提高為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)服務(wù)的能力和水平，創(chuàng)新公共服務(wù)方式，不包辦一切，打造服務(wù)型政府。

第三篇：第五單元過(guò)關(guān)檢測(cè)試題

第五單元過(guò)關(guān)檢測(cè)試題

（90分鐘100分）

第一部分積累與運(yùn)用（31分）

１、給加粗的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（7分）

嗔（）怒聒（）噪面面廝覷（）譖（）害

麾（）軍腆（）著肚子啐（）在臉上避 huì（）綰（）著頭發(fā)星xiù（）攥（）緊帶挈（）桑zǐ（）胡謅（）

２、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

(1)、楊志拿著藤條，劈頭劈腦打去。打得這個(gè)起來(lái)，那個(gè)睡倒。楊志（）。只見(jiàn)兩個(gè)虞侯和老都管（），也巴到岡子上松樹(shù)下坐了喘氣。

（2）、屠戶把銀子（）在手里緊緊的，把拳頭（）過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往懷里（）——

３、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A

B

C

D

４、對(duì)課文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A、《智取生辰綱》通過(guò)描寫(xiě)楊志與老都管、虞侯、眾軍士的矛盾及與晁蓋等人斗智斗勇，最終丟、取生辰綱的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了楊志既精明能干，又粗魯蠻橫的性格特征，也表現(xiàn)了晁蓋等七人的足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變。

B、《楊修之死》記敘了楊修被曹操殺害的經(jīng)過(guò)和緣由，生動(dòng)的表現(xiàn)了楊修的聰明才智和他恃才放曠的思想性格，揭露了曹操為人的偽善奸詐，也表現(xiàn)了他的深謀遠(yuǎn)慮。文中對(duì)曹操的描寫(xiě)符合歷史事實(shí)。

C、《范進(jìn)中舉》運(yùn)用諷刺與夸張的手法，刻畫(huà)范進(jìn)中舉后癲狂的丑態(tài)及他周?chē)魃说融呇赘絼?shì)的嘴臉，有力的抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，辛辣的諷刺了封建社會(huì)人與人之間的關(guān)系。

D、《香菱學(xué)詩(shī)》通過(guò)香菱苦志學(xué)詩(shī)，終獲成功的典型事件，不僅表現(xiàn)了香菱的聰明靈秀、執(zhí)著專一，同時(shí)也對(duì)殘害婦女的封建社會(huì)作了無(wú)情的控訴。

５、下面語(yǔ)段中有兩個(gè)語(yǔ)病，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。（4分）

①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的方法。

第（）句是病句，修改：。

第（）句是病句，修改：。

6、仿照畫(huà)線句的句式，在空格處寫(xiě)上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。（4分）

一次善意的批評(píng)是一朵花。能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

7、填空（5分）

（1）、本文選自《水滸》第十六回?！端疂G》又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為

題材的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，作者是（）。

（2）、本文節(jié)選自《儒林外史》第三回?！度辶滞馐贰肥俏覈?guó)清代一部長(zhǎng)篇（）

小說(shuō)，主要寫(xiě)了封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。作者是（），字敏軒，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。

（3）、零落成泥碾作塵。

（4）、莫道不消魂，簾卷西風(fēng)。

第二部分【拓展提升】（18分）

8、按照提示寫(xiě)古詩(shī)詞。（6分）

有關(guān)秋花的：

有關(guān)秋雨的：

有關(guān)秋風(fēng)的：

9、請(qǐng)參照示例，以“燈泡”“短尺”為對(duì)象，各寫(xiě)一句話，要求借物喻理，表達(dá)出一種人生的感悟。（4分）

示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價(jià)值。

燈泡：

短尺：

10、《水滸》塑造了眾多的英雄好漢形象，諸如晁蓋、宋江、武松、李逵、楊志、林沖等。

請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀積累，再寫(xiě)出兩個(gè)梁山英雄好漢的姓名，并簡(jiǎn)要概括這些英雄好漢在性格

方面的共同點(diǎn)。（3分）

梁山好漢姓名：

梁山好漢在性格方面的共同點(diǎn)：

11、《紅樓夢(mèng)》第五回中，賈寶玉夢(mèng)游“太虛幻境”，翻看副冊(cè)時(shí)，只見(jiàn)畫(huà)著一株桂花，下面

有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書(shū)云：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從

兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。大家知道這首判詞說(shuō)的是誰(shuí)嗎？（2分）

12、請(qǐng)你從讀過(guò)的名著中選出一部，推薦給即將升入初中的同學(xué)，并根據(jù)提示結(jié)合作品內(nèi)容

寫(xiě)出推薦理由。（3分）

名著：

這本書(shū)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上給我最大的幫助：

第三部分 古詩(shī)閱讀與感悟（8分）

十五夜望月寄杜郎中（唐）王建

中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

8、這是一首以中秋月夜為內(nèi)容的七言絕句。以兩句為一層意思，分別寫(xiě)（）和（）心情。（4分）

9、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪此詩(shī)中描寫(xiě)的景色。（4分）

第四部分【主題閱讀】

（一）①范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說(shuō)著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。②他（）將起來(lái)，又（）著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛（），把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳（）在塘里，（）起來(lái)，頭發(fā)都（）散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。③眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?/p>

10、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（6分）

11、分析畫(huà)線句子，說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了范進(jìn)怎樣的心態(tài)？（3分）

12、這段文字在刻畫(huà)人物上，主要采用了哪些手法？試舉例說(shuō)明。（3分）

13、范進(jìn)中舉，多年的心愿得以實(shí)現(xiàn)，本應(yīng)高興，但他卻瘋了。這反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（3分）

（二）行了三日，至成皋地方，天色向晚。操以鞭指林深處謂宮曰：“此間有一人姓呂，名伯奢，是吾父結(jié)義弟兄；就往問(wèn)家中消息，覓一宿，如何？”宮曰：“最好?！倍酥燎f前下馬，入見(jiàn)伯奢。奢曰：“我聞朝廷遍行文書(shū)，捉汝甚急，汝父已避陳留去了。汝如何得至此？”操告以前事，曰：“若非陳縣令，已粉骨碎身矣?！辈莅蓐悓m曰：“小侄若非使君，曹氏滅門(mén)矣。使君寬懷安坐，今晚便可下榻草舍?！闭f(shuō)罷，即起身入內(nèi)。良久乃出，謂陳宮曰：“老夫家無(wú)好酒，容往西村沽一樽來(lái)相待?！毖杂?，匆匆上驢而去。

操與宮坐久，忽聞莊后有磨刀之聲。操曰：“呂伯奢非吾至親，此去可疑，當(dāng)竊聽(tīng)之。”二人潛步入草堂后，但聞人語(yǔ)曰：“縛而殺之，何如？”操曰：“是矣！今若不先下手，必遭擒獲?！彼炫c宮拔劍直入，不問(wèn)男女，皆殺之，一連殺死八口。搜至廚下，卻見(jiàn)縛一豬欲殺。宮曰：“孟德心多，誤殺好人矣！”急出莊上馬而行。行不到二里，只見(jiàn)伯奢驢鞍前鞒懸酒二瓶，手?jǐn)y果菜而來(lái)，叫曰：“賢侄與使君何故便去？”操曰：“被罪之人，不敢久住?！辈菰唬骸拔嵋逊指都胰嗽滓回i相款，賢侄、使君何憎一宿？速請(qǐng)轉(zhuǎn)騎。”操不顧，策馬便行。行不數(shù)步，忽拔劍復(fù)回，叫伯奢曰：“此來(lái)者何人？”伯奢回頭看時(shí)，操揮劍砍伯奢于驢下。宮大驚曰：“適才誤耳，今何為也？”操曰：“伯奢到家，見(jiàn)殺死多人，安肯干休？若率眾來(lái)追，必遭其禍矣?！睂m曰：“知而故殺，大不義也！”操曰：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。”陳宮默然。

11、給加點(diǎn)的字注音。（2分）

成皋（）驢鞍前鞒（）

12、解釋下列加粗詞語(yǔ)的意義。（3分）

①覓一宿②沽一樽③言訖

13、曹操先誤殺呂伯奢一家八口，后又故殺呂伯奢，這表現(xiàn)了曹操的什么性格？文中哪句話最能體現(xiàn)他的這一性格？（3分）

14、對(duì)曹操的舉動(dòng)，陳宮是如何評(píng)價(jià)的？從陳宮的言語(yǔ)行為中，你認(rèn)為他還能繼續(xù)追隨輔佐曹操嗎？（3分）

（三）約至二更以后，徐寧收拾上床。娘子問(wèn)道：“明日隨值也不？”徐寧道：“明日正是天子駕幸龍符宮，須用早起五更去伺候?！蹦镒勇?tīng)了，便分付梅香道：“官人明日要起五更出去隨班；你們四更起來(lái)燒湯，安排點(diǎn)心。”時(shí)遷自付道：“眼見(jiàn)得梁上那個(gè)皮匣便是盛甲在里面。我若趕半夜下手便好。--倘若鬧起將來(lái)，明日出不得城，不誤了大事？且捱到五更里下手不遲?！甭?tīng)得徐寧夫妻兩口兒上床睡，兩個(gè)丫鬟在房門(mén)外打鋪，房里桌上卻點(diǎn)著碗燈。那五個(gè)人都睡著了。兩個(gè)梅香一日伏侍到晚，精神困倦，打呼，時(shí)遷溜下來(lái)，去身邊取個(gè)蘆管兒，就窗欞眼里，只一次，把那碗燈早吹滅了。

看看伏到四更左側(cè)，徐寧起來(lái)，便喚丫鬟起來(lái)燒湯。那兩個(gè)使女從睡夢(mèng)里起來(lái)，看房里沒(méi)了燈，叫道：“呵呀！今夜沒(méi)了燈！”徐寧道：“你不去后面討燈等幾時(shí)！”那個(gè)梅香開(kāi)樓門(mén)下胡梯響。時(shí)遷聽(tīng)得，從柱上只一溜，來(lái)到后門(mén)邊黑影里伏了。聽(tīng)得丫鬟正開(kāi)后門(mén)出來(lái)便去開(kāi)墻門(mén)，時(shí)遷卻潛入廚房里，貼身在廚桌下。梅香討了燈火入來(lái)，又去關(guān)門(mén)，卻來(lái)灶前燒火。這使女便也起來(lái)生炭火上樓去。多時(shí)，湯滾，捧面湯上去，徐寧洗漱了，叫燙些熱酒上來(lái)。丫鬟安排肉食炊餅上去，徐寧吃罷，叫把飯與外面當(dāng)值的吃。時(shí)遷聽(tīng)得徐寧下來(lái)，叫當(dāng)值吃了飯，背著包袱，拿了金槍出門(mén)。兩個(gè)梅香點(diǎn)著燈送徐寧出去。時(shí)遷卻從廚桌下出來(lái)，便上樓去，從樓子邊直踅到梁上，卻把身軀伏了。兩個(gè)丫鬟又關(guān)閉了門(mén)戶，吹滅了燈火，上樓來(lái)，脫了衣裳，倒頭便睡。

時(shí)遷聽(tīng)得兩個(gè)梅香睡著了，在梁上把那蘆管兒指燈一吹，那燈又早滅了。時(shí)遷卻從梁上輕輕解了皮匣。正要下來(lái)，徐寧的娘子覺(jué)來(lái)，聽(tīng)得響，叫梅香，道：“梁上甚麼響？”時(shí)遷做老鼠叫。丫鬟道：“娘子不聽(tīng)得是老鼠叫？因廝打，這般響?！睍r(shí)遷就便學(xué)老鼠廝打，溜將下來(lái)；悄悄地開(kāi)了樓門(mén)，款款地背著皮匣，下得胡梯，從里面直開(kāi)到外面，來(lái)到班門(mén)口，已自有那隨班的人出門(mén)，四更便開(kāi)了鎖。時(shí)遷得了皮匣，從人隊(duì)里，趁鬧出去了。

15、下面句中加粗的詞語(yǔ)，表現(xiàn)了時(shí)遷怎樣的特點(diǎn)和心理？（3分）

①時(shí)遷卻潛入廚房里，貼身在廚桌下。②悄悄地開(kāi)了樓門(mén)，款款地背著皮匣。

16、上文中，三次寫(xiě)到時(shí)遷的“溜”。結(jié)合原文，說(shuō)說(shuō)這三次“溜”，分別由哪里溜到哪里？ ①時(shí)遷溜下來(lái)是由溜到。

②從柱上只一溜是由溜到。

③溜將下來(lái)是由溜到。（6分）

17、文中畫(huà)線的句子寫(xiě)時(shí)遷兩次用蘆管吹滅碗燈，他這樣做的目的分別是什么？（3分）

18、通讀上文，說(shuō)說(shuō)作者主要表現(xiàn)了時(shí)遷的哪兩個(gè)特點(diǎn)。（3分）

19、時(shí)遷是《水滸》中一個(gè)很有特點(diǎn)的人物，你知道他的綽號(hào)嗎？（2分）

第四篇：第七單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷

第七單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷

一、認(rèn)真審題，用心計(jì)算。(第1題10分，第2題9分，第3題16分，共35分)

1．直接寫(xiě)得數(shù)。

16＋0＝　　　102×3＝　　70×9＝　　600×4＝　　　71×6≈

40×3－20＝

185－85＝

97＋203＝

0×11＝

599×2≈

2．脫式計(jì)算。

142×3－120　　　　4×(315－296)207×3＋119

3．計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。

二、用心思考，正確填空。(第1～6題每空1分，第7、8題每空2分，共17分)

1．四邊形有()條直的邊和()個(gè)角。長(zhǎng)方形的()邊相等，正方形的()條邊都相等，長(zhǎng)方形和正方形的四個(gè)角都是()角。

2．一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與寬的和是12厘米，那么它的周長(zhǎng)是()厘米。

3．把一根長(zhǎng)8米的鐵絲圍成一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是()米，它的邊長(zhǎng)是()分米。

4．一個(gè)長(zhǎng)方形的寬是4分米，長(zhǎng)是寬的2倍，長(zhǎng)是()分米，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是()分米。

5．芳芳用一根繩子在釘子板上圍了一個(gè)周長(zhǎng)是20厘米的長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是7厘米，寬是()厘米。

6．一條絲帶圍成的長(zhǎng)方形長(zhǎng)13厘米，寬7厘米，它的周長(zhǎng)是()厘米。如果用這條絲帶圍成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是()厘米。

7．一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)不變，寬增加5厘米，那么它的周長(zhǎng)增加()厘米。

8．如圖所示，將一張長(zhǎng)方形紙折起一個(gè)角，剪去的陰影部分是個(gè)長(zhǎng)5

cm，寬2

cm的長(zhǎng)方形，原來(lái)長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)是()cm。

三、反復(fù)比較，慎重選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(每題2分，共14分)

1．一張長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)是10厘米，寬是6厘米。如果把它剪成一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是()。

A．24厘米　　　B．32厘米　C．40厘米　D．16厘米

2.下面圖形中，周長(zhǎng)最長(zhǎng)的是()。(單位：厘米)

3．右圖中圖甲與圖乙的周長(zhǎng)相比，()。

A．圖甲周長(zhǎng)>圖乙周長(zhǎng)

B．圖甲周長(zhǎng)＝圖乙周長(zhǎng)

C．圖甲周長(zhǎng)<圖乙周長(zhǎng)

D．無(wú)法確定

4.用6個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的小正方形拼成如下圖形，周長(zhǎng)最短的是()。

5．把一個(gè)長(zhǎng)方形框架拉成一個(gè)平行四邊形，周長(zhǎng)()。

A．變長(zhǎng)

B．變短

C．不變

D．都有可能

6．用12張邊長(zhǎng)是5厘米的小正方形紙板拼成長(zhǎng)方形，拼成的圖形周長(zhǎng)最短是()厘米。

A．130

B．80

C．70

D．60

7．下面說(shuō)法正確的是()。

A．對(duì)邊相等的四邊形一定是長(zhǎng)方形

B．周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，它們的形狀大小也一定相同

C．把一個(gè)大長(zhǎng)方形剪成兩個(gè)小長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)不變

D．正方形的邊長(zhǎng)增加3厘米，它的周長(zhǎng)就增加12厘米

四、看清要求，動(dòng)手操作。(第1題4分，第2題6分，共10分)

1．在方格紙上畫(huà)出周長(zhǎng)是16厘米的長(zhǎng)方形和正方形各一個(gè)。

2．用12張邊長(zhǎng)是1厘米的正方形紙板拼長(zhǎng)方形，你能拼出幾種？把它們畫(huà)出來(lái)。

五、活用知識(shí)，解決問(wèn)題。(第5題8分，其余每題4分，共24分)

1．?huà)寢屬I(mǎi)來(lái)一塊長(zhǎng)方形桌布，長(zhǎng)3米，寬2米。媽媽要給桌布四周做一圈花邊，花邊長(zhǎng)多少米？

2．用一根鐵絲恰好圍成一個(gè)邊長(zhǎng)為6分米的正方形。如果用這根鐵絲圍成一個(gè)寬為5分米的長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是多少分米？

3．王叔叔在自家的屋后用籬笆圍了一個(gè)長(zhǎng)方形的養(yǎng)雞場(chǎng)，一面靠墻，三面用籬笆圍起來(lái)。已知籬笆長(zhǎng)28米，養(yǎng)雞場(chǎng)的寬是多少米？

4．下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的跑道平面圖。體育課上，李老師要求每名學(xué)生繞操場(chǎng)慢跑3圈，每人跑了多少米？

5．一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)8分米，寬4分米。

(1)用兩個(gè)這樣的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)正方形，拼成的正方形的周長(zhǎng)是多少？

(2)把這一個(gè)長(zhǎng)方形剪成兩個(gè)相等的正方形，周長(zhǎng)增加了多少分米？

答案

一、1．16　306　630　2400　420　100　100　300　0　1200

2．306　76　740

3．24＋10＋20＋8＝62(厘米)

50＋39＋48＋40＋30＝207(米)

(12＋9)×2＝42(厘米)

(8＋6)×2＋2×2＝32(厘米)

二、1．四　四　對(duì)　四　直

2．24　3．8　20

4．8　24　5．3　6．40　10

7．10　8．7

三、1．A　2．C　3．B　4．A　5．C　6．C　7．D

四、1．略　2．略

五、1．(3＋2)×2＝10(米)

2．6×4＝24(分米)24＝12＋12

12－5＝7(分米)

3．(28－10)÷2＝9(米)

4．(120＋75)×2＝390(米)

390×3＝1170(米)

5．(1)8×4＝32(分米)

(2)4×2＝8(分米)

第五篇：第三單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷

第三單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷

一、認(rèn)真審題，細(xì)心計(jì)算。(每題10分，共20分)

1．直接寫(xiě)得數(shù)。

52＋38＝　　29＋45＝　　62－27＝　　80－43＝　690－40＝

15＋26＝

18＋100＝

700－260＝

420＋360＝

236＋59≈

2．算一算，填一填。

2米－8分米＝（）分米　　46厘米＋34厘米＝()分米

5千米－3000米＝()千米　298毫米－98毫米＝()分米

5噸－2000千克＝()噸　　4厘米＋8毫米＝()毫米

6千米－4500米＝（）米　5噸40千克＝()千克

30米÷5＝()厘米　　　　4分米×5＝()米

二、用心思考，正確填寫(xiě)。(每空0.5分，共19分)

1．1米＝()分米＝（）厘米　　80毫米＝()厘米

9千米＝（）米　　　　　600毫米＝（）分米

6000克＝()千克　　　　13噸－3000千克＝()噸

48毫米＝()厘米()毫米　70厘米＋50厘米＝（）分米

2．在()里填上合適的單位。

大樹(shù)高約10()。

5角硬幣厚約2（）。

課桌高約6()。

一只雞重2()。

大象約重4（）。

一袋食鹽凈重500（）。

長(zhǎng)江全長(zhǎng)約6300()。小亮身高128()，體重30()。

3．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

980千克1噸　　　28毫米2厘米　　1米5厘米150厘米

1000千克1000克

50分米5厘米

6001米6千米

4．把3千米、30分米、30厘米、230毫米、2米30厘米按從長(zhǎng)到短的順序排列。

()＞()＞()＞()＞()

5．鑰匙長(zhǎng)()毫米

鉛筆長(zhǎng)（）厘米（）毫米

6．在()里填上合適的數(shù)。

(1)學(xué)校操場(chǎng)的跑道一圈長(zhǎng)400米，兩圈長(zhǎng)()米，還差()米是1千米。

(2)一名同學(xué)的體重是20千克，()名這樣重的同學(xué)重1噸。

(3)飛機(jī)每小時(shí)飛行800千米，2小時(shí)飛行()千米。

(4)一頭小牛重500千克，()頭這樣的小牛重1噸。

三、反復(fù)比較，慎重選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(每題2分，共14分)

1．一支鉛筆原來(lái)長(zhǎng)7厘米5毫米，用去了7毫米，現(xiàn)在這支鉛筆長(zhǎng)()。

A．5毫米　　　B．7厘米2毫米

C．68毫米　　　D．7厘米5毫米

2．一頭大象重6噸60千克，合（）。

A．6600千克

B．6060千克

C．66千克

D．660千克

3．3個(gè)蘋(píng)果大約重（）。

A．1千克

B．3克

C．3千克

D．3噸

4．一根木料，每4分米鋸成一段，鋸了3次，正好鋸?fù)辍＿@根木料的長(zhǎng)是()。

A．12分米

B．16分米

C．8分米

D．9分米

5．把兩根長(zhǎng)1分米的鐵絲接成一根后，長(zhǎng)度變成了195毫米，連接處長(zhǎng)（）毫米。

A．5

B．10

C．50

D．95

6．下列描述合理的是()。

A．1分鐘可以做12道口算

B．學(xué)校大樓高約230毫米

C．小紅走1千米用了3秒

D．兩個(gè)小朋友共重約1噸

7．把24分米長(zhǎng)的繩子對(duì)折3次，每段長(zhǎng)()厘米。

A．80

B．40

C．30

D．24

四、動(dòng)手操作。(第1題2分，第2題4分，共6分)

1．畫(huà)一畫(huà)。

(1)畫(huà)一條比3厘米少5毫米的線段。

(2)畫(huà)一條比1分米多2厘米的線段。

2．先量一量，再算一算。

三角形的三條邊一共長(zhǎng)()毫米，合()厘米。

五、活用知識(shí)，解決問(wèn)題。(第1、2題每題5分，第7題7分，其余每題6分，共41分)

1．還剩多少毫米？

2．小芳從家到學(xué)校有250米，她每天上學(xué)要往返兩次。小芳每天上學(xué)要走多少千米？

3．一條彩帶長(zhǎng)3米，把它剪成長(zhǎng)度一樣的6段，要剪幾次？每段長(zhǎng)多少分米？

4．東東的爸爸坐汽車(chē)從A地到B地出差，汽車(chē)每小時(shí)行80千米。爸爸早上6時(shí)出發(fā)，上午10時(shí)能到達(dá)B地嗎？

5．公司需要將下面的貨物從廈門(mén)運(yùn)往福州，現(xiàn)在有載質(zhì)量都為3噸的貨車(chē)兩輛，怎樣才能將這些貨物一次運(yùn)走？

6．一輛汽車(chē)的載質(zhì)量是4噸，倉(cāng)庫(kù)里有4臺(tái)機(jī)器，每臺(tái)機(jī)器重900千克，能用這輛汽車(chē)將4臺(tái)機(jī)器一次運(yùn)走嗎？

7．三(1)班有44名師生去秋游，如果每輛車(chē)都坐滿，可以怎樣租車(chē)？哪種租車(chē)方案最省錢(qián)？

答案

一、1．90　74　35　37　650　41　118　440　780　300

2．12　8　2　2　3　48　1500　5040　600　2

二、1．10　100

9000

4　8

2．米　毫米

分米

千克　噸　克　千米　厘米

千克

3.＜?。尽。肌。尽。尽。?/p>

4．3千米　30分米　2米30厘米　30厘米

230毫米

5．51

6．(1)800　200(2)50(3)1600

(4)2

三、1．C　2．B

3．A

4．B　5．A　6．A

7．C

四、1．略　2．略

五、1．5厘米＝50毫米

50－7＝43(毫米)

2．250＋250＋250＋250＝1000(米)

1000米＝1千米

3．6－1＝5(次)3米＝30分米　30÷6＝5(分米)

4．10時(shí)－6時(shí)＝4小時(shí)

80＋80＋80＋80＝320(千米)

320＞300

上午10時(shí)能到達(dá)B地。

5．(答案不唯一)1200＋1000＝2200(千克)

800＋1500＋700＝3000(千克)

3噸＝3000千克　2200＜3000

一輛車(chē)裝1200千克、1000千克的貨物，另一輛車(chē)裝800千克、700千克和1500千克的貨物，可以將這些貨物一次運(yùn)走。

6．900＋900＋900＋900＝3600(千克)

4噸＝4000千克

3600＜4000　能一次運(yùn)走。

7．方案一：

4×11＝44(名)租11輛出租車(chē)。

租金：30＋30＋30＋30＋30＋30＋30＋30＋30＋30＋30＝330(元)

方案二：6×6＋4×2＝44(名)

租6輛面包車(chē)和2輛出租車(chē)。

租金：40＋40＋40＋40＋40＋40＋30＋30＝300(元)

方案三：6×4＋4×5＝44(名)

租4輛面包車(chē)和5輛出租車(chē)。

租金：40＋40＋40＋40＋30＋30＋30＋30＋30＝310(元)

方案四：6×2＋4×8＝44(名)

租2輛面包車(chē)和8輛出租車(chē)。

租金：40＋40＋30＋30＋30＋30＋30＋30＋30＋30＝320(元)300＜310＜320＜330

可以租11輛出租車(chē)，或租6輛面包車(chē)和2輛出租車(chē)，或租4輛面包車(chē)和5輛出租車(chē)，或租2輛面包車(chē)和8輛出租車(chē)。租6輛面包車(chē)和2輛出租車(chē)最省錢(qián)。