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      《魯迅愛書的故事》閱讀和答案

      時(shí)間:2019-05-14 18:01:21下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:《魯迅愛書的故事》閱讀和答案

      魯迅愛書的故事

      魯迅小的時(shí)候,愛買書,愛看書,愛抄書,把書看作寶貝一樣.還在進(jìn)“三味書屋”前,他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書.這位老師曾經(jīng)告訴他,有一部繪圖的《山海經(jīng)》,畫著人面的獸,九頭的怪物……可惜一時(shí)找不到了.這么一部有趣的書,可把魯迅吸引住了.他念念不忘,夢寐以求,把他的保姆長媽媽也感動(dòng)了.長媽媽不識字,她探親回來時(shí),就設(shè)法給魯迅買回了這部書.一見面,長媽媽把一包書遞給魯迅,高興地說:“哥兒,有畫的《山海經(jīng)》,我給你買來了!”

      一聽這消息,魯迅欣喜若狂,趕緊把書接過來,打開紙包看了起來.這是魯迅最初得到的心愛的書.后來,識字漸漸多起來了,他就自己攢錢買書.過年,魯迅得到壓歲錢后,總是舍不得花,攢起來買書看.魯迅小時(shí)候,不僅酷愛讀書,而且還喜歡抄書,他抄過很多書.顯然,抄書使他受益匪淺.他的記憶力那么好,讀過的書經(jīng)久不忘,這與他抄書的愛好是密切相連的.魯迅小時(shí)候?qū)貏e愛護(hù).他買回書來,一定要仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)有污跡,或者裝訂有問題,一定要到書店去調(diào)換.有些線裝書,很容易脫線,他就自己動(dòng)手改換封面,重新裝訂.看書的時(shí)候,他總是把桌子擦得干干凈凈,看看手指臟不臟.臟桌子上是不放書的,臟手是不翻書的.他最恨用中指或食指在書頁上一刮,使書角翹起來,再捏住它翻頁的習(xí)慣.他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子,把各種各樣的書整整齊齊地放在里面,箱子里還放了樟腦丸,防止蟲蛀.魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣,貫穿了他的一生.他讀過的書浩如煙海.他購置的書,僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計(jì)”,從1912年至1939年,就有九千多冊.他收藏的書,總是捆扎得井井有條.魯迅一生清貧,最大的財(cái)產(chǎn),就是他的這些寶貴的藏書了.1.填空組詞.喜出()()()()不紊 浩如()()()()以求 2.填空.本文寫了魯迅先生小時(shí)候、、,把書看作寶貝的事,表現(xiàn)了魯迅先生 ,不斷充實(shí)自己、完善自我的精神.3.請將文中的一個(gè)過渡句寫下來.4.讀下面句子,選擇正確理解.(1)魯迅一生清貧,最大的財(cái)產(chǎn),就是他的這些寶貴的藏書了.這句話的意思是()A.魯迅先生生活清貧,家里的藏書是他最寶貴的財(cái)產(chǎn).B.魯迅先生生活清貧,但是精神世界是富有的,他讀過很多書,知識淵博,這些寶貴的書就是證明.(2)他讀過的書浩如煙海,這句話表明()A.魯迅先生勤奮好學(xué),博覽群書.B.魯迅先生讀過的書深?yuàn)W難懂.參考答案 1.填空組詞.喜出(望)(外)(有)(條)不紊 浩如(煙)(海)(夢)(寐)以求 2.填空.本文寫了魯迅先生小時(shí)候 愛買書、愛看書、愛抄書 ,把書看作寶貝的事,表現(xiàn)了魯迅先生 勤奮好學(xué),博覽群書 ,不斷充實(shí)自己、完善自我的精神.3.請將文中的一個(gè)過渡句寫下來.魯迅小時(shí)候,不僅酷愛讀書,而且還喜歡抄書,他抄過很多書.4.讀下面句子,選擇正確理解.(1)魯迅一生清貧,最大的財(cái)產(chǎn),就是他的這些寶貴的藏書了.這句話的意思是(B)A.魯迅先生生活清貧,家里的藏書是他最寶貴的財(cái)產(chǎn).B.魯迅先生生活清貧,但是精神世界是富有的,他讀過很多書,知識淵博,這些寶貴的書就是證明.(2)他讀過的書浩如煙海,這句話表明(A)A.魯迅先生勤奮好學(xué),博覽群書.B.魯迅先生讀過的書深?yuàn)W難懂.

      第二篇:《魯迅愛書的故事》閱讀及答案

      《魯迅愛書的故事》閱讀及答案

      在魯迅先生的全部生活里,書籍占有重要的地位,他被人稱為“愛書如命”的人。

      幼年時(shí)期的魯迅,看書以前,自己先把手洗干凈,然后捧書閱讀,以免把書弄臟而造成損害。成年以后,魯迅先生讀書十分刻苦認(rèn)真,他把讀書當(dāng)做一種樂趣。

      在魯迅博物館里,陳列著一批修書工具,那是一些簡單的劃線儀器。幾根鋼針,一團(tuán)絲線,幾塊砂紙,以及兩塊磨書用的石頭。魯迅先生就是用這些極其平常的東西,使得他珍藏的一萬多冊圖書保存完好,沒有一冊出現(xiàn)破散的情況。

      魯迅先生一向樂意把書借給別人看,特別是青年學(xué)生,但是歸還時(shí),如果發(fā)現(xiàn)書上有了破邊卷角等情況,是會(huì)不高興的。對于那些不愛護(hù)書籍的借閱者,魯迅寧愿把書送給他也不忍看到那本被污損的書再轉(zhuǎn)回來。

      魯迅先生還時(shí)常把一些好書主動(dòng)贈(zèng)送給那些需要用書的人。每當(dāng)把書寄出去時(shí),他都要親自仔細(xì)地把書包扎好。這種花在包書的心力,是為了友人,更是為了書籍。練一練 1.結(jié)合上下文理解下列詞語。①

      __________________________________________________ ②

      :___________________________________________________

      2.把下面的句子改寫成“被’’字句。他把讀書當(dāng)做一種樂趣。

      __________________________________________________________________________ 3.填空。短文的第1

      節(jié)

      節(jié)

      是_______________________________關(guān)系。第2節(jié)寫魯迅_____________________________

      4.讀句子,并用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。

      對于那些不愛護(hù)書籍的借閱者,魯迅寧愿把書送給他也不忍看到那本被污損的書再轉(zhuǎn)回來。

      ____________________________________________________________________________ 5.你平時(shí)愛書嗎?你覺得自己要向魯迅先生學(xué)習(xí)什么?結(jié)合實(shí)際請寫出一點(diǎn)來。

      _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【參考答案】

      1.(1)(把修書工具)擺出來供人看。

      (2)使人感到快樂的滋味。

      2.讀書被他當(dāng)做一種樂趣。

      3.總分;幼年時(shí)愛護(hù)書,成年后讀書成了樂趣,刻苦認(rèn)真。4.碰到難題,我寧愿多花時(shí)間去想,也不抄別人的答案。5.略

      第三篇:《魯迅愛書的故事》閱讀及答案

      魯迅愛書的故事

      魯迅小的時(shí)候,愛買書,愛看書,愛抄書,把書看作寶貝一樣。

      還在進(jìn)“三味書屋”前,他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的《山海經(jīng)》。這位老師曾經(jīng)告訴他,有一部繪圖的《山海經(jīng)》,可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書,可把魯迅吸引住了。他念念不忘,夢寐以求,把他的保姆長媽媽也感動(dòng)了。長媽媽不識字,她探親回來時(shí),就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面,長媽媽把一包書遞給魯迅,高興地說:“哥兒,有畫的《山海經(jīng)》,我給你買來了!”一聽這消息,魯迅欣喜若狂,趕緊把書接過來,打開紙包看了起來。

      這是魯迅最初得到的心愛的書。后來,識字漸漸多起來了,他就自己攢錢買書。過年,有種習(xí)俗,大人往往給孩子一點(diǎn)錢,叫做“壓歲錢”。魯迅得到壓歲錢后,總是舍不得花,攢起來買書看。

      魯迅小時(shí)候,不僅酷愛讀書,而且還喜歡抄書,他抄過很多書。顯然,抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好,讀過的書經(jīng)久不忘,這與他抄書的愛好是密切相連的。

      魯迅小時(shí)候?qū)貏e愛護(hù)。他買回書來,一定要仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)有污跡,或者裝訂有問題,一定要到書店去調(diào)換。有些線裝書,很容易脫線,他就自己動(dòng)手改換封面,重新裝訂??磿臅r(shí)候,他總是把桌子擦得干干凈凈,看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的,臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮,使書角翹起來,再捏住它翻頁的習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子,把各種各樣的書整整齊齊地放在里面,箱子里還放了樟腦丸,防止蟲蛀。

      魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣,貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書,僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計(jì)”,從1912年至1939年,就有九千多冊。他收藏的書,總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧,最大的財(cái)產(chǎn),就是他的這些寶貴的藏書了。

      練習(xí)題:

      1、根據(jù)短文解釋下列詞語。

      1、夢寐以求:寐:睡著。睡覺做夢時(shí)都在追求。形容期望或追求的迫切。

      欣喜若狂:欣喜:快樂;若:好像;狂:失去控制。形容高興到了極點(diǎn)。受益匪淺: 匪:通“非”,指收獲不小,有很大的收獲,一般指意識形態(tài)方面。浩如煙海:形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。

      井井有條:形容有條理。形容說話辦事有條有理。

      2、魯迅小的時(shí)候,把書看做寶貝一樣,愛(),愛(),愛()。

      3、魯迅從()年至()年,藏書就有()冊。

      4、用波浪線畫出文章的中心句;用橫線畫出文中的過渡句。

      5、短文中5、6自然段寫了魯迅愛護(hù)書籍的細(xì)節(jié),請用自己的語言概括魯迅是怎樣愛護(hù)書的。

      6、說說“他讀過的書浩如煙海”的理解。

      7、閱讀短文,理解“魯迅一生清貧,最大的財(cái)產(chǎn),就是他的這些寶貴的藏書了。”

      8、你是怎樣愛護(hù)你的書的,請簡單寫一些。

      9、那時(shí)候,魯迅在課桌上刻‘‘早’’字,如今,在我們身邊也有很多學(xué)生在課桌上刻字、畫畫,意義卻不同,我們稱之為“課桌文化”。針對“課桌文化,你有怎樣的理解?說出你的看法。

      10、成語接龍:井井有條——條理分明——明珠暗投——()——()——()——()——()——()——????

      參考答案:

      2、做夢的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著。

      形容高興到了極點(diǎn)。

      指意識、形態(tài)方面有很大的收獲。

      形容典籍、圖書等極為豐富。

      形容說話辦事有條有理。

      2、(買書)、(看書)、(抄書)

      3、(1912)、(1939)、(九千多)

      4、中心句:魯迅小的時(shí)候,愛買書,愛看書,愛抄書,把書看作寶貝一樣。過渡句:魯迅小時(shí)候,不僅酷愛讀書,而且還喜歡抄書,他抄過很多書。

      5、魯迅不買有問題的書;重新裝訂損壞的書;不在臟桌子上看書,不用臟手翻書;把書整齊地放進(jìn)書箱里,并且放上樟腦防蟲蛀;做書賬統(tǒng)計(jì)。

      6、意思是說,魯迅度過的書籍非常地多。

      7、魯迅雖然一生生活很貧困,但是因?yàn)椴赜羞@些圖書,腦海里有那么豐富的知識,也可以說是世界上最富有的人了。

      8、略

      9、略

      10、(投石問路)——(路不拾遺)——(遺臭萬年)——(年富力強(qiáng))——(強(qiáng)人所難)——(難書罄竹)????

      第四篇:魯迅愛書的故事 閱讀答案

      魯迅愛書的故事

      ○1魯迅小的時(shí)候,愛買書,愛看書,愛抄書,把書看作寶貝一樣。○2在進(jìn)“三味書屋”前,他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看過不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他,有一部繪圖的《山海經(jīng)》,畫著人面的獸、九頭的怪物……可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書,可把魯迅吸引住了。他念念不忘,夢寐以求,把他的保姆長媽媽也感動(dòng)了。長媽媽雖然不識字,但當(dāng)她探親回來時(shí),還是設(shè)法給魯迅買回了這部書。一聽這消息,魯迅欣喜若狂,趕緊把書接過來,翻開看了起來。

      ○3這是魯迅第一次得到心愛的書。后來,識字漸漸多起來了,他就自己攢錢買書。過年,魯迅得到壓歲錢后,總是舍不得花,全攢起來買書看。

      ○4魯迅小時(shí)候,不僅酷愛讀書,而且還喜歡抄書,他抄過很多書。顯然,抄書使他受益匪淺。他的記憶力那么好,讀過的書經(jīng)久不忘,這與他抄書的愛好是密切相連的。

      ○5魯迅小時(shí)候?qū)貏e愛護(hù)。他買回書來,一定要仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)有污跡,或者裝訂有問題,一定要到書店去調(diào)換。有些線裝書,很容易脫線,他就自己動(dòng)手改換封面,重新裝訂??磿臅r(shí)候,他總是把桌子擦得干干凈凈,看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的,臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮,使書角翹起來,再捏住它翻頁的習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子,把各種各樣的書整整齊齊地放在里面,箱子里還放了樟腦丸,防止蟲蛀。

      ○6魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣,貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書,僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計(jì)”,從1912年至1939年,就有九千多冊。他收藏的書,總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧,最大的財(cái)產(chǎn),就是他的這些寶貴的藏書了。

      1.填空組詞。

      欣喜(若)(狂)受(益)(匪)淺

      浩如(煙)(海)(夢)(寐)以求(井)(井)有條 2.填空。

      本文寫了魯迅先生小時(shí)候 愛買書、愛看書、愛抄書 ,把書看作寶貝的事,表現(xiàn)了魯迅先生 勤奮好學(xué),博覽群書 ,不斷充實(shí)自己、完善自我的精神。

      3.請用“ ”畫出文中的過渡句,用“ ”畫出文章的中心句。4.讀下面句子,選擇正確理解。

      (1)魯迅一生清貧,最大的財(cái)產(chǎn),就是他的這些寶貴的藏書了。這句話的意思是(B)A.魯迅先生生活清貧,家里的藏書是他最寶貴的財(cái)產(chǎn)。

      B.魯迅先生生活清貧,但是精神世界是富有的,他讀過很多書,知識淵博,這些寶貴的書就是證明。

      (2)他讀過的書浩如煙海,這句話表明(A)A.魯迅先生勤奮好學(xué),博覽群書。B.魯迅先生讀過的書深?yuàn)W難懂。

      5.“抄書使他受益匪淺”,聯(lián)系上下文,說說“益”是指 ○

      4記憶力好,讀過的書經(jīng)久不 忘。

      6.讀第5自然段,概括魯迅先生愛書的方式。

      (1)買書時(shí),發(fā)現(xiàn)有污跡,或者裝訂有問題,一定要到書店去調(diào)換(2)線裝書脫線,自己動(dòng)手改換封面,重新裝訂。(3)看書時(shí),桌子擦干凈,手洗干凈(4)把書放在箱子里,還放上樟腦丸

      第五篇:魯迅愛書的故事

      魯迅愛書的故事

      魯迅小時(shí)候,愛買書,愛看書,愛抄書,把書看作寶貝一樣。還在進(jìn)“三味書屋”前,他就在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房的叔祖那里看了不少帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他,有一部繪圖的《山海經(jīng)》,畫著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥、生著翅膀的人、沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物??可惜一時(shí)找不到啦。這么有趣的一本書,可把魯迅吸引住了。他念念不忘,夢寐(mai)以求,這可把他的保姆長媽媽感動(dòng)了。長媽媽不識字,她探親回來時(shí),就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面,長媽媽把一包書遞給魯迅,高高興興地說:“哥兒,有畫的三哼經(jīng),我給你買來了。”

      一聽這消息,魯迅欣喜若狂,趕緊把書接過來,打開紙包,看了起來。

      這是魯迅最初得到的心愛的書本。后來,識字漸漸多起來了,他就自己攢錢買書。過年,有種習(xí)俗,大人往往給孩子一點(diǎn)錢,魯迅得到這些錢后,總是舍不得零花,攢起來買書看。魯迅小時(shí)候,不僅酷愛讀書,而且還喜愛抄書,抄過很多書。顯然,抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好,讀過的書能經(jīng)久不望。這與他抄書的愛好(hào hǎo)蜜切相連。

      魯迅小時(shí)候?qū)τ跁貏e愛護(hù)。他買書回來,一定要仔細(xì)檢查發(fā)現(xiàn)有污跡或者裝訂有毛病,就不怕麻煩地到書店調(diào)(diào tiáo)換。有些線裝書,很容易脫線,他就自己動(dòng)手改換封面,重(ch?ng zh?ng)新裝訂??磿臅r(shí)候,他總是把桌子擦得干干凈凈,看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書面上一刮,使書角翹起來,在捏住它翻過去的翻書習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子,把各種各樣的書整整齊齊地放在里面,放了樟腦丸,防止蟲蛀。魯迅小時(shí)候養(yǎng)成愛書如寶的好習(xí)慣,貫穿了他的一生。魯迅一生清貧,最大的財(cái)產(chǎn)就是他這些寶貴的藏(zàng cáng)書了。

      1、劃去括號中不正確的讀音。(2分)

      2、把第5自然段中的錯(cuò)別字圈出來,并訂正在下面。(2分)

      3、結(jié)合短文內(nèi)容,給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋,再寫一個(gè)句子?!暗靡娣藴\”的“匪”意思是:A、不,不是

      B、不合理的,不對的C、跟“不”搭用,表示必須。(3分)

      得益匪淺:

      -------------------------

      4、用“ ————

      ”畫出第5、6自然段的中心句。(2分)

      5、讀了短文,你有什么啟發(fā)?(3分)

      --------------

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      發(fā)表于 2012-12-20 17:18:02 |只看該作者

      (一)閱讀《普羅米修斯》選段,相信你能回答下面的問題。

      眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后,氣急敗壞,決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰,吩咐火神立即執(zhí)行?;鹕窈芫磁迤樟_米修斯,悄悄對他說:“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤,歸還火種,我一定請求他饒恕你?!?/p>

      普羅米修斯搖搖頭,堅(jiān)定地說:“為人類造福,有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦,但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,更不會(huì)歸還火種!” 火神不敢違抗宙斯的,只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈,也不能睡覺,日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。()如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

      狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹,每天站在普羅米修斯的雙膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝臟。白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚上,肝臟又重新長了起來。這樣,普羅米修斯所承受的痛苦,永遠(yuǎn)沒有盡頭了。

      許多年來,普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。

      1、在()內(nèi)填上關(guān)聯(lián)詞。(1分)

      2、“臟”字用音序查字法應(yīng)查音序(),音節(jié)()用部首查字法應(yīng)查部首()再查()畫,()結(jié)構(gòu),組詞為()。(3分)

      3、把畫“~~~”的句子換個(gè)說法。(2分)

      4、請寫出下列詞語的近義詞。(4分)

      敬佩()懲罰()饒?。ǎ﹫?jiān)定()

      5、文中畫------------的句子,你體會(huì)到什么?請談?wù)勀愕睦斫?。?分)

      ---------

      -----------------

      6、宙斯得知消息后,有什么反映?請用-----------畫出來,從這里,你能體會(huì)宙斯的心理活動(dòng)和心情嗎?(3分)

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      7、你敬佩普羅米修斯嗎?請用幾句話談?wù)勀愕目捶?。?分)

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      發(fā)表于 2012-12-20 17:18:15 |只看該作者 閱讀《尊嚴(yán)》選段,回答問題。(12分)這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了,他的h?u ji?()上下動(dòng)了動(dòng),說:“先生,那我不能吃你的東西,我不能不勞動(dòng),便得到這些食物!”杰克遜大叔想了想,說:“我想起來了,我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過,等您吃過飯,我再給你派活兒?!?“不,我現(xiàn)在就做,等做完了您的活兒,我再吃這些東西!”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人,他知道如果不讓他干活兒,他是不會(huì)吃東西。思量片刻后,杰克遜大叔說:“小伙子,您愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲不來,輕輕地給杰克遜大叔捶背。

      捶了幾分種,杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來,說:“好了,小伙子您捶得好極了,剛才我的腰還很jiāng yìng(),現(xiàn)在舒服極了?!闭f著將食物給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。

      1、在拼音旁的括號里寫上詞語。(2分)

      2、聯(lián)系上下文,給文中帶點(diǎn)的字選恰當(dāng)?shù)慕忉寗潯啊?。?分)

      頓:①略停

      ②處理

      ③疲乏

      ④忽然

      ⑤跺腳

      活: ①生存

      ②在活的狀態(tài)下

      ③生動(dòng)活潑

      ④工作

      3、從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

      欣賞()

      思考()的確()

      4、找出比喻句劃上“——”。我也會(huì)寫類似的比喻句。(2分)

      ----------------------

      5、當(dāng)杰克遜大叔看到這個(gè)小伙子堅(jiān)持先干活再吃食物時(shí),他是這樣想的:

      (1分)

      -------------------------

      6、杰克遜大叔和小伙子都有一顆美好的心靈。分別體現(xiàn)在:(2分)

      杰克遜大叔:----

      小伙子:---------

      7、我讀了短文后受到的啟發(fā):

      --------------

      --------------

      ---------------

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      發(fā)表于 2012-12-20 17:18:28 |只看該作者 開心閱讀。1.按課文填空,并回答問題。7%+5%(1)這樣的山圍繞著這樣的水,這樣水倒映著這樣的山,再加上空中,山間,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了

      _____________的畫卷,真是“?!?2)“這樣的山”、“這樣的水”到底是怎樣呢?請你概括地介紹一下。桂林山的特點(diǎn)是:

      ;漓江水的特點(diǎn)是:。

      2.成年以后,回憶往事,我對母親的教誨有了深刻的體會(huì)。是呀,中彩那天父親打電話的時(shí)候,是我家最富有的時(shí)刻。

      (1)寫出近義詞或反義詞。近義詞:教誨——

      反義詞:富有——

      (2)為什么說中彩那天父親打電話的時(shí)候,是我家最富有的時(shí)刻?

      ------------(綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://)---------------------------

      -----------------

      (3)假如你是這個(gè)家庭的一員,你同意父親的做法嗎?為什么?

      --------------

      --------------

      ---------------

      生活與寫作

      1、按一定順序排列下面的句子。5%()果然,豆大的雨點(diǎn)打下來了,嘩嘩地大雨潑下來了。()下午真悶熱,天邊的烏云推到了頭頂。()可是,只一會(huì)兒便雨過天晴。

      ()一陣狂風(fēng),天色陰暗,看來要下雨。()又是一個(gè)亮堂堂的天地了。

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      發(fā)表于 2012-12-20 17:18:39 |只看該作者 莫干山的蟬鳴 到莫干山避暑,這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。

      晚飯以后,夜幕降臨,一片寂靜,只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林,嘩嘩作響。突然,不知怎么回事,滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來,整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是,夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽,一成不變,平淡乏味;細(xì)品,卻也五花八門,饒有興趣。有些,“嘰哩喳、嘰哩喳”;一會(huì)兒,這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度,似乎有心要形成二部和聲;一會(huì)兒,那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來,頗有爭當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏,倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。

      突然——又是一個(gè)突然,停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴,又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。真奇怪??

      1、聯(lián)系上下文,解釋下面詞語的意思。2% 充盈:-------------------------

      頗有:--------------------------

      2、找出第2自然段中的兩對反義詞。2%()——()

      ()——()

      3、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”?用波浪線劃出有關(guān)句子。1% 小麻雀學(xué)飛

      麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(xíng háng)家,到處(chǔ

      chù)打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高,飛得遠(yuǎn),麻雀媽媽就把小麻雀送進(jìn)了“雄鷹學(xué)校”。

      小麻雀學(xué)習(xí)不專心,上課老說話,鷹老師說什么,它根本沒聽進(jìn)去。練習(xí)飛行時(shí),小麻雀東瞧瞧,西看看,小鷹們飛上了天空,小麻雀還在草叢里玩。

      期末考試,小鷹們都(dū dōu)飛得很高,小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問燕子:“大家都說雄鷹老師教(jiào jiāo)得好,我的孩子怎么飛不高呢?”燕子說:“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練,老師教得好,又有什么用呢?”

      1、從括號內(nèi)選一個(gè)正確的音節(jié)劃上橫線。(4分)2從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“—”。(2分)

      3、麻雀媽媽把小麻雀送進(jìn)“雄鷹學(xué)校” 的原因是什么?目的又是什么?(3分)

      4、“我的孩子怎么飛不高?”的原因是什么?(2分)

      5、讀了這篇有趣的短文后,你有什么感受?(3分)

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      發(fā)表于 2012-12-20 17:18:51 |只看該作者 給我一個(gè)承諾

      故事發(fā)生在美國的得克薩斯州。

      一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠嚒皰佸^”被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時(shí)候,有一位騎馬的男子正巧(走過 路過)這里。見此情景,這位男子二話沒說,使用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。

      事后,當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔(chāo)對他表示酬謝時(shí),這位男子說:“這不需要回報(bào),但我要你給我一個(gè)承諾,當(dāng)別人有困難的時(shí)候,你也要盡力幫助他?!?/p>

      于是,在后來的日子里,克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人,并且每次都沒有忘記(轉(zhuǎn)述 敘述)那句同樣的話給所有被他幫助過的人。

      幾年后的一天,克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上,一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒的危險(xiǎn)救了他。

      當(dāng)他感謝少年的時(shí)候,少年(竟然 突然)也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話。“我不需要回報(bào),但我要你給我一個(gè)承諾??”克雷斯的胸中頓時(shí)涌起了一股暖流。

      1.查字典,填寫下表。(3分)

      查帶點(diǎn)的字 應(yīng)查部首 再查幾畫 用“√”選解釋 一沓美鈔

      ①量詞()

      ②多()酬謝

      ①敬酒()

      ②報(bào)酬()

      2. 用線劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)

      3.在文中,“給我一個(gè)承諾”中這個(gè)“承諾”是指:__________

      _______ _____________________________________

      _________________________(2分)

      4. 在騎馬的男子幫助克雷斯后,克雷斯是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的承諾的?用“----------

      ”在文中劃出。(3分)

      5.當(dāng)少年也說出克雷斯說過的話后,克雷斯的胸中為什么會(huì)涌起一股暖流?(3分)

      _____________________________________________________________

      6.讀了這篇文章,我產(chǎn)生了許多感想。我能聯(lián)系生活實(shí)際寫出來。(3分)

      __________________________________________________________________

      --------------------------

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      發(fā)表于 2012-12-20 17:19:02 |只看該作者 手和腦的故事

      一天,手正在欣賞一件自己精心制作的杰作,又高興又驕傲地說:“我確實(shí)是萬能,如果沒有我,怎能制造出這樣精美的東西,人類哪里有美滿的生活呢?”手洋洋得意,越說越興奮,大有目空一切的氣概。

      大腦聽了很不服氣,于是大聲地說:“你這么自大,太過分了。其實(shí),你有什么了不起?如果不是我在動(dòng)腦筋,你哪有這樣的成就?你不過是依從我的命令行事罷了?!笔至⒓醇右苑瘩g:“胡說!你只憑空想,不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干,制造出無數(shù)有用的東西!”

      他們因?yàn)槌沉俗?,便誰也不理睬誰。大腦每天在計(jì)劃怎樣改良機(jī)械,怎樣設(shè)計(jì)精密的儀器,希望用來代替人力,減輕人類的辛苦,卻始終無法實(shí)現(xiàn)。而手呢,也只是習(xí)慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來的東西,完全缺乏良好的性能。至于什么緣故,總是弄不清楚。

      眼睛看見他們互不相讓,真是又氣又急,便對他們說:“你們這樣相持下去,終究不是辦法,必須互相配合才對。大腦想出來的計(jì)劃,手從實(shí)際生活中,證明這個(gè)想法是否正確,從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助,才能進(jìn)步;大腦的思想,得到手所提供的經(jīng)驗(yàn),也就更靈活,更精明了。這樣,大家才能夠收到相輔相成的效果,人類的社會(huì)才能夠不斷地進(jìn)步?!?/p>

      聽了眼睛的忠告,手和腦都覺悟過來。從此,大家和好如初,一同合作了。

      1、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

      目空一切:--

      相輔相成:

      2、把下面兩句反問句改成陳述句。

      ① 如果沒有我,怎能制造出這樣精美的東西,人類哪里有美滿的生活呢?

      ---------

      ② 如果不是我在動(dòng)腦筋,你哪有這樣的成就?

      ---------------

      3、手和腦為什么爭吵?請用一句話概括出它們爭吵的原因?

      ---------------

      4、手和腦爭吵后誰也不理睬誰,造成了怎樣的后果?

      -----------------------

      5、什么叫“覺悟”?手和腦覺悟到了什么?

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