第一篇：關(guān)于書的作文：愛書的故事

關(guān)于書的作文：愛書的故事

陸游曾說過“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”。自從媽媽第一次所我?guī)У叫氯A書店，愛書這個信念一直像“跟屁蟲”一樣跟著我。

一年級，我就和書結(jié)下了友誼。童話故事一直深深的吸引著我，《皇帝的新裝》中皇帝的愚笨使我捧腹大笑；《美人魚》中美人魚的凄美使我淚流滿面；《小紅帽》中獵人的趕到使我興奮不已.....在讀書過程中,書里的情節(jié)有的使我快樂,有的使我憤怒,有的使我......書,就好似控制了我的靈魂.到了二年級,我又開始關(guān)注知識類圖書.從《百科全書》里明白了月球到地球之間相隔幾百萬光年，又知道了天王星是距離太陽最遠(yuǎn)的一個星球，我還常?；孟胄⊥踝铀诘哪莻€長著三棵猴面包樹的小行星離地球遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？他會到我家來做客嗎？

升入三年級，自從媽媽知道我對書像看待朋友一樣，她便在網(wǎng)上買了幾本關(guān)于古代類的圖書，比如：《水滸傳》《三俠傳》......開始,我只看圖畫不看內(nèi)容,可是當(dāng)我偶爾看了看內(nèi)容時,就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,把只看圖畫的念頭甩到了一邊去了,當(dāng)時我越看趙有趣,一頁,二頁,我像一匹餓狼貪婪地讀著,.感到了快樂.三年級畢業(yè)之后,我還對古代小說情有獨鐘,.一連看了《三國演義》《濟公傳》看到三國演義之后，我總結(jié)，三國演義一方面反映了真實三國歷史，照顧到讀者希望了解真實的歷史需要；另一方面，根據(jù)明朝社會的實際情況，對三國人物進行了一定程度的夸張，美化，丑化等。

進入五年級，沈石溪的動物小說又刻在了我的心里。有一次，我看沈石溪寫的《野犬女皇》太入迷，媽媽喊我吃飯都沒聽見，最后，媽媽被我惹急了，把我從臥室連拖帶拉的推出來，可是我還是心不在焉的，最后連把飯送到鼻子里都不知道。

孤獨時，書就是玩耍的朋友；郁悶時，書是照在我心中的太陽。失意時，書是我點燃我自信的火焰。

第二篇：愛書的故事（模版）

愛書的故事

山東博興樂安實驗學(xué)校六年級八班何凱月

小時候，我常常一邊聽媽媽講故事，一邊進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，書中的故事讓小小年紀(jì)的我體會了悲慘與善良、正義與邪惡。

我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我為美人魚凄美的結(jié)局而淚流滿面……童話故事開啟了我與書的情緣。

三年級的時候，有一次我因看書入迷，與媽媽走散竟在大庭廣眾之下急的哇哇大哭。

四年級的暑假，我晚上的生活幾乎是圍繞書轉(zhuǎn)的，我總是早早的爬上床，打開空調(diào)，在燈下細(xì)細(xì)的閱讀《上下五千年》，錄音機里播放著古典的音樂，我的思想接受著歷史的浸潤。秦王的焚書坑儒讓我憤怒，荊柯刺素秦—秦王一去不復(fù)返的悲壯讓我落淚，司馬遷忍辱寫《史記》讓我折服……

媽媽勸我休息一下，但我總是嘴上答應(yīng)，一會便拋于腦后。

開學(xué)后，時間已不允許我讀那么多課外書。我只能偶爾抽點時間，隨意翻翻，佇立書柜前，指尖滑過那些以前讀過的書，心中有好多懷念。

細(xì)細(xì)品書，我感受著雋永的文字之美，也找到了自己需要的精神食糧。

我愛書，因為它讓我的生活變得好快樂！

第三篇：愛書者的故事

愛書者同盟簡介

二零零二年元旦，建陽一中愛書者同盟正式成立于考亭書院朱文公

祠。

愛書者同盟宗旨是 “愛與智慧”，口號是“讀萬卷書，行萬里路”，現(xiàn)階段的主要目的是培養(yǎng)和提升盟員的思想境界、意志品質(zhì)及實踐能

力。

愛書者同盟的盟員準(zhǔn)則是：

一、有美好而遠(yuǎn)大的理想；

二、真誠,有愛心；

三、有堅忍不拔、百折不撓的意志品質(zhì)基礎(chǔ)；

四、熱愛生活，熱愛大自然；

五、勤于實踐，勇于探索，富于創(chuàng)造；

六、以知識為力量，以讀書為樂趣，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力工作。

愛書者同盟有自己民主而又科學(xué)的管理架構(gòu)，每學(xué)期有明確的工作重心和周詳?shù)幕顒佑媱?，同時，還定期地編輯盟刊與盟報。盟刊《書生氣》是同盟最主要的精神載體與象征之一，以追求卓異超邁為個性，以記錄同盟歷史、發(fā)表盟員各類優(yōu)秀作品為主要內(nèi)容。盟報《海內(nèi)匯報》的主要任務(wù)則為及時反映各地愛盟動態(tài)，溝通盟員之間思想感情，交流各項工作與活動的創(chuàng)新經(jīng)驗并充分展示盟員們生活和心靈世界的趣聞、佳構(gòu)。

愛書者同盟的活動，一方面為每周定期舉行執(zhí)委例會、周末論壇及縱橫辯論隊訓(xùn)練，一方面為學(xué)期中間或寒、暑假開展的其它各類不定期活動，包括大型社會實踐活動。

執(zhí)委例會是學(xué)生干部研究、解決問題的主要陣地。周末論壇是學(xué)生之間、師生之間課堂學(xué)習(xí)之外真誠、民主、自由地交流討論的平臺，其主旨為思想的提升、知識的碰撞、心靈的融合?？v橫辯論隊則為愛盟內(nèi)部民間組織，別稱“愛盟精神小灶”。

幾年來，愛書者同盟舉辦了多次大型的社會實踐活動。2002年春，同盟將圖書義賣所得6000余元購書捐贈書坊中學(xué)。2002年夏初，從考亭書院到江西鵝湖書院與上饒集中營，我們追隨先賢的足跡，感受先烈的悲壯，舉行了歷時七天的跨省徒步修學(xué)旅行，經(jīng)受了從未有過的心靈歷練。2003年7月上旬，自行車閩贛革命老區(qū)行，從建陽到江西瑞金再轉(zhuǎn)閩西老區(qū)，途經(jīng)十余個縣市。沿途的革命故事、自然美景與風(fēng)俗民情讓我們始終在“豪放”與“婉約”中穿行。2003年秋至2004年春，愛盟發(fā)起全國范圍的“福建·寧夏愛心之旅”活動。活動歷時一年，共向?qū)幭穆〉律程林袑W(xué)捐贈錢款、圖書、文具、衣物折合人民幣20余萬元，通信達(dá)1000余次。為福建、寧夏未來的主人們創(chuàng)作了一曲動人的“愛與智慧”之歌。去年暑假，為了給愛書者同盟社會實踐創(chuàng)建一個基地，為了開辟未來的路，為了書香社會的夢想變成現(xiàn)實，愛盟開辦了屬于知識分子與青少年精神家園的南北望書店。書店的理念是：提升境界、保衛(wèi)詩意、鼓吹良知、講究化育。今年7月5—17日，愛盟又舉辦了“閩北歷史文化探采·自行車巡游”大型社會調(diào)查活動。活動圓滿成功，并于其后順利完成活動攝影展與編輯旅行日記——《閩

北牛皮書》的工作。

愛書者同盟現(xiàn)有盟員近二百人，其中在建陽盟員94人，在全國各地盟員87人。愛書者同盟的畢業(yè)盟員已在北京師范大學(xué)、福州大學(xué)、南平師專、南平農(nóng)校、福建師范大學(xué)等創(chuàng)辦新愛書者同盟。愛書者同盟始終鼓勵廣大盟員以“愛與智慧”為宗旨，讀萬卷書，行萬里路，豐富人生，報效祖國，時刻準(zhǔn)備著，造福于世界。這也是愛盟堅定的誓言。愛書者同盟的最終目標(biāo)是：不懈努力，為人類世界建造

一座美好而堅固的精神長城。

愛與智慧，逢山劈路；愛與智慧，遇水架橋。

建陽一中愛書者同盟（05、10、10）

愛書者同盟致日本青年的一封公開信

尊敬的日本青年朋友們：你們好！

假若這封在春天里發(fā)出的、表達(dá)美好心愿的長信能夠及時、順利地抵達(dá)貴國并得以公布，我們會十分高興。

春天是一個美好的季節(jié)。和風(fēng)細(xì)雨、萬物復(fù)蘇、花開草長、鳥唱蟲吟??整個大地生機一派，人的心情也如同春天一般。想到原本溫暖的家鄉(xiāng)，春天尚能給世界這樣的喜訊，寒冷的北國日本一定會為這春天的到來載歌載舞吧？聽說，每年三四月份貴國國土上櫻花爛漫，盛開于鄉(xiāng)村、城市與原野，賞櫻的人們流連于櫻花樹下，飲酒、敘談、放歌、賦詩??那情形一定十分美妙吧？

我們是中國南方福建北部的一群青年學(xué)生，我們有自己的團隊，名稱愛書者同盟（簡稱愛盟）。我們的家鄉(xiāng)，就在美麗的武夷山下。

武夷山下周圍十個縣市，通稱閩北，地處武夷山脈北段東南一側(cè)，方圓二萬六千多平方公里，人口三百余萬，素以得天獨厚的自然環(huán)境、璀璨奪目的歷史文化、淳樸善良的鄉(xiāng)風(fēng)民情著稱于世。自然風(fēng)光方面，世界自然與文化雙遺產(chǎn)地武夷山最負(fù)盛名，貴國人民喜愛的烏龍茶，即發(fā)源于此地，山中巖壁上生長的茶中圣品——大紅袍，更被貴國媒體譽為“中國茶王”。歷史文化方面，孔孟之后儒學(xué)集大成者、閩學(xué)（又稱考亭學(xué)派）開創(chuàng)人朱熹，一生大部分時間都在閩北結(jié)廬講學(xué)、潛心著述；民族英雄、著名的東京（今開封）保衛(wèi)戰(zhàn)指揮者李綱即為閩北邵武人；以“凡有井水飲處，即能歌柳詞”傳名的詞人柳永，自小即生長于武夷山腳下；世界法醫(yī)學(xué)鼻祖宋慈的故里就在我們校園東向的古鎮(zhèn)童游；大批傳播貴國并珍藏至今的宋代麻沙本（建本、建版），就付梓于古代中國三大印刷中心之

一、圖書之府，我們建陽的麻沙、書坊。

至于說到這方山水養(yǎng)育下百姓的熱情、好客，還是歡迎朋友們前來實地體驗、考察吧。子曰：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！這份遺教，我們一直謹(jǐn)記在心。

愛書者同盟成立于2002年元旦，儀式是在朱文公朱熹晚年創(chuàng)辦的考亭書院舉行的。建版（建本、麻沙本）之外，朱熹是我們家鄉(xiāng)歷史上對人類文明軌跡產(chǎn)生過特殊影響的另一塊更為重要的世界級“品牌”，其于中國思想史、教育史上的崇高地位無須多言。從資料上知道，朱子學(xué)說在貴國江戶時代受到推崇，被尊奉為“官學(xué)”，朱熹成為了日本的大圣人。作為朱子故里的子孫后代，這些都讓我們感到自豪和驕傲。我們盟員證正面的圖案就是朱文公頭像，天天佩戴胸前，總覺得有一股說不出的力量。

我們團隊的宗旨是“愛與智慧”，口號是“讀萬卷書、行萬里路”，目的是培養(yǎng)和提升盟員的思想境界、意志品質(zhì)和實踐能力。我們招收盟員，通常標(biāo)準(zhǔn)較高、過程較嚴(yán)。有美好而遠(yuǎn)大的理想，是入盟首要、必備的條件。真誠，有愛心；有堅韌不拔、百折不撓的意志品質(zhì)基礎(chǔ)；熱愛生活，熱愛大自然；勤于實踐，勇于探索，富于創(chuàng)造；以知識為力量，以讀書為樂趣，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力工作，是入盟其它重要的條件。愛盟現(xiàn)有盟員一百五十人，指導(dǎo)老師十?dāng)?shù)人，盟員中近一半正在各地大學(xué)深造。我們?nèi)擞幸粋€共同的愿望：通過不懈的努力、頑強的奮斗、崇高的犧牲，最終為人類建造一座美好而堅固的精神長城。

或許日本青年朋友你們會問：為什么要建這樣的一個團隊？為什么要作這樣的主張？我們認(rèn)為，“愛與智慧”是人類文明的根本標(biāo)志、是人類世界的終極價值；“愛與智慧”猶如宇宙與生命的太陽，只有愛可以免除智慧之樹綴滿“惡之花”，只有智慧能夠確?！皭壑邸痹谕粞蟠蠛！Ⅲ@濤駭浪中不迷航、不傾覆。當(dāng)今時代，人類文明與人類價值觀念的異化進入一個危險的新時期，“愛與智慧”遭遇困境，我們認(rèn)為，人類認(rèn)知世界的目的就是為了建設(shè)和改造世界，作為萬物之靈人類必須也終將拯救自己，這個過程艱難曲折，但前途光明。我們還認(rèn)為，青春當(dāng)如朝陽，思想高邁、意志堅強、能力全面、知識廣博、身心健康是創(chuàng)造美麗新世界必備的條件；人生不能沒有夢想、世界不能缺少詩意、心靈不能背叛激情，理想與現(xiàn)實、美夢與行動可以也必須和諧地統(tǒng)一??

這些年來，我們自行組織了許多大規(guī)模的社會實踐活動。愛盟成立之初，即舉行大型圖書義賣，贈書鄉(xiāng)村學(xué)校；是年暑假，又追隨先賢的足跡，從考亭書院到鵝湖書院，艷陽下歷時七天，跨省徒步修學(xué)旅行；2003年夏，為了體味勝利與犧牲的辨證，我們在紅色圣地之一瑞金接受了莊嚴(yán)的洗禮；同年秋天，東西部牽手，發(fā)動了全國范圍的“福建·寧夏愛心之旅”，活動長達(dá)一年有余；2004年秋，創(chuàng)辦南北望書店，倡導(dǎo)“提升境界、保衛(wèi)詩意、鼓吹良知、講究化育”的理念，營造武夷山下知識分子的精神家園。去年7月，更是集全盟之力，舉辦了長達(dá)十三天、橫貫武夷山下七個縣市的“閩北歷史文化探采·自行車巡游”活動?；顒訄A滿成功，探采結(jié)束后匯編成冊的40余萬字的個人原始考察日記《閩北牛皮書》（見附書），就是最好的證明。這次活動、這本書凝聚著我們對家鄉(xiāng)的關(guān)切和感動、對“愛與智慧”的理解和實踐、對未來的希冀和探視。

日本是一個美麗的國家，貴國人民有自己美好的傳統(tǒng)，大和民族堅忍團結(jié)、認(rèn)真敬業(yè)、勤奮好學(xué)的品質(zhì)舉世公認(rèn)。不知在聽（看）了我們這么繁復(fù)的自我介紹之后，朋友們你們會怎么想、怎么說？很想知道，你們的學(xué)習(xí)與生活是怎樣度過的？學(xué)習(xí)之外有什么活動？是否有與愛書者同盟相類似的團隊，也在宣揚和踐行“愛與智慧”？也很想知道，對青春的激情、世間的紛擾、時局的演進、人類的未來以及中日兩國的歷史與現(xiàn)狀，朋友們有什么想法、有什么作為？

中日兩大鄰邦一衣帶水，民族同種，文化同根，兩國友好交往的歷史可以上溯秦漢，更不必說唐宋的盛況、近代的激進。無論翻開史冊還是環(huán)顧現(xiàn)實，徐福泛海，遣唐使，李白送日本友人詩，鑒真東渡，朱子學(xué)，文天祥正氣歌，孫中山創(chuàng)建同盟會，陳獨秀、魯迅、周恩來等負(fù)笈東洋，藤野先生，《北國之春》，一休哥，日本三千青年訪華，對華日元貸款??數(shù)千年來，中日兩國人民中間可以感念的人、事、物太多了?？杀氖?，從十九世紀(jì)中葉直到抗戰(zhàn)爆發(fā)，煌煌巍巍浩浩泱泱的中國衰落到了歷史的谷底；與此同時，相鄰的日本卻奮發(fā)圖強、扶搖直上，有史以來第一次成就了霸業(yè)的基礎(chǔ)。這種無情的現(xiàn)實對比，直接結(jié)果之一便是：兩國發(fā)生了幾場大規(guī)模血腥、殘酷的戰(zhàn)爭。1894年甲午海戰(zhàn)的覆沒，對于中國人民來說，割地賠款固然慘痛，更大的摧殘卻是心理與精神上的：皇天后土的民族自信在淪喪，“德不孤，必有鄰”的千年義理在瓦解，整個民族的心靈“惶惶如喪家之犬”！抗戰(zhàn)八年，華夏子民血流漂杵，神州大地一片焦土，然而，恰恰是在這瀕臨萬劫不復(fù)命運的時刻，天佑中華，五千年文明孕育的原初、雄渾的偉力于殊死抵抗之中噴涌而出、重獲新生。自鴉片戰(zhàn)爭以來衰敗與恥辱的痛史，在“新兒女英雄傳”中終于用幾千萬人民的犧牲祭出了慷慨悲歌的句號。1961年，毛澤東主席會見日本議員黑田壽男等人時說：“正是因為日本皇軍占領(lǐng)了大半個中國，對中國人民來說已沒有其它出路了，所以才覺悟起來開始武裝斗爭，建立了許多抗日根據(jù)地，為以后的解放戰(zhàn)爭創(chuàng)造了勝利的條件。日本壟斷資本和軍閥給我們做了件好事，如果需要感謝的話，我倒想感謝日本軍閥?！薄@是一個巨人收拾戰(zhàn)場時投下的目光。

1949年10月1日，“中國人民從此站起來了！”的聲音響徹天安門的上空，那一刻注定了飽受苦難的中華民族必將踏上現(xiàn)代的復(fù)興之路。歷經(jīng)武昌起義的槍聲、抗戰(zhàn)烽火的燃燒、共和之春的激蕩、改革開放的解放，中華兒女終于迎來了民族復(fù)興的歷史饋贈。百年長途，萬重險灘，歡欣鼓舞之余，留給我們更多的是沉思、是覺悟。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！回味二千三百年前屈子的感賦，我們深知，艱難的復(fù)興不可能一馬平川、一路春風(fēng)、一蹴而就，這條漫漫長路現(xiàn)在還僅僅是一個起點，真正、完整、現(xiàn)代意義上的復(fù)興盛景還遠(yuǎn)未到來，我們民族（特別是智識者、青年）自己要戰(zhàn)勝、要克服的問題還有很多很多。相信，由中華文明熏陶、明治維新崛起、原子爆炸覆滅、戰(zhàn)后廢墟重振、西方制度浸染??一路并不平坦地走過來的貴國人民能夠理解這份特殊的心情。

二十一世紀(jì)的全球，一方面是物質(zhì)文明、科學(xué)技術(shù)空前的繁榮和發(fā)展，社會民主、人類合作巨大的進步和提高；另一方面則是環(huán)境破壞、資源浪費、能源枯竭、災(zāi)害頻仍、沖突加深、公理退步、精神墮落、信仰迷亂。身處這樣矛盾而危機的時代，一個13億人口的文明古國、現(xiàn)實大國，中國的發(fā)展既關(guān)乎自身的前途，又不可避免地影響世界。因此，中國國家總體建設(shè)是否能平穩(wěn)、順暢、持久地向前推進，民族的復(fù)興之路是否能不被阻礙、不被截斷，仍有許多內(nèi)憂外患嚴(yán)峻地擺在我們面前，迫切地需要正確對待和解決。中華民族今日復(fù)興的內(nèi)憂之一，是國民改造問題。這個問題是現(xiàn)今中國各項重大問題之中最根本的問題，也是民族復(fù)興的核心問題。詩曰：“周雖舊邦，其命維新”，《康誥》曰：“作新民”。世界雖然廣大，但是中國的出路并不多，我們必須在老的傳統(tǒng)蛻變、舊的主義出新、洋的文明對照以及時代現(xiàn)實瞻望的基礎(chǔ)之上建立中華民族的新文化、塑造中華民族的新性格，舍此別無它途。因此，全民族如何高瞻遠(yuǎn)矚地認(rèn)識檢討？全社會如何具體而微地分工落實？國家如何確立復(fù)興時代新教育的目標(biāo)、方向與體制？知識分子、青年人如何擔(dān)當(dāng)自己的歷史責(zé)任？各種新老文明、文化如何分析總結(jié)、融合吸納？??這是我們民族今天就必須開始的艱巨而神圣的偉大工程，這個工程最終將決定整個復(fù)興的命運。作為歷史不能顛覆、地理無法區(qū)隔的近鄰，作為東亞近代化、現(xiàn)代化成功的典范，作為現(xiàn)今主要的發(fā)達(dá)國家，貴國人民的優(yōu)良秉性、貴國人民學(xué)習(xí)、改造、進步的意愿和能力都是我們深為感佩的，我們冀望在對貴國的國民性及國民教育的歷史、指導(dǎo)思想與社會綜合行為的認(rèn)真、長期、深入的研究中獲得寶貴的啟迪。

由于中日兩國關(guān)系諸端的復(fù)雜性、特殊性，非常不幸，中華民族復(fù)興途中的外患之一即為中日邦交問題。事實是：歷史恩怨、現(xiàn)實糾葛、未來競爭真實地擺在兩國人民的面前。與貴國建立一種怎樣的雙邊關(guān)系，是我們國家無法回避的一個戰(zhàn)略課題。當(dāng)前，我國的一些民眾正以歷史的受害者、現(xiàn)實的崛起者、未來的強盛者三重亦真亦幻的天真姿勢傲對日本；而貴國的不少朋友則以大和魂“不死鳥”的悲壯、明治維新以來亞洲老大的光榮、二戰(zhàn)投降的遺恨、未來世局變遷的困惑以及中日關(guān)系可能發(fā)生歷史逆轉(zhuǎn)的刺激等煩躁心態(tài)抗拒中國。兩國關(guān)系的總體狀況令人擔(dān)憂，有些問題、有些現(xiàn)象的嚴(yán)重、復(fù)雜前所未有。因此，中日兩國人民尤其是眾多的有識之士在怎樣的高度、深度與廣度上省思與行動，決定著兩國關(guān)系不同的未來。古老的中華民族素來奉行“仁、義、禮、知、信”的人生教條，追求“大同世界”的社會理想，遵從“和而不同”的宇宙命題，相對于神武后裔的堅忍、認(rèn)真和團結(jié)，炎黃子孫善良、智慧和勤勞。在人類理智可及的范疇內(nèi)，除非天意相違，否則很難想象這樣的兩個民族可以相互漠視與蔑視，很難想象已經(jīng)在沉痛中覺醒、在衰弱中站立起來的中國人民還會再次昏睡百年、再次走上沒落之途。我們認(rèn)為，如同中國的國民性只有再造才能新生一樣，中日兩國的今天與未來也只有“睦鄰友好、互相提攜”一條正途。這是社會規(guī)律支配下歷史事實與現(xiàn)實行為預(yù)告的必然結(jié)果，也是一個偉大民族靈魂深處凝結(jié)的不可撼動的意志。對于兩國關(guān)系來說，這個世界難道還有比之更好的選擇與路徑嗎？

“仁者無憂，知者不惑，勇者不懼”，這是古代圣人指出的崇高境界，相形之下，我們后代人深感慚愧。要臻于此境不容易，不過我們愿意努力。長時間來，與中日兩國關(guān)系、與民族復(fù)興相聯(lián)系的許多問題總是縈繞在我們民族的心懷，揮之不去，真愿意尊敬的日本人民、日本青年朋友與我們一起思考、回答這些問題：

一、中日數(shù)千年淵遠(yuǎn)流長的友好往來，有什么寶貴的經(jīng)驗需要挖掘和發(fā)明、值得總結(jié)和宣傳？

二、當(dāng)時，日本為什么要、為什么能發(fā)動戰(zhàn)爭？中國為什么是日本發(fā)動戰(zhàn)爭的第一對象國和最大受害者？戰(zhàn)爭制造的災(zāi)難與悲劇到底有多深、有多重？悲劇還要再演下去、還能再演下去嗎？

三、甲午海戰(zhàn)與“二戰(zhàn)”的結(jié)局為何截然不同？抗戰(zhàn)結(jié)束是蘇聯(lián)紅軍與美國原子彈的“功勞”，中華民族沒有資格作驕傲的勝利者嗎？

四、貴國明治維新為什么能成功？“二戰(zhàn)”廢墟之上的國家復(fù)興為什么能實現(xiàn)？其中歷史傳統(tǒng)、民族性格、民眾素質(zhì)、國民教育及民主制度，各自起了怎樣重要的作用？它們相互之間有什么內(nèi)在的、必然的聯(lián)系？中國人民應(yīng)該怎樣重視、研究和學(xué)習(xí)？

五、中國不應(yīng)該復(fù)興、不能夠復(fù)興嗎？日本日益繁榮昌盛、中國終究富強偉大，在新世紀(jì)不可并立嗎？

六、為了未來的通途大道，兩國人民、兩國政府不能信守“禮義”、坦誠相待、友好合作嗎？青年朋友一起爭取作先知先覺、先行先進者，不好嗎？

愛書者同盟舉辦這次“致日本青年一封公開信”活動，是我們團隊練習(xí)“萬里長天、雁陣飛行”的一次超級別的社會實踐。之所以致信朋友們，其實心愿很簡單，我們只是希望在中日兩國關(guān)系眼下這種微妙的局勢下，嘗試著做一次真誠、友好的對話交流，將我們的理念、我們對中日相關(guān)問題的認(rèn)識和行動告訴朋友們；并期待在獲得朋友們的回應(yīng)之后，將來能夠通過長期雙向、全面深入的了解接觸、研究磋商、行為實踐，理解、實驗和分享“愛與智慧”的真義，借鑒學(xué)習(xí)貴國人民的優(yōu)秀品質(zhì)與貴國社會的先進作法，攜手從歷史的恩怨中走向共同的美好的未來。確實可以這么說，因為年輕，因為懷有蔚藍(lán)的夢，我們在主動找尋那把開啟未來的鑰匙。這次活動從今年正月前后開始，迄今已有八十余天。活動經(jīng)歷了策劃決定、研究學(xué)習(xí)、草擬書信及完成書信四個階段，重點在收集研究相關(guān)資料訊息以及學(xué)習(xí)討論相關(guān)問題上，難點在書信擬訂過程認(rèn)識事物的高度與文字表述的把握上。全盟指導(dǎo)老師、盟員（包括寒假自大學(xué)回家、后又返校的老盟員）大部分參與了這次活動。這封長信六易其稿，全盟草擬、修訂一月有半，真正可稱集體智慧的結(jié)晶。在繁重緊張的課業(yè)及同盟其它工作的雙重影響下，長時間地投入這項活動，大家確實感覺到了苦與累，但精神上我們始終在飛。黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫說：“撒下一粒種子，大地會給你開出一朵花；向天空許個愿，上帝會給你一個情人?！?我們深信，美好的心聲終獲美好的回響。

可以這么說，愛盟的“圖騰” 就是太陽，每個盟員都為族群的分子，所有閃爍的夢流歸一處，匯成的便是一條“愛與智慧”的星河。去夏，曾有記者問“愛書者同盟的精神是什么？”一位老盟員回答：“愛書者同盟的精神，就是鼓勵人夢想和創(chuàng)造，激勵人追求光明與高尚的東西?！痹谝酝惺彰藛T的筆試中，我們也曾多次將“夸父逐日”、“精衛(wèi)填?！?、“愚公移山”的寓言作為題目來檢驗要求入盟的同學(xué)：是否明白自我犧牲精神對于生命與世界的崇高意義？愛盟這次注目并加入到中日和平友好的事業(yè)中來，只是我們夢想與實踐的一部分。雖說兩國關(guān)系的現(xiàn)狀不容樂觀，但從各方訊息綜合分析：民眾心愿、媒體態(tài)度、學(xué)界意見、官方正式言論仍是強調(diào)和平、主張友好的。這種情況，既是險惡形勢的現(xiàn)實需要又是心靈本質(zhì)的必然反映，也是我們開展這次活動的出發(fā)點與基礎(chǔ)之一。我們決定從與日本同齡朋友接觸、交流、對話開始，從研究和學(xué)習(xí)日本、日本民族及探討中日關(guān)系開始，用“愛與智慧”做一次更高更大更遠(yuǎn)的實踐。盡管今天仍顯稚嫩和天真，但我們相信自己會壯大、能出力。希望我們的認(rèn)識和實踐能得到我國國民與廣大青年的鼓勵和支持；希望貴國人民、貴國同齡朋友尊重中華民族的復(fù)興，理解我們所能代表的中國人民的真誠愿望，積極參與中日友好合作，共同描畫未來。同時，我們也期待更多人的參與，期待更多人用“愛與智慧”來指導(dǎo)自己的思想和行動。古訓(xùn)曰：“精誠所至，金石為開”，我們深以為然。

今天，我們思想著站在人民的立場，以未來的名義發(fā)言：

一、中日兩大鄰邦都是偉大國家，都應(yīng)當(dāng)為人類做出較大的貢獻(xiàn)，都應(yīng)當(dāng)擁有更加美好的未來；

二、兩國需要理解尊重、需要和平友好、需要借鑒學(xué)習(xí)、需要互利雙贏、需要總結(jié)歷史、需要建設(shè)未來；

三、兩國的政府、各界領(lǐng)袖及知識分子必須在更高尚的境界、更廣大的世局、更立體的事物之上面對現(xiàn)實、排除困難、規(guī)劃未來；

四、人民永遠(yuǎn)是社會的主體、歷史的裁判，請尊重人民的權(quán)利，同時正確教育、引導(dǎo)人民；

五、青年代表著希望、指示著未來，給青年足夠的信心、勇氣和力量，學(xué)習(xí)著擔(dān)負(fù)歷史使命，開辟中日兩國和平美好的一致前景；

六、相信宇宙的法則，相信時間的公正，相信良知的力量，相信“愛與智慧”普世、終極的價值；

七、老子說：合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

這次活動，從歲首的寒梅逸香，到仲春的櫻花開放，再到眼前的豪雨飛揚，持續(xù)數(shù)月。時下，我們大陸南方正是雨季。雨季泥濘，但雨季多情，雨季多詩意。相傳我國南北朝時，陸凱與范曄友好，為表達(dá)對老友的思念與問候，自江南寄梅花一枝，托付驛使抵達(dá)北方的長安交與范曄，并作贈花詩一首曰：“折花逢驛使，送與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春?！痹趷蹠咄说淖呃壬?，養(yǎng)著幾盆花，唯獨蘭花盆上刻著這首意味深長的小詩，每次經(jīng)過都有一番浮想??

尊敬的日本國同齡朋友們，愿意來武夷山下作客嗎？可以用我們的心，構(gòu)架一座從武夷山到富士山的虹橋，一起在橋上數(shù)星望月、一起做夢嗎？“亭亭白樺，悠悠碧空，微微南來風(fēng)??”這歌聲，可能與飛鳥與白云為伴？

握手！

中國福建建陽一中愛書者同盟

于公元二零零六年四月十六日

新風(fēng)景線――“愛書者同盟”伴我成長

本報記者 徐樹才

走近建陽市城關(guān)水西橋頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以看見“南北望書店”幾個大字，這是建陽一中“愛書者同盟”創(chuàng)辦的。書店正面墻上是本店的“南北望宣言”：“這個團隊崇尚愛與智慧，主張讀萬卷書、行萬里路，強調(diào)人的思想境界、意志品質(zhì)與實踐能力??”

4月中旬的一天，記者步入“南北望書店”，只見幾個值班的學(xué)生正在整理新進的圖書，有的學(xué)生在購買新書，有的坐在那里靜靜地閱讀，幾個盟員則圍在一位老師身邊起勁地聊著什么。正在書店當(dāng)班的高三（7）班學(xué)生游武兵告訴記者，同學(xué)們一有空都喜歡到書店來，這里有許多外面看不到的好書，還可以得到指導(dǎo)教師的指點，學(xué)到課堂上學(xué)不到的東西。

“愛書者同盟”和書店的指導(dǎo)老師、建陽一中政治課教師龔思玲有一段與命運抗?fàn)幍慕?jīng)歷。1992年龔思玲不幸患了鼻咽癌，治療后因神經(jīng)收縮導(dǎo)致發(fā)音困難不能再給學(xué)生上課了，但他仍以樂觀進取的精神影響和激勵學(xué)生。他用含糊不清的聲音，吃力地向記者講述了“愛書者同盟”的成長故事。

2002年元旦，患病后在建陽一中教師資料室堅持工作的龔思玲在思考著如何發(fā)揮自己學(xué)政教專業(yè)的優(yōu)勢，創(chuàng)新學(xué)生的思想道德教育。他聯(lián)系一批年輕教師與8名高二年級學(xué)生，在考亭書院朱文公祠成立了“愛書者同盟”。如今，盟員已由最初的50多人發(fā)展到400多人，想加入“愛書者同盟”的學(xué)生排成了長隊。

“愛書者同盟”如此受歡迎，是因為同盟的讀書活動搞得有聲有色。2005年春節(jié)元宵期間，同盟與市文聯(lián)聯(lián)合舉辦了“愛書者知識大獎賽”和全市首屆賽詩會。3月中旬，建陽出現(xiàn)了歷史上罕見的“三月飛雪”，同盟便組織盟員開展觀雪、詠雪現(xiàn)場詩歌創(chuàng)作朗誦會。同盟每周的周末論壇越辦越紅火，連校外的讀者和學(xué)生家長都趕來參加，論壇的主題主要是學(xué)生和家長共同關(guān)心的高考、異性交友、成長中的煩惱等熱點問題。每學(xué)期中間或寒暑假，組織盟員開展豐富多彩的社會實踐活動，如向老區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校捐贈圖書，向?qū)幭穆〉驴h沙塘中學(xué)貧困學(xué)生捐款、捐物、捐圖書文具，等等。

建陽市委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)對記者說，“愛書者同盟”的可貴之處在于拓寬了“讀萬卷書、行萬里路”的內(nèi)涵，盟員不僅只是坐而論道，而是走向社會開展有益的活動，體驗書本（課堂）以外的學(xué)習(xí)生活，豐富人生，報效祖國。

3年來，“愛書者同盟”如星星之火燎原開來。許多盟員高中畢業(yè)考上大中專院校后，在北京師范大學(xué)、河南周口學(xué)院、福州大學(xué)、南平師專等辦起新的愛書者同盟，影響日益擴大。高三（4）班學(xué)生李娜說：“加入愛書者同盟后，我找到了一個溫暖而充滿智慧的集體，學(xué)到了許多知識和道理，覺得生活更有意義了。”

“要樹起一面旗幟”

在癌癥得到基本控制后，龔思玲繼續(xù)在建陽一中教書。1999年，因聲帶嚴(yán)重受損，龔思玲只得離開心愛的講臺，調(diào)入教師資料室。自此，他開始與大量的圖書有了親密接觸，“我自小就特別愛讀書、看書、藏書，1999年后，因工作關(guān)系，我對書有了更深刻的認(rèn)識。也慢慢建立起了一種藏書理念，現(xiàn)在藏書將近4000冊?！?/p>

慢慢地，一些同樣愛書的朋友聚集到了一起。龔思玲指導(dǎo)他們買書、讀書，“我所指導(dǎo)他們買的書都很經(jīng)典、很便宜。”龔思玲有些自得。在與林云杰、葉進文等朋友交流后，他產(chǎn)生了一個大膽的想法：何不依托于建陽一中，成立一個學(xué)生愛書社團？

葉進文曾任建陽一中黨總支副書記、教務(wù)處主任，作為“愛書者同盟”的發(fā)起人之一，他的想法十分實際：“當(dāng)時創(chuàng)辦‘愛盟’時，我就認(rèn)為是好事?，F(xiàn)在都在搞應(yīng)試教育，學(xué)生與社會接觸得少，我們?yōu)槭裁床荒茏尯⒆觽兌嘧x些書，多進行些課外活動呢？”

現(xiàn)任指導(dǎo)老師、“愛盟”發(fā)起人之一林云杰這樣解釋“愛盟”的成立：“在與龔老師充分討論后，我們對讀書作了多方面的解釋：讀有字書/無字書，知行結(jié)合，讀萬卷書，行萬里路。我們想要樹起一面旗幟：愛與智慧?！?/p>

2002年1月1日，建陽一中“愛書者同盟”正式成立于建陽考亭書院朱文公祠。

“愛書者同盟是我們學(xué)生自我管理的社團，所有老師都以指導(dǎo)老師的名目出現(xiàn)。同盟的日常運作主要靠執(zhí)行委員會。我們的經(jīng)費來源主要有兩種形式：一是盟費，每人每學(xué)期10元；二是靠長期義賣，把所得一部分作為盟費?！钡谒膶谩皭勖恕眻?zhí)委會秘書長李斌告訴記者。

愛書者同盟的活動，一方面為每周定期舉行執(zhí)委會例會、周末論壇及縱橫辯論隊訓(xùn)練，一方面為學(xué)期中間或寒暑假開展的其他各類不定期活動。

“這幾年，我們組織過幾次大型活動，都比較成功，取得了較好的效果?！饼徦剂岣嬖V記者。2002年7月4日，由龔思玲帶隊的32名盟員進行了跨省徒步修學(xué)旅游：從考亭書院到江西鵝湖書院與上饒集中營，盟員們追隨先賢的足跡，感受先烈的悲壯。歷時七天的跨省徒步修學(xué)旅行，讓盟員經(jīng)受了從未有過的心靈歷練。

2003年7月上旬，自行車閩贛革命老區(qū)行。過邵武、往泰寧、抵瑞金、游長汀、穿連城、回建陽，行程將近1000公里。

2003年秋至2004年春，“愛盟”發(fā)起全國范圍內(nèi)的“福建·寧夏愛心之旅”活動。為寧夏隆德縣沙塘中學(xué)捐贈圖書1100余冊、捐款8000余元。

2005年7月5日至7月17日，龔思玲帶隊進行“閩北歷史文化探采”，在南平7個縣市進行自行車巡游，在隊伍行進到政和時，龔思玲因胃出血，提前退出，30名同學(xué)自己走完了全程，并編輯了一本厚厚的《閩北牛皮書》。

2006年暑期，龔思玲組織建陽籍大學(xué)生在建陽書坊鄉(xiāng)進行“鄉(xiāng)村文化普查”，一本《鄉(xiāng)村文化普查》即將出爐??

這些活動，讓學(xué)生們受益匪淺。盟員張平說：“這兩年的暑期活動，我都報名參加了，從中學(xué)會了執(zhí)著、堅持。”，盟員陳錦說：“在這些活動中，我們被龔老師認(rèn)真、執(zhí)著的精神深深打動，他的人格魅力讓我們學(xué)到了很多很多??”

“要拿建陽的第三塊金牌”

“愛盟”在建陽一中取得了巨大成功，但龔思玲并不滿足，“我希望‘愛與智慧’在全國、全世界遍地開花，希望將‘愛與智慧’的種子撒播開去?！? 這兩年來，“愛盟”畢業(yè)盟員已經(jīng)分別在北京、福州、南平、上海、廈門等地創(chuàng)建了“愛書者同盟”。北師大“愛書者同盟”秘書長林瑋正是建陽一中“愛盟”盟員，2004年3月，他和五位同學(xué)一起發(fā)起籌建了“北京師范大學(xué)愛書者同盟”。“當(dāng)時的想法非常簡單，就是希望能把‘愛與智慧’的火種從南方帶到北方，從福建帶到首都。我們六人來自不同的省份，但在‘愛書’上卻有著共同的愛好。在我介紹了建陽一中愛書者同盟的情況之后，他們對這一組織產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是我們六位志同道合的伙伴開始籌建北師大‘愛書者同盟’。”林瑋在電子郵件中告訴記者。

據(jù)介紹，北師大“愛盟”成立之后，開展的活動很多，也獲得了很好的社會評價。他們與北京四海兒童經(jīng)典導(dǎo)讀教育中心聯(lián)合在中國建筑研究院附屬幼兒園開展了兒童經(jīng)典頌讀工程項目、“同一本書”閱讀交流論壇、北京市讀書資源分布圖描繪等。

在拓展“愛與智慧”空間的同時，龔思玲還有更大的夢：“愛書者同盟要頑強努力，不斷地奮斗，最終為人類建造一個美好而堅固的精神家園?！?/p>

為了實現(xiàn)夢想，龔思玲邁出的第一步是創(chuàng)建“南北望書店”。創(chuàng)辦之初，經(jīng)費極度緊缺，妻子主動拿出多年的積蓄讓龔思玲放手干。2004年9月28日，書店開始營業(yè)。龔思玲在宣言中寫道：“我們遵從市場的叢林法則，尊重金錢的意義與力量。然而，無可置疑，在這座古堡里，人才是晚宴的主人?！痹摃杲?jīng)理姚貽欽向記者表示，“我們目前已是閩北最大的民營書店了，下一步準(zhǔn)備在南平和武夷山開分店?！?/p>

“南北望書店已開辦國學(xué)班、英文經(jīng)典誦讀班、南北望大講堂，我們還準(zhǔn)備籌辦南北望家長學(xué)校，準(zhǔn)備辦愛盟學(xué)校，幼兒園（朱子啟蒙學(xué)堂）、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。”龔思玲似乎已陶醉在自己的美好理想中。“有人說我們愛盟愛做夢或只會做夢，這一半對一半不對！愛盟不僅愛做夢，而且愛做瑰麗奇幻的大夢；不僅做大夢，更是把實踐、行動及直面現(xiàn)實擺在至關(guān)重要的位置?！闭劦脚d起，你絲毫看不出龔思玲是一位身患癌癥的人。

采訪結(jié)束后，我們在一個嘈雜的小餐館吃飯。龔思玲拉拉衣袖，俯在記者的耳旁悄悄地說，“建陽為全世界貢獻(xiàn)了朱熹、雕版印刷兩塊金牌，我們‘愛盟’要成為建陽的第三塊金牌?！保S建林 劉祿興 林搏）

第四篇：魯迅愛書的故事

魯迅愛書的故事

魯迅小時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。還在進“三味書屋”前，他就在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房的叔祖那里看了不少帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥、生著翅膀的人、沒有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物??可惜一時找不到啦。這么有趣的一本書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐（mai）以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高高興興地說：“哥兒，有畫的三哼經(jīng)，我給你買來了?！?/p>

一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包，看了起來。

這是魯迅最初得到的心愛的書本。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點錢，魯迅得到這些錢后，總是舍不得零花，攢起來買書看。魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜愛抄書，抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書能經(jīng)久不望。這與他抄書的愛好（hào hǎo）蜜切相連。

魯迅小時候?qū)τ跁貏e愛護。他買書回來，一定要仔細(xì)檢查發(fā)現(xiàn)有污跡或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店調(diào)（diào tiáo）換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重(ch?ng zh?ng)新裝訂。看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書面上一刮，使書角翹起來，在捏住它翻過去的翻書習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，放了樟腦丸，防止蟲蛀。魯迅小時候養(yǎng)成愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)就是他這些寶貴的藏(zàng cáng)書了。

1、劃去括號中不正確的讀音。（2分）

2、把第5自然段中的錯別字圈出來，并訂正在下面。（2分）

3、結(jié)合短文內(nèi)容，給帶點的字選擇正確的解釋，再寫一個句子?！暗靡娣藴\”的“匪”意思是：A、不，不是

B、不合理的，不對的C、跟“不”搭用，表示必須。（3分）

得益匪淺：

-------------------------

4、用“ ————

”畫出第5、6自然段的中心句。（2分）

5、讀了短文，你有什么啟發(fā)？（3分）

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發(fā)表于 2012-12-20 17:18:02 |只看該作者

（一）閱讀《普羅米修斯》選段，相信你能回答下面的問題。

眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！?/p>

普羅米修斯搖搖頭，堅定地說：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！” 火神不敢違抗宙斯的，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（）如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。

許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。

1、在（）內(nèi)填上關(guān)聯(lián)詞。(1分)

2、“臟”字用音序查字法應(yīng)查音序（），音節(jié)（）用部首查字法應(yīng)查部首（）再查（）畫，（）結(jié)構(gòu)，組詞為（）。（3分）

3、把畫“～～～”的句子換個說法。（2分）

4、請寫出下列詞語的近義詞。（4分）

敬佩（）懲罰（）饒?。ǎ﹫远ǎǎ?/p>

5、文中畫------------的句子，你體會到什么？請談?wù)勀愕睦斫?。?分）

---------

-----------------

6、宙斯得知消息后，有什么反映？請用-----------畫出來，從這里，你能體會宙斯的心理活動和心情嗎？（3分）

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7、你敬佩普羅米修斯嗎？請用幾句話談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

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發(fā)表于 2012-12-20 17:18:15 |只看該作者 閱讀《尊嚴(yán)》選段，回答問題。（12分）這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的h?u ji?（）上下動了動，說：“先生，那我不能吃你的東西，我不能不勞動，便得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給你派活兒?！?“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲不來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

捶了幾分種，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子您捶得好極了，剛才我的腰還很jiāng yìng（），現(xiàn)在舒服極了?！闭f著將食物給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。

1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（2分）

2、聯(lián)系上下文，給文中帶點的字選恰當(dāng)?shù)慕忉寗潯啊?。?分）

頓：①略停

②處理

③疲乏

④忽然

⑤跺腳

活： ①生存

②在活的狀態(tài)下

③生動活潑

④工作

3、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）

欣賞（）

思考（）的確（）

4、找出比喻句劃上“——”。我也會寫類似的比喻句。（2分）

----------------------

5、當(dāng)杰克遜大叔看到這個小伙子堅持先干活再吃食物時，他是這樣想的：

（1分）

-------------------------

6、杰克遜大叔和小伙子都有一顆美好的心靈。分別體現(xiàn)在：（2分）

杰克遜大叔：----

小伙子：---------

7、我讀了短文后受到的啟發(fā)：

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發(fā)表于 2012-12-20 17:18:28 |只看該作者 開心閱讀。1．按課文填空，并回答問題。7%+5%(1)這樣的山圍繞著這樣的水，這樣水倒映著這樣的山，再加上空中，山間，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了

_____________的畫卷，真是“?！?2)“這樣的山”、“這樣的水”到底是怎樣呢？請你概括地介紹一下。桂林山的特點是：

；漓江水的特點是：。

2．成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。

（1）寫出近義詞或反義詞。近義詞：教誨——

反義詞：富有——

（2）為什么說中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻？

------------（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http://）---------------------------

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（3）假如你是這個家庭的一員，你同意父親的做法嗎？為什么？

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生活與寫作

1、按一定順序排列下面的句子。5%（）果然，豆大的雨點打下來了，嘩嘩地大雨潑下來了。（）下午真悶熱，天邊的烏云推到了頭頂。（）可是，只一會兒便雨過天晴。

（）一陣狂風(fēng)，天色陰暗，看來要下雨。（）又是一個亮堂堂的天地了。

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發(fā)表于 2012-12-20 17:18:39 |只看該作者 莫干山的蟬鳴 到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。

晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏味；細(xì)品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲；一會兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂大廳的陶醉來。

突然——又是一個突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。真奇怪??

1、聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。2% 充盈：-------------------------

頗有：--------------------------

2、找出第2自然段中的兩對反義詞。2%（）——（）

（）——（）

3、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”？用波浪線劃出有關(guān)句子。1% 小麻雀學(xué)飛

麻雀媽媽想讓自己的孩子成為飛行(xíng háng)家，到處(chǔ

chù)打聽哪里有好老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠(yuǎn)，麻雀媽媽就把小麻雀送進了“雄鷹學(xué)校”。

小麻雀學(xué)習(xí)不專心，上課老說話，鷹老師說什么，它根本沒聽進去。練習(xí)飛行時，小麻雀東瞧瞧，西看看，小鷹們飛上了天空，小麻雀還在草叢里玩。

期末考試，小鷹們都(dū dōu)飛得很高，小麻雀卻只能飛到矮墻上。麻雀媽媽問燕子：“大家都說雄鷹老師教(jiào jiāo)得好，我的孩子怎么飛不高呢？”燕子說：“如果學(xué)生不肯勤學(xué)苦練，老師教得好，又有什么用呢？”

1、從括號內(nèi)選一個正確的音節(jié)劃上橫線。（4分）2從文中找出小麻雀學(xué)習(xí)不專心的句子畫上“—”。（2分）

3、麻雀媽媽把小麻雀送進“雄鷹學(xué)?！?的原因是什么？目的又是什么？（3分）

4、“我的孩子怎么飛不高？”的原因是什么？（2分）

5、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（3分）

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發(fā)表于 2012-12-20 17:18:51 |只看該作者 給我一個承諾

故事發(fā)生在美國的得克薩斯州。

一個風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧（走過 路過）這里。見此情景，這位男子二話沒說，使用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。

事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔（chāo）對他表示酬謝時，這位男子說：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當(dāng)別人有困難的時候，你也要盡力幫助他?！?/p>

于是，在后來的日子里，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記（轉(zhuǎn)述 敘述）那句同樣的話給所有被他幫助過的人。

幾年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒的危險救了他。

當(dāng)他感謝少年的時候，少年（竟然 突然）也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話?！拔也恍枰貓?，但我要你給我一個承諾??”克雷斯的胸中頓時涌起了一股暖流。

1．查字典，填寫下表。（3分）

查帶點的字 應(yīng)查部首 再查幾畫 用“√”選解釋 一沓美鈔

①量詞（）

②多（）酬謝

①敬酒（）

②報酬（）

2． 用線劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

3．在文中，“給我一個承諾”中這個“承諾”是指：__________

_______ _____________________________________

_________________________（2分）

4． 在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯是怎樣實現(xiàn)自己的承諾的？用“----------

”在文中劃出。（3分）

5．當(dāng)少年也說出克雷斯說過的話后，克雷斯的胸中為什么會涌起一股暖流？（3分）

_____________________________________________________________

6．讀了這篇文章，我產(chǎn)生了許多感想。我能聯(lián)系生活實際寫出來。（3分）

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發(fā)表于 2012-12-20 17:19:02 |只看該作者 手和腦的故事

一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說：“我確實是萬能，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說越興奮，大有目空一切的氣概。

大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你這么自大，太過分了。其實，你有什么了不起？如果不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了?！笔至⒓醇右苑瘩g：“胡說！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數(shù)有用的東西！”

他們因為吵了嘴，便誰也不理睬誰。大腦每天在計劃怎樣改良機械，怎樣設(shè)計精密的儀器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是弄不清楚。

眼睛看見他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對。大腦想出來的計劃，手從實際生活中，證明這個想法是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗。手的勞動依靠大腦的幫助，才能進步；大腦的思想，得到手所提供的經(jīng)驗，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類的社會才能夠不斷地進步?！?/p>

聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟過來。從此，大家和好如初，一同合作了。

1、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

目空一切：--

相輔相成：

2、把下面兩句反問句改成陳述句。

① 如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？

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② 如果不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就？

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3、手和腦為什么爭吵？請用一句話概括出它們爭吵的原因？

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4、手和腦爭吵后誰也不理睬誰，造成了怎樣的后果？

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5、什么叫“覺悟”？手和腦覺悟到了什么？

第五篇：魯迅愛書的故事

魯迅愛書的故事

魯迅小的時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。

還在進“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的怪物??可惜一時找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫的《山海經(jīng)》，我給你買來了！”

一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點錢，叫做“壓歲錢”。魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。

魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。

魯迅小時候?qū)貏e愛護。他買回書來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問題，一定要到書店去調(diào)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂。

看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。

魯迅小時候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計”，從1912年至1939年，就有九千多冊。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。

五年級:無名英雄2