第一篇：黑龍江省哈三中2015屆高三第一次高考模擬考試 語文試卷 掃描版

2015年哈爾濱市第三中學(xué)第一次高考模擬考試

語文參考答案

1．C（原文中表述的是裝飾的主要目的是美化自己）

2．C（強(qiáng)加因果，原文中兩句話是遞進(jìn)關(guān)系，前者并不是后者的原因）

3．B（A項(xiàng)張冠李戴，原文中描述用羽毛等裝飾不夠表現(xiàn)主宰者的氣魄；C項(xiàng)原文中人類的目的并不是為了向自然環(huán)境示威；D項(xiàng)過于絕對(duì)，夸大了裝飾的作用。）4．B（領(lǐng)：領(lǐng)受，接受）5．A 6．C（朝廷是考慮到于敏中在朝為官很久，為官清廉于文無據(jù)。）

7．（1）大學(xué)士劉統(tǒng)勛認(rèn)為這不是施政要領(lǐng)（政治上重要的事），想要暫時(shí)擱置他的提議。于敏中認(rèn)為朱筠的奏議很好，和劉統(tǒng)勛全力（盡力、極力）爭(zhēng)論，于是（朝廷）任命于敏中作為正總裁，主管這件事。（采分點(diǎn)：政要，古今異義詞，翻譯出施政要領(lǐng)等意思1分；寢，擱置1分；善，意動(dòng)用法，認(rèn)為……好1分；主，主管，主持1分；句意1分）

（2）現(xiàn)在大事將要完成，于敏中竟然有這樣的事情，這是你福澤有限，不能接受我的深厚的恩情，他難道不自己感到痛苦羞愧后悔嗎？（采分點(diǎn)：垂，將要，接近1分；乃，竟然1分；是，這或翻譯出判斷句式1分；寧，難道1分；句意1分）

8． 嗟為嗟嘆之意，一嘆惜別離，因同知己離別而惆悵；二為故人被貶、宦海沉浮而感傷；三是抒發(fā)因病不能親自送別友人的遺憾之情。四是在憤懣不平友人遭遇中寄托撫慰與希望。（答出一種情感給2分，兩種情感給四分，三種情感給5分）

9． 宋詩(shī)用典抒情（1分），借用孫楚和屈原的典故表達(dá)友人才學(xué)高超卻仕途坎坷，寄托詩(shī)人對(duì)友人的同情和惋惜。（2分）

陳詩(shī)借景抒情（1分），高高的樹蔭遮掩了西向低沉的明月，滔滔江河淹沒在破曉的曙光中，表現(xiàn)時(shí)間催人離別和面對(duì)離別的不舍之情。（2分）10．（1）且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮。（2）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（3）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

11．（1）答D給3分，答 E給2分，答A給1分，答B(yǎng)、C不給分。（A項(xiàng)目的概括不全面，塑造人物以及表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜殘酷也是小說創(chuàng)作的目的。B項(xiàng)開篇沒有細(xì)節(jié)描寫。C項(xiàng)小說主人公形象有不同側(cè)面，不是發(fā)展變化，而且“抗日英雄”是對(duì)人物形象的過分拔高。）（2）①遵守職業(yè)道德。剃頭張有高超的技藝，卻為了給同行留口飯，不肯使用“八音刀”。②樸素的愛國(guó)精神。拒絕成為中村專用理發(fā)師，為了保護(hù)游擊隊(duì)大義滅親。（每個(gè)觀點(diǎn)1分，結(jié)合材料分析2分）

（3）①小說介紹小剃頭張人活絡(luò)，朋友廣,這是給地下黨傳遞情報(bào)的條件。②在父親拒絕為中村剃頭時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)這個(gè)工作，為獲得情報(bào)提供可能性。③敵人掃蕩游擊隊(duì)據(jù)點(diǎn)，游擊隊(duì)提前得到消息的情節(jié)，暗示了小剃頭張為游擊隊(duì)提供了情報(bào)。

（4）示例一：①“剃頭張”②“剃頭張”是小說主人公。③小說情節(jié)全都圍繞“剃頭張”展開④“剃頭張”身上表現(xiàn)出的樸素的愛國(guó)情懷是小說的主旨。

示例二：①“絕殺”②小說主人公剃頭張用送終的刀工“絕殺”了自己的獨(dú)生子。③暗示抗日軍民對(duì)日本侵略者“絕殺”。④以“絕殺”為題，一語雙關(guān)，更具匠心。12．（1）答B(yǎng)給2分，答 D給3分，答A給1分，答C、E不給分。（A項(xiàng)“梅汝璈無能為力，無可奈何，深深地失望”表述不準(zhǔn)確，原文說到了“虔誠(chéng)地學(xué)習(xí)俄語，試圖不被形勢(shì)甩下”。C項(xiàng)“梅汝璈沒有遭遇身體上的痛苦和物質(zhì)生活的匱乏”表述有誤，原文是“他沒有受太大的罪”。E項(xiàng)“孤軍奮戰(zhàn)”不準(zhǔn)確，有一些法官支持梅的做法。）（2）①這段回憶表現(xiàn)了梅汝璈對(duì)自己年輕歲月的追憶，對(duì)自己堅(jiān)持法理信念的追思。②通過梅小璈的回憶和評(píng)價(jià)，引出了梅汝璈所處的處境孤寂。③兒子的回憶，使傳主的事跡更加真實(shí)可信。描寫具體鮮活，吸引讀者閱讀興趣。

（3）①?gòu)?qiáng)烈的愛國(guó)精神。嚴(yán)懲戰(zhàn)犯以慰同胞，不使戰(zhàn)爭(zhēng)元兇逃脫法網(wǎng)。②崇尚法理的精神。主張法治時(shí)代，先審后斬；依據(jù)收集證據(jù)審判；無意于把日本帝國(guó)主義者欠下的血債寫在日本人民的頭上。③堅(jiān)持正義的精神。面對(duì)其他法官無罪的意見，梅汝璈據(jù)理力爭(zhēng)，對(duì)罪大惡極的甲級(jí)戰(zhàn)犯給予了相應(yīng)的審判。

（4）①“法袍”是梅汝璈法理信念的象征，“孤寂”表明堅(jiān)守這種信念的困境。②東京審判中，他力排眾議，以事實(shí)為依據(jù)，依法理為準(zhǔn)繩，使戰(zhàn)犯得到應(yīng)有的判決。③新中國(guó)的學(xué)科建制使梅汝璈的學(xué)科沒有了，學(xué)術(shù)沒有了，梅汝璈的法理信念只能成為一種追憶。④在法理信念失落的“孤寂”中，梅汝璈沒有放棄對(duì)這種信念的向往，才會(huì)更加孤寂。

13．D（出類拔萃：形容某人的水平超出同類；與眾不同：表示和大家都不一樣；卓爾不群：指才德超出尋常）

14．C（A項(xiàng)承讓是承蒙對(duì)方相讓的意思，使用錯(cuò)誤，不能說感謝對(duì)方承讓；B項(xiàng)雜糅，原因或所致去掉一個(gè)；D項(xiàng)語序問題，將不僅和甚至的內(nèi)容調(diào)換。）15．B 16．例 《墻頭馬上》是元代著名劇作家白樸的代表作，至今已有600多年歷史。這部當(dāng)時(shí)就大獲成功的愛情喜劇，反應(yīng)了當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的精神。塑造了富有斗爭(zhēng)精神的新女性形象。（至少拆分出3重意思，各1分。句意表達(dá)2分）

17．略（考慮要點(diǎn)：觀點(diǎn)鮮明，以評(píng)論為主，表達(dá)得體，字?jǐn)?shù)）18．略

【文言譯文】

于敏中，字叔子，是江蘇金壇人。乾隆三年一甲第一名進(jìn)士，被授予翰林院修撰的官職。因?yàn)槲恼虏湃A被清高宗知曉（了解），在懋勤殿當(dāng)值，朝廷下詔讓他抄寫華嚴(yán)、楞嚴(yán)兩部佛經(jīng)。多次升遷做官到侍講，主管山西的鄉(xiāng)試，監(jiān)督山東、浙江的學(xué)政。

乾隆十五年，于敏中在上書房當(dāng)值。多次升遷做到內(nèi)閣學(xué)士。乾隆十八年，他又去督查山東的學(xué)政。被提升做兵部侍郎。乾隆二十一年，為親生父親守孝，回歸自己本宗守孝。過了一年，被征召做刑部侍郎。乾隆二十三年，過繼的父親于枋去世，他回家治喪。不久，于敏中的親生母親去世，他沒有上報(bào)給朝廷。御史朱嵇上疏彈劾于敏中“兩次的親人喪事，他蒙騙混為一談，毫不在意地去做官”并且說“朝廷的大臣和地方的官員不同，不應(yīng)該奪情讓他們做官”?；实巯略t原諒了他。

乾隆二十五年，于敏中被任命做軍機(jī)大臣。于敏中聰明過人，逢迎旨意特別符合皇帝的心意。乾隆三十年，他被提拔做戶部尚書。于敏中的兒子于齊賢，參加鄉(xiāng)試沒有考中。朝廷下詔因?yàn)橛诿糁虚L(zhǎng)時(shí)間在內(nèi)廷當(dāng)值，僅有一子年齡已經(jīng)到了壯年，特別加恩按照尚書的品級(jí)授予他蔭生的身份。又因?yàn)橛诿糁械恼抑耙呀?jīng)去世，特別加封他的妾張氏為淑人。

乾隆三十八年，于敏中晉升做文華殿的大學(xué)士，還像以前一樣兼任戶部尚書。當(dāng)時(shí)朝廷下詔書征求散失的書籍，安徽學(xué)政朱筠請(qǐng)求開局搜求永樂大典中的古代書籍。大學(xué)士劉統(tǒng)勛認(rèn)為這不是政治要?jiǎng)?wù)，想要暫時(shí)擱置他的提議。于敏中認(rèn)為朱筠的奏議很好，和劉統(tǒng)勛極力爭(zhēng)論，于是朝廷任命于敏中擔(dān)任正總裁，主管這件事。

于敏中作為軍機(jī)大臣很長(zhǎng)時(shí)間，和朝外的官吏接觸很多，通報(bào)消息。乾隆三十九年，太監(jiān)高云從泄露朱批的道府記載，被交給大臣審問治罪。高云從說于敏中曾經(jīng)向他詢問過記載的內(nèi)容，等到高云從買地涉及到訴訟的時(shí)候，他曾經(jīng)請(qǐng)求于敏中囑托府尹蔣賜棨。皇帝當(dāng)面詰問于敏中，于敏中承認(rèn)了罪過。皇帝下詔書深切地責(zé)問他說：“內(nèi)廷的大臣和太監(jiān)有交涉，有一句話說到私人的事情，立即應(yīng)當(dāng)據(jù)實(shí)上奏使皇帝聽聞。我正要嘉獎(jiǎng)公正的人，重重地治你們這些人的罪過，怎么肯轉(zhuǎn)而責(zé)怪那些參奏的人呢？于敏中你在我的身邊服侍有很多年了，難道還不知道我為了這個(gè)原因隱忍著嗎？于敏中你每天都被我召對(duì)，我什么話不和你說？怎么還至于轉(zhuǎn)而向太監(jiān)去探查詢問消息？自從川省用兵打仗以來，你于敏中做事有功勞。大功告成的時(shí)候，我想要像張廷玉那樣的例子，讓你領(lǐng)受世代的職位?，F(xiàn)在大事就要成就，于敏中竟然有這樣的事情，這是你的福澤有限，不能領(lǐng)受我的深厚的恩德，難道還不自己感到痛苦羞愧后悔嗎？免于治理你的罪過，交給部里嚴(yán)格的議罪。”部里商議是革職，皇帝下詔從寬處理，留任。乾隆四十一年，金川被平定，朝廷下詔嘉獎(jiǎng)于敏中的辛勞，過失可以原諒，仍然讓他在功臣之中，賜予他一等輕車都尉的官職，世襲罔替。乾隆四十四年，于敏中得了喘病，朝廷派遣醫(yī)生看視，賜給他人參。于敏中死后。朝廷特意下詔書體恤，按照慣例拜祭安葬，在賢良祠祭祀，謚號(hào)叫文襄

第二篇：(05)2014屆哈三中高三第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(文史類)

2015年寧夏海南（黑吉遼寧瓊豫晉新冀蒙滇甘黔青）高考考生必備用卷

新課標(biāo)高考模擬試題匯編（數(shù)學(xué)試卷）

2015年普通高等學(xué)校招生模擬考試（新課標(biāo) 第五套）

數(shù)學(xué)試卷（文史類）（選自2014屆哈三中高三第一次模擬考試）

本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分，其中第Ⅱ卷第22、23、24題為選考題，其它題為必考題。滿分150分，考試時(shí)間120分鐘

x2y

210.過雙曲線2?2?1(a?0,b?0)的一個(gè)焦點(diǎn)F引它的一條漸近線的垂線，垂足為M，延長(zhǎng)FM交y軸于E，若

abM為EF的中點(diǎn)，則雙曲線的離心率為

A.2B.C.3D.2

第Ⅰ卷選擇題

一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有

一項(xiàng)是符合題目要求的．)

1.集合M??1,2?，N??3,4,5?，P?xx?a?b,a?M,b?N,則集合P的元素個(gè)數(shù)為A.3B.4C.5D.6

11.若不等式3x2?logax?0對(duì)任意x?(0,)恒成立，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為A.[

3??

1111,1)B.(,1)C.(0,)D.(0,] 27272727

12.在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知P是函數(shù)f(x)?xlnx?x的圖象上的動(dòng)點(diǎn)，該圖象在點(diǎn)P處的切線l交y軸于點(diǎn)

2?i

? 1?i

13133333A.?iB.?iC.?iD.?i

2222222

22.若i是虛數(shù)單位，則

M(0,yM)，過點(diǎn)P作l的垂線交y軸于點(diǎn)N(0,yN).則

yN的范圍是 yM

A．(??,?1]?[3,??)B.(??,?3]?[1,??)C.[3,??)D.(??,?3]

x?1??

3.若變量x,y滿足約束條件?x?y?4?0，則目標(biāo)函數(shù)z?3x?y的最小值為

?x?3y?4?0?

A.?4B.0C.4.若cos2??

第Ⅱ卷（非選擇題, 共90分）

二、填空題（本大題共4小題，每小題5分，共20分，將答案填在答題卡相應(yīng)的位置上．）

22tan?tan?2

21?2，tan??2???2?3，13.已知角??(0,)，由不等式tan??

2tan?tan?22tan?

4D.4

314

4，則sin??cos?的值為 3

13115A.B.C.D.1

91818

?

?，且a?2,b?1，則a與a?2b的夾角為 3

??2?5?A.B.C.D.6633

66.若按右側(cè)算法流程圖運(yùn)行后，輸出的結(jié)果是,則輸入的N的值為

75.若向量a,b的夾角為

A.5B.6C.7D.8

7.直線x?y?2?0截圓x?y?4所得劣弧所對(duì)圓心角為

33tan?tan?tan?33

tan???????4，歸納得到推廣結(jié)論：

tan3?333tan3?

m

?n?1(n?N?)，則實(shí)數(shù)m?_____________ n

tan?

14.甲、乙兩位同學(xué)約定晚飯6點(diǎn)到7點(diǎn)之間在食堂見面，先到之人等后到之人十五分鐘，則甲、乙兩人能見面的概率為tan??

_____________

15.已知A(0,1),B(0,?1),C(1,0),動(dòng)點(diǎn)P滿足AP?BP?2|PC|2,則|AP?BP|的最大值為_____________ 16.在?ABC中，內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊長(zhǎng)分別為a,b,c，已知角A為銳角,且sinA?4sinBsinC?（2??2?5?A.B.C.D.663

38.如圖所示，是一個(gè)空間幾何體的三視圖，且這個(gè)空間幾何體的所有頂點(diǎn)都在同一

個(gè)球面上，則這個(gè)球的表面積是

sinB?sinC

2)，m

則實(shí)數(shù)m范圍為_____________

三、解答題（本大題共6小題，共70分，解答應(yīng)寫出文字說明，證明過程或演算步驟．）

側(cè)視圖

17．（本小題滿分12分）

數(shù)列{an}滿足an?1?an?2,a1?2，等比數(shù)列{bn}滿足.b1?a1,b4?a8.（I）求數(shù)列{an}，{bn}的通項(xiàng)公式；（II）設(shè)cn?anbn，求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn.4972828

?B.?C.?D.? 939

32??)?cos(?x?)的一個(gè)單調(diào)遞減區(qū)間是 9.函數(shù)f?x??sin(?x?36

21511141

5A.[?,]B.[,]C.[,]D.[?,]

66333366

A.新課標(biāo)人教版普通高中語文教師整理（第1頁(yè)）

18.（本小題滿分12分）某高中畢業(yè)學(xué)年，在高校自主招生期間，把學(xué)生的平時(shí)成績(jī)按“

百分制”折算，排出前n名學(xué)生，并對(duì)這n名學(xué)生按成績(jī)分組，第一組[75,80)，第二組[80,85)，第三組[85,90)，第四組[90,95)，第五組[95,100]，如圖為頻率分布直方圖的一部分，其中第五組、第一組、第四組、第二組、第三組的人數(shù)依次成等差數(shù)列，且第四組的人數(shù)為60.（I）請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全頻率分布直方圖；

（II）若B大學(xué)決定在成績(jī)高的第4，5組中用分層抽樣的方法

抽取6名學(xué)生，并且分成2組，每組3人進(jìn)行面試，求95分（包

括95分）以上的同學(xué)在同一個(gè)小組的概率.19.（本小題滿分12分）

如圖，在四棱錐中P?ABCD中，底面ABCD為菱形，?BAD?Q為AD的中點(diǎn).（I）若PA?PD，求證：平面PQB?平面PAD；

（II）若平面PAD?平面ABCD，且PA?PD?AD?2，點(diǎn)M

請(qǐng)考生在第22、23、24三題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題記分.22.（本小題滿分10分）選修4-1：幾何證明選講

如圖，AB是的⊙O直徑，CB與⊙O相切于B，E為線段CB上一點(diǎn)，連接AC、AE分別交⊙O于D、G兩點(diǎn)，連接DG交CB于點(diǎn)F.（I）求證：C、D、G、E四點(diǎn)共圓.（II）若F為EB的三等分點(diǎn)且靠近E，EG?1，GA?3，求線段CE的長(zhǎng).C

23.（本小題滿分10分）選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程

?x?t?

3已知在直角坐標(biāo)系xOy中，直線l的參數(shù)方程為?，（t為參數(shù)），以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，x軸的正半軸為極軸建

?y?t

立極坐標(biāo)系，曲線C的極坐標(biāo)方程為?2?4?cos??3?0

（I）求直線l的普通方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程；

（II）設(shè)點(diǎn)P是曲線C上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，求它到直線l的距離d的取值范圍.24.（本小題滿分10分）選修4-5：不等式選講已知函數(shù)f(x)?x?.（I）解不等式f(x?1)?f(x?3)?6；

（II）若a?1,b?1，且a?0，求證：f(ab)?af().PC上，且PM?2MC,求三棱錐P?QBM的體積.20.（本小題滿分12分）

若點(diǎn)A?1,2?是拋物線C:y2?2px?p?0?上一點(diǎn)，經(jīng)過點(diǎn)B?5,?2?（I）求證：?為定值；

（II）若?APQ的面積為2，求直線l的斜率.21.（本小題滿分12分）

設(shè)a?R，函數(shù)f(x)?ax?(2a?1)x?lnx．（I）當(dāng)a?1時(shí)，求f(x)的極值；

（II）設(shè)g(x)?e?x?1，若對(duì)于任意的x1?(0,??),x2?Rx

b

a

201

5兩種情況，情況一：B1,B2在同一小組有4種可能結(jié)果，情況二：B1,B2不在同一小組有6種可能結(jié)果，總共10種可能結(jié)果，所以兩人在一組的概率為

數(shù)學(xué)試卷（文史類）參考答案

一、選擇題

1.B2.B3.B4.C5.A6.B7.C8.C9.D10.D11.A12.A

二、填空題 13.n14.三、解答題

17.解：（I）an?1?an?2,a1?2，所以數(shù)列{an}為等差數(shù)列，則an?2?(n?1)2?2n；----------------3分

n

? 105

……………………….12分

19.（I）?PA?PD，Q為AD的中點(diǎn)，?PQ?AD，又?底面ABCD為菱形，?BAD?60?，?BQ?AD ,又PQ?BQ?Q?AD?平面PQB，又?AD?平面PAD,?平面PQB?平面PAD;----------------------------6分（II）?平面PAD?平面ABCD,平面PAD?平面ABCD?AD,PQ?AD

P

715.616.(? 1622

A

B

C

?PQ?平面ABCD，BC?平面ABCD,?PQ?BC,又BC?BQ,QB?QP?Q,?BC?平面PQB,又PM?2MC，b1?a1?2,b4?a8?16，所以q?

1122

?VP?QBM?VM?PQB???3?3??2?---------------------------12分

3233

20.解：（I）因?yàn)辄c(diǎn)A?1,2?在拋物線C:y2?2px?p?0?上，所以4?2p，有p?2，那么拋物線C:y2?4x--------2分若直線l的斜率不存在，直線l:x?5，此時(shí)P5,2,Q5,?2,A?1,2?

b4

?8,q?2，b1

則bn?2n；-----6分（II）cn?anbn?n2n?1，則Tn?1?22?2?23?3?24?

????

PA?QA??4,2?2??4,2?25?0--------------3分

?n2n?1 ?n2n?2

?2n?1?n2n?2----------9分

若直線l的斜率存在，設(shè)直線l:y?k?x?5??2,?k?0?，點(diǎn)P?x1,y1?，Q?x2,y2?

????

2Tn?1?23?2?24?3?25?

兩式相減得?Tn?1?22?2?23?3?24?

?y2?4x，?

?y?k(x?5)?2

420k?8?

?y1?y2?,y1y2??

有ky?4y?4?5k?2??0??，---------------------5分 kk

????16?16k?5k?2??0

整理得Tn?(n?1)2n?2?4.----------------12分 18.解：（Ⅰ）因?yàn)榈谒慕M的人數(shù)為60，所以總?cè)藬?shù)為：

5?60?30，0由直方圖可知，第五組人數(shù)為:0.02?5?300?30人，又

60?30

?15為公差，所以第一組人數(shù)為：45人，第二組2

……………………….6分

???1?x1,2?y1???1?x2,2?y2?

人數(shù)為：75人，第三組人數(shù)為：90人

（Ⅱ）第四組中抽取人數(shù)：

?60?4人，第五組中抽取人數(shù)：90

?1??x1?x2??x1x2?4?2?y1?y2??y1y2

y?y2yy

?1?1?12?4?2?y1?y2??y1y2

416

?y1?y2?2?2y1y2y12y22

?1???4?2?y1?y2??y1y2

416

?0

?30?2人，所以95分以上的共2人.設(shè)第四組抽取的四人為90

A1,A2,A3,A4，第五組抽取的2人為B1,B2，這六人分成兩組有

那么，PA?QA為定值.------------7分

（II）若直線l的斜率不存在，直線l:x?5，此時(shí)P5,2,Q5,?2,A?1,2?

????

對(duì)于任意的x1?(0,??),x2?R，不等式f(x1)?g(x2)恒成立，則有f(x1)?g(0)即可.即不等式f(x)?0對(duì)于任意的x?(0,??)恒成立.6分

S?APQ?

?4?4?85?162 2

若直線l的斜率存在時(shí)，PQ?

?x1?x2?2??y1?y2?2

2ax2?(2a?1)x?1

f?(x)?

x

（1）當(dāng)a?0時(shí)，f?(x)?

??2?

k

y1?y22

180k2?32k?16

-------------------9分 ?4y1y2??2?

kk2

1?x，解f?(x)?0得0?x?1；解f?(x)?0得x?1 x

點(diǎn)A?1,2?到直線l:y?k?x?5??2的距離h?

4k??k2

------------------------------10分

所以f(x)在(0,1)是增函數(shù)，在(1,??)是減函數(shù)，f(x)最大值?f(1)??1?0，所以a?0符合題意.（2）當(dāng)a?0時(shí)，f?(x)?

S?APQ?

15k?2k?1k?1，-------11分?PQ?h?842k

(2ax?1)(x?1)，解f?(x)?0得0?x?1；解f?(x)?0得x?1

x

滿足：8

5k

?2k?1k?1?2 4

k

所以f(x)在(0,1)是增函數(shù)，在(1,??)是減函數(shù)，f(x)最大值?f(1)??a?1?0，得?1?a?0，所以?1?a?0符合題意.（3）當(dāng)a?0時(shí)，f?(x)?

有k?

12?2?1

或k?

1?23?2?1

--------------12分

(2ax?1)(x?1)1,x2?1，f?(x)?0得x1?

x2a

2x2?3x?1(2x?1)(x?1)

21.（Ⅰ）當(dāng)a?1時(shí)，函數(shù)f(x)?x?3x?lnx，則f?(x)?.?

xx

時(shí)，0?x1?1，2

?x?1 解f?(x)?0得0?x?或x?1；解f?(x)?0得

2a2a

a?

所以f(x)在(1,??)是增函數(shù)，而當(dāng)x???時(shí)，f(x)???，這與對(duì)于任意的x?(0,??)時(shí)f(x)?0矛盾 同理0?a?

?x?,x2?1 得：f(x)?012

當(dāng)x變化時(shí)，f?(x)，f(x)的變化情況如下表：

因此，當(dāng)x?

時(shí)也不成立.2

綜上所述，a的取值范圍為[?1,0].--------------12分

??

22.（Ⅰ）連接BD，則?AGD??ABD，?ABD??DAB?90，?C??CAB?90 ?

所以?C??AGD，所以?C??DGE?180，所以C,E,G,D四點(diǎn)共圓.時(shí)，f(x)有極大值，并且f(x)極大值???ln2； 24

………………………………..5分

（Ⅱ）因?yàn)镋G?EA?EB，則EB?2，又F為EB三等分，所以EF?

當(dāng)x?1時(shí)，f(x)有極小值，并且f(x)極小值??2.--------------------------4分（Ⅱ）由g(x)?e?x?1，則g?(x)?e?1，解g?(x)?0得x?0；解g?(x)?0得x?0

所有g(shù)(x)在(??,0)是減函數(shù)，在(0,??)是增函數(shù)，即g(x)最小值=g(0)?0

x

x

24，F(xiàn)B?，33

又因?yàn)镕G?FD?FE?FC?FB，所以FC?

8，CE?2…………………….10分 3

23.（I）直線l的普通方程為：3x?y?3?0；

曲線的直角坐標(biāo)方程為(x?2)?y?14分（II）設(shè)點(diǎn)P(2?cos?,sin?)(??R)，則

|2cos(??)?5|

|(2?cos?)?sin??33| d??

所以d的取值范圍是[

?

53?253?2,].-10分22

24.（I）不等式的解集是(??,?3]?[3,??)5分

（II）要證f(ab)?af()，只需證|ab?1|?|b?a|，只需證(ab?1)2?(b?a)2 ba

而(ab?1)2?(b?a)2?a2b2?a2?b2?1?(a2?1)(b2?1)?0，從而原不等式成立.------------10分

第三篇：高三語文第一次模擬考試試卷分析報(bào)告

高三語文第一次模擬考試（3月8—9日）

試卷分析報(bào)告

一、古文翻譯第7題——閱卷人：

第一個(gè)句子—— 評(píng)分細(xì)則：

整體句意1分，關(guān)鍵詞“以”：認(rèn)為；“或”：或許；“執(zhí)”：堅(jiān)持；“乃”：才，各1分。存在問題：

1、關(guān)鍵實(shí)詞翻譯不準(zhǔn)確，如“以”誤譯為“以??為由”或“因?yàn)椤??！盎颉闭`譯為“或者”?！皥?zhí)”：誤譯為“執(zhí)行”。

2、不會(huì)聯(lián)系上下文，揣摩句子的意思和邏輯關(guān)系。把“執(zhí)不奉旨”誤譯為“堅(jiān)決執(zhí)行不遵循皇帝的旨意。” 解決方法：

1、注意掌握文言實(shí)詞詞義推斷方法，加強(qiáng)一詞多義含義的積累

2、了解常見文言句式，加強(qiáng)句式知識(shí)的理解和積累

3、提倡語感閱讀，強(qiáng)化揣摩上下文推斷句意的能力 第二個(gè)句子—— 評(píng)分細(xì)則：

整體句意1分，關(guān)鍵詞“謂”認(rèn)為；“大臣在祿位者”定語后置，享有俸祿和地位的大臣；“尤”：尤其；“審”：清楚，明白，各1分。存在問題：

1、關(guān)鍵實(shí)詞翻譯不準(zhǔn)確，如“審”誤譯為審理、審查。“謂”誤譯為告訴，說。

2、典型句式把握不準(zhǔn)確，沒有譯出定語后置。

3、不會(huì)聯(lián)系上下文，揣摩句子的意思和邏輯關(guān)系。把“不審可得在此詔不”誤譯為“沒有審理清楚就在詔書中頒布嗎？” 解決方法：

1、加強(qiáng)一詞多義含義的積累

2、加強(qiáng)句式知識(shí)的理解和積累

3、強(qiáng)化揣摩上下文推斷句意的能力

二、詩(shī)歌鑒賞8、9題——

第8題——

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比喻手法1分，分析2分，對(duì)比手法1分，情感2分。答對(duì)偶和借景抒情結(jié)合學(xué)生的分析，如果恰當(dāng)，也適當(dāng)給分。

存在問題：

1、藝術(shù)手法答錯(cuò)，比如托物言志，擬人，??。

2、答題不規(guī)范。答出手法，不做分析或分析不清楚

3、藝術(shù)手法不全面，只答比喻或是對(duì)比。

4、分不清手法，就將知道的手法全部寫上，有的多達(dá)5種

應(yīng)對(duì)措施：

1、還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)詩(shī)歌復(fù)習(xí)的講解和練習(xí)，注意總結(jié)規(guī)律，教育學(xué)生仔細(xì)審題，注意題干的提示信息。

2、強(qiáng)化規(guī)范答題的思路，基礎(chǔ)極差的學(xué)生，可以給他答題的模式，讓他嚴(yán)格按照模式去答。

3、嚴(yán)肅處理考試不認(rèn)真答題的學(xué)生。第9題——

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：手法1分，分析2分，情感2分。

存在問題：

1、藝術(shù)手法答錯(cuò)，比如直抒胸臆，白描，動(dòng)靜結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，由遠(yuǎn)及近，聲

色結(jié)合，托物言志??。

2、分析的時(shí)候，景和情結(jié)合不緊密，脫節(jié)，甚至有些同學(xué)分析的時(shí)候和前面藝術(shù)手法照應(yīng)不上。

3、情感分析不全面。

4、答題步驟邏輯性不強(qiáng)，錯(cuò)別字多，術(shù)語不規(guī)范，卷面不規(guī)整。

應(yīng)對(duì)措施：

1、還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)詩(shī)歌復(fù)習(xí)的講解和練習(xí)，注意總結(jié)規(guī)律，教育學(xué)生仔細(xì)審題，注意題干的提示信息，比如本題問的是“從哪些角度對(duì)景物進(jìn)行描寫”考的是描寫景物的方法，就不要答什么借景抒情一類的抒情手法了。

2、強(qiáng)化規(guī)范答題的思路，基礎(chǔ)極差的學(xué)生，可以給他答題的模式，讓他嚴(yán)格按照模式去答。

3、嚴(yán)肅處理考試不認(rèn)真答題的學(xué)生。

三、名句名篇默寫——

一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

每空一分，錯(cuò)字漏字不給分，共6分。

二、存在問題 1林寒澗肅

①“澗”----錯(cuò)寫成“間”。②“林”----錯(cuò)寫成“淋”。2屬引凄異

①“屬”----錯(cuò)寫成“囑”。②“凄”----錯(cuò)寫成“其”。個(gè)別同學(xué)沒填上。3韓魏之經(jīng)營(yíng)

①“魏”----錯(cuò)寫成“衛(wèi)”； 4剽掠其人

①“剽”—錯(cuò)寫成“漂”。5望帝春心托杜鵑

① “心”---錯(cuò)寫成“深”。②“鵑”---錯(cuò)寫成“娟”。6藍(lán)田日暖玉生煙

①“日”---錯(cuò)寫成“玉”。②“生”---錯(cuò)寫成“升”。

三、改進(jìn)方法 加強(qiáng)背誦與默寫。

四、實(shí)用類文本閱讀 第（1）（2）——

現(xiàn)代文閱讀中包括兩個(gè)題，學(xué)生大部分選擇12題的實(shí)用類文本

一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）共5分，選D給3分，選E給2分，選B給1分。（2）分析2、3、4段中莫言的特點(diǎn)，共6分，分3點(diǎn)，每點(diǎn)2分。

二、試卷分析：（1）題學(xué)生答的較好，大部分都選對(duì)了。

（2）題中，問題包括三方面：①學(xué)生對(duì)莫言的特點(diǎn)分析不全面，有關(guān)他的自警、善言方面有忽略的。②學(xué)生在總結(jié)莫言自由自在這一特點(diǎn)時(shí)，用的概括語不是很恰當(dāng)。③有些同學(xué)只在原文找到相關(guān)內(nèi)容寫在了答題區(qū)域，沒有任何的總結(jié)話語，相應(yīng)給扣了分。

三、解決辦法：一方面對(duì)現(xiàn)代文進(jìn)行總結(jié)，歸納題型和答題技巧；另一方面加強(qiáng)對(duì)這方面知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)。

第（3）題 ——

評(píng)分細(xì)則：本題為賞析劃線句子，及其作用，其實(shí)可以分兩方面作答，即：內(nèi)容，結(jié)構(gòu)兩方面?？偡譃?分，答出比喻1分，分析合理2分；答出承上啟下1分，分析合理2分。

存在問題：1.學(xué)生沒有注意賞析二字，所以大部分學(xué)生都沒有分析出比喻手法。

2.分析不合理，三言兩語一筆帶過。

3.結(jié)構(gòu)上的作用一般都能答出承上啟下，但是大部分同學(xué)都沒有具體分析。

4.錯(cuò)字連篇。

解決辦法：1.明確答題技巧，強(qiáng)調(diào)其重要性。

2.加強(qiáng)日常管理。

第（4）題：——

本題失分率很高，如果照參考答案，很多同學(xué)一分都得不到。為了鼓舞學(xué)生的士氣，定基本分為3分，凡是有一點(diǎn)答案的內(nèi)容的就4分往上給。但絕大多數(shù)同學(xué)也就4分，少部分人能得6分。

1、審題失誤，自以為是，想當(dāng)然，答非所問。這一點(diǎn)是本題失分率很高的最主要原因。學(xué)生不能把握文章寫作者的意圖，依據(jù)自己的理解，想怎么答就怎么答。超過80%的人答的根本就不對(duì)。如：莫言的成功源于他不拘小節(jié)，源于他的簡(jiǎn)樸，澄澈的心靈，在于他能說會(huì)道，在于他童年的印痕，在于他的性格，與他的記性有關(guān)，記住了自己因多話而挨打等等。

2、不能用原文語言組織答案，用自己的理解去寫，不準(zhǔn)確，沒有采分點(diǎn)。

3、還有部分同學(xué)答小說，理解的根本就不對(duì)。都這個(gè)時(shí)候了，就不要答小說了。

應(yīng)對(duì)策略：平時(shí)的練習(xí)中，訓(xùn)練學(xué)生把握作者寫作意圖的能力，不要自以為是；訓(xùn)練學(xué)生提煉概況文章信息、把握行文思路的能力；規(guī)范學(xué)生作答模式，訓(xùn)練學(xué)生用文中詞句組織答案的能力。寧可講的慢一些，也要想辦法教會(huì)學(xué)生分析文章的能力。

五、語言表達(dá)16題——

一、得分情況：這道題70%的同學(xué)都能夠得4—5分，剩下的同學(xué)0—3分不等。

二、考查能力及做題思路：這是一道概括新聞內(nèi)容的題，考查學(xué)生篩選重要信息的能力。材料由四個(gè)句子組成，第一個(gè)句子，“‘城雕熱’在全國(guó)不斷升溫，各地建設(shè)城市雕塑的數(shù)量之大，發(fā)展速度之快在當(dāng)今世界是罕見的?！笔歉爬ㄐ缘男畔?，屬于次要信息。第二個(gè)句子，“城雕的建設(shè)過程實(shí)際是城市的管理者、雕塑家、開發(fā)商、公眾這四個(gè)方面在城市公共空間的一種博弈?！笔菍I(yè)性的信息，屬于次要信息。第三個(gè)句子，“遺憾的是拙劣丑陋的雕塑破壞城市環(huán)境的狀況并沒得到遏制，反而愈演愈烈?！笔腔\統(tǒng)性的信息，屬于次要信息。第四個(gè)句子，“有鑒于此，搜狐文化、搜狐藝術(shù)頻道發(fā)起此次評(píng)選，從城市文化、視覺審美、公共空間角度出發(fā)，評(píng)出‘2012全國(guó)十大丑陋雕塑’”是具體而明確的信息，屬于重要信息。由上可知，概括性的、籠統(tǒng)性的、專業(yè)性的信息是次要信息，還有瑣碎的、解釋性的信息也都是次要信息。只有具體明確的信息是重要信息。所以答案為：全國(guó)丑陋雕塑活動(dòng)啟動(dòng)。

三、方法總結(jié)：要想做好這類題，不妨這樣做：首先，關(guān)注句號(hào)，明確每句的信息；其次，進(jìn)行比較，找出重要信息，剔除次要信息；最后，按照要求組織、整理答案。

語言表達(dá)第17題——

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）答案:高考加分成為少數(shù)人投機(jī)取巧的籌碼，拼爹的較量。找到如下關(guān)鍵詞——拼爹、高考加分、考試加分、家長(zhǎng)背景等，語句通順均可給2分。

（2）答案:高考加分不應(yīng)該成為少數(shù)人的利益，需要還高考以公正公平。從“高考加分”“高考公平性”“個(gè)人能力”等角度作答，有觀點(diǎn)，有闡釋，言之成理給4分。

存在問題：

1、沒有看懂漫畫，對(duì)漫畫理解錯(cuò)誤，比如可憐天下父母心、弄虛作假等。

2、分析不具體，籠統(tǒng)地答以權(quán)謀私、考試不公平等。

3、語言表述極差，寫出病句。

4、中心不突出。

應(yīng)對(duì)措施：加強(qiáng)漫畫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)漫畫的理解和解讀能力，規(guī)范答題。

六、作文——

問題主要表現(xiàn)在以下方面：

1、書寫關(guān)。

如勾抹過多、字跡太?。ǎ?、筆畫拈連、字體傾斜、字?jǐn)?shù)不夠（800-900為宜）、錯(cuò)字連篇（特別是題目中錯(cuò)字，如洗理、涅磐、褪變等）

2、語言關(guān)。

引文弄錯(cuò)出處（如把“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它去尋找光明”的作者顧城說成泰戈?duì)柕龋?/p>

開頭一段毫無文采，甚至語言不通順，還有的使用方言土語或者外文等

從表達(dá)方式看，記敘要簡(jiǎn)潔，抒情要感人，描寫要細(xì)致，議論要精辟，而很多學(xué)生做得并不好

3、審題關(guān)。偏離題意的如： 談“堅(jiān)持”“過程”“傳統(tǒng)文化”“拯救生命”“凈化環(huán)境”等

4、選材關(guān)。

材料陳舊。如可恨的用爛了的“天降大任于是人也、、、、、、” 事例不典型，沒有說服力。事例雷同，事例之間缺少梯度。

5、文體關(guān)。

有些記敘文的，平鋪直敘，語言干癟，缺少真情實(shí)感。記敘文很難寫，建議寫成議論散文更好。

第四篇：黑龍江哈三中2014屆高三第二次高考模擬考試政治試題(word版)

黑龍江哈三中2014屆高三第二次高考模擬考試

政治能力試題

本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題），共48題，滿分300分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚。

2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工

整，字跡清楚。

3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試

題卷上答題無效。

4．保持卡面清潔，不得折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、刮紙刀。

第I卷（選擇題共140分）

12．假定2013年某商品價(jià)格為a元，產(chǎn)品數(shù)量為b件，2014年A國(guó)生產(chǎn)該商品的社會(huì)必 要?jiǎng)趧?dòng)

時(shí)間比2013年減少c%，勞動(dòng)者人數(shù)比2013年減少d%，2014年通貨膨脹率為e%。則2014年此商品的價(jià)格總額可以表示為

A．a(chǎn)b（l-d%）（l+e%）B．a(chǎn)b（l一c%）（1-d%）（l+e%）

C．a(chǎn)b（1一c%）（1一d%）（1一e%）D．a(chǎn)b（1+d%）／（1一e%）

13．價(jià)格影響需求，看右圖，下面說法正確的是

①若商品A和B互為替代品，商品A的價(jià)格與商品B的需求之間的關(guān)系可以用曲線c來表示

②若商品A和B互為替代品，商品A的價(jià)格與商品B的需求之間的關(guān)系可以用曲線a來表示

③若曲線a、b用來表示高檔耐用品和生活必需品，則能

夠表示生活必需品的是曲線a

④若曲線a、b用來表示高檔耐用品和生活必需品，則能

夠表示生活必需品的是曲線b

A．②④B．①④C．②③D．①③

14．2014年3月11日，首批民營(yíng)銀行5家試點(diǎn)方案公布，確定將由參與設(shè)計(jì)試點(diǎn)方案的阿里巴巴、萬向、騰訊等10家公司參與試點(diǎn)工作，組成了首批5家民營(yíng)銀行。對(duì)此下面認(rèn)識(shí)正確的是①民營(yíng)銀行出現(xiàn)表明我國(guó)在金融領(lǐng)域進(jìn)一步開放，但并不會(huì)對(duì)金融格局產(chǎn)生方向性影響②民營(yíng)銀行出現(xiàn)印證了我國(guó)在金融領(lǐng)域堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度

③民營(yíng)銀行與建行、工行、農(nóng)行及中國(guó)人民銀行等商業(yè)銀行形成三分天下的局面

④隨著阿里巴巴、騰訊等網(wǎng)絡(luò)巨頭的加入，民營(yíng)銀行的基本業(yè)務(wù)將發(fā)生巨大的改變

A．②④B．①②C．③④D．①③

15．2014年央視3-15晚會(huì)曝光了尼康D600單反相機(jī)畫質(zhì)“掉渣門”，過期烘焙原料進(jìn)“面包新語”，康恩貝旗下魚肝油當(dāng)作食品賣，“澳妙可”奶粉篡改保質(zhì)期等產(chǎn)品質(zhì)量和安全問題，再次引起全國(guó)關(guān)注。全國(guó)上下之所以關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量，是因?yàn)?/p>

①企業(yè)關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量是因?yàn)樯唐返氖褂脙r(jià)值影響商品價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

1頁(yè)

②消費(fèi)者關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量是因?yàn)閮r(jià)值和價(jià)格是商品的兩個(gè)基本屬性

③國(guó)家關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量是因?yàn)榻⑼晟平】档氖袌?chǎng)秩序的內(nèi)在要求

④媒體關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量是因?yàn)橘|(zhì)量安全問題方面的報(bào)道有利于提高收視率，增強(qiáng)影響力

A．②④B．①②C．③④D．①③

16．唐朝以豐滿為美，和統(tǒng)治階層的騎射屬性有很大關(guān)系；明清以贏弱為美，反映了漢族知識(shí)階層

與耕戰(zhàn)的割裂，即文人不知兵。所以明清時(shí)理想的男性往往被描述成文弱書生，多愁善感，面色蒼白，雙肩窄小，大部分時(shí)間泡在書本與花叢中，稍不如意就會(huì)病倒。從這段話中我們可以看出

①人類的美學(xué)概念并非從天而降，從來都是歷史和經(jīng)濟(jì)生活的產(chǎn)物

②人類的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)具有社會(huì)歷史性特征

③人類的社會(huì)意識(shí)具有自身的傳承性和相對(duì)獨(dú)立性

④人類在審美形式上并不一定遵循固有的審美規(guī)律

A．②③B．①②C．③④D．①④

17．卡內(nèi)基梅隆大學(xué)副教授凱里·莫爾維基發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們回顧往事時(shí)，會(huì)傾向于記住更美好的經(jīng)歷，從而產(chǎn)生一種不客觀的“懷舊偏好”。莫爾維基認(rèn)為，與評(píng)價(jià)當(dāng)下相比，我們回憶過去時(shí)更難想起那些不愉快的經(jīng)歷。從哲學(xué)角度看，這反映了

A．意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性B．意識(shí)活動(dòng)具有自覺選擇性

C．人為事物的聯(lián)系具有主觀性D．客觀實(shí)在性是物質(zhì)的根本屬性

18．“身外之物是靠不住的，它們都是幸運(yùn)的賜予，而不是我們自己報(bào)酬，??是通過聽天由命而

得到的滿足?！薄_素。下列觀點(diǎn)與上述觀點(diǎn)表述一致的是

A．未來的一切都還無從把握B．一切善的根源都是口腹的快樂

C．喜怒哀樂之未發(fā)謂之中，發(fā)而皆中節(jié)謂之和

D．未有君臣，已先有君臣之理；未有父子，已先有父子之理

19．自從馬航MH370航班失去聯(lián)系后，權(quán)威主流媒體們將大量的精力用在了煽情和發(fā)布心靈雞湯

上，三小時(shí)一煽情，五小時(shí)一雞湯，事件在已經(jīng)發(fā)生了48小時(shí)內(nèi)，還在無休無止的“呼喚、等待”，終于引起了公眾生理上的不適。從哲學(xué)上看，主流媒體的問題出在①心靈雞湯的本質(zhì)是一種“阿Q精神”②沒有具體問題具體分析人們真正的需求③沒有抓住事件的主要方面④沒有把握事件的核心與關(guān)鍵

A．②④B．②③C．③④D．①②

20．《中國(guó)好聲音》總導(dǎo)演金磊認(rèn)為，對(duì)于音樂產(chǎn)業(yè)來講，原創(chuàng)力是它的發(fā)展源頭，原創(chuàng)力量不足，產(chǎn)業(yè)必將疲軟。金磊表示，“如果《中國(guó)好聲音》能辦5年，那么《中國(guó)好歌曲》能辦50年?！薄吨袊?guó)好歌曲》能走的更遠(yuǎn)，體現(xiàn)了

①文化創(chuàng)新有利于推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展

②《中國(guó)好歌曲》的創(chuàng)新是對(duì)舶來品《中國(guó)好聲音》的否定和革命批判

③《中國(guó)好歌曲》的創(chuàng)新有利于中華文化的國(guó)際影響力和直接提高綜合國(guó)力

④文化形式的創(chuàng)新有利于促進(jìn)民族文化的繁榮

A．②③B．①②C．①④D．③④

21．有媒體評(píng)論熱播美劇《紙牌屋》：對(duì)于美國(guó)現(xiàn)役的制度下，兩黨制漸漸成為了彼此利益申張的臺(tái)階，每一次方案實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)都不在于是否為了民眾利益，而是兩黨的利益是否妥協(xié)，每一次的政治妥協(xié)都有著背后的利益交換。而這些利益的交換是美國(guó)民主政治的背后重要組成部

分。下列關(guān)于政黨制度評(píng)價(jià)正確的是

①我國(guó)的一黨制明顯具有美國(guó)兩黨制不具有的高效協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的優(yōu)越性

②我國(guó)的民主黨派在政治、法律、組織上接受中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

③我國(guó)政黨制度與美國(guó)兩黨制具有都是為統(tǒng)治階級(jí)的利益服務(wù)的共同點(diǎn)

④我國(guó)的政黨制度具有促進(jìn)政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)促進(jìn)統(tǒng)一大業(yè)的優(yōu)越性

A．①③B．①②C．②④D．③④

22．李克強(qiáng)在做2014年政府工作報(bào)告中脫稿譴責(zé)昆明暴恐事件：“今天大會(huì)開始時(shí)，我們對(duì)3月

1日發(fā)生在云南昆明火車站的嚴(yán)重暴力恐怖事件，表示了強(qiáng)烈譴責(zé)，對(duì)不幸遇難群眾表示了沉痛哀悼，對(duì)遇難家屬和受傷群眾表示了深切慰問，我們要堅(jiān)決打擊一切瀆褻國(guó)家法律尊嚴(yán)，挑戰(zhàn)人類文明底線的暴恐犯罪，確保廣大人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，共同建設(shè)平安中國(guó)?！睆目偫淼闹v話中可以看出

①恐怖主義是影響世界和平與發(fā)展的最大障礙與威脅

②政府具有保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的職能

③我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策

④我國(guó)政府堅(jiān)持以人為本的理念

A．②④

B．①②C．①③D．③④

23．2014年3月9日，教育部長(zhǎng)袁貴仁在北京接受采訪時(shí)表示，高考改革將減少全國(guó)統(tǒng)一高考科目，將不分文科生、理科生，全部考生考的內(nèi)容一樣。同時(shí)，外語仍然是高考統(tǒng)一科目，但考試方式會(huì)發(fā)生變化。這些舉措將有利于人才的培養(yǎng)。以上材料表明

A．改革是上層建筑的自我完善和發(fā)展

C．生產(chǎn)關(guān)系必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化

38．（26分）B．政府具有組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能 D．我國(guó)教育體制將發(fā)生根本陛變革

材料一2009-2013年我國(guó)貨物進(jìn)出口總額變化（單位：億美元）

注：2013年，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易中，機(jī)電類產(chǎn)品出口比例達(dá)到57．3%，高新技術(shù)產(chǎn)品出口比例占

到29．9%，一般貿(mào)易比重大幅度下降，但我國(guó)外貿(mào)附加值比重明顯低于美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家。材料二2013年中國(guó)對(duì)外貿(mào)易總額達(dá)到4．16萬億元，對(duì)外貿(mào)易已成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

最活躍的力量。近年來，對(duì)外貿(mào)易對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率平均達(dá)到將近20%，直接和間

接帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)就業(yè)，創(chuàng)造了更多的稅收。2004年我國(guó)實(shí)施新的《外貿(mào)法》，取消了對(duì)

外貿(mào)經(jīng)營(yíng)主體的經(jīng)營(yíng)權(quán)審批，到2013年民營(yíng)企業(yè)在外貿(mào)總值中的比重已達(dá)到33．3%。

我國(guó)對(duì)外貿(mào)易經(jīng)歷改革開放30多年的發(fā)展，已超越美國(guó)成為第一貿(mào)易大國(guó)，但還不

是真正的貿(mào)易強(qiáng)國(guó)。

材料三截至2013年12月24日，共有19個(gè)國(guó)家（地區(qū)）對(duì)我國(guó)發(fā)起貿(mào)易救濟(jì)調(diào)查案件89

起，涉案金額36．19億美元。中國(guó)連續(xù)18年成為遭遇反傾銷調(diào)查最多的國(guó)家。201

3年以來，我國(guó)共對(duì)外發(fā)起反傾銷調(diào)查涉案金額24．03億美元。

（1）圖表反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？（4分）請(qǐng)結(jié)合圖表和材料所反映的現(xiàn)狀，談?wù)剬?duì)我國(guó)發(fā)展對(duì)

外貿(mào)易的啟示？（10分）

（2）請(qǐng)結(jié)合材料二和材料三，分析我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展體現(xiàn)的辯證法道理。（12分）

39．（26分）

材料一在2014年3月召開的兩會(huì)上，近3000名全國(guó)人大代表齊聚首都，就文化強(qiáng)國(guó)等問題

建言獻(xiàn)策，其中關(guān)于文化方面的提案多達(dá)1100多件。十二屆全國(guó)人大二次會(huì)設(shè)審議通過了李克強(qiáng)總理所做的政府工作報(bào)告。李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告提出，今年要加強(qiáng)教育、衛(wèi)生、文化等社會(huì)建設(shè)，文化是民族的血脈，我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，也一定能建成現(xiàn)代文化強(qiáng)國(guó)，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)公民道德和精神文明建設(shè)，繼續(xù)深化文化體制改革，完善文化經(jīng)濟(jì)政策，增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。

材料二最近，上到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人下到普通百姓，許多中國(guó)人成為了韓劇《來自星星的你》的忠實(shí)粉絲，持續(xù)了幾年的韓劇熱，給我國(guó)的文化市場(chǎng)和人民生活帶來很大影響。針對(duì)韓劇熱播的現(xiàn)象，引發(fā)了人們的熱議，有人認(rèn)為，韓劇熱潮讓我們的文化自尊受到傷害；也有人認(rèn)為，對(duì)于韓劇的熱播我們不應(yīng)一味排斥，更應(yīng)該讓我們的文化工作者去思考和反思，值得我們重視，并不是高高坐在五星級(jí)賓館喝著可樂就能寫出一部好戲來的。

（1）請(qǐng)結(jié)合材料一，運(yùn)用人大與政府關(guān)系的有關(guān)知識(shí)分析應(yīng)如何建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)？（12分）

（2）請(qǐng)結(jié)合材料二，運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)評(píng)析上述兩種觀點(diǎn)。（14分）

政治答案

12.A 13.D 14.B 15.D 16.B 17.B 18.D 19.A 20.C 21.D 22.A 23.B

38.（1）（14分）

經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象：圖標(biāo)反映了我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易總額在不斷上升，（1分）出口額大于進(jìn)口額（1分），我國(guó)出口商品結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，（1分）但我國(guó)外貿(mào)附加值低，與發(fā)達(dá)國(guó)家差距大。（1分）

如何提高：進(jìn)一步轉(zhuǎn)變對(duì)外貿(mào)易發(fā)展方式/優(yōu)化外貿(mào)結(jié)構(gòu)，（2分）提高自主創(chuàng)新能力（2分）形成以技術(shù)、品牌、質(zhì)量和服務(wù)為核心的出口競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。（2分）鼓勵(lì)支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（2分）③面對(duì)貿(mào)易摩擦，應(yīng)充分利用世貿(mào)組織規(guī)則保護(hù)我國(guó)企業(yè)合法權(quán)益。（2分）

38.（2）（12分）①矛盾既對(duì)立統(tǒng)一，要堅(jiān)持全面、一分為二觀點(diǎn)看問題，既要看到成績(jī)，也要看到差距。（3分）②聯(lián)系具有普遍性，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。對(duì)外貿(mào)易增長(zhǎng)帶動(dòng)了就業(yè)和稅收增長(zhǎng)（或新《外貿(mào)法》的實(shí)施，促使民營(yíng)企業(yè)外貿(mào)總值大幅增加）。（3分）③聯(lián)系具有多樣性，要求我們把握事物存在和發(fā)展的各種條件，對(duì)外貿(mào)易對(duì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)直接和間接帶動(dòng)了就業(yè)和稅收。（3分）④應(yīng)堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化的方法，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，我國(guó)機(jī)電類產(chǎn)品和高新技術(shù)產(chǎn)品比

重上升，促使外貿(mào)出口結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。（3分）

39（1）（12分）①人大是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)（1分），人民代表大會(huì)制度的組織活動(dòng)原則是民主集中制（2分），政府由人大產(chǎn)生，受人大監(jiān)督，對(duì)人大負(fù)責(zé)（2分）；人大行使決定權(quán)和監(jiān)督權(quán)（2分），政府制定建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的實(shí)施方案，提交十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議審議通過（1分）。②政府是權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，（2分）政府執(zhí)行人大決議，履行組織文化建設(shè)職能（1分），深化文化體制改革，完善文化經(jīng)濟(jì)政策，增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力（1分）。

（2）（14分）①“韓劇熱潮讓我們的文化自尊受到傷害”此種觀點(diǎn)片面，韓劇在一定程度上滿足了我國(guó)人民群眾的精神文化文化需求。（2分）

②“對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行反思”此種觀點(diǎn)正確。（1分）文化的創(chuàng)作應(yīng)學(xué)習(xí)、借鑒各國(guó)的優(yōu)秀文化成果，（2）但與此同時(shí)應(yīng)堅(jiān)持以我為主，為我所用。（2分）同時(shí)在文化創(chuàng)作中應(yīng)樹立文化自覺和文化自信。（2分）在文化創(chuàng)作中應(yīng)立足實(shí)踐，（2分）著眼于人民群眾的精神文化需求（2分）在內(nèi)容、形式、機(jī)制、體制、傳播手段方面實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。（1分）

第五篇：2006年北京市崇文區(qū)高三第一次模擬考試語文試卷

2006年北京市崇文區(qū)高三第一次模擬考試語文試卷

第I卷（選擇題

共30分）

一.（15分，每小題3分）

1.下列各組詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都不同的一組是

A.老嫗 ．

B.痤瘡 ．

C.脾臟 ．

D.哺育 ．

與會(huì) ．挫折 ．毗連 ．杏脯 ．

賣官鬻爵 ．厝火積薪 ．紕漏百出 ．腹背受敵 ．

傴僂提攜 ．措手不及 ．蚍蜉撼樹 ．返璞歸真 ．

2.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是

A.像素

B.焦躁

C.陰涼

D.彷徨

座右銘

一幅畫

競(jìng)技場(chǎng)

枉廢心機(jī) 準(zhǔn)備就序 感恩戴德

運(yùn)籌帷幄 星羅棋布 和衷共濟(jì)

白內(nèi)瘴

亦步亦趨 開源節(jié)流

3.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①裁判界的舞弊之風(fēng)要想得到根本_______，就必須解決業(yè)內(nèi)存在的裙帶問題，讓裁判真正走出裁判圈的“保護(hù)”，真正______公眾監(jiān)督之下。

②她覺得自己生在世上就是為了這些，她素來就_____著得人歡心，被人_______，因具有誘惑力而被人追求。

A.扭轉(zhuǎn)

B.改變

C.扭轉(zhuǎn)

D.改變

處于 置于 置于 處于

想望 向往 想望 向往

艷羨 仰慕 仰慕 艷羨

4.下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用不正確的一項(xiàng)是

A.世界上絕無僅有的釋迦牟尼佛指真身舍利，是佛教中的最高圣物，在全．．．．世界佛教徒心目中具有無比崇高的地位。

B.樹立節(jié)水意識(shí)是每個(gè)公民的責(zé)任，節(jié)水辦公室縱有九牛二虎之力，也不．．．．．．能單獨(dú)承擔(dān)起這一關(guān)乎子孫后代的重任。

C.當(dāng)我們知道苦難是生命的常態(tài)，煩惱、痛苦總相伴人生時(shí)，我們何必自．怨自艾，早早地放棄，早早地絕望呢？ ．．．

D.作為新興項(xiàng)目，女子佩劍于1998年首次成為世錦賽表演項(xiàng)目，按它的歷史，只能算是擊劍家族中的小字輩。．．．

5.下列各句中，沒有語病的一句是

A.德國(guó)西門子公司研制出的“停車助手”新儀器正在寶馬和奧迪汽車上進(jìn)行測(cè)試，有關(guān)人員表示，日后將在該車出廠前安裝此系統(tǒng)。

B.科學(xué)家們最近研究發(fā)現(xiàn)，維生素C和E只有共同作用才能保護(hù)煙民肺部免受毒物侵害，如果兩者隔離起來便不會(huì)獲得這種保護(hù)作用。

C.被俄羅斯認(rèn)為是拳頭項(xiàng)目的4×100米混合泳接力賽是否能在奧運(yùn)會(huì)上如愿奪金，很大程度上由蛙泳選手的恢復(fù)狀況決定。

D.真誠(chéng)地希望通過我們的服務(wù)能為雙方在不同的國(guó)度里順利開展業(yè)務(wù)，取得更好的成績(jī)而助一臂之力。二.（15分，每小題3分）

閱讀下面一段文言文，完成6-10題。

寇準(zhǔn)少英邁，年十九，舉進(jìn)士。太宗取人，多臨軒顧問，年少者往往罷去。．．或教準(zhǔn)增年，答曰：“準(zhǔn)方進(jìn)取，可欺君耶？”后中第，授大理評(píng)事。真宗即位，遷尚書工部侍郎。帝久欲相準(zhǔn)，患其剛直難獨(dú)任。景德元年，準(zhǔn)以集賢殿大學(xué)士位士安下。是時(shí)契丹內(nèi)寇，縱游騎掠深、祁間，小不利輒引去，徜徉無斗意。準(zhǔn)曰：“是狃我也。請(qǐng)練師命將，簡(jiǎn)驍銳據(jù)要害以備之?！笔嵌?，契丹果大入。急．書一夕凡五至，準(zhǔn)不發(fā)，飲笑自如。明日，同列以聞，帝大駭，以問準(zhǔn)。準(zhǔn)曰：．“陛下欲了此，不過五日爾?！币蛘?qǐng)帝幸澶州。帝難之，欲還內(nèi)。準(zhǔn)曰；“陛下入則臣不得見，大事去矣，請(qǐng)毋還而行。”帝乃議親征，召群臣問方略。參知政．．事王飲若，江南人也，請(qǐng)幸金陵。陳堯叟，蜀人也，請(qǐng)幸成都。帝問準(zhǔn)，準(zhǔn)心知．．二人謀，乃陽若不知，曰：“誰為陛下畫此策者？罪可誅也。今陛下神武，將臣．．協(xié)和，若大駕親征，賊自當(dāng)遁去。不然，出奇以撓其謀，堅(jiān)守以老其師，勞逸之勢(shì)，我得勝算矣。奈何棄廟社欲幸楚蜀遠(yuǎn)地？所在人心崩潰，賊乘勢(shì)深入，天下可復(fù)保耶？”遂請(qǐng)帝幸澶州。

及至南城，契丹兵方盛，眾請(qǐng)駐蹕以覘軍勢(shì)。準(zhǔn)固請(qǐng)?jiān)唬骸氨菹虏贿^河，則．人心益危，敵氣未懾，非所以取威決勝也。且王超領(lǐng)勁兵屯中山以扼其亢，李繼隆、石保吉分大陣以扼其左右肘，四方征鎮(zhèn)赴援者日至，何疑而不進(jìn)？”眾議皆懼，準(zhǔn)力爭(zhēng)之，不決。出遇高瓊于屏間，謂曰：“太尉受國(guó)恩，今日有以報(bào)乎？”對(duì)曰：“瓊武人，愿效死?！睖?zhǔn)復(fù)入對(duì)，瓊隨立庭下，準(zhǔn)厲聲曰：“陛下不以臣言為然，盍試問瓊等？”瓊即仰奏曰：“寇準(zhǔn)言是?！睖?zhǔn)曰：“機(jī)不可失，宜趣駕。”瓊即麾衛(wèi)士進(jìn)輦，帝遂渡河，御北城門樓。遠(yuǎn)近望見御蓋，踴躍歡呼，聲 聞數(shù)十里，契丹相視驚愕，不能成列。

（節(jié)選自《宋史·寇準(zhǔn)傳》）

6.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.多臨軒顧問

．．

顧問：看望，詢問

簡(jiǎn)：精簡(jiǎn) 方略：策略、方法 幸：皇帝親臨

B.簡(jiǎn)驍銳據(jù)要害以備之 ．

C.召群臣問方略

．．

D.請(qǐng)幸成都 ．

7.下列各組句中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一組是

A.帝大駭，以問準(zhǔn) ．

嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也 ．

B.準(zhǔn)心知二人謀，乃陽若不知 ．

秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷 ．

C.誰為陛下畫此策者 ．

吾屬今為之虜矣 ．

D.陛下不過河，則人心益危 ．

木受繩則直，金就礪則利 ．

8.下列各句括號(hào)中補(bǔ)出的省略成分，正確的一項(xiàng)是

A.（宋軍）小不利輒引去

B.（契丹）急書一夕凡五至

C.（同列）因請(qǐng)帝幸澶州

D.（皇帝）不決

9.下列句子編為四組，全都表現(xiàn)寇準(zhǔn)“剛正直率”的一組是

①準(zhǔn)方進(jìn)取，可欺君耶

②準(zhǔn)不發(fā)，飲笑自如

③陛下入則臣不得見，大事去矣，請(qǐng)毋還而行

④今陛下神武，將臣協(xié)和，若大駕親征，賊自當(dāng)遁去

⑤眾議皆懼，準(zhǔn)力爭(zhēng)之

⑥出遇高瓊于屏間

A.②④⑥

B.②④⑤

C.①③⑤

D.①③⑥

10.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.寇準(zhǔn)在契丹小股入侵時(shí)便理智地分析出敵人是在麻痹宋人，主張訓(xùn)練軍隊(duì)，據(jù)守要害。

B.面對(duì)契丹大舉入侵，有的官員害怕，力主皇帝前往楚、蜀之地，寇準(zhǔn)勸阻了這種行動(dòng)。

C.為了讓皇帝親征，寇準(zhǔn)審時(shí)度勢(shì)，客觀地分析敵我形勢(shì)，以證明宋朝有足夠的實(shí)力取勝。

D.皇帝在寇準(zhǔn)的說服下，終于答應(yīng)渡過黃河，登上澶州的北城門樓指揮作戰(zhàn)。

第II卷（共120分）

三.本大題共3小題，共18分。

11.用“／”給下面文言文斷句。（5分）

自黃牛灘東入西陵界至峽口百許里山水迂曲兩岸高山重障非日中夜半不見日月絕壁或千許丈其石彩色形容多所象類林木高茂略盡冬春

（選自酈道元《江水·三峽》）

12.閱讀下面這首詩(shī)，完成（1）-（3）題。（8分）

曲江對(duì)酒 杜甫

苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉(zhuǎn)霏微。桃花細(xì)逐楊花落，黃鳥時(shí)兼白鳥飛?？v飲久判①人共棄，懶朝真與世相違。吏情更覺滄州②遠(yuǎn)，老大徒傷未拂衣。

注：①判：同“拚”，不顧一切，豁出去。這里是“甘愿”。

②滄州：水邊綠洲，古時(shí)常用來指隱士的居處。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.“苑外江頭坐不歸”，“苑”是指宮苑，“坐不歸”寫出了詩(shī)人想回但不能回去的無奈。

B.“水精宮殿轉(zhuǎn)霏微”，“霏微”是迷蒙的樣子，這句話營(yíng)造了一種虛空寥落的意境。

C.尾聯(lián)表達(dá)出微官縛身，不能解脫，故而雖老大傷悲，也無可奈何，終未拂衣而去的意思。

D.這首七律詩(shī)表現(xiàn)了杜甫在官場(chǎng)中不受重用，抱負(fù)難展，理想落空的苦痛。

（2）胡仔在《苕溪漁隱叢話》中記述杜甫將“桃花與共楊花語”改為“桃花細(xì)逐楊花落”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣改的妙處。（3分）

（3）本詩(shī)中的“縱飲久判人共棄，懶朝真與世相違”與《旅夜書懷》詩(shī)中“名豈文章著，官應(yīng)老病休”，共同運(yùn)用了哪種修辭手法（對(duì)偶除外）？試分析這種修辭手法的表達(dá)效果。（3分）

13.在橫線處寫出詩(shī)文原句。（5分）

①《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》：__________，言笑晏晏。___________，不思其反。

②王安石《桂枝香·金陵懷古》：千里澄江似練，____________________。

_____________________，背西風(fēng)，酒旗斜矗。

③蘇武《石鐘山記》；事不目見耳聞，________________，可乎？

④韓愈《師說》：是故無責(zé)無賤，無長(zhǎng)無少，_______________，_____________。

⑤李白《將進(jìn)酒》：______________，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。四.本大題共4小題，共12分。閱讀下面文字，回答14－17題。

任何事物都有兩面性，“超級(jí)女聲”現(xiàn)象也是。

青少年期是社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期。社會(huì)化中的青年不僅是“社會(huì)學(xué)習(xí)者”，而且還是“社會(huì)參與者”。他們一方面學(xué)習(xí)、掌握社會(huì)的知識(shí)、技能、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范；另一方面也要介入社會(huì)生活，參與社會(huì)關(guān)系系統(tǒng)，對(duì)已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)觀念進(jìn)行再生產(chǎn)和再創(chuàng)造?！俺?jí)女聲”因具有公眾性、形象性、開放性等特點(diǎn)，對(duì)青年社會(huì)化的影響非常大。青少年們正是在輕松消遣中自覺或不自覺地從中學(xué)習(xí)一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，確立社會(huì)價(jià)值態(tài)度，不斷獲得對(duì)社會(huì)人際關(guān)系及自我同一性的認(rèn)識(shí)。

青少年期，心理上正處于重新建構(gòu)階段，前所未有的心理矛盾和心理沖突，使青少年常常處于精神困惑之中，通過選擇共同的行為投射自我及展現(xiàn)自我價(jià)值。參加“超級(jí)女聲”有助于青少年在群體中得到相互認(rèn)同，以達(dá)到精神上的安慰與穩(wěn)定。“超女迷”們?cè)谟^看和參與投票的過程中，培養(yǎng)了一種特定的群體認(rèn)同和歸屬。

如今，我們社會(huì)的教育判斷標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)單一，在這樣的情況下，“超級(jí)女聲”給了選手展現(xiàn)個(gè)性的舞臺(tái)。它滿足了每個(gè)女孩心中的夢(mèng)想和童話情結(jié)，這是這檔娛樂節(jié)目對(duì)社會(huì)明顯的積極意義。它直接與間接地給青少年的自我擴(kuò)展提供了另一種途徑，在一定條件下會(huì)降低他們的緊張度，降低他們?cè)诖煺壑械母惺?，調(diào)整他們的心態(tài)。

但是，青少年在社會(huì)化的過程中，模仿的對(duì)象特別重要。從傳媒效應(yīng)上來講，“超級(jí)女聲”是在青少年中具有很大社會(huì)效應(yīng)的偶像。很多青少年以不同的方式，呈現(xiàn)對(duì)偶像的認(rèn)同，進(jìn)而仿效其行為特質(zhì)、儀容特征等等，而他們大多是十幾歲的中小學(xué)生。這些人并沒有很好的音樂素養(yǎng)、演唱技巧和藝術(shù)水平，況且，他們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和勞動(dòng)生產(chǎn)技能。這使得他們對(duì)自我扮演何種社會(huì)角色沒有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估，導(dǎo)致社會(huì)角色類型的錯(cuò)位。

“超級(jí)女聲”一唱成名，助長(zhǎng)了青少年的浮躁風(fēng)氣，給青少年帶來片面追求個(gè)人私欲的利己主義心態(tài)、崇尚感官享受的享樂主義心態(tài)，而人生的理想主義成份大大減少。如果長(zhǎng)期受到這種價(jià)值觀的刺激和感染，會(huì)使他們已初步形成的良好品德、興趣與需要結(jié)構(gòu)發(fā)生變異，導(dǎo)致價(jià)值取向出現(xiàn)錯(cuò)位。在這種情況下，“超級(jí)女聲”的影響面越大，意味著其中的負(fù)面價(jià)值導(dǎo)向的影響面也就越大。

因此，我們應(yīng)該從辯證、發(fā)展的角度去看待“超級(jí)女聲”。既不因?yàn)樗幕鸨兔つ扛L(fēng)，也不因?yàn)槠渲写嬖谌毕荻鴮⑵湟还髯哟蛩馈?/p>

14.對(duì)“超女現(xiàn)象”正面功能的闡述，文中沒有提及的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“超級(jí)女聲”因具有公眾性、形象性、開放性等特點(diǎn)，加速了青年社會(huì)化的進(jìn)程。

B.“超級(jí)女聲”娛樂節(jié)目給青少年提供了一種宣泄渠道，維護(hù)了他們身心的平衡。

C.青少年在參與“超級(jí)女聲”的比賽或投票的過程中，獲得了群體的歸屬感和認(rèn)同感。

D.“超級(jí)女聲”為青少年搭建了一個(gè)藝術(shù)平臺(tái)，使他們有了尋找自我擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)的空間。

15.下列理解或推斷，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文中畫線的兩處“超級(jí)女聲”，前者指的是選手，后者指的是娛樂節(jié)目。

B.“超級(jí)女聲”火爆是對(duì)我們社會(huì)相對(duì)單一的教育判斷標(biāo)準(zhǔn)的挑戰(zhàn)。

C.扮演社會(huì)角色是由社會(huì)期望和個(gè)人角色需要兩方面決定的。

D.如果“超級(jí)女聲”中世俗化功利化的思想被無限夸大，對(duì)社會(huì)的發(fā)展也是不利的。

16.填空（2分）

作者認(rèn)為“超女現(xiàn)象”有可能最終會(huì)產(chǎn)生________________和______________的負(fù)面影響。

17.請(qǐng)從作者所提倡的分析問題的角度，對(duì)下列現(xiàn)象作分析。（任選一個(gè)即可）（不超過100字）（4分）

①影視作品戲說歷史人物

②相聲演員郭德剛迅速走紅 五.本大題共4小題，共18分。閱讀下面的作品，完成18－21題。

絕唱 嚴(yán)陣

我每年都要到圓明園去，雖然圓明園一直有荷花池，三四月間，荷葉出水，一片清綠；五六月間，花瓣初展，點(diǎn)點(diǎn)新紅。可我到圓明園看荷花，既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花。不知為什么，我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說的話不一樣，它做的夢(mèng)也不一樣。

因此我愿在每年的初冬季節(jié)到圓明園去，不是為別的去，就是為了在這個(gè)時(shí)候，到那里的荷花池去看荷花。

誠(chéng)然，荷花的綠葉的美是無可比擬的，它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠。

這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎？“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過，的確，我起初曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時(shí)候，可是，我現(xiàn)在越來越不這么以為了。

誠(chéng)然，荷花的紅花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)，不管在明亮的陽光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測(cè)的艷影，都會(huì)使人心醉神迷。

這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎？“映日荷花別樣紅”的詩(shī)行，人們總是不絕于口，當(dāng)然，我也曾經(jīng)以為，滿塘紅艷是荷花最美的時(shí)候，可是，我現(xiàn)在越來越不這么以為了。

既然綠葉不是最美，紅花也不是最美，那么荷花到底在什么時(shí)候才是最美的呢？

那是一個(gè)10多年前的十月，我孤自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋，可是當(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上，無意之間，我卻被驀然呈現(xiàn)在我面前的另一種景色吸引了：在映滿圓明園斷石殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷。它有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；它有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高懸；它結(jié)下的果實(shí)，那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，7 卻依然守著它自己的根。看到這種景象，看到在圓明園斷墻殘柱的倒影上，那些由殘荷組成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圓圈形、菱形的交相印疊的美麗圖案，我頓時(shí)感到我走進(jìn)了一個(gè)荷花的神奇的世界。

“留得殘荷聽雨聲”嗎？不，我當(dāng)時(shí)的感覺完全不是這樣。我感到這滿池的荷花沒有枯，沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。從它們以殘枝斷梗和倒在池水中的蓮蓬所組成的各種神秘的圖案中間，你可以發(fā)現(xiàn)一種美，可以發(fā)現(xiàn)那種不被別人所發(fā)現(xiàn)的蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的高尚的凄美。

它不再以綠葉使人清心，也不再以紅花使人陶醉，它現(xiàn)在給人們的和圓明園留下的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，因?yàn)樗沁h(yuǎn)勝于色、遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。

何況，隆冬過后，它那散落滿池的蓮子，又會(huì)吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢！

不要留得殘荷聽雨聲，還是在風(fēng)雨聲中去聽殘荷吧！

世間如此，人生如此。只要精神上擁有美，便誰也摧毀不了你的美。有些時(shí)候，越是摧毀，便越是美麗。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

18.下列對(duì)原文的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）

A.“圓明園的荷花和別處的荷花不一樣”在于它不迎合季節(jié)，既盛開于五六月間，也持續(xù)到十月殘秋。

B.作者很善于細(xì)節(jié)描寫，例如文中畫線語句通過對(duì)碧荷上水露的描寫，產(chǎn)生了集靜態(tài)美與動(dòng)態(tài)美于一體的效果。

C.第7段無疑而問，自然過渡，既水到渠成引出作者以為最美的荷花，又引發(fā)讀者閱讀的興趣。

D.作者引用李商隱的詩(shī)句“留得殘荷聽雨聲”，不僅富有文化意蘊(yùn)，而且切合文章題意，深化了主題。

E.作者每年都要到圓明園去看荷花，是因?yàn)檫@里的荷花有警醒人們時(shí)刻不能忘記民族歷史恥辱的意義。

19.作者最愛十月的殘荷，為什么要從春夏的荷花寫起？（4分）

20.從第8段看，作者筆下的荷花的神奇世界表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（6分）

21.文章題目為“絕唱”，請(qǐng)根據(jù)文意，理解“絕唱”的含義。（4分）

六.本大題共3小題，共12分。

22.請(qǐng)用一句話概述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意。（4分）

23.任友誼因病不能參加學(xué)術(shù)研討會(huì)。下面是他寫給大會(huì)秘書處的回信，其中有些表述不夠準(zhǔn)確或得體，請(qǐng)予修改。（有幾處改幾處）（4分）大會(huì)秘書處：

收到您們的邀請(qǐng)，我很高興。因近來身體不適難以蒞臨，不能為大會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，深感慚愧。

特致歉意，敬請(qǐng)見諒。

任友誼

2005年10月20日

24.“血拼”一詞來自“go shopping”的諧音譯，這個(gè)詞把人瘋狂購(gòu)物的火爆、狂熱、沖動(dòng)、勇往直前的形態(tài)描繪得淋漓盡致，維妙傳神。生活中還有許多這樣音意兼?zhèn)涞耐鈦碓~，請(qǐng)?jiān)嚺e一例加以解析。（4分）七.作文（60分）

25.根據(jù)要求作文。（60分）

請(qǐng)以“?！睘樵掝}，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自擬題目，自選文體，除詩(shī)歌外。