第一篇：高分作文新招第1招 凡事不凡

高分作文新招第1招 凡事不凡

（作者：佚名 更新時間：2009-9-17 11:48:30 信息來源：本站原創(chuàng) 查看次數(shù)：97)

第1招 凡事不凡

【招數(shù)透視】

這里的“凡”，是指日常生活中人們見慣不驚、熟視無睹的小事?！胺彩虏环病?，是說把日常生活中極小極平凡的小題材與廣闊的社會背景相聯(lián)系，從平凡中挖掘閃光點，于小事中闡明大道理，賦予作品以深刻的內(nèi)涵。要做到“凡事不凡”，應注意以下三個要點：

1．發(fā)現(xiàn)

羅丹說：“我們身邊并不缺少美，我們所缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的瀨眼睛。”“凡事不凡”最重要、最關(guān)鍵的是善于從生活中尋找最具典型意義的“凡事”，發(fā)現(xiàn)其非常的意義?！鞍l(fā)現(xiàn)”，要求我們對生活細心地觀察和敏銳地捕捉。

2．開掘

發(fā)現(xiàn)是基礎、前提，開掘是目的。葉永烈在《家庭瑣記》中，以茶葉罐為題材，表達了“小家庭的命運是與國家的命運緊緊相連”的重要思想。選材很小，但從平凡中開掘了深邃的主題，這種用平凡事表現(xiàn)大主題的文章，當然就具有深刻的教育意義。

3．提煉

提煉，是在發(fā)現(xiàn)、開掘的基礎上，升華主題的過程。在浩如煙海的平凡事中，哪些事更易于表現(xiàn)重大主題，推敲的過程，也就是提煉的過程。魏巍寫《誰是最可愛的人》，從一百多個事件中，選擇、推敲，逐步篩選，最后才確定了三個事例。這三個事例，分別從不同的角度表現(xiàn)了“最可愛”這一主題。運用“凡事不凡”這一技巧，可以從以下幾個角度進行：

(1)以事寓意

通過一件平常事的記敘，來贊美某個人物的好思想、好品質(zhì)。冰心的《小橘燈》，就是通過記敘“我”偶遇一個窮人家的小姑娘這件事，贊美了她勇敢、樂觀、堅強的精神。

(2)平中見奇 通過對一個普通人的記敘，來贊美他不平凡的精神。新鳳霞的《傻二哥》，記敘的是人們眼中普通、愚笨的傻二哥，表現(xiàn)的卻是他憨厚、誠實、聰明的高尚品質(zhì)。作者以美學的眼光，平中見奇，展示了人性美。

(3)托物言志

這個方法，常用于散文寫作，它依托事物的特點來抒寫心志。如茅盾的《白楊禮贊》，作者抓住白楊樹“力爭上游”的外形特點，以此象征抗戰(zhàn)中守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵和民族的精神，歌頌了北方的抗日軍民。這是較為典型的托物言志寫法。

【高分作文示例】

雪地里的腳印 吳嬌

又是一個慵懶的午后，我躺在小木屋中的毛皮褥子上，哈欠連天?！盎⒆校斐鰜?，到時間了，要巡山了。”

是阿爸的聲音，語調(diào)平板無味，從小就沒聽過他用第二種語氣說過這句話，“真煩人，我真不懂，巡山也這么準時，這么認真。

當個護林子的有啥意思!當個獵人多好!”我嘟囔著，極不情愿地套上皮襖，帶著柴刀走出門去。

午后的陽光暖和地灑在一望無垠的雪地上，讓人感覺很舒服．可讓人不舒服的是——“虎仔，聽好，這巡山看著簡單，做著可不一樣，你看，這雪地……”。從開始就一直用平板的語調(diào)訓人般說話的阿爸，打我小時候起就要我當護林人，可我……

“你長大了，一定是個好護林……”

“夠了!我不想再聽了!我一點也不想當護林人!一點也不!我想當?shù)氖谦C人呀!一個真正的獵人呀!你怎么就不明白呢!”

我一下子吼了出來，仿佛所有積壓的怨氣一下子噴發(fā)了，無法控制。我昂著頭站在雪地上，拳頭緊握著，等著阿爸像平常一樣揮拳揍過來，可——

阿爸的眼神從驚訝到憤怒，又從憤怒到平靜，最后變成了一種我難以捉摸的眼神。他的嘴唇咬緊又松開了，緩緩轉(zhuǎn)過頭去，望著遠處的一片白梅花，用一種我從未聽過的、仿佛沉淀了許久而又平靜的語氣慢慢地說：“我想，也是告訴你的時候了?！?什么?告訴我什么?又是什么動物故事嗎?聽膩了!“其實，在我小的時候，跟你一樣瘋狂地想成為一個優(yōu)秀的獵人?！?/p>

什么?!那為什么，現(xiàn)在，你…… “你的爺爺是威震三縣的好獵手，他每次打獵都帶著我，一心要我像他一樣成為優(yōu)秀的獵人，但是——

在我十五歲那年冬天，阿媽帶我上山看梅花，順便打點野兔回家。對了，就是前面的那一片白梅林。我想偷偷藏進附近的山洞讓阿媽著急，可一不小心掉進了獵人設在梅林中的陷阱，雙腿被夾子刺穿了，我痛得大叫起來，大聲呼喊著。這時，一只老虎把頭探了進來，我又驚又怕，一動不動地看著老虎一步一步地靠近我，絕望地等著自己被撕成碎片——

“可是，可是，它只是停下來舔了舔我的傷口，就輕輕咬住我的肩把我拖出了洞，我不知道它是想把我拖回虎窩后再吃掉，還是把裹著虎皮大襖的我當成了自己的孩子，不過那種被溫熱的虎舌舔著的感覺，讓我舒服得忘記了所有的傷痛和恐懼，就在我感激地看著它趴在雪地上為我一點點舔去血跡的時候，?砰砰?兩聲槍響，是阿媽開的槍，它被打斷了一條前腿，但仍掙扎著跑開了。跌跌撞撞地碰落了一地的白梅花——”

阿爸停住了，望著梅林，仿佛在找尋三十年前的印跡。

“雪地上留下了一串鮮紅的腳印，是那么凄艷的紅色，就象蘸滿鮮血的白梅花。我奮力攔住要追過去的阿媽，一言不發(fā)地盯著那串血染的腳印——空氣仿佛凝固了，從地上升起的血腥味和白梅香，把我的獵人夢留在了那串鮮紅之間。”

我怔怔地望著阿爸，發(fā)現(xiàn)他的眼睛亮晶晶的，似乎又看見了那串蘸過鮮血的白梅花。

“我忘不了那串腳印，它讓一只老虎失去了一條腿，卻讓我得到了——得到了心中永不褪去的印跡，就在那片鮮紅的白梅花之中?！?/p>

阿爸轉(zhuǎn)過頭來看著我，對視的剎那，一種奇妙的感覺涌上心頭。我終于讀懂了他的眼神——始終徘徊在那片鮮紅的白梅花之間的印跡。

“我，我，阿爸，我……”我的舌頭像打了結(jié)，低下頭去，不經(jīng)意間，看見了遠處有一串小小的梅花形腳印，阿爸突然神色緊張起來，他告訴我這一定是迷了路的小老虎，大概才兩個多月大。阿爸帶著我一起循著腳印找到了那只小老虎，他的眼神忽然變得溫柔了，像父親般愛憐地抱起那只虛弱的小老虎，像懷抱著自己幼小的孩子，急忙奔向山下的動物保護站。我望著他遠去的背影和那串長長的、深淺不一的腳印，就像看見了三十年前的那只為阿爸舔傷的老虎——不過這次的腳印可沒有沾上血腥味，但是都一樣啊……

我懂了，阿爸，我的獵人夢，也隨著你的腳印走遠了，留下的，是永不褪去的印跡。

【例文評析】

平凡的生活，有時令人乏味。但平凡之中，又蘊涵著深刻的意義。“凡事不凡”，是本文成功的關(guān)鍵。試分析如下： 1．本文結(jié)構(gòu) ?

平凡事(巡山)起因：父親帶我巡山

經(jīng)過：我厭煩此事，父親講述故事。

結(jié)果：我被感動，放棄“當獵人”的想法，決心繼承父輩心愿，當個好護林。

特殊的主題：保護動物，人與自然應和諧相處。

2．要點展示

在成長的歲月里，當一個獵手是“我”的夢想，而父親卻一直讓“我”學做個“好護林”，讓人百思不得其解。直到父親道出了埋藏在他心中多年的秘密——虎不傷人，人卻傷虎的故事，至此我開始知道父親的良苦用心，開始領悟珍愛生命這一人生真諦。同時，“我”也開始成熟起來。

本文作者是一位在校初中學生，這是一次習作，一次以“腳印”為話題的作文。文章選取的是日常生活中的小事，但立意精妙，選點獨特，平中見奇。作者以巧妙的手法，將平常的故事變得情節(jié)生動曲折，文筆優(yōu)美，實為上乘之作。

【招數(shù)演練】

1．__________ 給我的()2．我有一個幸福的家

3．凡人瑣事

4．高山大海，春夏秋冬，景色迷人；文明社會、人生百態(tài)，英才感人。大千世界，無處不美，請以“美”為話題，寫一篇600字以上的作文。題目自擬，文體不限。

【寫作點撥】

題l橫線上可填父親、母親、老師；家庭、學校、社會；同學、好友、鄰居；做飯、洗衣、做清潔；寫筆記、玩電腦、做實驗……括號里可填關(guān)愛、批評、表揚；教育、影響、啟示……要寫好本文，重點是立意要新，選點要奇。特別是要善于從平凡的事件中挖掘出不平凡的精神或意義。此外，首尾還應該呼應；結(jié)尾處應以精煉、哲理的語言來收筆。

題2這兒的“幸?！?，不能僅僅理解為家庭和睦，更不能理解為物質(zhì)生活豐富，而更多的應視為精神生活充實，文明進步。要想讓本文脫俗，有新意，就要回避那些已被別人寫過的題材，而獨辟蹊徑地去寫那些沒有被別人重視，沒有引起人們思考的方面。如：家庭不富裕，但知識富有，精神生活充實；由于某種原因，造成的家庭情況的特殊，受到親朋好友、鄰居、單位或政府的幫助，特別是精神方面的關(guān)愛；繼父(母)與“我”和睦相處，勝過親生兒女?？傊?，應在“凡”中見“奇”。

題3立意時，可從美學、價值和道德的角度去挖掘。選材時，盡量選擇自己熟悉和了解的事來寫，要善于從平凡的小事中挖掘出深意，以小見大。

題4話題作文雖不限文體，但這兒可從人或事的角度切入?！懊馈笔且粋€較為寬泛的概念，大而言之是人情美、人格美、國格美，小而言之是語言美、行為美、心靈美。而“美”，于人來說，主要是內(nèi)在美，這就需要仔細觀察，認真挖掘，從平凡之中，去發(fā)現(xiàn)不平凡之處，通過主人公的語言、行動、心理、外貌來表現(xiàn)。題目也不必過大，可擬為“美在我身邊”、“我的鄰居”之類。

第二篇：高分作文50 招

高 分 作 文 50 招

(一)高分選材5招

第1招 凡事不凡

【招數(shù)透視】

這里的?凡?，是指日常生活中人們見慣不驚、熟視無睹的小事。?凡事不凡?，是說把日常生活中極小極平凡的小題材與廣闊的社會背景相聯(lián)系，從平凡中挖掘閃光點，于小事中闡明大道理，賦予作品以深刻的內(nèi)涵。

要做到?凡事不凡?，應注意以下三個要點：

1．發(fā)現(xiàn)。羅丹說：?我們身邊并不缺少美，我們所缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的瀨眼睛。??凡事不凡?最重要、最關(guān)鍵的是善于從生活中尋找最具典型意義的?凡事?，發(fā)現(xiàn)其非常的意義。?發(fā)現(xiàn)?，要求我們對生活細心地觀察和敏銳地捕捉。

2．開掘。發(fā)現(xiàn)是基礎、前提，開掘是目的。葉永烈在《家庭瑣記》中，以茶葉罐為題材，表達了?小家庭的命運是與國家的命運緊緊相連?的重要思想。選材很小，但從平凡中開掘了深邃的主題，這種用平凡事表現(xiàn)大主題的文章，當然就具有深刻的教育意義。

3．提煉。提煉，是在發(fā)現(xiàn)、開掘的基礎上，升華主題的過程。在浩如煙海的平凡事中，哪些事更易于表現(xiàn)重大主題，推敲的過程，也就是提煉的過程。魏巍寫《誰是最可愛的人》，從一百多個事件中，選擇、推敲，逐步篩選，最后才確定了三個事例。這三個事例，分別從不同的角度表現(xiàn)了?最可愛?這一主題。

運用?凡事不凡?這一技巧，可以從以下幾個角度進行：

(1)以事寓意。通過一件平常事的記敘，來贊美某個人物的好思想、好品質(zhì)。冰心的《小橘燈》，就是通過記敘?我?偶遇一個窮人家的小姑娘這件事，贊美了她勇敢、樂觀、堅強的精神。

(2)平中見奇。通過對一個普通人的記敘，來贊美他不平凡的精神。新鳳霞的《傻二哥》，記敘的是人們眼中普通、愚笨的傻二哥，表現(xiàn)的卻是他憨厚、誠實、聰明的高尚品質(zhì)。作者以美學的眼光，平中見奇，展示了人性美。

(3)托物言志。這個方法，常用于散文寫作，它依托事物的特點來抒寫心志。如茅盾的《白楊禮贊》，作者抓住白楊樹?力爭上游?的外形特點，以此象征抗戰(zhàn)中守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵和民族的精神，歌頌了北方的抗日軍民。這是較為典型的托物言志寫法。

【高分作文示例】

雪地里的腳印 重慶一中初三 吳嬌

又是一個慵懶的午后，我躺在小木屋中的毛皮褥子上，哈欠連天。?虎仔，快出來，到時間了，要巡山了。?

是阿爸的聲音，語調(diào)平板無味，從小就沒聽過他用第二種語氣說過這句話，?真煩人，我真不懂，巡山也這么準時，這么認真。

當個護林子的有啥意思!當個獵人多好!?我嘟囔著，極不情愿地套上皮襖，帶著柴刀走出門去。

午后的陽光暖和地灑在一望無垠的雪地上，讓人感覺很舒服．可讓人不舒服的是——?虎仔，聽好，這巡山看著簡單，做著可不一樣，你看，這雪地……?。從開始就一直用平板的語調(diào)訓人般說話的阿爸，打我小時候起就要我當護林人，可我……

?你長大了，一定是個好護林……?

?夠了!我不想再聽了!我一點也不想當護林人!一點也不!我想當?shù)氖谦C人呀!一個真正的獵人呀!你怎么就不明白呢!?

我一下子吼了出來，仿佛所有積壓的怨氣一下子噴發(fā)了，無法控制。我昂著頭站在雪地上，拳頭緊握著，等著阿爸像平常一樣揮拳揍過來，可——

阿爸的眼神從驚訝到憤怒，又從憤怒到平靜，最后變成了一種我難以捉摸的眼神。他的嘴唇咬緊又松開了，緩緩轉(zhuǎn)過頭去，望著遠處的一片白梅花，用一種我從未聽過的、仿佛沉淀了許久而又平靜的語氣慢慢地說：?我想，也是告訴你的時候了。?

什么?告訴我什么?又是什么動物故事嗎?聽膩了!?其實，在我小的時候，跟你一樣瘋狂地想成為一個優(yōu)秀的獵人。?

什么?!那為什么，現(xiàn)在，你……

?你的爺爺是威震三縣的好獵手，他每次打獵都帶著我，一心要我像他一樣成為優(yōu)秀的獵人，但是——

在我十五歲那年冬天，阿媽帶我上山看梅花，順便打點野兔回家。對了，就是前面的那一片白梅林。我想偷偷藏進附近的山洞讓阿媽著急，可一不小心掉進了獵人設在梅林中的陷阱，雙腿被夾子刺穿了，我痛得大叫起來，大聲呼喊著。這時，一只老虎把頭探了進來，我又驚又怕，一動不動地看著老虎一步一步地靠近我，絕望地等著自己被撕成碎片——

?可是，可是，它只是停下來舔了舔我的傷口，就輕輕咬住我的肩把我拖出了洞，我不知道它是想把我拖回虎窩后再吃掉，還是把裹著虎皮大襖的我當成了自己的孩子，不過那種被溫熱的虎舌舔著的感覺，讓我舒服得忘記了所有的傷痛和恐懼，就在我感激地看著它趴在雪地上為我一點點舔去血跡的時候，‘砰砰’兩聲槍響，是阿媽開的槍，它被打斷了一條前腿，但仍掙扎著跑開了。跌跌撞撞地碰落了一地的白梅花——?

阿爸停住了，望著梅林，仿佛在找尋三十年前的印跡。

?雪地上留下了一串鮮紅的腳印，是那么凄艷的紅色，就象蘸滿鮮血的白梅花。我奮力攔住要追過去的阿媽，一言不發(fā)地盯著那串血染的腳印——空氣仿佛凝固了，從地上升起的血腥味和白梅香，把我的獵人夢留在了那串鮮紅之間。?

我怔怔地望著阿爸，發(fā)現(xiàn)他的眼睛亮晶晶的，似乎又看見了那串蘸過鮮血的白梅花。

?我忘不了那串腳印，它讓一只老虎失去了一條腿，卻讓我得到了——得到了心中永不褪去的印跡，就在那片鮮紅的白梅花之中。?

阿爸轉(zhuǎn)過頭來看著我，對視的剎那，一種奇妙的感覺涌上心頭。我終于讀懂了他的眼神——始終徘徊在那片鮮紅的白梅花之間的印跡。

?我，我，阿爸，我……?我的舌頭像打了結(jié)，低下頭去，不經(jīng)意間，看見了遠處有一串小小的梅花形腳印，阿爸突然神色緊張起來，他告訴我這一定是迷了路的小老虎，大概才兩個多月大。阿爸帶著我一起循著腳印找到了那只小老虎，他的眼神忽然變得溫柔了，像父親般愛憐地抱起那只虛弱的小老虎，像懷抱著自己幼小的孩子，急忙奔向山下的動物保護站。我望著他遠去的背影和那串長長的、深淺不一的腳印，就像看見了三十年前的那只為阿爸舔傷的老虎——不過這次的腳印可沒有沾上血腥味，但是都一樣啊…… 我懂了，阿爸，我的獵人夢，也隨著你的腳印走遠了，留下的，是永不褪去的印跡。

【例文評析】

平凡的生活，有時令人乏味。但平凡之中，又蘊涵著深刻的意義。?凡事不凡?，是本文成功的關(guān)鍵。試分析如下：

1．本文結(jié)構(gòu) ’平凡事(巡山)起因：父親帶我巡山

經(jīng)過：我厭煩此事，父親講述故事。

結(jié)果：我被感動，放棄?當獵人?的想法，決心繼承父輩心愿，當個好護林。

特殊的主題：保護動物，人與自然應和諧相處。2．要點展示

在成長的歲月里，當一個獵手是?我?的夢想，而父親卻一直讓?我?學做個?好護林?，讓人百思不得其解。直到父親道出了埋藏在他心中多年的秘密——虎不傷人，人卻傷虎的故事，至此我開始知道父親的良苦用心，開始領悟珍愛生命這一人生真諦。同時，?我?也開始成熟起來。

本文作者是一位在校初中學生，這是一次習作，一次以?腳印?為話題的作文。文章選取的是日常生活中的小事，但立意精妙，選點獨特，平中見奇。作者以巧妙的手法，將平常的故事變得情節(jié)生動曲折，文筆優(yōu)美，實為上乘之作。

【招數(shù)演練】

1．__________ 給我的()2．我有一個幸福的家 3．凡人瑣事

4．高山大海，春夏秋冬，景色迷人；文明社會、人生百態(tài)，英才感人。大千世界，無處不美，請以?美?為話題，寫一篇600字以上的作文。題目自擬，文體不限。

【寫作點撥】

題l橫線上可填父親、母親、老師；家庭、學校、社會；同學、好友、鄰居；做飯、洗衣、做清潔；寫筆記、玩電腦、做實驗……括號里可填關(guān)愛、批評、表揚；教育、影響、啟示……要寫好本文，重點是立意要新，選點要奇。特別是要善于從平凡的事件中挖掘出不平凡的精神或意義。此外，首尾還應該呼應；結(jié)尾處應以精煉、哲理的語言來收筆。

題2這兒的?幸福?，不能僅僅理解為家庭和睦，更不能理解為物質(zhì)生活豐富，而更多的應視為精神生活充實，文明進步。要想讓本文脫俗，有新意，就要回避那些已被別人寫過的題材，而獨辟蹊徑地去寫那些沒有被別人重視，沒有引起人們思考的方面。如：家庭不富裕，但知識富有，精神生活充實；由于某種原因，造成的家庭情況的特殊，受到親朋好友、鄰居、單位或政府的幫助，特別是精神方面的關(guān)愛；繼父(母)與?我?和睦相處，勝過親生兒女?？傊?，應在?凡?中見?奇?。

題3立意時，可從美學、價值和道德的角度去挖掘。選材時，盡量選擇自己熟悉和了解的事來寫，要善于從平凡的小事中挖掘出深意，以小見大。

題4話題作文雖不限文體，但這兒可從人或事的角度切入。?美?是一個較為寬泛的概念，大而言之是人情美、人格美、國格美，小而言之是語言美、行為美、心靈美。而?美?，于人來說，主要是內(nèi)在美，這就需要仔細觀察，認真挖掘，從平凡之中，去發(fā)現(xiàn)不平凡之處，通過主人公的語言、行動、心理、外貌來表現(xiàn)。題目也不必過大，可擬為?美在我身邊?、?我的鄰居?之類。

第2招

小事不小

【招數(shù)透視】

這里的?小?，是指茫茫人海中的尋常百姓，大干世界中的普通事物。?小事不小?，是說善于從細小的事物中發(fā)現(xiàn)重大的意義來寫，即由一個平凡小人、一件普通小事、一件普通物品，而折射大道理，大主題，進而弘揚時代主旋律。例如朱自清的名篇《背影》，作者從小處(家庭生活)選材，從人們熟視無睹的角度(父親的背影)立意，表現(xiàn)了血濃于水的親情。

那么，怎樣才能做到?小事不小?呢?怎樣圍繞中心去選材呢?我們可以從?三個一?上去下功夫，即：

一個中心：從日常生活中，從眾多的素材中，通過觀察、提煉，最后確定一個鮮明的中心。

一組材料：圍繞中心，精心選擇一組最能表現(xiàn)這個中心的材料。

一個提綱：認真設計，列出一個能反映作文的重點、詳略和順序的提綱。運用?以小見大?的選材技法，還要注意以下三點：

1．?小題材?必須典型，要有豐富的思想內(nèi)涵。寫作只有從本質(zhì)上把握住小題材與大主題之間的內(nèi)在聯(lián)系，深入分析研究，才有可能開掘它們所包含的深刻的意蘊。

2．必須聯(lián)系廣闊的社會背景進行開掘。?小題材?只有放在廣闊的社會背景下，才能體現(xiàn)出它的典型和概括意義，揭示重大主題。

3．準確處理?大?與?小?的關(guān)系：既要從大處著眼，?一覽眾山小?；又要從?小?處入手，?一葉而知秋色?。處處在寫?小?，卻處處在表現(xiàn)?大?。

【高分作文示例】

一 件 小 事 北京 張小勇

有句俗話說得好：?有其父必有其子。?我一直對這句話深信不疑，但我最近看到的一件小事卻突然改變了我的觀點。

一個風和日麗的星期天，我和爸爸到玉淵潭公園游玩。那天我倆一進門就興沖沖地朝船塢奔去，到那兒一看，心一下子涼了半截。買船票的隊伍老長老長，而且售票口旁圍了一群人，想必是加塞兒的。

隊伍像條長蛇緩緩地蠕動著，等了半天，我們卻只向前移動了幾步。爸爸等得不耐煩了，讓我排隊，他去前面看看。不一會兒，他搖著頭回來了。我忙問他怎么回事，他氣憤地說：?真可惡，有幾個人在前面加塞兒。勸他們，他們卻說這就叫本事。什么本事!?我聽了，也十分生氣；前后的人也不住地數(shù)落著：?真不講理!??怎么這樣呀???把咱們北京人的臉都丟光了!?……很快，整個隊伍充滿了斥責的聲音，可那幾個加塞兒的人卻像聾子一樣無動于衷。

這時，忽然從隊尾跑來一個小同學，也就是七八歲的樣子。從那焦急的目光里，我看得出，他一定是在找他的家長。他從隊尾跑到隊頭，又從隊頭找到隊尾，這樣找了幾個來回以后，他站住不動了，嘴一咧，哭了，還一邊哭一邊叫著：?爸爸，爸爸!?只見售票口前一陣騷動，一個男人擠了出來，直奔那孩子而來，一看便知，他也是一名加塞兒者。

他到孩子面前，一把抱起孩子，說著：?正正，爸爸在這兒。?那孩子馬上破涕為笑，驚奇地問：?爸，剛才你還在后面，怎么一會兒就沒影啦。??我到前邊去啦，這樣咱們馬上就可以上船了。?他爸爸得意地說。誰知那孩子眉頭一皺，收斂了笑容說：?爸，你這是加塞兒吧。?他爸爸一征：?什么加塞不加塞兒!有便宜不占。才是傻瓜哩。??不，你就是加塞兒，老師說加塞兒最可恥。?他爸爸簡直有些氣急敗壞了，順手給了孩子一巴掌，惱羞成怒地說：

?好哇，你敢頂你爸?!我叫你頂!?奇怪，那孩子只是流淚，并不哭，還一個勁地嘟噥著：?你壞，你就不該加塞兒!?那人正待發(fā)作，猛然看見幾十雙氣憤的眼睛盯著他，他的臉漸漸地紅了。二話不說，悻悻地走了。

當我和爸爸蕩舟在碧波粼粼的八一湖上時，我卻無心觀景，眼前總浮現(xiàn)著那孩子天真純潔的笑臉和他爸爸吹胡子瞪眼睛的丑態(tài)。多么鮮明的對比呀!我不禁脫口說出：?有其父，未必就有其子!?

【例文評析】

一滴水可以反映太陽的光輝，一件小事可以說明一個重大的社會問題。本文?以小見大?的選材，是其成功的關(guān)鍵。

1．本文結(jié)構(gòu)

起因：父親買票加塞兒 一件小事

經(jīng)過：孩子指出其父親的行為是加塞兒，招來父親的打罵。結(jié)果：在周圍人的目光譴責下，父親羞愧而逃。大主題： 應該怎樣做父親，應該如何教育下一代。2．要點展示

文章的立意和選材是成功的，可見作者在這方面所下的功夫。

?一件小事?的題目并不新鮮，但其內(nèi)容是久寫不衰的，只要不斷創(chuàng)新，仍大有文章可做。本文的選材確實突出了一個?小?字，因為排隊加塞兒在生活中不是什么轟轟烈烈的大場面，且這種行為具有普遍性。多數(shù)人對此事的開掘一般只停留在?社會公德?這一范疇，而本文作者卻在原有的基礎上獨辟蹊徑，把其主題落實到一個更大的社會問題上。即：應該如何做父親?大人們應該用什么來教育下一代?這個主題的開掘不得不令人深思，不得不引起社會的全面關(guān)注。

小作者不僅在立意上巧用材料，而且在行文上也把材料發(fā)揮得淋漓盡致。他巧妙地把這件事安排在父子之間，讓父親加塞兒，讓童言無忌的孩子指出其父的行為，讓父親惱羞成怒，讓周圍的人投來憤怒的目光，最后使得父親悻悻而逃。材料安排的獨具匠心，使主題從容自然地顯現(xiàn)出來。

本文?以小見大?的選材，以及巧妙的利用材料都可作為臨摹的要點。【招數(shù)演練】 1．小草

2．我發(fā)現(xiàn)了他(她)的美 3．校園生活二三事

4．人生，是一次漫長旅行。在旅途的每一個十字路口上，每一個驛站，都會留下自己的腳印，隨著時光的流逝，它們大都會被人遺忘，而少數(shù)的卻記憶深刻，有時，這些腳印不但會引發(fā)自己的回憶，也可能引起他人的思考。請以?腳印?為話題寫一篇作文。要求：(1)題目自擬；2)文體不限；，(3)800字左右；(4)文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名。

【寫作點撥】

題1.本文可以寫成以狀物為主的散文，但作文的目的不在于狀物，而是托物言志，借物傳情?？赡７隆栋讞疃Y贊》，欲揚先抑的寫法，在選材時著眼小草普通、平凡的外形、生長環(huán)境、作用，然后將它的精神與奉獻精神聯(lián)系起來。

題2.這兒的?美?，是指心靈美或精神美。?發(fā)現(xiàn)?意味著?他?(她)的普通，平凡，也意味著人們的熟視無睹。選材要出?新?，要 ?以小見大?，思維角度很重要。他做好事，固然是心靈美的體現(xiàn)，但這類題材已屢見不鮮，難以出新?？蓮莫毺?、新穎的角度去選擇。如：他的科學探索精神，或見名利、榮譽就讓，甘做無名英雄，見義勇為等。在情節(jié)的安排上，可運用?誤會法?或?卒章露底法?，以出奇制勝。

題3 校園生活是極為常見的小事，也是人人都經(jīng)歷過的。但可以獨辟蹊徑，從學習生活的小事中選擇幾個地點、幾件小事(如：教室——閱覽室——操場——公寓——食堂)，然后用豐富多彩的主題將它們串聯(lián)起來。

題4.腳印，從大處思考，可以理解為人生的道路；于小處，可以理解為人生的某一階段，乃至某一次重要的事件。而且從小處去選材更容易一些，因為平凡的人事，往往更容易表達出大的主題。

作文的選材，應注意深度，要通過小事引發(fā)瀆者的思考；可以從小處著眼，或是選擇尋常百姓的小事，或是人生的某一歷程，或抒發(fā)對人生的思考。作文的開頭，可以用某物或某事開始(如歌曲《腳印》)也可以以題記的形式來揭示主題；作文的結(jié)尾，要照應開頭，用精練深刻的語言點明文章的主題或哲理。

第3招 雜取糅合

【招數(shù)透視】

在了解?雜取糅合?的選材方法之前，我們還得先提到?模特兒法?。模特兒，原為繪畫術(shù)語，指畫家、雕塑家用來寫生、雕塑的描繪對象或參考對象。小說寫作中借指塑造藝術(shù)形象的原型。以現(xiàn)實生活中一個真實的人物作原型，再把各種同類人物的性格特征集中到他(她)身上，從而創(chuàng)造出藝術(shù)形象，這種方法即為模特兒法。這是小說作家處理題材、塑造人物形象所采用的典型化手法的一種形式，是將生活美升華為藝術(shù)美的基本手段之一。列夫〃托爾斯泰說：?如果直接寫某一個真人，那寫出來的決不是典型的，結(jié)果會是個別的、特殊的、索然無味的某種東西。??雜取糅合?，即選取各種人物的局部特征，將其集中在一個人物身上，用以創(chuàng)造作品中人物形象的方法。這種方法是小說寫作中選材和塑造人物的重要原則和方法之一。魯迅說，自己作品中的人物，?沒有專用過一個人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個拼湊起來的角色。?(《我怎么做起小說來》)魯迅所使用的就是雜取糅合法。作家們之所以用這一方法處理題材和塑造形象，是因為藝術(shù)所反映的生活既要源于生活，又要高于、美于生活。這實際上是文學作品的另一種真實。但是，?雜取糅合?又不是隨意的選擇，胡亂的拼湊，它必須符合藝術(shù)典型化的規(guī)律，必須講究真實。

運用?雜取糅合?應注意以下幾點：

1．觀察、積累.平時，要善于觀察生活，留心身邊特殊的、有代表性和有意義的人物和事件，將它們儲存起來。

2．分解、提煉.確立文章的主題之后，將收集到的典型人物和事件進行分析，再從這些形形色色的表象中提煉和分離出具有普遍性和代表性的特征，以此作為寫作的題材。

3．綜合.所謂綜合，就是把上述典型的人物和事件，概括地運用到作品的主人公身上，讓這個人物一個人具有多個人的特征。

4．合理安排.綜合以后，將準備要用的材料，分主次地安排，讓這些材料互相配合，組成一個有機的整體，刻畫出一個有血有肉的人物，使讀者產(chǎn)生似曾相識的感覺。

【高分作文示例】

窗 外(湖南 劉春菊)一陣風兒吹來，叩開了我的小窗。

窗外，好一幅杜甫筆下的春景圖：鳴柳的黃鸝，翱空的白鷺，碧綠的西嶺，湛藍的澧水……喏，還有那一岸掩映于河柳之中的居民。

突然，一陣噼噼啪啪的鞭炮聲傳來。四五十米遠處，一群山里人正圍在一幢三層洋樓前歡呼雀躍。那陣勢，猶如哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，更像解放軍攻克了孟良崮。他們在干什么呢? 猛地，我想起這幢洋樓的主人。不知怎的，一想起他，我就痛惜那半畝荷塘。

這塊荷塘是我家的責任田，我從小就對它有著一種特殊的感情。那粉紅的荷花，那碧綠的荷葉，那滾動在綠?傘?上晶瑩的露珠，無不引起我美好的遐想。朝霞中，我坐在荷塘邊朗讀?小荷才露尖尖角?；夜幕里，我坐在窗臺上?聽取蛙聲一片?……也是在這里，我懂得了?出淤泥而不染?的人生真諦。

可是有一天，心底的這塊?圣地?，卻被一駕轟轟的大卡車糟踏了。先是一車車石塊填沒了荷塘，再是一隊頭戴安全帽的人在它身上腳踏手碾，最后競被一幢現(xiàn)代建筑代替了。我好傷心好痛恨哪!后來爸爸告訴我說，這幢洋樓的主人是一位連任兩屆副縣長的?父母官?，在城里住膩了，想換換新鮮空氣，費了好大勁兒才選上這塊寶地。

從此，我便注意起這位官來。每到周末，一輛顏色好深好深的轎車便載著一個肥胖胖的人和他的妻子兒女來洋樓過夜。也是在每個周末，總有些提著大包小包的人趁著夜幕像賊似地溜進那扇朱漆大門……

在山里人心中，這幢洋樓顯得十分神秘。聽說，光室內(nèi)擺設就值好幾萬，上樓梯都得脫鞋子……人們嘆息了，搖頭了，背地里叫它?官府樓?。我每天看著這座鶴立雞群的洋樓，心底就直為那塊美麗的荷塘哭泣。

也許是?相形見絀?的緣故吧，村里沒一人愿進?官府樓?做客。奇怪的是今天，村里人結(jié)眾邀伙，燃鞭點炮，莫非也是去慶賀新居? ?共產(chǎn)黨萬歲!?一陣響亮的口號打斷了我的沉思?；剡^神來，我發(fā)現(xiàn)?官府樓?前已是人頭攢動。再度審視?官府樓?，意外地發(fā)現(xiàn)朱漆大門上交叉貼有兩張白紙條，還隱約可見上面的?封?字。同時，?貪官?、?受賄××萬??被審查?……山里人談論的話語也零零碎碎地濺入我的耳朵。

啊。我明白了!飛快跑進屋里，找出弟弟那封?三千響?點燃挑向窗外。頓時一陣清脆震耳的爆竹聲便炸響在我心目中那塊神圣荷塘的上空——

?噼噼啪啪，噼噼啪啪……?

【例文評析】

一葉知秋，人們從這個小小的?窗外?看到了大千世界的真實景象，看到了生活中形形色色的人物。?雜取糅合?，是這篇小說成功的重要因素。1．本文結(jié)構(gòu)

結(jié)局(1—5)貪官受懲，風景依舊。開端(6—7)貪官建洋樓。發(fā)展(8—9)貪官收受賄賂。

高潮(10-11)貪官被打倒、小洋樓被查封 結(jié)局(12)慶賀 荷塘——社會 2．要點展示 ……

奪文獲全國希望杯中小學生作文大賽一等獎。

本文記敘了一個起初令人悲傷，后又令人振奮的故事。悲傷不僅僅因為半畝荷塘的被填平，更因為洋樓的主人丑惡的行徑。而這洋樓主人的?被審查?，又使全文壓抑的情調(diào)為之一振。本文以《窗外》命題，顯示出作者觀察社會的興趣與成果。透露出時代的氣息。建?洋樓?、?連任兩屆副縣長的‘父母官’?、?提著大包小包的人趁著夜幕像賊似地溜進那扇朱漆大門?、?點燃鞭炮?等人物和情節(jié)，并非完全是作者親見，它們也不可能這么集中、準時地發(fā)生在作者身邊。這里邊，有的是親見，有的可能是聽人說，有的可能是書上看到，但有一點可以肯定，那就是它們一定真實。這就是?雜取糅合?的手法。此外，倒敘、懸念等手法的運用，更增加了全文的可讀性。

【招數(shù)演練】 1.母愛 2.金子般的心 3.桌椅對話 【寫作點撥】

題1本文可以寫成母親的愛，也可以寫為母親似的愛，后者更容易出彩。記敘的對象，宜選擇自己熟悉的某位師長。可以通過幾件平凡小事來展示他幾方面的品德(精神)。但這幾件小事更多的應從另外的德高望重的人身上去分別選取，再進行有機的，有詳略的組合。

題2本文的中心應從?金子般?幾個字中去挖掘，但立意要高，觀察要細，選材要奇。

題3這是一個寓言性的題目，只能寫為記敘文，通過桌和椅的對話來完成。在兩者各自的話語中，將社會上形形色色的人物及其代表性的語言?雜取糅合?為兩類，通過兩者尖銳的對話沖突反映社會生活，展示一條或幾條哲理。

第4招

海底探寶

【招數(shù)透視】

俗話說：?寧吃鮮桃一口，不吃爛桃一筐。?如果用它來形容?海底探寶?，是比較恰當?shù)?。一件新穎、獨特的事情，往往要勝過許多司空見慣的俗材料。這就要求我們深入生活，細心地觀察和思考，從中選出可寫之?寶?來。

?海底探寶?，是指全面張開五官，仔細觀察，既要觀其形，察其色，辨其聲，嗅其昧，又要仔細比較、鑒別，洞察其細微的變化、區(qū)別。阿基米德為了解決測定王冠是否為純金的問題，他的心思完全集中在思考王冠體積如何計算上。這時，他的感覺器官完全張開了，當他洗澡時，身體浸入浴盆，馬上敏銳地發(fā)現(xiàn)浴盤中的水被排了出來，于是他立刻找到了測量的辦法，偉大的?阿意義。

運用?海底探寶?的方法選材，應注意以下幾方面：

1．學會尋找觀察對象，善于發(fā)現(xiàn)生活中的亮點。深入觀察生活，從身邊的數(shù)不清的平凡的人和事中，抓住突出的、有代表性的、能反映時代風貌的對象，或從不同的角度去捕捉生活中最新穎?最有特點的對象去觀察，從而寫出個性突基米德定律?也誕生了。這個事例從另一個角度說明了?海底探寶?的 出的人或事物，以?奇?取勝。

2．選擇典型的材料.所謂?典型的材料?，一是說材料要精當，有代表性，以一當十；二是說對表達作文中心最有用的、最具說服力的材料。這兩方面加起來，就是?典型材料?。

3．抽絲剝繭，抓住特征.在浩如煙海的人物和事件中，我們應根據(jù)中心去尋找，去發(fā)現(xiàn)生活中的亮點。觀察，很重要的一點就是要抓住人、事、物、景的特征。所謂特征，就是反映事物的特點的獨有的標志，它可以是一句話，一個動作，一個相貌，一種場景等。這一標志能以極其具體、生動、獨特的形象反映極其深刻、豐富的內(nèi)在本質(zhì)。魯迅對孔乙己的外貌描寫，就是一個典型的范例。

【高分作文示例】

神木 的 啟 示(江蘇 李 華)春天，二姨夫從南美歸來，送給我一件禮物——一根長0．5米左右、胳膊般粗細的木棍。并對我說：?別看它不起眼，這可是一根‘神木’，你要好好對待它。?我看著這根木棍，它光禿禿，灰不溜秋，樹皮還疙疙瘩瘩的，真看不出有哪點神奇，于是順手把它扔到了墻角。

不知不覺已進入盛夏。一天，當我搬開那些堆積在墻角的紙箱時，突然被眼前的奇跡驚住了：那根被我隨手扔在墻角的木棍竟發(fā)了芽!我趕忙拿起它來，細細地看：這是四個杏仁般大小的芽苞，嫩嫩的，綠綠的，在陽光下閃閃發(fā)光。望著它，我不禁為之驚嘆：多么頑強的生命力啊!沒有土壤，也沒有適宜的空氣、陽光和水分，卻憑借自己的力量，竟然長出了芽苞!驚喜萬分的我，小心翼翼地把它插到花盆里，搬到向陽的地方。

從此，我每天給它澆一杯水，盼望它再多多地長出綠葉。十幾天過去了，芽苞變成了海帶般綿長的葉子，而在木棍的其他部位，又長出了八九個小芽苞。哈，過去的?光桿司令?現(xiàn)在已成為隨風起舞的?綠衣仙子?了。

現(xiàn)在已是秋季，神木長有1米多高了。它每長高3厘米，就能長出兩片葉子。葉子還打著小小的波浪卷，向四周舒展開來，有些像玉米葉子，但更柔軟、更厚實，看上去那么亭亭玉立、郁郁蔥蔥，給我蓬勃向上的力量。它向人們展示著生命的旺盛力，誰見了不稱贊一番呢? 我不禁又想起了半個月前，那次我們?nèi)彝獬鲇瓮?，四天?nèi)無人照料它。等我們回家時，卻看見它出人意料地青翠美麗。還有一次，媽媽不小心摔碎了花盆，雖然很快又換了花盆，但也許是摔傷了根的緣故，它漸漸枯萎，才幾天，葉子便掉光了。我以為它要死了，很難過。誰知，不久它又萌發(fā)了新芽，頑強地繼續(xù)生長!我終于明白了姨夫說它是?神木?的原因：它?神?就神在有著頑強的生命力。人們稱贊蒼松的堅韌不拔、翠竹的堅貞不屈，或是紅梅的傲霜斗雪，但我總覺得它們都比示上神木的這份頑強。

?神木?給我一個啟示：人的一生不可能一帆風順，總會有這樣那樣的挫折與困難。倘若我們具有?神木?的這種頑強精神，面對挫折不泄氣，遇到困難不畏懼，堅持向命運挑戰(zhàn)，腳踏實地去奮斗，那么就會成為生活的強者。

【例文評析】

章通過記敘?神木?在?我?家雖屢遭挫折卻頑強生長的故事，告訴我們：人也要不怕困難，頑強奮斗，才能成為生活的強者。

1．本文結(jié)構(gòu)

春 光禿禿 灰不溜秋 神木 夏 芽苞嫩嫩的 綠綠的

秋 亭亭玉立 郁郁蔥蔥 蓬勃向上 啟示：人具有神木的頑強，就會成為生活的強者 2．要點展示

(1)這是一篇競賽作文，標題是:_______________的啟示，作文要求中有一條是記敘文議論文均可。而作為初中生的作者則選擇了較擅長的記敘文體。這可以給我們啟發(fā)，如果作文題沒有限制文體，我們就一定要揚長避短，選擇自己擅長的文體。

(2)本文值得我們借鑒的另一點是選材新穎。?神木?是大家不熟悉的一種植物，人們看到標題，就會引起好奇：神木是什么東西?它為什么叫?神木??它?神?在哪兒?這樣就會吸引讀者讀下去。而能吸引讀者的文章應該是好文章。所以要想得到讀者的青睞，也應該在選材方面多動動腦子，盡量選那些既典型又新穎的材料。

要有新穎的材料，平時就要注意積累。要做好積累，首先要善于觀察生活，留心身邊發(fā)生的事情，從中選擇那些能夠反映時代精神并給人以新鮮感的材料。其次還要多讀書看報，擴大自己的知識視野，并留心報刊雜志中的新人新事。

【招數(shù)演練】 1.生活告訴我 2．家庭**

3．網(wǎng)，有有形的，有無形的，有有益的，有有害的……請以?網(wǎng)?為話題，自擬題寫一篇不少于700字的作文，除詩歌外，文體不限。

【寫作點撥】

題1。本文的中心應在?告訴?上下功夫，如生活中某件讓我永生難忘的事，或是能領悟人生的真諦的事，或是催我奮進的事，但材料的選擇，又應是我人生經(jīng)歷中一件既普通又平凡的小事。

題2。這應是一篇以記事為主的文章。范圍應限制在?家庭?之內(nèi)，?**?是題眼。所選的事件，應是日常生活中的小事。但表現(xiàn)的應是大主題，或是血濃于水的親情，或是社會的文明進步，或是新型的家庭成員的關(guān)系。

題3。這是一篇開放性的作文，材料一開頭就以有形的網(wǎng)，無形的網(wǎng)、有益的網(wǎng)、有害的網(wǎng)打開了話題，以此展開聯(lián)想，古今中外該有多少網(wǎng)?魚網(wǎng)、交通網(wǎng)、河網(wǎng)、水網(wǎng)、電力網(wǎng)、球網(wǎng)、路網(wǎng)、通訊網(wǎng)、法網(wǎng)、情網(wǎng)、關(guān)系網(wǎng)……其實，生活就是一張網(wǎng)，人生就是一場?網(wǎng)上沖浪?，沒有人離得開這有形無形的網(wǎng)。作為中學生，眼見過有形的網(wǎng)，體驗過無形的網(wǎng)。(如父母親友的愛心網(wǎng)，新時代的因特網(wǎng)……)以?網(wǎng)?為話題有話可說。

第5招。驚心動魄 【招數(shù)透視】

?驚心動魄?，是指所選的材料是大矛盾，大事件，大問題，它能產(chǎn)生沖擊波，對讀者產(chǎn)生震撼的作用。這種選材方法，多用于對社會熱點的透視，對一個地區(qū)、一個國家，乃至全球重大問題的關(guān)注，對重大的突發(fā)事件的記敘或評論。老師同學的交際網(wǎng)，作文訓練的?八股?網(wǎng)，鋪天蓋地的廣告網(wǎng)，運用?驚心動魄?選材法，可注意以下幾點： 1．材料的典型性

這兒的?典型性?，就是指圍繞中心的，最具有代表性的，最能揭示事物本質(zhì)的特性。這樣的題材，能以個別反映普遍，以少勝多地表達文章中心。例如魯迅的《孔乙己》，作者針對當時廣大知識分子受科舉制度的毒害，選取了孔乙己這個人物來寫。由于這篇小說的選材好，使得自孔乙己這個文學典型誕生后，他就成了受科舉毒害的知識分子的代名詞。2．材料的時代性 ．

?文章合為時而著?，大凡一篇引起社會強烈反響的文章，必然具有鮮明的時代特征。余光中的《鄉(xiāng)愁》，為廣大炎黃子孫喜愛、傳誦，正是因為他選取的是華夏統(tǒng)一這一時代的主旋律。3．材料的新鮮感

所謂新鮮感，就是在作文時應盡量選擇新近發(fā)生的、發(fā)現(xiàn)的材料，給人以耳目一新的感覺。2004年1月，2003年?中國經(jīng)濟人物?候選人名單公布，重慶云陽縣普通農(nóng)家婦女熊德明赫然在冊。一個農(nóng)婦，競能與博鰲亞洲論壇秘書長龍永圖、網(wǎng)易創(chuàng)始人丁磊、微軟公司總裁陳永正等22名叱咤中國的經(jīng)濟精英們并駕齊驅(qū)，這既讓業(yè)內(nèi)人士略感意外，更不是普通百姓所能理解的。但回頭一細想，又覺得此舉在情理之中。熊德明的當選，正體現(xiàn)了主辦者的?新鮮?意識。

【高分作文示例】

怪 腳

重慶一中 金 秋

一

夜深了，窗外燈火闌珊。

秦揚躺在柔軟舒適的大床上，思緒如麻。他又一次抬手，看了看手中的拓?。阂粋€怪異的六趾腳印，臉上露出了一抹苦笑，心飛回了二十六年前的那個夜晚—— 二

凌晨，一個嬰孩在一個偏僻的小山村呱呱墜地。滿臉胡茬的漢子抬起寫滿焦急的臉，接過孩子仔細一瞧：?完了，這娃兒竟然有六個腳趾！?這在當時的農(nóng)村可是個不祥之兆。漢子左思右想，決定砍掉他一個趾頭?？赡抗鈩偨佑|到兒子無邪的大眼睛，心就軟了下來。

這個六趾孩子一天天漸漸長大，漢子和妻子為了不讓村里人說閑話，總是在孩子出門前把他的腳裹了又裹。這么一來，卻又使他的腳有些畸形了。

世上沒有不透風的墻，這件事還是讓村里人都傳了個遍。人們封建地把當時的一場禽瘟也歸結(jié)到了他身上，大家都說，是他這個怪物帶來了災禍。孩子走到哪兒，都有小頑童跟在他身后罵著?六趾怪，裹腳鬼?。他老實淳樸，不會辯解什么，天天臉上都掛著淚珠。

無奈之余，漢子只得把他送到城里一家歌舞團，希望他學習藝術(shù)，至少可以避開尖刀似的閑言碎語。

三

秦揚從思緒中掙脫出來，扔開手中的拓印，希望扔掉受辱的童年記憶，卻再一次陷入回憶中——

四 兒時的欺凌和天性的敦厚，使秦揚總是不愛說話，一副憂郁的樣子，所以在團里也沒出什么成績。

突然有一天，一家影音公司的星探來團里選人才，看中了秦揚略帶帥氣的憂郁外型，想想他是歌舞團出生，決定把他打造成一個新一代的偶像明星。

秦揚從來都不知道，想有成就是如此的容易。公司為他量身訂做了一張專輯，又安排了寫真出版，公益見面會，不出三個月，秦揚憂郁的外表和略帶沙啞的聲音就讓青年男女們迷翻了天。演唱會、歌迷會接踵而來，秦揚真是?飛上枝頭變鳳凰?了。

這個城市，沒有人知道他的過去，沒有人關(guān)心在意他有沒有不祥的六趾，而那個閉塞的山村，也沒有人知道當初帶來災難的?六趾怪?如今成了新一代偶像，紅遍了大江南北。

五

事情卻出現(xiàn)在這快樂之中……

一家國內(nèi)知名的偶像公司想模仿好萊塢建造一條星光大道。他們也留意到了當紅的秦揚，于是希望他合作，印上一個右腳印。

秦揚為難了。又一個成名的好機會，可要是讓歌迷們看見自己這又畸又怪的六趾腳，這偶像的地位還保得住嗎?要是隱瞞了真相，找人代替，萬一穿幫，自己不就更受嘲弄了嗎? 六

回復合同就在明日。秦揚甩了甩頭，擺脫了思考，嘆了口長氣。他現(xiàn)在真希望這個不眠夜永遠不會迎來下一個白晝。

七

清晨，秦揚拾起地上的拓印，還是決定把事情告訴公司，婉言謝絕這次機會。他走進公司，剛表明心思，就讓公司老總呵呵的笑聲打斷：?秦揚啊秦揚，就為了這事兒你拖了這么長時間啊? 奇怪好啊，畸就更好了!你想你這不同于常人的偶像明星，又有了不同于常人的六趾腳，這不更特別嗎?我們做出腳印，一定受歡迎!放心吧……呵呵呵呵……?秦揚還想說什么，也只得住了口。答應了合作。

八

很快，市場上就推出了復制版，縮制版的偶像秦揚腳印。經(jīng)過公司大力包裝和吹捧的腳印，果然深受喜愛，?名人有奇腳?，秦揚給炒得比以往還火。

九 凝視自己藏掖多年，帶來辱罵的怪腳，又拍拍賺錢無數(shù)，帶來聲譽的怪腳，秦揚愣住了……

【例文評析】

這是一篇小小說，作者以深邃的立意，大膽的夸張，藝術(shù)地再現(xiàn)了秦揚從?六趾怪?一躍而成為新一代偶像的畸形成長歷程，揭示的是社會熱點問題。

1．本文結(jié)構(gòu)

秦揚?成名?后的回憶

……>?六趾怪?的誕生——不祥之兆

繼續(xù)回憶

……>劇團選中，打造?明星?

繼續(xù)回憶

……>?奇腳?因禍得福

秦揚凝思

……>(暗示主題——畸型世態(tài))2．要點展示

這是一篇小小說，作者以獨特的視角、深邃的立意，生動地描寫了發(fā)生在我們身邊，而人們卻熟視無睹的故事。作品揭示了現(xiàn)實生活中盲目追星、刻意?包裝?的不正?，F(xiàn)象，抨擊了那些社會丑惡。本文的故事雖為虛構(gòu)，卻是另一種真實，是作者對現(xiàn)實生活的感悟與再現(xiàn)。小說的結(jié)尾；作者并未交代結(jié)局，而是把想像的空間留給了讀者，這正是本文的高明之處。

寫此類文章，選材時，可避開?俗?和?熟?兩個字，即人小我大，人側(cè)我正，人舊我新，人正我反。選材的角度可從時代、歷史、哲理、人生等幾方面去進行。

【招數(shù)演練】 1．生命的禮物 2．家鄉(xiāng)巨變

3．?只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間?，這是歌曲《愛的奉獻》中的歌詞。愛是人類永恒的主題，請以?愛?為話題，寫一篇600字以上的作文，文體不限，題目自擬。

【寫作點撥】

題1 ?禮物?是題眼，也是文章的主題。作文的選材，可從環(huán)保護、科學技術(shù)、文明進步、幸福自由等方面著手，通過生命的代價，或換取他人的幸福，或展示生命的可貴。

題2 選材時，應從大處著眼，小處落筆，具體寫到某一景或物的變化，以點帶面，或展示科學技術(shù)的日新月異，或展示祖國的繁榮富強，或謳歌人民的幸福自由。

題3 可寫成記敘文，但選材一是要巧，二是要有震撼力。宜選取最近本地區(qū)或國家發(fā)生的一件大事來寫，或以此揭示人性美，或展示民族的凝聚力。

（二）高分立意5招

第6招 言近旨遠

【招數(shù)透析】

言近旨遠，即語言淺近易懂而涵義深遠。這是文章的一種平中見奇的語言之美，樸實無華的筆觸向讀者展示的卻是耐人尋味的主旨。

?世人都曉神仙好，惟有功名忘不了；古今將相在何方?荒冢一堆草沒了。世人都曉神仙好，只有金銀忘不了；終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了。世人都曉神仙好，只有嬌妻忘不了；君生日日說恩情，君死又隨人去了。世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了；癡心父母古來多，孝順兒孫誰見了??這是《紅樓夢》中跛足道人念的《好了歌》。這首歌出現(xiàn)在小說的第一回中，用極為通俗淺近的語言對封建社會現(xiàn)實進行了冷峻而辛辣的諷刺，作者出身于 一個上層的封建世家，親自觀察了這個階級的腐朽、墮落，親身體驗了貴族階級由興盛到衰敗的苦痛，進行了半生深沉的思索，激起他強烈的感憤，他要痛罵，他要詛咒，《好了歌》便是痛罵的歌、詛咒的歌。大家一定記得唐代詩人白居易的《賣炭翁》、杜荀鶴的《野老歌》，現(xiàn)代作家老舍的《駱駝祥子》，揭露的都是封建社會百姓的疾苦；也讀過朱自清的《背影》，文中父子的患難深情感人肺腑。這些作品都是用最淺近的語言表達最深邃的思想，都是

言近旨遠的典范。

文章要做到言近旨遠，需要注意以下幾點：

1．提高對問題的認識能力，要用心靈去感悟周圍事物。善于從那些揭示生活真諦的素材提煉出深刻主題。這是根本，因為首先須有真情實感，才能寫出感動人的作品來。在選擇寫作內(nèi)容時，要選擇自己受感動的內(nèi)容。

2．提高自己的觀察能力，以獨具的慧眼，在一般人感覺不到或者一般人熟視無睹的事物中捕捉到獨特的感受和體驗。這是關(guān)鍵，因為通過去偽存真、去粗取精，寫出的作品才耐讀。切勿內(nèi)容假、大、空，切勿寫自己并不了解的內(nèi)容。

3．要學會駕馭語言，用看似平實淡然的語言準確地傳達真誠熾烈的感情。這是基礎，因為語言文字要做到?有意蘊?，只有通過寫景狀物、寫人敘事(哪怕是平平淡淡的事情、普普通通的人物、簡簡單單的故事情節(jié))，才能有效地反映自己對事物的某種態(tài)度、體驗和情感。否則再真摯的情感也如同空中樓閣。

學習語言是沒有捷徑可走的，只能靠平時多積累、多鞏固，聚沙成塔，集腋成裘：平時讀書、讀報刊，要有意識地多用心、多留意；寫作時注意推敲，在運用中學習語言。

【高分作文示例】 外 面 的 世 界 鄭 偉

是夜，漆黑的夜。天氣寒冷而干燥，使人覺得沉悶，就連天空中的星星也厭惡這可怕的天，都隱藏起來；月亮慵懶地露了一下臉，也躲到云層后面去了。在那毫無生氣的天底下是一片茫茫的平原，平原上有一列開往北國的火車在孤獨地奔馳。

在這列孤零零的火車上，有一位十三四歲的少年，那少年便是我。我這次去北國的N市，不是去旅游，而是跟叔叔一起做紅菇生意。幾天前，我和叔叔已到過好幾個不同的城市。在這幾天中，我接觸了許多與我在課本中讀到的但內(nèi)容相反的東西。這些事情使我徹夜難眠。

火車在轟隆隆地行駛，一位乘警邁著機械的步子走過來，我算了算，已經(jīng)是第十三次了。聽著火車的轟鳴聲，我的思緒不禁又回到來N市之前的那幾天。那些日子，叔叔一連在屋里忙了好幾天，我覺得奇怪，便偷偷跟著叔叔來到屋前。只見叔叔正忙著往裝有上等紅菇的袋子里摻劣質(zhì)紅菇，剎時間，我明白了，叔叔在賺昧心錢。我走進屋子，雙目直視叔叔，叔叔抬起頭，擦了擦汗。說：?噢，你都看到了，沒錯，我就是拿劣質(zhì)紅菇代替上等紅菇的，要不，怎么能賺到錢?你要是‘聽話’，自然會有你的好處。?此時，我覺得原先引以為榮的勞動報酬五張?老人頭?是那樣的燙手。我有點不想干了……

?哐!?火車的一次震動使我從沉思中驚醒了，我動了動身子，看到中鋪上呼呼大睡的叔叔，心里感到一陣孤單。叔叔睡得那么安穩(wěn)，車廂內(nèi)單調(diào)的腳步聲還在繼續(xù)。我抬頭望著窗外的黑夜，再次陷入沉思。我的思緒飛到出發(fā)前的幾天。家中父母不停地為我打點行裝，母親在一個勁地叮囑要保重身體。那天，我曾立下豪言壯語?這次出門，我一定將下個學期的學費賺起來。?而現(xiàn)在，我卻為這昧心錢而羞愧、而自責。終于，我下決心再也不干這種生意了，并把錢還給叔叔。我望了望窗外，只見濃濃的云縫中，一顆星星在閃亮。我忽然興奮起來，原來這外面的世界，除了漆黑的夜幕外，還有閃亮的星星……(選自《中學生閱讀》)

這是一個并不復雜的故事，但卻很耐讀——文中這位少年不愿與社會上急功近利、不擇手段的拜金之風同流合污，他那純潔正直的品質(zhì)給人留下深刻的印象。取得這種效果不是靠豪言壯語和驚心動魄的情節(jié)，而是靠樸實無華的語言和真誠的感情。

試看：

?在這幾天中，我接觸了許多與我在課本中讀到的但內(nèi)容相反的東西。這些事情使我徹夜難眠?他用自己的眼睛觀察社會，看到了某些與課本上所學相違背的東西，而且是通過叔叔所作所為看到的，從而迷茫痛苦。敢于?雙目直視叔叔?表明他心靈正直；?覺得原先引以為榮的勞動報酬五張‘老人頭’是那樣的燙手?、?為這昧心錢而羞愧、而自責?、?下決心再也不干這種生意了，并把錢還給叔叔?表明他不愿與不擇手段的勾當同流合污；文中幾次使用了?孤獨?、?孤零零?、?孤單?這樣的詞語，襯托出他與不正之風的格格不人。結(jié)尾?濃濃的云縫中，一顆星星在閃亮……?與開頭烘托沉重心情的環(huán)境描寫形成反差，烘托出下定決心遠離污濁后如釋重負的愉快，讓讀者也為少年迷茫之后的豁然開朗發(fā)出會心的一笑。

【招數(shù)演練】

1．以 ?牽掛?為題目，寫一篇600-800字的作文，體裁不限。

2．以?我認識你______________?為題，寫一篇作文，體裁不限，600-800字。

3．提起養(yǎng)育我們的故鄉(xiāng)，我們會有說不完的話。從古到今，遠在他鄉(xiāng)的游子最難以釋懷的就是對故鄉(xiāng)的思念。故鄉(xiāng)的山水、故鄉(xiāng)的月亮、故鄉(xiāng)的風土人情無不是人題的素材。請以故鄉(xiāng)為話題寫一篇作文。體裁不限，字數(shù)600-800。4．閱讀下面一篇短文：

在一個小區(qū)一棟樓的一樓里，有一戶人家，住著一位老人。這位老人好像沒有親人在身邊，老人似乎也沒和誰嘮過家常。老人讓鄰居覺得他有點怪，有點孤獨。但是人們又覺得老人挺可敬的，因為早起的人們總能看見老人拿著一把條帚把樓道掃得干干凈凈，天天如此。每到下雪的時候，總是他第一個出來掃雪，有時，結(jié)冰了，他還把鹽撒在人行道上。

每天天一黑，老人家門口的樓道燈就亮了，那時候，居民樓里還沒有感應燈。人們猜測老人家里有晚歸的人，但誰也沒看見過有什么人進過他家。難道是忘了關(guān)燈?也不可能，他家的燈總是天天晚上亮著。漸漸地，人們覺得老人家的樓道燈天天開著是為了給晚歸的人照亮，特別是在下大雨或下大雪的時候，當你在黑夜里遠遠地看見那盞亮閃閃的燈時，就好像已回到家似的，讓人感到十分溫暖。

老人依舊不與人講話，依舊早起打掃樓道，他家的燈光也依舊在深夜里亮著。有一天，老人早上沒出來掃樓道，晚上，也沒開樓道燈，老人去世了。也許是人們?yōu)榱思o念老人，在這位老人去世的第二天晚上，大家都不約而同地打開了自家的樓道燈，這十幾盞燈閃著，亮著，就像天上的星星給黑夜帶來了希望的光亮。

請以?愛心?為話題，寫一篇作文，題目自擬，體裁不限，字數(shù)600一800。

【寫作點撥】

題1 《牽掛》可以是你對他人的牽掛，也可以是他人對你的牽掛，還可以是你自己或周圍的人對他人或事物的牽掛。關(guān)鍵要緊扣題目，通過具體的內(nèi)容表現(xiàn)出?牽掛?的感情。

題2 這里的?認識?不是一般意義上的了解，應該是理解、評價。題目的后半部分既可以是人，也可以是物。如果是人，可以寫這個人令你印象最深的事情；如果是物，則應寫此物最令你難忘的特點。根據(jù)題目，本文應當用第二人稱。

題3 寫故鄉(xiāng)，可以寫成記敘文，也可以寫成散文或議論文。要寫自己最熟悉的人和事、景物，才能寫出真情實感：或眷戀，或祝福，或遺憾，或期盼……

題4 愛心是人性中真、善、美的體現(xiàn)，必須充分地感悟材料中老人的行動和人們后來的舉動所反映出來的愛心，聯(lián)想自己的所見所聞，寫出表現(xiàn)這種人間真善美的文章。

第7招 曲徑通幽

【招數(shù)透析】

?曲徑通幽?指一種不是開門見山，直抒胸臆，而是曲折委婉地逐步顯現(xiàn)主題的謀篇手法，這種方法往往另辟蹊徑，將思維流向由此及彼，從新的角度探索問題。立意構(gòu)思上用這種方法，可以使文章翻出新意，產(chǎn)生無窮的藝術(shù)魅力。

作家蕭乾的《棗核》由幾枚棗核引出一番敘述，表現(xiàn)一位美籍華人朋友對故鄉(xiāng)的深切思戀，其行文思路就很獨特：索棗核(用途蹊蹺)——見棗核(如獲至寶)——說棗核(為解鄉(xiāng)愁)——議棗核(民族之情)，到結(jié)尾處主旨畢現(xiàn)，令讀者恍然大悟。

監(jiān)獄是一般人都避之惟恐不及的地方，而美國小說家歐〃亨利的《警察與贊美詩》中流浪漢蘇比卻迫于饑寒，為進入他的?冬季寓所?——布萊克韋爾監(jiān)獄，努力使盡各種辦法想讓警察逮捕他。前面所有伎倆均未成功，正當他受到教堂中贊美詩的音樂的感化，決定放棄過去的生活，重新開始時，卻被警察抓了起來，?如愿?地被送到了監(jiān)獄里。作者正是用這種看似有悖常理的曲折方式，讓我們窺視到當時美國社會是非混淆、黑白顛倒的現(xiàn)實和底層人民的痛苦。

古人說：?文似看山不喜平。?意思是觀山景，只有群山高低錯落、層巒疊嶂，游客才會興趣盎然。寫文章也是這個道理，只有內(nèi)容生動，而且情節(jié)曲折，看似?山重水復?，忽而?柳暗花明?，文章才會動人心弦。怎樣才能收到這種效果呢? 1．用標題設臵疑點、疑境，讓人看了標題覺得難以理解，從而吸引讀者。

2．行文用側(cè)向思維，在特定條件下，思路從側(cè)面擴展。著名美術(shù)家齊百石老人有句名言：?畫人所不畫，不畫人所畫。?道出了他作畫出新的秘訣。畫畫如此，寫作亦然。見人所未見，發(fā)人所未發(fā)，收到獨辟蹊徑的效果，達到文章出新意的目的。

3．文章結(jié)尾出人意料，?蓄勢于前，急轉(zhuǎn)于后?，看似?出乎意外?，細想?yún)s?合乎情理?。

運用?曲徑通幽?法，要注意兩個問題：第一，?曲徑?是手段，?通幽?是目的，手段要為目的服務。第二，行文的曲折應適當有度，不要為曲折而曲折導致適得其反的后果。

【高分作文示例】

?下 海? 上?？忌?/p>

?爸爸要‘下?！??幾天來，它一直纏繞在我的心頭。?下海?這個詞在如今商品經(jīng)濟社會中已百聞不鮮。那些本不經(jīng)商的人們，紛紛涉足商海。對此舉我始終不以為然，尤其是那些知識分子：做學問的就專心做學問，經(jīng)商自有人在，何必要他們?nèi)ゲ迳弦荒_?這些人無非是為名為利，不甘清貧罷了。

爸爸是一位正統(tǒng)的讀書人。插隊回滬后。始終是一位人民教師。在和爸爸相處的十幾年中我觀察到，一杯清茶一本書幾乎占據(jù)他所有的業(yè)余時間?？扇缃?，他要去經(jīng)商了，我實在難以把儒雅平和的爸爸與那些伶牙俐齒、爾虞我詐的商人連在一起。

?爸爸，你為什么要‘下?！??深夜，我輾轉(zhuǎn)不能入睡。為出人頭地?為腰纏萬貫?不，爸爸素來是個淡泊名利的人。為我們這個家?有可能啊!我一下子跳了起來。他常常嘆息，是他的?無能?使我們的生活清貧而拮據(jù)。我沖出房門，我要告訴爸爸，我們很快樂，他不用勉強，去做自己不愿做的事!

剛出房門，不禁啞然失笑：三更半夜的，爸爸他早就……咦?怎么還有燈光?爸爸還在看書?走近前，爸爸已伏在那兒睡著了。案頭凌亂地攤放著幾冊書和一疊稿紙，拿起一本翻了翻，不料從書中飄下一張紙來，拾起來，是一張剪報，標題是?踢贏下半場?。什么時候爸爸如此鐘愛足球了?湊近燈光，細細從頭看起：

?倘若把人生比作一場足球賽，46歲的我，下半場的哨聲早已吹響……過去的歲月中多少次眼睜睜流失了那么多美好的時光。而今面對大好時代，我們還有最后一次機會!屏幕中踢出的足球留給我們這樣一句話：把過去作為自己的對手，奮力作最后一擊!?

我震動了。爸爸是要踢贏他的下半場?是它激起了爸爸對以往歲月的回憶、對未來生活的憧憬? ?是嗎?爸爸。?我忍不住叫出口。爸爸的肩膀動了動，想必被我的語聲驚醒，他慢慢抬起頭，絲絲縷縷的白發(fā)在燈光下格外耀眼。

?怎么還沒睡?很晚了!?

?爸爸，你是想踢贏下半場嗎??我問得很急。爸爸怔了怔，看到我手中的剪報，笑了，他拉我在膝頭坐下：

?爸爸快50歲了，原想清清閑閑過一生，可最近，學?？紤]由我負責‘三產(chǎn)’，征求我的意見，再三考慮，決定擔下這擔子。再好好干它一回。你看呢??

望著爸爸眼角、額頭深深的印痕，我心疼地說：?爸，你身體不好，會累著的，別干了!?

爸爸撫了撫我的頭發(fā)：?你還小，經(jīng)歷太少。這篇文章——?他望了望那張剪報，?使我感觸很深。爸爸年輕時也很想干一番事業(yè)，可是……?他長長嘆了口氣。

?你不是常說，人生能有幾回搏嗎?好好做點事兒，這一遭也算沒白活。?爸爸眼中亮點閃動，?算了，你太小，不懂。快，睡去吧!?說著，爸爸轉(zhuǎn)身離去。

我獨自站在桌邊，翻動桌上書本，《經(jīng)濟管理學》《第三產(chǎn)業(yè)管理》，還有那厚厚的名為《××大學××三產(chǎn)可行性報告》的文稿……我心潮澎湃，人生能有幾個夢，爸爸正在圓他的舊夢啊!只想說，爸爸，我支持你!祝你成功!(選自《作文謀篇辭典》)【例文評析】

本文采用了曲徑通幽的謀篇方法。作者原本的立意，是要寫爸爸為了在下半生改變清清閑閑的生活方式而準備?下海?，再好好為學校干一番事業(yè)。但文章的前半部分，卻是著力寫?我?的猜測(?無非是改變家庭生活的清貧?)，以及不贊成爸爸涉足商海(?做學問的就專心做學問，經(jīng)商自有人在?、?實在難以把儒雅平和的爸爸與那些伶牙俐齒、爾虞我詐的商人連在一起?)的想法；直到后半部分，爸爸說出了搜集《踢贏下半場》剪報的原因，看到了爸爸書桌上的書冊，?我?才理解到爸爸要?踢贏下半場?，?好好干它一回?，正是在?圓他的舊夢?，并表示對爸爸?下海?的支持。這樣寫，使文章曲折有致，引人人勝；令讀者既贊嘆淳樸正直、善解人意的兒子，更欽佩?老驥伏櫪，志在千里?的父親。

【招數(shù)演練】 1．以?過失?為題目，寫一篇作文。體裁不限，600-800字。

2．以?富有的_________________?(或?貧窮的___________________?)為題目寫一篇作文，體裁不限，字數(shù)600-800。3．以?_______________ 的奢望?為題，寫一篇作文，體裁不限，字數(shù)600-800。

4．記者問體育場工作人員彼得：?足球?qū)w育有什么貢獻???什么貢獻?一點也沒有!??一點兒也沒有??記者吃驚地問：?你能說得詳細一點兒嗎???當然。?彼得說，?你想想看，足球使22個需要休息的人在場上拼命地跑，而4萬個需要運動的人卻坐在那里傻看。?

以?角度?為話題，寫一篇作文。題目自擬，字數(shù)600一800。體裁不限。

【寫作點撥】

題l 題目設臵疑點，重要的是要先寫好所謂的?過失?，?蓄勢于前，急轉(zhuǎn)于后?，應當在最后點明這個?過失?是一場誤會。

題2 題目后半部分應當是某個人或某一類人。行文須采取獨辟蹊徑的方法，用不同于常人的眼光去寫?富有?或?貧窮?，既出人意料，又在情理之中。

題3 ?奢望?本來是個貶義詞，但在某種特殊情況下，它的感情色彩會發(fā)生變化。這就需要我們注意觀察周圍的生活，揭示社會上種種現(xiàn)象背后發(fā)人深思的本質(zhì)含義。

題4 此題比第二個題目涉及的范圍更廣，可選擇的余地更大，更應當突破習慣思維。你可以選取自己所見所聞中感受最與眾不同的事件或人物來寫，最后得出令人耳目一新的結(jié)果或結(jié)論。第8招 心泉丁東

【招數(shù)透視】

細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。正確運用細節(jié)描寫，對表現(xiàn)人物，記敘事件，再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用。李準曾經(jīng)說過：?沒有細節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。真實的細節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。?因此，在文章中，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，就應該學會對細節(jié)進行描寫。描寫的目的是要達到生動形象，做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境，能給人以真切的感受。例如《孔乙己》中的一段肖像描寫：?他身材很高大，青白臉色，皺紋間時

常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。?這段描寫，抓住了?長衫?這一典型細節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻?又臟又破?，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前，也由此可見封建科舉對知識分子的愚弄和迫害。

要寫好細節(jié)描寫應注意下面幾點：

1．要真細節(jié)的描寫必須人情人理，符合生活真實。這就需要對事物作非常細致的觀察。

2．要細取材要小而具體，描寫要細致入微。巧妙運用修辭，以增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行巍?/p>

3．要精 細節(jié)在精而不在多，這就需要精心錘煉詞語，以少勝多，乃至一字傳神。

【高分作文示例一】

起 點

?再見了，親愛的家!再見了，爸爸媽媽!?他默默地拿起背包。走出家門。

外面的天灰蒙蒙的，有一層薄薄的霧。一陣風兒吹來，他不由得想起那件令他痛苦的事。昨天，考試成績發(fā)下來了，他的成績很不好，語文76分，英語65分，數(shù)學更是慘不忍睹，只有53分。他覺得，自己升入初三以來，已拿出前所未有的努力，旱冰不滑了，電子游戲早已?戒掉?，連看電視節(jié)目也壓縮到每周星期

六、星期日兩次。然而成績還是一跌再跌，這次更是跌入谷底，全沒有達到老師和父親的要求。下午，老師把他?傳?到辦公室，虎著臉問他，他支支吾吾回答不出。老師生氣地把他的試卷扔在地上。晚上回到家，父親看了成績單，甩手扇了他一巴掌，扔出一句話：?給我滾!?

他恨自己，又有些無奈，他要只身逃亡。

路上行人很少，他心里也空蕩蕩的，老師的?高壓?，父親的打罵……一切似乎都遠離了他。他想輕松地笑笑，但很不自然，與哭差不了多少。

離開家，到哪兒去?他也不知道。前幾天聽一個同學說，廣州很好，找工作容易，工資也高，何不到廣州去呢?路過報欄，他停下看了看，報上正好有一則招工啟事，是廣州某公司的，待遇優(yōu)厚。他打定主意，對，就到廣州!來到十字路口。往左是通向?qū)W校的路，往右是通向火車站的路。

他拐向右邊，走了兩步又忍不住停下來，回頭看看那條路是那樣熟悉。路面平平展展，他曾和同學一起抬土鋪路；山上的溪水流下來，順著路邊的水溝淌，那水溝是他扣同學們一起挖的；路旁的白楊修直挺拔，那是他和同學們一起栽的，晨風吹過。樹葉嘩嘩作響。剎那間，他覺得樹上長滿了眼睛，有班長的，團支書的，好朋友的……一雙雙直盯著自己，似乎還帶著鄙夷的神色，好像在說，這么點挫折就受不了，算什么男子漢!?不!?他差點喊出聲來，心中那道馬其諾防線在崩潰，于是，轉(zhuǎn)往回走去。

霧散了，太陽紅紅的，照在他身上一層金色。來到十字路口。停了一停，深深吸了一口氣，以此為起點，繼續(xù)向前走去。

(選自《中考滿分作文》)這是一篇以第三人稱寫的考場佳作。作者以主人公的一段學習經(jīng)歷為基礎，表達了站在新的起點上，就要開始新的生活的積極、向上的精神。文章在敘事中，有較濃的抒情氛圍，對于心理變化的描寫較細膩，讓主人公成功地實現(xiàn)了自我教育，立意深刻獨到。

另外，文中景物描寫的恰當運用烘托了人物的心境，推動了故事情節(jié)發(fā)展推移，如?外面的天空灰蒙蒙的，有一層薄薄的霧。??霧散了，太陽紅紅的，照在他身上一層金色。?以及在十字路口回頭望見的水溝、白楊樹等。尤其是?他覺得樹上長滿了眼睛，有班長的，團支書的，好朋友的……一雙雙直盯著自己，似乎還帶著鄙夷的神色，好像在說，這么點挫折就受不了，算什么男子漢!?既是細節(jié)描寫又是心理描寫，對故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折起了關(guān)鍵作用。

【高分作文示例二】 記—次朗誦比賽

語文課上，我高高地舉起手，爭著朗讀課文；在家里我常會高聲朗誦詩歌……我是那么地喜愛朗誦，可要知道，以前，讀書是我最頭痛的事啊。是什么引起我朗誦的興趣呢?這源于一次朗誦比賽。

初一時班里舉行了一次朗誦會，各小組派代表參加比賽。我們這一組的名額自然而然地落到了我頭上。同學的?好意?難卻，我只得找材料作準備。

比賽開始了。各路豪杰大顯身手。有的在悠揚的小提琴聲中把我們帶進了徐志摩的《再別康橋》，有的把魯彥的《聽潮》讀得聲情并茂，有的在《命運交響曲》中放飛《海燕》……同學們的心情也隨之時而輕松愉快，時而憂愁感傷。

終于輪到我上場了。組里的同學為我送來了鼓勵的目光。

?美人魚。我知道，紫竹是怎樣在今夜的月下生長，生長，是我無可挽回的哀傷。我的淚，滴落在你的夢里，你，是否能夠感知??

我用平和緩慢的聲調(diào)開始講述美人魚的故事。從她認識王子到她追著海輪嬉笑，從她救下落海的王子到她勇敢地吞下巫婆給她的能夠長出雙腿的藥。

我發(fā)現(xiàn)自己從未如此動情過，仿佛自己就是那小人魚：?假如你的血濺在我的心上，我會再有三百年的時間去等待另一個開始。這，又有什么意義，那把沾滿你鮮血的匕首會撕裂我的心。?我只感到淚水涌上雙眼，又慢慢滑落下我的雙頰。聽眾們已完全被小人魚的遭遇吸引了。愛打鬧的男生們托著腮幫聽著。幾個多愁善感的女孩也已滿眶含淚。

?永別了，陽光已照在我身上；永別了，浮出海面的夢想：永別了，我的愛人!?我略帶傷感又飽含幸福的語調(diào)回蕩在寂靜的教室中，幾秒鐘后，熱烈的掌聲響起在教室的每一個角落，經(jīng)久不息……

那次比賽我得了第一，捧回了一本硬面抄，微小的獎品并不重要，重要的是這次語文活動激發(fā)了我對朗誦的興趣。感謝語文活動，真希望這樣的活動能多搞幾次，讓每一個學生都對語文學習產(chǎn)生濃厚的興趣!（選自《中考滿分作文》）

【例文評析】

此文曾令眾多閱卷教師擊節(jié)稱賞，主要得力于以下三個方面的優(yōu)點：

1、立意較好——文章用參加朗誦比賽的生動事實告訴我們，任何一次成功都能激起極大的學習興趣和熱情。結(jié)尾畫龍點睛呼喚這樣的語文活動要多搞，這一點切中目前語文教學的弊端。

2、情感真摯飽滿，語言富有詩意。整篇文章不見編造矯情痕跡，情感真實，閱者無不為之動容。詞匯豐富，表達恰當，所營氛圍有較濃的文學意味。

3、描寫細膩生動。為了寫出?我?的情感變化和朗誦效果，作者不厭其詳?shù)孛鑼戦_始時的平和、繼之的動情落淚、結(jié)束時的傷感幸福以及同學的反應等細節(jié)。這樣反復渲染，既寫出?我?和同學的投入，又能為最后一節(jié)的議論張本。

【招數(shù)演練】

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

美國《幸?！冯s志曾在征答欄中刊登過這樣一個題目：假如讓你重新選擇，你做什么?一位軍界要人的回答是去鄉(xiāng)間開一個雜貨鋪；一位女部長的答案是到哥斯達黎加的海濱經(jīng)營一個小旅館；一位市長的愿望是改行當攝影記者；一位勞動部長想做一家飲料公司的經(jīng)理。幾位商人的回答最離奇，一位想變成女人，一位想成為一條狗。更有甚者，想退居山野化為植物。其間，也有一般百姓的回答，想做總統(tǒng)的，想做外交官的，想做面包師的，應有盡有。但是，很少有人想做現(xiàn)在的自己。對之，我的感覺只能是：熟悉的地方?jīng)]有風景。

請以?人生的風景?為話題寫一篇作文。

注意：(1)立意自定。(2)文體不限。(3)題目自擬。(4)不少于800字。

2．親近自然可能是人的本能，男女老幼對自然的山川草木，花蟲鳥魚有著特殊的情感。在與自然的接觸中，你會產(chǎn)生許許多多的思考和感悟。請以?走近自然?為話題，寫一篇不少于800字的文章。3．閱讀下面材料，按要求作文。

作家毛志成曾說過：?人間有三苦：一苦是，你得不到，所以你痛苦；二苦是，你付出了許多代價，得到了，卻不過如此，所以你覺得痛苦；三苦是，你輕易地放棄了，后來卻發(fā)現(xiàn)，原來它在你生命中是那么重要，所以你覺得痛苦。?現(xiàn)實生活中，人人都曾痛苦過，也許有些痛苦隨時間流逝，我們已經(jīng)淡忘；也許有些痛苦現(xiàn)在還折磨著我們。請你以?痛苦?為話題寫一篇文章。文體不限，自擬題目，不少于600字。

【寫作點撥】

題1 可以記敘經(jīng)歷，編述故事，用真實的細節(jié)描寫體現(xiàn)出?人生的風景線?，可適當發(fā)表議論、展開想像等。題2 重點應在通過具體生動地描寫自然的山川草木、花蟲鳥魚等，把對大自然特殊的情感寫得細致人微。

題3 不同的人面臨困難的心態(tài)、行動都不一樣，而困難又是來自方方面面的，應當根據(jù)自己的切身體會，選擇典型的材料，在心理、動作上進行細致入微的刻畫。

第9招 一葉知秋

【招數(shù)透析】

一葉知秋，見一片葉落而知秋天的到來，比喻由小見大，或從事物的某些跡象中可以窺知它的發(fā)展趨向。寫文章要注意善于?化大為小?，還要善于?以小見大?，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。

杜甫的《三吏》、《三別》、《兵車行》等詩歌，就是通過描寫幾個家庭在戰(zhàn)爭中的毀滅、?行人?對?過者?的哭訴，表現(xiàn)了唐代?安史之亂?和統(tǒng)治者的窮兵黷武給人民帶來的深重災難。2002年全國高考話題作文為?心靈的選擇?，有位考生寫國學大師陳寅恪無論在國民黨時期，還是在解放后的文革時期，研究歷史?尊重事實?，為人?堅貞不阿?的精神；并以此同?也有軟骨頭的新儒學大師，甘愿做江青的‘侍臣?’的行徑相對比，說明?面對人生抉擇，靠的是心靈的力量?的這一深刻主題。這古今兩例，都證明了以小見大寫法的重要作用。

要用好以小見大的方法，應注意：

1．平時應多關(guān)注社會和人生，積累經(jīng)驗，思考探索多元化的社會生活，學會透過表面現(xiàn)象看本質(zhì)。

2．在選擇?小的方面?的時候，注意所選方面的?現(xiàn)實性、針對性、典型性?。

3．大題小做，將?小?的事情寫具體，寫實在，感情要真摯。言之有物、文筆犀利、見解深刻的文章，自然能讓人耳目一新。

【高分作文示例一】

奇 特 的 旅 行

大地媽媽在我出生的第一天，就命令我去尋找幸福。幸福是什么?幸福是富貴嗎?也不知道好不好找。我懷著忐忑不安的心情開始了漫長的旅程。我沒想到我的第一站就這么可怕。那里沒有留下任何建筑物，也沒有一草一木，盡是沙粒?？耧L卷起我的兄弟姐妹們疾速而行，那里沒有水喝，我渴得要命。雖然有狂風相伴，但我卻沒有感到一絲涼意。我終于來到了有人煙的地方。

卻看見人們都搬著東西往外跑。只聽見有人在大喊：?沙塵暴來了，快逃命吧!?喊聲還沒有停下來，那些地方全都成為了我們兄弟姐妹的家。人類的家園被破壞了，這里哪有幸福啊?

我?guī)е鴳n傷，艱難地飛過了一個山系，來到了伊拉克。媽媽說過，伊拉克很富有，很富有的地方一定很幸福吧。我剛撥開云霧，卻大吃一驚，原來這里早已是一片廢墟。這里的人們都緊張兮兮的，好像在逃避什么，還有人在瘋狂購買食物往山洞里搬——原來，這里正進行著一場可怕的戰(zhàn)爭。

我只得沮喪地繼續(xù)前行，我不知道到底哪里有幸福?我埋怨媽媽交給我這種不可能完成的任務。我要回家!正當我轉(zhuǎn)過頭，準備艱難地逆風而回時，眼皮底下那一片美麗吸引了我。噢，那是中國!大片大片的森林寫滿了綠意，滔滔不絕的江河讓大地充滿生機。地面，每個人臉上都寫滿了喜悅，人人都微笑著。街上，小孩攙扶著老人過馬路，家里沒有了吵鬧，沒有了喧嘩，只有彼此心貼心的話語。這一定就是幸福!我相信自己的直覺，更相信自己的眼睛。原來，美好的環(huán)境和和平的生活才是幸福的根源，于是我和我的伙伴便在這美麗的國家留下了。

(選自《中考優(yōu)秀作文選>》

【例文評析】

以?自然?為話題是非常廣泛的，如果只是就事論事地談注重環(huán)保的重要意義，或者單純地描寫環(huán)境的破壞或治理，就算不上新穎了。本文作者采用童話寫法，通過一粒小小沙子的曲折旅程，反映出了保護自然環(huán)境和渴望和平的重大主題：人類破壞了自己生存的家園，沙漠留給人的更是恐怖，戰(zhàn)爭破壞了自然環(huán)境，大地寫下的是荒涼；而這粒沙子在中國的感受就不一樣，這表現(xiàn)了作者對我國保護自然環(huán)境和主張和平的態(tài)度給予的高度評價。立意可謂新穎，寫法以小見大，效果當然就與眾不同。

【高分作文示例二】 有色眼鏡引發(fā)的聯(lián)想

走進眼鏡店，有色眼鏡，琳瑯滿目：濃墨、墨綠、淺橙、深棕……選一架?戴上濃墨，黑云壓頂；佩上墨綠，臵身莽林；架上淺橙，風揚沙塵；扣上深棕，滿眼咖啡……摘下來，哦，原來晴空萬里，世界是這樣本色。

走出眼鏡店，我生出許多聯(lián)想……

想到了天雨墻壞的宋國人，他戴著蔚藍色眼鏡看兒子，看出了預見的智慧，因為那是家人，上陣還要父子兵呢!戴起墨綠色眼鏡看鄰人，看出了狡詐和邪惡，因為那是外人，防人之心不可無呀!想到了道光皇帝罷黜林則徐，禁煙條陳再好，他畢竟是漢員，戴上青冷近視鏡，可信不啊?琦善再庸碌無能，奸佞貪婪賣國，可終究是一家人，戴上粉紅老花鏡，不用他用誰?想到了日韓世界杯，全體韓國公民，包括總統(tǒng)金大鐘，他們都怎么了?面對不公正的裁判帶給韓國隊的勝利，起立歡呼，民族情結(jié)也可以異化成有色眼鏡嗎? 在這里，我只想講一個突然想起的小故事……

小學那會兒，?三好生?由同學們選。記得四年級時，班里有個女孩羞怯拘謹，又倔頭倔腦，沒有什么朋友，更不會迎合老師。同學偶爾提到她，總叫?老蔫兒?。誰也沒想到，這?老蔫兒?期末居然考了個第一。選?三好?時，老師先把一貫名聲顯赫的?紅人

兒?的名字大大地寫在黑板中央，再由同學提其他候選人?？剂说谝坏?老蔫兒?似乎被人遺忘了，直到提名快完時，才有同學提她，她的名字極不起眼地縮在黑板的一角兒。舉手選舉時，她又被遺忘了，同學們爭著選自己的知交好友。當老師一個個擦去落選的人名時，才在角落發(fā)現(xiàn)了她。通過厚重的眼鏡片，老師斜睨著不屑的眼神問：?哦，這還有一位呢，誰同意??引出全班一陣哄笑。無意中，我瞥見?老蔫兒?，她縮在教室的角落，兩眼失神地大張著，注滿了惶惑。這眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我們的殘忍了。雖然還不明了這殘忍究竟是什么。

大了。我才明白那眼神中包含的是自身價值被否認的痛苦。

我們在老師有意疏遠的指揮棒下，殘忍地否定了一個同學的價值；把一個孤言寡合的同學狠狠推向自卑的懸崖!那時，我們雖然年幼。但?以親疏斷優(yōu)劣?的意識卻早已潛移默化，扎根心田。

我們小小年齡就戴上了有色眼鏡——親就好，不好也好；疏就差。不差也差。如果誰不夠朋友竟能出類拔萃，便要詫異、否定、嘲笑、排斥!長此以往，長大成人，有色眼鏡摘下就難了。

這有色眼鏡實際是變色眼鏡：透過這副眼鏡看親朋好友，粉面桃花、出水芙蓉、梨花帶雨、梅枝獨俏；透過這付眼鏡看路人疏客，敗柳殘絮、枯藤老樹、流水落花、地衣紅皺。

小事如此，大事亦然!摘下有色眼鏡吧，那將消縮你審視美、享受美的視野；拋掉有色眼鏡吧，你會發(fā)現(xiàn)美景和親情遍及五湖四海！

（選自《中考優(yōu)秀作文選》）

【例文評祈】

一個小故事，寄寓大題目，這里不但有?智子疑鄰?、道光偏袒琦善、韓國人以不公正的判勝為榮等感情親疏影響認知的具體而動人的敘述，而且有以小見大的理性思考——把一個不公正的選三好學生的小事提到?殘忍地否定了一個同學的價值；把一個孤言寡合的同學狠狠推向自卑的懸崖!?的認識高度，這樣的分析應該是深刻而獨到的、難能可貴的。

全文以眼鏡為喻，列舉種種感情親疏影響認知的事例，寫得形象生動，又以眼鏡為線索，將這些事例串成一體，結(jié)構(gòu)緊湊，一氣呵成。這是頗有創(chuàng)新的。

【招數(shù)演練】 1．做人

在生活中，人與人的交往常使我們悟出一些做人的道理。你一定會有自己的認識。請你以?做人?為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。

2．校園新鮮事 3．路邊拾零

【寫作點撥】

題1 做人是一個很大的話題，大到愛黨愛國愛人民愛社會，小到一個人的一舉一動。話題雖大，但細看文題，我們也不難找出一些作文的方向。比如文章適合的體裁：記敘文、議論文、散文，比如題材：要寫的是與人交往中悟出的做人的道理或者對經(jīng)歷和見聞的認識。明確這兩點，我們就可以從以下角度進行選擇：

從記敘的角度看，可以寫?選擇?——面對兩難的選擇做出了正確的答案；可以寫?**?——面對閑言碎語不改初衷勇往直前；可以寫?愛心?、?尊重??關(guān)懷?等等，等等。寫記敘文主要借助事件來表達中心。從議論的角度看，可以寫?我摧毀每一個障礙?，可以寫?中學生不宜隆重慶祝生日?，可以寫?小事不小?，可以寫?中學生服裝之我見?，可以寫?從‘為中華崛起而讀書’談起?，?美國月亮比中國月亮圓嗎??，?談談中學生的‘比’?等等。

寫散文則可以寫?熱愛生命?，可以寫?我愛我家?，?珍惜時間?，?真想?等等。至于主題，不管寫哪種體裁，不外乎要人向往真善美而反對假丑惡。

題2 校園的生活豐富多彩，探求知識的課堂，龍騰虎躍的操場，親密無間的同學，嘔心瀝血的師長，神氣變幻的實驗等等都是取材對象。要注意從不同角度選材，小處落筆，大處立意，全面反映校園呈現(xiàn)的生機勃勃的風貌。

題3 人生是舞臺，路邊就是舞臺的一處角落。我們應透過各色人等在路邊千姿百態(tài)表演的描寫，揭示出社會的問題，體現(xiàn)針砭時弊、頌揚正氣的主題。

第10招 多向開掘

【招數(shù)透析】

?有一千個讀者，就有一千個哈姆萊特?是說對同一事物，站在不同角度就會有不同的理解。這是因為任何事物的內(nèi)涵都不會是單一的。作文貴在立意新，而新的立意的來源是多角度地分析材料，挖掘出材料中隱藏的含義?，F(xiàn)在一般說來，命題作文限制較嚴，半命題作文的填空部分就留下了某些余地，而給材料作文所給的材料的含義不止一個，話題作文的范圍很寬，是否能寫出新意，就看是否能多角度地分析材料和話題，從不同角度分析出材料的含義、話題包含的細小類別。藝術(shù)家羅丹說過：?生活中缺少的不是美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。?不少同學的作文記流水賬，覺得日子千篇一律，沒什么可寫的，寫出的文章也給人感覺千人一面，其實是沒有深入生活，沒有認真開掘生活的意義。十九世紀英國詩人王爾德說過：第一個用花比喻女人的是天才，第二個再用的是庸才，第三個就是蠢才了。的確如此，如果人云亦云，拾人牙慧，就寫不出立意新穎的文章來。同是寫夕陽，唐代詩人李商隱寫出的是?夕陽無限好，只是近黃昏?的詩句。朱自清反彈琵琶，寫出的是?但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏?，毛澤東描繪

?雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血?，葉劍英則吟出?老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明?。不同的經(jīng)歷，便會有不同的思維，不同的感受。作文立意多向開掘要注意以下方法：

1．對同一事物作多角度的觀察和思考，從多角度著眼，看到一種現(xiàn)象以后能立即向縱深、反面或者相似、相關(guān)的事物上去思考； 2．同一材料、話題做多方面、多層次的聯(lián)想、想像和分析，搜尋多種可能性，從多方面探討，從而拓寬思路。

3．多角度立意離不開多角度選材，不要走別人的套路，要避免雷同，就應當作到選材的多角度，人無我有，人有我優(yōu)。

【高分作文示例一】

媽 媽 的 愛

(在家里，媽媽正在做飯)我：媽媽，我要到同學家找一下復習資料，一會兒回來。

媽媽：你稍等我一下，我陪你去。

我：不用了，我已經(jīng)長大了，不是小孩子了，沒問題的。

媽媽：不行，在我的眼里你就是個孩子，乖，再去看會兒書，等我忙完，我陪你去。

我：我都這么大了，您就讓我獨立一次吧。

媽媽：孩子，要聽話，這種機會以后多的是，現(xiàn)在不行，去看書。我就要忙完了，等一下陪你去。

(我欲言又止，這樣的對話已不止一遍了，感覺自己像一長不大的孩子。)(春游前)我：媽媽，學校組織春游，去上海玩兩天，我好激動哦!媽媽：你們老師說一定要去嗎? 我：好像可以不去。媽媽：那你就別去了。

我：為什么?為什么不讓我去? 媽媽：去兩天，時間太長了，馬上要考試了，好好在家復習。我：可是，這種機會很難得，初中三年最后一次和同學去玩。

媽媽：等你考試考好了，暑假玩的時間很多，我和你爸爸也會帶你出去玩。到時候，你也可以約同學出來玩。

我：我不要，我想?yún)⒓舆@次春游。

媽媽：不行，別再說了，這件事我已決定，我是不會同意你去春游的，在家里好好復習。

(沒辦法，只好眼睜睜地看著同學們高蒿，興興地去春游，坐在書桌前，我流下了眼淚。)何時的我才可以自由自在?何時才可以不受媽媽的限制?我想高聲地喊出埋藏已久的話：?我要一片自由自在的天空。?(選自《中學生優(yōu)秀作文》)【例文評析】

文章題目是?媽媽的愛?，?愛?是一個情感化的詞，但作者卻獨辟蹊徑，從另一個角度開掘，使文章的立意浸透著理性的思考：與其說是?愛?，不如說是孩子自由成長的枷鎖。曾聽到?有一種愛叫傷害?的話，本文不正是它的寫照么? 作者以?我?要外出、媽媽以?愛?的名義阻止?我?外出構(gòu)思劇情，?我?和媽媽的對話個性鮮明，?我?的呼喊聲情并茂，對時間、場景的交代清晰，具有表演的諸多要素。新穎獨特的形式，使讀者在感受矛盾沖撞中，深刻領會還給孩子們?一片自由自在的天空?的主旨。這對一個初中生來說，實在難能可貴。

【高分作文示例二】

欣賞獅子 欣賞尊嚴

人們欣賞爭芳吐艷的花，欣賞綠陰參天的樹，欣賞破土而出的草，欣賞孕育生命的地，欣賞博大無邊的天，欣賞包容萬象的海，欣賞忠心耿耿的狗，欣賞聰明伶俐的貓?？扇松谑溃罡邇r值的欣賞是什么?是事物外表的迷人美麗?還是出于自己直覺的驅(qū)使?不，我認為人最高價值的欣賞，在于對事物內(nèi)在品格的肯定，堅定信念的欣賞，良好個性的認可。

因此，我欣賞有王者尊嚴的獅子。

很小的時候就開始聽獅子王的故事：小獅子辛巴的父親是王國的統(tǒng)治者，因此，辛巴在鮮花和掌聲中降生，在關(guān)愛和好奇中成長，在喪父的悲痛下逃亡，在思念和友情中長大，在戀人的勸告和良心與責任的驅(qū)使下重返榮耀巖，在寬容仁厚中原諒叔叔，在出色的戰(zhàn)斗中營救了獅子群和自己的王國，最終登上了國王的寶座……這雖說是美國動畫大片制作公司總裁華特．迪士尼精彩絕倫的想像，但是誰也不可臵疑這是以現(xiàn)實生活中的獅子為原型加工出來的，所以，誰能否認《獅子王》真實地再現(xiàn)了獅子的品格與本色呢? 獅子是尊嚴與權(quán)力的象征。

大家都知道被譽為?世界八大奇跡?之一的埃及金字塔吧!在最大的胡夫金字塔旁邊，就坐落著一尊象征著法老尊嚴與權(quán)力的獅身人面像，三千年前享譽世界的古代埃及文明，就將獅子當作尊嚴和權(quán)力的象征，可想而知，獅子的王者尊嚴歷史已經(jīng)有多么的悠久了。

人們之所以敬畏獅子，當然更重要的是獅子的王者風范。

獅子位于食物鏈的最頂層，是傲視群雄的王者，是強大的獵食者，是風度翩翩的賢君。獅子從不與其他肉食動物搶食物，它們不會以大欺小，以強凌弱，獅子只會享用自己捕獲的獵物，真是愛民如子。獅子更有風度的地方在于自己吃剩下的食物從不拖進獅群或懸于樹上，將其歸為己有，而是很大度地將獵物留給一些小型肉食動物，如豺或狼。獅子寧愿餓死，也不會去吃腐肉。即使是自己的戰(zhàn)利品也不吃，更不用說其他動物留下的食物。真可謂廉者不受嗟來之食。正因為如此，獅子的天性才決定它有能力承擔起統(tǒng)治森林的重任。

獅子有王者霸氣，王者尊嚴，王者風范，這是大自然賦予獅子的本色，使人望而生畏，敬而遠之。其實人活著就該如此。不活則罷，要活就活出精彩，活出價值，活出尊嚴。用尊嚴來表現(xiàn)自己尊重生命、尊重生活的執(zhí)著。

因此，我欣賞獅子，欣賞尊嚴。

(選自《中考優(yōu)秀作文選》)【例文評析】

這篇文章以眾所周知的美國動畫大片《獅子王》為依據(jù)，寫了獅王充滿傳奇的成長經(jīng)歷，又發(fā)揮想像和聯(lián)想，寫了古代埃及人們對獅子的崇拜，并結(jié)合現(xiàn)實中獅子的一些生活習性，寫出了獅子的尊嚴和王者風范。而這一切都是作為文章所欣賞的人生價值的論據(jù)而出現(xiàn)的。作者的觀點是人活著就要像獅子一樣，活出精彩，活出價值，活出尊嚴。作者欣賞獅子，就是欣賞獅子的品格。文章開篇點題，首尾呼應，中間用事實說明自己欣賞的事物，層次清楚。文章材料十分豐富，有童話故事，有歷史知識，有生物學知識，多角度開掘的材料，顯示了作者較寬的閱讀面和活躍的思維，從而使立意新穎，說理生動，勝人一籌。

【招數(shù)演練】

1．與__________________________的對話

要求：空白處可任意填寫。如；時間、歷史、未來、環(huán)保、人口、科學、自然，還可填奶奶、媽媽、老師、同學，還可填風、雨、沙塵暴，還可填三毛、余秋雨、魯迅、司馬遷、杜甫等文化名人。2．閱讀下面材料，按要求作文。

你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容。

你不能左右天氣，但你可以改變心情。

你不能預知明天，但你可以把握今天。

你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。

你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度。

這段話對你有什么啟發(fā)?能引起你怎樣的聯(lián)想?請依據(jù)材料中的一句話或幾句話，確定中心，寫一篇文章，不少于600字。

要求：(1)可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等等。(2)角度

自選，文體自定(詩歌除外)，題目自擬。

3．?神筆馬良?是一個膾炙人口的神話故事。馬良自幼勤奮好學，但家境貧寒，買不起紙筆。他用樹枝畫畫的刻苦精神感動了神仙。神仙給了他一枝神筆，馬良用這枝神筆畫什么就有什么，為老百姓做了許多好事。后來這枝神筆被貪婪的皇帝搶走了?；实勰弥@枝神筆卻是畫一樣，就多了一樣與自己作對的東西。

請以?假如我有一枝神筆?為作文范圍，寫一篇文章。

要求：(1)自擬題目。(2)除詩歌外，其他文體不限。(3)不少于800字。

【寫作點撥】

題1 思維空間是十分廣闊的?？梢詫懭藬⑹?，也可以寄語抒情，但更重要的是與時代結(jié)合起來，打破時空的界限，可以縱橫馳騁，遨游古今。

題2 五組排比從不同的角度闡述一個道理：要辯證地看待生活中的種種際遇。面對人生中許多我們無法改變和預知的東西，我們可以通過改變自己的生活態(tài)度從而改變生活。要注意依據(jù)材料確定中心。

題3 寫作時可以大膽想像，內(nèi)容只要與?假如我有一枝神筆?有關(guān)就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編故事，發(fā)表見解，展望前景，等等。

（三）高分構(gòu)思16招

第11招 奇思妙想

【招數(shù)透視】 奇思妙想，就是指思維不受限制，讓想像的翅膀翻飛，從而心鶩八極，盡接千里。在作文構(gòu)思乃至整個創(chuàng)作過程中，只有發(fā)揮我們豐富的想像，才能獲得寫作的最大自由，感受到寫作的最大樂趣。要善于奇思妙想，就離不開想像這種思維活動。

一、想像

它是人們在頭腦中運用曾經(jīng)獲得的表象，經(jīng)過加工、改造、創(chuàng)造出一個并未直接感知的新形象的心理過程。想像，是以生活為源泉。以意旨為軸心，使思接千載，視通萬里，有助于提高閱讀能力，再現(xiàn)作品的藝術(shù)形象；也有助于提高寫作水平，因為寫作的任何一個環(huán)節(jié)如審題立意，布局謀篇，都離不開想像。所以，要激發(fā)自己的思維，發(fā)展自己的智力，提高自己的寫作水平，就離不開想像這種創(chuàng)造性思維的訓練。

想像，分再造想像和創(chuàng)造想像兩種。

再造想像，是根據(jù)語言的描述或圖樣的示意，在腦中形成客觀上已存在的，但自己并未親歷過的事物的形象的過程。

創(chuàng)造想像，是一種不依據(jù)現(xiàn)成的描述，而對記憶表象經(jīng)過加工獨立創(chuàng)造出新形象的過程。文學作品中創(chuàng)造的典型形象、科學的幻想以及學生對未來的憧憬等，都屬于創(chuàng)造想像。

想像的獨創(chuàng)性要與合理性放在一起來考慮，一種極其荒誕的或有悖規(guī)定的構(gòu)思，即使是首次面世，也不能稱之為獨創(chuàng)性。

二、聯(lián)想

這是由當前的某一事物想到另一事物，或由甲觀念想起乙觀念的心理過程。

在寫作中培養(yǎng)學生的聯(lián)想力是十分重要的。聯(lián)想力首先有助于解決作文的材料問題。因為由此事聯(lián)想到彼事以豐富材料，由進步的聯(lián)想到落后的以加深思索，由表層的聯(lián)想到內(nèi)在本質(zhì)的以深化理念，由可見的聯(lián)想到不可見的以拓寬思路，這種種聯(lián)想的遷移、擴散、引申，常常是避免選材枯燥老化、開掘不深、立意不新的有效辦法和主要途徑。這就是說，聯(lián)想還有助于學生提煉和深化主題、有助于運用托物言志、比喻論證和類比論證、借景抒情等構(gòu)思和表達技巧?？紙鲎魑囊酶叻?，很大程度上依靠這種奇思妙想。

由于事物間存在著各種不同的聯(lián)系，聯(lián)想也有不同的方式和類型，常見的有如下幾種：

(一)相類聯(lián)想。指同類事物問的質(zhì)同聯(lián)想，它一般的思維方式是由此及彼、由遠及近、由古到今(或相反)、由具體到抽象(或相反)等。能引起聯(lián)想的兩類事物必定有時間或空間上的相似處。坐大廈之下而誦?詩書?的我們可能會聯(lián)想到父輩讀書之艱難，這就是相類聯(lián)想；?春種一粒粟，秋收萬顆子?，就是相類聯(lián)想。

(二)相似聯(lián)想。指兩種不同的事物，因在某一點上有所相似而展開的聯(lián)想。相似而不同質(zhì)是其特點。如果沒有由表及里的、由此及彼的聯(lián)想類比，沒有全面而又細致的思考，就不容易使思想深化。從一個信息源出發(fā)，多角度、多渠道、多層次地一一展開聯(lián)想，從而獲得眾多的信息，多條思維路線，這就拓展了思維，使思路呈輻射狀而伸向四面八方。楊朔由辛勤工作，要求于人甚少，給予人甚多的蜜蜂，想到釀造新生活的農(nóng)民，就是相似想像。

(三)反向聯(lián)想。由事物間具有的相反的特點而引起的聯(lián)想，也叫對比聯(lián)想。這種相關(guān)的兩件事之間的逆向聯(lián)想，可以是一正一反，鮮明對比；也可以一此一彼，方向相反。苗夏天的火熱想到冬天的寒冷，就是反向聯(lián)想。

(四)連鎖聯(lián)想。從已知的信息，聯(lián)想到某一觀點，然后由此及彼地聯(lián)想下去，思維流向隨之一層一層向縱深發(fā)展下去，就是連鎖聯(lián)想。由花想到香水，由香水想到法國，由法國想到埃菲爾鐵塔，就是連鎖聯(lián)想。

如果在整個寫作過程中，注意了想像與聯(lián)想的運用，可望自己的作文有質(zhì)的騰飛。

值得注意的是：第一，聯(lián)想和想像要緊扣題意，而不能漫無邊際，否則，下筆千言，離題萬里。第二，應當是合情合理的，表達內(nèi)心真情的，無論想像的大樹多么豐茂，它都是植根于現(xiàn)實生活的大地上的。第三，想像是作者變向思維的展示，應當遵從思維規(guī)律。第四，作文中的想像和想像作文不是一回事兒，是局部和全篇的差異。

【高分作文示例一】

后主之死

他緩緩地接過這杯即將結(jié)束他生命的毒酒，心中卻沒有絲毫的怨恨，甚至對賜酒給他的宋太宗競有一絲微微的敬意。

他俯首將這杯酒喝了下去，淚水卻忍不住流了下來。剩下的便是等待毒性發(fā)作了。不忍回首當年，在抱有統(tǒng)一全國的豪情壯志和在臣子齊呼?萬歲?的情況下，他登上了金鑾殿。那時他不曾想到15年后，不得不屈尊拜伏在趙光義腳下，不曾想到自己的?萬歲?最終了結(jié)在一杯毒酒上。

腹中開始陣陣絞痛。但此時他想到的是自己的南部留守兼侍中林輔肇。林輔肇是南唐當時出類拔萃的將領，是南唐的?塞上長城?。是大宋攻唐的最大障礙。但后主僅僅因為宋的一幅畫，誤中反間計，一杯毒酒使得林輔肇命赴黃泉。不久，大宋便踏平了都城金陵。他苦笑了，他沒有想到6年之后，他競和林輔肇走上了同一條不歸路。這就是報應嗎? 血開始流了出來。他又想起了同他一樣定都金陵的陳后主。?門外韓擒虎，樓頭張麗華?，而自己不也是被風流稟性所累嗎? 酒池肉林，金釵玉鈿，將自己的豪情壯志慢慢地消蝕。風流成性、聽信讒言使自己忘掉父輩為打下江山所付出的心血，使自己忘掉了?得天下難，守天下更難?的古訓，使自己和陳后主一樣成了?昨日殿上坐，今日階下囚?的亡國之君。

疼痛競漸漸地減弱了，他的思緒已經(jīng)開始混亂了，腦海里閃動的是劉禪的?樂不思蜀?，是陳后主的亡國之音《玉樹后庭花》，是林輔肇的忠誠而帶有憂傷的雙眼，是自己亡國之后的《浪淘沙》……想到這里，他嘴角露出一絲淡淡的笑容。自己在政治上只是一位匆匆過客，但在文學上卻有著不可磨滅的成就，這多少讓他覺得有些欣慰。一切終于完結(jié)了，李后主帶著他的絞痛、他的憂傷、他的國仇家恨緩緩地隨著一江春水依舊向東流去……

【例文評析】

本文作者發(fā)揮想像，極寫南唐后主李煜因創(chuàng)作《虞美人》被宋太宗賜死，在喝下毒酒后的心理活動：登基時的壯志威風，中計戮忠，淫糜喪志，劉禪的?樂不思蜀?，陳后主的亡國之音《玉樹后庭花》，林輔肇的忠誠而帶有憂傷的雙眼，自己亡國之后的《浪淘沙》。作者的筆觸不受時空的限制，牽著李后主思古念今想未來，把一個臨死之人的心態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，亡國之感令人心痛。亡國之因令人心怵。

【高分作文示例二】

欣賞數(shù)字中的語文

欣賞數(shù)字，猛然間，發(fā)現(xiàn)語文之美……

?1?是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了?人生自古誰無死，留取丹心照汗青?的凜然正氣；有了?我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?的英勇無畏；有了?有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉?的英雄氣概。

?2?是一只美麗的天鵝，是無可挑剔的美。于是，我們有了?一枝紅杏出墻來?的點點渲染；有了?知否，知否，應是綠肥紅瘦?的雨后海棠；有了?花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞?的田園景色……

?3?是一只耳朵，是聆聽。聆聽著無限憂傷，聆聽憂傷的傾訴。于是，我們有了?尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄?的悲涼無奈；有了?十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?的傷感情愁；有了

?過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蕷洲?的失望悲切……

?4?是快刀，是豪放。于是，我們有了?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?的豪情壯志；有了?安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?

第三篇：關(guān)于偏題——小不凡作文

樓主，我家孩子五年級，課外書閱讀的量很大，但是他寫的作文總是寫不到題目點上去，寫得很長，可是總是偏題，總是抓不住重點，實在讓我頭疼。不知道我該如何指導他？請賜教。

偏題，是“中心意識”不強，也就是把握中心的能力和意識不強。我們認為，小學低年級學生在寫作文時發(fā)生偏題的情況，也要客觀地來分析、對待。

我們發(fā)現(xiàn)有些孩子偶爾會發(fā)生偏題，但這些偏題的作文恰恰又是他寫得很認真、很激情的，文采也最好，所謂下筆萬言、離題千里。這樣的情況如果發(fā)生在低年級孩子身上，我們認為首先要鼓勵——孩子在這篇文章上顯示出的對寫作文的自信和熱情。對于低年級學生來說，這是非常寶貴的，甚至比作文本身的質(zhì)量更重要。因此，我們首先要鼓勵他的這種精神和狀態(tài)，當然，同時我們也要指出他的問題，強調(diào)他在以后的閱讀和寫作中要始終擁有“中心意識”。而我們在日后的寫作指導中，也會針對他的這種傾向?qū)嵤┫嚓P(guān)的措施。還有些孩子，他們的偏題在本質(zhì)上要嚴重一些，屬于完全沒有“中心意識”，經(jīng)常偏題。這樣的情況，我們就要從他平常的語文學習和課外閱讀中來找原因。語文課的質(zhì)量不高，提煉和總結(jié)的能力不夠。而在課外閱讀時，雖然閱讀量不少，但一味地追求情節(jié)，一目十行，完全不在意語句、段落等基本要素。這樣的閱讀質(zhì)量不高，對語言感覺、理解能力、概括能力等的培養(yǎng)都沒好處。以上這些，都是養(yǎng)成良好“中心意識”的基礎。

從你提供的情況看，你孩子可能是這種類型的。我建議你，首先抓一抓孩子的閱讀質(zhì)量。你要求他養(yǎng)成精讀的習慣，要一個字一個字、一句句讀，讀完每一章，要停下來想一想，這一章講了什么，能否用最概括的語言表達出來。持之以恒地這樣做，把他的閱讀習慣給改過來。其次，在寫作時，給一些比較具體的幫助，比如，要求他落筆前先明確一下這篇作文的中心，幫助他審核材料，分析他所組織的材料是否是圍繞中心的，等等。這需要一個過程，也需要有比較專業(yè)的輔導。

第四篇：勁武協(xié)會招新招干活動策劃書

勁武協(xié)會招新招干活動策劃書

一.活動宗旨：為協(xié)會注入新鮮血液，充實壯大勁協(xié)。

二.活動時間：200*年10月13日。

三.活動地點：社聯(lián)宣傳墻前。

四.活動內(nèi)容：招收新一界勁武協(xié)會會員，主要是面向2006級所有新生中的武術(shù)愛好者。

五.活動細則：

1.前期宣傳

10月10日~10月12日，以海報的形式在宣傳欄進行宣傳。

2.現(xiàn)場招新

（1）場地(地毯)由社聯(lián)提供，協(xié)會再準備一些桌子、凳子，用于擺放播放比賽碟片的電視機，激發(fā)同學們的興趣，并以展板的形式介紹我協(xié)會。

（2）由秘書部負責登記會員收取會費（15元/人學

年）。

（3）現(xiàn)場咨詢由協(xié)會各個部門的干部輪流值班。

（4）招新結(jié)束后由協(xié)會干部收拾場地。

（5）對整個活動進行總結(jié)。

六.活動經(jīng)費及預算：電視機，音響，影碟機租借費用35.8元，值班人員午餐20元（3人兩天），共計58.8元。

七.整個活動由現(xiàn)任會長朱咸虎負責協(xié)調(diào)各部門工作。

八.招會員：本協(xié)會部分骨干將于各新生班班長做好班級宣傳工作 , 重點宣傳本協(xié)會的特點及優(yōu)點 , 堅持同學自愿入會的原則 , 以接納一批新的會員.各新生班班長將會員名單上交 , 注冊成為會員.注冊以后 , 以某個實事為話題 , 要求每位新會員寫一篇思想認識或心得感想.從中選出寫得優(yōu)秀深刻的會員備案 , 并選出一名聯(lián)絡員(以后組織活動時調(diào)動班級會員積極參加).聯(lián)絡員要求 : 入會積極 , 為人活潑 , 具有一定的組織能力及創(chuàng)新意識.各部門職責 :

1.人力資源部 : 組織各新生班班長開會 , 向班長宣傳本協(xié)會 , 講明本協(xié)會取得的成績 , 加入本協(xié)會的利益.要求班長回本班積極宣傳 , 登記參加本協(xié)會的人員情況 , 講明本會的性質(zhì)及收費的標準.安

排部分骨干到大一新生中進行宣傳.在名單收上來后具體負責注冊工作.2.秘書部: 具體負責寫實事討論的題目 , 待會員心得體會交上來后進行審閱 , 選出觀點鮮明、新穎、深刻的文章備案 , 選出一名聯(lián)絡員.3.宣傳部 : 設計宣傳板報 , 設計宣傳單 , 并在大一新生中傳閱 , 最好 10 月 8 日 以前做好 , 并且在男生女生寢室下面張貼.要求色彩鮮明 , 表明我協(xié)會與時俱進的特點.10 月 13 日社聯(lián)會安排大規(guī)模時再進行詳細的宣傳.4.訓練部：10 月 13日社聯(lián)會安排大規(guī)模時，在招新地點進行表演。

5． 其他部門配合文藝宣傳部搞好工作.九.招干策劃

1.招干時間 :暫定于 10 月 30日.招干方法 : 招收骨干采取從已經(jīng)招收的會員里（有進入?yún)f(xié)會內(nèi)部發(fā)展意向）面試的方法.面試細則由各部門依據(jù)自己的特點決定.如策劃部可預先準備好

幾個實事討論 , 讓競選者發(fā)表自己的看法;人力資源部考察組織能力與責任心 , 可給出一個任務 , 讓競選者提出組織方案等等.2.各部門職責 :

宣傳部 : 做好各部門簡介 , 在招干當天貼示.人力資源部部 : 通知各部門聯(lián)絡員去督促學生參加招干活動 , 并將招干通知貼于食堂和社聯(lián)宣傳墻上.其余各部做好本部招干準備.南京信息職業(yè)技術(shù)學院勁武

協(xié)會 策劃部

200*年9月20日

第五篇：不凡的禮物高中作文

所有的輸和贏都是人生必然要經(jīng)歷的結(jié)果，只有勇敢的選擇了遠方，你才選擇了輸和贏的可能，而人生的意義就在于只要做了，輸和贏一樣的讓人們變得熠熠生輝

——題記

重點突出不平凡就好，可以舉個例子，你收到了怎樣的一份“禮物”，而且是很特別，對你影響很大的禮物，讓你重新站起來，我覺得這個禮物不一定是真實的東西，可以是大自然給你的一縷陽光，一場大雨帶來心靈的洗禮等等，最后寫出感悟就好