第一篇：【金版學(xué)案】2015-2016學(xué)年高中語文 13 張衡傳學(xué)案 新人教版必修4

張衡傳

四 愁 詩 張 衡

一思曰，我所思兮在太山，欲往從之梁父艱。側(cè)身東望涕沾翰。美人贈我金錯刀，何以報之英瓊瑤。路遠(yuǎn)莫致倚逍遙，何為懷憂心煩勞。

二思曰，我所思兮在桂林，欲往從之湘水深。側(cè)身南望涕沾襟。美人贈我琴瑯玕(láng gān)，何以報之雙玉盤。路遠(yuǎn)莫致倚惆悵，何為懷憂心煩怏。

三思曰，我所思兮在漢陽，欲往從之隴阪長。側(cè)身西望涕沾裳。美人贈我貂襜褕(chān yú)，何以報之明月珠。路遠(yuǎn)莫致倚踟躕(chí chú)，何為懷憂心煩紆。

四思曰，我所思兮在雁門，欲往從之雪雰雰(fēn)。側(cè)身北望涕沾巾。美人贈我錦繡段，何以報之青玉案。路遠(yuǎn)莫致倚增嘆，何為懷憂心煩惋。

?鑒賞：

《四愁詩》是張衡出任河間相時寫的，主要是效法屈原《離騷》，運用比興手法委婉地抒寫出自己明主不遇、壯志難酬的懷愁憂思。全詩以“美人”比喻賢明的君主和清明的朝政，代表作者的理想，以梁父艱、湘水深比喻讒奸小人阻隔了賢良通往明主的道路；以美人贈我“金錯刀”“琴瑯玕”等，比喻自己時刻不忘朝廷君主的恩德，以“我”欲報之“英瓊瑤”“雙玉盤”等，比喻自己向朝廷奉獻(xiàn)治國安邦的忠誠和韜略，以側(cè)身西望“涕沾翰”“涕沾襟”等，描寫自己報國無門的憂思。抒情委婉而又酣暢淋漓、真切動人。詩中還采用了《詩經(jīng)》中慣用的重章疊詠的表現(xiàn)手法，反復(fù)詠嘆，借以突出主題，加重抒情氣氛，同時，此詩在七言詩的發(fā)展史上也占有重要的地位，雖然每章句首中間有個“兮”字，句式上還保留了騷體的一些痕跡，但畢竟它通篇是七言，況且辭采華茂，音情頓挫，作為七言詩初創(chuàng)時期的一篇杰作，對七言詩的形成和發(fā)展起到了重要作用。

1．注音 范曄(ya)逾侈(chǐ)．．傅會(fù)鄧騭(zhì)．．動輒(zh?)契合(qì)．．帷幄(w?)驛站(yì)．．骸骨(hái)讒言(chán)．． 驕奢(shē)．?邪（bì）?（zǎi）?辟?三年五載．．? ? ??開辟（pì）載歌載舞（zài）??．．2．寫對字形

chán（蟾）蜍?jiāo（驕）奢????zhān（瞻）仰 ?jiāo（嬌）慣 ??shàn（贍）養(yǎng)??jiǎo（矯）健zhuàn（篆）文????遷xǐ（徙）

?chuán（椽）子 ??tú（徒）勞???yuán（緣）分瑾yú（瑜）?hái（?。┕????yù（諭）旨 ?彈h?（劾）??yú（逾）越??h?（核）查

◎?qū)懛w納

(1)語言凝練平實。

本文絕少用形容詞，盡量抓住史實，描繪時惜墨如金，無一句贅言。但平實精謹(jǐn)中有精彩之處，如候風(fēng)地動儀一段描寫生動形象，說明作者胸中自有丘壑，所以能繁簡得體，伸縮自如。也唯其如此，才能將張衡一生中在諸多領(lǐng)域中的大事交代得清楚詳明，有條不紊。

(2)按照時間順序介紹人物。本文是人物傳記，介紹人物以時間為經(jīng)，以事跡為緯。張衡一生經(jīng)歷了東漢章帝、和帝、安帝和順帝四個時期。時間雖較長，文章敘述的時間線索卻很清楚。從表達(dá)方式上說，以記敘為主。在第4段寫候風(fēng)地動儀，又以說明為主，輔以記敘。

(3)詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒ā?/p>

本文介紹了張衡在文學(xué)、科學(xué)、政治三方面的才能和成就。其中，以科學(xué)方面的才能和成就作為重點詳寫。在介紹科學(xué)方面的才能和成就時，又突出了候風(fēng)地動儀的研究制造，介紹特別詳盡，對其他創(chuàng)造的介紹則較簡略。這樣詳略得宜的安排，使文章重點突出，人物特點鮮明。

◎?qū)懛ňv 本文在語言運用上主要有兩個特點：第一，記敘語言非常質(zhì)樸通俗。例如，“不行”、“不就”、“不應(yīng)”、“不慕”等句用語非常質(zhì)樸通俗，毫無雕飾，卻鮮明地表現(xiàn)出了張衡不追名逐利的高尚品德。第二，說明語言十分準(zhǔn)確簡潔。例如，第4段中僅用140多字就將候風(fēng)地動儀的有關(guān)情況作了比較全面的介紹，可見用語簡潔；用酒樽描摹儀器的外形，用“中”、“傍”、“外”、“下”等指明部位，足見其用語之準(zhǔn)確。

◎微寫作訓(xùn)練

詳略得當(dāng)是文章的剪裁方法，所謂詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫，是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。

在一篇文章中，詳寫和略寫是對立統(tǒng)一、相輔相成的。沒有“詳”，就無所謂“略”；沒有“略”就無所謂“詳”。詳寫的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫；但詳寫必須有略寫配合，略寫補充詳寫，使文章繁簡適當(dāng)，重點突出?？梢?，詳寫和略寫是兩種互為補充的表達(dá)方法。

本文很好地運用了詳略得當(dāng)?shù)募舨梅椒ǎ瑢W(xué)習(xí)這種方法，寫一個場面，突出一定的主題。_______________________________________________________ 答案：“李娜娜，76分，張秋梅，89分??”數(shù)學(xué)老師抑揚頓挫的聲音在靜寂的教室里回蕩著，撞擊著一顆顆顫抖的心。我慢慢抬起頭，望了望王鋒——我班上數(shù)學(xué)成績最好的數(shù)學(xué)科代表，喲，他這是怎么了：腿輕輕地抖動著，兩只手不自覺地用力捏著鋼筆，眼睛緊盯著老師的嘴巴，嘴唇顫動著，而且，每當(dāng)老師念到名字的讀音與“王鋒”差不多的同學(xué)時，他臉上的肌肉就重重地抽動一下。再看看他的坐姿，簡直像一支繃緊的彈簧。忽然，數(shù)學(xué)老師提高聲調(diào)，宣布道：“王鋒，91分，最高分！”只見王鋒猛地一晃，身子頓時萎縮下去，像大病未愈的人，無力地靠在椅背上。我心中不禁一驚，做一名好學(xué)生真難啊。

◎課內(nèi)素材

他天資聰明，敏而好學(xué)，以“一物不知，實以為恥；聞一善言，不勝其喜”的態(tài)度求學(xué)治學(xué)。他約己博藝，無堅不鉆。雖才高于世，而無驕尚之情。道德漫流，文章云浮，數(shù)術(shù)窮天地，制作侔造化，奇技偉藝，磊落煥炳。他以崇高的品德，光輝的業(yè)績，杰出的成就，偉大的貢獻(xiàn)而名垂青史，令世人景仰，在世界科學(xué)文化史上，樹起了一座巍巍豐碑。

◎延伸閱讀

張衡的地動儀管用嗎？

方舟子

提起中國古代科學(xué)家，很多人馬上會想到東漢多才多藝的大學(xué)者張衡。而提起張衡，人們馬上會想到他發(fā)明的地動儀。那個八只蛤蟆對著八條龍張嘴的復(fù)原模型是一件令人印象深刻的藝術(shù)品，張衡的發(fā)明也因此深入人心，以致近年來每有大地震，總能見到有人指責(zé)地震局：“張衡的地動儀都能預(yù)報地震，你們這些地震專家怎么這么無能？”當(dāng)然，張衡的地動儀不能也不是為了用于預(yù)報地震，而是要能檢測到遠(yuǎn)方發(fā)生的地震，既不能確定震中，也不能計算震級，比現(xiàn)在的地震儀差遠(yuǎn)了。

地動儀早已失傳，它是否真能起到檢測地震的作用，也就成了一個謎。一百多年來，國 3 內(nèi)外不少專家根據(jù)范曄《后漢書·張衡傳》上的簡單描述，設(shè)計了各種模型，力圖復(fù)原地動儀。我們在中學(xué)教科書上見到的那個模型圖是其中最流行的一個，是1951年由王振鐸設(shè)計的。但是這些復(fù)原模型真能檢測地震么？

今人具有張衡所沒有的物理學(xué)、地震學(xué)知識和現(xiàn)代工藝，動用了這么多的人力、物力、精力，也還無法實現(xiàn)地動儀的驗震功能，不能不讓人懷疑張衡的地動儀是否真的管用?！逗鬂h書·張衡傳》認(rèn)為它是管用的，記載了這么一個著名的故事：有一次地動儀的機關(guān)發(fā)動，但是人們并不覺得地在動，京師(洛陽)的學(xué)者都怪它亂報，幾天后信使來了，果然在隴西發(fā)生了地震，于是大家都佩服它的巧妙，從那以后皇帝就讓史官記載地動發(fā)生的方位。

但是這個記載很成問題。按《后漢書·張衡傳》所說，地動儀建成于陽嘉元年(公元132年)，張衡卒于永和四年(公元139年)。在此期間，《后漢書》只記載發(fā)生過一次隴西地震，那就是永和三年(公元138年)的地震。一般認(rèn)為地動儀檢測的就是這次地震。但是《后漢書·五行志》說得很清楚，這次的隴西地震在京師是有感的，破壞很嚴(yán)重，“裂城廓，室屋壞，壓殺人”，京師學(xué)者不會對地動儀的機關(guān)發(fā)動感到奇怪，與《張衡傳》的故事矛盾?？梢姷貏觾x檢測的不可能是這次地震。

于是地動儀新模型的設(shè)計者提出新說，認(rèn)為地動儀檢測的是更早一點的另一次隴西地震，而且時間、地點很具體，是陽嘉三年十一月壬寅(公元134年12月13日)的漢陽(現(xiàn)在的天水)地震。但是對這次地震《后漢書》并無記載，是設(shè)計者根據(jù)幾處文獻(xiàn)牽強附會地推理出來的。

從地動儀建成到張衡去世，《后漢書》共記載發(fā)生過8次地震，但是這些地震在京師全都有感，所以都不可能是《張衡傳》說的地震。史書漏載了發(fā)生在外地的地震當(dāng)然有可能，但是《張衡傳》所說的隴西地震是在京師學(xué)界引起轟動的社會事件，沒有留下佐證就不合常理了。所以更可能的是，那只是為了說明地動儀的神奇而編造的故事。地動儀很可能和今人復(fù)原的那些模型一樣，僅僅是個無用的擺設(shè)。

(《中國青年報》2010.12.1)

方舟子稱張衡地動儀根本無意義被駁斥

“中國之聲”為此專訪了中國地震臺網(wǎng)中心研究員、2005年版地動儀模型復(fù)原課題組組長馮銳。馮銳：如果有地震肯定檢測得到，檢測工作是分兩步的，第一步是實驗室進(jìn)行試驗，用1∶1的原臺結(jié)構(gòu)在地震臺進(jìn)行試驗，這個震動臺并不是我們原來一般所想象簡單手敲一敲拍一拍，不是這樣的，震動臺完全是靠液壓系統(tǒng)靠計算機來控制的，它怎么動，實際上是控制的，不是隨便動的，它怎么動的呢？我們在野外可以觀測到一次地震了，用數(shù)字化記錄下來了，這個數(shù)字記錄地震下來以后又通過計算機系統(tǒng)控制這個震動臺，把你記錄的地面運動全部重新完完整整地復(fù)現(xiàn)了一遍，這個地面的震動，也就是說完全可以復(fù)現(xiàn)出來，出來以后看它的反應(yīng)，如果它能很好地反應(yīng)，那就能證明它就可以起到檢驗的作用了。

地動儀不是假的

馮銳

對于方舟子的質(zhì)疑，馮銳說，地動儀問題是一個嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)問題，任何人都要寫出嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)論文，這樣我們才能在學(xué)術(shù)上進(jìn)行討論。方舟子有的話是對的，給人以啟發(fā)，歡迎這樣的文章。但是如果說“沒拿真實地震檢驗”，這樣的觀點不完整。現(xiàn)在的地震臺可以根據(jù)數(shù)字記錄進(jìn)行演示，同時，對于歷史地震也有專門的專家進(jìn)行研究。

馮銳：方舟子提出質(zhì)疑的隴西地震，據(jù)史料推測發(fā)生在公元134年。這些史料都是經(jīng)專業(yè)的歷史地震學(xué)專家審核過的，結(jié)論沒有問題。

“我認(rèn)為5個方面可以證明張衡地動儀不是假的：一是史料不是孤證，除了《后漢書》，4 還有別的資料；二是考古發(fā)掘；三是古籍文字內(nèi)容與現(xiàn)代科學(xué)知識的吻合；四是古籍中所說的地震是存在的；五是后人繼承?！?/p>

一、閱讀鑒賞

閱讀下面的文言文，完成 1～4 題。

張仲武，范陽人也。仲武少業(yè)《左氏春秋》，擲筆為薊北雄武軍使。會昌初，陳行泰殺

①節(jié)度使史元忠，權(quán)主留后。俄而行泰又為次將張絳所殺，令三軍上表，請降符節(jié)。時仲武遣軍吏吳仲舒表請以本軍伐叛。上遣宰臣詢其事，仲舒曰：“絳與行泰，皆是游客，主軍人心不附。仲武是軍中舊將張光朝之子，年五十余，兼曉儒書，老于戎事，性抱忠義，愿歸心闕廷。”李德裕因奏：“陳行泰、張絳皆令大將上奏，邀求節(jié)旄，所以必不可與。今仲武上表布誠，先陳密款，因而拔用，即似有名?！痹S之，乃授兵馬留后，詔撫王纮遙領(lǐng)節(jié)度。尋改仲武節(jié)度副大使、知節(jié)度事，檢校工部尚書、幽州大都督府長史、兼御史大夫、蘭陵郡王。俄而回鶻擾邊。

時回鶻有特勤那頡啜擁赤心宰相一族七千帳，東逼漁陽。仲武遣其弟仲至與裨將游奉寰、王如清等，率銳兵三萬人大破之。前后收其侯王貴族千余人，降三萬人，獲牛馬、橐駝、旗纛、罽幕不可勝計。遣從事李周瞳、牙門將國從玘相次獻(xiàn)捷。詔加檢校兵部尚書，兼東面招撫回鶻使。先是，奚、契丹皆有回鶻監(jiān)護(hù)使，督以歲貢，且為漢諜。至是，遣裨將石公緒等諭意兩部，凡戮八百余人。又回鶻初遣宣門將軍等四十七人，詭詞結(jié)歡，潛伺邊隙。仲武使密賂其下，盡得陰謀，且欲馳入五原，驅(qū)掠雜虜。遂逗留其使，緩彼_師期。人馬病死，竟不遣之?；佞X烏介可汗既敗，不敢近邊，乃依康居求活，盡徙余種，寄托黑車子。

仲武由是威加北狄，表請于薊北立《紀(jì)圣功銘》，敕李德裕為之文。仲武歷官至司徒、中書門下平章事。大中年卒，謚曰莊。

子直方，以幽州節(jié)度副使襲父位。動多不法，慮為將卒所圖，三年冬，托以游獵，奔赴闕庭，尋授金吾將軍。直方性率暴，行豪奪之事，以罪累貶柳州司馬。十一年，遷右驍衛(wèi)將軍，分司東都。咸通中，位至羽林統(tǒng)軍。中和歲，賊巢犯闕，公卿恃其豪，多隱藏于第。直方納招亡命，謀欲劫巢?；蛴懈嬲?，由是以兵圍而害之。

《舊唐書·卷一百八十·列傳第一百三十》

【注】 ①符節(jié)：中國古代朝廷傳達(dá)命令、征調(diào)兵將以及用于各項事務(wù)的一種憑證。

1．對下列各項中加點的詞的解釋，不正確的一項是(B)A．仲武少業(yè)《左氏春秋》業(yè)：學(xué)習(xí)．B．絳與行泰，皆是游客 游客：旅人 ．．C．遣其弟仲至與裨將裨：副的 ．D．詭詞結(jié)歡，潛伺邊隙詭：欺詐 ．解析：游客：此處為門客。古指出外投靠權(quán)貴的人。

2．下列各組中加點詞的意義和用法全部相同的一組是(D)A．上遣宰臣詢其事 其孰能譏之乎 ．． B．督以歲至，且為漢諜 卿但暫還家，吾今且報府 ．．C．敕李德裕為之文凌萬頃之茫然 ．．D．以罪累貶柳州司馬猶不能不以之興懷 ．．解析：A 第一個“其”是人稱代詞，可譯為“他”；第二個“其”是疑問語氣詞，譯為“難道”。B 第一個“且”是連詞，譯為“并且”；第二個“且”是副詞，將要。C 第一個“之”是人稱代詞，可譯為“他”；第二個“之”是結(jié)構(gòu)助詞，為定語后置的標(biāo)志。D介詞，兩個“以”字皆表原因，可譯為“因為”。

3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(D)A．張仲武曾讓別人上奏朝廷，請朝廷允許自己討伐叛軍，相比陳行泰、張絳等人，前者私心較重，而張仲武則表現(xiàn)得更為誠摯。

B．張仲武看破了回鶻假裝親善背后的假象，于是暗中派人賄賂回鶻將帥的下屬，得知回鶻的陰謀后，處理得當(dāng)，促成了戰(zhàn)爭的勝利。

C．張仲武雖然年紀(jì)較大，但有文武之才，依然能多次擊破外敵入侵，因而被朝廷屢屢封官，甚至北狄之地也多懼其軍威。

D．張仲武之子張直方，不守禮法，性格殘暴，在黃巢軍隊進(jìn)犯朝廷時，因為勾結(jié)黃巢而被朝廷軍隊圍殺。

解析：張直方并非被朝廷軍隊圍殺，而是因為想密謀劫殺黃巢而被黃巢所殺。

4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)俄而行泰又為次將張絳所殺，令三軍上表，請降符節(jié)。譯文：______________________________________________ ____________________________________________________(2)遂逗留其使，緩彼師期，人馬病死，竟不遣之。

譯文：______________________________________________ ____________________________________________________ 答案：(1)譯文：不久后陳行泰又被次將張絳殺害，(張絳)命令軍隊呈上奏章，請求降下符節(jié)。

(2)譯文：于是拖延回鶻的來使，延誤他們行軍出師的日期，軍士馬匹多有病死，最終也沒有送歸來使。

二、語言運用

5．下列各項中，加點詞的解釋不正確的一項是(D)A．不好交接俗人 交接：與??交往 ．．B．連辟公府不就 辟：征召 ．C．輒積年不徙 徙：調(diào)動官職 ．D．視事三年，上書乞骸骨 視事：看、視察 ．．解析：D項，視事：指官員到職工作。

6．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)(1)比起秋天的楓林來，夏天的楓林沒有那么撩人的紅韻，但那生機盎然的綠，____________著的卻是一股青春的朝氣。(2)自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種____________和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡。

(3)我們相隔的不是幾小時的車程，而是一整塊大陸，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是__________也隔不斷彼此的思念。

A．萌動

調(diào)劑

地久天長 B．涌動

調(diào)節(jié)

地久天長 C．萌動

調(diào)節(jié)

山長水遠(yuǎn) D．涌動

調(diào)劑

山長水遠(yuǎn)

解析：(1)萌動：(植物)開始發(fā)芽；涌動：比喻人或事物像水一樣冒出流動。(2)調(diào)劑：把多和少、忙和閑等加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；調(diào)節(jié)：從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使適合要求。(3)地久天長：跟天和地存在的時間一樣長，形容永久不變；山長水遠(yuǎn)：比喻道路遙遠(yuǎn)艱險。

7．下列句子中，加點成語的運用有錯誤的一句是(D)A．曹雪芹對這個貴族家庭飲食起居各方面的生活細(xì)節(jié)的描繪，表現(xiàn)了這個鐘鳴鼎食之．．．．家沒落的過程。

B．相對于北美和歐洲市場，中國的電商市場近兩年急速發(fā)展，市場環(huán)境瞬息萬變，而．．．．在華開辟電商平臺將是一項大工程，在此背景下宜家認(rèn)為自己需要更多時間去琢磨和籌備。C．北大碩士孫俊峰放棄公務(wù)員干裝修，引發(fā)爭議。其實，從古至今，人們習(xí)慣用世俗的眼光看人看事，無可厚非。但是，世俗眼光有時會給人帶來錯覺，產(chǎn)生偏見。．．．．D．你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得紛紛揚揚的，大家看了成個什么樣子？你拿我．．．．們家里開玩笑？

8．下列句子中沒有語病的一句是(C)A．博大精深的《紅樓夢》，不僅堪稱世界文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠，也達(dá)到了中國古代小說的高峰。

B．在工業(yè)和信息化部，李克強聽取了“中國制造2025”等情況匯報，強調(diào)要堅持走新型工業(yè)化和信息化融合，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革新趨勢，打造中國制造新優(yōu)勢。

C．“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”建設(shè)同歐亞經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟發(fā)展戰(zhàn)略的對接對俄中兩國具有極為重要的意義，有助于加強雙方在高科技、交通和基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域的合作，特別是推動俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)的發(fā)展。

D．售后服務(wù)在家居行業(yè)中的重要性較強，家居電商如果在售后服務(wù)上無法得到保障，可持續(xù)發(fā)展性將不強。

9．“言外之意”指話里暗含的沒有直接說出的意思。下列語段中門采爾的言外之意應(yīng)是(A)一位不知名的畫師向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾很嚴(yán)肅地說：“倒過來試試吧，親愛的！”

A．親愛的，你在畫的創(chuàng)作上花的時間太少 B．我總是用上整整一年的時間來畫一幅畫 C．我想，你在賣畫上，用去了太多的時間 D．用一年時間畫一幅畫，你就能心想事成

10．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏 7 輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

大家都知道，(1)______________________，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)，人體通過呼吸(2)________________________，呼出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個(3)________________________的過程。

答案：(示例)(1)一個人活著必須呼吸(或：呼吸對人非常重要)(2)從大氣中吸入氧氣

(3)吐故納新(或：吸入氧氣釋放二氧化碳)

11．請看下面一幅國家領(lǐng)導(dǎo)人的漫畫，根據(jù)要求答題。

(1)請用簡潔的語言介紹漫畫的內(nèi)容。

__________________________________________________________________________________________________________________(2)請用一句話揭示這幅漫畫表現(xiàn)出來的習(xí)主席治國理念。不超過12字。_______________________________________________________ 解析：此題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)應(yīng)用能力。要緊緊抓住漫畫內(nèi)容，如“習(xí)主席”“籠子”“圖章”等。概括漫畫內(nèi)容一定要全，概括的過程要按順序來，免得遺漏，又可避免無序；介紹過程要有重點，尤其是反應(yīng)畫面主題的點要詳細(xì)介紹，最后，組織文字要兼顧簡明、連貫、得體的要求，注意字?jǐn)?shù)限制。嚴(yán)格按照題目要求來組織文字，必須圍繞治國理念，不能超過一句話。

答案：(1)圖片以習(xí)主席高大的形象為中心，他的右手緊緊按在一個籠子上，籠子里邊是代表權(quán)力的圖章，上方有一只自由飛翔的鳥兒。(意思對即可)(2)將權(quán)力鎖進(jìn)制度的籠子里。/把權(quán)力裝進(jìn)籠子里。/把權(quán)力鎖起來。/限制濫用國家權(quán)力。

第二篇：13《張衡傳》學(xué)案(新人教 必修第四冊)

高中學(xué)案

會員交流資料

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書-[新人教版]

13《張衡傳》學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解傳記文章的特點，學(xué)習(xí)本文記人敘事詳略安排得當(dāng)?shù)膶懛ā?.掌握課文中所涉及的文言詞句知識和文史、文化常識。

3.了解張衡的品格和他在科學(xué)、文學(xué)、政治各方面的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他刻苦求學(xué)、科學(xué)務(wù)實、追求真理的精神。【學(xué)習(xí)重點】

1.記人敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

2.文言詞句知識的歸納整理和遷移運用。3.文史、文化常識?！緦W(xué)習(xí)難點】

掌握課文中所涉及的文言詞句知識和文史、文化常識?！緦W(xué)習(xí)過程】

一、解題 “傳”：傳記.記述的內(nèi)容是一個人的生平事跡。傳記要突出傳主的特點。

比較“傳”的不同含義：

《張衡傳》 《左傳》

《廉頗藺相如列傳》 《詩集傳》

（傳記）（傳記）

張衡，作為一個偉大的學(xué)者，在中國歷史上是罕見的；作為一個偉大的科學(xué)家，在世界歷史上也是突出的。他在政治、文學(xué)與自然學(xué)諸方面都有重大的貢獻(xiàn)。他在書法、繪畫上也有成就。他尤其注重實驗科學(xué)的研究和發(fā)明創(chuàng)造，其發(fā)明的候風(fēng)地動儀比歐洲人第一次制出地震儀要早 1700 多年。他的這一偉大成就，至今為世界所公認(rèn)。課文節(jié)選自《后漢書·張衡傳》。

《后漢書》作者范曄，字蔚宗，南朝宋順陽（今河南淅川縣東人）人，歷史學(xué)家。博涉經(jīng)史，善屬文，能隸書，曉音律。始為尚書吏部郎，后左遷宣城太守。不得志，乃刪眾家漢書，成一家之作。累遷太子左衛(wèi)將軍，意志不滿，與魯國孔熙選謀逆，伏誅。

二、導(dǎo)讀全篇，掌握內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法。1.逐段閱讀，把握內(nèi)容

課文以時間先后為順序，介紹傳主的生平事跡。全文包括五個自然段，各段內(nèi)容各有側(cè)重。

(1)寫張衡的文學(xué)才能、廉虛高潔的品格，以及他既關(guān)心國家而不慕榮利的性格。(2)寫張衡擅長于器械制造，尤致思于天文陰陽歷算術(shù)學(xué)，取得突出的科技成就。(3)寫張衡不慕官場名利。簡要敘述官職變遷情況。(4)著重介紹張衡制作的候風(fēng)地動儀。

①制作時間和儀器名稱。

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②儀器的材料、大小、形狀、雕飾。從外形介紹入手，給人總體印象。

③儀器的機關(guān)構(gòu)造。說明內(nèi)部主要部件和外面八龍的作用。

④覺知地震的道理，從內(nèi)外結(jié)合上說明動儀的作用。

⑤儀器的效果：靈驗如神，用實驗證明地動儀的靈驗和準(zhǔn)確。由“怪”到“服”，形象地反映出人們對這新儀器的認(rèn)識過程。

⑥儀器正式投入使用。

此段像一篇小型的說明文，從制作時間、名稱、外形、內(nèi)部構(gòu)造、功能、效果和應(yīng)用等方面，對候風(fēng)地動儀作了介紹，說明詳而不雜，有條不紊，形象具體，以致可以根據(jù)這個說明來復(fù)制候風(fēng)地動儀。

(5)寫張衡在政治上的作為。2.分析結(jié)構(gòu)。

采用明段意分段法：先逐段概括段意，然后用合并同類項法把相關(guān)聯(lián)緊縮密的自然段合在一起。

（全文五個自然段中，二、三、四自然段講的都是張衡取得的科學(xué)成就，自然應(yīng)合為一大段。這樣，就理清了文章的結(jié)構(gòu)。）

全文可分為三個部分：(1)寫張衡的品格和文才①

(2)寫張衡在科學(xué)技術(shù)上取得的成就(②③④)(3)寫張衡的政治才干(⑤)第二部分是文章的重點，又可分為兩層： 一是仕途情況，以及制作渾天儀和著《靈憲》、《算圖論》的情況； 二是專門介紹候風(fēng)地支儀。顯然，后者又是第二部分的重點。

作者這樣處理文章的詳略安排。無疑是非常正確的，因為張衡一生有多方面的才能和成就，而他在科技方面的才能和創(chuàng)造發(fā)明最為突出，理應(yīng)成為本文記敘的重點。

三、基本知識、1、本文選自，作者 是南朝宋歷史學(xué)家、文學(xué)家。張衡是（朝代）科學(xué)家、文學(xué)家。

2、解釋下列句子中的詞語。

?衡少善屬文（屬：）?而無驕尚之情（驕尚：）?公車特征拜郎中（拜：）?衡不慕當(dāng)世（當(dāng)世：）

?京師學(xué)者咸怪其無征（無征：）?時國王驕奢，不遵典憲（典憲：）

3、下列說法正確的一項是（）

A．“遂通五經(jīng)，貫六藝”中“五經(jīng)”是指：詩、書、禮、易、左傳；“六藝”是指：禮、樂、射、御、書、數(shù)。

B．《兩都賦》的作者是張衡，《二京賦》的作者是班固。二都與兩京都指長安和洛陽。

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C．“拜、遷、轉(zhuǎn)、徙”都是指調(diào)動官職。D．《后漢書》與《史記》、《漢書》、《三國志》被稱為“四史”。

4、譯句。

?永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。

?其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。

?陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。

5、課文敘述了張衡哪幾方面的情況？

6、下列對原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A、張衡年輕時就很有才能，但他并不恃才傲物，而是穩(wěn)重淡泊，不去結(jié)交庸俗之人，也無意出世為官。

B、張衡精于機械方面的巧思，致力于天文、氣象的研算，因此被皇帝征召，于是他更精心于鉆研這方面的學(xué)問。

C、張衡研制成渾天儀后，又研制成了候風(fēng)地動儀，根據(jù)里面設(shè)置的機關(guān)，可以測定地震的發(fā)生及方位。

D、永和初年，張衡出京做河間相前，預(yù)先打聽到河間的奸邪豪右，上任前將他們一舉收擒，河間從此安寧了。

四、讀選文，回答問題：

陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學(xué)者咸怪其無征，后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。

7、區(qū)別下列字的不同含義。

?之：下有蟾蜍，張口承之（）

乃知震之所在（）

?以：以精銅鑄成，員徑八尺（）

自此以后（）

?而：尊則振龍機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之（）

雖一龍發(fā)機，而七首不動（）

8、選段從三個方面介紹了地動儀，請分別加以概括。?

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? ?

9、用自己的話說說地動儀的工作原理。

10、通過對地動儀的解說，照應(yīng)了上文的哪一句話？

五、知識拓展

墨翁者，吳槐市里中人也。嘗游荊楚間，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以資讀書，奚汲汲①四方乎?”乃歸，署門曰“造古法墨”。躬操杵臼，雖龜手黧②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。人望見，咸異之。時磨墨沈④數(shù)斗，醉為人作徑尺字，殊偉。所制墨，有定直。酬弗當(dāng)，輒弗與。故他肆之屨⑤恒滿，而其門落然。

客有誚⑥之曰：“子之墨雖工，如弗售何!”翁曰：“嘻!吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之難，故不欲售之易也。今之逐利者，茍作以眩俗，卑賈以餌眾，視之雖如玄圭⑦，試之則若土炭，吾竊恥焉。使吾欲售而效彼之為，則是以古墨號于外，而以今墨售于內(nèi)，其可乎?且吾墨雖不售，然視篋中，則黝然者固在，何遽戚戚為!”客聞之曰：“吾儕⑧誦圣人之言，以學(xué)古為則，不能以實德弸⑨其中，徒飾外以從俗徼⑩譽者，豈不愧是翁哉?”嘆息而去。

[注]①奚汲汲：奚，哪里。汲汲，心情急切的樣子。②黧：色黑而黃。③危：高。④墨沈：墨汁。⑤屨：用麻、葛等制成的鞋。⑥誚：譏諷。⑦玄圭：黑色的玉。⑧儕：同輩。⑨弸：充滿。⑩徼：求。

11、下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是（）

A、躬操杵臼（躬：彎腰）

B、人望見，咸異之（異：感到??怪異）C、所制墨，有定直（直：價錢）D、使吾欲售而效彼之為（效：仿效）

12、下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（）

A、以：而以今墨售于內(nèi) 以精銅鑄成，員徑八尺

B、而：雖龜手黧面，而形貌奇古 雖才高于世，而無驕尚之情 C、雖：視之雖如玄圭 雖一龍發(fā)機，而七首不動 D、于：則是以古墨號于外 衡少善屬文，游于三輔

13、對下列句子中加點的“之”所指代的意思，理解正確的一項是（）①人望見，咸異之 ②客有誚之曰 ③試之則若土炭 ④客聞之曰

A、①和③句不同，②和④句相同 B、①和③句相同，②和④句相同 C、①和②句相同，③和④句不同 D、①和④句相同，②和③句不同

14、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

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①時磨墨沈數(shù)斗，醉為人作徑尺字，殊偉。

②徒飾外以從俗徼譽者，豈不愧是翁哉?

15、本文善于運用對比的寫法來刻畫人物形象。文中的“墨翁”與“逐利者”的區(qū)別是什么?請根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。

參考答案：

1、《后漢書》 范曄 東漢

2、?連綴，連續(xù) ?驕傲自大 ?授給官職 ?為世所用 ?沒有應(yīng)驗 ?典章制度

3、D

4、?（漢和帝）永元年間，被推薦為孝廉，沒有去應(yīng)薦；三公官署屢次召請去任職（他）也不去應(yīng)召。

?儀器的樞紐和機件制造的巧妙，都隱藏在酒樽形的儀器中，覆蓋嚴(yán)密得沒有一點縫隙。?暗中探知一些奸黨分子的姓名，一下子全都抓起來，官民上下都很敬畏，贊頌河間地區(qū)政治清明。

5、記敘了張衡的高尚品德和刻苦鉆研精神，以及他在文學(xué)、科學(xué)方面的成就，在政治上的作為。

6、D

7、?代詞，代銅丸；助詞，無實義 ?用；與“后”連用，表示時間的限制 ?表順接；表轉(zhuǎn)接

8、?地動儀的形狀及構(gòu)成。?地動儀的工作原理。?地動儀的運用。

9、地動儀外面有八條銅龍，龍口各含一枚銅丸，（龍頭）下面各有一個蛤蟆，張著嘴巴，準(zhǔn)備接住龍口吐出的銅丸，如果發(fā)生地震，儀器外面的龍就震動起來，機關(guān)發(fā)動，龍口吐出銅丸，下面的蛤蟆就把它接住。尋找它的方向，就能知道地震的地方。

10、衡善機巧

11、A

12、AB

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13、C

14、①經(jīng)常研磨很多墨汁，愛好給他人寫一尺見方的字，所寫的字非常壯美。②僅僅是裝飾外表迎合世俗求得名譽的人，面對這位墨翁，難道不感到羞愧嗎?

15、逐利者以假冒真，迎合世俗，而墨翁則臨財不茍，潔身自好，堅守道德準(zhǔn)則。

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第三篇：《張衡傳》教學(xué)案

課堂教學(xué)提綱編號：0404-01

張衡傳（教學(xué)案）

【教學(xué)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)學(xué)生通過反復(fù)閱讀達(dá)到理解文言文傳記作品的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力，了解張衡在科學(xué)、政治、文學(xué)等方面的成就。

【教學(xué)重難點】

1、人物傳記作品中如何快速有效的篩選信息。

2、如何正確評價傳記作品中的人物，怎樣學(xué)習(xí)和體會傳記主人公的精神內(nèi)涵。

【課時安排】：一課時

【導(dǎo)學(xué)流程】

一、了解感知

1、張衡簡介：（多媒體課件展示）

2、作者范曄及作品簡介：（多媒體課件展示）

二、閱讀課文，自主研究學(xué)習(xí)：

1、文章的寫作順序是時間順序，請找出課文中表示時間的詞。借以疏通文意，感知結(jié)構(gòu)： 表示時間的詞：永元中安帝順帝陽嘉元年永和初永和四年 文章結(jié)構(gòu)：

第一部分（1節(jié)）：介紹張衡品格和文學(xué)才能。

第二部分（2-4節(jié)）：介紹張衡的科學(xué)成就。

第三部分（5、6節(jié)）：介紹張衡的政治才干。

2、張衡的文學(xué)才能主要體現(xiàn)在哪些方面？

“少善屬文”具有先天稟賦；

“ 游三輔、觀太學(xué)”注重社會實踐；

“遂 通五經(jīng)、貫六藝 ”達(dá)到的效果。

3、張衡有哪些可貴的品格？

①“雖才高于世，而無驕尚之情，常從容淡靜，不好交接俗人”，有謙虛穩(wěn)重超塵拔俗的品格；

②面對統(tǒng)治者的招羅，“不行”“不就”“不應(yīng)”，有不慕榮利的高潔品德。

4、張衡的科學(xué)成就杰出的有哪些？

①作渾天儀。

②著《靈憲》《算罔論》。

③鑄造地動儀。

5、張衡的政治才干在文中是怎樣表現(xiàn)的？

一是《思玄賦》的由來——“政事漸損，上疏陳事，諷議左右，閹豎讒之，衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明”，表現(xiàn)了張衡憂國憂民、小心謹(jǐn)慎的形象。

二是出任河間相時與奸黨作斗爭一事。“治威嚴(yán)，整法度”表現(xiàn)其治理嚴(yán)厲，“陰知奸黨名姓，1

一時收禽”表現(xiàn)其政治智慧，“上下肅然，稱為政理”表現(xiàn)其卓然政績。

三、遷移運用：

通過學(xué)習(xí)，張衡可以冠以“全才”之稱，若用一副對聯(lián)來評價他，該如何寫呢？ 參考示例：

上聯(lián)：徳隆望尊淡泊寧靜不慕權(quán)貴劉芳百世

下聯(lián)：才高八斗科學(xué)發(fā)明政通人和澤被千秋

板書設(shè)計

可貴的品格卓越的文學(xué)才能

＼／

張衡

／＼

輝煌的科學(xué)成就杰出的政治才干（全面發(fā)展）

四、知識積累：

結(jié)合課本，積累有關(guān)古代官職變遷詞語。

（一、）表示征召、舉薦官職的1.舉：推薦、推舉，由地方向中央推薦品行端正的人任以官職。

舉其偏，不為黨。（《左傳·襄公三年》。偏：指任副職的人）

2.辟：（bì）招用、征召。由中央官署征聘，然后向上舉薦，任以官職。

初辟司徒府，除佐著作郎。（《晉書·謝安傳》。當(dāng)初受司徒府的征召，拜官為著作郎。）永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。（范曄《后漢書·張衡傳》）

3.征：征召，特指君招臣。由君王征聘社會知名人士充任官職。

安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中。（范曄《后漢書·張衡傳》）

（二、）表示任命官職的1、拜：授予官職。

以相如功大，拜為上卿。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

2、除：任命，一般指免去舊職授予新職。

除臣洗馬。（李密《陳情表》。洗馬，官名）

除右丞相兼樞密使。（文天祥《指南錄后序》）

3、授：給予官職。

遣使者持黃金印??朱輪軍，即軍中拜授。（《漢書·翟方進(jìn)傳》）

4、起：起用人任以官職。

5、任：擔(dān)負(fù)、擔(dān)任。

恬任外事，而毅常為內(nèi)謀。（《史記·蒙恬傳》）

（三、）表示提升官職的1、擢：提升官職。超擢：破格提拔。

奏對稱旨，超擢四品卿銜軍機章京。（梁啟超《譚嗣同》）

2、陟：提升，提拔。

陟罰臧否，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）

3、升：提升。

旋升寧夏道。（梁啟超《譚嗣同》）

4、提：提拔。

提獎后輩，以名行為先。（《北史·魏收傳》。名行：名望和德行）

（四、）表示降低、罷免官職的1、謫：貶官，降職并外放。

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。（范仲淹《岳陽樓記》）

2、貶：降職并外放，與“謫”相近。

貶連州刺史。（《舊唐書 劉禹錫傳》）

3、黜： ：與“罷、免、奪”都是免去官職。

臺臣慚，追受其牒，為復(fù)守官而黜臧使者。（高啟《書博雞者事》）

4、奪：削去、罷免。

使者遂逮守，脅服奪其官。（高啟《書博雞者事》）

5、坐：因犯??罪或錯誤。

群臣坐陷王于惡不道，皆誅死者二百余人。（《漢書》）

（五、）表示官職調(diào)動的1、轉(zhuǎn)：遷職調(diào)任，無所謂升降。

順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。（范曄《后漢書 張衡傳》）

2、徙：改任官職，特定語境下可以表示升職或降職。

徙齊王信為楚王。（《史記·淮陰侯列傳》）

衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。（范曄《后漢書 張衡傳》）

3、調(diào)：調(diào)動、調(diào)遷。

調(diào)為隴西都府。（班固《漢書 袁盎傳》）

4、遷：調(diào)動改派。一般情況下，“轉(zhuǎn)遷”、“遷調(diào)”表示調(diào)職；“右遷”、“遷除”表示升職；“左遷”、“遷謫”表示降職削職。

孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。（《史記·賈誼傳》）

公車特征拜郎中，再遷為太史令。（范曄《后漢書 張衡傳》）

元和十年，予左遷九江郡司馬。（白居易《琵琶行》）

5、出、放：京官調(diào)任地方官。

既而胡即放寧夏知府。（梁啟超《譚嗣同》）

永和初，出為河間相。（范曄《后漢書 張衡傳》）

6、補：補充缺職。改：改任官職。

（六、）兼職，代理的詞語

1、兼：同時掌管，兼任職務(wù)。

予除右丞相兼樞密使。（《〈指南錄〉后序》）

2、領(lǐng)：兼任。

又領(lǐng)揚州刺史。（《晉書·謝安傳》）

3、判：古時高官兼低職。

《宋史·韓綺傳》：“除鎮(zhèn)安武勝軍節(jié)度史、司徒兼侍中，判相州?！?/p>

4、署、守（shòu）、權(quán)：代理、暫時擔(dān)任

（七、）不表職官變動，常與職官結(jié)合1、知：執(zhí)掌、主持。

子產(chǎn)其將知政矣。（《左傳·襄公二十六年》）

2、行：代理（官職）。

太祖行奮武將軍。（《三國志·武帝紀(jì)》）

3、主：掌管；主持。

使之主事而事治。（《孟子·萬章》）

此外還有一些短語，也是與官職變遷有關(guān)，比如說“以蔭補 +（某官名）”，意思是“靠先人的業(yè)績補缺做+（某官名）”。

第四篇：張衡傳學(xué)案

膠州市第二中學(xué)教學(xué)案

高一語文組

《張衡傳》學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識與技能：積累文言詞句，重點掌握有關(guān)官職升降調(diào)動的詞語和賓語前置句。過程與方法：通過朗讀識記，舉一反三，靈活運用文言知識。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)張衡淡泊名利，潛心治學(xué)的精神品質(zhì)。

預(yù)習(xí)案

預(yù)習(xí)資料

張衡，是一個一直影響我的人，因為他不但是一位天文學(xué)家，還是一位科學(xué)家。張衡出生在河南省南陽縣石橋鎮(zhèn)。

他天資聰明，勤奮好學(xué)，很喜歡天文。17歲他就告別了家鄉(xiāng)，開始了游歷生活。

一年，張衡來到了洛陽，求知欲經(jīng)常促使他去大學(xué)參觀，拜各家為師，因此通曉五種經(jīng)書，熟悉六種學(xué)問和技能。

114年，漢安帝指名征召張衡，太再次來到京師洛陽，在尚書臺衙門里擔(dān)任郎中。這時，張衡開始鉆研西漢楊雄的《太玄經(jīng)》，從此他有愛好文學(xué)改為從事天文學(xué)的研究······

經(jīng)過長期觀察，張衡肯定了地球是圓的，提出了宇宙無限的觀點，他寫了一本叫《靈憲》的書，解釋了月相變化和月蝕發(fā)生等自然現(xiàn)象。

張衡在木制機械方面創(chuàng)造了指南車和記里鼓車、飛翔木雕，但都沒流傳下來。

139年，張衡在京師洛陽去世了。1970年，國際上用張衡的名字命名月球背面一座環(huán)形山。1977年，太陽系一個編號1802的小行星，也是用張衡的名字命名的。

（一）給下列黑體字注音。

屬（）文

鄧騭（）

逾侈（）

璇（）璣 驛（）站

河間相（）?。ǎ┕?/p>

蟾（）蜍（（二）找出句中的通假字并解釋。

以精銅鑄成，員徑八尺 通 形似酒尊 通 傍行八道 通

如有地動，尊則振龍 通 通 一時收禽，上下肅然 通

（三）課文是按照什么順序來安排的？請你從課文中找出表示時間的詞。

課堂案

（一）解釋句中加點詞的意思：

1、游于三輔（）

2、觀太學(xué)（）．．

3、不好交接俗人（）

4、精思傅會（）．．．．

5、大將軍鄧騭奇其才（）

6、京師學(xué)者咸怪其無征（）．．

7、安帝雅（）聞衡善術(shù)學(xué)，公車特（）征（）拜郎中 ．

8、自去史職（）

9、施（）關(guān)發(fā)機 ．．

10、伺者因此覺知（）

11、又多豪右（）．．．．

12、一時收禽（）．．

（二）指出下列詞的不同意思： ⑴觀

①觀太學(xué)（）

②大王見臣列觀（）③此岳陽樓之大觀也（）

④玄都觀里桃千樹（）⑤啟窗而觀（）⑵征

①公車特征拜郎中（）

②咸怪其無征（）③挾天子以征四方（）

④歲征民間（）⑶因

①因入京師（）

②因以諷諫（）

③因其勢而利導(dǎo)之（）④因賓客至藺相如門前謝罪（）⑤伺者因此覺知（）⑷乃

①十年乃成（）②遂乃研核陰陽（）③問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉（）④家祭無忘告乃翁（）

（三）解釋并積累有關(guān)官職升降調(diào)動的詞語。

1、舉（）孝廉不行（）

2、連辟（）公府不就（）

3、累召（）不應(yīng)（）

4、公車特征拜（）郎中

5、尋蒙國恩，除（）臣冼馬

6、再遷（）為太史令

7、再轉(zhuǎn)（）復(fù)為太史令

8、所居之官輒積年不徙（）

9、予左遷（）為九江郡司馬

10、滕子京謫（）守巴陵郡

11、出（）為河間相

12、衡下車（）

13、視事（）三年

14、上書乞骸骨（）

（四）指出下列句式的特點，并總結(jié)賓語前置句的規(guī)律。1．永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。2．飾以篆文山龜鳥獸之形。3．驗之以事。

4．自書典所記，未之有也。5．時人莫之許也

6、不患人之不己知也，患不知人也

7、項王曰：“沛公安在？”

8、良問曰：“大王來何操？”

9、微斯人，吾誰與歸?

10、夫晉,何厭之有?

11、句讀之不知，惑之不解。

12、孤臣惟命是聽

13、詩三百，一言以蔽之，曰：“思無邪”。

14、是以君子遠(yuǎn)庖廚也。賓語前置句規(guī)律總結(jié)：1、2、3、這篇文章是從哪幾個方面來寫張衡的？文章記敘的重點是什么？

張衡有哪些可貴的品質(zhì)？你認(rèn)為現(xiàn)在的我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)張衡的哪種品質(zhì)？

課后案

（一）積累本節(jié)課出現(xiàn)的文化常識。游于三輔 視事三年 上書乞骸骨

遂通五經(jīng) 貫六藝 時國王驕奢

（二）翻譯句子

1、安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。

2、順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。

3、雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。

（三）選擇題。

1、下列畫線詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（）A、衡下車 B、舉孝廉不行

C、公車特征拜郎中 D、因以諷諫

2、下列文字屬于張衡“淡泊名利”的一組是（）

⑴雖才高于世，而無驕尚之情。⑵常從容淡靜 ⑶舉孝廉不行 ⑷連辟公府不就 ⑸擬班固《兩都》作《二京賦》 ⑹精思傅會，十年乃成 ⑺大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)

A、⑴⑵⑶ B、⑷⑸⑺ C、⑵⑷⑺ D、⑶⑸⑹

3、下列加下劃線的詞用法相同的一組是（）

A.衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》 精思傅會，十年乃成

B.因入京師，觀太學(xué) 衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫 C.衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算 專心致志 D.衡少善屬文 舉酒屬客

第五篇：張衡傳學(xué)案

張衡傳學(xué)案

整理人：姜曉靜 胡慧麗

審核人：于瀲滟

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握文言知識 2.了解張衡其人

3.掌握人物傳記的詳略處理

一、解題

“傳”：傳記.記述的內(nèi)容是一個人的生平事跡。傳記要突出傳主的特點。鎮(zhèn)定。交接：古：結(jié)交，交往；今，移交和接替。）

2．舉孝廉不行（不行：古：不應(yīng)薦；今：不可以）

3．公車特征拜郎中（特征：古：特地征召；今：事物的特點。郎中，古：官職名；今：中醫(yī)）

4．尋其方面（方面：古，方向；今，事情或事物的一面）5．衡下車（下車：古，指官吏初到任；今，走下車子）

（三）、詞類活用

1．時天下承平日久（）2．衡少善屬文（）

3．大將軍鄧騭奇其才（）比較“傳”的不同含義： 《張衡傳》 《左傳》 《廉頗藺相如列傳》 《詩集傳》（傳記）（傳記）

二、張衡與作者范曄

張衡，作為一個偉大的學(xué)者，在中國歷史上是罕見的；作為一個偉大的科學(xué)家，在世界歷史上也是突出的。他在政治、文學(xué)與自然學(xué)諸方面都有重大的貢獻(xiàn)。他在書法、繪畫上也有成就。他尤其注重實驗科學(xué)的研究和發(fā)明創(chuàng)造，其發(fā)明的候風(fēng)地動儀比歐洲人第一次制出地震儀要早 1700 多年。他的這一偉大成就，至今為世界所公認(rèn)。課文節(jié)選自《后漢書 張衡傳》。

《后漢書》作者范曄，字蔚宗，南朝宋順陽（今河南淅川縣東人）人，歷史學(xué)家。博涉經(jīng)史，善屬文，能隸書，曉音律。始為尚書吏部郎，后左遷宣城太守。不得志，乃刪眾家漢書，成一家之作。累遷太子左衛(wèi)將軍，意志不滿，與魯國孔熙選謀逆，伏誅。初中課文《樂羊子妻》變節(jié)選自《后漢書》

三、基礎(chǔ)知識整理：

（一）、官職名詞

1．舉孝廉不行（舉，推薦；行：應(yīng)薦）

2．連辟公府不就（辟，征召以授官；就：就職）3．累召不應(yīng)（召，召請；應(yīng)，應(yīng)職）4．拜為上卿（拜，授予官職）5．再遷為太史令（遷，調(diào)動官職）6．再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令（轉(zhuǎn)，調(diào)動官職）7．所居之官輒積年不徙（徙，調(diào)動官職）8．出為河間相（出，離京去外地為官）9．衡下車（下車，指官吏初到任）

10．予除右丞相兼樞密史（除，除去舊職任新職）

11．上書乞骸骨（乞骸骨，請求退休。封建社會，大臣老了請求辭職為“乞骸骨”，意思是請求賜還自己的身體，回家鄉(xiāng)去）

（二）、古今異義詞

1．常從容淡靜，不好交接俗人。（從容：古：言語舉止適度得體；今：不慌不忙，沉著

（四）、通假字

．員徑八尺（員，同“圓”，圓周）．傍行八道（傍，同“旁”，旁邊）．形似酒尊（尊，同“樽”，酒器）

．一時收禽（禽，同“擒”，擒拿，捉拿）、一詞多義

屬：衡少善屬文（）。

有良田美池桑竹之屬（）。屬予作文以記之（）。舉酒屬客（）

就：連辟公府不就（）。

金就礪則利（）。瞬息可就（）。

發(fā)：傍行八道，施關(guān)發(fā)機（）。

機發(fā)吐丸（）。

孤當(dāng)續(xù)發(fā)人眾，多載資糧。（）發(fā)函（）

卒：永和四年卒（死亡）。

騎千余，卒數(shù)萬人（士兵）。

唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之。（五萬兵難卒合（）

征：公車特征拜郎中（）。

京師學(xué)者咸怪其無征（）。

1．以（1）自王侯以下（）

（2）以精銅鑄成（）

（3）飾以篆文山龜鳥獸之形（（4）驗之以事（）

（5）因以諷諫（）

2．于（1）游于三輔（）））

4

（五）（六）、文言虛詞

（2）雖才高于世（）

3．因（1）因入京師（）

（2）因以諷諫（）

（3）伺者因此覺知（）

4．乃（1）十年乃成（）

（2）遂乃研核陰陽（）

（3）乃知震之所在（）

（4）乃令史官記地動所從方起（）

（5）衡乃擬班固《兩都》，作《二京賦（）

（七）、文言句式

游于三輔。（）雖才高于世（）

衡善機巧，尤致思于天文、陰陽、歷算。（）飾以篆文山龜鳥獸之形。（）舉孝廉不行（）。自書典所記，未之有也。（）張衡字平子，南陽西鄂人也（）。因以諷諫（）。

（八）、翻譯句子

安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。

衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。

永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。

大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)

四、《張衡轉(zhuǎn)》是一篇人物傳記，傳記的一般寫法：

先寫人名、籍貫、品性綜述，然后按時間順序，選擇典型事例表現(xiàn)人物

讀課文思考：1.張衡是一個什么人？作者選取了他的哪些典型事件來展示人物？最突出的是哪一方面的貢獻(xiàn)？

2.細(xì)讀第四段，說說作者介紹地動儀的順序，模仿作者的介紹方法請為我校的“篤志樓”北面的雕塑寫一段介紹性質(zhì)的文字。

3.讀完課文，我們已了解了張衡其人，請你為張衡寫一段推介詞，讓更多的人知道張衡。

張衡的故事

公元７８年（東漢章帝建初3年），張衡誕生在山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美的石橋鎮(zhèn)（現(xiàn)在的河南省南陽縣城北五十里的地方）。他少年時期，由于父親的早逝，家里生活相當(dāng)清苦。貧困的生活，不僅沒有影響他求知欲望，而且，更加激發(fā)他刻苦忘我的學(xué)習(xí)。他十多歲的時候，就讀了很多書，寫一手好文章，當(dāng)時很有名望。一天，一個地方官來勸誘張衡：“我看你才學(xué)出眾，想推薦你去做?孝廉博士子弟?怎么樣？”十七歲的張衡，拒絕了地方官的推薦。他想：我絕不能成天呆在家鄉(xiāng)讀那些古文經(jīng)傳，更不能去追求做官發(fā)財?shù)男暗溃乙獨v盡千辛萬苦到實踐中去探求科學(xué)真理。于是，他收拾好行裝，離開家鄉(xiāng)，踏上了游覽名都大城、訪師求學(xué)、探索科學(xué)真理的征途。

公元９４年，他首先來到關(guān)中觀覽西京（長安）名勝，還游覽了西漢時最高學(xué)府所在地三輔（現(xiàn)在的陜西中部地域，包括今陜西省西安市往東到華陰、蘭田一帶。加上長安臨近的“左馮?和”右扶風(fēng)“，合稱三輔）。他爬山涉水，往來游息于渭河平原上，觀覽了太華、終南間的風(fēng)云景色、名山大川。他接觸了關(guān)隘和城鎮(zhèn)，考察關(guān)中的民間風(fēng)俗習(xí)慣，土質(zhì)和物產(chǎn)以及古代的遺跡，當(dāng)代的事物，尤其是對長安城郊的宮闕規(guī)模、市井制度、遠(yuǎn)近商賈貨財?shù)募ⅰ⒏缓?、游俠、王侯的故事等等，都有較深切的認(rèn)識。他積累了豐富的、新鮮的文學(xué)素材。他的不朽名篇《溫泉賦》就是在游覽的途中，在驪山腳下寫出來的，描寫了驪山”湯谷“的優(yōu)美，春水的清新。

公元９５年，十八歲的張衡，來到了喧鬧的洛陽城。張衡在游學(xué)長安、洛陽期間，為了增長科學(xué)文化知識，他不辭辛苦，求師訪友，結(jié)識了許多著名學(xué)者和優(yōu)秀青年，有擅長辭賦文學(xué)、彈琴吹笛的音樂家馬融；有謙虛勤樸名聞當(dāng)世的賢士竇章；有學(xué)識淵博、潛研時務(wù)、有三十多篇政論名著的王符；有學(xué)習(xí)過天文、數(shù)學(xué)、歷數(shù)等學(xué)問豪俠英俊的青年崔瑗。這些有為的青年，對張衡都有很好的影響和幫助。特別是他和崔瑗友情較深，經(jīng)常在一起研究問題，交換心得。后來張衡也進(jìn)一步研究天文、物理等科學(xué)，是受了崔瑗的影響。五年來的游學(xué)生活使張衡找到了科學(xué)的大門

如川之逝 不舍晝夜

張衡摸到了科學(xué)的大門，更用功了。他讀書認(rèn)真刻苦，孜孜不倦，持之以恒，力求甚解，善于從古籍里吸取精華。從公元１０８年到１１１年，張衡一直在自己的家里夜以繼日地專心進(jìn)修學(xué)業(yè)。一天夜晚，已經(jīng)是五更天了，月落星稀，即將破曉，張衡還在聚精會神、不知疲倦地鉆研著楊雄的《太玄經(jīng)》，他看到書里面涉及好多有關(guān)天文、歷法、數(shù)學(xué)的知識。他讀著讀著，發(fā)現(xiàn)這樣一段話，第九篇稱：閾無謂之宇，辟宇謂之宙”“日月往來，一寒一暑。律則成物，歷則編時。律歷交替，圣人以謀。張衡頓覺心里豁然開朗。茫茫無際的宇宙在吸引著他，產(chǎn)生了極大的興趣，開始對天文、數(shù)學(xué)、歷法等科學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。他不知疲倦，一邊忘我的讀書，一邊刻苦實踐，制造科學(xué)儀器，對天文現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)的觀察和長期的測量。當(dāng)時了解張衡的人，對他刻苦好學(xué)，堅韌不拔的毅力，很是贊佩。他的朋友崔瑗曾稱贊他的學(xué)習(xí)態(tài)度?如川之逝，不舍晝夜。這對張衡是多么恰如其分的稱贊?。　抖┵x》的寫作，更是感人。他用的苦功夫幾十年如一日，象滔滔的江河，晝夜不息。公元９７年，二十歲的張衡，根據(jù)長安洛陽游學(xué)時，從各方面搜集來的資料，開始了他的名著《二京賦》的寫作。一天天，一月月，《二京賦》的寫作，一晃三年了，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游學(xué)生活，使他十分窘困，不謀求一個職業(yè)，他已經(jīng)無法生存，但他仍然堅持寫作，一時也沒有間斷。恰巧，這個時候，有位黃門侍郎鮑德到南陽郡去做太守，邀請張衡去助理郡政，為了維持生活，為了學(xué)習(xí)和寫作，張衡于公元１００年應(yīng)邀做了南陽的主簿官，這時他已經(jīng)二十三歲了。他充分利用日、年復(fù)一年，度過了一個個嚴(yán)寒酷暑，經(jīng)過十年艱苦創(chuàng)作，寫了又改，改了又寫，不斷補充，寫成了洋洋萬言、內(nèi)容豐富、辭藻瑰麗、含有濃?恤民”氣息的《二京賦》，終于在公元１０７年完成。這是他“迅發(fā)以宏富”“精思博會”，十年乃成的杰作?！抖┵x》文詞里，表現(xiàn)了他橫溢的才華和樸素的唯物論觀點，它斥責(zé)了大城市里統(tǒng)治階級荒淫奢侈的生活，震動了當(dāng)時的文壇。

卓越的發(fā)明

公元１１９年（漢安帝元初六年）２月的一天，京師洛陽突然高溫酷熱，雷雨驟烈，不大一會兒，上空出現(xiàn)了一道道灼亮的閃光，隨之又有隆隆的響聲，接著大地?fù)u晃，天旋地轉(zhuǎn)，山崩地裂，有的地方地坼涌出洪水，有的地方城郭房屋倒塌，壓死了無數(shù)黎民百姓。這是當(dāng)時發(fā)生的一次大地震，京師洛陽和其他四十二個郡國地區(qū)，都或輕或重地遭到了地震的襲擊和災(zāi)害。這年冬天，又發(fā)生了第二次大地震，地震范圍波及八個郡國的地方。東漢時候，中國發(fā)生地震次數(shù)比較多，從公元９２年以后，我國當(dāng)時幾乎連年發(fā)生地震。根據(jù)《后漢書》的記載，從公元９６年到１２５年的３０年中，就有２３年發(fā)生過較大的地震。張衡一生遇到過好多次地震，據(jù)統(tǒng)計，從公元９２年到１３９年間，京師洛陽和隴西共發(fā)生地震二十次，其中大約有六次是破壞性地震。當(dāng)時人民群眾對這些地震現(xiàn)象，由于缺少知識，懷著非常神秘和恐懼心理。張衡親眼見到了地震給人民帶來的災(zāi)難和痛苦，決心研究地震。他認(rèn)為地震是可以預(yù)測可以認(rèn)識的自然現(xiàn)象。于是苦心琢磨，下決心制造出一種能夠用來觀測地震的儀器，預(yù)防地震，解除人民的痛苦。

張衡當(dāng)時在洛陽工作，對地震有不少親身的感受和體驗，積累了許多第一手資料。另外，公元１１５年（東漢安帝元初２年），他作了太史令（掌管天象學(xué)、歷數(shù)學(xué)和傳習(xí)學(xué)問的官職）后，這促成了他天文學(xué)上的成就和地動儀的發(fā)明。使他更有條件進(jìn)一步開展地震科研活動，地震發(fā)生后，上報都由他記錄。為了掌握各地震情，他也更感到需要儀器來觀測。這促使張衡常年累月孜孜不倦地研究這個問題。他特別注重從實踐中學(xué)習(xí)提高，一面不斷地翻閱前人留下的資料，一面又注意總結(jié)勞動人民的實踐經(jīng)驗。他破除迷信，一連苦苦鉆研了六年，這位五十五歲的科學(xué)家，終于研制成功了世界上第一臺觀測地震的儀器。這是我國地震學(xué)系統(tǒng)研究的開端。地動儀是用青銅鑄成的，圓柱有八尺，形狀象個酒壇子，其表面裝飾著各樣篆文、山、龜、鳥獸等紋飾。頂上有凸起的蓋子，周圍鑄有八個龍頭，按照東、西、南、北、東北、東南、西北、西南八個方面排列著。每一個龍嘴里都銜著一粒小銅球，地上對準(zhǔn)龍嘴，蹲著八個銅蛤蟆，昂著頭，張著大嘴巴。儀器內(nèi)部中間設(shè)有都柱（即中樞機械），柱的外邊通著八條道，每條道上都有發(fā)動機關(guān)。哪個方向發(fā)生了地震，傳來了地震的震波，哪個方向的龍嘴就張開吐出鋼球，“當(dāng)啷”一聲落在銅蛤蟆的嘴里，看守的人聽到響聲，跑去一看，便立刻就知道地震發(fā)生的日期和地震的方向。

張衡在理論和實踐上，都達(dá)到了當(dāng)時最高的成就。他親自不斷觀察天象，摸索日月星辰運行的規(guī)律，用了七、八年苦功。經(jīng)過無數(shù)次的研究、觀察、測驗，到公元１１７年，制造成功了世界上第一架自動的天文儀器--渾天儀。張衡擔(dān)任太史令工作，先后兩次，共計１４年，他把研究的成果寫成一本書，叫做《靈憲》，對天體星象、日月星辰的觀測都有詳細(xì)的分析和說明，并且畫出了我國最早的星圖。他的《靈憲》和渾天儀都是我國古代天文學(xué)方面極其重要的科學(xué)成就。尤其是渾天儀提供了極其優(yōu)秀的觀測天象的方法，對以后天文學(xué)的研究發(fā)生了很大的啟發(fā)作用，為地動儀的發(fā)明，打下了良好的基礎(chǔ)。

公元９２年以后，連年發(fā)生大地震，經(jīng)常發(fā)生大風(fēng)災(zāi)。有一次，狂風(fēng)大作，天昏地暗，飛沙走石，大風(fēng)拔樹三萬多棵，對人民生命財產(chǎn)造成很大威脅。張衡針對風(fēng)災(zāi)，在發(fā)明地動儀的同時，還感到需要觀測氣象，創(chuàng)造一種風(fēng)向計，防止風(fēng)暴襲擊，起到科學(xué)預(yù)報作用。他在五丈高的竿上，立起一只銜花的銅鳥，隨風(fēng)而轉(zhuǎn)，可以看出風(fēng)向，這就是候風(fēng)儀，一般和地動儀混稱為候風(fēng)地動儀，又叫相風(fēng)銅鳥。這和

西方裝置在屋頂上的候風(fēng)雞相似，不過，西方在１２世紀(jì)時才有候風(fēng)雞的記載，比張衡的創(chuàng)造晚１０００多年。候風(fēng)地動儀的制造成功，是張衡的卓越成就。

毫不退縮

張衡的發(fā)明創(chuàng)造并不是一帆風(fēng)順的，而是突破重重的阻力才得以實現(xiàn)的。地動儀研制成功的消息傳開，洛陽城里的居民百姓都興高采烈，奔走相告，可是無視科學(xué)的統(tǒng)治階級，那些高官厚祿、養(yǎng)尊處優(yōu)、不關(guān)心群眾生命財產(chǎn)的封建官僚們，為了麻痹人民，加強對農(nóng)民的統(tǒng)治和剝削，卻把自然災(zāi)害說成天意，極力炮制一種讖緯神學(xué)（讖緯是漢朝統(tǒng)治階級向人民施行欺騙的一種極端荒誕迷信的東西，它在東漢時已成為皇帝崇信的重要國典之一），宣傳迷信，由于張衡反對讖緯神學(xué)，因而朝廷對張衡恨之入骨。一次，幾個讖緯神學(xué)的信奉者，惡毒攻擊張衡，說：“你發(fā)明地動儀是?屠龍之術(shù)?、?雕蟲小技??！睆埡鈶嵟爻庳?zé)他們：“你們這些虛偽之徒，歪曲歷史。附和讖緯，獻(xiàn)媚權(quán)貴，逢迎求榮，借以竊取個人利祿?！彼麄兟犃藦埡馇兄幸Φ慕衣?，老羞成怒，猖狂攻擊：“你的候風(fēng)地動儀算不了什么發(fā)明，沒有大用，做水運渾象，徒勞無益！”張衡聽了這些謬論，哈哈大笑，反擊道：“你們這些不學(xué)無術(shù)的笨蛋，靠讖緯吃飯，是一伙守株待兔的歹徒！”張衡連夜奮筆疾書一篇《應(yīng)間賦》，批駁這些流言蜚語，他毫不退縮，追求科學(xué)真理的信心反而增強了，決心在斗爭中前進(jìn)。

公元１３８年３月１日，張衡正在喝酒，地動儀上頭朝西那條龍嘴里的銅球，突然“當(dāng)啷”一聲，落了下來，但洛陽城卻十分平靜，沒有地震感覺，連酒杯里的酒都紋絲沒動。于是，封建官僚們議論紛紛，認(rèn)為攻擊張衡的時機已到，他們狂吠張衡是吹牛，造謠說候風(fēng)地動儀不準(zhǔn)?？墒牵瑥埡鈪s堅信說：“咱們等事實說話吧?！边^了幾天騎馬送信的驛官，果然從千里以外的隴西，帶來了甘肅蘭州、臨洮地區(qū)發(fā)生地震的消息，正是候風(fēng)地動儀指示的方向，在鐵的事實面前，那些封建官僚等反對的人，啞口無言?皆服其妙了！但在封建社會里，科學(xué)總是得不到應(yīng)有的重視，這架儀器早已失傳了，直到我國解放后，才把它復(fù)原出來。

不管反科學(xué)的封建統(tǒng)治階級如何反對張衡的卓越發(fā)明，但這一偉大發(fā)明的價值，卻永遠(yuǎn)不能泯滅。１８００多年以前，張衡的地動儀，已能測出千里以外的地震，這是多么了不起的成就呀！地動儀里面擺的構(gòu)造設(shè)計，可能在隋唐時期傳到了波斯（今伊朗）和日本。

公元１３９年，這位年紀(jì)六十二歲的老科學(xué)家，懷著晚年政治生活中不滿當(dāng)朝統(tǒng)治的悲憤，在洛陽與世長辭。

河南石橋西南的鄂城寺，相傳就是東漢時西鄂縣城舊址，鄂城寺東側(cè)的夏村寨，就是張衡舊宅所在地，現(xiàn)在叫作平子讀書臺，這一古跡說明了祖國人民對張衡的敬仰與紀(jì)念。

張衡的一生，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真實踐，孜孜不倦，毫不自滿，不恥下問，精益求精地前進(jìn)。知識造詣廣博而精深。文學(xué)藝術(shù)上有他杰出的代表作《二京賦》；天文歷算上，有他的綜合研究和空前卓越的發(fā)明，對圓周率的研究，渾天儀和候風(fēng)地動儀；機械制造上，有他獨特技巧的指南車和計里鼓車；在學(xué)術(shù)思想上，堅持著反讖緯神學(xué)的斗爭；在政治實踐上，也曾有積極而進(jìn)步的活動。這些豐富而珍貴的功勞業(yè)績，在我們祖國和全世界科學(xué)史上都占著崇高的地位，值得我們紀(jì)念和學(xué)習(xí)。正如郭沫若題張衡墓前碑記寫的“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見。