第一篇：我們是一群快樂的螞蟻

我們是一群快樂的螞蟻 我們堅強 我們執(zhí)著 我們默默無聞 我們低調(diào)行事 我們講貢獻 我們講奉獻 我們講團隊精神 我們講成功分享 日出而作，日落而息 我們是一群快樂的螞蟻 充滿激情 充滿自信 超越自我 挑戰(zhàn)極限 是我們共同的理念 嚴(yán)肅而活潑 緊張而有序 是我們工作的寫照

即使身負(fù)重?fù)?dān)，也要從從容容 即使?jié)M眼淚水，也不忘給別人喝彩

這是作為螞蟻的驕傲，我們是一群快樂的螞蟻

第二篇：演講稿終結(jié)版我幸福,我快樂,我們是一群一年級老師

國旗下演講： 我幸福，我快樂，我們是一群書小一年級教師

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

今天非常高興有這么一個機會來表達我的心聲。我演講的題目是：《我幸福，我快樂，我們是一群小學(xué)一年級教師》。我們不是學(xué)者，不能用深遂的思想表達我們的價值；我們也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我們的職業(yè)。我們只是一群普通的小學(xué)一年級教師，但是我們都有一顆滾燙的心，一腔溫暖的愛，一份慈母的情。所以，今天我要用這份深深的愛，濃濃的情唱出我心中最美的贊歌——我們愿讓自己美好的青春在奉獻中閃光！今天，我想借這一方演講臺，講講我身邊的人和事，講講我們書小的師魂――或許，她或者她只是教師集體中最微不足道的一個，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師，才撐起了書小最根基最艱難的基礎(chǔ)教育。下面，我作為一年級老師中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)和老師和同學(xué)們談?wù)勎覀児ぷ鞯狞c點滴滴。大家都知道一年級的小娃娃最難教，無憂無慮的他們從幼兒園剛過渡到小學(xué)真是無拘無束，課堂上想干什么就干什么。生活中的習(xí)慣，學(xué)習(xí)上的方法都要從頭教起。但是我們在開學(xué)初毫無怨言的一個個自告奮勇選擇了一年級老師。因為我們知道這是書小最根基的教育，愛學(xué)校就要在學(xué)校有需要的時候勇挑重?fù)?dān)。如果把每一位一年級學(xué)生比作一粒希望的種子，我們書小就是一片孕育希望的土壤，而我們這群一年級則是播種希望，播種太陽的使者。

我們一年級組是一個年輕，有活力，有實力的團體，每個人都有自己的才干：組長吳曉慧老師敢想敢做，認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織能力強，有開拓精神；劉曉老師大方自信，多才多藝；韓玲玲老師溫柔大度，吃苦耐勞；楊異彩老師做事有板有眼，踏實認(rèn)真；王曉雷老師才華橫溢，頗有靈氣。數(shù)學(xué)組里我們的老大姐張雪琴老師經(jīng)驗豐富，兢兢業(yè)業(yè)；，李小燕老師聰明機智，點子極多。侯亞飛老師思路清晰，做事有條理；安慧平老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事干碎利索；張瑞娟老師對人親熱，關(guān)愛學(xué)生；最后是我們的小妹妹陳亞婷老師

乖巧機靈，更是孩子們心中的好朋友，好姐姐。在這樣一個優(yōu)秀的團體中，我們?yōu)槊刻烊硇耐度氲焦ぷ鞫腋?。我們的敬業(yè)精神是在書小這個大熔爐里煉出來的，我們的業(yè)務(wù)水平正在一次次歷練中提升。我們?yōu)槌阶晕叶d奮。我們這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體。

我們組的吳曉慧老師今年既承擔(dān)著我們的教研組長還是學(xué)校的輪滑社團的總教練，每天早出晚歸已經(jīng)成了她的家常便飯。記得有一次，我的電話忘在學(xué)校急著要用回來拿。當(dāng)時天灰蒙蒙的已經(jīng)看不見路了，她還在整理材料，孩子在一邊寫作業(yè)。我說：“這么晚了？你怎么還不走啊!孩子也該餓了?”她淡淡的笑了笑說：“沒事，這周我們教研學(xué)習(xí)的材料我還沒整理出來，反正孩子也要寫作業(yè)，寫完我們一起走。”就只這樣，為了我們每次教研學(xué)習(xí)都有好主題，為了我們每次教研都真實有效。吳曉慧老師在背后默默付出著，毫無怨言。有時，她在網(wǎng)上或書中看到一些有創(chuàng)意的文章，就和我們商量討論。看到有助于一年級學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微之處，覺得有可鑒之處，立即號召我們團隊到班上試一試。正是懂得了這些學(xué)習(xí)材料的來之不易我們每次教研活動都認(rèn)真開展，為了上出一節(jié)精彩的教研課，我們小組的成員為這節(jié)課集思廣益，獻計獻策，傾力相助、通力合作，因為我們追求的是團隊整體素質(zhì)的提升。

學(xué)校有活動時，為了一次精彩的演出，我們會毫無怨言地放棄個人休息時間，因為我們追求的是書小集體的榮譽；在這學(xué)期的秋季運動會和美文誦讀比賽中，我們每個班級老師們充分體現(xiàn)了大家的合作精神、集體榮譽感和作為一名合格教師高度的責(zé)任感。為鍛煉學(xué)生體能，提升學(xué)生素質(zhì)，我校在10月中旬開展了秋季運動會。根據(jù)學(xué)校部署我班承擔(dān)一年級組運動會開幕式展示工作。為了能讓孩子們在開幕式中有精彩的表現(xiàn)。接到這個任務(wù)我們班的安慧平老師先根據(jù)上屆運動會的經(jīng)驗教訓(xùn)談了他的計劃和想法，然后我們開始精心編拍節(jié)目，利用課間鍛煉時間和體育課加班加點組織學(xué)生認(rèn)真排練節(jié)目，一個星期的訓(xùn)練時間我們爭分奪秒從不浪費一分鐘，對學(xué)生進行隊列指導(dǎo)，比賽前夕，為了突

破每一個細(xì)節(jié)，我們還在年級內(nèi)進行了彩排，開展了比賽。

最后當(dāng)看到一年級小朋友踏著整齊的步伐走進操場，做著標(biāo)準(zhǔn)有力 的動作時，我們心潮澎湃，我們努力了，我們看見努力的成效了，一年級的學(xué)生進步了，我們一年級的老師也在一次次磨練中成長起來了！

常言道：成長的過程是一個充滿艱辛，甚至孕育著痛苦的過程，如同一個生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命響亮的啼哭，我們一年級組老師的成長，也經(jīng)歷過一段這樣的軌跡。我們組的韓玲玲老師常年教初中，初來乍到的她到我們學(xué)校卻首選了一年級語文加班主任。我看到剛開學(xué)時，沒有交一年級經(jīng)驗的她每天忙得團團轉(zhuǎn)，每次下課都滿頭大汗。她開玩笑說：“我天天在課堂上急得像熱鍋上的螞蟻。能不出汗嗎？”是啊！回想去年自己剛來的時候不也和她一樣嘛！遇到事情不知什么問題找教導(dǎo)處，什么問題找德育處，什么問題找后勤，對與學(xué)生一些突發(fā)性問題是自己單獨解決，還是請示領(lǐng)導(dǎo)？那時對學(xué)校教學(xué)常規(guī)并不了解的我們，每天手忙腳亂，就像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不小心，就會有事想請沒做到位，或該交的資料沒有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時候，還在調(diào)試操作不很熟練的展示臺和電腦，或因為教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長就發(fā)毛。一天下來，整個人被弄得焦頭爛額；晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好，是備課，是寫反思，還是搜集辦板報內(nèi)容？亦或是做拼音卡片和課件？早上，我們最遲進教室，下午，我們最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學(xué)第一個月下來弄得筋疲力。萬事開頭難，我們深深地體會到了其中的含義

郭校長一次例會中的教導(dǎo)讓我們受益匪淺：“我們的新老師要學(xué)會合理的計劃和安排每天的事情。做到主次分明，條理清晰。把要做的事情一件件記下來，哪些是重要的，時間緊的事，我們先來做。不太緊的我們緩著來。做完一件劃去一件。這樣工作就不會有漏洞了?！甭犃祟I(lǐng)導(dǎo)發(fā)自肺腑的教導(dǎo)，是我們這群迷航的侍者好像在黑夜里找到了明燈。于是我們開始學(xué)會有計劃的做事。對那節(jié)課

感受深，上完課趁熱打鐵趕緊寫反思；要辦黑板報我們就提前整理各種素材，建立文件夾保存起來。用到那種題材我們就有現(xiàn)成的了；學(xué)校有活動，需要家長配合完成的。我們就號召家長齊心協(xié)力共度難關(guān)。漸漸地我們的工作開始覺得得心應(yīng)手起來。我們的業(yè)務(wù)水平正在一次次歷練中提升。我們感受到成長的喜悅，我們?yōu)槌阶晕叶d奮。工作中，我們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，是否照顧到了自己家的孩子，只知道還有很多事等著去完成；我們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力??作為老師辛勤的工作之余我們也收獲著快樂和幸福。

我是快樂的。那天中午放學(xué)雨下的很大，我沒帶雨傘冒雨走在送路隊的人群中。這是突然身后有一把雨傘蓋在我的頭上。我轉(zhuǎn)身一看是我們班的梁策輕輕說聲：“老師別感冒了，打我的傘吧！”那一瞬間，除了驚訝，更多的是一種欣慰！我也是幸福的。那次我外出學(xué)習(xí)幾天回來，學(xué)生們圍上來不停地問：“老師，您這些天去哪里了？我們可想你了。”“老師這是我給你帶的蘋果，快吃吧！”此時，濃濃的師生情意深深地感動著我。教室里，老師們不斷變著“花招”，用自己獨特的教育藝術(shù)在吸引著孩子們，引導(dǎo)著孩子們快樂地學(xué)習(xí)。有的老師生病了，但仍帶病堅持工作。

下課了，老師們在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化。

操場上，老師們不失時機地接近孩子，與孩子們一起游戲，一起做操，就是為了了解學(xué)生思想，培養(yǎng)師生感情。

走廊上，值周領(lǐng)導(dǎo)和老師們不時的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題。

等等，這樣的場面太多了……

30歲，人生最美好的年華我們在這里度過，我們對自己的付出無怨無悔，我們真的被自己從事的工作所吸引，真的感到了成功的快樂。當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高。但是前進的道路上有殷切期望的領(lǐng)導(dǎo)在引領(lǐng)我們；有志同道合，互幫互助的同事在激勵我們，又可愛可親的同學(xué)們在陪伴我們，我們覺得既幸福有快樂。最后讓我們滿懷豪情的告訴大家“我幸福，我快樂，我們是一群書小的一年級教師”。

第三篇：《我們是一群智慧的魚》心得

境由心造，事在人為

--------林崗平在江河湖海中有形形色色的魚，紛紛擾擾：有逆流而上，一躍龍門，化身成龍；也有悠閑自得，無拘無束，遨游在漫無邊際的大海；也有茫然無措，四處亂竄，跑進漁夫的漁網(wǎng)中而再找不著出路；更有貪吃垂釣者魚鉤上的魚餌而成為別人的盤中餐…

而我們的社會就像這片江湖，我們只是在這江湖中的一條魚，在這片江湖中如何的生存下去或者選擇如何的生活，就需要我們做一條智慧的魚。

讀完崔自默的“智慧的魚”，有那么點迷幻，又有那么一點徹悟和執(zhí)著，迷幻的是這片江湖太紛擾，徹悟自己活在這片江湖中，執(zhí)著的認(rèn)為在這片江湖中，境由心造，事在人為。

人心累，累的是人的欲望，對情感、對朋友，對所有可能與己有關(guān)的東西。一旦對那些有了欲望，隨之也便有了煩惱。如果對什么有了期盼，也就滋生了等待的苦澀。

千古事，往來空，我們來到這個世界，誰知道為何而來？風(fēng)雨人生時光飛馳，有時甚至來不及品味思索便飛奔而去。

幾十年來往事歷歷在目，最使我感動的莫過于來自對自身生命的感悟。最說不清道不明的莫過于對生活自身的思索。

“菩堤本無樹，明境亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃?！眽m世本身真的很渾濁，但當(dāng)你用置之度外的心態(tài)去觀察，去過濾時，也許你看到的就將是純凈和光明，生活本應(yīng)該回歸平淡，回歸原始，只有平淡而原始才能感悟到人生的真實，才能真真切切地體會到生活的快樂。

人的一生也許是擔(dān)負(fù)了太多的責(zé)任，太多的愛，太多的牽掛，才會感受到生活的無奈和世態(tài)的炎涼。俗話說，最近的距離，莫過于人與人之間心的距離，最遠的也是人心的距離。心若有愛，人就近了；心若累了，人就遠了；心若倦了，緣便盡了。

人生的一切需要從容地去面對，對于自己所不能擁有的東西，我們應(yīng)該選擇放棄。當(dāng)你把一切都看淡的時候，我們就守住了心中的那份寧靜，我們便擁有了一塊凈土，也便擁有了獨屬于自己的那份從容。

所以說，境由心造，事在人為…

第四篇：我們是一群普普通通意氣風(fēng)發(fā)的青年護士

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的護理姐妹們大家下午好！我是外二科 今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，共創(chuàng)醫(yī)院美好未來》我們是一群普普通通意氣風(fēng)發(fā)的青年護士，猶如滿天繁星默默閃爍，猶如滄海一粟靜靜流淌，既然我們選擇了這個職業(yè)就選擇了奉獻，選擇了奉獻就選擇了付出，選擇了付出就選擇了無悔。我院舉辦“醫(yī)患和諧你我他”進一步推進職工的職業(yè)道德建設(shè)，增強全院職工做好醫(yī)療服務(wù)工作的自覺性，營造醫(yī)患和諧，互動雙贏局面，讓醫(yī)護人員了解患者的就醫(yī)感受和需要，讓患者理解醫(yī)療行業(yè)的特殊性，我們誠摯的期盼，在以醫(yī)患之間搭起一座心靈互動的平臺；我們要真心的渴望，醫(yī)患之間心與心的交流能夠成為實現(xiàn)醫(yī)患溝通，需要多看，多問，多關(guān)心，態(tài)度和藹，語氣溫柔。在醫(yī)療服務(wù)中，“看一看”確實是重要的，因為當(dāng)醫(yī)師注視著病人時，你的眼神就會向病人傳遞著你的同情、溫馨和關(guān)愛。醫(yī)師對病人的同情和關(guān)愛，根本不用喋喋不休的嘮叨，一個微笑、一個眼神，愛意就被傳遞，溝通得以完成。在與患者溝通的過程中，很輕易的就了解了患者的基本情況。

誠然，“以病人為中心，以人為本”的服務(wù)理念大家早已耳熟能詳，為了樹立良好的社會形象，我院不斷地在內(nèi)強素質(zhì)方面下著大力氣；比如，我們做好在院病人及出院病人的滿意度測評及跟蹤隨訪；我們堅持對手術(shù)病人實行電話隨訪，讓病人在家中就能得到專業(yè)的醫(yī)療指導(dǎo)；我們堅持用心去珍惜每一位病員提出善意的批評或意見，并且盡可能的付諸與行動。但是，我們依然清醒的認(rèn)識到，因為我們少數(shù)醫(yī)務(wù)員工的“生、冷、硬、頂”等服務(wù)問題導(dǎo)致的各種投訴糾紛仍時有發(fā)生，病人寄希望而來帶失望而去的現(xiàn)象還屢屢出現(xiàn)。

構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，共創(chuàng)醫(yī)院美好未來。和諧的醫(yī)患關(guān)系需要專心播種，用心去灌澆，和諧的醫(yī)患關(guān)系需要你我一如既往的努力！讓我們共同攜手為人民的健康事業(yè)，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻。

第五篇：三八節(jié)演講稿：我們是一群追趕太陽的人

演講稿：我們是一群追趕太陽的人

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！

我來自桂林中心小學(xué)，今天我?guī)Ыo大家的演講題目是《我們是一群追趕太陽的人》

說起教師這個職業(yè)，大家也許會說，每天八個小時的工作，真輕松；每年四個月的假期，太舒適了！其實只有當(dāng)您真正走近了教師的生活，才會發(fā)現(xiàn)這份工作原來竟然是這般的艱辛與繁重。

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”教師的工作不分晝夜，經(jīng)常與忙碌相伴；教師的職責(zé)事關(guān)學(xué)生的安危，時常與擔(dān)憂為伍。當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名還要兼顧家庭、孩子、丈夫的女教師更不容易；當(dāng)一名留守兒童和進城務(wù)工子女占據(jù)了在校學(xué)生人數(shù)80%以上的學(xué)校的女教師，更是格外的不容易。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！薄盁o縫銜接”是桂林小學(xué)實行的一種全新的安全管理模式。更細(xì)、更實是它的要求，校內(nèi)、校外是它的內(nèi)涵。于是，每位教師早晨7點半必須趕到學(xué)校迎接學(xué)生，下午5點半將學(xué)生安全地送出校門。每天早出晚歸近十個小時的工作，女教師們都戲稱自己是一群“追趕太陽的人”。然而，能夠在十小時之后正常下班的日子，遠遠少于不能按時下班的天數(shù)。校門口，為了陪伴學(xué)生耐心地等候暮歸的家長，夕陽將教師的臉頰染得通紅通紅；夜幕中，為了護送無人接送的學(xué)生，路燈將教師的身影拉得悠長悠長……

當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，12點的鐘聲在深夜顯得格外的響亮。楊園春老師在寫完第68本家校聯(lián)系卡后，終于放下了鋼筆。她捶了捶已經(jīng)酸脹的腰背，甩了甩有些麻木的臂膀，熄燈走進了臥室。突然，一陣炸耳的電話鈴聲，驚醒了剛剛進入夢鄉(xiāng)的楊老師。電話中傳來小明媽媽的哭聲。原來，小明的父母剛下夜班回家，發(fā)現(xiàn)兒子小明不在家中，于是急忙地?fù)艽蛄税嘀魅蔚碾娫?。楊老師一面安慰小明的父母不要著急，一面打電話向班上學(xué)生查詢。電話一個一個地?fù)艽虺鋈?，信息一個一個地收集回來，小明的下落依然無人知道。想到還有十幾個學(xué)生家中的電話沒有打通，楊老師懷揣最后的一線希望，拿起手電筒，沖出了家門。看著形單影只，步履匆匆地奔走在寂靜的大街小巷中的楊老師，寒星不解地在她的頭頂上眨眼，北風(fēng)也不停地在她耳旁嗚咽。憑著自己家訪時留下的印象，楊老師敲開了一個又一個學(xué)生的家門。當(dāng)時針停留在凌晨三點的位置上時，楊老師終于在一位同學(xué)的家中，找到了正酣然入睡的小明。在爸媽的責(zé)罵聲中，小明愧疚地低下了頭。滿身疲憊的楊老師卻寬容地說：“孩子知錯就行了，讓他接著休息吧?！?/p>

“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?！庇H情是健全人生的牛奶，關(guān)愛是滋養(yǎng)心靈的雞湯。因為缺少父母的親情與關(guān)愛，“留守兒童”極易蛻變?yōu)樽蚤]、冷漠、孤僻的問題兒童。于是，桂林小學(xué)的女教師們敞開了自己溫暖的懷抱，義務(wù)當(dāng)起“留守兒童”的“代理媽媽”。“寵愛”、關(guān)心著每一位“寶寶”。有人說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。桂林小學(xué)的女教師們，把母愛的光輝撒遍到每一個學(xué)生的心田。

既然上天給予了我做母親的緣分，那每一位學(xué)生都是我心中的太陽；既然教書成了我今生惟一的職業(yè)，那愛生如子就是我應(yīng)盡的職責(zé)。桂林小學(xué)95位女教師是這樣說的，更是這樣默默地踐行著。

朋友，當(dāng)您聽完我的敘述后，也許會說，這些事太瑣碎了，這群女教師太普通了。不錯，這些女教師的確沒有氣壯山河的豪言壯語，也沒有驚天動地的豐功偉績。但正是千千萬萬個這樣的普通人，年復(fù)一年、日復(fù)一日地做著這些瑣碎的事情，我們的社會才更加和諧，我們的事業(yè)才更加興旺，我們的家庭才更加溫馨，我們的生活才更加美好！我們始于辛勞，終于清貧，但我們精神世界依然精彩，因為我們是一群“追趕太陽的人”！

謝謝！

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